高校两学一做实施方案

高校两学一做实施方案（精选6篇）

高校两学一做实施方案 第1篇

高校党员“两学一做”学习教育实施方

案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，切实解决我校党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，进一步凝聚力量，攻坚克难，奋发有为，努力为学校“十三五”发展开好局，为稳步实现学校既定的办学目标、建设高水平大学打好坚实的基础。根据中共中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的通知精神和教育部党组总体部署和安排，今年我校在全校党员中深入开展“两学一做”学习教育，为确保学习教育取得实效，结合我校实际制定如下方案。

一、总体要求

（一）要从政治和全局的高度充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，采取有力举措重视和加强党的建设。思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，是高校落实党的教育方针、培养社会主义事业合格建设者和接班人的前提和保障。对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力具有重大意义。

（二）“两学一做”学习教育要以学为基础，要把思想建设放在首位。紧密围绕学校改革发展稳定大局和当前的主要任务，教育引导广大党员尊崇党章、遵守党规，始终坚持用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，提高服务群众的工作能力，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中切实起先锋模范作用，为学校在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为加快推进学校事业发展提供坚强的组织保证。

（三）“两学一做”学习教育要以学促做，把做合格党员作为落脚点。要带着问题学，针对问题改，通过学习教育，进一步加强和改进学校党的基层组织建设。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强党支部书记，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育，着力解决党员理想信念模糊动摇的问题，党的意识淡化的问题，和党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩等问题。适时对基层党组织书记、党支部书记、组织委员等党务骨干进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

二、学习教育内容

（一）学党章党规。党章和党规集中体现了党的纪律和规矩，是全党必须共同遵守的根本行为规范。全校党员都要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立高尚情操和崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线，为推动学校事业科学发展营造风清气正的政治生态。

（二）学系列讲话。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界最有力的思想武器。全校党员都要着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

（三）做合格党员。全校党员要着眼党和国家新形势新情况对党员的新要求，着眼于高等教育和人才培养新特点新目标对党员的新要求，着眼学校事业的新发展新任务对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要以“两学一做”学习教育为契机，把争做合格党员融入学习工作生活的方方面面，争先创优，立足岗位做贡献。党员领导干部要高标准严要求，以身作则、率先垂范；教师党员要教书育人、为人师表，大力弘扬优秀师德师风；管理服务岗位党员要立足学校改革发展大局，提升管理服务效能和质量；学生党员要珍惜时光、刻苦学习、勇于实践、创新进取；离退休党员要关心学校发展，建言献策、发挥余热。

三、主要措施

（一）开展专题学习讨论。“两学一做”学习教育以党支部为基本单位，采取个人自学与集中学习相结合方式进行。全校党员要认真对待自学，按要求完成必读书目和资料，做好学习笔记，提高学习实效，支部书记要做好督促检查。党支部要组织好集中学习，强化“三会一课”制度，每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织学习讨论。

第一专题：以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合《党章》和总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、协调推进“四个全面”战略布局、努力践行“五大发展理念”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话进行学习讨论。联系个人思想和工作实际，查一查党性意识强不强、联系群众紧不紧、开拓进取够不够、工作推动实不实等方面的问题。（5月15日前完成）

第二专题：以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》，以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论。对照条例要求，对照岗位职责，查一查个人遵规守纪、廉洁自律、落实责任等方面存在的问题；深入查找本单位党员党性意识、规矩意识不强的具体表现和危害，研究解决的办法和措施，进一步明确合格党员在本单位的具体体现和立足岗位做合格党员的实践标准。（6月15日前完成）

第三专题：以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好教师”的重要论述进行学习讨论。教职工党员要结合全员育人的要求，查一查个人在教书育人、管理育人或服务育人方面的不足，提出具体的改进措施；学生党员要结合青年的历史使命和合格大学生党员的标准，查一查个人在传承和弘扬中华优秀传统文化、坚守和积聚向上向善正能量、倡导和践行优良校风学风等方面的不足，提出具体的改进措施。（9月30日前完成）

第四专题：以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合总书记关于教育工作及相关内容的重要论述进行学习讨论。教职工党员要对一年来主动作为、攻坚克难、完成工作任务等方面的情况，学生党员要对一年来引领新风尚、传播正能量、践行优良校风学风等方面的情况，进行全面客观的梳理分析，肯定成绩，找出差距，明确今后的努力方向。（11月30日前完成）

（二）创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出合理安排。学校领导班子成员要在本支部和所联系单位的一个党支部讲党课，各分党委、党总支书记、各单位正职党员领导干部要在党支部和所联系党支部讲党课。鼓励和指导党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。发挥微信党课、网络党课等新媒体在党员学习教育中的作用。积极邀请相关专家作专题辅导报告。“七一”前后，党支部要结合庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

（三）召开专题组织生活会和专题民主生活会。专题学习讨论结束后，党支部要召开专题组织生活会，领导班子要召开专题民主生活会。会前，要面向党员和群众广泛征求对领导班子成员、党支部委员的意见；会上，领导班子成员和支部委员要对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，严肃认真地开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施；会后，要组织全体党员对领导班子和支部委员会的工作、作风等进行评议。

（四）开展民主评议党员。年底前，各分党委、党总支要以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。民主评议前，支部书记要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。

