毕业实习指导工作记录

毕业实习指导工作记录（精选6篇）

毕业实习指导工作记录 第1篇

第一、二周：

时间第一、二周： 指导对象：全体无单位实习学生 指导方式：QQ、短信、电话

内容：如何自己联系实习单位

自己主动给有招实习计划的公司写申请，附个人简历。近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会答应的，尤其是大公司。最重要的是，如果你找到一个比较对口（或者单位对你比较满意）的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系）。第三、四周：

时间第三、四周： 指导对象：全体已有单位的学生 指导方式：QQ、短信、电话

内容：如何与新同事相处

多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊

当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。

见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。不能自傲，有的时候要很谦虚。一般的时候就平等相待就行了。

和别人约好的时间，一定要准时。如果不能到，一定要让别人有心理准备。新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好

听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。不然别人会以为你心不在焉。

就想到这么多啦，想到在告诉你。第五、六周：

时间第五、六周： 指导对象：机加工实习学生 指导方式：QQ、短信、电话

内容：如何走刀：

走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。走刀路线是编写程序的依据之一。确定走刀路线时应注意： 1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率

2．为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来

3．考虑刀具的进、退刀（切入、切出）路线 4．选择使工件在加工后变形小的路线 第七、八周： 电气设备维修的原则

时间第七、八周： 指导对象：机电维修的学生 指导方式：QQ、短信、电话

1.先外部后内部

应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。拆前应排除周边的故障因素，确定为机内故障后才能拆卸，否则，盲目拆卸，可能将设备越修越坏。2.先机械后电气

只有在确定机械零件无故障后，再进行电气方面的检查。检查电路故障时，应利用检测仪器寻找故障部位，确认无接触不良故障后，再有针对性地查看线路与机械的运作关系，以免误判。

第九、十周：

如何确定实习报告选题

时间第九、十周： 指导对象：全体实习学生 指导方式：QQ、短信、电话 实习选题应结合自己顶岗实习的具体工作或就专业学习最感兴趣的问题展开探讨。可以写工厂、车间、部门，结合自己从事的工作。可以结合自己企业的几件产品，结合自己的成果，加以分析说明。数据包含生产设备机器、主要技术指标、生产工艺流程、基本技术要求、基本质量要求。

第十一、十二周 怎样做好业务拓展

时间第十一、十二周： 指导对象：全体做业务推广学生 指导方式：QQ、短信、电话

除了业务工作做好外，自己内部的工作也要做的很好，尤其是生产型的企业，同内部拥有一个良好的环境是你做好业务的基础，相反，如果没有一个好的基础，就如同一个空中楼阁一样，不知道什么时候就要倾塌。还有一点，不管什么时候，只要你是一个业务员，就必须随时打好精神，做好每一件事情，即使是接一个电话，也不要慢悠悠，懒洋洋！

第十三、十四周 怎样撰写实习报告

时间第十三、十四周： 指导对象：全体顶岗学生 指导方式：QQ、短信、电话 顶岗实习报告应以毕业实习单位及实践岗位为背景进行论文的撰写。撰写时应注意层次分明，语言流畅，结构严谨，符合专业要求；用语、表格、插图应规范准确，符合统一标准，引用他人资料要有标注。简要描述顶岗过程中取得那些成绩和成果；实习过程中发现了什么问题，有什么建议，准备采用什么方法和措施给予解决，即着重结合所学专业技术知识提出解决实际问题的建议或方案。要求条理清楚、逻辑性强。

