《愤怒的小孩》观后感

《愤怒的小孩》观后感（精选17篇）

《愤怒的小孩》观后感 第1篇

今天，老姐又说要带我去看电影。我一蹦三尺高，马上点点头。经过一番商议，我们选定了《愤怒的小孩》这部电影。

这部电影主要讲的是一个身怀绝技的舞蹈神童孙小傲因老爸的爽约，竟在监控摄像头和保安的眼皮底下“完美失踪”.游荡街头的他偶遇刚从犯罪集团逃跑的鬼马女孩兰兰，小傲为履行送兰兰回家的承诺，决定和她并肩作战，由此上演了一幕两个神奇小孩对战三个奇葩蠢贼的爆笑故事。

从这个电影中，我明白了父母努力挣钱，都是为了能让我们有更好的生活。即使有时候，父母不能一直陪在我们身边，我们也要理解他们，并努力变得更加自主和顽强。

《愤怒的小孩》观后感 第2篇

它讲了一个调皮活泼的小孩——孙小傲，因不满只顾工作的父母在外国工作而不顾自己的感受，从而离家出走，遇上了被坏人买去的女孩。 一路上智斗两个智商超低的坏蛋,最后在“爷爷”的帮助下回到了家人身边。

看完了这个电影，我十分想笑，但更多的是替孙小傲而愤愤不平。他家里只有爷爷和只会做沙拉的“恐龙”保姆，就只有他自己。家里有房有车有美好的家庭，父母却仍在外奔波，孩子的生日那天也不回来。孙小傲就成了“留守儿童”了。我由孙小傲想到了自己，我的爸爸和孙小傲的爸爸一样，远在宣城的宁国县工作，一年只回来三次：割麦子种稻时、割稻子种麦子时和过年时回来，有时刚到家，正在田里干活呢，公司电话就来了，爸爸就不得不回公司干活。家里只有妈妈照顾我和姐姐。爸爸为了挣钱在外地打工，而他挣下来的钱仅够我和姐姐上学花费与家里生活费。

如今现实生活中，有许多与孙小傲的.爸爸一样的大人，他们为了给自己的孩子一个幸福美好的生活，去外地拼命打工，只为让孩子可以顺利过上好生活。

《愤怒的小孩》观后感 第3篇

小说的背景是美国三十年代经济恐慌, 大批农民破产逃荒。斯坦贝克以乔德一家的经历为主线, 描写他们被大公司赶出世代居住的家乡, 变卖一切举家搬迁来到心目中的圣地西部, 却最终发现这里并不像资产阶级传单宣传的那么丰盈美好。小说描写了乔德一家为代表的移民在追求幸福路途中所经历的人事及所受到的种别压迫、失业、饥饿、困苦, 以满含深情的笔触描写他们在困境中的反抗、觉醒与成长。

作品的匠心独运之处首先体现在它的小说题目上, “葡萄”一词在《圣经》中多次出现, 意指上帝塑造的人, “葡萄”意象也在文中多次出现, 它从不同的角度诠释着当时人物的心理变化及思想活动, “葡萄”的成熟与衰落左右着奔走在生死存亡线上的人们的神经, 它的饱满丰硕时而使人们看到生活的美好希望使之精神振奋, 而对它的可望不可即又时而让人们在凄风苦雨的葡萄庄园忍受希望的落空, 饥肠辘辘的苦涩, 捶胸顿足, 怒目可遏。面对美国资本主义经济危机的现实背景, “愤怒的葡萄”俨然变成受资产阶级蹂躏压迫的受害者, 愤怒一词则表达了劳动人民在彻底失望后发出的抗议之声, 振聋发聩。此外, 葡萄又被赋予另外一种象征含义, 全文是以主人公以为到美国西部种葡萄能发财, 到终于知晓美国西部也不是天堂的过程为线索, 揭露和展示当时美国社会的经济萧条和资本主义的虚伪。葡萄在此处象征着美好的愿望、承载着民众的希翼。小说题目高度概括了通篇人物的情感, 具有画龙点睛的作用。而文中关于陆龟的描述也颇让读者称奇。陆龟这一动物意象, 承载着丰富的意涵, 它代表着乔德一家为代表的破产逃荒的千千万万的劳动人民, 预示了他们一路的艰辛曲折, 同时体现了他们面临困苦的坚忍不拔的品质。同时, 陆龟和葡萄一样, 在《圣经》中多次出现, 斯坦贝克借此更加深了陆龟的象征意蕴, 即人民坚信美好生活的信心与勇气。

