2010-2011高中物理教研组计划

2010-2011高中物理教研组计划（精选12篇）

2010-2011高中物理教研组计划 第1篇

2010—2011克山一中物理教研组工作计划

一、工作方针

以科学态度全面推进基础教育改革，全面提高教师的教学能力和水平．全面提高学生的学习积极性和学习能力．

二、中心工作

1、重点抓教育教学和教研：体现形式主要有集体备课、教研立项、教学论文、开展示范课、观摩课、汇报课，各教师互相学习、相互促进。

2、青年教师的培养。

3、严格执行教学常规制度，做到教、辅、练、考统一。

4、以学生为主体，采取多种手段，特别是多媒体手段的运用

5、激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，促进学生全面发展。

三、工作安排

第一周 2.28——3.6

教学工作计划的制定（全组教师）。

第二周 3.7——3.13

哈尔滨学习经验介绍及心得体会（苏景山）；

各备课组集体备课：结合教学计划，统一教学进度及内容。

第三周 3.14——3.20

十二五省教育学会课题子课题立项研讨。

第四周 3.21——3.27

陈飞：组内公开课展示及交流（高三备课组）；

参加学校统一组织的教研活动。

第五周 3.28——4.3

科研立项准备工作：课堂观察相关内容学习（全体教师）。第六周 4.4——4.10

教研组内教学常规检查（听课、教案、作业的检查）；科研立项准备工作：课堂观察相关内容学习（全组教师）。第七周 4.11——4.17

孙小龙：组内公开课展示及交流（高二备课组）。

第八周 4.18——4.24

备课组集体备课：结合期中考试统一教学进度和内容； 参加学校统一组织的教研活动（高

一、高二）。

第 九 周 4.25——5.1

期中考试：命题、阅卷、讲评及分析。

第 十 周 5.2——5.8

高三备课组活动：三次模拟考试总结（高三学生现状

分析、三轮复习研讨及考前心理辅导等）。

第十一周 5.9——5.15

柳海瑞：组内公开课展示及交流（高一备课组）。

第十二周 5.16——5.22

教研组内教学常规检查（听课、教案、作业的检查）； 准备“新秀课”大赛（柳海瑞主讲，全组准备）。

第十三周 5.23——5.29

组织全组教师参加“新秀课”大赛（听课）。

第十四周 5.30——6.5

“新秀课”大赛总结（全组教师）

第十五周 6.6——6.12

高考试题研究：全组教师；

高三备考总结：高三备课组。

第十六周 6.13——6.19

参加“五校联谊”活动（高

一、高二备课组）。第十七周 6.20——6.26

备课组活动：期末复习安排；

第十八周 6.27——7.3

期末考试：命题、阅卷、讲评及分析。

第十九周 7.4——7.10

期末工作总结（教学、科研及经验材料的归档）；

注：各周工作若有变动，以通知为准。

物理教研组2011年3月3日

2010-2011高中物理教研组计划 第2篇

秦创建2011-2-28

一、人员组成高中历史备课组由5名教师组成，他们是秦创建、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级教师4名，中教二级教师1名。牛伟老师是克拉玛依市“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或克拉玛依市级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍，是团结、和睦、奋进的集体。在过去的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中取得了优异的成绩，为十三中的辉煌贡献了力量。

二、教研工作现状

高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业，舍得付出，但没有时间和精力也没有兴趣学习理论，同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极，对静下来搞教研兴趣不浓厚也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学基本是凭经验、单打独斗，到目前为止也没有课题研究成果。

三、教师培养

关心教师专业成长，培养青年教师，是学校发展的要求和根本，也是备课组长责无旁贷的任务。

1、教师情况分析

牛伟是把好手没说的，秦创建、熊军、热孜万古丽三位老师有干劲、有经验、有成绩，能独当一面，但缺乏理论。年轻教师李建荣，能博览群书，口才表达能力较好，字写的漂亮，专业知识深厚，但成绩有待继续提高，也缺乏理论。

2、教师培养

在业余时间特别是在教研活动中，秦创建、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学习，如学习《新课程教学问题与解决丛书》、《中小学教育科研指导丛书》等书籍，不断提高理论素养。积极撰写论文，参加论文大赛，不断总结不断升华。积极参加各类讲课比赛和学科竞赛活动，在锻炼中不断提高。积极参加教研所组织的教研活动，并主动承担公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的课，并给予指导，同时要求李建荣多听课，向别人汲取经验。

四、教研活动

学习《历史课标标准》和《历史课程标准（实验）解读》，熟悉新课程体系的目标和内容。积极开展集体备课，本学期我们准备从高中历史必修1开始进行集体备课，经过集体研讨最后形成集体教案。加强做题训练，除了平时教学中做题外，在教研活动时要集体研讨试题，不断提高解题能力。开展好组内公开课，在评课中不断交流。本学期准备申报课题《中考历史复习学案》，旨在不断提高中考成绩。

五、教学常规工作

在学校、教研室、年级组领导下，实施教学常规管理，进行教学研究活动。

1、制定计划

开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦创建各自研究讨论教材（复习）内容，提出总体框架设想，制定本学期的教学计划，复习计划、教学进度计划等。

2、在教研活动时，认真检查教案、作业布置与批改和教研手册，临近期中期末要检查教学进度的执行情况。

2010-2011高中物理教研组计划 第3篇

全面贯彻落实2010年全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神, 以科学发展观为统领, 全面贯彻党的教育方针, 立足学校发展的实际, 坚持科学发展、内涵发展、和谐发展, 深化教育教学改革, 全面推进素质教育, 为打造滨城名校而努力。

