镇党委理论学习中心组学习计划

镇党委理论学习中心组学习计划（精选9篇）

镇党委理论学习中心组学习计划 第1篇

黄圩镇党委学习中心组学习计划

一、学习要求

20，我镇中心组将严格按照中央和省、市、县委的规定，进一步加强和改进中心组学习，切实健全和执行中心组各项规章制度，坚持以在职自学和调研思考基础上的集中学习研讨为基本形式，同时创新学习形式，积极采用专题学习会、心得交流会、专家学者辅导会、外出学习考察等多种有效形式开展学习。通过学习，不断提高中心组成员驾驭社会主义市场经济的能力、对外开放的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力和构建社会主义和谐社会的能力。按照中央和省、市、县委提出的加强理论武装、建设学习型干部队伍的要求，带头弘扬理论联系实际的优良学风，努力使学习的过程成为提高执政意识和执政素质的过程，成为提高从政能力和发展本领的过程，为实现“以工兴镇、跨越发展，全面建设小康社会”目标提供坚实的思想理论基础。

二、学习内容

今年，中心组学习将以保持共产党员先进性教育活动为契机，把学习贯彻“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中、五中全会精神，学习贯彻科学发展观作为一条主线，贯穿于全年的理论学习之中。突出“三个代表”重要思想和新党章、十六届四中全会精神、科学发展观、执政兴国第一要务的思想、党的思想路线、党风廉政建设以及省、市、县“两会”精神、新时期响水精神、现代市场经济知识等主要内容的学习。紧密结合我镇实际，积极寻求和探索理论与实际的结合点、理论指导实践的切入点以及抓住机遇、加快发展、科学发展的突破点，在运用科学理论、开拓创新、指导实践上做出新文章，不断提高带领人民群众实现全面建设小康社会奋斗目标的能力和水平。

三、学习安排

根据中央、省、市、县委的有关精神，结合我镇实际，今年中心组学习拟定六个专题：

第一专题：深入学习“三个代表”重要思想和新党章，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，始终保持共产党员的先进性

1、学习目的

通过学习，深刻认识开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义、指导思想、必须坚持的基本原则、教育内容、所要解决的突出问题和要达到的目标，牢记新党章中关于共产党员如何保持先进性的规定要求。明确开展保持共产党员先进性教育活动，就是要使邓小平理论和“三个代表”重要思想为广大党员所掌握，在实践中自觉加以运用，变成我县经济和社会发展的巨大精神力量和物质力量；就是要提高党员队伍素质，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力；就是要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新、立足岗位、甘于奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众为改革开放和社会主义现代化建设多作贡献。

2、阅读书目

①十六大报告第二部分；

②《中国共产党章程》(十六大通过)；

③胡锦涛《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》

④周德祥同志在全县保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话（年1月20日）

⑤《保持共产党员先进性教育读本》(中央保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编)；

⑥《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》（中发〔〕20号）；

⑦省、市、县委《关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》(苏发〔2004〕21号、盐发〔2005〕2号、响发〔2005〕4号)；

⑧李源潮、张九汉同志在省、市保持共产党员先进性教育专题报告会上的讲话（见有关报道）；

3、研讨课题

①为什么说开展保持共产党员先进性教育活动，是进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程的一项重大举措?

②如何按照中央和省、市、县委的要求，紧密结合本乡镇、本部门、本单位实际，准确把握开展先进性教育活动的指导思想、基本原则和目标要求，确保教育活动取得实效?

③党员领导干部如何在思想上与时俱进，深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践，始终保持党的先进性?

④共产党员特别是党员领导干部怎样发挥示范带头作用，做保持共产党员先进性的模范?

⑤怎样把开展先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动各项工作紧密结合起来，做到两手抓、两不误、两促进?

第二专题：深入学习党的`十六届四中全会精神，牢固树立科学、民主、依法执政理念，着力提高乡科级领导干部构建和谐社会的能力

1、学习目的

通过学习，充分认识十六届四中全会关于加强党的执政能力建设对于实现全面建设小康社会目标的重大意义；深刻理解和把握党执政55年来的主要经验；全面领会和把握加强党的执政能力建设的指导思想和总体目标；全面把握和深刻理解加强党的执政能力建设的主要任务，特别是构建社会主义和谐社会的能力。紧密结合我镇实际，建立完善激发社会创造活力的机制、协调各方面利益关系的机制和维护社会稳定的机制，构建和谐社会，进一步巩固党执政的社会基础。

2、阅读书目

①《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（党的十六届四中全会通过）；

②《毛泽东选集》第4卷相关文章（人民出版社1991年版）；

③《邓小平文选》第2、3卷相关文章（分别为人民出版社1994、1993年版）；

④江泽民《论加强和改进执政党建设》(专题摘编)(2005年1月最新出版)；

⑤中共江苏省委十届八次全会《决定》；

⑥中共盐城市委四届十次全体(扩大)会议《决定》；

⑦中共响水县委七届十次全体(扩大)会议《决定》；

⑧李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话；

⑨张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议和全市经济工作会议(12月)上的讲话；

⑩周德祥同志在县委工作会议(月)上的讲话。

3、研讨课题

①为什么说构建社会主义和谐社会是巩固党执政的社会基础、全面建设小康社会的重要标志?

②如何坚持统筹兼顾，加快建设和谐社会?

③如何理解“发展是政绩，稳定也是政绩”的理念?

④为什么说能不能构建社会主义和谐社会，既是对改革发展的挑战，也是对执政能力的考验?

⑤党员领导干部如何带领人民群众促进形成各尽所能、各得其所，全面发展而又和谐相处的社会局面?

第三专题：深入学习和贯彻科学发展观，坚持加快发展、科学发展不动摇，切实增强带领广大群众全面建设小康社会的本领

1、学习目的

通过学习，进一步认识科学发展观的提出，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展：进一步明确牢固树立和全面落实科学发展观，对于我镇实现“以工兴镇、跨越发展，全面建设小康社会”目标具有重大而深远的意义；进一步领会和把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，把握“五个统筹、五个坚持”的基本要求，深化对中央加强和改善宏观调控的各项政策措施的理解，不断增强以科学发展观统领经济社会发展全局的自觉性和坚定性。

2、阅读书目

①十六大报告和十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

②中央领导对树立和落实科学发展观的有关论述：

胡锦涛：树立和落实科学发展观(2004年3月10日，见《保持共产党员先进性教育读本》)

胡锦涛：在江苏考察工作时的讲话(《求是》杂志2005年第1期)

曾庆红：《领导干部要带头树立和落实科学发展观》

曾培炎：《深入研究和全面贯彻科学发展观》

③李源潮同志和梁保华同志在领导干部树立和落实科学发展观学习研讨班结束和开始时的讲话；

④李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话，梁保华同志在省十届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑤张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议和全市经济工作会议(2004年12月)上的讲话；

⑥赵鹏同志在全市经济工作会议上的讲话(2004年12月)和在市五届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑦周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议和县委工作会议(2004年12月)上的讲话；

⑧朱斌同志在县委工作会议(2004年12月)上的讲话和在县七届人大三次会议上作的《政府工作报告》。

3、研讨课题

①为什么说树立和落实科学发展观，关键在调动广大人民群众的积极性和创造性，成败在是否付诸行动、是否真抓实干?

