追忆似水的亲情作文

追忆似水的亲情作文（精选14篇）

追忆似水的亲情作文 第1篇

时至今日，让我心生感动的，依然是那些温暖真实的生活细节，那些常记常新的如风往事，那些血脉相连的似水亲情。

一

小时候家里穷，嘴又特别馋。每逢家里有点好吃的，母亲都会给我留着，自已却舍不得吃。有时也会傻傻地问母亲：“妈，你为啥不吃？”母亲总是笑着说：“傻孩子，吃进你嘴里，就是落进娘肚里。”那时年龄小，听了母亲的话，便心安理得地吃个精光。

二

第一次上学堂，看到其他同学个个背着新书包神气十足，再看看自己油纸做的书包，顿觉奇丑无比，回家后哭闹着再也不肯上学，急得母亲直叹气。一旁即将出嫁的姐二话不说钻进屋里，只听见咔嚓咔嚓裁剪声和一阵嗡嗡的缝纫机响，不一会姐便递给我一个好看结实的花书包，乐得我咧嘴笑了。只是出嫁那天，姐穿的新裤子短了一截闹了个大笑话，为此姐没少受婆家数落。

三

考上师范，外地求学，最快乐的莫过于接到在工地干活的大哥来信了。信中廖廖数言，一再嘱咐我好好学习，照顾好自己，该用钱的时候千万别省。每次随信一同寄来的，还有夹在在信纸中的一张叠得整齐的五十元钞票。

四

母亲与姑妈从小相依为命，感情极其深厚。姑妈弥留之际，母亲一直守候在旁，轻轻细语，直至姑妈安然离世。处理完后事，母亲满脸伤痛看着我说：孩子，这世上最疼妈的人走了。那一刻，拥着母亲，有泪涌出。

五

那年冬天，父亲因患耳道鳞癌在省城南大一附院做了个大手术，所幸一切平安。出院那天，二哥搀着孱弱的父亲在医院大门口公交站台候车，熙熙攘攘的车流中竟然半天也拦不到一辆出租车。十多分钟后当我在路旁口终于打到车时，只见二哥半跪在冰冷潮湿的路面上，用大衣紧紧裹着躺在怀里的父亲。

六

小城漂泊多年，房价日益高涨，终于咬牙在城南新区买了套房。为了筹首付，四处借钱焦头烂额。大病初愈的父亲拄着拐杖从乡下匆匆赶来，抖抖索索从怀里摸出一叠钱，满脸歉意说：幺儿，这是今年家里卖粮的钱，只能给你凑个零数。

七

假期眼疾复发，痛痒难耐，泪流不止，医生说将来严重有可能会失明。看着身旁忙前忙后的妻，不由感叹道：真要失明了可怎么活呀！一旁的妻听了，静静地说：真要那样，我做你眼晴。

追忆似水的亲情作文 第2篇

如果大海能够换回曾经，那么我愿意融入大海之中，曾经的笑，曾经流过的泪，都让他们随风飘远，我只想换回我的曾经。“光阴似箭，日月如梭。”三年的初中生活即将走到尽头，回首往事，我们都留下了什么？

记得有一次，我们刚刚测验了数学。那天该是发卷子的时候了。同学们心中都七上八下的都害怕自己给考砸了。“叮铃铃。”上课的铃声响了，同学们都坐在自己的位置上，等待着数学老师的到来。第三分钟即将过去的同时，数学老师的身影也随即从窗外闪过。有些同学就被闹得说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”话音刚落，老师就面带微笑走了进来并且如我们所料，他抱着我们考试的卷子，“现在发卷子某某85分，某某某80分，某某83分。轮到我了，娜娜95分！”“啊！不会吧。我会考这么高吗！”心中还在暗暗自喜，老师就让我下课后到他的办公室一趟。下课了，我就到办公室，一路上我以为老师会夸奖我呢，可是老师没有这样做，他把我先是一顿骂，接着就是政治思想教育。出了办公室我的心情就立刻由晴转阴而且还伴随着小雨滴的落下。当时是即委屈又气愤，在心里还暗暗的责怪着老师：“你为什么骂我啊，不就是一次考试吗？况且我还考得不错啊，你为什么K我啊？”当时我还不知道老师的用意。可是，现在我才明白，他那时就是为了激励我能好好学习。

哎！多想回到我的过去，不要太长，只要能够回到老师发卷子的那天，我会亲口对老师说：“老师，谢谢您。我会好好努力的。”并且还会向他道歉。可是，这一切的一切都无法挽回了，我只能默默地在心底里对他说：“老师，谢谢您。我在今后一定会好好努力地，并且在这祝福您幸福，平安，快乐，健康。”

追忆似水的亲情作文 第3篇

一、创造性地运用时间艺术的写作方法

小说通过主人翁马塞尔的梦幻状态衬托小说中玛德莱娜点心事件,马塞尔·普鲁斯特通过似梦非梦、似醒非醒的迷幻状态衬托玛德莱娜点心事件的深沉涵义。主人翁马塞尔通过梦幻状态将故事引入到自己童年时期的状态,通过马塞尔自己在孩提时代在贡布雷时的一些故事片段,追忆时间历史。当马塞尔在孩提时代在贡布雷时,当时处于父亲的惩罚的危险意识之中,父亲禁止他走进楼梯以免陷入危险的境地,实际上那座楼梯的墙体早就不见了,这些时间的碎片的回忆给读者留下大片的沉默的回忆的时间的思考。这种被文艺批评家称之为自觉性记忆的追忆过程,在作者自己看来这是一种理智型的回忆,这中追忆的过程属于对现实世界的理性的回忆过程,属于现实主义的艺术创作过程。自觉性记忆的追忆过程通过一个个蒙太奇的回忆片段往往对时间问题的阐述不够连贯,无法马上为读者解开以往时间的神秘面纱,但随着故事的推进,一个个破碎的时间片段逐渐清晰、连贯,使读者能够获得恍然大悟的感慨,对时间问题的描述也就更加合理和科学,艺术性更强。

