社会主核心价值观征文

社会主核心价值观征文（精选8篇）

社会主核心价值观征文 第1篇

践行社会主义核心价值观 争做最美少年

洛南县西街小学六年级6班 李雨菡

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。作为新时代的小学生，我们是祖国未来的希望，我们更应该去践行社会主义核心价值观。或许现在的我们翅膀还是稚嫩的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但作为小学生，我们能做的还很多很多--------我们应该争做最美少年。

什么才是最美少年呢？我想可以从“最美司机”吴斌和“最美老师”张丽莉身上找到答案。“最美司机”吴斌在三根肋骨被撞断，肝脏被击碎的危难时刻，强忍剧痛，挽救了24名乘客的生命。“最美老师”张丽莉在车辆撞向学生的危急情况下，她将学生奋力推向一旁，自己却被碾到车下，致使双腿截肢。他们选择把苦难留给自己，而把幸福留给别人，在他们身上，彰显了爱岗敬业，舍己为人，关爱生命的社会主义核心价值观。

做最美少年，就是应该做像“最美司机”吴斌和“最美老师”张丽莉类似的人。作为小学生，我们可能做不了那样的轰轰烈烈的大事，但是我们可以从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。

做最美少年，首先要做一个爱国的人。应该像妈妈爱我我爱妈妈一样的热爱自己的祖国。爱国就要像顾炎武一样的具有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，爱国就要像鲁迅一样的具有“寄意寒星荃不察，我 1 以我血荐轩辕”的挚爱，爱国就要像周恩来的一样具有“为中华之崛起而读书”的使命。

做最美少年，其次要做一个诚信的人。俗话说，人无信，无以立。讲的是一个人如果没有诚信，就无法在社会上生存。我记得有一次，爸爸要我把15元还给邻居，结果自己贪吃，把钱花了，后来还骗爸爸说把钱还给了邻居。爸爸后来把我痛扁了一顿之后给我讲了“狼来了” 的故事。我终于明白一个人如果不讲诚信，爸爸不会喜欢，别人也不会相信自己，自己会成为一个孤独寂寞的人，很难受的。后来，每次我都和爸爸讲真话，不欺骗任何人，大家都夸赞我是一个诚信的人，我自己也觉得非常开心。

最后我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。生命对每一个人只有一次，我们每一个人，都应该努力在有限的时间里，时刻的准备着，为经历自己不平凡的、有意义的人生而准备。学生时代是人生的黄金时期，从跨进校门的时刻起，人生的道路进入了一个新的阶段。这里是知识的殿堂，理想的种子会在这里萌发。我们正处在学习知识的黄金时期，应听老师的教导，不断提高自身素质，不辜负老师们的良苦用心。

“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八、九点的太阳，希望寄托在你们身上。”半个世纪前毛泽东的嘱托犹在身边回荡。作为未来的建设者，我们要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神，不断学习知识，提高综合能力、自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。少年美，则中国强，则中国富，少年不美，则中国弱，则中国贫。让我们一起践行社会主义核心价值观，做一个中华的最美少年吧！

指导教师：袁文荣

社会主核心价值观征文 第2篇

蓝田县前卫镇吴村庙初级中学

齐思语 新中国社会主义核心价值观：理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二方面。社会主义核心价值观的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同国家、不同民族、不同的性质，有着不同的价值观。

任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国，国民以忠爱民为体。爱国主义是民族精神的核心，是我们的魂，我们的根。爱国主义精神塑造了中华民族的崇高气节，培养了无数爱国志士、民族英雄和革命先烈。从屈原忧虑的眼神中，我们能感受到他的正直和刚烈。他对祖国的无比忠诚。从岳飞的戎马一生，我们能深刻的理解它的爱国精神和“无愧”之心。从钱学森“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成。”伟大的精神中，我们能看到他义无反顾地回到祖国，开创航天事业卓越贡献。他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。

历史赋予我们新生命，我们就应该刻苦努力，学好文化科学知识，练就过硬的本领，时刻准备着履行社会主义核心价值观，高举社会主义核心价值观的伟大旗帜，为全面建设小康社会的宏伟目标，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。

社会主义核心价值观

蓝田县前卫镇吴村庙初级中学

王紫薇

一个人再富有，如果精神空虚就谈不上什么幸福。一个国家和民族，如果失去了理想和信仰，丢失了核心价值观，就更为可怕。

改革开放30多年来，我国在经济发展方面取得了巨大的成就，让全世界刮目相看。但是，一个国家要真正强大起来，除了经济发展意外，还需要民族团结的凝聚力和向心力。

中国共产党在第十八次全国代表大会上提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

倡导富强、民主、文明、和谐，昭示着中国特色社会主义伟大事业的美好前景，这是一个鼓舞人心，振奋精神的国家发展目标，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟蓝图；倡导自由、平等、公正、法治，是对人民创造精神的尊重，是对人民利益的保障，更是对人民平等发展权利的维护，顺应了人民群众的呼声和需求；倡导爱国、敬业、诚信、友善，是对个人价值和个人道德的基本要求，与中华民族从古至今一直延续的传统美德相一致。