（五）立足岗位作贡献。各分党委、党总支、各单位要结合学校XX年工作要点、本单位工作计划，以及XX年“三严三实”专题民主生活会过程中征集到的师生员工意见建议，进一步明确党员干部职责任务，提出党员发挥作用的具体要求，推动党员干部立足岗位、创先争优。党员领导干部要紧密围绕学校中心工作，积极谋划和推动本单位改革发展事业，以身作则，在工作中把好政治关、发挥“领头雁”的作用；师生党员要在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，发挥先锋模范作用，积极为党勤奋工作、刻苦钻研，努力为学校发展贡献力量；窗口和服务单位的职工党员要认真执行党员挂牌上岗、亮明身份制度，积极创建党员示范岗和党员责任区。在庆祝建党95周年活动中，学校党委将组织评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织，深入推进“两学一做”学习教育。

（六）领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要以校、院党委中心组等形式开展专题学习、组织集中研讨，深化学习效果。同时，今年的校、处级领导干部民主生活会都要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题，提出改进的措施并认真加以整改，推动工作，以此检验“两学一做”学习教育的实际成效。

四、组织领导

学校成立“两学一做”学习教育领导小组，在学校党委领导下，负责学校“两学一做”学习教育组织协调、督查指导和推进交流等工作，领导小组办公室设在党委组织部。校党委书记，各分党委、党总支书记是学校和各单位“两学一做”的责任人，党支部书记是本支部“两学一做”学习教育的责任人。各分党委、党总支要根据所辖单位工作实际，按照切实可行、简便有效的原则，制定学习教育工作方案，并对所辖党支部进行有效指导，帮助党支部制定学习教育计划，适时参加党支部各项活动。党委组织部要抓好学生党员的示范培训；党委学工部、研工部要抓好其他学生党员的学习教育；党委宣传部要加强舆论引导和正面典型的宣传，调动各方力量，组建党课宣讲团，深入支部讲党课；各单位要指定信息员，向学校“两学一做”学习教育领导小组办公室宣传组（设在党委宣传部）及时报送工作信息，电子邮箱。

高校两学一做实施方案 第2篇

———“两学一做”心得体会

动物科技学院教工党支部 陈立华

继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，为深化党内教育，将“关键少数”专题教育向全体党员拓展，各级党组织积极响应中央号召，专门开展了“两学一做”(学党章党规、学系列讲话，做合格党员)的系列教育实践活动。近期，通过参加学院党组织的系列学习，我进一步认识到，作为新时期的党员，必须牢记党员身份，加强党性修养，以党章为标准，自觉用党性原则规范自己的言行；身为人师，要乐于学习，以良好的师德师风，在三尺讲台上做一名合格的党员。

1.学习“两学一做”，做学习型教师

学习，是一个人、一个政党乃至一个国家生命力长久的最佳“良方”。党的十八大提出“要建设学习型、创新型和服务型马克思主义执政党的重大任务”，这就把学习型摆在了首位。作为党员，我们不能放松党章党规、总书记系列讲话的学习；作为教师，我们不能忽略教育教学理论的学习。

作为一名党员教师，我的主要工作在教学，提高业务水平是本职，必须在工作中起好先锋模范作用，成为教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。随着教学改革的逐步推进，树立教学新理念、新思想，增强创新意识，提高课堂教学效率，成为教改的重头戏。在高效课堂中，教师由讲授者变成了组织者，学生由等候“喂食”变为主动“觅食”，真正地动口、动手、动脑，自学悟学。时代在发展、社会在进步，新的形势对教师提出了更高要求，我们必须让学习融入工作，融入生活，多一些阅读；少一些娱乐，多一些思考；少一些空谈，多一些实践。同时，要勤于实践探索，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，做学用结合的表率；让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断，认真履行自身工作职能，努力提高教育教学质量。

2.践行“两学一做”，立师德铸师魂

习总书记在《做党和人民满意的好老师》专题讲话中强调的，对于教师来说，归结起来就两个字，那便是“师德”。作为教师，践行“两学一做”的落脚点在于树立良好的师德师风。因为，教师是学生行动的标杆。良好的师德源于教师的榜样示范作用。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

近几年来，师德问题百出，引起了社会各界人士的反思。习总在讲话中强调：树立和发 扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。任何一名党员，不论职务高低、资历深浅、成就大小，都必须自觉遵守党内政治生活准则，作为一名教师更要率先垂范。在科技飞速发展，物欲恒流、快节奏的大道上，我们党员教师要能守住自己心灵的一份静土，“不以物喜，不以己悲”，不随波逐流，不忘初心，以此来洗礼我们的师德形象，让师德建设真正实施。

师德的核心是爱——对教育事业的爱，对学生的爱。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，用行动感染、教育学生，用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响。教师要热爱自己的岗位，有强烈的责任心；要以情感人，以理服人，成为学生的朋友，建立平等和谐的师生关系。每一位学生都渴望得到老师的爱，教师要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，发掘学生身上的可爱之处，用师爱的温情去融化学生“心中的坚冰”。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，拥有“海纳百川”的胸怀，才能公平地教书育人、因材施教，通过教育激发学生的学习动力，增强他们的自信心，教会他们科学文化知识和做人做事的道理。

习总书记说，学生就是未来实现中华民族伟大复兴“中国梦”的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。习总书记的讲话又一次充分肯定了教师工作的极端重要性，作为党员教师，我们必须将思想和行动统一到中央要求和学院党委的部署安排上来，才能将“两学一做”贯穿于教育教学工作中，做一名合格的党员教师。

高校两学一做实施方案 第3篇

一、高校官方微信公众平台面对“两学一做”学习活动的挑战

微媒体带给我们的信息越来越多元化、娱乐化、碎片化,而高校官方微信公众平台的引导功能仍然存在着或多或少的问题,存在以权威灌输、单一说教为主,学生认可度低,甚至怀有抵触心理等问题,高校官方微信公众平台面临诸多挑战。

