乡镇2011年中心组理论学习总结

乡镇2011年中心组理论学习总结（精选11篇）

乡镇2011年中心组理论学习总结 第1篇

中共XX县XX乡委员会

2011年中心组理论学习工作总结

2011年XX乡认真贯彻落实党的十七大及十七届三中、四中、五中全会精神。为进一步抓好全乡广大党员干部的政治理论学习，乡党委按照县委、县宣传部的文件精神，进行了科学化、系统化的党委中心组理论学习，现将我乡学习情况作如下总结：

一、加强领导，精心组织学习

我乡成立党委书记xx同志为组长，党委副书记杨军同志为副组长，其余党委委员为成员的理论学习领导小组，加强对基层党员干部理论知识学习，通过学习，广大党员干部深刻领会了精神实质，明确了党委、政府工作的总体要求和目标任务，用科学发展观的理念分析和判断发展形式，把握经济发展的趋势和走向，研究发展有利条件和薄弱环节，明晰工作思路，采取有效措施，全面完成今年的工作目标和任务，努力实现XX乡经济和社会各项事业又好又快的发展。

二、制定目标，达到要求

坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神为指导，以推进XX经济发展、加速全面建设小康社会为总目标，加强领导班子和干部理论学习为基础，提高创新能力为手段，增强执政能力为着力点，在领导干部中要求形成善于学习、学用结合的风气，树立学习、创新、服务、全局、执政的意识，增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、决策和贯彻执行的能力、总揽全局的能力，做到带头学、共同学、深入学、重点学、干中学，有学习计划、学习笔记、学习活动、学习制度、学习档案。

三、丰富学习内容、合理安排时间

2011年我乡党委中心学习组完成了六个方面内容的学习。坚持自学与集中学习相结合方式，坚持每周一学习，每次学习有中心发言人一名，坚持每季度写学习笔记和学习心得，切实保证学习时间和学习效果。

1、学习全面落实科学发展观，建设富裕文明和谐XX。深入领会县委会提出的抓住机遇，加快发展，建设四川丘区经济强县的目标任务和工作举措。帮助广大党员干部明确思路、找准对策、抓住重点，不断增强广大党员干部全面落实科学发展观，加快我乡经济社会发展的信心和决心。

2、学习社会主义新农村相关知识，科学规划，扎实推进，搞好天台村新农村建设。中心组按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设的纲领，掌握其内涵，转变思想，更新观念，克服小富即安、不思进取的消极思想。

3、开展“五五”普法，构建平安XX。坚持围绕中心、服务大局；坚持以人为本、服务群众；坚持求实创新、与时俱进；坚持从实际出发、分类指导；坚持法制宣传教育与依法治理互促共进的指导思想，认真学习与群众生产生活密切相关的法律法规，达到提高班子成员依法行政的能力，确保XX乡经济和社会各项事业发展稳步前进，老百姓安居乐业。

4、学习建设社会主义核心价值体系，巩固和谐的思想道德基础。全面准确地把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，不断推动社会主义核心价值体系建设，结合实际，动员全乡党员干部共同努力，使其贯穿于我乡经济、政治、文化、社会建设各个方面。

5、学习以党的执政能力建设和先进性为根本，扎实推进党的建设新的伟大工程。进一步增强政治意识和责任意识，深入开展学习实践科学发展观活动，加快建立“党员干部受教育，科学发展上水平，农民长期得实惠”的机制，不断推进党的建设。

6、学习党的十七届三中、四中、五中全会精神和《中国共产党新章程》。全面理解会议的基础是，突出重点，把握精髓，学懂学透。要以十七届三中、四中、五中全会精神为统领，坚定不移地把各项工作放在落实科学发展观的大局中去思考、去把握，放在和谐社会建设的大局中去推进、去落实，坚定不移地落实心人为本、改善民生的执政理念，切

实以立党为执政为民的要求着力解决人民群众最关心的热点难点问题，真心为人民群众办好事实事。

四、理论联系实际，工作有新成效

通过学习，党员干部理论水平有明显提高。在学习中始终坚持做到理论联系实际、学以致用的方针，在创新中学习、学习中创新，我乡工作思路清晰，紧紧围绕“构建和谐XX、生态XX”工作思路，充分发挥地域优势，传统产业与骨干经济相结合，开拓创新，做到亲民、惠民、助民、为民办实事，深受群众好评。经济建设方面，重点抓了蚕桑和中药材发展。全年发展中药材6000余亩，新栽小桑园300亩，突出了特色产业的新亮点；在抓好平坝几个村的地膜花生、芋子示范片的同时，新办养鸡场1个、养猪场2个、养鸭场3个。在劳务输出方面，搞好劳务培训，提供劳务信息，做到学有所用，今年劳务输出6000余人。

基础设施环境大大改善。主要完成了XX水库维修加固、新修村道路16公里，乡中心校希望小学楼建设，9个村级组织活动场所有望在明年初竣工投入使用。

惠民政策深入人心。粮食直补、良种补贴、退耕还林等全部按时足额发放，新型合作医疗制度在全乡顺利推行，人民群众感受到了党的温暖。

关心困难群众，抓好社会保障事业。落实好优抚对象和困难群众入保等各项政策，做好救灾救济工作，扩大农村医

疗救助和弱势群体救助范围，努力提高群众的抗灾自救能力。

一年来虽然在学习上下了很大功夫，但也存在一些不足。一是学习时间还不够充足；二是工学矛盾处理不够好。需要来年改进。

乡镇2011年中心组理论学习总结 第2篇

中心组理论学习制度

根据中共XX县委关于进一步加强党委中心理论组学习的有关文件精神，为进一步加强和改进党委中心组的理论学习，特制定如下制度。

一、坚持学习领导责任制

中心组组长由党委书记担任，是学习中心组的第一责任人，负责组织协调中心组的学习及相关活动，审定学习计划，主持集中学习讨论并作学习总结。中心组副组长由分管领导担任，协助组长工作，负责审阅学习计划，督促和检查各成员的学习情况。

二、坚持以个人自学为主

中心组成员根据中心组的总体学习计划，结合各自工作实际和本人情况，制定个人学习计划；自觉选读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的有关原著，重点学习党的十七大精神、十七届三中、四中全会精神，同时加强对现代市场经济、现代科学技术、法律、文化等方面知识学习。统一使用乡党委发放的学习笔记本做好读书笔记。

三、坚持搞好集中学习研讨

根据县委有关文件要求，党委中心组原则上每月安排一

次集中学习，每次集中学习1～2天，保证全年集中学习12天以上；如有重大的政治和学习任务时，要及时组织学习，每个专题集中学习讨论时，确定2～3人作中心发言，中心发言人要有发言提纲或书面材料。

