针推专业大学生实践教学调查报告

针推专业大学生实践教学调查报告（精选11篇）

针推专业大学生实践教学调查报告 第1篇

【摘要】 针对实践教学过程、技能训练及实习过程的相关问题展开问卷调查。结果表明实践操作教学较适用于技能课教学（87.8%）和临床课教学（84.7%）;技能课考试中笔答试卷和技能考核较合适的分数比例为1:1（68.4%）;大部分学生认为临床实习岗前培训有必要（87.8%）;认为临床实习中遇到的最大困难为理论知识不扎实（53.2%），其次为临床辩证思维能力差（25.5%）;认为较适用于实习教学的教学方式为临床案例（84.7%）。

【关键词】 针推专业;大学生;实践教学;调查报告

加强实践教学是中医药高素质人才培养过程中的重要环节，随着我国高等教育的快速发展和21世纪对高素质中医药专业人才的基本要求，如何不断提高实践教学水平，直接影响到高等中医药教育的未来。为此，我们向本校针推专业本科生，以问卷调查的形式，就实践教学问题展开调查，并将调查结果进行分析研究。现将结果报告如下。调查对象与方法

我们在2001、2002级针推专业本科班进行问卷调查，这两个班学生已经过课间实习。调查问卷采用无记名填写方式，共收到调查问卷98份，其中2001级32份，2002级66份。问卷针对实践教学过程、技能训练及实习过程的相关问题展开，初步了解学生对实践教学过程及教学效果、质量的看法。2 结果 问卷调查结果见表1～表5。表1 那种教学方式适用于实践教学（略）表2 技能教学中你认为合适的比例（略）表3 临床实习岗前培训和出科考试的必要性（略）表4 临床实习中遇到的困难（略）表5 那种教学方式适用于实习教学（略）

表1显示，认为实践操作较适用于技能教学（86人，87.8%）;认为实践操作较适用于临床课教 学（83人，84.7%）。

表2显示，认为技能教学中理论课和实践课合适的课时比例，为1:

1、1:

2、2:

1、1:3的大体相同（25人，25.5%;24人，24.5%;21人，21.4%;28人，28.6%），但认为实践课课时 理论课课时者有77人，占78.6%;而认为技能课考试中笔答试卷和技能考核较合适的分数比例为1:1（67人，68.4%）。

表3显示，大部分（86人，87.8%）认为临床实习岗前培训有必要。

表4显示，认为临床实习中遇到的最大困难为理论知识不扎实（52人，53.2%），其次为临床辩证思维能力差（25人，25.5%）。

表5显示，认为较适用于实习教学的教学方式为临床案例（83人，84.7%）。3 讨论

3.1 强化教学环节，培养基本技能

目前中医以技能为主的课程及临床课程，尤其是一些操作技巧、检查手法、临床实例、解剖部位等，很难用语言表达清楚，单纯用讲授法教学不利于学生理解领会，不便于记忆，不能激发学习兴趣。调查表明，针对技能教学运用实践操作为主的教学方式，可以很快的使学生将书本上的间接经验转化为自己的直接经验，从而提高学习效率，为临床实习乃至以后的临床工作打好基础。

临床课程的教学，案例教学法作用也不容忽视，它不仅有助于学生汲取诊疗经验，更重要的是能培养学生的临床辨证思维能力，强化正确辨证方法，从而将理性认识转化为感性认识，对于培养学生的思维能力和探究精神很有帮助。技能培养是实践教学的重要内容，其基本技能应当在教学过程中即获得较扎实基础，而不应在实习过程中完成。调查表明，适当减少理论教学时间，增加实践教学时间，能使学生得到更多的技能训练机会，提高实践教学效果。目前，教学中技能性课程理论和实践教学时数比例约为3:1～4:1，显然不能满足技能教学的要求，应进一步调整。调查表明，改革技能课考试办法，摒弃以往的以笔试问答为主的考核方式，采用以临床实际操作或实验操作为主、笔试为辅的考核方法，可以提高对技能学习的重视程度。而技能课考试中笔答试卷和技能考核较合适的分数比例为1:1。

3.2 加强临床实习，提高临证辨析诊疗能力

学生进入毕业实习前，缺乏对医院的了解，临诊思维、动手操作能力差，进入新的角色迟缓。针对这种情况，在课程结束后，可安排短期的临床基本操作训练和中医临诊技巧训练，以强化学生的临床基本技能，并加强 学生医德医风及各项规章制度的教育，使学生在正式实习前，对临床工作能有大概印象和充分的心理准备。调查表明大部分学生认为实习前进行岗前培训是必要的，但目前仅有部分专业开展，需要进一步推广。针对临床实习时进行出科考试必要性的调查，认为必要和没有必要的大体相同，但根据实际情况分析，部分学生对考试的恐惧心理使他们作出了否定的选择。实行出科考试制度，可以达到促进实习积极性目的，但在实施过程中，应注意考核方式的灵活性并避免流于形式。针对临床实习中所遇到困难的调查，感到理论知识不扎实的比例较大，这说明，实践不能脱离理论的指导，要求我们加强基本理论的教学，同时在教学中注意理论与临床实际的结合。另一个困难是临床辩证思维能力差，这是每一个刚接触临床的学生必然要面对的问题，也只有通过不断临床经验的积累才能逐渐提高，因此我们要提高学生对临床实习的重要性认识，促进实习的积极性。关于实习教学所适用教学方式的调查显示，多数认为临床案例教学效果良好，生动直观，易于理解，通过病例讨论提高分析解决问题能力，是实习带教中值得提倡的教学法。而实践操作可以面对真正的患者，进行真正的治疗，体验并逐渐提高疗效，对技能水平的提高有极大地促进。专题讲座可以就临床适用经验、突出问题、新型疗法等有针对性的进行，突出实践性和实用性，使学生获得第一手材料。【参考文献】

［1］李卫平.加强毕业实习管理的有效实践［J］.浙江中医学院学院，2003，27（3）:71.［2］杜志敏，吴德胜，魏 辉，等.加强中医学实践教学 解决教学难题［J］.广州医高专学报，1999，22（1）:44-45.［3］高宗丽.培养学生中医临床辩证思维能力的体会［J］.大理学院学报，2000，（2）:55-56.

针推专业大学生实践教学调查报告 第2篇

首先感谢单位给我的这个工作机会，感谢单位这一年对我的培养，使我又有了一年的针推工作的成长历程……在我院今年的主要工作是配合骨科病房和门诊专家的工作，提供针灸推拿治疗的支持，采用针灸、推拿、拔罐、刮痧、耳穴等方法配合门诊和病房专家开展骨关节、软组织等部位的疼痛的治疗和中医专业内的一些慢性病的防治，还负责部分门诊接诊的工作。

作为一个中医针灸推拿专业的中医医师，任职于我院针推科，加入单位已经一年有余，使得我对工作认知、集体创作方面有了很大的转变，学会了如何 在工作中与人交往、如何更好地完成作为集体的成员的工作以及如何开展工作，工作计划性、条理性、科学管理时间等方面也有了很大的进步，改变了我在以往工作中计划性不强的习惯，同时也让我学会了站在单位的高度看待问题，提高了团体责任感；通过今年的工作，对骨伤专业、物理治疗仪器的工作原理和注意事项也有了较为深入的理解；也深刻体会到理疗仪器在运动系统疾病中的应用的原理和疗效，同时也提高了我个人的专业技能和临床思维模式，能够更快的接受新事物，更加体会到团体的力量才是单位发展的动力，只有集体的进步才是单位发展的关键。

在过去的2013，在陈总、院长、吴主任的关心支持和指导下，在医院各兄弟科室的帮助下，平稳的走过了2013年，有取得的成绩，也有一定的不足，主要工作内容汇报如下：

1、在吴主任带领下配合医院特色专科建设，继续加大开展颈腰椎病、骨性关节炎等相关疾病的手法及理疗、激光、药物导入及中药外敷等治疗的开发力度，开展了颈椎病、腰椎间盘突出症，急性腰扭伤，腰椎退行性病变的治疗，及对于膝关节骨性关节炎，肩周炎的特色治疗。2013门诊诊疗人次近7000人次,较上一可治疗病种进一步拓宽，业务量较上一逐渐提高，取得了较好的经济效益与社会效益。并收获锦旗三面，表扬信两封。

