保险公司激励早会游戏

保险公司激励早会游戏（精选6篇）

保险公司激励早会游戏 第1篇

公司早会游戏精选集锦-保险公司早会分享激励专题培训

早会游戏：创造轻松友好气氛的早会游戏-相互认识一下

目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。

所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。

步骤：

给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：

伊丽莎白

1．居住在亚利桑那州

2．喜欢慢跑

3．给与会人员足够的时间（约 1分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

讨论题：

1．这一练习是否有助于你结识其他人？

2．什么情况会给你留下深刻的印象？

3．现在你认为你对这一群体的参与程度如何？

如果你的时间更为充裕

请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。

给与会人员足够的时间（约 5 分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

小窍门(参考:)

要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。

早会游戏：传闲话

教学目的：培训学员准确理解，准确表达的能力。

教学内容：20人以上围成一圈，由教师给出一句简短语言，要求学员准确理解并自行组织语言，悄悄告诉下一位学员（每人从听到前一位告知,到传达给下一位,不得超过1分钟）。最后一位学员完成表达后，比对教师原句，并分析是谁该变了语意。

早会游戏：大树与松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：所有学员

时间：5-10分钟

操作程序

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

早会游戏：看不见与说不清

一、游戏目的：

了解公司的不同的角色的情境，认识管理中要素。

二、游戏程序：

1、三名学员扮演工人一起被蒙住双眼，带到一个陌生的地方。

2、有两名学员扮演经理。

3、一名学员扮演总裁。

一、游戏规则：

工人可以讲话，但什么也看不见；经理可以看，可以行动，但不能讲话；总裁能看，能讲话，也能指挥行动，但却被许多无关紧要的琐事缠住，无法脱身（他要在规定时间内做许多与目标不相关的事），所有的角色需要共同努力，才能完成游戏的最终目标———把工人转移到安全的地方上去。

二、游戏准备：

不同角色的说明书以及任务说明书。

三、注意事项：

任务说明书可以有培训师根据情况设计，关键是游戏中总经理要有许多琐事缠身。

五、我的体会：

游戏结束以后，我讲解了游戏的意义———企业上下级的沟通是重要的！游戏完全根据企业现实状况而设计，总裁并不能指挥一切，他只能通过经理来实现企业正常运转；经理的作用更是重要，他要上传下达；而工人最需要的是理解和沟通。

这个游戏让学员深刻的认识到，以后在工作中遇到问题，一定要以“角色转换”的心态来对待。

早会游戏：谁是有创造力的人

目的：

弄清楚一个有创造力的人具备的一些显著特点；阐明如下观点：这些特点在每个人身上都很常见。

所需材料无。

步骤：

让成员们想出一些他们认为有创造力的朋友或同事。（如果参加游戏的人看上去不能判断自己的熟人是否有创造力，也可以让他们列举出一些有创造力的名人，比如沃尔特。迪斯尼。）

让他们写下四五个这样的人的名字，然后在每个人的名字旁边，写出是什么行为或他们拥有的什么东西，让他们具有创造力。答案可以包括这样的一些东西，如“总是提问”，“总是愿意冒险”或“经常充满幻想”。

在个人活动结束后，让他们每四五个人组成一个小组，然后对所列举的人的名字和他们身上所具有的特点进行比较和对比。

讨论题：

1、你的朋友或同事身上显示出来的那些品质或特点使他们具有创造力？你可以向他们学习这些品质吗？

2、在你的公司中，你有没有遇到过即使工作环境并不能培养创造力，但还是表现出创造力的同事？

3、在一个不支持创造力的环境中，一个人如何使自己变得有创造力？

小提示为了支持问题1的主旨，可以让团队对自己所列的每个特点进行评估、判断哪些特点是遗传的以及哪些是个人行为。这当中大多数的特点将是个人行为，这也就意味着这些东西能够被许多人教授、学会和应用。

早会游戏：学习按轻重缓急安排事件的晨会游戏--大事小事

目标：让学员练习如何按轻重缓急安排事件

参加人数：随意

学员练习时间：约7-8分钟

工具：

一桶小珠子

另一桶中放5-6块大石头

石头上分别标明„家庭，休假，孩子教育‟等字样

讲师向各学员说明:

