高二政治教学计划(理科)

高二政治教学计划(理科)（精选6篇）

高二政治教学计划(理科) 第1篇

2016—2017学年第二学期

政治教学计划

任课教师：赵艳艳

任课班级：高一3、4班

高二1、2、3班

2017年3月6日

本人今年担任高一级3、4班，高二级1、2、3班理科科政治教学，为保证教学工作有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校2017教学规划和要求，结合本学期学科特点，特制定教学计划如下：

一、教学目标

高一：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

高二：根据马克思主义和毛泽东思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育；引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展-社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，确定正确的人生目标和道路。

二、教材分析

在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民-主政治》是怎么样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得嘹望国际政治。此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课 1 程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

《生活与哲学》全书有四个单元组成。第一单元《生活智慧与时代精神》：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题，区分哲学两大阵营；第二单元《探索世界与追求真理》：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理；第三单元《思想方法与创新意识》：领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。第四单元《认识社会与价值选择》：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。

三、学生分析

高一学生虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。

高二学生在初中和高一期间，通过学习思想政治课的学习，已经受到了以马克思主义为指导的心理、道德、法律、社会发展、基本国情和思想方法等教育，同时通过其他学科学习接受了许多自然科学和社会科学知识，为学习马克思主义哲学常识创造了有利的条件，奠定了知识基础。高二政治——《哲学常识》，属于一门比较抽象的关于世界观的学说，是对自然知识的概括与总结，学生学习理解有较大的困难，不容易掌握;加之学生学习基础普遍较薄弱，尤其是知识水平与知识接受能力参差不齐，厌学情绪严重存在，社会实践经验严重不足，加剧了学生对哲学的学习难度。

四、教学措施和要求

1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。

(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

2、措施：

(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。认真备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。

(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。

(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

五、教学进度表（见附表）

高二政治教学计划(理科) 第2篇

8、“同一个世界，同一个梦想”(One World One Dream)，北京奥运会主题口号一诞生，就得到了国内外的一致好评。这一口号是全世界人民对和平与繁荣的期盼，也必将给世界的和平与发展带来一定的影响。

这表明（）

A、优秀文化是社会发展的根本动力B、文化促进社会的发展 时量：90分钟 满分：100分 C、世界文化将取代各国和民族文化D、文化对社会发展具有深刻的影响

一、单项选择题（每题2分，共60分，所有答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上）

9、黄梅戏，旧称采茶调或采茶戏，其最初形式是湖北黄梅一带的采茶歌。其后又借鉴吸收了青阳腔和

1、穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往的人与物，享受着都市的文明生活，这身边的一切，都是徽调的音乐、表演和剧目，开始演出“本戏”。后以安庆为中心，经过一百多年的发展，成为安徽主要的一种潜在的文化。这说明（）地方戏曲剧种和全国知名的大剧种。黄梅戏等地方戏曲在当代的真正繁荣，不能仅仅停留在对传统剧目

A、文化无时不在，无处不在B、文化与世界相伴而行，是自然形成的 的挖掘和翻新上，剧种的活力还应体现在进入当代题材时仍然充满自信，绽放出夺目的光彩。这给我们

C、文化与文明是同一的D、文化是一种潜在的精神生活 的启示是（）

2、台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你A．文化创新应继承传统，推陈出新，实现内容和形式上的不断创新

柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了（）B．对待传统文化应怀着敬畏的心理，保持其独立与完整

A、文化与经济相互交融B、文化创新决定这会实践的发展 C．文化创新应坚持联系的观点，实现东西方文化的结合C、文化总能推动经济的发展D、文化发展要以经济发展为基础 D．对待传统文化应坚持发展的观点，任其随时代发展自生自灭3、2008年7月6日，中国“福建土楼”在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上正式列入世界10、2011年2月15日，当日为农历正月十三，在杭州孔庙举行主题为“穿汉服诵读《弟子规》”的迎元遗产名录。对文化遗产认识正确的是（）宵活动。80名青少年和成年人统一身穿汉服、提灯笼结对迈入孔庙，集体诵读《弟子规》等经典诗词选①传统节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志段，感受中国传统文化魅力。下列对于文化继承和发展的关系说法正确的是()

②文化遗产对研究人类文明的演进具有重要意义A、正确对待传统文化，首先是继承，其次是发展B、对传统文化应辩证地继承

③能够展现中国以及世界文化的多样性C、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求D、只要继承了传统文化必定能实现发展 ④文化遗产是人类共同的文化财富

11、英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③ 友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友，这说明了（）

4、第十届中国艺术节将于2013年在山东举行。为此，山东将组建山东剧院联盟。发挥新建场馆作用，A、文化影响人们的社会活动B、文化影响人们的交往方式

通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。其原因在于（）C、文化影响人们的实践活动D、文化影响人们的思维方式

A、文化对人的影响是深远持久的B、社会发展与人的发展相互促进

12、贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰’的诗句反映了文化对人的影响是（）

C、文化对人的影响具有相对稳定性D、文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 A、潜移默化的B、深远持久的C、愉悦欢乐的D、健康向上的5、对文化一种社会精神力量的理解正确的是（）13、2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，①文化能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量②文化能够对社会发展产生深刻影响将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利于（）

③文化对社会发展起巨大的促进作用④文化的影响既表现在个人的成长历程中，又表现在民族和国①扩大中华文化的国际影响力②丰富中国传统文化基本内涵

家的历史中 ③增强民族文化的多元性特征④促进中外文化的交流与借鉴

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④A、①②B、①④C、②③D、③④

6、思想文化是同政治、经济联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经

14、中国人的饮食有“东酸、西辣、南甜、北咸”之别，在饮食上的差别反映出中华文化的()济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化上的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明A．差异性B．民族性C．区域性D．包容性

（）

15、中国古代，人们在农业生产中，根据月亮的运行规律而制定的历法就叫阴历，即夏历，从夏朝就开

A、一定的政治决定一定的文化B、一定的经济决定一定的政治始用，4000年后的今天，中国人过的仍然是阴历年，不管是大陆，还是港、澳、台。这着重说明的是传

C、政治是经济的集中体现D、一定的文化对经济和政治产生重大的影响 统文化的：()

7、“第五媒体”是人们对继报纸、广播、电视、互联网之后出现的，以手机为视听终端、手机上网为平A．相对稳定性B．民族性C．与进俱进D．一成不变

台，以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。关于“第五媒体”的说法不正确的是（）

16、今年秋季新学期开学，全国2.2亿中小学生将继续通过收看视频节目的方式，共上《开学第一课》，A．“第五媒体”就其本质而言属于大众传媒并以主题班会的辅助形式，思考“我们应该怎样爱国”。之所以要这样做是因为爱国主义()

B．“第五媒体”在文化传播中发挥重要作用①是中华民族精神核心②是我国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱

C．它的出现表明大众传媒已成为现代文化传播的唯一手段③可以直接推动中华民族走向繁荣富强④爱国主义不是抽象的，是具体的 益阳市第十七中学2013年下学期期中考试 高二理科政治试卷（问卷）