二、总体目标

围绕“强师、育德、精管、增效、特色、平安、暖心、规划”八个主题, 进一步提升学校管理水平, 注重实效, 加大工作执行力, 使学校德育、教育科研、校本培训、文化建设、以及学校特色发展工作科学化、系统化、制度化、精细化, 全面提升教育教学质量, 提高办学知名度。

三、具体目标

1.开展“五风、三心、四意识”教育, 打造好一个德才兼备、工作高效、和谐的领导班子。以“三大工程, 两个评选, 一个培训”为依托, 打造好一支师德高尚, 业务精湛, 创新实践, 追求教育幸福生活的专职教师队伍和班主任队伍。

2.以“养成教育”为中心, 抓好生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制安全教育、爱国主义教育以及心理健康等方面的教育, 提高师生德育水平。

3.以追求高效课堂为核心, 细化常规, 科学管理, 深入课堂教学改革, 全面提升教学质量。

4.切实突出学校艺术教育的特色, 突出过程管理, 加强检查和评价, 促进学校各组队整体水平的提高和学生艺术水平的协调发展, 提升学校艺术教育工作在省市的影响力。

5.加强校园安全管理和卫生工作, 巩固“和谐校园”先进校成果, 确保师生安全健康, 寻求工作新突破。

6.以‘家长学校’实验课题为依托, 创新形式, 大力营造“家校同步”的良好教育氛围, 促进教育和谐发展。

7.关注教师心理健康, 开展丰富多彩的活动, 促进教师职业幸福感的有效提升。

8.认真贯彻上级相关文件精神, 做好教师考核、职称评聘和绩效工资分配工作。

9.认真领会《纲要》精神, 修订《学校十二五发展规划》。做好“提高普九”的迎检工作。

10.提高后勤工作的服务水平和质量, 为教育教学工作提供坚强保障。

四、具体工作及措施

(一) 队伍建设-----注重规范, 着眼长远, 千方百计铸良师

1.坚持“以德立教”, 全面贯彻《教师职业道德规范》, 落实“连山区中小学教师十不准”, 以区第二届“师德标兵”评选活动为契机, 激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感, 树立实验小学师德典范。

2.巩固学习实践科学发展观活动的良好基础, 在干部中开展“五风、三心、四意识”教育 (团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、廉政之风;责任心、上进心、事业心:大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识) , 引领思想, 提升领导干部履职能力。

3.扎实推进民主管理进程, 促进干群团结、推动学校全面工作的科学决策。坚持并改进班主任竞聘制度, 深化民主评议干部工作。进一步完善教师绩效考核制度, 营造公平、公正、公开的管理氛围。

4.树立“教育即服务”的思想, 树立全心全意为学生服务的观念, 启动“阳光教师评选”, 探索教师多元评价机制, 鼓励教师在不同层面展现个性, 做出成绩。

5.突出校本培训特色。以“基础工程、名师工程、青蓝工程”为重点, 以“骨干教师展示课”和“名师讲坛”等校本活动为载体, 加强教师梯队建设, 通过选苗子、压担子、搭台子、拜名师和请进来、走出去等办法, 分层培养骨干教师、学科带头人、区域名师, 努力打造名师团队。培养3～5名在全市以至全省有影响的名优教师。

6.全面认识“学校文化内涵”, 进一步实现精神文化、制度文化、行为文化的优化与创新。编写《实验小学学校文化师生必读手册》。

7.开展“树师德, 铸师魂”为主题的“师德承诺”活动, 规范教师从教行为, 树立实验小学班主任良好形象。同时借助班主任月例会、“班主任结对子”工程、网络班主任论坛、座谈、撰写教育工作随笔、班主任经验交流等形式, 给班主任提供成长和交流的平台, 巩固“2010——知行中国”国培工作成果。继续利用“班主任E站”和“三人行”网络班级, 增强班主任教师学习与反思的意识, 促进学思结合, 实现知行统一, 达到学以致用, 提高履职能力。出台《实验小学骨干班主任评选标准》。

8.搞好“教职工暖心工程”, 关心教职工工作和生活中遇到的问题。重视教职工的身心健康, 通过每月的文体活动和心理辅导训练等方式, 确保全体教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。

(二) 德育工作——完善机制, 改进方法, 深入研究求实效

德育工作突出“全、细、严、新、实”五个字。即制度“全”、管理“细”、考核“严”, 思路“新”、监督“实”, 切实提高德育工作的实效性。

1.结合省“家长学校”实验课题, 大力倡导家校沟通, 通过课堂教学、家长学校讲座、繁星月报、亲子活动、家校联谊等形式, 积极营造“共育”氛围, 确保德育教育全覆盖。

2.结合国家课题《班级文化与养成教育的研究》, 提升班级文化的力量, 努力挖掘文化育人功能。

3.以养成习惯为抓手, 结合《守则》《规范》《实验小学学生一日常规》做好习惯养成教育。开展“优秀值周 (日) 生评比”“我是实验小主人”“感动校园的身影”等评比活动, 培养学生健康品质的形成。

4.以升旗仪式、班队会、“三八节系列感恩活动”、素质教育实践基地活动、祭扫塔山烈士墓等活动, 培养学生自主发展意识。同时发挥“雏鹰电视台”“红领巾广播站”“学生园地”等宣传阵地作用, 传播校园新气象, 树立学生榜样, 营造健康向上的学生文化。

5.举办法制讲座, 联系“共建单位”开展“交通安全知识图片展”“消防安全体验活动”。搞好以防震减灾为主题的“紧急疏散演习”等系列安全教育活动, 让学生学会保护自己的同时还要关爱他人, 以保校园宁静, 平安学习。

