1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书

1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书（精选5篇）

1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书 第1篇

安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书

学生所在单位:安徽工程大学电气工程学院(以下简称甲方)

学生接收单位:(以下简称乙方)

经甲、乙双方协商，乙方愿意接收甲方应届本科毕业生在乙方进行毕业设计(论文)，双方协约如下：

一、乙方指派一名具有相关专业中级以上职称的工程技术人员同志作为主指导教师，甲方安排一名校内专业教师作为辅助指导教师。辅助指导教师根据专业培养目标、教学基本要求协助主指导教师进行工作。

二、毕业设计(论文)题目由主指导教师提出并与辅助指导教师协商后，由甲方专业教学室初审，系毕业设计指导委员会审定，上报教务处备案。

三、主指导教师对毕业设计过程全面负责，其职责主要是：

1、编制毕业设计任务书、指导书及有关指导文件；

2、组织、指导学生制定设计工作计划，提出分阶段工作要求；

3、指导学生阅读参考文献，收集设计所用资料，进行有关实验；

4、掌握设计进度，检查设计文献质量，启发学生解决设计中的具体问题；

5、对毕业设计工作过程进行检查、记录和考评；

6、审阅设计成果并对设计质量提出审查意见；

四、甲方向乙方提供毕业设计材料；

五、乙方应为学生的交通、生活和毕业设计提供便利条件。

六、乙方要加强对学生的管理，不仅对学生进行专业技术方面的指导，而且对学生进行有效的思想道德教育。

七、学生在乙方从事毕业设计期间的人身安全由乙方和学生本人负责。

八、本协议未尽事宜，双方友好协商解决。

学生所在单位签字（学院院长）：学生接收单位签字：

年月日(盖章)年月日(盖章)

另附：学生本人填写就业实习申请表和校外毕业设计安全责任书。

1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书 第2篇

甲方：贵州大学土木建筑工程学院 乙方：

第一条本人是专业级学生，学号：，身份证号：。

第二条现在本人（学号：）提出申请在200-200学第学期即200年月日至200年月日申请在校外进行实习。

第三条学生在校外实习过程中须牢固树立安全意识，认真学习各种安全知识，提高自我保护意识；严格遵守实习单位的各项安全规定、学校《学生手册》及有关规定，防止安全事故发生。

第四条学生应认真学习和遵守用人单位的规章制度，自觉接受用人单位的岗位安全教育和安全技术培训，遵守用人单位所制定的安全上岗制度。遵守所在接受实习单位的安全、保卫规定，严格遵守操作规程和劳动纪律。

第五条按学院有关要求与学院签订《校外实习安全承诺书》。

第六条严格遵守《学生学籍管理细则》、《学生手册》和实习单位的各项规章制度，定期向指导教师汇报行踪。

第七条认真学习《学生手册》，服从指导教师和实习单位老师的管理和教育。学生在实习期间发生违纪，学院和实习单位有权责令该学生停止实习，回学院反思，并视其情节予以必要的纪律处分。

