职称评定综合推荐材料

职称评定综合推荐材料（精选13篇）

职称评定综合推荐材料 第1篇

学校综合推荐材料

一、基本情况

XXX同志系xx实验小学校教师，女，中共党员，2002年9月到我校参加工作，2011年通过自学取得大学专科学历，2002年9月至今担任语文教学工作，少先队大队辅导员工作和德育主任工作。自参加工作以来以来业务能力强，教学工作出色，表现突出。

二、政治思想

该同志在政治思想上坚持四项基本原则，能认真学习党和国家的教育政策方针、教育法律法规。努力提高本人的政治觉悟和政策理论水平，端正自己的思想和工作态度，无论何时何地都是以大局为重，服从组织的安排，干一行爱一行钻一行，工作从不讲价钱，任劳任怨，从各方面都能严格要求自己，遵守劳动纪律，从不缺勤。在实际工作中，坚持用辩证唯物主义、观点、方法分析和解决所碰到的问题；遵守纪律，讲究团结，胸怀坦荡，公道正派，勇于听取同志的批评和建议，善于团结所有同志一道开展工作。

三、教学工作

在教学工作上，该同志能根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了教学工作的顺利开展。在教学的活动中，坚持以学生为主体。认真细致的研究教材，研究学生 掌握知识的方法。通过钻研教学大钢和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，吸取相关教学经验，努力提高自身的教学水平。该同志在教学中取得了优异的成绩，该同志所教的班级的语文教学质量在县同意考试中成绩名列前茅。通过自己的努力和不断学习和摸索的经验，该同志所带学科教学工作，收到学校老师和领导的肯定，2014年被评为摩尼镇优秀教师。

四、自身修养 业余时间，加强学习，提高自己的政治素质与业务水平，该同志平时注重学习，养成了读书看报的良好习惯，在政治理论上主要学习党的政策、方针、教育法律法规，以提高自己的政治觉悟与素质，同时又注重本人的业务学习。总之，该同志工作认真负责，任劳任怨，工作扎实有效，为教育事业作出了自己就有的贡献。

xxx学校

2014年10月23日

职称评定综合推荐材料 第2篇

中国二十冶集团有限公司

2014年5月20日

关于推荐李杰同志

参加工程师任职资格评审的综合材料

一、个人自然状况

李杰，男，现年29岁（1984年5月生），中共党员，1984年5月参加工作。河北工业大学毕业，大学本科学历，土木工程专业，助理工程师，一级建造师执业资格。现任天津二十冶日照分公司工程管理科科长。

二、政治思想表现

李杰同志热爱党，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的各项路线、方针、政策，注重自身政治素质的提高，并能够将自己掌握的业务知识和新的管理理念运用在工作中并服务于企业。

该同志为人正派，团结同志，遵纪守法，工作中坚持原则，认真负责，深入实际，刻苦钻研业务，能出色完成各项工作任务。

三、基础理论和业务水平

李杰同志从事工程技术、质量等相关管理工作多年，并通过大学本科、硕士研究生课程，系统的学习了土木工程专业的理论知识。在工作期间能够结合实际，刻苦钻研施工工艺、质量控制等理论和经营管理方面的业务，注重学习和掌握业务技能。目前。已经成为一名既有现代工程管理理念和管理才能，又有专业技术知识的综合性人才。

李杰同志非常注重在工作中锻炼自己的业务水平，多年来奋斗在施工生产第一线，参加过多项大中型工程建设项目，在施工、技术、质量管理等方面有较强的工作能力。在技术上，能结合现场实际情况，制定切实可行的施工方案和技术措施。在质量上，严格要求、一丝不苟，多次主持确立质量目标、确定质量预控方案；在项目管理方面精益求精，既满足了业主的需求，又能够按照公司要求完成各项管理目标。鉴于其以上表现，该同志已经具备了处理施工中技术质量管理等方面问题的能力，成为一名具有很高业务水平的专业管理人员。

四、承担过的主要技术业务工作及取得的成绩

李杰同志2008年参加工作，从事工程、技术、质量管理五年，先后参加的主要业务工作有：日钢2150mm热轧带钢工程，东丽无瑕还迁工程，青岛年产80万吨高线工程，五矿营钢2×2300m³高炉工程，日钢铁合金厂房工程。目前担任天津二十冶日照分公司工程管理科科长。

李杰同志工作踏实，事业心强，爱岗敬业，为人正直，作风正派，忠诚企业，严于律己。

五、外语水平

该同志具有较好的外语水平，并通过了2010年3月由国家人才考评中心组织的职称英语理工A级考试，取得了合格证书。

六、计算机水平

该同志通过了2010年2月由天津市职称工作办公室组织的职称计算机应用能力考试，并取得了职称计算机Windows Xp、Word 2003、Excel2003、计算机网络应用基础、AutoCAD2004五个模块考试合格证书。

七、推荐意见

职称评定综合推荐材料 第3篇

一、在职称评审推荐工作中发现的问题

1. 师德观念薄弱, 有待加强

河南省职业院校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件 (以下简称条件) 中关于道德方面指出:爱岗敬业, 教书育人, 为人师表, 勇于探索, 开拓创新, 具有良好的思想政治素质和职业道德。而作为最基本的条件, 常常为大家所忽视, 参与评审的教师不注意师德修养的培养, 他们在实际的教学中对师德的内涵认识不够, 教育观念落后。一些教师淡薄的师表意识, 自爱、自尊精神的缺乏, 与职业院校对教师的要求相差甚远。一些教师在考试的过程中竟然凭印象为学生打分, 甚至将不良的教育思想带进课堂, 导致学生对社会的误解。一些教师只单纯注重自己的物质生活, 追求个人利益最大化, 将自己的教学价值放在了课外的兼职上, 对自己班上的学生没有尽心尽力地培养。