6.完善值周管理制度, 结合少先大队的“五自”教育, 倡导学生自主管理, 增强学生责任意识。加强少年警校的建设。做好队员的新老衔接, 定期开展培训。

7.加强心理咨询室建设, 提升师生心理健康水平。举办第三届“心理健康周”活动。

8.积极探索“班主任教师”“值周教师”评价方式改革, 引入多元评价方式, 全面而科学地评价教师工作。进一步深化“实验小主人”评比方案, 实施多元评价方式, 促进学生个性健康成长。

(三) 教学工作——深化改革, 开拓创新, 扎扎实实求质量。

立足我校教育发展的实际, 以提升教育教学质量为主线, 以提高课堂教学效率为重点, 以提高师资整体素质为核心, 以强化教学过程的精细化管理为突破口, 促进全校教师专业化发展, 学生良好学习习惯的养成, 有效提高我校教育教学质量。坚持“常规做细;研修做实;习惯做好;活动做精;比赛做强”, 向过程要质量, 向执行要质量。

1.继续开展好“名师讲坛”活动, 同时精选学习内容, 开展有效的学习活动, 坚持每月读一本好书的做法, 继续认真完成《阅读的脚步》的撰写, 促使教师在读书中进步, 在反思中提升。

2.加强青年教师的培养, 加大本校名师的培养和使用, 形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。设立“每周一课”, 继续深入推进“青蓝工程”, 通过观课议课, 名师的帮带, 对青年教师进行跟踪式跟进指导, 形成合作的教研文化。

3.加强校内教师间的相互听课, 以“副校长上课, 校长评课”大练兵活动为契机, 切实提高全校教师在教学中“备、听、评、议、上”的水平。

4.充分发挥全国现代教育技术实验学校的优势, 为师生成长搭建平台, 采取“约稿、评比”等形式, 鼓励教师在网站上积累资源, 分享经验, 探讨问题。

5.做好语言文字工作省检准备, 以课堂教学为主渠道, 开展丰富多彩的活动, 规范学生的语言文字, 大力推广普通话。继续深入开展师生经典诵读活动, 全力推进考级制度。

6.关注课堂教学常态, 从备、上、听、评、议、辅、批、测”多个环节, 加强教学指导。实施领导蹲点帮扶制度, 制定指标, 定期总结。切实向40分钟要质量, 向执行力要质量。

7.加强教学常规管理与监控。继续坚持“常规管理时间表制度”。月反馈要做到讲案例、讲方法、讲问题、讲经验。落实好课前“三分钟口算”、“三分钟诵读”、“英语晨读”制度。

8.注重校本教研的实效性, 进一步深化我校典型教研与集体教研相结合的教研制度, 重点放在“研”上, 追求教研的常态化和有效性。鼓励教师进行高效课堂的模式研究, 培养学生自主学习能力、实践操作能力和创新思维能力的发展。

9.做好“十一五”科研规划课题的结题工作及“十二五”课题的申报及立题评审工作。

(四) 特色创建——突出主线, 管理高效, 实实在在上水平。

充分发挥“葫芦岛市艺术教育先进校”和“连山区艺术教育特色学校”“连山区校园文化先进学校”的优势, “抓好一条主线, 搞好三项工作, 坚持一个评比”, 大力推行艺术教育, 不断增强校园艺术化氛围。一条主线:全力突显学校艺术教育特色, 突出校园文化在学校发展中的作用;三项工作:抓好课堂教学主渠道管理, 抓好学生特长的培养、抓好学校组队训练;一个评比:每年一度的“实验小学艺术之星”评比活动。

1.做好课前充分准备, 提高专用教室和训练场馆的利用率。

2.加强课堂教学的监控, 常检查, 勤监督。以跟踪听课、帮扶听课、典型引路等方式, 切实提高艺术学科的课堂教学质量。

3.抓实各学科教研活动, 真正做到有效开展。以示范观摩、研究、讨论的形式, 加强教师间的互动与交流, 针对各学科中的某一个问题进行研究和探讨。

4.加强教育教学理论学习, 加强教师专业基本功训练, 提高艺术教师业务水平, 鼓励教师业务素质个性化成长。以“葫芦岛市教师专业素养提升工程”为契机, 提升艺术学科教师的理论水平。

5.继续抓好艺术组队及学生特长活动。突出研发新一年的特色活动, 加大力度, 创设艺术教育的课外活动氛围, 促进校园艺术教育建设。通过开展各项艺术教育活动, 搭建展示平台。实行外聘教师流动管理制度。

6.加强“小海鸥艺术团”的管理工作, 提高学校各艺术组队的整体水平, 做好学期末的汇报演出工作。

7.深入贯彻落实《学生体质健康标准》, 广泛开展阳光体育活动、大课间活动等。

8.继续加强校园艺术化建设, 发挥学校文化在师生健康成长和学校可持续发展过程中的强大推动作用。

(五) 后勤保障——主动出击, 严格检查, 确保师生安全零事故

1.强化后勤队伍建设、制度建设, 努力提高员工的自身素质。

2.加强财产管理, 严格执行财务预算、采买等相关制度, 提高学校教育经费的使用效益。

3.规范收费行为, 坚持标准, 严格纪律, 规范收费, 坚持收费公示制, 坚持杜绝乱收费。

4.加强食堂校车的管理, 提高服务质量, 确保师生安全。

5.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针。

2010-2011高中物理教研组计划 第4篇

2010——2011学

孔令超

2010年8月

一、指导思想

2010年的初中物理科教学教研工作将继续推进课堂教学改革和创新，促进物理教师的内涵发展，努力提高教学质量和长远的育人效益。本着抓住课堂，夯实双基，合作探究，形成规律；号脉学情，珍爱学生，突出特色，培养能力；开发心智，提高效益，创新教研，育人为先的目的，整合各方教研力量，充分发挥各自职能，努力实现我市初中物理教学教研工作的新飞跃。

