自考工程结构复习资料

自考工程结构复习资料（精选7篇）

自考工程结构复习资料 第1篇

第一章

项目具有的一些共同特征：（简答）

1、过程的一次性；

2、工作的独特性；

3、目标的明确性；

4、项目活动的整体性；

5、组织的临时性和开放性；

6、开发与实施的渐进性。建设项目具有的特征：（简答）

1、具有明确的建设目标；

2、具有一定条件的限制；

3、具有一次性和不可逆性；

4、影响的长期性；

5、投资的风险性；

6、管理的复杂性 建设项目的程序：

1、项目建设前期阶段：①、项目建议书；②、可行性研究；③、审批立项。（选择）

2、准备阶段；

3、项目建设实施阶段；

4、工程竣工验收与保修阶段：①、工程竣工验收：建设项目按设计文件规定的内容和标准全部建成，并按规定将工程内外全部清理完毕后称为竣工。（名词解释）②、工程保修；

5、项目后评价：是指对已经完成的项目的目的、执行过程、效益、作用和影响进行的系统、客观的分析，通过项目活动的检查总结，确定项目预期的目标是否达到、项目是否合理有效、项目的主要指标是否实现。（名词解释）

施工项目是指企业自工程施工投标开始到保修期满为止的全过程中完成的项目。施工项目管理与建设项目管理的主要区别：（简答）

1、从管理任务上看：施工项目管理是生产出建筑产品，取得利润；建设项目管理是取得符合要求的，能发挥应有效益的固定资产。

2、从管理内容上：施工项目管理是涉及从投标开始到交工为止的全部生产组织与管理及维修；建设项目管理是涉及投资周期和建设的全过程的管理。

3、管理范围：施工项目管理是由工程承包合同规定的承包范围；建设项目管理是由可行性研究报告确定的所有工程，是一个建设项目。

4、管理任务：施工项目管理是施工企业；建设项目管理是建设单位或其委托的咨询监理单位。施工项目目标控制（选择）

1、进度控制：进度控制方法主要是规划、控制和协调。

进度控制的主要措施：①、组织措施；②、技术措施；③、合同措施；④、经济措施；⑤、信息管理措施。

2、质量控制；

3、安全控制；

4、成本控制。市场的构成：

1、市场主体：分为商品生产者、商品消费者和中介机构。

2、市场客体；

3、市场规则；

4、市场价格；

5、市场机制。建筑市场

建筑市场的特点：

1、建筑市场的范围广，变化大；

2、建筑市场的交换关系复杂；

3、建筑产品订货交易的直接性；

4、建筑产品交易的长期性和阶段性；

5、建筑市场定价方式的独特性；

6、建筑市场的风险性。

建筑市场的构成：

1、建筑市场的主体：①、建筑产品需求者；②、建筑产品生产者；③、建筑中介组织。（选择）

2、建筑市场的客体；

3、建筑市场的运行机制：①、价格机制；②、竞争机制；③、供求机制；④、风险机制。建设法规制度

建设法规是指国家立法机关或其授权的行政机关制定的，旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称。建设法规的调整对象：（单选）

建设法规的调整对象就是发生在各种建设活动中的各种社会关系。包括 ①、行政管理关系；②、经济协作关系；③、相关的民事关系。建设法规立法的基本原则：

1、遵循市场经济规律原则；

2、法制统一原则；

3、责权利相一致原则 建设法规的作用：

1、规范指导建设行为；

2、保护合法建设行为；

3、处罚违法建设行为 与建筑企业经营管理关系较密切的法律法规：（选择）

1、《建筑法》 ；

2、《招标投标法》 ；

3、《合同法》

第二章

招标是指招标人事前公布工程、货物或服务等发包业务的相关条件和要求，通过发布广告或发出邀请函等形式，召集自愿参加竞争者投标，并根据事前规定的评选方法选定承包商的市场交易活动。招标投标的特征

1、平等性；

2、竞争性；

3、开放性；

招标投标活动的原则：

1、公开原则；

2、公平原则；

3、公正原则；

4、诚实信用原则。招标的范围：（多项）

1、大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目；

2、全部或者使用部分国有资金投资或者国家融资的项目；

3、使用国际组织或者外国政府投资贷款、援助资金的项目。依法必须招标的工程建设项目：（选择）

1、招标人已经依法成立；

2、初步设计及概算已履行审批手续；

3、招标范围、招标方式和招标组织形式等已履行核准手续的；

4、有相应资金或资金来源落实；

5、有投标所需的设计图纸及技术资料。招标的方式：

1、公开招标；

2、邀请招标：向具备承担该项工程施工能力资信良好的三个以上承包商发出投标邀请书。

3、议标：不少于两家（含两家）的承包商。

4、两阶段招标。公开招标的程序：

建设项目报建；编制招标文件；投标人的资格预审；发放招标文件；开标、评标与定标；签订合同。邀请招标的程序：

与公开招标的主要差异是邀请招标无需发布资格预审通告和招标公告。议标程序：

决标成交阶段：开标、评标、授标。

建设工程项目报建，是建设工程招标投标的重要条件之一。它是指工程项目建设单位，在工程开工前一定期限内向建设行政主管部门申报工程项目，办理登记项目手续。凡未报建的工程建设项目，不得办理招标投标手续和发放施工许可证。建设工程项目报建的内容：（选择）