让作者开始这段对回忆时间的追述仅仅开始于一个偶然的玛德莱娜点心事件,这种回忆受到时间的限制,然而这个偶然的玛德莱娜点心事件却催生了主人翁对时间的审视与追忆,引发了马塞尔·普鲁斯特对现实世界的时间的追忆往事。小点心的味道从触发马塞尔· 普鲁斯特的味蕾开始,勾起了主人翁对孩提时代的回忆,因为这个小小的点心与孩提时代在贡布雷所尝到的点心的味道是一样的,这样的味道让回忆一发不可收拾,使主人翁又重新回到了孩提时代,回到了童年的贡布雷,回到了花园、父亲禁止靠近的栏杆。这种不自觉的回忆因为某种外界的刺激,通常是一段话、一首歌、一个味道,作者叙述这样的时间回忆时,显得自然而流畅,充分体现了意识流派作家的典型特点,使读者获得身临其境的深刻感受,而不受现实时间的禁锢[2]。

马塞尔·普鲁斯特通过不自觉的回忆或者说是被动回忆创造性的用不自觉回忆法探索出了新的写作方式,这是作者自身对客观世界的重新认识与认知,推动和发展了意识流写作的发展与创新。马塞尔·普鲁斯特用大量的笔墨描写了马塞尔的朋友埃尔斯蒂尔的作品,其实作者是意欲通过这样的方式反映自己的写作理念。埃尔斯蒂尔作品中的海鸥和大海与传统意义上的海鸥与大海大相径庭,他创作的大海呈现出火红的色调,这是因为本是蔚蓝的天空也被染成了红色,而海鸥正是精灵的象征。作者则是想通过这样的作品刻画自己的艺术理念,将人类的身体置于自然的框架之中,具有深刻的象征意义。

小说的开篇,玛德莱娜点心触发了主人翁的感官反应,为后续的回忆打开了序幕,并为主人翁的后续回忆的故事以及时间的主线奠定了基础,这是马塞尔·普鲁斯特灵活运用时间叙述的艺术手法的典型特征之一。马塞尔· 普鲁斯特通过味觉打开记忆之门引发主人翁的顿悟,使意识流的写作手法开辟了新的写作方式。这种符合大部分读者习惯的思维流淌的方式让叙述者感觉很自然,能够使读者很好地进入作者设定的回忆的境地。玛德莱娜点心的根本实质是作者对于现实世界的认知,是通过使用似曾相识的感受与经历引发对一去不复返的时间的回忆与感悟,这种对时间问题的解析是单一的以身体为主线叙述所不能实现的,这种通过观察现实世界的思维方式而创造的意识流形式的写作方法跨越了原本遏制想象力的鸿沟,跨越了时间上的界限,让时间在观察与顿悟的被动回忆的过程中发生质的变化[3]。

二、过去式世界里的时间艺术

马塞尔·普鲁斯特在《追忆似水年华》里运用时间艺术解决了意识流形态对时间的顺利切入与过去、现在、未来时间里的自由切换,其实书中对过去式的世界里的回忆同样也处处充满了时间运用的艺术。书中开篇用断开式的追述讲述了一个并不连贯的回忆,而当主人翁马塞尔吃到玛德莱娜点心后记忆之门豁然打开,让读者开始随着作者的笔触进入过去式的世界里。马塞尔童年在贡布雷的生活世界里,作者塑造了一个角范德伊塔的艺术家,并且反腐出现在斯万的爱情世界里。斯万通过与范德伊塔演奏的奏鸣曲获得了一个纯粹的音乐感悟,并将当时有名的交际花奥黛特当做音乐的化身,对奥黛特爱慕不已。当主人翁在海边邂逅了魅力的少女阿尔贝蒂尼时,他忽然感到这个如花般的美少女脸上的美人痣一如当年听到范德伊塔的奏鸣曲一样令人陶醉,而这种陶醉的境界竟是如此的相似。小说的后来的几个部门都描写了他观察到阿尔贝蒂尼与其他年轻人之间的暧昧不明的关系,如实开始发生心理变化,出于妒忌和愤怒,他将阿尔贝蒂尼软禁在巴黎,这同斯万感受当年同范德伊塔奏鸣曲中令人陶醉的境界如出一辙,这种焦虑与快感交织的感觉如音乐的双重主题和自己对阿尔贝蒂尼的爱情如此相似。

在马塞尔·普鲁斯特看来,斯万的爱情充满了猜忌与起伏不定的欲望,正如书中描写的那样,斯万在漆黑的晚上偷窥奥黛特的房间,而奥黛特一直将斯万排斥在她生活圈之外,因而这种爱情从一开始就不健康,而且充满了欲望的挣扎与嫉妒。书中将斯万喜欢的音乐同样象征着他生活的悲剧现实。另外一对爱情的主人翁与阿尔贝蒂尼之间的爱情故事同样充满艰辛,故事中的叙述者在一群热恋、嫉妒者组成的群体中不断迷失,小说中的斯万将叙述者当成了另外的一个嫉妒的化身。整个小说中,爱情故事的欲望与挣扎而嫉妒与愤怒充斥了整个情绪和范围,这样的现实是叙述者的生活受到时间和空间的限制,他嫉妒的爱情观使得他陷入了痛苦与彷徨之中,时间艺术在这充满嫉妒、愤怒的空间中让人感到窒息与无奈。叙述者还具有超越常人的艺术灵感,他能够从范德伊塔的奏鸣曲中体会对爱情的幻想,他将爱情的幻想融入到音乐之中,使读者也能够感受到音乐的魅力。在过去式的时间世界里,叙述者用音乐感悟打开记忆的闸门,将过去的经历如一张一张图片展现在读者面前,这是对过去时间的重现,也是作者运用时间艺术解决意识流写作方式上对时间运用比较随意的办法[4]。小说中描写了在海滨的奇异景观与斜坡上一起嬉闹的场景,并结合在回忆中反复出现的奏鸣曲中的典型乐句,使人感受到书中充满了瓦格纳音乐的放纵特征。这种音乐模式激发并打开了回忆之门,使充满生命张力的回忆中让读者陶醉其中。