第八条服从管理，虚心接受指导教师的指导，按照学院有关教学要求认真完成实习任务，撰写实习报告。

第二条在实习的往返途中要注意人身、财产的安全。在单位实习切忌无事生非，杜绝引发矛盾冲突的言行。

第九条认真参加有关生产劳动，服从实习单位工作安排，不怕脏，不怕累。

第十条自重自律，礼貌待人，注意言行举止，不得做出危害集体、个人生命财产安全的行为。

第十一条注意自身良好职业道德和职业素质的培养，积累社会经验和实践经验。

第十二条实习期间如发生事故及时向所在单位报告，并迅速报告学校。第十三条加强团结，互帮互助，共同维护学院声誉和集体安全。

第十四条申请在正常教学期间进行教学计划外实习的学生必须取得相应专业教师的同意并在实习申请表上签字。

第十五条申请教学计划外实习的学生要求学院提供介绍信的必须提供实习单位接收函。

第十六条按照《劳动法》规定，申请教学计划外实习的学生应提供实习单位待遇安排情况，具体由申请教学计划外实习的学生与实习单位自愿协商。

第十七条申请在正常教学期间进行教学计划外实习的学生须由实习单位或学生本人购买正常教学期间进行教学计划外实习的保险。

第十八条申请在正常教学期间进行教学计划外实习的学生必须承诺向学院提供的各种信息真实有效并无虚假。

第十九条如不遵守上述承诺，造成的人身安全和设备事故，后果由学生自负。

第二十条承诺本人（学号：）于200年月日已经与学生父母或监护人先生（女士）联系相关事宜，并已取得父母或监护人同意。

第二十一条本协议书自200年月日签字时生效。

实习单位：

实习单位联系方式：

学生父母或监护人(或委托人)联系电话：

学生联系电话：

甲方单位（盖章）：乙方（盖章或手印）：

贵州大学土木建筑工程学院乙方（签字）：

1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书 第3篇

安徽财经大学图书馆位于蚌埠市安徽财经大学龙湖西校区内, 基地地势平坦, 形状规则, 东侧为校区景观园林, 南侧为原有图书馆, 西侧靠临校区道路, 北侧为学校学生食堂;环境优美, 交通便利, 与原有图书馆通过走廊联成一体, 相互连通, 使其的阅览功能协调统一。

本工程基地占地面积2 854.5m2, 设计总建筑面积为14 992m2, 其中地上12081m2, 地下2 911m2, 地下1层, 地上5层, 建筑总高度为23.3m。

地下部分1层为地下汽车库 (战时为人防工程) 及设备用房, 建筑面积为2 911m2。

地上部分主要功能由教室、藏阅一体室及电子阅览室组成, 共计5层, 建筑面积为12 081m2。

2 总体规划

安徽财经大学龙湖西校区图书馆的设计, 其功能结构与布局在城市总体规划的引导下, 积极引入城市设计的内容, 发挥建筑设计及环境设计的能动作用, 结合任务书和实际功能使用的要求, 在保证各功能各自相对独立, 可独立管理的基础上, 将部分功能整体考虑, 统一设计。

考虑交通与建筑关系, 将图书馆的地下车库出入口放在北侧道路一侧, 这样处理合理地解决了交通的问题, 避免了不同功能车流和人流的干扰。力求达到建筑、景观与交通的完美结合。效果图如图1、图2所示。

3 绿化环境

根据不同场地条件和功能要求, 结合用地范围内建筑的总体布局, 通过“点”、“线”、“面”的结合, 营造优美的绿化景观, 最大限度地改善商务办公区的生态环境。

1) 点———局部绿化

根据每块用地的绿化设计意图, 对其植被做重点梳理。如乔木的孤植。

2) 线———道路绿化

道路绿化:在规划用地四周道路两侧种植行列式路荫乔木, 形成林荫路的景观:或有序、或壮观。内部道路根据道路的性质、功能、宽度, 因地制宜, 灵活布置。在道路两侧种植树型优美的路荫乔木, 改善和美化商务办公服务区环境。

