共享单车的利与弊作文600字

共享单车的利与弊作文600字（精选6篇）

共享单车的利与弊作文600字 第1篇

也不知道是巧合还是什么的，我正想着着骑共享单车的事儿，结果玩完来到家，楼下就出现了一辆共享单车!我心中想：真是“无巧不成书”啊!不管三七二十一，我把车给搬上了楼。

第二天，我起来后便在妈妈的手机上下载了一个ofo共享单车软件(其实就是使用那个品牌的车的软件)，然后我去“检查”车被骑走了没。太好了，没有被骑走。我扫了车上的二维码，得到了车上的密码以后，我和我妈妈就骑着车到三哥家了。

在路上，我和我妈妈一直在讨论把这件事儿发到博客上面的问题。到了半路，我差点累趴下，因为那个车蹬的太费劲儿了，又是上坡，唉……(此刻我的心情已无法形容)。过了一个多小时，终于到三哥家了。结果，费用上显示是0。00元!这可奇怪了，明明骑了一个小时该收一元，怎么就变成了一块钱都不收了?我突然想起来了，周末骑共享单车是免费的(哪怕你是用几十个小时)。

我终于骑了一次共享单车!

共享单车的利与弊作文600字 第2篇

从去年九月份的某一天，宁波大街上突然出现一道亮丽的风景线——一辆辆五彩缤纷、造型各异的自行车涌现在街头。不管是白的还是黄的，无论是红的还是绿的，每辆自行车的颜色特别鲜艳，经过人们的视野，都让人眼目一新，有着极高的回头率。而且这些自行车虽说形态万千，有些把手是直的，有些是弯的;有些有三角档，有些没横档;有的挡泥板是全包围的，而有些只有半翘的尾巴……但无论是怎么样的设计，每一款都是那么的简单明了，车架子上写着HELLIBIKE、MOBIKE或者OFO等字样，仿佛多一点多一划都会影响它们的美观。造型虽然简单，但使用起来更加舒适，稳定的支架，大大的车轮，让骑车人更加轻松自如。

每辆自行车的车头或者坐垫处，也可能是后面挡泥板上有一个二维码，你只需掏出手机，微信扫一扫，车锁应声而开，而当你使用完毕时，你再一次扫一下，车锁自动关毕。在规定时间范围内1元钱有偿使用，这个创意远比宁波的公共自行车高明得多，省却了停车桩，避免了还车的麻烦。城市出行也比坐公交车方便，在堵车严重的城市甚至更快捷，微自行车成了许多人上下班等出行的重要交通工具。

方便人们的同时，有些人也做出了不文明的事情。我们经常能看见自行车随意停放，甚至停放在盲道上。有次我走过一个很偏避的小巷子，那里居然停着一辆微自行车，连续一个星期经过，那辆自行车纹丝不动在那里任凭风吹雨打。方便自己，但大大浪费公共资源，也影响环境，这是非常不道德的行为。

共享单车的利与弊作文600字 第3篇

一、电台和电视台主持人特点的比较分析

(一) 电台主持人的特点

首先, 广播节目区别于电视节目主持人的最明显区别就是广播节目受众唯一能接受到的只是主持人的声音, 节目的内容、形式, 节目中的信息、感情和观点都必须通过主持人的声音来向听众传达, 而不像电视节目, 常常可以进行录播, 如果主持人的发音稍有欠缺, 还有字幕提示可以给听众参考, 而电台节目中这些都无法做到, 这就给电台节目主持人的语言功底提出了极高的要求。具体表现在语言表达基本功层面的普通话水平, 用气发声、吐字归音和有声语言表达形式层面的明晰性、交流性和艺术性[1]。

其次, 广播节目和电视节目的另一个重要区别是广播的直播特点, 这在听众参与型的电台节目中表现得特别明显。这就给电台的节目主持人提出了较高的要求。广播由于仅靠声音传播, 比起报纸、电视来, 当地受众的参与更加方便快捷, 上下班的路上、车上、街上, 只要有电话、有手机、能写信, 听众就可以实现沟通, 甚至是和主持人一对一地沟通, 这是其他媒体不具备的独特优势。这就需要电台节目的主持人一方面要有极快的反应能力, 特别是针对一些参与听众的突然表现, 如对他人的攻击、对社会主旋律的不利言论、对主持人的不尊重, 等等, 主持人必须要体现应有的职业素养, 快速反应, 冷静处理。

