调查问卷研究范文（精选6篇）
调查问卷研究 第1篇
对我校武术教学现状研究调查问卷
您好：
感谢你阅读这份调查问卷，此问卷是为了解我校武术教学现状而设计的，不会影响师生关系。请你仔细阅读此问卷，并在合适的字母中画“√”。请结合进入初中以来所接触武术情况如实、认真答卷，便于我们更好地改进教学。在此，我们对你给予这一调研工作的支持和帮助表示诚挚的感谢！
年级：
性别：
1、你喜欢上武术课吗？
Ａ喜欢
Ｂ一般
Ｃ不喜欢
2、你平时关注武术比赛或新闻吗？
Ａ经常
Ｂ偶尔
Ｃ从不关注
3、你自己对武术的重视程度如何？
Ａ重视
Ｂ一般
Ｃ不重视
4、如果让你选择习练一种武术，你会选择什么？
Ａ太极拳
Ｂ初级套路
Ｃ散打
Ｄ其他
5、你课下有练习武术的习惯吗？ Ａ有
Ｂ只在考试前
Ｃ 没有
6、你希望武术课中上哪些内容？
Ａ散打
Ｂ太极拳
Ｃ空手道 Ｄ长拳
7、你的武术课上哪部分内容上的最多？ Ａ长拳
Ｂ太极拳
Ｃ 器械
Ｄ其他
8、你的理论课是以何种形式进行的？
Ａ单独上
Ｂ结合实践课上
Ｃ 从不上
Ｄ其他
9、你对一个套路中的动作术语知道多少？
Ａ全部知道
Ｂ部分
Ｃ不知道
10、老师上武术课时经常传授你们如何进行武术教学方法吗？
Ａ经常
Ｂ 偶尔
Ｃ 从不
11、课下，你在练习武术动作时（）？
A 只练习考试的 B 学过的都练习C 都不练习D 其他
12、在教学中，老师经常给你们讲解如何选择各种不同动作的示范面和示范位置吗？
Ａ.经常
Ｂ 偶尔
Ｃ 从不
13、你的武术课上老师经常点名吗？ A经常 B偶尔 C从不
14、你的武术基本功在你的考试范围内吗？ A 在 B偶尔考 C 从来不考
15、你有参加武术比赛或表演吗？ A 有 B 偶尔 C 没有 D 其他
16、老师每次在讲解动作时总要把攻防内容进行实战演练吗？
A 是 B 否 C 偶尔、老师经常给你们看武术的教学光盘或比赛录象吗？ A 经常 B 偶尔 C 从不
18、你的武术课上老师经常用的教学方法是（）？
A 先讲解再示范 B 先示范再讲解 C 只示范 D 只讲解 E 其他
19、你认为学过武术后，对自己的防身能力有所提高吗？
A 很大提高 B有一点 C 没有提高 D不确定 20、武术教学后，你对中国传统文化认识有何改变？
A感到传统文化的博大精深 B 武术不过如此 C 教学中未体现出来 D 其他
21、你对我们学校与武术相关的器材满意吗？
A 非常满意 B满意 C可以接受 D 不满意
22、你们有自己统一的武术服装吗？ A 有 B 没有 C 其他
23、你的武术课在哪上的最多？ A 室内场地 B 足球场 C篮球场 D 其他
谢 谢！
调查问卷研究 第2篇
南京工业大学硕士研究生就业调查问卷
亲爱的研究生朋友： B17.您最期望工作的城市?您好!非常感谢您在忙碌的求职、学习生活中填写这份问卷调查。本问卷旨在1.北京上海等特大城市2.省会和计划单列市3.中等城市了解硕士研究生的就业情况。问卷以无记名的形式，请您放心表达您的真实想法。4.小城镇5.农村6.无所谓 回答问题时，若无特别注明，均为单选，您只要在所选答案序号上划“√“，或 在“______”填写您的答案即可。感谢您的热心协助，祝您前程似锦，生活快乐!B18.您选择工作时，如看待“专业对口”的问题？A1.您的性别： 1.男2.女 A2.您来自：1.农村2.城镇3.城市 A3.您的专业类别是1.文史哲2.管理学3.经济4.政法类5.理学6.工学7.语言类 A4.所在年级： 研二所在学院：土木学院A5.您在研究生阶段发表过__0_篇核心期刊论文？省级及以上期刊_0_篇。B1.你对目前自己所学专业：1.非常感兴趣2.比较感兴趣3.兴趣一般4.不太感兴趣5.完全没兴趣B2.你对所学专业不感兴趣或者兴趣不浓的原因是（如果B1、选择1，或者2，跳过此问）：1.就业前景不好2.学习内容陈旧，脱离实际需要3.学习内容太难4.教师水平差5.不是该专业不好，而是有自己更喜欢的专业B3.您觉得您的学习能力属于哪种？1.非常好2.比较好3.一般4.比较差5.非常差B4.您有工作经历吗?1.有2.无B5.您在上大学或读研究生期间是否参加过社会实践?1.从不参加2.偶尔参加3.经常参加4.长期参加B6.您在大学或研究生阶段是否担任过学生干部?1.是2.否B7.您对自己的职业生涯有过规划吗？1.有明确的规划2.有较模糊的规划3.