小项目解决社会大问题

小项目解决社会大问题（精选6篇）

小项目解决社会大问题 第1篇

“小项目”解决社会大问题

——市南团区委探索共青团参与社会管理创新见成效

赵爱萍 郝伟 崔晓凤

共青团参与社会管理创新，是当前系统内的热门话题，国内一些城市如上海、宁波等地已大胆尝试并取得了先进经验。今年，青岛市市南团区委立足实际，积极探索，以“项目化实施、品牌化打造、社会化运作、事业化发展”为理念，采取与专业社会工作机构项目合作的方式，逐步建立起青少年事务“党政主导、项目化运作、部门协同、公众参与”的新模式。

一、因地制宜选择工作模式

政府购买社会组织服务，提供公共服务产品是社会管理创新的一项重要途径，上海、深圳、宁波等地已普遍建立了政府招投标购买社会组织服务的工作机制。近年来，市南区在全市率先开展了养老购买服务，但受机制和资金等限制，对青少年事务等工作仅采取“以奖代补”的形式给予极少的资金扶持。因此，作为新生事物，共青团参与社会管理创新，面临诸多问题：一是政府参与社会管理创新仍处于探索阶段，尚未形成成熟的理论体系和运行机制；二是社会购买服务机制尚未建立，无相应招投标等规定，资金支持凸显薄弱；三是社会民间组织发展良莠不齐，参与社会事务管理缺乏专业指导。全市目前已有的几个青少年事务专业社工机构尚处于起步阶段，服务提供水平及自我运转能力等均有待于进一步提高。因此，在经过大量调研分析后，团区委立足将社会管理创新与共青团组织、引导、服务、维权四项基本职能有效结合，采取与社会工作机构“项目合作”的方式开展工作。一方面从预防未成年人违

法犯罪角度，联合专业社工机构，采取“街道+社工+志愿者”的模式对重点青少年群体开展个案帮扶；另一方面从基本职能角度出发，设计“小项目”，采取“专业社工+志愿者”的模式对青少年进行联系、分类引导和服务等。在项目合作中，团区委提供服务对象和资源支持并进行过程评估监督，社会工作机构具体负责组织实施，志愿者和各类公益支持单位广泛参与，形成“多赢”局面。

二、针对不同群体开展项目服务

目前，市南团区委已与青岛爱益普社会工作服务中心、你我社会工作服务中心、新市民之家、馨海绿洲心理服务机构合作，针对单亲贫困家庭青少年、在校中学生、外来务工青年、新市民子女等不同群体开展了各具特色的帮扶教育、引导服务等，解决青少年工作难题。

（一）“金色翅膀” 放飞单亲贫困家庭青少年的绚烂梦想

据调查，目前青少年犯罪群体中有60%是生活在单亲贫困家庭。针对单亲贫困家庭青少年普遍存在的心理健康、学习障碍、行为失范等问题，团区委联合青岛爱益普社会工作服务中心开展了“金色翅膀”社工项目。该项目通过大学生志愿者2对1或3对1结对走进家庭开展学业义务辅导，组织春游、进社会福利院传递爱心、免费夏令营和托管班、圣诞晚会等丰富多彩载体活动，聘请教育、心理和社会工作专家进行个别辅导和集中讲座等方式，使青少年感受集体大家庭温暖，帮助解决心理、行为和家庭关系等方面的问题，同时引导家长转变思想观念，提高培养和教育孩子的能力，进而改善青少年的家庭成长环境，使其身心健康成长。该项目实行“街道+专业社工+志愿者”的服务模式，由街道、社区团组织提供服务对象；爱益普社工中心招募、培训、指导志愿者，并负责具体组织实施各项工作；

团区委和街道提供场所、部分活动费用等相应资源支持，进行阶段评估；青岛市儿童福利院、信诚人寿保险、纽约客外语培训学校等10余个单位参与并提供了资金、培训、宣传等支持。目前该项目已覆盖全区5个街道92名青少年，中国社会工作杂志、齐鲁晚报、青岛日报等几十家媒体对此项目关注报道，该项目被评为“2011年青岛市优秀志愿服务项目”。