请一位学员上台

讲师说明小珠子代表不急不重要的小事

在石头代表重要的大事

请这位学员把大石头全部放入那个放小珠子的桶中，不能超出桶的边

然后再让这位学员先把大石头放入桶中，再倒入小珠子

结果应该是当学员试图把大石头放入小珠子的桶中时，没法把所有的大石头都放入；但当学员先将大石头放入桶中，然后再倒入小珠子，则恰好装满一桶。

讨论的题目可以是：先做重要的事，还是先做不重要的事。

早会游戏：我有一个梦

这个游戏可以发挥学员的最佳水平，停止拖延，设立和达到学员的个人目标。克服焦虑和对失败的担心，激励员工发挥他们的最高水平，帮助别人杜绝拖延，帮助别人度过难关，激励长期表现欠佳的员工，激发团队达成最佳的绩效，帮助团队设立和实现目标，激励大型组织的成员。

参与人数：集体参与

时间：20分钟

道具：笔和纸

场地：不限

应用：(1)员工激励(2)激发创造力

游戏规则和程序

第一部分：

让人们进入放松的状态。当你用舒缓的语调复述下面的内容时，让他们自由地呼吸并闭上眼睛。

自由呼吸，心无杂念。我将带你进行一次想象之旅。集中注意力于我的语音，并感觉你的身 心开始越来越放松……继续放松……

你周围是一片黑暗……你完全被夜色所包围……你感到温馨、放松和自如。集中神志于你的 呼吸，轻松地慢慢呼吸。集中神志于你周围的令人舒服的夜色，在远处，你仿佛看到了一个 圆圆的小物体。慢慢地、逐渐地，它离你越来越近，最后离你只有1米远；它悬挂在黑色夜 中，就在你的眼前。这个物体上有一个钟表，它的时针和分针都指向了12，这是一个普通的表，普通有黑色指针和普通的……白色的……表盘。

当你继续集中神志于表盘和指向12的指针的时候，你开始感到时间好像开始凝固了。现在，慢慢地，分针开始沿着表盘走动，开始的时候很慢，然后稍快，后来更快。在几秒钟的时间之内，它已转了一圈，时针现在指向1点了。分针继续转动，而且速度越来越快，因此时针 也从一个数字跳到另一个数字，速度越来越快……当指针继续绕着表盘旋转的时候，你感到自己正被轻轻地拉……轻轻地被拖进未来之城……当你穿越时间的时候，缕缕的空气轻轻地擦着你的肌肤……直到最后，你开始慢下来……表针终于停下来了，整整10年已经过去了。

你向左边的远处看去，你看到在光亮的地方有个人。那个人就是你，10年后处在理想的工 作环境中的你。对你来说万事如意。将你的意识融到未来的你身上，感受未来的温馨和积极。现在环顾四周，谁和你在一起？你看到了什么样的工作环境？你看到了什么样的设施和家 具？周围的人们在说什么？这里有一扇窗户吗？你能看到窗外吗？如果能，你看到了什么？ 集中神志于你能看到的、感觉到的和听到的细节，并让自己感受未来之你的成就和纯粹的满足……

现在你感到自己又被拖进黑暗中，直到在远处，另一个场景开始浮现。就在正前方，你看到 自己在另一个光明之地。这次是整整10年之后，你处于一个理想的家中，诸事完美……万事如意……你的身心洋溢着温馨、自豪的感觉……在光明之地环顾四方。谁和你在一起？你 看到了什么家具？尽量集中神志于声音，让意象越来越清晰。集中神志于你能看到的、感觉到的和听到的细节，并让自己感受未来的你的成就和纯粹的满足。

当你又被轻轻地拉向黑暗时，光明之地开始暗下来……当我告诉你睁开眼睛时，你将重新回 到现在，你将回忆起你美好的未来形象，那些美妙的成就感和满足感将在心中留驻……好了，慢慢地、慢慢地，睁开你的眼睛，你又回到了现在。