走一步算一步B8.您今后的打算？1.进一步学习（包括出国），提高自己学历，为长远打算2.先工作再说3.走一步，看一步，没有明确目标4.其他B9.您认为您最适合(胜任)做什么？1.研发2.高级管理3.高级营销4.不清楚B10.您对自己毕业后直接找工作就业的信心如何？1.充满信心2.比较有信心3.信心一般4.信心不足5.没有信心B11.您对哪些就业服务内容最感兴趣？（可多选，最多三项）1.职业生涯规划课程2.就业相关的法律、法规、政策辅导 3.就业的心理辅导4.就业素质拓展训练5.面试、自我推销等技巧的传授6.实习信息和机会7.与用人单位的沟通、交流8.初入职场的学长做就业经验分享9.高校供需见面会B12.在求职之初您的起薪期望值是多少?（单位：元/月）1.2000及以下2.2001-30003.3001-40004.4001-50005.5001-60006.6001及以上B13.选择单位时，您比较看重什么？(可多选)1.单位性质2.单位的发展前景3.工作的稳定性4.专业对口5.城市7.工资福利待遇7.对自己能力的提高8.先就业再说9.对社会的贡献B14.您期待的就业单位类型？（限选两项）1.党政机关2.事业单位3.国有企业4.外资或三资企业5.民营及私营企业6.高校7.科研机构8.其他B15.您最期望的就业地区？1.中西部地区2.东北地区3.环渤海地区4.江苏苏南地区（苏、锡、常、镇、宁）5.江苏苏中地区（通、泰、扬）6.江苏苏北地区（徐、淮、盐、连、宿）7.其他_____
B16.您是否愿意参加西部计划、苏北计划、绵竹计划、村官计划等项目？1.专业不对口的工作，不予考虑2.尽量寻找与专业相关的工作，不要求完全对口3.是否对口不重要，主要看工作的其他的方面4.根本不考虑对口问题，找到工作最重要B19.您选择工作时，优先考虑的因素是：（可对选，最多选三项）1.工作所在地域2.工作薪酬与福利3.工作单位的性质4.工作内容是否喜欢 5.个人的发展前景6.工作压力和风险7.是否满足家庭期望 8.其他_____B20.您认为用人单位在招聘时应着重向毕业生提供哪些信息（可多选）1.单位性质和规模2.主要业务和发展前景3.招聘、人事制度4.薪酬待遇和福利5.人员培训机制6.合同年限及违约责任7.用人标准和职业发展路径8.企业文化9.是否可以解决户口10.其他B21.您在寻找工作是，主要依靠的求职渠道是：（可多选，最多选三项）：1.报纸杂志等媒体刊登的就业信息2.本校或外校的校园招聘会3.社会上举办的现场人才招聘会4.家庭、老师、朋友的关系网络5.网络招聘6.猎头公司7.其他B22.您认为在求职过程中所遇到的最大困难是1.专业冷门2.就业竞争大，社会岗位不足3.缺少社会关系4.招聘单位性别歧视5.其他B23.您在求职期间是否遭遇过性别歧视？1.是2.否B24.您在求职期间是否因相貌、身高或年龄等外在因素被拒绝过？ 1.是 2.否B25.对于“女硕士生就业难“的说法，您的看法是？1.同意2.不同意3.不知道4.说不清楚B26.对于某些单位“只招男生”的招聘标准，您认为1.女性总体素质确实不如男生2.女生生理条件限制3.用人单位拥有自主权，这种做法无可厚非4.有些工作只适合于男生做5.用人单位性别歧视，违反了相关法律法规 B27.您认为解决当前“就业难”的方法是：（多选，最多选三项）1.努力提高学习成绩2.调整就业期望3.继续学习，提高学历4.提高求职能力5.缩减招生规模6.及早实习，积累工作经验7.多参加社会活动，了解社会需求8.学校努力提高就业服务能力9.学校调整培养方案，适应社会需求 10.政府增加就业岗位11.其他B28.目前您最迫切需要接受以下哪些方面就业指导？1.求职简历的制作2.面试技巧辅导3.就业心理辅导4.就业形势讲解5.求职经验交流6.其他B29.您对青睐哪种招聘形式？1.校内大型招聘会2.校内专场小型招聘会3.毕业生就业信息网4.就业信息公告栏5.就业指导中心咨询指导6.校外大型招聘会7.校外网络平台投递简历8.其他B30.在择业过程中，您最希望校方提供的指导服务1.就业政策、就业形势分析2.职业生涯规划指导3.求职、面试技巧培训4.就业心理咨询5.提供具体的就业信息B31.您对我校的就业指导工作的整体评价是：1.非常满意2.比较满意3.一般4.不太满意5.很不满意B32.为促进女硕士毕业生就业，请提出您宝贵的意见？