A.、①②B、②③C、①③D、②④

17、成语“耳濡目染”表达的是文化对人的影响的（）

A、潜移默化的特点B、深远持久的特点C、相对独立性的特点 D、差异性的特点

18、在古代中国，人们把理想的社会称为“大同”社会。追求“大同”，曾是一些理想家毕生奋斗的目标。孙中山“天下为公”的社会理想，就带有明显的“大同”痕迹。从“大同”到“天下为公”属于传统文化继承中的________继承（）

A、传统习俗B、传统建筑C、传统文艺D、传统思想

19、探访人类文明的发祥地，那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而中华文明始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化之所以源远流长得益于（）

A．中华文化所特有的包容性B．中华文化所特有的传承性

C．中华民族的生生不息D．以爱国主义为核心的中华民族精神

20、当前,我国越来越多的年轻人热衷于过“洋节”,而中国的传统节日却备受冷落,有识之士对此深表忧虑。热衷于过“洋节”、冷落本民族传统节日的现象（）A．是经济全球化条件下文化交流的必然结果B．不利于继承弘扬民族精神与增强民族凝聚力 C．是国际敌对势力对我国进行文化侵略的结果

D．反映了西方先进文化逐步代替中国落后文化的趋势

21、“烽火狼烟”“晨钟暮鼓”“驿寄梅花”“鸿雁传书”，从这些古语中，我们能够看到（）①文化传播有多种媒介和多种手段②文化传播总要通过一定媒介才能实现③大众传媒能够完全超越时空局限④人口迁徙是文化交流的重要途径 A、①③B、③④C、①②D、②④

22、下列关于文化与经济，政治关系的表述正确的是（）

A、文化是基础，政治和经济是文化的反映B、一定的文化由一定的经济、政治所决定C、一定的政治、经济由一定的文化所决定D、文化与经济相互交融，与政治互不相关

23、人们文化素养的核心和标志是（）

①世界观②人生观③价值观④发展观

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

24、韩愈《师说》中说：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”体现了()A、思想运动成为社会变革的先导B、教育是文化传播的重要途径C、文化具有继承性D、科学技术进步推动了文化的进步

25、十七届三中全会的报告指出，优先发展教育，建设人力资源强国。关于教育在文化传承中的作用，下列说法不正确的是()

A、教育是人类特有的传承文化能动性活动B、教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C、教育能使人们获得既有的文化财富D、教育在人类文化传承中的作用将越来越小26、2009年7月11日至12日，第五届两岸经贸文化论坛在长沙隆重举行。论坛形成的“共同建议”揭示了传承和弘扬中华文化在两岸文化交流合作中的核心地位，强调了文化和民族认同是凝聚两岸同胞共同意志的根基所在。两岸形成“共同建议”说明（）A．爱国主义是中华民族精神的核心

B．中华民族精神是中华民族生存、发展的精神支柱

C．中华民族精神植根于优秀文化传统之中，始终是维系中华民族共同生活的精神纽带

D．中华文化具有源远流长、博大精深的特点

27、下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（）

A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁B、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C、人生自古谁无死，留取丹心照汗D、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也

28、民族精神是—个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为（）

A．文化对社会发展具有反作用B．文化决定社会经济、政治的发展 C．先进文化才能反作用于社会D．文化促进社会的发展

29、北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者．在服务过程中应当：（）

①遵循各国文化一律平等的原则②做各国文化的弘扬者、建设者 ③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

30、党的十七大报告中首次使用了“软实力”概念。“软实力”是同国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相区别的一个概念。一般认为，“软实力”是指精神力量，是包括文化、制度、价值观念等所谓的软件要素表现出来的能力。强调“软实力”是看到了（）

A、国家军事力在综合国力中已不重要B、文化在综合国力中的地位和作用越来越突出 C、文化软实力日益成为综合国力的基础D、保障人民文化权益的重要性

二、非选择题（40分）

1、简述文化与经济、政治之间的关系（10分）

2、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大在拓展了人们的视野，丰富了自己的工作方式和生活方式；另一方面，由于网络监管不力，网上出现了一些虚假信息、黄黑色内容，对人们精神世界带来消极影响，甚至有些学生沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。

结合材料，运用文化生活相关知识，说明为什么要倡导文明上网、健康上网（10分）

3、北京奥运会开幕式后，下列是一组对开幕式的评论：

市民甲：太棒了！一幅卷轴在“鸟巢”中央徐徐打开，光影变幻中，展现出一幕幕风格各异、气势磅礴的“中国画卷”，向世界立体展示了中华民族的历史底蕴与文化风采。

市民乙：和平、和睦、和谐，一个“和”字，表达了中国传统文化的精髓。

市民丙：富于创造性的开幕式，通过现代技术，将民族特色与奥林匹克精神融合在一起，真是太神奇了！

运用《文化生活》有关知识，结合上述甲、乙、丙三人的观后感，你认为，北京奥运会开幕式是如何实现文化创新的？（10分）

4、2009年6月26日，由四川省什邡市市委宣传部主办的“弘扬抗震救灾精神加快在后重建步伐”知名专家及主流媒体座谈会在什邡市举行。与会专家指出，“抗争救灾精神”无时不刻不存在于中华民族的发展历程中，中国人民总能克服困难，赢取一个又一个胜利。在当前复杂多变的国际国内形势下，对抗震救灾精神的研讨，将成为中国面对各种各样困难的理论武器，对灾后重建、全面建设小康社会、谱写美好生活新篇章具有深远意义。

高二政治教学计划(理科) 第3篇

一、相机导入, 适时渗透

培养学生的哲学思维能力的过程中不直接明其所指, 而是通过精心设计教学过程, 把分散在理科知识中的哲学思维方法加以挖掘和整理, 适时渗透思想政治课教学的各个环节, 有意识地指导学生领会蕴含其中的哲学思维方法, 激发学生的创造性思维, 逐步培养创新精神和创新能力。

培养学生的哲学知识、哲学方法和哲学思想, 构成了培养学生的哲学思维能力教学的有机整体。在思想政治课教学过程中, 哲学思维能力的培养不可能一蹴而就, 必须将各类具体科学知识相机导入, 适时渗透, 才能提高教育的效果。在高中理科思想政治课教学中培养学生的哲学思维能力, 课堂上应尽量做到以自然科学知识为载体, 挖掘自然科学中蕴含的哲学思想方法和创造性思维的素材, 抓住时机进行“渗透”。精心设计教学过程, 优化教学结构是贯彻渗透性原则的前提和保证。教学过程中教师要挖掘内容, 哲学思维都蕴含于自然科学知识之中, 需要从自然科学知识中挖掘和提炼。如, 讲授普遍联系观点时, 可引导学生回忆在解析几何中所包含的集合、对应、数形结合的思想。及时挖掘材料, 适时渗透, 不仅有利于学生对哲学知识的把握, 更有利于学生哲学思维能力的开发和创新能力的培养。

