戴家场镇中小学教师课内比教学活动工作方案

戴家场镇中小学教师课内比教学活动工作方案（精选4篇）

戴家场镇中小学教师课内比教学活动工作方案 第1篇

戴家场镇中小学教师“课内比教学”

活动组织工作方案

一、指导思想：

为进一步转变广大教师的教学观念和教学行为，搭建教师展示自我，互相学习，共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研业务，努力创新教学形式，不断提高教学能力，根据省、市教育局有关精神，为确保“课内比教学”活动有效实施，特定本工作方案。

二、活动主题：

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、组织机构

成立戴家场镇中小学“课内比教学”活动组委会

组 长：柳助华

副组长：许定军 肖中华 邵世杰 龙从明

组 员：张红兵 刘成荣 张国祥 陈安志 曹光辉任玉平卢先荣 杨学银 陈汉川 陈邦兵胡仁政 杨文善

组委会下设四个工作小组

1、综合协调组：

组 长：柳助华

副组长：杨礼龙 徐元孝

2、活动实施组：

组 长：许定军

副组长：张红兵 刘成荣

3、后勤保障组：

组 长：肖中华

副组长：赵 波 吴让军

4、宣传报道组：

组 长：龙从明

副组长：陈汉川 陈邦兵

四、职责分工

（一）综合协调组

1、拟定全镇活动工作方案，营造活动氛围

2、负责方案的调整与解释，协调督促各评选组按计划推进工作

3、收集全镇各中小学活动信息，挖掘与推广比武活动典型

（二）活动实施组

1、制定全镇“教学比武”规程和标准

2、确定比武活动组织督查方式

3、对全镇各校活动组织和课堂教学进行巡查和视导

4、汇总与展现比武活动成果

5、督促检查全镇中小学活动参与度（全员性、全过程）和有效性

6、组织全镇教学比武活动

（三）后勤保障组

1、为“教学比武”活动提供优质场所和有关设备

2、配合市局搞好比武观摩课实况录播

（四）宣传报道组

1、收集全镇“教学比武”活动开展信息，每周对外（上）发表有价值的信息2条

2、编发简报，每月一期，汇总与展现比武活动成果

3、发现典型，宣传学校“教学比武”活动的做法，教师的事迹

五、各阶段主要工作

六、有关要求1、2011年9月20日前，各工作小组根据职责分工，分别制定本组工作方案，并制定分月实施进度表

2、活动开展后，工作组每周召开一次工作例会，到通情况，研究问题，解决困难，保证活动顺利进行

3、各工作小组应重视活动信息资料档案建设，保证活动各环节信息资料的详实完备

戴家场镇中小学教师课内比教学活动工作方案 第2篇

一、活动目的：

为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，如何使信息技术与各学科整合。优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，使我校的教学工作再上一个新台阶，并引领辐射全市教师在信息技术手段使用上的提高。计划在全校开展电教月活动，为老师们提供一个互相交流、展示的平台。进一步展示“双教一课”的丰硕成果，特制定本活动方案。

二、参加活动人员、学科及内容：

1、参加人员：本次活动专任教师参加。

2、参加学科：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物。

3、参加内容：各学科现行使用的上册教材。

三、活动要求及时间安排：

1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位。板书设计美观，电教手段使用恰当，体现新课程教学理念，教学目标确定适当，能揭示一堂课的重点、难点。

2、各位教师要积极准备，课准备好将所教学科、教学内容报教导处。

3、教师上课后请将教学设计及教后反思各一份一并交到教导处。4 具体课时安排： 10月8日—10月30日教研组组织全体教师参加说课、讲课的“课内比教学”活动。

11月1日—5日，推荐评比阶段，评比并填写表格

附页：10月13日，具体远程教室有课的学科讲课内容安排见附页。

九(2)语文（第二节）

八(4)数学（第三节）

戴家场镇一小三月份安全工作总结 第3篇

一、“四查”是查校舍、校门、围墙、楼梯、厕所、体育运动设施的安全隐患；查校园周边环境安全隐患：查师生饮水、用电安全隐患；查校车司机的资料是否齐全，并与之签订安全责任合同。