四、坚持理论学习和调查研究相结合各中心组成员结合工作实际，每年深入研究解决一两个实际问题，写出1～2篇有质量的学习体会文章或调查报告，深入到自己分管的部门做一次学习辅导报告。以带动各级党委中心组的学习，同时，要形成文字材料向上级主管部门报告，以接受学习监督和指导。自学读书笔记、心得体会文章、中心发言材料、在报刊发表的文章等及时进行收集和归档，以便上级部门检查。

五、坚持搞好学习检查考核

党委中心组各成员每年底对照上级规定的理论学习考核内容，认真做好本理论学习的自查自评工作，填写好个人检查考核表，并准备好有关材料，以备上级检查考核时查看；党委对中心组各成员学习情况每年进行一次检查考核。

六、坚持理论联系实际的良好学风

乡镇2011年中心组理论学习总结 第3篇

1 资料与方法

1.1 资料来源

乡镇卫生院人力资源资料来源于2011年宁夏卫生信息网络直报数据库中的人力资源数据库,全区及各地区人口资料来源于《2012年宁夏统计年鉴》[4]。

1.2 研究内容和方法

采用描述性统计方法和SPSS 11.5统计软件对2011年宁夏全部乡镇卫生院在职人员的基本资料,包括年龄、性别、学历和职称进行描述性分析和χ2检验。

采用Lorenz曲线和Gini系数评价方法分析人力资源配置公平性。Lorenz曲线愈接近对角线愈公平,愈偏离对角线公平性愈差。Gini系数介于0~1之间,人力资源配置的Gin系数与配置公平性之间的关系是参照经济学中人群收入分配公平性的Gini系数标准,0.3以下为最佳平均状态,0.3~0.4为正常状态,超过0.4为警戒状态[5,6,7]。Gini系数的计算采用公式:G=1-(2∑Wi+1)/n,其中Wi表示从第一组到第i组的在职人员数占全部在职人员数的百分比,i取1~n-1[8]。

2 结果

2.1 基本情况

宁夏地处西北地区东部,黄河上游,河套西部。总面积为66 400.1 km2,辖5大地级市22个县(市、区),总人口近639.45万人,共有乡镇卫生院235家。

2.2 人力资源状况

2.2.1 人力资源基本情况。

全省共有235家乡镇卫生院,在职人员总数为3 159人,在职人员总数与地区人口总数之比为4.94/万,各地区在职人数与地区人口数之比由高到低依次排列为固原市(8.00/万)、中卫市(5.90/万)、吴忠市(5.47/万)、石嘴山市(3.64/万)和银川市(2.67/万),见表1。

2.2.2 人员性别构成情况。

在职人员中,男性为1 537人(48.65%),女性为1 622人(51.35%),除银川市外,其他地区男女比例均衡,不同地区人员性别构成差异有统计学意义(χ2=54.999,P=0.000),见表2。

人(%)

2.2.3 人员年龄构成情况。

人员年龄以35~44岁为主,共1343人,占42.51%。五大市中除中卫市人员年龄以25~34岁为主以外,其他市均以35~44岁为主。不同地区人员年龄构成差异有统计学意义(χ2=128.767,P=0.000),见表3。

人(%)

2.2.4 人员学历构成情况。

人员学历以大专为主体,共1 751人,占55.43%,本科及以上共390人,占12.35%。五大市人员学历亦均以大专为主。不同地区人员学历构成差异有统计学意义(χ2=88.802,P=0.000),见表4。

人(%)

2.2.5 人员职称构成情况。

人员职称以助理/师级、员/士和中级职称为主,分别占36.72%和28.21%和22.48%,高级职称仅占2.12%。高级职称、中级职称、师级和士级的比例为1∶10.6∶17.3∶13.3。五大市人员职称构成均亦相似。不同地区人员职称构成差异有统计学意义(χ2=120.443,P=0.000)。

2.3 人员分布的公平性分析

按每个地区每万人口拥有乡镇卫生院人力资源量从小到大排序,以地区累计人口百分比为横坐标,以各乡镇卫生院人力资源累计百分比为纵坐标,绘制出该市乡镇卫生院人力资源按人口分布的Lorenz曲线(图1),并计算得乡镇卫生院人力资源按人口分布的Gini系数为0.164。G=1-(2ΣWi+1)/n=1-[2×(0.171 257+0.255 777+0.479 899+0.684 077)+1]/5=0.164。

3 讨论和建议

3.1 合理的年龄结构是保证一个组织人力资源具有持续创造能力的关键[9]

宁夏乡镇卫生院卫生人员呈年轻化趋势,以35~44岁人员最多,25~34岁人员次之,二者之和占全部人数的71.47%。这将对乡镇卫生院可持续创造的能力产生不利影响。主要是由于虽然中青年具有体力充沛,学习能力、接受新鲜事物能力强等优点,但医疗技术能力还有待提高,需要经验丰富的年长人员对其进行指导和培训。然而年长人员数量过少,在未来几年可能出现技术断层现象,这势必会削弱乡镇卫生院可持续创造的能力。

3.2 学历层次较低,以大专为主体,高学历人才严重不足

可能的原因主要有两个。一方面乡镇卫生院的软硬件设施、技术水平和环境等条件不如医院及其他医疗卫生机构优越,使得高学历人才的医疗技术不能得到很好的发挥和提高;另一方面乡镇卫生院服务对象主要是农村人群,而城市中许多大型医院、妇幼保健院等机构同样需要高学历人才,相比之下,争夺高学历人才的成功率上乡镇卫生院处于劣势的状态。鉴于目前的状态有应用内外兼施的措施。第一,对内应采用灵活政策和措施,鼓励低学历人员继续深造,以提高整体队伍学历。第二,对外完善卫生人才激励保障机制。改革卫生人员薪酬制度,充分体现卫生人员技术劳务价值。根据不同卫生技术岗位的特点确定其薪酬水平,薪酬标准的制定向基层卫生人员倾斜,提高乡镇卫生院卫生技术人员的收入水平,引导高学历卫生人才向乡镇卫生院流动。

人(%)

3.3 职称结构比例不合理,初、中级职称人数过多,高级职称人员匮乏

各级职称比例是分析技术队伍能级结构的重要指标,能反映卫生人员的业务技术水平[10]。这表明乡镇卫生院缺乏技术骨干力量,一方面将使群众对乡镇卫生院的卫生服务水平产生质疑、影响其信任度和医疗服务量;另一方面低职称人员由于缺乏高级职称人员的指导和培训,医疗技术水平很难快速提高,将不利于乡镇卫生院的可持续发展。为了改变这一现状,可采取两种措施,第一,加强与上级医疗卫生机构的交流,建立长期、定期和有效的协作制度。上级机构的高级职称人才定期、轮流去乡镇卫生院坐诊,并作为乡镇卫生院人员的导师进行指导,以提高医疗技术水平和群众的信任度。第二,乡镇卫生院应制定激励措施,鼓励低职称人员积极晋升高级职称,并聘请专家或与定期送出人员进行培训,提高乡镇卫生院人员专业知识水平,从而加快职称的晋升速度。

3.4 人员分布的公平性分析

乡镇卫生院人力资源按人口分布的Gini系数为0.164。说明全区乡镇卫生院人力资源按人口配置处于相对公平的水平。这有利于各

地区乡镇卫生院均衡、协调地发展。

参考文献

[1]彭瑞聪,高良文.中国卫生事业管理学[M].长春:吉林科学技术出版社,1988.