第二部分：

让参与者记下某些意象中的细节。让他们写下一个简短的计划，表明从现实到想象意象的过程中，他们有什么收获。

最后，就想象和为激励做规划的重要性展开讨论。

相关讨论

1.在光明之地你看到了什么？

2.当看到这些形象的时候，你感觉如何？

3.你睁开眼睛之后，成就感和满足感还延续吗？

4.展望美好的未来怎样改进了你的生活？

总结

这是一个充分激发学员想象力和生活热情的游戏，通过向着水晶球憧憬美好的未来，学员可以暂时忘掉压力和不愉快，得到一定的放松和休息。同时，学员对未来的憧憬也不会白费，他们可以带着这份美好的希望投入学习和工作中，潜移默化地向着这个目标奋斗。

保险公司激励早会游戏 第2篇

2. 志不强者智不达。——墨翟

3. 含泪播种的人必须能含笑收获。

4. 人生的价值，并不是用时刻，而是用深度去衡量的。

5. 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经鹤林玉露

6. 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

7. 天行健，君子以自强不息。——文天祥

8. 一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。——莫里亚克

9. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

基于游戏激励机制的学习软件研究 第3篇

游戏自古就以各种形式存在，它在提高人们的兴趣和积极性方面具有不可否认的优势。那么我们能不能够借用游戏中特有的机制，进而糅合到学习软件的开发中，最终达到提高学习效果的目的呢？本文就此作了一些工作，目的就在于以游戏化学习为契机，深化素质教育与创新教育的改革，更多的关注学习者的学习态度问题，使得学习者能够真正在学习中寻找到乐趣，达到提高教学质量的目的。本项目将力争研发出使学生感兴趣，真正以做游戏的心态去学习并掌握知识的软件，并逐步加以完善。

1．游戏激励机制的分析

游戏化学习与学习游戏化这方面的研究已经进行了比较长的一段时间，相关的理论也有了一定的发展，但是一直没有得到广泛的关注。人们更多的是关注到游戏对于人们不利的方面，特别是青少年沉迷电脑网络游戏，甚至还出现过连续上网时间过长，造成粹死的情况。那么我们是否可以从游戏中提炼出有利于的各种要素，进而投入到我们的教育中呢？根据对现有一些游戏的研究，分析出以下一些激励机制，现列举如下：

1.1 排名机制：

“宁为鸡头，不为凤尾”，古之偐语就说明了这个道理，也是人们自然而然的想法。游戏中有各种排名，目的就在于，存在各种第一名，你可以在更有利于你的方面去争取这个第一名。

1.2 连续性机制：

游戏中一般都有一定的任务，有些任务是每天固定的，你只要参与了就可以获得对应的经验或积分，以保证你可以保持你在游戏中的优势。反之，如果你没有完成，那么你有就可能被别人超越。怎么办？那就天天完成吧，这就变相的使玩家每天固定的参与到游戏中。

1.3 不定期激励机制：

可以以各种名义，比如游戏周年活动、庆祝圣诞节、周末活动等，在这些时间推出一些特定的活动，可以让玩家获得平时得不到的经验、积分或者游戏物品。玩家会怎么样？那我就在这些时间多花些时间来玩游戏了。

1.4 开拓机制：

如果游戏中的场景或情节一成不变，谁会保持一个长久的兴趣呢？所以一般会在玩家对现有场景或情节比较熟悉或者感到厌烦之前，开发新的内容，让玩家在不断的刺激下去继续下一步游戏。

1.5 奖励机制：

几乎所有人都喜欢听到表扬，如果有奖励那就更好了。所以在游戏中一般都会存在各种奖励，包括有物品和经验奖励，做任务有特殊道具奖励，在不断的奖励中玩家获得了精神上的满足，进而也就保证了对游戏的兴趣和积极性。

1.6 范围机制：

为什么网络游戏比单机游戏更加吸引人？原因就在于网络游戏是多人游戏，可以在更大的范围内进行，你可以在网络中与他人竞争或合作，也在不断的竞争和合作中获得了乐趣，同时可能获得友谊、机会甚至更多精神或物质上的收获，所以很多人对网络游戏乐此不疲。

