电教中心副主任

电教中心副主任（精选8篇）

电教中心副主任 第1篇

信息中心副主任竞聘演讲材料

泗洪县第一实验学校顾挺

尊敬的各位评委、各位领导：

大家好！我叫顾挺，现年31岁，计算机科学与技术专业毕业，中共党员，中教一级在评，基层工作8年。感谢各位领导、同志们的信任和支持，给我一个参加竞职演讲的机会。我竞聘的工作岗位是信息中心副主任。之所以竞聘这个职位，是因为我深深的热爱这份工作，能够把自己的兴趣爱好和工作完美的结合，是我最大的愿望！其次我还具有以下四个方面的优势：

一是具有较为扎实的专业知识和教科研能力。自参加工作以来，我始终不忘读书，勤钻研，善思考，多研究，从而不断地丰富自己、提高自己。在自己的专业提高方面：自2003年一毕业我就参加了成人高考，继续提高我的专业学历。经常参加省、市、县举办的各种信息技术教师专业培训。在学生的培养和老师的培训方面：在2004年的第一次信息技术中考中，中考成绩名列全县前茅，2005年辅导学生参加“江苏省中小学生电脑制作比赛”中荣获省二等奖，市一等奖，自己被市教育局评为“优秀指导教师”，2005年所培训的50名初三学生参加全国计算机等级一级B考试中，49人顺利通过，中考总分加10分！成绩基本达到良好及优秀以上!不少学生因为这10分考上了洪中、二中等较为理想的学校！2007年在原单位组织过学校教师参加全国教师教育技术考试的培训工作。在教科研方面： 2006年、2010年参加全县中小学信息技术教师基本功大赛中荣获二等奖。在参加刚刚结束的2011年全县中小学信息技术教师基本功比赛中荣获一等奖，并被县教研室选拔到市里参加比赛，因故未能参加！其次我还利用课余生活时间查看和学习各种与专业相关的知识书籍，研究新课改，并撰写的两篇论文《试论初中信息技术教学与人文精神》、《信息技术课教学方法初探》分别获奖。

二是具有较为丰富的实践经验。自2003年参加工作以来，我就在原单位主要从事信息中心工作，深知网络化的信息在当今社会发展与学校教育教学及各项校务工作环节中的地位与作用，知道一名信息工作者的职责、任务和规范，明白信息工作者所必备的素质和要求，悟出一些搞好信息工作的方法策略。在今后的工作中，我将扬长避短、取人之长，补己之短，从而为我校的信息工作更好的成长与发展，做出自己应有的贡献。

三是具有较强的工作能力。我在原单位担任的就是信息中心工作和团支部书记工作，具体工作有：负责校园广播和学校报告厅等设备的调试使用，负责电子政务信息的收发，学校新闻的及时发布与上报，建过校园网站，学生电子学籍的采集与上报工作、初三英语口语测试的全程组织工作，初三中考报名和志愿采集工作，期中和期末考试各年级各学科数据的分析工作，微机室的日常管理和多媒体教室的管理工作，校舍安全工程工作，各科室电脑的维修与部分打印工作，负责现代教育技术装备等学校各类材料的组织和上报工作。其次我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和行为修养，以“认认真真做人，实实在在做事”为信条，言行与各级领导保持高度一致，踏实干事，诚实待人。经过多年的学习和锻炼，自己已经具备较强的组织能力、团结协作能力以及遇事判断分析能力，各方面都有了极大的提高。

四是具有较强的学习能力和适应能力。在平时的工作和生活中，骨子里我就喜欢尝试各种新鲜事物，接受快，学的也快！众所周知，在信息飞速发展的今天，各类信息技术层出不穷，这就要求我们这个职业要不断加强业务学习，站在科技的最前沿，尝试并接受各类新鲜事物，与时俱进、迎接挑战！假若我能够竞争上岗，我打算从以下几个方面做好信息中心工作，提高信息中心的工作水准。

(一)科学规范地做好日常事务工作，努力提高电教对各部门的服务质量。学校信

息中心的最基本职责就是：负责学校的校园网站的建设、管理、维护等工作。对内搜集整理各类信息资料，使学校各类信息资源利用最大化，提高全校教师的现代化教育技术水平；对外加强学校宣传，家校沟通，提高学校知名度，建立积极氛围，树立良好形象；积极配合学校各部门各科室开展的各类教育教学活动；负责各类电视资料片、教学片、专题片、照片资料的制作、建档、归档工作。负责学校各种多媒体教学和电化教学设施的管理与维护工作，保证教学的正常进行。我将根据实际情况，认真落实责任制，确保电教中心工作井然有序。

(二)及时传达贯彻学校的各项英明决策，加强专业能力学习，积极推进学校各项工作的落实。认真、科学地搞好沟通协调工作，确保以信息搜集为中心，各方面通力合作，默契配合，步调一致，共同完成信息引导工作。

(三)发挥自己的计算机特长，合理规划学校的信息化建设，不断丰富校内教育信息资源，以利于资源共享，充分发挥信息技术资源效益的最大化。伴随着国家课程改革实验的进一步深入，我校将继续坚持以信息技术与学科整合推动新型课堂教学模式的构建为主攻方向，将学校的各项工作更上一层楼。

(四)加强个人修养，团结协作。从事信息工作光荣而辛苦，需要有强烈的事业心和责任感，需要有较强的工作能力和工作艺术。我将主动协调信息中心全体工作人员的积极性，团结信息中心人员一道共同搞好工作，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。

