关于申报中心幼儿园的申请报告

2024-05-30

关于申报中心幼儿园的申请报告（精选6篇）

关于申报中心幼儿园的申请报告第1篇

**彝族自治县苍山西镇仁民街社区托幼园关于申报苍山西镇中心幼儿园的申请报告第一章总论根据《云南省人民政府关于加快民办教育发展的决定》，为了进一步落实好省、州教育部门关于加，确保各级党委、政府关心重视民办教育事业的好政策切实落实到民办学校，给社区及周边的幼儿成长创造一个良好的保教环境，特拟定此项目申请报告，现将有关情况报告如下：**县苍山西镇仁民街社区居委会与托幼园共处县城苍山中路7号，是全县、镇政治、经济、文化中心，县城区总人口11739人，其中常住人口4419户8762人，流动人口1016户，2977人（不含周边的金星、河西、**等7个自然村）。仁民街社区托幼园是**县所有民办幼儿园中创办最早，师资力量最强，规模最大的一家。该园的托儿所及学前班创办于1992年9月，2001年9月又开办了幼儿班。为了便于管理合并为“仁民街社区托幼园”，招生对象为2--6岁幼儿。仁民街社区托幼园是社区居委会创办的实体，属于集体所有，企业管理，法人代表由居委会主任刘丽英同志兼任。在近二十年的保教工作中仁民街社区托幼园始终坚持“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子”的办园宗旨，将只有一个托儿班的小幼儿园逐步开办成一个从无到有、从小到大、从弱到强的具有一定规模的托幼园，而且该幼儿园办园至今从未发生过任何责任事故，无数个幼儿在这里健康愉快的成长。

关于申报中心幼儿园的申请报告第2篇

中心幼儿园关于校舍扩建缺口资金的申请报告

新港（物流）园区领导：

韦源口镇中心幼儿园建于2012年8月，位于镇区还建楼内，地理位置优越，交通便利。园所占面积5000平方米，现有校舍面积1245平方，教职工17人，共设小、中、大3个年级，8个班级，在园幼儿497人，是一所正在发展中的公立幼儿园。为我园区社会的稳定及学前教育的发展做出了贡献，缓解了镇区幼儿园入园难的问题。

本来校舍紧缺，中心幼儿园已是人满为患，近年来，随着新生人口的快速增长，加之新港（物流）园区迅猛发展，外地人口的不断涌入，2017年9月镇区（新港、沙湖、春湖、棋盘、韦山、居委会）适龄儿童入园人数达1022人（3岁311人、4岁339人、5岁372人）。这一入园数字对于下学期的幼儿园开学将是极大的挑战。目前镇区只有公办中心幼儿园和私立星星幼儿园两所，最大学生容量650人（中心幼儿园470人，星星幼儿园180人）。现有的校舍面积已不能满足适龄儿童入园的需要，新建一栋寝、教、卫于一体的教学楼已刻不容缓、迫在眉睫。

随着经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，家长对教育的需求进一步向早期教育延伸，学前教育成为人民群众对教育公平的新要求。中心学校为解决镇区这一难题，提前筹划，同时考虑到以后二小的规划，一致认为只有在中心幼儿园内一期暂扩建288平方米三间教学用房，加之向周边幼儿园分流才能暂时缓解下学期适龄儿童入园压力。扩建三间幼儿园的教学用房需要资金18万元，相关附属设施也需要不少资金，而2012年建设中心幼儿园的债务到现在还没有还清。中心学校本已阮囊羞涩，在万般困难下筹得启动资金6万元，下差12万元没有着落。因此特向新港（物流）园区申请给予拨款援助，妥否，望批准为盼！此致

敬礼韦源口镇中心学校

关于申报中心幼儿园的申请报告第3篇

经过在辽宁财贸学院三年会计专业的学习之后, 我即将学完会计专业知识, 基本掌握了会计专业的课程。按照学校和课程的安排指导, 本着理论联系实际, 实践出真知的指导思想, 本人于2015年10月来到伊通满族自治县中小企业服务中心, 进行了会计专业实习。在伊通满族自治县中小企业服务中心的实习期间, 我学习了很多在课堂上学不到的知识, 让我觉得觉得受益匪浅。

