抒情作文：学会感恩（精选15篇）
抒情作文：学会感恩 第1篇
抒情作文学会感恩
用心去感恩那些我们所看到的、摸到的、听到的、品尝到的、接触到的所有的一切。因为，这些的身后是有无数的人辛苦劳动得到的。
心，扑通、扑通地跳着。
一分钟几十下，这是人体里一个简单而又复杂的构造。
然而，也因为如此韩剧里我们便经常看到那些由心而生的浪漫而又凄美的爱情故事。
心是什么？
有人说，心跟大脑一样，他能主导人的行为，并且形成记忆。
心有记忆的功能呢？
到现在还没有人能精确的回答，不过我相信有的。
只是他记忆的`方式不同而已，心所记住的是某种场景里他跳动的速度。
当再一次的场景出现时，他会有同样的速度出现，那也是为什么我们会觉得有些事情发生过，很熟悉一样。
心灵，在大部份人的身上体现出来的都是追求完美。
然而，今天我想说的是，我们应该学会用心去感恩世界。
用心去体会别人的付出，也就是良苦用心。
用心去理解别人的苦口良言，也就是苦口婆心。
用心去感恩那些我们所看到的、摸到的、听到的、品尝到的、接触到的所有的一切。因为，这些的身后是有无数的人辛苦劳动得到的。
同样的一件事情，两个不同的人，A觉得这事做得很好，自己受益匪浅。
B却觉得，这事大家做得不够好，由于占用到自己的私人时间，所以收效甚微。
为什么会有这样的表现呢？
客观的分析，这事情发生的经过，大家所接受到的信息是完全一样的。
只是两个人的心情不一样，两个人的目的不同，背景不同，所以产生的结果不同。
因为A是个新手，他什么都不懂，就像一张白纸，所以他什么都听进去了，收获很多。
B是个老手，她懂得很多，一开始就没有空杯，且因为这事占用了她的个人时间她觉得不乐意，因此一开始就用审视的目光来对待一件事情，所以什么也没听进去。因为，她把时间全部花在寻找别人的不足上面了。她几乎看不到所有人在此事背后的付出。看不到别人所付出的努力，看到的只有那微小的不足，并且把不足夸张化，扩大化。
我们应该学会用心去感恩这个世界，用心去体会别人劳动的成果。
心静自然凉。
抒情作文：学会感恩 第2篇
而让我感悟最深的一本书就是《鲁宾逊漂流记》。虽说这本书不是什么经典名著，但它给人的启示与教育要远比那些个所谓的好书要多的多。记得那一天，我正闲的无聊，正在翻以前的书。突然，我看见《鲁宾逊漂流记》这本书，这本书是我上六年级时买的，我把这本书拿出来的时候，书让已经满是灰尘，我连忙把灰尘擦干净看了起来。但我一看就放不下了。后来花了半天就看完了，看完后我还津津有味的回忆着故事的情节，书中的各个画面都让我大为震撼。
这本书的主任翁鲁宾逊是一个具有冒险精神的人，他从小就怀有出海远航的伟大理想，这也是故事的起因。就是因为他有这个理想，从而导致他在一次航海中孤身一人流落荒岛，但他让我更为之钦佩的是：自从他流落荒岛后他没有自生自灭而是靠着自己的双手制造了供自己生活下来的东西，相信自己总有一天会得救的，他就是靠着这样的心理和顽强的精神活下来的。当他面对可怕地食人族时，他最终没有被自己恐惧的心理而打败，却是勇敢的和食人族斗争。
学会感恩 第3篇
爱国诗人文天祥在他的诗中写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”波兰伟大的音乐家肖邦曾说过：“爱祖国高于一切。”这些真实的故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。我们享受生活的美好时，要感谢父母赐予生命之恩;我们考入高一级的学府时，要感谢老师的教导之恩;看繁华街道、赴美味盛宴，我们要感谢祖国的和平强盛之恩……懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
也曾看到过这样一则新闻：重庆一名16岁的女高中生，因为觉得父亲没赚到钱，太“窝囊”，竟然残忍地砍了父亲手臂三刀，然后离家出走。而父亲托着尚未痊愈的胳膊四处寻找出走的女儿，希望女儿快点回来，大人不计较孩子的过失。这不由得使我联想到当今社会，受各种环境的影响，孩子们所接受的正常教育往往被异化，造成大部分孩子成了“小皇帝”“小公主”。他们饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，由于父母的溺爱，变得唯我独尊。他们不懂得包容和理解，却容易产生不满和怨恨。毛主席曾说过：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”如果孩子深受亲属所爱而又不懂其爱，这样的孩子肯定不会理解亲人拉扯他们的艰辛，也难以让他们以亲情回报亲属。这就是当今社会为什么有那么多花季少年同父母之间那么隔阂，甚至讨厌父母的重要原因之一。