（二）“青苹果健康成长”温暖青涩年代的情感家园

为帮助青少年全面健康成长，促进素质提升，团区委联合青岛你我社会工作服务中心设计了“青苹果健康成长”青少年社会情感教育项目。项目针对青春期的发展特点，从心理疏导、青春期健康知识传输、行为养成与人格塑造、生活技巧指导等方面入手，开展系列教育养成活动，帮助青少年从容应对自身生理和心理变化，进一步丰富社会情感，是中学生课堂教育的有益补充。该项目采用情感教育教材开发、大学生讲师团互动培训、课堂讲授、学生互动交流、电子杂志、网络等形式多样的载体开展实施，采取“专业社工+志愿者”的模式运行，招募30名优秀高校在校研究生和本科生，组成志愿者讲师团，经过专业培训后走进课堂，通过“大学生”与“中学生”的互动交流，让“身边的人讲身边的事”，更加生动鲜活、贴近实际。10月在青大附中启动，首批在市南区所属十所中学开展，计划进行课堂讲授20场，覆盖在校中学生1000余人。

（三）“炫舞飞扬”成就新生代农民工的星光大道

针对新生代农民工社会融入问题，团区委联合你我社会工作服务中心面向驻区各餐饮酒店、服务企业的外来务工青年开展了“炫舞飞扬”舞蹈培训项目。该项目组织大学生志愿者利用业余时间对外来务工青年开展舞蹈培训和编排活动，通过调研、组建团队、定期培训等，既丰富了外来务

工青年的业余文化生活，又促进提高了青年们的综合素质和情感归属。该项目历时3个多月，共吸引十余家企业近百人参与，开展培训二十余次。汇报演出时，在劈柴院江宁会馆隆重举行了 “舞林大会”，海梦圆、麦凯乐、江宁会馆、静雅大酒店、勇丽酒店五支代表队脱颖而出获得优秀团体奖。在劈柴院江宁会馆举行了“炫舞飞扬”新生代农外来务工青年舞林大会。青岛日报以《从“掂大勺”到“华尔兹”》为题进行了专题报道。

（四）“民俗艺术学校”让新市民子女也有一技之长

为使新市民子女更好地熟悉城市生活，融入城市生活，享受城市生活，团区委联合新市民之家，开设了新市民子女民俗艺术学校，聘请七彩华龄志愿服务团的优秀志愿者和驻青高校大学生志愿者，利用双休日和假期时间，为新市民子女开设兴趣英语、剪纸、作文指导、丝网花和素描、艺术指导等6门辅导课程，帮助新市民子女成长成才。同时，还举办了“2011年新市民民俗艺术学校夏令营”，组织新市民子女“走进海底世界”、“体验奥帆赛”、“参观天文台、博物馆、中科院海洋研究所海洋生物标本”等。该项目先后培训新市民子女500余名，让他们在享受学校公平教育的同时也拥有丰富的课余文化生活。

三、“项目化”运作实现多方共赢

一是服务对象受益。通过不同项目的运作，不同的青少年群体和青少年家庭收获颇丰。“金色翅膀”项目使单亲贫困家庭青少年解决了自卑、自闭心理和人际交往问题，提高了学习成绩，融洽了亲子关系；“青苹果”项目使青少年增长了知识，敞开了心扉，消除成长困惑，增强了自我认识和抗挫折能力；“炫舞飞扬”项目丰富了新生代农民工的业余生活，为他们提供展示自我的舞台，促进增强信心，掌握技能，结交朋友，也增强了企业 的凝聚力和向心力。“新市民子女民俗艺术学校”项目开阔了新市民子女视野，融洽了亲子关系，使新市民家庭更加热爱城市生活，融入城市生活。

