XX年中学阳光体育活动总结

XX年中学阳光体育活动总结（精选8篇）

XX年中学阳光体育活动总结 第1篇

XX年中学阳光体育活动总结

中学阳光体育活动总结

4月12日，柏林庄中心初中阳光体育篮球队载誉归校：在刚刚结束的莱阳市中小学生篮球赛中，一举夺得男篮亚军、女篮第八名的优异成绩，实现了新的突破。这也是该校在上周刚刚夺得男排冠军、女排季军，获得的又一优异成绩，展示了球队的实力和该校阳光体育运动日积月累所取得的累累“硕果”。

近几年来，该校认真贯彻中央加强青少年体育工作的总体要求，大力开展寓教于乐的阳光体育活动,着力推进体育艺术“2+1”达标活动，向全校师生提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的口号，不断建立健全学校体育工作的机制，充分保证体育课和学生体育活动，广泛开展群众性体育活动和竞赛，加强体育设施和师资队伍建设，在全校范围内形成了珍视健康、重视体育的氛围，在师生中形成了热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。该校阳光体育代表队多次代表烟台和莱阳参加省、市组织的比赛，并取得众所瞩目的成绩：女排烟台市亚军，男排烟台市季军;国家体质标准测试烟台市第三名。

“加强体育与艺术教育，推进体育艺术“2+1”达标活动，是我们必须要重视问题，享受不到体育和艺术教育的学生，他们的人生是不完美的，我们必须要让我们的学生享受到他们应该享受的教育，收获健康，收获艺术修养，幸福快乐成长”。该校高险峰校长在全处中小学校级负责人会议上掷地有声。

领导重视，教练员科学训练，有效组织，阳光运动队积极参与训练，是成绩取得的关键。在总结表彰会上，高险峰校长表示，阳光体育是党中央在新时期加强青少年体育、增强青少年体质的重要战略举措。我们要继续加大力度，推进阳光体育，鼓励全校师生参与活动，让他们不只是每天投入时间锻炼，更重要的是让健康和运动的理念深入人心，并成为大家的自觉行动。中学阳光体育活动总结

4月8日下午间操时间，我校在操场上召开第九届阳光体育冬季长跑表演暨本届活动总结会，会议由体育组付彩文老师主持，德育初民英校长、纪委赵建华书记、后勤吕全义校长及七八年级班主任在主席台观摩学生们精彩的长跑表演。表演结束后，初民英校长对本届阳光体育冬季长跑活动做了总结：首先，对学生们整齐划一的，铿锵有力的长跑表演予以了高度赞扬;其次，强调历时近三个月的长跑活动，充分体现了我校领导对体育工作的重视，体现了体育组全体教师的智慧，体现了班主任对同学们身体锻炼的关心与支持，更体现了同学们团结协作、步调一致和班级集体的凝聚力;最后，指出开展冬季长跑活动，不仅提高了学生们的身体素质，更有助于中考体育加试时跑步等项目满分率的提高。我校的体育工作任重道远，坚决响应国家教育部、国家体育局的号召，将阳光体育活动切实、深入、持久地开展下去。

中学阳光体育活动总结

为进一步促进学生身心健康发展，我校积极响应和落实市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”的精神，扎实开展了一系列形式多样的阳光体育活动。

魅力“课间”，精彩纷呈

自XX年11月开始，我校有计划、有组织地开展了阳光体育跑操活动。初三年级的学生由学校领导、中层干部、班主任或体育老师带队，每班四路纵队，秩序井然地开展跑操活动。师生同跑，已成为我校一道流动的风景线。初

一、初二年级的学生则在班主任的组织下，自备毽子或绳子，在学校广播有韵律的乐曲中开展一分钟踢毽子或跳绳活动，然后再统一进行武术操。课间活动，让学生劳逸结合，张弛有度，以更旺盛的精力投入到学习中去。

此外，初

一、初二学生每周开设两次体锻课。先由体育老师带班跑操两圈，然后集体广播操，最后由班主任结合班级实际情况，组织学生开展立定跳远、羽毛球、篮球、板球等多项活动。同时体育组对活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动，以确保学生每天的锻炼安全、有序、高效。

严格模考，明确方向

为迎接5月中旬的体育中考，我校体育组和初三年级精心安排了多次体育中考模拟考。3月21日、4月15日，我校先后进行了两次模拟考。模拟考前，体育组已对初三班主任和任课老师进行了相关的业务培训。模拟考期间，全体初三学生按班级分成跳绳、仰卧起坐、50米等9组，每位考生携带考单，到相应的考试场地，排队进行测试，由体育老师和初三任课老师担任裁判员，对每一位考生按照中考要求严格进行测试。考试结束后，各裁判员在考单上及时记录成绩并签名，考生取单后方可离开。

两次体育模拟考，让学生熟悉了体育中考程序、适应了体育中考氛围、了解了有关注意事项，同时也更清晰地看到了自己的优势与不足，对后期体育中考的备考很有指导意义。

各类比赛，成绩显著

我校以培养学生兴趣特长为出发点，坚持开展好课外体育活动和体育节系列活动，积极打造艺体特色。组建各类训练队和兴趣小组，积极开展乒乓球等球类特长训练。阳光体育活动的开展也激发了师生体育锻炼的欲望，活动远远超出了预期的效果，在师生参加的一次次比赛中，成绩显著。

ZSTL浙江省第七届中小学生乒乓球联赛绍兴赛区市级比赛，我校代表队不畏强手，奋勇拼搏，最终获得女子团体第一名、男子团体第二名的优异成绩;XX年绍兴市直中学阳光体育运动会，我校羽毛球队获得团体第一名的好成绩，排球队获团体第二名的佳绩。除学生比赛外，我校教师排球队也获得“迎三八”XX市直女教职工气排球比赛市直初中第一名的优异成绩。

阳光体育活动的开展，不仅锻炼了全校师生的身体，增强了团队意识，而且营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。今后我校将一如既往地开展好阳光体育运动，把阳光体育活动真正落到实处，让学校处处洒满阳光。

XX年中学阳光体育活动总结 第2篇

小学阳光体育活动总结

在这个阳光明媚，春暖花开的季节，4月22日张家港市沙洲小学举行了一年一度的春季田径运动会。本届运动会共设比赛项目7项，其中集体项目是全班学生30米往返接力跑。学生个人径赛有3项、田赛3项，共有二百余名运动员参加了比赛。运动员们英姿飒爽，在运动场上发扬不怕苦、不怕累、积极拼搏的精神，场下加油声、助威声，一浪高过一浪……

田径赛场，选手们如同离弦的箭一般向终点奔去，不顾额头的汗水，不顾沉重的喘息，心中只有一个目标：勇争第一!400米跑是考验选手体力和毅力的项目，它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但培养了学生坚强的意志力。比赛中，小选手面临的不仅是体力上的较量，更是心理、毅力的考验，所收获的远比取得成绩要丰富的多。跳高场地，选手们纵身一跃，五(2)班的章佳宝同学一米二八的高度轻松而过，随即挂在脸上的是成功的微笑;他获得了全校跳高第一名的好成绩。跳远场地，运动员们也个个摩拳擦掌，毫不示弱。起跳、踏板、纵身一跃，六(1)班的徐静怡获得了4米05的好成绩。

