爱心辅导领导讲话稿

爱心辅导领导讲话稿（精选7篇）

爱心辅导领导讲话稿 第1篇

校长发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天我们怀着无比感激和喜悦的心情，在这里隆重的举行爱心辅导启动仪式。首先请允许我代表蓝天学校的全体师生对广西大学外语学院的各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎。

老师们、同学们，今天我们仪式的主题是：“爱心传递希望，行动播种未来。”这是广西大学外语学院绿十字协会的老师们，专门为关爱农民工子女而进行的一项无偿性辅导的志愿服务活动，专门为农民工子女搭建的一个良好的课余学习的平台。为此，我代表同学们对广西大学外语学院绿十字协会的老师们表示衷心的感谢。为表敬意，我校基层领导以及科任教师将会竭尽全力，配合、支持绿十字协会的老师们开展各项课余教学活动。同时，在这里，我想向同学们强调四个字：安全、纪律。安全是本次活动中的头等大事。希望每一位同学都要时刻牢记：注意安全，辅导结束后立刻放学回家，不允许在任何地方逗留，更不能到池塘、河边、水库旁玩耍。我们每个同学都必须有严明的组织纪律性，行动，必须听从绿十字协会的老师的安排，遵守课余课堂的各项规章制度。我们在强调安全、严格自律的同时，一定要增强集体主义观念，养成团结互助的作风，加强集体凝聚力。虽然活动在短短的一个多月的时间里便结束了，但我们的一言一行都代表着

蓝天学校的形象，我相信在场的每位同学都能以良好的精神风貌和严明的组织纪律性，给绿十字协会的领导和老师们留下深刻的印象，让他们认为我们个个都是最棒的学生，最守纪律的学生，最优秀的集体，最有凝聚力的集体。蓝天学校的领导、老师期待着同学们的出色表现。

最后我祝愿各位领导和老师们身体健康，工作顺利！希望同学们在开展第二课堂的过程中，以铁一般的纪律，钢一般的意志，火一般的热情，服从教导，严于律己，敢于吃苦，勇于拼搏，顺利完成各项任务，为人生积累宝贵的财富！

我的讲话完毕！谢谢大家！

爱心辅导领导讲话稿 第2篇

大家好!

我是米奇班的家长代表，今天能站在这里作为家长代表发言让我感到很荣幸。

首先请允许我代表所有家长向幼儿园的老师们表示衷心感谢!谢谢你们为孩子们的成长付出辛勤的劳动。当我们的孩子从入园时的懵懂无知，逐渐成长起来，作为家长，我们内心充满喜悦和感激。记得宝宝第一次离开我们，让我们不禁为之担心，有的家长可能成天都在想，离开了家，他们在幼儿园独自吃饭、睡觉、游戏怎么办呀?渐渐的我们明白了，那种担心是多余的，宝宝们在学校的表现非常的棒，在老师带领下可以独立完成很多事情。还记得宝宝第一次拿起油画棒来，劲也使不上来，在纸上涂颜色时总会把纸弄破，让我看着着急。一个学期、两个学期过去，现在再拿起笔画画已经有有模有样了。有时候宝宝回到家，自自然然地会把幼儿园学到的知识展现出现，例如突然说出一个英语单词、学老师的样子教育大人、给家长要讲个故事、分享一样食物等等，每一个第一次都会让我们发自内心感动。宝宝们就这样潜移默化、细细无声地在幼儿园的教育下一天一天成长得健康快乐、团结友爱，独立自主。

作为家长我时常关注幼儿园的教育教学内容，尽力在家中配合好老师，继续巩固宝宝学到的东西，加深宝宝的印象。亲子活动，建立起了家庭、孩子、幼儿园三者沟通的桥梁!通过这样的活动，能够正确的引导我们做好孩子的家庭教育。我们家长知道孩子的培养不能仅仅是智力和能力的提高，还要兼顾心理道德的健康教育，让孩子成为一个有爱心的人，懂得感恩的爱也非常重要。我们的孩子绝大多数是独生子女，在家里唯我独尊，食物玩具一人独享，环境给予他们太好的优厚政策，也许还不懂得同情弱者、照顾他人，还不会关爱别人甚至是关爱家长。通过这样的爱心义卖活动，我想我们要让孩子们进一步接触社会，通过亲身参与，体验到自己幸福的生活，自愿地用自己弱小的双手为困难的小朋友奉献一点关爱，通过他主动的给予，培养宝宝们的爱心，渐渐形成感恩的情感。