1、工程名称；

2、建设地点；

3、建设内容；

4、投资规模；

5、资金来源；

6、当年投资额；

7、工程规模；

8、计划开工；

9、发包方式；

10、基建班子及工程筹建情况；

11、项目建议书或可行性研究报告批准书。

（选择）工程建设项目立项文件被批准或报送备案后，建设单位应当在30天内按报建分级管理权限向主管部门领取建设工程项目报建登记表，按报建登记表的内容及要求如实填写。

公开招标发布招标公告的两种做法：实行资格预审和实行资格后审。

联合体中标的，联合体各方应当共同与招标人签订合同，就中标通项目向招标人承担连带责任。投标保证金是招标人为了防止发生投标人不递交投标文件，递交毫无意义或未经充分、慎重考虑的投标文件，投标人中途撤回投标文件或中标后不签署合同等情况的发生而设立的一种担保形式。

投标保证金可采用现金、支票、银行汇票，也可以是银行出具的银行保函。（选择）在国际上，投标保证金占投资总额的1％～5％.我国，一般不超过投标总价的2％，但最高不得超过八十万元，投标保证金有效期应当超出投标有效期30天。

投标保证金有效期到签订合同或提供履约保函为止，通常为3～6个月，一般应超过投标有效期的28天。

开标应当在投标截止时间公开进行，开标地点应当在招标文件中预先确定。开标会议由招标单位组织并主持。（选择）

招标文件中规定应出席会议的投标方人员未按时出席，改投标人的标书将被视为废标。评标组织成员不参加开标会议。废标的类型：（解答）

1、未按投标文件的要求密封、标志的，无投标人公章和投标人的法定代表人或其委托代理人的印鉴或签字的；

2、投标文件标明的投标人在名称和法律地位上与资格审查时不一致，或资格后审不合格的；

3、未按招标文件规定的格式、要求填写，内容不全或字迹潦草、模糊，辨认不清的；

4、投标人在一份投标文件中对同一招标项目报有两个或多个报价，且未书面声明以哪个报价为准的；

5、逾期送达的；

6、招标文件规定应出席开标会议的投标人代表未参加开标会议的；

7、联合体投标未附联合体各方共同投标协议的。

由于在开标过程中部分投标书被确认为废标，有效投标不足三个使得投标明显缺乏竞争的，评标委员会可以否决全部投标。（选择）

评标委员会由招标人负责组建。评标委员会成员名单一般应于开标前确定。评标委员会成员名单在中标结果确定前应当保密。

评标委员会由招标人或其委托的招标代理机构熟悉相关业务的代表，以及有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为五人以上的单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。（选择）

评标委员会有权要求投标人澄清其投标文件，澄清和确认的问题须经法定代表人或其授权代理人签字，澄清问题的答复作为投标文件的组成部分。但不允许更改投标报价或投标文件的实质性内容。(选择)评标和定标应当在投标有效期结束日30个工作日前完成。

投标文件应当载明投标有效期。投标有效期从提交投标文件截止日起计算。（选择）标底：投标人确定的作为评标基准的价格。（名词解释）评标报告由评标委员会全体成员签字。

投标人可以授权评标委员会直接确定中标人。（选择）

中标人确定后，招标人应当向中标人发出中标通知书，同时通知未中标人，并与中标人在30个工作日之内签订合同。（选择）

招标人应当与中标人按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。招标人不得向中标人提出压低报价、增加工作量、缩短工期或其他违背中标人意愿的要求，以此作为发出中标通知书和签订合同的条件。（选择）

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自考工程结构复习资料 第2篇

第一章施工企业财务管理总论

第一节施工企业财务管理对象

1.施工企业财务管理：名词或填空

2.财务管理的对象：填空

3.财务活动：名词或填空

4.资金筹集：填空

5.财务关系：名词或单选或多选，施工企业的财务关系可以考简答题（三至四页)