②如何理解坚持把发展作为第一要务，抢抓机遇，加快发展，是科学发展观的本质要求，是坚持党的先进性、巩固党执政地位的关键所在?

③如何以科学发展观引导正确政绩观的树立，以正确的政绩观保证科学发展观的落实，使我们现在所做的一切经得起实践、群众和历史的检验？

④为什么说坚持以人为本、富民优先，是树立和落实科学发展观的本质要求，是实践“三个代表”的重要体现，也是实现全面建设小康社会目标的关键所在?

⑤如何把科学发展观贯穿于“以工兴镇、跨越发展，全面建设小康社会”的全过程，抓住机遇，乘势而上，更好地实现我镇加快发展、科学发展?

第四专题：深入学习发展是执政兴国的第一要务的思想，切实抓好县委、县政府“四项重点工作”，全力探索实现我镇经济社会更快更好发展的新路子。

1、学习目的

通过学习，进一步认识“三个代表”重要思想是贯穿发展这一主题的，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，必须集中力量把经济建设搞上去。明确发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，是包括了促进人的全面发展的发展，是正确处理改革发展稳定关系的发展，从而用科学发展观统领经济社会发展全局，抢抓发展新机遇，继续切实抓好我县“四项重点工作”，努力探索实现我镇更快更好发展的新路子。

2、阅读书目

①十六大报告相关部分；

②十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

③胡锦涛在中央经济工作会议上的讲话(2004年11月，见有关文件或相关报道)；

④李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话和在全省经济工作会议上的讲话(2004年12月)；

⑤梁保华同志在全省经济工作会议上的讲话(2004年12月)和在省十届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑥张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议上的讲话和在全市经济工作会议上的讲话(2004年12月)；

⑦赵鹏同志在全市经济工作会议上的讲话(2004年12月)和在市五届人大三次会议上作的《政府工作报告》；

⑧周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议和县委工作会议(2004年12月)上的讲话；

⑨朱斌同志在县委工作会议(2004年12月)上的讲话和在县七届人大三次会议上作的《政府工作报告》。

3、研讨课题

①怎样理解紧紧把握住发展这个执政兴国的第―要务，就从根本上把握了人民的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质，就能使“三个代表”重要思想不断落实，使党的执政地位不断巩固，使富民强国的要求不断得到实现?

②如何推进项目大突破，加快新型工业化进程?

③如何推进结构大调整，提升农村发展水平?

④如何推进私营大发展，促进全民创业?

⑤如何推进环境大变化，加快城镇建设步伐?

⑥如何加快体制机制创新，增强发展活力?

第五专题：深入学习“解放思想、实事求是、与时俱进”的马克思主义精髓，带头弘扬创新创业为核心的新时期响水精神，团结带领广大群众为改革开放和社会主义现代化建设多作贡献

1、学习目的

通过学习，进一步认识坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党保持先进性和增强创造力的决定性因素。把握了这个精髓，就把握了马克思主义最本质的东西，把握了马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史联系及统一的科学体系；坚持这个精髓，就必须根据实践的要求进行创新，就要以科学的态度对待马克思主义。进一步明确以创新创业为核心的新响水精神就是解放思想、实事求是、与时俱进的精神，坚持和弘扬响水精神，才能不断开创全面建设小康社会的新局面。

2、阅读书目

①周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议上的讲话

②十六大报告、十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

③《中共响水县委贯彻<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>的意见》；

④《学习浙江解放思想加快发展》(李源潮同志在学习浙江经验报告会上的讲话，见2004年1月12日《新华日报》)；

⑤张九汉：《大力弘扬“艰苦奋斗、创新创业、团结拼搏、进位争先”的盐城精神，不断开创我市三个文明建设的新局面》(2月26日)；

⑥张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议上的讲话

3、研讨课题

①为什么说把握了解放思想、实事求是这个精髓，就把握了马克思主义最本质的东西，把握了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史联系及其统一的科学体系？

②思想率先与“两个率先”的关系如何？“两个率先”在响水的落脚点是什么？

③为什么说以创新创业为核心的新时期响水精神就是解放思想、实事求是、与时俱进的精神?为什么说“创新创业，务实诚信，负重奋进，艰苦奋斗”的响水精神是盐城精神在响水的集中体现?

④进一步弘扬响水精神，不断开创全面建设小康社会的新局面，对乡科级领导干部思想作风建设提出了哪些新的要求?

⑤为什么说坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的马克思主义精髓，就要坚持以科学的态度对待马克思主义，根据实践的要求进行理论创新?

第六专题：深入学习加强党风廉政建设的理论，带头执行廉洁自律规定，不断提高拒腐防变的能力

1、学习目的

通过学习，深刻认识加强党内监督、严肃党纪对于从严治党、保持党的先进性的极端重要性，着重理解《条例》的亮点、重点和关键点，明确监督谁、谁来监督、如何监督、监督保障等重大问题；进一步明确要把加强党风廉政建设和反腐败斗争作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的―项重大政治任务抓紧抓实。要切实加强思想政治建设，筑牢拒腐防变的思想道德防线；坚持从严治党，维护和执行党的纪律；进一步加强和改进党的作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，从政治上、思想上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证。认真分析我镇党风廉政建设方面存在的问题，采取有效措施，加强党风监督，切实维护党的纪律的严肃性，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。

2、阅读书目

①李源潮同志在省委十届八次全会上的讲话、张九汉同志在市委四届十次全体(扩大)会议上的讲话、周德祥同志在县委七届十次全体(扩大)会议上的讲话。

②十六大报告、十六届三中、四中全会《决定》相关部分；

③胡锦涛在中纪委五次全会上的讲话；

④吴官正同志在中纪委五次全会上所作报告：《严肃党的纪律，加大预防力度，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争》；

⑤《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》(2004年1月13日中国共产党中央纪律检查委员会第三次会议通过)；

⑥中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》：

⑦《中共响水县委贯彻<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>的意见》；

3、研讨课题

①为什么说加强党风廉政建设和反腐败斗争是关系党执政能力提高和执政地位巩固的一项重大政治任务？

②如何进一步加强和改进党的作风建设，密切党同人民群众的血肉联系，从政治上、思想上、纪律上、作风上为加强党的执政能力建设提供有力保证?

③当前党内监督面临哪些重大课题?如何引导和教育广大干部树立和弘扬求真务实的工作作风，从思想上构筑拒腐防变的防线?

④如何坚持标本兼治，着力治本，构建与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系?

⑤在坚持从严治党、坚决惩治腐败的同时，如何用发展的思路和改革的办法，不断提高有效预防腐败的能力和水平，推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展?