二、工作要点及措施：

（一）深化常态课堂教学，确保节节优质高效

课堂是学校的心脏，是学校内涵发展的大本营，也是实施素质教育的最根本途径，因此，课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年，将积极构建并实施“1248”课堂深化与推进战略。即：坚持一条道路（务本主义），两条腿走路（双20条或两打两提），四步走策略（模式化—常态化—最优化—个性化），力争八大个性化（教、学、案、省、管、研、创、评）。重点搞好如下研究工作:一是“345”教学模式的深入推进和均衡发展,组织教师认真学习《“345”优质高效课堂教学设计与评估》一书，吃透其精神本质，特别加强五环节的的有机联系和处理技巧，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践。要落实好潍坊模式的一个重要信条

是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。切实搞好“‘345’优质高效课堂”之“‘1248’推进策略”的行动研究。二是寿光市“双20”条的细化研究和系统总结。“双20条”是每个教师必须具备的最基本最有效的课堂教学技术，是提高师生教学水平和质量的第一生产力，也是创立一切个性化教学范式或模式的基石和支撑，也是确保课堂高效率的有效的可操作的具体方法和策略。要一条一条地、深入持久地研究下去，系统总结，提炼升华，拿出成果，撰写典型案例。三是创建个性化的物理学科教学范式。四是构建物理学科育人元素体系，更新并丰富物理学科育人观念和方法，切实将初中物理学科教学的第三维目标落到实处，实现初中物理学科教学的常态化、个性化、规律化和最优化。

1、构建初中物理新的教学模式。

今年重点是构建自主互助学习型课堂教学模式。具体措施：一是认真学习课堂教学评价标准，让全体物理教师清楚这种课型与传统课堂教学的基本区别和侧重点。二是提供样板课，从全市挑选5名骨干教师，配合教学进度，做好这种课型的示范，让全体物理教师结合自己的课进行对照解剖，分析借鉴。三是搞好模式总结，年内安排学科带头人对这种课堂教学模式作为课题研究，进一步完善。四是搞好以评促建，年内组织的各种评选活动，课题的选取都要围绕这种课

型进行，进一步促进这种课型在面上进行研究和推广。

2、深化有效教学常规，提升课堂生成指数

根据寿光市教科研中心的教学常规管理办法，初中物理教学常规继续由各单位自行制定，坚决落实常规改革“十六字方针”，加强研究备课、上课等关键环节，要广泛搜集整理与课题有关的有效教学资源，并进行优化组合和科学整合，真正做到创造性地使用教材。更重要的是要“识人”克服“见物不见人，重物轻人”的思维定势，潜心研究学生的学习基础、最近发展区、认知规律和心理特点，全面地了解学生、理解学生，掌握学情，备课时必须做到“目中有人”和“心中有数”，只有这样才能在课堂教学中落实因材施教的原则，才能实施差异性教学。进行教学设计时要突出学科的“六基”要素：基本知识、基本技能、基本情感、基本学情、基本思想和基本智慧。有效的教学设计（学案）只有进行有效的处理和实施，才能实现有效教学，只有不拘泥于按部就班、按图索骥的处理习惯，才能随机应变、因境而变、机动灵活，才能用活、活用学案这一生产力，激活课堂生命力，盘活课堂竞争力，催生精彩课堂，提高生成指数。因此，在教学过程中，必须处理好预设与生成的关系、既定与即时的关系、反思与更新的关系。本重点做好精品教案及其课堂实录的撰写工作，优秀学案是关注怎么学，精品教案是解决怎么教，课堂实录是为了更好地促进生成和反思。在使

用教科研中心提供的既定学案过程中，要不折不扣地落实“四可四不可”的要求，从个人特点、初中物理学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。每节课后，根据不同的学情，在导学案的后面写出自己的教学反思。（2）作业要求根据实际设置，追求实效，不追求次数，形式可以多样化，尽量不要使用千篇一律，形式僵化的作业本。（3）观议课要求真听真评，不求次数，追求效果，重点看观课内容，看评讲意见，提倡观议同科和相近学科的课堂教学。（4）业务积累要建设成跟教材、教参一样的教学资源，要突出学科特点，内容可包括优秀试题集锦、实验改进、与初中物理联系紧密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理学发展史等等。

3、进一步改革命题思路，提高命题水平

随着课改的深入，教材的变化，课时的减少，命题本着适度超前的原则，稳中有变，不断推出新思路，紧紧把握潍坊市学业水平考试命题的思路，吃透其精神，以命题的改革来带动课堂教学改革。

（二）结合教科研中心工作实际，立足教师业务素质、水平的提高，大力加强物理教师队伍的建设。

4、结合初中物理学科的特点，进一步研究初中物理科校本研究的内容和方向，加强对薄弱学校的指导和培训，尽

快提升初中物理教师队伍的整体素质。

5、继续组织教学能手、优质课评选，加大对青年教师的培养力度，激励他们在教学工作中改革创新。

建立优秀教师成长档案，选准对象，加强培养和使用。有计划的组织他们参加高层次的教学研讨会、学术报告会、观摩高水平的示范课、到名校参观学习，帮助他们进一步提高境界，开阔眼界。大力支持他们参加高层次的骨干教师培训，推荐他们参加省市举办的教学能手、优质课大赛和教学观摩、科研交流，为他们提供施展才艺的舞台，促进他们尽快成长为名师。

6、加大实验教学的力度

近几年，物理实验教学一直是初中物理教学的薄弱环节，随着标准化学校的建设，学校实验仪器配备的完善，各校要加大实验教学的力度，努力提高学生的动手操作能力，为学生到高中阶段的学习打下良好的基础。

