在高三学生集会上的讲话

在高三学生集会上的讲话（精选11篇）

在高三学生集会上的讲话 第1篇

在2015届高三学生集会上的讲话

2014年9月28日

同学们：今天是2014年9月28日，距离2015年高考只有252天。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这金秋九月，在学校取得2014年高考傲人成绩的激动和欣喜中，我们迎来了新一届的高

三、新一届的高考。新的学年，新的气象，此刻，我们也站上了高三的新起点。我们梦想着，拼搏着，誓要创造新的辉煌。

上高三之前，我们对她有太多的遐想，太多的希冀；现在，我们经历着高三，才深刻地明白：高三不是空想。高三这一年，是焚膏继晷、不懈奋斗的一年，是义无反顾、坚持拼搏的一年，更是破茧成蝶、华丽蜕变的一年。这一年，我们面临着巨大的挑战：我们要做大量的功课来弥补学习上的不足，我们要经历无数次的考试来见证我们的进步，我们更要承受身心的磨砺，养成坚韧不屈的品格。这一年，我们必将面对荆棘和风浪，必将在一次次挫折与疼痛后变得更加成熟坚强。

或许，还有人沉浸在过去的成绩里，为自己的成功欣喜满足；或许，还有人躲避在自卑的阴影中，为自己的失败自怨自艾；或许，还有人迷恋在游戏人生里，为自己的行为浑浑噩噩。此刻，站在高三的起跑线上，我们要坚决地告别过去。我们再没有时间闲庭信步，没有

理由消磨时间，更没有借口游戏玩耍。我们要做一个崭新的自己，积累知识，充实自己的大脑；积累经验，打好每一次战役；积累汗水，为我们的梦想拼搏战斗；积累力量，战胜我们面临的各种困难。无论有多少高山阻挡我们的去路，我们必将征服它，继续向前；无论有多少深谷隔断我们的征途，我们必将超越它，永不言弃。

有人说高考是一座桥，是通往梦想殿堂的桥，而高三就跨上了这神圣的桥，走进高三就攀上了不断进取向上的阶梯，这里充满了艰辛和挑战，要实现理想就要奋斗和付出，前方的路会更加曲折艰险，会不可避免地遇到挫折和困难，但我们坚信，在未来的一年里我们会不畏艰难，披荆斩棘，乘风破浪，勇往直前，去追寻胜利的曙光。

高三的任务就是学习、学习、再学习。怎么样搞好学习呢？一般学习策略是：

1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，胜似课下半天功”。

3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后

少了许多障碍。

5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

还要学会处事的策略：

1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。

2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。

5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平

时积累的。可能有人觉得努力了好一阵子也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

同学们，天其实并不高，海其实也不远。只要有梦，理想就会实现。万里飘雪的北京皇城，我们要放胆地畅往；烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上；恢宏磅礴的古都长安，我们誓要登上它的斑驳古墙；璀灿繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱。只要有梦想，就要去拼，勇敢去闯！

十年面壁，三年铸剑；坚持梦想，亮剑高三；厚积薄发，一飞冲天！真所谓：

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

所以，今天我给大家演讲的标题就是：厚积薄发亮剑高三 祝大家成功！

在高三学生集会上的讲话 第2篇

同学们：早上好！

今天我要给同学们提醒的是，如何何在民勤一中度过人生成长的三年关键时光。

同学们!你们都是经过精心挑选、严格考试、脱颖而出才来到民勤一中的，你们是同龄人中的佼佼者，你们的入学迎来了无数羡慕的眼神和关爱的目光，但同时你们身上也肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望。可以相信，将来你们一定会为民勤一中赢来更高的荣誉、更大的光荣。那么，我们该如何在民勤一中度过人生成长的三年关键时光呢？在这里，我想对你们提出几点希望：

第一，做好准备，迎接高中生活的挑战。

高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，初中时期完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主观能动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布臵、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布臵的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，老师们常常是只有课堂作业，家庭作业则往往相对宽松，而且不可能像小学老师那样天天检查、批改。第三个不同之处在于，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，而且将出现几门和旧的知识联系较少的科目。

面对这些不同，同学们该怎么做?最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，你们在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，你们除了要继续保持这些良好习惯外，还应该从现在开始，努力培养能够适应高中阶段学习、生活的更多的良好习惯，这些习惯在后来的学习过程中，老师们将有具体的要求。同时，要培养自己独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活，不要还像初中生那样等待老师和家长去安排布臵，那样，你会很快落伍的。一些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍，成了后进生。所以，我希望在座的同学们，能在思想上，心理上，行动上做好一切准备，完成初中到高中的过渡，迎接高中的挑战。可以说，你做好了准备，你就是有备而战，定能战无不胜;反之，你将在新的学业面前败下阵来。

第二，树立理想，做一名优秀高中生。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。周总理少年时期使立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志，后来他成了我国伟大的无产阶级革命家。相反，没有理想，没有雄心壮志的人必将一事无成。人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业，文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗!第三，珍惜时间，学好科学文化知识。

搞好学习是每一个同学的心愿。搞好学习的首要条件就是珍惜时间。珍惜时间也是同学们应该养成的良好习惯之一。鲁迅先生像海绵挤水一样，挤出点滴时间，“把别喝咖啡的时间都用在工作上”。数学家陈景润在参加人民代表大会期间，放弃看戏，争分夺秒地演算他的“1+1”，甚至利用会议的间隙躲到厕所里去演算。我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。如果这样，你们将成为世界上最富有的人，拥有了时间，你们就能够实现自己的远大理想;拥有了时间，你们将更加懂得珍惜生命、珍爱生命的每一分种，用它们去学习、去工作。时间是最公正的。它给勤奋的人留下的是青春似火，果满枝头;而给懒惰的人留下的却是两鬓霜雪，一事无成。同学们，请珍惜时间吧!第四，树立主人翁意识，为校争光。

同学们，你们现在已经是民勤一中大家庭中的一员，你们的一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着学校的形象。所以同学们必须树立主人翁意识，时时处处想着自己是一中学生，想着自己是重点高中的学生，不能把自己等同于一般中学的学生，要积极为校争光。在三年的高中学习生活中，我希望你们通过树立三种形象来为校争光。一是树立遵纪守法的文明中学生形象。无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律。二是树立勤学习、肯钻研的学子形象。要时刻牢记自己是一名学生，学生的天职是学习，力争做一个学习习惯优良，学习成绩一流的好学生。三是树立高素质、多才多艺的新时代中学生形象。要积极参加校内外的各项活动，努力在活动中展示一中学子多才多艺的风采，充分发挥自身特长，为学校争光添彩。

谢谢大家！

从乔布斯的10秒钟说起

——在高一同学集会上的讲话（节选）

学习成绩跟什么发生直接关系？教育专家告诉我们，是学习速度。可有同学说，我的学习速度就是比别人慢，那怎么办？很简单啊，拉长学习时间。可又有同学会问，可是，每个人拥有的时间是一样啊，一天都是24个小时。我说，那就需要你提高时间的利用率，要去挤时间。

