小学英语口语测试题(三年级)

小学英语口语测试题(三年级)（精选14篇）

小学英语口语测试题(三年级) 第1篇

小学英语口语测试题（五年级）

试题一：

一、大声读出下列单词或词组：（读对一个记1分）

watertomorrowshopthatyouget upfathermypleasefriend

二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分）

1、Can I help you?I’d like some cakes.2、Do you want some rice?Yes, please.3、Can I borrow a pencil?Yes, here you are.4.What’syour name?My name is……

试题二：

一、大声读出下列单词（读对一个记1分）

yourteachersupperlongherlunchhomeEnglishstoryice-cream

二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分）

1、Can I help you?I’d like some buns.2、Do you want some soup?Yes, please.3、Can I borrow a ruler?Yes, here you are.4.How are you?I amfine,thankyou.试题三：

一、大声读出下列单词（读对一个记1分）

go to bedlikemerabbithaveChinesetheythinshorthim

二、大声读出下列句子或对话（读对一个记2.5分）

1、Can I help you?I’d like a cold drink.2、Do you want some rice?Yes, please.3、Can I borrow a book?Yes, here you are.4、How do you do ?How do you do?

小学英语口语测试题(三年级) 第2篇

( )1、Is this a pen ?

A Yes ， it is 。 B 。 No， it isn‘t 。

( )2、Where is the rubber?

A It’s on the box. B It‘s in the box.

( )3、How are you ?

A How are you 。 B Fine， thank you.

( )4、Is this a rubber?

A、yes 。 B、No.

二、用适当的词填空。(10分)

1、This is _______(I ，my) brother.

2、最新的小学三年级下册英语期末试题：How ______( is ，are) you?

3、My ______(name ，name’s) Zhu Xiaoqing.

4、_________( What， What‘s) your name，please?

5、Nice to meet _______( you， your)。

三、把下列单词翻译成英语：40‘

1.将来 2.作家 3.电影明星 4.足球队员

5.警察局 6.警察 7.宇航员 8.(打)电话

9.圆的 10.护士 11.医生 12.可能

13.教师 14.公共汽车司机 15.火车司机

16.出租车司机 17.太空船 18.月亮

19.河流 20.安静的

四、选词填空：30’

( ) 1.What will you _____? I‘ll be a writer. A. are B. do C. be

( ) 2. ______ I’ll be a policeman. A. Maybe B. About C.When

( ) 3. What _____ you be? A. will B. are C. do

( ) 4.Xiaoyong ________to fly. A. want B.wanting C.wants

( ) 5.But he won‘t _____a plane. A. fly B.on C.do

( ) 6.I will be a _____. I like books. A. writer B.teacher C.spaceship

( ) 7.He’ll be ____ astronaut? A. a B. an C. do

( ) 8.There _____ a phone. A. isn‘t B. are C. be

( ) 9.Tomorrow I _____ go to school. A. don’t B. won‘t C. am

小学三年级英语测试与评估研究 第3篇

一、测试与评估的必要性

对教师而言, 经过一段时间或一个学期的教学工作, 对学生的学业进行测试与评估, 可以检查自己的教学效果, 即检查自己的教学计划和教学方案是否适合学生, 以便总结经验, 改进教学工作, 提高自己的教学质量。对学生而言, 他们经过一段时间的学习, 通过测试与评估, 可以督促他们复习功课, 了解自己在学业上的进步程度, 找出缺漏, 明确薄弱环节, 改进自己的学习方法、学习策略。同时, 学生从教师处得到一个确定自己学业成绩的评估, 也能使之获得成就感, 增强其学习英语的兴趣和自信心。对家长而言, 他们从子女的测试与评估中可以知道自己子女的英语学习情况, 以便给予子女及时的教导、帮助, 或是鼓励, 或是表扬等。测试与评估是学校教学工作的一个重要环节。

二、测试与评估的原则

1. 体现学生在测试与评估中的主体地位

学校的教育教学工作的对象是学生, 如果没有学生的积极参与, 任何的教育活动都无着落点。所以, 在整个教学工作中, 学生是教育的主体, 教师在教育工作中起主导作用, 其主导作用只有通过学生这个主体才能起作用。而测试与评估正是为教育工作服务的, 它的参与也同样离不开学生, 也就是说在测试与评估活动中, 学生仍然是处于主体地位的。

2. 以形成性评估为主

形成性评估是指对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评估。小学三年级英语课的主要任务是培养学生的兴趣和积极性, 培养他们学习英语的自信心, 使他们获得成就感, 为今后的英语学习打下基础。形成性评估有利于激励学生学习。

3. 只口试, 不笔试

根据《英语课程标准 (实验稿) 》小学英语教学的目标要求, 小学三年级英语课程属于一级水平, 其指导思想是“初学英语, 兴趣第一”。所以, 测试与评估时应只口试, 不测笔试。

三、测试与评估的方式

根据上面的原则, 我们认为小学三年级英语课程的测试与评估的方式可有如下三种:

1. 教师对学生的口试

也就是说教师根据“小学英语教学的目标要求”, 根据平时学生上课的实际情况对其进行测试与评估。我们认为可以将测试与评估分为两大模块, 即听、做模块和说、唱、玩、演模块 (见附表) 。根据“目标描述”设计出至少两套口试题, 让学生自己抽签决定用哪一套, 也可按座号, 如单号一套、双号二套。