(一) 研究目的和意义

1. 研究目的。

随着市场经济的发展不同和公司内部财务环境的不断变化, 公司财务管理问题已引起人们越来越多的重视, 我们应该制定各种防范措施制度, 而且要把防范财务风险的措施加大加强。文章以伊通满族县中小企业服务中心为背景, 对公司财务风险进行成因分析, 并对此提出相应的防范措施, 从而达到提高公司经济效益, 增强公司自身竞争力使公司长立久安的目的。

2. 研究意义。

传统的财务管理只是停留在公司的管理流程上, 并没有重视公司财务风险发生的可能性, 忽视了公司财务管理的重要性, 导致了公司经济效益的不断下降。文章通过了对伊通满族县中小企业服务中心财务风险的概述及对公司内部风险的成因的分析, 提出了建立以风险防范为核心的管理方法, 从而努力去降低公司财务风险发生的概率, 让风险降低。帮助我们公司能够有效的预防风险发生、控制住风险。文章的研究对促进伊通满族县服务中心的可持续发展具有重要的意义, 并为同行业公司风险防范提供了借鉴作用意义重大。

3. 研究内容和方法。

(1) 研究内容。文章研究的内容主要分为以下三个部分:

第一部分, 主要是财务管理风险的意义, 构成的要素, 原则和它的特征, 为下文中的公司风险成因分析及防范奠定了基础。

第二部分, 以伊通满族县中小企业服务中心为背景, 概述我在实习期间深入分析公司风险产生的成因。

第三部分, 针对伊通满族县中小企业服务中心财务管理风险成因进行分析并提出更具体的防范措施, 从而降低公司风险的发生。

(2) 研究方法。文章归纳和总结了财务管理风险的存在基础和解决方案, 在此理论之上, 运用各种方法对伊通满族自治县中小企业服务中心内部风险进行具体分析并且提出相应的防范措施, 从而有效的降低了公司财务管理的发生存在风险的发生。

二、财务管理的风险研究

(一) 财务管理的含义及内容

1. 财务管理的含义。财务管理就是组织企业财务活动, 处理财务上的关系, 是一项经济管理工作。

在实习的过程中, 我觉得特别重点的学习发展任务有以下三项:

第一, 成本及费用的核算。主要就是收料领料各种单据的收发、产成品交库单各种单据, 各种月末表等等。而在此同时呢, 在进行费用归集整理, 和核算装订的时候, 我还对相应的发票进行了分类, 计入费用统计分配整理资料。

第二, 财务报表的编制。根据公司的规定, 每个月的月底最后几天和次月月初的头2天是公司出具财务报表的时间。我们的总账会计都主要是负责公司的主要财务报表的出具道具, 整理票据装订。我觉得通过编制财务报表, 还能对公司的资产负债率以及销售, 利率等财务问题进行分析整理, 通过编制财务报表对公司的资产负债率以及销售利率等财务问题分析。编制好的财务报表一式十份, 上交给国税及地税各一份, 伊通中小企业服务中心自己留下底单一份以后, 其余的都呈交给公司的正副经理还和有关的部门收配。

第三, 开具发票或支票。通过这次在伊通满族中小企业服务中心会计岗位的实习, 我了解到了真实的现金支票、转账支票怎样开具出来的以还有银行承兑汇票的办理方法和程序。在增值税专用发票的开具过程中, 必须要核对单位的每一项税务信息, 包括核对单位名称、电话、单位地址等等, 在开具的过程中, 必须要真实, 准确可靠, 如果发生错误的增值税发票, 需要向税务局提出申请并且改正, 开具红字发票更正它的错误, 避免更严重的错误发生。

另外, 我接触到了一个有点特别的复杂的工作内容, 那就是税务报销。税务的处理那就是公司财务处理最重要的部分, 主要是公司税务的申报 (其中就包括所得税、增值税、房产税、营业税, 城建税、印花税等等) , 以及还有会去办理公司税务缴税, 税务的缴纳、查帐、对帐、复核、审查, 办理税务登记等是非常重要的, 等及变更事项, 编制出相关税务报表还有相关的分析调查报告。

2. 公司风险主观成因分析。

(1) 公司管理人员业务素质偏低需提高。公司管理人员的业务素质都普遍偏低, 人员的年纪偏大, 思想陈旧做事循规蹈矩是导致公司内部财务风险出现重要问题之一。财务风险不是主观存在的, 我们应该想办法去努力解决它。当然了, 只要一旦有财务活动发生了, 当然就会必然会存在避免不了的财务问题, 管理方面的风险发生了。在现实的工作实习过程中, 我国有许多企业的财务管理人员都在缺乏这个问题, 都缺乏着风险防范意识, 生于安逸, 死于安乐。他们都认为只要自己能够管理好用好资金, 就不会出现财务风险问题了, 这样想是不对的。风险成因并不仅仅在于此问题, 风险意识淡薄不提前考虑防范正是财务风险产生的重要原因之一。

