宝贵优秀作文范文

宝贵优秀作文范文（精选17篇）

宝贵优秀作文 第1篇

生命的宝贵优秀作文精选

每当父母告诉我一件件本不该发生的而又让人心痛的安全事故时，我的眼前总是浮现出血淋淋的一幕。亲人们撕心裂腑的哀叫，怵目惊心的场景，让我意识到生命的宝贵。

安全事故使无数人家破人亡。如游泳时不幸溺水，烧烤时不慎失火，上学路上的嬉戏导致的交通事故，中学生的飞车,最后车毁人亡┄┄。所有的这些事故本应该可以避免，这些家庭本不应该遭遇不幸的，然而，恰恰是这些“一时的疏忽的小错误”，或是处身安全知识和安全意识的缺乏，就成了无数安全事故的导火线。

“关注安全,重于泰山!”多么警醒人心的话语呀!我们,本应在茶余饭后与家人欢聚一堂,享受生活的恬谧和安宁。然而,一而再,再而三的安全事故，却使人们幸福而平静的生活在一瞬间就化为乌有，亲人的骨肉分离，阴阳相隔。惨痛的事故，严重的后果，再次昭示安全问题不容视，可我们做为小学生应该做什么呢?

我认为，愚者用血换取教训，智者用知识避免事故。那些不胜枚举的事例，是在为我们敲响警钟。我们要提高安全意识，认真学习安全知识，牢记父母和老师的教诲,切切实实地把安全落实到日常生活中，把血的教训铭记于心间，千万不能麻痹大意，不能心存侥幸，不能只把注意安全当成是一个口号。只有这样，我们才能继续拥有对美好生活的憧憬与期待!才能拥有家庭的幸福和社会的安宁!

宝贵优秀作文 第2篇

但是随着年龄的增长，我越来越知道亲情的重要性，亲情是这个世界上最宝贵的东西，它也是这个世界上最能温暖人心的东西。也许对于某些穷困潦倒流浪着来说，亲情还没有一个番薯重要，的确，亲情是不能填饱肚子，但亲情可以温暖人心，让失败的人又有新的斗志，而这些一个番薯是远远，哦不，应该说是永远也做不到的。

也许在一个残疾人来说，健全的身体才是最珍贵的，但如果是你最爱的母亲对你说一句：“孩子，加油！妈妈相信你！“相信这一句充满亲情的火苗，一定可以燃烧起你心中已经熄灭的希望，对生活又充满了信心。

我们常说母爱是最伟大的，其实母爱只是亲情的一部分，它还有父爱，手足之情等等！任何力量，任何东西都没有亲情宝贵，就算你有再多的金钱、房子和车，你也换不来亲情。

亲情给了我们太多的东西，我们对与给予我们亲情的父母们当然要好好地报答，要对他们同样给予亲情！让我们永远记住亲情是我们最宝贵也是最需要的东西！

宝贵优秀作文 第3篇

能否有良好的写作习惯和水平, 是语文水平的综合体现。对于初中生来说, 现阶段他们的思维还没定型, 灵活开放, 可塑性极强, 教师应该积极地培养学生的思维方式, 有意识的引导学生, 让学生形成良好的写作习惯。

目前, 随着新课标的日益提倡, 新课标的目标也就更加明确。其目标要求初中生作文要具备明确、文字通顺的目的。为了达到这一目标, 本文打破传统的教学方式, 发展和培养学生。本文主要在激发学生兴趣, 鼓励学生用发现美的眼光去积累素材, 有创新性思维三个思路进行说明。

首先应该给学生足够的空间和时间, 严格控制好教师上课的时间, 不能一味的教授, 应该给学生自己想象的空间, 激发学生对作文写作的兴趣。兴趣是作文写作的最好的指导老师。对作文写作有了兴趣, 也就有了自己的写作思路和思维方式。教师应该从初中生的兴趣引导开始, 当学生对此有了兴趣, 也就会主动写作及能表达出自己的真实内心世界。

一、拓宽视野, 激发学生兴趣

如果每次作文课, 教师都布置写作文, 这样就会大大降低学生对写作的兴趣。教师应该从各个方面来拓宽学生的视野, 从而来激发学生的兴趣。可以通过把写作课改设为阅读课程, 并进行情景创设, 来激发学生兴趣。可以从初中生感兴趣的读物引导, 如《读者》、《故事会》、《散文》等, 除了阅读外, 让学生把自己喜欢的句子摘抄写来。在课堂上, 让学生读自己摘抄的句子, 然后一起分析和欣赏。同时当遇到一个好的场景时, 让学生自己发挥, 设置自己喜欢的场景, 或分组进行表演, 来充分调动学生的积极性和写作兴趣。

二、扩大生活范围及空间, 激发学生兴趣

随着现在互联网的发展, 越来越多的初中生沉迷于网络。作为人民教师应该及时引导学生改变这种生活模式。通过拓宽生活面, 也就是扩大生活空间来拓宽学生的写作空间。教师可以安排一些其他活动, 让学生把自己喜欢的图片或视频收集起来做成多媒体课件, 在课堂上播放。还可以把自己生活中或校园里的事迹拍成视频, 在课堂上, 让大家一起欣赏以及发表自己的看法和见解。利用网络或电视给学生播放最近社会热点、地域风情等, 如电视纪录片《舌尖上的中国》等。让学生感悟生活, 把生活呈现在课堂上, 来激发学生的写作兴趣。