2、在过去的一年里，继续学习运用新技术、新业务，运用传统经络理论结合现代医学治疗手段发展各种颈腰椎病的手法治疗，及各种整复治疗，通过业务学习与临床实践的不断结合我们对相关疾病的诊治水平不断提高，同时不断发掘传统医学知识宝库运用中药熏洗、中药外敷治疗相关疾病，取得了满意的疗效。

4、重视医学工作的提高和继续教育，通过参加院内培训及院内业务学习讨论、医学会的继续教育学习等方式逐步提高了临床诊疗水平。

5配合住院部的自费及相关治疗项目的开发，努力维护我院的光辉形象，积极宣传我院在相关专业疾病上的优势，力所能及排解所接触患者心中的疑虑，努力提高本专业的治疗有效率并积极开发本科室患者的相关社会关系人员入院治疗，潜在的为医院的发展贡献一点微薄的力量

6积极配合老专家的治疗方案的执行和提高治疗有效率，提高门诊专家的复诊率，为进一步的开发打下良好的基础 总之在过去的一年里，在各级领导的关怀下、在吴主任的带领下，在新的一年里仍然要不断学习，严谨诊疗、规范操作，严肃医保政策，虚心接受广大患者监督，为本地区患者提供优质高效的医疗服务。2014工作计划如下

2013，经过我和张倩共同努力，取得了一定发展，我们会继续保持这种发展的良好势头，实现稳中求升，继续将以继承传统、发扬特色、提高疗效为目标，突出针灸推拿的沟通服务能力，发挥中草药及理疗项目优势，提高疗效，明年工作重点如下：

一、在工作中，制定诊疗方案，充分发挥中医药的优势。并定期对诊疗方案的实施情况与临床疗效进行分析、评估、总结，继而进行改进并积极回访，以提高服务水平、改善医患关系、提高复诊率。

二、提高治疗疗效，继而提高中草药及理疗项目的使用率。如：激光、导入、药包、按摩、针灸等。通过运用中医理论，辩证施治，灵活确立理法方药，以理疗配以针推协同治疗，如：颈腰椎病，各种骨性关节炎、足跟痛，可用外用熏洗方药配合红外线疼痛治疗，在以后的诊疗工作中，将坚持医院总的发展战略：突出中医特色，中西医并重，规范医疗行为，努力提高理疗仪器使用率。

四、继续强化科室各种规章制度和流程落实、完善：真正做到实施有力，检查到位，整改及时。对医疗护理的终末质量，检查重点放在诊断的效率和质量，治疗时间的长短和效果等几个方面，找出问题和原因，及时纠正医疗缺陷。

五、继续提高医疗质量。有计划地进行业务及专科技术学习培训，提高技术的含金量，保证医疗安全。

六、稳步提高治疗效率与治疗效果，通过不断学习提高业务水平够与服务质量，争取门诊量较上一进一步提高。

再次感谢单位这一年对我的培养!

针推专业大学生实践教学调查报告 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

调查对象来自15所医院康复科(省级以上3所、市级医院9所、专科医院3所),包括55名康复医师、46名康复治疗师,其中初级职称人员50名、中级以上职称人员51名,覆盖面广,具有代表性。

1.2 方法

自行设计问卷调查表,从课程学时设置、教学目标实现、教学内容选择等不同层次设计9个问题;问卷采用实名制调查法,通过纸质发放和电子文档网传;在107份调查问卷中收回有效问卷101份,回收率达94.4%。

2 结果

2.1 调查项目1

关于针推专业本科康复医学课程的学时设置,75.3%的被调查者建议应在32时或以上,以32学时为宜;初级职称人员建议授课学时为48学时,中高级职称人员的预期值为32学时。见表1。

2.2 调查项目2

关于针推专业本科康复医学课程的教学目标设定,大部分被调查者认为应以强化康复意识(63.4%)、掌握康复技术(55.4%)和康复知识(50.5%)为重点。见表2。

2.3 调查项目3～5

对针推本科生必备、招聘中最被看重的康复素养,调查者的观点基本一致,排序在前三位的依次为:康复知识、康复技术、康复意识,而康复技术、沟通协作能力和灵活应变能力被认为是毕业生最为缺乏的素养。见表3。

2.4 调查项目6～9

关于针推专业本科康复医学课程的授课内容,72.3%的被调查者认为康复评定(72.3%)是授课中的首要需掌握的重点内容,其次是康复技术(54.5%)和康复原理(53.5%);而在具体教学内容中,肌力及肌张力评定(82.2%)、日常生活活动能力评定(75.2%)、关节活动度评定(57.4%)等康复评定在康复评定教学内容中排在前列,神经发育疗法(64.4%)、关节活动度训练(62.4%)、肌力训练(59.4%)等是康复治疗技术教学中最受重视的内容;在疾病康复中,脑卒中(80.2%)、脊髓损伤(59.4%)、小儿脑性瘫痪(44.6%)被认为是应重点掌握的康复病种。见表4。

3 讨论

3.1 康复医学学时设置

调研结果显示,针推专业的康复医学授课学时应在32学时以上,较目前实际学时高,一方面反映了康复医学在整个针推专业教学设计中的权重,另一方面针推专业的学生已通过针灸学、推拿学、中医学等课程的学习,完成了部分中医康复治疗知识的学习,使得缩短系统学习康复医学的时间成为可能。另外,在学时的配比上,初级职称人员建议授课学时显著高于中高级职称人员的预期值,反映出初上临床的康复工作者对本科课堂教学的需求更为迫切,或者说是更为依赖;而中高级职称人士可能更倾向于在工作岗位中通过继续教育和自学去获取相关的康复知识与技能,并不过度热衷于提高本科教学学时。

3.2 教学目标的设定与实现

调研结果提示我们,强化康复意识被提到了教学目标的首要位置,康复技术和康复知识的学习紧随其后。而在本科生必备、招聘中最为看重的康复素养中,具备一定的康复知识和康复技术更受重视,康复意识排列第三。康复临床的实际需求与教学目标设定间的细微差异,反映出在大多数康复临床工作者眼中,新的康复理念的传播在当前仍是针推专业康复教育的重要一环,本科教学对于树立正确的医疗和思想观念是最为有利和有效的阶段,应予于加强;而另一方面,掌握康复知识和技术作为临床最为看重的康复素质,在本科课堂教学背景下,若要全面快速提升有一定难度。而值得注意的是,被调查者认为毕业生最为欠缺的是康复技术、沟通与协作和灵活应变能力,这突显了教学目标的设定与教学目标的实现之间的矛盾,反映出本科康复教育中对技能、能力培养的不足;而沟通与协作能力被多数被调查者反复强调,这一定程度上表达了当前康复临床小组式工作模式的要求,同时也与临床医师们对现代成长背景下本科生处理日益紧张的医患关系的担忧密不可分。

3.3 教学内容的选择

大部分被调查者认为:康复评定、康复技术和康复原理是授课中需掌握的重点内容。康复评定以其客观化、标准化、量化的特征有效弥补了中医类学科在功能评定方面的不足,是现代针推乃至中医临床在辨证论治体系之外,需要积极向西医类学科借鉴和补充的内容。而现代的康复治疗技术与传统的针灸推拿方法的结合,是临床中医特色康复的发展方向[4]。康复原理有别于中医理论,是理解现代康复的必备基础。以上教学内容的选择既是康复医学本身的教学规律使然,也明显反映出与针推专业原有知识结构有关联和互补性。而在具体教学内容的选择上,基于临床的观点,着重于针灸康复临床的优势在于肢体运动障碍的评定、治疗及相关病种的介绍。