四、学习方法

坚持正常学习制度。中心组每月组织一次集中学习；每季度举办一次专题辅导(含半年一次学习专题的高层次辅导)；结合各成员工作分工，开展一次“提高执政能力、推进跨越发展、构建和谐社会”专题学习调研活动；每个成员每年写一篇有质量的调研文章(在县级以上报刊发表、评比获奖或会议交流)。建立中心组学习季度自查、半年检查、年度考试、综合考核、积分公示和表彰奖励制度。

创新学习方法。改变过去单一的“坐而论道”的学习形式，把传统学习方法与网上学习等新的学习途径结合起来，把理论学习与研究发展思路结合起来，把专题学习与推动重点工作结合起来，把集中学习与专家辅导、调研考察结合起来。结合全年学习内容安排和中心工作，每半年至少外请专家学者作一次高层次的学习辅导，增强学习的实效。对规定的学习内容各成员要做到先学一步、多学一点、深学一层，使中心组学习体现时代性、把握规律性、富于创造性，做自觉学、深入学、持久学的表率。

注重学习效果。中心组成员根据自身工作和思想实际，按照全年学习计划和月度学习安排，制定个人学习计划；每次集中研讨要先确立一、二个重点课题，各成员要认真准备，做到学有所思，学有所获。努力发扬理论联系实际的优良学风，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，广泛深入开展“提高执政能力、推进跨越发展、构建和谐社会”专题学习调研活动，着力研究和破解提高执政能力、推进跨越发展、构建和谐社会过程中的难题、疑点和热点，多出思路，多出成果，推进科学决策。

镇党委理论学习中心组学习计划 第2篇

一、指导思想

深入学习宣传贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，服务全镇经济社会发展大局，为加速推动幸福魅力藕山建设提供有力的思想理论保障。

二、学习内容

以深入学习贯彻党的十八大精神和全国两会精神为主线，重点学习党的十八大提出的一系列新思想新论断，提高把握大局和战略思维能力。学习现代经济理论、宏观经济政策、社会主义民主建设、生态文明建设、党纪新规等知识，同时广泛学习文化、科技、法律、社会等方面知识。

三、学习要求

1、完善制度，增强学习的规范性。坚持学习考勤、个人自学、集中研讨、学习交流、专题调研、学习通报和述学评学等学习制度。全年中心组成员集中学习不少于12天，自学时间每月不少于20小时，读书笔记不少于2万字。

2、创新形式，增强学习的吸引力。采用专题讲座、主题发言、召开交流会、观看录像片、专题调研、外出学习考察等多种学习教育方式，进一步加强中心组学习的长效机制建设。中心组成员要紧紧围绕市情、县情、镇情，每人每年在党建联系点或联系村作一次学习辅导；根据工作分工的重点工作和群众反映强烈的突出问题，有针对性地深入基层开展调查研究，了解真实情况，听取群众意见，每人每年至少撰写1篇以上的调研报告或理论文章。

中轻联、总社党委中心组集中学习 第3篇

中心组学习由党委书记张崇和同志主持。副书记王世成、党群工作部主任徐祥楠和中国皮革协会党支部书记李玉忠分别结合自身工作,谈了学习体会。其他同志也纷纷发言,大家表示:习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话,回顾了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,展望党和人民事业发展的光明前景,动员全党不忘初心、继续前进,更加充满信心地奔向全面建成小康社会奋斗目标,奔向中华民族伟大复兴的中国梦。这是一篇充满厚重历史感的重要讲话;是一篇定向导航的重要讲话;是一篇充满新思想、新观念的重要讲话;是一篇发人深省的重要讲话。对于指导我们当前的工作,有着重要意义。

张崇和同志作了总结并对下一步学习“七一”讲话精神提出了具体要求。他指出:一要把学习总书记“七一讲话”作为当前党建工作的重中之重。学习宣传贯彻总书记“七一讲话”,是当前和今后一个时期的重要政治任务,每一位党员都要认真深入地学习。7月底以前,各基层党组织要集中组织开展学习研讨,以专题讲座、辅导报告、互动交流等多种形式开展学习,力求学深学透、融会贯通。二要把学习总书记“七一讲话”同“两学一做”结合起来。深刻理解总书记“七一讲话”的精髓要义,理解“不忘初心、继续前进”的重大意义,坚定信念,保持定力,坚持“三个自信”,增强“四个意识”,坚守“六大纪律”,努力做合格的共产党员。三要把学习总书记“七一讲话”同加强党的基层组织建设结合起来。各基层党组织要以“七一讲话”为指针,切实履行全面从严治党主体责任,把全面从严治党落实到每一个支部、每一名党员。四要把学习总书记“七一讲话”和推动轻工改革发展结合起来。改革发展,攻坚克难,关键靠党组织的战斗堡垒作用,靠党员先锋模范作用。要在学习总书记“七一讲话”中,切实转观念、转作风、转方式、转重心,推动改革,促进轻工繁荣发展。

深化二级党委中心组学习机制创新 第4篇

突出学院特色，建立“三个机制”，推动基层政治理论学习的深入开展

1.健全二级党委中心组，建立全校基层干部常年学习理论的组织机制

北京林业大学党委中心组理论学习最初包括校党委核心组、中心组及扩大组成员3个层面，取得了明显的效果。但在深入实践中，发现了3个方面的突出问题：一是学校层面的干部理论学习轰轰烈烈，基层的干部理论学习却冷冷清清，没有形成基层工作的推动力；二是学校组织的集中学习很难覆盖到全体教职员工，不利于理论学习成果的扩大和转化；三是基层理论学习不能正常开展，不利于基层党组织的建设和发展。校党委意识到，理论学习不能只停留在学校层面的处级以上干部层面，要向学院、系和教研室延伸。为此，校党委利用基层党组织换届和学校人事改革的契机，建立健全了各二级单位党委中心组的学习机制。各单位形成了由分党委（党总支）、直属党支部的委员、党支部书记和办公室、工会、分团委负责人等组成的二级党委中心组。分党委（党总支）书记担任组长，配备了学习秘书，全面负责理论学习活动的组织与管理，从而形成了全校基层干部长期学习、集中学习、系列学习的组织机制。目前，学校各二级党委中心组成员已近300人。

2.规范二级党委中心组理论学习，形成有分有合、相互促进的多层次学习机制

以往在基层理论学习上存在3个方面的偏差：一是认为理论学习占用太多时间，不利于集中精力抓教学、抓科研；二是理论学习的内容和形式单一，基层干部学习的热情不高；三是二级中心组理论学习制度不健全，随意性较强，难以保证学习实效。为了解决这些问题，校党委于2010年10月专门制定了《关于加强二级党委中心组学习的实施意见》，对全校二级党委中心组的学习内容、学习制度、学习管理、组织建设和运作机制等提出了明确要求，鼓励各二级党组织积极探索理论学习的新机制，加快基层学习型党组织建设。目前，各分党委都建成了覆盖基层主要干部的二级党委中心组，定期开展理论学习。根据不同学习内容，适当吸收教授委员主任、教代会主任、工会等有关人员参加扩大组学习，形成了有分有合、相互促进的多层次学习机制。根据学院工作特点，二级党委中心组学习的时间机动、灵活，但每学期集中学习的次数都有保证。