关于时间怎么个挤法，先来说一个故事。

乔布斯在开发麦金塔电脑的时候，他对操作系统工程师拉里@凯尼恩抱怨说，这电脑开机启动时间太长了。凯尼恩开始解释，但乔布斯打断了他，问，如果能救人一命的话，你愿意想办法让启动时间缩短10秒钟吗？凯尼恩说，也许可以。乔布斯于是走到一块白板前开始演示，如果有500万人使用mac，而每天开机都要多用10秒钟，那么每年加起来就要浪费大约3亿分钟，而3亿分钟相当于至少100个人的终身寿命。这番话，让拉里十分震惊，几周后，乔布斯再来看的时候，启动时间缩短了28秒。

这个故事，让我们思考的空间当然很广，比如说，你能不能做成功一件事，往往不在于这件事本身的难度，而在于你是否真正想去做。你真正想要了，不要说，10秒，28秒都没问题。当然，这从另一方面也说明了人的潜力无限性问题。但，现在，我重点想说的是，时间本身是零散的，但，你将零散的时间汇拢在一起的时候，产生的效益往往是惊人的。

大家都看过衡水一中的跑操视频，当你们看到他们在跑操集队时都要拿出本子来看书，觉得很好笑，可这正是被我们所遗忘的集腋成裘的方法。这正是我们与他们的差距之所在。我在网上看到过一文章，讲你如果到清华大学，你就可以看到，所有的清华学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。他们认为没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。

这就可以带给我们足够多的启示了。大家都抱怨学校时间安排得紧，作业太多，来不及做，那么我们来计算一下：一天，如果你早起10分钟，走路快5分钟，每节课的课间多利用3分钟，每节自习课少聊天2分钟，吃饭速度加快2分钟，回寝室洗漱时间缩短5分钟，这样下来，一天可以挤出多少时间呢？我算过了，一天大约是70分钟左右。没错，这样，你每天就可以多70分钟时间学习了。再算下去，一个月是多少？两年是多少？

到今天，我们还有一些同学整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，希望别人说自己聪明。我的观点是，被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，就是对自己的最大的不负责任。据说，在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会，有的同学甚至从初中开始都没看过电视。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。

或许，有同学会说，这是人家清华大学，我可考不上清华大学。我说的是，大家都是人，为什么他能做到，你就一定不能做到呢？什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。哪个人是从生下来就觉得自己注定能上清华？还不都靠一天天拼出来的吗？大家不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。其他学生的智商不会比大家高到哪里去，他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。我们很多同学的梦想也是进入清华，那你知道清华大学的校训是什么吗？是自强不息，厚德载物。没错，我们同学是能做到自强，遗憾的是，只有三分钟的热度，是一下子就息。如此，又怎来厚德载物？

时间问题，归根结底是人生态度、人生追求问题。正如乔布斯的人生态度是对卓越品质的最狂热追求，所以，他提出了10秒钟的概念。那么，我们，是否为了让自己变得卓越，也从充分利用10秒钟做起呢？

在高三学生集会上的讲话 第3篇

你们好!

首先祝贺你们年满18 岁, 拥有了属于你们18 岁的花样年华, 拥有了一个新的世界, 拥有了一个灿烂的未来。流淌的光阴带着青涩的记忆, 十八岁是人生的一个分水岭。十八岁是少年时代的“终结”, 更是绚丽青春的开始。十八岁是生命的一个里程碑, 是破茧为蝶的美妙时刻。18 岁的你, 风华正茂, 意气风发, 指点未来。

作为你们的老师, 在生命的旅程中能够有你们的伴随, 那是我的幸运。能够陪伴你们走过青春最绚丽的阶段, 那是我的自豪。能够见证你们的成人礼, 那是我的骄傲。作为你们的老师, 作为一名从青春走过的人, 我想送你们六个关键词。

责任。18 岁意味着责任。十八周岁以上的公民就是成年人, 具有完全民事行为能力, 可以独立进行民事活动, 是完全民事行为能力人, 需要对自己所有的一切负责。从此你没有了借口, 没有了彷徨, 没有了依赖。从法律上讲, 父母可以不再资助你生活、学习的资金, 可以不再承担你成长的责任, 但你却要承担赡养父母的责任。从这一刻开始, 你和父母的责任已经倒换。父母帮助你, 那是他们的爱心, 是他们的情分, 而不再是他们的义务。对父母的每一点帮助, 你都应该心存感谢。而你对父母做的每一件事情, 却是你的责任。你要承担起自己走向未来的责任, 承担大家庭的责任, 将来还要承担小家庭的责任, 承担单位职工的责任, 承担社会人的责任。

选择。人一要直面临选择, 选择关系到你们未来的发展。18岁以后, 你常常要独自面对选择, 独自承担选择的后果。你要知道, 很多时候, 你的选择一开始就是错误的, 而你不知道。有些选择, 发现错了, 你可以重新选择, 而很多时候, 有些选择一旦确定, 就永远没有机会改变。只有你们拥有了足够的知识、丰富的阅历, 足够的理性, 才可以让你们的选择准的确性更高。

舍弃。我们总是幻想自己拥有许多, 但我们不可能拥有所有。我们知道, 有得必有失, 没有舍弃就不会有所得。在你们成长的过程中, 会面临许许多多的诱惑, 有许多诱惑是迷人的, 有许多诱惑是你们极力想拥有的, 有许多诱惑是你们难以抵御的。问题是你们一旦拥有了这些, 就会丢失很多本来属于你们的东西。有时候你们的舍弃, 是为了让自己更好的静下心, 积蓄力量, 让自己轻装上阵, 更好地走向未来, 去拥有更多美好的东西。

梦想。我一直认为, 人生不能没有梦想, 没有梦想的人生是不完整的。有些时候, 梦想是让人好笑的, 梦想看上去是虚幻的, 但你们记得梦想成真这一句话吗?不要说自己不知天高地厚, 其实, 我们很多的突破就是来源于自己的梦想。在18 岁青春日子里, 你们要有更多的梦想, 那是青春的声音, 那是青春的痕迹。让自己拥有美妙的梦想, 拥有走向未来的动力与激情。

行动。我们常常沉浸于想象之中。有想法仅仅是第一步, 最主要的是要有行动, 只有行动才能帮你们走向成功。还记得《为学一首示子侄》中想到南海的二僧吗?很多时候, 我们认为很难的事情, 做起来并不难。很多容易的事情, 难的就是行动。哪怕再难的事情, 每天做上一些, 就不会难。再容易的事情不去做, 永远不会做好。与其在那里唉声叹气, 不如立即行动。

优秀。我一直认为每一个人都是优秀的。每一个人都有别人无法比拟的长处, 你的声音、你的沉稳、你的文静、你的成绩、你的运动、你的勤劳、你的礼貌等, 都是你的长处。我们不能要求自己与别人一模一样, 我们不能拿自己的短处与别人的长处去比。我们要做的就是让自己的长处得以发挥, 让自己的优秀得以展示。让自己爱的人, 让爱自己的人, 能够见证自己的优秀。只要你们愿意去行动, 你们就会变得很优秀。

爱心、法律、坚持、毅力、抗压、合作、感恩等也是在你的人生路上与你相随的几个关键词。我相信, 未来美好前景的思潮在你们心中, 如春天迫不及待破土而出的青青小草不安分地萌动。豆蔻年华的你们, 肩膀还很稚嫩, 可为了自己, 为了亲人, 为了社会, 为了追逐那个美丽的梦想, 你们一定能肩负起千斤重的责任。