4 对策与展望

本调查反映出针推专业康复医学本科教学与临床实际需求间仍存在一定差距,应响应临床实际需求、突出专业特色,培养适应现代临床需求的中医康复人才[4]。

4.1 适当增加学时

康复医学是一门新兴学科,知识体系庞杂、涉及面众多,如能适当增加学时至40～48学时,应当是合理的。若考虑到针灸推拿专业教学计划本来就较为饱和,在课堂教学之余指导学生进行自学,或另设专业相关度高的选修课,如神经生理疗法、关节松动术等,对未来有志向康复方向发展的学生不失为对课堂教学的有效补充。

4.2 合理制定教学目标

从调查结果来看,现代康复临床要求全方位提升本科生的康复素养。除了传统的以基本知识、基本技能为教学重点外,加强康复意识、提高沟通协作、灵活应变、自我学习等能力应纳入教学目标之内;尤其是提高沟通协作、灵活应变能力,作为教学中较为薄弱的一环,应得到充分重视,在包括课堂教学、课外实践及考核实施在内的整个教学设计中亦应加以考虑。

4.3 改革教学方法

针对康复技能、能力的培养,传统的填鸭式教学明显已不适合[5]。在有限的课堂教学中,改革教学方法、提高教学效率,将是未来康复教学面临的主要挑战[6]。探索实践教学改革[7],尝试PBL教学法[8]、案例式教学法[9]、参与式情景教学法[10]、慕课教学等新型的教学模式,调整传统的以卷面考试为主的考核办法,显得尤为重要。

4.4 精选教学内容

在对康复理念学科构架进行全面介绍的同时,选择与针推康复相关的神经康复、骨科康复内容重点介绍,并充分借助于已有的中医知识背景,以中西医比较、中西医结合为线索,将康复医学的学习作为深入认知中西医的区别与联系、探寻中西医结合康复思路与方法的契机,突出针推专业特色,启发针灸特色康复的思考与应用。

4.5 打造自学平台

康复临床工作者已实践或认识到自我学习将成为课内学习的有力补充,在未来职业发展中占重要地位。本科阶段的教学应充分考虑到这一需求,着重培养学生的自学能力,积极打造课程网络资源,创建康复医学自学平台,为满足学生在康复方向上不同层次的自我可持续性发展要求创造条件。

5 结语

本调查收集了康复临床专业人士对针推专业康复医学本科教学的真实反馈,反映出临床对全方位培养针推本科生的康复理念-知识-技能-能力的需求及现行康复教学在技能、能力培养方面的缺憾,提示应适当增加教学学时,改革教学方法,突出有专业特色的康复医学教学内容,加强康复技能、能力培养。本调查结果主要反映了临床观点,可作为相关教学工作的参考。

参考文献

[1]张泓,何可.中医院校针推专业开设中西结合康复医学必修课势在必行[J].中医药导报,2008,14(10):92-93.

[2]何乾超,蔡伦,黄永,等.中医康复医学的优势和发展趋势[J].中医杂志,2012,53(2):95-97.

[3]张雯,陈文华,阚世锋.临床医学生康复知识调查分析与思考[J].中国康复理论与实践,2012,18(4):389-390.

[4]谢芹,陈治忠,余瑾.提高中医院校康复医学教学水平[J].中国康复,2006,21(1):66-67.

[5]吕亚南,李荣祝.借鉴康复医学成果促进针灸推拿学科发展[J].陕西中医,2010,31(1):84-86.

[6]石坚.本科生康复医学课教学情况调查与分析[J].中国康复医学杂志,2000,15(2):107-108.

[7]汪燕,马绣林,何世铭,等.康复医学教学中注重操作能力的培养[J].中国康复,2001,16(3):188,191.

[8]王诗忠,PBL教学法在中医院校康复医学教学中的探讨[J].中医药管理杂志,2010,18(3):230-231.

[9]钱红,任佰玲.案例教学在康复医学实习生教育中的应用[J].中外医疗,2010,29(30):127

针推专业大学生实践教学调查报告 第4篇

主题词：院校合作校企合作 针灸推拿专业学生寒暑假临床见习

中国分类号：R245

院校（校企）合作构建开放式针灸推拿专业实践课程教学体系中，利用院校（校企）合作平台开展针灸推拿专业学生的寒暑假临床见习活动是实现开放式实践教学的重要环节，院校（校企）合作积极为学生创造临床见习条件，鼓励学生在寒暑假到医院进行早期接触临床的活动[1]，也以此实现临床实践教学的“时空开放”。

一、院校（校企）合作针灸推拿专业学生寒暑假见习的实施

（一）院校（校企）合作搭建学生寒暑假见习平台

学生见习的主要场所是见习医院，学校首先应该积极推进院校（校企）合作见习基地的建立[2]。见习基地分三步走，第一步与学校所在市区的医院合作建立见习基地，满足学生在学校周边进行寒暑假见习的需求，并因见习基地临近学校，利于学校管理和研究；再逐步在全省范围内建立优质的见习基地，满足省内学生就居住地附近完成见习的需求；第三步在省外寻求高级别的医院合作建立见习基地，满足省外学生见习需求。做到专业学生人人有见习医院进行寒暑假的见习。更鼓励学生由学校出具见习医院联系介绍信利用自己和家庭的人脉关系自行联系见习医院，以此结合学校、家长、学生多方力量的参与做好见习工作的实施与管理。

（二） 院校（校企）合作编制分阶段的寒暑假见习指导书

学校联系相关见习医院拟定院校（校企）合作协议，根据人才培养方案课程设置，按学生前期已学的专业课程和后续即将学习的专业课程，共同编写循序渐进的分阶段见习指导书，使学生有目的带着任务有针对性地去见习。针推专业学生在校两年间三个假期的见习指导书分三个阶段，第一阶段：针灸推拿专业大一上半学期的第一个寒假期间，结合学生第一学期还没有学习专业基础课程和第二学期即将学习医学专业基础课程的情况，指导书要求学生在见习时主要了解医院的工作环境、针推专业的医疗服务范围及相关工作流程，观摩带教老師诊治全过程以及与患者的沟通技巧，并感受医务工作者的医德医风，树立职业的职业感、责任感、使命感、自豪感，通过见习进行直观扎实的专业思想教育，并为第二学期的专业基础课程做好准备；第二阶段是在针灸推拿专业学生大一的下学期的暑假见习中，学生已完成第二学期的医学基础理论的学习，即将进行第三学期的课程诊疗技术的学习，指导书要求学生在见习时主要了解针灸科常见针灸推拿技术和常用诊治方法，为第三学期的专业核心课程做准备；第三个阶段是在大二的上学期结束的第二个寒假见习中，结合第三学期所学的诊疗技术课程和第四学期即将学习的临床治疗课程，指导书要求学生在见习时主要了解常见疾病的临床症状和常见疾病的诊治流程、学习收集病史、在带教老师的指导下学习病历书写的格式和要求，并在带教教师的指导下参与部分治疗实操，为专业核心技能课程和临床实习做准备。见习指导书中三个阶段见习的每项见习内容均要设计出学生填写见习见闻、见习心得的相应表格，要求学生在见习过程中填写，既是对学生见习的指导，也是对学生见习提出的要求。

（三） 院校（校企）合作加强对学生寒暑假见习的指导与管理

对学生寒暑假见习的指导与管理主要来自学校和医院两方面。首先学校应制定相应的见习管理制度对学生实施管理。规定见习医院的资质、见习活动的组织与实施流程，明确见习医院、学校和学生三者见的义务、权利和责任等。学生的见习应先由学校教务处和各系部进行组织动员、岗前培训，并派发介绍信，学生再持介绍信到联系医院进见习事宜。系部和教师注重对学生寒暑假见习的指导和管理，在寒暑假之前会组织专题班会，向学生讲解见习的重要性，如何有目的的联系和选择见习医院，如何完成见习指导等。对学生讲解见习的注意事项，向学生发放寒暑假见习指导书，要求学生按见习指导书要求完成见习报告。学校同时委托学生把见习指导书交予带教老师，以便教师有针对性的对学生进行见习指导。而医院对学生在见习期间的管理主要是按照院校双方编制的见习指导书要求的严格进行见习指导，并且指导完成相应见习报告并由带教老师做好对学生见习的鉴定，盖医院相应科室章。

