小学生校园生活500字日记满分

小学生校园生活500字日记满分（精选11篇）

小学生校园生活500字日记满分 第1篇

初中校园生活日记500字1

国有国法，家有家规，生活中的规则无处不在，有了规则，我们的生活才会变得有条有理。人人遵守规则，我们的社会才会变得井然有序，背离了规则，社会将一片混乱。

在我们教室旁，有一个长长的走廊，在走廊的一侧，长了许多树藤，它们有的绕着柱子蜿蜒而上，有的就垂在那儿，还有的直接挂在走廊顶上。学校有个规定：不准攀爬树藤!可是有时还是有同学到树藤上玩耍，有的一会爬上去，一会又爬下来;有的则坐在树藤上荡秋千······每次看见他们在树藤上荡来荡去时，我也很想爬上树，和他们在树上玩耍。但转念又想：学校不是规定了不能爬树藤吗?我还是别去了吧。再说了，万一爬着爬着树藤突然断了该怎么办?那太危险了!

可是终于有一次，我也禁不住诱惑了。那天下午，我正在走廊里散步，忽然听见有人在叫我，我转身一看，原来是张子晗啊。他正坐在树藤上向我招手呢!“你也上来吧!”他说道。“算了吧，万一树藤断了······”“别管那么多，你看，着不是好好的吗?”他说着，便把树藤摇了几下。

我犹豫了起来，一边是快乐，一般式规则，我不知道选哪个好?过了一会儿，我还是抵挡不住诱惑，开始爬树。刚开始，我总慢慢的，生怕树藤突然断开。但到了后来，我便大胆起来，甚至在上面跳来跳去!

第二天，一道消息像晴天霹雳一样重重地打在我头上，因为爬了树藤，所以被罚扫地三天!

这三天，我一直在思考一个问题：为什么会制定规则呢?原来，每个规则都有自己的理由和意义。同时，规则也是我们安全的保障，遵守了规则，就等于给生命上了保险。只有大家遵守规则，我们的世界才会变得越和谐，越美好。

初中校园生活日记500字2

童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的.喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

初中校园生活日记500字3

早读了，同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上，小鸟叽叽喳喳的声音，教室里，朗朗的读书声，这两种声音融合在一起，像在演奏着一曲动听的交响曲一般。

第一节课是上语文课，同学们准备好上课用的书本，坐在教室里，静静等待着老师。老师来了，大家一起向老师问好。在老师的领导下，大家一块儿遨游在知识的海洋了，老师讲得绘声绘色，语言很精彩，也非常生动、感人，我们都听得津津有味。

转眼间，下课了，同学们都在操场上自由地活动着。有的打篮球、有的在玩耍、有的在跳绳。在操场上的一角，有一群小朋友在尽情地玩着，他们玩的就是“老鹰抓小鸡”，开始了，老鹰来了个突然袭击，鸡妈妈拼命地保护着自己的孩子，谁也不甘示弱。第二、三节是上体育和音乐，我们学得很快乐。

不知不觉的，铃声响了，第三节课下课了，也就是放学，同学们各骑着自己的“宝马”陆续回家了。

下午1点多，很多同学就来到学校，有的看书，有的午睡。午写时间到了，今天是抄作业，班长拿着本子在黑板抄，我们也在入神地吵着，上第四节课了，这节课是美术课，我们也准备好用的工具，等老师来上课。老师在黑板上画了一个男孩，我们也照着老师的画法，各画各的，有的同学画了就擦，画了就擦，总画不好。下课了，我们把画交给了老师。“铃、铃、铃”，上第五节课了，我们认真地读着英语。第六节课是上数学课，我们个个开动脑筋思考着题目。放学了，有的拿着扫把到操场上扫叶子，有的在跑道上锻炼着身体，有的很早就回家了。

我们的校园生活是那么多姿多彩，我爱我亲爱的母校!

初中校园生活日记500字4

光阴似箭，一晃眼就来到了四年级的下学期，仿佛昨天还是刚入学的一年级新生，而今却一去不复返了。可是在石笋的点点滴滴，却涌上我的心头……

春天，到处都是春意盎然的景象，阳台边开放的迎春花总能第一时间放松我们的眼睛。夏天，是火辣辣的，但石笋的夏天却是清凉的，一到夏天，就有一棵硕大的银杏树形成一个很大的树荫，为我们乘凉。

秋天是收获的季节，当银杏树从翠绿的树叶慢慢变成金黄色的时候，秋天就慢慢的来到了。记得去年秋天，我们体会了一次真正的军营生活，在外面足足呆了四天三晚呢!我第一次离开自己的父母，和自己最亲爱的老师和同学们一起经历了一个难忘的军营生活，白天，我们进行高难度的动作，教练帮助我们一步一步向前走，我学会了翻一面硕大的网，当时我不知道自己会成功，教练和老师也非常的高兴。晚上，我和同学们睡在一张大床上，漆黑的屋子令我害怕，可有同学的陪伴与鼓励，我终于进入了甜美的梦乡。这次军营生活让我真正的体会了一个人在外是多么的不容易，什么都得靠自己，也从中领悟到大人们常说的“在家千日好，出门一日难”的道理。

成都的冬天因为不冷，也没有美丽的雪花，但我们在石笋依然过得非常的快乐和开心。

在石笋，我收获了许多，从懵懵懂懂到一个懂得怎么养成一个良好的学习习惯，从中收获了自信及在生活中的为人处事，感谢我的母校，我为我的母校而骄傲和自豪……

初中校园生活日记500字5

学生的主要任务，就是学习。学习不光是学习知识，还要学习学习的方法。就好像钓鱼，以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃，但是我们毕业了，谁来钓给我们吃?谁来烧给我们吃?所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。”所谓“授之以鱼，不如授之以渔”也许，在这点上我的感悟比较深刻一点，在此总结出三大特点：语文，多阅读;数学，做习题;英语，多背诵。

除了要有正确的学习方法，还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，“有能力把握每一天时间”的人，才能站在巅峰。生命里最美好的事物就如深山中的野兰，开在百布蛇环视的山谷。但是，从来不会有采兰人因为百步蛇，就是去寻找兰花地坚持与勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候，保持静心。有了这点，我相信一定能学好，不信，你试试?

学会做人我，一个天性活泼，开朗的“假小子”，也许是因为太霸道了，一直会和同学发生争执。记得，七年级第一学期，我时常和生活老师发生争执，把关系弄得很僵，现在回想起来，这些都是我的愚蠢表现。俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友。”以后的日子里，我努力改变自己，同学和老师也渐渐改变了对我的看法。三年的初中生涯，我结识了许多肝胆相照的朋友，更感受到了友谊的温馨和可贵。

这些就是我在这短暂的三年中在康桥学校的所思，所做，所想吧!至少我是这样认为的，人生可以说很漫长，但也是很短暂的，就是那么几步，也许就决定了一个人的一生命运。

初中校园生活日记500字6

那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始!”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧!”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来，手里捧着一堆东西还捏着二十元钱，结结巴巴地问我：“有…有没有…书…书?”我便拿出一叠出，问他：“小弟弟你要什么书?”“作文书。”我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他，并对他说：“这本出很适合你，5元。”他给了我二十元，我便说：“收你二十元，找你十五元。”他接过钱，夹着书跳跳蹦蹦地走了，边走还边说：“我又献爱心喽。……”

不一会儿我们班的东西就全部卖完了。我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们：“我们一共卖了一百零三元。”同学们都有高兴地跳了起来。

义卖结束了，可我也深深地感受到：世间的爱是无比的奉献，这些奉献是从人们心头来的,奉献给需要帮助的人。

我爱我的校园生活!

初中校园生活日记500字

小学生校园生活500字日记满分 第2篇

快乐的寒假来了，妈妈怕我整天呆在家里“无所事事”，刚好厦门日报组织日报小记者冬令营活动，妈妈一看到活动就立马帮我报名了。虽然只有短短的两天时间，但是收获颇多，让我印象最深的就是参观厦门日报印刷博物馆了!