3.发挥二级党委中心组优势，形成纵向示范、横向互动、层层带动的良性管理机制

为了充分发挥二级党委中心组领导干部和班子成员在学理论、议大事、转观念、出思路、促发展方面的积极作用，校党委鼓励各单位充分发挥学院特色，结合自身实际，积极探索理论学习新机制。各单位积极建章立制、推陈出新，分别建立了二级党委中心组集中学习研讨制度、理论学习预报制度、例会制度，以及中心组成员联系学科教研室、党支部和基层班级制度等，加强了二级党委中心组与学科教研室、基层班级的紧密联系，提高了理论学习的针对性和实效性，确保了基层班子的工作执行力，形成了校、院、基层组织纵向示范、横向互动，一级带一级、层层抓落实的良性运作机制，进一步带动了师生的理论学习。

2011年，林学院结合中心组学习开展了学科建设高层研讨，邀请多位专家学者解读国家改革新政，探讨二级管理改革，进一步拓宽了中心组成员的视野，直接推动了学院工作。生物学院二级党委中心组结合“十二五”规划学习，召开了6场系列座谈会和研讨会，明确了人才在学院发展中的核心作用，研究解决广大师生关心的问题和制约学院未来发展的瓶颈，促进了学院中心工作。各分党委结合自身实际和学科特点，开展了专题学习、辅导报告、1+1共建、参观考察等丰富多彩的学习实践活动，加强了基层干部的思想建设，推动了学院的科学发展，取得了良好实效。为了进一步推广他们的经验，校党委表彰了9项二级党委中心组特色学习活动，并向全校进行了推介。

创新学习形式，落实“三个改变”，全面推动学习型党组织建设

1.变关起门来学为走向社会学

以往的二级党委中心组学习基本停留在学院内、会议室里进行，成员的视野窄、相互间交流少，对许多社会问题和社会需求缺少认识与了解；学习方式多为读报纸、传达文件精神和领导讲话，就理论谈理论，内容较为枯燥，缺少吸引力。

各二级中心组结合学院特色和发展目标，坚持搭建开放式学习平台，开辟了“走出去学”“向社会学”的创新机制，加强了社会实践和调研环节，既促进了理论与实践的结合，又增强了二级党委中心组的活力和吸引力。例如，经济管理学院党委中心组赴延庆县大榆树镇、密云县张裕爱斐堡国际酒庄分别考察了都市型生态文化建设、企业管理文化，推动了MBA国学教育中心的成立，提升了办学影响力；园林学院、自然保护区学院、环境学院、信息学院中心组分别赴西柏坡、西安世界园艺博览会园区、门头沟区清水镇、房山区霞云岭乡等参观考察，丰富了学习内容，活跃了学习形式，增强了二级中心组的吸引力和感召力。

2.变被动完成任务为积极主动学

过去的二级中心组学习局限于上面要求什么，下面学习什么，学习较为被动，积极性不高，很难发挥实效。校党委抓住创先争优和学习型党组织建设的契机，强化了二级管理，对二级党委中心组提出了明确要求。二级党委中心组紧密结合形势和学院发展实际，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，把学习马克思主义同学习科学知识结合起来，把静态学习同动态学习结合起来，把被动地完成任务同主动地获取知识结合起来，把学习理论同获取实践知识结合起来，充分利用现有的各种学习资源和学习服务系统，不断提高学习效果。学校特别建立了专题网站、“思考者”博客群，还为中心组成员开辟了专门的学习交流空间。

各二级单位紧密结合理论学习内容，结合国情、林情、校情和院情的要求，着眼于社会热点，着眼于学校发展，主动提升自身能力，开辟了多种学习渠道和学习方式。例如，园林学院、工学院中心组分别开展了“建设学习型组织、打造执行力团队”党风廉政建设专题学习，提高班子成员的执行力和自我约束力；经济管理学院中心组结合工作任务和性质，制定了个性化学习计划；生物学院中心组抓好“领航工程、聚力工程、先锋工程”建设，搭建了党员干部、党员师生的学习教育平台。

3.变单兵作战为共建互动学

各学院中心组结合学科优势与特色，与地方、企业建立了多种学习共建模式。例如，自然保护区学院与门头沟区清水镇委员会开展“1+1”合作共建，与地方干部一起学习、共同探讨；信息学院与房山区霞云岭乡携手，结合校地实际，学习了社会主义核心价值体系专题，还为当地制作了旅游宣传视频和植被恢复模拟片等。

各单位发挥网络的互动功能，积极构建开放性、对话性、互动性的学习体系。林学院、经济管理学院、水土保持学院、信息学院等加强网络建设，为中心组提供了网上学习及互动交流平台。各学院通过多种网络形式加强信息沟通，丰富了学习载体，拓宽了教育渠道。例如，生物学院建立了官方博客和立体化党员电化教育新模式，吸引了广大师生的关注和积极参与；园林学院建立二级党委中心组学习网上资料库，及时回答学习中的问题，为师生理论学习提供了便利。

形成激励机制，取得“三项实效”，全面提高基层党组织的战斗力

为了促进二级党委中心组建设，学校建立了二级党委中心组特色学习活动评比机制、二级党委中心组评优表彰制度，每年通过开展二级党委中心组特色学习活动评比、观摩交流、工作经验推广会、编印《二级党委中心组简报》等方式，充分发挥典型示范作用，建立良性的激励机制，鼓励和推动二级党委中心组进一步探索理论学习的新机制，使学习型党组织建设在广度和深度方面取得了新发展。

1.理论学习提高了基层干部的政治素养

二级党委中心组在集中学习理论、研讨问题的基础上，紧密联系国家经济建设、林业行业的需求和学校（学院）发展的实际，用党的创新理论指导学校工作实践，努力解决干部群众关心的热点、难点问题，认真总结学校和本部门发展的经验、教训，研究确定推动学校发展的新思路、新举措。通过学习，广大基层干部的政治素养有了很大提高，涌现出了大批优秀基层干部。例如，水保学院党委副书记宋吉红被评为北京市优秀思想政治工作者；林学院学科负责人李俊清、人文学院党委副书记刘祥辉分获北京市和北京高校创先争优优秀共产党员称号。

生物学院二级党委中心组开展党员电教示范站点建设14年，每年进行党员电化教学30余次，受教育党员1万余人次，构建了立体化党员电化教育新模式，使基层党组织活动、师生党员学习实践和成果展示等形成了有机联动，并于2011年被评为“北京市党员电教（党员干部现代远程教育）示范站点”，为提高党员干部的理论修养提供了平台。