第十五、十六周：

时间第十五、十六周： 指导对象：全体同学 指导方式：QQ、短信、电话 内容：指导撰写顶岗实习报告 1.对学生的问题进行解答；

2.与完成报告初稿的同学进行交流，对报告初稿进行修改并提出具体建议

3.要求根据任务书的要求拟定毕业顶岗实习报告的大纲和目录，按照学院毕设相关文件的要求撰写实习报告。

第十七、十八周： 指导撰写顶岗实习报告

时间第十七、十八周： 指导对象：全体同学 指导方式：QQ、短信、电话

1、对学生的毕业顶岗实习报告大纲、目录或初稿进行修改，提出具体建议。

2、提醒学生今年毕业顶岗实习的成绩构成，督促学生将其他相关信息填写完整并及时寄回学校。

3、利用在当地的便利条件，与学生见面进行面对面的指导，详细了解学生的整体情况；

第十九、二十周： 如何确定实习报告选题

时间第十九、二十周： 指导对象：全体实习学生 指导方式：QQ、短信、电话

1.对学生的顶岗实习报告给予评定； 2.对学生的周记给予评定；

3.针对每个学生的报告，提出问题，在网上完成答辩环节。

根据校外指导教师的成绩和实习单位的鉴定以及该学生实习过程一贯的表现，对学生毕业实习顶岗实习的整体情况给予评定，按照学院提出的各个部分的成绩比例给出最终成绩。

毕业实习指导工作记录 第2篇

社会体育毕业实习是实现社会体育专业教育目标的重要环节,是学生在掌握课堂所学知识基础上,通过赴社会体育实践教学基地开展实习活动,巩固和深化对社会体育理论知识、专业方法技巧、专业伦理价值,以及专业行为方式的理解,在实践中把自己塑造成为一名优秀的社会体育工作者。实习的具体目标是:

1、通过系统和规范化的实习,使学生成为具有专业价值观、理论知识和实务经验的合格社会体育工作者。

2、整合课堂所学习专业理论与知识,在实习中强化专业知识和技巧的运用和体育实务的能力。

3、发展专业自主能力,增进专业自我发展。

4、培养专业意识,验证专业价值;培养反思、批判精神,促进专业成长。

5、积累专业实务经验。

在实习结束之后,每位学生可依据实习感受和体会,将其总结和提炼,写出毕业论文。

二、实习的组织、领导

毕业实习是体育学院的一项重要工作。体育学院组建了由学院领导主抓、各系部及团委、学生会共同参与工作机构。

实习领导小组 组长:罗林

成员:各实习指导教师

三、毕业实习内容及时间分配

序号

毕业实习教学工作内容 起止时间 教学目标、要求 1 健身俱乐部经营与管理 21天

以培养各类体育俱乐部中、基层管理者为出发点,着眼于体育经营管理实践能力的培养。以国内外经典案例和实习实践基地为平台,以见习和模拟仿真、模拟实践俱乐部为方式,培养学生实践能力,巩固俱乐部管理相关理论。体育场地设施建设与管理 21天

参与公司场地建设与管理的各种实践活动,在实践中应用加深对体育场馆管理相关理论的理解,培养学生实践操作能力,巩固专业理论。

合计 42天

注:毕业实习教学内容安排要从毕业实习准备开始---学生实习、教师指导---实习成绩评定结束

毕业实习起止时间:2009年1月19日-4月30日

四、毕业实习单位选择及实习生编组

实习机构:与我院签署共建协议的三个实践教学基地:康比特科技健身公司、新悦康体育设施工程有限公司、江西省电力职业技术学院;以及学生自主选择的实习单位。

实习生编组以集中实习为主、分散实习和学生自主实习相结合的方式。学生自主实习、分散实习应提交书面申请交由学院审批,集中实习者到班长陈武惠处报名。

提交申请及报名截止时间:2009年1月10日

五、毕业实习内容安排与要求(一项目一(名称:社会体育专业实习1.实习内容:(1健身俱乐部经营与管理。(2体育场地设施建设与管理。2.操作过程:(1毕业学生向实习领导小组提出实习申请。(2毕业学生与督导老师商讨与选择本人实习场所。(3与实训基地(机构联系,并得到对方认可。(4制订实习工作计划。(5提交督导老师审核。(6提交实训基地(机构审核。

(7执行计划(实习。

(8按计划递交体育日志、自我评估、机构导向报告、实习小结、自我评估报告、实习报告等文字材料。

(9评估并评分。3.基本要求:(1院系成立学生实习领导专案小组,负责学生实习各项事宜,领导小组成员由学院领导、专业老师和2-4名实习学生组成(学生由实习学生选派代表组成。

(2学生必须按要求完成实习前的准备工作,严格遵守学校及实习机构的安排,服从督导管理,并在实习机构按照规定完成实习任务并完成实习各要件(实习报告、实习契约、实习机构导向报告、实习日志、自我评估报告等方可取得学分。

(3实习的督导由学院老师或实习机构受聘人员担任,督导必须经过专业培训,每个实习机构配备一名督导。督导必须审核学生的学生实习计划和各种报告,有责任及时给予实习学生做出评估、提供建议,实习结束后应及时审核学生的实习报告和小组感受分享。

六、毕业实习纪律和注意事项

1、学生必须在实习基地完成规定任务方可取得学分。

2、学生要求实习,必须征得指导老师和督导的同意。

3、学生参加实习前,必须经过实习前培训。

4、学生必须接受实习指导教师的指导,按时完成分配的工作任务,认真参加实习总结、考核和交流。

5、不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。

6、学生必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有 关规章制度。

七、毕业实习成绩考核及办法

（一）上缴成果

1、实习报告（个人或小组形式撰写）:字数 3000 字以上，实习结束后，交 给学院。（1）总结实习经验：个人感想与体会；对实习机构有什么新的认识？最大的 得益是什么？印象最深刻是什么？对社会体育有没有新的体会？等等。（2）实习报告应紧密结合实习单位的实际。（3）实习报告集中体现专业水平和专业能力。