1.高校官方微信公众平台使用率偏低

高校“两学一做”活动的开展主要依赖于新媒体,如在发布公告、信息通知时一般使用QQ和短信,在进行理论宣传时,制作相应的“两学一做”专题网站等。部分高校会利用已有公众平台不定期推送“两学一做”学习教育进展情况,但很少在官方微信公众平台开设“两学一做”专栏,推送特色栏目;部分党支部在微信建立“微信讨论组”在小组内部传达信息,而这仅是小团体型的通知、对话。高校在官方微信公众平台建设上缺乏统一性和系统性。

2.高校官方微信公众平台吸引力、导向力不强

高校在利用官方微信公众平台推进“两学一做”的过程中,功能较单一,内容深度与广度相对不足,缺乏吸引力,如部分高校利用官方微信公众平台开设微党课,但党课内容枯燥,形式缺乏创新,以致没有得到大学生党员的有效关注。各高校利用官方微信公众平台,以推送“两学一做”信息公告、理论知识为主,弱化了其平台的个性化特征,降低了信息的价值与吸引力与导向力。此外,与影响力较广的草根微信平台相比,高校官方微信公众平台缺乏与大学生的互动,导致微信平台失去其导向功能。虽然大学生是使用微信的最大群体之一,但是“两学一做”相关信息的关注率并没有得到有效提高,这是高校在提升官方微信公众平台引导功能中亟需解决的一个现实问题。

在“两学一做”学习教育开展的过程中,主要以面对面的形式开展,受到明显的时空限制,受众范围有限,导致学习教育无法达到预期效果。一方面,高校中大学生党员数量多,各班级分布不均匀,接受教育时间难以协调,因此对党员的教育、培训以及舆论引导等相对松散,给党员的学习教育活动带来消极影响。另一方面,处于大三、大四阶段的大学生党员,由于实习和就业的需要,分散在全国不同的地方,造成书面学习成果无法向组织汇报、实体会议无法参加等现实情况,给党支部活动的开展带来一定的影响,也对“两学一做”活动的推进带来一定的压力和阻碍。

3.高校官方微信公众平台的管理不够规范

一方面,各高校官方微信公众平台在“两学一做”引导方面大多还处于初始阶段,相关的管理制度仍未具体确立,运营规范也在逐步探索,在覆盖范围方面,还未与其他微媒体交互链接,也未与各二级院党组织的“两学一做”平台建立多层联动与配合,导致管理层面不够顺畅。另一方面,微信公众平台日常运营需要大量的信息与资金投入,还需要既懂信息技术又掌握思想政治理论知识的复合型人才的投入与引导,而目前高校资金投入有限,复合型人才缺乏,难以满足目前大学生党员的需求。

二、高校官方微信公众平台推进“两学一做”的优势

在“两学一做”学习教育过程中,高校在工作载体上努力挖掘官方微信公众平台的有效资源,将其丰富的交流体验与传统的工作方法相结合,突破传统的工作模式,树立微思维,利用高校微信公众号和微信交流群加强“两学一做”推进工作的实效性。

1.高校微信平台契合90后大学生党员的个性心理

当前,入党已成为90后大学生的主流价值取向,高校正在成为新的红色摇篮基地,90后大学生党员规模在不断扩大与成长,“90后”的个性化特征成为高校进行党建工作不可忽视的一个关键点。调查351名大学生党员后发现,在两学一做学习教育过程中,他们中的一些大学生党员对以权威灌输、单一说教为主的传统“三会一课”教授法带有排斥心理,其中25.3%的大学生党员认为教育效果甚微,他们更青睐于交流体验的互动教育方法。

微信平台的互动性、主动性的优势是传统媒体无法比拟的,它补齐了原先说教灌输式传播的短板,逐步强化了大学生党员“两学一做”学习教育中的交互式体验。第一,借助微信平台可以将大学生党员置于一个扁平化系统中,实现自我接受、自我内化、自我传播的模式,每一位党员都可以按照自身的兴趣特点,对相关教育内容进行评论与跟随。第二,有利于将单向灌输转化为双向互动,大学生党员对教育内容的被动接受转化为主动内化,实现了教育者与被教育者之间互为主体的平等关系,营造了民主、和谐的比学赶超学习氛围。第三,微信平台的拟名性与匿名性为90后大学生党员创造了与教育者的空间距离感,让被教育者可以在自然放松的状态下充分表达真情实感,培养实事求是的思想作风。

2.高校微信平台打破了时间、地域限制

随着信息技术的普及和发展,微信平台能够有效地与移动终端相结合,通过微信平台开展“两学一做”学习教育活动,有利于跨越时空的局限,直接将“两学一做”学习教育内容与大学生党员紧密联系起来,微信平台以其特有的即时性特征构建起有效的微格局体系,大学生党员可以随时通过高校的微信平台获取最新的党政信息。党组织也可以通过微信平台即时传达上级精神,即时关注群众舆论,即时反馈党员情况、即时把控党建活动,不仅打破了时空局限,利用碎片化时间潜移默化地影响了大学生党员的价值观念,还可以增强互动,发挥强有力的舆论导向作用。

3.高校微信平台实现资源流动与共享

在“两学一做”传统教育模式中,各高校的资源占有率不同,资源利用率也未实现最大化,高校间的特色资源固化难以实现共享。以讲座为例,受众范围仅限于现场听众,特有的教育资源仅仅是一次性传播,增值功能减弱,难以实现受众全覆盖与资源重复利用。另一方面,传统的教育模式形式单一,传播力较弱,教师花费了精力去准备、传授相关党章党规知识,学生却觉得枯燥无味,教育过程并未达到理想效果,同样也导致资源利用率降低。