3) 面———广场成片绿化、草坪, 屋面绿化

广场成片绿化以高大的常绿乔木为主, 辅以落叶乔木。在植物配置上注重乔、灌、草的组合, 以减少单调感, 追求立体绿化, 形成丰富的绿化景观层次。

草坪:主要位于广场与屋面中, 创造开阔视界, 提供办公的不同功能需求以及良好的景观面。

4 建筑单体设计

4.1 平面设计

1) 本着高效办公, 舒适办公, 经济办公的原则, 合理组织交通流线, 安排功能空间, 高效地利用和创造景观资源, 体现“以人为本, 持续发展”的设计理念。

2) 地下1层为汽车库 (战时设置为六级二等人员掩蔽所) , 车库可提供36个汽车泊位。

3) 建筑1层为入口大厅、教室和展示区。入口大厅设有开敞式楼梯, 位置凸现, 进出便捷, 并设置休闲景观, 空间大气兼顾趣味。1层设置消防控制室。

4) 建筑2层主要为教室、休息区及展示区, 采用走廊将其相互联系。

5) 建筑3~4层主要为藏阅一体室、讨论区、管理用房及辅助用房, 采用走廊及平台将其相互联系, 满足校区人员的阅览功能。

6) 建筑5层主要为电子阅览室、讨论区、管理用房及辅助用房, 采用走廊及平台将其相互联系, 满足校区人员的阅览功能。

4.2 竖向交通设计

1) 安徽财经大学龙湖西校区图书馆平面的布局, 设置4个封闭楼梯间、1部客梯, 满足人员疏散的要求。

2) 地下室:地下1层为汽车库及设备用房, 共有3个楼梯间及1部电梯, 另在西侧设置了1部楼梯作为地下室战时主要出入口。

5 建筑节能

5.1 单体建筑围护结构基本组成及传热系数节能措施

5.1.1 墙体工程

外墙实体主要构造 (由外向内) :

石材幕墙+岩棉 (ρ=140) 30mm+钢筋混凝土200mm+石灰砂浆20mm。

石材幕墙+岩棉 (ρ=140) 30mm+煤矸石多孔砖200mm+石灰砂浆20mm。

非采暖房间与采暖房间的隔墙:

20mm厚混合砂浆粉刷层+20mm厚聚苯砂浆保温层+200mm煤矸石多孔砖+20mm厚混合砂浆粉刷层。

5.1.2 屋面

屋面非透明部分:

屋面主要构造为:SBS改性沥青防水卷材+40mm厚混凝土整浇层+55mm厚岩棉板 (ρ=140) 保温层+1.5mm厚合成高分子防水卷材+30mm厚粉煤灰陶粒混凝土 (ρ=1 100) 找平层+1.5mm厚防水涂料+120mm厚钢筋混凝土楼板。

屋面透明部分:

该项目有屋顶透明部分面积。满足《公共建筑节能设计标准》 (GB50189—2005) 第4.2.6条屋顶透明部分的面积不大于屋顶总面积的20%的要求。

5.1.3 楼板、架空楼板和地面工程

楼层之间的楼板构造:20mm水泥砂浆+120mm钢筋混凝土+20mm水泥砂浆。

架空楼板构造 (由下至上) :铝板吊顶+800mm厚空气层+粘贴40mm厚岩棉板 (ρ=140) 保温层+120mm厚钢筋混凝土楼板+40mm厚水泥砂浆找平及粘贴层

5.1.4 门窗及玻璃幕墙工程

选用:6mm Low-E中空玻璃PA断热铝合金窗组合。

5.2 给排水

1) 卫生器具及配件选用节水型。

2) 卫生间采用感应式水嘴和感应式小便器冲洗阀。

3) 充分利用市政水压, 由市政直接供水。

5.3 电气

1) 变配电室内采用集中补偿的方式, 将功率因数补偿至0.92以上。

2) 所有低压设备 (断路器、接触器、热继电器、中间继电器等) 均采用符合国家能效标准的产品。

3) 照明节能:照明设计必须与装修设计有机结合, 优化照明设计方案, 有效控制单位面积的照明功率, 必须控制在《照明设计标准》表6.1-1中照明功率密度目标值范围内。