第二节施工企业财务管理目标

1.利润最大化目标：可以考简答题、单选、多选，2.公司价值最大化：单选或多选

3.财务预测：步骤可以考选择题，如列出某一项目，让你选择是财务预测还是决策、计划、控制或分析；财务分析可以考名词、选择。

4.财务管理环境：列出某一环境，让你选择是内部环境还是外部环境。

5.15页的经济环境是重点：经济环境包括哪些内容，其中金融环境要重点看，17页的公司要记住，公式下面的对各种“率”的解释重点看，尤其是“国库券的利率可视为纯粹利率”这句话要记住。

第二章 施工企业财务管理的价值观念

第一节货币时间价值

1.货币的时候价值：名词

2.20页最上面一段有可能考填空：货币的时间价值是没有风险和通货膨胀情况下的社会平均资金利润率。

利率不仅包括时间价值，而且也包含风险价值和通货膨胀的因素。

2.计算：本节要求能正确运用公式，包括正确计算复利终值和复利现值，分段计算，掌握运算的基本原理，对各种系数要记住简写的公式，如(P/F，i，n）这样的形式；而且题中会给你用到的系数，如果感觉给的系数用不到，就有可能是你的分析出现错误。

3.名义利率与实际利率：把名义利率调整为实际利率的计算

第二节风险价值

1.对风险的理解

2.风险的类别：可以考名词、选择，要知道市场风险还叫不可分散风险或系统风险，企业特有风险也叫可分散风险或非系统风险；要求列出某种风险能判断出是哪种风险。

3.必要报酬率的确定方式：选择题

4.风险的衡量：单选择、多选、填空都可以考，要掌握衡量风险的指标有哪些，在什么情况下用哪种指标，如当两个项目的期望值相同时，标准离差越大，风险就越大；反之，标准差越小，风险就越小。要知道什么是期望值、标准差、方差，怎么计算。