[2]王丽敏,弓箭,孙要武,等.齐齐哈尔市农村卫生人力资源现状调查[J].中国公共卫生,2010,26(6):759-760.

[3]郝模,朱乃苏,林子华,等.农村三级卫生组织改革效果评价课题概述[J].中国社会医学,1990(6):4.

[4]贾红邦,梅延彦.宁夏统计年鉴[M].北京:中国统计出版社,2012:93.

[5]郭清,王小合,李晓惠,等.Lorenz曲线和Gini系数在社区卫生服务资源配置公平性评价中的应用[J].中国卫生经济,2006,25(1):50-53.

[6]Price M.The consequences of health service privatization for equality and equity in healthcare in South Africa[J].SocSc iMed,1988,27(7):703-710.

[7]周然,郭湛英,柴志凯.山西省农村卫生资源配置及其公平性分析[J].中国卫生经济,2005,24(1):17-20.

[8]曹奕,袁萍.某市乡镇卫生院人力资源现状分析[J].现代预防医学,2008,35(16):3092-3094.

[9]李端凤,张徽燕.乡镇公立卫生院人力资源配置现状分析[J].中国集体经济,2012(7):151-152.

乡镇2011年中心组理论学习总结 第4篇

【关键词】 细菌；抗菌药物敏感性；耐药

1 材料与方法

1.1 材料 菌株来源2006——2011年我院临床分离菌共7856株。本研究仅对非重复临床分离株进行分析，计6887株，其中革兰阴性菌5175株（75.1%），革兰阳性菌1712株（24.9%）。所有菌株按照常规操作流程进行鉴定，菌株-80保存。质控菌为大肠埃希菌，铜绿假单胞菌，肺炎克雷伯菌，金黄色葡萄球菌，肠球菌，肺炎链球菌。仪器BD公司的PHOENIX100。

1.2 方法 药敏试验按照CLSI推荐的MIC法经BD公司的PHOENIX100仪器测定菌株的抗菌药物敏感性。所有药敏试验结果按照CLSI（2010）M100-S20文件规定的判定标准，用WHONET5.6软件分析，比较菌株对不同抗菌药物的耐药性。

2 结 果

2.1 标本分布及菌株分离 6887临床分离株呼吸道标本占54.9%（3782株），泌尿生殖道标本13.9%（959株），血液13.2%（909株），伤口及脓液11.2%（768株），其他6.8%（469株）。

2.2 革兰阴性菌对抗菌药物的敏感性

2.2.1 肠杆菌科细菌碳青霉烯类抗生素依然是对肠杆菌科抗菌活性最强的药物。大肠埃希菌ESBL阳性率分别为37.1%。克雷伯菌属ESBL阳性率分别为34.4%。两者均未发现碳青霉烯类抗生素耐药的菌株。所有菌株中，大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌耐药率均低于30%的药物为哌拉西林-他唑巴坦、阿米卡星，且头孢他啶的耐药率低于头孢噻肟。肠杆菌属、枸橼酸杆菌属、沙雷菌属对碳青霉烯类均敏感。肠杆菌属耐药率低于30%的药物为环丙沙星、左氧氟沙星和莫西沙星，枸橼酸杆菌属耐药率低于30%的药物仅有阿米卡星，沙雷菌属耐药率低于30%的药物为阿米卡星、氯霉素、环丙沙星、左氧氟沙星、复方磺胺和哌拉西林/他唑巴坦。

2.2.2 结果显示，对铜绿假单胞菌、嗜麦芽窄食单胞菌、鲍曼不动杆菌低于30%的药物耐药性的有亚胺培南、左氧氟沙星、哌拉西林-他唑巴坦、氨曲南、庆大霉素、环丙沙星、美罗培南、头孢他啶、头孢吡肟、阿米卡星。仅对多粘菌素B的耐药率较低，为2.7%。对其他抗生素药物耐药率均在40%以上。对碳青霉烯类抗生素耐药铜绿假单胞菌（CRPA）和对碳青霉烯类抗生素耐药鲍曼不动杆菌（CRAB）分别24.9%（279/1120）、41.4%（123/297）。CRPA除阿米卡星的耐药率为22.2%外，其他抗菌药物耐药率均>40%；CRAB除对多粘菌素等耐药率为2.7%外，其他抗菌药物的耐药率均>35%。

2.3 革兰阳性球菌对抗菌药物的敏感性 MRSA的检出率为29.6%。MRSA对青霉素和红霉素耐药率分别93.1%、79.3%，MSSA对青霉素和红霉素的耐药率分别为未93.8%、71%。未发现耐万古霉素的葡萄球菌和耐万古霉素和替考拉宁的肠球菌属。

3 讨 论

6887株非重复临床分离株中，肺炎克雷伯菌的检出率占第一位，然后依次是大肠埃希菌和铜绿假单胞菌；革兰阳性菌中金黄色葡萄球菌居于首位，其次为粪肠球菌和屎肠球菌。

我院大肠埃希菌对头孢噻肟的耐药率（58.7%）高于王辉等^[1]的报告，肺炎克雷伯菌对头孢噻肟的耐药率（38%）也高于王辉等的监测结果。本研究中还未发现对碳青霉烯类抗生素耐药的肺炎克雷伯菌属、肠杆菌属、柠檬酸杆菌属、沙雷菌属，但肺炎克雷伯菌属已出现中敏的菌株，应予注意。

资料显示替考拉宁、万古霉素、利奈唑胺为肠球菌属、葡萄球菌属中最为敏感的药物。资料显示，MRSA除对内酰胺类抗生素耐药外，其还对克林霉素、红霉素、庆大霉素药物也有很高的耐药性，其可高达74%左右。对MRSA菌株进行SCC-mec、PFGE、MLST等分型，有助于医院内和社区的感染控制及该菌的流行病学调查分析。万古霉素耐药的肠球菌（VRE）主要是有万古霉素的广泛应用产生，我国已有对万古霉素、去甲万古霉素和替考拉宁均耐药的VanA型屎肠球菌检出^[2]，而万古霉素中介的肠球菌（VIE）则均属VanA型^[3]，本研究未发现VRE及VRSA。由于我院肺炎链球菌和流感嗜血杆菌检出率较低，暂未做耐药性分析。

参考文献

[1] 王辉，陈民钧，倪语星，等.2003——2004年中國十家教学医院革兰阴性杆菌的耐药分析[J].中华检验医学杂志，2005，28（12）：1295-1303.