二、循序渐进, 逐级提高

针对不同层次的教育对象, 要确立不同的教育目标, 设置不同的内容和途径。对教育对象而言, 遵循层次性原则就是要尊重学生差异, 采取因材施教的策略, 在教学过程的设计上做到循序渐进, 逐级向上, 向不同的学生传授不同层次的哲学思维方法。哲学思维能力的形成和创新能力的培养, 比哲学知识的理解和掌握更加抽象和概括, 学生理解和掌握哲学思维能力的过程, 应遵循螺旋式上升、阶梯式前进的层次结构, 要经历“从个别到一般, 从具体到抽象, 从感性到理性”的认识过程。

遵循层次性原则就是要因材施教、分类指导、分步实施、分层提高。对某一种哲学思维方法而言, 没有渗透蕴育, 不可能领悟形成;没有领悟形成, 不可能应用发展;能够应用发展, 更要巩固深化, 只有层层推进、逐步发展, 才能取得良好的教学效果。所以, 教学时必须明确哲学思维能力培养在不同阶段的教学要求, 依据教学要求分层实施。

三、启发引导, 构建系统

高中理科思想政治课教学中, 培养学生哲学思维能力要做到条理清晰、框架明了, 精心设计教学过程, 有意启发和引导学生共同构建哲学思维系统, 形成科学合理的网络体系。课堂教学中培养学生哲学思维能力, 只有构建了自己的思维结构, 使之成为系统, 才能充分发挥整体效益。教师既要挖掘每个具体知识中渗透哪些哲学思维, 又要思考一些重要的哲学思维能力应该在哪些知识点的教学中进行渗透, 于纵横两方面梳理哲学思维能力培养的整体系统。所以, 教学中教师一定要明确统摄自然科学知识的哲学思维能力, 强化学生对哲学思维能力的运用意识, 学生对运用哲学思维能力解决问题的具体操作方式有更深入的了解, 有利于活化所学知识, 形成独立分析问题、解决问题的能力, 培养哲学思维能力。

四、重视过程, 注重实践

教学过程中, 充分调动学生的学习积极性, 激发学生扬弃旧义、探求新知、追求真理的创新精神, 使他们能够参加到体悟哲学思维的教、学、做的实践活动中, 在实践中认知, 实践中创新。事实证明, 人的活动越丰富, 人的发展就越全面;人的活动越深入, 人的研究意识就越有创造力。所以, 哲学思维能力的提高和创新能力的高低, 取决于学生参加教学活动的程度。在思想政治课教学中培养学生的哲学思维能力, 既源于哲学知识教学又高于哲学知识教学。哲学知识教学是认知结果的教学, 是重记忆理解的静态教学, 而以培养哲学思维能力为重点的教学是思维活动过程的教学, 是思维操作的动态教学。学生若无独立的思维活动过程, 具有鲜明个性特征的哲学思维能力就不能形成, 学生的创造性思维能力也无法得到培养。所以, 培养哲学思维能力的教学和学生创新能力的培养, 要特别注重营造教学氛围, 精心设计教学过程, 引导学生积极主动地参与到哲学思维的发生和发展过程中, 在实践活动中接受熏陶, 不断提炼哲学思维能力、活化哲学思维能力, 形成用哲学思维能力指导创造性思维活动的良好习惯, 从而逐步构建个体的“方法系统”。

专家评介:

董彦旭老师是一位才华横溢的青年教师。多年的教学实践中, 他对提高政治课教学的有效性进行了积极探索, 在培养理科学生哲学思维能力方面提出了自己独到的见解。当前在各学校高中文理分班的情况下, 浓厚的理工气氛和相对薄弱的人文气息, 使得相当多的理科学生对待哲学之类的人文课程不感兴趣, 他们喜欢用纯理科的目光寻求问题的解决。事实上, 有些问题仅凭技术手段是无法得到合理解释的。历史上无数的自然科学大师成功或失败的

遵循实践性原则, 即坚持实践第一, 教、学、做结合并使其和谐统一。教的过程中, 要精心设计教学过程, 激发学生兴趣, 激活学生思维;学的过程中, 学生要全身心投入到“认知—思考—探索—发现”的过程中, 教师要注意学习方法的指导;做的过程中, 要让学生亲身参加, 达到将所学哲学知识和哲学思

维方法消化理解的目的。坚持实践性原则, 还要开展调查观摩、合作学习、研究性学习等丰富多彩的创造性活动。学生设计、体验、评价, 体会创造的意味, 在实践活动中培养哲学思维能力, 也培养了发现问题、提出问题、解决问题等动手创造能力。

高二理科班政治有效性教学探究 第4篇

1.高中政治学科由于教材内容理论性较强，教学中主要靠教师的灌输，无法体现学生的主体地位，使有效教学成为空谈。

2.由于政治不作为高中理科班的高考科目，导致理科学生对政治课存在偏见，学习动力不足。

3.部分高中政治教师为了应对理科班政治教学的尴尬处境，出现了表演性教学、随意性教学和压迫性教学等不利于有效教学的行为。

为了改变长期以来高二理科班政治课单调、乏味和机械的状况，让教学立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展要求，真正实现高二理科班政治教学的有效性，笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、导入兴趣化

常言道：“良好的开端是成功的一半。”教育心理学家认为，在几十分钟的授课讲演中，开头的几分钟是十分重要的。在课堂教学中要激发学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性，就要利用好新课导入这个非常重要的环节。有效的新课导入有利于拓展学生的思维，使学生顺利地进入最佳学习状态，为有效性教学打下良好的基础。导入的方式有很多，可以采取幽默与讽刺的方式。法国演讲家雷曼麦有句名言：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更容易让人接受。”恰当地运用幽默艺术，可以集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，便于师生沟通，增强教学效果。此外，也可以用时政和热点话题进行导入。高中生思想活跃，对国家和社会的热点问题极为关注，把课本知识与时政热点联系起来有利于调动学生的积极性和主动性。

二、教学案例化

学生是一个个活生生的人，他们在日常生活中形成了自己的兴趣、价值取向和情感体验方式。但是，走进课堂时，正如杜威所说，他不得不把他在家庭和邻里间占主导地位的观念、兴趣和活动搁置一旁，他们是有点心不甘地来到教室课堂的。案例教学作为一种现代教学方式，旨在把社会生活中的实际问题引入课堂，引导学生综合运用相关知识和理论来分析和思考问题。案例教学具有高度的模拟性，它往往只给情境、问题、条件，没有现成的标准答案，这一特点能够极大地提高学生的学习兴趣和好奇心。由此可见，案例教学有利于营造一种民主、平等、和谐愉悦的学习氛围；有利于师生之间的相互交流；有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，是新课改条件下实现有效教学行之有效的手段。

同时在案例教学中要注意以下几个阶段。

这样可以为学生设定一定的问题情境，让学生对知识本身产生一种要学习的倾向，从而激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

