毕业生教师个人实习工作自我鉴定

2024-09-03

毕业生教师个人实习工作自我鉴定（精选7篇）

毕业生教师个人实习工作自我鉴定第1篇

班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动，如在海口实验中学高中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。

在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的学生，着重在培养提高。再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大家的认可。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。

学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的.学习达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

毕业生教师个人实习工作自我鉴定第2篇

通过这次实习，我了解了班级管理和教学流程，也学会了如何和学生相处。角色转变也让我明白了很多道理，接触了不一样的人和事物。

通过实习，我开始重新审视自己，慢慢认识到自己的不足，努力吸取更多专业知识，提高自己认知水平和应变能力，努力塑造一名教师应具备的品质条件。

毕业生教师个人实习工作自我鉴定第3篇

1 实习指导教师应具备的知识结构和能力

实习指导教师的主要任务是指导学生实习实践, 其工作内容决定了其具备的能力和素质与普通的理论课教师不同。毕业实习是学生验证所学的理论知识, 接触社会, 获得与本专业有关的生产实际和组织管理的知识和技能, 培养适应社会和实际工作的能力, 培养创新能力的的实践教学活动。实习指导教师应以先进的教育理念和教学思想为指导, 以培养学生知识、能力和素质协调发展为目的, 利用各种灵活、先进的教学方法指导学生的实习实践活动。这就要求实习指导教师要有较深的基础理论知识, 且知识面宽, 了解该行业的发展现状、最新技术和发展趋势;要有一定的实践经验和应用技能, 对技术应用类的实习, 实习指导教师要有能操作示范的能力;要有一定的创新能力, 并懂得如果激发和培养学生的创新意识;要有一定的实践教学能力, 懂得如何引导学生理论联系实际, 引导学生做深层次的思考;要有较强的沟通能力、协调能力和组织管理能力;要有一定的职业指导能力, 引导学生培养良好的职业素质。

2 充分发挥实习指导教师的作用, 切实提高本科生毕业实习质量

为保证教师的指导和管理能有效实施, 每个教师负责指导和管理的实习生人数不能过多, 各系应建立实习工作领导小组, 组长负责整体实习工作的计划和安排, 各小组实习指导教师负责具体的指导和管理工作, 每个小组实习生人数最好不超过20人, 以10到15人为宜。实习指导教师作为学生实习过程中的指导者和管理者, 应明确其职责范围, 充分发挥其在学生实习前期、实习期间和实习结束后各阶段的作用, 切实提高学生的实习质量。

2.1 做好学生实习前的准备工作。

在学生出去实习前, 指导教师要提前做好学生的动员工作, 使学生在思想上正确认识实习的重要性和必要性, 明确实习的目的、内容、任务和要求, 并做好安全教育。动员会要以小组的形式召开, 避免流于形式, 教师和学生之间要有一定的互动。

在实习指导工作方面, 教师要做好全方位的指导, 针对分散实习的学生, 指导内容包括:a.如何寻找实习机会;b.本专业对口的行业、企业及相关情况;c.本专业有可能从事的职业及相关情况;d.实习过程中应培养的职业素质;e.实习过程中的权益和义务;f.涉及实习过程中的其他注意事项。针对集中实习的学生, 指导内容包括:a.实习单位及相关信息介绍;b.工作内容的具体要求和详细介绍;c.实习过程中应培养的职业素质;d.实习期间的权益和义务;e.涉及实习过程中的其他注意事项。指导应结合实际, 不要泛泛而谈。可把实习单位的现场照片、员工工作情况或其他信息播放给学生看, 使学生有感性的认识。

实习指导教师应提前联系实习基地, 落实该年接收学生实习人数、待遇等, 并组织学生报名;积极联系新的实习单位, 各种渠道为学生寻找实习机会。

2.2 做好学生实习期间的指导和管理工作

目前, 许多本科院校还很难实现教师在实习单位蹲点, 一般采取巡查或电话指导的方式。要保证这种模式下的学生实习质量, 教师在学生实习过程中的作用尤为重要。实习指导教师要求保证每周通过电话跟踪学生的实习情况。对于集中实习, 要求教师至少每星期到现场指导一次, 对于分散实习, 要求教师至少每两个星期到现场指导一次。教师应提供给实习生有效的联系方式, 保证实习生有问题时能及时找到指导教师。对于有突发情况或其他需要的, 教师应到现场进行处理或指导。