一看到博物馆是不是有种神秘感，很让人想一探究竟，这是我站在厦门日报印刷博物馆外的感觉。一踏进印刷博物馆内，空气中迷漫着淡淡的油墨香味，小记者们个个睁大眼睛，东张西望，特别是那几台老式印刷机、打字机、还有长龙式的印报车间，让大家都想刨根问底。

在博物馆里，我认识了凸版印刷、凹版印刷、平版印刷、雕版印刷和活字印刷，活字印刷又分为木活字印刷、锡活字印刷、铜活字印刷和字母活字印刷这几种。我还看到了木活字转盘呢!据工作人员说，转盘里的字是原件缩小三分之一的复制品。体验雕版印刷的时间到了，工作人员拿来了纸、雕版、刷子和红油墨，开始讲解：“首先，刷红油墨;再拿纸盖上云，刷子一定要使劲刷，手要按紧，不然会歪，刷四下就好了。”只见工作人员边说边按，那动作，一丝不苟，十分认真。按照工作人员的方法，每个小记者都拿着自己得意的作品心满意足地走了!

两天的冬令营让我学会了很多东西：学会与人交流、学会关心、学会耐心、学会珍惜、学会分享，还学到许多知识。

小学生冬令营日记500字2

经过了紧张的期末测试，终于迎来了我期盼已久的寒假。

在寒假里我参加了名叫“奔跑吧，少年”的主题冬令营。在这次活动中，综合训练这个项目是最好玩也是最有意思的。这个游戏的规则是要穿过一个个障碍物：有的是用轮胎竖着排成一排;有的则摆放了或高或低的栏架;有的设置了斜坡垂挂着一根根绳子;还有的要站在高方位踩着网线走下来。

刚看到这些障碍物，大家都咋舌了。这不得是魔鬼训练啊!而我则有点小小窃喜，身手敏捷的我，一定会在这个项目中大显神威。想到这儿，我都有点得意忘形了。我首先要挑战的障碍物是两排矮矮的柱子，上面支着长长的网线。我们要从这个网线下面匍匐穿越，而不能碰到网线。活动开始后，大伙儿都急不可待地尝试起来。

我看到前面的队友在穿越时出现各种各样的滑稽的样子：有的拱着屁股往前挪;有的五体投地贴着地面爬;有的则像螃蟹一样，同手同脚往前移动。

我暗暗地在心里策划的动作，相信一定能轻松快捷地穿越这个障碍物。终于轮到我了，我立即趴下身子钻进网线下，开始我自创的无名狗刨式爬行。顿时，身边的沙土飞扬，就像天上下了一场沙子雨。在穿行的时候，我有种喘不过气来的感觉，上方虽然是只一张薄薄的网线，但却像是一块厚厚的石板。身子不能直起来，腰也无端地开始酸起来。看来，挑战根本不像我想的那么简单。我咬紧牙关继续向前爬行，飞扬的尘土和窄小的空间丝毫不影响我前进的速度。最终我在较短的时间内穿过这个障碍物，顺利完成了任务。

从这件事中我明白了一个道理，对待任何事情我们都不能掉以轻心，而且光靠蛮力也是不够的，还要智取。

小学生冬令营日记500字3

今天我去临海参加冬令营，这是我快乐的一天。

两个小时过去了，我终于到了临海。马上就开始了第一个项目滑草。听完了工作人员的介绍后，我们开始换鞋子。一穿上这鞋子我就觉得寸步难行，因为它实在是太重了。在半路上我几次摔倒，但是都没让我放弃走到终点的念头。在离终点只有一步的时候，我又摔倒了，然后我就在草地上打了个滚儿，再艰难的爬了上去。最后我一骨碌爬了起来，把拐杖往地上一顿，双手向后用力一撑，整个人就滑了下去。在中间有几个摔倒的人坐着，我大喊着快让开，我话音刚路我就和一个小朋友撞了，摔了个狗啃泥。

快乐的时间很短暂，我们就要去包饺子了。当我包完了第一个饺子之后老师就过来发花生了还告诉我们说让我们在自己包的饺子里放一粒花生谁吃到了今年就会有好运。当我们包好饺子后一个阿婆就过来帮我们生火。然后我就在旁边添柴加火，以至于我被烟熏得三番五次流泪火才旺盛起来，因此饺子很快就熟了。吃第一个饺子的时候我就发现了花生，我今年会有好运了。

午饭过后就要去穿云大峡谷了。看着下面清澈的湖水，我以为这水很浅，但我走上网的时候，我意识到我错了，正是因为清澈，湖水才会看上去很浅，实际很深，我也由此害怕起来。走到中间的时候，几个调皮鬼在后面左摇右晃，使我更加害怕了，差点没哭出来。

就这样，这一天的行程就划下了句点。

小学生冬令营日记500字4

今天，是冬令营开营的日子，我早早地就起床了。当我们来到学校集合地点的时候，天才刚刚亮。8点，车子开了，大巴车在公路上走了大约两个小时，才到达冬令营的目的地——河北省张家口的一个旅游 胜地。

我环顾了一下，我们班就只有我一个人，除了二班的张博文外，其它的我都不认识，我的带队老师是唐老师和丁老师。组成这个冬令营的还有其它学校的同学。

在举行了简短的开营仪式后，我们就开始了愉快的生活，首先，我们在科幻乐园玩开了，这儿有海盗船、旋转章鱼、旋转木马、围山打猎、双人碰碰车、疯狂老鼠、地狱鬼城、太空漫步…，我们几乎玩 遍了所有的项目，嘻笑声、追闹声、惊叫声以及机械设施的运转声交织在一起，是那么的刺激，尤其是在疯狂老鼠、地狱鬼城还有3、4D电影城，一些恐怖的场面就是现在回想起来仍然心有余悸。

第二天，是室内活动，我们举行了“垫子变雪橇”、“真人版打地鼠”、“掉乒乓球”的游戏项目，我们这个组每个人都完成了全部10只乒乓球，还取得了第一名的好成绩。

下午，返城的时间到了，营部的老师们根据我们的各自表现，发了奖状和奖品。我们依依不舍的离开了这个让我们终生难忘的冬令营水域城堡。

再见了，大巴车在返城的路上开着，不一会儿，大家都进入了梦乡，当我们再一次醒来的时候，又见回到了北京。

再见了!冬令营!再见了!亲爱的伙伴!

小学生冬令营日记500字5

寒假前的这期冬令营是我最难忘的。因为它丰富多彩，有手工课、益智课、计算机课、还有美术课、音乐课、体育课等许多课程。我在手工课上用五彩的珠子穿了一条非常漂亮的手链儿，还跟厨师 学习了做蛋糕，更让我意想不到的是我们还跟许多老师一起包饺子，有肉馅儿的，还有素馅儿的，吃着我们包的饺子可香了。

这次给我印象最深的是我们去小学生体验中心——开迪树。这里可好玩了，那天，我们坐车来到了体验中心，那里很大，我们分成了三个小组，跟着专业的老师去参观。第一站去的是文学馆，我们 到那先换上了古时代的衣服，大大的袖子特别像水袖，每个人用毛笔画了一幅画，仿佛回到了古代。第二站我们来到了天使美发馆，这里我们换上了围裙，我学会了编辫子。我们出了美发馆继续向前走 ，到达了第三站——音乐城堡，这里给我的感觉就是漂亮，到处是美丽的东西，有圣诞节的铃铛，还有蝴蝶结，特别像少儿节目糖心家族里的糖糖的音乐城堡，我们高兴地在这儿又唱又跳，开心极了 !我们笑着又奔向了第四站——画廊，老师发给了我们每个人做手工的东西，我们跟着老师做了一个与众不同的花瓶。时间过得很快，这里太好玩儿了，我们还有许多地方没有去，我想我还会再来的， 来学许多知识。

冬令营结束了，在这次冬令营中，我学到了许多课堂上学不到的知识，真是一个又难忘又有意义的冬令营啊!