二、“二建”是建立安全工作制度，成立红领巾安全监督岗；建立学生上下学路队护送网络，成立路队护送小分队。

三、“一抓”是抓各项措施落实。（1）对排查出的安全隐患及时妥善整改。（2）把安全规章制度印成小册子，张贴到各班，让学生对照实施，同时利用晨会，班会反复向学生讲解，让学生牢记“安全第一”。（3）成立以班委会为成员的安全监督小组，设立安全监督岗，敦促全体学生照章行事。一经发现情况，及时报告值日教师或学校领导处理；成立以行政村中高年级学生代表为成员的路队护送小分队，协助路队护送教师和校车司机共同搞好护送工作；（4）在学

戴家场镇中小学教师课内比教学活动工作方案 第4篇

2011年10月20日

在全教会、省教会春风的感召下，在省委、省政府“三万行动”的影响下，省教育厅高屋建瓴地提出“课内比较学、课外访万家”活动正是恰逢其时，其意义深远，作用巨大。我校按照各级教育主管部门的部署安排，在镇中心学校的具体指导下，积极开展了此项活动，活动正在深入、持续推进之中。现将前一阶段工作做自查汇报：

关于“课内比教学”的自查

为了贯彻各级“课内比教学”文件精神，我们学校本着锤炼教学基本功，培养“亮剑”精神，促进教师专业发展的目的，及早展开了课内比教学活动。我们将活动重点放在教学基本功比武上面，基本功比武主要包括说课和上课两个环节，活动为教师搭建了展示自我、互相学习、共同提高的平台，同时，我们将活动与学校的研究课题“多媒体资源在农村小学课堂教学中的运用模式的研究”有机融合，力求课堂的有效、高效和原生态，一堂堂精心设计的优质课堂教学，一次次精心准备的说课活动，逐步把我校“课内比教学”活动推向了高潮。活动凸显以下几个特点：

一、认识到位，及早发动。

课堂教学是教学的主阵地，高效课堂是学校教学的必然追求，比教学活动就是为了让课堂教学更有效、更高效，就是为了提升教学的内涵品质。当上级文件发到学校后，我们认识到这正是狠抓教学的一个契机，迅速成立了以赵校长为首的“课内比教学”活动领导小组，小组成员将主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织活动上面。2011年6月，学校就拿出了“课内比教学”的活动方案，并组织教师学习了省教育厅、市教育局和镇中心学校活动方案，对老师进行了深入的动员。9月1日开学后，学校再次召开了全校动员会，积极宣传，广泛发动，号召全体教师结合自身教学岗位开展课堂教学大练兵活动，充分发挥教研组和学科骨干教师的作用，通过集体备课，相互说课、听课、评课等形式，扎实开展大练兵活动，认真锤炼教师教学基本功。到现在为止已经有25位教师进行了说课和上课的比武活动，其中语文课有6节、数学有6节、品德2节、科学1节、英语2节、体育3节、音乐2节、美术2节、劳动1节，涉及到各个学科。全体教师都参与了评课议课的活动。

二、组织严密，活动实在。

教学活动贵在实在而有效，这就对活动的组织提出了很高的要求。

1、巧妙安排活动时间。活动是否有效，时间至关重要。时间短了，教研活动就会草草收场，时间长了，活动又会与老师正常上课相冲突。我校活动分三大教研组展开，分别是语文组、数学组和综合组，星期一三四节课为语文活动时间，星期二三四节为数学活动时间，星期三三四节为综合活动时间，活动程序一般是头一节课上课，第二节课进行说课、评课、议课。实践证明，这样的安排十分合理，既不会打乱正常的教学秩序，又保证了活动的高效展开。

2、成立“三级管理小组”。学校“课内比教学”活动分教研组开

展，各教研组按照学校的总体部署，结合本组实际，制定了切实可行的活动方案，有条不紊地实施，学校采取包科蹲组的有效措施，校长亲自抓，并包语文组。文主任包数学组，谢主任包综合组，参与听课、评课、说课等，实行全程跟踪、监督，使各组做到安排妥当，月月有内容，周周有主题，天天有活动，真正做到相互促进，有序开展。