[2] 王贺，徐英春，谢秀丽，等.万古霉素耐药肠球菌的同源性及耐药机制分析[J].中国医学科学院学报，2008，30（5）：521-524.

乡镇2011年中心组理论学习总结 第5篇

工作打算

一年来，文化服务中心在镇党委、政府的正确领导下，在上级主管部门的业务指导下，以“三个代表”重要思想和党的“十七届六中全会”精神为指导，以新农村建设为主线，传承和创新文化建设，采取一系列政策措施，着力推进文化建设，组织开展多项文体活动，使农民群众精神文化生活进一步得到改善，使我镇的文化建设呈现较好的发展局面。现将一年来的工作回顾总结如下：

一、加强学习，深入贯彻落实科学发展观实践活动 党的十七大以来，特别是党的十七届六中全会以来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央，继承和发扬了三代中央领导集体关于发展的重要思想，创造性地提出了科学发展观。文化服务中心全体工作人员坚持用这一最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，不断充实业务知识，更好地投入到文化工作中去，服务广大人民群众。强化学习《科学发展观论文选编》《毛泽东、邓小平、江泽民理论》《十七届六中全会精神》《胡锦涛总书记在庆祝国庆暨60周年大会上的讲话》等，研习相关调研文章，通过学习，改造思想，清除杂念，增强了全心全意为人民服务的信念。

二、以“三创一办”为契机，扎实推进生态文明城镇建设 为切实提高市民文明素质和城乡文明程度，创建整洁、有序、优美、舒适的人居环境，纵深推进生态文明城镇建设。根据市委、市政府创建全国文明城市工作部署和县委、县政府创建省级文明县工作目标，结合《全国文明城市测评体系》要求，本单位以“三创一办”活动契机，认真履职，扎实推 1

进生态文明城镇建设。

（一）指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以经济建设为中心，以精神文明建设为主体，以提高城市管理水平、市民文明素质和城乡文明程度为根本，以推进“整脏治乱”、创建生态文明、提高环境质量、规范社会秩序等为主要内容，努力营造廉洁高效的政务环境、公平公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境和可持续发展的生态环境，促进全镇物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协调发展，经济和社会各项事业的全面进步。

(二)认真履职，组织开展丰富多彩的文体活动

文化服务中心紧紧围绕党委、政府提出的“落实科学发展、坚持埋头实干、建设生态龙岗 ”的工作思路，纵深推进生态文明城镇，以“创建全国文明城市”活动为契机，努力开展各项工作。

1、认真领会#####市委市政府关于在全市范围内开展“清剿火患”的相关会议文件精神，对全镇所有娱乐场所、网吧、旅社等进行火灾隐患排查。全年共组织相关部门全年共查处12次。

2、配合上级业务部门加强对文化遗产的保护。建立和完善文化遗产保护管理制度，定期对文化遗产进行维护，保存完好率达95%以上。

3、加强公共场所卫生和秩序的管理，规范市民的文明行为。公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架斗殴等不文明行为，禁烟场所无吸烟现象；宣传报栏、座椅等公共设施得到精心保护，无人为弄脏、损坏现象。

4、推进社会公益事业建设。建立市民广泛参与的全社会性志愿者组织，组织“绿丝带”自愿者服务活动，注册志

愿者1200人，占城镇人口的3.5%以上；

5、深入开展群众性精神文明创建活动。按照科技培训、文化活动、休闲娱乐等功能融合的综合性、开放性、多功能村级文化建设体系，以花桥至梨坡沿线村寨建设为示范进行重点打造，主要打造新庄和小井，因地制宜，抓点带面，引导群众自主建设，集合多种资源，形成综合效应，更好地为培育新型农民，为建设新农村提供精神动力和智力支持。

6、扎实推进文明行业、文明单位、文明家庭、文明村寨的创建活动。科教、文体、法律、卫生进村（居）活动覆盖率达80%以上，窗口行业、执法部门创建文明行业活动覆盖面达100%，家庭美德知晓率不低于90%，文明家庭比例不低于20%，市民对创建工作的支持率大于80%，满意度不低于75%。

7、明确各类创建活动的工作标准、实施办法和长效管理措施，建立完善各项管理制度和监督制度，创建活动经费例入财政预算。

8、加快文体设施建设，充分发挥文化信息资源共享工程、农民文化家园、“农家书屋”等资源优势。完善我镇十个村级农家书屋的设臵。定期为“农家书屋”配送相关图书、报纸、杂志。

9、大力加快未成年人的思想道德建设，对学校周边的环境进行整顿，净化学生生活环境，积极开展法治进校园活动，并且积极组织开展健康有益的文体社会实践活动，营造未成年人健康成长的良好氛围。

10、注重开展“三关爱”活动，联系民政部门，全年共计走访慰问202户，其中空巢老人40户、孤儿14户、残疾人176户，共计发放物资5万余元。

11、我镇全面完成电影播放及“2131”工程文艺小分队深入全镇各村（居）演出的全部任务。完成2011我镇

农村电影数字化公益放映130场的放映任务，并做好统计验收上报工作，群众满意率达100％。

12、积极参加由@@@@@县委、县政府举办的庆祝建党90周年“颂歌献给党” 歌咏比赛，并在全县16个乡镇当中取得总分第一名的优异成绩。参加@@@@@县庆祝建党90周年“红色经典”全民诵读大赛，获得优秀组织奖。

13、协助居委会顺利完成县、镇两级人大代表换届选举工作。

14、积极开展“书香人家”读书评选活动，“十星级文明户”评选活动，参评率达95%以上。

15、圆满完成领导交办的其他临时性工作。

三、存在的问题

文化服务中心的工作面广量大，特别是文化站的宣传、教育、展示、娱乐等功能还没有发挥好，离领导要求，群众的要求还有一定差距，存在一定问题：

1、农村文化没有形成有组织、有引导的宣传文化体制，大多数乡村平时文化活动匮乏，村民“愚乐”的现象比较严重，农村文化活动基本上是：电视+摸牌+宗教迷信，长期这样发展下去将会不利于社会主义新农村的建设。