各位领导、老师，从微观的角度，就内因而言，我的能力适合在信息中心工作：主观上，我拥有强烈的愿望，我有信心、有决心做好学校信息中心工作；宏观上，就学校发展的全局而言，信息中心需要我这样一个具有高度责任感和工作激情的人。我愿像一颗螺丝钉，拧在信息中心，埋没在信息中心一个最微小的角落，为我校的信息工作作出微小的贡献——纵然点点滴滴，依然无怨无悔！我愿与大家一道，携

电教中心副主任 第2篇

大家下午好

我应聘的岗位是信息（网络）中心 副主任一职。

今天感谢组织和领导给了我这样一个展示自我，挑战自我的机会，在此请允许我对关心、帮助以及一路走来的所有同事们说声谢谢，并致以最崇高的敬意。

我今年36岁，2001年本科计算机专业毕业以后来我校信息学院工作，由于学校的需要，于2004年调入网络中心从事服务器、信息系统管理以及用户管理等工作至今。

信息（网络）中心副主任一职作为主任的副手，如果本人应聘上将在一下几个方面做好工作。

1、充分发挥主任的参谋和助手作用，在工作中，恪尽职守、锐意创新，做到敢出主意、善出主意、会出主意，积极协助主任做好各项工作。

2、随着信息化的深入，出现了很多新事物新要求，比如信息系统等级保护，网络安全的迫切需求等。网络信息化管理不再是过去那种分散式管理，所以要积极推进校内信息资源的整合，为我校提高教学和科研水平提供支撑环境。

3、一卡通工作本人参加了前期的调研，对它有比较深刻的认识。现在一期工程已经接近尾声，这个时候必须在技术上更全面介入，积极推进后续工作的开展。同时，加强一卡通方面的制度建设，规范好每笔业务的标准流程，做到所有的事情都有章可循。还有就是加强工

作人员管理，做到接待任何一位师生都要笑脸相迎，认真办理，尽最大耐心详尽解释。

在工作态度上，本人努力做好一下几点：

1、恪尽职守，当好副手；为主任当好参谋是副主任的根本职责，也是衡量副主任政治素质如何、是否称职的重要标准。立足全局，就是要增强全局意识，服从全局，维护全局，把分管的工作纳入整体目标之中，对全局性的工作积极思考，当好参谋，树立主任领导权威。

2、全力执行，落实到位；一般情况下决策形成以后，执行的任务大都落在副主任的肩上。这就要求副主任在自己分管的工作当中当好主角。首先是在坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，就要不推诿、不扯皮、果断决策，大胆工作，敢于实施，积极地、创造性地落实主任决策，对决策中考虑不周或没有涉及到的地方，要在落实过程中结合实际，充分发挥主动性和创造性，做一些补充和完善的工作。

3、鼎力相助，补台到位；智者千虑，必有一失，如果主任在工作中出现什么疏漏，本人会及时补台，补领导的台就是补大局的台。

电教中心副主任 第3篇

日前, 由工信部主办、工信部工业文化发展中心承办的首届中国工业文化高峰论坛在京召开, 该活动以“弘扬优秀工业文化, 支撑制造强国建设”为主题, 大力阐述了工业文化是工业发展的灵魂, 是建设制造强国的重要支撑。所以, 提高工业软实力的根本途径在于传承和创新工业文化。下面, 就由工业文化发展中心副主任孙星为我们做一次关于工业文化发展的一次综合性归纳。

《现代企业文化》:工业文化作为文化的子集, 是一个新型词汇, 您认为它在工业领域的价值体现在哪里?

孙星:从人类文化发展史来看, 工业文化不是新概念, 它的形态类型具有历史的阶段性特征, 比如, 原始社会有原始文化, 农耕社会有农耕文化, 显然, 工业社会必然存在工业文化。工业文化是文化的子集, 具有文化的共同属性, 同时更具有反映工业发展变化过程中形成的特殊属性。在工业社会, 工业文化是主流文化, 是文化最重要的组成部分。

工业文化在工业领域的价值主要体现在四个方面:

一是为工业发展提供精神动力。自近代以来, 有几次工业革命就伴随着几次文化变革, 有几次产业结构升级就伴随着几次思想认识的提升。工业文化是工业发展的倍增剂和灵魂, 作为工业化的思想基础和精神动力, 包涵丰富的人文内涵、制度规则、合作精神、效率观念、质量意识、可持续发展观。“工业精神”是文化中精神动力的重要体现。走新型工业化道路, 建设创新型国家, 需要培养大批具有现代工业文化内涵和素养的建设者。

二是优化工业经济发展环境, 增强工业软实力。上世纪80年代, 美国学者约瑟夫·奈提出一个国家的力量分为硬实力与软实力。国与国之间的竞争, 不仅是硬实力的竞争, 也是软实力的竞争。软实力就是价值观、生活方式和文化。工业文化建设的核心是形成正确的价值观和激发创造性, 它规范了工业社会的管理制度、组织形式、生产方式、价值体系、道德规范、行为准则、经营哲学等。建设工业强国, 科技上要领先, 文化上同样要先进, 两者缺一不可。只有软、硬实力兼备, 才能掌握制定规则的权力, 才能赢得优良的发展环境, 才能传播自己的价值观, 主导规则的制定。

三是推动工业经济增长方式的变革。随着新工业革命的来临, 社会发展进入了新的历史时期, 并将推动技术体系、生产体系、资源体系、管理体系发生变化, 这些行为会形成新的社会价值观, 产生新的工业文化并推动工业转型提升。

四是提升工业产品的品质及附加值。近几年, 国内产品安全和食品质量问题层出不穷。文化影响产品, 工业文化背后是社会文明。加强设计和融入人文气息可以直接提升工业产品的质量及附加值, 而社会风气、精神、价值观和行为准则等同样会影响工业产品的品质。

《现代企业文化》:工业文化与工业文明紧密相连, 请您谈谈文化与文明是怎样相辅相成, 相互影响的?