三、给学生创作展现自我的空间, 激发学生兴趣

目前, 随着社会发展, 初中生有越来越多的机会来展现自我。为了更好地激发初中生的写作兴趣。可以开展多种活动来激励学生。如墙报, 作文大赛, 诗歌朗诵等。每周把不同风格、不同层次的作文贴在墙报上, 对于层次差的学生, 也要给与鼓励, 可以把他们写得好的一段话, 也摘录在墙报上。这样能更好的激励学生。并对参与及获奖的学生给予不同程度的奖励。也可以鼓励学生向期刊投稿, 同时老师积极地给与指导等方式, 来给学生更多的表现自我的空间, 以此来激发学生兴趣。

1. 广积素材

对于初中生写作来说, 积累素材很重要, 素材的来源一是生活, 二是阅读积累。因此, 仅仅生活中是不够的, 还要有大量的阅读。学生可以通过听和看来观察生活, 从而在生活中收集真实的及带有生活气息的素材。初中生可以大量阅读古今中外的书籍, 可以把上下五千年的历史尽收眼底。

第一, 从生活中积累素材。学生应该从生活中积累真实的素材, 不要在写作时, 就胡编乱造。生活中的素材都带有真实感、感情色彩、生活气息等特点, 从而避免作文缺乏真实感和时代感。教师要让学生明白来源于生活的素材更具有说服力。让学生明白“艺术来源于生活”的道理, 让学生关注最近社会热点问题, 更要了解生活周围的轶闻趣事, 来拓宽自己的素材面。让学生用眼去看周围的人和事, 用心听发生的事, 这样作文何愁没有真实感和时代感。

第二, 摘抄、阅读、读后感等方式。老师可以减轻学生的其他作业, 来增加学生阅读, 摘抄的时间。布置学生读感兴趣的书籍或看视频、电影, 然后写读后感把素材知识摘抄下来。开设阅读课, 让学生把喜欢的、精彩的、名言等摘抄下来, 这个摘抄的过程就是积累素材的过程。这样学生的素材资料就会随着时间慢慢丰富起来, 写作时就会拿来运用, 写作水平也就丰富提高了。

2. 创新思维

初中生作文的宝贵之处在于“创新”, 就是有自己的思维思路去写作。对于初中生来说, 不能继续小学作文写作的那个思维方式和水平, 要慢慢形成独立创新思维的写作模式, 教师要培养初中生的独立思考能力, 让其养成良好习惯。最开始可以布置每天写日志的作业, 通过长期的训练, 初步树立自己的思维方式。让学生在把握写作整体的基础上, 还要他们在写作过程中形成反思、领悟和调整的过程, 逐渐形成自己的思维方式及独特的写作模式。

第一, 活跃课堂气氛, 拓宽学生思维。教师在上课时, 尽量把握好上课气氛, 为了更好地开拓学生的思维, 给学生活跃的课堂气氛, 则学生的学习及思考欲望就会更强。避免传统的教学方式和学生以激烈交流、沟通的方式进行教学, 让学生成为根本, 占主导地位。通过研究探索让学生去发现新的写作方式及创新思维。可以分组进行讨论式教学, 写作思路及方式思维让学生大胆的发表自己的见解。教师负责帮助学生解决问题及给予细心的指导, 这样才能更加有潜力的发掘学生的思维方式。

第二, 引导学生开拓创新。在训练初中生写作时, 在给定作文题目后, 先引导学生进入题目情景, 让学生发挥想象能力。如题目为:“花样年华”, 为了是学生有自己的思维方式, 有自己的创新, 有自己的思路, 笔者设计了训练方法。首先, 把不同等次的同学进行分组, 讨论“花样年华”的意思, 什么是“花样年华”。其次, 再让学生积极发言。最后, 让学生把自己认为的“花样年华”表演出来。让学生大胆的发散思维进行表演, 进行描写, 活跃了课堂气氛, 带动了学生的积极性, 学生描写的十分生动, 有自己独特的见解。

作为一名语文老师, 必须把握好课堂的气氛和学习效果。给学生足够的空间, 去思考理解作文, 要有自己独特的见解。教师要和学生用心的沟通和理解, 用教师心灵去拥抱学生的心灵, 用教师激情去点燃学生的激情, 用教师思维去引领学生的思维。

随着教材的改进和教学方式的改革, 传统的作文写作方式慢慢被改变, 有了新的血液注入其中。但创新初中作文教学思路还不是特别完善, 这个教学改革有一定难度, 因此, 创新初中作文教学思路还值得去思考和完善。本文就我自己的观点和看法给予了一些建议, 未来还会根据实际情况和问题, 进行反思和考虑更加实际的思路和方法。

参考文献

[1]蔡林森.教学革命——蔡林森与先学后教.首都师范大学出版社, 2011.7.1.

[2]管建刚.一线教师.福建教育, 2009.04.04.

[3]张彦春, 雷玲.特级教师的特别建议》, 福建教育出版社, 2009.4.1.

宝贵优秀作文 第4篇

她们说出条件,我听了,也不觉得十分高不可攀——无非是35岁以下,有车有房,职业体面,年薪10万以上。我说,36岁的可不可以?她们说可以啊。我说那37呢?也可以。那38、39呢?她们索性说,年岁不是问题,重要的是要成熟成功,对她们的人生有帮助有提升,还要能给她们很幸福很幸福的感觉。那什么叫很幸福很幸福的感觉呢?无非是郎才女貌,惹人羡慕。她年轻,他小有成就,俩人不需要为柴米油盐生活琐事烦恼,生日假日结婚纪念日什么的都可以到欧洲北美夏威夷“留念”,她嫁这么一老公,说出来有面子,他娶她,带出去也风光。我说,可是要找这样的男人,他们都要比你最少大10岁呢。你25的时候,他35,你35的时候,他45,很多男人50岁已经是小老头了,到那时……

女生说,那样才有安全感啊,难道你要找一个跟你同岁的,俩人骈手砥足白手起家,日后不发达,你窝囊一辈子,發达了,他换一个比你小10岁20岁的,你更窝囊。

可是可是……我想说的是,难道就因为他有个房有个车能提供一份其实你自己努力也可以得到的生活,你就把自己的青春连同未来全抵押给他?青春多宝贵啊!你是不是亏了?