一个人缺钙会得“软骨病”，一个国家、一个民族却“钙”，就会得精神空虚症。社会主义核心价值观，是当今中华民族精神之“钙”。物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。因此，建设中国特色社会主义，需要全体够公民积极培育和践行社会主义核心价值观。在我们日常生活中，如果我们每一个人都能行动起来，将社会主义核心价值观落实下来。从自己做起，从身边小事做起，就必将能凝聚起实现中华民族复兴的强大推动力。社会主义核心价值观就会成为我们每一个人奋斗的梦想之舵，成为当代中国的兴国之魂，成为实现中国梦的强大精神支柱。

弘扬民族精神，共创社会价值

蓝田县前卫镇吴村庙初级中学

齐琳娜

爱国主义是民族精神的核心，它培育了中华民族的崇高气节。每个中华人民都有自己的理想和信念，那就是民族富强，国家兴旺。

社会主义核心价值观是人们对社会价值的性质、构成、标准各评价的根本看法和态度，它深深的影响着民众的思想观念和价值取向。当国家、社会、个人三个层面提出富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业„„的社会主义核心价值观时，我们就应该明白这其中的价值体现。

社会主义核心价值观不仅在现在的社会中体现，这在中国古代就已经有了鲜明的例子：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”那是英雄林则徐的担当；“会挽雕弓如满月，西北望，射无狼”这是苏子瞻保国的信念；“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”是热血男儿金戈铁马的铮铮誓言，是他们保家卫国的信念和勇气。

我们能从屈原忧虑的眼神中，感受到他的正直与刚烈，他对祖国的无比忠诚，从岳飞的戎马一生，我们能更深刻地理解他的爱国精神和无愧之心；从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句中，我们看到了他那“光照日月、气壮山河”的民族英雄气节；从钱学森“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成”的伟大精神中，我们能看到他义无反顾的回到祖国，开创航天事业的卓越贡献，我们更能从中感受到他们为祖国的爱国之情。

在火烧圆明园时，侵略者对我们国家的尽情放纵，在他们把大批鸦片运往我们国家，毒害人民的身体，摧残他们的精神，使我国无抗战之人时，我们能深刻的感受到祖国的无能为力。

当我们的国家面对自然灾害时，在汶川大地震的面前，我们国家的人民在陷入危难时，我们“一方有难、八方支援”的口号深入人心，我们解放军、志愿者共同面对这场灾难，我们能感受到祖国的温暖。季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“人生的意义与价值恐怕就在于为人类发展的承上启下、承前启后的责任感”。因此我们要承担国家责任，以爱国之心为社会添上一抹暖色，去实现自我价值。

我们青少年是祖国的希望，是清晨的阳光，八九点中的太阳，是朝气蓬勃、奔涌的激浪。所以我们应该用这些激情与努力去建设国家，将国家修建的更加强大。

信念理想的追求，谱写社会主义建设的新篇章，去推进我们伟大的事业，让中华民族恒久屹立于世界民族之林„„

社会主义核心价值观

——民主

蓝田县前卫镇吴村庙初级中学

孟瑜聪

正确的社会主义核心价值观是什么，我的脑海里一片茫然。是富强、文明、还是民主，最终还是不了了之吧！在我懵懂的潜意识里，民主便是凝聚了平等、公平、正义的精华所在，三者缺一不可。

不如就跟随我的踪迹追溯到上世纪欧洲的古希腊，因为它在众多的城邦中，雅典的民主政治文明可谓达至鼎盛时刻。那儿便是古老民主思想的发源地。

雅典城邦——一个充满神秘色彩的文明古都，在繁荣昌盛的古希腊，它的民主政治最为卓越显著。也正是这种体现了民主的政治制度，使希腊创造了文明中的大部分辉煌。后来还被部分国家所效仿。

提及民主政治，不得不揭开它略含纰漏的面纱。雅典民主政治所体现的公正，民主平等原则仅适用于雅典的男性成年公民，剥夺了众多妇女及外邦人享受民主权利和机会。既然它开创了民主政治的典范，就值得推崇，让所有才华横溢的人都得到民主政治的支持。