孙星:工业文化是工业化进程中所创造和提炼的文化价值观念的集合, 它往往与特殊的时代、特定的人物和特色的行业活动密切相关, 有着比较丰富的内涵, 体现着地域性和时代性。我们给它下了一个定义, 即:工业文化是伴随工业化进程而形成的, 包涵工业发展中的物质文化、制度文化和精神文化的总和。

一个国家一个地区工业文化的发展水平与其工业化发展水平是相辅相成的, 没有先进的工业文化就没有可持续发展的高水平工业化。一方面, 工业社会的制度形态、价值观念、行为规范、生产方式和人文环境决定了工业文明的发展程度;另一方面, 人类在创造工业文明的进程中, 也不断地创造先进的工业文化, 并逐步构建起整个社会的价值体系和道德规范。

在工业化过程中, 伴随着科技进步和生产力的渐进飞跃, 同样造成了文化形态的变革和文化结构的升级。可以说, 有几次科技与工业的革命, 就有几次文化的变革;有几次产业结构升级就有几次思想认识的提升。工业科技和生产力是工业文化的基础, 它决定了工业文化的不同模式, 即“先进”与“落后”“主流”与“支流”“强势”与“弱势”。

《现代企业文化》:怎样拓宽先进工业文化的传播途径和范围?您怎样看待把先进工业文化引进高校校园的做法。

孙星:工业文化不是新概念, 但是, 至少是在工业文化发展中心成立以前, 大家对它基本上没有关注, 在百度上也查不到对它的解释, 国内学者只有大概十来篇论文对它进行研究, 且大部分不涉及工业文化理论。为拓宽先进工业文化的传播途径和范围, 我们从五个方面做了大量工作:

一是积极开展理论研究, 构建工业文化理论体系, 重点解决工业文化概念、范畴和体系、工业文化促进国家经济建设、中国工业“软实力”与“工业精神”等核心理论问题, 为今后工业文化的发展奠定基础。我们举办了两次工业文化理论研讨会, 吸引一批专家、学者主动开展相关的探索与研究;二是做了一些工业文化顶层设计, 比如, 我们在推动成立国家工业文化专家咨询委员会工作, 在推动工业文化发展指导意见或推进计划编制工作等等;三是宣传交流活动。9月20日召开了首届工业文化高峰论坛, 发布“中国工业文化发展北京倡议”, 从参会人员、媒体的反馈信息来看, 取得了极大的成功。我们创办了《工业文化》杂志, 宣传工业文明、工业软实力、工业设计、工艺美术、质量品牌、企业文化等工业核心价值理念。参与“活力中国, 走进美丽工厂”系列宣传报道活动。四是从工业文化的具体形态着手, 逐个深入。工业文化表现在观念形态、制度形态、物质形态等多个层面上, 它的承载与创新, 则主要由物质环境、精神产品、政府和企业来承担。

因此, 我们就从它的承载物入手, 推动工业文化各个领域发展, 比如, 举办中国创e工业设计大赛、组织工艺美术博览会, 举办青年创新创业活动, 开展工美小镇建设, 拍摄《中国工艺美术大师》专题片, 推进工信行业诚信建设等。五是推动和落实一批工业文化重大项目, 如国家工业博物馆的筹建、工业设计国家奖、工业文化物质与非物质遗产的保护、开发和再利用等。

为了培养大批具有现代工业文化内

涵和素养的建设者, 为了加快制造强国建设, 我认为, 要尽快把工业文化的课程引进高校, 尤其是理工科院校, 要让学生了解人类工业发展的历史和工业社会的管理制度、组织形式、生产方式, 遵守工业社会的道德规范、行为准则、经营哲学, 最终形成正确的工业价值观。

《现代企业文化》:我国在工业文化上也有优良的传统。您觉得工业文化未来的发展趋势是什么?怎样增加工业文化软实力?

孙星:中华民族有五千年的文明史, 形成了灿烂的文化, 在世界文化激荡中站稳脚跟并获得了高度的认同。中国手工业生产和商品经济曾长期居世界领先地位, 如:苏州和杭州的丝织业、广东佛山和陕西南部的冶铁与锻铁业、云南的铜矿业、山东博山和北京的煤矿业、四川的井盐业、江西景德镇等等。在此过程中, 产生了相应的经营管理的制度、方法、理念, 价值观以及产品生产的工艺和技术等工业文化的要素。到了新中国, 我们建成了门类齐全, 在世界上也是最完整的工业体系, 形成了石油工业的铁人精神, 国防军工领域的两弹一星精神、载人航天精神等。未来, 中国工业的这种精神随着制造强国建设的进行, 必将发扬光大, 工业文化也越来越受到重视。

因为, 制造强国的创新能力评价标准不仅体现在技术创新水平、资源结构等“硬实力”指标上, 更体现在质量品牌、知识产权、创新潜力、标准制定等“软实力”指标上。软实力是文化和意识形态吸引力体现出来的力量, 是世界各国制定国家战略的一个重要参照系, 软实力的核心是文化。工业软实力体现的是工业管理的方法、制定规则的能力、经营管理的理念、工业的精神和可持续发展的水平。

国务院发展研究中心副主任刘世锦 第4篇

振兴东北关键不能把制造业优势丢掉，东北要将自身农业、重化工业等方面优势更好地发掘出来，并加以巩固。虽然中国经济高速增长时期已经结束，但重化工业特别是装备工业在中国仍有很大需求，关键要把优势发挥出来。