小说在塑造典型人物的时候也赋予其深刻的象征意蕴, 比如象征着安土重迁情节的爷爷, “爷爷和老家是一回事, 他不是刚死的, 你们带他离开老家的时候, 他就死了。他想着家乡的土地, 他离不开那儿。”文中的爷爷是千千万万个老辈劳动者的代表, 他们善良淳朴, 幽默而又机智, 他们弓腰面对苍茫的大地洒下辛勤的血泪来播撒下一茬的果实。爷爷最后的离去, 表明了故土情结的断亡, 资本主义压榨下, 人性的流离失散, 深刻的描绘出劳动人民失根后的孤苦与无奈。而文中对具有强烈反抗色彩的汤姆形象的塑造, 则象征着新一代工人阶级反抗压迫, 争取独立民主权利的意识觉醒。汤姆是被压迫阶级中的一员, 他性情耿直, 脾气暴烈, 敢做敢为, 起先他只是斯坦贝克笔下常见的那些不计后果、放荡不羁的流浪汉形象, 因口角杀人而判刑入狱。小说就以他假释返家开始叙述, 当他发现自己的土地已被强占, 家人已被赶出家园, 没有救济, 没有故土, 剩下的就是饥荒和流亡。反抗意识开始在他的心中渐渐觉醒。他在途中遇到漫游的凯绥以后, 就与凯绥一起随家人迁徙。在培克斯菲尔德的胡佛村发生的警察与难民的冲突中打死了欺压人民的警察, 入狱后, 他反思人民团结作战的重要性, 出狱后, 成为罢工的组织者、阶级斗争中前线的英勇战士。作者认为, 只有唤醒广大劳动群众的反抗意识才能抵制资本主义的分裂行径, 团结一致最终争取革命的胜利。而文中最富有人性光辉的人物当属汤姆的母亲, 斯坦贝克通过文中的母亲体现出下层人民面对困苦时舍小我而成就大我的无私奉献精神, 作为母亲, 她无微不至的照顾自己的子女, 然而她的爱是博大的, 她将食物分给收容所中同样境遇贫苦的劳苦大众, 因不能让孩子们尽情饱食而羞愧不已, 最后示意刚刚生下死婴而身体孱弱的女儿用她的乳汁救济此刻奄奄一息的陌生人, 从母亲的身上, 我们看到了人性中的同情、善良、坚韧和美丽。而文中也不乏次要人物的象征意义来表现人性的弱点及丑恶, 如罗萨的丈夫康尼最终不能忍受流亡的痛苦而放弃坚守的信仰逃离团体, 资本主义大业主的投机取巧, 虚伪与丑恶。这些人物形象或多或少都被赋予象征意义, 丰富了作品的思想内容。农民阶级被迫流浪后的思乡之情, 阶级觉悟的提高以及出于善良本性发挥出的互助友爱的精神正是通过这些人物形象的刻画展现给读者的。这些具有象征意义的人物形象对小说的情节发展有着重要作用, 作者在展现人物的象征意义中加深了文章的主题, 使得小说更加真实可信。

《愤怒的葡萄》中人和景物的象征意义各不相同, 然而, 通过斯坦贝克匠心独运的描述与融合, 使得小说的人道主义光芒越显光彩, 深刻反映了广大人民群众对现存社会的日益不满和叛逆精神, 具有鲜明的时代特征, 成为“被压迫者的代言人”。

参考文献

[1]董衡巽.美国文学简史[M].北京:人民文学出版社, 2003.

[2]董衡巽.论斯坦贝克的兴与衰[J].外国文学评论, 1996 (1) :32.

[3]毛信德.美国小说发展史[M].杭州:浙江大学出版社, 2004.

《愤怒的小孩》观后感 第4篇

在这部喜剧电影中，我受到了极大的震撼。

一、金钱，买不到留守儿童满满的渴望

记得影片中有这些既幽默又令人感伤的独白或对白：

孙小傲：“爷爷话少，每天只说八个字——起床、吃饭、上学、睡觉。”

孙建业：“明年爸爸一定回去陪你啊。”

孙小傲：“你骗人，骗人，骗人……”

孙小傲：“爸爸妈妈只要工作不管我们，小孩就愤怒啦！”

孙小傲：“你知道吗？全世界一共有两亿四千万个愤怒的小孩，中国就有两亿八千万个！”

其实这些话几乎都可以笑谈为童言无忌，可是言语间却也真的令人反思，特别是当小傲说：“爷爷话少，每天只说八个字——起床、吃饭、上学、睡觉。”这句话十分心酸地道明了留守儿童的缺爱和孤单。以前我一直片面地认为，留守儿童只存在穷苦的农村，可是直到自己来到城市，走上教师岗位，我才真切地察觉到，其实留守儿童是一个普遍现象，只不过农村比城市更多而已。

影片中的小傲之所以离家出走的直接原因是，其父母承诺却不能陪伴小傲过生日，在孩子最需要父母的时候，等来的却是父母的爽约和拖延。小傲的离家出走，无疑是向父母宣战：你把我的生活安置得再怎么好，国际快递能投递的可以是生日礼物，但是我要你留在我身边的温暖你却总是办不到。于是，留守的孩子愤怒了。