5.36页最上面一段可以考单选题也可以考填空题。36页最下面一段即图的上方这一段也要掌握。

6.风险管理的策略：可以考选择题、填空题和简答题。

第三章施工企业资金的筹集和管理

第一节资金筹集概述

1.企业筹集资金的主要动机：简答

2.筹集资金的分类：要能区分开哪些是自有资金、债务资金；企业留存收益是自有资金。

第三节债券筹资

1.64页债券发行价格的公式：两种情况，即到期一次还本付息和分次付息到期还本

2.64页表下边的一段话可以考单选题

3.融资租赁相关内容：选择题，每次支付的租赁费实质上就是普通年金的计算，公式要掌握

4.商业信用：名词，特点可以考选择

5.应付账款：根据筹资企业对信用条件的利用情况，应付账款可以分为哪几种信用，要记住；放弃现金折扣成本的计算公式。

6.利用现金折扣的决策：可以考计算分析题，也可以考单选题

7.补偿性余额：选择及计算

8.短期借款利率及利息支付方法：借款利息的支付方法可以考单选和计算；实际利率与名义利率的关系

第四节资金成本的计算

1.单选：只有当企业的资金利润率或项目投资收益率高于资金成本时，企业才能利用所筹集和使用的资金取得好的经济效益。

2.资金成本：名词，选择

3.77页最下边一段：单选或多选

4.资金成本率的计算公司：基本公式，要记住

5.资金成本的作用：简答

6.不同筹资方式资金成本的计算：掌握各种筹资方式资金成本的计算公式及运用

7.留存收益不需要支付资金筹集费，但它有筹资成本：可以考单选或填空

8.综合资金成本率的计算公式

第五节筹资风险及其回避

1.经济风险：选择题，固定成本对经营风险的影响。

2.经营杠杆的计算：公式

3.财务风险及财务杠杆：名词，财务杠杆的计算

4.总杠杆系数：计算，单选，多选

5.每股收益的无差别点：名词，计算，91页的例[3-20].6.最佳资本结构：名词，单选

7.最佳资本结构决策：名词

第四章施工企业流动交道的管理

第一节流动交道管理概述

1.流动资产：名词，包括哪些内容，特点，可以考简答题

第二节现金及营运资金的管理

1.营运资金：名词

2.企业持有现金的动机：简答，单选、多选

3.交易性动机是施工企业持有现金的根本动机：填空

4.预防性动机：什么情况会影响企业的现金收支：填空

5.提高现金使用效率的方法：简答

6.使用现金浮账量：选择

7.现金预算表包括哪几部分：填空

8.最佳现金持有量的确定：计算

9.成本分析模式：填空，选择

10存货管理模式：仅对企业持有现金的机会成本和转换成本进行研究；计算公式

11现金周转模式：单选，填空，计算（例【4-3】）

第三节应收账款的管理

1.应收账款产生的原因：单选

2.成就账款的成本：简答，单选

3.信用策略包括哪些：选择，填空

4.信用条件：简答，多选

第四节存货管理

1.存货：名词

2.存货的分类：选择

3.储备存货的有关成本：单选

4.缺货成本：名词，选择

5.经济订货批量基本模型：计算，单选，只记基本模式公式，基本模型的扩展不用看

第五章施工企业证券投资的管理

第一节证券投资概述

1.有价证券的特征：简答

2.施工企业进行证券投资的动机：简答

3.股票投资特点：单选

4.股票的价值：计算公式，143页的例【5-4】

5.什么情况下可以进行股票投资的判断可以考单选题

第三节施工企业债券投资

1.短期债券投资的目的：单选

2.债券投资的特点：多选、单选

3.147页公式5-10；148页公式5-13及下边的计算题

第四节基金投资

1.投资基金：名词，填空

第五节证券投资组合1.证券投资组合的策略：简答，选择

第六章施工企业固定资产管理

第一节固定资产管理概述

1.固定资产：名词，填空

2.固定资产的特点：简答

3.重置完全价值：名词

第二节固定资产投资决策

1.固定资产投资决策的程序：简答

2.现金流入量：包括折旧，单选

3.177页营业现金流量的公式

第三节国宝资产的更新改造

1.固定资产更新改造：名词

第七章施工企业成本管理

第一节成本管理概述

1.本期已完工程成本、未完工程成本：名词

2.工程项目成本的构成：多选

3.工程项目成本管理的工作环节：简答

第二节工程成本性态

1.工程成本性态（也叫成本习性）：简答，单选

2.199页公式7-1中b的含义

3.220页：成本管理中量本利分析中的“量”指什么？填空

4.236页工程项目成本控制的原则：填空，选择

第八章施工企业利润及其分配

第一节企业利润概述

1.建造合同收入：名词，多选

第三节施工企业利润的分配及提留

1.利润分配：名词

2.利润分配的原则：多选

3.利润分配的程序：简答，单选

4.影响股利政策的因素：简答，单选

5.266页企业自身因素：多选，单选

6.股利政策的行径的评价：与以前的计算相结合；选择

7.固定分配比率的股利政策：名词，单选

8.正常股利加额外股利的股利政策：名词，单选

9.股权股利与现金股利的区别：选择

10269页最下边一段：选择

第九章施工企业财务指标及分析

第一节企业财务分析概述

1.财务分析的主体：简答

2.企业所有者、企业债权人：单选

3.企业财务分析的内容：填空

第二节企业偿债能力的分析

1.流动比率：计算，选择

2.速动比率：计算，计算时非速动资产只考虑扣除存货

3.反映企业长期偿债能力的财务指标有哪些：选择，公式

4.产权比率：填空

5.利息保障倍数：名词

第三节企业资产营运能力分析

1.企业运营能力分析包括哪几个方面：单选

2.应收账款周转率：计算，填空

3.存货周转率：计算

4.总资产周转率：计算

第四节企业获利能力分析

1.公式9-14中的“工程结算收入”即为“营业收入”

2.公式9-16中的“净利润”为利润表中的“税后利润”

3.市盈率分析：名词，填空，计算

第六节企业财务综合分析

1.杜邦财务分析体系基本特点：填空

2.正确理解及运用公式，净资产收益率的公式为核心公式

自考工程结构复习资料 第3篇

真题导航 ( 2012年江苏高考卷) 一项科学研究成果表明, 铜锰氧化物 ( Cu Mn2O4) 能在常温下催化氧化空气中的一氧化碳和甲醛 ( HCHO) .

( 1) 向一定物质的量浓度的Cu ( NO3) 2和Mn ( NO3) 2溶液中加入Na2CO3溶液, 所得沉淀经高温灼烧, 可制得Cu Mn2O4.

1Mn2 +基态的电子排布式可表示为__________ .

2NO3的空间构型 ( 用文字描述) .

( 2) 在铜锰氧化物的催化下, CO被氧化成CO2, HCHO被氧化成CO2和H2O.

1根据等电子原理, CO分子的结构式为_____ .

2H2O分子中O原子轨道的杂化类型为_____ .

31 mol CO2中含有的σ键数目为_____ .

( 3) 向Cu SO4溶液中加入过量Na OH溶液可生成[Cu ( OH) 4]2 -. 不考虑空间构型, [Cu ( OH) 4]2 -的结构可用示意图表示为_____ .

题目投出来之后, 由1的问题Mn2 +基态的电子排布式链接到载体1.

知识载体1: 原子核外电子排布的规律复习, 具体是: ( 1) 能量最低原理, ( 2) 泡利不相容原理, ( 3) 洪特规则. 概念两三分钟复习完, 立刻进行典例赏析.

例1写出铁原子的核外电子排布式 ( 由学生到黑板完成) .