女生像看穿我的心思,说:就是因为青春宝贵,所以才要用来换取最宝贵的东西。牛顿说他之所以伟大,是因为他站在巨人的肩上,女人也一样,你嫁个现成的男人,就等于站在他的肩膀上,他几十年如一日奋斗到的全部成果——社会关系人脉以及良好的物质条件,瞬间成为你的垫脚石,然后呢,你就可以优雅从容啦:因为对于女人来说,一生最重要的大事生孩子和嫁老公你都在很年轻的时候完成了,剩下的,无论是搞婚外恋还是搞事业还是扮演幸福主妇,你都游刃有余,这总比年轻的时候混事业,混到一把年纪再找男人强吧?

诚信最宝贵作文 第5篇

——题记

诚信很难说，因为呢诚信你可以是很大的诚信，也可以是很小的诚信，但是无大小之别，下面请由我来为你们讲述一个故事，虽然说做那件事的不是我而是我的同学，但是我却那么的感慨万千……

我们学校的`各个年级都有一种习惯，那就是前往学校附近的小摊买一些小零食、小玩具、文具之类的东西。而接下来的事情却有一件事超乎平常经常来这里买东西的我的意料之中——竟然有人偷东西！

虽然说小卖部没有放摄像头，老板娘的视线角区也有很多，但是发生偷东西确实还是第一次。发现了那位同学以后，我时不时瞟来几眼盯着他的动作。只见他偷偷摸摸地往包里塞了几瓶胶水看了看四周觉得没有人在看他就又往包里塞了三卷纸胶带，一共大约17块钱。

虽然说偷盗之事本来就是他先错，但我决定给他留一点面子，毕竟在是这种公开场合下。我向他的方向前进，轻轻的走过去，对他说了一句话：“同学，诚信是世界上最宝贵的东西。”他并没有理我，我也并没有很在意。

我只唯一担心那位同学的将来，我相信他可能会改，但是偷盗是一个很有效的方法，这个种子已经种在了他的心田，无法拔除，既然是做了一次，我想他就无法在抵抗偷盗的好处了，我并非言重，又有谁能抵抗“只要再来一次就好”这个可恶的大魔王的诱惑呢？

只要你能抵抗那些诱惑不做出“只一次”的选择，诚信又岂是难事？我对那些诚信的人表示致敬，对那些没抵住诱惑的人也只能表示悲哀……

作文：真的很宝贵 第6篇

六年中，我们这个集体每次都充满了欢笑、生机勃勃，呵呵，我们一定不会分开吧。小时候的天真真的很可笑。现在怕，真的好怕。这个集体不管有多少恩恩怨怨在这一年里全部消尽。大家都很珍惜自己的同学了，都

 

现在六年级了，会很紧张，会有很多考试，明年六月就会分开了，也许那天考试时最后一次见面，到时候见面就只能巧合，只能在长大同学聚会的时候吧，或许那时候都不认识对方了。

宝贵的友情作文 第7篇

正是与好朋友张子萌的一件小事，使我明白了这些。

那是一个秋高气爽的秋天，是学校新学期的开学的第一天。我和一些很要好的朋友在议论假期都去哪儿玩。这时，张子萌把一本好看书拿到我们的面前，摇了两下，说：“这本书可以借给你们看哟!”我们一看是最新的漫画书，都争先恐后地抢着说：“借我看一下。”一眨眼的功夫，书早就被借走了，我心情十分失落，这时，张子萌走到我跟前，拍了拍我的肩膀，小声说：“别伤心了，这个周末我给你带回家去看。”听完了这句话我开心得合不拢嘴，对她表示谢意后，就一蹦一跳地回家了。

到了星期五。张子萌费了九牛二虎之力，才把书要了过来，她向同学们保证，下一次一定借给他们看。放学后，我哼着小调，兴高采烈地回家了。当然，我度过了一个美好的周末。可是没想到的是，妹妹来到我的房间，把漫画书撕坏了，我一时不知道如何是好，脑子一片空白，心里冒出各种不安：张子萌会不会不理我了?同学们会不会责怪我?我该怎么办……

我把书带来了，还给了张子萌，就匆匆忙忙地走了。下课，她找到了我，我赶紧跑开。有一天，一位同学发现书坏了，就来找我，后来有一些同学都围在这里，七嘴八舌地议论我，这时，张子萌挡在我面前，带我走出了困境，我低着头，不好意思地说：“对不起，我把你的书弄坏了。”张子萌微微一笑：“没关系，下次注意。”那微笑像阳光一样洒在我的心里，暖暖的。这时，我们俩都笑了。

贵阳公交“油改气”宝贵经验 第8篇

柴油发动机能不能改装成液化天然气发动机, 当年也很有争议, 因为它会改变发动机的工作原理。技术人员走访了当时在压缩天然气应用、改装中有很多经验的客车企业和用户后, 通过一次又一次成功与失败的总结, 终于改装成功, 并获得两项专利技术。