2、由于新的体制尚未建立，在乡镇机构改革中，乡镇文化建设只有冲击，没有突破，乡镇自身对文化建设的研究不够，文化人才流失、另作他用现象严重，导致文化中心活动有些难以开展，一些可以正常运转的活动，也由于思想不够解放、机制不活，而导致生存困难。

3、由于在社会主义市场经济条件下，而导致基层文化体制和机制难以与目前农村文化环境相适应，所以部分领导认识有差距，没有将文化工作摆上重要议事日程，文化活动开展有一定的瓶颈。

四、2012年工作打算

1、进一步加强文化服务中心的思想建设。始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指南，以开展深入学习科学发展观实践活动为指导，以党员干部廉洁自律各项规定和国家机关工作人员的标准严格要求我服务中心工作人员，树立正确的人生观、价值观，严格遵守事业单位财务制度，严格控制费用支出，自觉执行各项法律法规，树立党员干部的良好形象。

2、进一步开展好全镇人民群众喜闻乐见的文体活动。以农家书屋为基点，鼓励村民多看书多学习，重点抓好各节庆文化，开展好全镇干部职工的文体活动。

3、加强管理，净化文化市场。一方面发挥义务监督员的作用，一方面会同派出所、工商所、城管办、安监站等部门不定期对镇辖区范围内的网吧、游戏厅等娱乐场所进行检查。

2011年中心组理论学习总结 第6篇

电白县外经贸局理论学习中心组

2011年，按照县委、县政府的要求，我局以党的十七届六中全会精神为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委、政府的中心工作，紧密联系电白外经贸发展中的新情况新问题，积极探索新形势下党组中心组学习的新办法、新途径，建设学习型、服务型、创新型机关，取得了显著成效。现将2011年中心组理论学习情况总结如下：

一、学习情况

我局党组学习中心组坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。全年理论宣教以集中学习形式为主，共完成理论专题7个，主要内容包括党的十七届五、六中全会、中央经济工作会议、省委十届十一次全会、市委十次全会和县委十二次全会精神等等，集中学习时间12天，出勤率100%，每个中心组成员都做了大量的学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。

（一）领导重视，率先垂范，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。我局党组把理论学习当成 1

一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，落实到人。按照上级的要求，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。学习组长陈志民同志率先垂范，亲自主持学习会。局班子成员根据六个专题，均做了中心发言。中心组学习秘书对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，公布出勤情况，确保学习人员的落实。

（二）制定计划，严格执行，确保学习时间落到实处。年初，根据县委对理论学习的工作意见，及时制定下发局党组中心组和机关年度理论工作意见、学习计划，严格执行月学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定一名领导作重点主导发言。中心组学习，做到年度有学习意见、每月有实施计划、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用八小时以外的时间认真看书学习，自觉开展读书自学活动，保证了学习时间的落实。

（三）严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。我局中心组注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、重点发言人都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度，实行述学、评学制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为年

度考核的一项重要内容。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型机关的自觉性、使命感、责任感得到提升。

二、学习特点

1、领导带头好。中心组学习是加强领导班子思想政治建设，不断提高领导水平和执政能力的重要途径。局班子经常议学习、抓学习、管学习，局领导带头学、带头讲、带头写、带头用。学习组长陈志民同志十分重视抓中心组理论学习，认真履行第一责任人职责，亲自部署学习任务，亲自审定学习计划，亲自主持中心组学习、亲自督促中心组成员学习，带头开展自学和参加集中学习，带头做学习笔记、心得体会，带动和推动了中心组及机关的理论学习。领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，做到一丝不苟做好学习笔记，有的放矢地参与学习讨论，联系工作实际撰写学习体会，在中心组内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。

2、学习方法活。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都提前准备书面材料，全年中心组成员每人都安排了一次重点发言。同时根据自身工作需求，进行个人自学，按照规定的学习内容和篇目，制定个人自学计划，写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题，每次突出

一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题，提高学习效果。三是理论学习和调查研究相结合。全体干部职工以积极、健康、向上的工作态度，真抓实干，做到了高效、务实、热情、守法。2011年我局调查信息回馈，外商外企对我们的服务、管理予以高度评价，群众满意度达100%。

3、学习效果实。衡量理论学习是否真正有效，并不是看对所学内容是否倒背如流，也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈，关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题，我局党组中心组在学习时，始终坚持理论联系实际这个根本，自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面，注意正确处理好几个关系：即正确处理好学习与工作的关系，做到工学兼顾；正确处理好自学与集中研讨的关系，做到学议结合；正确处理好带头学与带动学的关系，做到两者并重。另一方面，注意灵活采用多种学习方式：即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用，有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。理论学习激发了实际工作的新思路、新规划，在职能工作上我们取得了较好成效。2011年全县新批利用外资合同5宗，合同总投资额1163万美元，合同外资额915万美元，实际利用外资161万美元。全县外贸出口总额7858万美元，其中，国有企业出口650万美元，“三资”企业出口4804万美元，私营企业出口2118万美元。

总之，2011年我局中心组理论学习取得了扎实的成效，推

乡镇2011年中心组理论学习总结 第7篇

理论学习情况自查总结

为进一步加强和改进党组中心组理论学习工作，建立健全党组中心组理论学习机制，促进中心组理论学习的规范化、制度化，不断提高领导干部的理论水平和应用能力，为推进我区“争创一流、争当先进”提供思想保障和智力支持，按照《区委宣传部关于区委中心组2011年度理论学习安排的意见》（XXX办„2011‟30号）要求，XXX党组对理论中心组学习高度重视，结合招商引资工作实际，认真研究部署，制定切实可行的学习方案，使中心组学习做到有领导、有计划、有目的、有步骤、有制度，学习成效显著。现将2011年我办党组中心组理论学习自查情况汇报如下：

一、加强制度建设，统筹安排理论学习。

（一）XXX党组高度重视中心组理论学习工作，把中心组理论学习的制度建设作为加强和改进理论学习的重要前提，持之以恒，常抓不懈。落实党组书记对中心组学习负总责的制度，成立了中心组理论学习小组，由XXX党组书记、主任XXX同志担任组长。主要领导充分认识此项工作的重要性和必要性，坚持亲自抓理论学习，亲自主持中心组学习，亲自督促中心组成员学习,带头开展自学和参加集中学习,带头做学习笔记、撰写心得体会,带动和推动了中心组及机关的理论学习。领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动,做到一丝不苟做好学习笔记,有的放矢参与学习讨论,联系工作实际撰写学习

1体会,在中心组内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。

（二）用制度来规范理论学习。在理论学习活动中合理布置，统筹安排，坚持年初有计划、年终有总结、有学习内容和学习专题、定期检查、定期总结的工作制度。针对理论学习的长期性、重要性和紧迫性，对学习方式、考勤制度、自学制度、发言制度、经验交流制度和汇报通报制度等方面进行了规范。截止目前，中心组集中学习12次，中心组成员参学率达95.8%。及时向区委宣传部主管科室报送学习动态、学习经验、学习成果。