我相信, 未来的你们一定会更加优秀, 更加精彩。

在高三学生集会上的讲话 第4篇

女士们，先生们，亲爱的中法朋友们，你们好！

我想首先感谢巴黎人民和巴黎市警察局给了我们今天这次机会让我们聚集于此。这是罕见的一次，也是欧洲和法国历史上最大的华人集会。我想代表从别的城市，乘坐大巴、火车和汽车，从几百公里以外自费赶来的朋友们说几句话。很多朋友没有能与我们相聚于此，但是我想替他们表达他们与我们一样的对中国、对法国、对法国人民，以及对中法友谊的关注。在这次对中国的妖魔化的扭曲报道事件中，我们，全世界的中国留学生，我们感觉很痛，我们的感情受到了伤害，但是我们不怪法国人民，因为造成这样结果的责任人不是你们，而是一些不负责任的媒体和职业煽动家。

像所有行业一样，记者和媒体有自己要遵守的职业道德。媒体要求公正，客观，对所报道内容的核实，以及评论的适中。无论如何，也不能诽谤和诬蔑，没有证据地责难，扭曲事实。在对最近发生的事情报道中，一些记者超出了他们原本的报道角色，完全变成了自认为拥有绝对真理的批判家，甚至把事件可笑地简单化。一个弱小而善良的受害者和一个巨大而残忍的暴徒。他们的角色从一开始就这样人为地被分配好了。然后，记者们找寻各种方式和手段来证明这两个角色。比如说，选择性的阐述历史，认为中国的革命对中国不可分割的一部分是“侵略”，而故意不说95%受煎熬的藏人的黑暗的政教合一，把尼泊尔的警察当成是中国警察，用几十年前的照片来说今天的事情，传播根本没有验证的信息，比如根本没有可信度的所谓死亡人数，以及选用一些别有用心的人的口述。那些外国游客的描述，和他们拍到的视频让我们看到暴徒对无辜路人进行令人发指的暴力，没有一个媒体说这是对无辜者的施暴。更有甚者，一些不负责任的媒体制造并强迫人们接受一个根本没有任何可信和公正证据的“血腥镇压”的假设。媒体很少邀请中国人在节目中阐述他们的观点，即使有也是把他放在被告的位置上，而另一方的则是在数量上几倍于他的“法官”。是，你可以批评中国政府在一段时间里不允许记者入藏，但是不能捏造不知道的事情。

这种处理西藏暴乱信息的方式，是一种媒体暴力，一种意识形态的欺骗行为，一种话语权的霸权，一种扭曲事实的宣传，一种无耻的欺骗。

首先受害者是法国人民，他们是多么的具有怜悯心和博爱，他们相信媒体，可不幸的是，他们被操纵和欺骗了。西方的信息模式本来还是人们的一种效仿模式，它现在不再是了。没有人有权力操纵大众舆论，不能在中国，也不能在世界上任何地方。这是在所谓言论自由模式中的另一种压制言论自由的方式。

还有一些作为法国精英的政客的思维惰性，让我们无比震惊。

所谓人权，对某些人来说是圣战的号角，和一切有政治目的不负责任的煽动的盾牌，比如说对于罗伯特·梅纳尔（“无疆界记者”组织主席）。为什么此人在官塔那摩监狱里的酷刑不断重复，在伊拉克人被美军士兵侮辱的时候消失了？这是不是一种选择性的失明呢？联合国教科文组织终止了对“无疆界记者”的支持，在一份公告中，联合国教科文组织解释说，无疆界记者多次在无客观所言地报道某些国家的过程中丧失了记者职业道德。

为什么呢？

从互联网上，同时也是我们的罗伯特先生承认的信息中，我们了解到“无疆界记者”的财政支持是源于一些与美国中央情报关系密切的组织。

我们，海外的中国学生，我们很心痛，我们的感情受到了伤害，但是我们并不怨恨法国人。

我们是两个截然不同的世界之间经验与信息交换的桥梁，我们也是这场文化、思想，尤其是政治冲突最先的受害者。在国内的中国人非常相信我们这些留学生对国外的见解。他们对于国外的认识和印象取决于这个留学生群体的感觉。

面对捏造或者说传递虚假消息的西方媒体的指责，我们这些学生中的很多人开始反击，在互联网上辩论并呼唤报道的真实性。我们都注意到，被某些媒体“喂饱了”的有些法国人对于中国有着很深的偏见。

在抵制奥运，抵制中国，所谓自由西藏的叫喊声中，中国人民对西方世界的审视和不信任正在增长。中国政府的努力还远没有达到尽善尽美的地步，说它是世界上最完善的和说它是世界上最差的同样可笑。但我们这一代，我们这些20岁到30岁的年轻人，从我们年幼时起，我们就一直生活在中国生活水平不断提高及自由度不断开放的环境中。

我们很惊讶，在这一切都向好的方面发展的时刻，在这个我们生活比以前更好的时候，国外才有越来越多的人想把我们从所谓的“世界上最大的独裁”中“拯救”出来！我想问，你们以前在哪儿？我们这些在西方求学的中国人，我们对未来充满了自信。的确，中国还有很多事情要做，而我们，我们中国人，更是对这些进步的实现有着前所未有的信心。

中国有另一种文化，另一种历史，另一个体积。社会学不是一种像数学精确的科学。在这方面，要成为一种“普遍的典范”有太多的变数。

来中国吧！来看看一个真实的，完整的中国，一个很多西方媒体不会展现给你们的中国，来西藏吧！用你们的眼睛来见证那个所谓的“文化灭绝”，是否这种灭绝真的存在，是否藏语正在“消失”，那些喇嘛们是不是可以自由的信仰他们的宗教，西藏人是不是比在达赖的神权统治下过得更好！和那些上了年纪的西藏人聊聊，谈谈他们永远无法忘记的“佛教天堂”。我们需要直接的交流，更多的知识交换，我们会继续对此作出贡献！

我们中国留学生支持奥运，支持奥运在中国举行，这个占人类五分之一人口的国家有资格承办奥运会。

奥运是属于谁的？奥运是属于您的，属于我的，属于我们的，属于我们大家，属于全世界的人民。这不是一场政治游戏。亲爱的政客们，反对中国的那些政治势力的走卒们，请停止你们对于奥运的污染。

中国作为东道主国家，想为全世界人民送上一份最好的礼物。成千上万的中国人呕心沥血多年，就是为了这一天。他们正敞开怀抱欢迎世界各国的人们。

当奥运圣火在世界各地传递的时候，所传达的是同一条信息，那就是欢迎你们的到来，中国人民期待和你们一起庆祝这个充满人性关爱的盛会。

当有些媒体提到，这次圣火传递失敗是给中国的一记耳光。当代表着爱与和平的圣火，受到一些专门抗议者的侮辱行径时，我认为这确实是一记耳光，但不是给中国的，而是给中国人民的，给法国人民的，给全世界所有热爱奥运的人民的。

很多法国人似乎对中国有一种恐惧，这种恐惧来自于对中国的无知。这也是为什么我们希望你们可以直接和我们沟通，通过我们，热爱并希望巩固中法友谊的桥梁，来进一步了解中国。