财政部财政科学研究所原所长贾康

短期内一线城市房价上升已较明显，但也不会出现过热。预计2015年下半年相关宽松刺激政策仍将继续，在许多城市楼市出现量价齐升的销售拐点后，成交价位也将企稳或回升。

中国华融资产管理公司董事长赖小民

后金融危机时代国际经济增长缓慢，国内经济也面对下行压力，不良贷款都在反弹，对于资产管理公司而言，不管是国内的不良资产还是海外的不良资产，都会带来很多商机。（注：资产管理公司通常以整合不良资产中有价值的资产重新获得盈利为业务。）

香港交易所行政总裁李小加

目前深港通市场系统准备工作其实都已完成，不过在监管当局宣布后仍需要3-4个月才能正式启动。中国资本市场开放及国际化的大方向不会变，会一如既往地向前走。

中国工商银行原行长杨凯生

电教中心主任述职报告 第5篇

2008年10月，我校在市局电教馆的大力支持下，成立了电教中心。

两年来，我中心时刻牢记使命，牢记重托，进一步增强服务意识，开展了大量卓有成效的工作。电教中心继续深化硬件建设，提高学校信息化建设工作中软硬件运行能力，从硬件上保证了教师运用和教学的有效开展：继续强化为教育教学服务意识，为教育第一线尽职尽责，积极、热心为学校各类公开课做好技术支持，确保学案教学的顺利实施。主要工作如下：

1、电教设备全面检测维护

学校电教设备的使用促进了学校的教学，保障了教学的正常进行。管好用好学校电教设备是电教中心的重要工作。一年来，一体机、打印机、电脑、广播音响、液晶投影等等，出现了问题我们都在第一时间修好。能自己修的自己修，尽量为学校节约不必要的开支。

2、网络及网站制作、维护

为了更好地服务于广大师生，宣传一中，电教中心利用1个多月时间制作了一中学校网站，并存放在学校服务器上。经过不断完善，目前网站有学校新闻、科室动态、教育科研、学生在线等十几个栏目，由专人负责维护、更新。为了推行学校的计算机化、网络化，我们在学校服务器上陆续开通了电教设备网上报修系统、多媒体教室预约系统、美萍VOD点播系统等，虽然现在使用率不是太高，功能还不是太完善，我们有信心做好，让它们发挥作用。

2009年10月，我校及各小学接入了晋中市城域网，为了方便管理，加强学校网络安全，全校电脑全部分配IP，其中学生机由路由器分配，教师机全部手动分配固定IP。今后我们将进一步加强对内网安全的管理，将制定《一中学校网站建设与维护管理方案》和《一中学校网络安全管理办法》等制度，保证网络畅通、安全。

3、设备添置

2009年10月，市局统一用电教经费为学校采购了28台台式电脑和2台笔记本电脑。电教中心及时更换了各办公室的电脑，保证了各科室的正常工作，并将办公室退下的电脑充实到电脑室。电脑室学生用机达到43台，改变了过去两人一台机的局面，学生上课的兴趣更高了。备课室配备了10台电脑，为教师备课提供方便。学校还根据实际情况更换了部分学生机的鼠标、键盘，安装了纸纹考勤机、电子摄像头，有力保障了学校的日常管理和教学。为了教学需要，学校还购买了些教学软件，学教师提供方便。备课室10台电脑全部对教师开放，由专人负责登记，日常管理。

4、教师培训

两年来，先后对教师进行了东师资源使用、教研博客、山西省基础教育网使用、加入博客群、视频会议系统、图书录入等多项培训，提高了教师的电脑应用水平，促进了教学、教研。

5、网络教研

2009--2010年是介休教研的改革年，新的教研方式在各个学校红红火火开展起来，一中在市局的领导下，利用介休教育网、介休教研

网、介休教研博客、一中学校校园网等网站，积极开展网络教研。教师将学案、教学反思等发在了网上与其他教师交流，时时互动，时时提高，在学校教研，在家里同样教研。电教中心和教研室安排布置，利用网络教研提高教师教学水平，提升教学质量。今后将加大对网络教研的管理和引导，让网络教研发挥更大作用。

6、加强信息技术教学工作

学校的中心工作是教学，教学质量的好坏最终会在学生的素质上看出来。本学期我们加强了信息技术教学工作，严格按照课表上课，并积极将先进教学思想应用到实际教学中。加强了对电脑室的管理，赵俊老师负责电脑室的日常管理，赵建荣负责技术保障，其他信息技术教师协助。作为中考科目，信息技术将越来越受到学校、家长、学生的重视，我们将严格要求，认真备课，提高课堂效率，提高教学成绩。

7、小学电教

两年来，电教中心多次到各个小学检查工作，认真查看了小学电教设备，作了相关调查。我中心积极组织各小学教师参加课件、论文比赛，组织学生参加电脑作品大赛等，获的好的成绩。为各小学提供技术支持，小学的经典诵读、送教下乡、中青年教师赛讲等活动都有我中心的身影。中心还为各小学及时领取、分发电教设备，保障电教资源不断充实。

新闻中心副主任竞聘报告 第6篇

尊敬的各位领导、各位同事：

你们好，今天是我到宣传部后第三次走上竞聘演讲台。较之前两次，我的心情平静了许多，也坦然了许多。时间过得很快，进入宣传部工作,一转眼已有了满满的五年时间，在这短短的五年之中我有幸三次接受组织的挑选。虽然是同一级别的职位竞聘，且有过两次落聘的经历，但