1.7 团队机制：

游戏中往往有很多是需要多人配合才能够完成的任务，这就促使玩家寻找合适的伙伴组成团队，而且在一系列的任务中加深了解，增强配合。

1.8 扶助机制：

人们的心底总会有扶助弱小的想法。游戏中提供这个机会，对于新手或相对较弱的玩家，系统会给予一定的照顾，比如发放一些道具或者通过活动给予一些提升的空间，目的在于使它们不至于落后于前面的人太远，保证更多的人参与到游戏中。当然，某些高手也可以给予新手帮助，比如共同做任务，赠送道具等，保证共同进步，大家都可以在其中获得自己的需要和快乐。

1.9 嵌套机制：

就是在游戏中嵌套其他内容，比如答题活动，小游戏活动，让玩家可以在游戏中根据自己的需求进行一些小游戏，提高整体游戏的娱乐性或者丰富感。

1.1 0 感官机制：

用更加精美的画面，更加生动的形象来丰富游戏的感官刺激，增加游戏的真实感。这也是虚拟生活中追求真实的一种体现吧。

1.1 1 帮助机制：

系统提供一系列的帮助信息，老玩家也可以提供相应的帮助，以使新手可以更快地融入游戏。

以上简单总结一些体会，还有更多的机制存在于游戏之中，留待下一步的研究。

2. 游戏机制在学习软件开发中的应用。

研究游戏中激励机制的目的就在于如何应用于学习软件的开发，以达到让学习软件具备游戏所特有的激励机制，以吸引人们愿意使用学习软件来获取知识，最终达到促使他们学习、进步的目的。本文试图开发一款网络版的课程学习软件，以大学《计算机网络》课程为例进行说明。

软件以网页游戏方式体现，可能直接通过浏览器打开并运行，这种典型的B/S模式是现在比较流行的方式。界面的设计尽量简洁，毕竟学习的时候不宜有过多的干扰。软件的学习的基础是通过题库系统将《计算机网络》课程的知识点，各种试题（分类别、难度、分值、重要程度）、试题答案、帮助信息等录入到系统中，以便根据需要调用。具体在使用中应用机制如下：

2.1 软件中有排名机制，如通过做各类别试题可以获得不同的分值，对参加测试的学生进行排名。可以随时查询，并动态更新。

2.2 每天或定期更新试题库，允许学生每天或定期对新试题进行测试，增加自己的分值。

2.3 不定期搞一下测试比赛，让多名学生同时抽题测试，在比赛中增加自己的分值。

2.4 随着软件的不断开发，不断增加新的题库或更多的知识点，保证常用常新。

2.5 将软件的使用与日常的课堂教学相结合，将软件中的分值转化为辅助学习的学分，从而使软件更好的配合课堂教学。

2.6 鼓励大家介绍同学共同参与到软件的使用中，让更多的爱好者或专业人士共同参与，在比较中得到进步，也让软件在不断的测试中得以完善。

2.7 可以让学生以组队形式进行测试，如多人一组或以班级为单位进行比赛，激发学生的团队精神，提高学习的积极性。

2.8 在系统中会有帮助系统，在学生需要的时候，根据情况可以获得帮助，比如提供知识点介绍，去除一个错误答案，求助其他同学等，当然获得的分值会相应降低。

2.9 系统提供答案，使学生既知道自己的水平，还能够知道自己的错误在哪，以便改正。

2.1 0 系统中提供一些在线小游戏，可以自己娱乐，也可以和朋友在线一起玩，使得大家获得更多的乐趣。

3. 小结

本文仅从一个比较基础的角度对现有游戏中的一些机制进行分析，并在学习软件的开发中使用了其中的一些机制，在前期测试中效果较好，但限于题库中试题数量，程序开发中的技术问题等，并没有达到设计的全部要求。基于游戏激励机制的学习软件研究，任重而道远。仅通过本文抛砖引玉，希望有志于此的同仁共同努力，为国家的创新教育和素质教育添砖加瓦。

摘要：提高学生学习兴趣和积极性是教育中亟待解决的问题, 利用计算机软件辅助教学是目前逐渐加强的环节, 将游戏中的各种激励机制融入到学习软件中是提高学生学习兴趣和积极性的一种解决办法。本文通过分析游戏中的各种激励机制, 进而开发出适合学生学习的学习软件, 提高学习效果, 达到教育的最终目的。