据我的简单调查，我们班留守儿童占全班总人数的6%，其实这个数字与农村幼儿园相比并不算高。可将留守儿童与班上其他孩子相比，无论在生活、学习习惯，还是心理状态等方面，他们的欠缺还是很明显的。比如自中班下学期，我们班形成了“小小值日生”的常规，我们约定为每天有三个小值日生，小值日生要在前天晚上准备好第二天的天气预报和一个小节目，第二天他要在全班小朋友面前播报天气，并且要表演。我们明显观察到，留守的孩子是从来不带天气预报的，不管你什么时候去问他，孩子的回答永远是：“我跟他们说了，可是我爷爷奶奶不会做天气预报。”能表演节目的次数也很少，即使能表演，那些节目也基本上是从幼儿园里学到的，而其他的孩子却能带来绕口令、笑话、故事、英文歌等等。我问过我们班的林林：“想不想爸爸妈妈回来陪你，教你知识？”“想，可是爸爸妈妈要赚钱，没时间，不然我们家就没钱了。”……一个才四五岁的孩子，就能说出如此让人心酸的话来。一个“想”，包含了多少思念和期盼;可是一个“不然我们家就没钱了”，又透露出多少无奈和不舍。即便爸爸妈妈能赚尽天下所有的财富，可是当他们一旦错过孩子成长的关键期和那份对爱的渴望，那又该拿什么来弥补呢？

二、买卖儿童，是对良知最大的亵渎

影片中的兰兰可以说是一个很悲剧的角色，很小就因为家庭的原因离开父母，后来又被拐卖儿童的犯罪分子控制。兰兰岁数不大，却经历磨难，开始出现在观众眼前的那一刻她是那样的单薄和狼狈。可能由于成长经历不同，兰兰给人的感觉总是比同龄人多一份成熟、机智，甚至是狡猾。

每每一想到兰兰的经历，总是会给人一种咬牙切齿的感觉，因为贩卖儿童真的是罪无可恕。当我还在上大学的时候，在学校社团的影响下，我便一直在关注“宝贝回家”。不知不觉中，我察觉到自己在浏览页面时总喜欢关注跟自己同龄的人，总是设身处地的幻想——如果我被拐卖了……其实，我不敢继续想。这让我对被拐者有太多的同情和心痛，那种心痛夹杂的都是对犯罪分子的怨恨，甚至是诅咒。

这学期，我园“一月一主题”的安全教育明确将“防拐骗”列入安全计划，并严格要求各年龄班开展活动。在活动开展前，我查阅了许多材料，原本我想以家园联系栏的形式开展，但后来我想教会他们防拐骗可能比教会家长更重要，而且我相信家长在这方面的安全意识还是很高的。在一番思考和查找后，我决定先让幼儿观看中国安全教育网上“对陌生人说不”这个动画，让幼儿知道不能轻易被陌生人蒙骗，最后为强化目标我还让幼儿分角色进行表演。同时为了家园教育的一致性和同步性，还在家园联系栏张贴了相关文章。

三、不一样的环境，不一样的个性特点

纵观整个影片，我们不难看出小傲和兰兰这两个来自不同成长环境下的孩子，在个性品质上真的有太大的差距。在一定程度上“兰兰”与“孙小傲”是对比的，兰兰多次欺骗他人的行为，就无意中衬托出孙小傲的善良、正直。特别是从孙小傲强行拉兰兰去还爷爷的钱时，我们能很轻易地发现这个七岁男孩勇敢、善良的品质;而在另一方面，无论是兰兰使用计谋去骗老爷爷的食物，还是当兰兰得知爷爷出门办事时，一口咬定爷爷去报警了，我们都能看到这个拥有不幸命运的小姑娘是非常敏感的。因为当她最信任的亲人都放弃她的时候，她就已经不愿意相信任何人了。所以当我们看完影片时，估计要是能够明白“欺骗他人绝不是兰兰最初的想法”时，那才能算真正读懂了兰兰。

我也思考过为什么他们年纪相差不大，可是品质却大不相同的原因。其实也不难发现，小傲虽是一个留守的孩子，但他有爱和教育，他在生活里接触的都是很阳光的东西。而兰兰不同，很小就离开父母，可以说她的童年是充满着恐惧和欺骗的。她的爱，是自我求生，自我保护。她的教育，估计就是去下套去行骗。诚然，谁也无法肯定地说良好的学校教育及家庭教育背景下的孩子，就是真善美的，但我却能肯定地说，这类孩子远远比在不良环境中长大的孩子率真、实诚。所以给孩子一个“真善美”的环境，他才能沿着“真善美”奔跑。

四、孩子，请你别愤怒，更别忧伤

电影主题曲是这样唱的：

我们曾经很爱哭/我们曾经很快乐/我们曾经是小孩/我们曾经敢发怒/我们曾经爱幻想/我们曾经会耍赖

月亮升起/太阳落下/告别小孩/我们长大/

快乐没了/笑声没了/眼泪没了/幻想不见了/不想长大

童年没了/大人来了/忘记我了/很多都没了

都没了/唉唉/都没了/唉/都没了

因为我对这部电影的主题曲比较感兴趣，所以常常在嘴边哼唱。一天我在给小女孩们梳辫子时，我又轻轻地哼唱起来：“幻想不见了/不想长大/童年没了/大人来了/忘记我了/很多都没了……”可是在我身前的涵涵小朋友突然说道：“王老师，我妈妈说幼儿园就是玩的，因为我们以后上小学就不能玩了。”这一句话把我说愣了，我只能微笑着问道：“涵涵，你在说什么啊？”没想到涵涵一本正经地说：“我妈妈说，我现在可以随便玩，明年上小学就要好好学习不能玩了，可是我不想长大，上小学不好玩。”这就是孩子，这就是成长的烦恼。我们一方面希望孩子快快长大，但在另一方面却总对他们的成长施以枷锁，而我们自己却浑然不知，往往还责备孩子不懂事。