三、板书逻辑化

板书是一门艺术，是一堂课的“聚焦点”。优秀的板书设计能够突出重点、揭示难点，起到吸引学生注意力、激发学生兴趣、陶冶学生情操的作用，是教师实现有效教学和学生进行有效学习的重要途径。

图解式板书就是把教材内容的逻辑关系通过图中夹文或文中夹图的办法形象地表现出来，便于学生形象直观地把握教材的内在联系，从而促进学生思维能力的发展。

四、课堂和谐化

和谐的课堂氛围有利于发挥学生的主体作用，使他们树立自尊、自信，能够敢于表现自我和发表独特见解。因此和谐的课堂能够创造和谐的教学环境和师生关系，从而提高课堂效率。心理学家认为，人的情绪表现为两种状态：一种是积极状态，当人的情绪处于这种状态时，人的各方面机能处于亢奋状态；另一种是消极状态，当人的情绪处于这种状态时，人的各方面机能处于抑制状态。由此可见课堂上能否调动学生的学习积极性，是创造和谐课堂的关键。但是一个教师需要面对多个学生，在课堂短暂的时间内，是没有办法和学生逐个进行语言交流的。为了增强课堂上师生之间的互动，我们不仅要设计出各种新颖、灵活和有层次的问题，同时还要借助于一定的肢体语言。实践表明，教师能够从学生的一个眼神、一个表情或一个动作中知悉学生的需求，学生也能够读懂教师眼神中的深意。这种心灵间的默契能够有效调动学生的学习热情，激发学生的思维，真正发挥学生的主体作用，从而实现政治课堂教学的有效性。

教学是一门永无止境的艺术，需要不断地努力和钻研，理科班政治课教学有效性的提高更是需要广大教师长期的努力和实践。政治教师只有在教学研究中，不断反思、总结、改进，才能解决当前高中理科班政治教学中存在的弊病，提高理科班政治教学的有效性。

（责任编辑 袁 妮）endprint

随着高中政治新课程标准的颁布实施和新一轮课程改革的全面开展，思想政治课显得越来越重要，它的内容、特点和目的决定了它是一门重要的素质教育课，直接影响学生正确世界观、价值观和人生观的形成。这就要求我们在新课改的背景下要提高高中思想政治课教学的有效性。但当前的高二理科班政治教学却面临着一系列的问题。

1.高中政治学科由于教材内容理论性较强，教学中主要靠教师的灌输，无法体现学生的主体地位，使有效教学成为空谈。

2.由于政治不作为高中理科班的高考科目，导致理科学生对政治课存在偏见，学习动力不足。

3.部分高中政治教师为了应对理科班政治教学的尴尬处境，出现了表演性教学、随意性教学和压迫性教学等不利于有效教学的行为。

为了改变长期以来高二理科班政治课单调、乏味和机械的状况，让教学立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展要求，真正实现高二理科班政治教学的有效性，笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、导入兴趣化

常言道：“良好的开端是成功的一半。”教育心理学家认为，在几十分钟的授课讲演中，开头的几分钟是十分重要的。在课堂教学中要激发学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性，就要利用好新课导入这个非常重要的环节。有效的新课导入有利于拓展学生的思维，使学生顺利地进入最佳学习状态，为有效性教学打下良好的基础。导入的方式有很多，可以采取幽默与讽刺的方式。法国演讲家雷曼麦有句名言：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更容易让人接受。”恰当地运用幽默艺术，可以集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，便于师生沟通，增强教学效果。此外，也可以用时政和热点话题进行导入。高中生思想活跃，对国家和社会的热点问题极为关注，把课本知识与时政热点联系起来有利于调动学生的积极性和主动性。

二、教学案例化

学生是一个个活生生的人，他们在日常生活中形成了自己的兴趣、价值取向和情感体验方式。但是，走进课堂时，正如杜威所说，他不得不把他在家庭和邻里间占主导地位的观念、兴趣和活动搁置一旁，他们是有点心不甘地来到教室课堂的。案例教学作为一种现代教学方式，旨在把社会生活中的实际问题引入课堂，引导学生综合运用相关知识和理论来分析和思考问题。案例教学具有高度的模拟性，它往往只给情境、问题、条件，没有现成的标准答案，这一特点能够极大地提高学生的学习兴趣和好奇心。由此可见，案例教学有利于营造一种民主、平等、和谐愉悦的学习氛围；有利于师生之间的相互交流；有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，是新课改条件下实现有效教学行之有效的手段。

同时在案例教学中要注意以下几个阶段。

这样可以为学生设定一定的问题情境，让学生对知识本身产生一种要学习的倾向，从而激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

三、板书逻辑化

板书是一门艺术，是一堂课的“聚焦点”。优秀的板书设计能够突出重点、揭示难点，起到吸引学生注意力、激发学生兴趣、陶冶学生情操的作用，是教师实现有效教学和学生进行有效学习的重要途径。

图解式板书就是把教材内容的逻辑关系通过图中夹文或文中夹图的办法形象地表现出来，便于学生形象直观地把握教材的内在联系，从而促进学生思维能力的发展。

四、课堂和谐化

和谐的课堂氛围有利于发挥学生的主体作用，使他们树立自尊、自信，能够敢于表现自我和发表独特见解。因此和谐的课堂能够创造和谐的教学环境和师生关系，从而提高课堂效率。心理学家认为，人的情绪表现为两种状态：一种是积极状态，当人的情绪处于这种状态时，人的各方面机能处于亢奋状态；另一种是消极状态，当人的情绪处于这种状态时，人的各方面机能处于抑制状态。由此可见课堂上能否调动学生的学习积极性，是创造和谐课堂的关键。但是一个教师需要面对多个学生，在课堂短暂的时间内，是没有办法和学生逐个进行语言交流的。为了增强课堂上师生之间的互动，我们不仅要设计出各种新颖、灵活和有层次的问题，同时还要借助于一定的肢体语言。实践表明，教师能够从学生的一个眼神、一个表情或一个动作中知悉学生的需求，学生也能够读懂教师眼神中的深意。这种心灵间的默契能够有效调动学生的学习热情，激发学生的思维，真正发挥学生的主体作用，从而实现政治课堂教学的有效性。

教学是一门永无止境的艺术，需要不断地努力和钻研，理科班政治课教学有效性的提高更是需要广大教师长期的努力和实践。政治教师只有在教学研究中，不断反思、总结、改进，才能解决当前高中理科班政治教学中存在的弊病，提高理科班政治教学的有效性。

（责任编辑 袁 妮）endprint

随着高中政治新课程标准的颁布实施和新一轮课程改革的全面开展，思想政治课显得越来越重要，它的内容、特点和目的决定了它是一门重要的素质教育课，直接影响学生正确世界观、价值观和人生观的形成。这就要求我们在新课改的背景下要提高高中思想政治课教学的有效性。但当前的高二理科班政治教学却面临着一系列的问题。