关键词：游戏,激励机制,学习软件

参考文献

[1]皮健.教育游戏在初中教育中的可行性研究[D].辽宁师范大学.2007

[2]金科.基于B/S模式的亲子互动游戏化学习社区的构建和应用[D].浙江师范大学.2007

[3]穆显瑶.基于Cult3D技术的三维游戏型学习软件的研究与开发[D].四川师范大学.2008

[4]于峰.在线教育游戏的现状及其发展研究[D].山东师范大学.2008

游戏与幼儿自我激励的培养 第4篇

关键词：求知欲；游戏；自我激励

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-184-01

对于幼儿来讲，一些基本的做人和生活所需要的基本态度和能力需要学习，更重要的是，我们要培养乐意学习的儿童，这样的儿童学习更执着，更富有创造力，更渴望做具有挑战性的事情，而这，正是我们幼儿教师工作的价值所在。只是，这样广泛的学习内容既不可能依靠教师设计、组织的教育教学活动来完成，也不可能通过口耳相传的方式来实现，儿童只能在生活中学习生活，在交往中学习交往，通过丰富的游戏活动来实现。游戏从本质上来看，是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动，对幼儿的发展有着多方面的价值，游戏是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式；更特别的地方在于，游戏在幼儿自我激励能力的培养上有着重要的意义。

一、不违背幼儿的天性

幼儿天生就有学习的愿望，其求知欲与生俱来。婴儿在没睡觉或没吃东西时，眼睛四处看着，两手不停抓着，把玩具丢在婴儿床上——婴儿是一部不停运转的机器，从降生那一刻起就被设计好了以一种无畏的力量去探寻属于他们自己的世界。当孩子告别婴儿期以后，他们继续积极地通过玩耍探寻知识，比如画画、抓猫的尾巴，然后观察猫的反应，他们通过玩耍学习各种事实和概念以最大限度地满足对整个世界的好奇心。作为幼儿教师，我们所要做的，就是把幼儿的好奇心视之为珍宝，保护好孩子的天性，当孩子燃起一股熊熊的求知烈火时，让它燃烧得更旺。

二、通过玩耍来学习

幼儿教育在现阶段，还处于萌芽时期，民办教育承担着大量的保教任务，家长对孩子的期望和对保教的陌生直接影响着保教的方式与手段，教师自主开展保教活动其实只是一种理想，但玩耍却是小孩子学习的重要方式，作为幼儿教师，我们有必要去探索和实践玩耍对幼儿成长的重要意义。

心理学家杰罗梅·布鲁内尔说：“我研究过上百小时的孩子们的玩耍活动。在每一次观察中，我从来没有发现有哪个小孩在玩耍中目光呆滞，要求退出玩耍，或者对玩耍感到厌烦。”玩耍不仅是一种重要的学习方式，而且对保护小孩子的求知欲非常重要。小孩会假装从一个空杯子里面喝水，把扫帚柄当成小马来骑，随父母外出时不停地问“这是什么？”“那是什么？”，对周围世界充满着好奇，表现出他们的象征性思维不断发展，而象征性思维是学习读和写以及数学的先决条件；幼儿的很多在大人看来很幼稚甚至不少是令人生气的行为，如把玩具扔到车窗外或把牛奶倒在桌上观察牛奶怎样流动，其实是他们对未知世界的积极探索，虽然他们并不懂得其中的奥秘，但这种体验无疑对今后的学习很有帮助。

三、快乐游戏，自我激励

小班的幼儿刚离开家庭，开始了集体生活和学习，他们缺乏一些基本的生活自理能力，同时也需要为他们将来的学习打下基础，根据幼儿的年龄特点和个体差异，我们需要让孩子们在快乐的游戏活动中学会基本的生活自理能力，同时培养孩子的学习兴趣，自我激励。游戏的活动空间非常大，而且孩子们达不到游戏目标的时候，他们也不会受到什么惩罚，完全不用为自己的表现担忧，因而孩子们可以随心所欲地在游戏中尝试、实验和探索。