小学生冬令营日记500字6

今天一大早，我从床上一跃而起来到少年宫。不久，我们就排着整齐的队伍出发，我们的目的地是新都。原来，我们要去新都冬令营。那时，我们的心里都是甜滋滋的。

很快大家来到训练营场地，调整起队伍。接着教练开始发出命令：选队长、想队名、画队旗、想口号、选队歌。最后，展出我们的成果。我们心里开心极了。遗憾的是我们的作品没有拿到第一名，我们 失望极了。

下午到了，我们开心地做着各种各样的游戏。其中，我最喜欢的是穿越电网。大家都是爬过去。可是我怕弄脏衣服，所以都是跳过去的。看起来很难，结果很简单，所以我次次都能成功。我的心里开心 极了。如果失手了，就不能玩CS了，失手的伙伴都十分伤心。

啊!同学们闹成一团，这是什么回事呢?原来大家耍起了高空断桥。呀，那么高，万一掉下来怎么办呢?还有就是那么大的空隙，怎么跳得过去呀?轮到我了，第一次失败了，我的脚受了一点伤。我以 为我再也不能跳过去，心里十分慌张，但是转念一想别人能过，为什么我不能呢!听见大家在下面为我加油。于是，我又充满了信心，勇敢地跳了下去。谁知道，我居然跳过去了，我成功了!我的心里 甜滋滋的十分开心。

只要有信心，不灰心，通过努力就能够成功。遇见困难一定要有勇气，让困难屁股尿流、粉身碎骨，死在你的手中。

生活日记,让学生不再怕作文 第3篇

一、主动写———提高学生写作意识

小学生作文水平的提高、作文能力的培养是一个长期的过程,需要教师和学生的坚持。素质教育要求以学生为主体,促进学生的全面发展。因此,要让学生积极主动地进行写作,只有教师的敦促是不现实,应该让学生具有写作的意识,只有这样才能真正地让学生进行写作,不再敷衍了事,把生活日记当作一种家庭作业去完成,而是自己心灵的表达,情感的抒发。所以,语文教师在教学中要注意培养学生的写作意识,让学生主动地去写。

学校举行“冬锻跳长绳比赛”,我们班学生表现得很积极,每天抽时间练习,而且为了节省时间、整体连贯性等问题,学生提了不少好的建议,不断调整、练习,表现得很团结。比赛那天,长绳队员沉着冷静,班里的其他同学也围在旁边为他们加油鼓劲,经过学生的共同努力,我们班获得了冬锻跳长绳比赛的冠军,学生欢呼雀跃,很是兴奋。我说:“这个冠军是你们团结努力的结果,凝结着每一个学生的辛劳和汗水,我想你们一定有许多话想说,同学们不妨写到日记里,一同分享夺冠后的心情!”学生们的积极性很高,都很乐意去写,结果表明学生的文章写得很好,都是有感而发。

四年级上学期,有一篇课文是《徐悲鸿励志学画》,在课堂教学中,为了让学生明白“有志者事竟成”“精诚所至,金石为开”的道理,我为学生介绍了许多名家成才的故事,包括王羲之刻苦练字、莫泊桑勤奋写作的故事。利用故事告诉学生名家成名靠的不是运气,也不是天生的才能,而是勤奋、刻苦和永不放弃的执著精神,同学们也要有这种精神,要想提高作文的写作能力,就要不断练笔,每天记录生活中的见闻和感想,不放弃不中断,一定会提高作文的写作水平。让学生了解生活日记的重要性,并从中体会到写作的乐趣,才能使学生主动地去观察、去记录。

二、学会写———指导学生写作技巧

(一)学会观察

“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是法国雕塑家罗丹曾说的一段话。生活就像一个万花筒,蕴含着无穷的素材,教师要引导学生热爱生活,观察生活中的事物。

四年级下册有一篇课文《苹果里的五角星》,文章告诉我们创作力来源于打破常规的思维方式。我在讲述的时候延伸了另外一个意思,要认真观察生活中的现象,善于观察、善于发现。

我问了一个问题:“请同学们说一下你们平时都是怎样观察的?”

学生们开始回答“仔细看”。直到一名学生说“闻一闻”,答案才变的丰富,比如“尝一尝”“听一听”“摸一摸”“踩一踩”等。

“观察,不只是观看,还包括察,这种察可以是你们能用到的一切了解事物的方法,从中得到答案或引起你们的思考。同学们想一想,你们生活日记里有哪些是观察后写出来的?”

“老师,我的生活日记写了通过观察、请教,学会辨别小龙虾的公母!”

“我写了跟姐姐一起学做寿司的过程,真是动手又动脑啊!”

“我写了昨天下的一场雨,我发现一个人安安静静地看雨也是一种享受。”

“我写了我家的小狗,它可爱又调皮,让我又好笑又好气。”

……

我笑着说:“这些都是你们观察的结果。原来同学们的生活这么丰富啊,要用你们的笔记录下来哦!”说着我举起一支笔,学生们都兴奋地点点头。

(二)学会积累

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”生活中的观察为学生的写作提供了源源不断的素材,但是为了提升学生的整体写作能力,还需要引导学生进行阅读,一方面增加学生的知识,还可以提高学生的表达能力。因此,要引导学生进行生活中的素材积累和阅读知识的积累,双管齐下,共同促进学生写作水平的提高。

在五年级下册练习1中,诵读与欣赏的文章是一首散文诗《丝丝春雨》,内容短小精悍,感情细腻丰富。可以让学生进行背诵,写一篇读后感,或者结合习作1写一篇观察日记,记录自己观察到的春雨的景象,不断丰富自己的生活素材。

三、愿意写———创造学生写作环境

四、五年级的学生,思维已经开始转变,喜欢对自己感兴趣的事物进行分析,并且将分析的结果有条理地呈现出来。但是学生的自律能力比较差,加之生活日记自由随意的特点,学生可能做不好一天一记或一事一记。教师应该为学生提供生活日记写作的条件,让学生愿意去写。在校园重大活动、社会重要事件或者游玩过后,教师要安排学生进行写作,平时可以为学生创造观察或写作的环境。

比如,母亲节到了,为了提高学生感恩母亲的意识,许多老师都采取了措施,音乐教师教授了新课,美术教师安排学生进行美术创作作为母亲节礼物,而进行感恩母亲教育的必不可少的作文课又怎么会落下呢!

“母亲节马上到了,同学们有没有为自己的妈妈准备礼物呢?”

“准备了!”

“哦,我以为同学们都没有准备,本打算给你们提供一个让妈妈感动的节日礼物呢!”

“什么礼物?”“礼多人不嫌!”学生好像很兴奋。

“我们的母亲是比较辛苦的,要工作、做家务、照顾家人,还要督促你的学习……如果同学们让母亲知道自己对母亲的爱,给母亲写一封信,让母亲知道我们了解她的辛苦,感恩她的付出,那母亲是不是很感动?”