学校在人才培养方案实践教学中专门设置寒暑假专业见习课程及学分，并设定为必修课，从学校层面对见习做了硬性要求，督促学生必须参与寒暑假的见习，保证临床见习工作保质保量的推进。

二、院校（校企）合作加强对学生假期见习效果的评价

学生在寒暑假见习时应该按照相关见习指导有目的、有针对性的进行，见习结束后由医院带教老师在见习指导上鉴定意见，学生撰写见习报告等。专业负责人或者专业导师对学生的见习报告进行审阅评价，并转换成相应的成绩学分数，同时这个分数与相关课程考核中的平时成绩考核相结合，共同构成相关课程的考核评价体系，同时对在见习活动中表现优异的同学进行表彰，纳入大学生综合素质测评体系中。

综上所述，针灸推拿专业学生的假期见习的顺利实施并且达到预期的目标需要学校、医院、系部、教师和学生共同参与，需要通过院校合作建立见习基地、编写操作性强的见习指导书，在具体实施见习工作中完成指导书的各项任务，共同展开学生见习结果的评价，总结取得的经验和存在的问题，不断丰富、完善和发展针灸推拿专业开放式实践教学体系，使其成为培养高技术人才重要的教学环节。

参考文献：

[1]朱国兴，赖维，陆春，等.皮肤性病学预见习探讨-医学生早期接触临床的桥梁[J].中国高等医学教育,2006, 5:3-4.

[2]周仕轶,杨 川,胡一梅,等.基于中医学本科生“专业核心能力”见习体系的构建与实践[J].成都中医药大学学报,2013, 15（1）:3-4.

针推科健康教育知识调查问卷 第5篇

姓名：________住院号：___________知晓率：_________ 单选题

1、颈椎病的常见病因（）

A、不良的睡眠体位如高枕B、工作姿势不当

C、不适当的体育锻炼D、以上都是

2、颈椎病的治疗方法有（）

A、电针治疗B、牵引治疗

C、推拿治疗D、以上都是

3、腰椎间盘突出症的预防措施有（）

A、平卧硬板床B、避免久坐久站

C、适当体育锻炼D、以上都是

4、面瘫病人的临床表现有（）

A、眼睑闭合不全B、不能皱眉

C、鼓腮漏气D、以上都是

5、面瘫病人以下做法正确的是（）

A、避风寒、清淡饮食、加强面部肌肉锻炼

B、夏天时可以吹风扇、吹空调

C、可以食用辣椒、海鲜、蒜类等食物

县中医医院针推科专科自评报告 第6篇

尊敬的省、州卫生部门：

自收到XX卫生局转发XX省卫生和计划生育委员会关于印发《开展2015年重点专科建设项目申报工作的通知》的通知后，我院领导高度重视，责令针推科严格按照文件有关要求，认真开展自评工作，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况：

1、针推科情况

我院针推科，成立10余年，现开放床位52余张，医生8名，护士9名，均经过外出进修培训，分别进修于XX省中医医院、大理市第一人民医院。几年来，我院开展了普通针刺、火罐等20多项中医特色治疗。在腰椎间盘突出、颈椎病、类风湿性关节炎、骨关节炎等疾病中取得大量的临床经验和疗效，在本区域拥有一定的知名度，2013年被评为XX重点专科。

2、中医综合治疗室情况：

我科中医综合治疗室使用面积30平方米，布局合理，配有颈腰椎多功能牵引床、T999-L1恒温蜡疗仪、电脑中频治疗仪、软组织伤痛治疗仪等设备。能够满足医院中医诊治需要。

3、其他相关科室和设备：

（1）我院设有麻醉科、内科、外科、风湿病科、急诊科及中医专家门诊等专业科室和专业医师团队，具备全身合并症、并发症的综合处理和抢救能力。

（2）影像科具备CT、DR摄影机、惠普1000型彩超；检验科具备日本产全自动生化分析仪、血细胞分析仪、血气分析仪、尿沉渣工作站、全自动四通道血凝分析仪、全自动微生物鉴定系统。

二、人员基本要求

（一）开展中医诊治技术的医师。

1.针推科有医师9人，全部毕业于中医专业，其中医师有6人取得《医师执业证书》，执业范围为中医类别专业。

2.针推科主任有14年针推科临床诊疗工作经验，具有主治医师专业技术职务任职资格，针推科学术带头人有34年针推科临床诊疗工作经验，具有中医副主任医师专业技术职务任职资格，人员梯队结构合理，具有良好的职业道德素质。

3.近3年作为科室负责人的主任每年相关学术论文不少于3例。

（二）其他相关专业技术人员经过相关专业系统培训并考核合格。

三、技术管理基本要求

1、为确保医疗质量和医疗安全，降低医疗风险，我院制定医疗技术临床应用管理办法、医疗技术准入制度、医疗技术损害处置预案、重大医疗技术准入管理制度等一系列制度，对我院首次实施的新技术、新项目，尤其是医疗风险大或对社会伦理道德产生重大影响的技术严格按规定审批，降低了医疗风险，确保了 医疗安全。

2、严格遵守针推科相关疾病的诊疗指南和技术操作规范，根据患者病情、选择的治疗方案、患者经济承受能力等因素综合判断，因病施治，合理治疗，科学、严格掌握中医诊疗技术的适应证和禁忌证。

3、人工推拿由2名以上具有推拿临床应用能力的、具有执业医师以上专业技术职务任职资格的本院在职医师执行,制订合理的推拿方案。

4、我院在实施各项中医治疗前，均能向患者、被授权人或法定监护人告知物理治疗目的、风险、注意事项、可能发生的并发症及预防措施等，并签署知情同意书，随病历入档。

5、我院要求针推科对每一位住院病人在出院一周内做好随访工作，尤其重点疾病的患者，并能够按规定做好跟踪随访记录。

四、下一步计划

目前医院正在改扩建，计划在短期内增加针推科床位、改善就医环境，继续选派针推科优秀的医护人员到省级以上三级甲等专科医院进修培训，使针推科技术力量保持稳步提升。

综上所述，我科无论从科室人员、设备、设施还是技术管理等条件均符合《开展2015年重点专科建设项目申报工作的通知》的要求，可以申请开展此项建设。

大学生法律专业社会实践调查报告 第7篇

法律,是我们国家判断很多事情的依据,可是,在有些地方,特别是在农村,人们的法律意识很淡薄,甚至在他们的心里根本没有法律这个概念。为了提高他们法律的意识,为了锻炼自己,很多法律专业的学生会去农村进行社会实践。下面的是一篇大学生法律专业社会实践调查报告,大家要是有兴趣的话,不防看一下!