以在校大学生为主的高校官方微信公众平台受众众多,同时微信平台本身具有的即时性、互动性以及表现形式的多样性,能够促使优质的“两学一做”教育资源共享和流动,最终实现教育资源的增值和教育效果的增加。通过微信平台将专家讲座、党支部活动加以提炼固化,以多媒体的形式保存,再通过微信平台发布出来,能够实现固化资源的年级间纵向交流与高校间横向分享,实现传统的点到面的传播模式到点对点、多点互动传播模式的转变,以微信平台丰富的交流体验实现资源的最高利用率,推进“两学一做”的进展效率。

三、高校微信公众平台推进“两学一做”的路径

“两学一做”学习教育活动,基础在学,关键在做。当代90后大学生党员易于接受主动参与的微平台,高校微信公众平台必须把握90后大学生党员的心理需求,打破原有的单向灌输模式,利用官方微信公众平台,以大学生喜闻乐见的形式加强对大学生党员“两学一做”的思想引导,学而思、思而践,在学思践悟中提升“两学一做”活动效果。

1.丰富学习内容,创新微信平台教育形式

丰富学习内容。一是在官方微信公众平台的推送内容中加入大学生感兴趣的内容,如“学习党章党规”微视频、“如何做合格党员”微漫画等,将时事新闻、生活资讯等与“两学一做”相关内容进行结合并加以解读,有利于调动党员的阅读积极性;二是由官方微信公众平台发布“两学一做”的相关文件与理论知识,提供热点问题并加以解读,党员也可以在评论区发表自己的见解,互相交流;三是推送信息通知,突出高校二级学院“两学一做”进展情况与特色活动,进行优秀党员评选投票等。

创新教育形式。微信平台是一本口袋书,可以随身学,既可因材施教亦可各取所需,充分发挥官方微信公众平台智能、快捷、互动性强的优势,利用丰富多样的功能,增强针对性与实效性。首先,可以建立“两学一做微党课”、“优秀党员微访谈”、“党建信息直通车”等,定期推送学习内容,进行实时专题研讨等,可以使党员随时随地接受教育,了解最新文件,交流思想动态;其次,对于在校外实习的党员,无法当面做思想汇报,可以采取“视频交流思想动态,微信递交思想汇报”的方式参加组织活动,还可以将实习中发现的问题编辑成文字、图片、视频等发送到平台与其他党员共享;最后,以活泼的共享方式,增加党员的学习乐趣,可以通过有奖征集“两学一做”的红色创意,制作学习党章党规漫画、摄影照片记录爱党瞬间、采访优秀党员等,用自身的行动诠释党章党规的价值标准。

开辟微信平台网络云课堂、翻转课堂,建立网上党支部,及时发布最新、最具有时效性的党的政策、学习资料、体会、工作动态等,组织大学生党员利用微信网络资源参加党组织活动,学习党的理论知识,定期发送党课信息,让大学生党员、预备党员、入党积极分子和广大有志入党的同学通过微信公共平台随时随地接受教育,了解党的方针政策,交流思想动态,提升“两学一做”学习教育的积极性与主动性。

2.多层互动,建立微信交互式传播模式

要想充分发挥高校官方微信公众平台在“两学一做”学习教育工作中的引导作用,建立微信交互式传播模式,就必须使年级党支部微信平台——院系党委微信平台——学校官方微信总平台实行联动,做到学习层层上递、培养梯次下达、汇报及时传送,各学院、各年级、各班级通过操作,以图片、文字、视频等方式实现交流和共享。

高校官方微信公众平台要与其他网络媒体形成合力,如与其他红色网站、微博等媒体交互链接,以此拓展信息,实现更多的资源共享。此外,仅仅依靠微信一个渠道效果不佳,需要利用其他媒体对微信平台进行宣传,如利用广播台、宣传栏等进行官方微信公众号二维码的宣传和推广,让更多的大学生关注并了解这一微信公众号,只有形成载体合力,微信平台的渠道和受众影响面才能扩大。

3.提升高校微信团队素养,规范运营管理

培养一支高素质高校微信舆情监管队伍。创建高校官方微信公众平台的目的就是将学习资源最大限度地传递给学生,对学生加强思想引导,因此要以学生为主体、以教师为主导,在校园内招募兼具信息技术技能与政治素养的复合型人才,倾听学生的意见与建议,保障官方微信公众平台工作有序开展。

加强平台舆情管理者的培训工作。通过培训增强平台舆情管理者对信息的敏感度与政治敏锐力,善于处理各类舆情信息,进一步优化高校微信平台的生态环境,让大学生用户获取更加真实可信有效的信息,避免遭受谣言、诈骗等侵害,提高舆情管理工作人员的信息技术水平和政治素养能力。

完善高校微信平台管理制度。按照《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》,建立健全官方微信公众平台的管理制度,包括管理人员选拔制度、信息发布制度、应急响应制度等,高校要统筹管理官方微信公众平台的各个栏目,同时要与各层微信平台实行上下联动,如与各院系平台交互链接,把控舆论导向,掌握思想动态,提升高校官方微信公众平台对“两学一做”学习活动的积极性与实效性。

参考文献

[1]于格.浅析微信平台在高校大学生党建工作中的应用[J]《红岩春秋》,2016(1).74-75

[2]王玲袁小莎.易班微信党建平台“交互式传播”模式建构[J]中国报业2015(12)(下).93-94

高校两学一做实施方案 第4篇

摘 要：对于在新形势下所提出的“两学一做”学习教育，既是加强党思想政治建设的重要部署，也是深化群众路线教育实践活动的客观需求。加强对每一位党员的思想、纪律教育，各级教育工作部门责无旁贷。