4、《实习日志》 《实习日志》是实习生每天实习工作实际的记录。每天必 须完成日志每周交给督导老师批阅。其内容：（1）当天实习工作的感受、反思（主要是自我的感受）。（2）当天实习工作的内容，重要工作的过程（应有时间、地点、事由的详细 叙述）。

（二）成绩评定（总分 100 分）：

毕业实习指导工作记录 第3篇

关键词：指导模式,实习教材,教学单元,学习模块,工作能力

各职业类学校都期望自己培养出来的学生能更适应社会、企业的要求, 并且具备可持续发展的潜力。但是, 希望与现实往往存在着距离。对于学生的工作能力, 企业总是不够满意, 就连学生本人也意识到了这个矛盾。问题到底出在哪里?笔者认为主要的一个原因是教学中对毕业实习欠缺必要的重视。

职业教育注重的是培养实际应用型人才, 强调的是学生的实际动手能力、操作能力。学生必须懂得运用所学理论指导自己的工作才能达到这一目的。毕业实习的目的就是将理论迁移至实践, 如果无法运用理论指导实际操作, 就无法胜任工作。

要打破中职教育目前的困局, 彰显特色, 当务之急是介入并指导毕业实习, 建立符合中职教学实际情况的, 操作性较强的教学改革方案。

一 编写毕业实习指导教材

按药物剂型划分教学单元, 教学单元中包括能力标准、学习模块、自我考核等内容。从药物制剂专业的特点看, 实际生产是以药物剂型划分生产车间的, 因而比较适合根据剂型划分教学单元。这也有利于学生将所学过的各学科知识融会贯通。教材应由一位或更多的有制剂生产经验的专业教师编写。教材以学生胜任工作岗位为最终目标。如有可能, 还应听取从事该工作的专业技术人员以及优秀工人的意见, 集思广益。由于实习教材的出发点是就业环境, 因而学生一旦完成相应模块的学习, 马上就可以顶岗, 一毕业就具备竞争能力。如果不充分听取该行业资深人士的建议, 就会与企业的要求脱节, 所编写的实习教材对实际工作就没有明显的指导作用。

需要强调的是, 在这一教材中, 确定各剂型实习后的能力目标是非常重要的一环。教材必须非常明确地指出最终应掌握的知识和技能以及应有的工作态度。对于学生来说, 必须在整个实习过程当中根据要求检查自己的实际工作能力。如果教材对能力目标阐述得不够清楚, 其指导的作用会大打折扣, 而且会加重实习指导教师的工作负担。例如, 对于片剂这一单元来说, 涉及设备的操作水平时, 就应具体列出相关的设备粉碎机、整粒机、筛分机、混合机、压片机、包衣机并清楚地表明必须掌握到何种程度使用、保养、维修、安装。当不可避免地使用某些行业用语而学生又比较模糊时, 如保养设备, 应该增加对概念的注解。

模块的编排是根据实习生的能力目标确定的。在模块内, 应对每一项能力所需的基本知识有难度适中的描述, 以确保学生愿意阅读并能读懂。当涉及已学习过的内容时, 可简化相关的知识, 但应注明知识出处。此外, 还应提供学习包为他们提供网址、参考书目录、期刊目录、教师教案讲义等, 这样的安排方便学生在最短的时间内找到与专项能力所需的各种资料。另外, 学校还应支持教师收集教学录像带、VCD等声像资料, 组织教师制作声像课件, 特别是以三维动画制作的课件。这些多媒体手段的应用会使学生学习变得更为简单和直观, 有助于学生可以在无人指导的情况下完成学习。有利于减少教师的工作量, 使他们更专注于教学改革。

学生需要的各种参考资料, 应将它们放在校园网, 便于学生随时上网查阅和下载。

二 实习前学校应为学生举办实习指导讲座

讲座的时间可设定为一周, 内容包括如下几点:

1. 怎样利用实习教材

编写实习教材的目的是为了让学生尽快熟悉工作、胜任工作, 并在实习中获得职业能力。讲座要向学生介绍学习的步骤, 提供多样化的学习方法、学习经验, 一定要让他们充分了解校本教材的重要性, 熟悉教材的框架和主要内容, 并学会如何使用这份教材。