2.理论学习促进了基层的中心工作

二级党委中心组坚持通过理论学习为学院的发展把方向、探新路、议大事，深入探索和科学设计以学院为运行主体的内部管理模式，推动了教授治学、学院管理组织体系、人事分配制度的改革，有效地激发了学院的办学活力。各单位领导班子坚持以实施品牌建设为抓手、以产学研结合的人才培养模式为途径、以学科建设为龙头、以教育教学改革创新为动力、以师资队伍建设为核心，通过加强内涵建设来实现学院全面、协调、可持续发展。

经济管理学院通过创新二级党委中心组学习，确立了“知山知水，经世济民，以人为本，精思厚德”的办院理念，积极实施“文化兴院、文化强院”战略，成立了MBA国学教育中心，推动学院快速发展；自然保护区学院进一步凝练了“依托优势，服务行业，开放办学”的办学思想，着力解决建设与发展中的瓶颈问题，提高了学院的核心竞争力；林学院把学习贯彻十七届六中全会精神和推动学院中心工作相结合，紧紧抓住二级管理改革试点的契机，大力推进学院人事制度改革、师资队伍建设、教研室建设与岗位责任制等工作，强化文化建设在科学研究、人才培养和服务社会等学院各项事业中的导向和基础性作用。

3.理论学习形成了一批标志性成果

二级党委中心组不断推进基层党组织的研究型学习，鼓励成员积极参与有关课题的研究，承担了一批重点课题研究，并努力将研究成果转化为实践成果。二级党委中心组成员深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，学习贯彻国家教育、科技和人才规划发展纲要精神，科学研判国内外高等教育和科技创新的走向，准确把握学校和学院转型发展的阶段特征，深入探索创新人才培养的体制和机制，通过学习和调研，形成激发学院发展内在活力的若干改革举措和研究成果。

2010年以来，二级党委中心组成员参与校级党建、思政类课题39项，获得省（部）级以上奖励10余项，参与编写了《理论学习与实践创新》等多部著作，发表论文150余篇，促进了学校党建和思想政治工作的理论创新、实践创新、制度创新和工作创新，形成了丰富的研究和实践成果，推进了基层学习型党组织建设。

学校党委认识到，二级党委中心组学习机制的创新是一项长期的任务。校党委将进一步总结二级党委中心组学习的经验，进一步研究面临的新形势、新任务，以及基层干部的新特点，采取更有利的措施，不断强化二级党委中心组的建设，力争使二级党委中心组的学习和实践活动更加深入、更加扎实、更加富有成效。

（作者单位：北京林业大学）

镇党委理论学习中心组学习计划 第5篇

2011年是中国共产党成立90周年，也是“十二五”开局之年。根据中央和省委、福州市委、长乐市委的统一部署，结合我镇实际，制订镇党委中心组2011理论学习计划，具体安排如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握正确方向，切实提高广大党员干部的理论思维、战略思维水平和执政能力，积极营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，有效推进学习型党组织建设工作，为江田的科学发展提供坚强的思想保障和智力支持。

二、学习内容

全年的理论学习以深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神和省委八届十次全会、福州市委九届十五次全会、市第四次党代会精神为主线，以“全面转型、跨越发展、富民强镇、共享幸福”为目标，结合全镇中心工作和重点工作，重点学习党的十七大、十七届五中、六中全会精神和胡锦涛总书记有关重要讲话精神，以及中央和省委、福州市委、长乐市委重要会议精神。同时广泛学习经济、政治、文化、科技、法律、社会等方面知识。立足大通实际，紧紧抓住大

有可为黄金发展期，围绕推动加快发展、转型发展、创新发展、和谐发展，继续开展解放思想大讨论活动，在全镇大力营造想发展、谋发展、促发展的浓厚氛围，把干部群众的思想统一到镇第十一次党代会精神上来，把力量凝聚到“十二五”确定的目标任务上来，以良好的精神状态迎接建党90周年，不断开创我镇经济社会又好又快发展的崭新局面。

三、学习要求

镇党委中心组成员要进一步提高认识，坚持改造客观世界与改造主观世界相结合，坚持理论与实际相结合，突出重点，围绕专题，带头学习，带头宣讲，并结合工作勤于思考，深入调研，务求学有获、学有所思、学以致用。

1、完善制度，增强学习的规范性。要进一步完善中心组学习的组织形式、各项制度，进一步规范学习活动，继续探索深化理论学习的长效机制，坚持学习考勤、个人自学、集中研讨、学习交流、专题调研、学习通报、学习档案、学习考核和述学评学等行之有效的学习制度。全年中心组成员集中学习每个月安排两次，自学时间每月不少于20小时，要做好读书笔记。

2、创新形式，增强学习的吸引力。要在抓好中心组集中专题学习的同时，引入现代科技手段，充分发挥资源优势，综合运用专题讲座、主题发言、召开交流会、观看录像片、专题调研、外出学习考察等多种形式组织学习活动，增强吸引力，确保学习出成果、出实效。

中心组成员要紧紧围绕国情、省情、市情、镇情，每年为所包村作一次学习辅导；要紧紧围绕中央和省委、福州市委、长乐市委重大决策部署，镇党委、政府中心工作，改革发展和民生建设中的重大问题内容，结合各自分管工作带头调研、带队调研，并形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学合理建议的调研报告，为镇党委、政府科学决策提供依据。中心组成员每人每年开展专题调研课题不少于2个，并至少撰写1篇以上调研报告或理论文章。

3、学以致用，增强学习的实效性。大力弘扬理论联系实际的学风，坚持把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平提高领导能力结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为结合大通发展实际的工作思路，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，着力解决江田改革发展稳定中的重大问题，着力解决党的建设中存在的突出问题。

镇党委理论学习中心组学习计划 第6篇

2011年是中国共产党建党90周年，是启动“十二五”规划的开局年，是发展、建设**的关键年。根据上级有关精神，为进一步提高局领导干部的政治理论水平，有效推进学习型党组织建设工作，切实加强执政能力建设，结合我镇实际，现对2011年党委中心组理论学习作如下安排：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕**镇中心工作，充分发挥理论对实践的指导作用，着力推进学习型党组织建设，着力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，努力实现**经济社会平稳较快发展。

二、学习内容

1、深入学习和全面把握中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。重点学习篇目：《中国特色社会主义理论体系学习读本》。

2、学习党的十七大报告和十七届五中全会决定，学习中央一系列重大决策和重要部署，增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。重点学习篇目：胡锦涛《高举中国特色社会

主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》。

3、深入学习社会主义核心价值体系，不断增强全社会团结向上的精神力量。重点学习篇目：《社会主义核心价值体系学习读本》。

4、深入贯彻落实科学发展观，努力提高科学发展的能力和水平。重点学习篇目：《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》。

5、加快经济发展方式转变，全面提升经济发展质量和效益。重点学习篇目：胡锦涛、温家宝同志在中央经济工作会议上的重要讲话，省、市、区经济工作会领导重要讲话。

6、加强党风廉政建设，着力解决突出问题，不断推进党风廉政建设工作取得新成效。重点学习篇目:《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