作为一名老师，我能说什么呢？成长从不缺少痛苦和烦恼。所以我在心里呐喊，希望孩子不要因为成长的苦恼而哀怨，请你永远不要放弃你特有的快乐、真诚，还有幻想，即使某一天你真的长成一个大人，也请你不要忘记在童年里想要描绘的点点滴滴。

孩子，我希望你有兰兰的勇敢。即使在坏人面前，你也能勇敢自救。

孩子，我希望你有小傲的善良。你会为别人伸出有爱的手，你也不会忘记别人对你的帮助。还有，你不会去欺骗。

孩子，我希望你永远满心阳光。

就算愤怒，也请你在阳光下怒吼。

《愤怒的小孩》观后感 第5篇

今天，我们全校学生在餐厅看了一部电影《愤怒的小孩》。讲述了电影主人公的爸爸和妈妈由于工作太忙，让他的爷爷照顾，这个小孩叫做孙小傲，后来他的爷爷的病住院了，孙小傲的父母请了保姆照看他们，那个保姆很凶，每次出门都把孙小傲反锁在家里。

有一次，保姆出门时，把钥匙放在地毯下面，机灵的孙小傲永磁铁把钥匙吸到门的猫眼里，取出钥匙。然后拿起钥匙开了门，把日用品装在包里，把钥匙放回原处。备着背包就留到了小区门口，他知道门口有摄像头。他看见有人在抬玻璃，于是就藏在玻璃后面走出了小区。

他最后躲在一辆货车里，看到一个十来岁的姑娘，她叫兰兰，是被坏人拐卖来的。他们看见有坏蛋追踪他们，于是，这两个小伙伴把车上装载的油倒在地上，那两个坏蛋受到了惩罚。然后他们就趁机跑进胡同里，坏人还是追了上来，但是胡同外面有交警，车不能进去，要罚款，于是坏人就换了一辆自行车继续追踪兰兰……

孙小傲的父母知道孙小傲丢了，连夜从俄罗斯赶回来，他的爷爷通过检查家里知道孙小傲出走时带了银行卡、弹弓……这时候孙小傲已经骗了老高兴爷爷，就在他被追时发现爸爸已在寻找他，并知道了爸爸比划给他的银行卡密码。

老高兴爷爷收留了兰兰和孙小傲。第二天，老高兴爷爷去报警了，他俩知道后，以为老高兴爷爷是要举报他们就急忙溜走，不料坏人又

追赶来了。孙小傲想，为什么我们到哪坏人都知道得一清二楚，后来他发现兰兰身上有追踪器于是连忙拆除。坏人追了上来，孙小傲被捉去了，他又用聪明才智逃脱，却在匆忙中忘了随身带的东西。他又入虎穴时被老高兴爷爷和他的朋友就出，这样他和兰兰才有得以脱身。兰兰想回故乡，老高兴爷爷给他们买了车票，他们踏上了回乡的路途。小傲的爸爸得知后便于警方赶往北京，孙小傲和兰兰凭借自己的聪明才智与警察一同抓住了坏蛋。

《愤怒的小孩》观后感 第6篇

星期一，我在学校看了一部感人的电影叫《愤怒的小孩》。

故事中主要讲了孙晓傲的爸爸妈妈去了很远的地方，只有孙小傲和他的爷爷在家。不久，孙小傲的爷爷生病了，爸爸妈妈为他们请来了一个可怕的保姆，而他的爷爷一天只会说八个字，面对这么枯燥的生活，小傲特别想爸爸妈妈，于是他有了离家出走，去寻找父母的想法。经过他的聪明，坐了一辆车出了小区。在车里，却遇到了有个小姑娘兰兰，有两个坏人正在捉她，她在躲藏。一路上，小傲帮助兰兰逃脱坏人的追捕，也帮助警察抓住坏人。

看了这部电影，我的心里久久不能平静下来，尽管过了多少天，我的脑海中还留着孙小傲的形象。因为，孙小傲的所作所为是那样的坚强和勇敢。

《愤怒的小孩》观后感 第7篇

10月17日，我校全体师生观看了《愤怒的小孩》这部电影。里面讲了一个叫小傲的孩子的惊天动地故事。

一天，小傲的爷爷病了，住进了医院，他的爸爸和妈妈在国外上班，家里只留下他和保姆。那保姆对他很凶，不给他做好吃的，还把他锁在家里。不久小傲的生日快到了，爸爸本来说回来陪他过生日，那几天他幻想着会有很多好吃的东西和自己想要的礼物。但这天爸爸却打来电话说自己很忙不能回来陪他。他觉得自己很孤单，也很生气。他整理好东西，决定要离家出走。他在半路上遇见了一个孤儿兰兰。他俩相依为命。又遇上了两个坏蛋，坏蛋每天追着要逮住兰兰。在一位老爷爷的帮助下，告诉他的爷爷、爸爸还有妈妈，他们也来帮忙，在他们的几经周折下，终于逃脱坏蛋的手掌心。坏蛋也落入了警察的追捕之中。兰兰也成了小傲家庭中的一员。