再次, 广播节目主持人还必须要有高度的互动意识。广播媒体的互动和其他媒体的互动的主要区别之一, 在于广播节目的互动不像报纸和其他媒体那样, 可以通过事先的剪裁和润色, 它是同时进行和发生的。广播互动过程是在“听”和“说”之间进行的, 一个好的主持人, 要在互动过程中实现良好的播出效果。互动中节目主持人要有高度的自控能力和职业素养, 还要保持良好的心态, 才能真正为广大听众所喜爱, 真正达到最佳主持状态。

(二) 电视台主持人的特点

电视节目主持人不同于电台主持人。他们虽然很少有电台直播和互动的压力, 但是在播出的节目中, 观众要全方位地接收一个主持人的信息, 因此电视节目主持人需要确立一定的形象基调和独特的个性化主持风格, 这样才能使节目获得良好的收视效应[2]。一个主持人如果没有突出鲜明的个性化特征, 这个节目是很难有市场的, 也很难有生存的空间。综观中外优秀电视节目主持人, 其成功的一个重要原因, 就是他们在所主持的节目中, 能充分展示出其个性特色, 从而形成自己独具特色的主持风格[2]。

电视节目主持人的个性特点包括其个人气质、内在涵养、语言风格三个方面。

首先是主持人的气质。节目主持人将自己的气质特点贯穿和融注于节目中, 使节目带有主持人气质的特点, 从而使节目体现出与众不同的特色。当前很多优秀的电视节目都有个性化的主持人, 他们尽管外形一般, 但或幽默、或冷静深刻, 或严谨、或尖利, 给节目带来了全新的改变。其次是主持人的内涵。富有魅力个性的主持人反映着主持人的文化修养、思维方式、人生经历、审美品位乃至脾气禀赋。最后是要形成主持人独特的语言风格[3]。电视节目主持人的语言发音虽然不要求像电台节目主持人那么高, 但是也需要符合相关的标准;更重要的是, 主持人的语言要远比广播节目主持人更有风格和魅力。主持人要在节目中积极适应语境的特殊性和变动性, 充分发挥个人语言的潜力, 在语言上表现出新颖独到、富于情趣的个性, 使传播更加生动、活泼、亲切动人[4]。

二、电台和电视台资源共享的趋势

(一) 电台和电视台之间主持人等资源共享的现状

为了适应各种新型媒体的不断产生以及听众需求多样化趋势的加强, 更好地抓住市场, 充分发挥自己的优势以及更有效地发挥媒体的作用, 很多电台和电视台都展开了大量的合作, 这种合作包括新闻记者、工程技术、节目主持人等各个方面的合作。央视的著名主持人崔永元就是首先在中央人民广播电台任记者及主持人, 同时客串中央电视台策划《东方时空》等节目。这种两栖主持和制作经验使得他在1996年主持开播《实话实说》的主持时兼具了电台和电视台主持人的优点, 凭着平民化的机智幽默让嘉宾在全国电视观众面前敞开心扉, 使电视节目第一次有了可“听”性。此外, 海燕、杨蕾、译男等一批电视节目主持人也纷纷牵手广播, 加入电台主持人行列。不仅电视主持人牵手电台, 电台节目也有登陆荧屏的成功案例。2001年, 中央广播电台推出的谈话节目《午间一小时》周五“明星版”的主持人就是来自中央电视台的多位名嘴, 如敬一丹、崔永元、白岩松、水均益、赵忠祥、倪萍、王雪纯、张郑、张越等, 这些主持人原先多出自广播战线, 如今重新回到广播中, 为广播节目获得了很好的收听率。电台节目走俏电视的同时, 也带动了观众对电台的关注。电视电台之间的亲密牵手一时间蔚然成风。随着电台与电视的这种“新牵手时代”的到来, 一些电视人开始尝试构建电台节目的新价值。业内人士认为, 电台在初生阶段经历过辉煌, 后来在电视的冲击下逐渐下滑;但如今随着有车族的日益增多, 有着先天移动优势的电台“触底反弹”, 赢得了新的受众群。