同学们思索了一阵,点了点头。

“同学们要主动分担家务,体会自己妈妈的辛苦。可以把对妈妈说的话写下来,作为母亲节的礼物送给她。”

母亲节过后,很多学生家长表示,收到孩子的节日礼物很激动,而且看到孩子们写的信都感动得流泪了。

四、乐意写———提供学生展示平台

教师要为学生提供一个展示的平台,让学生体会到成功的乐趣,提高写作的主动性和兴趣。四五年级的学生对感兴趣的事物比较上心,但是耐心、自律性较差,语文教师要时时引导学生写作,直至学生养成良好的写作习惯。为学生确定一个“养成良好习惯、轻松快乐写作”的主题,开辟“创作之星”栏目,将学生的优秀作品进行展示,促进学生的创作。

为了促进学生生活日记的写作,提高写作的水平,本学期我制订了新的计划。学生根据写作水平分为若干小组,每周定一个早读课进行生活日记评选活动,每组先进行内部评选,推荐两篇文章参加评选,一篇由组内成员轮流承担,另一篇由小组成员共同推荐。最后的评委是语文教师和全班学生,评选的标准包括表达是否清楚,情感是否丰富,记叙文的真实性和完整性等,评选出的优秀作文进行展出,为小组积分,期末对优秀的小组进行奖励。小组内的成员作文水平参差不齐,为了提升小组的整体水平,小组成员之间进行沟通和交流,帮助作文水平较差的学生进行提升,一方面保证学生按时写作,另一方面也提升了学生的写作能力。

作文是一种源于生活的自由抒发,是生活的再现和升华。要培养学生的作文能力,提高学生的作文水平,就要增强学生的写作意识,教会学生观察的方法,让学生获得生活体验,有感而发。为学生提供展示的平台,让学生的生活日记不再默默无闻,而是走到所有师生之中,接受检阅。让生活日记成为学生成长的见证者,见证学生的进步和成长。

摘要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定:“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达。”学生作文的写作是一件极其重要的事情,也是容易让学生望而生畏的事情。如何帮助学生快乐地写作,教师除了教给学生写作技巧之外,还要培养学生写作的习惯。生活日记可以让学生自由地表达,不受任何约束和限制,让学生用眼睛做摄像机,定格瞬间的感受,逐渐培养学生的写作乐趣和写作能力。

关键词：小学语文,作文教学,生活日记

参考文献

[1]肖海波.记真实生活写真情作文:关于指导学生写日记的实践与思考[J].新课程导学,2012(35):18.

小学生校园生活500字日记满分 第4篇

[案例一] 2005年4月6日 星期三 晴

今天放学后，妈妈带我到苏果超市去买东西。我们买了一些饼干，用了8元7角，又买了2元钱的铅笔1枝，还买了3本作业本，用了1元5角。我和妈妈回家了，我算了一下一共花了12元2角钱。

[案例二] 2005年4月15日星期五多云

今天放学后，爸爸带我去大统华超市买东西。我们买了3包饼干，每包1．77_,5角7分；买了3包薯条，每包1元4角3分；买了色拉油1瓶，49元8角。我是这样算的，l包薯条加1包饼干是3元再乘以数量3共9元，再加上1瓶色拉油的钱总共是58元8角，与发票上的钱数一模一样。

[反思]这两个案例都是学生记述有关购物的日记，但写出来的却是两个不同类型的日记。案例一描述的是一个购物计算的过程，而案例二却运用了简便运算知识。从中我们不难发现，学生在用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识分析和解决生活中的实际问题。学生通过写数学日记。不仅理解数学在生活中的应用，还学会了从数学的角度去观察与体验生活。

[案例三] 2005年5月16日 星期一 晴

今天，当老师把单元测试卷发下来的时候，我发现我的成绩是优秀。我做得最好的部分是应用题，全部做对了。我很开心。做得不好的题目是计算题，经过我的一番分析，发现错误产生的主要原因是：四则混合运算的顺序掌握不牢固。如计算题的第(1)小题84+16÷4×25，我没有考虑运算顺序，就想当然地按从左往右的顺序进行计算。后来我发现，正确的运算顺序应该是先乘除后加减。我一定要吸取这次考试的教训，不能再犯同样的错误了。

[反思]这个案例主要记述了自己在试卷发下来后的自我反思，从中发现自己的优势与不足。这样的数学日记。不仅可以帮助学生形成追求进步的愿望和信心，明确改进目标与途径，而且还可以培养学生主动学习的意识和对学习负责的精神。可谓一举多得。

[案例四] 2005年5月25日 星期三 阴

今天我和妈妈一起看数学报，发现了这样一道有趣的题目：“比尔用10元钱买了一条狗，然后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了?挣或赔了多少元？”读完这道题，觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞混乱了。但后来我终于发现，如果能根据“买”和“卖”对数量进行归类，则豁然开朗：(1)两次买狗的钱：10+20=30(元)；(2)两次卖狗的钱：15+25=40(元)。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10(元)。啊，数学世界的知识真奇妙!

[案例五] 2005年6月3日 星期五 晴

今天，我在《数学伴你成长》上看见四道笔算题：100÷4、200÷4、300÷4、400÷4。第一道100÷4=25，第二道200÷4=50。这时，我发现50和25相差25，那么300—4就应该等于75。于是，我算了算，没想到真的是75。最后，很容易得出400÷4=100，100比75多25。从这些题目．中，可以发现被除数每增加100，商就多25。哈，我发现数学也是有规律的呢!

[反思] 以上两则案例，都是记述学生从课外数学书刊收集到的数学信息。案例四记述的是学生从数学报上发现问题，最终找到答案的探索过程，从而发现数学报上蕴涵着丰富的知识，激发了学生热爱数学的兴趣。案例五记述的是学生从《数学伴你成长》中看到问题，引发思考，从而发现数学是有规律可循的。由此看来，数学书刊也是引导学生体验数学生活的重要途径。

[案例六] 2005年6月9日

星期四 晴

今天，老师和我们创造了一种武功“秘诀”，共有九招。其实都是书上的乘法口诀，但和书上的不一样。书上的口诀是：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。而我们创造的“秘诀”，是将后面的四句口诀变成六五三十、七五三十五、八五四十、九五四十五。你知道为什么不一样吗?因为我们是按1个5、2个5、3个5、4个5、5个5、6个5……来编写的，这样第一个数每次多1，第二个数不变，结果每次多5，多好记啊!

[反思]从这则数学日记可以看出，师生共同创造乘法“秘诀”，体现了师生之间是合作伙伴的关系，从而架起了师生之间情感沟通的桥梁。

小学生校园生活500字日记满分 第5篇

在暑假期间，天气是最热的时候了，我家冰箱里的十几瓶饮料飞快的就喝完了。

正在我苦恼的时候，听到楼下有人在喊：”卖冰棒啦，好吃的冰棒。“我眼前就向出现了一位救星一样。我拿了一元钱就飞奔下楼了。当我到了楼下一看，我大吃一惊，买冰棒的原来是一个比我还要小的男孩，只见他满头都是汗，嘴已经烂掉流血了，我问他，冰棒多少钱?”五毛钱一根。“他说。我给了他一元，要了一根冰棒，我看他这么拼命的挣钱，就把一元钱全给了他。之后我转身就走了，可不一会儿，这个小男孩又跑过来，说：”大哥哥，找你钱。“我说：”你拿着吧，就当送你的。“可他硬要把钱塞给我。我心里想，我一年的压岁钱比你多得多，你这个小孩，怎么着呢倔强?可他后来说的话让我立刻打消了正念头，他对我说：”大哥哥，我不是家里穷才出了买东西的，是我们学校组织了手拉手活动，让我们用自己挣来的钱给灾区小朋友买些东西，不让我们用家长的钱买东西，让我们靠自己来挣钱。“

我听了他的话，实在是太让我感动了，这么小的一个孩子，竟然不怕自己的辛苦，来为灾区小朋友挣钱。想想我平时乱花钱，比起这个小男孩，我倍觉惭愧。这个暑假我见了很多事情，给我的感触也是颇多。

六年级学生暑假见闻日记500字2

暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的还是在乡下捉河蚌的事。

一天，我看到大姨家那群大白鹅老是伸着长长的脖子“哦，哦，哦——”地叫，便问表哥：“为什么这些大白鹅老是‘哦，哦，哦——’地叫，难道没吃饱吗?”表哥说：“它们呀，馋得很!”“那它们要吃什么呀?”“它们最爱吃的是小河蚌。”“小河蚌!哪儿有哇?”“小河沟里有，我可懒得去跟它们捉。”“唉!去捉吗?我正想乐乐嘛!”表哥扭不过我，只好答应带我去。