本届运动会历时一天，从筹备到各个项目的比赛，充分展示了沙洲小学全校师生良好的体育道德风貌，展示了师生积极向上、团结一心的精神面貌以及健康的体质、优秀的团队精神。本届运动会的召开，进一步激发广大师生的拼搏意识和永不言弃的精神，增强强身健体的意识，不仅是学校对体育健康教学工作的一次检阅，而且践行了我校“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的阳光体育活动。相信本次运动会会使学校的体育运动更上新台阶!小学阳光体育活动总结

4月22日，经过三天紧张激烈的角逐，枝江市实验小学第十八届体育节在学校运动场闭幕。

本届体育节，以“快乐运动、健康成长”为主题，鼓励同学们充分发挥“更快、更高、更强、团结、友谊”的奥运精神。此次体育节活动形式新颖，由个人项目和集体项目组成。个人比赛项目有60米、100米、200米、400、800米赛跑;立定跳远;掷实心球;一分钟跳绳;跳高、跳远等项目;集体项目有迎面接力和8字跳绳。

在比赛中，学生们不仅体会到了成功的喜悦，参与的快乐，也在失败中成长：跌倒了，没有关系，爬起来再跑;失败了，不要紧，已经全力以赴。同时，他们还感受到了来自同学的关爱，老师的支持与鼓励。赛场上，随处可见老师们忙碌的身影，一幕幕温情悄然上演：跑道边上，是呐喊助威的亲友团;终点线上，是焦急等待的老师和同学;有些学生因为没有拿到名次而沮丧甚至哭泣，他的身边有来自老师和同学温暖的话语和拥抱，充满关切和友爱。学生在比赛中享受成功、总结经验、感受温暖，这将是他们成长道路上一笔丰厚的财富，给他们的小学生活留下一段美好的回忆。

近年来，该校积极推动学校阳光体育运动的广泛开展，丰富校园体育内涵，充分发挥篮球、乒乓球、足球、羽毛球、竹竿舞、田径等“快乐社团”的资源优势，开展一系列行之有效的体育活动，激发学生运动兴趣，着力培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

小学阳光体育活动总结

4月23日，为进一步推进学校阳光体育活动的开展，全面贯彻实施全民健康计划，县教育局于在郝穴小学组织召开了全县中小学阳光体育工作提高会。各乡镇总支书记、义教段中小学校长、分管副校长、体育教研组长参加了此次会议。

在现场观摩了郝穴小学“阳光大课间”活动现场、西湖中学第九套广播操和实验小学拉拉操展示之后，全体与会者集中开会。会上，郝穴小学做了典型发言。熊河中学、张黄小学就本校体育大课间目前的组织形式、存在的问题和今后的改进措施进行了汇报。

基教科科长李克文对全县前一阶段阳光体育工作进行了回顾，并安排部署了下阶段工作。教育局副局长胡启海做会议总结发言。胡启海强调，各学校务必要坚持“健康第一”的指导思想，切实保证开齐开足体育课时及每天一小时的校园体育活动，提高课程教学和体育活动质量。胡启海还重点部署了近三年着重要抓的几项工作，一是坚持“五大”发展理念，乘势提升学校阳光体育水平。二是充分发挥主渠道作用，强力提高体育课堂教学质量。三是科学安排一小时活动，全力保证校园体育活动时间。四是高扬学校文化主旋律，努力加强学校体育文化建设。

本次会议目标明确，重点突出，部署到位，全体与会人员深受鼓舞，深受启发。他们纷纷表示，要站在新的起点上，相互学习，共同推进，齐心协力开创江陵阳光体育工作新的局面。

小学阳光体育活动总结

多年来，金湖县实验小学坚持以德育为龙头，以科研为先导，以体艺教育为特色，开展了多种形式的体艺活动，学校先后荣获 “江苏省体育传统项目学校”、“江苏省群众体育先进集体”、“江苏省冬季三项锻炼先进学校”。20xx年，实验小学为了深入贯彻落实市教育局关于实施体育、艺术“2+1”工程，全面推进“阳光体育大课间”活动的开展，确定以“运动健美、寓教于乐、促德辅智、创新发展”的工作目标，在全校积极开展阳光体育大课间活动，取得了丰硕的成果。

标准争创一流

金湖县实验小学把体艺卫教育工作纳入到学校整体工作计划之中，成立了以缪华校长为组长的学校体艺卫工作领导小组，实行分管校长负责制。学校每学年的工作计划和年终工作总结中，都把体艺卫教育工作的内容作为重要的一项。学校多次召开体育工作专题会议，制定了切实可行的实施方案，将开展大课间、阳光体育运动纳入到学校教师工作目标考核的范畴，确保活动的扎实开展，明确大课间活动、体艺2+1活动的设计理念，力求让师生更加健康，让校园更有活力，让体育更具魅力。

常规落实到位

该校认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生“两课一操”和每天一小时体育活动。学校先后制定了《大课间体育活动实施方案》、《阳光体育活动实施方案》、《跑操实施方案》等，从根本上保证了各项活动科学有序地开展。每年举办两次运动会，一、二年级为趣味运动会，三六年级为常规运动会。学校每学期都组织《国家学生体质健康标准》测试，今年我校《国家学生体质健康标准》测试合格率达96%，优秀率达到 %，其中五(2)班全体学生参加县督导室组织的全县学生体质样本测试合格率达到100%。

活动彰显特色

一年来，学校继续全力打造“三五”工程，力图能够促进学生全面发展。结合此项工程开展体艺活动，使我校的体艺工作更富有特色。

一是狠抓达标测试，夯实学生健康基础。在学生阳光体育运动的实施过程中，我校因地制宜，创造性地开展了五十米跑、立定跳远、仰卧起坐、投掷、跳绳五项全能测试达标活动，并以此为辐射，促进了学校各项工作的开展，使学校各项工作都呈现出百花争艳的局面。

二是开展“五星少年”评比活动，促进孩子健全人格的养成。该校积极开展争创“五星少年”的活动。其中将争当积极锻炼、做好两操、步行上学、体能达标的“运动之星”作为评比的重要一环，体质测试不达标的学生予以一票否决。学生在争创“五星少年”的过程中，全面的素养得到了提升。

三是组织大课间活动，丰富学生课余生活。学校深入贯彻教育部“关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见”，大力推行大课间体育运动，确保学生每天锻炼一小时的要求得到落实。为了让孩子们真正体验到大课间体艺活动伴我健康成长的快乐，我校在大课间的设计上，力求体现活动的艺术性、趣味性，科学合理地设计大课间内容。