二是参与项目的志愿者受益。各项目志愿者和志愿团队通过项目组织实施，获得能力提升，增强了社会责任感和使命感，懂得了感恩，实现了社会工作的“助人自助”，并不断激发参与社会公益事业的热情，带动更多的人奉献爱心参与志愿服务，促进形成社会公益氛围。

三是社会组织受益。社会组织在成长过程中面临办公场所、志愿者招募培训、与政府相关部门协调、与企业和服务对象的沟通以及经费筹措等诸多难题，在与团组织合作中较好地解决了相应难题，取得了广泛资源支持，团组织在扶持项目的同时也扶持了社会组织的健康发展。

四是团组织受益。各类服务项目的实施丰富活动载体，延伸了团组织的服务触角，有效解决了团干部人员少、任务重的矛盾，进一步扩大了联系、凝聚和服务青年的覆盖面，发挥了“四两拨千斤”的作用，使团组织焕发新的生机和活力。

五是社会公益方受益。各项目为热心公益事业的社会各界搭建了新的平台。一方面帮助他们实现关爱社会、爱心帮扶的真切愿望，另一方面也为塑造良好的社会公众形象起到了宣传助推作用，促进吸引更多的公益支持单位加入其中。

小项目解决社会大问题 第2篇

大枣：血虚人的通便药

人们都觉得大枣是补血的，其实，它的通便效果比补血效果更明显。因为大枣的纤维素丰富，特别是没有煮过的枣，而很多便秘的人是因为血虚，中医的血虚还包括气虚的意思。气血虚的人是可以便秘的，其中一个原因是肠道蠕动无力，大枣的补气补血作用，和它丰富的纤维素，正好帮助这类人解决便秘问题，每天能吃七八个大枣，这个效果就可以达到了。

乌梅：大汗之后的补钾利器

乌梅属于中医里的酸味药，可以生津，夏天解暑常用，因为夏天出汗多，消耗也多，酸味的药物有收敛的作用，所以乌梅可以减少出汗对人体的过分消耗，这是从中医角度上讲。从营养学上说，乌梅里面含有很多的钾。

钾和食盐中的钠是可以互相置换的，钾可以将导致血压高的钠置换出来，所以，医学上现在非常提倡多吃钾，在食物中，香蕉、绿豆、橘子以及乌梅都是钾含量很高的食物，也都有降压作用。

陈皮：让“呆”了的胃动起来

超市里用陈皮做的零食很多，挑选那种腌制不太复杂，添加料相对少的，从外形上可以清楚看出是陈皮的，最适合治疗吃了油腻或者凉的食物之后，胃中的饱胀呆闷。

小事情解决大问题 第3篇

我班里有个叫虎子的孩子, 他的调皮几乎让我束手无策。每天他的名字都被其他孩子提到无数次, 而且, 罪状也是十分齐全, 有打人, 推人, 抢玩具, 抓衣服、揪头发等。我感觉, 每天在耳朵里, 都总是听着虎子的名字。对此我也尝试了很多办法来教育他, 比如说服教育、严厉批评、冷处理等, 都只是当时起效, 一转眼就还是老样子, 没有什么明显效果。后来我尝试和他的家长多交流, 找出原因。经过几次谈话, 感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力, 他妈妈说虎子在家也是不听话, 有时候管不住都用绳子把他拴在店里柜台上, 自己也是实在没有办法, 不知道该怎么做, 认为孩子是天生多动症没办法了, 看来这真的是一个大问题。我突然意识到, 原因可能就在于此。是不是家庭、幼儿园以及老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了不听话的阴影, 他也对自己放弃了?一个对自己不抱希望, 心里没有爱的孩子, 又能期望他有什么表现呢?我决定重新认识他, 抛弃自己先前对他的所有认识和评价, 开始从细节上关注他。