(2) 财务管理方法的不合理之处。现在社会法制化的信息时代推进了公司发展和法律条纹的更改, 导致了许多的企业竞争的加企业只有建立、健全并且执行之有效的内部控制体系, 发现财务管理方面的问题和风险并入努力去解决, 这样企业才能够获得长久的发展, 基业长久, 可是呢如果缺乏健全而有效的系统, 就会进一步暴露出企业管理体制的欠缺从而导致管理者的失误, 风险的成因就在于此。而且这就是企业财务风险产生的原因。

(3) 企业资产的投资决策缺乏科学。在公司的资产的投资过程当中, 因为公司对整个投资项目, 它的可行性缺乏周密的分析, 调查和研究, 以及决策的者经验不足, 可能这些因素都会导致决策失败和主观决策等方面原因导致决策失误, 耽误时间的导致了资金无法收回, 都会从而给让企业带来财务风险发生。

三、伊通满族县中小企业服务中心财务管理风险防范

(一) 风险防范措施

1. 树立风险意识。

加强企业的管理, 提高所有的人员对认识风险的认识、提高他们分析风险和防范风险的能力, 增强人员的管理的决策水平的提高。但是对于财务人员, 在企业财务风险防范中, 他们的存在都具有重要的地位的。对于公司企业财务人员的不及格培训不应该只是局限于会计的继续教育, 还要更加全面的提高企业财务人员的素质, 工作人员知识的提高并不算什么要求。让他们学习更多, 掌握好企业风险复杂的广泛的财务管理知识, 能够准确地分析企业财务风险问题和的对外基本思路部环境及其变化是什么。一定要时刻都关注最新的国家的经济政策, 所有的变动都会影响经济, 能够自己调整思想, 以便于能够快速及时做出防范措施, 以减少企业的财务风险发生存在, 避免给公司带来更大的危害是损害降到最低。

2. 公司建立财务风险防范系统的必要性。

公司一定要建立财务防范系统, 这是现代财务管理制度创新的很必要的选择。在市场非经济条件下, 企业经营都面临着很大的风险, 还有很不确定性的因素, 经常有企业管理风险会发生存在, 存然而在财务风险甚至会公司破产。历史调查表明情况, 财务风险的存在发生, 并非是在一朝一夕间形成的风险, 而且它是有一个很长的潜伏时期的存在才发生, 因此很有必要建立财务关系危机防犯的系统, 这对企业的财务空间状况进行监督和去侦测问题、信息反馈显示出, 在财务危机的初级发生时要有准备, 使得经营者及时采取有效的想出对策, 还解决问题的办法去应对, 改善财务管理系统很有必要, 防止企业陷入破产的境地存在发生, 从而保护各相关人员的利益最小化受到损害。

3. 企业内部财务之间的关系必须要理清。

为了防范财务风险发生, 能够减少风险的存在, 企业必须理清内部的各种财务财务的关系, 使其理清关系清楚。首先, 要明确公司的各个部门都清楚, 在企业财务管理中的地位是什么、作用是什么, 及其应承担的职责是什么, 这些都是什么, 并赋予其相应的权力, 和义务。真正的做到权利和责任分明, 并且严格遵守;另外还有一点, 那就是在利益分配的方面。也应该一同的打造, 企业各个方面的差异化使利润不同, 以虚拟刺激, 调动各个方面都参与到企业财务管理的积极性中来啊, 从而真正的做到责任、权利、利润相统一结合, 相互融合, 相互统一, 使企业内部各种财务关系更加的清晰明了, 做到共同的进步。

4.建立合理的资本结构。

财务风险本身就是由于负债过高, 而导致的比例出现了问题, 所以存在了, 因此呢, 企业不但应该设计合理的资金结构链条, 还应该从而保持冷静, 能够适当的负债, 企业之间不但应该设计责任合理的资金结合, 还应该合理的结构使其存在, 从而降低资金成本, 而且还要加强控制, 最大强度的是人的负债的规模, 保证谨慎, 负比率调查分析水平, 避免到期的时候无力偿债, 或者是资不抵债的情况发生让公司更加的受损害, 从而来有效防范财务风险。这样才能使企业更好的发展, 为单位创造出更好的经济效益, 还有投资环境, 进行融资。吸引各方的投资, 来增加经济的增长使效益增长。