(二) 电台和电视台主持人等资源共享的必要性

电台和电视台之间的资源共享越来越普遍并且也带来了诸多效益。这就表明, 在电台和电视台之间的这种资源共享是必要的, 而这种必要性是由于两者本身的局限性促成的。

1. 电台的发展局限和要求

电台的发展历史要远远早于电视台, 而且具有电视台所不具备的很多优势, 比如强大的互动性和频率覆盖范围, 特别是广播的制作和收听的低成本性, 这些都是电视台所无法比拟的。但是在电视普及后, 广播的价值大大降低, 这突出表现在广播的市场占有率上, 收听广播的人群不断减少, 尽管一部低价的收音机就可以收听到广播, 但是大多数人还会选择较为昂贵的电视机[5]。其次, 虽然电台的覆盖密度要大于电视节目, 但是就全国或者更大范围的覆盖程度来说, 电台的覆盖程度还是很小。而电视节目中有央视和各个地方卫视, 尽管很多频道及其节目只是地方制作, 但是却可以被全国范围的观众看到并喜欢, 成为当红栏目, 产生全国有名的节目主持人。然而综观电台节目, 虽然也有一些全国范围可以收听到的节目, 但是很少有节目能够成为全国大部分人家喻户晓的或者耳熟能详的节目, 更没有哪一个电台节目主持人能够成为全国有名的名主持。一方面, 是因为电台覆盖面的区域化较为严重;另一方面, 更是因为电台节目相对于听众来说只能收听是十分单调的事情。当前社会竞争压力不断增大, 人们经常面对着生活中的焦虑和紧张, 这时候, 电视节目中声、像等各个方面的感官刺激, 更能够让人们放松;与此同时, 电台节目中很多主持人对于听众来说过于千篇一律, 没有鲜明的个性, 因此也很难培养牢固的听众群[6]。

2. 电视节目的局限和要求

虽然电视和电台相比具有天然的巨大优势, 但仍有需要完善的一面。首先, 电视节目的覆盖程度不够深入。虽然地方的电视节目可以经过信号网全国传播, 但仍然存在很多死角。比如, 在贫困地区, 很多贫困家庭仍然买不起电视机, 有些地区甚至还没有通电, 这时候只需要几十块的甚至十几块的收音机加上几毛钱的电池就成为了他们获取外界信息的渠道。除此之外, 很多经济条件较好的人群也不一定有很多时间接触电视, 他们很多时间在路上、在食堂、工作场所等, 不便或不能观看电视节目, 这时候电台节目就显得很有优势。专门针对出租车的各交通广播电台的竞争优势就十分明显。其次, 电视节目的即时性也远不如电台。当新闻发生, 特别是紧急事件发生的时候, 在广播中只需要几句话就可以说得清楚, 在电视节目中却要经过摄像、组稿、找主持人和简单编排等众多程序, 影响了新闻的时效性。最后一点就是电视节目的信息来源较为单一。电视节目的信息来源主要是电视台记者, 而电台具有能够积极和听众互动的优势, 信息来源十分及时和广泛。另外, 电台记者的数量通常也多于电视台记者[7]。

随着人们对信息渴求程度和对娱乐的追求不断增加, 电视和广播都面临巨大的发展市场, 但是它们相互都有着无法代替的优势和劣势。这些劣势成为其进一步发展的瓶颈, 但是如果把这两者结合起来, 相互借鉴, 资源共享, 有助于带来持续长期的良好发展势头。对于电台和电视台两者来说, 它们的节目最终都是通过主持人表现出来的, 所以这种合作最终表现为主持人资源的共享, 这种主持人的资源共享背后, 带来的是栏目品牌资源、相关人力资源和技术资源等各个方面的共享和整合。这种合作必然给电台和电视台事业以及资源共享的参与者, 包括主持人自身带来良好的影响[8]。