（三）有专门的中心组理论学习经费，学习资料、活动经费有保障，并按照区委宣传部的要求及时订购了学习书籍、学习资料、中心组学习记录本和专用笔记本。中心组学习档案建设规范、完整，建立了学习计划、学习材料、学习记录、学习成果、学习考勤、学习考核等档案，集体学习记录清晰、笔记完整，每一位中心组成员都做了大量的学习笔记,撰写了心得体会和调研报告。党组书记、主任XXX同 志撰写了题为《抓好宣传教育加强党风廉政建设》的调研报告。

二、合理设置学习专题，创新形式，努力提高学习质量。

（一）根据区委宣传部统一学习专题要求，紧紧围绕中心工作，合理设置学习专题，主题突出，注重现实针对性和工作指导性。如通过学习XXX书记、XXX区长在区委工作会上的重要讲话精神，我们明确了目标，确定了思路，感到肩上的担子更重了，责任更大了，我们将进一步解放思想，转变观念，以全新的思路迎接新一轮的机遇挑战。在创新规范化服务型政府建设和政务服务新理念的过程中，立足科学

发展观，认真总结近年来规服建设和政务服务的困难和问题，科学分析研究客观现状，努力探索切合我区实际的规服建设和政务服务工作思路，寻找新的突破口，稳步推进全区规服建设和政务服务工作。

通过学习《党员干部廉洁从政若干准则》，我们深刻认识到：贯彻落实《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政，是新形势下坚持党要管党、从严治党，加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要，是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。国家的繁荣、社会经济的发展、政府工作的公信力、人民的安居乐业等，与廉洁从政息息相关。只有政通人和的政治局面，才能让我们的社会真正地实现和谐发展、科学发展、跨越发展。相反，如果廉洁从政的规定得不到完善、得不到有力的执行，则会导致腐败对社会健康肌体的可怕侵蚀。该准则的出台，再一次体现了中央反腐倡廉毫不动摇与坚强坚决的信心，再一次让我们感受到廉洁从政推动民主政治、社会发展的有力信号。

（二）不断改进中心组理论学习方法，努力提高学习质量。中心组理论学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式，采取理论自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等多种学习方式,在“闲时集中学，忙时重自学”的原则上，合理安排，不搞不切实际的贪多求快，做到有的放矢，使理论学习与工作目标一致，相互促进，既取到了良好的学习效果，也避免了理论学习流于形式。

（三）把理论学习与思想政治工作结合起来，深入开展谈心交心

活动。班子主要领导与成员之间、班子成员之间、班子成员与分管科室负责同志之间以及与广大干部职工，经常开展谈心、交心活动，共同探讨学习内容，联系思想实际做好思想政治工作；并对在学习中遇到的问题进行讨论研究交流，使理论学习与思想政治工作更加紧密地联系起来。

三、坚持理论联系实际，学以致用，增强学习实效。

（一）通过理论学习，我们充分认识到规范化服务型政府建设和政务服务工作我区经济社会发展，人民生活改善的巨大作用，把思想和行动统一到中央的正确决策部署上来，深入贯彻落实科学发展观，大力实施城乡统筹、“四位一体”科学发展战略，坚持“争创一流、争当先进”的工作取向，抢抓机遇，围绕我区“四大主导产业”和“五大产业功能区”规划建设，进一步加大服务力度，创新服务方式，不断增强服务的针对性和实效性，以深化规范化服务型政府（机关）建设为抓手，不断推进政府职能转变；以营造政务服务比较优势为目标，积极构建便民利民、公众满意的政务服务和公共服务体系，为全区实现“全面城市化，率先现代化”的战略目标和“十二五”良好开局提供了有力保障。

（二）认真开展反腐倡廉专题学习。中心组成员在年度述职、述廉及在领导干部民主生活会上，全面汇报理论学习情况，并对学习中存在的问题进行认真的检查剖析。今年以来，按照区委组织部、区纪委、区委宣传部等部门的统一安排，专题学习了《廉政准则》、干部选拔任用四项监督制度等党风廉政建设规定。通过学习使大家对党风

廉政建设反腐倡廉工作重要性有了充分的认识，增强了法纪意识、责任意识和防范意识，提高了廉洁从政的自觉性，自觉做到在政务服务工作中，全心全意为投资者和群众服务。通过制度化、经常性的理论学习，建立健全我办党风廉政教育长效机制，着力构建拒腐防变的思想道德防线，加强干部廉洁从政的自觉性。XXX领导班子及中心组成员牢记“两个务必”，认真落实胡锦涛总书记“四个亲自”要求，严格遵守党的纪律和国家的法律法规，遵守廉洁自律规定，时刻用《廉政准则》规范自己的行为，领导班子成员的党性得到进一步提高，无任何违纪、违规行为发生。

自查情况表明，我办中心组理论学习制度正在逐步健全和规范，学习的形式和方法更加注重灵活性和针对性，学习效果上更加注重实效，中心组理论学习取得了良好的成效。但同时我们也清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足，学习形式还有待于进一步丰富，学习与工作矛盾有时处理还不够好，落实学习制度还不够严格等。在明年工作中我们将进一步做好中心组理论学习工作，牢固树立起围绕中心，服务大局，与时俱进，开拓创新的思想，为全面完成各项目标任务提供坚强的政治理论保障。

XXX党组

乡镇2011年中心组理论学习总结 第8篇

中共宜宾市翠屏区市容局党委 2011年党委中心组学习总结

2011年，我局党委中心组按照区委、区政府以及上级相关部门的总体部署和安排，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，学习省委九届八次全会、市委三届十三次全会、区三届四次党代会精神，正确认识当前我区城市管理面临的机遇和挑战，着力推进理论学习的规范化、制度化建设，强化领导干部机遇意识、发展意识、创新意识和服务意识，增强理性思维和党性修养。着力营造推动科学发展、促进社会和谐的浓厚氛围，营造庆祝中国共产党成立90周年的浓厚氛围，为促进城管事业的又好又快发展提供了精神动力和思想保证，取得了明显成效。现将理论学习情况总结如下：

一、健全制度，完善机制，确保学习活动认真开展 年初，根据组织部、宣传部理论工作意见，结合市容局工作实际，及时制定下发了《2011年市容局党委中心组理论学习的安排意见》，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能按时参加集中学习讨论。对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。2011年，局党委中心组组织集体学习13次，出席率100%。领导班子成员共写了11篇理论调研文章。