三、对时间的感悟

1. 对现实时间流逝的感悟

现代的科学家认为时间是一种物质,是宇宙中最为稳定最为永恒的物质,它具有用动、单向、不以外力为转移、不可逆等特性,过去、将来、未来是对时间的注释与说明,这就是现实时间。现实时间从世间万物的生命过程中流逝,它见证了世间万物的诞生、成长、成熟与衰老,见证世间万物的健康、衰老、死亡的整个过程。马塞尔·普鲁斯特在《追忆似水年华》中对现实时间的流逝有着深深的感悟,在现实时间中注入了悲沧的意境,通过意识流的写作手法,艺术体现生命在时间中的消逝、消亡的悲沧过程。马塞尔·普鲁斯特在小说即将结尾时创作了一个具有鲜明对比的晚会,晚会上曾经一个个年轻健康、充满活力的人物都变成了苍凉的老人,时间在他们的身上刻下了不可磨灭的痕迹,一个个衰老的面孔通过作者的笔触展现在读者面前,让读者对时间流逝产生巨大的无力感。

作者在现实时间的流逝中给人震惊与无奈的感怀的同时,书中人物的身体、健康、友情、命运等的变化让人更觉悲伤和无奈。马塞尔·普鲁斯特用典型的意识流的手法描绘了现实时间的流逝对人们产生的巨大影响,给读者以深刻的思考,让读者在感叹光阴飞逝,岁月不可挽留的同时珍惜当前的时间,享受生活,积极探索现实时间的理解与人生苦短的思索。书中盛大的舞会在耀眼的光芒中,这些苍老的人们曾经是多么的年轻美丽,曾经是多么的健康和充满活力,而如今的老态龙钟与当年的对比产生的巨大反差正是残酷的时间与悲沧的命运的真实反映,渲染出了悲沧的色彩与基调,象征着人生在时间面前必将如耀眼的光芒一样终究有落下帷幕的那一刻,而鲜活的生命终将走上消亡之路。

2. 对心理时间的自由感悟

马塞尔·普鲁斯特对现实时间的永恒与流逝表达了深深的敬畏与悲伤的感悟,时间一去不复返,生命终将走上消亡之路,在时间面前生命显得多么渺小和不值一提。然而作者并没有因此消沉,他创造性地解决了物理时间不可逆的问题,他将主人翁置身于物理时间与心理时间两个不同的维度之中,在不同的维度之中展开故事的叙述,心理时间的自由的感悟是马塞尔·普鲁斯特时间艺术的精华所在。在心理时间的维度中,对时间及生命有着独特的审美感受,使读者能够感受与观察、审视这个世界中的美。主人翁马塞尔在物理的现实的时间维度中依然衰老,而孩提时在贡布雷的场景却深深地烙在他的脑海之中,从心理时间上看,时间是可逆的,生命是不老的[5]。童年的回忆常常一幕幕地在脑海中回忆,常常是一种与记忆相似的特殊香味或是与记忆相似的场景都能使时间回到岁月当年的那一刻,并藉此一丝线索达到生命的那一端。所以当马塞尔尝到特殊的点心味道、某种特别的声音以及特殊的气味时,记忆的列车都即将返回历史的车站。当马塞尔听到那特别的铃声时,记忆之门打开了,他在心理时间的维度里,一直没有将过去生活中的这些回忆丢失,他随时可以打开回忆之门,回到往昔生活之中。因此,作者用心理时间突破了时空的障碍,为心灵带来了真正的自由。

小说的主人翁马塞尔曾经在公爵家的书房里,触动了记忆之门,回忆过去那些美妙的时刻,往昔的众多美妙的时刻在这一刻汇聚在一起,融为一体,使主人翁感受到了美妙的幸福的快感。正是因为心理时间的自由,马塞尔将往昔的生活自由地连接在一起,从而能够坦然面对现实时间对身体、健康以及生命的摧毁,心理时间是对现实时间最好的补充与治疗,使人们能够在过去、现在、未来的时间里自由航行。

3. 对永恒时间奥秘的探索

马塞尔·普鲁斯特在《追忆似水年华》中对于时间问题的解析和探索不仅包含了对物理时间不可逆的感悟、对心理时间自由的感悟,他也意识到自己对时间的认识还很浅薄,永恒的时间的奥妙还需要人类苦苦探索。这些对永恒时间奥秘的探索在小说中时间追忆和意识流叙述中得到了充分的展现。马塞尔·普鲁斯特用独特的叙述角度将时间艺术瞬间转向,用记忆做工具,将各个独立或相互联系的故事铺陈开来,通过回忆与现实连接成网络,回忆与回忆、现实与回忆、现实与现实,这些网络之间最终形成了一幅巨大的图画。在时间的长河中,那些曾经不可思议的景色,那些曾经爱慕的人,那些安慰过内心深处的音乐和那些深流心底的味道都安静地常驻心间,只等未来适时开启回味。经历过岁月的长河,经过沧海桑田的变幻,这些深深留在心底的记忆只需一个合适的味道,甚至是一段话、一曲音乐、一种特殊的气味都会将回忆的灯火点亮。在马塞尔·普鲁斯特的笔下,时间与记忆被赋予了亮丽的情绪色彩。