5. 实施预算管理体系, 保证生产经营有序进行。

要编制出全面的风险预算、采购风险预算、费用风险、成本预算还有现金收支的风险和损益预算表, 是企业生产经营能力的证明。它很可观的沿着预算管理轨道科学合理地进行。预算管理最关键得就是制定出严密、详细、可行的预算计划方案, 制定详细的计划需要公司各部门的密切配合, 也需要财务部门各个人员都参与这项工作;其中包括预算的总结、分析执行等等都是很重要的, 通过分析能够总结、分析出公司的经济是什么样的经济状况, 能够总结发展变动因素及原因, 使得企业能够采取更好的对策去应变, 方案能更具有针对性的解决问题, 实施风险管理体系, 具体表现于一下几个方面:

(1) 健全财务管理风险防范的组织结构分析, 明确职责做到各司其职;

(2) 调整并制定出预算编制表、汇总表、审批等等流程;

(3) 改进编制方法, 使得管理机构能够更加准确的反映出企业现实情况进行改进;

(4) 增强信息的收集, 分析财务现状, 增强自己的管理能力;

(5) 结合信息技术手段, 和服务中心的现状, 提高财务风险管理效率。

四、结论

树立风险防范意识是最重要的, 并且我们要重视和加强筹资、投资、资金撤回, 资金回收及, 收益分配等等的风险管理, 预先防范风险并进行避免可能发生的风险的发生可能发生的财务风险, 以实现企业效益最大化。通过上述的分析表明, 企业在运营期间, 我们要面对各种不确定性, 使我们时时处在一种权衡和抉择状态中财务风险中, 面对风险和机遇时, 可谓仁者见仁、智者见智, 但是, 实现企业利益最大化是我们共同的目标, 围绕这个问题, 所有关风险防范、控制风险发生, 财务管理方法, 风险防范都是需要调整解决的, 这也正是现在摆在财务工作者面前的一道很现实的问题, 我们要一起解决。

参考文献

[1]赵德武.《财务管理》.高等教育出版社, 2000年版.

[2]周首华.《现代财务理论前沿专题》.东北财经大学出版社, 2000年版.

[3]王晋忠.《公司理财》.武汉大学出版社, 2005年版.

关于申报中心幼儿园的申请报告第4篇

一、怎样的幼儿园称得上是乡镇中心幼儿园

在我们调查的45个乡镇中，有15个乡镇没有中心园，然而这些乡镇并不是没有幼儿园，只是没有名称中含“中心”字样的幼儿园。我们不禁要问：怎样的幼儿园称得上是乡镇中心幼儿园?在调查中我们看到一所幼儿园名为“××乡中心幼儿园”，它是该乡唯一的一所幼儿园，却是一所典型的私人作坊式幼儿园，整所幼儿园只有1名不具有教师资格证的教师。那么，像这样的一所幼儿园，能不能称作乡镇中心园呢?此外，很多乡镇中心小学附属的幼儿园(班)也往往自称是乡镇中心幼儿园。就因为小学的名称上有“中心”二字，在它管辖下的幼儿园便是乡镇中心幼儿园了吗?“中心”二字究竟具有什么特殊意义?什么样的幼儿园才能够成为“中心幼儿园”呢?

“乡镇中心幼儿园”这一提法最早出现于上世纪80年代。1983年出台的《教育部关于发展农村幼儿教育的几点意见》中曾经提到：“为了提高广大农村幼儿园的保教质量，各县要从实际出发。采取措施办好一所示范性幼儿园，并分期分批地办好公社(乡)中心幼儿园，使之成为农村幼儿园的骨干和教学研究基地，起到以点带面的作用。”这是较早提出“乡镇中心幼儿园”概念的中央级文件，对中心园的地位和作用作出了规定。从20世纪90年代末开始，国家强调通过逐步加强乡镇中心幼儿园的建设来带动农村学前教育事业的发展。1997年颁布的《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》明确指出，到2000年“农村绝大多数的乡(镇)应建立一所中心幼儿园，其中1／2达到省或地(市)规定的乡(镇)中心幼儿园的标准”“乡(镇)应努力办好中心幼儿园并充分发挥中心园的示范、辐射以及对村办园(班)的指导和管理作用”。2003年，国务院办公厅转发教育部等部门(单位)的《关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》指出：“县级以上教育部门要加强幼儿教育管理。要办好乡(镇)中心幼儿园，发挥其对乡(镇)幼儿教育的指导作用，乡(镇)幼儿保育、教育的业务指导由乡(镇)中心幼儿园园长负责。”显然，从这些文件来看，中心园的特殊性就在于它在当地学前教育中的模范带头作用以及具有管理所在乡镇幼儿保教工作的责任。