2. 教学效果被忽视, 重量不重质

条件中最基本要完成学校规定的教学工作量, 专任教师年均教学工作量不少于240学时, 兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2。对于条件中的基本工作量, 教师们很容易完成。学校近两年招生形势比较好, 教师们的课时比较饱满, 以每天6节课来计算, 有的教师要完成每周26个学时的授课任务, 他们为了完成工作量就容易忽视教学质量。时间久了, 学校整体的教学质量必定受到影响。虽然这些问题的产生既有教师自身的原因又兼有外部的因素, 但是教学效果离不开教师的不懈努力和对教学规律的探索, 不投入一定的精力很难达到预期的效果。

3. 论文质量不高, 内容空泛

条件 (高级) 中对论文的要求:在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇以上, 其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。近年, 申报职称的教师人数多, 指标少, 参评人员在各项硬指标都满足的情况下, 竞争的重点就在论文的数量上了, 这在职称申报的最后阶段就成为一个重要的标准。有些教师注意平时的积累, 而有些教师在申报前临时抱佛脚, 不论论文质量如何, 只要公开刊物能发表, 就一如既往地走下去, 有些比较难发的杂志还得找关系, 更甚者还会出现买版面、找人代写等弄虚作假的现象。有些教师看似文章不少, 但细看内容, 会发现毫无质量可言。在职称评审过程中, 论文的数量和内容的针对性还是排在了质量考量之前, 缺乏有效的甄别方法, 助长了一些教师在申报前突击发表论文, 片面追求数量而忽视质量的不良学术之风。

4. 教科研理论研究多, 实践研究少

在条件中关于教科研的要求:市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人;市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人, 项目通过鉴定或结项验收。这些条件对大多数老师来说很难完成, 他们比较多的时间花在常规的教学上, 很难抽出太多的时间去查阅资料研究教学规律及教学现象。为了评职称需要, 教师们不得不被动参与教研, 热衷于写政策性比较强的教研项目, 缺乏实际有用的见解, 不够接地气。

二、制定比较完备的职称推荐制度

近年, 学校参与高级职称评审的教师比较多, 这些人中有在教学一线从教数十年的老教师, 他们兢兢业业、默默无闻;也有满足基本评审条件的青年教师, 他们敢闯敢拼。在制定推荐制度时要充分考虑他们的实际情况, 合理分配好各项教学活动的权重。

学校的职称推荐主要分为两部分:第一部分为参评教师在全校教职工范围内的测评, 合格为满意率超过50%;第二部分为教师的业务成绩, 即教学情况、班主任情况、论文情况、教研情况等。针对教师的业务成绩, 参照河南省的职称评审条件, 侧重于教师的教育教学情况, 而对于职业技能和论文、著作, 满足最基本的条件即可。在制定教师职称推荐制度时应遵循十六字方针:师德为先, 教学中心, 论文精品, 教研务实。

1. 师德为先

师德是教师在自己教学过程中通过经验总结和积累所形成的思想道德、行为规范、道德观念, 是身为教师的基本职业素养, 其中心思想是爱岗敬业、热衷于自己的教育事业。教育部关于师德有专门的文件出台, 并把师德表现作为教师年度考核, 职称评审、评优等的首要标准, 在学校推荐参评职称的人员时要实行师德一票否决制。师德在职业院校主要表现在爱岗敬业, 关爱学生, 工作有责任心。为了让师德不再成为一句口号, 要赋予其实际的行动表现。

2. 教学中心

教师的首要任务是上好课, 吃透教材的内容, 使自己的教学效果突出。在现代职业教育中要关注学生的学习特点, 不断提高自己的教学技巧, 让学生在知识与技能上有所收获。对校内教师教学效果的评定, 不能简单地用一两次课来评判好坏, 要建立一套长期的跟踪评定方法, 可以通过《2014新编河南省中等职业院校专业设置与课程教师队伍建设及考核评估应用手册》上的有关要求来评判教师的教学。技能是职业院校教学效果的体现, 职业院校“双师型”教师的提法要求教师在掌握理论知识的同时, 还要具备一定的技能教学水平, 这就要求理论教师提高自己的实训课教学水平。这种水平的衡量可以依托河南省举办的技能大赛, 在大赛中被评为优秀辅导教师的, 学校要给予一定的荣誉和物质奖励, 颁发“技术能手”证书, 并按照专业组成某项大赛的专家小组, 为学校下一次技能大赛进行辅导, 给予他们充分的认可。对学校在全省技能大赛做出突出贡献的教师在职称推荐中优先考虑, 激发教师潜心钻研实训教学的热情。

教师的工作量也要认真考虑, 对课时饱满、能够主动承担大量的教学任务, 且一学期能上多门不同课程的教师给予奖励。教师承担的课程多, 备课量以及批改作业量都会比较大, 因此, 在职称评比中要对工作量饱满、教学态度端正的教师优先考虑。