幼教专家曹华曾经说过：“‘感恩’是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会‘感恩’，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会‘感恩’，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。”因此，实施感恩教育是当前构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会的迫切需要。只有家庭、学校、社会都重视起来，行动起来，我们的和谐社会关系才能建立起来，我们的未来才有希望。
感恩意识是后天产生的，面对众多小学生感恩之心的如此“迟钝”，甚至没有这种“本能”。作为教育者，我们便要采取灵活多变的方法，营造出一种人文关怀的氛围。
1.分享故事“思索爱”
许多故事中蕴含着深刻的哲理，具有很强的教育意义。在我们平时的教学中可以让学生搜集一些富有感恩情节的故事进行交流，也可以给学生讲或让学生自己讲述一些感人的故事，比如《爱之链》的故事。学生每天要与周围的世界进行接触，只有选择贴近学生生活的教育案例才能引起学生的共鸣，才能加深学生的情感体验。可以让学生就一些感恩教育的典型事例进行分析，升华其情感。如《感动中国》人物田世国捐肾救母，孝行感动天下。学生在思索讨论中，更加深刻地理解了“谁言寸草心，报得三春晖”这个千年传诵的佳句的深刻内涵。
2.夸夸父母“寻找爱”
曾经有人说过“一个懂得感恩父母的人，才是一个完整的人”。要让学生懂得感恩，首先应该让学生在父母的身上找寻到爱的痕迹。在班会课上，教师可组织学生回顾生活中父母对自己的关爱，比如夜晚踢被时父母如何为自己盖被子;生日时父母如何做好吃的给自己庆祝;生病时父母如何陪伴在自己身边;做错事时父母如何谆谆善诱。让学生夸夸父母对自己无私的爱。通过夸父母，使学生更深刻清楚地了解自己的父母，使原来朦胧的父爱、母爱清晰地呈现在眼前，再次感受父母对自己点点滴滴的恩情，了解父母养育自己的不容易, 使他们为有这样一个可敬可亲的父母而感到骄傲、自豪。这样敬爱父母之心油然而生。
3.多彩活动“回报爱”
每当“五一劳动节”、“十一国庆节”“教师节”“母亲节”等节日来临的时候，学校可以举行诗歌朗诵或歌咏比赛等活动，让学生在诗歌、歌曲中感受祖国的巨大变化，感受劳动者的辛劳和光荣，并从实际行动上给予指导：“母亲节”，教育学生为自己的妈妈做一件小事情，对妈妈说一句宽心的话;“教师节”，倡议学生给老师一个灿烂的笑容，对老师说句尊敬的话语，做一件让老师开心的事儿;“劳动节”更是要求学生努力完成自己的劳动任务，履行好自己的职责，且多为父母分担一些家务……通过各种各样活动的渗透，唤醒学生一颗颗感恩的心，促进了学生思想道德素质的提高。
学会关怀 学会感恩 第4篇
学会欣赏抒情作文 第5篇
培根说过：“欣赏者心中有朝霞、露和常年盛开的花朵，漠视者冰结心诚，四海枯竭、丛珊荒芜。”
社会生活中，每个人都渴望得到别人的欣赏。同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏是一种做人的美德。
欣赏有的时候会充满魔力，是一种神奇的`力量。欣赏者如赠人玫瑰，手有余香，心中充满了快乐，被欣赏者心中就充满了激动与动力。
欣赏者的一句良言，一个眼神，都会让被欣赏者兴奋。欣赏者好似一把钥匙，能开启被欣赏者无助的心扉。
我有一次去广场上玩，看见了广场上的艺术画展，忽然听到身旁的赞美声：“啊!这是谁的作品啊?简直就如真的一样啊!看那河中的鱼儿，仿佛一伸手就能抓起来似的。”当时，正好那个作品的画家正站在那里。画家听了游人的赞赏竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值。于是一发而不可收拾地写了下去，最终画了一幅画，让整个达州都震惊。虽然我不知道他是谁，但我知道，一定是那观赏者赞美的话语打动了他吧!