然而，如今社会在不断进步发展，已取消了如雅典民主中的有违民主原则的制度。通过知识、才能的选拔充分将民主政治渗透到人们的人生各阶级中。

身为社会主义核心价值观的部分，民主政治在当今科试录用中体现的淋漓尽致。民主政治如同一条分水岭，录用的便享受到民主政治。而相当一部分在日常学习中如果与旁人所差无几，而落榜于不如其及的人。岂不有失民主政治的平等、公正，这就是当前形式“一考定终身”的不公所在。

机会总而言之都是努力争取来的，要想享受民主政治，必得符合它的选定标准，这与树立正确的社会主义核心价值观密不可分。

社会主核心价值观征文 第3篇

为贯彻落实教育部于2014年3月26日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》, 弘扬中华优秀传统文化, 践行社会主义核心价值观, 省教育厅决定联合人民教育出版社、云南教育报刊社共同举办云南省首届“古滇杯”中华优秀传统文化征文大赛。一、活动主题弘扬中华优秀传统文化践行社会主义核心价值观二、组织单位1.主办单位:云南省教育厅2.承办单位:人民教育出版社、云南教育报刊社三、征文对象全省小学教师四、征文内容及要求1.以“弘扬中华优秀传统文化, 践行社会主义核心价值观”为主题, 以教育部《完善华优秀传统文化教育指导纲要》为指导, 围绕学习领会习近平总书记关于弘扬和传承中华优秀传统文化的一系列重要讲话, 围绕对中华优秀传统文化的认知感悟, 讲述中华优秀传统文化教育的重要性以及如何来做好教育工作, 以达到真正弘扬和传承中华优秀传统文化的目的。 (字数要求5000字以上) 2.征文体裁不限 (理论文章、短评、小说、散文、诗歌、报告文学等均可) , 题目自拟。3.本次征文大赛的参赛作品, 必须为参加选手原创, 不得抄袭, 不得侵犯他人著作隐私权等, 因此类纠纷而产生的法律责任, 由参赛者自行承担。五、征文时间即日起至2016年3月3 1日六、投稿方式请将稿件以WORD文档发至邮箱ynjy2014@126xom。来稿请注明:作者姓名、工作单位、联系电话、邮箱地址等。七、征文评选及使用1.由大赛组委会专家组统一评审, 评出^二、奖及优秀奖若, 发放获奖证书和奖品。2.优秀作品除在《云南教育·小学教师》上选登外, 还将推荐至人民教育出版社下属刊或其他中央级期刊发表。

社会主核心价值观征文 第4篇

据此，学校作为锻造品行、塑造灵魂、培植生命的重要场所，理应成为践行社会主义核心价值观的主阵地。如果学校教育没有把从小培养青少年正确的价值观作为他们价值判断和选择的依据的标准，那么他们在以后的生活与工作中很可能会陷入多元价值的纷争当中，出现价值迷失甚至价值缺失的严重问题。但目前实践中，学校层面开展社会主义核心价值观教育还存在一些问题，如何遵循规律、把握环节、拓展途径、讲究方法，值得我们研究、探索。

一、遵循规律

学校价值观教育有其自身的规律和特点，它不同于知识的传授、技能的训练和思维的开拓等。而社会主义核心价值观教育更有其丰富的内涵、鲜明的特色和特殊的意蕴。北师大教授、博士生导师石中英在《人民教育》发表文章，提出中小学开展社会主义核心价值观教育要遵循四个基本原则，即整体性原则、行动性原则、层次性原则、协同性原则。这些原则是遵循价值观教育规律的，是符合青少年学生身心发展和价值观学习特点的，应作为学校价值观教育的指导思想。

整体性原则要求，学校对于3个层次、12个范畴的社会主义核心价值观教育必须整体设计、通盘考虑、协同推进，不能选择性地或割裂式地进行;行动性原则要求，社会主义核心价值观的学习不能够局限于认知领域，必须结合相应的行动来进行，体现为在某一特定情景下真实的价值行动;层次性原则要求，中小学校分四个阶段进行：小学低年级阶段（1—3年级）、小学高年级阶段（4—6年级）、初中阶段（7—9年级）、高中阶段（10—12年级）;协同性原则要求，对于社会主义核心价值观的继承和传播来说，在各种价值来源之间保持一种最大程度的一致性。

二、把握环节

浙江科技学院李泽泉博士在《人民日报》发表的文章《践行核心价值观应抓好“知、情、意、行”》中指出，培育和践行社会主义核心价值观要把握知、情、意、行四个环节，它们紧密联系，呈现为由表层向深层不断发展的状态，最终实现内化于心、外化于行的目的。