愤怒的小孩 第8篇

主演：王一鸣肖逾榛马上又 张子栋张嘉译陈坤

地区：内地

类型：喜剧

片长：90分钟

出品：中影股份有限公司

上映：3012-01-25

关于影片

《愤怒的小孩》虽然是以孩子的视角来讲述故事，但它的明星阵容丝毫都不小，扮演爸爸的张嘉译、扮演妈妈的江珊、扮演爷爷的范伟，还有首次演警察的陈坤、化身双刀大侠的陶泽如、专门收拾笨贼的张译、极富喜感的黑老大刘仪伟等，就连天王刘德华也在片尾“彩蛋”了一把。当所有人都把目光聚焦在这些大明星身上的时候，让剧组工作人员们意想不到的是，在试映活动后最受观众追捧的却是6岁的“小宝”王一鸣和扮演笨贼二人组的马上又、张子栋。

王一鸣，作为全球年龄最小的MJ模仿者，拥有海量粉丝，他每到一地都能用舞蹈带起现场热烈的气氛，很多观众看过电影后都爱上了小宝。在多场见面会上，小宝都与小观众们展开热烈互动，和小宝一样受欢迎的还有“笨贼组合”马上又和张子栋，他们虽然都算不上大明星，但正是他们和小宝一道为观众为观众带来欢乐。那句口头禅“你点燃了爷的激情”被观众认为具备超高流传潜力。

《愤怒的小孩》观后感 第9篇

影片的主人公叫孙小傲，他的妈妈叫孙美丽，他的爸爸叫孙相中。这部电影主要讲了：孙小傲的爸爸妈妈都很忙，常常都不回家。有一天，孙小傲的爷爷病了，孙小傲就利用自己的聪明才智躲过了监控器的监控。他就躲在搬家公司的大卡车里。在大卡车上，他结交了一个朋友，叫兰兰。可是，突然，有两位坏人追着他们不放，于是，小傲和兰兰便用自己的智慧躲过了坏人的追击。最后，通过天津五侠的帮助，坏人被抓住了。可是，坏人的首领冒充警察，把那两个坏人救走了。兰兰和小傲到了兰兰的老家。等兰兰拿好了要拿的东西。就又被坏人给追击了。最后，所有坏人都被绳子依法了，小傲也多了一个姐姐——兰兰。

看了这部电影，我想对孙小傲说：“你的父母是爱着你的，但是，由于他们的工作太忙，没时间陪你，你要理解他们。”同时，我希望孙小傲的父母也能好好想一想，是工作重要还是儿子重要。

愤怒的小孩观后感 第10篇

我很喜欢电影《愤怒的小孩》，尤其喜欢他的小主人——一个七岁的名叫孙小傲的男孩。因为他的父母去远方工作，唯一陪伴他的爷爷也因病住进了医院，他便独自出去探险。孙小傲很聪明，运用自己的聪明才智躲过了保姆、保安和小区里的监控探头，神不知鬼不觉地离开了家。在逃跑的路上，他认识了一个姐姐“兰兰”。兰兰在很小的时就被卖给了一个坏人，被迫骗人、偷东西，兰兰受不了便逃了出来。他们两人一起经受了许多困难和惊吓，最终用自己的聪明才智打败了坏人。

看完这部电影后我觉得作为家长的大人不应该由于工作忙而因此忘记关心孩子的感受，在忙也应该抽出一点时间陪孩子谈谈心、说说在学校里发生的事，及时了解自家孩子的情况，不至于在孩子干出傻事后才后悔莫及。

可是我是一个懂事听话的孩子，我不会让父母担心的，我知道他们在外边工作很辛苦，这么做都是为了我，我应该听他们的话不让他们为我担心。可是孙小傲离家出走完全没有想到亲人们有多么着急。但是我想他以后肯定会改正过来的。

孙小傲和我一样都是小学生，看到他的故事后，我为自己的很多做法感到脸红。我经常直呼姐姐的名字，可是他一直叫兰兰姐姐；在生活中答应了别人的小事有时候我就忘了，可他一直记得要给爷爷还钱。

我应该学习小傲那种不怕坏人，勇敢的精神。在生活中，我们遇事不要慌张，应保持清醒的头脑。做一个肯动脑经、乐于助人、诚实守信、孝敬父母的愤怒小孩

愤怒的小孩观后感 第11篇

电一影好像有意和我开玩笑，一开头，没出名字。我不由自主的想：要是没有名字，我可怎么写日记呀!难道是自拟一个?看了5分钟。我恍然大悟，原来，它故意留下一个悬念。

这部电一影主要讲的是：孙小傲因爸爸妈妈在国外。总是答应他回家，尔不兑现诺言，难过之下，而离家出走。在离家的过程中遇到一个10岁的小女孩---兰兰。他和兰兰一块躲避坏人。后来，他们遇到一个好心的卖拉面的老爷爷。帮助他们从坏人的手中逃了出来。可是当兰兰被解救的时候，已经6年过去了。在这六年中，父母为了寻找失踪的女儿，相继去世。小傲的一家收养了兰兰。最终，坏人绳之以法。