《追忆似水年华》中关于永恒时间奥秘的探索还表现在作者打通了时间有今至古、由现实到思维、由回忆到想象的通道,突破了现实空间和时间的限制,构建了小说中人物的多重时空隧道,时小说中的时间艺术充满了活力,并将时间的艺术深深渗透至小说的故事和人物之中,使读者不仅能够在小说的故事中感受到时间的奥秘,还能够使读者从小说的场景中回到自己的现实世界,在心理时间的世界里自由穿梭,在阅读的同时获得时间流逝的悲伤、往昔时间的回忆的欢愉、未知时间的奥秘等复杂情绪。

四、结语

追忆似水年华作文 第4篇

捧着一本语文书和同学肩并肩一起走着，谈着曾经的我们，不禁会哑然失笑。

思绪渐渐恍惚，又回到那时的一个又一个纯真的画面，朋友一起扯着皮绳在上面跳来跳去。上课铃声响起，一哄而散地跑回班级等候着老师的到来。

如今，物是人非。我站在校园里，风卷着飘零的落叶，像一只只断翼的蝶凌空飞舞。透过枯黄的树叶，又高又蓝的天空像鸟羽般轻盈，像溪水般澄澈。我闭上眼睛……

在有着灿烂阳光的午后，我和同桌一起趴在桌上谈心。

考试考得不好，我心中充满了悔恨。朋友们，你一句他一句地逗我开心。下课时，同学们围在一起，说说笑笑的……

阳光依旧灿烂，曾经磕磕绊绊的心情就这样被掩过去了。时间像一面镜子，打碎了，回望时，身后只有一地碎片，拾不起。

然而，又是从什么地方开始，我们的眉宇之间多了几分沉重，那是成长在我们身上刻下的永不磨灭的痕迹。成长，是奋斗中甜蜜和苦涩交织的一种回忆，是暴风雨来了又退去的一种沉思。高中的生活引领我走向成长，让我明白了许多未知的事情，在给予我们一些东西的同时又毫不留情地带走了我们最珍贵的东西。但是无论怎样，我们都应该感谢它，感谢它让生活不再是一条无声无息的河流。我相信，当我在陌生的路口驻足回首时，看见的将不是迷茫而是青春的骄傲和快乐;我也相信，总有一天，我们的心茧会一层层脱落，灵魂会通透而柔软，一只拥有美丽翅膀的蝶将会在阳光下翩然起舞。

“昨日是已停的风，是坠落的夕阳，我能告诉你，明天又是新的一天。”耳边的旋律已经停止，淡淡的忧伤也随着阳光逐渐蒸发，渐渐消失，就像自己的似水年华在岁月的河流中悄然无声地流走。

平淡如水的高中生活，刚在起点潜行着，我坐在教室里，看着阳光透过树叶在地上映出斑斑驳驳的碎影，过去的所有写照已告别了如今的自己。

追忆似水年华作文 第5篇

初一 朱可涵

那是一个暖暖的早春，寂寞的白色在空中飘逸，明媚的山明媚的水明媚的阳光，以及我明媚的心情。我在湖畔散步，欣赏着春天的独特美丽。

突然一股淡淡的，混合着清新泥土和芳草的气味钻进了我的心灵。这种味道很熟悉。我零星地记起了什么，可那回忆就像是暗夜中飞逝的流星。除草机机械工作的样子映入我的眼帘，恍然，尘封已久的记忆争先恐后地蹦出，我想起来了，那是两个女孩独有的欢乐时光。

那时的我们只有纯粹的快乐，就像生活在童话中的水晶宫一样。那个夏日早晨我们相约去玩，路边除草机把除掉的草大片大片洒落，我们就像发现了新大陆一样惊喜。书涵捧起大片大片的草扔向我，猝不及防的我一下子变成了稻草人，狼狈极了。阳光照在身上暖暖的，我的心也暖暖的，望向书涵嘴边那两个甜甜的可爱酒窝，我不禁有些懊恼，趁她不备时也朝她扔了一把草。漫天飞舞的草屑像极了翩翩的精灵，我们并排坐在路边手托下巴对未来无限憧憬，幻想着有朝一日奇迹的降临，让我们从此自由自在，无忧无虑……

那个夏日的清晨伴着清新的味道度过，在我逐渐长大后被尘封。可它就像黑夜里的曼陀罗一样暗香涌动。我曾经以为我的`回忆就像清泉流过光滑的石板一样转瞬即逝，流过无痕，可它们却在我的心里留下斑斑驳驳的投影，像是一幅各种颜色汇成的巨大油画，致命美丽。

追忆似水年华作文 第6篇

忆往昔，我踩着池塘里涨出的水，“哗，哗”。我望着蓝蓝的天空，池塘里的鱼儿在我的脚边跳舞，把水溅到我的脸颊上。

那是一个秋天，秋风“呼呼”地吹着我的头发，带来了几片落叶，桂花含苞待放。

不知什么原因，老家的池塘里的水涨了。水漫过了我的膝盖，这是在岸边，我被这个场面惊呆了。大家都笑着，笑着捡起顺着水漫上来的鱼儿。

水里面有小虾，有小鱼，还有一些小草，它们顺着流水，飘到了我的脚边。

不知道为什么，总认为小动物们很可怜，它们不应该死在岸上，它们还很小，还有家人。我牵着爸爸妈妈的手，和他们一起，捞起水中的小虾小鱼，抛向水中。

有时，它们也很顽皮，我笑着和它们玩起了捉迷藏。兴高采烈地捧着小鱼，把它们抛上天，看它们落在水里，溅起朵朵涟漪。

看到我们这样，村里的孩子们也加入了拯救小动物们的行列中。大家笑着，笑着把捡到的鱼儿放回水中。大家乐着，乐着说明年这些鱼肯定更肥啰!