解决车辆改装标准

2005年, 贵阳公交采取在用车改造方式, 即将汽油车和柴油车改成液化天然气汽车。改装依靠标准, 而当时液化天然气车辆的改装标准几乎是空白。

于是, 公司技术人员按钮自己探索, 自定企业标准。虽然水平有限, 但在公司领导和相关工程技术人员及部分员工的相互配合下, 通过反复实验, 以及质监部门的不断跟踪、测试, 最终获得质监部门批准, 通过了车辆改装企业技术标准。

标准出台后, 公司合法地将第一批147辆车改装成功并上线运行。该企业标准通过不断修改、完善、评审, 最终上升成为贵州省的地方标准。这不仅为公司的车辆改造, 也为全省的车辆改造做到有法可依提供了条件, 为贵州交通运输行业实施车辆油改气创造了有利条件。

从CNG转为LNG

公司实施油改气工程初期, 沿用的仍然是压缩天然气技术。随着项目的逐步推进, 发现液化天然气与压缩天然气比较具有充装气时间短、充装压力低、充装噪音小、充装一次续驶里程长、充装容器质量轻和燃料更加清洁等优势。

因此, 将压缩天然气的应用技术转换成液化天然气的应用技术成为公司的必然选择。从目前全国天然气应用技术看, 我们坚持在城市公交使用液化天然气技术而不用压缩天然气技术是成功的, 不仅更环保、更方便, 而且还降低了城市土地资源的占用率。其效果不仅环境友好, 而且资源节约。

甲醇燃料应用获成功

在油改气工程完成后, 公司继续寻求更适合未来发展的能源。

贵州是煤资源和煤化工相对发达的省份, 煤化工生产过程中, 附产的甲醇产品较多, 把甲醇作为车用燃料, 一是技术性障碍容易解决, 二是相对汽柴油经济, 三是资源容易保证, 更主要的是可以促进贵州煤化工产业由资源优势向经济优势的转变。

目前, 公司不仅在900多辆出租车上使用甲醇燃料, 而且在想改装成液化天然气但又安装不了气瓶的、配置老式化油器的大公交车辆也实施了甲醇燃料的改造。虽然化油器车辆的改装涉及连接件的溶胀、腐蚀性等问题, 解决化油器密封件的溶胀和腐蚀较为困难, 但公司通过努力, 还是解决了化油器车辆燃用M100高比例甲醇燃料的难题。

污染物排放指数下降

自2005年公司燃油改气以来, 随着改车技术的不断升级, 阶段性车辆送检测试结果显示, 燃油车辆改LNG后与原用燃油比较, CO可减少约80%、HC可减少约60%, NOX可减少约40%。非甲烷烃类大幅减少, 颗粒物排放近乎为零。根据欧洲投资银行项目2010年评审书的测算结果, 公司车辆全面实施油改燃气后, 预计可减少二氧化碳6250吨/每年, 减少各类污染物排放总量约1万吨/年。

根据相关的试验数据显示, 燃油改压缩燃气, 再改成液化天然气后, 其各类污染物排放明显减少。如果按单车运营200公里/每天, 运载800人次/每天计算, 减排量见下表 (单位:g) :

由此可见, 车辆燃油改燃气后, 其主要污染物减排效果是十分明显的, 其中液化天然气减排效果又优于压缩天然气, 人均污染物减排量达到60%以上。

公司车辆改用LNG后, 虽然液化天然气执行随市场变化的波动价, 特别是冬、夏季的价格反差较大, 但总体来讲, 随着油价的大幅飙升, 燃气较之燃油还是具有一定价格优势的。

从公司6年使用情况综合统计, 在LNG中, 甲烷成分98%以上, 氮气含量不超过1%时, 按照1Nm3天然气等于0.67kg调整其密度, 误差不超过1.5%的情况下计算燃料消耗。其基本状况是, 10米汽油车每百公里消耗量为35Nm3, 10米柴油车每百公里为40Nm3, 11米为43Nm3, 12米为46Nm3。

由此测算, 替代汽油时替代比约为1∶1.1, 替代柴油时替代比约为1∶1.2。不过, 替代的准确数据与道路状况、客流大小、车辆性能、操作技术、交通管理、信号指挥等有很大关系。

由于LNG车用技术目前还尚处于萌芽阶段, 车改投入费用比较高导致燃料价差形成的相对经济优势受到挤压, 加之LNG属于市场定价, 使实际应用的经济效益受到一定影响。

不过, 随着这一产业的逐步兴起带来的市场变化和技术升级带来的制造成本降低, 以及大量LNG的进口, 将对推进整体产业的快速发展及大幅降低运营成本起到决定性作用。另外, 根据公司几年来油改气车辆维修成本统计, 汽、柴油车改LNG后, 维修成本比原来有明显降低, 二者合一, 最终车辆燃油改燃气的经济性将会大幅提升。

贵阳公交“油改气”十大建议

LNG汽车应用技术比CNG有明显优势, 如续驶里程长、加气时间快、有效载荷高、低压更安全、更加清洁等。但是, 由于LNG是低温储存, 如果车辆充装后不及时使用, 会造成超压排放现象导致不安全因素和资源的浪费。目前, 随着国内LNG气瓶生产制造技术的进步, 车辆排放现象有所缓解, 但是排放带来的困扰始终存在。

1.慎重选择使用自增压式气瓶, 这种气瓶的自增压系统无疑相当于多了一个热交换装置, 加大了气瓶的热交换率, 特别是这一装置上的调压阀很难保证彻底闭合, 会增大了超压排放的几率。