三、电台及电视台播音员和主持人资源共享的双重影响

(一) 资源共享对主持人个人业务培养和发展的影响

1. 资源共享对电台主持人业务发展的影响

让电台节目的主持人参与电视节目的制作和主持, 这种人力资源的共享的体验, 必然会给电台节目主持人的个人业务的发展带来更多有利的影响。

首先, 对于电台节目主持人来说, 他们擅长在话筒前, 在一个人的演播室里, 没有观众, 或读稿子或者展开心扉自言自语, 其主持套路十分明显, 很难体现出个人的主持特色。这种职业状态不利于一个主持人的长期发展。没有观众的互动, 缺少临场反应的锻炼, 很多播音员甚至很少能够脱稿播音, 在工作时也很难保持应有的精神状态和职业气质。而在电视节目的主持中, 主持人必须要面对现场观众和摄像机的监督, 在现场直播的节目中, 主持人要面临着更大的压力。在这种状态下, 主持人必须要有扎实的主持功底, 包括脱稿主持, 面对现场的突发状况能够有效的化解尴尬或应对, 还要时刻保持着紧张严谨的精神面貌和职业化的外表和气质。除此之外, 主持人还必须要综合利用语言、表情、肢体行为、临场反应来增加自己的主持特色, 这种锻炼是广播电台主持人平时难以接触的。

另一方面, 在电台和电视台的主持人的合作中, 一个重要的方式就是品牌节目的相互渗透。这种渗透对于品牌节目的电台主持人来说, 显得更为有利。很多在地方十分出名的, 主持中个性鲜明广受听众喜爱的主持人, 其形象却常常不为人所知, 使得他们在专业之余获得的商业价值与电视节目主持人相比显得少得可怜。在资源共享中, 如果能够使这些电台的品牌栏目主持人走上荧屏, 不但可以增加自己的受众群, 并且能够给受众更加深刻而全面的认识, 提高自身的知名度, 不论是对于自身的职业前景还是商业价值都是极为有利的。这种知名度的提高反馈到电台节目主持的职业中来, 也更加有利于自身业务的发展[9]。

2. 资源共享对电视台主持人业务发展的贡献

对于电视台节目主持人来说, 让他们参与到电台节目中来, 对于他们的职业发展也具有重要的意义。首先, 电台节目的主持相对于电视台节目来说最大的挑战就是要在话筒前, 全部用声音来表现自己的特色, 这就对主持人的语言的标准化程度以及语言的表现力提出了巨大的要求。然而这正是很多电视节目主持人, 包括很多电视名嘴的弱点, 其中有很多人普通话不标准, 如果通过电台来收听他们的节目, 收听效果往往不佳。这就需要主持人以此为契机, 提高自身的基本素质。其次, 相比于电视, 电台能让主持人与受众进行更多的交谈与交流。这样可以最大程度地拉近主持人和受众之间的距离, 既有利于主持人在受众群中影响力的增加, 扩大自己的受众群, 也有利于主持人在互动性的主持中, 提高自己和听众之间的交流能力。

(二) 资源共享对广播电视事业发展的优势

1. 资源共享有利于电台的发展

电台和电视台这种以主持人为首, 带动各种资源共享的行为对于电台的发展来说具有重要的意义。一是有利于增加电台栏目的受众人群, 可以使得平时不听广播的人在电视栏目中了解了一个比较有特色的电台栏目或者电台节目主持人以后, 可能转向成为这个栏目的忠实听众;二是随着电视台主持人以及知名电视栏目走进电台广播以后, 自然会带动很多原先的电视观众成为电台广播的听众;三是有利于电台栏目的进化。在与电视台进行资源整合以后, 电台可以更多地利用电视台的资源进行栏目的改造, 比如利用电视台的制作能力和娱乐节目主持人的主持效果, 使电台节目变得更加生动活泼。比如利用电视台访谈或者新闻栏目主持人常年进行新闻分析的经验, 以及与专家探讨和质疑的职业习惯, 制作一些深度分析探讨类的节目, 改变原先仅仅播报新闻的形式;四是随着受众群的增加和节目的革新, 电台将获得巨大的发展潜力, 这更加有利于电台商业层面的发展, 比如广告业务的增加等等, 从而使电台的运营和发展更有保障。

2. 有利于电视业务的发展

电台和电视台资源共享同样有利于电视事业的发展。首先, 资源共享有利于电视扩大自己的受众群。随着社会竞争的不断增加, 人们的生活节奏也不断地加快, 现在能够有时间坐下来看电视的人越来越少, 电视的受众群必然会有所下降。然而另一方面, 随着人们在交通方面占用的时间越来越多, 出租车、私家车的比例不断增加, 车载收音机使得广播面临着触底反弹的前景, 而此时电视如果能和电台资源共享, 利用电台获得这一批受众, 对于未来市场的发展十分有利。其次, 这种资源整合还有利于电视台主持人、记者群体的专业化水平的提高, 这一点在上文中已经阐述。最后, 还有利于电视台信息资源的获取以及和受众互动的增大。电视台和电台进行了资源共享后, 可以利用电台的热线网络及时更快地通过听众来获得新闻线索, 增加了新闻的时效性;同时主持人通过在电台节目中和原有观众的交流, 可以更真实和更迅速地获得电视节目的反馈, 有利于电视节目的发展和完善。