2010-2011高中物理教研组计划 第5篇

法门高中物理教研组2011年7月3日

本学期来，在学校领导的直接领导下，物理组全体教师以省级标准化高中要求为基础，以庆祝建党九十周年为契机，严格要求自己，扎实工作。坚持政治学习，不断提高自己的思想认识，树立为民服务意识，办人民满意的学校。全组同志以新课程理念为重点，以改革教学方法为起点，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践。组内同志认真钻研教学大纲，高考考纲。深入研究适合学生、以及新教材的教学方法，不断提高自己的业务素质。坚持教学研究，相互听课评课，积极进行校本教研究。现对本学期教研组工作总结如下：

一.全组同志坚持政治学习。今年是建党九十周年纪念日，为此，我们组织全组同志认真回顾党的发展史，深刻了解中国共产党领导全国各族人民，打碎旧中国，建立新中国。改革开放三十年，又带领全国人民一心一意搞建设，保持国民经济长时间高速发展。通过学习，提高了认识，明确了责任，极大地激发了组内同志的工作热情。有力的促进了教育教学工作的全面发展。

二．认真钻研教学大纲，高考考纲，以及新课程有关理论。除集体学习外，全组同志利用课余时间坚持自学。积极探究新课程的理念、新课程的内涵，认真研讨适合新课程教法的教学方法。全组同志在学习的同时，认真做好笔记，不断积累自己的专业知识。

三．很抓教学常规管理，规范常规教学的要求。高

一、高二教师

严把教学关，从备课、上课、作业批改上下功夫，努力提高教育教学水平。坚持集体备课，做到五统一。集体备课时，要求备课组提前指定中心发言人，准备好说课稿，全组同志共同讨论，最后形成统一的教学要求，并在自己教学过程中认真实施。坚持教学改革，以学生为本，发挥学生主体地位，认真上好每节课。全面进行物理教学改革。认真批改作业，每次坚持全收足量批改，高一备课组还能坚持全收全改。对学生作业中出现的问题，及时指出，并要求及时更正。确保课堂教学的效果。

四.集中精力，抓高考复课工作。高考的好坏是一个学校教育教

学质量高低的标志，直接影响学校的生存和发展。而本届高三学生人数多，底子差，高考压力大。高三备课组同志克服困难，迎难而上，提早行动，精抓细管。高三备课组同志认真钻研高考大纲、新教材及近几年高考试题，认真分析本届高三学生的实际情况，制定出切实有效地复习策略。并根据不同班级学生的实际，选择不同的试题，分层教学。收到很好的效果。同时，抓差扶优，促进中间生转化。能根据弱科生的特点，制定有针对性补课专题。定时训练阶段，教师提前做好准备，并组织学生认真训练，及时批阅讲评。有力的促进了高考复课工作的顺利开展。

五.狠抓教学落实，提高课堂教学效果。面对新教材，全组同志，大胆创新，积极实施课堂教学改革。课堂教学中，坚持以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，充分发挥学生的能动性，让学生多参与课

堂讨论、多动手、多做实验。高

一、高二备课组开足所有物理学生实验以及课堂演示实验，高三备课组加强教学研究，提高学生课堂参与力度和时间。让学生充分容入课堂教学过程，在参与中学习知识，在参与中锻炼学生各种能力。

六．坚持青教培养，积极扶持中青年教师。全组同志结成帮扶对

象。高级教师、中级教师每人帮扶一到两名青年教师，形成师徒结对子。青年教师坚持每周听师傅两节课，师傅听弟子一节课，指导教师每周和青年教师谈话一到两次，及时指导青年教师不断提高自己教育教学能力。极大的促进了全组同志的教育教学水平。涌现出像杨建锋、冯少辉、刘会丽等一批青年教师教学新秀。青年教师杨建锋同志获本学期学校赛教一等奖，冯少辉获三等奖。

七.坚持校本教研，积极开展研究性学习，不断探究教学过程中

出现的新问题。各备课组根据自己的教研专题，坚持经常进行教学研究，随时解决教学过程中出现的问题，极大的促进了课堂教学，提高了教学效果。高

一、高二备课组积极组织学生开展研究性学习，极大的调动了学生学习物理知识的积极性，促进了学生学习物理知识兴趣。高三备课组立足高考，面对学生，积极开展教学研究。他们认真钻研高考大纲，研究高考试题，分析学生实际情况，制订切实有效地复习计划，促进了高考复课工作的有效开展。

八．全组同志积极投入学校的其他各项工作。在法门高中第一届

法门高中“奋进杯”教职工健身活动中，全组同志积极参与，奋力拼搏。极大的锻炼了全组教师身心，凝聚力全组同志的意志，促进了各

项工作的健康发展。

九．全组教师认真努力，积极学习语言文字的规范使用，大胆讲

普通话，规范使用语言文字，老教师积极主动向青年教师、语文教师学习讲普通话，青年教师积极带头讲普通话，规范语言文字使用。全组上下形成了人人讲普通话，人人规范语言文字使用的好氛围。

总之，我们物理组全体同志要在今后的工作中，要紧密的团结在校委会的周围，以庆祝建党九十周年为契机，以标准化高中的要求严格要求自己。规范教学过程，严把教学质量关。树立奉献意识，办人民满意的学校。要以极大的热情，百倍的干劲，努力做好自己的本职工作，为法门高中的明天而努力奋斗。

物理教研组

2011．7.3.2010-2011学年度第二学期物理教研组工作总结

法 门 高 中

物理教研组

2010-2011高中物理教研组计划 第6篇

本学期是我校物理教研组认真贯彻新课程改革方案，努力探索并实施高效课堂的教学模式，在认真做好高三年级高考复习以及高

一、高二基础年级正常教学和研究的基础上，针对教育教学改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，在教务处、教科处的领导下，在校长的关心和亲自带领下，认真地完成了本省级课题的申报工作和其他各项工作。具体工作简要汇报如下：