2. 小组互评

即让学生按座位分成小组进行互相评价。要求本组的学生根据平时的上课情况, 例如回答问题, 到讲台前表演、唱歌、与教师或同学的交流, 以及做英语游戏等进行评估, 组长做记录。

3. 学生自我评估

教师将教学要求印发给学生, 要求学生根据自己上英语课时的各种表现, 进行自我评估。我们认为应以第一种即教师对学生的口试为主, 其余两种形式为辅。

注:1.本表共有12项内容, 每项10分, 总分可达120分。最后应折成优、良、及格、不及格或甲、乙、丙、丁等文字来记分。2.每次测试与评估时, 不一定要全部都测, 可选若干项进行。3.本表主要用于期中、期末或学年的测试与评估, 单元的测试与评估亦可参考。4.有关读写、视听要求可穿插在平时的教学中进行。

四、测试与评估要注意的几个问题

1. 多样性与灵活性相结合

多样性是指口试题型可准备多套, 灵活性是指学生对教师所指定的题目进行口试后, 对口试的结果感到不满意时, 教师应允许学生重新进行口试。

2. 测试与评估应以与平时的教学活动相近的方式进行

测试与评估应采取与相同或近似的方式进行, 以免学生临考慌张不知所措, 这样必然影响其测试与评估的成绩。

3. 不宜将英语成绩进行排队

不论是学校还是教师, 在提倡素质教育的今天, 大家都在努力淡化考试的选拔功能。如果将学生英语成绩进行排队, 张榜公布, 并希望以此来激励学生或作为各种评比的依据, 那么将极大地伤害学生的自尊心和自信心, 对他们今后的英语学习是有百弊而无一利的。

五、小结

小学语文三年级阅读测试题 第4篇

1.给文中的空处加上标点。(6分)

2.用“～”画出最能表达本段意思的句子。(2分)

3.给下面的多音字注音组词。(4分)

( )( ) ( )( )

作溜

( )( ) ( )( )

4.填一填,写一写。(4分)

我发现“来来往往”既是叠词,而且里面还含有一对反义词,我也能写四个这样的词 、、 、 。

5.联系上下文写一写你对“形态各异”的理解,并用它说一句话。(4分)

(1)形态各异

(2)

古人的诗文赞美荷花的的确不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。

如果没有荷叶,只剩下一支光杆荷花,孤独无依地站着,就显得单调。()没有荷叶,()不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,它们紧紧团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材,可以清热去火。荷叶作为特殊的包装材料,不怕水浸,不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口……

当人们欣赏荷花时,荷叶从不计较、不争名、不求利、不出风头。它总是默默地战斗。

荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。(),我更爱荷叶。

1.给下面带点的字选择正确的读音。(4分)

2.按查字典的要求填空。(4分)

(1)粥,用部首查字法,应先查,再查画。

(2)污,用音序查字法,应先查大写字母,再查音节。

3.写近义词。(3分)

确实——()保护——()保存——()

4.在文中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)

5.用“～”画出文中写荷叶用途的句子。(2分)

6.仔细阅读第3自然段,写出荷叶的特征。(6分)

颜色 ,形状,质地 ,整个自然段采用 的修辞手法写出了荷叶的生长习性。你能仿照这样的修辞手法写一个句子吗?

7.“荷叶是美的”指的是 。“最吸引我的是它的心灵美”,“心灵美”指的是 。由此我想到了一句赞美荷叶或荷花的诗句 , 。(8分)

在6500万年以前,地球上生活着一种爬行类动物,那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物,其实是错的。恐龙有的很大,比十几头大象加在一起还要大;有的却很小,和一只鸡差不多。有的恐龙飞,我们称做翼龙;有的恐龙生活在水中,我们称做鱼龙;有的恐龙就像牛呀、马呀,只吃树叶和草类,那是草类恐龙;有的恐龙就像老虎、狮子一样,专门捕食别的动物,我们称做肉食类恐龙。恐龙的种类有好几百种,样子千奇百怪。

1.给下面带点的字选择正确的读音。(写序号)(8分)

称心( ) 称赞( ) 对称( ) 称职( )

称雄( ) 称号( ) 称快( ) 称谢( )

2.照样子组字、组词。(6分)

例:龙:拢(靠拢) 茏(葱茏)胧(朦胧)

是:() ()()

会:() ()()

3.在错字下面画横线,把正确的字写在( )里。(3分)

绶慢()冀龙()哺食()

4.给下面带点的字选择正确的解释。(3分)

深: A深度B深奥C(感情)深

(1)这本书很深,我们还看不懂。( )

(2)他们两个人常在一起,感情很深。( )

(3)这口井有8米深。( )

5.写近义词。(3分)

庞大()错误()缓慢()

6.根据短文填空。(6分)

恐龙种类有 种,样子。文中介绍了, ,。

7.用“～”画出描写恐龙大小的句子。(1分)

1.成语妙答。(5分)

(1)成语 是说蛇本来没有脚,但画画的人却给它加上脚。

(2)“完璧归赵”的故事中,是 从秦王那里要回了和氏璧。

(3)炎帝的女儿游泳时淹死在东海,化为鸟,衔来西山的木石想填平大海。这个故事就是成语 的来源。

(4)一般来说,“昙花一现”的时间基本上都是在。

2.行千里路 读万卷书。(3分)

(1)“匡庐天下秀”赞美的是()

A.嵩山 B.泰山 C、.庐山 D.华山

(2)下列不属于我国佛教四大名山的是()