网上问卷调查系统设计研究 第3篇
网络问卷调查在欧美以及日韩等一些互联网发达国家已经普遍流行, 在民意调查, 市场调研, 海选活动以及学术研究领域都得到了广泛的应用。随着我国互联网的普及, 网络问卷调查也有快速起飞的趋势, 所以说互联网的普及会加速网络问卷调查的飞速发展。在我国, 现在已经有很多的海选活动、热点问题回馈以及网上舆论的反馈都在使用网络问卷调查, 借此来收集信息。其中就有通过观众的喜爱来评选一些奖项的得主, 让更多的人有了参与和发表言论的权利。
因为网络问卷的方便使用性, 许多企业使用它来收集用户的意见, 了解不同层次、层面, 不同阶段的消费, 从而来改变自己的营销手段和策略, 满足不同的需求, 促进商品的销售量, 吸引更多用户。许多的从事调查行业的公司也开始使用网络问卷调查, 使它代替传统纸质的问卷调查。
2. 研究方法
本文使用的方法主要有:理论联系实际, 机构化方法。在调查阶段, 通过理论联系实际的方法, 在图书馆和网络上查询和收集大量的文献资料, 然后通过访问了解一些从事调查的公司的操作步骤, 得到自己想要的公司对于用户的某些意见的关注。再结合理论的知识, 对收集到的资料进行筛选, 处理, 从而设计问卷。
3. 系统分析和概要设计
问卷调查系统的主要功能有调查问卷创建、编辑、删除、统计, 题目添加删除修改等;题目支持单选题、多选题、带文本输入的单选题、带文本输入的多选题、问答题;用户可以查看问卷列表, 回答公开的问卷和私有问卷, 留言;问卷可以设置密码, IP限制, 也可以设置同一IP是否可以重复提交等防作弊选项;系统提供对客观题调查结果的智能统计, 并用百分比和分数展示出来;针对每一张问卷的每一个题目, 管理员也可以设置截断, 在每页显示一个题目, 防止后面的题目泄露以及被调查者跳过。
4. 系统的总体设计
问卷调查系统的可以分为两大块 (如图1所示) , 被调查者 (前台用户) 和调查者 (后台管理员) , 在前台中主要实现被调查者回答问卷、访问私有问卷和留言等功能;后台实现的功能有:常规设置, 问卷管理, 问卷的抽奖 (吸引用户参加) , 模板管理, 管理员管理, 留言管理。在问卷管理中包括问卷添加, 问卷审核, 问卷管理, 题目管理, 问卷统计。管理员管理有管理员添加, 管理员管理, 修改密码。
5. 重复答卷问题的解决
网上调查是快速收集有用信息的最有效方法, 但是目前部分问卷调查系统存在用户可以根据自己的喜好, 重复回答问卷。问卷是针对大部分人来做调查, 所有的调查结果都是作为一项决策的参考, 不管是对公司或者单位, 决策的失误将直接影响到这个公司或者单位的根本利益, 所以防止重复答卷对于问卷调查是非常重要的。针对这一问题, 应采取以下几种方法。
IP地址控制
答卷后记录下IP地址, 存入数据库, 并且规定该IP地址不能再进行答卷。当再次提交答卷是, 答卷系统会将我们这次答卷时使用的IP地址与其数据库中的IP地址进行比对, 如果存在, 则答卷不成功
利用内置函数Cookies控制
当第一次答卷成功后, 答卷系统会将答卷成功的信息保存在本地的Cookies文件中, 并且在Cookies中注明答卷成功的时间, 同时在程序中规定多长时间内不准再次答题。如果马上再次答题, 程序会读取保存在Cookies信息中的答题成功时间, 并与服务器中的时间比对, 如果符合拒绝条件, 则答题不成功。
注册用户控制
答卷用户先保存在数据库中, 设置两种状态, 已答和未答, 初始的时候为未答状态, 当成功答题后把状态改为已答状态, 这样, 当这位用户再答时就读取数据库的状态进行判断, 如果答过了, 状态就改为了已答。
6. 结论
网络问卷调查这个行业将会随着网络的发展而被更多的人所接受, 它的形式也会越来越多样化。合理利用网上问卷对企业来说, 可以了解不同层次、层面, 不同阶段的消费, 从而来改变自己的营销手段和策略。
摘要：随着网络技术的发展, 越来越多的家庭和个人拥有属于自己的电脑, 网络的交互功能给问卷调查行业带来了一次翻天覆地的新改革。网络问卷调查以它简单, 快速, 跨地域的优势为公司和单位收集资料和回馈信息提供了一种更快捷的方式。本文阐述了问卷系统的设计方法和防止重复问卷的方法。
关键词：问卷调查,收集信息,回馈信息,网络问卷调查系统
参考文献