中国和她的文化注定了我们爱好和平的本质。自秦朝统一六国后，中国从此结束了原来分裂的状态，成为一个完整独立的国家。我们便属于一个大家庭。

我认为这是一个具有5000年历史的文化的高度。这会令人担忧？但是文化是鲜活的具有生命力的。当你们在中国饭店使用筷子的时候，中国文化正向你们充分地展开它的怀抱。

妖魔化中国只会让中国人愈发远离西方世界，只会加剧人民间的距离。

请让我们好好沟通！

我们想给你们其他一个信息。我们中国留学生，非常诚恳地希望中法人民之间不要有敌对情绪，因为不管怎样这都是不理性的，也是没用的。了解两种不同文化的我们，希望成为这两国人民的一座桥梁，一个信息沟通点。我们向你们诉说的是中国人民的真实想法和感受，我们同时也会传达法国人民对中国善意的关注。请相信我，这座桥，将会前所未有的坚固，特别是在这种极度令人遗憾的现状下。

我亲爱的法国朋友们，我们热烈欢迎你们所有人的到来，甚至那些想“在北京制造混乱”（一个欧洲议会议员的言论）的人。我们将会帮助他们找到一个好的保险公司，为他们提供一种包括所有民事责任的保险。

让我们北京见吧，亲爱的朋友们！

谢谢，非常感谢！

在高三学生集会上的讲话 第5篇

李先德

各位老师，各位同学：

大家下午好!

今天，我们全体师生聚集在一起，隆重召开2011年秋季学期第三学月总结大会。首先，请允许我代表全体教师，对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时，也向在本次考试中在成绩上取得了进步的同学表示祝贺和热切的期望!在此，我号召大家一起向这些追求进步、勤奋的学生学习!

学校决定召开第三学月总结大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

同学们，第三学月考试是阶段性考试，是对前段时期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。第三学月考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。在此，我只想对同学们提几点要求。

第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。

第三学习要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力打歼灭战，逐一攻克我们所遇到的难题。

第四学习要讲方法。其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。我这里推荐几种学习方法，可供大家参考：

1、学习未动，兴趣先行

2、自信是成功的第一秘诀

3、态度决定一切/

24、练就过硬的本领是学习的根本目的5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。

第五学习要养成良好的习惯。就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深入，浅尝辄止；有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。抬头做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会沉淀为我们健全的人格，影响终生。

除此之外，我们要共同进步。“一花独放不是春，百花争春春满园”，学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。

同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽。没有播种，没有耕耘，怎么会有收获？你以懒惰对待生活，生活就会回敬你以无尽的苦涩。我们希望通过本次第三学月考试总结大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望同学们考得好的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以考得好的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩。

学生集会上的讲话 第6篇

何志清

为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全，创建和谐平安校园，利用这次集合的机会，我讲六个方面的问题。第一、不准玩水，更不准无大人监督的情况下，下河游泳。

这是目前最容易发生安全事故的问题。随着气温升高，各地相继出现了学生群体溺亡事故。我们学校有些学生也开始忍耐不住要下河游泳。本周发生81C付国等学生在午餐后擅自出校，在施工取土形成的积水坑玩水，就是严重违纪的事件，必须要严肃处理。前几年在小学发生的事故就是血的教训。第二、交通安全问题

车祸已成为紧随溺水之后的危及学生生命的最大杀手。新港区建设过程中施工车辆川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。同学们，我国每年死于交通事故的人数超过10万人，其中，中小学生占3万人左右。步行交通事故危险人群为5至9岁儿童，15岁至18岁男生车祸的人数是女生的三倍，其中80﹪是因缺少交通安全知识和自我保护能力所致。同学们在上学或放学时要互相提醒，相互监督，相互照应，自觉主动当一名交通安全“宣传员”，注意交通安全。横过公路时要做到“一看，二慢，三通过。”切不可乱跑乱横过公路，要走近路，不要斜穿。乘坐机动车上下学的学生，一定不能乘坐无营运证件、有危险隐患的车辆，并建议学生家长与车主签定协议。

另外，根据国家交通法规及有关条例规定，未满12周岁的儿童不得在公路上骑自行车，但也必须经过家长同意。另外这里也要求同学们不得在校内骑自行车。

第三、课间及午间活动的安全问题

在课间活动或午间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此学校的楼内“八要、八不要”明确要求课间和中午要轻声慢步，不要跑跳打闹；要文明守纪，不要大声喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。楼梯是我们的重点安全防范部位，很多学

校都发生过楼梯拥挤造成的倒塌和踩蹋事件。特别是课间操、在楼前广场上开校会、放学下楼的时间，同学们都要集中下楼。在这里，我要特别强调，学生下楼梯一定不可以追逐、打闹，不可拥挤，坚持靠右走。

第四，爱护学校，保护公物，节约水电。

我们是崭新的永济中学的第一批学生，是要在新的学校校史上留下名字的。我们应该像新学校一样有一个新的面目。学校发了大力气，采取了很多措施，一步步正在把学校建设得更美好。如学校绿化、塑胶田径场已交付学校，学校的主体建筑也基本完工，多次强调希望同学们要像爱护自己的家一样爱护学校的一草一木。事实同学们做得怎样呢？同学可以扪心自问一下：自己乱丢过垃圾没有？在雪白的墙壁上留下记号没有？践踏过花草没有？节约水电做得怎样？破坏过学校的公物没有？（上次查处80C 部分学生破坏防盗门的猫眼后，本周又发生了六年级学生破坏猫眼的情况，知法犯法，性质更恶劣，塑胶田径场已竣工，同学们也要遵照《塑胶场地使用注意事项》执行）。我想可能没有多少人能理直气壮地说我都没有做过。吃是人的第一需要，但我们要注意吃的时间和地点，要吃的文明，吃东西后产生的废品不要乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、放在水池里、藏在消防栓的铁门时、扔在厕所的便池里，有时把水管都堵起来了。还有楼梯间的卫生问题，北面楼梯间卫生强调后放上垃圾桶，同学们就做得很好了，这值得表扬。但新问题又出现了，通往操场的楼梯间垃圾遍地、在操场乱丢垃圾和塑料颗粒……..、还有乱倒剩饭剩菜、躲在楼上厕所抽烟、破坏公物（门窗、门锁、沙龙头）、践踏花草、处理不好与老师同学的关系等等问题。

在高三学生集会上的讲话 第7篇

尊敬的各位班主任，亲爱的同学们，您们好！

今晚我的发言想分为四个部分

第一，请允许我赞美一下你们的班主任

请问你们的班主任辛苦不辛苦，对你们好不好？

哪个班的班主任最好？（这是没有标准答案的伪命题）

好在哪里？哪个同学来说一说？

你们的班主任都是好班主任，你们没有来之前，响应学校的号召，自告奋勇、义无反顾的报名当班主任，你们来了，又尽心尽力的关心你们，早晚跟班，你们身体不舒服，帮打电话告知家人，帮找领导批假，教育你们要坚强，在教室里、在宿舍上忙里忙外，与你们一起上教室，一起军训，一起开会，一起吃饭，差一点没和你们睡在一起。每当我看到你们班主任忙碌的身影，我的心里，就暗暗涌起一种感动。