2. 工作态度

在实习过程中, 有时会不可避免地单调地重复同一个岗位的工作, 或者遇到师父不愿意教之类的问题, 常常会使学生情绪化, 教师应培养他们处理此类问题的能力。

3. 安全教育

在理论教学中对这一问题已有涉及, 但实习前仍有重复的必要, 一定要让他们对“岗位安全操作规程”引起重视。

4. 纪律、行为标准

学生的行为与学生的纪律会影响到学生的实习进展, 学生没有毕业, 学校就仍对他们负有不可推卸的责任, 指导教师应能随时掌握学生在规定的实习时间内在哪里, 做什么。

三 对实习指导老师的要求

实习指导教师应具备专业知识, 对学生的毕业实习能起到指导作用, 可根据学生的实习情况对其工作能力作出评估, 并指出实习过程中的薄弱环节以及提出改进的方法。此外, 还要担任传统的纪律管理者角色。尽管实习教材对学生的毕业实习起到良好的指导作用, 但学生面对复杂的操作系统还是会遇到一些问题和困难, 需要指导教师的答疑与鼓励。实习后, 学生基本上很少返校, 活动的地点主要是工作岗位, 常常接触的也就是指导教师了, 所以具备相当专业知识的指导教师就是他们的求教对象。

指导教师的责任是与学生保持经常性地接触, 注意学生实习的进展情况。教师通过谈话了解学生在技能学习上的不足, 并针对学生的问题提出建议, 例如, 问题应如何解决, 应补充哪些基本知识, 采取何种手段提高技能水平等等。师生间的谈话必须十分正式, 重点在学生的职业能力上。教师对学生的实习成绩给予肯定和表扬, 对实习表现不太好的进行建设性的谈话。学生务必重视这种谈话, 纠正自己的错误, 正视自己在专业能力上的不足, 并在教师的帮助下制订改进的计划。

为了使教师发现学生的问题能及时反馈, 建议在校园网站上设置专门的聊天室与论坛。指导教师与学生的谈话通过网络进行, 至少有两个好处一是可以降低教学成本, 避免教师经常性的舟车劳顿, 极其适合学生实习地点过多而指导教师过少的学校。二是网络受学生所喜爱, 学生面对教师时不敢说出来的话在网上聊天时可以畅所欲言, 这对于建立良好的师生合作关系是十分有利的。当教师在网上直截了当地指出学生在个人发展与技能掌握方面的缺点与不足时, 学生也比较容易接受批评。这样就加快了技能学习的进度。而论坛的设置也十分必要, 它便于学生之间、教师之间的交流, 可以弥补专业知识在网络聊天中的某些不足。

当然, 教师除了通过与学生的谈话了解学生之外, 还应加强与实习单位之间的联系, 这样才能全面地了解学生的实习情况并对其作出恰当的评价并给予帮助。

四 可将学生划分为多个实习小组

要求学生进行自我指导学习、小组学习或采用其他更为有效的学习方法。如有疑问可向教师咨询, 鼓励学生向企业师傅和技术人员请教。同时, 学生的进步由学生自我评价、小组评价、企业评价三方面来综合反馈。

获得职业能力的关键在于学生本人, 学生应对自己的学习负责, 实习期是学生走向社会的一个过渡时期, 要求学生在实习教材的指导下掌握学习进度;学会搜集资料和处理信息、掌握分析问题和解决问题、交流与协作的能力。古语云:“授人以鱼, 不如授之以渔。”教会学生学习是一种人文关怀, 职业教育不应仅培养学生适应某一岗位的一技之长, 还应将超越与升华自身的学习能力渗透进教育过程, 帮助学生提高发展的水平。

考虑到有些学生对自己的评价可能带有过多的主观性或者忽略某些方面, 还应设置小组评价、企业评价来帮助他们正视自己的不足, 并使学生在这一过程中互相学习、互相帮助, 充分发挥团队精神。而对于那些学习特别懒惰的学生, 也可以起到一定的督促作用。

五 定期修订实习教材并完善实习指导体系

科技的突破为生产力带来巨大的发展, 教学必须跟上新技术的发展, 引进新的理论知识和操作方法。任何教学体系的设计在实施中都不可能没有缺陷, 要根据具体的情况进行改进。鼓励学生在使用教材过程中发现问题后向教师提出。例如, 教师可就教材结构是否严谨, 目的是否明确, 标准是否规范, 内容是否合理等问题在网上对学生进行问卷调查。实习生在工作中碰到的问题是有代表性的, 来自他们的建议相当宝贵。可根据他们的意见对教材进行完善。