此文对学校推进核心价值观教育具有重要价值和现实意义，对于纠正学校的片面做法发挥了指导作用。作为学校如何把理性阐述转化为实践操作，是一个关键的问题。

“知”就是要让学生熟知核心价值观24个字的内容和内涵。学校要通过课程建设、德育活动、学科渗透、特色建设、文化建设等方式使学生对于核心价值观的内容“知其然”且“知其所以然”。

“情”就是要培育情感。学校要着力培养学生对社会主义核心价值观的情感，要多角度、多方位、多层次、长时期、组合式对学生进行宣传教育，让学生深刻领悟“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标，“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。

“意”就是要增强意志。学校要注重培养学生的独立性、果断性、顽强性和自制力等个性心理品质。特别要加强非智力因素的培养，塑造健全人格，锻造顽强品质，做到有主见，敢担当，勇于面对困难，不被诱惑所困，自警、自律、自励等。

“行”就是要落实到具体行动。这是践行核心价值观的最终目标。当然在“知”、“情”、“意”具备的情况下，“行”是自然而然的。目前，学校要着力培养学生遵守“八礼四仪”的习惯，如通过开展“学习文明礼仪 争做崇德少年”等系列活动，培养学生讲文明话、做文明事、成文明人。

三、拓展途径

教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中，提出了社会主义核心价值观教育的四个基本途径，即“课程育人”、“实践育人”、“文化育人”、“管理育人”。关于课程育人，学校应重点抓好学科课程的教育。在各学科的三维教学目标中，包含有“情感、态度、价值观”目标，因此，如何在核心价值观的宏观背景下来分步设置各学科价值观目标显得十分重要。首先，教师要自觉地从价值观的角度来审视课程和教学活动，把价值观教育渗透在日常课堂教学中;其次，教师必须不断进行教学改革，不断挖掘课程中包含的丰富的价值元素，发挥课堂的主渠道作用;再次，教师要积极创设良好的课堂教学氛围，营造宽松、民主、和谐、公正、团结、信任、平等的价值环境，增强学生积极的价值体验。

关于实践育人，学校要高度重视并积极开展各种实践活动。①学校要统筹规划，整体联动，精心设计，有序组织系列活动，突出价值主题，深化学生的价值体验;②活动设计要贴近学生的生活、学习、成长实际，并要考虑到学生的理解能力和行动能力。

关于文化育人，学校要特别考虑到本体的价值观是否与社会主义核心价值观相一致。学校的价值观是学校文化的核心，是学校的精神支柱，起着引领和导向作用，因此，必须在社会主义核心价值观的框架内设计，并渗透在物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的设计中。

关于管理育人，要求学校的管理行为体现出价值原则和价值追求。核心价值观中3个层次、12个范畴的内容，有的可以直接作为学校确立远景价值目标、建立基本制度、指导管理行为的价值依据;有的可以作为学校实际工作的价值原则加以遵循;有的可以作为价值准则来遵守;有的可以作为对学校管理者价值品质的要求。

四、讲究方法

作为基层学校要努力从价值观学习的内容和中小学生发展、学习的特点出发，结合学校的教育教学、管理和师生交往活动，设计有效和针对性的方法。现列举几种中小学普适性的主要方法如下。

1.环境熏陶法。一方面学校要积极营造与核心价值观切合的育人硬环境，如在学校和班级显著位置张贴、悬挂、展示价值观范畴的有关内容，使学生耳濡目染;另一方面要积极营造软环境，要求教育者自觉地用核心价值观来指导自己的言行;此外，学校要积极组织各种重要的仪式、活动等。

2.活动体验法。学校要主动开展围绕价值主题的教育活动，将价值观教育渗透到日常的各种教育教学活动中，不断增强学生的价值体验。如围绕核心价值观12个词每周或每月确立一个主题，确保学生在校期间对其有相当的认知、理解并融入自己的行动。

3.榜样示范法。人们常说，榜样的力量是无穷的。我们也懂得“身教先于言教，身教重于言教，身教必须体现言教”。学生心中重要他人的价值观念、行为方式对其影响重大，这些重要他人包括父母、教师、兄弟姐妹、小伙伴、公众人物、影视演员、剧中人物等。因此，第一方面教师家长要做榜样示范，第二方面要组织学习古今中外各类典型的感人事迹，第三方面要正面引导“追星”，帮助学生辨别哪些人应该成为他们心中真正的偶像，纠正学生中盲目崇拜的现象。

4.角色扮演法。主要通过课本剧、校园戏剧等各种情景剧中角色的表演，使学生体验到角色的内心价值思考，培养学生正确的价值观。

5.案例讨论法。学校教师要经常性地收集典型案例，组织学生叙述、分析、讨论、辩论，帮助学生进行价值判断、价值选择，发挥教育者价值引导的作用。

价值观教育的方法还很多，克里夫·贝克在《学会过美好生活—人的价值世界》一书中有专门价值教育的方法，澳大利亚中小学校国家价值教育框架示范学校也创造了一些独具特色的方法，这些都值得我们学习借鉴。