小傲的勇敢，临危不惧，兰兰的沉着冷静，小傲父母的爱心，都值得我们学一习一。小傲的父母，为了孩子，放弃了国外的工作，而回国照顾孩子。这都令我们感动。

愤怒的小孩 第12篇

《指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在不断发展适应社会生活的能力。但3-6岁的大部分幼儿在思考问题时，一切都从自己的观点出发，不能站在别人的立场去考虑问题。在其身心发展的过程中，教育者如果没有帮助幼儿处理好自我与他人的关系，很容易让幼儿形成自我中心、横行霸道，甚至攻击、破坏等不良行为，那就会成为较严重的行为问题。那么，到底该如何把握这个度？有效引导。我觉得这是值得我们好好探究、细细琢磨的问题。

【案例描述】：

（一）幼儿背景：

幼儿个人背景：鱼鱼是一个胆大、外向的孩子，不怕陌生人，平时在园喜欢与人交往，可是小朋友如果有事情不愿意的话他便会渐而转怒，并且常伴有攻击性行为。

家庭背景：鱼鱼家属于“百依百顺”型家庭，家里三代只有这一个孩子，祖父母对孩子非常溺爱，父母也是千方百计的满足孩子的各种需求。看不到孩子的弱点，对其行为不分对错，欣赏、赞扬，对他放弃要求。

（二）案例实录：

区域活动时，一组小朋友安静地坐到图书角开始挑选书本。含含动作比较快，一坐到位置上就拿了一本《猜猜我有多爱你》，嘴里高兴的说：“哦，我今天看的是小松鼠。” 在一边的鱼鱼听到后急了，赶紧扑过来说：“这是我的！”一边伸手抢书过来。含含急着喊到：“这是我的，我先拿到的。”鱼鱼才不肯，把书藏到背后，眼睛瞪得凶凶地说：“哼，这是我的！” “老师！”含含觉得委屈，鱼鱼见她告状火了，没等我赶到就抓过含含的手咬了下去，“啊啊啊……”

我赶忙查看伤势，果然，出血了。

由于我看到了刚才的一幕，便质问鱼鱼：“你怎么可以咬小朋友，你这样做对吗？”他瞪着着我说：“谁叫他抢我的书，这书是我的！” ““我看到是含含先拿到书本的。你把书本还给含含，跟她说对不起。”没想到他坚定地把书藏到背后：“我喜欢的就是我的！” “这书是学校的！来，鱼鱼是最听老师话的，把书本还给含含，老师给你换一本其他的书看，好吗？ ” “不行！我喜欢的我就带回家。”鱼鱼恼怒的喊着，我还想劝说他，可没想到他手一转就把书本给撕成了两半。

（三）实录分析：

幼儿在成长过程中发生的一些事情、出现的一些问题，都是其特定年龄下的表现，只是表现有强有弱，鱼鱼的行为是孩子过于“自我中心化”的体现，是攻击性行为的一种。所谓幼儿攻击性行为一般是指幼儿较频繁、较严重地指向他人或物体的身体或语言的攻击表现。从案例来看，鱼鱼产生攻击行为的原因主要有：

1、攻击性行为产生的直接原因：鱼鱼觉得含含在抢他的书。

当含含先拿了书本，他会马上下意识的抢过来，并伸手打人，这是鱼鱼以自我为中心，骄横、霸道的表现。他觉得不合自己的心意，就用攻击性的行为来对待同伴，而我当时没有意识到这一点。

2、愤怒情绪产生的间接原因：老师要求鱼鱼把书还给含含。

儿童心理学告诉我们：由于受生理、心理发展水平的制约，幼儿一旦产生愤怒情绪，便难以自我控制。我要鱼鱼把书本还给含含时，强制性、命令性的语气，引起了他的反抗、逆反。他就把书本撕成两半，这是他叛逆心理达到高点的体现，但同时也是他用来“自卫”和保护自己的一种方式。

3、教师的“认同”是愤怒情绪的“氧化剂”。

平时的教育教学中，我常常遇到鱼鱼因为各种原因，与同伴交往过程中产生攻击性行为。所以当鱼鱼发生刚才那一幕时，作为教师的我，早在心中把他当成了“问题儿童”，在他抢夺含含的书本时，我下意识的认同了含含，并没有从他个体出发，以至孩子觉的受到了不公正的对待，进而做出叛逆行为。

【案例反思】：

一、适时介入，正确引导。

1.关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。

作为教师，看到幼儿发生此类冲突时，首先以平等的态度对待幼儿，使他切实感受到自己是被尊重的。在鱼鱼处于的这个“自我中心”时期里，他没有明确的物品归属权观念，他在事例中的“抢书”并不是真正意义上的“抢”，只是他心理发展过程中出现的一种状况，教师首先要给他一个申辩的机会，听他说说这样做的原因，倾听他内心爆发的真正感受。

2.结合情境，指导幼儿交往的基本技能和规则。

鱼鱼有自己的想法，他觉得“我喜欢的就是我的”、“我喜欢的我就带回家”。如果没有被告知，他会认为班里的图书就是他的，拿回家去是没有什么不可以的。在发生冲突时，指导他用协商、交换、轮流玩、合作玩等方式解决这个矛盾，冲突就会解决。