7、深入学习重大会议、文件、业务知识及其它综合知识，全面提升综合素质和能力。重点学习篇目：学习贯彻年度内党和国家以及省委省政府重大决策部署和重要会议精神，学习业务知识，学习经济、文化、法律、科技等方面的知识，进一步优化知识结构，提升素质能力。

三、学习形式和方法

个人自学与集中学习相结合，传达文件精神与专题研讨

相结合；主题发言与集体交流相结合；请进来与走出去相结合；理论学习与开展各项丰富多彩活动相结合；学习笔记与心得调研报告相结合；理论武装头脑与促进工作、推动发展相结合，尽量做到党委中心组理论学习形式多样、生动活泼、富有实效。

四、成立组织，健全制度

一是镇党委中心组由镇党委书记为组长，镇长、人大主席、专职副书记为副组长，其他班子同志为成员，宣传委员任学习秘书，实行一把手负总责，分管领导具体抓，保证学习计划的落实。

二是中心组定期举办学习研讨活动，集中学习，每月第一个星期二为学习日，特殊情况顺延。重要问题理论学习会，可扩大到镇全体机关干部，村书记、村主任。

三是调查研究，在全年学习中，每个班子成员要写出1－2篇有决策参考价值的调查报告和心得体会。

四是三薄齐全，即学习签到薄、会议记录薄、个人笔记薄一个不少，每次集中学习由中心组成员本人签到，特殊情况，履行请假手续。

五是抽查与互查相结合，由镇中心组组长抽调人员不定期抽查其成员学习记录情况，审阅调研报告的参考价值问题，心得体会的深广度问题，中心组成员开展互相翻阅笔记、心得体会的交流，互相取长补短。把中心组的理论学习真正

落到实处。

中共湘乡市**镇委员会

镇党委理论学习中心组学习计划 第7篇

为贯彻落实•关于印发†邛崃市中心组2012年学习计划‡的通知‣（邛委办［2012］10号）文件精神，根据•关于2012年党委（党组）中心组学习的安排意见‣（邛宣发［2012］11号）文件要求，结合我镇实际，现就2012年全镇党委中心组学习制定如下计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬理论联系实际的优良学风，全面学习贯彻党的十七届六中全会、省委九届九次全会、成都市委十一届九次全会和邛崃第十三党代会精神，紧紧围绕成都建设世界生态田园城市的总体目标、市党代会提出的“363”工作计划和镇“一区六镇”奋斗目标，以“创先争优”活动开展为契机，着力提高领导干部的理论水平和解决实际问题的能力，努力建设学习型、创新型、务实型的领导班子，为全面建设“一区六镇”提供思想保障和智力支持。

二、学习形式和方法

1、严格规范学习管理。建立健全并严格执行中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。认真组织集体学习研讨，保证集体学习研讨的时间和质量。每年要集中一定时间学习，每个季度不少于 1 次，每年集中学习时间不少于 12 天。除特殊情况外，中心组成员都必须按时参加学习，每人全年参学率应达 90%以上，认真做好学习笔记。

2、认真开展专题调研。每个中心组成员要结合市十三次党代会提出的 “363”工作思路和市委、市政府中心工作、重大决策和我镇“一区六镇”中心工作，深入基层，深入群众，扎实开展调查与研究，着力解决实际问题，推动工作落实。中心组成员每年到基层调研时间不少于 60 天，每年撰写 1 篇以上调研报告。

三、学习内容

第一专题：大力开展凤凰讲堂，以凤凰讲堂为载体，深入推进百姓故事讲堂，全力打造“文化创新先进镇”。

学习内容与要求：以科学发展观为指导，牢牢把握社会 主义先进文化XX方向，大力实施“文化强镇”战略，以镇综合文化站为阵地，着力构建镇、村、组三级文化服务网，充分发挥村村通广播、户外广告、宣传栏、政府网站网络平台作用，扎实做好“农家书屋”、“农村文化信息共享工程”建设，结合“文化进社区”，开展“三下乡”等文化惠民活动，促进镇村（社区）文化一体化发展，积极争创文化创新先进镇，扎实推进区域文化健康持续发展。学习资料：（1）•中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化 大发展大繁荣若干重大问题的决定‣（2011 年 10 月 18 日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过）；

（2）•中共四川省委关于深化文化体制改革加快建设文化强省的决定‣（川委发 „2011‟19号）；

（3）•中共成都市委关于深化文化体制改革加快建设文化强市的意见‣（成委发 „2011‟23 号）；

（4）刘奇葆在省委九届九次全会第二次全体会议上的讲话（2011 年 11月 9 日）；

（5）黄新初在成都市委十一届九次全会第二次全体会议上的讲话（2011 年 12 月 18 日）；

（6）刘兴军在市第十三次党代会上的报告（2011 年 12 月 24 日）。

第二专题：深入学习农业科技创新、现代都市农业等业务知识，全力打造“都市农业精品区”。

1、学习内容与要求：深入学习中央一号文件、现代都市农业等农业科技和业务知识，并结合我市实际，深入分析、准确判断面临的机遇和挑战，按照产业融合和叠加发展的理念，深度挖掘文化与生态资源，以规划为龙头、以产业为支撑、以配套政策为保障、以农民生产生活和居住方式的转变为着眼点和落脚点，大力推进现代都市农业发展，着力打造“都市农业精品区”。

2.学习资料：（1）中央一号文件•关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见‣（中发 „2012‟1号）；

（2）温家宝在中央农村工作会议上的讲话（2011 年 12 月 27 日）；

（3）农业部•关于做好 2012 年农业农村经济工作的意见‣（农发 „2012‟1号）；

（4）四川省农村工作会议精神；

（5）成都市农村工作会议精神。

第三专题：深入学习“两化互动”、“产城一体”等经济知识，全力推进“两化互动先行镇”、“三产联动典范镇”建设。

1.学习内容与要求：深入学习中、省、成都市及我市关于 “两化互动”、“产城一体”等相关工业经济知识，结合我镇区域优势和产业特色，积极转变经济发展方式，高标准推进集镇集中居住区建设和一般场镇改造，着力打造城乡统筹、环境优美、功能齐全的城镇综合体，努力提升区域的城镇化水平。同时放大“通道经济”效益，大力发展公路沿线休闲、观光、设施农业、星级农家乐等，着力促进一、三产业互动，将XX打造为邛崃乃至成都休闲、娱乐、观光目的地。

2.学习资料：（1）胡锦涛、温家宝在中央经济工作会议上的讲话（2011年 12 月 12 日至14 日）；

（2）刘奇葆在省委经济工作会议上的讲话（2011 年 12 月 26 日至27 日）；

（3）黄新初在成都市委经济工作会议上的讲话（2012 年 1 月6 日）；

（4）•关于加快推进新型工业化新型城镇化互动发展的意见‣（川委发 „2011‟15 号）；

（5）•邛崃市领导干部学习资料汇编‣。

第四专题：坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进反腐倡廉制度建设，为全面建设和谐幸福的成都市副中心提供坚强纪律和过硬作风保证，着力推进“和谐幸福新市镇”建设。