社会主义核心价值观征文 第5篇

我们都是90后的新时代大学生，从祖国各地来到了这座知识的殿堂——合肥工业大学，我们承载着家庭和学校的期望，更承载着国家的新希望。尤其对我们入党积极分子而言，建设祖国，为祖国做贡献，我们责无旁贷。因此，我们应该树立社会主义核心价值观，明确社会主义核心价值观的内容和精神本质，并坚持践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才，做最美工大代言人。

大学生践行社会核心价值观，能够促进建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标。我们大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级和社会主义社会的意义。党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。对当代大学生而言，这二十四字无疑是自身的行为标准，我们应时刻记得用这二十四字约束自己，考量自己，努力使自己成为最美工大代言人。

自古至今，我们的身边从来不缺少符合社会主义核心价值观的事例。香港商人李嘉诚，在创业初期资金极为有限。一次，一位外商希望大量订货，但他提出需要富裕的厂商作保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，一切据实以告。那位外商深为他的诚信所感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，极佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此可见，李嘉诚遵循了“诚信”的原则的原则，由此获得了巨大成功。其实，就算是最平凡不过的人也能时时以社会主义核心价值观的行为标准鞭策自己。比如，自办农家书屋的汨罗古稀老人。在汨罗市古培镇培塘村,有一个农家书屋。在这里,有农业、时事、科技、法律、保健等各种题材的图书4000余册,报纸若干种，每天都有络绎不绝的村民来这里读书。谁也不曾想到,这个有着4年历史的书屋就开在一个小门店里,而开办者周贵阳今年已经70岁了。这位古稀老人的故事，不正是社会主义核心价值观的真实写照吗？

在我们美丽的校园内，同样不乏这样的感人故事。宣城校区的化工与食品加工系教授、博士生导师、系主任史成武老师，30多年来始终把热爱人民的教育事业同热爱学生的真实感情融为一体，全面关注学生的成长，关心学生的思想、学习和生活，积极帮助和关心青年教师的发展，充分体现了一名教育工作者教书育人、为人师表的高尚品质，被广大学生和青年教师誉为“学业上的引路人，事业上的好伙伴。”他爱岗敬业，以校为家，用自身行动体现了社会主义核心价值观的内涵。还有我们的12级学长李可，虽然四肢残疾，但却从未被击垮，高考时以骄人的成绩迈入合肥工业大学的校门。进入大学，他仍毫不松懈，从不自艾自怜，积极参加各种活动，努力学习。虽然他的身体并不强健，但他一定是精神上的巨人。听到这些故事，作为合肥工业大学的学生，我们不由自主地竖起拇指为他们点赞。他们践行了社会主义核心价值观，是名符其实的最美工大代言人！

作为合肥工业大学的学生，作为一名光荣的入党积极分子，我们也应从自身做起，践行社会主义核心价值观，争做最美工大代言人。我们要坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代自己；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使自己时刻保持昂扬向上的精神状态；并培养自己的社会主义荣辱观。我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神。艰苦奋斗、务求实效，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。

社会主义核心价值观征文 第6篇

人民有信仰，民族有希望，国家有力量。——习近平

我们都知道，一个人的发展是由一个人的价值观决定的，如果把这个观点扩大，扩大到全中国，那么就是每个走向复兴的民族，都离不开价值追求的指引，每段砥砺奋进的征程，都必定有精神力量的支撑。一个人可以被毁灭，但是他的精神可以永垂不朽。而社会主义核心价值观就是我们的信仰、希望、力量源泉，它将引导着我们向更光辉的未来行进。

十八大以来，党中央大力推进、持续深化社会主义核心价值观培育和弘扬，“在人的心灵里搞建设”，久久为功，驰而不息。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的论述，是党的一大理论创新和理论贡献。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观的内容，中华民族在新时代的精神旗帜昂然树起。

“三个倡导”的提出，引发了社会各界的积极思考，在理解上出现了不同视角，在诠释上出现了不同表述。我阅读了施芝鸿先生的理解了解到：“三个倡导是分别从国家、社会、个人三个层面而进行的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。”这一表述让我对社会主义核心价值观有了更加深刻地了解，也为我们更好地践行社会主义核心价值观打下坚实的基础。

作为中华人民共和国一位普通的公民，要努力践行和自觉要求这一核心价值观，特别是个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。这是公民的基本道德规范，是公民必须恪守的基本道德准则。爱国，是调节个人与祖国关系的行为准则和基本要求。敬业，是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会。诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义道德建设的核心内容，孔子云：人无信不立。要求公民诚实劳动，信守承诺，诚信待人。友善，要求公民间应互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