赛场奋力拼搏

学校认真落实学生体质健康标准，积极组织学生参加多种形式的体育活动，使他们形成了良好的体育锻炼习惯，不断提高学生的体质健康水平。我校是省级田径、羽毛球、女子手球传统项目学校，组建了排球、羽毛球、女子手球、田径等训练队，并有计划、有系统地组织科学合理的训练。无论是严寒，还是酷暑，训练中总能见到队员们挥汗如雨的身影。无论是省内还是省外，赛场上，队员们总是不畏强手，奋力拼搏。

成果春色满园

20xx年在各级领导的热切关心下，在全校师生的辛勤努力下，学校组队参加省、市、县运动会及各级各类单项竞赛，有一百多人次在大赛中取得了突出成绩，并为外国语中学输送了二十多名优秀运动员。

年11月被中国手球协会授予全国手球推广学校。

年12月被授予淮安市教体结合先进学校。

年11月被授予淮安市田径、羽毛球、足球布点校称号。

年7月参加全国小学生手球锦标赛获得女子乙组第二名。

年8 月参加省青少年羽毛球训练营比赛，获“团队优胜奖”，五、六年级男子单打第二名，男子双打第三名。

年10月参加淮安市教体结合布点校羽毛球比赛获小学组团体总分第一名。

年11月参加淮安市教体结合布点校小学生排球赛获得男子第一名，女子第三名。

年11月参加县中小学生田径运动会取得小学团体总分第一名，并荣获体育道德风尚奖。

9.20xx年5月参加县乒乓球比赛分获男、女团体冠军。

年6月参加县足球比赛获得男子组第三名。

年12月26日参加县元旦长跑比赛取得团体总分第二名、女子团体第一名。

XX年中学阳光体育活动总结 第3篇

关键词：阳光体育,中学,课外活动,组织与管理

引言

2007年4月23日, 中共中央政治局召开会议, 专门研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作。2007年4月25日, 教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科表示, 将在全国范围内全面启动全国亿万学生阳光体育运动。目的在于贯彻落实“健康第一”的指导思想, 吸引广大青少年学生走向广场, 走进大自然, 走到阳光下, 积极参加体育锻炼, 切实提高学生体质健康水平。2007年4月29日“阳光体育运动”启动。这对学校体育工作必然造成广泛而又深远的影响。具体到操作层面, 怎样有效地组织与管理学校课外体育活动是我们每一个体育教师必须认真思考的现实问题。

1 “阳光体育”的背景分析

1.1 “阳光体育”与中学课外体育活动的联系

“阳光体育运动”的实施对中学课外体育活动的组织与管理提出了新要求, 即中学课外体育活动的组织与管理要积极配合“阳光体育运动”的实施, 要积极为广大学生每天锻炼一小时创造条件, 培养其每天锻炼一小时的自觉性, 使学生养成良好的体育锻炼习惯。开展阳光体育运动就是要通过这一活动的促进作用, 使各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和风气, 使广大学生走进大自然, 走到阳光下, 培养体育锻炼的兴趣, 养成锻炼的习惯, 为终身体育打下良好的基础。全社会要加强对“阳光体育运动”的认识和理解, 探讨阳光体育对学生体质健康的影响, 以中学课外体育活动为平台, 切实推进“阳光体育运动”的开展和实施。

1.2 青少年学生的健康问题

2006年9月, 由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布。结果显示, 在我国学生身高、体重、胸围增长的同时, 超重与肥胖检出率继续增加, 成为影响学生营养健康状况的一大因素。其中城市男生的超重率达到了13.25%, 肥胖率比2000年增长了2.7个百分点;全国大、中、小学生视力不良率仍然居高不下, 视力不良率明显升高, 小学生31.67%, 初中生58.07%, 高中生76.02%, 大学生为82.68%。其中视力不良的初中生成为各学段中涨幅最大的学生群体, 青少年学生健康出现多年持续下降的现象。

1.3 青少年学生的学习压力

从2005年6月开始, 教育部与中宣部、人事部、中国社科院、共青团中央等部门联合进行了素质教育系统调研。调研表明, 学生课业负担过重仍然未能有效扭转。据国家统计局、教育部对全国部分大中城市中小学校和农村县中学的调查, 35%的校长、37%的教师、58%的中学生认为负担“比较重”或“过重”。而许多农村学生则要在繁重的学习之余, 承担一定的农业劳动, 合理进行体育锻炼的时间同样无法保证[2]。

1.4 现代生活方式对健康的影响

由于现代社会竞争的日趋激烈和工作节奏的加快, 人们的压力越来越大, 精神越来越紧张;现代化交通工具的便捷, 使许多学生享受了以车代步的快乐, 但无形中就减少了学生参加体育运动的时间。同时, 学生饮食结构的改变, 如碳酸性高糖饮料、肯德基、麦当劳等垃圾食物成了学生喜欢的食品, 这对青少年、儿童的健康造成了直接或间接的影响, 这一现象引起了社会各界的普遍关注。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

无锡市区八所中学 (三所重点中学、五所普通中学) 学生, 年龄在13～20岁之间。

2.2 研究方法

(1) 文献资料法。

依据研究目的和内容, 查阅有关中学课外体育活动的研究资料。

(2) 问卷调查法。

发放问卷100份, 收回92份, 其中有效问卷90份。

(3) 专家访谈法。

走访无锡市区八所中学的体育教师和有关专家, 获得相关资料信息。

3 对“阳光体育”背景下无锡市区中学课外体育活动的现状分析

3.1 课外体育活动情况

由表1可见, 大部分中学的早操、课间操能正常进行, 重点中学课外体育活动开展情况明显优于普通中学。但根据出勤态度一栏可以看出, 无论重点中学还是普通中学, 早操、课间操的健身效果都不太乐观, 分析原因有二:一是学生对早操、课间操的重要性认识不足;二是由于早操、课间操一贯采用以班级为单位、全校统一做操练习的形式, 使学生锻炼的热情锐减, 严重影响了锻炼的效果和质量[3]。据访谈了解到, 大多数领导普遍存在重竞赛、轻大众, 对课外体育活动投入少、关心程度不够的问题, 课外体育活动经费不足, 每年投入课外体育活动的经费屈指可数, 使很多有益的课外活动难以开展, 并且没有将课外体育活动作为各年级工作综合评价的内容指标。对于学校来说, 通过加强课外体育活动来完成学校体育的任务, 达到学校体育的教学目的, 是学校为社会培养发展人才的目标之一, 因此, 学校应该通过建立一系列的规章制度, 采取相应的措施, 要求每个学生积极参加各项有意义的课外体育活动。如, 在学校的作息时间中列入早操、课间操、课外活动, 规定早操、课间操的时间、内容;在学校课外活动计划中列入校园体育文化活动、课外体育活动竞赛月、体育游戏等, 引导学生走入课外体育活动中, 并形成良好的习惯。