A.峨眉山 B.普陀山 C.五台山 D.恒山

(3)“五岳归来不看山,()归来不看岳”。

A.泰山B.华山C.黄山 D.天山

3.心系奥运。(8分)

(1)连一连

郭晶晶体操冠军

张怡宁射击冠军

杜丽跳水冠军

杨威乒乓球冠军

(2)填一填

奥运会每 年举办一次,奥林匹克运动会的口号是 。

4.吟诵古诗。(4分)

看到春天的美景,你会吟诵古诗:

, 。

看到一泻千里的瀑布,你会吟诵古诗:

小学三年级英语试题 第5篇

(12分)

( )1、A、car B、plane C、monkey

( ) 2、A、rabbit B、red C、bear

( )3、A、nose B、book C、eye

( )4、A、hamburger B、hot dog C、balloon

二、把下面的句子翻译成中文意思。(15分)

1、Thank you. ________________????????____。

2、I like dogs. ______________________________。

3、Good morning.________________________。

4、Bye bye!____________________________!

5、How are you ? ___________________?

三、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。

(15分)

1、What’s your name ? A、Good evening!

2、Good evening! B、My name’s John .

3、Nice to meet you . C、You ’re welcome .

4、Thank you . D、Fine，Thank you.

5、How are you ? E、Nice to meet you,too. 四、英译汉。(24分)

①rice_________ ②Coke________ ③blue______

④ball_________ ⑤ship________ ⑥dog________⑦foot_________ ⑧leg _________ ⑨kite_________⑩rabbit_________ ?face_________ ?yellow_____

五、选择最佳的答案，只填其代号。(24 分)

( )1、早上向某人问好，应该说__________

A、How are you ? B、Good morning !

( )2、怎么样用英文询问对方的姓名________________

A、Hello ! B、What’s your name ?

( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________

A、Hello! I’m John . B、This is John .

( )4、与别人道别时，我们应该说__________________

A、Hello! B、Bye !

( )5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li

Ming ,应该回答____

A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming .

( )6、哇，它真好?用英语怎么说_________________

A、Wow! It’s nice! B、Hello!

( )7、看我的眼睛，用英语怎么说__________________

A、Touch my eye! B、Look at my eye!

( )8、当朋友告诉你他受伤了，你应该说什么_________

A、No，thank you. B、Oh, I’m sorry!

( )9、当你产生疑问，真的吗?你应该说什么_________

A、Sure. B、Really?

( )10、当朋友对你说谢谢，你应该说什么____________

A、You’re welcome. B、I’m sorry!

( )11、它是什么颜色的，用英语怎么说______________

A、What’s your name ? B、What colour is it?

( )12、当你和朋友的意见一样时，你可以说什么______

A、Me，too! B、Here you are. 六、左右连线翻译题。(10分)

1、Glad to meet you. A、欢迎!

2、Good afternoon ! B、见到你很高兴。

3、Welcome . C、下午好 .

4、This is my glue. D、我有一个洋娃娃.

5、I have a doll. E、这是我的胶水。

参考答案

一 C B B C

二谢谢 我喜欢狗 早上好 再见 你好吗?

三1、What’s your name ? A、Good evening!

2、Good evening! B、My name’s John .

3、Nice to meet you . C、You ’re welcome .

4、Thank you. D、Fine，Thank you.

5、How are you ? E、Nice to meet you,too.

四 1米饭 2可乐 3蓝色 4球 5 轮船 6狗 7脚 8腿 9筝 10兔子 11脸 12黄色

五 B B B B A A

B B B A B A

六 1、Glad to meet you. A、欢迎!

2、Good afternoon ! B、见到你很高兴。

3、Welcome . C、下午好 .

4、This is my glue. D、我有一个洋娃娃.

小学英语口语测试题(三年级) 第6篇

一、请选出老师所读的内容。(10分)

( ) 1. A. the UK B. the USA C. the pen

( ) 2. A. 23576 B. 32576 C. 23567

( ) 3. A. PL273 B.GD892 C.ZC568

( ) 4.A. 4 p.m B. 5 p.m C. 6 p.m

( )5.A. a bag B. a pen C. a book

( )6.A. my mother’s brother B. my father’s brother C. my mother’s sister

( )7.A. in the room. B. on the bed. C. under the desk.

( )8.A. a pretty girl. B. a tall man C. an old woman

( )9.A. Wash my hair. B. Clean my feet. C. Touch my head.

( )10.A. Mike’s ball B. Kate’s toy. C. Ann’s dog.

二、根据听到的内容，请给下面的图写上英文大写字母编号。(10分)

三、写出下面的车牌号码。(10分)

四、听录音，请“√”孩子们的宠物。在表格相应的位置打“√”。(10分)

五、听读句子，请选出所听到的单词，在单词下面划上横线。(10分)

1.Put the ball ________( in, under) the box.

2. This lady is my ________ (mother, aunt).

3.Jiamin, touch your _________(ear, eye).

4.I have a toy ________ (bus, car).

5.Do you have a ________ (rubber, ruler)?

六、听句子，选择正确的答语。(5分)

( )1. A .Yes, it is. B. No, it not. C. Yes, I am

( )2.A. He is tall. B. He is my uncle. C. She is my uncle.

( )3.A. Yes, it is . B. All right. C. Thank you

( )4.A. Yes, I don’t. B. No I don’t. C. Good.

( )5.A. Good evening. B. Good morning. C. OK

七、看图听句子，从括号里选出适当的词填空。(5分)

(in young has pretty sister)

This lady is my ________. She is _________.