发现一:区域活动时发现虎子和一个小朋友发生了争执, 我上前去问原因, 原来是那个小朋友没有遵守图书角活动规则, 一次拿好几本书还不让别人看。我制止了这个小朋友的行为, 并在区域活动结束后当着全班小朋友的面表扬了虎子遵守区角活动的规则的正确行为, 让全班给他鼓掌。在为他贴贴画时, 告诉他老师就喜欢遵守游戏规则的小朋友, 他提出想抱抱老师, 我给了他一个大大的拥抱, 他满意地坐好了。

发现二:星期二自选户外器械活动时, 虎子和班里好几个男孩子一起冲向赛龙舟, 结果他慢了一步没有地方坐了, 他的目光马上又转向小推车, 只见他推着小推车在前面跑, 一个小班的孩子边跑边喊的紧跟在他的后面, 见此情况我特意靠近了他们, 想看看没有老师的参与, 他们会怎样解决问题。只听见小班孩子说:“我要玩, 是我的推车……”虎子:“不是你的, 是我先拿上的。”小班的孩子哭起来了, 正准备往前跑的虎子转过身来一只手紧握着推车, 另外一只手拉住了小班孩子的手说:“我先玩一圈, 再让你玩行吧?”“不行, 不行!”虎子:“要不咱俩石头剪子布, 谁赢了谁玩。”小班孩子还是不肯, 后来不知他两不知小声说了些什么, 一会只见他俩一人推着一边高兴地从我身后跑过, 虎子转过头对我说:“老师, 你看我和小班弟弟一起分享着玩了。”我给他竖起了大拇指。虽然这并不是我最想要的结果, 但他没有像平时那样用粗鲁的方法来解决问题, 我已经很高兴了。在活动结束后, 我在全班小朋友面前夸奖了虎子, 虎子高兴地马上站好了队, 身体挺得可直了。

发现三:一天早晨, 虎子来园很早, 一进门就拉开窗帘帮助老师叠毛巾, 一边叠一边还说:“这么多毛巾老师一个人啥时候叠完呀?”叠完毛巾又帮小朋友摆好了椅子。我决定抓住他的这个“闪光点”, 以此为突破口, 改变他。等全班小朋友都到齐以后, 我选他做班长, 负责监督管理全班小朋友, 想通当班长这座桥梁, 一方面改变其他小朋友对他的看法, 另一方面让他自己亲身体验管理小朋友的不易。当天下午接园时, 我当着全班小朋友和门口家长的面跟虎子的妈妈讲了他今天的表现, 并请虎子的妈妈配合回家以后还要好好奖励他, 并将虎子在家好的表现也及时告诉老师, 老师在幼儿园也好表扬奖励。虎子妈妈答应了我的要求, 并很高兴地领着他出门了, 班里其他小朋友眼神里也充满了羡慕的目光。

二、问题分析

1.家庭教育方式不妥, 导致孩子任性

从与家长的沟通中可以看出, 孩子在没有上幼儿园之前就很调皮, 而他的父母在孩子犯错误时只是随口说说孩子, 并没有用合理有效的办法去教育孩子, 最后在实在没办法的情况下采取了用绳子拴孩子的粗鲁办法, 这不仅没起到教育孩子的作用, 反而让孩子更加叛逆。再随着孩子年龄的增长, 心里逐渐有了自己的想法, 慢慢就开始变成现在的状况, 想办法对付妈妈对他的惩罚。

2.老师一成不变的教育方法让孩子失去了信心

从接到大班班主任工作前, 虎子的调皮就已经给我留下了深刻印象, 到后来的慢慢接触才发现, 他真的很难管理, 总给人一种天不怕地不怕的感觉, 于是我就仅对他表面的现状采取了以往经常用到的说服教育、严厉批评、冷处理等办法, 还有从网上、书上寻找其他办法来教育他, 结果一无所获。最后通过一次偶尔的机会我才发现这个孩子其实优点也很多, 只是老师没有及时去发现他的优点给他足够的自信心, 而是一味地点名批评, 无形中将他的缺点重点化, 给他的心理上造成了负面影响, 对自己失去了信心。