3、保证教师全员参与。为了使活动正常展开，学校修订了《斯家场小学老师教学教研工作绩效评价方案》，将这次活动与绩效评价紧密挂钩，要求每一位教师都要参与这次活动，活动情况记入教师业务档案，作为评优晋级的重要依据，也作为推荐评选骨干教师的必备条件。开学第一周，学校就召开了学科组会议，将老师比武活动安排到周，不漏一人。本学期，学校领导、骨干教师的率先参与，大力推进了活动的开展。

三、形式多样，夯实基础。

活动实施以来，学校以常态课、示范课、观摩课为载体通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，展开了深入的教学研究。

1、强化理论学习，提高理论素养。活动的质量要靠老师的理论素养做支撑的，所以，活动中我们十分注重老师们的理论学习，开学初，青年教师制定自我提高计划，全体教师每学期要读一本理论专著。学校还制定了间周一次业务学习的制度，本学期，主要就新课程理念下的课堂教学的重建进行了学习。学校还安排教师观摩光盘，学习名师课堂教学，实现课堂教学由模仿到创新的转变。学习过程中，我们要

求老师撰写学习心得，思考两个问题：我从这节课中学到了些什么？如果我上，我可以怎样上？通过这样的思考，使教师在理论和实践的层面都得以提升。

2、师徒结对，拜师学艺。开学初，学校就拿出了“1+1”的师徒结对计划，召开了专门的会议，签署了师徒协议。徒弟每周做到“四个一”：一周徒弟至少听一节师傅的课，一周徒弟至少邀请师傅听一次自己的课，一周徒弟要整理一篇名师课堂实录，一周徒弟要有一篇质量高的学艺反思。教务处每周五检查登记。本学期我校新进两位资教老师，从开学到现在，自学笔记已达几万字，听课15余节，参与教研活动8次，这样的硬措施，更好更快地促进了青年教师的成长。

3、坚持每周一课，提高活动的实效性。学校坚持每周每个学科组至少一节课的活动模式，结合同课异构、异课同构等研究手段，采用集体备课、说课、上课、评课、反思一条龙的方法，深入展开“课内比教学活动”。比如第三周的活动，先是由李英老师和兰方玲老师分别上了《两位数的进位加法》和《倒数》，虽然这两节课内容不同，但都采用了探究式的教学方法，是典型的异课同构，然后，老师们集中在一起进行了说课和评课，总结了课堂教学的经验和不足，最后，由青年教师质疑问难。王晓玲老师认为两节课学生参与度都很高，可他自己的课堂往往学生不够投入，对此，老师们踊跃发言，给他提了很多好的建议。这样活动，不光达到了比的目的，还调动了老师们学习和研究的激情，“亮剑”意识得以增强。

四、总结经验，及时反馈。

及时的反馈，可大大增强活动的有效度。学校在活动反馈这个环节抓了一个“快”字。老师上课后评议快，一般是紧跟着的一节课进行评议交流；教研组汇报快，做到一天一汇报；教务处总结快，做到了一周一总结。通过评课、公示、交流的方法，把信息及时反馈给老师，以备教师吸取长处，弥补不足，这样，教师们参与的信心越来越高。

“课内比教学”活动贵在坚持，我们将一如既往的搞好这个活动，以期打造出一支师德高尚、业务过硬的教师队伍，进一步提高我校的教育质量！

关于“课外访万家”的自查

为了切实解决当前学校教育教学中的突出问题，与家庭、社会形成教育合力，化解学生成长过程中存在的一些瑕疵，进一步推进师德师风建设，增强师生感情，提高育人水平，树立良好的师德形象，我校根据市教育局及斯家场镇中心学校工作计划，精心安排了这次活动，全校教师放弃许多休息时间，积极响应参与到这次活动中。这次活动组织有序，效果明显。现将活动开展情况简要汇报如下：

一、组织动员，明确家访活动的重要意义。1、8月25日，学校召开全体公办教职工会，利用暑期政治集训，组织教职工学习全国师德楷模——我省蕲春四中汪金权老师的先进事迹，学习我市师德标兵的先进事迹，学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步