(三) 电台和电视台播音员和主持人资源共享的弊端

凡事都有双重性, 电台和电视台的资源共享, 特别是主持人的相互渗透现象, 除了具有上述的积极影响或促进作用之外, 还存在着一些可能的负面影响或弊端, 是值得注意的。

1. 对于电台来说, 这种资源的整合, 特别是主

持人的资源共享, 很可能造成电台优秀人力资源的流失。电视台主持人特别是名主持, 要远比电台主持人风光和体面, 频繁的出镜可以使主持人的知名度大大提升, 从而满足其自身的成就感;随之而来的商业价值也会大大增加。这种名和利的诱惑很可能造成电台人才的流失, 使原本处于劣势的电台事业更加艰难。

2. 这种资源的整合将使电台和电视台的竞争变得更加激烈。

在资源共享之前, 电台和电视台本来分别享有自身的市场空间, 比如在晚上的黄金时间和周末家庭时间是电视主导的市场;而在繁忙的交通时间或者出游中是电台占优势的市场。如果电台和电视台进行资源的共享, 那么就会出现市场的重叠, 有可能会出现一方利用另外一方的媒介, 占有另一方的内容, 占据另一方的市场的现象。即使两者能够在市场中和平共处, 在这种资源共享的背后, 利益的分配也是十分棘手的问题。

3. 很多电台和电视台的合作都难以持续。

电视与电台毕竟是不同的媒体平台, 在积极“牵手”的同时, 很多节目的内容制作不够协调, 在电台中播出的符合电视台类型的节目, 使得观众感觉十分突兀, 这就使得这种合作不具有较强的生命力;另一方面, 无论是电视节目电台化, 还是电台节目电视化, 如果只看短期效益, 不根据实际需求, 一窝蜂而上, 将稍有名气的栏目和主持人随意相互渗透, 就难以使两种媒体资源实现优势共享和最佳组合, 两者的牵手只会是昙花一现。

综上所述, 广播和电视是两种不同的信息传播媒介, 它们各自的运营有着自己的特点, 有着独有的优势, 同时各自也存在局限性。随着各种新型媒体的不断产生以及听众需求多样化趋势不断地增强, 电台和电视台之间的合作已然成为媒体合作的一种重要形式。广电之间的合作包括新闻记者、工程技术、节目主持人等各个方面的合作, 这种合作常常以名牌节目的主持人为主导, 带动记者群、制作群和工程技术的资源共享。这种共享对于双方都是十分有利的。一方面有利于提高电视节目主持人和电台节目主持人自身素质和业务发展;另一方面还可以扩展两种媒体的受众群, 有利于市场的开发和持续发展。然而同时这种合作也存在着负面影响, 比如可能会造成人才的单向流动以及市场竞争的白热化, 从而造成一方对另一方的倾轧。同时, 这种合作出现了合作内容和方式的不协调, 生命力不强的现象。这些合作中的弊端, 大多是由于电台和电视台两个独立的利益和经营体系引起的。

因此, 在电台和电视台的资源共享合作中, 如果能够采取收购、整合, 特别是在地方的电视台的基础上, 利用原先的资源成立电台, 实现两者经营和利益的一体化, 这种电台和电视台合一体制的利益协调比两个独立的电台和电视台的合作, 显然更为容易。这种合作将会大大减少弊端, 增强两者的优势, 实现互补发展。

摘要：文章分析电台与电视台播音主持资源共享的利与弊, 提出电台与电视台合作的建设性建议。

关键词：电台,电视台,播音主持,资源共享

参考文献

[1]刘帅.当代节目主持人的素质要求初探[J].电影文学, 2009, (6) .

[2]朱涛.电视节目多样化中的新闻播音员与节目主持人[J].内蒙古民族大学学报, 2007, (5) .

[3]张清梅.电视节目主持人素质提高的途径[J].广电传媒, 2008, (6) .