教龄是一名教师对教学工作的坚守, 教龄长的教师在职称推荐工作中要给予充分考虑, 要给予绝对的权重, 尊重教师的辛勤付出, 让他们教学有干劲, 专心上课。

3. 教学论文及教研活动要创精品

职业院校现在陷入了一个怪圈, 以论文多少论英雄, 以教学研究比高低。在这种不良风气的误导下, 论文泛滥, 大家的主要精力都花在了闭门造车上, 论文抄袭造假, 教学成果不接地气, 一切唯证书论, 这些已经背离评审政策制定的初衷。教学论文是教学的一种升华, 是每位教师教学思想的体现, 篇数不在多而在精, 重在有内容有思想, 作为参与职称评审的教师满足基本评审条件即可。教研活动是大量教学活动以及多名教师长期教学的集体智慧, 尽量少写高大空、政策性的教研论文, 可以加大本专业教学的探讨, 在学校实际情况下因地制宜, 使学校的专业有特色。学校的学术委员会对每年教师发表的论文以及教研项目进行打分评定, 对切合实际的精品论文和教研项目给予奖励。

过去一直沿用的量化打分办法确实存在一些问题:把职称推荐中所有的条件都进行量化打分, 就会有大量的论文以及各类奖项的出现, 大家把心思都花在怎么得高分上了, 忽视了教学效果这一主题;不采用量化打分, 推荐的结果说服力就会不强。今后在制定职称推荐政策时, 要合理完善量化评价考核办法, 使之尽量科学化。

摘要：职称评审是职业院校教师教学生涯中的一件大事, 评审推荐制度的制定不仅会影响参评教师的利益, 还会影响和谐校园的建立。近年, “双师型”教师在职称推荐中越来越占有重要的地位, 如何把握教师的整体情况, 在职业院校内部做好职称推荐工作, 已成为职业院校迫切需要解决的问题。

关键词：职业院校,“双师型”教师,职称推荐,制度

参考文献

[1]茹春亚.当前中职院校职称评聘中存在问题的思考[J].经营管理者, 2014, (7) .

职称评定综合推荐材料 第4篇

关键词：职业院校；“双师型”教师；职称推荐；制度

职称评审与教职工的利益相关，特别是实行绩效工资后，职称与待遇联系得更加紧密，广大教职工申报职称的热情十分高涨，参评人员多，指标少，教职工之间的业务成绩竞争激烈。在职称推荐中优先考虑具备“双师型”资格的教师，并结合他们教研情况的差异，按照现代职业教育体系的要求，制定符合学校实际情况的职称推荐制度尤为重要。

一、在职称评审推荐工作中发现的问题

1.师德观念薄弱，有待加强

河南省职业院校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（以下简称条件）中关于道德方面指出：爱岗敬业，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。而作为最基本的条件，常常为大家所忽视，参与评审的教师不注意师德修养的培养，他们在实际的教学中对师德的内涵认识不够，教育观念落后。 一些教师淡薄的师表意识，自爱、自尊精神的缺乏，与职业院校对教师的要求相差甚远。一些教师在考试的过程中竟然凭印象为学生打分，甚至将不良的教育思想带进课堂，导致学生对社会的误解。一些教师只单纯注重自己的物质生活，追求个人利益最大化，将自己的教学价值放在了课外的兼职上，对自己班上的学生没有尽心尽力地培养。

2.教学效果被忽视，重量不重质

条件中最基本要完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2。对于条件中的基本工作量，教师们很容易完成。学校近两年招生形势比较好，教师们的课时比较饱满，以每天6节课来计算，有的教师要完成每周26个学时的授课任务，他们为了完成工作量就容易忽视教学质量。时间久了，学校整体的教学质量必定受到影响。虽然这些问题的产生既有教师自身的原因又兼有外部的因素，但是教学效果离不开教师的不懈努力和对教学规律的探索，不投入一定的精力很难达到预期的效果。

3.论文质量不高，内容空泛

条件（高级）中对论文的要求：在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。近年，申报职称的教师人数多，指标少，参评人员在各项硬指标都满足的情况下，竞争的重点就在论文的数量上了，这在职称申报的最后阶段就成为一个重要的标准。有些教师注意平时的积累，而有些教师在申报前临时抱佛脚，不论论文质量如何，只要公开刊物能发表，就一如既往地走下去，有些比较难发的杂志还得找关系，更甚者还会出现买版面、找人代写等弄虚作假的现象。有些教师看似文章不少，但细看内容，会发现毫无质量可言。在职称评审过程中，论文的数量和内容的针对性还是排在了质量考量之前，缺乏有效的甄别方法，助长了一些教师在申报前突击发表论文，片面追求数量而忽视质量的不良学术之风。

4.教科研理论研究多，实践研究少

在条件中关于教科研的要求：市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人；市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人，项目通过鉴定或结项验收。这些条件对大多数老师来说很难完成，他们比较多的时间花在常规的教学上，很难抽出太多的时间去查阅资料研究教学规律及教学现象。为了评职称需要，教师们不得不被动参与教研，热衷于写政策性比较强的教研项目，缺乏实际有用的见解，不够接地气。

二、制定比较完备的职称推荐制度

近年，学校参与高级职称评审的教师比较多，这些人中有在教学一线从教数十年的老教师，他们兢兢业业、默默无闻；也有满足基本评审条件的青年教师，他们敢闯敢拼。在制定推荐制度时要充分考虑他们的实际情况，合理分配好各项教学活动的权重。