关键词：高校；两学一做

中图分类号： D261 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）21-59-2

0 引言

高校在教学过程中除了发展学校所具有的特色教学之外，有效地结合各自高校实际情况，在教学管理中融入“两学一做”教育，从而贯彻落实相关的决策部署，加快完善高校的现代化教育模式，为社会主义事业培养可靠的接班人。本文基于“两学一做”在高校教学管理中，如何有效地落实进行分析探讨。

1 高校开展“两学一做”学习教育的必要性

在高校教学工作中，有效地开展“两学一做”学习教育，不仅是落实有关党章加强对党员教育的管理要求，面向全体党员、深化党内教育的重要实践，而且还能够巩固与拓展党的群众路线教育实践活动，以及“三严三实”专题教育的成果。与此同时，还能够推动党内教育，从“关键少数”的发展现状，向广大党员拓展，是从集中教育向经常教育延伸的一大重要举措。在高校教学管理中深入开展“两学一做”学习教育，不仅是高校党建工作的重要任务，而且也是加强党对高校领导的有力抓手。因而在高校教学管理过程中，要求深刻认识与准确把握开展学习教育的必要性与重要性，从而增强党员的责任感、使命感，把思想与行动统一到中央的决策部署上来。

2 切实做好高校“两学一做”的教育工作

2.1 加强高校党组织领导

在高校的教学管理中，要把“两学一做”的学习教育作为一项重要工作来做，并且按照属地的要求，在地方党委领导下，结合实际学习教育工作，制定出具体的实施方案，并加强组织领导、监督指导。在具体实施过程中，各高校党委组织部门应充分发挥好牵头协调作用，与学校党委、纪委、宣传部门配合好，从而帮助党支部制定合适的学习教育计划，严格落实学习教育的各项内容，在培训过程中，帮助他们掌握正确的工作方法，明确工作要求，有助于在高校教学过程中顺利地开展“两学一做”学习教育工作。

2.2 有效落实好责任

对于开展“两学一做”学习教育是各级党委的重要职责，需要把学习教育作为高校党建的重要任务，并且列入到党建工作责任制的考评中来，以及党组织书记抓党建述职评议的考核，已取得一个层层落实责任、强化组织的效果。由高校的党组织书记承担主体责任，层层示范带好队伍，从严从实抓好教育。对于党员领导干部要做到严格执行双重组织生活制度，这种强化督查的指导，既可以通过学习教育解决基层的重点难点问题，更可以为基层的学习教育提供组织保障。在执行督查的指导工作时，不仅要利用好基本制度来抓高校的学习教育，同时更要发挥好基层的主动性与创造性，给基层单位留出合适的空间与余地，并有效地结合实际情况给予鼓励。

2.3 强化“两学一做”学习教育的宣传引导

高校可以有效地利用校刊、电台、专版、微博、手机报、APP等，进行一些形象直观、丰富多样的教育，并及时推送学习内容，从而有效地引导高校全体党员的自主学习、交流互动，不断地扩大学习教育影响。对“两学一做”学习教育的宣传推广非常有效，而且还能建立一个良好的学习氛围。比如，可以在高校进行纪念党建95周年活动中，表彰一些优秀的共产党员、先进的基层党组织，从而在师生群众树立起一批典型的共产党员，同时也有助于“两学一做”学习教育工作开展。

3 推进“两学一做”在高校落实的基本路径

在高校教学管理中深入开展“两学一做”学习教育，基础在学透，关键在落实。因而在具体的应用过程中，要紧密地结合高校实际情况，有效贯彻落实中央决策部署，从而推进高校教学管理中“两学一做”学习教育。

3.1 确立学习目标

高校开展“两学一做”学习教育，其首要任务是教育引导好学校的广大党员干部、师生尊崇党章、遵守党规，并且用习近平总书记的系列重要讲话精神统一思想行动，争做合格党员。学校党建教育的主要目标是要坚定党员的理想信念，提高党员的党性觉悟，坚定正确的政治方向，进一步增强政治意识、核心意识。树立起严守纪律、清风正气的政治规矩，强化宗旨意识。学习教育的基本要则是，区分层次，突出正常的教育，然后针对性地解决问题，坚持要带着问题学，针对问题改，着力解决在部分党员中所存在的理想信念模糊、党的纪律意识薄弱、宗旨意识淡薄等不良现象。高校在教学管理过程中要紧密结合学校党建工作，对于党员队伍中所存在的问题，要进行针对性地解决，并且贯彻好学习教育。

3.2 聚焦学习内容

对于“两学一做”中的“学”，主要是做到对党章内容的熟读，并且认真学习好中国共产党的廉洁自律的准则法规，认真学习习近平总书记系列重要讲活、读本等有关书目材料，并结合高校自身情况，对习近平总书记的教育工作重要论述进行深入学习。在具体的学习过程中，可以把毛泽东同志的《党委会的工作方法》列为学习教育的内容。想要成为一名合格的党员，就需要进一步加强党员干部、师生的党员意识，并在日常生活中按照党员的标准来规范言行举止，争做合格党员，发挥好先锋模范作用。高校党员领导干部要做信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉做到“四有”好老师，并带头践行社会主义核心价值观，提高自身的业务能力与教育教学质量，做学生健康成长的引路人；学生党员则要坚定信念，在不断增强自信心、培养高尚品格方面下功夫，同时，掌握过硬的本领，不断提高自身的实践、创新能力。