一、加强教研 狠抓常规

1、深入学习，全面提高教师素质

各年级教师通过教研活动，认真钻研新课程标准和高考考试说明，吃透其精神，领会其意图，并能贯彻于平时教学之中。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促进课程改革。在基础年级的高

一、高二年级也统一步调，把研究新课程标准常态化。

为获得更及时的高考最新信息，我校派员参加了2011年省高考研讨会及全省创新教学大赛分别派员参加观摩，会后专门组织教研组活动，参会及观摩的老师进行了专题发言，向全组传达了高考新精神以及创新教学大赛体验，使全组老师深受启发。

2、相互学习、取长补短，共同提高

本学期，物理教研组的14位老师分别上了公开课，其中市公开课1节，提供了相互学习和探讨的机会，同时，也促进了开课者本人的教育教学，教学研究和探讨蔚然成风。

2011年高考结束，教研组及时组织全组老师做好高考题，体验高考最新气息，这项工作得到了大家一致好评，也增长了解题命题能力。

3、抓好常规管理，提高教学质量

本学期面向全市开了一节新课程与多媒体整合的教学研究课，另外还通过录像课的形式进行高效课堂教学研讨。骨干老师进行了示范课教学。为了加强对青年教师的培养，我组还组织了校内教师的创新教学比赛和实验技能大赛，**老师将作为我校参加全市物理实验技能大赛的参赛选手参赛。教学管理进一步细化和量化，要求青年教师听课不少于25节，备课组长不少于20节，除了有完整的听课记录外，还必须有听课评价。物理听评课小组继续翻牌听课，几位老师认真听课，积极评课诊断，并与授课老师进行交流，促进青年教师成长。另外，加强了“师徒”结对工作，以老带新，以新促老，带动了全组老师的共同进步。

在学生研究性学习课题指导方面，教师们能够将物理课教学与研究性学习有机结合，并分别在各班开设课程，进行有关课题研究，上交研究材料，研讨研究成果。

高考是学校工作的重心，高考成绩是一所学校的生命线，只有抓好高三备考教学，做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作，才能不断提高教学成绩。由于我校这一届高三只有理科补习班教学，教师也是属于兼课形式，教学管理上困难不少，但是备课组老师都能克服困难，完成教学任务，无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都能体现师生的默契配合，后期考试成绩节节攀升，高考成绩更是喜人。本学期的几次大小考试中，在与本县其他兄弟学校的对比中看得出，虽然存在着生源等方面的客观劣势，但是高

一、高

二、高三各个年级物理备课组老师都能尽心尽力，获得了多次领先。

4、加强教研，加强资源共享，充分发挥集体备课的功能。

物理教研组依靠集体的力量，资源共享，形成团结向上、荣辱与共、人际和谐、能力互补的教学氛围。在加强各年级备课组活动方面给出了具体的要求，做到备课标、备进度、备学生、备教法、备技术、备作业、备测验。本学期的精品教案经互相讨论再定稿，在此基础上，各任课老师针对各班的实际加以调整，体现自己的特色。

5、加强实验教学，通过实验教学突破教学质量瓶颈。

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中，克服各种困难，尽量上好每一节物理实验课。本组教学中，课前准备周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

为迎接2011年全省教育督导检查，组长带领实验员以及其他老师认真准备，实验室有关材料整理有序，及时认真的完成了学校的任务要求。通过自制教具的研讨，使得全组教师的实验水平有一个新的发轫点，达到深层提高。

二、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续参与校长主持的省省级社会科学“十一五”规划课题《新课程背景下*****的研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。同期参加其他在研课题的研究，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

三、加强青年教师的培养，促使青年教师迅速成长，注重形成核心实力

1、组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3、积极参加各级教研活动，观摩学习。本学期坚持参加市中心教研活动，高一年级3月17日参加在****中学的研讨课，授课人是***；4月28日是我们*****中学高二年级承担的一节公开课《光的粒子性》；高三年级专题复习课4月14日在市八中举行，授课人***。值得强调的是，在我校进行的研讨课上，校长也在百忙之中关心帮助并作了重要指示。参会同组老师献计献策，精心磨课，公开课得到了圆满成功，得到了与会中心教研组老师的好评。

4、给年青教师创造机会，争取将他们推介出去，得到锻炼提高。今年的全市中心教研活动高二研讨课由青年教师刘继军执教，开始时感觉压力大，但是在全组老师共同帮助和几位经验丰富的教师精心指导下，授课人力排众难，终获成功。

四、积极培优磨尖，指导优生进行竞赛辅导

高一年级、高二年级老师继续组织学生进行奥赛辅导，组织了高

一、高二年级学生报名参加2011年5月举行的全国高中物理应用知识大赛，并在我校设立了考场；组织高

一、高二年级奥赛辅导小组学生进行2011年9月举行的全国物理奥林匹克竞赛预赛报名工作，报名总人数118人。

指导并协助高二年级学生报名参加综合实践活动竞赛、通用技术设计竞赛，学生响应积极，纷纷展示个人成果。

指导学生报名参加创新知识大赛、通用技术大赛。

五、取得的成绩

1、学生的学习习惯得到了培养，学生学习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步提高。

2、全组撰写并参评论文14篇，分别荣获一、二、三等奖。全组老师完成了学期论文或教学反思的撰写。组织教师参加江西省继续教育网上自学的相关工作

2010-2011高中物理教研组计划 第7篇

半年来，我校（过渡校区）物理教研组在学校各级领导的直接领导下，在市教科院的关怀指导下，按照教学处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，经过组内14位老师的共同努力，本学期我们在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，认真做好各年级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一、教育、教学理论学习