教师组织游戏，让学生玩耍，首先和最重要的一点，是给孩子足够的时间，让他自由玩耍，同时保证他有一片属于自己的空间，自由、安全地进行游戏。

其次，教师需要为孩子玩耍提供一些道具，而具有更多想象力的简单而灵活的玩具会更好。比如积木或属于积木类的垒高拼装玩具，任何一块积木都可以和另外的一块积木搭配，这些玩具都允许孩子们发挥他们的想象力，并且让他们从自己的创造中获得满足和成就感；也可以自制玩具，给孩子一些日常用品——空盒子、卫生纸、纸巾卷，以此激发孩子的实验能力和创造力；小孩还喜欢剪和贴一些布条和带状物，一些比较简单的艺术材料如书签、蜡笔、颜料和小珠子等也能给他们带来很大的乐趣；还可以让幼儿玩沙、玩泥土、玩水等，让孩子亲自体验不同的材料和物质，初步认识固体和液体的性质。

再次，让幼儿自主地玩耍。给孩子一个自由玩耍的机会，他们常常能选择自己认为正确的活动方式，帮助他们发展自己的生理和智力技能，教师的作用在于课堂巡视，从旁观察，确保安全，必要时给予一点指导和帮助：教师可以做一些示范，提供一些建议，在游戏中扮演一个角色等；一定不要全盘接管孩子的游戏，当教师为了所谓的教学目标试图控制孩子的游戏，介入游戏直接帮助孩子解决问题或者干脆帮助孩子结束游戏时，孩子就会在游戏中变得十分被动，游戏也就无形中变成了教师安排的学习任务，很少甚至不可能让孩子学到什么东西。

当前来说，不少农村家长和一部分幼儿教师认为，幼儿应该学习一些知识，简单的数学、拼音和识字甚至英语知识，双语教学也是现在时髦的话题，条件许可的家长，还为幼儿报了钢琴、舞蹈、跆拳道等培训班，竭尽心力抢占先机，否则，孩子会输在起跑线上！殊不知，这恰恰是幼儿成长的大忌！以获得乐趣为目的的游戏，才是幼儿恰当的学习形式！同时，我们也应该注意，即使是幼儿乐于接受的游戏，也不是所有的游戏都利于幼儿的成长，孩子也喜欢那些对他们没有什么帮助的游戏：冗长的少儿节目、机械重复的电脑游戏、血腥暴力的打斗游戏，孩子会深陷其中甚至表现出攻击性；对这样的游戏，我们也要敢于说不！教师在幼儿游戏中既不能事事皆为，也不能无所事事！

通过一个个幼儿喜爱的利于幼儿成长的游戏，可以让幼儿得到各方面的发展，培养学习的兴趣，增进信心，为进一步学习奠定基础；更重要的是，游戏让幼儿主动地参与，不断的克服困难并达到自己的愿望，获得宝贵的成就感，让幼儿获得了自我激励，并在今后的人生中，乐于学习与创造。

保险公司早会游戏 第5篇

一.乒乓大战

在每组人身后1米处放置一黄桶，桶中装有30只乒乓球； 在每组人侧前1米处放置两组工具。在副队长和队长中间的位置放置两只蓝桶。

所有队员准备就绪，将任务卡交给队长。活动开始。

道具：4个纸杯，8个匙，8双筷子，4把叉，1张任务卡。1张题目卡（可作为副队长的干扰项目）

二.两龙戏珠

规则：一人面前放两个碗，一个碗内放玻璃球(数量随意),一边是空碗,然后在规定的时间内(自定)大概一分钟左右,用筷子把装玻璃球的碗内的球夹到空碗内,看谁夹进空碗的多.一次四个人左右一起玩 三.贴鼻子

规则：画两张大的娃娃脸,做两个立体的鼻子(折一个三角形就行了),鼻子上面先贴上双面胶,等到比赛时再把双面胶的另一面撕下来,一次两个以上的人蒙上眼睛去贴鼻子,看谁在规定的时间内能准确的把鼻子贴在娃娃脸上.(有几个人参加就要准备几张大纸板的娃娃脸).四.三只腿