3.3 掌控学习方法

高校教学管理中推进“两学一做”学习教育，是面向高校全体党员的日常思想政治教育，因而要突出常态化的教育特点。在学习教育過程中，要注重对学习教育工作原则的把握，坚持以正面教育为主，继而运用科学理论来武装头脑，坚持学用结合、知行合一的教学方法，注重实效，坚持领导带头原则，以上率下，积极从实际出发，并进行相应的分类指导，采取有效的组织方式，以党支部为基本单位，开展以“三会一课”的党组织生活基本形式，把有效落实全体党员的教育管理制度作为基本依托，坚持党内制度，不断探索摸索经常性教育有效路径。把开展“两学一做”学习教育与推动高校中心工作有机联系起来，并且结合学校实际开展学习教育，进而不断完善基层党组织的整体功能。在学习教育中所形成的良好做法，以一种制度形式进行巩固，不断完善高校党内经常性教育机制，推进高校党的思想政治建设。

3.4 注重解决问题

我们要以学习教育为契机，不断推动高校基层党建工作中所出现的重点难点问题的解决，从而进一步达到严密党的组织体系，规范党的组织生活，严格全校党员的教育管理，并且严明党建的工作责任。针对高校教学管理中所出现的薄弱环节，要着力推动解决党员教育管理工作中所出现的涣散问题，把全面严格治党的要求切实落实到每一位党员身上，使党组织生活与党员的教育管理真正规范起来。

高校积极开展“两学一做”学习教育，面向全体党员深化党内教育重要实践，针对高校内党员队伍的具体特点，以及高校的建设发展中心任务，进行深入学习，开展理想信念与对党的忠诚教育，强化高校党组织的思想引领，不断提高高校全体党员的理念素养与党性修养，并且增强其政治意识，领导要做敢于担当的好干部，教师要做学识扎实的好老师，学生要树立正确的核心价值观，从而展现出高校师生党员的新风采。

参 考 文 献

[1] 本刊评论员.把“两学一做”学习教育抓紧抓好[J].实践（党的教育版），2016（04）.

[2] 苏励.传达中央“两学一做”学习教育工作座谈会和中央有关通报精神[N].河北日报，2016-04-09（001）.

[3] 杨玉文.榆社县扎实开展“两学一做”学习教育[N].晋中日报，2016-03-30（002）.

[4] 陈帆.精心开展“两学一做”学习教育以铁的纪律确保换届风清气正[N].攀枝花日报，2016-03-24（001）.

[5] 扎实做好“两学一做”学习教育准备工作[J].实践（党的教育版），2016（04）.

“两学一做”实施方案 第5篇

根据中央和省委部署要求，按照县委《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》的具体安排。现就县ＸＸ 开展“两学一做”学习教育提出如下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。坚持学要带着问题学，做要针对问题改。要把思想建设放在首位，紧密围绕教育改革发展稳定中心工作，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与、县分层次，有针对性地解决 党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。对普通党员，重点强化党员意识，按照党员标准规范言行，发挥先锋模范作用;对处级以上党员领导干部，重点提高党性觉悟，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个党支部、每名党员。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对ＸＸ领导干部、普通党员的不同情况作出安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，力戒形式主义，务求取得实效。

二、主要任务

(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，县ＸＸ 全体党员都要逐条逐句通读熟读党章，通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规，不断提升尊崇、敬畏、遵守党章党规的思想自觉。县处级以上党员领导干部还要学习包括《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作条例》在内的党内法规，掌握与履职尽责紧密相关的规定和要求，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。弘扬ＸＸ精神，学习革命先辈，学习我市全国优秀共产党员ＸＸ等身边典型，以先进人物为标杆，学习发扬公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，激发见贤思齐正

能量，并注重反面警示教育，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件和近年来查处的典型案件中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，加强党性锻炼，提高党性修养。

(二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记系列重要讲话精神，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。县ＸＸ 全体党员都要认真学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》、《之江新语》，还要按照总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。联系ＸＸ实际学深悟透总书记在浙江工作时提出的“八八战略”、在浙江考察时赋予的“干在实处永无止境、走在前列要谋新篇”新使命等重要精神。特别是结合ＸＸ工作实际，学习总书记关于ＸＸ工作的重要论述。县处级以上党员领导干部还要认真研读《习近平谈治国理政》、《总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》、《干在实处、走在前列》，领悟好系列讲话的重大理想、理论观点和科学的思想方法、工作方法。

(三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现

为推动开展ＸＸ各项工作的行动力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢固树立看齐意识，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持同人民群众的密切联系，做好党员干部“两地报到、双岗服务”工作，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、廉洁从政;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为全县经济社会发展做出积极贡献。

三、措施方法

(一)开展专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来。要引导党员强化自学，学原文、读原著、悟原理，鼓励党员干部学思践悟，撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终，固定每月第一个周一作为固定学习活动日。在自学的基础上，每季度围绕在新任务新考验面前能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为等“五个能否”组织专题学习讨论。

(二)组织参与讲党课。结合开展庆祝建党95周年活动，“七一”前后集中安排讲党课活动，鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。

(三)召开专题组织生活会。年底 各党支部召开专题组织生活会。会前，要面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见;会上，支部班子及其成员对照职能职责，进行

党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

(四)开展民主评议党员。以 各党支部为单位，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

(五)立足岗位作贡献。全体党员干部要立足岗位、创先争优，特别是要结合中心工作深入开展“领导干部带头进基层”活动，密切与领导和群众的关系；要在县委的领导下，依法组织开展好ＸＸ换届选举工作，确保换届选举圆满成功；要创新方法，综合运用ＸＸＸＸＸＸＸ等多种形式，进一步做好各项中心工作，为加快打造“三个ＸＸ”作出应有贡献。

四、组织领导

县ＸＸ 成立“两学一做”学习教育协调小组，在县ＸＸ 党组领导下，负责ＸＸ “两学一做”学习教育组织协调、督查指导和推进交流等工作，具体实施工作由 党总支牵头负责，各党支部予以配合。