1.高中政治学科由于教材内容理论性较强，教学中主要靠教师的灌输，无法体现学生的主体地位，使有效教学成为空谈。

2.由于政治不作为高中理科班的高考科目，导致理科学生对政治课存在偏见，学习动力不足。

3.部分高中政治教师为了应对理科班政治教学的尴尬处境，出现了表演性教学、随意性教学和压迫性教学等不利于有效教学的行为。

为了改变长期以来高二理科班政治课单调、乏味和机械的状况，让教学立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展要求，真正实现高二理科班政治教学的有效性，笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、导入兴趣化

常言道：“良好的开端是成功的一半。”教育心理学家认为，在几十分钟的授课讲演中，开头的几分钟是十分重要的。在课堂教学中要激发学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性，就要利用好新课导入这个非常重要的环节。有效的新课导入有利于拓展学生的思维，使学生顺利地进入最佳学习状态，为有效性教学打下良好的基础。导入的方式有很多，可以采取幽默与讽刺的方式。法国演讲家雷曼麦有句名言：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更容易让人接受。”恰当地运用幽默艺术，可以集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，拉近师生距离，便于师生沟通，增强教学效果。此外，也可以用时政和热点话题进行导入。高中生思想活跃，对国家和社会的热点问题极为关注，把课本知识与时政热点联系起来有利于调动学生的积极性和主动性。

二、教学案例化

学生是一个个活生生的人，他们在日常生活中形成了自己的兴趣、价值取向和情感体验方式。但是，走进课堂时，正如杜威所说，他不得不把他在家庭和邻里间占主导地位的观念、兴趣和活动搁置一旁，他们是有点心不甘地来到教室课堂的。案例教学作为一种现代教学方式，旨在把社会生活中的实际问题引入课堂，引导学生综合运用相关知识和理论来分析和思考问题。案例教学具有高度的模拟性，它往往只给情境、问题、条件，没有现成的标准答案，这一特点能够极大地提高学生的学习兴趣和好奇心。由此可见，案例教学有利于营造一种民主、平等、和谐愉悦的学习氛围；有利于师生之间的相互交流；有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，是新课改条件下实现有效教学行之有效的手段。

同时在案例教学中要注意以下几个阶段。

这样可以为学生设定一定的问题情境，让学生对知识本身产生一种要学习的倾向，从而激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

三、板书逻辑化

板书是一门艺术，是一堂课的“聚焦点”。优秀的板书设计能够突出重点、揭示难点，起到吸引学生注意力、激发学生兴趣、陶冶学生情操的作用，是教师实现有效教学和学生进行有效学习的重要途径。

图解式板书就是把教材内容的逻辑关系通过图中夹文或文中夹图的办法形象地表现出来，便于学生形象直观地把握教材的内在联系，从而促进学生思维能力的发展。

四、课堂和谐化

和谐的课堂氛围有利于发挥学生的主体作用，使他们树立自尊、自信，能够敢于表现自我和发表独特见解。因此和谐的课堂能够创造和谐的教学环境和师生关系，从而提高课堂效率。心理学家认为，人的情绪表现为两种状态：一种是积极状态，当人的情绪处于这种状态时，人的各方面机能处于亢奋状态；另一种是消极状态，当人的情绪处于这种状态时，人的各方面机能处于抑制状态。由此可见课堂上能否调动学生的学习积极性，是创造和谐课堂的关键。但是一个教师需要面对多个学生，在课堂短暂的时间内，是没有办法和学生逐个进行语言交流的。为了增强课堂上师生之间的互动，我们不仅要设计出各种新颖、灵活和有层次的问题，同时还要借助于一定的肢体语言。实践表明，教师能够从学生的一个眼神、一个表情或一个动作中知悉学生的需求，学生也能够读懂教师眼神中的深意。这种心灵间的默契能够有效调动学生的学习热情，激发学生的思维，真正发挥学生的主体作用，从而实现政治课堂教学的有效性。

教学是一门永无止境的艺术，需要不断地努力和钻研，理科班政治课教学有效性的提高更是需要广大教师长期的努力和实践。政治教师只有在教学研究中，不断反思、总结、改进，才能解决当前高中理科班政治教学中存在的弊病，提高理科班政治教学的有效性。

高二政治教学计划(理科) 第5篇

政治试题（理）

一．选择题（每小题2分，共70分）：

1、对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是（）①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说

②要有世界观和方法论就必须学习哲学

③不同的哲学，世界观和方法论不同

④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 A．①④

B．①②③

C．①③

D．②③④

2、原子是最小的物质单位，是世界的统一基础和共同本质。原子具有的广延性、不可分性、质量不变等属性，是一切物质形态所共同具有的永恒不变的属性。持上述观点的哲学派别是（）A．古代朴素唯物主义

B．近代机械唯物主义 C．辩证唯物主义

D．历史唯物主义

3、下列关于哲学与时代关系的论述，错误的一项是()A．哲学的内容来源于时代 B．哲学可以反作用于时代 C．哲学是对时代的正确反映

D．哲学的内容和形式会随着时代的变化而变化

4、“嫦娥三号”奔赴月球，携带了许多先进仪器到月球，比如月基天文望远镜，落到月表后可看宇宙空间，进行空间的天文观测；携带了雷达，可以测量月壤的厚度，还能测量一定深度的结构，了解月球内部。这再次证明（）

①思维与存在具有同一性

②具体科学是哲学的基础

③实践是认识发展的动力

④科学推动了生产力的发展 A.①③

B.③④

C.②④

D.①②

5、据介绍，“星际列车”发射需要达30000公里以上的时速。但是，乘客与“星际列车”之间的相对距离是稳定的。这说明（）

①运动和静止是一回事

②静止是运动的特殊状态

③物质世界是绝对运动和相对静止的统一 ④动中有静，静中有动

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

6、随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是（）①大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识

②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化

③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高

④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律 A.①②

B.①③

C.②④

D.①④

7、随着科学技术的发展，人们制造出电脑，在电脑的控制下，机器、导弹、宇宙飞船等能够自动控制，达到预定目的。因此，有人认为，电脑是有意识的。这一观点（）A.夸大了意识对物质的反作用

B.否认了意识是人脑特有的机能 C.否认了意识对物质具有能动作用

D.肯定了意识的内容来自于客观事物

8、下列属于实践活动的是

（）。

①全国人大常委会作出决定，授权香港特别行政区对深圳湾口岸港方口岸区实施管辖 ②国务委员唐家璇在深港西部通道开通仪式上致辞 ③设计人员为深港西部通道工程所设计的建设图纸 ④深港西部通道正式投入使用

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 9、2013年3月23日，国家主席习近平在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流，促进世界和平发展》时指出，“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”这体现了（）

A．主观与客观的统一是具体的历史的 B．事物的性质由矛盾主要方面决定 C．意识具有自觉选择性和主动创造性

D．矛盾的普遍性存在于特殊性之中

10、现如今，网络已经深入我们的生活，为大家的生活提供便利的同时，却也带来不少的烦恼。这说明，任何事物都具有（）A.两重性

B.多样性

C.客观性

D.具体性

11、“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为（）A．规律是客观的 B．人的认识能力是无限的