二、求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处 今年结合形势和工作重点组织学习了中央经济工作会议精神，“两会”精神，回顾“十一五”发展成就，展望“十二五”发展思路，学习贯彻《中共中央纪律检查委员会、中共中央组织部关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》的会议精神，开展“乡学文建明、村学王家元、党员学宋永华”专题学习活动，开展城市管理工作当前面临的新情况和对策，学习胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，使中央、省、市、区委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。

三、严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。学习时，通过点名制保证到会率，开展月度交流，提高运用理论解决实际问题的能力。

四、把开展创先争优活动，树立先进典型作为中心内容。在安排学习计划时，把学习开展创先争优活动贯穿于中心组学习的全过程。做好学习十七大和学习十七届六中全会精神和《建设学习型党组织读本》、积极开展创先争优活动，认真组织学习各行业的先进人物的典型事迹，认真开展“党员示范岗”、五星级党员创评活动，将市容环卫系统工作同学习经济、政治、文化等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。

局党委中心组在学习时，坚持理论联系实际，把学习成果体现在指导实践、解决重大问题上。进一步理清发展思路，形成发展战略，推进科学决策，提高领导水平和决策水平。围绕中央、省、市、区委重大决策和部署，把研究解决本地区城管工作中的突出矛盾和问题，作为中心组学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。

在2011年中，市容局党委中心组理论学习取得了扎实的成效，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等。这些不足有待于在下半年努力改进和提高。

五、2012年工作打算

2012年，我们将继续认真学习党中央、省市区的相关文件精神，以创先争优活动为指导，在解放思想上下功夫，在城市管理工作创新上下功夫，扎实推进中心组学习和各项业务工作。发挥好中心组学习的表率作用，通过举行讲座、座谈交流、专题研讨等形式认真组织我局党员干部开展学习活动，确保取得实实在在的成效。

2011年12月14日

主题词：党委中心组 学习2011年 工作总结

抄送：区委宣传部

乡镇2011年中心组理论学习总结 第9篇

我镇中心组以党的十七届六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，进一步健全、完善了我镇中心组理论学习机制，大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把中心组的学习作为领导干部学习理论、交流思想、统一认识、分析形势、研讨工作、确定思路、促进发展的重要工作来抓，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，学用结合，有效地提高了中心组的学习效果，有力地推动了我镇各项工作的健康发展。我们的主要作法是：

一、领导重视，认识到位，以强有力的组织领导推进中心组理论学习的开展。

中心组的学习是学习组成员围绕中心主题，解决中心问题。在这个过程中，中心组的第一责任人起着十分关键的作用。2011年，我镇党委书记、镇长把抓好中心组的理论学习作为履行一把手职责和衡量工作成效的一个重要方面，在学习中充分发挥了带头示范作用。一是亲自抓思想发动，切实把各成员的思想统一到我县发展的要求上来，增强大家学习的自觉性和紧迫感。二是亲自指导拟定中心组的学习计划，确定学习的内容、时间和方法，明确提出需要解决的主要问题。三是带头自学，带头重点发言，带头调查研究，带头研究新情况、解决新问题、总结新经验。在领导的带动下，中心组的其他成员也十分重视理论学习，除了积极参加个人自学、集中学习和专题研讨外，还积极做好中心组的组织协调工作，不断推动中心组学习的深入开展。

二、制订学习计划，加强理论学习，不断提高干部职工的政

治素质和理论素养。

我镇结合实际工作，不断丰富学习内容，进一步完善学习计

划，树立终身学习的理念，干部职工通过不断加强理论学习和业

务学习，切实提高了自身思想水平、政治素质和业务能力，转变

了工作作风，同时也带动了其它工作的开展：

1、学习内容：以

学习实践科学发展观活动为契机，学习邓小平理论、“三个代表”

重要思想和党的十七届五中、六中全会精神为主要学习内容；结

合营造发展环境、党风廉政建设、执政能力建设，重点对党章、胡锦涛同志在建党90周年上的重要讲话展开了系统的学习；开

展科技知识、法律法规的深入研究和拓展性专题学习；认真学习

和贯彻落实市第七次、县第十二次党代会精神和具体要求；

2、学习计划：学习以季度为考核单位，半年总结，年终进行全面总

结；学习以自学为主，结合实际情况定期进行集中专题辅导；并

结合学习进度情况和实际工作，半年撰写一篇心得体会，年终进

行全面总结；

3、理论学习要结合具体工作和自身实际，以提高

自身思想素养和政治水平，从而有效推进各项工作为目标，工作

学习两不误、两促进，从而使整个学习过程不走过场，不流于形

式，扎实有效。

三、完善学习制度，强化措施，创新思路，使中心组理论学习的开展为我镇发展注入新的生机和活力。

我镇中心组理论学习领导小组根据年初的具体要求，结合本

镇的实际情况，通过认真调查研究和缜密的安排部署，进一步创

新工作思路，采取行之有效、形式多样的工作措施，使我镇中心

组理论学习有了长足发展：根据发展的需要，进一步充实、完善

和强化了学习制度，加强贯彻落实和监督考核力度，通过有形的制度建设来推进中心组理论学习向纵深处发展，从而形成了以制

度建设推动学习发展，以考核监督促进各项制度真正落实的良好

局面。

三、学以致用，切实为老百姓办好事、解难事。

（一）狠抓工业经济

抓好镇内黎家、桑园等机砖厂和永安丝厂的技改，提升产业

竞争力。进一步加大对工业的支持力度，完善企业投资融资担保

体制。紧紧依托农产品、土地、人力等资源，创造性地推进“有

目标招商、无门槛入驻”保姆式服务，做到在资源开发利用上下

功夫，做好资源招商；在弘扬“抗震救灾精神”和“继光精神”上下

功夫，做好以镇情招商。切实做到了服务到位、目标责任到位、监督到位、奖惩到位，完成了上级下达的招商引资任务。

（二）推进农业现代化

强化农业基础。通过抓好农综项目、土地整理、农业综合开

发、标准农田建设、水土流失治理和中低产田改造等工程项目，强化农业基础。以农民增收为核心，扶优做强永安柚、劳务输出、蔬菜、粮食、生猪、畜禽等特色优势产业，优化产业结构。进一