2.充装完毕后不能马上歇车。按照LNG充装规定, 其最大充装量一般不超过90%。这就意味着一次充装后, 气瓶内可余空间只能是10%, 由于气瓶热交换的影响, 充完液后, 可余空间上层为气相, 下层为气液两相, 随着时间的推移, 气相量会不断增加, 由于可余空间体积基本不变, 压力就会逐步增大, 久之, 会出现超压排放现象。若充装完毕后再行驶一段里程, 让瓶内燃料消耗一部分, 可余空间就会增大, 使气瓶压力增大的时间延长, 实现工作周期内无超压排放。

3.不用混杂气源。LNG由于产地不同, 其气源组分、温度和压力也不同, 如果进入同一加气站后, 会出现翻滚现象加速气化, 使瓶内压力增速而发生超压排放, 但是有条件对气源进行混合调配的企业除外。

4.使用统一压力和温度的气源。由于LNG汽车对进入发动机的气体压力和温度要求非常严格, 而LNG气体的压力和温度在生产、储存、运输、装卸等过程中都会发生变化, 因此, 保证气源压力和温度就十分重要。

贵阳公交由于有气源生产工厂, 不仅可以自己生产, 还可以对外来气源进行混合、调温调压, 确保汽车发动机的要求。但对无条件的企业, 在推广应用LNG汽车时, 可以对气源供应单位提出这一要求, 以减少车辆出现超压排放的几率。

5.加气站储量应与加气车辆数匹配。由于LNG加气站的储罐热交换率比较大, 储存时间如果过长, 就会增大压力, 高压力燃料冲进汽车储液瓶后, 相对压力也大。过高的液体压力, 不仅对车辆发动机供气的稳定性有影响, 而且会加快气瓶超压排放的可能性。如果每天用车数量与加气站储量匹配, 储存时间仅为一天, 储罐压力就不会过快增压, 也就可以确保车载气瓶在运行期内不出现超压排放。

6.在车辆安装条件允许的情况下使用大规格气瓶。由于不同型号、规格气瓶储液体积的比表面积不同。大规格的气瓶比表面积较大, 理论热交换率低, 在不考虑制造技术的情况下, 选用比表面积大的气瓶可以降低超压排放的几率。

7.采用冷车启动预热方式。每天汽车冷启动时, 如果发动机能够热车3~5分钟 (不同气候条件有一定差异) , 让发动机水温升起来后再行车, 可适度降低燃料消耗, 其原理是水温高可以加速气化量, 向发动机提供足量的气体, 二是可保证提供气体的单位浓度稳定符合发动机工况。我公司目前车辆的燃气消耗量与汽、柴油相比郊区车一般为1:1, 市区车为1∶1.2, 最大不超过1∶1.25 (不同发动机有一些差异) 。

8.应尽量缩短从储液瓶到汽化器的安装距离。由于LNG有一个由液态向气态转化的过程, 因气瓶出液是单向的。在车辆停驶后, 在储液瓶到汽化器管路中存有残留液。

残留液最终会完全气化, 这些气体由于出液口单向不能回到储液瓶, 只能进入缓冲罐或以气体残留于管路中, 若车辆长时间停留, 尽管管路是密封的, 但气体带压微泄露是不可避免的, 长此以往, 累计损耗也不少, 这是燃料消耗量偏高的一个重要原因。

9.对燃料组分的有效控制。由于很多单位LNG车辆燃料的加注均是以甲、乙方形成买卖关系, 因此, 对LNG组分双方是否按照GB/T19204-2003标准执行进行约定, 这对燃气消耗的准确计量非常重要。原因是LNG由于产地不同, 气源组分变化较大, 特别是气源中非有效燃料氮气的含量, 按照标准最高可达5%, 但车用约定应小于2%, 这块确定的差异会造成燃料消耗量偏差达3%。

时间的宝贵作文 第9篇

去年的某个星期一，我刚来到学校就上课了，第一节是英语，在课堂上郭老师高兴的说：“同学们，告诉大家一个好消息。今年，中央电视台举办的希望之星英语风采大赛要开始了，每班去几个同学去参加”。不一会下课了，老师把我叫到办公室给我讲了许多关于比赛的事，还透露了这次比赛初赛就是比口语，所以现在要赶紧找资料然后再背熟。我一听，当时就想：那多简单，不就是背英语课文吗?回家让姐姐给我写一篇不就ok了，还需要找吗?，反正距离大赛还要好长一段日子。

到家后我把这件事告诉了妈妈，妈妈也对我进行鼓励，我变的更有自信了，同时也拜托姐姐帮助我。两天后姐姐把稿子给了我，我看了很高兴，写的全是我学过的英语单词，本来想立即背的，可是又想到还有那么多天，就想，明天早上去学校在背。第二天，来到学校，看到同学们都在玩，终于，我控制不住自己便去了。“明天在背吧”。我自言自语的说。就这样一次次的往后推。时间过的真快，今天下午就要比赛了，可我还准备好，只能记一点是一点拉。

下午，随着妈妈来到了比赛点，一号上场。二号。19号，是我，

我慢腾腾的走上了演讲台，开始背的还算顺利，可到了后半段。。唉!别提了。

时间的宝贵作文 第10篇

我反省了自己一会这个句意写的与我很是相符，我老是做事吊儿郎当，结果发现自己一无所获了才后悔自己浪费光阴，老是不珍惜时间掉进美丽的陷阱，我是个很喜欢玩的学生，我有时有节制，有时却没，可玩这写于身外之物的东西却并不感到快乐，又没意思，我就在家里呆着，不外出，在网上听听歌，玩玩，现在我觉得这是在对时间的放弃，我为自己的行为感到可悲，我仔细想想人生很短暂，如果不在年纪轻轻好好学习那不就成了“少壮不努力，老大徒伤悲。”