C．真理是具体的有条件的 D．认识具有反复性和无限性

12、人类历史反复说明，人权保障不一蹴而就。从应有人权，到法有人权，再到实有人权，必然是一个长期的历史过程。这启示我们（）①量变在事物发展过程中居于支配地位 ②量变是质变的前提和必要准备

③量变必然引起事物性质的变化

④要重视量的积累，从点滴做起 A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

13、日食本来是一种十分平常的天文现象，然而有人却把日食与一些自然灾害联系起来，认为日食是一种“凶兆”，预示着可能会有地震等灾害发生。但据统计，20世纪中国境内一共观测到16次日全食现象，同期中国境内发生了7次大地震，却没有一次发生在日全食或日环食的当年。可见（）

①联系是普遍的，任何事物都可以是某一特定事件的原因或结果 ②联系是多样的，天象奇观与地质灾害之间必然存在着直接联系 ③联系是客观的，人们不能将主观臆造的联系强加于客观事物 ④联系是具体的，不是任何两个事物之间都存在着客观联系 A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

14、某家电连锁企业创新管理模式，以专业分工为基础，以总部垂直管理为主体，实现了经营管理的高度统一化和标准化，最大限度享用规模经济的益处，不断增强盈利能力。该企业获得成功是因为（）①找到了事物与周围事物之间有章可循的联系 ②利用事物场所的变更为事物的发展创造了条件 ③消除了事物之间的差异促使事物的相互贯通 ④认识到部分功能及其变化对整体功能起决定作用 A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

15、要将地沟油赶出餐桌，就要发挥立法、环保、卫生防疫、城市管理、工商质检等部门的作用，加强对餐饮垃圾的综合监管。这样做的哲学道理是（）①搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 ②树立全局观念，立足整体，统筹全局

③用综合思维方式认识事物．运用系统优化的方法解决问题 ④坚持两点论和重点论相结合，反对一点论和均衡论

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

16、行为学有这样一个公式：“重要+重要+重要„„=0。”下列古语中与其体现的哲理相同的是（）

A．千里之堤，溃于蚁穴 B．因地制宜，因材施教 C．欲擒故纵，声东击西 D．无所不备，则无所不寡

17、建国60周年献礼歌曲《国家》有“一玉口中国＼一瓦顶成家＼都说国很大＼其实一个家＼一心装满国＼一手撑起家＼家是最小国＼国是千万家＼在世界的国＼在天地的家＼有了强的国＼才有富的家”。下列名言与歌词所体现的哲理相同的是（）A．鸟在林则乐，离群则悲 C．轻者重之端，小者大之源

B．君子和而不同，小人同而不和 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

18、针对“空巢”老人增多的社会现状，新修订的《老年人权益保障法》规定家庭成员应当经常看望老年人，不常看望老人属违法。新法新规的出台蕴含的哲理有（）①社会意识是对社会存在的反映 ②两点论和重点论是辩证统一的③通过质变就能实现事物的发展 ④认识在实践的基础上不断深化发展 A．①②

B．①④

C．①③

D．②④

19、在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是（）

A.矛盾普遍性是特殊性的前提

B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中

D.矛盾特殊性寓于普遍性之中

20、孔子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子对知识的态度体现的生活与哲学的观点是（）

① 一分为二 ② 具体问题具体分析 ③辩证否定即“扬弃” ④谦虚好学，不耻下问 A．②③

B．①③

C．①②③

D．①②④

21、在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是（）

A.部分影响整体

B.部分依赖整体

C.部分与整体相互转化 D.部分与整体同等重要、不可分割

22、所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是（）①对症下药，量体裁衣

②欲擒故纵，声东击西

③因时制宜，因地制宜

④因材施教，因人而异

A．①②

B．①③④

C．①②④

D．②③ 23、1G手机只能进行语音通话，2G手机增加了短信、WAP上网等功能；3G手机又增加了浏览网页、视频电话等功能；4G能够传输高质量视频图像、频带利用率更高、更快。这表明（）

①事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一

②新事物是在旧事物的基础上产生的 ③新事物必定战胜旧事物

④新事物是对旧事物的彻底否定 A．②③

B．①②

C．①③

D．②④

24、下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A ．①②

B．①③

C．①④

D．②③

25、古有一父．为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意

A．整体与部分的辩证关系

B．两点论和重点论的统一 C．量变与质变的辩证关系

D．矛盾的同一性和斗争性

26、“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴含的哲理是（）A．社会意识与社会存在无关

B．社会存在决定社会意识 C．人的意识与自然环境无关

D．自然环境决定人的意识

27、唯心史观，又称“历史唯心主义”、“唯心主义历史观”，是同历史唯物主义相对立的一种历史观。它的缺陷在于（）①否认社会意识的能动作用

②否认社会发展有其自身固有的客观规律

③否认社会存在的决定作用

④否认人民群众对历史发展的决定作用 A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

28、从中国现代化进程的历史趋势看，至少应当包括两次大的转型与改革：第一次转型与改革是1978年十一届三中全会开启的经济体制改革，目标是建设社会主义市场经济体制；第二次转型与改革是从当前到未来的30年左右包括经济体制、社会体制和政治体制在内的全面改革，目标是形成有中国特色的发展方式。我国通过改革（）

①能实现社会主义的自我完善和发展

②使中国特色社会主义充满生机和活力

③能够消除生产关系与生产力之间的矛盾

④能够使上层建筑适应经济基础的发展要求

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④ 29、30多年前，中国经济还处于崩溃的边缘，全国有2.5亿人尚未解决温饱问题。30多年来，我们取得历史性成就和进步，关键在于我们坚持改革创新（）A．彻底否定了过去的历史

B．用正确的社会意识决定社会存在 C．使生产关系适合生产力发展状况

D．使经济基础适合上层建筑发展状况

30、受益于传统年画、灶画、剪纸、刺绣的濡染，浙江秀洲农民开始拿起了画笔。20多年来，秀洲的农民画作有800多幅入选全国各种展览，获奖200多幅次，140多幅被中国美术馆、中央美院等单位和国际友人收藏，200多幅在《美术》、《艺术世界》等国内20多家报刊、杂志上发表。这表明（）A．人民群众创造的精神财富来源于传统文化艺术 B．人民群众可以直接创造丰硕的精神财富 C．人民群众具有的无限创造力是精神财富的源泉 D．人民群众的实践为精神财富的创造提供了物质基础 31、2013年10月11日，习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调，50年前，浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，各级党委和政府要充分认识“枫桥经验”的重大意义，把“枫桥经验”坚持好、发展好，坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是（）①实践对真理性的认识具有依赖性

②人民群众是社会历史的主体

③人民群众是社会物质财富的创造者

④矛盾的普通性和特殊性是辩证统一的 A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

32、有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月„„“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明（）A．人生价值是自我满足

B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲

D．实现人生价值关键在于客观机遇

33、《三国志》中有：“识时务者为俊杰”，从历史唯物主义角度看，这里的“时务”是指（）A.社会生产力水平B．阶级斗争的形势 C．社会历史发展的规律 D.以先进的社会意识作指导