我们顶着烈日，冒着酷暑，来到山间，只见一条清澈的小河掩映在绿荫中，几条小鱼在水草旁嘻戏打闹，河边几块稀疏的鹅卵石躺在软绵绵的沙滩上，却没有看见什么河蚌，沙滩上空空如也，只有一些小洞洞。我正纳闷，表哥突然嗖地跳过来，变戏法似的拿出一个乒乓球大的河蚌。“你怎么不去找河蚌?”这时我也顾不得回答他，只是一个劲地说：“哇!这么大的河蚌啊，你是在变魔术吧?”“什么呀，你在沙滩上找呗!”我半信半疑，心想：“试一试也没什么坏处，或许还能找到呢!”我见沙滩上有一些比较大的石头，以为河蚌躲藏有底下，便用尽全身力气推石头，满以为下面有一大堆河蚌，找了大半天，结果只找到了一个拇指甲盖大的一只小河蚌。有了这次经验，我就继续搬石头，还真捉到几个小河蚌。正当我要向表哥炫耀时，表哥已是“战果”累累。我不好意思地说：“你怎么捉那么多呀?传传经验吧?”“河蚌喜欢水也喜欢沙，你看靠近水边的沙子里有一些小洞洞，河蚌就在那里面。”听了表哥的话，我恍然大悟，连忙跑到水边找到一个小洞洞，使劲儿一抠，一只河蚌露了出来，我连忙捉了起来。不一会儿，我也捉到了很多的河蚌，真乐得我合不拢嘴。

夕阳西下时，我们才提着满满的两大袋河蚌凯旋而归。

六年级学生暑假见闻日记500字3

开始放暑假了，为了迎接它的到来我们一家举行了一场”隆重的宴会“——游泳馆一游。

我坐在车子里，享受着阵阵凉风，可太阳公公像在和我作对，阳光更加猛烈，使车子里变得热气腾腾，都快把我们变成三只烤鸡了，终于到了游泳馆的门口，我像一只离弦的箭，冲向游泳馆。

一走进游泳馆，如同走进了人间天。里面凉风习习，使我从”烤鸡“又变成了人，爸爸妈妈走了进来，我们买好了游泳票走进了游泳的场地，里面碧波荡漾，我催促着爸爸妈妈，让他们走快点，我迫不及待的走到了游泳池旁，我纵身一跳，水花溅到了身旁的人，使他们哭笑不得。

我在水里说：”我们来举行个比赛——游泳和打水仗。“

于是，我们开始了游泳比赛，因为妈妈是旱鸭子，所以只能当裁判，比赛开始了，我和爸爸像两条快乐的小鱼在水中游突然，我发现我体力不支，就在这一刻，爸爸冲上去，得了冠军。

我比赛输了，就向爸爸泼水，就这样一场打水仗比赛就这样拉开了序幕，我和妈妈一组，爸爸一人一组，我们前后夹击，使出绝招”玄水伏魔掌“和”玄水伏魔脚“，可是爸爸并没有被打败，我们怒了，使出了合计绝技——”玄水光爆弹“，爸爸抵挡不住了，只好认输。

啊!这一次”旅游“实在是太快乐了!

六年级学生暑假见闻日记500字4

人长大了，记忆的东西也多了起来。今年暑假，经历了许多的事情，回想起来，历历在目。但最令我难忘的就数游玩兀源洞了。

那一天，我们约好我的好友胡雨璐，一早就出发了。爸爸一边骑着车，一边跟我们讨论这讨论那，不一会儿，就到了目的地。

还没等爸爸买完票，我和胡雨璐就飞奔了进去。开始，我们俩只是玩了荡秋千和跷跷板，后来，爸爸提议到里面去。这下我们俩小家伙就像脱了缰的野马，狂奔了起来。到处都玩了玩，弄得身上到处是灰。我还给如来、观音、神龟给了钱，像模像样地许了愿，不知道它们会不会给我带来幸福和好运。

没想到爸爸竟然买了漂流的票，我和胡雨璐甭提多高兴了。上了船，我们就想开始划，但是，要等所有人上船才能开始划。等所有人上来了，船就出发了。周围一片寂静，我和胡雨璐都以为有下坡，可是，船还没有到源头，就掉头走了。下了船，我和她就丧气地说：“一点儿也不刺激嘛，钱都白花了。”爸爸听了，哈哈大笑。不过，我们硬是在里面呆了很长时间，感受了洞内的“天然空调”。

我们还喂了猴子，虽然被放走了几只，但我们依然很开心。“这次可惜的是没带相机，没把这如花似锦的风景拍下来!”爸爸失望地说。

那一天是我最开心的一天，虽然没有把这么美的景色和时刻拍摄下来，但是我是不会忘记这一天的!

六年级学生暑假见闻日记500字5

相信大家都有关注雅典奥运会吧!然而，最让我敬佩的运动员有数男乒乓球员王皓了。

在比赛中，对方选手遥遥。眼看还差两分，对方就赢得第二局胜利。而王皓却还差四分。对于一般选手来说，大多数选手对自己已经毫无信心了，情绪显得失落，而且出现严重的失误。然而，王皓并没有这样，而是仍旧平静的心理继续比赛。结果，他以11比9战胜了对手，赢得这局比赛。

不仅仅是运动员们有这种精神，平时我们在生活上也需要这种毫不气馁的精神。

像中国女体操运动员桑兰，虽然她在前几届奥运会的体操比赛中不慎受了重伤，但是桑兰并没有因此而放弃自己。她毫不气馁，克服了重重困难，努力地学习走路。到最后，桑兰恢复了正常人的生活。你看，这种精神能让一个骨折的姑娘恢复了正常人的生活，你说，厉害吗?

我们做人又何尝不是如此呢?面对困难，不要畏惧，要勇敢面对。即使你失败了，不要放弃，那只是你踏进成功之门的第一步。有一句话说的非常好：“失败是成功之母”。这句话说明了人只有经过许许多多的磨难，才能换来成功的喜悦。

最后，告诉大家，你只要不向失败低头，那么总有一天，你会取得成功!

六年级学生暑假见闻日记500字6

暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳笼照着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。所以，我们家冰箱里的饮料喝得飞快。

这一天，冰箱里剩下一瓶饮料也被我喝光了。可是，看着窗外白晃晃的阳光，心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。

“卖棒冰了!五角一支，小豆棒冰!”突然，从窗外传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神，拿起1元钱，朝楼下跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂，声音沙哑。我把钱给了他，他接过钱给我一支，我转身急忙跑回家，一边跑一边想，让他多5角钱可以自已吃一支。

我正想着，忽然后来传来他的喊声，“小姐姐，等一等。”我只好站在那里对他说：“不用找了，这钱给你。”谁知他满脸通红，把钱塞进我手里气喘吁吁地说：“不是我的钱，我不要，你别瞧不起人，我的压岁钱比你多多了。”“那你为什么出来挣钱?”我奇怪地问。“那是因为我们学校举行了‘手拉手，献爱心’活动，我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。”他倔强地说完，转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后，才发现棒冰已经化掉了，虽然没能吃上棒冰，但心里却甜滋滋的。

现在，每当我听到卖棒冰的吆喝声，我眼前就会浮现出当时的情景。

中学生开学典礼500字满分日记 第6篇

我们班手提着板凳，跟着班主任龙老师，准备冲向楼下拥挤的人群中，“霹雳哗啦，呲呲咔咔”，手中的椅子不安分的动弹，发出刺耳的声音。

你看!在一楼那些挤了半天也没挤出去要死不活的人群，如一堵墙一样结实，但是在班主任的带领下，再硬的墙要挤出一条缝。在班主任的带领下，三两下冲了出来。

冲破人群，是更广阔的天空——操场，但是这是也坐满了人，还有许多站着的流浪班级，你看，这下咋办?但我们在班主任的带领下，和班主任的英明指导 下，我们如下山虎一般冲了进去，硬生生的挤出一条缝，放下板凳，我们班顺理成章的坐了下去，但一然有一群的班级依然在寻找机会坐下，我们现在能做的只有等 了。