看!一句欣赏的话有多么大的价值!多么大的魔力啊!
高中作文要学会抒情 第6篇
抒情写法是学生写作的“老大难” 问题，情感描写欠缺是个常见的问题，很多学生只满足于把事情讲完整讲清楚，却不注意在叙事中加入自己的真情实感，文字干巴枯涩，没有味道，究其原因是缺乏抒情写法。没有感情，文章就没有活力，抒情不当，又会使人产生“虚情假意 ”的感觉，如何抒情呢 ? 本文结合课文实例分析抒情写作技巧，学生的写作水平。
关键词 ： 作文抒情写法 抒情方式
以情动人是写作的基本要求．如果没有在叙事中加入自己的真情实感，文字就会干巴枯涩，没 有 味 道。常 见 学 生作 文，无 论 是 什 么 文 体，一旦 要 求 运 用 抒 情 写 法 ． 他 们 就 头 痛 不 已。为 了符 合 写 作 要 求，有 的 学 生 明 明 没 有“
情 ”，却 硬 要“
抒 ”，为显 示 自己 思 想觉 悟 高，又 要 “ 抒 ” 到 某 一 种 高 度，结 果 却 给 人 以矫 情造 作、无 病呻 吟 之感。而 更 多 的 学 生 是心 中有 情 却 不 知 如何 “ 抒 ”，以致 文 章 表 达 效 果 不 佳。每 个 人 尽 可 以按 照 自 己 的 感 情 方 式 进 行，没 必 要 去 区分 哪 种 抒 情 形 式 最恰 当。不 过 ． 有 几 种 抒 情 写 法 却 是 常 见所 用 的，可 以 教 导 学生 借 鉴 一 番。
一、直 接 抒 情 即 直 抒 胸 臆 法
这 是 采 用 最 多 的直 接 抒 情 写 法，好处 在 于 能直 露 情 感，让人 明 了。这 种 技 法 是 作 者 或 作 品 中 的人 物，直 接 地 表 白 和倾 吐 自己 的思 想 感 情，以感 染 读 者，引 起 共鸣。这 种 技 法 看 似 简 易，有 怎 样的 情 感 直 接 讲 出 来，但 是 它 的 难于 掌 握 之 处 也 在 这 里，要 打 动 读者，作 者情感 的抒发，不管 是深沉 的或 者 是 浓 烈 的 感 情，都 要 情真 意 切，朴 实 自然。同 时 直 接 抒发 的感 情 不 等 于 简 单 地 和 盘 托 出一泻 无 余，切 不 可 把 直 抒 胸 臆 误解 为 大 叫空 喊 的 “ 抒 情 ”，要 讲究分 寸，注 意 节 制。
作 文《守 候》中 的 片 段：端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的沧桑与凝重，也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲用自己的血泪哺育了我，使我茁壮成长。母亲身为一个乡下妇女，虽然没有受过多大的教育，但是直白的话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和对儿子深深期待。她们不图回报，只是竭尽自己的力量去为我们默默操劳。无论刮风还是下雨，无论家里还是田间，她永远那样埋着头劳作，似乎永远也不劳累。看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。这段话真实地将对母亲的爱淋漓尽致的表达出来，又不会有矫揉造作的感觉。
二、间接抒情
间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。通俗的比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，让情感的发生自然、含蓄。间接抒情有以下几种方式：
1、托物言志（寓情于物）