六 结束语

中职教育是以职业为导向的教育, 它侧重于培养学生的动手能力、操作能力。遗憾的是, 理论教学用书出了一套又一套, 但最为重要的实习指导用书至今难觅踪影。本文旨在引起各中职学校对这方面工作的重视, 望各校组织专业教师对实习教材进行编写, 使教学改革更上一个台阶。

参考文献

毕业实习指导工作记录 第4篇

关键词：旅游专业酒店实习指导工作模式

旅游管理专业是实践性较强的专业，旅游专业的学生实习也是必需的环节。而实习指导教师是联系高校、实习酒店和实习生的重要桥梁和纽带。指导教师的工作模式至关重要，直接影响学生的实习质量。

一、旅游专业实习指导教师工作的必要性

1、高校学生在进入酒店实习前后，其心理会发生阶段性变化

实习前，有的学生期待酒店实习能使自己在知识水平、专业技能、行为举止等方面有所提高；有的学生期待赚取较多工资；也有学生将实习当作开阔视野、提升能力的途径。但是，进入酒店后，学生往往发现实际情况与自己想象的有不小的差距。做着与酒店正式员工一样的工作，但工资却只是正式员工的几分之一，酒店的各种福利实习生更是沾不上边。

2、高级酒店人际关系复杂，尤其是面对形形色色的客人时

实习生每天要与客人面对面地接触，经常遇到一些突发事故。对于社会经历少的学生来说，处理起来往往有一定的难度。酒店对员工管理严格，要求学生顶岗实习，与正式员工一样。学生还要处理与同事、主管和上层领导的关系，更是应付不来。指导教师要帮助学生完成从学校的学生到酒店员工的角色。

二、旅游专业实习指导教师工作中存在的问题

1、指导教师自身能力不足

（1）理论知识欠缺 有的高校派出的实习指导教师不是专业教师，在专业知识上无法对学生进行指导。而有的专业教师，虽然都是硕士以上学历，但因缺少在旅游企业实践的经历，所学知识都是从书本上来的，理论脱离实际，理论滞后实际，仍无法对学生提供有效的指导。

（2）实践能力不足 不少高校在招聘旅游管理专业教师时，没有考虑到专业的特殊性，要求应聘者必须是研究生学历。这些高学历人才往往理论知识渊博，而行业从业经历欠缺，而具有实践经验的业界精英却由于高校的学历门槛而难以进入；旅游教师有些是从其他学科、专业转向而来，对旅游专业的相关理论缺少相应的研究，再加上缺乏旅游行业的实践锻炼和工作经验，教学效果很难做到理论与实践的较好结合。

（3）综合素质欠缺 指导教师在学校这样相对单纯的环境中生活，人际关系相对简单。而在酒店中，人际关系就复杂的多。与同事的关系、与主管的关系、与上级领导的关系，尤其是与形形色色的客人的关系，要求学生具有较强的沟通协调能力、人际交往能力。如果指导教师都不具备这些素质的话，就会在指导学生过程中力不从心，无法体现指导教师的作用。

2、巡查式的指导方式存在弊端

实习过程中，指导教师主要扮演著“接送员”的角色：实习前负责将学生安全送往实习基地，实习后负责将学生再安全接回学校。教师对学生的指导通常只体现在实习中期前往基地探望一次，短暂停留数日。指导教师只是在实习生出现问题时才会赶到。“远程遥控”式的指导模式，使得教师与学生之问缺乏实质性的长时间交流，实习生得不到真正的指导与关心。

3、指导教师薪酬制度和量化考核制度不合理

目前，实习指导教师的薪酬不尽如人意。很多高校实习酒店位于北京、上海、广州等地，离学校很远，实习时间长，如果没有高薪酬激励，教师都不愿意选择这一岗位，工作的积极性不高。另外，缺乏对指导教师的量化考核制度，使得指导教师使得指导流于形式，无法起到实质性的作用。

三、旅游专业实习指导教师工作模式设计

1、实习前的准备：实习前的动员与准备工作

实习指导教师要让学生明白专业实习是教学的重要组成部分。指导教师做好学生实习前的动员与准备工作，给学生灌输愿意踏实肯干、从基层做起的思想；要让他们知道酒店的高层管理人员都是从基

层做起的思想；要告诉学生服务并不是低人一等的工作；让学生树立正确的实习动机，避免心理落差。

2、实习中的指导

（1）推荐学生到合适的岗位。学生性格不同，适合的岗位也有差异。作为指导教师，应充分了解学生性格，帮助酒店主管将学生安排到适合的岗位，发挥学生的个性特点，取得良好的实习效果。

（2）应“全程参与”学生的实习过程 学生在实习中出现的问题是即时的。如果指导教师不能时刻出现在学生身边，帮学生解决各种复杂的工作问题和生活问题，会大大影响学生实习的积极性。