She _________ a car. It is very __________.

Look. The car is ________ the house.

笔试部分：40分

一、按字母表顺序，默写26个字母的大小写形式。(13分)

二、找出一个与其它三个不同类的词。(6分)

( )1. A. morning B. good C. evening D. afternoon

( )2.A. dad B. mum C. grandma D. teacher

( )3.A.eye B. picture C. hair D. ear

( )4.A.old B. cute C. aunt D. strong

( )5.A.cat B. dog C. bear D. ball

( )6.A. in B. on C. put D. under

三、读句子，找出相应的英文字母编号写在句子前的括号里(6分)

( )1.The cat is on the bus.

( )2.My father is tall.

( )3.My brother likes rowing boat.

( )4.This is a picture of my family.

( )5.The plane is under the table.

( )6.The ball is in the box.

五、根据对话内容，选择适当的单词填在横线上。(每格一词)(10分)

(一)

(Who’s isn’t you young mother )

Ben：__________that lady?Is she your sister?

Mike: No, she ________. She is my________ .

Ben: She’s so ________!

Mike: Thank ________

(二)

(do put OK tidy right)

Mum: Put your toys ________ the box.

Jiamin: ________. Mum.

Mum: Do you have a bag?

Jiamin: Yes, I ________.

Mum: Put it on the desk!

Jiamin: All ________.

Mum: Your room is ________ !

小学三年级英语考试题 第7篇

一、选出你所听到的单词（10’）

(    )1.  A  shop     B  jump     C  chip     D  jeep

(    )2.  A  pill       B  full         C  doll     D  ill

(    )3.  A  make     B  cake        C  look       D  fix

(    )4.  A  friends    B  beds        C  coats      D  cats

(    )5.  A  three     B  month       C  zoo       D  nose

二、听音连线（10‘）

三、听音排序（10’）

(  ) A. It‘s Sports Day today.

(  ) B. What are you going to do on Saturday?

(  ) C. I’m going to be a doctor..

(  ) D. I have got a bike.

(  ) E. We are going to go swimming in summer.

二、基础知识与综合能力运用（70‘）

一、补全单词（10’）

(    ) 1.  caref __ l     A. a          B. f           C. u

(    ) 2.  visi __       A. i           B. t           C. f

(    ) 3.  ju __ p       A.i           B. u           C. m

(    ) 4.  __et         A.p           B. h          C. f

(    ) 5.  peo __le      A.p          B. b           C. d

二、单词填写（12‘）

1.  Noodles are Chinese _________  ________ .(快餐)

2.  I can go to the ___________.(商店)

3.  You are a  _______ boy.(聪明的)

4.  I’m going to swim in the  __________ .(大海)

5.  There is a stone ________.(动物)

三、单项选择(20‘)

(    ) 1.  _______ I have an ice cream ?

A. Are        B. Can          C. Is

(    ) 2. There ______ five books.

A. is          B. in            C. are

(    ) 3. How many ______are there?

A. horse       B. hore       C. horses.

(    ) 4. Hamburgers and chips are ________ fast food .

A. Chinese       B. English

(    ) 5. What are you doing ?  I’m_______.

A. swim       B. swam      C. swimming

(    ) 6. Are you going to _______ to Hainan ?

A. go         B. back       C. play

(    ) 7. I‘m going to _______ a driver.

A. is          B. be         C. are

(    ) 8. I’m going to  _______.

A. listen music   B. listen to music    C. music

(    ) 9. Do you use chopsticks in England? No, _______.

A. I do       B. I don‘t       C. I can

(    ) 10. _______you got a ruler? Yes, I have.

A. Has        B. Have        C. Do

四、问答连线：（18’）

A. Do you use chopsticks in China ?        1. I‘m going to Amy’s house.

B. Can you jump far?                    2. No, I am‘t.

C. Have you got a computer?              3. Yes, I do.

D. How many pencils are there?            4. No, I can’t.

E. Can this bird fly?                      5. I‘m going to swim.

F. What are you going to do in summer?     6. I’m watching TV.

G. Where are you going?                  7. There are four.

H. Are you going to swim?                 8. Yes, I have.

I.   What are you doing?                   9. No, it can‘t.

五、阅读理解并判断对错（10’）

Hello, my name is Mike. I‘m a Chinese boy. I’m eleven. I like playing football and basketball. I like summer, I go swimming in summer. I have got many toys, but my favourite toys are computer games and teddy bear. I have a friend, his name is Tom. We play football at school.

1. My name is Tom. (   )

2. I like basketball. (   )

3. I like swimming in summer. (  )

4. My favourite toys are computer games and teddy bear. (  )

小学低年级英语口语测试探析 第8篇

一、口语测试的原则

1. 交际性原则。

我们学习语言的最终目的就是能够运用这门语言与人交流, 英语作为世界上一门广受应用的语言学科, 也是人与人之间进行交流的重要语言工具。我国传统的英语教育没有充分重视英语口语, 致使很多人的英语能力只是纸上谈兵, 不能真正运用英语与人沟通交流, 新课程改革之后, 要求学校教育要关注学生的个性化发展, 强调素质教育的重要性, 就要求英语教学作出改革。语言的交际性特点是学习语言最重要的环节, 口语测试的实质就是检测学生在一定的英语语言环境中能否流利地用英语与人交流。教师在进行小学英语口语测试时, 要根据学生的能力选择适合学生较教材内容, 并且联系我们的实际生活寻找测试的角度, 从而使学生对自己的知识能够活学活用, 在实际生活中锻炼自己的口语水平。