34、火车就要启动的时候，一位老人急匆匆地踏上车门，一只脚不小心被车门夹了一下，鞋子掉在了车门外。火车启动后，老人毫不犹豫地脱下另一只鞋子，从窗口扔了出去。周围的乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉，老人说：“如果有一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。”这位老人的观点和做法反应了（）A．在追求理想过程中实现人生价值 B．价值判断和价值追求具有主体性差异 C．价值观对社会存在具有决定作用 D．追求个性发展的实现人生价值的基础

35、“我所做的一切都是为了人民，那是我的光荣，更是我的使命。”这就是宋文博的信念。经过了无数次同山洪、火灾、冰冻等灾害抗争后，这样的信念愈加坚定。作为一名消防战士，他用自己的行动默默诠释着一个人民子弟兵对人民的忠诚和爱。他是一个道德模范，一座精神丰碑。以道德模范惟榜样，在砥砺自我中走向成功，需要我们（）① 顽强拼搏、自强不息

②全面提高个人素质

③自我设计、自我奋斗

④坚定正确的理想信念 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

二、非选择题（本题共有两小题，每题15分，共30分）36．阅读下列材料，回答问题。

钱学森是我国著名的科学家，他在航天科技、工程控制论、应用数学和应用力学等领域取得了巨大的成就。钱学森之所以能取得如此重大的成就，这与他严谨治学有关。钱学森在求学期间，在一次学术讨论会上，他刚发表自己意见，就遭到大权威冯·米塞斯的反对，他据理力争，争的面红耳赤，毫不相让。后来的事实证明，钱学森的意见是对的。从辩证否定观的角度，分析说明钱学森行为的正确性。（15分）37．阅读材料，回答下列问题。

材料一 勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”然而，当今社会“舌尖上的浪费”令人触

目惊心。我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，相当于2亿多人一年的口粮。材料二 大场面、大投入、大制作，讲排场、比阔气、竞奢华„„近年来，对于一些地方举办的豪华文艺晚会和高成本节庆活动，群众反映强烈，中央高度关注。中宣部、财政部等五部门联合发出通知，强调制止豪华铺张、提倡节俭办晚会和节庆演出，明确提出严控党政机关举办文艺晚会等具体要求和监督检查职责。这是落实中央关于改进作风“八项规定”的重要举措，是宣传文化系统边学边查边改、以实际行动反对“四风”(形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风)的一次亮剑。

结合材料，分析中宣部、财政部等五部门叫停奢华办晚会、狠刹奢靡之风的历史唯物主义依据。（15分）

高二政治答案（理）选择题：（70分）

1-5 CBCAA

6-10 BBDAA

11-15 DBDAC

16-20 DABCC

21-25 ABABB

26-30 BBCBB

31-35 BBCBC 非选择题：（30分）

36.①辩证的否定观告诉我们，树立创新意识要做到不唯上，不唯书，只唯实。权威虽然比普通人更能准确地揭示事物的本质和规律，但任何权威都不可能永远正确，永远不犯错误。②钱学森能够就自己的学术观点敢于与世界权威相争，并且敢于坚持自己的正确观点，说明钱学森具有开拓创新意识，从辩证否定观的角度看，钱学森的行为是正确的。

高二政治教学计划(理科) 第6篇

A.金融资本得到合理配置B.中小企业不断提高经济效益

C.商业银行摆脱经营风险D.政府减弱对金融机构的管理

8．管子对桓公说，使“饥者得食，寒者得衣，死者得葬，不资者得振，则天下之归我者

若流水”。管仲这一思想在今天仍值得借鉴的是

A．要努力实现收入分配的公平B．要把满足生存资料消费作为目标

C．要建立和完善社会保障制度D．要把“引资”与“引智”相结合9.今年以来，在我国工业经济领域中钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、船舶等五大行业

产能严重过剩，持续蔓延且加深的产能过剩成为中国经济发展之“殇”，这充分反映了市场调节存在的固有弊端。下列选项中，最能体现市场调节盲目性的是

A.有利可图→追逐利益→可能导致不择手段B.价格涨跌→调整生产→可能导致事后调节

C.供求失衡→闻价而行→可能导致两极分化D.信息不全→决策失误→可能导致一哄而上

10．目前，西方国家深陷债务危机。各国正在积极寻求债务危机的应对之策。你认为解决

危机最基本和最可靠的途径是

A.增加税收B.缩减支出C.降低利率D.经济增长

11．武汉市政府就《修正案》的内容广泛征求社会各界意见的根本原因是

A．我国是人民当家作主的国家B.我国政府的宗旨是为人民服务

C．我国宪法规定公民享有监督权 D.我国建立了信息公开制度

12．公安部新修订后的《公安机关办理刑事案件程序规定》中将“尊重和保障人权”写入公安刑事执法的基本任务。可见，“尊重和保障人权”是

A．我国政府的宗旨B．人民民主广泛性的体现

C．人民民主真实性的体现D．法治政府的基本要求

13.上海市张大爷家境一般，自己名下没有住房。基于自身利益，他坚决反对“以房养老”的方案。对此，张大爷可以

A.通过社情民意反映制度监督政府B.通过人大代表联系群众制度参与决策

C.通过信访举报制度参与民主管理D.去上海劳动和社会保障部门反映意见 14．2014年《政府工作报告》强调，政府工作要重民生、促和谐。越是困难的时候，越要

关注民生，越要促进社会和谐稳定。坚持把保障和改善民生作为经济工作的出发点和落脚点，实行更加积极的就业政策，把促进增长与扩大就业、改善民生紧密结合起来，让人民群众共享改革发展的成果。下面是给政府关注民生拟定的主题词，结合所学的《政治生活》知识，你认为全部正确的是：

A.正确履行职能遵循基本原则坚持依法行政权力接受监督

B.强化宏观调控遵循基本原则确保科学执政权力高度集中

C.民主科学决策加强行政干预深化机构改革巩固执政地位

D.加强管理服务坚持公正司法权力接受监督树立政府威信

15．2013年4月21日，李克强总理主持召开国务院会议，要求审计机关及时揭露和查处重大违法违规问题，更好地促进廉政建设。该要求旨在加强行政监督体系中的A.国家司法机关的监督B.行政系统外部的监督

C.行政系统内部的监督D.上一级政府的监督

16．在我国，村民参与民主管理的主要途径是

A．村民会议B．自己选举当家人C．村务公开D．行使选举权与被选举权

17．下列选项中，存在互相监督关系的是（）

A．人民与人民代表B．中国共产党与各民主党派

C．全国人大与国务院D．全国人大与全国政协

18．我国宗教界从2012年起每年开展“宗教政策法规学习月”活动，通过多种方式组织宗教界人士和信教群众学习党和国家的宗教政策法规，增强国家意识、公民意识、法律意识。这说明