老师再进行延伸, 复习了铁原子结构示意图, 价电子排布式, 轨道表示式等并进行了区分. 然后链接元素周期表, 提问24号元素怎么排? 29号呢? 把这些特殊结构的原子着重提出来了, 此时学生对原子结构已经比较清楚, 再回到2012年高考题上来, 【试一试】让学生完成Mn2 +基态的电子排布式.

第一块内容 ( 原子核外电子的排布) 复习完毕, 进入第二块知识点的复习: 共价键的类型和等电子原理.

知识载体2: 共价键按 共用电子 对是否偏 移可分为_____ 和_____ ; 按原子轨道重叠方式可分为_____ 和_____ ; 按共用电子对数目可分为_____ 、_____ 和_____ ; 按共用电 子对来源 可分为_____ 和_____. 常见的键参数有_____ 、_____ 和_____ .

知识载体3: 等电子体:_____ 相同, _____ 也相同的分子具有相似的化学键特征, 它们的许多性质是相近的. 然后老师和学生共同来完成表1.

学生通过知识载体的复习, 知识框架已经形成, 此时用一条例题来巩固概念.

例2 ( 2010年江苏卷) 乙炔是有机合成工业的一种原料.工业上曾用Ca C2与水反应生成乙炔.

( 1) Ca C2中C2 2-与O2 2+互为等电子体, O2 2+的电子式可表示为_____ ; 1 mol O2 2+中含有的π键数目为_____ .

学生完成之后教师提醒全班学生注意两个问题: ( 1) 电子式书写一定要规范化, ( 2) 题目一定要看清楚, 是要写基态电子排布式还是写价电子排布式, 千万不能失无谓的分数.

学生对共价键及等电子原理概念掌握很好的情况下再回到2012年高考题上来, 【试一试】完成 ( 2) 1根据等电子原理, CO分子的结构式为_____ ; 31 mol CO2中含有的σ键数目为_____ .

教师再次提醒学生是写结构式还是电子式, 让学生在题目上画出关键字以提醒自己审题. 2012年高考题还考了杂化轨道和分子或离子空间构型, 因此接着复习以下内容

知识载体4: 分子构型与杂化轨道. 先复习常见轨道类型与分子构型规律, 再具体填写表2.

为了加深印象, 老师课前可以准备一些分子模型如NH3、CO2等带到班上, 让学生观察. 然后同样以高考真题来巩固.

例3 ( 2009江苏卷) 生物质能是一种洁净、可再生能源.生物质气 ( 主要成分为CO、CO2、H2等) 与H2混合, 催化合成甲醇是生物质能利用的方法之一.

( 3) 甲醇催化氧化可得到甲醛, 甲醛与新制Cu ( OH) 2的碱性溶液反应生成Cu2O沉淀.

1甲醇的沸点比甲醛的高, 其主要原因是_____ ; 甲醛分子中碳原子轨道的杂化类型为_____ .

2甲醛分子的空间构型是_____ ; 1 mol甲醛分子中σ键的数目为_____ .

题中提到了一些物质沸点的高低比较, 干脆就把卤素单质及其氢化物的沸点高低图象链接给学生看, 并分析原因. 高三复习千万要注意这样一个问题, 所涉及到的知识点不能只是点到为止, 要讲就要讲到位. 就如炒菜似的不能半生半熟, 一定要炒熟透, 吃下去才易消化.

例4 ( 2011苏锡常镇一模) ( 2) 某镍配合物结构如图1所示, 分子内含有的作用力有_____ ( 填序号) .

A. 氢键B. 离子键

C. 共价键D. 金属键

E. 配位键

上面例4主要是复习各种化学键的区别, 课堂效果反馈学生对化学键掌握很好. 再【试一试】回到2012高考题完成

( 1) 2NO3-的空间构型_____ .

( 2) 2H2O分子中O原子轨道的杂化类型为_____ .

( 3) 不考虑空间构型, [Cu ( OH) 4]2 -的结构可用示意图表示为_____ .

复习到此, 已经把这道高考题所涉及到的内容全部复习完毕, 一堂课还有10分钟时间, 又补充复习了两个2012年没考到的知识点但在历年高考卷中常出现即第一电离能和电负性有关内容.

例5 ( 2012年新课标) 排列O、S、Se第一电离能由大到小的顺序为_____ .

知识载体5: 同主族元素, 从上到下第一电离能_____ ;同周期元素, 从左到右, 元素的第 一电离能 在总体上 呈现_____ 的变化趋势, 但第ⅡA族和第ⅤA族元素的第一电离能比相邻元素_____ .