当前全国很多地方都开展了示范性幼儿园的评定工作，目的是扶持一批办学方向端正、管理严格、教育质量好并具有良好社会信誉的幼儿园作为当地其他幼儿园的表率。可见，乡镇中心幼儿园的作用与示范性幼儿园接近。然而，我国目前对乡镇中心幼儿园的认定和审查制度并不健全。除了山东、浙江、山西、吉林、辽宁等地的教育厅颁布了乡镇中心幼儿园的标准或认定条件外，其余大部分省市政府并没有启动对乡镇中心幼儿园的审查和认定工作。于是，中心园失却了“中心”的意义：有的幼儿园达到了相应的水准，却无法获得承认；有的幼儿园办园条件和办园水平令人担忧，却挂上了中心幼儿园的牌子。在我们所调查的30所中心园中有很多并没有发挥“中心”作用：有14所幼儿园在近三年来从未开展过一次对外观摩示范活动。有10所幼儿园最近三年都没有开展过教研活动，有20所幼儿园从未开展过课题研究。显然，这些所谓的“中心幼儿园”是名不符实的。

总之，乡镇中心幼儿园应符合两个基本要求，其一是幼儿园的硬件和软件要达到一定的水准，其二是幼儿园要发挥其“中心”职能。因此，地方政府除了尽快制定乡镇中心幼儿园的认定标准、开展农村乡镇中心幼儿园的认定工作外，还必须督促中心园在不断提高自身办园水平的基础上，承担起对农村其他幼教机构及家庭、社区的幼儿教育指导工作，使之真正成为农村幼儿教育的教育科研中心、教师培训中心、信息资源中心和家庭教育指导中心。

二、乡镇中心幼儿园应独立建制还是依附于小学

在我们所调查的30所乡镇中心幼儿园中有23所附属于中心小学，比率高达76.7％。虽然从管理的角度来说，幼儿园成为小学的一部分，可以减轻行政工作负荷，但从幼儿园的业务发展来说，弊端很多。

第一，难以科学地开展一日活动。小学作息时间与幼儿园一日活动时间并不同步，幼儿户外锻炼、早操的时间正是小学生安静上课的时间。而小学课间操时间却正好是幼儿园集体教学活动时间。为避免相互影响，幼儿园只好作出让步。因此，有的幼儿园舍弃户外展间锻炼活动；有的幼儿园虽然坚持保证幼儿充分的户外活动时间，但幼儿的活动范围和自由度大受限制；有的幼儿园甚至将作息时间调整到与小学同步。

第二，教师素质不高。小学附属幼儿园的教师往往由两大类人员构成：一类是从小学转岗到幼儿园的教师，他们或是因为无法胜任小学的教学任务而转岗，或是因为年龄过大，学校出于照顾的角度把他们调到幼儿园工作。另一类是从社会上低薪聘请的人员，由于幼儿园待遇差，受聘人员的学历和资质通常都不高。很多中心小学校长轻视幼儿园工作，往往会任由低素质的人员充斥幼儿园教师队伍，这在很大程度上制约了乡镇中心幼儿园教育质量的提高。

第三，办园经费受到牵制。隶属于小学的幼儿园无独立法人资格，不具财权和人事权，小学校长是幼儿园管理工作的主要决策者。幼儿园保教费全部上交小学，由其实行统筹管理。一旦园内需要添置设备设施，则需递交申请。在小学校长批准之后才能购买。随着小学“一费制”的推行，农村小学除了下拨的办公经费外，就只有依靠其管辖下的学前班或幼儿园来创收。在这样的背景下。幼儿园所收取的费用常常会成为小学校长为学校教职工谋取奖金的来源。在经费使用上的极度不自由以及小学对幼儿园经费的抽取，使得这些中心小学附属幼儿园没有能力维修园舍、更新设备设施。