（3）指导要面对面地进行 实习学生的情况都由部门主管反映给指导教师，指导教师不能真正观察到实习生的工作情况，这种评价可能不全面，甚至有失偏颇。指导教师要深入实习现场，进行面对面的沟通与指导，这样才能更准确、真实地反映学生的学习状况。

3、实习后的总结：开展实习经验交流会

实习结束后，要及时组织学生开展实习经验交流会，并扩大到本专业的其他将要实习的学生，全面总结收获与心得。调查学生对实习饭店的满意度，为今后是否将该饭店列为实习基地，建立长期稳定的合作关系提供重要的参考依据。

参考文献：

[1]董莎莎.高校旅游专业实习指导教师工作方式研究[D].辽宁师范大学，2011（4）：18.

[2]黄薇薇，吴悦.旅游专业实习教学研究[J].安徽工业大学学报，2011（1）：118.

[3]王 欣，安仲森.高校旅游管理专业实习中存在的问题及对策研究[J].广西教育，2009：115.

薛本科毕业实习工作记录 第5篇

姓名： 111 学院：工学院

专业及学号：土木工程2013000000 毕业年份： 2017年6月 指导教师： 000

教务处印制

本科毕业实习工作记录

须知

1．所有参加毕业实习的学生均须填写本记录册。

2．毕业论文（设计）题目原则上要求一人一题，杜绝抄袭。3．学生须按教学计划要求完成下列毕业实习教学任务方可获得毕业论文（设计）答辩资格： 1）认真记录毕业实习工作。

2）论文（设计说明书）字数适当，外语专业毕业生的论文须用外语写作。

3）查阅文献不少于10篇,其中应有2篇外文文献。

4．本记录册为学生在毕业实习（包括毕业论文、设计环节）全过程的工作记录，每生一册，须认真填写，毕业实习结束后，交指导教师，经指导教师交学院存档。

论文（设计）题目：卓尼县一中图书实验综合楼

（二）建筑结构设计

一、基本内容：

1.拟建的卓尼县柳林中学图书实验综合楼，位于甘肃省卓尼县柳林镇柳林中学校院内，场地长67.0m，宽25.0m，框架结构，在平面上呈“一”字形布置。建筑等级为乙类建筑，每层设2套卫生间和盥洗室，综合楼设两个楼梯及一部电梯。

2.根据所提供的建设要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。

3.通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。

二、基本要求：

要求学生通过毕业设计，初步掌握对有防震设防要求的多高层类型房屋的结构构造类型、结构布置、分结构计算全过程，从而使学生对有防震设防要求的多高层结构具有一定的设计能力。

设计文件要求：

（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；

（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，团面整洁，字体端正。

三、毕业实习进度表：

日期 3月6-10日 3月13-17日 3月20-24日 3月27-31日 4月3-7日 4月10-14日 4月17-21日 4月24-28日 5月1-5日

备注：与指导教师商议后填写。第1次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：对毕业设计内容迷惑，不清。

问题 及 改进 方法 改进方法；老师详细的指导，解惑。

签字

学生：指导教师：

3月8日 二教

对毕业设计初步完成情况进行检查，指出问题，解答疑惑。

工作内容 查阅收集工程 提出设计方案 完成建筑设计 计算水平地震荷载 计算竖向荷载作用力

内力组合 各构件截面设计和配筋 画出柱网配筋图 画出楼板、楼梯配筋图

完成情况

第2次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

初步设计方案，柱网的布置。

工作 主要 内容

存在问题；设计方案不合理，柱网布置不合理。

问题 及 改进 方法 改进方法；改正大厅柱网的布置。重新放置电梯的位置。

签字

第3次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

3月21日 工科楼5楼办公室

完成了对建筑的底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、正立面图、侧立

学生：指导教师：

3月14日 三教

图、背立面图、楼梯间详图、楼梯剖面图、屋顶平面图的绘制。

存在问题：建筑立面图的标注不合理、线的宽度不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；参考工程建筑图集，对标注进行正确调整，并改正相对应的线 宽。

签字 学生：指导教师： 第4次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：相关荷载取值不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；重新选取相关计算荷载。

签字

第5次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现进度迟缓，对竖向荷载计算过程迷惑。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，老师帮助解决疑惑的问题。

签字

学生：指导教师：

4月7日 二教

查看进度以及竖向荷载的计算情况，解决疑惑的问题。

学生：指导教师：

4月1日 工科楼5楼办公室

查看地震荷载的计算情况 第6次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：部分荷载统计不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；对错误的荷载重新统计，错误的计算重新计算。