不知为什么，每个人的脸上洋溢着快乐，可能是帮助了别人吧，即使动物再小，也是生命。

追忆似水的亲情作文 第7篇

说起犹太人,种族排斥是一个恒久不变的话题,他们每到一座城市,常常会受到当地人的漠视和敌对,他们渴望融入其中,共同生活,但是人们给予他们的总是异样的目光。 一些犹太人甚至希望通过进入上流社会来改善自己的处境, 希望与贵族人士的友好相处来改变自己的命运。但是,犹太身份的尴尬令他们举步维艰,尤其是家庭环境背景、个人处事方式会产生不同的影响,他们通过各自的努力以进入上流社会的交际圈。

说起《追忆似水年华》中典型的犹太人形象,人们大多会提到斯万,斯万也是《追忆》中被研究得最多的人物之一, 他学识渊博、谈吐得体、阅历丰富,作为一名犹太人,他不仅成功融入了当时的法国社会,而且在上流交际圈里也极受欢迎,而与之相反的另一个犹太人物就是不太受关注的布洛克,出身于普通犹太家庭的布洛克非常渴望进入上流社会, 提高自己的社会地位,但是他举止粗俗,方式浅薄,反而是经常受到周围人的嘲弄。

家庭环境的影响和成长经验的积累使斯万自有一套为人处世的巧妙方法,“像斯万这样的人,只要从报上看到某次宴会有些人参加,用不着求助于他对社交界的那套知识, 立刻就能说出这个宴会是怎样一种派头的宴会”[1],这一切都使得斯万如鱼得水,无论是在上流社会还是普通民众眼里,斯万都是一个受人欢迎、值得交往的客人,如果不是德雷福斯事件的影响,人们甚至已经忽略了他的犹太身份。 而小说里的另一个犹太人物布洛克就显得较为粗鄙、浅薄, 他那不加掩饰的阿谀讨好、夸张做作的处事风格、自以为是的态度举止,时常受到他人的嘲笑讽刺,“无尾礼服光鲜夺目,皮鞋溜光锃亮,但是举止装腔作势,使人想到画家那些所谓‘聪明’的讲究”[2]。与处事圆滑、行事大方的斯万相比,布洛克的交际手段就显得粗鄙生硬一些,有还会令人嗤之以鼻,他“从小没有受过好教育,养成了自命不凡、 目空一切的恶习”[3],甚至在一些重要的场所,他也不加掩饰他种种不礼貌的恶习,“人们将他介绍给别人时,他弯腰鞠躬,既带几分怀疑地微微一笑,又带着过分夸大的恭敬”[4]。另一方面,受家庭环境的影响,斯万受到过良好的教育,尤其在艺术方面具有很高的造诣,他独特的见解引起大家的关注,人们愿意与他交流和沟通,这无疑是打开通往上流社会大门的有效方式,而相比之下,布洛克的付出则要艰辛许多,由于家境困难,不能提供良好的教育条件,布洛克在文化上有所欠缺,虽然在文学方面他也时而会有自己独到犀利的个人见解,但是他言语无趣,乏味可陈, 缺少与人交流的能力。

二、德雷福斯事件对两个人的特殊影响

由于两个人的家庭背景、社交圈有所不同,原先的斯万并不十分欣赏布洛克,相互之间也没有过多的交集,但是犹太人的命运将他们联系在了一起。两个人在最后的时刻能不约而同选择站在德雷福斯派的立场,无疑是源于他们自身的犹太血统。德雷福斯事件的爆发虽然导致各种形式的反犹活动,这给犹太人再次带来了巨大的不幸,令斯万苦心经营的局面遭到破坏,但同时也激发了犹太人的民族意识,让客居他乡、互不想干的两个人因为民族情结再次聚到了一起。

斯万虽持有德雷福斯派的观点,支持德雷福斯重审案, 但是他却拒绝在布洛克为比卡尔请愿的名单上签名。尽管在事件爆发时他的情感也有所偏激,但他很快清醒地认识到自己处境的尴尬,后来当布洛克问及他对此事件的看法时,他不再明确表露出对德雷福斯重审案的立场,这也一度引起了布洛克的不满。实际上,斯万内心的犹太民族情结也很强烈, 但同时他又保留着资产阶级特有的圆滑和谨慎。而布洛克的做法则显得相对偏激,他四处找人签名请愿,打探别人对此事的看法,在整件事上显得过于焦躁缺乏考虑。这种行为做事的作风差异也与家庭有着很大的关系,斯万父亲是富有的犹太证券商,他们整个家族为融入法国上流社会付出的代价是艰辛的,而资本的原始积累过程同样也是残酷的,因此他们的处事作风更加谨慎细微。

汉娜·阿伦特在其作品中也分析了德雷福斯事件中犹太人的普遍反应,“当德雷福斯事件发生警告他们,他们的安全受到威胁时……一切政治热情都消融在沉重的社会势利、 大生意以及未知的利润机会之下”[5],对于犹太资本家来说, 他们在接受自己犹太属性的同时,更多的还是考虑现实权益,尤其是面临政治危机和利益驱使的时候。