《中华人民共和国教育法》在“教育基本制度”章节中规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”学前教育作为学校教育制度的组成部分，有其独特的教育方式，它不应该成为其他教育阶段的附属品。尊重和重视农村学前

教育，意味着要让幼儿园和小学、中学一样有独立的法人资格，有独立的财权和人事权，让幼儿园园长和中小学校长具有平等的地位。只有这样，幼儿园才能够更好地从有利于幼儿发展的角度开展工作。

三、乡镇中心幼儿园需要哪些方面的帮助

我们向30所乡镇中心幼儿园工作人员调查的问题是“在举办幼儿园的过程中最需要的帮助是什么”，被调查的工作人员认为幼儿园最需要的帮助主要表现在师资、设备设施、资金以及家长工作四个方面。此外，幼儿园安全工作、幼儿园之间的不公平竞争等问题也给中心园的举办带来了较大的压力。

从乡镇中心幼儿园的师资来看，存在着以下一些问题：第一，师生比过低。劳动人事部、国家教委1987年颁发的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)》规定，全日制幼儿园的师生比为1：6到1：7，而我们所调查的30所乡镇中心幼儿园的师生比平均为1：24，比例严重不达标。第二，幼教专业人员匮乏。在专任教师中，接受过幼儿教育专业培训的只占57.9％，有教师资格证的(包括有小学教师资格证)只占66.8％，乡镇中心园的教师专业水平令人堪忧。第三，非在编教师收入偏低。在专任教师中，非在编教师约占37.4％，他们和在编教师做着同样的工作，但每月的收入少则600元，多则1000元。如此低的待遇自然很难聘请和留住高水平的教师。第四，教师接受继续教育的机会太少。30所乡镇中心园中有7所幼儿园近三年来没有一名教师外出学习过；有13所幼儿园表示近三年全园所有教师每年总共只有1-2次外出学习的机会，也就是说，平均每位教师大约4-5年才有一次接受职后教育的机会。近20年来，幼教领域发生着日新月异的变化，如此低频率的继续教育机会无疑会阻碍中心园教师在专业能力上的成长。

设备设施方面的问题主要表现为场地不足、玩教具匮乏、缺乏大型户外设施、无图书。场地不足的问题在小学附属的幼儿园中表现得尤为突出。中心小学一般除了能够给附属幼儿园提供活动室外就没有其他用房了，大多数小学附属幼儿园无独立的厕所、盥洗室，甚至没有午休室，幼儿午餐后只能趴在桌子上睡觉，或看看动画片。这显然对幼儿的健康有害无益。再看这些幼儿园拥有的图书数量，有13所幼儿园全园没有一本图书，显然，仅就图书这一项来看，这些乡镇中心园在教育教学活动设备方面距合格幼儿园还有相当大的距离。

乡镇中心幼儿园在资金方面的困难主要表现为资金不足、经费支配不自由等。由于大多数乡镇财力有限，无法拿出充裕的资金发展幼儿教育，目前大多数乡镇中心幼儿园除了能够拿到政府拨付的在编教师的工资之外，就基本拿不到其他经费了。虽说中心园可依据当地物价局规定的收费标准向幼儿收取一定的费用，但所收经费要交由乡镇中心小学统管，自留部分在开支代课教师工资后往往所剩无几。因此，用于教师继续教育、幼儿园环境改善等方面的经费根本无法得到保障。

农村幼儿园的工作难点还表现在幼儿园与家长的教育观念不一致，近1／3的中心园反映在家长工作方面存在困难。从调查的情况来看，乡镇中心园存在的“小学化”教学倾向并不完全是由教师的主观认识所导致的，幼儿园之所以要教小学的内容以及采用小学化的方式来组织教学，在很大程度上是受制于家长。

关于申报中心幼儿园的申请报告第5篇

皋兰县财政局：

什川镇中心幼儿园是一所新建的公立幼儿园，开园以来，除维持正常教学活动开支以外，添购了各种教学与生活必需品，购买燃料，聘请门卫、勤杂工、大师傅等务工人员，致使资金开支成倍增长，公用经费严重不足，拖欠人工工资和其他费用达8万多元，幼儿园无力承担庞大的开支。为确保教育教学工作能保证正常运转，恳请县财政局给以资金的支持，以解燃眉之急。

妥否

请批示

皋兰县什川镇中心幼儿园