班主任是学校德育工作的中坚和骨干，学生健康成长的引领者，是一个班几十号人马的中心和灵魂，班上所有的学生都是班主任的影子，投射着班主任的人格和魅力力，对于你们一个个充满青春活力和无限可能的年轻人来说，班主任对你们的影响不是一天两天的事，而可能是一辈子的事，所以，班主任是学校里与你最亲近的人，难道不值得你们尊敬，不值得我赞美吗。你们的班主任这么好，应该有什么表示呀？

教官呢，天天陪伴你们，晒太阳，流汗水？

还有我们的校长呢？校长在外面是经过很多努力，很多交道，才把这所学校建得这么好，让你们有这么好的学习成长环境的，校长真的很值得我们学校所有的老师和学生尊敬。第一天军训的时候，我们敬爱的校长去看你们，你

们都不敢问，或不懂得问校长好，搞得校长好伤心啊，但是，到了军训的第二天，敢问或懂问校长好的同学越来越多，校长的心情就越来越好，到了第三天，同学们就更乘了，越来越多，越来越多，不管是男生或是女生，认得了校长，见到校长就问好，见到就问好，唉哟，让谢校长高兴得，笑得眼睛都眯起来了。让她很舒心，赞赏我们的学生是可以教的。

上一届、、、、、、下一次，见到校长的时候，你们应该怎么做？

还有我们的老师呢？为了给你们上课，你们还没有来到学校，老师就参加培训了，备好课了，就等正式开学，就给你们上课啦，他们值不值得你们问一声好呀？

我们的工友呢？谁煮饭给你们吃？能让你爸妈来帮煮饭给你吃？

我们的保安员、宿管员呢？晚上睡觉时，谁守护你们的安全？

第二，请请允许我赞美一下你们——实验中学的小主人

我首先想问一下你们，自己好在哪里？知道不？哪个同学来说说？

1、你们很有悟性，可教，所以可爱。入学的第一天，你们可能因为不太习惯和胆小，不敢问老师领导好，但看到高二师兄师姐个个都很有礼貌的时候，你们学得很快，第二天就有不少的同学问老师好了，其中1304班有一帮男生，下教室楼梯的时候齐刷刷的问老师好，还受到老师的表扬。现在高一的同学才入学一个星期，大部分懂得问校长好、领导好、老师好，继承了实验中学的好校风、好传统，2、你们很坚强。没有哭闹的，军训不怕苦，不怕累，不怕晒，真正做到流血流汗不流泪。

3、你们很听话。服从班主任、教官和学校领导的安排。

4、你们很爱干净。你们教室的桌椅摆放得很整齐，宿舍内务很有条理，保

持得很干净。

5、你们很有教养。不乱扔食品包装袋、饮料瓶，不乱扔杂物纸屑，教室四

楼五楼的楼梯走廊都很干净，集会也没有垃圾留下来。这一点比高二的师兄师姐做得好。

7、你们有很强团结精神，互相帮助，争着帮助迟来的同学，到目前这止没

有出现打架现象；

8、你们很有集体荣誉感，军训时大声喊口号，比赛之前认真读背《弟子规》，你们认为为了学校和班级的荣誉，这是必须的。

等等。。。所以说，你们这么听话，这么乘巧，我表扬和赞美你们，难道要我去赞美其他学校的学生呀？其他学校的学生肯定也有值得我赞美的地方，但我觉得我们的学生更加值得我赞美！

第三，请允许我指出你们的一些不足、一些存在问题，一些需要进一步改正的地方。

你们有没有不足的地方呀？

哪个同学说说？

1、有个别高一同学不够文明，说脏话，被我抓到；

2、有少部分高一同学打饭不排队，抢女同学的饭勺，还被校长看到了；

3、有少部分同学意志不够坚强，找理由不参加军训或中途退出军训；

4、有个别同学来校一个星期还不懂问老师好；

5、有个别同学被高二同学发现在教室走廊抽烟；

6、有个别高一同学不够文雅，穿裤衩进老师宿舍打水；

7、宿舍的床位表张贴不够统一；

8、宿舍的鞋摆放不够统一；

9、有个别同学将宿舍的垃圾乱放；

10、有的宿舍走廊和够干净。

高一同学是很有灵性的同学，相信我的一提醒，很快就改过来了。

第四，打个比喻：高速公路和防护栏。

公众集会上讲话合理使用制度研究 第8篇

我国著作权法第二十二条规定, “在下列情况下使用作品, 可以不经著作权人许可, 不向其支付报酬, 但应当指明作者姓名、作品名称, 并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利: (五) 报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话, 但作者声明不许刊登、播放的除外”。此外, 《信息网络传播权保护条例》第六条规定, “通过信息网络提供他人作品, 属于下列情形的, 可以不经著作权人许可, 不向其支付报酬: (八) 向公众提供在公众集会上发表的讲话”。此规定把信息网络提供者对公众集会上发表的讲话的使用也划入了合理使用的范畴, 一方面, 突破了著作权原有规定的主体要素——“媒体”的限制, 凡是使用信息网络的人, 均可以合理使用;另一方面, 也突破了利用方式——“刊登、播放”的限制, 无论以何方式“提供”公众集会上的讲话, 均不构成对著作权人的侵权。由此, 我国初步构建出对公众集会上讲话之合理使用制度。

事实上, 对公众集会上讲话之合理使用制度乃是利益衡量下的产物, 其制度本身体现了著作权人与公众的“获取权”之间的冲突及协调。著作权语境下的“获取权” (access right) 是指接触、获取作品的权利, 它包括两方面的含义:社会公众出于学习、研究目的阅读、使用作品的权利;著作权人控制他人获取或接触作品的权利, 亦即公众的获取权及著作权人的获取权。其中, 有学者把社会公众的获取权称为“进入权”, 并指出, 从立法意义上讲, 合理使用是公众对著作权专有领域的“进入权”, 是对创作与分享社会精神财富的“参入权”。而对公众集会上讲话之合理使用, 正是立法者在基于各种利益衡量后, 在公众的获取权与著作权人的获取权之间的冲突上选择保护公众的获取权的结果。那么, 我国立法为何作出如此选择?对公众集会上讲话之合理使用制度正当性何在?此制度在使用中又应该注意什么问题?