2. 趣味性的原则。

低年级的小学生都比较活泼好动, 总是对外界事物充满了好奇, 对自己感兴趣的事物总会更加地关注和认真, 教师在对小学生的英语口语进行评价时, 应该充分关注到儿童的这一特点, 选择适合儿童的趣味性题材进行口语测试。兴趣是最好的老师, 只有激发学生学习和探索新鲜事物的兴趣, 学生才会积极投入到学习活动中来, 小学英语教师可以试着将趣味性的竞赛、游戏、角色表演等形式引入到自己的教学测试当中来, 使学生在测试中也能感受到英语口语学习的快乐, 从而增强学生锻炼英语口语能力的积极性。

3. 激励性原则。

小学低年级的学生处在学习的初级阶段, 往往比较注重教师对自己学习的评价, 教师的一句鼓励性的话语往往就能影响学生的一生。因此, 教师在进行口语测试的时候, 一定要经常鼓励学生, 善于运用赞扬的语言来激发学生学习的热情。对于那些英语口语成绩不够好的学生, 教师更应该及时给予正面的评价, 帮助学生树立学习英语口语的自信心, 使他们能够积极地在同学面前大胆开口说英语, 提高他们用英语口语来与人交际的能力。但是教师应当认识到, 我们提倡对小学生实行鼓励政策并不是说要进行无原则、无尺度的表扬, 教师要把握好表扬的度, 如果将表扬的方法用滥了, 学生难免会产生骄躁的心理, 不利于学生的健康成长。要求教师尊重学生, 并不是要尊重学生的缺点和错误, 对于学生在学习过程中出现的问题, 教师要给予及时地指正, 帮助学生更好、更健康地发展。

4. 多元性原则。

每个人所具有的特点是不一样的, 新课程改革要求要重视学生的个性发展, 发挥学生的主观能动性。小学英语教师应当根据学生的不同特点和智力水平, 制定分层次的英语口语测试形式, 要充分考虑到学生之间的个性化差异, 制定不同的测试标准和目标, 不能采用传统测试“一刀切”的形式, 阻碍学生的个性发展, 要以一种客观的态度来制定相应的评价标准和方法, 促进低年级小学生的全面发展。

二、低年级小学生英语测试的内容和形式

1. 形成性测试。

对低年级小学生的英语口语能力测试主要是评价他们运用英语来听、说、读、唱、玩等的能力, 指导他们养成良好的学习英语口语的习惯。所谓的形成性测试就是指在平时的学习过程中对小学生所进行的口语表达能力的评价, 形成性测试的主要目的是测试小学生在平时的学习生活中能否具备用英语与人交际的能力, 基本是让小学生根据自己所学习的话题, 在特定的环境中与人进行恰当地沟通, 并在测试结束后及时地纠正学生的错误, 帮助学生调控自己的学习过程, 增强学生学习的自信心和积极性, 进而不断提高学生的英语口语交际水平。

2. 口语终结性测试。

口语终结性测试主要是指在课程结束之后或者是学期临近结束时, 教师根据学生这一整个学期所学的课程知识所进行的英语口语能力测试, 具有一定的总结性的特点。形成性测试更加注重学生学习过程中的细节评价, 而终结性测试相对而言则比较注重对学生的学习结果进行评价, 形成性测试比较注重过程的评价, 终结性测试则比较注重结果的评价, 这两者是相辅相成的关系, 教师在对低年级小学生进行口语测试的时候要将这两者有机地结合起来, 二者缺一不可, 都是对学生进行口语测试的重要方式。

三、结语

低年级小学生正处在学习的初期, 教师要严格要求自己, 做好引导者和教育者的工作, 充分吸收新课程改革的教育理念, 用一颗智慧的心, 准确领会新课程改革的核心意义, 将学生作为教育教学的主体, 关注学生的个性化发展, 积极改革自己的教学方式和教学策略, 采取适合这一时期小学生特点的方式来对小学生的英语口语能力进行测试, 在测试的过程中不断总结自己的教学经验, 并及时对学生的学习情况作出相应的赞扬和鼓励, 善于运用正面的评价方式来激发学生的学习热情, 让学生真正发展成为创新教育下培养出的有用之才。

摘要：英语作为世界上一门广受应用的语言学科, 是人与人之间进行交流的重要语言工具。口语测试是小学英语教学过程中的重要环节, 新课程改革之后, 要求学校教育要关注学生的个性化发展, 强调素质教育的重要性, 教师在进行小学英语口语测试时, 要根据学生的能力选择适合学生的教材内容, 使学生对自己的知识能够活学活用, 在实际生活中锻炼自己的口语水平, 实现素质教育的最终目的。

关键词：小学,英语,口语测试

参考文献

[1].荆莉, 韩淑英, 张春莉.小学英语教学评价实施的现状调查及分析[J].教学与管理, 2007, (18) .

[2].王璐.小学英语口语评价策略与实践[J].教师, 2009, (21) .

[3].林海燕.构建开放的小学英语口语评价体系——杭州市小学英语口语评价改革的研究与实践[J].中国职业技术教育, 2007, (01) .