借物抒情也叫托 物 言 志、借 物 咏 怀，是 间 接 抒 情 的 常 用 笔 法。寓情于物，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。托物言志的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。在写物的要 准 确 地 把 握 客 观 事 物 的 特 征 给 以 逼 真 的 描 绘，使 事 物 的 内 情 与 外 形 达 到 统 一；抒 怀 时，应 紧 扣 外 物，缘物 生 情，有 感 而 发，不 能 架 空 抒怀，漫 无 边 际 或 无 病 呻 吟；咏 物 是 为 了 言 志，言 志 借 助 于 咏 物，也 就 是说 作 者 所 选 择 的 客 观 对 象 与 作 者 所 表 达 的 主 观 感 情 必 须 契 合 交 融，在 画 面 中注 入 激 情，在 文 辞 中 潜 含 哲 理，从 而 给 人 以 艺 术 感 染 的 思想 教 育。
如周 敦颐 的 《 爱 莲 说》，先 咏 “ 莲 ”，描 写 “ 莲 ” 的 可 贵 品 质 “ 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染，濯 清 涟 而 不 妖，中 通 外 直，不 蔓 不 枝，香 远 益 清，亭 亭 净 植，可 远 观 而 不 可亵 玩 焉。”然后 在咏 “ 莲 ”的基 础上言 感，表 达 自己洁身 自好，不 与 世 同 流 合 污 的 情 怀。
2、借景抒情（寓情于景）
我们看到一些景物，往往会触景生情。借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。王 国 维 在 《 人 间 词 话》 中 说 一 切 景 语，皆 情 语 也。” 一 篇 好 的 写 景 状 物 的 散 文，常 常 是 情 景 交 融 的 佳 作，所 谓 情 景 交 融，指 的 是 作 者 在 写 景 时，对 景 物 倾 注了 内 在 的 感 情，表 达 了 作 者 的 审 美 情 趣，景 中 有 情，寓 情 于 景，把感情融入到所描写的景物中，情景交融，这是中国文学很传统的 表现手法和突出的艺术特点。山 水 本 是 没 有 灵 性 之 物，但 在 作 者 饱 含 情 感 的笔 下，赋 予 一定 的 生命，产 生 出 了 强 烈 的 审 美 情 趣，震 撼 读 者 的 心 灵。如 下 面 这 首 诗：
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔 火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂清冷。借此表达了作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
3、借 事 抒 情（寓 情 于 事）
借事抒情，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这一段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。
4、借 人 抒 情
这 是 依 附 于人 的 描 述 的 抒 情，作 者 看 见 某 一 个 人 的 形 象，或 听 见 某 一 个 人 的 声 音。都 可 能 引 发 某 一 种 感 受，从 而 表 现 自 我 的感 情 倾 向。例 如 ： 看 到 一 位 拾 金 不 昧 的 同 学，可 能 会 激 发 钦 佩 及 效 法 的 心 情 ；亲 睹 衣 衫 褴褛 的 乞丐，可 能 产 生 同 情 及 救 济 的 心 情 ； 如 果 离 开 家 乡，远 离 亲 人，心 里 一 定 更 多 怀 念，更 多 感
叹。观 察 别 人 的 言行 举 止，或 怀 念 熟 人 都 容 易 产生 深 刻 的 感 受、浓 浓 的 感 情。
三、修辞手法抒情