1.学习内容与要求：认真学习胡锦涛在中纪委十七届七次全会和刘奇葆在省纪委九届九次全会上的重要讲话精神，清醒认识当前反腐倡廉建设面临的新形势，进一步明确推进反腐倡廉建设的新要求，严格要求，严格管理，坚持不懈地抓好干部队伍建设，扎实推进反腐倡廉制度建设，不断提高制度执行力，为全面建设美好新XX提供有力的作风保证。

2.学习资料：（1）•在新形势下保持党的纯洁性—胡锦涛同志在第十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话‣（2012 年 1 月 9 日）；

（2）刘奇葆在省纪委九届九次全会上的讲话（2012 年 1 月 15 日）；

（3）•中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则‣实施办法（中纪发 „2011‟19号）；

（4）•农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）‣（2011 年 7 月 14 日）。

第五专题：以学习型党组织、学习型机关建设为核心，努力抓好领导班子和干部队伍建设，为全面建设美好新XX提供坚强的政治和组织保障。

1.学习内容与要求：认真学习党的十八大和全国、省、成都市及我市 “两会”精神，深入系统学习城乡一体统筹发展、生态文明建设、创新社会管理、国防教育以及如何应对新闻媒体等相关业务知识，通过系列专题研讨和专家辅导，着力提高全镇领导干部的政治理论素养、科学文化水平和执政能力，努力建设学习型、创新型、务实型的领导班子，为全面建设美好新XX提供坚强的政治和组织保障。

2.学习资料：（1）全国、省、成都市及我市 “两会”精神；

（2）党的十八大会议精神；

（3）•国家环境保护 “十二五”规划‣（国发 „2011‟42 号）；（4）•从怎么看到怎么办——理论热点面对面?2011‣。

三、学习形式及方式

1、集中学习。中心组学习按年度计划组织实施，集中学习可采取专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式。坚持每月集中学习研讨一次，适时邀请专家举行专题讲座，具体安排上机动灵活。

2、个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，中心组成员通过自学，较系统掌握基本理论，结合实际思考问题。

3、中心发言。结合工作实际，共同研讨重大理论和实际问题。

4、心得体会。结合自己所分管的具体工作，谈自己的心得体会，并且在以后结合自己所学，解决在工作中的困难。

5、调查研究。从工作实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。

四、学习要求

1、进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2、进一步发挥表率带动作用。党委中心组成员要积极参加中心组的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3、进一步联系实际创新方法。中心组成员要按照党委中心组学习制度等有关规定，加强学习型领导班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程，结合我镇实际，着眼研究解决带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，每个中心组成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

4、进一步完善学习制度。党委中心组要根据新的情况，进一步加强制度建设，坚持和完善学习制度，坚持学习考勤签到制度，坚持考核制度，坚持学习笔记本调阅制度，健全自学制度，确保理论学习落到实处。

5、进一步增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合农村工作实际的工作思路。

镇党委理论学习中心组学习计划 第8篇

一、加强和改进党委中心组学习的重要意义

1.加强党委中心组学习是继承和发扬我们党的优良传统的必然要求

习近平总书记曾指出:我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习, 这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。在每一个重大转折时期, 面对新形势新任务, 我们党总是号召全党同志加强学习;而每次这样的学习热潮, 都能推动党和人民事业实现大发展大进步。

2.加强和改进党委中心组学习是适应改革发展新形势新任务的迫切需要

面对知识更新周期大大缩短, 各种新知识、新情况、新事物层出不穷的新形势, 各级领导干部必须加快知识更新, 优化知识结构, 拓宽眼界和视野。推动企业科学发展、和谐发展, 不断开创燕山石化改革发展的新局面, 迫切需要大力加强思想理论建设, 特别要用马克思主义中国化的最新成果武装头脑。进一步加强党委中心组学习, 对于不断提高公司两级领导班子和领导干部理论素养和领导能力, 推进理论武装工作深入开展, 具有重要意义。

二、燕山石化党委中心组学习的总体情况

公司党委历来高度重视党委中心组理论学习, 坚持落实学习制度, 突出学习主题, 创新学习方式, 探索出了一条以加强党委中心组理论学习为主要抓手, 着力提升领导干部综合素质, 推进企业科学发展的实践之路。

1.落实学习制度

制度化、规范化、程序化在提高党的建设科学化水平中发挥着重要作用。结合新形势、新任务, 公司党委着力从制度建设入手, 进一步修订完善了《燕山石化公司两级党委 (总支) 中心组学习管理办法》。要求中心组集中学习原则上每月不少于8学时, 全年集中学习时间不少于96学时;每年初下发中心组学习计划, 每季度下发中心组学习指导意见, 按阶段细化学习重点, 并同步编发《中心组学习参阅材料》;对二级单位中心组学习情况, 坚持季度抽查、半年普查、季度通报, 考核结果纳入党建思想政治工作考评体系;两级党委中心组成员每年至少撰写1篇高质量的理论文章或调研报告, 择优发表在《燕山企业文化》杂志上, 领导干部论文获奖情况存入个人学习档案。

2.突出学习重点

深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是党委中心组学习的首要任务。公司党委始终坚持深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观, 特别是把深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神作为重点, 全面把握其科学内涵、精神实质和现实意义, 不断增强贯彻落实讲话精神的自觉性和坚定性。

3.创新学习方式

公司党委为提高学习效率、强化学习效果, 着力创新学习方式, 重点做到“四个结合”:一是集体学习与个人自学相结合。在抓好集体学习研讨的基础上, 大力倡导个人自学, 鼓励利用8小时以外的时间开展读书活动, 并为领导干部指定和推荐学习书目。二是导读与讨论相结合。建立导读制度, 中心组集中学习时, 至少安排1名领导班子成员作导读发言, 其他成员参与讨论, 党政主要领导作总结讲话, 通过谈收获、谈认识、谈体会, 达到统一思想、提高认识和深度交流的目的。三是务虚与务实相结合。通过建立《领导班子务虚会制度》, 努力将理论学习成果及时转化为推动企业科学发展的具体思路和措施, 做到知行统一、学用结合。四是媒体通报与会议通报相结合。公司党委中心组每周学习安排均发布在局域网主页上供群众监督;中心组重要学习活动及主要领导讲话精神及时通过《燕山油化报》、燕山石化电视台等内部媒体通报。各二级单位的中心组学习情况, 在党委书记例会上通报讲评。通过加强宣传引导, 发挥领导干部示范引领作用, 在全公司范围内营造重视学习、崇尚学习、努力学习的浓厚氛围。