[1]张庆龙.我国企业内部审计职业通用胜任能力框架设计研究——基于问卷调查的分析[J].会计研究, 2013, 01:84-91+96.
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[3]宗文龙, 魏紫, 于长春.我国事业单位内部控制现状与改革建议——基于问卷调查的分析[J].审计研究, 2012, 05:106-112.
[4]戴菲, 章俊华.规划设计学中的调查方法 (1) ——问卷调查法 (理论篇) [J].中国园林, 2008, 10:82-87.
[5]张志华, 章锦河, 刘泽华, 郑艺, 杨嫚.旅游研究中的问卷调查法应用规范[J].地理科学进展, 2016, 03:368-375.
[6]陶永明.问卷调查法应用中的注意事项[J].中国城市经济, 2011, 20:305-306.
[7]万聪.网络问卷调查系统分析与设计[D].北京交通大学, 2014.
[8]于航.网上在线问卷调查系统的设计与实现[D].吉林大学, 2014.
大学生兼职问卷调查研究 第4篇
关键词：大学生；兼职；探索性因素分析；验证性因素分析
大学生研究领域内的作用越来越突出。因此，关注并研究大学生的兼职行为，对大学生就业趋势有一个准确的把握，找出其中不合理的因素及其诱因，通过社会家庭学校的立体化教育引导大学生惊醒合理兼职，对促进大学生全面发展和社会进步有着十分重要的理论价值和实际意义。本研究通过问卷调查的方式，以来自哈尔滨师范大学的260名大学生为样本展开实证研究，调查了当前阶段大学生的兼职现状，并进行了相关的分析，对自编问卷进行验证性因素分析，在此基础上，希望提出一些有针对性的研究。
一、大学生兼职状况的探索性因素分析
（一）研究方法。
本次调查选取了哈尔滨师范大学在校学生共260名（样本分布见表1）。问卷发放时间从2012年3月到2012年4月，采取非随机抽样的判断抽样方式发放调查问卷260份，回收260份，其中有效问卷为245份，收回问卷有效率为100%。
在对问卷回收的词频进行整理、筛查的基础上，自编大学生消费状况问卷。运用SPSS19.0统计学软件，对245份问卷回收的数据采用探索性因素分析方法，探索大学生兼职状况的结构构成。
表1 大学生兼职现状调查样本分布
项目样本数量样本比例（%）项目样本数量样本比例（%）
性别男9940.4兼职经历有15462.9
女14659.6 无9137.1
年级大一7028.6月消费600以下6024.8
大二3715.1 600-8005723.3
大三4418.0 800-10007129.5
大四2610.6 1000以上5723.3
硕士6827.8
年龄18岁以下72.9月生
活费600以下5120.8
18-21岁8434.3 600-8005422.0
22-25岁13454.7 800-10008434.3
25岁以上208.2 1000以上5622.9
（二）信度分析。
问卷各维度和问卷整体的信度分析，除“遇到的困难”的Cronbach’ alpha系数（克朗巴赫系数）为0.538外，其它纬度和整个问卷的克朗巴赫系数均超过了6.0。提示问卷的信度较好。
（三）探索性因素分析。
首先进行KMO和Bartlett球型检验，KMO统计量值为0.857，Bartlett球型检验近似卡值为2167.789，P值为0.000，提示问卷数据可以进行因子分析。
采用主成分析法（Principal Factor Analysis）进行因子分析，并以正交法（Varimax）进行因子旋转（rotate），结果如下表4，提取到的特征根大于1.0的公因子有4个，其特征根值分别为7.095、2.582、1.819、1.549、1.295，5个公因子的累积方差贡献率为47.799%。
表4 Total Variance Explained
ComponentExtraction Sums of Squared Loadings
Total% of VarianceCumulative %
17.09523.64823.648
22.5828.60732.256
31.8196.06238.318
41.5495.16343.481
51.2954.31747.799
Extraction Method： Principal Component Analysis.