调查对象:农民,开发商,村干部,乡领导。

调查目的:对现在农村土地的现实情况及特点,违法使用土地造成的危害的原因等方面进行分析,提出相应的防范对策。

调查方法:面谈,实际走访,田间实际考察。

调查地点:XX乡,XX镇

调查时间:20××年3月23日-3月28日

前言

土地是国之根本,没有土地就没有粮食,我国是人口大国没有粮食将是什么样子!但目前违法使用土地,非法占用土地越来越严重,为了进一步了解土地现状,特点和规律,减少土地流失,针对目前的情况进行了一次社会调查,现将情况报告如下:

一、基本情况及特点

(一)调查对象的基本情况

近年来,违法使用土地,非法占用土地呈上升趋势,主要违法使用土地和非法占用人员是土地承包人和开发商以及政府。

(二)特点

1、违法使用土地主要在广大农村和城乡集合部占现有土地的30﹪。

2、农民在承包地上私自种植非粮食植物(比如载树,)或农田改为鱼塘和建房,政府划地,开发商圈地。

3、外出打工,年纪大的农民违法使用土地的占40﹪,由于左右栽树无法再种植农作物的占20﹪,政府以及开发商占40﹪; 4、违法使用土地、非法占用土地居高不下,据调查由于外出打工的人越来越多,人口老年化越来越重在自家承包地栽树和其它非农业行为的也会越来越严重,政府为了加大开发速度也会不断的占用农田,开发商利益驱使圈地也会越来越大。

二、违法使用土地和非法占用土地的危害

1、粮食减少。

我国是一个人口大国,粮食问题始终是关系国家安全、社会稳定的重大战略问题,与自然灾害相比,违法使用土地和非法占用土地是影响我国粮食生产的主要因素,造成的粮食损失更为严重。据统计分析,(按一村民小组)有60亩违法使用土地和非法占用土地按每亩每年500公斤粮食计算,一村民小组每年就减少30000公斤粮食。所以说违法使用土地和非法占用土地是始终困扰着我国经济、社会特别是农业的发展的主要因素之一。

2、对环境的影响。

随着城市企业向农村转移,工业废水、废气、废渣的污染向农业环境蔓延。违法使用土地使土地荒漠化,植被减少间接影响气候。

3、粮价飞涨。

由于违法使用土地和非法占用土地使粮食种植面积减少粮食产量减产,直接导致粮食涨价。

三、违法使用土地和非法占用土地原因分析。

1、无法农作物种植,由于承包人土地少种地已不能满足家庭开资,只有离地外出打工,土地要么栽树或挖塘,或托付亲友做非农业用途。

2、不能农作物种植,由于承包人年纪大已不能农业种植。

3、无奈放弃农作物种植,由于承包人的土地左右原因自己的土地已无法再种植农作物。

4、政府划地,由于政府规划。

5、开发商用地,由于利益驱使圈地。

四、对策。

1、法制宣传。

加大土地法等相关法的宣传,做到每个村民及村干部,乡领导,以及政府,开发商,都要知法,懂法,依法。

2、依法执法。

加大打击违法使用土地和非法占用土地力度,严厉打击各种违法使用土地和非法占用土地的个人和集体。

3,优化土地承包,有效合理的利用土地。

根据目前现况让所有进城农民回乡种地是不可能,只有现在把农民的`土地集中成片以承包人名义自愿的情况下转包给他人(不改变种植结构),开发商不开发的地要无常还给原先农民,政府谨慎划地。

4、加大农业投入,

政府要加大农业投入,加大对现在确实还在种植的农民的直补,做好基础农田,道路、水利合理化规划建设,解决农民种地难的一系列问题。

五、社会实践总结

针推专业大学生实践教学调查报告 第8篇

笔者从事盲针推专业解剖学教学将近十年, 在教学过程中注重相关知识点之间的有机联系, 结合学科特点, 逐渐摸索适合学生的教学方法;注重培养学生独立思考能力、分析问题和解决问题的能力, 取得了良好的教学效果。鉴于本课程中的运动系统这一章节在课程自身, 乃至学生今后学习中居于颇为重要的位置, 在此特以本章节为例进行说明。

1 直观法

由于视觉的损伤或丧失, 学生缺乏对事物的全面感知, 加强直观教学, 是弥补视觉缺陷, 发展视障学生形象思维的重要途径之一;解剖学, 由于其研究对象主要为人体各器官的形态、结构, 所以直观教学法为本学科的主要教学方法。在教学过程中, 一般采用实物直观、模型直观和语言直观三种形式。实物直观是指调动一切感觉器官来“观察”实物、标本等, 由于人体的有关结构可在体表触及突起或凹陷等, 所以在教学中让学生在自身或同伴触摸、认识这些结构, 获得全面的感知, 可谓是直观教学法的进一步“拓展”[2]。

但由于人体大多数器官标本的保存存在较大的难度, 一般盲校难以达到其保存条件, 因而无法全部采用实物直观的教学形式, 需采用模型直观, 即根据实物的各种模拟形象制作而成的, 如模型、图片等。此外, 还有语言直观, 即教师对实物进行形象、清晰、有条理地描述, 也收到直观的效果。

如在骨的教学中, 充分运用骨的标本、模型、图片, 以及自身来进行教学, 学生对骨的形态结构进行充分地感性认识, 收到良好的教学效果。

2 普遍演绎法

普遍演绎法是指在讲授某一结构的“具体内容”时, 充分借助此类结构的“一般内容”, 即将一般内容具体化, 有助于学生理解记忆。如膝关节是人体内结构最复杂的一个关节, 学生在学习时具有一定的难度。而在讲授膝关节的“具体结构”之前, 充分明确“关节的一般结构”, 则可降低难度。

3 前后呼应法

运动系统中共包含三个基本内容, 依次为骨、骨连结和骨骼肌。三者间紧密相连, 在教学中应充分注重两者间的联系, 前后呼应。如骨连结的学习必须以骨的结构为基础, “椎骨间的连结”的学习充分体现了这一点。如果充分熟悉了椎骨的各个结构, 那么, 它们间的连结便也容易掌握。椎骨的结构为椎体、椎弓和七个突起, 而椎骨间的连结则分别为各结构间的连结[3]。

4 模拟演示法

模拟演示法, 是指采用日常生活中的相关物品, 模拟人体的有关器官, 通过具体活动的演示使学生理解掌握所学内容。肌学是本章的教学难点。尤其是肌肉的作用, 没有现成的可活动的模型进行观察, 需结合肌肉的走向、起止点间的位置关系, 以及它的收缩原理才能得以理解, 这对视障学生而言具有一定的困难。

如何才能突破这一难点?考虑到肌肉具有弹性, 联系到日常生活中的皮筋;而肌肉的作用, 即肌肉收缩 (长度缩短) 时, 起止两点相互靠拢, 引起运动。为此, 我们用适当长度的皮筋模拟肌肉, 将其两端分别固定于肌肉的起、止两点。 (注意: (1) 皮筋既不拉长, 也不松弛; (2) 被研究者处于“标准姿势”。) 进而, 被研究者自主运动皮筋所跨越的关节。当进行某种运动时, 皮筋松弛, 可判断此时肌肉处于收缩状态, 提示具有相应的作用;而当运动时, 皮筋处于紧张状态, 可判断此时肌肉处于舒张状态, 提示不具有相关的作用[4]。

例如, 对三角肌的作用—“前部肌束可使肩关节屈和旋内, 后部肌束能使肩关节伸和旋外”进行理解时, 我们首先选择一条长度适当的皮筋, 将其两端分别固定于锁骨的外侧段和三角肌粗隆, 然后进行肩关节屈伸和旋转运动;不难发现, 当肩关节进行屈和旋内运动时, 皮筋处于松弛状态。当然, 这是本人在实践过程中得出的经验, 是否完全科学可靠还有待进一步研究。

5 相关因素联络法

一个物体的结构决定了它的功能, 关节的运动是由其结构决定的, 等等。我们在进行某一内容教学时, 需“联络”与之相关的因素, 从而有助于对知识点的掌握。例如肘关节主要的运动形式是进行前后方向的屈伸, 不能向两侧进行展收。这一点完全是由其结构决定的, 即肘关节囊的两侧厚而紧张, 且有韧带加强 (关节向左右两侧运动受到限制) ;而其前后壁薄而松弛 (允许关节向前后运动) 。

6 同类比较归纳法

同类比较归纳法, 是指运用比较的手段来归纳有关教学内容, 明确它们的相同与不同之处。人体的形态结构具有左右对称、上下对应的特点, 为此, 比较归纳法在解剖教学中非常受用, 尤其是在进行上下肢相关形态结构的教学中, 特别突出。例如, 上臂部的肱骨与大腿部的股骨, 通过比较, 可以归纳出两者在上下端及体部的相似与不同之处。通过比较归纳, 使学生在掌握知识的同时, 在头脑中建构起新的知识体系, 也在不知不觉中掌握了学习方法, 提高了学习能力。

列宁指出, “从生动的直观到抽象的思维, 并从抽象的思维到实践, 这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。”学习也是一种认识的过程, 如何降低视障学生学习解剖学的难度, 教会学生适当的学习方法, 是个值得深入探讨的课题。以上几种教学方法应用于解剖教学中, 激发了学生的学习兴趣, 提高了他们的学习积极性, 使学生更容易领会和接受知识;与此同时, 也培养学生具有较强的学习能力, 这对提高教学效果和教学质量有着重要意义。

摘要：解剖学是医学类专业的一门重要基础课, 是其他医学课程的基础, 在教学过程中采用适合学生的教学方法, 可使学生的能力和综合素质不断提高, 达到提高教学质量的目的。笔者从事盲针推专业解剖教学工作多年, 积累了一些适合视障学生的有效教学方法, 供读者参考。

关键词：解剖学,教学方法,盲针推

参考文献

[1]成为品.实用正常人体学[M].北京:中国盲文出版社, 2007.