3.2 课外体育锻炼目标及态度

由表2、3可见, 学生没能认识到课外体育活动的重要性, 对体育锻炼的认识存在误区。由于自身身体状况还能够适应目前的学习和生活情况, 对健康缺乏真正意义上的了解, 因此, 学生参加课外体育活动的动机多数是凭兴趣和爱好, 他们并没有从根本上认识到经常参加体育锻炼对全面提高身体素质、心理素质以及增强体质、养成终身体育锻炼习惯等具有良好的作用。对学生来说, 参加各种各样的课外体育锻炼活动既是学校的要求, 也是他们自身身心发展的客观要求。如以增进健康为目的, 以提高自身身体素质为目的, 以提高运动技术水平和竞赛能力为目的, 通过考试、“达标”等为目的, 或纯粹为了玩耍、娱乐、交际等需要而参加课外体育活动[4]。学习、就业压力造成学生体育锻炼时间不足。虽然素质教育已提倡多年, 但高考、中考指挥棒的作用依然十分强势, 升学率仍然是社会衡量学校办学水平的重要指标, 无形中把学校、家长、学生都带上了升学的独木桥。因此, 学生参加课外体育活动的时间难以保证。

3.3 家长对学生参加课外体育锻炼的态度

据了解, 只有30.3%的家长关心支持学生参加体育锻炼, 认为参加体育锻炼有利于孩子的健康成长。有45.2%的家长反对学生参加课外体育锻炼, 认为学校有体育课就已经足够了, 再参加课外体育活动会影响到学习。绝大多数家长对体育锻炼的认识不够深刻, 在学习与健康的选择上往往侧重于前者, 这也说明了家庭和社会环境对中学课外体育锻炼的影响很带有负面效应, 甚至对学校体育工作产生了负面影响。要改变这一现状, 必须从整个社会环境入手, 大力宣传体育对青少年成长的价值功能和体育与健康知识。

4 “阳光体育”背景下, 有效推进课外体育活动实施的策略

4.1 健全合理的课外体育活动的组织领导

现阶段中学课外体育活动组织领导机构应该是体育部或体育教研室, 具体负责策划、组织、指导学生课外体育活动的开展。根据全校的实际状况, 在充分调研的基础上, 为学校领导制定政策性制度与文件提供参考依据, 并与学生处、团委、学生会共同遵照制定的制度与文件配合开展工作, 中学体育组的工作在该系统中起关键作用。首先, 体育组教师要做好各职能部门的协调工作, 更多地争取各职能部门对学生课外体育活动的关心与支持, 充分发挥他们组织和调动学生积极性的有利条件。只有紧紧依靠各部门的合力才能使课外体育活动工作长期、有序、快速、健康地发展。

4.2 统一思想, 提高对课外体育活动价值的认识

体育教师应该将学生的发展作为自己工作事业发展的重中之重。体育对学生的发展价值教师是清楚的, 也是感受最深的。要在全校形成合力, 需要加强相关文件和知识的宣传, 必要时, 建议学校对全校教师进行体育知识教育与培训, 明确国家实施“阳光体育”运动的现实意义, 提高教师对体育功能价值的认识水平, 重视课外体育活动对青少年成长的作用, 推动学校课外体育活动全面地发展。

4.3 建立适应青少年特点的课外体育活动体系

学校要把开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分, 并纳入教育教学活动安排中, 形成制度。根据学生的年龄、性别和体质状况, 积极组织开展学生阳光体育运动, 探索学生有兴趣、学校有特色的群体活动, 提高课外体育活动的吸引力, 建立适应青少年特点的课外体育活动体系, 激励他们自觉参加体育锻炼, 掀起校园青春健身活动的热潮, 真正形成“人人有项目、班班有活动、周周有安排、月月有比赛”的活跃的校园体育文化氛围。为确保每个学生每天参加一小时体育锻炼, 各级各类学校在继承“两操一课”的优良传统基础上, 明文规定除当天开设体育课的班级外, 其他所有班级的下午课外活动时间为法定课外锻炼时间, 安排体育教师组织辅导, 并落实到人, 使学生每天锻炼一小时有指导、有监督、有目标, 落到实处, 并对他们的活动进行考核, 对全年课外活动参加次数凡不低于10次, 并达到合格等级的学生颁发“阳光体育证章”, 达到优秀等级的颁发“阳光体育奖章”, 增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性[5]。

4.4 加强体育俱乐部的组织与管理

在中学体育组教师指导下建立各单项俱乐部。体育单项俱乐部的建立必须组织健全、章程完善、活动定时。聘请有专业特长的体育教师担任指导, 提供必要的场地和器材, 要把俱乐部的规章制度与学校管理制度统一起来, 进一步提高专项技术水平, 还可开展技术、裁判培训讲座, 也可由俱乐部承办一些校、年级的比赛。俱乐部成员具有一定的技术和裁判基础, 更重要的是他们还是热情的参与者和观众, 再加上有教师参与指导, 俱乐部的活动开展会更健康、更有效果。充分发挥学生各团队的作用, 形成以学生自我管理为主体, 开展课外体育活动的新局面[6]。

4.5 改善体育场地、器材条件

中小学场地、器材的改革建议在新课标“以人为本”的理念下, 把对成人化、竞技化体育器材和场地的标准纳入开发课程资源的范畴, 通过沿用、改造、变化, 简化竞技化、成人化的项目内容、方法、规则, 降低难度要求, 如小篮球、小足球、儿童型羽毛球等;或将正规化的动作进行变形, 使之适合学生的特点, 如通过取消禁区、增加人数、扩大球门等方法进行足球比赛;按实跳地点丈量跳远成绩, 降低球网高度进行排球比赛等。场地、器材的安全性要符合学生的特点, 如篮球、足球、排球架子尽量用棉质物体包裹, 地面尽量平整、松软, 减少学生从事体育运动的畏惧情绪等等[7]。

4.6 利用节假日开展多种形式的课外竞技比赛

节假日有时间作保证, 可以组织全校性的、多种形式的课外竞技活动, 也可按年级、班级进行, 充分发挥学生的积极性和创造性, 学校组织多种形式的比赛, 可以在校内进行, 也可以到大自然中组织进行。这样可以有效地吸引学生参加运动, 提高学生对体育运动的兴趣, 还有利于发现人才和检查教学训练效果, 并为选拔校代表队提供机会。学生的基层比赛以校内比赛为主, 校内比赛人人都参加, 全年中各种比赛应十分频繁, 如田径、跳绳、篮球等多项比赛。同时, 要十分重视学生的比赛成绩, 在校内要广泛宣传, 并联系家长形成共识[8]。

4.7 加强医务监督

加强课外体育活动的工作, 医务监督是必不可少的。每个学生的体质状况都是不尽相同的, 而耐久跑练习又是强度和负荷量都很大的一项剧烈运动。所以, 教师应对每个学生, 特别是平时缺乏锻炼、体质较差或患有慢性病的学生加强医务监督, 课前、课中、课后都要测心率, 询问学生的自我感觉。同时要组织学生认真进行自我监督, 了解自己身体的机能状况, 在上耐久跑课时适时调整自己的运动量 (事先与教师沟通) , 避免出现运动创伤, 随时处理学生的一些运动伤病, 保护学生的健康, 确保课外体育活动的顺利进行。

参考文献

[1]舒川, 虞勇, 肖义慧.论“全国亿万学生阳光体育运动”[J].科技信息, 2008, (2) :186.