例6 ( 2010年福建) 中国古代四大发明之一———黑火药, 它的爆炸反应为

除S外, 上列元素的电负性从大到小依次为_____ .

知识载体6: 同周期元素, 从左到右, 元素的电负性在总体上呈现_____ 的变化趋势, 同主族元素, 从上到下电负性在总体上呈现_____ 的变化趋势.

自考工程结构复习资料 第4篇

摘 要：计算机网络技术的出现使得各个领域发生了翻天覆地的变化。自学考试作为高等教育的重要组成形式，发挥着补偿教育的作用，由于现代信息技术的冲击及固有自考助学模式的不足，发挥计算机网络技术在自考助学中的作用势在必行。通过对四川大学网络教育学院自考网络助学的结构分析，自考网络助学虽然发挥了巨大的优势却也有许多地方有待提升与完善。自考网络助学也应以现代信息技术为依托不断重构与发展。

关键词：现代信息技术；自考；网络助学；基本结构

中图分类号：G726.9 文献标识码：A

一、利用现代信息技术构建网络助学系统的必要性

（一）现有助学模式的不足

现有助学模式发展不平衡。由于地域、经济发展等因素也相应的导致了现有助学模式的发展不平衡。同时由于地区性政策不同，使得各地助学模式的发展和应用不尽相同。

现有助学模式形式不够灵活，桎梏了自考的发展。自社会助学开始，多以面授和视频观看为主，不仅学习者的学习时间、地点受到限制而且教学质量不高。

现有助学模式不能进行全面的监控与管理。因为缺乏统一的质量监控机制“出现对各个助学机构评估监督不力”“教学质量良莠不齐的问题”而且有的办学单位在利益的驱使下严重阻碍自考助学健康有序的发展。

（二）现代信息技术对教育领域的冲击

在现代科学技术快速发展的今天，信息技术以迅猛之势攻占了各个领域，教育也不例外。目前，现代信息技术的应用，网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。网络教育以其资源的开放性、广泛性、可重复利用性，以及不受时空的限制从而解决了教育资源的匮乏和分布的不平衡等问题。因而许多国家的政府都把发展网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划并组织实施，网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段。

（三）自考网络助学自身的优势

自考网络助学模型具有开放性、多样性、个性化等特征。在当今信息时代的背景下，网络教育主要是借助于先进的信息技术来开展的，考试的改革和发展，使教育趋向公平化和大众化，同时使终身学习成为了可能。与此同时自考网络助学使得教学成本更低、学习环境更优、学习效率更高等优势，这使得以信息技术为依托的自考网络助学势在必行。

二、利用现代信息技术构建网络助学系统的基本结构——以四川大学网络教育学院为例进行分析

许多高校以及助学机构充分利用现代信息技术大力发展自考网络助学并形成了自己的体系与特色。四川大学网络教育学院充分利用现代信息技术构建了自考网络助学体系的基本结构。

如图1所示，从宏观层面来看，四川大学网络教育学院利用现代信息技术对整个网络助学流程进行了信息化的管理，无论是入学、学籍管理、缴费、毕业论文设计与答辩等等。这使得整个网络助学的管理更加全面可控，同时能对学员进行全面的追踪、记录与测评。对学员而言便于随时随地的注册、学习，方便、快捷且易于操作。

如图2所示，学习测评阶段作为教务教学管理是该结构中最重要的组成部分。在学习测评阶段学员能充分利用在线助学学习平台进行学习。而这个平台包括三个子系统：实验操作系统、辅助交流系统以及最主要的教学系统。

实验操作系统作为辅助学习系统可以让学员在网上进行实验观看、实验操作以及远程操控与辅导。

另一个辅助系统为在线交流系统。在这个平台中学员之间以及教师与学员之间，还有管理者之间可进行畅通无阻的交流。在学员之间可进行学习心得、方法等的交流，也可进行学习社区的建立。让学员们能进行学习的共享与交流，克服网络助学中学习的疏离感，促进共同学习。该系统包括考生论坛、教师博客、QQ 群、学习社区、虚拟班级、BBS答疑、视频会议、即时聊天电子邮件、电话等。

但是，该结构中最重要的则是教学系统。在此系统中包括课程导学、精讲课件、串讲课件、学习资源、真题解析、学程规划、学程跟踪、在线监测、自动答疑、反馈、实时测评、课程考核等等。这使得学员能根据自己的规划随时随地学，同时能得到老师的精讲与答疑以及小组学员的讨论与支持。由于信息技术的支持和基于大数据的追踪，老师能很好的掌握学员的学习进度与成果从而进行个性化教学，促进教学质量的提高。并能形成以学生为中心，自主学习、互助学习的学习型社会的建立。