A．我国宗教信仰自由权利得到切 实的保证B．我国宗教坚持独立自主自办的原则

C．我国宗教界积极与社会主义社会相适应D．我国政府依法对宗教事务进行管理

19.2012年以来，中国政府先后公布了钓鱼岛及其部分附属岛屿的标准名称、宣布钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线、向联合国提交钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线坐标表和海图、派出渔政船海监船加强在钓鱼岛领海内巡视„„这些举措体现了我国在行使（）

A．平等权和管辖权B．独立权和管辖权

C．平等权和自卫权D．独立权和平等权

20．习近平在会见美国前总统卡特时指出，新形势下，中美双方要积累正能量，努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系。这表明

A．两国要建立结盟关系B．共同利益是两国合作的基础

C．两国根本利益具有一致性D．我国已成国际关系的主导者

二、选择题Ⅱ（共10小题，每小题3分，共30分。每小题中只有一个选项是符合题意的。不选、多选、错选均不得分）

21．眼下“上班路上刷微博，相互沟通用微信”已成为相当多时尚达人的生活方式。移动互联网发展正在成为个人信息消费的全新载体，拉动信息消费的增长。而庞大的用户群体和稳定的使用习惯，也给移动互联网带来巨大的市场机会。据相关部门统计信息，信息消费每增加100亿元，将带动国民经济增长338亿元。这表明：

①生产决定消费的方式②消费促进了产业结构的升级换代③信息消费将成为新的经济增长点④消费对生产具有导向作用 A．①③B．①②C．②③D．③④ 22.2013年中央一号文件首次提出“家庭农场”的概念。家庭农场是指以家庭成员为主要劳

动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。这就意味着

①家庭成员的收入属于按个体劳动者劳动成果分配

②创新农业经营方式，推动农村生产力的发展

③发展家庭农场不仅能稳定农业生产，还能缓解就业压力

④发展家庭农场能丰富家庭收入来源，但不利于共同富裕

A．①②B．②③C．②④D．③④

23.随着我国信息化的不断发展，国务院公布了《关于加快促进信息消费扩大内需的若干

意见》，提出:要加快信息基础设施升级，增强信息产品供给能力，培育信息消费需求，加强信息消费环境建设。下列做法符合意见精神的是

①加大财政对信息产业的支持力度②要增强诚信意识，加强信用建设 ③发挥财政促进经济平稳运行作用④经济效益放首位，大力发展生产

A．①②B．②③C．③④D．①④

24．今年以来，石油行业各产品价格的大幅度上升和产量的增长，直接拉动台州市增值税

收入的快速增长，关于增值税说法正确的是（）

①增值税是以生产经营中的营业额为征收对象的一种税

②可以避免对一个经营额重复征税

③可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为

④有利于促进生产的专业化和体现公平竞争

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

25．目前，我国已成为世界第二大贸易国和第一大出口国。但同时也成为遭遇贸易摩擦最

多的国家，成为全球受贸易保护措施伤害最重的国家。为此，我国企业应

①树立规则意识和利用WTO规则应对②采取贸易保护主义保护自身利益

③规范自己的行为，加强行业自律④以“引进来”为主，放慢“走出去”的步伐

A．①③B．②③C．②④D．①④

26．某县在人大代表的选举中，组织各选区人大代表候选人与选民见面会，让每位候选人“登台亮相”，发表“竞选演说”，与选民进行近距离的交流。可见，县人大代表的选举方式（）

①是直接选举和差额选举 ②有助于选民了解候选人，提高选举积极性

③是间接选举和等额选举 ④有利于比较充分考虑当选者结构的合理性

A．①④B．②③C．①②D．②④

27．国家发改委就实行阶梯电价向全社会公开征求意见，广大民众纷纷通过网络、报纸等媒体表达自己的观点。这表明（）

①公民通过信访举报制度行使民主监督权

②公民通过社情民意反映制度参与民主决策

③依法行使表达权是公民管理国家社会事务的基础

④政府决策广泛集中民智，促进决策科学化和民主化

A.①③B.②③C.②④D.③④

28.在老龄化日趋严峻的大背景下，党的十八届三中全会提出启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，促进人口长期均衡发展。这一政策的调整旨在①遵循社会发展规律，坚持科学执政②坚持立党为公，维护人民利益

③转变党的执政理念，改善人口结构④履行管理职能，提升执政能力

A.①④B.②③C.①②D.③④

29．党的十八大报告指出：“全面正确贯彻落实党的民族政策，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。”加快民族地区发展

①是实现民族平等、民族团结的物质保证②能为民族团结奠定坚实的政治基础 ③是衡量一国综合国力的重要标志④是由社会主义的本质决定的A.③④B.②③C.①②D.①④

30．钓鱼岛及其附属岛自古以来就是中国的领土，但日本政府无视历史事实，一再制造事端，企图侵占钓鱼岛。对此，中国政府做出了强烈反应，阐述了中方在钓鱼岛问题上的严正立场。上述事实表明

①独立自主是我国的基本立场②主权是一个国家的生命和灵魂

③竞争和冲突是国际关系的基本形式。④干涉别国内政是非正义的、错误的。

A.①④B.①②C.③④D.②③

非选择题部分

二、综合题（共2小题，共30分）

31．材料一：建设“美丽中国”是全社会共同的责任。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，提出努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

（1）运用经济生活相关知识，分析建设“美丽中国”对个人、企业提出哪些要求？（7分）

材料二：建设美丽中国，政府、个人应该共同努力。同呼吸、共责任，这个责任政府方面首当其冲。为此各级政府应该努力促进绿色经济发展；引导全社会形成绿色环保理念；搞好生态环境，加大环境污染的防治。努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。此外，环境问题，全社会各个成员也都责无旁贷。这需要树立全民意识，需要全民参与，共同治理。

（2）结合材料二，运用《政治生活》知识，请从公民或政府二者中任选一个角度谈谈如何建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。（7分）

32． 35年前，党的十一届三中全会召开。中国共产党用改革开放的伟大宣示把中国带入一个崭新时代。35年后，党的十八届三中全会召开，中国共产党又以更大的政治勇气和智慧全面深化改革，书写实现中国梦的新篇章。阅读材料，回答问题。

材料一： 《决定》提出，建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。必须加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系。要建立公平开放透明的市场规则，改革市场监管体系，实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争。建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信。

（1）结合材料一，运用发展社会主义市场经济的有关知识，说明如何建设统一开放、竞争有序的市场体系？（8分）

材料二：《决定》提出，坚持人民主体地位，推进人民代表大会制度理论和实践创新，发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。完善中国特色社会主义法律体系，提高立法质量。健全“一府两院”由人大产生、对人大负责、受人大监督制度。健全人大讨论、决定重大事项制度，各级政府重大决策出台前向本级人大报告。加强人大常委会同人大代表的联系，充分发挥代表作用。通过建立健全代表联络机构、网络平台等形式密切代表同人民群众联系。完善人大工作机制，通过座谈、听证、评估、公布法律草案等扩大公民有序参与立法途径。