修辞手法的使用会让情感的抒发更自然,有文采.为了突出某种情感，加深人们 的印象,我们常有意识地反复使用某些句子或词语来抒发自己的情感。如下列句子: 关爱，如同黑夜中的一盏明灯，让人充满希望；关爱，如同沙漠里的一汪清泉，让人生清气爽；关爱，如同严寒里的一堆篝火，让人温暖舒适„„《关爱，无处不在》
这三句话构成了排比句式，气压千里，结构整齐，音韵和谐；同时每个分句都采用了比喻，将无形的关爱形象生动地化为可见可感之物。
我学会了读书抒情作文 第7篇
有一天，我坐在阳台上背一篇课文，死记硬背，怎么也背不下。这时爸爸告诉我，“读书有三道，心、眼、口都要用上，你这样背是记不住的”。从此，我懂得了读书的方法。
说起读书，大家就会产生这样的疑问：读书谁都会，怎么还用学呢?别急，听我慢慢道来。
“读书破万卷，下笔如有神”、“读书百遍，其义自见”、“书到用时方恨少”，这是几句关于书的谚语，说明了读书的重要性。读书的时候首先要想清楚作者为什么要写这篇文章，是感谢别人的?还是怀念谁的?其次，要看作者用了哪些好词好句，并把它们记录下来。读完一篇故事后，要把故事的简介写下来，想想我得到了哪些启发，再写一篇和它相似的故事。
如：《亡羊补牢》这篇故事，它是教育我们知错就改的.，好词如：后悔、结结实实、劝说……好句子如：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。等等。内容简介是：有个人家里丢了一只羊，是因为羊圈烂了个窟窿，狼把样叼走了，街坊劝他他不听，第二天又丢了一只，他接受了街坊的劝告，于是把羊圈修好了，从此他的羊再也没丢过。这个故事告诉我们：一个人做错了事只要肯接受别人的劝告，认真改正，就不算晚。
学会感恩 第8篇
母爱是人生中最圣洁、最美好的。听奶奶说, 在一个寒冷的冬天, 我迫不及待地来到这个世界。虽让家人高兴不已, 但因早产, 体重偏轻, 再加上呼吸困难, 又使全家陷入了悲伤。当时的乡村医院条件较, 根本无法护理。母亲看到我那样子, 几乎天天以泪洗面。二十四小时细心地照顾我。困了, 累了就打个盹, 生怕睡着了就永远见不到我。几天下来, 母亲瘦得只剩皮包骨头了。
也许是母亲的慈爱感动了上天, 现在我和其他同学一样享受着浓浓的母爱, 快乐的成长。每当母亲节时, 我总要给母亲献上我最真挚的祝福。母亲, 我感恩您给我第一次生命, 我更感恩您给我的第二次生命。我会好好珍惜, 用我一生的爱来回报您。
感恩老师抒情作文 第9篇
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”这就是我们诸多的人民教师。我的语文易老师和诸多教师一样，对待我们就如对待自己的儿女一样，真真切切，无怨无悔。老师，没有鲜花的衬托愈显魅力十足。老师，没有言语的赞扬更显非凡高尚!这就是我们的老师，伟大的人民教师——易老师，为了我们更好的学到知识，她勤奋——整日翻着教科书，在办公室和诸多老师讨论思考，甚至还牺牲自己的睡眠时间，想着，想着明日的课程;想着同学们的错题原因，争取把每一道题都讲到精髓，他希望的是什么呢?不是赞扬，而是完成她的荣光使命。在考试前，她更是早早的来到学校，抽查同学们的复习情况。
面对同学们的骄纵，他忍让——我们三班是全校将就落后的班级，当每一名老师都对三班丧失信心时，只有易老师还对我们三班信心满满。同学们虽然有时会抱怨几句，但大家都非常珍惜这份信任，更何况是面对这样一位和蔼的老师呢?但骄纵惯了的同学们总想着自己掌握自己的风云，易老师对我们骄纵很是不满，但他并没有正面指出，只是侧面批评，很快，易老师用他那特殊的方法改变了三班，改变了我们。
面对学校的各种比赛，他刻苦——整日围着我们打转，询长问短，生怕我们出什么岔子，总是在我们最需要的时候，第一时间出现在我们面前，就像水浒传里的宋江一样，是场“及时雨”他的两眸之间流露出的情谊永远都是最真切的，或许正是因为如此，他的两鬓以掩盖不住她的年华了，正如那句话“教师的发鬓永远是被那三寸讲台中的点点白尘所染白的!”