(一)抓好责任落实。党支部要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务，摆上重要日程，制定具体实施方案，用心用力，抓细抓实。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管;支部书记要承担起主体责任，管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

(二)加强督促检查。县ＸＸ 党总支和县纪委派驻纪检组要负起督促检查责任，采取走访调研、明查暗访、专项督查、列席组织生活会等方式进行指导，加强督促检查，特别要把重点放到基层、放到支部，掌握学习教育开展情况，检查推动中心工作、重点任务完成情况，及时发现和解决苗头性倾向性问题，防止形式化、空泛化、走过场。

(三)发挥媒体作用。充分利用微信、ＸＸ网站和网络教育平台等，及时推送丰富多样的学习资源;引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面；加强舆论宣传，宣传交流开展“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围。

附件：县ＸＸ “两学一做”学习教育协调小组成员名单

中共ＸＸ县ＸＸ

支部委员会

2016年5月9日

附件

县ＸＸ “两学一做”学习教育协调小组成员名单

组 长：ＸＸＸ 副组长：ＸＸＸ

成 员：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ

“两学一做”方案汇总 第6篇

巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，拓展组织部门“四比四提升”活动成效，引导广大党员进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责，按照中央、省、市最新要求，结合我司实际，现就在我司党员中开展“两学一做”主题活动有关事项通知如下：

一、主要目标和重点任务

紧紧围绕“党要管党、从严治党”主线，着力加强理论武装，着力规范行为操守，着力解决突出问题，着力推进制度建设，不断强化党性意识、宗旨意识、责任意识、纪律意识，努力提升党员干部政治素养、能力水准、担当精神、工作业绩，切实加强基层组织、干部队伍、工作作风、政治生态建设，凝聚正能量，唱响主旋律。

——进一步增强基层组织战斗力。党委切实担当主体责任，牢固树立抓党风廉政建设是本职、不抓党风廉政建设是失职、抓不好党风廉政建设是渎职的理念，将主体责任记在心上、抓在手上、扛在肩上、落实在行动上。

——进一步增强党员干部的党性。坚持心中有党，始终牢记第一身份是党员，第一行为准则是党的纪律约束;坚持心中有民，时刻把群众放在心上;坚持心中有责;坚持心中有戒，作风戒浮、自律戒松，抵制住诱惑，经得起考验，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

——进一步营造山清水秀的政治生态。始终把守纪律守规矩放在更加突出的位置，坚持纪律面前人人平等，执行纪律没有例外。始终保持惩治腐败的高压态势，做到零容忍的态度不变、猛药去疴的决心不减、刮骨疗毒的勇气不泄、严厉惩处的尺度不松，筑牢国家法律底线，党纪党规高压线。

——进一步激发党员干部干事创业热情。健全压力传导机制，以激发干部干事创业热情为最终目标，以实现人岗相适为基本要求，以整治“庸懒散”为工作重点，努力营造求真务实、真抓实干，破难攻坚、敢于担当，争先创优、比追赶超的浓厚氛围。

二、活动内容

(一)学党章、学讲话

学党章、学习总书记系列重要讲话是当前和今后一个时期突出重要的政治任务，全系统党员干部要领会深刻内涵，把握精神实质，用新思想、新观点、新要求武装头脑、指导实践、推动发展。

1、学习内容：原原本本学习《党章》，深刻领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领，牢记党员权利、义务、制度、纪律和组织原则。要结合实际学习总书记系列重要讲话精神，特别是关于“四个全面”的战略部署，以及在十八届中纪委历次全会上的讲话精神，重点学习《政治纪律政治规矩》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。此外，注重加强思想道德、党的优良传统、民族优秀文化传统和理想信念教育的学习，澄清模糊认识，坚定信仰追求，提高政治素质。

2、学习方法。公司党委制定“两学”方案，明确学习内容、任务、时间和责任人。在学习形式上做到有专家领学、有时间自学、有集中研学、有组织督学、有标准考学。

3、学习要求：除集中学习不少于6次外，每名党员干部每天自学不少于1小时，学习笔记不少于10000字，每名干部职工撰写心得体会不少于1篇。公司党委进一步健全完善中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度、考核制度，把学习态度、学习力度、学习深度作为民主评议党员和评先创优、业绩考核的重要依据。

4、开展五项“学习活动”。一是进行一次公开承诺。组织全体机关党员，开展“两学两守两为”主题活动公开公示承诺，接受社会各界监督。二是讲授一堂主题党课。领导班子成员特别是主要领导要带头讲党课，引导和督促党员干部树立党性观念、增强党性意识、加强党性修养、提高理论水平。三是举办一次征文比赛。举办全系统以“争做‘两为’干部，争创一流业绩”为主题的征文活动，推荐优秀征文参加征文比赛活动。在公司机关网站开设专栏，推广先进典型，交流学习经验，营造学习氛围。四是召开一次民主生活会。对照党章、总书记系列重要讲话找差距、找不足，开展批评和自我批评。五是组织一次理论测试。就《党章》和总书记系列重要讲话精神组织一次理论知识测试，计入干部个人档案，并将成绩纳入考核。

(二)守纪律、守规矩

守纪律、守规矩是全面从严治党的根本举措。要深入落实中央八项规定精神，弛而不息纠正“四风”，坚决破除反腐败斗争“刮风论”、“过头论”、“矛盾论”、“影响论”等错误认识，严格遵守党规、党纪、国法和党的优良传统，把政治纪律作为最重要、最根本、最关键的纪律，进一步严明政治纪律和政治规矩，把守纪律、守规矩放到更加重要位置来抓，牢固树立纪律意识和规矩意识，在守纪律、守规矩上作表率。