步健全区域性农业技术推广、动植物疫病防控、农产品质量监管

等公共服务机构，逐步建立村级服务站点。

（三）加快文体事业发展

广泛开展爱国主义为主题教育，大力弘扬“抗震救灾精

神”和“继光精神”，强化社会主义意识形态，培育文明新风，加快“文

明集镇”建设，不断提高社会文明程度。加强青少年思想道德教

育，全面提高青少年思想道德素质。进一步抓好公共服务体系建

设，重点抓好广播电视“村村通”工程、农村书屋、镇综合文化站

建设，确保文化服务全覆盖。结合“三下乡”活动，广泛开展群众

喜闻乐见的文艺活动，深入实施农村电影放映“2131”工程，丰富

农民群众文化生活。

(四)全面发展社会事业

按照办好人民满意教育的要求，以提高教学质量为中心，抓

好素质教育。加强了教师队伍建设和管理，提高教育管理水平和

教师素质。

加强了医疗服务、公共卫生服务、医疗保障和卫生监督执法

“四大体系”建设，提高疾病预防控制、医疗救治和突发公共卫生

事件应急处置能力。探索医疗制度改革，提高新型农村合作医疗

参保率，扎实推进城乡居民保险试点工作。健全完善城乡居民最

低生活保障制度，做到应保尽保。完善农村五保户供养救助制度，加快敬老院建设步伐，不断提高供养水平。

认真落实计划生育“三不变、三为主”和农村计划生育家庭奖

励扶助政策，大力宣传新型婚育观和生育观，切实稳定低生育水

平。

（五）加强民主法制建设。巩固和扩大普法教育成效，加强

了社会主义法治理念教育，增强群众法治意识，加快创建法治乡

镇，加强法律援助工作，切实维护弱势群体合法权益。

（六）全力维护社会稳定。切实担负起维护社会稳定的政治

责任，严格按照“一岗双责”的要求，认真落实一票否决、包案责

任、风险评估、责任追究和责任倒查等制度。切实加强群众工作，进一步畅通群众利益诉求表达渠道，农民工工资兑现和基本养老

金发放等群众最关心最直接现实的利益问题。加强社会治安综合治理，深入开展平安创建活动，强化治安管理和治安防范，依法

有效打击和惩治各类犯罪活动，严密防范和坚决打击邪教活动，增强群众安全感。切实抓好安全生产，重点做好食品、道路交通、运输、烟花爆竹等重点行业，学校、医院、超市等重要领域的安

全隐患排查工作，严防重特大安全事故发生。

（七）抓好换届选举工作。按照《党章》、组织法、选举法

等规定，认真搞好今年党委、政府领导班子和党代表、人大代表的换届选举工作，同时抓好镇级后备领导的培养选拔任用工作。

（八）加强机关作风建设。深入开展创先争优活动，坚持面

向群众、服务发展转变作风，把机关行政效能建设摆在突出位置，进一步规范审批项目、服务事项、行政行为，强化行政效能监察，推动服务型、效能型政府建设。大力改进干部作风，继续坚持镇

级领导干部联片和镇干部驻村干部制度，不断密切党群、干群关

系。

以强化对领导干部权力制约和监督为重点，坚持标本兼治、惩防并举的方针，加强党风廉政和反腐败工作，增强党员干部拒

腐防变意识。

（九）城乡环境综合整治情况

在城乡环境综合整治工作方面，我镇专题研究了城乡环境综

合治理工作，并将其纳入党委政府的重要工作议事日程。建立健

全了领导机构，落实了专人负责制定，明确了各自职责，加大了

对“五乱”的整治力度，并建立了相应的长效机制。

（十）信访稳定及包案工作完成情况我镇信访稳定及包案工作经过各相关人员的共同努力完成得

非常好。信访案件、接待群众来访无一件影响社会稳定和经济发

展工作。

在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到我们的工作还存

在一些困难和不足，如资金筹措困难，创建规模产业基地难度大；

场镇建设滞后，基础设施有待于进一步完善；经济发展后劲不足，产业化水平较低，种养业科技含量不高；党的建设方面还存在薄

弱环节，干部教育管理有待进一步加强。这些问题需要我们进一

步采取切实有效的措施，在今后工作中认真加以解决。

乡镇2011年中心组理论学习总结 第10篇

一、“一把手”带头，增强领导干部学习的自觉性和主动性，形成浓厚的学习氛围。

中心组的第一责任人起着十分关键的作用。所以乡党委书记陈飞同志自觉把抓好中心组的理论学习作为履行党组书记职责和衡量工作成效的一个重要方面，在学习中充分发挥了带头示范作用。一是亲自抓思想发动，切实把各成员的思想统一到上级的要求上来，增强大家学习的自觉性和紧迫感。二是亲自指导拟定中心组的学习计划，确定学习的内容、时间和方法，明确提出需要解决的主要问题。三是带头自学，带头重点发言，带头调查研究，带头研究新情况、解决新问题、总结新经验，推动中心组学习的深入开展。

二、健全学习制度，确保学习人员、学习时间、学习内容落到实处

乡党委中心组采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重

点。把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，落实到人。

1、严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能按照要求，按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先向学习组长请假。乡党委书记亲自主持学习会。中心组专人对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，公布出勤情况，确保学习人员的落实。

2、严格执行月学习计划，采用个人自学和集中学习的方式，每月至少组织一次集中学习讨论，每次集中学习讨论都确定一名同志作重点发言，谈学习心得体会，其它同志补充发言，共同探讨，相互启发，共同提高。中心组学习，做到年度有计划、每月有实施、个人有笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用业余时间认真看书学习，自觉开展读书自学活动，保证了学习时间的落实。

3、全体中心组学习成员集中学习了创先争优活动精神，每个中心组成员作了详细的学习笔记，并结合分管的业务、工作写出了调研报告，确保学习内容的落实。此间中心成员针对我乡地域特点加快凸显的现实出发，构建了以重构区域经济结构为目标，创新党委领导方式，增进农民组织化程度作为首选策略，吸纳技术、人才、信息、管理、服务等市场要素，来提升乡域经济综合竞争实力的发展战略目标。

三、坚持学习理论和调查研究相结合我们始终把调查研究作为深化理论学习、增强学习针对性和实效

性的重要环节来抓，要求各成员结合自己工作深入基层搞调研。并写出调研文章6篇，为实现全面建设小康、和谐福田的目标提供了科学的理论决策。实践证明，要把中心组学习深入有效地坚持下去，就必须从各个环节保证学习走向制度化、规范化。我们在过去的基础上，坚持和不断完善理论学习的各项制度，使中心组学习做到有计划、有人员、有考勤、有成果、有记录、有检查、有汇报，保证了中心组学习的正常开展，有效地促进了中心组成员严格自律，提高了中心组成员的学习自觉性和主动性。

学习的目的在于运用，我们在实际工作中，要使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

中共简阳市福田乡委员会

乡镇2011年中心组理论学习总结 第11篇

拟定教师:顾东进

今年是国家“十二五”教师继续教育的启动年，在这一年中，我们主要学习：《新课程：教师如何提升职业道德修养》，同时通过网络和教师交流学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策（修订版）》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》。我认为学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在现本学习“小继教”的情况总结如下。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。

四、通过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成果的及时总结上，及教学效果上。