我仍庆幸自己有了第三次机会，并对这次竞聘充满信心。这次我竞聘的职位是新闻中心副主任。今天的竞聘演讲，我不讲套话，不吹大话，不提口号，也不表决心。我只谈一点个人认识，说两句心里话，回答三个疑问。

衡量一个人是否适合某个职位，能否胜任某项工作,我认为：个人品行是基础；对待工作的态度是关键。这里，我摘抄了甘肃某知名民营企业的一则招聘广告，原文如下：“高薪诚聘集团公司副总经理一名，45岁以下。本科以上或相当本科学历的自学成才者，品行端正、孝敬父母…”。这则招聘广告在兰州各种媒体刊发后，引起了广大群众的强烈反响，对于这则广告，公司负责人是这样解释的：品行端正、孝敬父母必须作为招聘的基本条件，公司要到被聘者所在的街道、社区、左邻右舍了解其孝敬父母及家庭关系的情况，以及和周围邻居关系的处理情况。这些基本条件具备以后，业务差一点公司可以培养，能力弱一点可以在工作中慢慢提高。我非常赞成这位公司负责人的观点。一个品行不好的人他对于任何职位都是不适合的。而对待工作的态度决定了一个人对工作的认真程度和负责的程度，也决定了你对工作能投入多大的精力。俗话说，愚者千虑，必有一得。如果一个人能一门心思扑在工作上，为了工作能想尽千方百计，那就没有干不好的事。当然，工作能力也非常重要，它决定了你能否在这个岗位上开拓创新，取得成绩。

我的第一句心里话：“我真的好想有一个能全面锻炼自己、充分展示自己的工作舞台。”我和现在许多人一样，对待工作在充满热情的同时又充满自信，认为自己在能力上还有潜力可挖。当然，这种认识也许是片面的。但我在组织科已经工作了五年时间，对于组织科的各项业务工作可以说了如指掌，长时间重复同一岗位的工作容易消磨一个人对工作的激情。更何况组织科的工作极大部分是服务性的、事物性的、按部就班的日常工作。我渴望一个更具挑战性的工作岗位，这个岗位能给自己以工作压力，能更加激发自己的工作热情。因此我选中了新闻中心副主任这个对于我来说全新的工作岗位。

第二句心里话：“我真的担心自己竞聘的人气不够”。对于前两次竞聘的落选，虽然是在意料之中，但群众对我的支持率不高在我的心里还是留下了一片阴影。因此，是否参加这次竞聘我曾犹豫过，因为我虽不缺屡败屡战的勇气，但难以承受屡战屡败的结果。太多的失败会击垮一个人的自信，会淹没一个人的自尊。不过，开弓没有回头箭，今天既然我站上了这个演讲台，我就会勇敢地踏着第三通崔人奋进的战鼓，尽自己最大努力，毫不犹豫地朝着即定目标冲刺。我坚信，功夫不负有心人。

今天我要回答的第一个疑问：“你能写吗？”。我估计在许多人的心里都会有此一问。诚然，我的文字根底，我的写作水平与在座毕业于中文专业、新闻专业的各位相比，不可否认的存在一定差距，尤其是写新闻，对于我来说是一项全新的工作。如果还要保证上省以上媒体的A板头条，我没有底气说这个话，至少现在没有。但我要说的是，我是85年的全日制本科生，那个年代考上大学虽不能算是百里挑一，但至少可以证明我的文化基础是比较过硬的，在我们那辈人当中，还算是优秀的。我想，有了这个基础，在今后的工作中只要我勤于学习，肯于钻研，相信在不长的时间内我一定能缩小差距，取得成绩，并很快地适应工作。从另一方面讲，对外上稿虽然是新闻中心一项十分重要的工作，但也只是部分工作，除此之外还有新闻舆论导向的把握；市内对外、对上的新闻通联工作；新闻专干和通讯员的业务培训；省以上记者、媒体的归口接待；党报、党刊的发行等等大量工作都要人承担，更何况对日常的公务用文，舆情信息的整理、编辑，各种总结、报告、讲话等基本的文字工作我还是有一定的基础，不能说会做得很好，较好地完成任务是不成问题的。

第二个疑问：“你会配合吗？”。这个“会”包含了两层含义，一是主观上的“会”，就是愿意或主动的意思。首先，新闻中心副主任是个副职岗位，而副职干部的主要职责就是配合主官开展工作。我既然申报这个职位，这就表明了我的态度。其次，我找不到不主动配合的理由。如果我能竞聘上这个职位，相对于周主任来说，职务上他是上级，我是下级。我是军人出身，多年军旅生活已经将“服从意识”融入了我的血液。业务能力上，周主任有十多年的新闻从业经验，取得过许许多多有目共睹的成绩，在新闻方面是教授级人物，而我还是个未入门的小学生，只有担心被嫌弃的份。即使从资历上讲，虽然我年龄大点，工龄长点，但对于进入宣传部来说，我只能算是个

新人，对宣传工作只能算刚刚入门，只是有个初步了解。因此，我找不到任何不配合的理由。“会”的另一层含义是客观上的，即是否善于的意思，就这点讲，我认为事实胜于雄辩。在组织科我一直是做配合工作，如果说评“五星级科室”组织科在某些方面说服力还不强的话，那么评“和谐”科室，组织科应该当之无愧。我们不仅是在工作上的和谐，更是在个人性格的和谐，不仅是在表面气氛上的和谐，更是在内心深处感情上的和谐。在如何处理人与人之间的关系问题上，我始终牢记这么三句话：“每个人都有优点要细心发现，相互学习；每个人都有脾气，要用心克制，相互谦让；每个人都有难处，要真心帮助，相互体谅。”当然，配合是相互的。众所周知，周奎同志是我们宣传部最优秀的干部之一，他的优秀不仅表现在他的业务素质和工作能力上，更体现在他的个人品行和生活中的为人上。如果我有幸能和他共事，我相信，我们一定能配合得很好。