[2]曹伟平.析阳光体育运动的提出背景及开展措施[J].新西部, 2008, (22) :238.

[3]成效钝.无锡市区中学课外体育锻炼现状调查与分析[J].河北体育学院学报, 2004, (18) :48-50.

[4]黄秋玲.谈高校课外体育活动的组织[J].硅谷, 2008, (6) :93.

[5]闫领先.促进青少年学生身心全面发展的阳光体育运动策略研究[J].贵州体育科技, 2008, (91) :25-27.

[6]白雪, 等.中小学课外体育活动存在的问题及建议[J].科技资讯, 2008, (8) :154-155.

[7]黄雪雷.中学体育器材和场地标准对中学生自信心的影响[J].华章:教学探索, 2007, (5) :108.

XX年中学阳光体育活动总结 第4篇

一、新课标下的城镇阳光体育运动

阳光体育运动是国家在体育方面的大政策，要让阳光体育在课堂上得到充分的体现。城镇体育教学的难点是人数多，体育设备教材又没有大城市那么齐全，想做到人人有运动项目、班班有运动团队、校园有运动氛围，就要开足体育课，严格按照课程标准各班级每周安排2-3节体育课或者体育活动课。

二、阳光体育运动与体育课程改革相融合

1.把新课标与阳光体育运动的内容相结合。因材施教，在教学中选取符合学生的身心发展特点的课程内容，尽量能满足学生的兴趣和爱好。把阳光体育运动的实施内容运用到学校体育课程教学中，营造明显不同于智育的、生动活泼的教学气氛；缓解体育考试的心理压力和行为束缚，为学生提供宽松无忧的学习环境，促进学生身心的健康发展。

2.根据城镇中学自身实际条件，发展特色，开展阳光体育运动。笔者校的学生有许多来自农村，小时候的游戏及环境让他们多在跳绳方面有经验，因此笔者在体育课中专门设计了跳绳课，举行花样跳绳比赛。从最基本的跳法开始跳起，每一项跳3个，在规定的时间里，看谁跳得花样多。单摇、双摇、单摇编花、双摇编花、单人特短、蹲双摇、绕八字。每个学生都在用心地学，用心地跳。

3.培养体育特长生与阳光体育运动相结合。本县的教育行政部门对体育教师进行专门培训，并建议利用新网络形式，如微信公众号组织搭建开发和利用课程资源的经验交流平台。以前在体育活动时间上，近一半学生活动时间少于30分钟，活动时间在30-60分钟的不到一半，掌握2项及以上体育技能的人数也比较少。最近通过专门培训与经验交流，我们利用学校的乒乓球专业教师和现有乒乓球桌，开展全校性阳光体育运动，举行乒乓球技能大奖赛。即培养了体育特长生，又把“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”真正的做了起来。

阳光体育运动推动了中小学大课间体育活动，丰富了学生的体育生活，全面提高了学生的身体素质。不仅各社区在积极地组织参与锻炼，许多农村学校也在积极地把阳光运动和教学融合创新，交流体育活动经验，把体育工作开展得更加有声有色。

XX学校阳光体育活动总结 第5篇

XX学校阳光体育活动总结怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX学校阳光体育活动总结

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，落实“阳光体育冬季长跑”计划的实施，使学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，我校根据自身实际情况开展了适合我校特点的、便于我校实际开展的“阳光体育冬季长跑”活动，现在我校此项活动告一段落，现将我校活动开展的情况总结如下：

一、统一思想、形成共识，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动

“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”这是我们学生阳光体育活动的理念，也是一种行动。

1、高度重视，提高认识，加强领导

学校建立起完善的管理体系。由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教导处承担阳光体育活动计划的制订和活动的落实，体育组进行技术指导，认真安排好体育课的阳光体育活动及体育“1+x”活动的的教学，增强冬季长跑活动内容，组织好两操一课活动，做到专项管理，专人负责，保证了“阳光体育冬季长跑”活动顺利实施

2、结合实际，科学安排，合理定位

我校“阳光体育冬季长跑”活动根据我校场地小、学生多的特点来进行科学安排，充分利用大课间活动时间、阳光体育活动时间及学生放学回家体育活动时间相结合的方式科学安排，并将在学校广泛开展的体育“1+x”工程与“阳光体育冬季长跑”活动相结合，不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，选择其自己喜欢的活动方式来达到冬季健身计划。

3、积极宣传，制造氛围

学校充公利用校园电视台、校内橱窗、班级黑板等宣传媒介，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提高身体抵抗力的作用，鼓励学生自觉、自发的进行适当的体育锻炼。

二、活动丰富、内容充实，“阳光体育冬季长跑”活动做到“三个结合”

我校“阳光体育冬季长跑”活动的三个结合，即保证学生在校的体育锻炼时间，又保证学生回家以后的体育锻炼，全面的促进了学生的健康成长。

1、“阳光体育冬季长跑”与体育“1+x”活动相结合 我校体育“1+x”活动已经在学校广泛开展，并深入到学生的日常活动当中，学生每学期都会掌握不同的体育健身技能，我校充分利用这种优势，将单一的跑变化成不同的体育“x”活动，既解决了我校体育活动体育场地小，学生人数多的现象，又让学生感受到了多种体育活动的不同魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动的变的丰富多彩，趣味十足。比如我校五年级开展的体育育“x”项目是的跳长绳，在阳光体育冬季长跑时，就采用跳长绳5分钟的形式，学生即感到新颖，又与同伴增进了了解，提高了同伴之间的合作能力。XX学校阳光体育活动总结

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据县教体局文件精神，我们学校在XX年11月25日举行了阳光体育冬季长跑的启动仪式，自学校举行长跑以来，全体师生积极投入，开创了双语实验学校阳光体育冬季长跑的新局面。且取得了良好成效，现将相关工作总结如下：

一、成立领导小组，有专人负责

我校成立了领导小组，组长李鹏，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展。引导全校组织成立相应的组织协调机构，按照统一部署，制定具体措施，组织本校学生阳光体育运动的实施。同时把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求班与班之间加强沟通，扎实有效的开展工作。

二、做好宣传工作，齐心协力

我校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时在组织冬季长跑活动时间播放《阳光体育之歌》，音乐教师、体育教师组织学生在音乐课、体育课上学唱，让《阳光体育之歌》在校园传唱，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、全部参与，持之以恒

我校1——6年级学生全部参与，每天晨练、课间跑操、下午大课间各时间段一、二年级学生坚持800米。三—六年级学生，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由少先队督查队员组织检查、统计工作。节假日，由学生自己就地坚持，统计长跑里程，并由家长签字，回校后报体育组。

四、精心谋划、狠抓落实

我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动

的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

1、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。

2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1000米以上长跑距离。并每周开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”“长跑活动”的评选活动。