爱心辅导领导讲话稿 第3篇

作为高校辅导员, 爱心是第一位的 (尤为重要) 。因为关爱学生, 是感情投入的基础。辅导员关爱自己的学生, 是开展学生思想政治工作的必备条件[2]。有了爱心, 才有使命感和责任感, 才有热情和激情, 才会投入大量的精力研究这项工作的方法和思路, 才能把学生当成自己的亲人, 才会有了更多的包容与谅解, 把高校辅导员工作做到有声有色。学生们还处在成长成才阶段, 人生的路怎么走, 需要去教育引导和帮助。这就要求辅导员有足够的爱心去对待他们。有了爱心, 自然就有了耐心, 会更细致地为学生工作。一切为了学生, 为了一切的学生, 进而收获到是学生的尊重、理解和信任, 认真地接受你的指导和帮助, 主动与辅导员交流, 管理自然收到实效。

1 倾洒爱心, 建设学生干部队伍

学生干部是学生群体的骨干, 是学生群体里的佼佼者, 是高校倡导大学生实现自我教育、自我管理、自我服务工作中的主要依靠力量, 同时也是保障高校实现“以人为本”的管理理念最终落实到位的基本队伍之一。在学校的各项工作中, 学生干部能够发挥以身作则的榜样作用, 上传下达的桥梁作用, 安全稳定的保障作用, 开展工作的助手作用, 策划活动的参谋作用;能够起到任课教师、辅导员老师以及学校其他工作人员不可替代的作用。因此, 建立一支思想素质硬、业务素质高、工作能力强的学生干部队伍是高校学生工作的一项重要工作。

如何培养一支高素质的学生干部队伍呢?我体会到, 首先要对学生干部充满爱心、责任心, 加强对他们的培养和思想教育。教育他们首先要明确自己的角色。让他们明确, 学生干部首先是学生, 要作好一名普通学生应该做好的事情, 而且要比普通同学做得更好, 在学生中树立较高的威信才有更强的说服力。其次要帮助他们处理好学习和工作的关系, 有很多同学一味的努力工作, 可学习方面受到影响。要告诫他们, 学习是学生的根本, 必须在保证学习的情况下, 踏实努力地工作, 保证顺利的完成学业, 才能更好的锻炼自己。再次要教育他们处理好个人和集体之间的关系。相当一部分学生干部人际交往困难[3]、合作意识淡薄, 有强烈的个人表现欲, 缺乏团队的合作精神。低年级学生干部不服从高年级学生干部的领导, 高年级学生干部不能起到良好的传帮带的作用;部分学生干部看到其他干部工作能力比自己强时, 产生妒忌心理, 非但不弥补自己的不足、学习他人的长处, 反而在背后搞名堂, 甚至拉帮结派。这些问题, 要通过各种工作方式, 教育他们帮助他们克服。

当然, 培养学生干部队伍是学校和院系各个部门共同的工作责任, 各个部门之间要加强联系和沟通, 形成整体的团队精神, 形成整体合力, 这样才能加速学生干部队伍培养建设的进程。我的体会是, 要建立完善的学生干部队伍培养体系, 主要要注意一下几点, 首先要有严格的干部管理体制;其次, 要有完善的干部选拔机制;再次要有强有力的干部监督机制。