理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

2、成立以校长、政教主任、班主任、教师代表组成的领导小组，负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自8月25日下午起，历时三天，我校全体教师顶烈日，冒酷暑，开始分组走访。

二、深入家访，扎实提高活动实效。

1、深入家访。学校要求教师做到全员参加“万名教师访万家”活动，班主任每月家访不少于3次，科任老师每月家访不少于2次，全学期走访率达100%。在家访活动中，有很多老师放弃了休息，甚至是带病参加家访。教师黄万元在走访过程中腿摔伤了，红肿，但他坚持完成走访计划，受到了老师和领导的好评。易绍伟、吴远平两位老教师本学期将要退休，但他们恳请学校领导站好最后一班岗，发挥自己的余热，坚持到偏远的山村、库区走访，三天时间，他们踏遍赶子幽村的每个角落，深入到每个学生的家里，还主动与村干部联系，共商育人之策。两位老教师的无私行动激励着我校每一位教师，三天内，大家克服重重困难，深入学生家中，与家长面对面交流，留下许多感人画面，赵校长克服开学前工作千头万绪的矛盾，巧安排，利用点滴时间，亲自走访学生28名；女教师刘传琼、文菊家住在新江口，深入村组交通不便，他们硬拉着自己丈夫用车带她们跑遍黄岭村和小堰垱村；值得一提是李艳和文菊老师在走访活动中，给自己班上的孤儿尤国

婧买去衣服和蛋糕，让尤国婧的奶奶感动得热泪盈眶，9月1日，荆州电视台《江汉风》栏目组来校做了专访；还有李英、谢敬俊、文会娥、文璐莹四位老师或因公因私不能按时参加走访，他们打电话纷纷表示回校后再完成任务。正因为有老师的激情，有实实在在的行动，才出色地完成了走访任务，也才保证开学学生入学一个也不少。

走访过程中，我校部分老师还总结出以下一些家访技巧：①态度谦和，尊重家长。②实事求是地介绍情况，特别是向家长介绍他的孩子的情况，既不夸大也不缩小，这样才能取得家长的信任，也才能使学生心悦诚服。③鼓励进步，正确地看待学生的优缺点，一般要先肯定成绩、优点和长处，再指出错误、缺点或不足之处，并分析克服缺点的有利条件，尤其是指明努力方向，上进的信心，不管遇到什么情况，都不流露嫌弃或埋怨学生及其家长的情绪。

2、健全家访登记制度。通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师每次返校后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，期末时上交学校统一存档。学校家访领导组按期组织教师互助交流家访心得体会，并不定期检查教师家访开展状况。

3、在家访中，说真话，倾真情，促转变，学生邓伟民的母亲长期有外打工，父亲很少管他，孩子心里很不健全，在校邀约几个同伴成立“CYZ”组织，有领导，有活动计划，有活动实施，造成了很不好的影响，我们没有放弃他，深入他的家庭了解情况，与家长进行交流，共同教育孩子，并由一名老师与他帮扶结队，随时了解他的情况，给他关怀与帮助，学生很受感动，承认了自己的过错，进步十分明显。学生向阳父母长期不在家，她感到很孤独，曾一度想跳楼自杀，我们了解这一情况后，给她找了爱心妈妈，和她交心谈心，使她感受到了亲情，学生转变很大。

4、再回访，巩固“访万家”成果。

8月28日，学校再次召开全体教师会，再动员，再部署，本次走访班级为单位，班主任牵头，科任老师配合，进行拉网式走访，对那些 “六必访”重点对象或者遗漏的学生再进行一轮的回访，历时两天。通过一系列的走访活动，老师们摸清了学的家庭、学业、心理底细，采取了一些行之有效的措施，完成了相关表册的填写工作，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，使我校呈现出一派欣欣向荣的生机：学生更加朝气蓬勃了，教师更加积极进取了，学校开学工作得到市镇有关领导的高度赞誉。

当然，在开展“万名教师访万家”活动中，我校还有一些工作没有做好，亟待加强。今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万名教师访万家”活动，让我们的教育更加精彩。