有钱难买少年时，失落光阴无处寻，我要从现在离弃这个“美丽的陷阱”你和时间开玩笑，它却对你很认真。我不敢和时间开玩笑，我也开不起，我现在是初一，以后还有更好的路让我走，我要认真对待时间，我要当时间的主人，只要认真对待时间就没可不成功的说。珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到，我不能白白浪费，我要让家长认真安排我的时间，时间是自己的，你可以再一分钟之内做很多事情，我要做有意义的.，等时间的人，就是浪费时间的人。

我要认真对待时间这位老人，我会好好的对待我的时间，让一分一秒都不离去，让时间不在背后说我的坏话，我要成为对待时间的追随者，因为只有这样时间才会对我做出汇报，让我有辉煌的前程，我永远记得这样一句话：当你休息时，不要忘记别人还在奔跑。少而不学，老而无识。我现在就要珍惜时间，做一些对得起时间的事。懒人嘴里明天多。一日无二晨，时过不再临。

宝贵的时间作文 第11篇

三年级期中考试，因为我没有好好复习，到快考试的前一天晚上，我才发现时间的宝贵。

前几天晚上，我一直骗妈妈说去同学家复习，但是我只复习到一半就开始玩儿了。我明知道这样做不好，而且同学也劝说我，让我专心复习，可我还是自顾自的玩得不亦乐乎。

过了一会儿，同学见我还不复习，又提醒了我好几遍。我看了看时钟，发现时间已经不早了，我还有好些作业没做，妈妈知道了肯定会生气的，我赶紧“埋头苦干”起来。

写完作业已经九点了，回家洗漱完毕，妈妈就催促我上床睡觉了。老师布置的背诵作业我还没有完成，我担心第二天老师会抽查，只好等妈妈走后，又在被窝里偷偷地背起来，也不知背了多久，我居然睡着了。第二天早上，闹钟叫醒我的时候，手里还抱着书本。当然第二天考试的内容，我一点儿也没来得及梳理。

考试时，我死气沉沉，一点精神也没有，还老是打哈欠，考试成绩自然很不理想，我才明白时间的宝贵。

传统是一种宝贵的品格 第12篇

当艺术之树在阳光空气下长出崭新的叶子,高高地在枝头摇摆作响,其实与之叶脉相连着的,是茎、枝、干、根,最终还是通向地下的水分土壤。春去秋来,时光洗礼,那生出的创新的叶子,也要掉落在这土地上,融入为传统的营养。

我始终认为,对于艺术来说,传统的价值比创新的意义更为厚重和深远,特别是对于中国画艺术更是如此。当下美术史对于清代画坛,多是推崇以大力创新、勇于开拓为代表的“四僧”,而贬低传统技艺的集大成的“四王”,这应是十分不公的评断。我也认为,“四僧”难以完成“四王”那种风格的绘画创作。

几千年来,中国画艺术沿着特有的精神文化脉象循序渐进,其品第高下基于内在的修为,而非外在形式的新旧。“传神论”、“气韵论”皆指向中国画内在的精神意蕴。创新、新意在中国画里是不受器重的,倒是复古、“古意”时时受到人们的欣赏。特别是唐五代以后,中国画艺术形式上已经高度完备,便也具有了程式化的图式。这时张彦远提出“书画用笔同法”,荆浩提出“笔墨”,这便如同中国书法,在完全程式化的汉字形体结构中,去却能求得无比丰富的艺术情韵。

当代著名美术家程大利先生可谓一语中的——“求新何如求永恒?”他认为,“新是时间概念,是历史的过程。美,才是永恒的东西。在整个20世纪中,美与丑的价值判断被‘新’与‘现代’的时间判断所取代。审美的第一标准就是新和现代性。求新、求变成为艺术的最高旨归。新与旧、变和恒是对立的范畴,而艺术的本质与时间是无关系的。所以,把‘新’和‘变’绝对化势必导致对艺术认识的肤浅,使艺术流于形式变化而逐渐丧失精神内容,失去永恒的价值。”

西方绘画史上,画面的形式不断地更新变异,尤其是近现代以来,印象派、新印象派、后印象派、野兽派、立体主义、表现主义、抽象主义、达达主义、波普艺术……更新换代的速度越来越频繁,从另一方面也说明其生命力越来越短暂。中国画艺术则具有无限的生命力,它以形式为末,以内容为本,因而能跨过有限的画面形式,探窥无限的艺道精神。所以中国画家欲寻得艺术的突破,必然是由内向外,内修外营,方能识得画中三昧,入其堂奥。从前有种说法,西方画家三十年画完一幅画,中国画家则三十年方能作画,这三十年对西方画家是形式探索过程,对中国画家则是自我修养提高过程。

艺术作为一种“为人”的艺术形式,其理所当然要具有人文关怀的精神。而人文关怀并非是一味向前推陈出新,人文关怀更蕴涵着是对于人自身的审视、回顾和关照,这便与人类所创造和留下的历史传统紧紧相连。“忘记过去就意味着背叛”,我们常常用这样严峻的语句来警惕自己。若是放在艺术的领域,这无异于告诫艺术家:“没有传统就一无是处”。

虽然艺术的远大理想应该在于永恒的美丽,不朽的精神,然而当下,将标新立异、另辟蹊径作为艺术追求的人,仍然是越来越多。其原因,不能不说带有浮躁的投机心理。在这个浮躁社会大环境下,投机已经成为倍受尊崇的时尚和成功的标志。君不见,炒股票、炒房子的巨浪,让半个中国都惊颤不已,认真工作踏实劳动的人们收获的汗水,在巨浪面前也只能是望洋兴叹!