(1) 一般房间优选荧光灯, 当显色性要求高时, 采用三基色荧光灯、稀土节能荧光灯。

(2) 一般场所优选直射光通比高、控光性能合理的高效灯具, 灯具的结构和材质应易于清洁与更换光源。

(3) 对于大量采用的荧光灯等气体放电等, 应采用低能耗、性能稳定的镇流器等附件。

(4) 荧光灯自带电容补偿, 功率因数要求达到0.9以上。

(5) 充分利用自然光, 合理选择控制方式。根据使用特点, 分区分时段进行照明控制。

5.4 暖通

1) 合理确定室内设计参数, 减少冷却和加热空气所需要的能量。

2) 对设备和管道进行妥善处理, 选配性价比较高的暖通空调设备, 减少运行能耗。

3) 采用切实可行的自控系统, 以控制室内的空气参数, 防止过冷过热。

6 环保设计

本建筑主要为教学及图书阅览, 无工业污染, 仅产生生活污水, 地下车库废气, 以及处理设备, 建筑设备的噪声污染。采取环保措施如下。

6.1 废气污染防治

1) 地下汽车库按《汽车库建筑设计规范》 (JGJ100—98) 规定, 设置离室外地坪高度大于2m的废气排放口, 背向敏感区域。

2) 设备机房的排风均通过机械排风系统向室外排放。

3) 厨房油烟气由排烟装置经井道升至高空, 净化后排放。

4) 卫生间的废气通过井道至屋顶高空排放。

6.2 污水污染防治

1) 室内采用污废水合流系统。地下车库排水经泵提升后再排入基地内市政污水管网系统, 并加强日常管理。

2) 本设计不含有毒有害物质, 生活污水经化粪池处理后排入基地市政污水管网系统。

3) 屋顶雨水为内落水形式, 排入基地内雨水系统。

4) 室外排水管采用雨、污分流。

6.3 噪声污染防治

风机、水泵、空调机组采用低噪声设备, 设有减振、隔振基础, 并配有橡胶柔性接头, 泵房内管道设弹性吊架, 以减少固体传声;对产生较大噪声的设备用房采用吸音墙、吊顶, 门为防火隔声门, 以密闭隔声。

6.4 垃圾处理

室内设置废纸篓, 过道等部位设置废弃物收集桶, 由物业管理人员定时收集送至基地内的垃圾总收集房, 再由环卫部门定期回收和清除外运。垃圾站房设在便于垃圾车辆通行清运的位置, 并分别设置多个垃圾分类箱。

6.5 绿化

为了提高环境质量, 本建设项目应加强绿化建设和管理。基地绿化采用分散绿化和集中绿化相结合的原则。

7 环境管理

在本项目建设阶段的环境管理由建设单位负责环保“三同时”的落实, 以确保项目的顺利进行。竣工后的日常环境管理可委托有关物业管理部门实施。

参考文献

[1]JGJ38—99图书馆建筑设计规范[S].

[2]GB50352—2005民用建筑设计通则[S].

[3]JGJ100—-98汽车库建筑设计规范[S].

[4]GB50038—2005人民防空地下室设计规范[S].

1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书 第4篇

一、选题

选题是毕业设计的关键，应体现出综合性、创造性和实用性。选一个好课题，既能强化学生的理论知识和实习技能，又能充分发挥其创造性，还能培养学生解决生产实际问题的思路和能力。

1．利于专业知识的延伸

例如，结合机床电气控制线路和PLC编程设计，要求学生用可编程控制技术(PLC)对复杂机床线路进行改造。机床线路种类较多，有X62W万能铣床、Z3050摇臂钻床、T68镗床、M7130平面磨床等，这就形成了一套同类型的课题，由学生根据自己的实际情况进行选择。

2．体现专业知识的综合性

结合本学科专业知识确定一个综合课题，如果课题较大，可分解为几个子课题，由一个小组的成员分别完成，最后再整合成一个完整的课题。例如，结合PLC编程设计和变频调速控制线路，对B2012A型龙门刨床电气线路进行改造，可分为以下两个子课题：用变频器改造主拖动系统、用PLC改造电气控制线路。

3．结合生产实际

学校可以和相关企业单位结合，共同开发有实用价值、适合学生设计的课题，也可以用某些单位的某项生产任务为课题，如低压配电柜的设计与安装调试、变频恒压供水设备的设计与安装调等等。

二、设计指导

选好课题之后，指导老师要指导学生分析课题，确定设计思路，充分利用技术资料，注意设计和合理使用工具书。学生设计时应注意理论与实际的差距，充分考虑设计的可行性。指导教师要注意学生完成任务的质量和速度，及时指出其存在的不足，启发其独立思考。在设计过程中，应指导学生养成良好的安全意识和严谨的工作作风。设计完成后应撰写毕业设计论文，对自己的设计过程作全面的总结。