学校的职称推荐主要分为两部分：第一部分为参评教师在全校教职工范围内的测评，合格为满意率超过50%；第二部分为教师的业务成绩，即教学情况、班主任情况、论文情况、教研情况等。针对教师的业务成绩，参照河南省的职称评审条件，侧重于教师的教育教学情况，而对于职业技能和论文、著作，满足最基本的条件即可。在制定教师职称推荐制度时应遵循十六字方针：师德为先，教学中心，论文精品，教研务实。

1.师德为先

师德是教师在自己教学过程中通过经验总结和积累所形成的思想道德、行为规范、道德观念，是身为教师的基本职业素养，其中心思想是爱岗敬业、热衷于自己的教育事业。教育部关于师德有专门的文件出台，并把师德表现作为教师年度考核，职称评审、评优等的首要标准，在学校推荐参评职称的人员时要实行师德一票否决制。师德在职业院校主要表现在爱岗敬业，关爱学生，工作有责任心。为了让师德不再成为一句口号，要赋予其实际的行动表现。

2.教学中心

教师的首要任务是上好课，吃透教材的内容，使自己的教学效果突出。在现代职业教育中要关注学生的学习特点，不断提高自己的教学技巧，让学生在知识与技能上有所收获。对校内教师教学效果的评定，不能简单地用一两次课来评判好坏，要建立一套长期的跟踪评定方法，可以通过《2014新编河南省中等职业院校专业设置与课程教师队伍建设及考核评估应用手册》上的有关要求来评判教师的教学。技能是职业院校教学效果的体现，职业院校“双师型”教师的提法要求教师在掌握理论知识的同时，还要具备一定的技能教学水平，这就要求理论教师提高自己的实训课教学水平。这种水平的衡量可以依托河南省举办的技能大赛，在大赛中被评为优秀辅导教师的，学校要给予一定的荣誉和物质奖励，颁发“技术能手”证书，并按照专业组成某项大赛的专家小组，为学校下一次技能大赛进行辅导，给予他们充分的认可。对学校在全省技能大赛做出突出贡献的教师在职称推荐中优先考虑，激发教师潜心钻研实训教学的热情。

教师的工作量也要认真考虑，对课时饱满、能够主动承担大量的教学任务，且一学期能上多门不同课程的教师给予奖励。教师承担的课程多，备课量以及批改作业量都会比较大，因此，在职称评比中要对工作量饱满、教学态度端正的教师优先考虑。

教龄是一名教师对教学工作的坚守，教龄长的教师在职称推荐工作中要给予充分考虑，要给予绝对的权重，尊重教师的辛勤付出，让他们教学有干劲，专心上课。

3.教学论文及教研活动要创精品

职业院校现在陷入了一个怪圈，以论文多少论英雄，以教学研究比高低。在这种不良风气的误导下，论文泛滥，大家的主要精力都花在了闭门造车上，论文抄袭造假，教学成果不接地气，一切唯证书论，这些已经背离评审政策制定的初衷。教学论文是教学的一种升华，是每位教师教学思想的体现，篇数不在多而在精，重在有内容有思想，作为参与职称评审的教师满足基本评审条件即可。教研活动是大量教学活动以及多名教师长期教学的集体智慧，尽量少写高大空、政策性的教研论文，可以加大本专业教学的探讨，在学校实际情况下因地制宜，使学校的专业有特色。学校的学术委员会对每年教师发表的论文以及教研项目进行打分评定，对切合实际的精品论文和教研项目给予奖励。

过去一直沿用的量化打分办法确实存在一些问题：把职称推荐中所有的条件都进行量化打分，就会有大量的论文以及各类奖项的出现，大家把心思都花在怎么得高分上了，忽视了教学效果这一主题；不采用量化打分，推荐的结果说服力就会不强。今后在制定职称推荐政策时，要合理完善量化评价考核办法，使之尽量科学化。

参考文献：

[1]茹春亚.当前中职院校职称评聘中存在问题的思考[J].经营管理者，2014，（7）.

[2]王辉.浅谈职业院校师德建设现状及对策研究[J].才智，2014，（11）.

职称评定综合推荐材料 第5篇

关于推荐==同志晋升中医内科专业副主任医师的综合推荐材料

==同志于1996年参加工作以来，思想进步，学识基础扎实、业务能力强、工作成绩突出。

该同志坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，贯彻党的卫生工作方针，热爱生活，热爱从事的医学事业。牢记全心全意为人民服务的宗旨，以救死扶伤为己任，立足本职，务实创新，服务病人。在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，能圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。工作作风严谨一丝不苟，对医疗工作精益求精，勤奋务实。对医疗事业和单位前途充满信心。遵循国家的法律法规，遵守医疗行业的各项规章制度，坚守以“一切以病人为中心”的职业道德，继承老一辈医务工作者的良好医德医风，团结同事，与医院内各部门、各专业合作，竭诚为人民服务。工作十七年间里无责任事故发生。