宝贵的时间作文 第13篇

这个故事的题目是《时光老人和流浪少年》。

前几天，有一个流浪少年遇见了时光老人。他一见到时光老人，就认出了他就是传说中的时光老人。这个时光老人胡子和头发都苍白了，和那些普通的老人没什么两样。但是他具有返老还童的魔力，前提是首先必须要让他感动的流出了眼泪，他才能帮你完成返老还童的愿望。

于是，那个少年立刻跑到了他的脚下，伤心地说：“爷爷，请你帮我完成返老还童的愿望吧!如果没有完成这个愿望，我只能跳海自杀了!”这句话让时光老人所感动了，心想：“这个孩子也太可怜了。我还是帮他一把吧!”

于是，他帮助了那个少年。可是少年他还是像以前一样打麻将、斗地主。最后把钱全输完了。于是他又找到了时光老人，可是时光老人说：“你走吧，我不会再同情你了。”

宝贵的时间作文 第14篇

那是一个星期六，我上午在补课，下午在家里做作业，做着做着，只听见外面有人叫我，我打开窗户一看，原来是几个小伙伴在叫我，叫我和他们一起去玩。我说：“我还没有做完作业呢。”嘴上这么说，心里却在想：先去玩一会儿，作业等一下再做。于是，我放下了手中的笔，跑出去和他们一起玩去了，玩着玩着，就把做作业的事情忘得一干二净。

快吃晚饭了，我回到家里。妈妈已经把饭菜摆上了桌子，爸爸也回来了。吃完晚饭，爸爸问我：“今天的作业有没有完成?”我低着头回答：“还没有。”爸爸严肃地说：“今天的作业你一定要完成，否则就不能睡觉。”我恳求爸爸说：“我累了，明天再做吧!反正明天还有时间。”爸爸说：“你知道【明日歌】吗?”我说：“知道。”爸爸说“你背一遍给我听。”“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我顺利地背完了。爸爸接着说：“明天是无穷无尽的，你做事一天推一天，那么一件事要什么时候才能完成啊!”听了爸爸的话，我不声不响地坐到了书桌前，提起精神，努力把当天的作业完成了。

宝贵的时间作文 第15篇

时间是金钱，时间是生命。时间可以使人从失败走向成功，时间可以使一个生机勃勃的少年变成一个白发苍苍的老人，时间可以使任何东西复苏闪光，也可以使任何东西衰老暗淡。时间是多么宝贵啊!古人也说了这样一句警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。但在实际生活中人们并不珍惜时间，特别是我们这些少年儿童，没有好的安排运用时间，整天沉迷在游戏之中，要知道我们现在有十分好的学习条件，应该更加抓紧时间学习啊!给大家讲一个故事吧!大家一定知道童第周吧，他是一个穷人的孩子，没上受过启蒙教育，他父亲又一下把他送入学校读书，什么都不懂的童弟周在学校里被人耻笑，然儿他并没有受此影响，仍然珍惜时间发奋读书，终于他的成绩直线上升，令全班同学刮目相看，再说爱因斯坦吧，他为什么会那么聪明，原因很简单他有着珍惜时间认真学习的认真学习钻研的.精神为了研究他可以不吃不喝不睡，正是这样一刻苦钻研的精神，爱因斯坦才会有伟大的成就啊!再想想有多少名人不珍惜时间的啊?俗话说得好长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝，我们应该比那些名人更加努力的学习工作才对的起古人说得这句话，才对的起自己呀!不珍惜时间就等于慢性自杀，这句话虽然说得有点重，可不是吗?如果你不珍惜时间努力学习，将来将成为一个文盲，成为文盲后，后果会不堪设想。大家将来愿意做高素质人才，还是愿做一个文盲呢?我想大家一定会选择前者，少壮不努力，老大徒伤悲，只有现在珍惜时间努力学习将来才会有做为，才能把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛!

时间能使人达到辉煌的顶点，也可以使人降到前所未有的低谷，所以从现在开始，请大家珍惜时间努力学习吧!

让错误成为宝贵的教学资源 第16篇

学生在学习过程中犯的某些错误是教师可以预测的, 教师可以通过钻研教材, 分析学生情况, 总结学生犯错误的规律, 正确引导学生对错误的分析评价, 引发思维碰撞在争论中深化拓展内化知识。

例如, 准备上“练习使用显微镜”的实验课, 学生刚进入实验室就兴奋不已, 马上开始摆弄桌上的显微镜, 我并未制止, 而是提出了两个问题。1、标本玻片上的“上”字, 在显微镜下观察的视野中是什么图形?学生脱口而出是“下”2、当所观察的物体出现在视野的左上方时, 你该怎么做?学生不假思索的回答“往右下方移动”。我没有立刻给出答案, 要求学生根据显微镜的使用方法正确使用, 观察写有“上”字的玻片标本。实验过程中很多学生发现看到的不是“下”, 同时学会了如何移动玻片。实验结束后, 我再次提出这两个问题, 学生回答正确。此时, 课前我了解学生对“倒像”的理解与认识情况, 针对学生对此缺乏抽象思维的实际, 制作字母卡片教具, 让其在平面内旋转180°, 即该字母在显微镜下观察到的物象。至此, 水到渠成, 显微镜的成倒像的知识最终在错误中找到正确答案, 学生在自己动手的实验和讨论中达成了。