“他(斯万)的犹太特征随着年龄的增长与疾病的到来而愈发明显。他怀着确定但又谨慎的态度重新寻找他的亲朋好友们,这一做法在德雷福斯时期遭到了布洛克的指责”[6], 德雷福斯事件爆发初期,斯万和布洛克出于自身考虑和个人因素也许扮演了不同的角色,但是随着事态的发展,他们都为自己的民族做出了切实和努力。尽管仅凭个体的努力他们无法掌控全局,改变事态的发展,他们甚至都无法左右自己的命运,但是他们仍然团结起来,希望自己民族的命运哪怕能做出稍许的改变。

三、种族的延续性

这些散居世界各地的犹太人虽然饱受非议,屡遭排挤和打击,但是他们依然顽强奋斗,在缝隙中挣扎,他们在维持着犹太性的同时,世代拼搏,无畏生存条件的艰辛,努力融入上流社会,把希望延续给每个后代。一部分犹太人甚至比当地的人还能适应城市的发展和社会的进步,他们向世人展现着顽强的生命力,凭借着独有的智慧和恰当的风度巧妙地缓和了现实的矛盾,“这个种族具有令人惊奇的生命力,世世代代,繁衍生息,把一个完整的手指一直伸到现代的巴黎”[7]。

较之斯万,普鲁斯特笔下的布洛克有着明显的犹太人特征,“尽管他穿着欧洲人的服装,却同德康笔下的犹太人一样奇特,一样耐看”。许多犹太人在融入上流社会的同时, 行为处事竭力效仿上层贵族,思维谈吐也渐渐丧失了犹太人的特点。尽管有一些人在人群中表现得生硬可笑,但是随着时间的推移,在这样一群冷酷做作、附庸风雅的上流贵族中倒也显现出直率的一面,“人们很快就会承认,即使他们过长的头发、过大的鼻子和眼睛、做作的不连贯的手势令人生厌,但单凭这些就对他们做出评价的做法是有幼稚的,他们心胸开阔,心地坦诚,与这些品质相比,圣卢的母亲和盖尔芒特公爵就相形失色,他们冷酷无情,具有虚假的宗教情感”[8]。布洛克一家虽然招人厌烦,但待人处事不掩内心, 虽然愚笨,倒也不乏坦诚之情。

德雷福斯事件爆发初始,斯万和布洛克并没有因为个人情感而选择支持德雷福斯,但是随着事件的严峻发展,他们在民族利益与个人处境之间选择了自己的立场,尽管这给他们带去了沉重的打击,“我们只抓住次要的观念,而意识不到首要的原因(犹太人种,法兰西家庭,等等)。首要的原因必然产生出次要的观念来”[9]。虽然背井离乡、居无定所, 但是犹太人之间有着共同的血统、身份和民族情感,这是他们永远无法忽视的问题和永远无法规避的羁绊。

摘要：本篇论文从“犹太人”这个角度入手,利用文史互证的方法,通过虚构的文本试图分析真实的历史。利用《追忆似水年华》中的两个代表性人物——布洛克和斯万,并结合当时特殊的德雷福斯事件分析犹太人在当时法国社会的现实处境和心路历程。从家庭教育、成长背景、人物性格等分析犹太人在法国社会遭遇的不同命运,以及他们背负的种族压力。

作文 追忆似水年华 第8篇

当明天成为今天，变成昨天，最后在记忆中成为不在重要的某一天，我们突然发现被时间推着往前走，却只能无奈吗?--题记

走在曾经我们一起上学的小路上，来到曾经我们一起读书的教室……可是，你发现了吗，这都只是曾经，唉……过去回不去。我们都已不是曾经的我们…… 那张破旧的桌子，我记得，那是我曾经坐过的，上面还刻着我的名字呢!只是在岁月的打磨下，已变的模糊了。但那些回忆早已深深刻在我的脑海，它在一幕幕的回放……

呵呵。你还记得吗?

one.--上课铃响了

未曾对你说过。其实，每一节上课，我总会偷偷瞄一眼远在另一组的.你。你的侧脸很精致(因为从我的角度，只能看到你的侧脸)，你拥有一张令女生羡慕不已 、白皙干净的脸庞。你很喜欢看书，你的课外知识总是足以令我们赞叹，你很聪明，也很可爱。呵呵。你看书的样子总令我忍不住多看两眼，眼神专注，坐姿标准。再看看我，真是自惭形秽啊!

two.--下课铃响了

(谢谢你陪我走过的那段日子……)

下课铃一响，同学们都箭一般的飞出教室，但总有那么几个身影留到将近十二点才离去。我是拿钥匙的，所以，我当然就是其中一个，我的死党不会抛弃我，自然而然也是其中一个。我和死党每次一听到铃声，便习惯性的拿出作业，默契似的暗中比速度。现在想想，那时的我们真的好勤奋哪!你和你的死党也经常和我们一起留到很晚，有时，我们几个一起在那谈笑。很是惬意啊。犹记得一次，你和我玩起了“十万个为什么”，你口才真的很好，自叹不如啊……

three.--曲终人散

毕业后，很少会听到上课铃下课铃，偶尔听到，却也觉得充斥着莫名的陌生感。我们渐渐失去联系，或许不久，我就退出你的回忆了吧。我多想知道，如今你的生活中，又是谁填满你的生活;是谁会牵扯着你的情绪，又是谁会令你舍不得，忘不掉……不是我了，对吗?我不过是你人生中的一个过客，或许就像风吹动荷塘的惊起的涟漪，不用一段时间，又恢复了平静，好似从未出现过……