采取自学和各备课组每周统一备课时间相互交流等形式，认真学习《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料，切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念，总结课程改革与教育教学改革经验。我们请了振华中学物理特级教师申洁作了题为《教学设计与专业评课》的专题讲座，并能结合省优质录像课进行评课，同时也运用到平时的校级公开课的听课评课中。学期末我们请资深老教师吕明德给我们做关于如何写好论文的指导工作，并要求青年教师利用寒假撰写

一、两篇高质量的教育、教学论文。

二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理, 从加强备课入手，关注课堂教学，提高课堂教学的有效性。教师把握教材和驾驭教材的能力是备课的着力点，通过对教学目标、环节、手段的研究和学生学生学法指导及自主学习能力的培养将教师有效地教和学生有效地学结合起来，特别要让学生思维上动起来，在创设情景中体验和感知知识获得的过程，同时还辅以学生有效的训练和练习。初二年级作为物理的起始年级，教学工作的重点在于培养学生的学习兴趣，注重学习习惯和方法、思维能力和基本实验素养的培养。初三年级的教学要进一步认识中考的性质是毕业与升学的合一，在注重基础知识的技能的前提下更加关注综合能力的培养与提高。针对11年中考更加注重探究与实验的变化，在教学中有相应的应对措施。我们在教研组活动中安排1~2位教师说课，然后大家各抒已见，共同讨论。本学期陈润庠、陆瑾2位教师与全国名教师同题开设公开课，受到与会专家的好评，周明根老师在市区范围内同题开课，郭玉杰、周明根老师校内开设示范课，组内老师开设校级公开课，并及时进行评课交流，提高老师的水平。为了扩大教师的眼界，多方面获取教学信息，我们采取了请进来，走出去的办法，加强向兄弟学校的学习和交流。本学期共组织教师外出学习多次。开展第二课堂，加强学生小制作是物理组的特色，本学期由我组教师负责的小制作辅导引起学生极大的兴趣，如小孔成像、潜望镜的制作等，丰富了学生的课余生活。

三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，打好学生基本功。从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导--导入新课--讲授新课--小结--评阅作业---章节复习--考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。继续做好学案教学的试点工作，为以后全面的学案教学积累经验。相信再经过半年的努力，一定能做到100%的合格率。积极做好复习教学研讨活动，组织教师共同研究近几年尤其是江苏省各地的中考试卷,交流过去的复习经验,明确今后的复习方向，提高备课质量和课堂效率，并利用课余时间主动进行提优补差，不让一个学生掉队，努力提高物理中考成绩。

四、千方百计地加强实验教学，提高学习物理兴趣。

我们特别重视实验教学，无论是演示实验还是探究实验我们都是尽力去做，力求避免过多使用flash动画、视频等代替实验，同时还指导学生大力开展家庭小实验，利用生活中常见的物品进行物理实验，既加深了物理知识的理解，也提高了学生学习物理的兴趣，还体现了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。

五、取得的成绩和不足

本学期，经过共同努力，我们组取得了一定的成绩，在暑期教师解题基本功竞赛中，我们取得了2个市区一等奖，2个大市三等奖，3个市区二等奖，1个市区三

2010-2011高中物理教研组计划 第8篇

工作总结

本学期我校物理教研组在教研室的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：

1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养；

（2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；

（3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

（1）严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。

（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。高一级备课组在这一方面做得非常出色；

3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实

际教学中，切实提高了课堂教学效益

（1）学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各

年级知识体系及教学目标、教学要求；

（2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力；

（3）教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探

究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力；

（4）定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高；

（5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。

（6）组织了公开课，共同探索提高课堂教学效率的方法。

4、各项常规工作有条不紊地进行

定期进行教学常规调研工作，及时反馈信息，不断地改进教学；

在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足

之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教

法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物

理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎

刃而解，在新的学期当中，一定可以让物理教学再上一个新的台阶。

高一物理教研组

2010-2011高中物理教研组计划 第9篇

2010——2011学年第二学期

语文组教研活动计划

2011 年2月

乌市第99小学2010-2011年第二学期语文教研计划

一、指导思想：

本学期，我们语文教研组遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。

二、工作目标:

1、改变教研形式。本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

2、提高广大语文教师的语文素养。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，要求教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，还要学会写教育笔记，作好教育反思。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，让书香伴随教师一路同行。

3、掌握现代教育技术。加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。

4、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动。多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。

5、坚持每周一次的教研活动，抓好课题研究，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，各年级组确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。

6、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。

三、具体工作和要求

1、组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，依据新课标，评价师生教与学。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、抓好课题研究，深化教学改革。本学期我们全体老师承担了国家级立项课题 《“问题学生”家庭教育个案研究》；王学红和马文惠老师还承担了乌市立项课题《培养学生倾听能力的方法研究》 ；陈晓玉和马志芳老师承担了乌市立项课题《新课导入方法的研究》、郭敏和付德玲老师承担了米东区级小课题 《培养学生阅读兴趣的方法研究》。我校课题研究取得了一定成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与课堂教学结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。

我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动，让生活充满语文。组织教师参加各种培训，能够与时俱进。