规则：两人一组,同时两组或更多参加,绑住每组两个人的一只左脚和另一个人的右脚,规定一段距离,看谁组能最先到达,这是个体现团队精神的游戏.五.踩汽球

规则： 一次六人以上参加,在每个参与游戏的人脚上都绑上相同数量的汽球,然后规定一个时间(大概二至三分钟左右),游戏开始后大家互踩对方脚上的汽球,时间到时,看谁脚上剩的汽球多就是优胜者.六.抢舞伴

规则：请五位男士，四位女士上台音乐准备音乐响起时，各位男士邀请一位女士跳舞，会有一位男士没有舞伴，请他独舞，音乐暂停时，请各位交换舞伴，看哪位男士独舞的时间最长，他就得表演节目一个。七.穿越生死线

规则：

1、主持人请4名选手上台，助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。

2、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”），不碰而且姿势最有创意者即为第一。

3、各选手全部被用红布蒙上双眼。

4、助手撤掉绳子。

5、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。

6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）。

7、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行。

8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。

9、主持人请领导颁奖。八.超级表演秀

规则：请三男三女上台，一位念诗，一位负责表演，最后请观众评选哪一组表演得最好，以掌声多少来定夺。诗词1：锄禾日当午，汗滴河下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；2：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡；3：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼

九.我的老公是最美

规则：

1、主持人挑选5对选手上台（1男1女为1对，男同志头发要长），助手给每对选手发50个橡皮筋。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的3分钟时间内，男同志头上被扎的小辫最多者为第一。

3、“老公”站立不动，“老婆”给“老公”迅速、精心扎小辫，主持人计时。

4、主持人和助手统计小辫数。

5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。十.水深火热

规则：

1、主持人请3对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的纸杯和饮用水。

2、主持人讲解游戏规则，告知在规定的5分钟时间内，各组选手之一须将盛满水的纸杯用嘴叼起将水倒进另外一位选手叼着的空纸杯，如此反复。期间选手均不可利用身体任何其他部位做辅助，违者罚下。

3、时间到后，完成杯数最多者胜出。

4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。十一.含沙射影

规则：

1、主持人请4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题：⑴这件事你愿不愿意做？⑵你喜欢每天做几次？⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？⑷你喜欢白天做还是晚上做？⑸你喜欢在家里做还是在外面做？ 对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。

最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。十二.抢救伤员

规则：

1、主持人请各区选派一对选手上台（一男一女），站在台前。助手准备好包扎用的绷带（8卷卫生纸）。

2、主持人讲解游戏规则：告知由男士扮演伤员，女士扮演护士，在规定的时间内，由护士按照主持人所要求的部位进行包扎，完毕后，伤员单腿跳10下，以绷带即不掉下来，又专业的组获胜。

3、主持人宣布受伤需要包扎的部位是“左眼、左臂、右腿、屁股“四个部位。然后各组的护士们以最快的速度完成包扎。

4、请辅导员做裁判，选出获胜组，并颁发奖品。十三.绘画高手大赛

规则：

1、主持人请每区派一名选手上台。

2、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在白板上画自己的脸谱，限时两分钟；本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱。