爱国，是一位公民的基本素养和基本要求。国家是一个人存在的基础，作为这个国家的公民就要忠于自己的国家，热爱自己的国家。古有屈原为国投江，今有为国土抵制日货。作为一个普通人，我们做到不污蔑国家，做好自己的本职工作，为社会主义事业添砖添瓦就是极好的。

敬业，才能在人生的道路上，做出贡献，彰显能力，有所作为，体现个人的存在和社会价值。我们作为国家机器的一个个零件，要充分发挥我们每个人的价值，在自己的岗位上发光发热，学生好好学习，工人好好工作，农民好好耕种……一个不敬业，或无业的游民，是十分可怕的，无所事事，没有灵魂，就失去存在价值和意义。

诚信，诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德规范的重要内容。诚实守信，是为人、做人的本分。像是油条哥刘洪安的诚信事迹就被广为传颂，就是因为他的诚信，让我们再次意识到了食品原来也可以是安全的。汪口村世世代代为信守保卫向山山林的组训，也曾付出过血的代价，最终成为了诚信村。而作为一个大学生，在待人接物上一定要体现诚信，诚信谦和，本色待人。

友善，说的是人与人之间，应该持有的一种本质态度和心理素养。“三字经”自古至今，开篇就是：“人之初，性本善”之说，教导人们，与人相处共事，必须互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好也即人们常讲的“害人之心不可有！”

社会主义核心价值观征文 第7篇

摘要:社会主义核心价值观是我国社会发展以及时代进步的产物，体现了我国的政治经济发展的与时俱进，人们的思想观念也随之发生了很大的变化。社会主义文化的大发展大繁荣，受大众喜爱的文化的到了很好的传播。然而，文化中无不体现着社会主义核心价值观。从而使社会主义核心价值观念不断深入老百姓的内心，为实现社会主义文化事业的大发展大繁荣奠定了坚实的基础。此外，践行社会主义核心价值观是每个中华儿女的责任和义务，和谐繁荣的盛世景象，是我们共同追求的目标，需要我们广大人民群众，青年知识分子从自身的实际出发，严格要求自己，放眼长远，不拘泥于眼前得失，努力掌握知识和技能，培养对国家和民族的责任感和使命感。国家未来取决于青年。德才兼备，才能更好地报效祖国。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现，也是社会繁荣昌盛的精神支柱。

关键词：核心价值体系；践行；社会主义核心价值体系；社会发展

正文：

党的十八大报告,明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。另一方面来说，社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用的价值理念。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。社会主义核心价值观通过24个字的描述，得到了很好的诠释。

从国家方面来看，主要是指富强，民主文明，和谐，与我们的国家发展有着密切的联系。富强，代表着经济的发达与发展。在社会发展过程中经济是基础，是一切社会发展的最首要的任务。以经济建设为中心正是体现了社会主义的核心价值。民主文明，代表着人们的思想变化，思想的变化也就影响着价值观的改变。社会主义核心价值观日渐深入人心，对实现中华民族的伟大复兴起提供了正确的思想引导。和谐体现了几千年来中华文化的传承。“以和为贵”代表了中华文化的“和”的发展以延续。只有社会和谐稳定，人民安居乐业，才能更快的实现中华的伟大复兴，以及国家的繁荣富强。从社会方面来看，提到的有自由，平等，公正，法治。中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；从对于人民权益的保护，到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。而“平等”

是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等，是构成法律基石意义上的平等，是需要法治来保证的平等，这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。“公正”和“法治”体现了对当今社会诉求的回应。改革开放使社会有了松动的空间，激发出社会的巨大活力，也正是以此为始，一个又一个传奇在中国大地不断生长。10年来，社会建设从提出到完善，成为“五位一体”格局的重要一环。与此同时，社会转型期的各类矛盾与问题也纷至沓来。在思想、文化、利益多元多样多变的时代，社会对“共识”的需要显得尤为迫切。从公民的方面来看，爱国，敬业，诚信，友善是最能代表公民切身实际的。因为，价值观最基本的主体还是个人。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。只有，国家、社会、个人三个层次共同努力，个人是基础，才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。对于所从事职业的尊重代表着一种对于个人价值的追求，爱自己的岗位，全身心地投入到岗位上，干好本职工作，才可能为国家、为社会、为家庭，也为自己创造未来。正是因为热爱，才能做到奉献。“人与人之间应该倡导一种爱的循环。”企业爱员工、员工爱企业、企业爱国家。这种爱的循环能够拉近人的心，产生无穷的动力，正是倡导友善的一种体现。“友善”是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，它不像敬业等职业道德那样指向特定的成人群体，而是一个各级各类学校都可以也应该重视的无涉年龄的、具有普遍适用性和基础性的价值观。十八大明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心