2制度的正当性——从公众的获取权出发

2.1充分保护公民的知情权

公民的知情权, 在一定意义上说, 是公民人权的重要体现, 也是保障公民言论自由的基本前提。我国宪法明确规定了对公民人权及言论自由的保护, 公民的人权及言论自由权作为宪法上的权利, 乃公民的基本权利。言论自由意味着广大使用者交流思想、传播信息资料的自由, 它不仅包括“说”、“读”, 还包括“听”、“印”, 即一种对著作权作品的“进入权”。从利益平衡的视角来看, 规定对公众集会上讲话的合理使用, 实际上是演讲者对业已发表的演讲的所享有的获取权与公众的普遍人权 (知情权) 上达成平衡, 从而防止演讲者对业已在公众场合发表的演讲再进一步加以控制, 使其控制之手延伸过长, 从而保障公民充分的知情权。

同时, 由于在公众集会上发表的讲话本身具有公共产品的属性, 考虑到演讲者对其公开宣传的潜在需求, 一般认为, 媒体刊登或播放这些讲话, 只是扩大它的影响和宣传范围, 实质上是帮助演讲者实现其宣传之目的, 因此通常情况不存在对演讲者著作权益的不合理侵犯。

2.2符合卡尔多——希克斯效率

法经济学家认为, 当某一交易的总收益大于总成本时, 便符合卡尔多——希克斯效率。因为此时交易的总收益足以补偿交易一方受到的损失, 尽管这种补偿只是假想中的想象, 并不需要实际付出。对于公众集会上的讲话, 若由著作权人全部控制其传播和利用, 便会产生大量的交易成本。首先, 著作权人无法对公众集会上不特定的公众一一搜索, 并进行讨价还价。其次, 其也必须为监督公众的实施及诉请法律程序等付出一系列额外成本。最后, 由于公开信息的公共产品属性, 本身无法避免“搭便车”现象的发生, 著作权人因而必须承担更高的谈判失败带来的风险与损失。另一方面, 著作权人付出了高昂的交易成本, 却无法保证其收益——公众可能因潜在的搭便车者而拒绝与其进行交易, 可见这样的制度安排并不符合卡尔多——希克斯效率。

相反, 若将公共集会上的讲话划入合理使用范围, 保护公众的获取权, 便能避免上述交易成本的发生, 并产生信息传播带来的种种好处, 如保障公众获得更多相关信息, 进而保障公众的知情权及其他利益, 如政治上的利益等。如此看来, 对公众集会上讲话之合理使用制度总体上是符合卡尔多——希克斯效率的。

3制度存在的问题分析

如上文所述, 对公众集会上讲话之合理使用的制度安排是有其正当性基础的, 因而也被国际公约及各国立法所承认, 成为合理使用的一种惯例。但同时, 我国此项制度仍存在一定的问题, 有其完善之必要, 笔者下文将进行深入的分析论述。

3.1制度设计具体保护的法益不明确

我国著作权法并没有专门针对此制度设计作出相关的目的解释, 其制度所要保护的法益也就缺乏明确的内涵。有学者指出, 我国的立法目的不明, 但至少可以理解为保障公众关注政治的利益。然则, 除了公众关注政治的利益外, 是否还包括其他的利益呢?我国著作法中规定“著作权人行使著作权, 不得违反宪法和法律, 不得损害公共利益”, 著作权人获取权行使的边界, 必须以符合宪法和法律, 及公共利益为限。那么, 问题便转为, 保护公众对公众集会上的讲话的获取权, 限制著作权人的获取权, 是否出于公共利益之需要?公共利益能否为制度具体保护的法益提供更明确的答案?出于公共利益概念自身的抽象性, 答案显然是否定的。

毋庸置疑, 对公众集会上讲话之合理使用制度能充分保障公众的知情权, 但是否需要对公众知情权指向的对象——信息作出区分?针对不同性质的信息, 对公众获取权的保护力度是否应加以区别?该制度的适用应符合怎样的条件和限制?缺乏具体目的的指引, 这些问题难以得到答案。

3.2与《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》的要求不符

该公约第二条之二规定:“公开发表的讲课、演说或其他同类性质的作品, 如为新闻报道的目的有此需要, 在什么条件下可由报刊登载, 进行广播或向公众传播, 以及以第十一条之二第一款的方式公开传播, 属于本同盟各成员国国内立法的范围”。从该规定可以看出, 其对公开发表的讲话的内容, 限定在“讲课、演说或其他同类性质”上, 并且传播者必须出于“为新闻报道”的需要才能符合合理使用的条件。同时, 其允许各成员国对报刊登载, 进行广播或向公众传播的行为以国内法的方式进行对其条件进行立法规定, 亦即各国仍可对公开发表的讲话的合理使用进行一定的限制。

我国作为公约的成员国, 在国际法的层面上必须遵守公约之规定, 并在国内法层面上得以反应。但仅从相关条文来看, 我国对公众集会上讲话之合理使用的条件是相当宽松的——无论是谁所作的演讲, 无论演讲内容性质如何, 也无论传播的主体是谁, 传播的目的如何, 只要其是在公众集会上发表的, 均在合理使用之范畴, 这难免与公约的要求有所出入。

3.3制度适用条件的宽松可能违反著作权法的立法宗旨

上文已述, 公众的获取权与著作权人的获取权之间存在着冲突, 而对公众集会上讲话之合理使用制度则把利益衡量的天平倾向于公众的获取权一边。在认识到制度安排的正当性同时, 我们亦应注意, 伴随着新科技和新技术的变革, 网络等传媒的迅速发展, 使得公众过度追求免费资源的分配而严重侵害了作者的经济利益和创作积极性, 传统的“合理使用”的利益天平倾向于社会公众, 于是又有了针对著作权限制的反限制, 对合理使用的范围作了相对严格的限制, 使利益天平的指针又回归于均衡点上。在对公众集会上讲话的合理使用上, 我国立法对其适用的条件宽松, 限制趋无。但在实践中, 若不对此制度的适用加以适当的限制, 该制度便会存在滥用的危险, 甚至有违著作权法的立法宗旨。

在某些场合下, 比如学术讲座、学术论坛及其他对外公开的论坛、研讨会等, 演讲者往往为其演讲的内容作出了充分的准备, 其内容也并非有关时事、政治等公众知情权需要充分行使的领域。此时, 若随意对这些非政治信息进行“合理利用”, 便会造成对著作权人利益的不合理减损, 降低其对演讲的作品进行智力创作的激励性, 从而与我国著作权制度的立法目的——“保护文学、艺术和科学作品作者的著作权, 以及与著作权有关的权益, 鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播, 促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣”产生相当程度上的冲突。

4制度适用的限制——从著作权人的获取权出发

既然我国对公众集会上讲话之合理使用制度所保护的具体法益不明, 与相关公约要求不符, 其适用条件的宽松使其存在滥用的危险, 那么, 便有必要对此制度的内涵进行更深入的阐释, 对其适用条件进行进一步界定及限制, 以使公众的获取权与著作权人的获取权之间重新达到平衡。笔者认为, 对公众集会上讲话之合理使用制度设计目的在于在保护著作权人与公众获取权之间取得巧妙的平衡, 而非不问条件, 毫无限制地把保护力度倾向于公众一方, 罔顾著作权人的合理权益。我国现在法律对其适用范围归于宽泛, 这在特定情况下难免会对著作权人创作的积极性造成不小影响, 甚至出现不公平现象。举一例子, 当著作权人在公众集会上发表带有较大学术或专业技术价值的内容时, 即使其属于“公开发表”的性质, 但若任由媒体对这些价值极高的作品出现集结出版从中获利, 或由网络传播者进行盈利性视频点播, 而无需经过著作权人同意, 亦无需向其支付报酬时, 该制度无疑便成为“不当得利”的幕后推手, 导致不公平现象出现。因此, 在综合考量各国对该制度的内涵及使用条件的规定及我国的使用情况后, 笔者认为其制度原则上适用于媒体为新闻传播之目的对主要为政治性内容的演讲进行传播的场合, 在对非政治性而具有较大经济价值的内容进行传播, 或者基于其他目的传播时, 应进行从严把握, 限制该制度的适用。具体而言, 笔者拟对其制度适用条件提出以下界定及限制。