三、燕山石化党委中心组学习取得的成效

公司党委在抓领导班子思想理论建设过程中始终坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风。

1.将学习成果体现在提升管理水平上

近年来, 公司稳步实施了“以专业化促扁平化、以扁平化促管理现代化”的专业化重组, 初步实现了从传统管理向现代管理的转型。但在转型过程中也不可避免地出现了工作界面不清晰、管理流程不顺畅的现象。面对改革发展中出现的新情况、新问题, 公司领导班子深入贯彻落实十八届三中全会精神, 进一步坚定改革的信心和决心, 坚持从公司发展大局出发, 全面启动并实施了绩效管理体系优化工作, 通过进一步调整职能, 理顺流程, 完善考核, 为实现管理的快捷高效拓展了新的空间。

2.将学习成果体现在促进发展方式转变上

党的十八大把生态文明建设放在突出位置。公司党委中心组通过学习一致认为, 首都需要能源保障, 但首都不需要高污染、高耗能、高耗水、高风险的企业。燕山石化必须坚持绿色低碳发展战略, 把总量减排和环境保护提高到关系企业生死存亡的高度来认识, 公司提出要坚持“资源利用率高、核心竞争力强”的企业宗旨, 以“本质安全、环境友好、持续赢利”为目标, 努力打造节水、环保“亮点”, 加快油品质量升级。公司先后荣获中华环境友好企业、“全国节能减排十大功勋企业”等荣誉称号。

3.将学习成果体现在推进信息化与工业化的深度融合上

以“打造数字燕山、建设智能工厂”为目标, 积极推进信息化与工业化的深度融合, 建立起较为完整的数据采集信息系统;形成了ERP与MES两个核心系统;建立了生产经营分析平台、生产运营监控平台和运行维护支持平台。最终, 实现了由效益分析, 到计划优化、全面预算、生产执行、运营监控、指标考核, 再到财务决算的闭环应用模式。公司决策指令随时下达到生产一线班组, 优化生产方案自动调整装置运行, 财务决算每月首日完成, 大大提高了工作和管理效率。

4.将学习成果体现在文明和谐社区建设上

与地方政府联手, 全面启动安全社区建设和文明和谐示范小区建设, 下大力气改善员工生活条件和工作环境。努力解决安居问题。

四、燕山石化党委中心组学习中尚存在的不足

深化改进高校党委中心组学习体系 第9篇

【关键词】高校党委     中心组学习体系      问题      深化改进

一、当前高校党委中心组学习中存在的主要问题

（一）认识不全面

主要是对政治理论学习的认识存在误区：一是把政治理论学习与自身的教学、科研工作放在对立面，认为政治理论学习纯属浪费时间，不愿学、不勤学;二是把政治理论学习形式化，为了学习而学习，浅尝辄止，敷衍了事，不真学，不深学;三是将政治理论学习当作额外的负担，能拖则拖，能逃则逃。

（二）内容不完整

一是要求学的未及时学到。每年从中央到高校自上而下对中心组的学习内容都有明确规定，有的党委班子未能及时纳入到学习计划中。二是本应学到的未学。当今社会发展迅速，学习内容应更多地着眼于世界科技与文化发展的前沿知识，开阔领导者的眼界，提高干部的科学素养，但往往这部分被忽略。三是已学内容不系统。学习内容安排零碎分散，有时甚至是“想起什么学什么”，缺乏統筹安排。

（三）定位不准确

一是把中心组学习单纯地理解为研究部署工作的一种形式;二是把中心组学习简单理解为领导干部学习理论、研究理论的一个途径;三是把政治理论学习当作是上级布置的一项不得不完成的任务，应付上级检查，流于形式。因此，领导干部在学习上既缺乏内在的动力，又缺乏外在的引力，学习热情和动力严重不足。

（四）制度不健全

虽然有明确的学习计划和总结，但流于形式，没有建立完善的监督体系，难以保证学习的效果，没有建立起完善的、可操作性的激励制度，难以保证学习的热情。部分党委中心组虽然有一定的认识，但在实际工作中未能将其放到首要位置，因忙于教学、科研等其他工作，中心组的学习次数和学习时间只能勉强达到上级要求。

（五）形式太单一

大部分的中心组学习着眼于文件的传达和解读，结合实际研讨的少，缺乏互动;偏重文字资料的多，很少有影像资料，形式太单一，载体单调，一定程度上抑制了学习的热情，削弱了学习的效果。

二、深化改进高校学院党委中心组学习体系

（一）深化改进思想体系

1.提高认识。学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的重要政治优势。对高校领导干部而言，有必要通过学习来帮助其坚定理想信念，把握政治方向，掌握科学的工作方法。

2.明确定位。在新形势下，重视和加强高校党委中心组学习是建设学习型领导班子，提高高校干部政治素质、理论水平、工作能力和服务意识的内在要求。高校党委中心组学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他方式的领导干部的学习。高校干部除了做好自己的本职工作，更肩负着国家知识分子的培养责任，不仅要提高自身的政治素养、战略思维能力和科学决策水平，还要对世界科学发展有敏锐的认知。

3.树立先进的学习理念。要将中心组学习制度落到实处，首先需要中心组成员树立先进的学习理念。在学习目的上，要明确学习是提高能力、为师生做好工作的需要，是提升素质、实现自身全面发展的需要;在学习态度上，要树立终身学习的理念，不能奢望毕其功于一役或受用终身，要做到乐于学、勤于学、善于学、持之以恒地学;在学习内容上，要认真学习党在高等教育领域的路线、方针、政策，学习做好高校工作必备的知识储备，学习社会科学、自然科学等方面的优秀成果。

4.坚持理论联系实际的学风。学风是党风、政风和干部作风的重要体现。十八届三中全会指出，各级党委要切实履行对改革的领导责任，完善科学民主决策机制，以重大问题为导向，把各项改革举措落到实处。加强各级领导班子建设，完善干部教育培训和实践锻炼制度，不断提高领导班子和领导干部推动改革的能力。

（二）深化改进目标体系

显著提高学校基础研究和前沿技术研究的原始创新能力，争取有计划、有目标地在基础研究和前沿技术研究的若干领域取得较大的突破;鼓励师生把服务国家战略需求和自由探索结合起来，锐意进取，开拓创新;为师生营造有利于科技人员潜心研究的环境;努力把本单位建设成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田。

（三）深化改进制度体系

没有规矩不成方圆，学习需要自觉，也需要制度和规范来推动。完善的学习制度能有效地规范领导干部的学习，将学习变得主动和自觉。深化改进制度体系，把学习的软任务变成硬指标，保证中心组学习的经常化、正规化、科学化。

进一步明确责任人制度，由党委书记担任中心组组长，作为第一责任人，自觉履行职责， 审定学习计划，拟定学习主题，主持学习交流，带头参加学习;分管领导是直接责任人，负责实施组织与协调;学习秘书和相关职能部门负责人是具体承办人，负责中心组学习各项具体事务。制定好年度学习计划，经党委审议确定通过后实行。

【参考文献】

[1]彭这华.高校中心组理论学习的实践与探索[J].学校党建与思想教育，2011（3）.