晋升为主治医师期间，认真学习中医基础知识，重点对脾胃病基础理论及古代文献进行学习与研究，并于2011年参加《四川省中医药人员学习四部经典著作》学习和考试。2009在华西医院中西医结合科进修期间，对中西医结合治疗胰腺炎做了深入的研究，并建立了“胰瘅”单病种中西 医结合诊疗规范。在2011主持医院脾胃病科申请市级重点专科的创建工作，充分掌握现代医学对消化专业疾病的诊断、治疗常规标准和相关法律、法规。结合全国“无痛医院”活动的开展，建立了消化内科无痛胃镜、无痛肠镜的诊疗流程、制度和规范。结合专业期刊订阅、外出学习等机会，了解本专业国内外现状及发展趋势、不断吸收新理论、新知识、新技术并用于医疗实践。尤其是在2009年从==医院进修回医院以后，创制了“七消散”协定处方用药，普遍用于急性胰腺炎、肠梗阻、静脉炎等中药外敷治疗，取得了满意的临床效果，并正在申请院内制剂的申报工作。

==同志在晋升主治医师以后仍然参与科室一线值班。每天参与收治病人、查房等日常临床医疗工作。并带领团队每天查房，组织科内疑难病例、急危重症病例的讨论。对于本专业的临床操作技能，如胃镜检查、腹腔穿刺、胸腔穿刺、中心静脉置管、胃管安置、骨髓穿刺活检等技术能熟练操作。能够熟练处理急性上消化道大出血、肝性脑病、急性重症胰腺炎、腹部手术后并发肠梗阻、胆囊术后综合症、中毒等疑难、危急重症。每年平均亲自诊治住院病人320人次，门诊病人1000人次，并承担院内消化内科专业会诊，每年平均会诊240人次，参加医院内全院多科会诊每年20余次。

===同志每天进行查房，对于每一个新病人都要全面重新询问病史、体格检查、指导完善辅助检查。针对诊断提出中医诊断、西医诊断依据，阐述中医诊疗辨证思路，用药特点等。每年带教实习生10余名，带教新入医院住院医师2-3 2 名。每年参与“基层全科医师培训”讲座。从2009年起每年担任“中医类别执业医师实践技能考试”考官。掌握中医药科研选题、课题设计及研究方法，结合临床实践提出课题，开展科研工作并进行课题总结。于2006年开始参与我院省级科研项目“泌尿系统结石规范化非手术综合诊疗方案”的研究，于2010年4月结题。发表论著3篇。《===============》发表在《西部医学》2011年1月第23卷第1期；《==============》发表在《中外健康文摘》2012年6月第9卷第23期；《===============》发表在《中国保健营养》2013年9月中旬刊。

===同志于2011年2月担任科室副主任一职，2013年担任科主任一职。其管理能力强，团队凝聚力高，组织协调力好。多次评为我院“先进个人”和考核“优秀”称号。

===同志近五年考核为：2010、2011年优秀，其余年份为称职。本周期继续教育学分总分为222.5分,平均每年44.5分，其中Ⅰ类学分总计140分。职称英语B级合格。计算机B级合格。政治思想评分9.3分。

===同志符合副主任医师职务资格评审条件，同意推荐上报。

====医院

职称评定综合推荐材料 第6篇

该同志于1981年在xx中学高中毕业，1987年在xx县农广校中专毕业，xx年西南科技大学《农业生产与经营》专业自考毕业。

该同志拥护中国共产党，在政治上始终与党中央保持高度一致。政治思想品质好，思想健康，作风正派，谦虚谨慎，对人态度和蔼，能认真贯彻执行党的各项方针政策，坚持党的四项基本原则。能认真实践“三个代表”重要思想，党性坚定，亲民爱民，与党同心，勇于开拓创新，勤奋工作和学习，党员的先锋模范作用得到充分发挥，党员的带头表率作用突出。该同志时刻牢记为人民服务的宗旨，脚踏实地地当好人民公仆，工作上认真负责，严格遵守“从我做起、向我看齐、对我监督”的承诺，对群众反映的突出问题及时汇报和处理，使党群、干群关系得到明显改善。该同志服从组织安排，工作踏实肯干，有吃苦耐劳的精神。

范文网

该同志从事农业技术推广工作二十年以来，先后在xx镇、xx镇和gg乡工作，责任心强，业务技术水平高，能把所学的理论知识和实践充分结合起来，深受各级领导和广大群众的好评，该同志每年被我乡评为农业推广工作先进个人和优秀共产党员，xx年1月上报县委组织部为群众满意的共产党员，xx年5月上报县委组织部评为优秀共产党员。该同志能胜任农技、农经、林业等不同岗位，有较强的业务水平，工作方法得当，工作业绩突出。

职称评定推荐材料 第7篇

李霞，女，现年28岁，毕业于湖北荆州机电工程学校机电一体化专业，中共党员。该同志自参加工作以来，勤奋好学，爱岗敬业，扎实工作，团结同事，较好地完成了领导交办的各项工作任务，先后获得先进女职工和优秀共产党员称号。

在思想上，该同志坚持党性原则，拥护党的基本路线，谦虚谨慎，团结同事，关心集体，严于律己，思想觉悟高，理论和实践相结合，使得思想和行动有机统一起来，达到事半功倍的目的。

在工作中，该同志工作作风扎实，爱岗敬业，踏实勤奋，刻苦钻研，具有强烈的事业心和责任感，坚持高标准、严要求、高质量地完成承担的各项工作任务。能够创造性地开展工作，在自己的工作岗位上作出了突出成绩。