第三个疑问：“你吃得了苦吗”？的确，新闻中心的工作有其特殊性，工作的责任大、任务重、突发任务多，上下协调、记者接待、报刊发行更是麻烦。如果工作不细、考虑不周容易出妣漏，力度不大、用心不够，往往就会完不成任务。因此，竞聘这个职位，要有吃苦耐劳的精神，要有加班加点的准备。回答这个问题我只想告诉大家：“我吃过苦，我能吃苦，我不怕吃苦。”回顾我的成长经历，我并不是一帆风顺。看我的工作历程，也算得上坎坎坷坷。走到今天，虽然没有取得什么成绩，但我仍确实付出了不少的汗水和心血，也品尝了不少的人生五味。我自信在困难面前是个坚强的人，我将会以自己的工作来证明，用今后的实际行动来证明，请大家拭目以待。

尊敬的各位领导、各位同事：今天的演讲，我没有谈对工作认识，也没有讲对未来工作的打算，但我所说的每一句话都是真话，是实话，是心里话。如果您认同我的观点，相信我的真诚，请您投我一票，我不胜感激！

谢谢大家！

电教中心主任竞聘演讲稿 第7篇

尊敬的各位领导、评委、老师们：

大家好！

首先，非常感谢学校组织了这次中层干部公开竞聘活动，这是“自由、平等、公正、法治”社会主义核心价值观的具体体现。民主的本质是参与，为了响应学校的号召，也为了更好的实现自我，我积极地争取了这次向大家汇报个人情况的机会。

我叫安卓华，竞聘的岗位是教研室副主任。我是一名中共党员，中教一级职称。2006年XX院校本科毕业后就到我校担任信息技术教师兼机器人活动辅导员，2013年4月至今在信息中心担任摄影摄像和科技活动辅导等工作。工作8年多来，在认真完成学科教学任务的同时，经常利用周末时间主动参与科技活动辅导，先后获国家二等奖1次，国家三等奖3次，兵团奖项20多次，曾多次被学校评为优秀教师。

子曰：“工欲善其事，必先利其器。”政治经济学告诉我们：生产工具是生产力的主要标志。意思是说，做好一件事，首先要改进、优化我们的工具、手段和途径。如今，已进入信息化时代，互联网、大数据、云计算正在影响着我们的生活方式和价值观念。一支粉笔、一张黑板已远远跟不上时代的步伐，更不能培养出满足未来需要的现代学生。在社会分工如此细密的大背景下，单打独拼、口传笔抄的教研方式更是师生疲惫，收效甚微。

科技的进步和社会的发展呼唤教育的转型，教育的转型离不开技术的革命。作为信息技术教师的我，如果能当选为教研室副主任，我将利用我的专长将信息技术和学科教学深度融合。用科技搭建教研平台，让共享促进质量提升。建设学科资源库，并不断积累、丰富和优化；开设学科资源网，并不断更新、改进和发展。推动远程培训，提升师资水平；推进微课制作，优化教学过程；推行网络晒课，促进教学反思。

流年似水，青春如歌。正值而立之年的我，正是年富力强、经验丰富的人生黄金期、事业发展关键期。如果我能当选为教研室副主任，我将尽心尽力为学校发展奉献自己的智慧和汗水，为主任当好参谋，为师生做好服务。请各位领导、评委和老师们相信我，给我一个机会，还您十份惊喜！

如果我不能当选，我也会把本次竞聘当作一次成长锻炼的机会、和跟大家分享交流的平台。我将加倍努力，继续用平和的心态和纯真的热情为学校的跨越发展贡献自己的全部力量。

电教中心副主任 第8篇

记者:近年来, 我国在借鉴国际科技金融发展经验的基础上, 先后出现了科技贷款、科技担保、科技银行、科技保险、高新区债券等科技金融工具, 但是这些片段化的科技金融形势是否具有政策价值?

房主任:首先需要指出的是, 关于科技金融理论研究的苍白在相当程度上已经影响了科技金融实践的发展。时至今日, 这些片段化的科技金融形式, 是否具有政策价值, 始终存疑, 在理论上未能达成共识。

从我们的研究结果看, 以下两点可以表明科技金融的确具有政策价值。

首先, 科技资产是金融资本获取高回报的引擎。一定时期科技资产的总量和结构, 决定着金融资本回报率的高低———战略性新兴产业的出现, 通常都是某一领域大量科技资产富集之后, 金融资本成功介入的结果。因此, 建立金融资本与科技资产财富化的融资机制, 应是一个创新经济体政策的重要工具。

其次, 科技金融机制的要义在于:让金融资本参与创新活动, 分散科技创新的风险, 分享科技创新收益;让科技创新更快、更大地财富化, 为金融资本带来更为丰厚的回报。前者指科技资源借助金融实现风险分散和价值发现, 金融对科技资源进行开发;后者指科技进步产生的生产效率的提高为金融资本提供了高额回报。

从国家层面来看, 2006年出台的《国家中长期科学技术发展规划纲要》及其配套政策, 把科技金融作为一个与财政政策几乎并列的手段纳入了公共政策筐, 这是我国对上述科技金融形式具有政策价值的肯定。如其中关于创业风险投资、科技担保、科技贷款、知识产权质押、科技保险、多层次资本市场等, 都有相应的政策出台, 并附有一定的政府公共财政支持条件。从金融实践看, 中央层面和地方层面也做出了相当多的探索。如从中央到省市纷纷设立的创业风险投资引导基金、政策性科技担保、政策性科技保险、科技支行、科技企业IPO抚育基金等。

记者:科技金融政策价值彰显出了科技金融工作的定位。但从现实情况看, 科技金融工作的定位还存在许多需要梳理的问题, 您认为, 科技金融工作是科技工作还是金融工作?