虽然，四川大学网络教育学院在利用信息技术完整构建了其助学系统的基本结构，但该结构仍有不足之处，仍需进一步改进。如：专职教师的缺乏、课程资源的缺乏以及在线学习平台用户的体验满意度低、反馈不及时等。这些势必会造成管理的散乱，影响学员的学习质量和信心。因而，必须充分利用现代信息技术、加大投入与管理不断进行改进。

三、自考网络助学未来的发展方向

技术的重大进步会给社会的发展带来巨大的影响。现代信息技术正以其它技术从未有过的速度向前发展，并以其它任何一种技术从未有过的深度和广度介入到社会的方方面面。而自考网络助学也应借助飞速发展的信息技术不断重构其基本结构。如：云计算的运用使得海量的存储变得轻而易举；MOOC的发展使得在线学习资源变得取之不尽用之不竭；而移动客户端的运用及推送更使得网络助学变得简单易行；大数据时代的到来更使得学生的全方位追踪和个性化管理变为可能。

总之，通过对四川大学网络教育学院助学系统的分析，以及未来网络助学的基本方向不难发现：通过现代信息技术的运用可以重构自考网络助学的基本结构，使其适应科学技术的发展，适应教育本身的发展。同时在运用现代信息技术构建其基本结构时我们还应注重政策的引导，注重师生的交流以及培养以学生为中心的学习型社会。这样，自考网络助学才能与时俱进，散发出勃勃生机。

参考文献

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[2]王立平，邱浩斌.基于虚拟学习社区的自考网络助学模型研究[J].萍乡高等专科学校学报，2014，（4）.

[3]徐文忠，徐文竹.利用现代信息技术开展社会助学工作的思考[J].中国成人教育，2012，（19）.

[4]宋江洪，谢佳.自考助学中网络学习的功能探讨[J].成人教育，2010，（10）.

[5]刘志民，薛良.高职自学考试的社会助学网络模式构建研究[J].理论观察，2014，（7）.

自考工程结构复习资料 第5篇

6.开发用户友好性系统的设计原理： ①确定用户。确定用户是进行系统分析和设计的第一步。不同的用户会有不同的经验、能力和要求。偶然型和生疏型要求系统给出更多的支持和帮助。熟练型和专家型要求系统运行效率高，能灵活使用。②尽量减少用户的工作。应该让计算机更积极主动，更勤劳，做更多的工作;让人尽可能少做工作，因而能更轻松、更便当地完成工作任务。③应用程序和人机界面分离的原则。④一致性原则。在程序系统中，应该要求系统的概念模式、语义、命令语言语法及显示格式等具有一致性。而人机界面的一致性主要体现在输入、输出方面的一致性。⑤系统要给用户提供反馈。人机交互系统的反馈是指用户从计算机一方得到信息，表示计算机对用户的动作所做的反应。⑥尽量减少用户的记忆要求。⑦应有及时的出错处理和帮助功能。⑧使用图形和比喻。

7.用户模型：用用户模型的概念来描述用户的特性，描述用户对系统的期望与要求。一个完善、合理的用户模型将帮助系统理解用户的特性和类别，理解用户的动作、行为的含义，以便更好地控制系统功能的实现。

8.设计者模型：是设计者为设计系统及其界面的目的而建立的，表示用户特性的设计者模型，它是设计者认为用户头脑中有什么想法的模型，即设计者所理解的用户对系统的期望。

9.人机交互方式的评价标准：人机界面的根本目的是使用户更方便、更容易地操作和使用计算机系统，评价标准有：①使用的难易程度。②学习的难易程度。③人机界面的复杂程度。交互方式提供什么范围的功能和操作方式。④操作速度。⑤人机界面的控制方式。⑥开发的难易程度。

10.菜单界面在人机交互方式中的优缺点?菜单交互方式是使用较早，也是使用最广泛的人机交互方式。其特点是，让用户在一组多个可能对象中进行选择，各种可能的选择项以菜单项的形式显示在屏幕上。优点：易学、易用，是由系统驱动的，能大大减轻用户的记忆量。输入量少，不易出错。菜单界面的编程也比较容易。缺点：被选对象受限制，即只能完成预定的系统功能。在大系统中使用速度慢。因受屏幕显示空间的限制，每幅菜单显示的菜单项数受限制。显示菜单需要占用屏幕空间和显示时间，增加了系统开销。

11.图符界面在人机交互方式中的优缺点?图符方式是菜单交互方式，只是它使用图符来代表文本菜单的菜单项。优点：形象、逼真地反映菜单的功能，使理解、学习和操作变得更加容易。缺点：有时图符不能明确表达语意，必须在图符中附加文字来辅助图符的语义。图符占用较大的屏幕空间。使用图符方式必须具有图形硬软件环境的支持。