价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。

社会主义核心价值观无时无刻不存在于在我们的生活中。例如，2015年春节期间，全省各地文化活动精彩纷呈，社会主义核心价值观唱主角。自贡彩灯对社会主义核心价值观、廉政文化、中华皮影进行了展示。8个片区的126个灯组中，蕴含社会主义核心价值观和中华传统文化元素内容的灯组达到78个。”自贡市灯贸委宣传科科长曾艳告诉记者，今年自贡灯会的一个最大特色，就是使游客在赏灯中接受传统文化和社会主义核心价值观的熏陶。以青花瓷等传统元素为主题的灯组《中国印象》美轮美奂，以皮影为主题的灯组《中华皮影》恢弘大气，《核心价值观24字》灯组则用孔融让梨、铁杵磨针等故事讲述礼、恒、爱等传统美德，人物造型憨态可掬，还有取材于乡土生活的沿滩版画、荣县漫画“图说”社会主义核心价值观。在成都大庙会上，“有德吉祥”、“助人吉祥”等专门设计的主题灯组和印有社会主义核心价值观文字的小灯笼同样让游客频频按下相机快门。“好看”、“美”这样的形容词不时和自贡灯展、成都大庙会的图片一起被上传到微博。网友“夏凤谦”在微博上盛赞：号称“天下第一灯”的自贡灯会，荟萃了中国灯文化风采。成都大庙会小喜神唐明晟“上岗”第一件事情，就是来到三国谜语区为游客出谜题。这些谜题的谜底很有趣：有的是“文

明”，有的是“仁”，有的是“礼”。今年的猜谜活动，成都大庙会特意设计了80个社会主义核心价值观内容的谜语。自贡灯会现场，以社会主义核心价值观为谜底的谜语同样吸引了不少游客的参与。猜谜语、写春联、剪纸、新春大巡游……全省各地结合社会主义核心价值观，举办了众多参与性强的文化活动。泸州市合江县虎头镇举办“践行核心价值观，迎新春·送祝福活动”，组织书法爱好者为群众现场书写社会主义核心价值观主题春联；宜宾市长宁县以“我们的节日·弘扬核心价值观·竹乡儿女迎新春”为主题，为不同年龄段和不同爱好的群体举办“竹海放歌”大奖赛、广场舞表演赛以及美术、书法作品展等活动。

此外，社会主义核心价值观在社区也得到了很好的体现。践行社会主义核心价值观每一个人名群众都参与其中。社会主义核心价值观融入社区生活,始终坚持“以人为本、以民为先、以和为贵、以家为根”的工作理念,以爱心文化为引领,突出参与式的社区治理、参与式的社区发展、参与式的文化建设,打造了最美五棵树、惜福食堂、梦想课堂、爱心行动、特色文化广场等多个载体,营造思善向善从善的氛围,努力建设具有独特文化、共同价值取向的梦想社区,真正让社会主义核心价值观在社区里落细、落实,在百姓心里潜移默化,开花结果。

践行社会主义核心价值观需要我们每一个人参与并奉献自己的力量。社会主义核心价值观，是普世价值观，是社会主流价值观。古语云：不积小流无以成江河，每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值观，才能汇聚成奔流不息的强大的社会主义核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进共识，为经济社会的发展提供源源不断的精神力量。熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往导致行动力不足，手足无措。知内涵，还要分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次了解，分条缕析，挖掘核心价值观蕴藏的本质内涵和外延价值；知意义，才有干劲去学、做。通过电视、广播、网络、报纸等各种渠道学习，做到心知肚明、胸有成竹。在知的基础上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。做，首先是体现在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格规范自身言行。在家庭生活中、公共场合不做违背价值观的事情；在境外，更要维护国人形象，恪守核心价值观。做，再者是贯穿于整个工作中。依法治国是基本治国方略，如果说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是润滑油，缓解矛盾，促进和谐。工作中，决策时，想想是否做到公道正派。懈怠时，想想是否做到敬业诚信。争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；

坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。在践行社会主义核心价值观的同时，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。我们应当把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。

社会主核心价值观征文 第8篇

一、挖掘中华文化, 寻找内在关联, 传播核心价值观

拉近听众与核心价值观的情感联系, 提升宣传的人文情怀, 是江苏广播在组织核心价值观宣传时重点思考的问题。凝聚着中华民族智慧的传统文化与社会主义核心价值观有着紧密的内在联系, “千里送鹅毛, 礼轻情意重”的文明之举, “安得广厦千万间, 大庇天下之士俱欢颜”的公正之则, “捐躯赴国难, 视死忽如归”的爱国之志, “春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”的敬业之心……以此为素材进行创作, 与听众产生细腻丰富而富有人文情怀的情感共鸣, 展现出社会主义核心价值观深邃的文化内核。