面对同学们所犯下的错误，他无私——给予的不是冷冷的眼神，不是冷峻的面孔，而是用那慈爱的笑颜,给予我们谆谆教诲，那无私的爱啊!我们现在的优异成绩，哪一样离不开老师?，而老师那无私的爱便是我们成功的必经点。
从小学开始，除了父母以外，我们最熟悉的便是老师了，千言万语只为化作一个淡淡的墨痕。老师——不加赞扬更高尚;老师——千言万语倒不尽那无私。
感恩经典抒情作文 第10篇
每当鲜艳的五星红旗飘扬时，宽阔的操场上便会传出我们诵读经典的朗朗声。
经典颂读主要内容是《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《增广贤文》……其中《弟子规》里的词句“冬则温，夏则清；晨则省，昏则定；出必告，反必面；居有常，业无变。”让我受益匪浅。它的.意思是：子女侍奉父母，冬天要让他们感到温暖，夏天要让他们感到凉爽；早晨起床，先要向父母请安问好，傍晚回来了，要向父母报平安；出门前要先告诉父母一声，回家也要让父母知道你回来了；日常生活、起居作息要有一定的规律，做事有常规不要随意改变。
感恩老师的抒情作文 第11篇
鹰感谢蓝天，给他展现豪情的一面，为了蓝天，他将自己训练成鸟类中飞翔的主宰;树感谢土地，给他生命，为了土地，他将自己长成参天大树;我，感谢老师，老师教育我，爱护我，为了老师，我将自己努力成为中国的主宰!
我，曾有一个好老师，她就是您，您即使付出的青春，也要把我们培养成优秀的人才。您每天在自己宿舍里给我们批改作业，夜深了，人静了，您的灯光依然亮着。记得有一次，我们排练九色鹿，早上六点多就去了，看见教学楼没开门，便直奔您的宿舍。您的灯光仍然亮着，您却趴在桌上睡着啦!旁边还有一杯凉透了的水和药!您太累了，每天给我们上课，给我们批改作业，辅导比赛的同学，还要给我们排练，您20几岁的脸上不觉挂上了几道淡淡的皱纹，每当看到这几道皱纹，我的心中便会默默起誓：“老师你放心，我一定不会令你失望的。我一定取得好成绩，以此来报答你!”每当这时我总想对你说：“老师我感谢您，我更爱您。您就像我的母亲，在我失败的时候安慰我，在我成功的时候表扬我，您无微不至的关心我。老师您辛苦了!”
老师我永远爱您，就像您爱我们一样!永远永远……
抒情作文感恩的铃声 第12篇
伴着秋的摇曳，望着枫的飘落，隐隐隔着青黛色的远山，我的耳畔传来了串串悦耳的铃声。这铃声是那么清脆，那么入耳，那么具有穿透力，那么陌生而熟悉。好似远方朋友的的呼唤，好似鸿雁传来的信息，好似......啊，我的朋友，你是谁?你到底是谁啊?
你可能是浪漫的学童，手舞彩铃，在白发的爷爷、奶奶面前，翩翩起舞，你的两条羊角辫儿舞动着，那两个蝴蝶结翻飞起落着，你那红红胖胖的小手，挥舞着彩铃，铃儿会意的笑着，响着，响着，这悦耳的声音传过了千山，传过了千山万水......你笑出了眼泪。你是那样的天真活泼，那样的无邪可爱，你撒娇地搂着爷爷的脖子，在爷爷耳边悄悄地说：爷爷，祝你和奶奶长命百岁!是啊，今天是传统的重阳节，是我国第10个老年节啊，这铃声表达着亿万孝子的心，这铃声反复奏响着孝行天下美妙的.乐章，这铃声博得老人的欢心：奶奶舒展的皱纹透着对你的赞许，爷爷捋着山羊胡子，满脸堆笑地说;俺的妞妞长大喽，真的长大了!
你也可能是天山脚下，哈沙克族窈窕少女阿那尔汗，你今天峨眉点唇，披散着长长黑亮飘逸的瀑发，深邃的眼睛荡漾着一波秋水，你身着传统的民族节日服装，美丽的花裙下镶嵌着，叮咚作响小铃铛，脚下的马靴乌黑透亮，你捧着香甜的哈密瓜，来到辛劳一生的老爸老妈面前，笑容可掬的说：阿爸，阿妈，祝愿二位老人家永远幸福!你和你的伙伴们，旋开青春活力的舞步，伴着大草原的花香，在云朵般的毡房前，随着陪你一起看草原的旋律轻歌曼舞，白云衬着你美丽红晕，夜莺和着你清脆的铃声，歌声响彻了天南海北，铃声传遍了整个牧场。
你也可能是西藏布达拉宫前的那达慕赛马会的小伙子。此刻，你双脚夹紧，策马扬鞭，马铃声声，风儿啸啸，人声沸沸，助威的人们抛帽喊叫着：洛桑，加油!加油!老阿妈拉着阿爸的黝黑的手，眼角笑开了花。耳边还响着你临行的
阿妈，今天是你的节日，我一定拿个冠军!阿爸挥舞着马鞭，捧着哈达，喃喃地说：这小子有出息!有出息!