例如，在指导“用PLC和变频器改造B2012A型龙门刨床”这一课题时，首先要求学生充分掌握龙门刨床的基本结构、工艺要求、电路工作原理以及可编程控制器的编程方法和变频控制技术。由于涉及面较广，可将其交给一个小组共同完成。然后带领学生实地参观，让他们了解龙门刨床的加工工艺和性能，详尽分析改造前的刨床精度低、调速性差、生产效率低以及故障率高等问题，使他们深刻体会进行技术改造的意义。最后，指导学生制定设计方案，具体线路设计细节由学生自行完成，教师进行全程跟踪指导

三、答辨测评

答辨是检查学生毕业设计质量的一场“口试”，有助于学生进一步总结设计过程，提高应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。答辩主要考查学生的一些专业基础知识和基本理论。答辩的过程实际上也是帮助学生总结的过程。教师要积极引导学生总结在设计过程中积累起来的经验，分析设计效果，找出不足及改进方法，帮助学生把实践转化成自己的知识和技能。

毕业设计的成绩应真实反映学生的知识、技能和技巧的实际水平。指导教师应对每一个学生深入实际地了解，结合设计任务的复杂程度和技术要求进行评定。教师应从设计思路、分析和解决的能力、设计质量和安全文明生产等多方面全面衡量学生的成绩。

四、注意问题

1、突出课题的实用性

设计的最终且的是为了应用，与实际结合的课程能激发学生的学习动力，产生强烈的学习兴趣。选择实用性强的课题的学生积极性明显高于其他学生。因此，课题应尽可能地贴近生产实际。

2．考虑学生的能力差异

学生在理论知识和操作技能方面存在着一定的差异。因此，课题的准备应有层次性。对学生进行分组时要考虑优化组合，在布置课题时，基础好的学生和基础差的学生的设计课题应有所不同，尽可能符合每一位学生的实际能力，使每一位学生都能产生强烈的探索欲望以及解决问题的迫切心理需求。

3．指导教师应具备较高的专业素质

毕业设计既涉及理论知识又涉及实际操作技能。因此指导教师既要能从理论上指导，又能给予实践上的帮助。学校应配备足够的指导教师以满足设计的需要，也可考虑聘请有经验的技术人员参与这一过程，以提高设计的质量。

1安徽工程大学电气工程学院学生校外毕业设计协议书 第5篇

2017年，在学校党委和行政的坚强领导下，在职能部门和兄弟学院的协助下，电气工程学院圆满完成学校布置的各项工作和学院年初制定的目标任务。现将工作总结如下：

一、党建和师资队伍建设

1.高度重视理论学习和思想政治教育工作。学院通过多种渠道，利用多种形式积极组织学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.切实加强班子建设。选配了学院教学副院长。学院班子坚持中心组学习制度、党政联席会议制度，确保学校党委行政的重大决策部署得到及时贯彻落实。

3.注重基层党组织建设。学院2个党支部获得校“先进基层党组织”，1人被评为校“优秀共产党员”，1人被评为校“优秀党务工作者”，1人被评为校“优秀德育工作者”；举办了2期学生入党积极分子培训班和1期预备党员培训班，培训学员400余人；发展党员156名（包括1名教工），预备党员转正101名。

4.根据学校统一部署和要求。圆满完成了学院二级党委班子换届工作。

5.根据安排，在总书记视察安徽一周年之际开展了“三个一”活动。深入开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，以基层党组织标准化建设为抓手，深入推进党的建设新的伟大工程。

6.全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化，并贯彻在具体的教学、科研工作之中。认真落实党风廉政建设责任制，加强制度建设，做到制度管人、管事、管物；坚定不移执行中央八项规定和省委、省政府“三十条”以及学校的各项规定，全年无违规违纪情况发生。

7.注重发挥共青团、工会等群团组织作用，广泛团结青年，着力增强教职工凝聚力。

8.高度重视师资队伍建设。引进新教工4名，5名教师晋升教授、副教授，2名在职攻读博士教师获得博士学位，并返校工作。

9.师德师风、教风、学风和精神文明建设取得成效。2个系部获得校“先进集体”，2名教师获得校“师德先进个人”，2名教师获校“先进个人”，4名教师获校“管理骨干”。

10.积极开展校友会建设工作，与校友联系日益加强，参加安徽工程大学电气工程学院合肥校友会成立两周年庆典暨2017（3.完成6个专业共796名学生的毕业设计指导工作及2017年转专业工作。