⑴协助完成铸造厂热处理炉设计、出图工作；⑵通过实地查看测量，协助完成新疆大明矿内阻式翻车机设计出图工作；⑶根据第三冶炼厂技术文件要求，并参照铸造车间报废平板车，独立完成15吨电动平板车的设计出图工作；⑷独立完成新疆№1-№10#皮带运输机的整理出图工作；⑸参照外购图纸，并根据招标文件技术要求完成Φ1500、Φ2500、Φ3500三种规格搅拌槽更改设计工作，并绘制成套图纸；⑹应小铁山矿要求完成曲轨侧卸式矿车改图工作；⑺独立完成铅锌厂一、二级Φ2200×4旋风收尘器设计出图工作；⑻根据兰州有色冶金设计研究院提供的通风除尘平面图及招标文件技术要求，参照厂坝SX16三效湿式除尘器图纸，完成SX16、SX22三效湿式除尘器更改设计以及管路系统拆图工作（不包括风机部分）；⑼主要负责新疆索矿采选除尘系统中袋式脉冲除尘器的设计，经多方查找资料，认真钻研设计院所提供的系统工作原理图，现已对除尘器的工作原理有了一定了解，基本完成除尘器主体的设计工作。由于除尘方面知识的欠缺，另外从未接触过这种系统的除尘工艺，因此对与其配套使用的雾化除尘装置、旋流除尘装置、高频静电除尘装置以及密封仍不甚了解，设计存在相当的难度；⑽参与松动机设计工作，主要负责大车行走部分及主体框架设计；⑾完成大量散件测绘出图工作，并参与图纸整理归档电子化工作，负责本部门质量认证方面的工作，并完成领导交办的其它工作。

综上所述，该同志符合晋升为一名助理工程师的资格，特此推荐。

职称推荐材料[大全] 第8篇

职称评审委员会：

王二小同志是我局地产管理所的一名优秀的年青干部，也是局里的专业技术骨干。在单位领导的正确领导和关怀下，该同志通过几年的不懈努力和刻苦钻研，不断摸索土地矿产发展的新思路，能出色的完成土地与矿产的开发与管理工作，是一名综合素质较强的好同志。

该同志作风优良，思想过硬，在具体工作中高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持以党的十七大精神为指针，紧紧围绕土地工作为全市经济和社会各项事业发展服务这个核心，积极开展科学研究工作，取得了一定的成绩，多次受到上级部门嘉奖。

自参加工作以来，该同志认真学习专业知识，悉心向老同志和科研院所的专家教授请教，并很快熟悉掌握了我市市的区域地质概况及矿产资源赋存状况，真正将自己的专业优势转化为服务地方的经济优势。为保护好利用好我市的土地资源尽自己一份力。2008年8月王二小同志以与黑龙江省齐齐哈尔地质测绘院合作，共同完成了《我市市第二次农村土地调查技术设计》；同年12月与哈尔滨远东土地估价规划事务所共同完成《我市市征地区片综合地价测评技术报告》；2010年5月与齐齐哈尔地质测绘院共同完成《我市市第二次土地调查农村土地

调查数据库建设报告》、同年12月与哈尔滨远东土地估价规划事务所共同完成《我市市征地区片价实施情况调查测算技术报告》；2011年5月与同事编制了《我市市2009-2020年矿产资源规划》。

该同志在工作中始终坚持理论联系实际的原则，将实践中的观点经验加以总结，应用所学的理论知识，撰写文章，将自己的观点予以升华。近年来，该同志结合我市市的土地与矿产资源开发与管理工作，先后在《黑龙江国土资源》2010年11期、2011年第4期发表论文2篇。

通过对王二小同志的考核，我局认为该同志具有顽强的工作作风和扎实的专业功底，完全具备了中级工程师的专业素质和工作能力，特向组织推荐该同志晋升为中级工程师。同时也希望王二小同志在今后的工作中，以奋发有为、与时俱进的精神状态，继续把我市市的土地与地质矿产事业进行下去，并在提高专业技术水平、掌握本专业科技信息，把握科研工作方向以及培养后备人才上多做工作，抢抓机遇，乘势而上，在土地与地质矿产学科领域不断创造新的业绩，争取新的跨越，铸就新的辉煌!

该同志自参加工作以来，一直从事技术推广工作，工作中尽职尽责，兢兢业业，任劳任怨，经常深入群众中去，深受同事们的认可和好评。工作中能够积极主动，刻苦专研业务，服从组织领导，听从工作安排，能够出色完成领导和组织交办的各项工作任务。自2007年晋升助理工程师以来，工作中更是不断严格要求自己，精益求精，开拓创新，为全市国土工作做出了突出贡献。根据晋升职称的条件、标准和本人现时表现，经我市市国土资源局职称考核评定工作领导小组审查，该同志具备晋升中级职称条件，特此推荐，望上级部门给予批准，以便该同志能更好的为国土事业发挥更大的作用。

我市市地产管理所

二0一一年八月十日

晋升职称申请

职称评审委员会：

我是国土局地产管理所的年青干部，也是局里的专业技术骨干。在单位领导的正确领导和关怀下，通过几年的不懈努力和刻苦钻研，不断摸索土地矿产发展的新思路，能出色的完成土地与矿产的开发与管理工作，力争在工作以出色的表现赢得领导的一致认可。