差不多有数十分钟过去了，主持人手拿话筒，先扫了我们一眼，看全部人都入座了，已经安分了下来，就开始了那千篇 一律的开幕词，那个什么“在这明媚而温暖的春光下”，其实呀，现在天空黑的可以挤出磨来，而我们冷的抖颤的可以，冷风一吹牙齿都哆嗦。

其实我们这个开学典礼也不过是这些过程1、举行升旗仪式 2、校长发言。3A副校长宣读秋季老师名单 4、B副校长宣读09年秋季学期三好学生、优秀学生干部、先进班集体名单。 5、C副校长宣读09年秋季学期期考学习成绩优秀学生名单。 7、颁奖 8、开学典礼结束。

一般来说，这个开学典礼除了颁奖之外，我们都无精打采，不过这时可是意外了一回，这出在校长讲话上，仔细的听，校长讲了一句，我们就热烈的掌声，什 么“课外坚决不布置除语数外三门课外的作业”，什么“于今年暑假将于外国学校共同办夏令营”，还有什么“在下星期将有外教老师在上口语课”，最后还有“将 和太平洋学校共同办校。”

小学生校园生活500字日记满分 第7篇

妈妈很黏爸爸，只要爸爸回来了，妈妈就会抱着爸爸，然后用那种肉麻的昵称来叫我爸爸;如果很长时间不能相见，她就用那撒娇的语气，跟爸爸煲电话粥。完全无视我的存在!啧!啧!想想都觉得我妈妈幼稚。

有一天中午，我放学回家。走到家门口，我已经设计好该怎么霸气出场。我从口袋里拿出钥匙开门，门开了，然后我霸气一踢，叫道：“本公主驾到，赶紧请安!”

没有一个人理我。正纳闷，老妈从厨房里走出来，拿着一把切菜的刀，怒气冲冲地走过来，凶巴巴地说：“你有病啊!把门踹坏了你赔?赶紧去客厅!”听完妈妈的唠叨，我闷闷不乐地坐在沙发上，开始写作业。

过了一会儿爸爸回来了。老爸还是和往常一样，先把杯子放下，然后去洗手间。从洗手间来到客厅，坐在沙发上。今天怎么啦?老爸回来，老妈还没有一点动静?

哈哈!老爸在沙发上还没有一分钟，老妈就急速朝老爸狂奔过来，边跑边说：“小刘刘，你回来了!”然后一把抱着老爸，猝不及防地给老爸一个亲亲，寸步不离。

看到这样的画面，我翻了个白眼，用手做了个遮挡的姿势说：“哎!老妈!这画面不忍直视啊!”她转过脸来对我一吼：“那你走开!去房间读书!”我的脸色一下就白了。

生活日记——让学生拥有一双慧眼 第8篇

关键词：每日一句；聊生活；百字随笔；发现；筛选；积累；张扬个性

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）09-0033-02

义务教育语文课程标准告诉教师要鼓励三、四年级的孩子面对丰富多彩的社会生活，“留心周围事物”，捕捉“自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”，“乐于书面表达”，让学生觉得写作文如平时说话一样轻松，愿意随时把自己心海的平静、涟漪、荡漾和澎湃写下来。叶圣陶先生曾提出这样一种理想境界，就是“使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受，从而产生一种强烈的兴趣”。学生可能写不出好作文，但一定不能怕作文，要爱上作文，一定不能感觉写作是费神的事，要能享受自由和欢乐。实践证明，只有善于观察生活、关注生活的孩子才会有的可写，才会在作文时感到自由和快乐。每天有那么多的事，记录哪一件事有价值，有意思，写出来后，别人感兴趣，想读，这就要选择。坚持写生活日记，能使学生筛选、积累材料的能力越来越强，关注生活的意识也越来越强，最终形成思考和发现的习惯。

每日一句——在生活中积累素材

生活实践是作文材料的第一来源，每天听的，看的，尤其是做的，自己做的，和大家一起做的，学校里做的，校外做的，家里做的……太多了，这里有大量的可供作文的材料，但往往却成过眼烟云，怎么记住呢？我们的生活日记就是从“每日一句”开始的，当然，写两三句，内容丰富，更好。下面是一位同学一周内记录的生活日记：

1.开学典礼上，李校长、全体老师、二至六年级的同学热烈欢迎一年级的新同学，我想起了三年前自己刚入学的情景，内心十分激动，手掌都拍疼了，我要像大哥哥一样爱护和帮助他们。（9月1日 欢迎新同学）

2. 数学换成闫老师教了，语言简单、清楚，第一节课的知识我很快就学会了，当堂测验得了满分！（9月2日 我的新数学老师）

3.教室黑板上方增加了两盏日光灯，明亮了许多。（9月3日 两盏日光灯）

4. 9月10日是教师节，我为老师做点什么呢？去年教师节时老师说我们还小，不能花钱买礼物，最好的礼物就是自己的进步和优秀的作业。（9月4日 最好的礼物）

5.今天我第一次独自乘坐公交车上学，我还给一位白头发的老爷爷让座了呢！老爷爷微笑着对我说：“谢谢，谢谢！”（9月5日 让座）

6.刚开学，作业就这么多，还得去学琴，唉！（9月5日 烦恼）

7.妈妈说好带我去科技馆，可又要临时加班，我找刘杰他们作伴去了。（9月6日 妈妈失信）

8.奶奶六十大寿，姑姑、叔叔他们都回来了，给奶奶买了礼物，奶奶好福气。（9月7日 奶奶好福气）

这名同学一周记了八条“每日一句”，坚持得很好。从中可以发现他记的五花八门、无拘无束，真可以说是广泛积累，有什么记什么。这些素材不知什么时候，就能派上用场呢。“每日一句”也未必就一句，如有感想、有收获，随手再多记两笔不是也行吗？

聊生活——擦亮发现的眼睛

孩子们在学校、家庭、路上、社区，生活丰富，非常有趣，但孩子们对多姿多彩的生活却“视而不见”或“听而不闻”，是他们真的看不见、听不到吗？不是的，是因为老师还没有擦亮他们发现的眼睛。实践中，我经常采取“聊”的方式——集体聊、个别聊、课前聊、课后聊，在自然的聊天中去开启孩子们的思路。

我们有一个固定的“聊生活”时间，就是每天下午课前10分钟。在这10分钟里，子安说，中午放学回家，看到一个阿姨骑着自行车，但骑得比较慢，一个小男孩悄悄地跟在她后面，把手伸到阿姨的衣兜里偷东西，有个叔叔骑着自行车赶上来，狠狠拍了小偷一下，小偷溜走了。阿姨什么也不知道，那个叔叔也像什么都没发生一样走了。我问：“子安，你觉得那个叔叔怎样？”“那个叔叔应该是见义勇为，我真想提醒那个阿姨要提高警惕呀！”炜轩说：“今天大课间在操场上玩游戏，突然一个一年级的小孩跑了过来撞到宋正阳身上，自己倒了，坐在地上哭了，我们赶忙跑上去，扶起他。”芳浩问：“你们把他扶起来，对他说什么了？他怎么回答的？”老师问：“扶起来后还做什么了？”……

我喜欢课间留在教室里，会有许多孩子围着你，唧唧喳喳说个不停，你听吧，愉快的、伤心的、同学间的、父母间的、读到的一本好书、看到的一部好电视片……都成了聊天的话题，就这样，在聊天中将遇到的事情说清楚，帮助孩子们捕捉生活的瞬间，让每个孩子看生活的眼睛更亮。