3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

目前，我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐。

五、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

中学阳光体育活动总结 第6篇

中学阳光体育活动总结范文一：

为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的通知精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，以健康的体魄迎接中华人民共和国建国60周年，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标。根据市县教育局的安排部署，结合本校创建健康促进学校的实际情况，并以“我运动、我健康；我快乐、我美丽”为主题，于XX年10月23日至XX年4月30日对冬季长跑活动进行了具体的组织实施，并取得了初步成效，现将活动情况总结如下：

一、加强组织领导，提高对开展阳光体育运动的认识

学校组织全体师生认真学习有关文件，成立了以陈加拉副校长为组长的阳光体育活动领导小组，制定了具体的活动方案。学校提出以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“健康第一，强健体魄”为目标，与体育课教学、课外体育活动相结合，保证学生每天锻炼一小时，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，推动健康促进学校的创建工作，切实提高学生的体质健康水平。

二、营造舆论氛围，努力传播并践行健康促进新理念 通过举行冬季长跑活动启动仪式，正式拉开了我校阳光体育运动的序幕，通过国旗下讲话、校广播站和苍南中学“美丽人生”德育周刊的宣传，使“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”，“健康第一，强健体魄”，“以人的健康为本”等口号深入每一个同学的心中，以开展阳光体育运动来提高学生的身体素质为目的，走出教室、走向操场、跑在阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了校园体育锻炼的新高潮。

三、认真组织实施，努力彰显体育与美丽人生的真谛

在学校阳光体育活动领导小组的指导下，政教处、年级段、体育组认真组织，积极实施，在全体班主任会议上，布置了阳光体育活动的具体内容：

（1）各班每周利用两节体育课完成3000m长跑；

（2）各班每周利用两次统一组织的课外活动完成3000m长跑；

（3）各班每周自行组织完成1500m长跑；

（4）节假日、寒假期间学生自行安排时间坚持每天跑完1500m。

这种安排，既有学校统一组织的跑步，又有各班或学生自主选择时间的跑步，浓厚了全民健身运动的氛围，凸显了我校实施方案中提出的“我运动，我健康；我快乐，我美丽”的主题，从而彰显了“体育与美丽人生”的真谛。经过近半年组织实施，冬季长跑活动已初见成效，学生跑操技术动作越来越规范，体质也有了明显提高。仅从今年5月份测试的全校学生中长跑成绩与去年同期相比优良率提高20%中可见一斑。据班主任和任课老师反映，自开展冬季长跑活动以来，学生患伤风感冒少了，上课精神更加饱满了，这充分说明我校的阳光体育冬季长跑活动已经取得了显著效果。

总之，阳光体育冬季长跑活动，我校给予了高度重视，组织工作有条不紊，效果异常显著。但是，活动的开展距离上级的要求，距离我们的目标还有不小的差距。为此，我校将把这项事关学生体质健康的跑操活动长年累月地开展下去，雷打不动，让教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的阳光体育运动在我校绽放出最美丽的花朵。

中学阳光体育活动总结范文二：

阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。我校积极响应上级号召，认真实施体锻一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，并取得了一些成绩。现将开展活动以来的一些工作总结如下：

一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。

政教处和体育教研组对学校体育教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体育课时的现象。学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。

二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。

体育组在学校的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、篮球、拔河等多项锻炼内容，开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

三、认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。

学校认真组织，积极实施，要求体育教师布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级的大课间体育锻炼半小时；由于学校场地狭小，体育组还规划了学生跑操的队伍顺序，六、七、八年级在操场，九年级在教学楼周围跑。通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果。通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。

中学阳光体育活动总结范文三：

为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、领导重视，部署周密

为落实“阳光体育与奥运同行冬季长跑”，学校体育组组织成立相应的组织协调机构，制定具体措施。同时把推动全校的阳光体育运动活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。体育组丁凯组长在落实“阳光体育与奥运同行冬季长跑”启动仪式上强调青少年健康是国富民强之本，青少年是国家未来的主人，他们的健康是国家的财富，是国家昌盛、社会进步的希望所在。为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，他号召在校学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，积极参加体育锻炼，以聪明的才智和健康的体魄投入到社会主义建设当中去。

二、加大宣传，营造氛围

“亿万学生阳光体育活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合。

学校利用宣传栏、校园网宣传等阵地，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时各学校在课间和课余时间播放《阳光体育之歌》，音乐教师、体育教师组织学生在音乐课、体育课上学唱，让《阳光体育之歌》在校园传唱，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心谋划、狠抓落实

根据文件的统一部署，结合实际，制定出本校活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

（1）利用周一的升旗仪式学校的领导对阳光体育活动进行宣传和动员。

（2）是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为中小学生成长记录或中小学生素质报告书的重要内容，并作为学生毕业、升学的重要依据。

（3）是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间。

（4）是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织班级学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

（5）开展形式多样的活动：11月：广播操、队列比赛；12月：50米迎面接力比赛；12月下旬：毽球比赛、冬季越野赛；XX年1月：趣味比赛。比赛结束后及时填写好学校体育主题活动方案反馈表。

（6）坚持不懈的开展冬季长跑越野活动，男生1500米、女生1000米。

（7）是大力推行大课间体育活动。深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保“每天锻炼一小时”得到落实。推动大课间体育活动的深入开展。目前，学校已制定大课间体育活动方案，并认真实施，取得了初步成效。

（8）是开足体育课程。各学校严格按照市教育局课程安排表的要求，开足体育课程，不打折扣。

四、常抓不懈、持之以恒、现在，亿万学生阳光体育活动成为我校近两年来体育工作的重要组成部分，成为我校推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动使我校45%以上的学生完成800和1000米成绩达到及格，30%以上的学生完成1000、800米成绩达到良好，25%以上的学生完成1000、800米成绩达到优秀。它将为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。第三，亿万学生阳光体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。我校开展了这些形式多样，内容丰富，生动有趣，学生乐于参加，使“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心，使学生能够真正行动起来，真正每天锻炼一小时，从而健康生活一辈子！

总之，通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，使得学生的精神面貌有所改变，增强了班级的凝聚力，增加了班与班之间的友谊，体育锻炼的氛围也有所加强，让广大青少年学生深刻地认识到提高自身体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

中学阳光体育活动总结范文四： 按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案》和《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》精神，《江夏区中小学阳光一小时活动，体育艺术“2＋1”项目和“大家唱、大家跳”艺术教育活动实施方案》，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将开展体育活动以来的情况简单总结如下。

一、加强组织领导，增强开展阳光体育运动的认识

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了成立领导小组,组 长：涂永鸿；副组长:谭 衡 张 进 赵 茹 徐 伟；指 导：蔡大庆 郑建明 张 颖 赵 芃； 成 员：刘家权 张水华魏新华 王伟峰 花少斌 何育华 王岸飞张云龙 阮新龙 余丽娟 戈汉萍 陈森兰 及各班任课教师

根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、各活动队联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”“班班有特色项目”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