二、大学生兼职状况的验证性因素分析
为了验证在探索性因素分析中得到的“大学生兼职状况问卷”因素结构
模型是否与实际数据适配，并验证大学生兼职状况的结构具有理论性。
运用AMOS17.0统计学软件，对245份正式施测的问卷回收的数据进行验证性因素分析。在对探索性因素分析所得问卷结构基础上，运用AMOS17.0进行验证性因素分析，整个问卷的验证性因素分析结果如下：
Chi-square = 171.897
Degrees of freedom = 83
Probability level = 0.000
问卷调查研究方法论文研究计划 第5篇
——以教育信息技术与传媒学院为例
一、研究课题：
《我校大学生上课出勤率及其影响因素》
二、研究目的：
在校大学生上课出勤率低是高等教育中的一个普遍存在且容易被人们忽视的问题，因长期以来没有得到应有重视，导致影响了在校大学生的学习状态和高等教育的质量，所以关于在校大学生上课出勤率的问题是一个应该给予充分重视的大问题。
三、研究方法：
问卷调查法
四、研究问题：1.传媒学院学生的出勤意向是什么？
2.影响学生出勤率的因素有哪些？
五、研究背景：
随着高等教育由精英教育转向大众化教育的发展，教育观念和教育原则由应试教育、专才教育向素质教育，通才教育的转变，教育质量的提高越来越受到广大教育学者乃至社会所重视。在如何保证并提高教育质量的诸多问题中，在校大学生上课出勤率低的问题越来越被广大高校师生尤其是高校管理部门重视。课堂教学是高校教学的重要部分, 也是大学生获取知识的主要途径。然而, 高校学生缺勤现象却非常普遍, 这一问题不仅影响了高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高，甚至涉及到对社会、学校、教师、家庭、学生等多个方面的影响。因此,关于在校大学生的上课出勤率问题已成为高校教学与
管理不能忽视的重要问题，对这一问题的研究越来越具有实际的意义，有必要对其进行全面的研究。
六、国内外研究现状：
从目前的国内外研究状况来看，有关在校大学生的上课出勤率问题的研究还处于起步阶段，有关此问题的文献，研究成果都很有限。
国际上关于学生出勤率低的问题研究是从20世纪80年代末开始的，而且最开始是着眼于初等教育阶段，在1992年由教育科学出版社翻译出版的《简明国际教育百科全书：教育管理》一书中仅用三页纸的篇幅提到了初等教育中学生出勤率低的问题，阐述了关于缺勤和出勤率的概念，并未涉及到高等教育。
国内关于在校大学生的上课出勤率问题的研究还处于起步阶段，应该说还没有一个关于此问题的成熟的或是大家公认的概念界定和解决办法，但是可喜的是已经有越来越多的人开始关注此问题。在以前的研究中,有胡启先、易发建等人对当前大学生对学习的厌学行为的详细调查,并且从不同年级、不同性别都做了对比,发现了他们之间的差异。黄萍对在校大学生的上课出勤率低这一现象的剖析，认为学生出勤率低的原因包括组织纪律观念淡薄、学习态度不端正、对所学知识不感兴趣、想要增长多方面的知识和才干，以及学校方面包括教师因素、考试方法及规章制度不完善等,并提出了一些解决的对策。1993年,何平对在校大学生违纪行为分析及其对策的研究。此外,还有王益民对大学生出勤率低这一现象的成因与对策的研究，他把学生分为理想型、无奈型、从众型和功利型,认为不同种类的学生都有不同的原因，同时造成学生出勤率低的原因还包括老师和教育管理方面的原因。在北京国家图书馆的论文库中也有几篇论文在探讨其他高校问题时曾经涉及到在校大学生的上课出勤