房主任:首先表明一下观点, 从个人角度, 我认为科技金融工作的主旨自然是科技工作。究其原因, 简单地说, 科技金融的事权是科技创新工作, 科技金融的财权是政府投入对金融资本的引导。理由有以下两点。

第一, 科技金融的特点。科技金融工作如何定位, 与科技金融的特点直接相关。首先, 科技创新过程的风险是服从降幂排序的, 而金融资本参与科技创新活动的风险也是服从降幂排序的。这就意味着越靠前期的科技创新活动越存在着市场失灵, 金融资本相应的风险厌恶程度也越高, 而越靠后端的科技创新活动, 市场成功几率越高, 金融资本的厌恶程度也越低。另外, 科技创新的收益是服从升幂排序的, 而金融资本参与科技创新活动的收益则服从降幂排序, 即越靠创新活动后端, 金融资本的回报率越低。

第二, 科技工作、金融工作之辩。从科技资产财富化目标看, 科技金融是科技工作的深化。一是对已经形成的可以财富化的科技资产进行孵化, 使之具有财富化载体。国内、国际经验, 基本都是通过政府投入和引导金融资本投入的方式支持创新、创业活动, 加快科技资产的商业化进程。具体科技金融政策工具有孵化器、天使投资、创业投资等。二是对初具形态的科技财富载体提供规模化融资安排, 使财富创造过程获得加速度。具体科技金融政策工具有创业投资、担保融资、科技保险、知识产权质押等。三是对处在高成长期的科技财富载体提供放大化融资安排, 使财富创造获得规模化效应。具体科技金融工具有科技信贷、企业IPO等。

从金融资本参与科技创新活动看, 科技金融是为金融资本释放风险, 创造与之期望匹配的收益回报服务模式的过程, 具有财政属性和金融属性。一是政府科技投入早期介入, 可以释放科技创新过程的风险;二是政府投入借助科技金融平台, 可以和金融资本混合成“同质化”资产, 提高政府资金利用效率;三是通过金融工具创新, 可以为金融资本创造新的财富回报模式。

记者:观察近5年并结合近30年我国科技金融理论与实践发展的情况, 请您谈谈我国科技金融工作的优势和劣势。

房主任:中国科技金融理论与实践发展的不同步, 引起的直接后果就是繁荣与阴影同样刺目。观察近5年并结合近30年的情况, 中国科技金融实践的可以归纳为四多四少, 下面我们一起来梳理一下。

一是片段化创新多, 整体性创新少。从1985年党中央在《关于科学技术体制改革的决定》提出“广开经费来源, 鼓励部门、企业和社会集团向科学技术投资”“对于变化迅速、风险较大的高技术开发工作, 可以设立创业投资给以支持”“银行要积极开展科学技术信贷业务, 并对科学技术经费的使用进行监督管理”, 到2009年科技部与银监会出台《关于进一步加大对科技型中小企业信贷支持的指导意见》, 科技金融基本上是以片段化创新为主的。如创业投资、科技担保、科技保险、科技信托、科技债券、创业板市场等, 基本都是各自孤立地发展起来的, 彼此之间既缺乏理论上的建构, 也缺乏链条上的衔接。这种片段化发展模式, 对于缺乏理论指导的中国来说, 是有利于科技金融创新实践发展的。如允许把创业投资、科技担保等重要的科技金融工具作为非金融业务探索, 在一定程度上规避了金融压制, 也促进了科技金融在这些片段化业务上的繁荣。创业投资从无到有, 2008年已经有近500家创业投资和私募股权基金公司, 管理着近2 000亿元创新资本, 科技担保公司也有300多家, 为近万家科技型中小企业提供了有效担保。

与片段化繁荣相比, 科技金融整体发展的缓慢也是不争的事实。首先, 科技金融工作缺乏整体规划, 主线不清, 实践工作时断时续。近30年的科技金融工作, 都把科技作为金融的一个外生变量对待, 期望得到金融的支持和帮助, 而这样的思路恰恰违背了金融资本与科技创新的内在关系。其次是科技金融工作主管部门不清, 主管者责任模糊。科学技术的财富化过程本来是科技创新的一个不可或缺的部分, 但在中国却长期处在割裂状态———主管科技创新工作的科技部门对科技财富创造过程并无直接责任, 以至于科技金融相关的工作时而由科技部门管理, 时而由发改委管理, 且彼此之间缺乏统筹协调。最典型的例子是创业风险投资的行业管理, 科技资源与金融资源同样匮乏的发改委却成了实际的管理者。再次, 科技金融工作缺乏统筹协调与量身定做。部分科技资源的财富效应没有发挥出来, 是科技创新与金融创新之间缺乏有效的信息沟通, 科技主管部门未能会同金融部门设计出具有风险分散和收益分享的有效工具。

二是地方性创新多, 中央性创新少。如果说1985—2005年期间是中国科技金融的蹒跚学步期, 那么2006—2009年期间则是中国科技金融的爆发期。从中央层面看, 2006—2009年期间取得的成效是显著的。如2006年, 科技部、中国保监会确定在北京、天津、重庆、苏州高新区等12个城市 (区) 开展科技保险创新试点, 第一次把科技创新与保险工具有机地结合起来;2007年财政部、科技部设立的科技型中小企业创业投资引导基金, 采用阶段参股、跟进投资、风险补贴、投资补偿的方式, 第一次实现了政府间接投入的新机制。