百字随笔——张扬个性

随笔是因生活中的某件事，某种现象，某个事物使自己产生了看法、想法才记下来，因此，一般来讲，在随笔中要表达自己的主张、观点和感受。像有的同学由挂在树杈上的红领巾想到要开班会了解红领巾的意义；由读《一双合脚的鞋子》想到自己要像姚明学习制定适合自己的切实可行的目标；由重阳登山想到自己也要脚踏实地一步一个脚印打好基础等等。百字随笔降低了孩子们写作的难度，大胆表现个性。沐尧写过这样一篇随笔《白道·黑道》：“我是班长，朋友很多，我按成绩把他们分成黑白两道。黑道朋友学习一定不让老师省心，而且在老师眼里很有毛病，不是上课扰乱秩序，就是课间追逐打闹，还有被其他老师找上门来的。每当回家提起他们，父母总是担心地告诫我不要与这些‘黑道人物’来往。可是我觉得他们身上也有闪光点。而那些白道的朋友，大多很高傲、娇气，喜欢在老师面前表现啊！”真实是可贵的，鼓励这种个性化的审美情感，自由表达心灵的自我感受。

其实，写随笔并不难，因为在我们多姿多彩的生活中，随处都有引发我们一些随想的写作材料，总有一些灵感在撞击我们的心扉，将这些稍纵即逝的思想火花记载整理下来，就是随笔，这“百字随笔”虽短小，却张扬着个性。

给自己的日记起题目——画龙点睛

常规的日记可以是没有题目，但是我从一开始就要求无论是一句话还是百字随笔都要有题目。自拟个题目，这对发展学生习作能力有好处。拟题能力是一个很重要、很现实的写作能力。凡是被红笔打上五角星的题目，就可以在黑板上的“好题目集锦”栏目中登出，每日更换，相互比赛，相互学习、借鉴。

教师点评——让学生充满期待

童真、童趣是小学生作文的灵魂，在为学生撰写评语时，首先，应拥有一颗童心，用儿童化的语言，谈心式的口吻去跟学生交流。乐瑶写了一篇《快乐的小鸡》，我的评语是：“你家的小鸡多么活泼可爱，它们争吃那条大毛毛虫时，紧张而有趣呀。读着你仔细观察后用心写出的文章，我仿佛亲眼见到了这一切，你们家的小鸡不仅让你喜欢，也令我喜欢，给我也带来了快乐！谢谢你的这篇文章！”这样的评语鼓励孩子更加乐于表达、勇于表达。

中年级阶段主要是培养学生对写作的兴趣，教师的评语要充分激励，催人奋进。心理学研究表明，缺乏激励，一个人的潜力只能发挥20%～30%，而正确与充分的激励则能使人发挥其自身潜力的80%～90%。因此在批改学生作文时，努力发现并抓住学生作文中哪怕是微小的闪光点及时鼓励，使之获得前进的动力。例如“这个比喻太贴切了！”“动词用得很灵气！”“一丝不苟，相信你一定能写出更多、更好的文章！”

相对于文字而言，形象直观的图画往往更令孩子们喜欢，比如在精彩之处、进步之处、独到之处，画上一只翘起的大拇指、一张简洁的笑脸、一颗鲜艳的五星、一个大大的感叹号……学生看到这样的评语爱不释手，更有了写作的兴趣和激情。

海蓝风景——一展风采

海蓝宝石是班级的名称，以“海蓝风景”命名的《班级作文周报》是展示学生创作风采的地方。学生每周要从自己的日记中选择一篇最满意的竞选每周征稿，在老师的带领下小编辑们用心选择，不仅有那些见解独到、颇具个性的文章，还有精致、美妙的句子，整理排版打印成报，张贴并人手一份，形成一种巨大的动力，激发着孩子们写作的兴趣，开启了孩子们创作的灵感，在美的赏阅和创造中采摘到属于自己的语言之花。

小学生校园生活500字日记满分 第9篇

新学期开始了，可是我的心依然漂泊在外，久久不能回归，我爱上了游戏，我对游戏耿耿于怀，无法自拔。

度日如年，每天我总是盯着手表，盼望着时间飞逝，盼望着放学。一放学，便头也不回地奔向家中，一头埋进电脑就开始打游戏。原本成绩突出的我，而现如今，一落千丈。每次爸爸推门进来看见我抱着电脑的样子，原来稻黄般的脸一下如锅底般，下巴一收，鼻子一提，两只牛眼睛一瞪，伸出舌头，便是是把我淋漓尽致地骂上一顿。

可是一顿臭骂，仍旧改变不了我对游戏的热爱，我对游戏的追求。我的表现没有丝毫改变，一旁的试卷、作业堆积如山，课本甚至还是咱崭新得原封不动，模拟考试还是这样一点没有提升，老师见了我无精打采的样子，只是摇了摇头，叹了口气，转身便走。

每次，我只是无奈而又不情愿地说“我已经够好了，够优秀了，那些作业根本没有用处，这次考试我已经胜权在握了，你们不必担心”。

可是到了考试时，我却抱头苦想，绞尽脑汁。我考砸了，回到家，爸爸早就在门口“蹲着”了，看来该来的，还是躲不过。然而，那天爸爸并没有打我，他给我上了一节思想教育课。

听完以后，我愣住了，我懂得了学习的重要性，我像是被惊蛰时的雷劈中了一样，从我的游戏梦中醒了过来，那一刻，惊天霹雳。

从那以后，我再也不玩电脑游戏，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，我要重头再来，还不晚，就像那惊蛰中被惊醒的虫子，辛勤劳动。

小学生校园生活500字日记满分 第10篇

第一节课是语文课。熊老师说：“今天我们来学习文言文《学奕》。”我有一个习惯，是在每节课前把课文看一遍，所以我知道这篇课文的大致意思：古时候，有一个下棋高手叫秋，因为他的棋下得太好了，所以叫他弈秋。他教两个学生下棋。一个呢，专心致志，只听弈秋的教导;而另一个，身在教室心在外，想着有鸟飞过时，拉弓引箭把它射下来。结果两人之间差距越来越大，一个学得很好，一个学得很差。

熊老师带着我们把意思弄懂后，叫我们读一遍，看看掌握得怎样。

我们开始读，熊老师静静地听着。突然，他眼睛一亮，好像发现了什么。当我们读完时，熊老师说：“你们难道没有发现你们读错了一个字吗?”我们你看看我，我看看你，都不知道是哪里错了。这时，熊老师在黑板上写下了一个大字——“诲”。咦?这不是书上“使弈秋诲二人弈”中的“诲”字吗?这个字应该读第三声吧!难道刚才我们没读对吗?面对同学疑问的眼光，熊老师笑着解释道：“这个字不能读第三声，应该读第四声，是教导的意思。大家知道用这个字可以组成什么词吗?”

陈雯说：“教诲。”

“对!”熊老师满意地点点头，接着又在黑板上写了一个词：诲人不倦，然后问：“知道这个词的意思吗?”

看我们答不上来，熊老师得意地说：“这个词就是形容熊老师的工作的：教导人特别耐心，从不厌倦。”

“咦——”看到熊老师又在吹牛，同学们笑声一片。熊老师毫不在意，接着说：“所以，你们千万不能把‘诲’读成了第三声，要不然熊老师就成了‘毁’人不倦的恶魔了!”

“哈哈哈……”教室里顿时笑成一团。

开学第一天上课，就是这么轻松有趣!

小学生校园生活500字日记满分 第11篇

这是在寒假里让我感到愤怒的一件事，也是让我感到最难忘的一件事。

这天上午，我和妈妈、姥姥还有爸爸收拾好东西，准备去舞阳城逛一圈。爸爸开着车，经过一咱凹凸不平的小土丘，终于看到了舞阳城白色铁雕喷泉形建筑。啊，我们终于到舞阳了!打开车门，就有一股新鲜空气扑鼻而来。

舞阳城的第一个大商场，也是舞阳城的商场，有四层楼!它，就是万德隆。我们进去逛了半个小时，出来时有点儿饿了。

我急忙挤进热闹的人群里，寻找着烤面肠。唉，可惜都是烤香肠。由于我不吃肉，所以对香肠不屑一顾。

忽然，我眼睛一亮，有一个小摊上清清楚楚写着三个大字：烤面肠!我连忙嚷着让妈妈给我买了一根，我迫不急待地咬了一口。

“呼”，满嘴肉!“呸”难吃死了!我把第一口吐了，其它的全让姥姥和妈妈分吃光了。

可恶，我上当了!白花了妈妈一块钱，让我觉得又羞愧又气愤。

我发誓再也不吃面肠了。可到了朱兰，又忍不住买了一根。

“嗯，不错，这才是正宗的味道!”