四、具体安排 ： 二月份：

1、检查教师制定的教学进度计划和备课情况，做好反馈和登记。

2、讨论并制定语文组教研活动计划。

3、学习《新课标》并写出心得体会。

三月份：

1、课题培训: 学习<“问题学生”家庭教育个案的研究>课题研究方案

2、课题培训: 如何撰写《“问题学生”家庭教育个案的研究》课题阶段计划，布置实验教师书写课题研究计划

3、每月教学常规检查，做好反馈和登记。

4、观看专家课堂教学录像及讲座。

5、开展教师读书活动，做好读书笔记。四月份：

1、课题培训：交流个人研究计划、讲座 ：如何建立 “问题学生”档案

2、组织并安排教师上汇报课，开展听课评课活动。上交教学设计、说课稿及教后反思。

3.语文老师准备技能考核。

4、期中教学常规检查。

5、观看教学录像课。五月份：

1、实验教师交流课题研究体会。

2、与帮扶学校共同开展教研活动。

3、每月教学常规检查。

4、开展教师读书活动，做好读书笔记，提高理论水平。组织一次读书笔记交流会。

5.小课题组收集整理课题资料，撰写课题研究论文或结题报告六月份：

1、小课题资料整理装订，迎接区教研室结题鉴定

2、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动。

3、期末教学常规检查。

4、做好期末复习和考试工作。

2010-2011高中物理教研组计划 第10篇

开发区小学

不知不觉间，新一学年开始了，新学年新气象，为了让语文教研组在新学年再上新台阶，特制定工作计划如下：

一、指导思想

以学校工作计划为核心，围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1．教学质量得到大的提升。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作重点

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，倡导教师自主读书，不断提高教师的自身素质；

2、开展“魅力课堂”教学比赛。校内骨干教师上示范课，非骨干教师上研究课制度，促进教师专业化发展，提高教学水平。

3、开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力，增强创新意识。

4、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

5、继续开展经典文化课程教育，提高学生的语文素养。

为营造书香校园，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平，提高学生的语文素养，本学期，继续开展古诗词及名家名篇诵读活动，师生共同

读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。

6、组织各种语文活动，让生活充满语文。

结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。如：节前夕，组织、引导学生开展感谢母亲的活动：制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览，诗歌朗诵比赛等。

四、工作思路

（一）认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质，充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。

2、开展“结对”活动，促进教师共同成长。充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，坚持从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学质量。

每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。要定期检查教师教案，教案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

（三）认真开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状。

认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内确定研究课题，形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。

五、工作措施：

（一）强化语文教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组要针对学校教研工作要求，积极开展各项活动。

2、教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。根据学校要求，工作不满五年的教师要手写详案，电子备课教师要认真进行二次备课，开学后将进行备课情况的跟踪检查。

3、组织教学研讨活动。

本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1．加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

2．做好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优补差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。学校在期中学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，让优秀青年教师在专业化道路上快速成长。抓好骨干教师示范，听课后发表意见，提高评课水平。

（四）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

1、新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

2、教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

3、信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

（五）严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2、抓紧抓好备课工作，要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

3、加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（六）积极开展教学研究活动，提高教研水平

1教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。2继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

3鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

4坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

5重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入

到考查内容上来。

6加强教师教学的指导，提高教育质量。

六、具体工作安排

第二周学习教研组计划

第四周进行小课题研究

第六周中高年级《我和我的祖国》演讲比赛 第八周低年级讲故事比赛知识树说课 第十周教师基本功比赛

第十二周期中测评质量分析

第十四周优秀作业展评作文考查

第十六周 优秀小课题、学科知识树评选第十八周读书笔记展评

第二十周书香班级、教师评比

2010-2011高中物理教研组计划 第11篇

2010-2011年度下学期

为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：

指导思想：

我校语文教研工作紧紧围绕学校本学期教学工作目标，围绕“创建教育先导校，争做科研型教师”的主题思想，认真学习《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。

工作要点：

一、深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视低年级学生的学习常规训练与检查，重视语文学习习惯的推进与反馈。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水

平的提高，争创学校先进教研组。

二、规范语文教学常规管理。

1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，上课要按照备好的课开展教学。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业设计中的机械操作部分要分层次，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，特别重视提优补差工作。

三、加强教师的培训，催长骨干。

1．教研组将在教导处指导下定期开展校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校在本学期读一本教育专著，完成读书笔记；在教研组活动中做一次读书介绍。

2、重视发挥青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的脱颖而出提供更多的机会。

四、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展学生语文实践活动。围绕《小学生天地》等各类报刊杂志，鼓励学生积极投稿，四至五年级各班教师要认真组织，高度重视，鼓励学生人

人参与。

本学期主要工作安排：

【二月】

1、检查学生假期作业，完成评比工作。

2、制定教研组、学科工作计划，各年级制定教学进度表。

3、学习《新课程标准》。

【三月】

1、。

2、组内随堂听评课。

3、学科竞赛活动（一二年级铅笔、三至五年级钢笔书法比赛）。

【四月】

1、专题学术学习。

2、集体备课活动。

3、期中考试，试卷分析交流。

【五月】

1、读书体会交流。

2、学科竞赛活动（四、五年级优秀作文展播）。

3、。

【六月】

1、制定语文课复习计划。

2、语文复习公开课。

2010-2011高中物理教研组计划 第12篇

一、指导思想：

本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、具体工作：

（一）加强学习、提高认识。

1、本学期,数学组全体老师将围绕“教学和作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研共案的学习活动。

强化每周一次的教研活动。以教研组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的公开课，积极开展备课组内相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

（三）发挥教研群体作用，提高教研实效。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

三、工作安排：

第一周：制定教学进度、计划。

第二周：教研组制定教研工作计划。

第三周；第一次教研活动。

第四周：业务学习------------《新课标》

第五周：教研组优质课竞赛活动安排布置

第六周：第二次教研活动。

第七周：讨论通过数学竞赛方案。

第八周：业务学习------------有效教学

第九周：第三次教研活动。

第十周：期中考试

第十一周：业务学习------------有效教学向高效教学的转变 第十二周：第三次教研活动。

第十三周：数学竞赛

第十四周：业务学习------------有效教学的途径与方法 第十五周：第四次教研活动。

第十六周：数学知识讲座

第十七周：复习备考

第十八周：第四次教研活动。

第十九周：教研工作总结

第二十周：教研工作整档

代塬小学数学教研组