率低的问题。
相关研究成果：
胡启先，易发建.大学生缺勤现象研究[J].中国青年研究，2006,76～80
何平.在校大学生违纪行为分析及其对策的研究[J].沿海企业与科技，2006，152～153
王益民.大学生缺勤现象的成因与对策[J ].北京印刷学院学报,2001，56～57
黄萍.在校大学生缺勤现象剖析及解决对策[J ].华南热带农业大学学报,2000，59～60
洪建设、郑楚如.大学生缺勤在现行教育体制层面上的几点思考[J].青年探索.2001,46~47
程芳玲、杨百勒.大学生缺勤现象的分析及思考.中国轻工教育.2004.4
李介、王雄雄.大学生缺勤现象研究.中国青年研究.2006.77～78 《解放日报》2001 年 12 月《大学生缺勤现象的成因》
七、研究特色：
以往的研究大多数都是知道在校大学生出勤率低的问题普遍存在，根据这一事实来分析解决的办法，这样往往忽视了影响在校大学生出勤率高低的因素，以及学生上课的动机是什么等一系列问题，因此，就前人研究的不足特研究此问题。
八、关于出勤率问题的界定：
上课出勤率是指实际按照既定的时间和地点去上课的学生与制度规定应该到课的学生的比率，表示学生上课出勤的程度。用公式表示为：
上课出勤率X（%）= 实际出勤人数÷制度出勤人数×100%
以制度出勤人数为100人算，当X≥90%时出勤率较高，90%＞X≥70%时出勤率正常，X＜70%时则表示出勤率较低，（此数值域的划分是根据关于在校大学生的上课出勤率的实践调查结果自行划定的，仅适用于本文的研究，后文关于出勤率低的概念均指X值低于70%的情况）。缺勤就是指学生在未请假的情况下,没有按照既定的时间和地点去上课的一种旷课行为。
*注：此解释出自《简明国际教育百科全书：教育管理》，教育科学出版社，1992，386～387
九、研究对象：
以安阳师范学院教育信息技术与传媒学院大
一、大
二、大三（除专升本外）共计448人，同时拟定设计问卷448份。
十、研究报告：
在“十一”前制定调查问卷，在“十一”后一周内制定研究计划，初步拟定问卷发放与回收时间为十一月初，在十一月中期前整理和统计问卷调查结果，在十一月后期书写研究报告。
十一、参考文献：
熊丙奇，《大学有问题》，四川出版集团天地出版社，2004陈道俊，《教育管理学》，北京师范大学出版社，2000.8
李伯黍,燕国材.教育心理学.(第二版)[M ].上海:华东师范大学出版社,2003
陈重艺,黄成惠.大学心理学[M ].鹭江出版社, 1987.38
常挽波.大学生成长心理[M ].北京:青年出版社, 1988.124
陈家麟.学校心理健康教育——原理与操作[M ].北京:教育科学出版社, 200
2周琦.目标与手段的背离——大学生“隐性缺勤”的社会学分析[J ].当代青年研究,2001
黄萍.在校大学生缺勤现象剖析及解决对策[J ].华南热带农业大学学报,2000.程芳玲、杨百勒，大学生缺勤现象的分析及思考，中国轻工教育,2004.4
王益民.大学生缺勤现象的成因与对策[J ].北京印刷学院学报,2001
企业文化建设研究调查问卷 第6篇
企业文化建设研究调查问卷（管理层）