[4]时宇石.电视媒体的现状及其发展趋势[J].辽宁工学院学报, 2005, (6) .

[5]曹璐.广播优势的深层开发与内容拓展创新[J]中国广播电视学刊, 2006, (1) .

[6]仲富兰.广播与新媒体结合趋势及运作思考[J].中国传播, 2006, (10) .

[7]范从政.如何在新媒体挑战下发挥广播新优势[J].新媒体, 2009, (3) .

[8]罗红华.中国电视产业资源和战略能力分析[J].经济与社会发展, 2003, (11) .

浅析初中作文模式化教学的利与弊 第4篇

一、作文模式化教学的好处

（一）养成规范写作的习惯

刚进入初中的学生，其思维还没有从小学阶段简单的作文教学中转变过来，面对初中阶段比较复杂的作文结构以及较多的字数规定，他们难免无所适从，以致形成了对作文的畏惧心理。教师采用模式化的教学方法，给学生一个作文的固定结构模式使其依式成文。学生能够在模式化作文的训练中，逐渐掌握一些写作技巧，形成规范化的写作习惯。比如记叙文“我的朋友XX”的写作，教师可以规定学生写作的段数为四段，中间两段在“自信、善良、乐观、坚强”等形容词中任意选取两个对朋友进行描述，并筛选一些典型事件进行例证，丰富文章内容。从而使学生思路清晰，逐渐掌握不同文体的写作流程，并在多次规范化的练习之后，养成分结构写作的思维模式，改变对作文的畏惧心理，提高写作的自信，逐渐掌握初中阶段作文写作的技巧。

（二）奠定作文创新的基础

初中模式化教学的精髓在于模仿与借鉴，只有在恰当的模仿与借鉴优秀作文及名家名篇的基础上，才能更好地进行作文创新。教师要有意识地引导学生体会优秀作文的格式、内容、结构以及行文思路，并鼓励学生进行积极创新，在不脱离作文基本模式的基础上，有目的有技巧地将自己的发散性思维应用到作文写作中去。因此，初中阶段的作文模式化教学能够通过优秀作文的展示，帮助学生了解基本行文结构，在明确大致结构后，才能在模式框架内进行创新，促进学生的文思不断涌现，提高学生的写作水平。总之，作文模式化教学只要善加利用，不仅不会抹杀学生的创作个性，相反，利用这种教学方法还能帮助学生夯实作文基础，提高作文创新意识。

（三）提高作文应试的能力

作文在中学语文考试中所占的分值比较高，日常作文教学最终目的也是为应试作文服务，所以提高学生作文应试水平的有效方法就是掌握不同文体的基本结构，能够在有限的时间内完成一篇模式化作文，因此，教师采用作文模式化教学对提高学生作文应试能力具有重要作用。固定的作文模式能帮助作文基础不是很好的学生理清思路，进行层次分明的写作，改善他们面对作文题目无所适从的情况，至少使其作文句与句之间联系紧密，段与段之间中心明确。而对于一些作文基础较好的学生，作文模式化教学能够起到锦上添花的作用，让他们在不脱离文体基本结构的基础上，锻炼其创新写作的能力，所以，作文模式化教学能够提高学生整体的作文应试水平。

二、作文模式化教学的弊端

（一）重模式，轻能力

写作是一种综合各种思维活动进行观察、构思、成文的过程。如果初中阶段的教师过于依赖作文模式化教学，重模式训练，轻能力培养，久而久之，学生就会养成简单套用模式的习惯。虽然这对刚入初中的学生有一定的益处，但是随着课程内容的加深，初中生的写作能力也应该在此基础上有所提高，以促使作文教学目标的实现。但是作文模式化教学会使学生养成懒惰心理。在作文训练时套用现成的材料或模式，其阅读、观察以及思维能力都难以提高，学生不愿意主动去观察周围环境以及社会生活的各种变化，缺乏自主思考的能力，其作文成绩虽然因为套用优秀作文模式不至于太低，但是也难以在此基础上有所提高。所以教师应该灵活运用作文模式化教学，写作初期可以通过运用这种教学方法指导学生进行规范化写作，但是在一段时间后，应该放手让学生通过积累的作文经验，不断提高自己的作文创新能力。