追忆似水年华作文 第9篇

普鲁斯特的《追忆似水年华》是看的人很少，而谈论得最多的一本书。我花了近半年的时间细细品读，更喜欢它的另一个名字――似水流年。这是个动听的词语，迟暮的人，躺在水底，看着往事一件件流过。我现在的年龄是正在水中的，我一次次地将手伸向水中，想拦住逝去的往事。掬起，也只是短暂地停留，继而是从指缝间溜走，这是我的天真。水之形，器为之，隔着玻璃，我们触摸到的不再是水的质感。时间过去，你更不能再身入其间。而看着，又是一阵一阵怅惘。普鲁斯特写了七卷，由此可见他的文字是厉害的，坚实而深广。

年少时的我们是纸做的，只能在水里吸湿，然后拿起来，看蒸发出雾茫茫模糊的一片，伴着潮湿、青涩的味道。年轻，只因为年轻，所以唯一值得记忆的便是有关青春了。

我向来以为自己只是个善于忘却、没心没肺的小孩子。然而蓦然间发现，我被现实时刻提醒着警诫着，不要在无谓的过去中留恋，快走，快走，快走，快变成个大人。我一直很愿意长大，因为成长是一个过程，我们不可抗拒，逃避的结果是付出现实的代价，被社会所不容、所唾弃。

追忆似水年华作文 第10篇

望着门前的空地，我的心里不免有些空荡荡的。我凝视着那片空地，渐渐地我仿佛看见了那棵树，那棵伴我成长的梨花树!它高大挺拔的身姿标示着它的健康，我已不记得它是什么时候栽下的，或许是在我出生前，或许是在我出生后，谁知道呢?不过我知道的是它是我童年最美的回忆。突然，我听见了一声清脆的童音：“奶奶，你来看啊，它多漂亮啊!”那不正是幼年时的我吗?那时的我还充满着6岁儿童特有的稚嫩与调皮，我伸出手轻轻拂过它，它的树皮有些粗糙，但是它的花瓣却出奇地顺滑柔软，甚至比丝绸还要滑上一点儿，还要柔上几分。我踮起脚尖，注视着那一朵朵梨花，它们像洁白的天使，降落在枝头，它们又像是爱美的梨树的发卡，它们又像是一只只正要高飞的洁白的蝴蝶。

梨树不仅仅很漂亮，还是我的专属“模特”。我喜欢画画，我喜欢画花、草、人等等，但是我画得最好的还要属梨花树，它是天生的模特，站在那里，一动也不动。也正是因为这样，我不喜欢鲜艳的颜色。如今，我的抽屉里已有许多作品了。

这样的日子过了很久，直到那天。那是，我刚放学回来，我惊讶地发现梨花树不见了，我不禁哭了起来，问：“树呢?怎么不见了?”奶奶安慰我说：“它呀，出去玩儿了，等玩儿累了就会回来的。”我抽抽噎噎地问：“真的吗?”奶奶点点头，说：“当然了，它一定会回来的。"从此以后，我天天盼望它回来，每天都会按照它的样子画一张画，它的样子在我的脑海中越来越清晰。随着年龄的增长，我知道它是被砍掉了，但是，它会永远活在我的心中，它的样子永远会被我铭记。

一声鸟啼将我从回忆中拉了出来，我拿出画本，用笔勾勒出梨树的模样，让它成为我漫漫人生路上一条靓丽的风景线，成为一段不可消除的回忆。

追忆似水年华作文 第11篇

夕阳，在风中缓缓的冷却。落叶，慢慢的点缀出大地在喧哗中的孤寂。夜是冷冷的手，轻轻拨动起回忆的弦。

不知是在哪一个有着春花还是有着秋月的晚上，我也是在这长江边哭泣。江水无限度地收纳不顺之人的泪水，但那时的我，不是孤影单形，还有一个对我疼爱有加的姐姐陪伴着。我静静地倚着她肩膀哭泣。任随寒风来嘲笑我，任凭江水来挑弄我，我只觉得姐姐的怀抱才是暖炉，姐姐的怀抱才是我的天堂。

她温柔的指尖滑过我失落的脸，她也掉下了眼泪。我闻到了她眼泪的味道，是爱的味道。那一瞬间，我的内心是满足的。因为我明白：爱，其实有时候并不需要太多语言。从她眼里流出来的不掺一丝杂质的泪珠就可以说明一切。

淡淡的轻柔的目光萦绕着我们。我和姐姐静静地坐着哭着。我和她的影子被路灯拉得好长好长……我似乎有了依靠，一股感动和幸福的热浪在心中涌动。

而现在，能陪我一起哭的她，已经不在我身边了。此时此地只有我一个人孤孤单单地盼望天亮。

“在礼花散开的时候，许下的愿望一定能实现!”这句仿佛是昨天梦里的话，忽然在我耳边回响。喔!对了，是姐姐曾经告诉我的。那时，我还真的傻傻地许了个愿。但不是每句想说的话都来得及诉说，也不是每一个梦都能圆。因为我许下的“要和姐姐永远在一起”的愿望已经如礼花般虚无缥缈，灰飞烟灭了。

现在姐姐不再安慰我，不再陪伴我。她人不在我身边，心也不在我身边，只有那段湛蓝纯清的回忆在我身边……

所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却突然忘了是怎样一个开始，那个古老的，不再回来的时光里，她的背影极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚，我含着泪，却不得不承认：流年似水的溜走……

追忆似水年华高中作文 第12篇

前不久,我的一个初中同学小凤打电话过来，说是要见面，我们约好地点。

那天下着大雨，踩着地上的雨水，发出嘎叽的声音，同时溅起了水花，如同我的心满载着高兴，有多久没见了啊，一年吧，真是漫长……不过多久，我们见面了，见面总是不忘一阵寒暄，仔细打量着她，发现她变了，原本扎起的一个小马尾减成了一个精简的短发，性格也变的更加开朗了，我不禁扯了下嘴角。

“你过的怎么样?”我随口道。

“还不就那样呗!”她不以为然的答道，“倒是你没在的一年里，我们班的那些人就变化的大了!”