在工作中坚持以党的十七大精神为指针，紧紧围绕土地工作为全市经济和社会各项事业发展服务这个核心，积极开展科学研究工作，取得了一定的成绩，多次受到上级部门嘉奖。自参加工作以来，认真学习专业知识，悉心向老同志和科研院所的专家教授请教，并很快熟悉掌握了我市市的区域地质概况及矿产资源赋存状况，真正将自己的专业优势转化为服务地方的经济优势。为保护好利用好我市的土地资源尽自己一份力。2008年8月与黑龙江省齐齐哈尔地质测绘院合作完成了《我市市第二次农村土地调查技术设计》；同年12月与哈尔滨远东土地估价规划事务所共同完成《我市市征地区片综合地价测评技术报告》；2010年5月与齐齐哈尔地质测绘院共同完成《我市市第二次土地调查农村土地调查数据库建设报告》、同年12月与哈尔滨远东土地估价规划事务所共同完成《我市市征地区片价实施情况调查测算技术报告》；2011年5月参与编

制了《我市市2009-2020年矿产资源规划》。

在工作中始终坚持理论联系实际的原则，将实践中的观点经验加以总结，应用所学的理论知识，撰写文章，将自己的观点予以升华。近年来，该同志结合我市市的土地与矿产资源开发与管理工作，先后在《黑龙江国土资源》2010年11期、2011年第4期发表论文2篇。

在今后的工作中，我以奋发有为、与时俱进的精神状态，继续把我市市的土地与地质矿产事业进行下去，并在提高专业技术水平、掌握本专业科技信息，把握科研工作方向以及培养后备人才上多做工作，抢抓机遇，乘势而上，在土地与地质矿产学科领域不断创造新的业绩，争取新的跨越，铸就新的辉煌!

工作中能够积极主动，刻苦专研业务，服从组织领导，听从工作安排，能够出色完成领导和组织交办的各项工作任务。自2007年晋升助理工程师以来，工作中更是不断严格要求自己，精益求精，开拓创新，为全市国土工作做出了突出贡献。根据晋升职称的条件、标准和本人现时表现，已具备晋升中级职称条件，望上级部门给予批准，以便能更好的为国土事业发展发挥更大的作用。

申请人：

中级-职称单位推荐材料 第9篇

经我单位考证，李小明同志坚持共产主义信仰，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，思想道德高尚，就读于西南科技大学时，曾于2004年写入党申请书，2006年参加西南科技大学党组织的党校培训，并以优异的成绩取得了党校培训结业证书。由此可见，李小明同志思想素质合格，符合社会主义建设和发展的思想要求。

李小明同志自加入本公司工作以来，工作认真负责，仔细谨慎，出勤方面，无迟到和早退现象，尊敬领导，团结同事，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，在岗位上尽职尽责，勤奋好学，上进心强，无缺席和擅离玩忽职守行为，表现出良好的职业道德和操守。对公司的业务安排，均服从，对公司下达的任务总能按时和保质保量完成，能以公司大局为重，不计较个人得失，能与公司同事良好的合作，合力完成公司交代的任务，说明此人具备良好的沟通协调能力，具备良好的团队精神。

在公司接受委托的多个监理项目上，李小明同志历任三级，二级和一级公路工程的监理员，李小明同志在这几个项目的工作过程中，本着“严格监理，热情服务，秉公办事，一丝不苟”的十六字方针原则,在质量方面，按照设计规范及合同要求，严把质量关，对工程质量监督严格，措施得当，要求合理，从原材料，施工工艺及监理工作程序方面控制工程质量，取得了良好的效果；进度方面督促施工单位优化实施性施工组织设计，细化工作目标，具体到季，月，周，日工作计划，按关键线路把握总体施工进度，取得了良好的效果；投资控制方面，严把变更和签证关，对不合理的变更要求坚决予以驳回，优化变更方面，采用合理并且经济适用的原则建议处理工程变更，为项目的投资目标控制顺利实现做出了较大贡献。同时，李小明同志在整个工作过程中，因为其计算机运用能力较强，李小明同志对工程的信息管理工作认真负责，收集信息及时，真实，全面，准确，并且能够做到及时存档，真实反馈，该报送上级部门的资料能及时报送，该下发的文件能及时送达。

关于教师职称评定综合评价材料 第10篇

该同志忠诚党的教育事业、热爱本职工作、治学严谨、业务精良，是一名出色的语文教师。

一、思想政治表现

热爱中国共产党。热爱党的教育事业、热爱社会主义祖国、热爱人民热爱本职工作，坚决拥护党的方针、路线、政策、拥护改革开放，坚决执行四项基本原则，自觉抵制各种不良思想。在大是大非面前始终保持清醒的头脑，有明确的社会责任感、强烈的进取精神和良好的职业道德，能够遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，工作中能够关心集体，团结同志。有全局观念，自觉服从组织安排，尽职尽责认真完成好组织交给的各项工作，曾被评为校级优秀党员，市级先进教育工作者。

二、业务方面

她对自己承担的语文教学工作，从来都是高标准严要求，努力做到教学严谨、精益求精。教学中按大纲要求认真钻研教材，能够灵活掌握和驾驭教材，经常采用现代化教学手段，运用交际法教学，激发学生的学习积极性，变被动学习为主动学习。在培养学生智力的同时，能够充分利用和挖掘教材本身的教育内容对学生进行德育渗透，寓思想教育于课堂教学之中，她的课很受学生欢迎，她所带的教学班的语文成绩居于年组前列，在同行和学生家长那里也有很好的口碑。××年她担任了一个班的班主任工作，工作勤勤恳恳、任劳任怨。尊重和热爱每一名学生。善于与科任教师和学生家长沟通合作，使多方力量对学生形成教育合力。由于她组织管理严格，教育得法，故所带班级班风正、学风浓，成绩一路领先。在中考中有十九名学生考入××重点高中，班级多次被校团委评为优秀团支部。她在做好本职工作的同时，十分注意个人业务进修，不断地提高自己的业务水平，××年通过考试进入内蒙古师范大学语文专业进修本科，于××年毕业，获得大学本科学历。