小学英语口语测试题(三年级) 第9篇

一、基础部分（50分）

（一）单项选择（下列各小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内，共10分）

二、探索部分（26分）

1.想一想，画一画。（4分）

（1）先将○向右平移3个格，再将○向上平移3个格。

（2）先将△向上平移4个格，再将△向左平移4个小格。

2.量出所需要数据（保留整厘米数），算出右面图形的周长。（单位：厘米）（4分）

3.拼一拼，想一想，再填一填。（5分）

有两个长6厘米、宽3厘米的长方形，把这两个长方形拼成一个大的长方形，拼成后的长方形的长是()厘米，宽是()厘米，周长是()厘米；把这两个长方形拼成一个正方形，拼成后的正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。

4.找一找，填一填。（4分）

（1）狮子家在骆驼家的()面，金鱼家在大象家的()。

（2）狮子家的东南面是()，东北面是()。

5.分一分，想一想，涂一涂。（3分）

三、拓展应用部分（21分）

1.为迎接元旦邮票展，王乐和魏明在整理邮票，共有186张，每页可以放6张，一共可以放多少页？（5分）

2.元旦期间，希望小学组织中年级学生到奥运馆参观，三年级去了246人，四年级去的人数是三年级的一半。希望小学共去多少人参观？（5分）

3.希望小学三年级五班为庆元旦买了一些彩纸装饰教室，刘燕小组负责做花朵，刘晓辉小组负责做五角星，魏春玲小组负责做彩旗，她们计划所用材料情况如下：

刘燕：我们小组计划用这些彩纸的2/7。

刘晓辉：我们小组计划比刘燕小组多用这些彩纸的1/7。

魏春玲：我们小组计划用的彩纸比刘燕和刘晓辉小组共用的少1/7。

（1）刘晓辉小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（2）魏春玲小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（3）这些彩纸够用吗？请解答并说明理由。（3分）

4.希望小学举行迎元旦学科竞赛，三年级三班共有学生45人，参加语文竞赛的有18人，参加数学竞赛的有22人，两科都没参加的有20人。语文、数学两科竞赛都参加的有多少人？（2分）

小学英语口语测试题(三年级) 第10篇

1,D___ 2, B___ 3, T___ 4,Q___ 5, M___ 6, e___ 7, f___ 8, h___9,r___10,n____

二，选出下列各组中不同类的单词。

（）1，A.frog

B.bird

C.bear

D.boy（）2，A.apple

B.orange

C.bun

D.pear（）3，A.eye

B.mum

C.ear

D.head（）4，A.fine

B.nine

C.five

D.three（）5，A.rat

B.white

C.yellow

D.black

三，单项选择。

（）1.Are you Lulu?----_______

A.No, it isn′t.B.Yes, it is.C.No, I′m not.()2.---What′s this?---It′s____apple.A.the B.a C.an()3.Is it ____baby chick? A.your B.you C.()4.How are you ?----_______.A.How are you? B.Fine, thank you.C.Thank you.()5.What colour is the panda ?______.A.Black and red.B.Black and White.C.Blue and black.()6.Nice to meet you.---_______.A.Nice to meet you.B.Nice to meet you, too.C.Nice too meet you, to.()7.Is this a dog ?---______.A.Yes, it isn′t.B.Yes, you are.C.No, it′s a cat.()8.What′s on the desk ?---______.A.A bear.B.A pig.C.A bag.()9._____orange_____you.A.A for B.An for C.An to()10.What′s your name ?---______.A.I′m Jack.B.I′m ten.C.I′m OK.四，情景交际。

()1.别人与你说Hi,你应说____________.A.Hi B.Good morning()2.别人帮助了你，你应说____________.A.Sorry B.Thank you.()3.你说我是东东，应说______________.A.Are you Dongdong ? B.I am Dongdong.()4.你想问别人这是小鸟吗？应说_____________.A.Is this a bird ? B.Is this a duck ?()5.你如果想问别人是你露露吗，应说____________.A.Are you Lulu ? B.I am Lulu.()6.你想问别人的年龄时，应说____________.A.How old are you ? B.How are you ?()7.当你想把小明介绍给李老师的时候，你应该说：_____________.A.Hello, This is Miss Li.B.Hi, This is Xiao Ming.()8.你说这是李先生，应说__________.A.This is Mr li.B.This is Mrs Li.()9.早上遇到同学你应说___________.A.Good morning.B.How old are you ?()10.你想说送你一个香蕉，应说___________.A.A pear for you.B.A banana for you.五，从B栏中找出A栏的答语，将其标号填入提前括号内。

A栏 B栏

()1.How are you ? A.Yes, I am.()2.Is this a bear ? B.It′s yellow.()3.Are you Lulu ? C.No, it′s a panda.()4.What is your name ? D.I′m fine.Thank you.And you?()5.What colour is your chick? E.I′m Lulu.六，写出下列句子的意思。

1.Nice to meet you.________________________________ 2.What colour is the cap ? _________________________________ 3.How do you do ? ________________________________ 4.I can′t find my baby duck.I′m sad.____________________________ 5.Sit down, please._________________________________ 七，按要求做题。

1.What′s your name ?(根据实际情况回答)

_________________________________________________ 2.I am Pete.（变成一般疑问句）

__________________________________________________ 3.chick, this, my, baby, is(.)（连词成句）

___________________________________________________ 4.I am fine.（对划线部分提问）

____________________________________________________ 5.它是一条鱼吗？ 不，它不是。（汉译英）

小学英语口语测试题(三年级) 第11篇

听力部分 (40分)

一、圈出你所听到的单词。 (10分)

1. book bag 2. eraser crayon 3. sharpener pencil-case 4. pen pencil 5. you your

6. hello hi 7. goodbye bye 8. sharpener school 9. what what‘s 10. Miss Mr.