江苏广播确定以中华经典文化来呼应与弘扬社会主义核心价值观, 策划实施了“百名主播诵经典”活动。广播媒介最易表现的当属古典诗词、美文和音乐, 江苏广播精选中国经典诗词、美文, 由主持人诵读, 并配以精当的民族音乐, 将优美的文字与动听的声音相结合, 将传统的文化与当下的精神需求相结合, 对中华传统文化作品进行二度创作与传播。

二、精选经典诗词, 融合多种形式, 诵响核心价值观

2014年国庆节、首个国家公祭日, “百名主播诵经典”在江苏广播十套频率及江苏广播网、手机微啵网播出。活动精心策划, 在内容、形式、传播手段上形成鲜明特色。

在内容选择上, “百名主播诵经典”放眼中华千百年的诗歌源流, 注重呈现诗人爱国爱家、奋发图强、孝亲敬老、友善和谐的情怀传承, 层次丰满, 与核心价值观相呼应。

首批于2014年国庆节播出的经典诗词以“爱国”为主题, 包含了先秦以来的爱国诗词代表作, 既有“红军不怕远征难, 万水千山只等闲”等富有革命激情的诗词, 也有“敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野”等描写祖国河山、风物的抒情之作。2014年12月13日, 首个南京大屠杀遇难者国家公祭日, “百名主播诵经典”活动推出第二季——“国家公祭日”专辑, 这一季的“诵经典”以爱国、励志为主要内容, 有“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的远大抱负, 有“位卑未敢忘忧国”的报国情怀, 有“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的浩然正气, 有“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的献身精神。这些彰显豪情壮志的经典文字, 通过广播有力地营造了国家公祭日肃穆庄严的氛围, 激发了听众奋发图强的信念和昂扬向上的民族精神, 也让听众深刻理解了社会主义核心价值观“国家、社会、公民”三个层次的要义。

在表现方式和传播手段上, “百名主播诵经典”由线上节目、经典晚会和网络互动等多种形式组成, 更加立体、丰富, 多元化地传递经典。

广播节目:百首诗词诵读经典。在广播节目中播出的经典作品以主持人吟诵诗词加配乐进行呈现, 通过主持人优美的声音, 传递优美的文字。从2014年10月1日活动开始至年末, 共播出经典诗词百首。在播出时间上, “百名主播诵经典”特别结合重要节庆日, 在节日的重要时间节点上播出, 形成多个中华文化“播出季”, 既传播了社会主流价值, 传播了社会主义核心价值观, 也丰富了节日的文化内涵, 唤起了群众朗诵经典、传播中华文化、践行核心价值观的热情。除了季播节目, 一批优秀主持人在移动客户端开办了“诵经典”的音频类节目并保持日常更新, 如金话筒个人奖得主、江苏新闻广播主持人林杉推出的“林杉读诗”等音频节目, 受到网友喜爱。

主题晚会:诗词音乐致敬经典。2014年12月20日, 江苏广播策划推出“你好, 经典”主题晚会, 江苏广电总台近百名节目主持人来到晚会现场, 吟诵经典, 唱响经典。30多首经典诗词、歌曲分为“家园、爱情、壮志、梦想”四个篇章进行呈现, 配以艺术化的编排和水墨丹青营造的诗意中国的舞台效果, 具有强烈的艺术性和感染力, 诗言志, 歌传情, 在场的两千多名观众和收音机前的听众在赏析一篇篇闪烁中华文明星光的诗作中, 得到了诗意而美好的享受, 与核心价值观产生了共鸣。

网络互动:主流声音引领年轻受众。为了让更多的年轻人参与到活动中来, 成为弘扬经典、践行核心价值观的主力人群, “你好, 经典”晚会筹备期间, 江苏广播联合新浪微博推出了“你心中的经典”晚会节目单推荐票选活动, 得到了听众、网友的热烈参与, 《满江红》、《沁园春·雪》、《再别康桥》、《我的祖国》、《乡恋》、《思念》……网友纷纷推荐经典诗歌、诗词, 一时间, 新浪微博的“你心中的经典”话题页成为热门话题, 主旋律的声音在网络唱响, 不到一个月, 听众、网友共推荐经典诗词、歌曲两百余首, 最终经投票产生了晚会的节目单。这种互动, 既为受众提供了参与传播经典文化的平台, 也表达出受众以实际行动传播经典文化的心愿与力量。