2 坚持以人为本, 用爱心铸起学生的奋斗目标

只有坚持以人为本才能提高辅导员工作的针对性和实效性[4]。每一个学生, 上大学时可能都有个奋斗的目标, 至于这个目标是否正确可行, 他们是茫然的。所以作为高校辅导员必须在学生上大学的第一天起, 就培养和帮助学生树立短期和长期的人生奋斗目标。比如说, 要帮助他们明确上大学的目的和意义, 如学生本人在大学期间通过学习锻炼达到怎样的能力和素质, 学生在大学里要掌握更多的知识等等。这样使每一位学生树立起正确的人生目标, 并为实现这个目标而勤奋地学习努力工作。这样, 学生就会有明确的奋斗方向, 不竭的学习动力, 能够有理想、有思想的学习生活, 会利用一切可以利用的空间和时间来冲击目标。辅导员老师要阶段性的对学生的目标进行检查修正, 发现问题及时指出, 学生做得好的地方, 要大胆的表扬鼓励[5], 激发学生的斗志。这样学生在一点点的向着目标前进, 他们会从心底有一丝丝的喜悦。当一个学生完成一个短期的目标时, 他在高兴的同时变得成熟起来。这样连续的完成几个短期的目标之后, 他会变得越来越成熟, 人生观、价值观、世界观会变得很开阔, 他会慢慢的学会设计自己的人生。每一个学生的成功和成才, 就是辅导员心血的结晶, 是爱心的凝结, 也是我们完成党组织交给我们工作任务的最终体现。

3 播撒爱心不是抽象的

胸怀爱心, 做好辅导员工作, 这不是抽象的说教, 要体现在具体的学生身上和具体的事件上。学生的思想状况不尽相同, 道德素质有高低之分, 生活条件千差万别。所以辅导员做学生工作, 就要从实际出发, 因人而异, 因时而异, 因事而异, 增强针对性, 提高有效性。这就需要提高工作的责任感, 在日常的工作中做生活的有心人, 注意观察, 善于发现学生们的思想动向, 及时发现问题, 及时做好工作。可以这么说, 一个人的成功成才, 内因固然是决定的条件, 但有时外因的作用是不可或缺。我们辅导员绝不做拔苗助长的庸夫, 但必须做春风化雨的园丁。这里, 关键是要有一颗善良的心, 把善良的心化成爱心、热心、耐心、责任心。这是高校辅导员必备的品格, 也是做好辅导员工作的前提和基础。

高校学生工作的理想状态就是学生自我管理。在工作中要多注意调动学生自身参与管理的积极性, 让学生积极参与学生管理工作, 改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位, 不要单纯地把学生看作是教育管理的客体。这样有利于消除大学生对于被管理的逆反心理, 实现大学生的自我管理。改变以往绝对的学生管理方式, 这种管理方式会使学生处于从属和被动的地位, 而且学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象。应实现在辅导员指导下, 以学生自治为中心的学生管理方式, 这样学生本身既是管理者, 又是被管理者, 学生在这种角色转换中大大提高了自我管理能力, 在学习知识的同时锻炼了自己, 有利于增强学生的主体意识和责任感。

参考文献

[1]关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见[Z].教社政[2005]2号.

[2]杨卫平.浅谈辅导员的感情投入对大学生思想政治工作的影响[J].企业家天地, 2009 (4) :112～113.

[3]雍晓慧, 陈葳蕤.解读心灵密码, 解开心灵枷锁[J].文教资料, 2009.

[4]路璐.高校辅导员要坚持以人为本的精神, 创新大学生思想政治工作[J].企业技术开发, 2009 (28) :156～157

高职院校辅导员工作的爱心付出 第4篇

【关键词】理解 真心 交流 热爱 付出

时光飞逝，转眼间，我在高职院校从事辅导员工作近三年了，虽然时间很短，但却让我尝到了其中的酸甜苦辣，感慨颇深！

回想两年多前，刚接手辅导员工作时的彷徨，不知所措到如今的沉着，井井有条；从戳破与学生的隔膜到建立良好的师生关系……这一切的一切是如何实现的？这几年以来，我在不停地反复追问自己，最后，我得出的结论是“心的交流，爱的付出”！

“心的交流，爱的付出”，看似简单的八个字，其实真的做起来并非易事！尤其是对于一名与学生年龄相差不多的年轻教师来说十分困难。但困难归困难，工作还得要做。仔细想来，年轻，刚结束大学生活的我，更容易同学生沟通，缺乏经验，也意味着不受存规束缚，这反而成了我的优势。由此我以大姐姐的身份出现在学生面前，不拘泥于陈规地开展工作。在开展各种活动时，充分信任学生，坦诚地征询学生的意见并采纳他们的意见，使学生感觉到自己是班级的主人，老师对于我是信任的，从而自觉地积极主动地参加到各项活动中去。这对我辅导员工作的正常开展奠定了良好的基础。