二、捕捉错误, 构建生成的课堂

课堂是一个动态变化发展的信息传输交流过程, 在师生、生生的互动过程中教师要独具慧眼, 及时捕捉有效利用、巧妙转化, 从错误信息中发现其隐含的教学价值, 使其成为可欲而不可求的教学资源。

在“验证唾液淀粉酶对淀粉的消化作用“实施教学过程中, 按照实验标准方法应当在最后一步滴加碘液, 加了唾液的淀粉液不变蓝, 未加唾液的淀粉液变蓝, 从而说明唾液淀粉酶对淀粉由消化作用, 但是在实验刚开始我就发现有一小组已滴加碘液, 我当时很气愤, 忽然, 我很快意识到这个错误是一个极好的生成性资源, 我马上询问他们, 为什么要提前加碘液?学生答当淀粉被消化后, 蓝色就会慢慢变浅, 最后褪去, 这样可以随时观察到。我肯定了他们的做法, 并且由该小组向全班介绍了他们的做法和想法, 全班得以共享。

三、巧纠错误, 构建和谐的课堂

没有尊重和宽容, 没有鼓励和赞赏, 学生的创新思维就不可能得到充分的发展, 教师要创设宽松和谐的环境氛围, 让学生在纠错改错的过程中感受到学习的成功和快乐。

例如, 在学习食物链时, 完成游戏“谁吃谁”时, 我让学生写出“大鱼吃小鱼, 小鱼吃虾米, 虾米吃泥巴”、“螳螂捕蝉, 黄雀在后“的食物链。在巡视过程中根据观察, 发现学生容易犯的错误, 随即我让两个有错误的同学上黑板写出他们的结果, 一个是“蝉、螳螂、黄雀”另一个是“泥巴、虾米、小鱼、大鱼”, 让学生评议2位同学的写法有无错误, 错在何处?学生错误的原因是什么?通过讨论, 学生总结出书写食物链要注意的一个问题, 位于食物链的起点生物是生产者, 并提出“泥巴”主要是藻类, 属于生产者。

教师在纠正学生错误时, 要因错置宜, 尽量激发学生的学习潜能, 充分发挥评价的激励功能, 让学生在和谐的氛围中接受教育。

四、反思错误, 构建成长的课堂

在课堂教学中, 由于教师考虑不周而产生的失误也会偶有发生, 如写错板书, 口误等, 对于学生的错误, 教师常常能从容应对, 对于自己的错误更应实事求是, 心胸坦诚承认错误, 并机智地抓住失误的契机, 把本不该出现的错误转化为一种积极的教学资源, 在识错、悟错和纠错的过程中实现共同进步。

在学习“生态系统的自我调节”时, 在讲用坐标曲线表示草原生态系统中草与鼠的关系时, “草多了, 鼠就多了;鼠多了草就少了”我边说边画两者的数量变化曲线图, 此时学生看出了两者的数量变化规律, 也顺着老师说下去“草少了鼠就少了”课堂气氛活跃, 突然, 有一学生马上说“老师, 画错了。”, 我问为什么, 该学生说草再少不会比鼠少。有学生也附和道“鼠再多也不可能多过草”, 我立刻意识到自己的错误, 并没有回避草率处理, 而是抓住机会, 及时引导学生讨论, 得到正确的关系。

教师这种知错能改的精神, 师生一起探求真理的过程, 一定会给学生留下深刻印象, 使师生关系更加融合, 也有利于师生在学习中一起进步。

“宁要真实的缺憾, 也不要虚假的完美”, 我们生物老师不妨以一颗平常心重新审视课堂, 珍视并合并开发课堂教学中错误资源, 不仅能促进教师反思课堂教学过程, 优化教学设计, 而且能够有效地推进教学创新, 引导学生更深层次地思考和探究。

摘要：在教学过程中, 由于种种原因会产生很多始料未及的错误, 对于这些错误, 如果教师能随机应变, 将错就错, 巧妙利用, 在错误上面做文章, 就可以将错误变成宝贵的教学资源, 并利用错误这一资源为教学服务, 使课堂因错而精彩。

关键词：错误,教学资源

参考文献

[1]顾彪:“关注课堂细节细节决定成败”, 中学生物学.2008年11。

[2]廖荣莲:让课堂因“错误”而精彩, 中小学英语教学与研究.2009年。

宝贵的时间作文 第17篇

每当考试的时候，可能题目还没做完，结束的钟声就响了;每当下课的时候，可能刚从卫生间出来，就要上课了;每当游戏玩到一半，停止的声音就出现了;每当刚睡觉的时候，不一会儿，闹钟就响了。

我多么希望上天能多给我点时间啊!哪怕是一个月，一星期，一天，一小时，一分钟甚至一秒都好啊!起码我能比别人多点时间，能为别人多做些什么。

我还希望我能成为一个时间的操纵者，让时间回到过去，让时间进入未来。可是这似乎不可能，但如果这是真的，该多好啊!

曾经有人说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就算你再有钱，你也买不到时间，唯一让你有充足时间的办法，就是珍惜时间。有一位诗人叫韩愈，他写了一首叫《明日歌》的诗：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”给你的时间并不多，重要的是有没有珍惜时间，珍惜了时间，时间自然就多了。