签字

第7次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：配筋时没有考虑最小配筋率.问题 及 改进 方法 改进方法；对不满足最小配筋率的构件重新配筋。

签字

学生：指导教师：

4月17日 工科楼5楼办公室

梁、柱截面的设计及配筋

学生：指导教师： 完成内力组合的计算

4月13日 三教 第8次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

4月23 日 工科楼5楼办公室

查看毕设的进度以及解决相关疑惑的的问题。

工作 主要 内容

存在问题：进度过慢。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，赶上进度计划。

签字

第9次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现屋面板的活荷载取值偏小。

问题 及 改进 方法 改进方法；对屋面板活荷载重新取值，楼板重新配筋。

签字

学生：指导教师：

5月1日 二教

对之前的计算复查，确保计算正确。

学生：指导教师：

第一周：无

第二周：查询图书、收集相关资料，抄写有用信息

第三周：提出设计方案

第四周：确定方案并确定柱网

第五周：板的配筋计算及水平地震力作用下内力分析计算

第六周：竖向荷载作用下内力分析计算

第七周：完成内力组合

第八周：完成框架结构梁、柱的截面设计和配筋。

第九周：画出建筑结构图纸

第十周：整理资料、图纸。

第十一周：

第十二周：

第十三周： 毕业实习工作总结

此次本科毕业设计历时两个半月，在这两个月中，我按照预期进度安排，按 时按量的完成设计任务。设计初期，通过查阅《结构力学》、《结构抗震设计》、《钢筋混凝土》等知识，查阅了《抗震设计规范》、《荷载规范》等规范。利用 所学专业知识进行建筑、结构设计。

毕业设计是对大学四年所学知识的综合应用，是理论联系实际的训练。通 过毕业设计，我深刻的认识到：作为建筑设计人员，应该具备严谨的科学态度。本着建筑以人为本的思想，力求做到安全、经济、实用、耐久、美观;设计 过程中，应该严格按照建筑规范的要求，同时也要考虑各个工种的协调和合作，特别是结构和建筑的交流，结构设计和施工的协调。这就要求工程设计人员具备 较高的综合素质，不仅要抓住建筑结构设计的主要矛盾，同时也要考虑一些细节。问题。在毕业设计的过程中，我深刻认识到规范是设计的航标，必须多思考、多 体会。在以后的学习和工作中，要不断加强对规范的学习和理解，提升自身的能 力。

以前对专业课学习时，老是感觉所学知识与实际相差太远。这种急功近利的 思想使自己对一些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我深深的体会 到了“书到用时方恨少”的含义。在以后的学习生活中切不可急于求成而忽略了 夯实基础，切实做到理论联系实际，学以致用，并理解其中的精髓，努力提升自

毕业实习指导工作记录 第6篇

八周英语系学生毕业实习工作记录

第一周，我在明确了此次实习的目的及意义的前提下。我端正了实习态度，做了比较充分的准备。在求职网站上的找到了一家外贸公司，并且顺利的通过了面试，开始了为期8周的真正意义上的实习。

在上班第一周，我利用下班的时间从网上买来一些外语外贸相关的书籍，因为考虑到我本次实习的单位是一家进行外贸进出口地公司，对外贸相关方面的信息相当关注，我认为很有必要着重巩固学习一下外贸知识。根据指导意见来讲，到进出口企业实习，可以下到进出口企业的各个科室，了解进出口有关业务，协助企业搞好外贸谈判的翻译、合同订立、材料整理、接待外宾等工作，从而提高运用英语解决实际问题的能力，为将来从事外事经贸工作做好准备——这也不失为毕业之前的一次很好的锻炼。

第二周，我在同事的帮助下逐渐熟悉了公司平常的作息安排以及纪律等方面的事宜。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我主要负责的工作内容是办公室文秘，负责接听外籍顾客打来的电话。我觉得我的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出的代价。外籍顾客可能应为口音以及我自身英语水平的有限，常常会遇到听不懂的尴尬处境，这是耐心和责任心就变得很重要。我不能应为听不懂就大概理解他的意思，而是要反复询问以明确他的意思，这样才能避免可能出现的错误。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，锻炼英语听说读写能力，掌握实用的商务英语技能，实践和巩固英语知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础。

第三周，我受到了自己在办公自动化方面的锻炼。作为现代化的企业，微机使用和办公司自动化是办公室人员必备的素质。目前，利用微机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等文秘工作基本熟练。文字录入速度可以达到每小时四千字左右同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。但是，还有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作较少，很不熟练。还有目前已经广泛使用的多功能一体机由于单位没有配备，也没有掌握。