3.结合实际，引导幼儿换位思考，学习理解别人。

当鱼鱼和含含在抢夺书本时，引导他们一起想一想：假如你是那个小朋友，你有什么感受？让他们试着去理解别人的感受。并且可利用《猜猜我有多爱你》的故事，结合他们的交往经验，和他们讨论什么样的行为受大家欢迎。

二、转变家长的教育观念，提高家长对幼儿心理的重视程度。

1。成人应以身作则，注重自己言行的榜样作用。

以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。如：经常问候父母，主动做家务。礼貌对待老年人，如坐车时主动让座。看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。

2.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人的行为表现。

提醒幼儿关心身边的人，注意他们的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助。利用生活机会，帮助幼儿了解与身边关系密切的社会服务机构，如超市、商场、医院、游乐场等，体会这些机构给大家提供的便利和服务。

3.给予幼儿一定的学习和生活要求，明确必要的规则意识。

将规则意识落实到家庭生活的各个环节，父母应该对幼儿加以要求，让他们明白，做每件事都是有一定规矩的，发展其自信和自尊，在环境及文化的熏陶中学会遵守规则。

总之，家庭和幼儿园共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭环境和集体环境，引导幼儿建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，就一定能帮助幼儿解开阻碍他们发展的一个个小误区，让他们在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，最终形成基本的认同感和归属感。

参考文献：

[1] 《3-6岁儿童学习与发展指南》中华人民共和国教育部制定，北京：首都师范大学出版社，2012.8，第28页、第31页、第33页。

[2]常璐：《教师对幼儿游戏介入时机的研究》，华东师范大学硕士论文，2006年。

[3]李会敏著《幼儿园区域活动中教师指导行为的研究》，广西师范大学出版社，2006年年硕士论文。

愤怒的小孩观后感 第13篇

这个电影的主人公是一个八岁的小男孩——孙小傲，在家里只有爷爷照顾他，爷爷每天只说八个字：起床、吃饭、上学、睡觉。突然有一天爷爷病倒了，爸爸妈妈替他请了一个保姆，又胖又凶，做的沙拉而且很难吃，所以孙小傲把保姆叫：“恐龙保姆”。

好不容易到了小傲的生日，爸爸妈妈却变卦没有回家，这是小傲即喷怒又伤心，拿着手机，银行卡，弹珠，弹弓背上书包冲出家门，他巧妙的躲过了摄像头，又跑进了搬家的货车上，在货车上还遇见了一个姐姐叫兰兰。

结果在路上遇到了坏蛋，他们与坏蛋巧妙周旋，斗智斗勇。终于到了兰兰的老家，找到了要拿的东西，没想到坏蛋也跟了过来，这是爷爷也找到了他们，爷爷帮助他们打败了坏蛋，警察来了还送给坏蛋每人一副手铐。

就在今天小傲多了个姐姐，爸爸知道这件事，他决定回来工作，在不久的以后，小傲和家人团聚，他在也不离家出走了。

《愤怒的小孩》观后感 第14篇

面对这种情况，成年观众的观影乐趣有时也会从“正邪”对抗转化到不断期待坏人更倒霉中来。《愤怒的小孩》中由刘仪伟、马上又、张子栋组成的笨贼三人组，成为众人瞩目的焦点。三贼虽笨，从事的却是最为令人发指的行当，拐卖儿童。作为主打合家欢的作品，故事虽未从社会角度过多着墨，事件却一直围绕小女孩兰兰如何被坏人追捕，如何和离家出走的小男孩孙小傲一起与坏人斗智斗勇展开。正因为坏人罪之深，由孩子完成对其的惩罚更显得大快人心。

从儿童视觉出发的该片，对于儿童观众来讲毫无违和感。十来岁的孩子大多数都是淘气、好奇、天性活泼好动。生活最大的乐趣仿佛就是耍点儿小机灵，出点儿坏点子，使个小坏招把小伙伴羞臊一下或者跟大人躲个猫猫。尊重孩子最好的方式便是不要把孩子当不懂事孩子，而重视他们认真对待他们的需求与想法。影片中王一鸣饰演的孙小傲正是被忽略才离家出走，而这一段脱离了家长的冒险过程，恰体现了其独自面对社会时的态度，人小鬼大不好惹。孙小傲被抓后，一个小孩和两个坏蛋过家家似的戏剧表现，令人啼笑皆非。

不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友，这是笨贼三人组老大刘仪伟对两位手下的评价。而当刘仪伟犀利帅气的对两位手下一通虐，亲自上阵抓小孩时，却发现，他居然还不如猪一样的队友。在兰兰家乡空无一人的农村街道上，孩子们的智慧与笨贼的蠢笨均发挥到极致，这里也掀起最后一个小高潮。正义的团结有爱，邪恶的无序散漫。正义终将战胜邪恶。虽然笔者并不认同此观点，不过对于合家欢的作品来讲，传达这样的正能量是最便捷亦最生动的叙事方式。