4.1公众集会上讲话的内容

目前国外相关立法均对公众集会上讲话的内容进行限定, 一般要求演讲内容为政治性、行政性或司法性的内容, 才适用合理使用制度。德国著作权法第四十八条 (1) 规定, “允许1、在报刊或其他以报道时事为主的新闻纸上复制和传播在公共集会或广播中发表的有关时事的讲演以及公开再现这类讲演。2、复制、传播和公开再现在国家、地区或宗教组织的公开磋商中发表的讲演”。意大利版权法第六十六条规定, “在公共集会或其他公开场合发表的政治或行政性演说, 可在报刊上自由转载或进行广播, 但应指明出处、作者姓名、演说日期和地点。”法国《关于著作权和表演者、音像制品制作者、视听传播业的权利的法律》第四十一条第三款规定, “凡在政治、行政、司法或学术性会议上以及群众集会、官方仪式上发表的演说, 报纸、无线电广播可以全文或部分地作时事报道转播。”日本著作权法第四十条规定“对于公开进行的政治性演说以及在审判程序中所作的陈述, 除将同一作者的演说和陈述进行编辑使用外, 可用任何方式使用, 包括刊载、广播等。” 而同时, 我国台湾地区的著作权法第六十二条规定“政治或宗教上之公开演说、裁判程序及中央或地方机关之公开陈述, 任何人得利用之。但专就特定人之演说或陈述, 编辑成编辑著作者, 应经著作财产权人之同意。著作之合理使用, 不构成著作财产权之侵害”。

可以看出, 各国把对公众集会上讲话之合理使用制度保护的具体法益都基本限定在公民对政治性、行政性或者司法性等与政治权益密切相关的信息的知情权上, 从而在保护公民获取权上有所区分。笔者认为, 对该制度的适用进行限制, 首先需要对公众集会上讲话的内容进行限制。在这方面, 可以借鉴国外的立法经验, 按照与公民政治利益的联系程度, 分为政治性的内容和非政治性的内容。而对于非政治性的内容, 尤其当演讲包含学术价值或专业技术价值的内容时, 其合理使用应从严把握。在实践中, 应尤其注意到各种公开的学术讲座、学术论坛、辩论赛, 诗歌朗诵比赛等非政治性的演讲的内容价值, 注重保护著作权人的获取权, 即其对利用作品进行利用 (获利) 的可能性。

4.2传播的目的

《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》对公开发表的演讲的合理使用限定在“为新闻报道”之需要, 我国应对此予以充分的考虑和尊重。笔者认为, 可根据传播者传播的目的对该制度的适用进行限制, 区分其是否出于新闻报道之需要而传播, 若非新闻报道之需要, 则要从严进行把握。在实践中, 尤其应注意考察传播者是否为了保护公众政治权益等公共利益而进行传播, 还是为了个人的商业目的而为的盈利性传播。上文已述, 在某些场合下, 如果传播者仅出于个人的商业目的, 不经著作权人同意, 也无需支付著作权人报酬, 随意将其演讲的内容进行编辑出版, 或进行盈利模式的视频点播, 从中获利, 这显然是有违公平理念的。同时, 这也将大大削弱对著作权人进行创作的激励, 与著作权法的立法宗旨冲突。此情况下, 便应限制合理使用制度的适用, 保护著作权人的获取权, 保障其基于个人智力成果上的各种利益, 包括经济利益。

5结语

在高三学生集会上的讲话 第9篇

今天是9月1日，这是我们高一新生在军训之后正式开始高中生活的第一天。高中三年是人生的第一个黄金时期，它不仅决定着一个人良好品质、正确价值观的形成，更是在很大程度上决定着一个人今后的人生高度。因此，开学第一天在你的人生历程中将是具有重要历史意义的一天，在这样一个特殊的日子里，我利用早集时间送给大家三句话：

第一句话：出自梁启超的《少年中国说》：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。意思是说刚从地平线上升起的朝阳，光芒四射，朝气蓬勃；从地下流出的黄河，奔腾万里，势不可挡。这意味着新事物具有强大的生命力，具有远大的发展前途。对于高一新生而言，无论分数高低，新的学年一经开始，你们就站在了同一起跑线上，在你们面前充满了无限发展的可能性。浏阳二中是一个能够产生奇迹的地方，（近几年的高考成绩介绍--------）即使你的入校成绩暂时落后，只要你不抛弃，不放弃，经过三年努力，同样能超越自我，实现梦想。同学们，可以这样说，不论你的基础如何，浏阳二中都是你实现梦想的地方！我也希望同学们在新的起点有一个新的高度，向着自己的梦想飞翔！

第二句话：出自王安石的《游褒禅山记》世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。意思是说：越是风景秀美的地方，越是在险峻之处，只有那些不畏艰险的人才能领略那些美不胜收的景色。正如毛泽东所说：天生一个仙人洞，无限风光在险峰。对于同学们而言，在高中三年要想达到一个新的人生高度，就必须要付出百倍的努力，要想取得超人的业绩，就必须付出超人的代价！从来没有人随随便便能够成功。同学们，你们朝气蓬勃，你们风华正茂，你们洋溢着青春活力，你们肩负着父母的重托，老师真诚地希望你们在高中三年里直面困难，踏平坎坷，达到人生顶峰，饱览无限风光！

第三句话：出自春秋时期我国伟大的思想家老子：千里之行，始于足下。意思是说：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功依靠点滴积累，依靠孜孜不倦的努力。

高中三年是一段漫长的人生旅程，要想在高中三年达到个辉煌的顶点，就必须从现在开始做起，上好每一节课，过好每一天，要做到每一节课都有收获，每一天都很充实。社会上历来有两种人：一种人是志大才疏型，志向高远，但不愿付出，最终一事无成；一种人是埋头苦干型，既有远大目标，又愿意脚踏实地，这种人才能达到成功的彼岸。希望我的同学们才能成为第二种人，以自己的勤奋赢得自己的未来！

高三年级一周集会讲话 第10篇

上周我们学校有两件喜事。我校合唱队获浙江省中小学合唱比赛一等奖，合唱队大部分队员是我们高三年级同学。本年级楼优奇老师获浙江省高中英语教学能力评比一等奖。前段时间，我们的黄子寒同学在全国物理竞赛复赛中也取得了全省第90名，虽然功亏一篑，没能在最后决赛中获得一等奖，但毕竟是难能可贵了。还有，高一3班一位叫应政孝的同学就在前几天得到消息，他参加的国际英语水平考试雅思取得了7.5分的好成绩。雅思7.5分是什么概念？满分是9分，一般欧美大学对雅思成绩的最低要求是6.5分，获得7.5分意味着已经拥有了进入世界顶级大学如剑桥大学、哈佛大学的敲门砖。让我们用掌声对取得荣誉的老师和同学表示祝贺。