我在教育学生时，始终是凭着一种自控力，冷静客观地分析原因，理解学生，然后动之以情，晓之以理，因势利导，让学生在交谈中能够自我认识，自我批评，自我监督。因为我深知：高职学生是渴望理解与交流的。对于一个辅导员来说，就可以抓住这一点，借助于师生之间的交流来传递老师的爱与关心，促进学生进步。但是要注意的是，交流应该建立在理解的基础之上。

高职学生，正处于性格发展中的重要阶段，他们渴望被老师理解，渴望有人能够以朋友兼师长的关系探讨成长过程中的种种问题，但这些并不是仅仅用说教的方式就能解决的。老师必须努力去理解学生，尽管理解每一位学生是一项十分艰巨的工作，我们也必须尽力去做。为什么说这项工作十分难呢？因为我不仅要当辅导员，还要教书育人。

对于一个缺乏经验的老师来说，一切都在摸索。要理解学生，那就必须善于观察，善于与学生用心交谈，以坦誠的心去面对学生，使学生愿意接近你，向你敞开心扉，让你走进他们丰富的内心世界，也只有走进他们丰富的内心世界你才能知道他们最需要的是什么。了解他们的情况后也不见得真正理解他们，因为学生是一个活生生的主体，正在发育过程中，随时都有可能因为一些事情关起心门，也正因为如此，才要求老师要有一种始终如一的爱，一颗细致入微的心，一种高尚的思想境界，如果对于他们的问题老师本身不是正确的认识的话，可能无法解决他们的问题。

平时，除了与学生进行面对面地交流以外，还有部分同学性格比较内向，他们不愿意与老师进行面对面地交流，而是习惯于将他们的想法、困惑转化为文字方式表达出来，为此，我要求这些学生用写周记的方式与我交流，或者发短信，聊QQ都行，我把这种文字交流叫做“笔谈”。我认为这也是一种很好地与学生沟通的方式，只要让学生感受到老师的爱，老师的真心，学生是很愿意与老师交心的！

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥妙就在于热爱每一个学生。”可见，师爱是师德修养的基石，更是教育成功的法宝，这说明要做一名成功的教师必须具有强烈的爱心。于是，本着这一理念，我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我觉得最终我成功了。爱心让我发现，每一扇心门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预测的未来。

讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。当然，爱学生不是板起脸孔，整日说教，也不是心慈手软，放任学生，而是要从学生实际出发，因材施教。从他们独特的精神需要入手，去解放他们，放手发展他们的爱好。自然界里没有这样的一个人，我们有权利说他是“无论干什么都不行”的人，而我们的教育就在于：要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性的源泉，帮助每一个人打开眼，看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的人。

正是因为有着对学生的爱，我才能随时随处关心学生，理解学生，也才不断要求自己不断丰富自己的内涵，武装自己，尽自己所学，所想去为学生排解各种困扰。俗话说：“人非草木，孰能无情？”还有一首歌中有这么一句词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

对辅导员工作的不懈努力，我赢得了学生们的信任，学生都能友好的与我交谈，坦诚地谈他们内心的想法。过节时会收到学生们的贺卡，甚至当我的学生们外出实习，不在学校的时间里，我都能收到他们来自全国各地的祝福，这使初为人师的我感到无比幸福。让我相信，生命的永恒主题在于爱，人生的价值在于奉献。只要能以永恒爱心来对待学生，理解学生，那我们将能奏出一曲太阳底下最光辉的乐章。

【参考文献】

[1]王重鸣.管理心理学[M].北京：人民教育出版社，2000：156-165

爱心活动领导讲话稿 第5篇

上午好！

百年大计，教育为本。今天，我们相聚在这里，举行这次“扶残助残，有你有我”爱心捐书活动。那么首先请允许我代表全体师生向前来参加捐赠仪式的党员志愿服务者表示热烈的欢迎！

随着我校党支部“党员志愿服务活动”的持续深入、为了发扬“让爱成为一种责任”的奉献精神，党支部决定在全体党员中开展了“扶残助残，有你有我”爱心捐助活动，倡议每位党员为我校培智班的孩子捐助一本适合他们“学习”的图文并茂的书籍，并在所捐书的扉页上写上一句寄语，通过这种捐赠仪式，真正将我们的爱心送达到每一个残障孩子的手里，使得孩子们能够在书的海洋里尽情遨游，健康成长！