二、选出你所听到的`句子。 (12分)

( ) 1. A. My name’s Mike. B. Are you Mike?. ( ) 2. A. Great! B. Guess.

( ) 3. A. I have a ruler. B. Show me your ruler. ( ) 4. A. See you! B. Thank you!

( ) 5. A. Let‘s play! B. Who’s there? ( ) 6. A. Hi! Zoom. B. Hi! I‘m Zoom.

三、听句子，连线。 (8分) 四、听句子，选择最佳的答语。 (10分)

1. Open your book. ( )1. A. Thank you! B. Great!

2. Show me your eraser. ( ) 2. A. Me too. B. Go to school.

3. I have a sharpener. ( ) 3. A. No. I’m Zip. B. I‘m Zoom.

4. Close your pencil-case. ( ) 4. A. My name’s Sarah. B. I‘m Sarah.

( ) 5. A. Guess! B. Goodbye!

笔试部分 (60分)

一、看单词写意思。 (20分)

sharpener Miss crayon John have

name my what is your

二、按要求写句子。 (28分)

1. Hi ! (相同意思的句子)

2. My name’s David. (相同意思的句子)

3. Goodbye! (相同意思的句子)

4. Let‘s play (回答)

5. Are you a boy? (根据实际情况回答)

6. What’s your name? (根据实际情况回答)

三、读一读，判断对错。 (12分)

Hi ! My name‘s Alice. I’m a girl. I‘m eleven. This is my brother Edward. He’s thirteen. He‘s tall. I’m short.

( )1. The girl‘s name is Alice.

( )2. Alice is Edward’s sister.

( )3. The boy is eleven.

( ) 4. Alice is thirteen.

( )5. Alice is short.

小学英语口语测试题(三年级) 第12篇

一、看图，补全单词。(8分)s c s c p sw ter sh s Tr sers dre sk t c t

二、翻译下列短语。(16分)

1、Colins coat

2、Thank you very much!

3、Youre welcome!

4、whose shoes

5、two sweaters

6、nice shoes

7、Alices skirt

8、How beautiful

三、读一读，选出正确的图片。(12分)

四、选择正确的单词填空。(10分)

1、A：Whose socks(is are)these? B：They(is are)my socks.2、A：(Is are)it Li Shans skirt? B：No，it(is are)Liu Meis.3、A：Who(is are am)he? B：He(is are am)my teacher.4、A：What(am is are)this? B：It(am is are)a sweater.5、A：(Is Am Are)you Alice? B.：Yes，I(Is Am Are).五、从B栏中找出A栏的答语，将序号填在括号内。(15分)A栏 B栏

()

1、Whos this? A.Its Li Shans skirt.()

2、Whose skirt is it? B.They are Kittys socks.()

3、Whose socks are these? C.This is my mother.()

4、Whats this? D.This is a pen.()

5、Is this your sweater? E.No，it isnt.六、看图完成句子。(12分)

1、A：Whose is this?

2、A：Whose are these? Jacks B：Its.Colins B：They are.3、A：Are they Kevins shoes? B：No，.七、选择合适的词填空。(每个单词只用一次)(12分)

浅谈小学三年级的英语教学艺术 第13篇

一、给学生一个宽松、和谐的环境

三年级孩子的模仿能力是惊人的, 一个词、一句话短短几秒钟, 两三遍就能惟妙惟肖地把你模仿下来。我们老师要做的就是开个头、创造个环境、提出个方法, 让孩子们放开胆去说、去做。如:在学习“Nice to meet you”一句时, 全班学生跟着老师模仿两次。老师引头, 对着某个学生说“Hello.Nice to meet you”, 并伸出手热情地握一握。一个简单的手势示意, 孩子们对自己的好朋友说一声“Hello!Nice to meet you”。在以后的教学中, 每认识一个课本中的新朋友, 学生都会马上想到“Nice to meet you”这一句子。在一个轻松、有序、平等的环境中, 教师与孩子融合在一起, 一起说、一起听、一起玩, 学会听、学会演。在这样的环境气氛中, 大家的情绪始终是积极、快乐、向上的。

二、引起学生的注意

整齐、规矩的端坐一直是我们以往课堂教学中的模板。但是, 我们更该让孩子动起来, 把手儿拍起来, 脚伸出来, 身子扭起来, 站起来, 跳起来!所有的听、看、动综合起来, 哪个孩子还会分散注意力, 哪个孩子还会心不在焉, 哪个孩子还不会集中注意力!俄国教育家乌申斯基说过:“注意是一个唯一的门户, 只有经过这门户, 外在世界的印象……才能在心里引起感觉。如果印象不把我们的注意集中在它身上, 那么, 虽然它也可以影响我们的机体, 但我们是不会意识到这种影响的。”集中注意力的人, 就等于打开了智慧的大门, 让知识源源不断地走进来;否则, 就是“关门闭户掩柴扉, ”拒各种信息于“大门”之外。