[2]陈云英.中国特殊教育学基础[M].北京:教育科学出版社, 2004.

[3]白宁.对生理学教学方法的探索与实践[J].辽宁高职学报, 2005, 7 (5) :114-115.

针推专业推拿教学的尝试 第9篇

推拿是指在人体一定部位上，运用各种手法和进行特定的肢体活动来治疗和预防疾病、保健养身的一种传统的物理疗法。因而推拿的基本特征就是手法治疗和功法训练。推拿手法是一种技巧，而力量是发挥技巧的基础。力量的产生是通过功法锻炼来实现的。手法和功法都是需要长期而艰苦地练习，才能掌握的技术。所以推拿是一门实践性很强的专业。推拿课由推拿功法学、手法学和治疗学三个部分构成。应当如何来讲授呢?

对同样一种疾病的治疗，由于医生的手法熟练程度，能否恰当地运用手法，以及功力深浅的不同，所取得的疗效也大不相同。手法对于推拿。就犹如临床所用的“药”，手法技能的优劣，就如同药品质量的好坏，从而也决定了治疗效果。因此手法技能是推拿教学的核心。功法训练是保证手法技能不变形，不走样，按规范完成的前提。其次，能否根据病人的实际病症和需要，辨证地运用各种手法施治，达到预期目的的临床实际工作能力，也是推拿教学的重中之重。故三者相互依存，缺一不可，不能偏废。根据以上特点。结合专科教育要实用、培养应用型人才的原则，笔者对我校新开设针推专业的推拿教学进行了如下尝试。不揣疏陋、略陈己见，以求正于同道。

1 稳定专业思想是关键

心理学告诉我们：内因是变化的根据，意识决定行为。只有学生看清了专业的前景，有了努力目标，思想稳定了，有了内在学习的欲望，就能“要我学”为“我要学”。古人云：强扭的瓜不甜。如果思想不通，专业意识模糊，不愿学习本专业，抱着混的想法。那么老师讲得再好，教学方法先进这些外因的作用就大打折扣，外因要通过内因起作用。所以思想工作是提高教学质量的关键。

进入21世纪，生物医学模式已向“生物一心理一社会一环境模式转变。在此模式下，医学也从以“疾病”为中心转向以“人”为中心，医学概念扩展为“预防—治疗—康复—保健”四位一体的大卫生观。进而导致医疗服务对象从病人转向健康人。推拿正是迎合了这种发展的大趋势，不仅有医疗推拿，还有保健推拿、康复推拿。也就是说，推拿既可对有病的人进行治疗，也可对健康人、亚健康人进行调理，消除疲劳、提高免疫功能，养生保健、延年益寿，做到防病于未然。加之推拿为一种自然疗法，没有药物的副作用，也无创伤性。所以社会对推拿人才的需求是巨大的。学生对本专业有了充分了解使学生对推拿有了学习的动力，为今后教学开展开了一个好头。

2功法训练是基础

推拿是手法技巧与力的运用的结合。只有持之以恒的练功，才能增强推拿者全身各部的力量和强壮身体，以确保手法所需要的指力、臂力和腰腿霸力，并能按照要求完成手法的治疗。其次通过练功。才能使之胜任推拿繁重的临床治疗工作，帮助其早日恢复消耗的体能。所以说功法是手法学和治疗学的基础。基础扎实，手法才容易掌握，治疗才有保证。有了强壮的体质，手法才能有力、持久。因此要重视功法的训练。由于功法的长进不是一朝一夕就能达到的，需要一个渐进的过程，积累的过程。故功法训练宜早而不宜迟，在学生入学的第一学期，就必需开设推拿练功课。主要练习易筋经和少林内功。采取理论讲解配合示范教学，然后观摩多媒体课件，加深印象的方法。同时重视对原文的理解，以抓住易筋经每一势的动作要领，如横担降魔杆势，要目瞪口呆、即怒目咬牙、重心下沉。在课堂随机抽查学生的动作，及时指出其不足以改正。课后将同学分组，选一认真负责又学得较好的同学担任组长，规定每天必须练功不少于30min,地点不限，并由组长打考勤，记下练功的情况，期末上报作为平时成绩记人总分。除此而外，还进行器械练功(如哑铃、握力棒)，先教会使用，然后将器械发放到各宿舍，以便随时练习，教师不定期地抽查督促。通过一年的坚持，到第三学期上手法课时，大家都感受到了功法训练的好处。所以功法课要早开，并且加以重视。

3 手法教学突出“动”

手法是推拿的灵魂，治病的主要手段。从手法的定义来看，手法就是一种规范的动作。动作只有动手练才能掌握，达到熟练从而生巧，最终达到《医宗金鉴》“一旦临证，机触于外，巧生于内，法从手出，手随心转”的境界。所以“动”是推拿教学鲜明的特点。“动”就是要多动手练习，进行实际操作。

3．1 课堂讲授中，要寓教于“动” 由于推拿手法操作性极强，单纯采用语言讲授很抽象模糊，讲完了学生仍，然不知道如何操作，既费时，学习效果又差。因此采用教师一边讲解手法的动作要领、操作规范，一边示范手法动作。用具体、生动形象的肢体语言，将枯燥抽象的文字直观的表现出来，使学生边看边学，一目了然，易于理解、易于掌握。然后学生之间相互进行模仿练习，教师巡回纠错，使学生当场对手法有一个感性的认识，初步了解手法的操作。

3．2 课后在“动”中巩固 课堂练习的时间是有限的，只能给学生留下一个印象。要形成条件反射，使动作协调规范，掌握其要领，只有在课后安排学生，按照老师所示范的动作，反复大量地使用沙袋、枕头、自己的上肢、下肢、腿部、或在相互之间的身体上进行模仿练习，在练习中领悟提升，完成从量变到质变的准备。为了保证课后练习的质量，我们先培训骨干，然后将学生编组，由骨干负责各组的指导和督促，教师轮流抽查，使学生不敢懈怠偷懒。

3．3 加强实践课，在“动”中完善 通过前两个阶段之后，学生的手法就应该要有一个质变的过程。这就需要重新回炉，让学生带着在课后练习过程中所产生的种种疑惑和问题回到推拿实验室，在操作中进行辅导答疑、完善手法。让学生每两人为一组，在20张按摩床上同时进行相互之间的手法练习，一是达到相互观摩学习，体会手法的强度、密度、频率、方向、时间和本身的特异性，通过自我体验，来调整手法掌握技巧。同时使学生明白手法并非是日常简单的动作。不能认为手法只要有力气就行，甚至认为力气越大越好。不讲技巧，光使蛮力，只会造成伤害而非治疗，是暴力。手法的操作要根据受术者的部位、体质、性别、年龄，耐受性等不同情况而变化，因此要有花大力气，用心地去钻研手法的精神。二是教师逐一检查，一边观察操作及时发现指导，一边解答操作中的疑难，并同时示范。通过以上的教学，学生反映效果好，收效大。推拿手法技能得到明显提高。