《愤怒的小孩》观后感 第15篇

那是关于农村饮水的电影，影片向我们讲述了污染水的几个重要因素，并告诉了我们解决的办法，怎样才能保护我们地球的水资源。

污染水的因素中有两个重要因素，一是农村人们的生活，二是工业排放的污水。这两个主要因素都直接导致了水资源的洁净，使得生活在农村的人总是喝不到干净的水，总是喝一些受了污染的水。这些被污染的水源如果长期饮用的话容易使人们得上各种各样的病，有些甚至会夺取人们的生命，有些孕妇喝了这些水还会导致生下的孩子身体崎岖，成为“怪胎”。

这种情况也是可以避免的，我们可以建立大的水源净化厂，将人们的饮用水都琢一净化后再使用。但并不是所有的地方都建得起这样大的工厂，所以最好是家家都用自来水，以此来减轻水对人们的危害，我们也可以把自己的饮用水送到县上去检验，以确保卫生。

同事，我们也要好好爱惜水资源，不用干净的水洗衣服或淘洗菜，把牛栅的地基建高一点，防止粪水进入水中，污染地下水，不使用水之前我们也可以先用少量的漂白粉进行杀菌。

除此之外，我们也不可以在饮用水谁去玩耍，对你们来说这不是饮用水，我们不可以图一时的方便就去破坏宝贵的水源，在做某些事情之前，我们应先换位思考，了解他人的感受在做。

愤怒的小孩 第16篇

小傲：“你骗人，骗人，骗人！！！”

坏蛋甲：“哥，那边是左！ ”

坏蛋乙（指着右）：“现在流行这边！”

爷爷（打电话）：“儿子啊，你儿子没啦。”

爷爷：“那个，孙子呀，你这趁爷爷不在家跑哪儿去啦，你这么做不讲究啊，不厚道啊！这爷爷罪过大了去了。你这样啊，有条件回来，没有条件创造条件马上回来！”

交警：“挺来劲呐！ ”

坏蛋甲：“不来劲不来劲！”

交警：“挺带感呐！”

坏蛋乙：“不敢不敢……！”

南京市浦口区实验小学六（3）班的同学们在王庆能老师的带领下观看了本片。提到本片，同学们就立刻打开了话匣子，我们一起来听听他们都说了些什么——小观众有话说

小傲的爸爸妈妈太不讲信用了。他们明明答应了小傲回来给他过生日，结果因为工作就取消了。爸爸妈妈们知道吗？你们答应我们的事情没做到，我们有多期盼就有多失望。你们总是要求我们做个诚实守信的人，可是你们为什么就可以说话不算话呢？所以小傲的愤怒，我是感同身受的。真希望天下所有的爸爸妈妈都能对我们孩子说话算话，许下的承诺就去兑现，这样我们才能在你们的言传身教下成为诚实守信的人。

愤怒的小孩观后感 第17篇

这部电影主要讲了一个七岁的小男孩孙小傲，因为缺乏家庭温暖而毅然离家出走，途中遇到了一个命苦的女孩――兰兰，他们几次差点让坏蛋抓住，但是他们用聪慧打败了敌人，最后又顺利地回到了家，享受了家庭的幸福和温暧。

在这部电影中有很多情节都让人十分欢愉。但在这欢愉之后，随之一个个令人深思的问题接踵而来。

首先，纵观全片，引出这一系列事件的导火索就是小男孩失去了家庭的温暖，若他的家庭温暖，幸福，他又怎么会离家出走呢?

其次，坏人抓兰兰是为了让她为那个骗钱、诈钱的团体工作，让他们“老大”能够享乐不断。真没想到，在现代社会里，竟然有人可以为了钱而不择手段，甚至不惜牺牲他人的自由、生命和情感。这实在令人感到惋惜啊!

相比之下，我觉得自己还是很幸福的。虽然没有小傲家那样优裕的物质生活，但是，我的家庭却不曾有父母不陪伴我的事例。所以，我认为自己应该珍惜自己拥有的一切。

另外，我很佩服他――孙小傲。一个小小的孩子，竟然可以在众多摄像机和众人面前“失踪”。他的机智、计谋我认为可以抵得过少时的诸葛亮了。他的机智令我佩服，值得所有人的赞服。

当然，如果他的父母不只是为了挣钱而忽悠他，让他饱受冷落，倍感孤独的他也不会想尽一切方法去“离家出走”，自然也就不会有生命危险了。他的父母是为了他日后过得更好一些，这是没错的，但是，父母们也该想想：若是小时候没有把孩子教育好，那么孩子长大后一无是处，一味的管父母要钱，父母是钞票机吗?不，不是，到时候，就算父母有一座金山、银山，也早晚会被他挖空的;相反，若是小时候把孩子教育好了，让孩子明白自食其力，到时候，父母安享晚年，儿女个个孝顺，享天伦之乐，岂不是更好吗?

若是社会秩序良好，国民素质更高，那社会上没有那些违法犯罪分子肆意乱为，难道人们不会生活得更好一些吗?

关爱留守儿童，为他们多尽一份爱心;多陪陪孩子，孩子需要父母的精心呵护。当然，我认为在这部电影中，孙小傲的离家出走之举只是为了达到让父母关注自己的目的，并非是对于父母的一种叛逆，他的行为是一种孩子性的玩闹，并不应该被留守的儿童们效仿。