三、掌握好课前、课中、课后

课堂前, 我们备课、准备教具, 更应跟我们课堂的小主人熟悉熟悉, 走进他们的课外活动, 让他们从心理上接纳, 联络联络, 交流一下彼此的感情, 拉近一下彼此的距离。我们每一个人回忆一下自己的学生时代, 都会发现, 对某一课程的热爱程度与对该课程的老师的喜爱程度是有密切关系的。三年级的孩子很容易对他所喜欢的老师作各种感情的表达。从开学到现在, 已好几个月了, 孩子们还经常走到办公室门口, 张望着, 大声喊一声:Miss Li, 而我的一个回头, 一声“Hello”, 一个微笑却已能让他脸上开满笑容, 更别提出去与他们多聊几句, 一同玩一会儿了。这种美好的感觉也延伸到了课堂上, 转移到了老师所教的学科———英语上了。

小学英语 高年级期中测试题 第14篇

Ⅰ. Read and judge. 判断下面划线字母读音是（T）否（F）相同。(1’× 10 = 10分)

( )1. flowerdown( )2. shortwork

( )3. hairstair( )4. dearearly

( )5. southtrouble( )6. twentytwelve

( )7. everywhy( )8. bookzoo

( )9. toyboy( )10. poursure

Ⅱ. Read and write. 读句子，用所给单词的适当形式填空。(1’× 12 = 12分)

1. —What your father on the weekend?

—He often (read) a book.

2. My sister (do not like) winter. It’s too cold.

3. —Listen!What your mother now?

—She (play) the violin.

4. I can (see) two monkeys. They . (swing) now.

5. — they (read) books yesterday?

—No. They watched TV.

6. She often (draw) pictures on Sunday.

7. your sister like (read) books? Yes.

8. I like (ride) bikes. I often (ride) bikes with my brother.

9. Ann often (watch) TV. But she (make) a kite yesterday.

10. My father (teach) Eglish last year.

11. Liu Huan is a good (sing).

12. Fan Bingbing is an (act).

Ⅲ. Read and choose. 根据图片选择正确答案。(1’× 8 = 8分)

■

■

( )1. My sister is now.

A. reading a bookB. flying a kiteC. drawing a picture

( )2. My brother can at home.

A. wash the clothesB. sweep the floorC. empty the trash

( )3. My brother often on Sunday.

A. plays computer gamesB. watches TVC. does the dishes

( )4. My brother likes .

A. making kitesB. playing the violinC. collecting stamps

( )5. The man is a .

A. accountantB. policemanC. TV reporter

( )6. My sister yesterday.

A. wash clothesB. washed clothesC. are washing clothes

( )7. She last weekend.

A. played the pianoB. played footballC. played the computer

( )8. My brother yesterday.

A. ride a bikeB. rode a bikeC. is riding a bike

Ⅳ. Read and choose. 单项选择。(2’× 10 = 20分)

( )1. My mother is a teacher. She goes to school 7:00 the morning.

nlc202309040612

A. at; onB. at; atC. at; in

( )2. Let’s a birthday card for our mother.

A. makeB. makingC. makes

( )3. birthday is in October?

A. WhoB. WhoseC. Who’s

( )4. Is there a farm? No, .

A. there isB. there areC. there isn’t

( )5. on Mondays? We have English and Chinese.

A. What do we haveB. What do you doC. What day is today

( )6. See you 3 o’clock.

A. inB. onC. at

( )7. I have a friend. She in the tree.

A. livesB. livedC. live

( ) 8. your pen pal live in Beijing? No, he doesn’t.

A. DoB. DidC. Does

( )9. My mother is a doctor. She to work bus.

A. go; byB. goes; byC. went; on

( )10.What he ? He is an engineer.

A. do; doB. does; doesC. does; do

Ⅴ.Read and write. 按要求写句子。(3’× 5 = 15分)

1. principal; is; Our; kind; very; (.) （连词成句并译成汉语）

2. Can you play the piano? （作肯定和否定回答）

3. trash; bin; have; my; a; in; room; I; (.) （连词成句）

4. I can do the dishes. （改为一般疑问句并作否定回答）

5. I’m going to the bookstore. （对划线处提问）

Ⅵ. Read and judge. 阅读短文，判断正(T)误(F)。(3’× 5 = 15分)

Once there was a man in a village. His name was Tom. He always did things dully （呆头呆脑地）. So people called him Dull Tom.

It was Sunday. Tom was at home. His wife told him to buy an umbrella. He went to town and bought an umbrella in a shop.

On his way home, it began to rain. He ran back home with the umbrella in his hand. When got home, he was all wet. He didn’t use the umbrella because his wife didn’t tell him earlier.

( )1. Tom always did things dully.

( )2. Tom bought an umbrella on Monday.

( )3. Tom bought an apple in a supermarket.

( )4. On his way home, it began to rain.

( )5. On his way home, he used the umbrella.

Ⅰ. 1~5 TFTFF 6~10 TFFTT Ⅱ. 1. does; do; reads 2. doesn’t; like 3. is; doing; is; playing 4. see; are; swinging 5. Did; read 6. draws 7. Does; reading 8. riding; ride 9. watches; made 10. taught 11. singer 12. actress Ⅲ. 1~5 CBACC 6~8 BAC Ⅳ. 1~5 CABCA 6~10 CACBC Ⅴ. 1. Our principal is very kind. 2. Yes, I can. No, I can’t. 3. I have a trash bin in my room. 4. Can you do the dishes? No, I can’t. 5. Where are you going? Ⅵ. A. 1~5 TFFTF B. 1. No, he didn’t. 2. People called him Dull Tom. 3. Tom’s wife told him to buy an umbrella. 4. Because his wife didn’t tell him earlier. 5. It was rain.