4推拿治疗，讲求实用

4．1 优化内容，有所偏重 推拿治疗的病谱，有其所长，故而要扬长避短，发挥其特色优势，强调实用性。不能平均使力，泛泛而谈，什么都讲而什么都不精。不如利用有限的时间，集中力量。力求讲深讲透几个最具有代表性的病症，使学生一接触临床便能见到这样的疾病，使他们学以致用，尽快确立在一些病症诊疗上的相对优势，提高适应市场的竞争能力。

推拿擅长治疗骨伤疾病、小儿、疾病和保健养生。其中最受欢迎的是保健推拿、足部按摩加足浴。因此精讲保健推拿、骨伤中的腰椎间盘突出症、肩周炎、落枕、软组织扭挫伤，腰部扭伤等，小儿中的厌食、消化不良和腹泻，康复医学中的中风后遗症等。

4．2 重视诊断和治疗 推拿治疗学中病种涉及内、妇、儿、外、五官诸科，很多内容是重复讲解，比如病因病机、辨证分型、临床表现等，就不必重复。而将重点放在诊断上，诊断不明，心中茫然，又谈何治疗正确。诊断不明确，手法多好都是徒劳。不能病人说什么部位疼痛，我们就推什么部位。随意施予手法，不但没有治疗效果，甚至会加重病情，造成推拿意外。因此诊断是推拿治疗的前提条件。提高诊断的准确性，要重视如下两点：(1)重视西医诊疗技术，要能根据病人的症状，熟练地运用相应的检查方法，如直腿抬高试验、搭肩试验、网球肘试验、压胸试验等，以明确诊断。(2)重视影像学知识的学习，不仅要能看懂X光片，还要了解CT，MRI检查的适应症，学会读片。

其次，在推拿治疗各种病症中，要教会学生如何根据诊断结果，确定施术方案，并进行实施，继而观察疗效，根据疾病的转归及时调整施术方案。要熟记推拿手法治疗的顺序，并进行练习，达到掌握，为达到此目的，可采用模拟治疗教学，即在推拿实验室，通过模拟诊疗情境，让学生扮演“患者”、“医生”，通过问诊、望诊、摸诊及推拿常用检查，进行诊断，提出治则，拟定方案，然后进行具体实施的演练，教师在旁进行指导。实践证明，这种方法可有效地提高学生的临床治疗能力。

4．3 注重实践，学以致用 注重社会实践教学，利用节假日或课余时间，组织学生到社区，到农村的敬老院，到公共场所等进行义诊。学以致用，既锻练了推拿技术，又接触了解了社会，提高了与人交往的能力。为今后角色的转换，进入社会就业做好铺垫。同时，也培养了学生的爱心，扩大了本专业的社会影响。

另外，同学在日常生活中，体育锻练和比赛中，劳动中，经常会出现各种软组织损伤，就有意识地让针推班的同学为其进行推拿诊疗。当看到推拿能减轻疼痛，消除肿胀的效果后，真切地感到所学的东西确实有用，增强了学习的自觉性，同时也进行了临床实践。

学生专业实践报告 第10篇

一、实习目的

大学生活转眼已过了三年，在学校的理论知识学了很多，却一直没有机会可以到社会上去实践。所以利用大三的暑假，想把自己所学的理论知识与实际操作结合起来，也希望发现自己所学知识的不足之处。找准自己的定位，为今后的工作积累更多的经验。

二、实习内容

了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、经济类型、人员数量等，熟悉财务部的基本工作。包括Treasury中与银行账户，付款相关的事宜；公司的日常报销以及付税工作：税务部门的发票以及报税等相关事宜。

三、实习心得体会

在默克投资（中国）有限公司的财务部实习了一个暑假，现在也在继续实习。默克作为一家全球五百强的德国企业，里面的文化氛围很浓郁，工作氛围会相对轻松，但压力却很大。在公司工作了两个月之后，也对自己的工作以及今后的发展有了一个更清晰的规划。

在公司内部各个部门各司其职，各个岗位之间也职责明确，不越权，不做自己范围之外的事。进入到工作之后，发现自己课本上学的知识虽说是最基本的，但毕竟太有限，在工作中能立刻拿来用的太少。所以从最基本的打印机学起，开始学习、观察前辈是如何做事的，如何更快、更好的完成指定的工作。此外，我发现光做好自己的本职工作也是不够的，还要处理好同事间的关系，营造一个舒适的工作环境，这样效率才会有所提高。之后便是日常的会计工作了。从每月的银行存款余额调节表，对账单，以及各种回单凭证。每个月最头疼的就是月末对账的时候，如此庞大的交易量，一旦不平，就要一天一天对。对出来了，比什么都开心，这就是努力工作之后的回报吧！还有之前老师让我根据整理好的凭证记帐，虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。我发现每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，每一步都要按既定的规则，不可以有丝毫的差错。在实习单位每个月的月初是最忙的时候，银行都会把这一个月的单据、发票送到单位里，这又无疑增加了很多的工作量。

实习这短短的两个月，帮助我更深层次地理解现在的企业会计，对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的了解。也让我发现知识的不足，更让我有动力去努力学习新的

知识。这次实习我也达到了预定的目的，做到了将专业知识与实践知识相结合。

实习的这两个月也让我明白了一些做人做事的道理。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是我们接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在之后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!作为一个21世纪的大学生，实践也是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。我们要抓住培养锻炼才干的好机会，提升自己。

针推专业大学生实践教学调查报告 第11篇

专 业 会计

班 级08-4

学生姓名丛其禹

指导教师李捷

职 称教授

调查目标:大连瓦房店轴承集团

调查时间：xx年11月12日

调查对象：经济账目

调查方式：深入调查

xx年7月15日

轮船背后的火车-大连市旅顺烟开发区大轮渡

在大三即将结束的时候，我们在这一天参观了烟大轮渡。

我一直觉得这实在不是一件好玩的事情，可是后来我发现我错了。由于这种观点的影响我显得很慵懒，导游小姐的话，我听的漫不经心，我感觉不就是船么。有什么大不了的。但后来看到了轮船的运作和规模让我感到它的不简单。

我看到的是一条的船，一条差不多有1百五六十米的白色大船，这艘船是什么，这艘船是人类文明的结晶，是新中国的骄傲，它巍峨高耸，屹立海天之间。就像巨人一般停在港口之上。在那里往来货车火车车厢不断，工人们把从各地运来的物资不断的往这位巨人的肚子里装，看似简单这其中其实是有学问的。

首先你要考虑的是货运的装载，不能过于拥堵，也不能太过疏散，要用一切的技术手段，将所有的人力物理调动起来。让他最有效率最快捷的运作，比如五十节车厢，你如何把它拆成数段存进船体，从调配装载固定都是需要严格的规章制度和流程。

其次如何把货运，火车，以及乘客三者直接的关系协调好。既不能让这三者之间互相影响，又不能让货运占得空间过大影响了旅客。

最后，这么大的一艘船出港也是学问，如何避免庞大的身躯不能和其它船只港口边缘碰撞，又如何把这艘船驾离茫茫大海。在如何的卸载，一系列的的问题使这艘船不仅仅是一艘船，而是一个整体一个团队的配合。我认为这才是我真正需要学到的东西。

烟大轮渡具体介绍：

经过了解，该船由铁道部，山东省，大连市和中铁二局共同出资组建的中铁渤海路轮渡公司负责严打铁路轮渡工程的建设与运营。按照建设精品工程的目标，经过三年的艰苦奋斗整个工程与XX年11月建成，与xx年4月以全优的质量通过了国家验收。该项目的建设充分展示了我国的经济实力、科技水平，展示了中国铁路建设者的智慧和精神，展示了中国铁路管理者的睿智和能力。整个项目的硬件工程建设克服了重重困难，经受住了考验，经受住了挑战，创造了铁路轮渡工程建设的奇迹，创造了铁路轮渡工程建设的世界级水平。