俗话说：“授人玫瑰，手留余香”，“奉献爱心，收获希望”。相信各位党员志愿者这一捐赠义举，将永远铭记在我们的心中。

领导讲话稿(爱心捐赠) 第6篇

大家上午好！在这春意盎然、鸟语花香的日子里，沈阳临空旅游开发区管委会、苏家屯区旅游局和辽宁天鸿国际旅行社的各位爱心人士，带着对我们姚千地区孩子的无限关爱，一路舟车劳顿，为我们姚千学校家庭困难的学生慷慨捐赠，此时此刻，我激动万分，感激之情溢于言表。至此，我谨代表姚千学校的全体师生，向各位远到而来的领导、来宾表示热烈欢迎和最真诚的感谢！同时也衷心的感谢姚千街道和马耳山旅游开发公司的各位领导，为我们搭建的这个捐赠平台。在座各位领导的善举，不仅是对我校贫困学生的拳拳关爱，更是对我们学校教育工作的关心、支持和鼓舞。

我们姚千九年一贯制学校是2009年8月由原沈阳市第六十四中学和姚千中心小学合并而成的苏家屯区最后一个完成合并的农村九年一贯制学校。目前学校共有28个教学班，130名教师，956名学生。并校以来，我们学校各项工作稳步提高。但据不完全统计，学校仍有近百名的单亲或家庭贫困的孩子在艰难的求学。今天在座各位的爱心之举，给我们全校师生带来了莫大的鼓舞。我们学校也决不辜负在座各位的殷切希望，在以后的工作中把各级领导的这一份关爱付诸为行动，励精图治，严谨办学，把姚千学校办成一所社会满意、领导满意、家长满意的学校。

与此同时，我也想对接受资助的同学们提几点要求，一是铭记沈阳临空旅游开发区管委会、苏家屯区旅游局和辽宁天鸿国际旅行社的深情关爱和热情帮助，但不能因此背上思想包袱，贫困不是你们的错，我们在座的各位帮助你们的叔叔、阿姨们始终和你们站在一起，大家愿意和你们一起度过难关；第二是要努力学习，刻苦钻研，练好本领，为将来成为社会的栋梁之材奠定基础；第三是要懂得感恩，要把滴水之恩化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，希望你们，在自己有能力的一天，能积极回报社会，把爱心的接力棒传递下去。

最后，我想说的是，授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。衷心祝愿各位领导，各位来宾身体健康，工作顺利，万事如意，好人一生平安！

谢谢大家！

刘丽娟

爱心助学领导讲话稿 第7篇

下午好!

首先我代表XXX的全体员工在之里感谢各位领导和社会各界的 爱心人士对“XXX”的大力支持。作为XX拓展华南都会城市战略部署的第一站，XXX在落户南宁之际，便积极响应西部大开发政策，并表示融入南宁，扎根南宁，热爱南宁。在7月6日炫丽开业之际，同期启动爱心助学计划暨“XX”。出资人民币25万,资助50名考上南宁大学的大学生。今天，我们将亲手助学资金亲手送到特困学生的手中，为本次活动画上圆满的句话。

人才强国、教育兴邦。教育是富国强民之根本，在发展日迅猛的绿城南宁来说，优质的人才资源更是让南宁插上腾飞的翅膀。两广一直友好往来，XXX此次落户美丽的绿城，得到了广西、南宁各级领导的深切关心与大力支持。XXX做为南宁的一份子，本着真情感谢社会，关注青少年成长，关注未来的理念,为南宁的教育与人才发展做出贡献。资助特困学生，支持南宁教育事业，储备优良人才，为南宁的未来发展做好充足的准备，同构建和谐广西，和谐南宁。

和谐是国家富强、社会兴邦、国民幸福之根本。XXX为社会成员之一，以拥护和谐、倡导和谐为已任。真情助学子，在帮助特困学生的同时，让学生们感受到社会大家庭的关爱，让社会的爱化成最暖的阳光，照亮他们的心灵。“XX”启动以来，得到了社会各界的关注和支持。由尤其是得到了团市委的大力支持，他们亲自走访特困学生，了解学生的家庭、生活等情况，给予我们的助学活动提供了很大支持。在这里我代表XXX的全体员工对团市委表示由衷的感谢。