（二）重共性，轻个性

由于应试教育的影响，很多初中生都把模式化作文写作当成提高作文成绩的捷径。而初中教师采用的作文模式化教学中也经常把一些历年中考优秀作文向学生展示，要求学生进行模仿和借鉴。由于学生的作文基础不同，作文基础较好的同学知道如何灵活运用优秀作文中的行文思路与技巧，而作文基础较差的学生则只会模仿优秀作文表面的一些东西，所以造成了现阶段作文考试中文体内容大同小异。学生的作文共性特征突出，缺乏个性思考，使评卷人员对这种千篇一律的作文产生倦怠，最终影响其语文整体成绩。应试教育下的作文模式化教学没有从初中学生的心理特点和基本需求出发，忽视学生的个性化体验，教授的程式化内容过多，学生个性化的思维和语言会在长时间的模式化教学中被抹杀，不利于作文创新。

现阶段初中语文教学中采用的作文模式化教学能够帮助学生养成规范写作的习惯，奠定作文创新的基础，提高作文应试的能力。但同时它也有重模式，轻能力，重共性，轻个性的弊端，所以要分析其利弊，扬长避短，科学利用，逐渐提高初中生的作文水平。

参考文献：

[1]王洁.初中作文模式化教学利弊谈[J].中学教学参考，2012，（28）.

[2]王云兴.初中生作文模式化的应对策略[J].学园，2013，（35）.

[3]吴建刚.理性看待作文模式化现象[J].华夏教师，2014，（03）.

共享单车的利与弊作文初中 第5篇

至于押金数量的多与少，这个账不好算。如果使用单车节省了时间，提高了办事效率，一件事办的顺利，省了的可能绝不止是500元。同时，提供单车的各家企业收取押金的数量不同，投放单车的方式、数量等服务也有不少差异，在使用过程中会形成竞争，消费者可以做出选择。这样算账，只要能换取一个用车的方便，交这个押金我不觉得心疼，就是再有几家，我还会交，因为我喜欢骑自行车，同时也希望拥有更多出行的便利，如果没有一种更好的办法，这样做就是一种合理的选择。

至于公众关心的另一个问题，即押金的管理、使用和单车企业的信誉问题，我选择信任，这种信任基于对政府的信任，我们大家能够想到的，相信政府也能够想到，相信政府有能力管好。即使可能会出现什么意外的情况，也没有什么大不了的，不必顾虑重重。当然，是否选择购买这种服务，还是要从实际出发，根据自身的需求和支付能力确定。

共享单车的利与弊高考作文 第6篇

底以来，国内共享单车突然就火爆了起来，最近一张手机截屏蹿红网络。在这张截图上，24个共享单车应用的图标霸满了整个手机屏幕，真的是“一图说明共享单车的激烈竞争”。而在街头，仿佛一夜之间，共享单车已经到了“泛滥”的地步，各大城市路边排满各种颜色的共享单车。

共享单车已经越来越多地引起人们的注意，由于其符合低碳出行理念，政府对这一新鲜事物也处于善意的观察期。

第三方数据研究机构比达咨询日前发布的《中国共享单车市场研究报告》显示，截至20底，中国共享单车市场整体用户数量已达到1886万，预计，共享单车市场用户规模将继续保持大幅增长，年底将达5000万用户规模。

报告指出，中国共享单车市场已经历了三个发展阶段。—为第一阶段，由国外兴起的公共单车模式开始引进国内，由政府主导分城市管理，多为有桩单车。20—为第二阶段，专门经营单车市场的企业开始出现，但公共单车仍以有桩单车为主。20至今为第三阶段，随着移动互联网的快速发展，以ofo为首的互联网共享单车应运而生，更加便捷的无桩单车开始取代有桩单车。

报告显示，目前，中国共享单车市场中OFO和摩拜两家企业优势比较明显，其中，ofo单车投放量最多，达到80万台，市场占有率51.2%;摩拜单车60万台，市场占有率40.1%。

报告还显示，共享单车更受年轻男性欢迎。中国共享单车用户中男性占比54.2%，女性占比45.8%。用户年龄分布中，25岁—35岁人群使用最多，其次是25岁以下人群。使用频率中，每周使用3次—4次的用户最多。

通过一番梳理发现，除了较早入局的摩拜单车、ofo外，整个2016年至少有25个新的共享单车品牌汹涌入局，其中甚至还包括电动自行车共享品牌。