但是, 与地方科技创新相比, 中央层面的创新还是非常有限的。2006—2009年期间, 地方政府在科技金融领域的新规划、新机制和新工具层出不穷。

———国家科技金融规划的缺失, 迫使一些区域开始制定区域性科技金融规划。如《珠江三角洲地区改革发展规划纲要 (2008—2020年) 》《关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》、国务院《关于同意支持中关村科技园区建设国家自主创新示范区的批复》等都对科技金融进行了详细规划。

———随着地方政府科技投入的大幅度增加, 科技金融机制创新也开始活跃。如江苏省建立的科技成果专项转化资金和银行贷款增长风险补偿奖励资金, 武汉市出台的《关于进一步发挥财政支持经济发展专项资金作用的意见》等, 都把财政科技投入机制创新放到了重要位置。

———新工具创新发展也非常迅速。如安徽、浙江省创造性地把优先股、期权引入担保行为中, 有效地解决了担保公司风险与收益不匹配的难题;民生银行、北京银行推出的知识产权质押贷款;上海浦东、四川成都探索的科技银行模式等, 都在进行着非常有价值的科技金融工具创新。

三是工具化创新多, 体制性创新少。无论是中央层面, 还是地方层面, 科技金融创新基本上没有触及体制性因素, 更多地是在工具化层面创新。如科技部与银监会联合发布的科技型中小企业贷款指导意见, 没有涉及到抵押标的物创新、风险分散机制创新和收益分享机制创新, 落实到具体操作环节只能回到原来的路径上去。还有在四川和浙江试点的科技支行, 由于没有触及一般商业银行的基本规范, 现实操作难以进行。科技金融是一种新金融, 没有体制性创新, 是不会真正得到快速发展的。

四是金融资源投入多, 科技资源投入少。与大家普遍感到金融资源进入科技创新活动严重不足的今天, 实际上科技资源投入更少。科技金融发展的资源瓶颈为科技资源投入严重不足。金融资源是逐利性的, 只要有符合其特性的投资机会和投资渠道, 它是不会忽视的。从银行知识产权贷款、高新区债券发行、科技担保贷款、科技保险试点到科技企业上市等一系列科技金融创新工具的受欢迎程度看, 金融资源的投入都是活跃的、积极的。

但是, 由于科技资源投入的严重不足, 科技金融创新往往成了金融部门的单边行为。科技金融创新所需要的科技资源, 包括三个方面:一是必要的财政科技投入。财政科技投入对科技金融创新的直接作用是对科技创新活动的早期风险释放。如它可以后补助、权益性资助等方式, 对企业的隐性风险进行释放和显现。财政科技投入对科技金融创新的间接作用是对金融资源的引导和放大。二是一定规模的科技成果。国家通过各类科技计划等形成的可财富化的科技成果, 是金融资源获利的源泉, 也是科技金融创新活动的引擎, 只有把大量的国家科技成果转变为金融资源可以介入的投资项目, 才能实现科技创新的财富化效应。三是一定数量的复合型专业人才。科技金融语言包括对科技活动的解构, 也包括对金融语言的解构, 没有足够数量的复合型人才, 金融与科技的信息不对称就将长期存在。

从中国科技金融实践看, 政府科技投入中用于科技金融的投入严重不足, 中央财政科技投入中直接用于科技金融的资金不足50亿元;国家科技计划成果中可用于转化的成果大量藏于承担者手上, 只有不足20%的转化率;复合型科技金融人才更为匮乏, 大量科技成果的商业价值无人识别, 大量金融资金找不到投资渠道。

记者:基于我国科技金融的先发基础和其承载的历史任务, “十二五”期间我国应在哪些方面把握好科技金融工作?

房主任:基于中国科技金融的先发基础和其要承载的历史任务, “十二五”期间的科技金融工作可以概括为“赢得时间”和“打开空间”。“赢得时间”是指通过强力科技金融创新部署, 加快科技成果转化进程和效果, 为培育战略性新兴产业, 加快产业结构调整, 促进产业升级, 提升中国竞争力, 赢得21世纪前20年的战略机遇期的全面胜利。“打开空间”是指通过科技金融体制、机制、工具和模式创新, 为地方的科技金融工作打开政策空间, 为中央的科技金融工作打开操作空间。

完成这一目标, 要进一步确立科技金融工作的地位, 发挥财政引导性资金投入对科技金融的带动作用, 完善科技金融工作体系, 充分调动金融资金、企业资金参与科技创新活动。

科技主管部门在“十二五”规划中, 要切实把科技金融工作纳入科技工作部署之中, 必须做好以下三个方面的工作:

第一, 高举科技金融旗帜, 旗帜鲜明地开展科技金融工作。牵头制定科技金融总体规划及相关政策, 为科技金融创新做好制度性安排, 提高在科技金融领域的话语权。加大宣传力度, 开展科技金融创新城市 (区) 试点, 举办科技金融论坛, 取得广泛的认知和认同。加强组织保障, 通过职能机构的经常性沟通运作, 取得工作实效。

第二, 强化科技金融合作, 创建各类科技金融操作载体。充分运用各种金融载体, 为其量身定作“科技金融工具”或“服务模式”, 形成互动、互利、互补的共赢战略合作关系。继续完善科技金融政策体系与工作协调机制。通过知识产权质押、科技担保、科技保险、高新区债券、创业投资以及多层次资本市场为企业成长与创新筹集更多资金。