你也可能是长白山脚下的朝鲜族兄弟，敲着长鼓，唱着古老的橘梗谣，在为阿爸吉和阿玛尼庆贺金婚;你也可能是黄河边上，艄公大爹的儿子，在激昂号子声中，破浪飞速划龙舟，欢庆着古老而崭新的敬老节;你也能可是......
感恩抒情作文800字 第13篇
你是否得到过雪中送碳般的关怀？你是否了解我们应怀有一颗感恩的心。拥有感恩的心就等于拥有了善良，就等于拥有了美丽，就等于拥有了快乐……
所以，我们何乐而不为呢？
感谢父母的养育之恩，感谢老师的知遇之恩，感谢朋友的鼓励之恩，感谢所有帮助过我们的`人。
知恩徒报是中华人民的传统美德，作为中华民族的儿女我们就要拥有这种美德，就要去传播这种美德。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩妈妈-抒情作文450字 第14篇
“妈妈”这个词是神圣的，是亲切的。妈妈的一生是劳累的，在我的印象中妈妈每天都操劳着家务，每次都把房子打扫地干干净净。
除了操劳家务，妈妈平时还要辅导我的学习。妈妈的文采很好，平时经常教我写作文，写的作文有什么缺点她都会给我指出来。她十分鼓励我写作，并常常带我参加一些有意义的活动，回家用写作的形式记录下来，所以我的作文好很大一部分原因归功于妈妈。
妈妈平时还经常教导我要孝敬父母，尊敬长辈。当然，妈妈也从未说空话，她用实际行动教会了我感恩。妈妈平时带我回老家时总是会考虑爷爷、姥姥他们需要什么，每次爷爷来我们家时，妈妈总会劝爷爷留下来吃饭，给他做他最喜欢吃的鱼，吃饭时也不忘给爷爷夹菜。
感恩不是仅仅建立在口头上的话语，而是我们的实际行动，是我们那颗懂得感恩的心，妈妈用她的一生哺育了我，用实际行动教会我感恩，我也要用一生来报达她。
感恩妈妈-抒情作文450字 第15篇
从蹒跚学步到加减乘除，从饭前洗手到阅读写作，这一生有太多的东西需要我去学习，去感受，去体会。当然，这也离不开妈妈对我孜孜不倦的教导，每当我面对困难时，耳边总会响起妈妈温柔、亲切的话语。
记得有一次，我和同学因为一点鸡毛蒜皮的小事大吵了一架，回到家，我回到自己的房间继续生闷气。不一会儿，妈妈进来了，我不高兴地说：“妈妈，你快走，别来烦我！”妈妈听了，犹豫了一会儿，但她最终还是离开了。
夜里十一点多，妈妈突然发高烧，39.7摄氏度，我和爸爸急忙把妈妈送到了诊所。在诊所里，趁护士给妈妈打吊瓶的时候，我悄悄地把爸爸拉到一边，询问妈妈生病的原因。爸爸说妈妈见天气冷了，想给我多加点衣服，就冒着大雨去超市买了准备织毛衣的毛线，然后连夜把毛衣织好了。妈妈是因为淋了雨才感冒的。原来那天妈妈走近我房间，是想让我试试毛衣大小的，而我却埋怨她，真不应该！想到这儿，我马上去向妈妈道了歉，妈妈笑了笑，说：“孩子，你健康就好。”听到这里，我才真正明白了母爱的伟大，感动的泪水夺眶而出……
妈妈啊，您就像一艘大船，里面装满了对孩子无限的爱。