第四周，我很早就有考国家秘书资格证的打算，并且准备毕业之后当个涉外秘书或者是行政助理之类的，为此我还利用业余时间大量学习了相关的知识。在这次毕业实习过程中，我准备利用这次机会，把我的外语外贸知识和秘书理论知识应用与实践，好好地锻炼一下自己。为了实现这个目的，我专门找到公司的人事部门领导，向他说明了我的来意。公司把我安排到办公室主任手下，担任该部门的涉外秘书一职，负责一些涉外文书的翻译与写作等工作。

通过这一阶段的实习，我的英语实际应用能力得到了锻炼，加深了对外贸流程以及质量监督等工作的认识和了解。在这一周我主要翻译了一些国外传真，商品目录，质量说明等一系列和外文有关的材料，我利用词典结合所学的翻译技巧来保证我的翻译质量。同时我遇到了一些专业性比较强的术语，我就向同事求教，力求做到翻译准确且通俗。

第五周，我学着适应办公室工作环境，学着与上级沟通。在不同的办公室具有不同的工作内容和不同的职责范围。在实习阶段，我主要的侧重点是涉外文秘工作。秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑决策问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理合适的建议。这样，秘书与上级的沟通由显的重要。按照办公室主任的安排与布置，我在总经理组织召开的各种专题及办公会议中，认真做好各项准备工作，主要包括即时通知会议时间、记录会议内容、准备会务，并按照办公室主任安排对重要会议下达会议纪要。同时，及时呈送上级下发的各类文件，并对由公司下发各基层单位的各类文件及时进行打印、校对，保证各项工作及时高效。

第六周，在办公室主任的帮助下，我逐渐了解到秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。第二，对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。第三，发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。第四，对需上报、下发的文稿进行文字上的把关。第五，对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。

第七周，在已过去的七周工作过程中，我逐渐学习到涉外文秘人员除了需要具备该工作人员的基本条件外，还应有自己独特的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。

秘书人员尤其需要掌握以下原则：

（一）要有充分的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须坚持实事求是的原则。

（二）要有准确性。正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，誊写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

第八周，在为期两个月的实习过程中，通过办公室涉外文秘一职，我看到了真正的外贸单据，进一步了外贸业务流程，协助同事用电脑制作外贸单据，这是在学校没有机会实践到的知识。同时，通过接听外籍顾客的电话，以及翻译外文材料，我进一步锻炼了我的英语知识，这对我来说受益匪浅。我也学着适应办公室环境，学着和上级领导交流沟通，同事们非常热心的教导和指导我，给我介绍公司的业务情况、外贸流程等等。四年的系统理论学习，让我有机会可以走进外贸公司实习。但是，应该承认，如果没有将自己学到的理论通过实践被自己所真正掌握，应该说对自己今后找到一份称心的工作还是会造成一定困难的。只有通过一段时间的实习，才能够将书本上学到的知识运用到实际情况中去，解决实际问题，为今后的工作打下坚实的基础。

专业实习总结

我是一名英语专业的学生。在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室涉外文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，锻炼英语听 说 读 写能力，掌握实用的商务英语技能，实践和巩固商务英语知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，初步了解了公司涉外文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。

这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出的代价。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

参加工作后才能深刻体会自学能力的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。

踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。比如我们公司做网络推广的同事，他们很注意对自己客户资料的保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系显得有点淡漠。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。

由于我所在的公司是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁。很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班近两个月了，在这短短一个多月中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心；遇到一个如此好说话的经理。所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。

针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。做到:（1）坚持理论联系实际;（2）加强英语的学习;（3）注意本课程同其他相关课程的联系;（4）坚持学以致用;商务英语是一门实践性很强的应用学科。实习中深有体会，许多书本中学的东西想要发发挥其作用 需要广泛积极的应用于外贸交流中，处理工作事务中学习到很多书本没有讲的知识，可见 学以致用在这门学科里的重要性。人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：[1]与上司沟通不好；[2]上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任；[3]对琐碎重复的工作感到怨烦；[4]与上司发生争执；[5]情感方面。

我通过一段时间的摸索摸索，总结出摆正心态的重要性，冷静分析，从自身查找原因，采取有效措施。树立一个辩证的挫折观，保持自信和乐观的态度，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功.接待客户，收发处理邮件 制发文件等工作要做到积极主动，认真 负责。还有与领导谈话要注意言语场合，正确理解领导意图.通过实习，加深了我对商务英语知识的理解，提高了我的实践能力，掌握了更为实际的商务知识，锻炼了办事能力，了解了社会.我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。

通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！