3.与同伴交往的困境使他的行为逆向发展

他的淘气好像从一开始就在同班孩子的心里留下了不好的印象。记得有一次下午放学, 虎子妈妈刚一进门, 就有好几个孩子围着虎子的妈妈告状, 虎子呢, 硬是拉着妈妈快快离开。大班的孩子他们已经开始有了自己的想法与主见, 平时听话懂事、聪明伶俐、自理能力强、干净利索的孩子成了他们交朋友的主要对象, 调皮、淘气的孩子就开始不被重视, 久而久之, 他们为了引起同伴的重视就开始使用粗暴的方法, 比如别人不同意与他游戏, 他就开始捣乱, 推人、打人、搞破坏。

三、解决方式

1.帮助家长了解科学有效的育儿方法, 重视家园共育

随着科技的进步, 人们的沟通方式和学习渠道也越来越多, 但是对于农村的家长来说, 电子设备的运用技术还比较弱, 对于科学的育儿知识更是缺乏, 对此现状, 我通过QQ、微信、电话、和平时的交流像虎子的家长介绍了一些适合孩子年龄特点的简单可行的办法, 并强调了家庭与幼儿园共同教育孩子的重要性。

2.教师要善于观察勤于思考, 不断寻求科学有效的教育方法

首先, 遇到问题时老师的思维不能被眼前的现状所限制, 而要透过现状看本质, 认真去观察, 仔细思考找到问题的真正原因, 再进行科学有效的教育, 帮助孩子摆脱困境不断总结经验。不同的孩子性格不同、所处的家庭教育环境也不同, 老师要因人施教, 寻找适合孩子的教育方法。

3.强化优点, 促进同伴交往

调皮的孩子在其他同伴中虽然已经形成了不好的印象, 但老师可通过经常的表扬和不同形式的肯定来淡化淘气孩子的缺点, 从而强调和扩大他们身上的优点, 帮助淘气孩子摆脱同伴交往的困境。

四、反思

小改造解决大问题 第4篇

故障现象

该平装胶订联动线的配页部分可进行多帖检测、缺帖检测，但在缺帖和多帖检测显示为正常时，书页偶尔会出现挂帖现象，设备却检测不出来，因此，成品书偶尔会出现缺页现象，成为废品书，这既浪费了材料，又延误了工期。

解决方法

针对这一故障，笔者进行了仔细分析后，对设备进行了改装：在缺帖和多帖检测的下沿、落帖前沿的某一位置加装挂帖检测开关，配装PLC控制器，使其在发生挂帖时能够停机报警。

四两拨千斤：小技巧解决大问题 第5篇

例如，如果你无法面对面地同你的老板、一位重要的同事或者一名关键员工眼神交流会如何?我说的不是冲突，我们都接受过如何处理冲突的培训。我说的是一种关系，无法正面交流的关系。你可能已经在头脑中搜寻了很多遍，但找不出个好方法来。即使是对方也不知道为什么会这样。

也许你的员工会议经常是毫无生气也毫无结果，所有参加会议的人都拿出漠不关心的态度。你想尽了各种方法，但没有一种奏效，一切还是毫无起色。或者你频繁地被会议占据工作时间，难得的安静也总是被各种各样的事情打破，根本找不到时间来完成任何真正的工作。必须想办法来解决。

我经常发现一些小的，简单的改变往往能够解决那些最棘手的管理问题。下面是一些实际的例子，也许这些故事能够给你带来一些有趣的点子。更重要的是，它们可以让你在解决重大问题的时候，看到另外一种解决思路。看完了你就会明白我的意思了：

1. Jekyll博士和他的CEO老板的趣事

很多年以前，我和我的老板之间的相处出了点问题，我经历了一段非常痛苦的时期。当时我刚刚进入这家上市公司，我的老板是这家公司的CEO。他是一个坚忍克制的人，做起事情来有条不紊。我对于他事无巨细的管理风格非常不适应，而我的这种不适应显然也让他感到非常不舒服。

我的一位同事对我的处境甚是同情，他已经为这位老板工作多年。他问我：

“你每周安排什么时间同他进行一对一的交流?”