二、认真组织实施，提高健康水平

为切实增强学生体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的教学氛围，教导处、、体音美教研组协同各班主任及配班老师认真组织，积极实施，在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋，开展了丰富多彩的校园阳光体育活动。

1、时间安排科学，项目安排合理

每天上午10 ：00----10：05眼保健操，10：05----10：30师生大课间活动，下午14：15----14：20眼保健操，16：50----17：20师生课外活动。另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设的：六年级三节、初中两节（不包括健康课）

从开学开始我们就按体育组定的活动项目与场地来安排活动。

2、加强“三操”与大课间的指导，提高运动与保健的质量

由于校园活动面积比较少，我们结合学校的具体场地来选择项目来活动。活动课时，体育器材室的值班教师负责及时为学生提供跳绳，羽毛球、乒乓球、排球等器材，确保学生能在有限的时间和场地内有效、安全开展好各种体育锻炼，丰富大家的校园生活。

3、在继承中创新，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动。

为了培养体育人才、健全身体机能、丰富课余生活，我校积极探索，勇于创新，对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师和有特长的教师成立了排球队、田径队、乒乓球队、跳绳兴趣活动队、校园集体舞活动队等多个兴趣小组，各年级学生可以自愿报名参加，各小组成员在指导教师的带领下利用晨读前和下午的放学后的时间进行培训。在各负责人的有效的管理、精心的安排下，各活动开展得井然有序取得了良好效果。校园集体舞、武术操活动是我校开展阳光体育活动的基础。与相对单调的课间操相比，校园集体舞、武术操无论是内容还是形式都要丰富得多，不仅可以锻炼学生身体，还能够培养他们的审美情趣。

三、取得的成绩

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。在各类体育竞赛活动中，我校也取得了优异的成绩，我校“大家唱、大家跳”活动模式在全区推广，全区“大家唱、大家跳”展演比赛取得好的成绩，排球队在XX年4月江夏区区中小学三球比赛中取得第六名，田径队在XX年10月江夏区中小学生运动会比赛中取得中学组第七名、小学组第五名的好成绩。乡镇街总分第五，体育道德风尚奖。

五、存在的问题与不足

开展阳光体育运动，增强了群体性活动广泛开展，使学生的体质健康状况得到了普遍改善。但是学生体质健康方面仍存在一些不可忽视的问题，造成这些问题的主要原因有：

1、社会、家庭对阳光体育运动的不认同、不理解。受应试教育的影响，家长的唯文化成绩论观念短时间还难以改变，担心阳光体育运动会影响子女的学习，在一定程度上限制小孩的活动时间，对保证学生每天锻炼一小时产生了负面效应。

2、在校学生人数较多，受活动场地面积的影响，对全面开展阳光体育运动在一定程度上受到限制。

3、活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同时进一步创新体育运动的形式，加大体育运动的趣味性，从而进一步提高同学们的投入程度。

当然，由于阳光体育活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题。对于活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信在今后的活动中会做的更好。总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在市、区教育局、学校的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！

中学阳光体育活动总结范文五：

我校是田径传统项目校，学校领导高度重视学校体育工作，严格执行国家有关文件精神，开齐开足体育课。冬季长跑是我校体育工作的重点工作，学校领导非常重视，及时召开相关人员会议，学习相关文件精神，并做了精心安排，具体做了以下工作：

一、成立领导小组，责任到人

我校成立了由李校长总负责，年级主任为主要成员领导小组，体育老师是活动的组织者，班主任各班的第一责任人，制定了节前和节后二个阶段计划，每天有专人负责检查。每天按时统计长跑结果。

二、做好宣传工作，齐心协力 1、20xx年11月8日，横水中学全体师生齐聚一堂，在热烈而和谐的气氛中举行了阳光体育长跑活动启动仪式。县教育局领导、学校李校长分别致辞，加强宣传，营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。

三、持之以恒，加强督促

要求班级所有学生要按时参加长跑活动，班主任每天必须到场，并作为评分内容之一，班级做好日志填报工作，由班长组织检查、统计工作。学校团委组织各班团支部书记对全校长跑活动进行评分。节假日尤其是寒假学校制定了学生自主锻炼计划，由学生自己就地坚持，学生家长督促检查，回校后写心得体会，统计长跑里程。学校成立了督察小组，每天进行督察，发现问题，及时解决，每月总结一次，对不同班级及时进行表扬和批评，并提出改进方案和意见。

四、形式多样，丰富多彩

为了更好开展冬季长跑活动，推动此项工作扎实有效的开展，我校举行了一年一度田径运动会，举行元旦长跑比赛，广大师生踊跃报名参赛，通过比赛促进了学生的长跑成绩不断提高，实践检验了我校冬季长跑活动良好效果。同时，还利用课外活动时间开展了田径单项比赛，如“100米飞人大战”，班级“4×100米”比赛，等丰富多彩的小型比赛，丰富了学生的业余生活，把长跑活动推向新的高潮。

中学生阳光体育活动总结 第7篇

一、领导重视，部署周密

为落实“阳光体育与奥运同行冬季长跑”，学校体育组组织成立相应的组织协调机构，制定具体措施。同时把推动全校的阳光体育运动活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。体育组丁凯组长在落实“阳光体育与奥运同行冬季长跑”启动仪式上强调青少年健康是国富民强之本，青少年是国家未来的主人，他们的健康是国家的财富，是国家昌盛、社会进步的希望所在。为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，他号召在校学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，积极参加体育锻炼，以聪明的才智和健康的体魄投入到社会主义建设当中去。

二、加大宣传，营造氛围

“亿万学生阳光体育活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合。

学校利用宣传栏、校园网宣传等阵地，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时各学校在课间和课余时间播放《阳光体育之歌》，音乐教师、体育教师组织学生在音乐课、体育课上学唱，让《阳光体育之歌》在校园传唱，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心谋划、狠抓落实

根据文件的统一部署，结合实际，制定出本校活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

(1)利用周一的升旗仪式学校的领导对阳光体育活动进行宣传和动员。

(2)是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为中小学生成长记录或中小学生素质报告书的重要内容，并作为学生毕业、升学的重要依据。

(3)是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间。

(4)是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织班级学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

(5)开展形式多样的活动：11月：广播操、队列比赛;12月：50米迎面接力比赛;12月下旬：毽球比赛、冬季越野赛;年1月：趣味比赛。比赛结束后及时填写好学校体育主题活动方案反馈表。

(6)坚持不懈的开展冬季长跑越野活动，男生1500米、女生1000米。

(7)是大力推行大课间体育活动。深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保“每天锻炼一小时”得到落实。推动大课间体育活动的深入开展。目前，学校已制定大课间体育活动方案，并认真实施，取得了初步成效。

(8)是开足体育课程。各学校严格按照市教育局课程安排表的要求，开足体育课程，不打折扣。

四、常抓不懈、持之以恒、

现在，亿万学生阳光体育活动成为我校近两年来体育工作的重要组成部分，成为我校推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动使我校45%以上的学生完成800和1000米成绩达到及格，30%以上的学生完成1000、800米成绩达到良好，25%以上的学生完成1000、800米成绩达到优秀。它将为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

第三，亿万学生阳光体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

我校开展了这些形式多样，内容丰富，生动有趣，学生乐于参加，使“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心，使学生能够真正行动起来，真正每天锻炼一小时，从而健康生活一辈子!