指导语：“您好!此次问卷不写姓名，不填单位采用匿名填写，我们将以职业的态度对您的问卷严格保密，请您认真填写，感谢您的积极参与和支持。”（请在相应的框内画√，问题前标注“○”符号的是单选，问题前标注“□”符号是多选，）
一、基本情况：
◆请您填写：年龄：性别：职务为：
◆您认为合适选项的序号填入题目后面的括号内。
3．您所在的企业规模状况为：
（1）年销售收入（万元）（2）年产值（万元）
（3）年产量（）（4）固定资产总额（万元）
（5）职工人数（人）（6）上交税收（万元）
（7）注册资本（万元）
4．您的学历水平是（）。
（1）中专、高中及以下（2）大专（3）大学本科、学士
（4）研究生学历（5）硕士（6）博士
5．您的任职时间是（）。
（1）2年以下（2）3－4年（3）5－8年（4）8年以上
二、选择题：
1．您理解的企业文化是：（多选）
□高层管理者的经营理念□企业标志、纪念品、文化手册
□企业价值观、经营理念和行为方式的总和□管理理念□管理制度
2．本企业具有哪些文化传统？（多选）
□艰苦奋斗□乐于奉献□自力更生□员工对公司或企业感情深厚□爱岗敬业□务实肯干□干群关系密切□富有创新精神□勤俭节约□团结一心，凝聚力强
□公司或企业老一辈人的历史使命感与责任感
3．您认为企业文化对企业的影响是：
○对企业发展有促进作用○对大型企业有影响，对中小型企业影响不大
○没有影响○说不清楚
4．您认为企业的使命应包括：（多选）
□打造民族工业□为员工提供发展空间□创造效益，获得利益价值
□贡献社会□成为一流企业□为股东创造财富
5．本企业价值观念的重点是：（多选）
□创新精神□技术领先□服务至上□以人为本
□控制成本□质量意识□诚信经营□国际化发展□满足市场（客户）
6．您认为本企业的发展目标是：（多选）
□国内行业一流的现代化企业集团□行业的引领者□保持优势，稳定发展
□参与国际市场竞争
7．对于本企业未来3—5年的发展，您最关注的是：（多选）
□企业发展方向□企业形象□企业管理
□人才评定、培养和选拔□企业经营规模□个人收入
8．目前本企业最大的优势是：（2选以内）
□领导远见卓识，决策能力强□拥有优秀的人才□管理独特、水平高、创新意识强
□员工向心力强、士气高□规模大、设备设施先进
□具有行业优势，及优秀品牌□具有良好的企业文化建设基础
9．本企业目前最缺乏的精神是：（多选）
□勇于创新□敬业精业□无私奉献□积极开放
□诚实守信□客户至上□以人为本□无边界沟通
10．目前制约本企业发展的主要因素有：（多选）
□领导思想观念陈旧，创新意识不强□市场开发强度不足□人才短缺
□发展战略、方向不明□管理制度不健全，效率低
□形象宣传与推广力度不够□员工竞争与危机意识薄弱
11．本企业应奉行的管理思想是：（多选）
□以人为本，与时俱进□聚焦目标，精细协调□效率创造效益
□科学管理，优化机制□结果导向，过程精品□优质服务，精益求精
□全员、全过程、全方位
12．目前在工作中吸引您的有：（多选）
□学习新知识、新技术，实现自我价值□工作环境良好、工作轻松
□薪酬高、待遇好□被企业形象与魅力所吸引
□领导关照□工作团队优秀
13．您认为作为企业领导者最起码应具备以下哪些条件？（多选）
□远见卓识、组织管理□创业精神□社会责任感□民主作风□关爱员工□企业价值观信念□决策能力□坚持原则□事业心□一定的学历
14．您认为管理者的威信主要来自于：（多选）
□职务□管理水平□专业水平□资历□人格魅力□人际关系
15．您认为企业的管理者在工作中常表现为哪种角色?