具体数字如下：

烟大轮渡造价4亿元，总长161米，可载15米长重型车辆120辆，火车车厢50节，载客1160人，抗9级风，满载排水量16000吨，渡船设上、下两层纵通车辆甲板，下层为火车甲板，上层为汽车甲板。火车车辆舱为封闭式，汽车车辆舱为遮蔽式。火车上下船采用尾进尾出方式，上甲板滚装汽车在尾部右舷采用侧进侧出方式。旅客通过全封闭人行栈桥在船中部上下船。这样的大船不是轻易就能造成的，所以我说这就是一个国家一个民族的骄傲。我为它而感到由衷的自豪。

xx年，7月8日报告

今天我们听取了范鑫女士对大学生的报告。范鑫女士，现担任某公司主管财税业务的副总裁助理。她主讲的是：大学职业规划以及职业规划发展要求。从其中我体会到，当代竞争的激烈和专业话的强度，胜过往昔数倍。在信息时代任何技术都可能在明天落后。大学生的就业就是要我们不断的学习和发展，这里不仅仅包括我们在学校学习的知识。也包括我们听来的看来得，这就是所谓的从各个方面汲取的营养。我感觉到展现在我们面前的是一个竟争激烈的世界。当代大学生人才济济，跨州连郡者不可胜数，企业如果需要一名优秀职员，已有千百人参与，这样我们就是多人竞争一个岗位，多人去走独木桥。我们应该懂得一个道理。那就是：只有在我们强的情况下我们才能做胜任我们竞聘的岗位，只有提高了自己才不致于被别人争去。我们需要的就是要求有一个充分地理由让对方选择我们，所以当务之急就是学好我们的专业课程。作为一个大连人我要让这些人竞争者明白什么是理想和抱负，我们的生活中最重 />--> 深有体会的课程并不多，宝田老师的报告对我来说不仅仅精彩，他更代表了我所看到的：中国的经济教学的颠峰。他以幽默风趣的教学方式，带来了一种前所未有的体验。他的倡导思想就是学以致用，也就是所谓的实践和所学相结合。宝天老师就是很实际的，他就是从实践出发的老师。我很清楚记得他的一个例子，有一个人去应聘，招聘者问他，在中国货币升值的情况下，货款是延期好还是现付好。我们答案众说纷纭，而宝田老师告诉我们答案并不唯一，这就是我的体会，一个真正从实际出发的人想到的，那就是不唯一。我记得有位哲学家曾经说过，办法总比问题多。

这也就是告诉我们要多思考，多动脑。我想不平凡的业绩只是属于那些有准备的人，在人的生命当中也许机会只有那么一次。也许你就会因为这一次而后悔终生，我非常不想放弃我的理想，我非常不想放弃自己所爱的人，所以我一定要做一个有准备的人。一个头脑充实的人。这个世界那么多的美好在我身边擦肩而过，我有那么的想把它留在我的身边，那么我觉得玩偶要做些什么，就是王保田老师说的，有准备的人。作一个有准备的人，我将不放弃身边任何值得我留恋的事情我绝对不会让她在我的身边溜走，以我的方式，以我的留恋，以我的执着和畅想。也许会是失败的人，但是我曾经努力过我无怨无悔。这就是我的感受

瓦房店轴承集团会计调查报告

瓦房店冶金轴承集团有限公司地处辽东半岛、大连北部的瓦房店市。这里有沈大高速公路和长大铁路及大连海港、空港，交通十分方便。这里有绵长的海岸风光，风景秀丽、气候宜人，是中国著名的苹果之乡，更是中国轴承的发祥地。现状：

目前，瓦轴集团公司正全力贯彻落实装备制造业振兴规划，以发展一批具有国际竞争力的高端轴承产品为突破口，积极建设国家的研发中心，加快步伐进行技术改造，加快自主创新和结构调整，按照国家政策 的发展方向，积极进行资本运作和加快国内外轴承市场的整合与重组，选择投资者进行股权多元化改造。到xx年，营业收入达到150亿元，zwz产品成为世界八大轴承品牌，瓦轴集团进入世界轴承企业前七位。

内设部门内设办公室、人力资源部、规划发展部、技术中心、财务稽查部、经济运行部等。分支机构下属瓦房店轴承股份有限公司、瓦房店轴承集团精密传动轴承有限公司、瓦房店轴承集团精密转盘轴承有限公司、瓦房店轴承集团特钢有限责任公司、瓦房店通达轴承制造有限公司、瓦房店轴承锻压有限责任公司、大连瓦轴集团轴承装备制造有限公司团、瓦房店轴承动力有限责任公司、瓦轴集团非标准轴承制造有限责任公司、瓦房店轴承钢球制造有限责任公司、瓦房店轴承医院有限责任公司、瓦房店轴承教育培训中心、大连技凯瓦轴工业有限公司、大连光洋瓦轴汽车轴承有限公司、瓦房店鸿承机械有限公司等。

一、公司本主要经济指标情况（单位：人民币元）

利润总额39,625,099.82净利润： 28,130,092.34扣除非经常性损益后净利润* 31,759,810.95主营业务利润： 257,646,874.14其它业务利14,172,294.78营业利润：31,241,789.38投资收益： 14,482,753.15补贴收入：营业外收支净额：-6,099,442.71经营活动产生的现金流量净额：94,300,533.58现金及现金等价物净增加(减少)额24,621,321.90 *“扣除非经常性损益后净利润”中扣除的项目及涉及金额：债务重组损失：-5,802,484.78元；其他非经常性收益（损失）：2,172,766.17。

二、截止报告期公司三年的主要会计资料和财务指标：

单位：人民币元

指标项目XX年主营业务收入 ：1,246,487,394.94净利润 28,130,092.34总资产 2,098,581,430.95股东权益(不含少数股1,035,855,717.34东权益)每股收益0.085加权平均每股收益0.085扣除非经常性损益后0.096的每股收益每股净资产3.14调整后的每股净资产3.01每股经营活动产生的0.32现金流量净额净资产收益率%2.72加权净资产收益率%2.74扣除非经常性损益31,759,810.95的净利润

三、报告期内股东权益变动情况及变化原因

单位：人民币元

项目 股本 资本公积金 盈余公积

期初数 330,000,000.00 521,160,100.21 36,953,314.6

5本期增加-5,318,225.35 2,767,482.17

本期减少-

期末数 330,000,000.00 526,478,325.56 27,403,025.27

变动原因 债务重组收益等 本期计提

法定公益金 未分配利润 股东权益

项目 12,344,227.36 124,193,984.79 1,012,307,399.65

期初数 1,383,741.09 14,078,869.08 23,548,317.69

本期增加

本期减少 13,701,512.64 138,272,853.87 1,035,855,717.3

4期末数 本期计提 本期利润结转变动原因

有上述的资料可以看出，瓦轴的前景和效益是非常稳定和有活力的。因此以企业发展为主题，瓦轴在中国轴承工业的优势逐步扩大瓦轴坚信“科学技术是第一生产力”的判断，把技术改造和技术创新工作作为企业发展的核心任务加以推动，并不断地用信息技术和高新技术对企业进行再造，快速实现了企业核心竞争力的提升。这些更是瓦轴上市股东参股的重要凭证，从股市来看瓦轴的票并不理想。他需要能加强市场的开放，和现金科学的技术和制度的引进上来，为全面的瓦轴再创辉煌而努力。

但是瓦轴也是有它的弊端和不足，为适应国内外顾客对产品高层次的要求，根据公司的“十五”规化和二零一零年远景规化，公司已着手进行轴承生产线的技术改造和采用高新工艺技术对产品实施提高精度等级和寿命的技术改造。届时，公司将更进一步地满足顾客的期望，为顾客提供充足的产品，为用户的发展做出瓦冶轴新的贡献。

参考文献

[1]□(空一格，下同)林胜利.企业经营业绩评价.北京：经济科学出版社.1999

[2] 霍佳震,马秀波.朱琳.集成化供应链绩效评价体系及应用．清华大学出版社.XX.1（一个参考文献如果需要两行，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。序号后面空一格，中文：小

四、宋体，外文：小