“怎么说?”

于是她向我娓娓道述了这一年中发生的大事……

“啊，不是吧，他们竟然走到一起了，我晕诶，真是太意外了。”我口中说的他们是我初中班上的两个同学，女的属于那种开朗活泼的小女生，与谁都谈的来，男的是那种文静老实的小白脸，一直就没看过他们有什么交集，结果他们竟走到了一起，这不由地让我感到诧异。

“还有，那个张某某和周某某作弊被抓了，小舟子打架被记过，还有“火星人”好象的了精神病……”

后面的我没再听下去，眼前浮现了那似水的年华……

依稀记得初中的那段时光……

虽然事事总有不如意的时候，但我觉得真的很开心，因为我们爱这个班级，至少我是这样觉得的，我们一起团结协作，共同努力，每个同学在我看来都是一群懵懵懂懂的破小孩，有着纯洁如天使般的心灵。

还记得我们被隔壁班的同学羞辱的时候，我们总是站在一条线上，同心协力，还记得校运会上我们撕扯着喉咙为班上的运动健儿们呐喊助威，结果取得全校第一的好成绩……这些都不是过往云烟，曾几何时，班上每一颗跳动的心都紧密相连，我们永远忘不了那打马而过的时光，它是藏在心底值得细细品尝的回忆，它早已埋藏在心中，任任何东西也不能湮灭。

那时的我们曾有多少期待，梦想支撑着我们一路走来，“蚊子”如愿以偿地考到了上海的一所美术学校，去实现他多年的艺术梦想。“萝卜”也考上了长沙的一所重点学校的理科实验班，我们都在追逐着自己的梦想，中考过后，我们一起狂欢，一起落泪，缅怀自己三年的初中生涯即将过去，又重新期待着高中的`到来……

这是多么令人开心的往事，然而，这样的时光早就不复存在了吗，是的，高中的学习生活让我们真的变化了很多很多，初中的那个所谓“幼稚”的我们早已蜕变，现在的我们还找的到过去的自己吗?

“喂，发什么呆啊，听到我讲话没?”我硬生生的被小凤从回忆拉回里现实，原来，人是会变的，不是吗?“啊??哦!!”，“走吧，我们去别处!”

作文 追忆似水流年 第13篇

风落成尘，回望来时路，历历往往，已成昨日歌。--题记

离小学毕业快两年了，回眸望，不知道该悲该喜。

我总想试图留下什么，在我已逝去的年华里，我什么也不想失去。毕业后我开始迷茫，我觉着我迷路了。仿佛前一秒我还在无忧无虑的嬉闹，后一秒我便被推到人生的路上，开始选择。

特别是在进入初中之后，这种感觉愈发强烈。我感到孤独，寂寞。每到这时我就发疯似得想念我的小学。流年已逝，我握紧拳头，想让时间留下，或者给我留下点痕迹，代表我经历过，那些人，那些事。

我总觉着我所经历的一切，我的小学时光，他像一场梦，美得不真实，在朦胧的雾里，只留给我一个虚幻的躯壳，

不知道我该怎样写，写这无法书写的自我;怎样诉说，诉说这无法诉说的世界。

回头看看那些浸透在白纸黑字上的生动的悲喜，切肤的感觉到，伤情的心绪，已回不到从前，

即使我在努力的纪念我所珍惜的回忆，但我知道这是徒然的。

在我最天真，最没用，没不懂事的`年华里，我可爱的同学们，他们毫无怨言的接纳了我。包容着我，即使可能我们可能再也回不到从前。但我依然想说，同学们，希望你们一路珍重，即使明天天寒地冻，路远马亡。

在人生的路上，回忆是我们装点生命的勋章，似乎只有不断的追忆流年，我们才得以拥有热泪盈眶的青春。

追忆竹篮里的似水流年作文 第14篇

望着烟波浩淼的洞庭湖，脑海中不禁涌现出这样一句诗：“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”，遂念及远方的奶奶，你还好吗?

无言的，身旁涌起了奶白色的雾，雾里有一张泛黄的照片，上面应着两张灿烂的笑脸。一阵微风徐徐吹来，它吹散了雾气，吹来了依依往事。

奶奶穿着一套朴素的灰白色衣服，头上扎这一条蓝布小碎花的头巾，脖子上搭着一条白色毛巾，左手挎着一个小竹篮，篮里铺一块洁白的棉布，悠闲自得地徜徉在茶树之间。那一刻，奶奶仿佛与绿色精灵融为一体。茶树与裤子之间摩擦而发出的声音，好似一位曼妙的仙女在说：“采茶咯，采茶咯，快来采茶咯!”茶叶上倒映着奶奶慈祥的面孔，满足的笑容。奶奶翘着兰花指，轻轻掐下茶叶细嫩的芽头，轻快而又优雅地放进竹篮里，那时的.奶奶好像是一位华丽而不失端庄的贵妇人。

我被奶奶深深地吸引住了，于是我也模仿着奶奶的姿态，动作，可我每次摘茶时都是把茶叶拔下来的，而且会把茶树弄出很大的动静，让整个茶树都颤动起来，动作粗鲁得很。虽然奶奶会耐心的教我，但是我却怎么也学不会。过了一会，我索性不摘了，坐在树下怄气，奶奶只是意味深长地看了我一眼，竟欢快地唱起了歌，那歌声仿佛有魔力似的，把我深深到吸引住了，使我不由得走向奶奶，跟着节奏摘起茶来，奶奶语重心长地说：“遇到困难与挫折，我们要勇于面对，选择坚持，甩甩头，抛弃烦恼，迎接更美好的明天。”