○指导者○工作分配者○监工○绊脚石
16．您是否了解日常生产管理销售等大事？
○了解○一般○不了解
17．企业内管理者获取信息的主要渠道是：（多选）
□文件□会议□企业简报□内部网络
□领导□口头传达□同事传达□小道消息
18．您认为目前企业的组织管理属于：（多选）
□现代的、科学的□落后的、低效的□制度化、程序化□以人为本□决策与执行脱节
19．目前企业的管理风格是：
○非常民主○适中○专断○不清楚
20．目前企业内部组织运行效率如何？
○比较高○一般○比较低
21．目前影响企业运行效率的因素有：（多选）
□机构臃肿，人浮于事、职责不清，推诿扯皮□制度流程复杂，得不到有效执行
□部门之间缺乏配合，目标不一致□缺乏工作方法，态度不积极
22．企业内部，上下级之间经常沟通吗？
○频繁○及时○很少○没有
23．对重大问题的决策，目前企业是否遵循有关规定的程序？
○遵循○有时遵循○不遵循
24．关于企业客户投诉的情况是：
○无投诉○投诉很少○投诉比较多○不清楚
25．对于客户的投诉，企业通常的处理措施是：
○投诉之后很快得到解决○投诉久拖不决○投诉解决后客户的满意度很高○处理投诉之后后续问题仍旧不断○不清楚
26．关于企业与合作伙伴的描述是：（多选）
□注重和谐发展，有很强的社会责任感□与合作伙伴共同成长，“有钱大家赚”
□没有损害客户利益的行为□对合作伙伴克扣货款□虚假宣传，欺骗客户
27．您对企业管理者的信任程度：
○信任○一般○不信任
28．您认为企业经营管理中亟待解决的主要问题是：（多选）
□经营方针□管理□产品不对路□新产品开发慢 □销售能力低□采购成本高
□物流成本高 □服务质量差□网络不健全□宣传□服务□营销□产品质量
29．您是否希望接受难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？
○不希望○无所谓○希望但没有信心○希望且很有信心
30．您与下属员工的关系是：
○很好○一般○过得去○非常差
31．企业领导在作出有关员工切身利益的决策时，是否征求员工意见？
○征求○有时征求○不征求○不清楚
32．员工的合理化建议是否受到重视？
○受重视○一定程度上重视○不重视
32．目前企业员工的整体素质是否适应企业发展的需要？
○能适应○不适应
33．企业员工的质量意识强吗?
○很强○一般○没有
34．本企业员工有待提升的素质是：（多选）
□追求与进取精神□团队合作精神□工作效率与灵活性
□思想观念的转变□技术素质、技能水平
34．提高本企业员工凝聚力的方式有：（多选）
□目标激励、薪酬合理□文化传承、文化凝聚
□重视人才、培养人才□以人为本、改进工作条件和环境□维护和谐、加强沟通
35．您认为某企业现有的文化活动（含：员工教育培训、业余生活等）
○丰富○一般○没有
36．您认为您所在的企业的创新能力主要表现在哪些方面：（多选）
□技术创新□观念创新□管理创新□产品创新
□市场创新□人才创新□制度创新□文化创新
37．您认为推广企业文化最有效的途径是：（多选）
□理念宣传培训□加强内刊、网络等文化网络建设□加强沟通渠道的建设□理念真正落实到制度中去□领导模范带头作用□树立文化标杆人物
□开展一系列贯穿公司或企业理念的活动
38．您对本企业目前企业文化现状的看法是：（多选）
□主导文化模糊，部门亚文化突出，各部门各有特点
□价值观未能跟上发展的需要，倡导的精神过时
□典型人物不突出，缺乏学习的榜样
□大锅饭现象仍然存在，干多干少无差别
□企业文化建设只是表面文章□领导身体力行，以身作则
□企业文化深入人心□有企业文化内容，但纸上谈兵不落地
39．您如何评价本企业的企业文化？
○符合企业实际，对员工有很强的凝聚力
○符合企业实际，但落实方面还有一些不足
○与别的企业大同小异，没有特色
○好看不中用，理论、实践“两张皮”
40．您对目前企业的凝聚力、归属感、忠诚度的评价是：
○加强○下降○没有加强也没下降
41．柳州“二次创业”的目标是：
○“经济升级，城市转型”○“科学发展、加快发展、跨越发展”
○“实现柳州由传统生产型城市向现代宜居城市转型”
42．劳动合同法规定：劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过：○一个月○二个月○三个月
43．构建学习型社会、学习型企业、学习型组织你认为：○很有必要、○不必要 ○不清楚
44．你认为大学生最好的品质是：
○吃苦耐劳○勤奋诚信○敬业精神○工作能力
45．您觉得刚参加工作的大学生在你们单位月薪在多少范围内才算对合理：○1000~1500○1500~2000 了○2000~2500○2500以上
46．您认为大学生哪些能力最重要？（多选）
□社会活动能力□竞争能力□与人合作的能力□应变能力
□道德品质修养□团队精神□ 其他
47．您解决当前大学生就业难的方法是：（多选）
□大学生要调整就业心态 □大学生要提高职业素质 □大学生要提高技能□多考证
48．现在在你们单位上你认为大学生的缺点是:（多选）
□对己不严厉□对人不感激□对事不满意□对物不珍惜
49你对你们单位中大学生的最大的希望是：
○不要眼高手低○不要频繁跳槽○尊重你的同事 ○要耐得住寂寞○
50．你认为现在的高校应将企业的（）引入大学校园。（多选）
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