五年级学生寒假生活日记400字2

愉快的寒假过去了，在短暂的寒假里，我经历了好多有趣的事情，比如打雪仗，堆雪人，逛庙会等等，但是其中我最喜欢的就是上乒乓球课那件趣事。

就在一月二十九号那天，我没有事在家里很无聊，妈妈说要不然你和陈佳浩去上乒乓球班怎么样?我说好，我打开窗户直接大声喊对面二楼的陈佳浩说：”我想跟你去打乒乓球，行不行。“陈佳浩说好，然后我带上乒乓球和乒乓球拍下去了，坐上陈佳浩他爸爸的电动车。

到了以后，我和陈佳浩先签了名字，突然看见有很多小朋友，我看见陈佳浩他们是两个人对打，教的是一个女教练，女教练说让我先端球，一看地上都是乒乓球，非常多，就拿了一个，开始了，我端来端去，这个乒乓球老是跑，教练看我不会，就教了我，教得非常仔细，在老师的培训下，最后端了三十个，教练说你好棒，我说这都是教练的功劳，教练又教了我，怎么拿乒乓球拍，教练又教了我怎么上下端，我上下端第一次五个，第二次十个，老师说好，休息了，陈佳浩说他们这有个图书馆，可以看书，候妈妈来了，妈妈跟老师谈了一会儿，就下课了，妈妈问我喜欢不喜欢，我说喜欢。

看来做任何事都有乐趣和学问，这要亲自趣多多实践就能体会到，打乒乓球真的很快乐。

五年级学生寒假生活日记400字3

大年初一，我和我的爸爸妈妈搭着车回老家去了。

终于到老家了，刚到家里我把压岁钱一要，就拿着我的阻击枪在村子里来回转悠，忽然有一个人，骑着车子来了，我急忙跑到房顶，趴在地上，打开瞄准器，一枪打在了人家的自行车车胎上， 车胎爆了，那人摔了下来，我不由自主的哈哈大笑，我被那个人发现了，那人跑到我家来，把这件事情告诉了妈妈，妈妈听到这件事情后，气就不打一处来，就像火山爆发一样，把我狠狠的从房上拽了 下来，这下使我哭笑不得了，让我给那人道歉，我这还顶嘴，最后抵赖不过，终于给那个人到了一个歉，从我的压岁钱里面扣了30元钱给那个人补了一个带，回家后，妈妈把我狠狠打了一顿，以后不让 我在玩枪了，给我讲了玩枪的后果。

从那以后，我就再也不玩枪了，我感觉玩枪是一种非常非常危险的游戏，如果你的枪没有瞄准打住眼睛的话后果是不堪设想的，所以我以后再也不玩枪了。

五年级学生寒假生活日记400字4

快乐的寒假快要结束了，回想起这个寒假，最有意义的可能就要数放烟花了。

记得大年三十的晚上，家家户户都在放烟花，天空中成了烟花的海洋，各种各样的颜色交织在一起，令人眼花缭乱。有的像挂满银花的火树，有的像划过天空中的流星，有的像璀璨无比的火球······把整个天空照得灯火通明。

我和阿姨、叔叔把买的烟花都拿了出来，准备燃放，我们先拿出几个帽子形的爆竹放在弄子里，叔叔拿出打火机，因为我胆子小，赶紧把耳朵捂了起来，叔叔把火点在点火区，他也捂着耳朵就跑。“啪啪”爆竹像喷泉一样从帽子里涌了出来，我跳了起来。随后，叔叔还放了几个“蝴蝶王”，“啪啪”真美啊!五彩缤纷!接着，我们来放“降落伞”，“降落伞”一点，就像天空中的一道流星，迅速飞上了天，炸开了许许多多的烟花，紧接着，一个小小的降落伞就从天空中慢悠悠降落下来，真有趣!我还燃放了好几根烟花棒，在它们燃放时，我就在空中画了一个圆满的大句号。最后，该放冷烟花了，冷烟花很短，燃放时，我也画了许多圈，散出一道又一道的烟火，那星火，像满天的繁星似的，亮晶晶的，当星火落在地上，马上化为烟雾，星光就像一只只小天使，围绕在我们身边。

我们在爆竹声中迎来了龙年，到处是喜气洋洋的欢笑声，到处是一派欢乐祥和的景象。

五年级学生寒假生活日记400字5

记得寒假的一天，我在看电视，无意间我看到一个节目很有趣。我看到别人拿着一支沾了墨的毛笔在水里写字，但是这个字却没有消失，而是在水里坚持了1分钟才慢慢地消失得无影无踪。我灵机一动，从厨房里拿了一个小盆子，在我房间的抽屉里找了一支毛笔，在书房里弄来了一小瓶墨水。

我首先往小盆子里装满水，然后慢慢地等到盆里的水平静之后，就拿着毛笔小心翼翼地在水里写了一个“大”字。我本以为自己成功了，这个字浮在了水面上，可是定神一看，我写的字就灰飞烟灭了。我又重新写了一个字，不成功，继续写，也不成功，再继续写，还不成功……

没过多久，一小瓶墨水就这样被我“消灭”了，盆里的水也变成了名副其实的墨水。我很不服气，因为尝试了那么多次，面临的结果还是失败，于是我一气之下就把毛笔往水里扔，意想不到的事情发生了——我成了一只“小斑点狗。刚刚由于扔得太重，所以“墨水”弹到了我的衣服上。本来白皑皑的衣服，霎时间变成了一见由我设计的十分有“艺术性”的衣服。我跑到了镜子前，在镜子前摆了几个十分酷的造型，我觉得当时的我很有个性，很与众不同，不想把这个“妆”卸下来。但是无奈，我这个“妆”还是被妈妈发现了，她把我从头到尾清洗了一遍，而我这个“妆”也跑到九霄云外去了。

现在，我终于知道，我童年做的那一件事我是不可能办到的，因为它在里面加了一些特技。

五年级学生寒假生活日记400字6

今天对于我来说是曲折的一天同时也是危险难忘的一天。之所以这么说是因为我今天经历了几件事最后却转“危”为安了。

一开始我准备和姑姑去公园里钓鱼，爸爸说什么都不让，可今天是难得的好天气，错过了不知道要再等多久。后来爸爸拿了两张英语试卷说我做够了80分就可以出去。我极为认真的做完了试卷，可等爸爸放行时已经到下午了。我和姑姑下午三点来到了公园。

当我拿着鱼竿和姑姑一起感到荔枝公园的时候，已经快三点半了，岸边肯定没座位了!于是我们赶快跑进了荔枝公园的大门，直冲岸边。可当我和姑姑赶到岸边的时候，“满人”的牌子已经挂在上面了。“真倒霉啊!”我嘴里嘟哝了一句。突然，我眼前一亮，面不真是有一个钓鱼的“风水宝地”吗!我急忙跑了过去，从岸上跳到了河水上的一块石头上。

其实我说的钓鱼的“风水宝地”就是在河水上的一块大石头。站好了后，我马上上好诱饵，远远的抛到了河中央。这果然是一块“风水宝地”啊!果然，还没有到五分钟，浮标就动了动，我急忙轻轻的拉了拉了鱼竿，吃竿的力量不小，肯定是条大鲫鱼。我等到钩子钩到它的嘴巴的时候，我急忙站起身来，一不留神，脚底一滑，踩在一层厚厚的青苔上。“咚”的一声掉入了水中……呛了几口水后，姑姑连忙把手伸给我。我抓住她的手爬了上来。

等我爬上岸时，我急忙把掉在水里的鱼竿，鱼跑了!大鲫鱼就这样不见了!要知道，我是第一次钓到这么大的鱼啊!