我回答,“每周二。”

“不，我问的不是星期几，”他说，“你在什么时间和他碰面呢?”

我回答，“恩，10点。”我心里并不明白这有什么关系。

“建议你把时间调整到下午，午饭以后。”他说。“这样会有很大的不同。你会看到的。”

“好吧，我试试看。”

要是说我心存怀疑真是一种轻描淡写的说法。不过我仍然愿意尝试任何事。于是我按照他的建议做了，

你知道发生什么事了吗?事情确实如他所说。一切都不同了。他在午饭后看起来像变了个人一样，更开放也更容易协作。我一点也不明白这是为什么。我们的相处在那之后成了一个出名的例子：在刚开始的时候对于双方有如噩梦的关系，到最后成了非常好的协作伙伴。

2. 散步拯救了一家公司

某天，CEO参加了我们每周的例会，并问我是否愿意同他出去散步。我当然说愿意，我喜欢散步。但我已经很久不曾散步了，也许是因为布鲁克林发展得太快，而我的家庭又没有车。我的父亲酷爱散步，因此散步的时间成了我们彼此联系的纽带，散步的时候，父亲是完全属于我的。我喜欢那种散步的感觉。

无论如何，每周同CEO的会议变成了每周围绕着总部大楼的散步。我不知道究竟是因为开阔的空间、清新的空气，还是活动的本身，抑或是父子相亲的感觉(对我来说，散步永远都有这样的气氛)，但是事情确实发生了改变。我们当时正处于公司重组的阶段，这些散步的过程中，我们讨论各种问题，并且解决了很多重要的难题。

3. 好点子解决了我的员工周例会问题

我通常会在早晨召开我的周例会，但出于某些原因，他们总是没精打采的。之后我读了Scott Adams的书，书里说经理们应该在下午开会，因为绝大部分人在早晨的思维能力最强，而且最有效率。

好吧，于是我拿着这个观点去征求我的员工的意见，他们都对此表示赞同。于是我们调整了时间，把会议改到下午举行，结果你看，每个人都更高兴了，而且更积极地参与进来了。因此会议也更加有效。想想吧。

4. 无法在办公室工作?试试看其他地方!

执行官的生活通常很忙碌，尤其是在快节奏的科技行业。我似乎总是在为完成“真正的”工作寻找时间。绝大部分的日子里，我总是陷在各种各样的会议里无法脱身。在我很少能够呆在办公室的宝贵时间里，也总会频繁地被各种重要的事情干扰，打断了我的工作。这就是我们业务的特点。

所以我通常是晚上在家里，才开始完成我“真正的”工作――思考战略、思考如何报告等等。我给自己倒上一杯酒，这种时候往往会灵感四溢。只要需要，这就是我每天的生活内容之一。你猜怎样?这就是解决问题的钥匙。多年来，这已经成了我工作的一部分。

小项目解决社会大问题 第6篇

从心系员工安全着想，切实解决员工工作中的小问题、小麻烦，新街子收费站以员工安全第一为出发点，站办人员群策群力，深入挖掘收费班组在面临较大车流量的同时所遇到的困难，着力解决所出现的实际问题。

近期，发现有员工在交接班通过收费站边道的排水沟水泥盖板时一不留心就会把脚卡在其中，为保证上岗人员的人身安全，站办人员究其问题原因，发现因为边道水泥墩盖板空隙较大，穿高跟鞋的女员一旦不注意工就会被卡住，严重者导致崴脚。新街子收费站在得知这一情况后，组织班组成员，根据排水沟盖板的宽度找到合适的踏板铺垫上去，放置经常踩踏的位置，让员工上下班时再也不用担心安全问题。

新街子收费站小举措解决员工大问题，响应了勉县管理所保证员工安全第一的号召，为管理所心系员工安全、保证稳定收费打下夯实基础。

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