教师的专业指导是提高学生的实习质量的保证。应注重引导性学习, 并根据实际实习情况, 利用多种方式引导学生在实习过程中自主学习;积极研究、改革实习教学方法和手段, 利用多种形式进行教学, 例如邀请实习单位的专家、高级技术人员或管理人员与学生座谈;布置适当的作业或思考题, 调动学生的积极性等。实习指导教师可指定具体的学生为实习小组组长, 负责定期组织实习小组成员召开讨论会, 分享经验, 共同讨论、研究和解决问题。

在学生实习期间, 实习指导教师要加强与实习单位的联系, 了解用人单位的需要和建议, 了解学生的实习情况, 积极协调用人单位和实习生之间的关系, 切实解决学生实习过程中遇到的问题。

3 做好学生实习结束后的总结工作

学生实习结束后, 实习指导教师应及时召开实习经验交流大会。不同实习单位, 不同实习经历的学生可采取各种方式进行交流, 例如作报告, 针对一些问题进行讨论等。

实习指导教师也应就年度实习工作提交实习工作总结, 对发现的问题和如何进一步促进实习工作提出建议。

毕业生教师个人实习工作自我鉴定第4篇

【关键词】体育实习优缺点比较分析

1 前言

体育教学实习是高校体育教育专业教育实践中的“临床”环节，所以教育实习直接关系到教师教育的质量。因此教学实习的模式也是非常重要的，云南师范大学体育学院传统的教育实习模式是：“教师带队实”习；自2007年教育部在《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师【2007】4号）文件的出台，教师教育实习中一种崭新的模式：“顶岗实习”出现了[1]。可是随着市场经济的发展和社会需求发生的巨大变化，师范教育特别是体育教育面临着各种各样的挑战，所以我认为对体育毕业生教育实习模式的研究，可以为体育实习生、指导教师等提指出一个更实用、更好的教学实习模式，这是十分必要的。

2 结果与分析

2.1 “教师带队实习”与“顶岗实习”实习生的专业素质能力

体育教师的专业素质能力的分类：专业知识能力、基础知识能力。云南师范大学体育学院通过从人体科学知识、专项运动理论与技术、应用学科三方面，全方位培养未来的体育教师，所以云南师范大学体育学院的学生专业素质是较好。作为一名体育教师专业素质的全面性是非常必要的，有了较高的专业素质能力教学质量的提高才有保障。

2.2 “教师带队实习”与“顶岗实习”实习生的教学能力

教学能力培养包括：语言表达、独自备课、讲解示范、教学应变、教学组织等方面能力。云南师范大学体育学院对学生进行微格教学、教育见习、模拟教学、岗前培训一系列系统化的培养[2]，使学生具备了较强的教学能力，但是薄弱环节依然存在，还需进一步改进和提高。

2.3 “教师带队实习”与“顶岗实习”实习生的交际能力

实习生的交际能力是非常重要的，具有较强的交际能力才能很好地了解学生和大家沟通。交际能力的强弱会影响到教学的效果。良好的交际能力能提高教学质量，激发学生的学习兴趣和动机。

3 带队教师的调查分析

3.1 带队教师的综合素质

3.1.1 带队教师具备专业理论知识方面

学校安排带队实习指导教师都是进行过多次的教育实习指导，具有丰富的指导经验，对学生的指导能力比较强，但是学校对于带队实习指导教师的业务水平没有及时的更新，这样就会出现带队教师“吃老本”的现象，对学生的提高也会有影响。所以在这方面学校还需要加强。

3.1.2 带队教师对实习学生的指导能力方面

由（表1）可以看出：通过调查带队指导教师具有较高的指导能力。教案撰写时，对学生的指导能够到位的有71.62%，不能的占28.38%。在对学生的教学点评方面能够进行全方位点评的高达83.78%，能适当进行点评的有16.22%。还是有一部分同学未能够得到全方位的指导，其原因是，指导教师的任务比较重，每位教师指导的学生人数远远超负荷，所以教师的指导范围有限，再加之有些学生的主动性欠缺，在遇到问题时没有积极向老师请教。

3.2 带队教师的态度

由（表2）可以看出：带队指导教师在带队实习过程中，对实习的态度较认真。能够认真负责地指导学生撰写教案的比例为81.19%，不能的只占到了10.81%。在对实习生的教学进行听课并进行点评方面，能够听课并点评的占73.38%，反之占21.62%。在指导老师对学生的要求方面，要求严格的占51.35%，要求一般的占39.25%，几乎没有要求的占9.46%。分析结果显示，教师在实习过程中，对实习生的指导态度有待于进一步的提高，从而使实习生得到更好的提高。