还有，就在一年前，我们还在为严州中学壮观的跑操而感叹，如今，大家看看我们自己运动会跑操的录像，我们会比他们逊色吗？

平时我们总觉得成功离我们很远，但是，现在我们清楚地看到：原来成功并不遥远，优秀就在我们身边，甚至就是我们自己。以优秀同学为参照，我们也可以看到我们自己的实力，比如，黄子寒的物理是全省前100名的水平，你如果能考到和他一样好，那说明你也具有这个实力。优秀离我们并不遥远，高考我们浦中出过全省第一名，最多的一年曾经考上过5个北大清华。我们是经过挑选的浦江县1993年出生的人当中成绩最优秀的，我们也完全有可能是浙江省最优秀的，只是现在还没有这样一个展示自我的平台而已。想想古往今来的成功者，看看我们身边的榜样，我觉得成功者都具备这样几个要素：一是有坚定的目标，二是有科学的方法，三是持之以恒的努力。你能做到这几个方面，我想你一定能做得最好，到那时，一旦机会来临，你就是下一个黄子寒，你就是应政孝！

在高三学生毕业典礼上的讲话 第11篇

今天是一个值得我们每一个人永远记忆和珍藏的日子，北京汇文中学2011届329名学生，学习期满，成绩合格，高中毕业了。作为校长看到同学们的成长，看到值得憧憬的远大前途，内心感到十分的羡慕和激动，在这里我要代表全校教职员工向你们每一个人表示热烈祝贺！向关心、爱护、支持汇文中学的各位家长表示衷心感谢！向为你们成长而付出艰辛努力的老师们表示诚挚的敬意！

我从2011年7月开始担任汇文中学校长，各位是我作为校长送走的第一届高中毕业生。分手在即，用怎样的话语送别诸位，思前想后还是用上任之后多次说过的几句话即：做一个胸怀大志、有崇高志向，有开拓精神，有社会责任感的人。

同学们，汇文中学已经有139年的历史，经历了不同的历史阶段，终保持旺盛的发展势头，其中有太多值得我们思考的地方。1926年，第九任校长高凤山先生提出“全人教育”理念，并将其阐释为“增进身体健康、涵养审美情趣、增值职业知能、预备升学基础、练习善用闲暇、学做良好公民、养成高尚品德”。这一理念倡导建立新的教育模式，以培养具有社会责任感和创造精神，适应时代要求，掌握现代科技，善于合作交流，并且能够充分自由表现自己人格的人。其后，在此基础上又提出以“智、仁、勇”为校训。1929年，前北京大学校长，时任国民政府中央研究院院长的蔡元培先生来访汇文，引《中庸》原句，将校训题释为“好学近乎智，力行近乎仁、知耻近乎勇”，并书赠汇文中学。经过历代汇文师生共同的努力，形成了“爱国重德、民主求实、严谨治学、尊师爱校、丰富的课外活动”等优良传统，并传承至今。“智仁勇”校训和“全人教育”思想的提出及其实践，影响和造就了一代又一代在汇文中学工作、学习的教师和学生，奠定了一大批为中国乃至世界做出杰出贡献人士的思想和学业基础。例如地质学家贾兰坡院士；著名建筑学家、建筑教育家梁思成院士；土木工程学家林同炎院士；神经外科专家王忠诚院士；国家863计划倡议者之

一、应用光学专家王大珩院士等三十余位中科院院士就是在汇文中学完成了他们的基础学业。

汇文悠久的历史和深厚的文化积淀留给我们许多宝贵财富，在这样一所学校工作和学习是我每一个人的幸事。回顾过去三年，汇文的师生共同经历了许多我们国家的重大事件。四川汶川大地震后，你们向灾区人民奉献出无私的爱；第29届北京奥运会期间，你们参与奥运手拉手志愿活动，做文明观众；普天同庆共和国60华诞，见证中国的快速发展；百年难遇的全球金融危机中感受中国的国际地位变得更加举足轻重。在日常学习中，你们经历了高中三年新一轮课改，是教育改革的参与者和实践者，为中国基础教育的发展做出了自己的贡献；金帆合唱团这个大舞台让你们的歌声飘扬过海，传播和平与友谊；金鹏科技团这个大平台让你们的研究成果登上学生科技活动的最高讲坛；在体育运动竞赛中体会“更高、更快、更强”的奥林匹克精神；在校内外社会实践中感受我们身边发生的变化；参与学生社团，担当集体责任，在为社会和他人服务过程中，增长组织才干，增进合作意识，增强管理能力；当八一飞行表演队战机掠过我们头顶的那一刻，我相信，一定有鹰击长空般的壮志豪情激荡在你们青春澎湃的胸中，意识到作为成年人那一份沉甸甸的社会责任。在成长的过程中，不管你们是否在意，你们的身上已经形成了一些优良的品德，这也许就是三年之中汇文中学的传统，汇文中学的办学思想留给你们的印记，在我看来这就是未来十年、二十年你们的发展所需要的最宝贵的财富。可以说汇文中学前辈们积累的一切充实着、成就着你们，同时你们的一切将书写着、丰富着汇文中学的历史。

同学们，你们将从中学毕业进入大学继续学业，我想请大家关注，中国是一个人力资源大国，但不是人力资源强国，在中国经济高速发展过程中人才的匮乏是一个不争的事实。据调查显示，尽管大学毕业生的数量由10年前100万，增加到现在的600万，外国企业其中一个忧虑的问题是如何招聘到有才能和技能的工人。一位常年奔走于世界各地的教育官员说到，由于中国国际地位的提高，各国际组织之中中国的份额增加了，目前中国已成为世界银行第三大股东国，仅次于美国和日本。此种情势下国家需要派出合乎国际组织基本标准的人参与工作，但这样的人才在我们这样一个人力资源大国却难以寻觅。

我所以举这样的例子，是想说希望你们努力成为我们这样一个人力资源大国中的强者，为中国成为世界强国而努力奋斗。首先，要有报国之志，有强烈的社会责任感，不论你今后走到哪里，都应该努力成为一个优秀的中国人；其次，要有自立自强精神。清代著名画家、文学家郑板桥曾这样讲到：“流自己的汗，吃自己的饭；自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗不算是好汉。”或许我们会惊讶于这样浅显直白的话竟然出自于一位文人雅士之口，但仔细想想，人生的道理不也正是如此浅显直白吗？第三，应当明确未来学业分数的高低不是你的追求目标，重要的是你将书本知识转化为实际的本事有多大，你能将“没有”变成“有”的创造能力有多强。1932届校友王大珩先生说过：“没有”，这是一个最能令人灰心沮丧的现实了。在“没有”面前，我们一般的反应大多是失望、退却和逃遁。但对有些人来说，“没有”却往往是一个最可以引起兴奋的现实，因为“没有”，你才可能得到一个新的发展空间，因为“没有”，你才有可能从事一项具有开创意义的新事业。对挑战者来说，路的尽头不是死亡，路的尽头是超越。

最后，我想说过几天大家就要参加高考了，了解了你们的志愿，我佩服那些自信心强敢于挑战自我，报考清华大学、北京大学等著名院校的同学，也佩服那些能从自己的实际能力、兴趣出发选择重点高校和专业的同学。作为校长我相信同学们都能考入符合自己能力、兴趣的院校，这是因为你们经过几年的努力已经具备了进入重点院校学习的实力和能力，你们现在需要的是自信、自信、再自信。

预祝同学们取得成功!