3、助手给选手眼睛蒙上布条，领到白板前；主持人下达开始的口令，并计时。时间一到，停止绘画，解除布条。

4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。

5、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。

6、注意事项：预先备好干净的布条。十四.生死与共

规则：

1、主持人挑选3对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。

2、主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。

3、各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手。

6、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。十五.亲密无间

规则：

1、主持人从每组学员中各请一对男女选手上台相互面对面并排而立，拿出事先准备好的充足气的气球。

2、主持人讲解游戏规则，告知每对选手只能用鼻子或嘴巴将气球夹住由起点向终点（间距最少10米）进发，全程夹住并最先到达者胜出，可与助手示范一次。

3、各对选手准备好之后，由主持人统一发号开始进行。

4、由助手及现场观众监督，主持人注意控制现场秩序。

5、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。十六.我的梦中情人

规则：

1、主持人从每组学员中各请一位选手上台，拿出事先准备好的白板和笔。

2、主持人讲解游戏规则，选手眼睛将被蒙上不透光的布条，然后拿笔在白板上根据自己梦中出现的理想情人模样画出来供大家欣赏（亦可当作是对某人公开示爱的绝好机会！）。

3、全部选手完成之后，最成 人型之画像的作者胜出。（观众可在期间故意误导、瞎指挥台上选手）

4、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。早会主持词

各位热爱学习渴望成长的朋友，大家上午好！真诚的友谊来自于自我介绍，我叫XX，很高兴能有这样的机会担任本次会议的主持。

成功圣经告诉我们：“激励就像洗脸一样，学习就像吃饭一样”这说明学习有多么的重要；学习有两种状态：一种是放松地学习，一种是紧张地学习，请问我们是要放松地学习还是紧张地学习？学习有两种效果，一种是快乐地学习，一种是痛苦地学习，请问我们要快乐地学习还是痛苦地学习？据科学实验证明，大脑的含氧量越高，学习的效果就越好。各位假如我有一种方法，能让大家既放松又快乐地学习，况且这个方法能让您大脑的含氧量瞬间迅速提高到300%以上，请问大家要还是不要？是想要还是一定要?好，请所有对自己生命负责的朋友伸出你们左右手的食指，有食指的请拿出来,按摩一下自己的太阳穴，向前绕三圈，向后绕三圈；让我们的大脑得以放松。好，接下来拉一拉自己的耳垂，传说耳垂越大，幸运的事情降临到自己身上的机会就会越多。好，拍一拍自己的后脑海；后脑海是储藏智慧的宝藏。好，再捏一捏我们的颈部，打通自己头脑的矿脉。

好朋友是相互支持的，请各位朋友全体向左转，把你的双手搭在前面伙伴的肩膀上，帮他拍一拍肩膀，再伸出我们双手的食指，按摩一下他的太阳穴，让他的大脑得以放松，拉一拉他的耳垂，帮他增加幸运的机会，拍一拍他的后脑海，帮他增加智慧，按一按他的颈部，打通他头脑的矿脉。然后，把双手变成手掌，拍一拍他的背，再把双手变成挙头，捶一捶他的背，再把双手变成鹰爪，抓一抓他的背。如果感觉舒服的话,请把双手搭在前面朋友的肩膀上向左晃三下,好,投桃报李，请大家全体向后转，把你的双手搭在前面伙伴的肩膀上，帮他拍一拍肩膀，再伸出我们双手的食指，按摩一下他的太阳穴，让他的大脑得以放松，拉一拉他的耳垂，帮他增加幸运的机会，拍一拍他的后脑海，帮他增加智慧，按一按他的颈部，打通他头脑的矿脉。然后，把双手变成手掌，拍一拍他的背，再把双手变成挙头，捶一捶他的背，再把双手变成鹰爪，抓一抓他的背。如果感觉兴奋的话，请向前摇三摇，后摇三摇，左摇三摇，右摇三摇，好，再掐一掐前面伙伴的腰部……好,有没有感到快乐一点,快乐的话大声说”yes”,非常好！

公司销售团队早会激励口号 第6篇

2. 行销起步，天天拜访，事业发展，用心领悟

3. 观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

4. 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

5. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

6. 本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

7. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

8. 正因有缘咱们相聚，成功靠大家发奋

9. 客户满意，人脉延伸，良性循环，回报生命

10. 这天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

11. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

12. 快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风

13. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

14. 追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

15. 坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

16. 客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

17. 全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

18. 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!

19. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上!

20. 大家好，才是真的好。/请保留

21. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

22. 情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。

23. 知道是知识，做到才智慧，多做少多说。

24. 不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!

25. 心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。

26. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌!

27. 爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。

28. 超越自我、追求卓越。

29. 成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

30. 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!

31. 业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

32. 因为自信，所以成功!

33. 一鼓作气，挑战佳绩!

34. 赚钱靠大家，幸福你我他。

35. 诚信、高效、创新、超越。

36. 诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。

37. 创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。

38. 开拓市场，有我最强;(团队名称)，我为单狂!

39. 落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。

40. 巅峰之队、舍我其谁;纵箭出击、谁与匹敌(团队名称)奋力冲刺!

41. 众志成城飞越颠峰。

42. 相信自己，相信伙伴!

43. 积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

44. 素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌。

45. 回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。

46. 失败铺垫出来成功之路!

47. 专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能。

48. 团结一心，其利断金!

49. 索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。