4.加强教学过程管理，进一步加大月考课程的范围，巩固教考分离的实施效果。

5.进一步发挥电气工程学院教学督导组作用，教风、学风建设进一步巩固，困难学生的帮扶工作有序开展。

6.教师队伍整体水平进一步提高。推荐校级教学骨干特、一档1人、二档2人、三档8人；获校青年教师教学竞赛三等奖1人。

7.进一步加强质量工程项目建设工作。获校级教学成果奖2项，其中特等奖1项、一等奖1项；校级教学名师1人，校级优势专业1项，校级优秀课程2门，校级教研项目重点2项、一般2项；完成校级质量工程项目结题验收工作，其中，4项集体项目和7项教研项目顺利结题；“国家级大学生校外实践教育基地”和“国家级自动化专业综合改革试点”项目建设有序推进。

8.积极配合学校开展实验教学情况专项检查，进一步加大专业实验室建设力度，优化整合实验室资源，电力系统动态模拟实验室、SOPC联合实验室建设有条不紊。

9.教学工作量饱满，专职教师完成超额教学工作量20359.76学时。

三、学科建设、科研和研究生教育工作

1.在全国

迎接国家中央财政专项经费使用情况检查。

3.积极开展了控制科学与工程学位点自评估工作。

4.根据学校安排和部署，积极开展控制科学与工程学科的一流学科申报工作。

5.积极开展产学研合作和社会服务工作。发表学术论文98篇，其中SCI、EI收录15篇；取得发明专利20项，实用新型专利80项；与企业合作研究项目5项。

6.进一步规范研究生教育培养工作。全面修订了2017年硕士研究生培养方案和课程大纲。2017年度招收“控制科学与工程”全日制学硕研究生和“控制工程”全日制专硕研究生共47名；2017届全日制研究生36人及在职工程硕士21人顺利毕业并获得硕士学位，2名研究生被评为2017年安徽省品学兼优毕业生，5名研究生被评为2017年优秀毕业研究生，5名研究生毕业论文获得校级优秀硕士学位论文；在校全日制研究生获得优秀奖学金一等奖3名、二等奖9名，4人获得国家奖学金，2人获得“鑫龙”奖学金，3人获得“合力”奖学金。

7.积极做好研究生的招生宣传工作。

8.积极加大科研设备的投入与重点工程的建设。

9.积极组织参加2017年

四、学生思想教育、管理与创新人才培养工作

1.积极开展特色鲜明、吸引力强的主题教育，丰富校园文化，培养大学生的社会责任感。发挥新媒体技术优势，线上线下联动开展“一学一做”教育实践、学习宣传贯彻党的十九大精神习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.通过辅导员“巡考”制度进一步改善考风考纪，通过“本科生导师制”促进学风建设，建立健全学科竞赛“梯级”模式。一年级开展学科基础知识竞赛；二年级开展“瑞德杯”电子设计与制作大赛、“合力杯”大学生机械电子创新设计竞赛；三年级参加全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“西门子杯”中国智能制造挑战赛和“恩智浦杯”大学生智能汽车竞赛。通过“梯级”竞赛体系，全面提升大学生的动手实践能力和创新能力，促进学院学风建设。

3.学院学工队伍成功申报安徽省高校就业创业联盟发展名师工作室专项研究课题2项，并成功申报校级创客工作室；获批安徽省人文社科重点项目2项，安徽省高等教育提升计划科学研究一般项目1项，校党建和思想政治工作研究课题2项，累计发表各类论文4篇；获得

6.学生课外学术科技竞赛成果显著。在全国电子设计竞赛等重要赛事中，共获得全国一等奖2项、二等奖7项；获得省级以上奖100余项。学生获得国家发明及实用新型专利近70项。

7.积极做好社会实践和志愿服务活动。我院1名同学荣获 “全国优秀共青团员”、1名同学获得“中国电信”省级奖学金、4名同学获得校“十佳大学生”。在校第五季“团百花”学雷锋志愿服务行动中获得金奖2项、银奖2项、铜奖5项。