4 结论

教师带队实习实习基地体育教学条件好；教师业务水平较高，有利于实习管理和指导，也便于院系及时检查。对于教师带队实习过程当中，教学能力培养方面，教师针对实习生每一节课的上课状态会找出其优点和存在的不足，督促实习生在短时间内得到改善。但是院系投入的人力（带队教师）、物力、财力（实习经费）及精力不足，实习学校安排住宿困难。实习生人数较多，实习时间短，教学课程少，锻炼机会相对减少。带队教师实习模式比较适合于基础知识相对薄弱的学生。因为学生各方面能力相对较差。有带队指导教师的指导，实习生在教学过程中存在的问题和不足，能够得到及时的解决，从而有效的提高实习生各方面的能力。

顶岗实习很大程度上节约了人力、物力、财力。但顶岗实习学校师资力量、教学条件薄弱，实习生的业务指导跟不上，不利于学校的组织管理。也不利于学校对实习生进行检查工作。因此顶岗实习模式比较适用于基础知识扎实，自觉性和积极性高的学生。因为当地实习学校的指导老师业务水平不一，所以，实习生不能得到及时有效的指导；高校指导老师由于距离关系也不能进行及时的帮助和指导。这就要求学生具有扎实基础和较高的自觉性和积极性。才能够在长达三个月的教学实习过程中，不断的钻研，改进，最终得到全面的提高。

5 建议

5.1 针对学生的综合能力，学校能够采取合理的实习分配，让学生得到更好的提高。

5.2 对下去指导实习的教师进行培训。加强教师的责任心，提高指导水平，从如何指导备课、上课、做班主任等内容入手，使其明确责任，尽职尽责。

5.3 制定科学的、全面具体的实习目标。从学生的教学能力、班主任能力、听课能力等方面具体的要求。

5.4 认真抓好实习生实习前的各项培训，不要让培训流于形式。希望以后的毕业实习生根据自己的能力慎重的选择实习方式，这样会有效的提高自己能力水平。（通讯作者：关建民）

【参考文献】

[1] 徐正华.再论高师教育实习[J].保山师专学报，2006（11）：25.

[2] 宋静磊.我国高等师范院校顶岗实习研究[D].华东师范大学，2010.

[3] 胡安义.体育教育实习中存在的问题及对策[J].湖北师范学院学报，2004（24）第2期：108-109.

毕业生实习鉴定表个人鉴定第5篇

2014年X月我们开始了为期X天的毕业实习，这次实习的地点是：xxx在短短的XX天里通过学习，使我学到了很多书本上所不能学到的知识，为今后的社会工作打下良好的基础。

在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

同时短短的实习生活令我感慨颇多：自从走进这个公司，我告别了在校的时代，学会了去探索自己所需要的知识;摆脱了内向的性格，学会了如何与他人沟通和交往，因此我变得开朗、活泼了;身边结交了很多好友，拥有了无价“人脉”;我懂得了尊重别人、如何倾听他人谈话、学会了向他人表达我发自内心的赞美与鼓励;我学会了用朴实、亲切、准确的言语表达自己的思想，用冷静的头脑去思考和处理问题;我学会了忍耐、坚强、独立的面对一切，把自己最轻松最自然最愉悦的一面展现给大家;学会了如何认识自己、剖析自己、发现自己的潜能、定位自己的路线、塑造一个“全新的自我”.毕业实习鉴定总结：回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我不仅进一步提高对XXXXX认识，树立严肃认真的工作作风。在今后的工作中应该具有组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。

大专毕业生的个人实习自我鉴定第6篇

这次实习是在工厂，工厂的生活非常枯燥，枯燥到有时候人会有一些抓狂，想放弃。因为每天的工作都是一样的，大家也知道流水线的日子是非常难熬的，一开始我没有坚持下去的欲望了，但是濒临绝望的那一天，我仍然去上了班。也就是那一天改变了我。

那一天开员工大会，在表彰员工那一栏中，我的名字竟然上了榜单，当我听到优秀实习生“xxx”的时候，我震惊了，一直都缓不过来，知道后面大会结束我去问问车间主管，问她为什么我可以评委优秀实习生。

她是这样告诉我的，“你是一个很有上进心的人，能够独当一面，也能够坚持不懈，你值得这个称号，它是属于你的。”听到这句话，我的眼泪也在眼睛里面开始打转。从那一天起，我就从未想过要放弃，我原本以为自己的努力他人是看不见的，却没有想到其实很多人在关注着你，只要你足够努力，也足够勇敢，你就一定会被大家发现，也一定挥霍的自己的奖杯。