XX年中学阳光体育活动总结 第8篇

1阳光体育理念对中学生课外体育活动的积极作用

所谓阳光体育其实顾名思义就是让中学生走出教室到大自然之中去,到阳光下去。学生越多的亲近自然、熟悉自然就越能够拥有健壮的身体和广阔的胸怀。这是自然对青少年健康发展的积极馈赠。而在应试教育的压力之下,不少学校都不自觉的缩减学生的课外运动量,这样虽然可能会在一定程度上提高学生的学习成绩, 但是其效果肯定不是很好,并且这样做还会对学生的身体健康产生消极的影响。阳光体育就是要帮助学校扭转这样的认识,帮助学生获得更好的发展。

1.1提高学生的思想认识,让学生健康发展

要知道中学生的健康发展不仅仅是要促进学生生理的健康发展,同时也要注意促进学生心理的健康发展,心理健康的培养有时候甚至比生理健康的培养更加的重要,学校一定要重视这一点,针对学生心理健康的发展制定有针对性的政策。

通过课外体育活动学生可以领略到不一样的世界。传统应试教育的压力之下不少学生只知道埋首苦读,因此这些学生的认知往往也就局限于书本知识之中。他们对于外部世界的认识有时候甚至还不如一些年龄比较小,但是经常接触社会的小孩子。因此虽然短时间来看学生的专业知识很丰富,同时也能够在考试之中取得比较好的成绩,其实实质上学生在面对社会问题的时候很难有自己的看法和见解,同时这样的教育方式对于学生心理和情绪的发展都会产生消极的影响。总体来说当前体育课的安排一般来说是每周一节,加之学生平常的课间操,这就是当前大部分中学的学生一周的锻炼量。这和学生正常需要的锻炼量之间相差甚远。同时由于计划生育政策的执行,当前我国不少家庭都是独生子女家庭, 这些孩子在成长的过程之中难免会被溺爱,因此他们吃苦耐劳的精神难免会有所欠缺。而在阳光体育的帮助之下,我们可以比较好的解决好这些问题。首先,阳光体育理念的不断推广会让越来越多的学校和学生适当的增加自己的运动量,让自己拥有更加强健的身体。同时在阳光体育理念的引导之下,学生会越来越多的走进社会,感受社会。这对于学生心理的成长和发育能够起到积极的促进作用。同时经过良好的锻炼之后学生会拥有一个比较好的生理和心理状态,这样一来学生在学习的时候就能够拥有事半功倍的效果,因此阳光体育虽然在一定程度上缩减了学生的学习时间,但是总体来看,学生的学习质量并不会受到很大的影响,相反还会得到一定程度的提升。

除此以外,在阳光体育理念的帮助之下学生越来越多的走出课堂,这样一来,学生和他人交流的时间和次数也会明显的提高, 在不断交流的过程之中学生的交际能力能够得到有效的提高,并且不少体育活动不仅仅以个人的形式开展,同时也可以以团队的形式开展,因此不仅学生的交往能力能够得到有效的提高,同时学生的团队合作能力和独立性都能够得到有效的提高,可以说是一举两得。

1.2提高体育教学的质量

阳光体育教学理念的实施可以极大的提高体育教学的质量, 让学生的学习效率和学习质量得到更好的提升。阳光体育教学不是孤立存在的,而是和学校体育教学进行相互补充、共同存在的。 和学校体育教学相比,阳光体育理念下学生的课外体育活动具有一定的时间限制,并且在进行考核和衡量的时候有一定的指标能够进行参考。同时阳光体育理念中对学生的学习质量更加的重视。 在阳光体育理念之中,学生的生理健康、心理健康和身心的协调发展同样重要,同时对社会的适应能力也是阳光理念下体育教学的重要内容。

2如何在中学生课外体育活动之中实施阳光体育理念

阳光体育教学理念的实施需要广大教育工作者对阳光体育教育理念有一个清晰和正确的认识,然后在实际的教学工作之中将其实践,只有这样才能够让阳光体育教学理念得到实施。笔者认为我们应该从以下几个方面来进行。

2.1帮助学校领导和体育教师正确认识阳光体育教学理念

阳光体育教学理念的实施首先需要校领导和体育老师对阳光体育教学理念有正确和清晰的认识。因此在实践和推广的过程之中我们应该着重对他们进行宣传和引导,让他们认识到阳光体育理念的积极作用和重要意义。只有获得他们的支持,阳光体育教学理念才能够真正在教学活动之中得到实践。所以我们要开展积极有效的教育宣传,同时在一些已经认识到阳光体育教学理念重要性的地方开展活动,给其他地方做个榜样。另外我们还要对这一活动给予积极的资金支持,政府要对阳光体育理念的实践和推广给予积极的支持,同时对学校的体育场地的建设也给予有力的支持。

2.2建立科学严谨的体系

科学严谨的教学体系可以帮助我们更好的贯彻执行阳光体育教学理念。因此我们需要建立健全科学严谨的教学体系。首先,我们需要保证阳光体育理念的宣传范围足够宽广,能够有效的覆盖所有的受众,在宣传的过程之中我们要凸显自己的特色特点,给学生和学校领导以及教师们留下深刻的印象,同时我们要构建高效的平台,积极帮助学校和教师在实际教学活动之中实践阳光体育教学理念。其次,我们要把课外体育活动和传统的教学活动结合起来,让两者起到相互补充、相互促进的作用,这样学生在文化课学习之中大量消耗的脑力在课外体育活动之中就能够得到有效的恢复,同时通过游戏和教学活动学生的生理和心理都能够得到一定的放松。再次,教师要注意准备好有效的活动,阳光体育教学理念要求教师准备的活动不仅要有效地促进学生的发展,同时还要新颖有趣,能够激发学生的学习兴趣,只有这样才能够促进学生的全面发展。最后,教师要注意在活动的过程之中激发学生的学习兴趣,让学生对体育学习产生感情,只有这样才能够有效地调动学生的学习积极性,让学生自觉地投入到体育锻炼之中。同时这样做也有助于学生终身体育理念的培养。同时教师还要注意建立健全科学合理的考核评价机制,这样能够保证学生的学习积极性和主动性不受到打击,保护学生的学习热情。

2.3将课外活动和体育课相结合

课外活动的发展需要体育课的帮助,而课外活动的良好发展同时也能够对体育课教学质量的提高产生积极的促进作用,因此阳光体育理念下的课外体育教学活动和体育课是相互补充的,两者取长补短、相互促进,在层次、结构和内容让面都需要相互协调和配合,只有这样才能够真正地促进学生的全面发展。

3结语