严明“五项纪律”。一是围绕“山清水秀”严明政治纪律。严明政治纪律，严守政治规矩，始终保持正确的政治方向、立场、言论和行为，做到“五个必须”、“五个决不允许”、“十个严禁”。二是围绕“心齐劲足”严明组织纪律。严守“四个服从”、“十个从严”、“十个一律”，健全组织制度、服从组织安排、执行组织纪律，决不允许个人至上、独断专行，决不允许任何人凌驾于组织之上、恣意妄为。三是围绕“为民务实”严明工作纪律。始终坚守岗位职责、严守岗位纪律、提高岗位能力、提升岗位价值，把岗位作为实现人生价值的舞台，大力弘扬雷厉风行、迎难而上、破难攻坚的工作作风，养成说干就干、干就干好的习惯。四是围绕“崇俭治奢”严明财经纪律。着重解决公款吃喝、公款旅游、公款送礼、公务用车、公务用房等“五公”问题，严肃查处乱发、乱补、乱报、乱收、乱送行为，规范“三公”经费管理，全面落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》，把严肃财经纪律作为作风建设和反腐败的“高压线”。五是围绕“八小时外监督”严明生活纪律。自觉加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，净化生活圈、朋友圈、交往圈，严管“手足口”，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀。

为了增强全体党员干部的纪律意识、规矩意识，公司监察审计部将联合第三纪工委开展“五项行动”。一是开展问题清单整改行动。公司党委班子党员干部对照《党章》和群众路线教育实践活动要求查找问题，重点围绕“四风”问题自查自纠，建立问题整改清单，照单整改、照单销号，做到不查出问题不放过，整改不到位不放过。二是开展定期巡查行动。由公司监察审计部牵头，组织专班，开展执行党风廉政建设责任制方面的突出问题开展巡查，到股室、二级单位和基层民政办，发现突出问题，移交区纪检监察部门。三是开展日常督查行动。由公司监察审计部、政工股、办公室组织专班，组成作风建设日常督查组，聚焦“四风”问题，特别是工作作风问题进行定期与不定期督查，着力发现和查处违反中央八项规定精神。四是开展问责追责行动。对全区民政系统内党员干部不正之风长期不纠正进行问责，并严格依规追究分管、联系的党委班子成员失管、失教、失察责任。五是开展惩贪治腐行动。始终保持惩治腐败的高压态势，重点查处十八大后、“八项规定”出台后、群众路线教育实践活动后，仍然顶风违纪的问题。

(三)清廉为官、事业有为

“清廉为官、事业有为”是主题活动的出发点和落脚点。全体党员干部要严格遵守廉洁从政各项规定，始终保持竞进、搏击、跨越的精神状态。

聚焦“五个问题”。一是聚焦不收敛、不收手、不适应集中整治。坚决遏制“四风”问题反弹回潮，推进由“不敢”向“不能”、“不想”转变。二是聚焦不作为、慢作为、乱作为集中整治。通过公布举报电话、举报信箱，明察暗访、召开座谈会、跟踪问效等方式，从严从快查处全区民政系统内不给好处不办事、给了好处乱办事，“吃、拿、卡、要”，“门好进、脸好看、事依然难办”等问题，提升服务水平、提高服务质量、优化发展环境。三是聚焦“庸、懒、散”集中整治。重点纠正责任心不强，精神不振，不思进取，安于现状，做一天和尚撞一天钟，工作上拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬等问题。四是聚焦不民主、不科学、不公开集中整治。公司党委完善“三重一大”事项集体决策机制，严格实行“十步”工作法，主要负责人末位表态制，探索领导班子重大事项决策全程纪实制度，加强对民主集中制执行情况的考核监督。五是聚焦不担当、不执行、不敬业集中整治。开展“比担当、比作风、比业绩”岗位竞赛活动，坚决纠正执行上打折扣、做选择、搞变通等问题，进一步增强发展能力、破除发展阻力、传递发展压力，激发干事创业热情。

强化“五个担当”。一要担责。恪尽职守，克已奉公，不谈条件，不讲价钱，不推诿，不敷衍，不折不扣地完成公司党委交办的工作任务。二要担忧。以替组织负责、替上级负责、替人民负责的精神，主动想事、主动谋事、主动干事，为上级分忧，为群众解难，做党和人民信赖的干部。三要担难。在关键时刻和紧要关头，自觉服从大公司，挺身而出，知难而进，以永争第一、舍我其谁的豪气，直面挑战，攻坚破难。四要担险。敢为人先，敢于创新，敢于尝试，敢于挑战，探索新举措，创造新经验。五要担屈。对工作上遇到的误解或不理解，要受得住委屈、耐得住寂寞、扛得住压力，以热心、诚心、细心、耐心、公心赢得民心。

三、时间安排及工作要求

根据公司党委统一安排，“两学两守两为”主题活动从X月1日开始至X月31日结束，坚持同步推进、分类实施、分段验收。其中“两学”活动从X月X日至X月X日集中进行;“两守”和“两为”活动贯穿主题活动全过程。

公司党委成立“两学两守两为”主题活动领导小组，由公司党委书记XX同志任组长，其他党委班子成员任副组长。领导小组下设办公室，由党委委员XX同志兼任办公室主任、党委委员XX同志兼任办公室副主任。在活动中要坚持领导带头，上级带下级，主要领导带班子成员，班子成员带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。每一个阶段和环节都要认真细化方案，结合民政工作实际，结合活动内容和目标，制定具体的工作方案。领导小组办公室要认真总结活动中的好做法、好经验，及时推广，对存在问题早发现、早解决。