三、工作负荷

在任现职期间，她完成了教育行政部门规定的课时量及语文活动工作量，完成了学校安排的班主任工作和语文教学工作，积极参加各级各类的继续教育学习，政治学习、业务学习和个人进修活动，并达到了出满勤。

职称评定综合推荐材料 第11篇

XXX同志自入职本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责，能全面熟练的履行职务职责，展现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理能力，真正发挥了部门主管的职责。主要表现如下：

一、政治方面。政治立场坚定，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学发展观武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐社会的要求。

二、能力方面。该同志从事XX管理工作，任职以来，由于该同志基础好，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题。能顾全大局、服从安排，工作上善于总结方法，业务知识广泛，掌握业务技能，并能领导团结同志，能圆满地完成各项工作任务。

三、工作方面。能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、谦虚谨慎、待人热情诚恳。在公司业务繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨。

四、廉政方面。该同志能注重自身的修养，积极参与党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。至今没有发现违纪行为。

综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及建设管理的实践经验；同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立开展各位管理工作，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。

同意推荐XXX同志中级职称任职资格。

XXXXX有限公司

中学二级教师职称的推荐材料 第12篇

银国华，男，出生于1981年11月，四川德昌县人，2006年7月毕业于乐山师范学校，考试分配到我县新桥片区典补乡中心校任教，并担任数学教学和班主任工作。2008年9月被美姑县职改办评为小学一级教师，现有教龄3年，任现职已满2年.自参加工作以来，该同志一直拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习党的方针政策，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》思想道德品质好，师德优秀，治学严谨。既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨。2005年12月正式加入中国共产党。教育教学成绩突出。自任小学一级教师以来，职称考核中均为称职。总之，自取得小学一级教师任职资格以来，该同志一直坚定不移地贯彻执行党的教育方针，积极探索，大胆实践了素质教育。该同志工作能力强，勇于开拓创新，教育教学业绩显著，深受学校领导、师生、家长的好评，是一位优秀的小学一级教师。

综上所述，经我校职称评审小组审查、讨论，我们认为该

同志符合中学二级教师的条件，特推荐银国华同志为中学二级教师。

美姑县巴普镇初级中学

职称评定综合推荐材料 第13篇

申报人概况 xxx女生于xxx1990年毕业于xxx数学系。毕业至今一直在xx中学从事初中数学教学工作。1997年11月被xxx总公司确定为中学一级教师任职资格。

一、思想政治表现 该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强且有良好的职业道德以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来她埋头苦干、锐意进取有务实创新的精神能潜心学习先进的教育思想和教育理念不断实践不断总结努力提高教学技能并与同志们团结协作尽心竭力地搞好教学工作。

二、专业理论和业务能力 xx同志是数学专业毕业生具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来教过五届初中毕业班并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上该同志勇于实践、大胆创新努力学习现代化教学手段并把研究性学系引入课堂所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标并得到了学校领导及社会的好评。

三、专业成果、业绩

1该同志积极投身教育改革学习教育教学观念不断拓新1999年该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中被×××教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖该同志还一直从事数学竞赛辅导工作所辅导的学生有多人现在2003年xx省初中数学竞赛中分获一、二等奖2005年xx省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书所教学生

xx、xxx在2003年中招中数学得了满分xx同学xx区中考第一名的优异成绩考入xx一高进入特优班学习。

2该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用所撰写的论文《“xx”的解题方法》获xx教育学会颁发的一等奖《xxx》获xx省数学会第三届中学数学《在xxx》获xx基础教育论文优秀奖《xx》获xx数学学法研究会优秀论文一等奖《xx》获xx教科所颁发的优秀奖与他人合著的《xx》获xx教育论文三等奖

3该同志坚持教育科研活动努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者2004年与他人合作的《xx》在xx市教科所被确定为市级重点课题经课题组成员的实践探索研究2005年该课题获xx教科所颁发的阶段成果将2005年底课题获xx市教育局颁发的成果二等奖8月又获xx省教育厅颁发的“2006年xx省教育科学研究优秀成果二等奖”。

4该同志团结在她的指导下

四、工作业绩 该同志在搞好业务的同时还一直担任班主任工作早到晚走经常与同学沟通及时了解学生思想动向帮助学生克服学习上的困难并经常与家长联系随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍使学生能用心学习增强学习意识在担任毕业班班主任期间能及时做好毕业生思想工作树立正确的毕业意识鼓励他们认真学习所带班学生全部顺利毕业成绩名列前茅。该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定 02年被评为xx基础教育优秀教师0304学年被评为xx公司先进教育工作者04年中心中学“先进教育工作者”同年被评为xx优秀教师05年被评为xx优秀班主任06年被xx文体局评为优秀班主任这些荣誉来之不易既是对该同志的鼓励由是对以前工作的肯定。

五、综合意见 xx同志爱岗敬业具有极踏实的工作态度热爱学生团结同学积