自考工程结构复习资料 第6篇

1.信息加工系统的一般结构包括感受器、效应器、记忆和加工器。感受器接受外界信息，效应器作出反应。记忆可以储存和提取符号结构，加工器则包括基本信息过程、短时记忆和解说器。信息加工系统的功能是输入、输出、储存和复制。

2.人的信息加工模型有哪几个阶段? ①感觉储存。又叫感觉登记或感觉记忆。感觉记忆的内容人是意识不到的。视觉记忆保持的时间不足一秒，听觉记忆约能保持2秒。②知觉译码。在知觉时，人把当前感觉登记中的信息与以前储存在长时记忆中的有关信息进行匹配，从而赋予刺激一定的意义。③记忆与决策。一旦某个知觉的对象被归入一定范畴后，个体需要决定对它作出什么行动。决策以反应选择的形式表现出来。④执行。这种决策信息以指令形式传输到效应器官，支配效应器官作出相应的动作。⑤反馈。反馈回路，通过反馈，人能对自己的活动进行自我调节。⑥注意。

3.视觉和听觉是信息输入的主要感觉通道。

4.信息量的多少，取决于消息的不确定程度。消息的不确定程度大，包含的信息就多，反之，包含的信息就少。用数学语言来讲，不确定性就是随机性。因此，一个消息的不确定程度与消息集合中所包含的消息数和各消息发生的概率有关。

5.常用的信息测量单位叫比特。1比特就是两个互相独立的等概率事件之一发生时所提供的信息量。

6.人在单位时间内所能传递的信息量，叫做人的信息传递率，也称人的通道容量。

7.希克-海曼定律：在做选择反应时，人传递信息所需要的时间(反应时)与刺激信号的平均信息量成线性关系，称为希克-海曼定律。公式：RT=a+bHs或者是RT=a+b log2N;式中RT为选择反应时，N为等概率出现的刺激信号数目，Hs为刺激信号的平均信息量，a，b为经验常数。

8.人的信息传递率是一个常数。在不同实验条件下，所得出的信息传递率并不完全一致。一般来说，人的信息传递率变化范围为每秒3——10比特。被试接收信息的最大速度均接近55比特/秒。

9.人接收的信息以一定的编码形式贮存在记忆中。对于语言材料的短时记忆是以听觉形式进行编码的，即使以视觉呈现的材料，也是按刺激的听觉特征编码的。

10.人机系统工作的效率和可靠性在很大程度上取决于人的效应器输出信息的速度和准确性。

11.从刺激呈现至反应动作完成的时间，称为反应时。它包括潜伏反应时和运动时间。潜伏反应时指刺激呈现至发动反应的时间;运动反应时指完成反应动作的时间。

反应时按反应的类型可分为简单反应时(A反应时间)、选择反应时(B反应时)和辨别反应时(C反应时)。简单反应指只有一种刺激并只触发一种反应;选择反应指有若干种刺激，不同的刺激触发不同的反应;辨别反应指有若干种刺激，但只需对其中一种刺激作出反应。

12.心理不应期：当两个刺激在时间上十分接近时，即使接收刺激的感觉通道和作出反应的效应器官都不同，大脑信息加工机制也将暂时对第二个刺激不起反应，这段时间称为心理不应期。

13.菲茨定律：菲茨研究了定位运动时间与目标距离及目标宽度的关系。通过实验发现，随着目标距离增加，定位运动时间加长;随着目标宽度增加，定位运动时间缩短。目标距离和宽度对定位运动时间的联合效应可用下式表示：MT=a+b log2(2D/W)，MT为定位运动时间，a和b为常数，D为目标距离，W为目标宽度。这个公式称为菲茨定律。式中的log2(2D/W)称为运动难度指数(ID)。

14.效应器官运动的准确性：⑴速度/准确性互换特性。如果以反应时为横轴，以准确性为纵轴，所描绘的曲线称为速度/准确性操作特性曲线。在操作中过分强调速度，或过分强调准确性，都不会增加好处。曲线的拐点处称为最佳工作点，即在这一点，错误出现少，反应时较短。不过，在实际工作中，为了不冒犯大错误的风险，操作者一般愿将工作点选在最佳工作点右侧的某一位置上。⑵定位运动模式。是一个消除误差的过程。⑶手的灵活性与操作的准确性。有以下几种情况：①旋扭操作比指轮操作更准确，指轮操作又比滑块操作更准确。②水平安装的旋钮比垂直安装的旋钮操作更准确。③向下按的按钮比向前按的按钮操作更准确。④笔杆不的手柄比大手柄操作更准确。⑤L形的柄头比圆的柄头能更准确地进行定位。

15.追踪指人在系统控制中为达到预定目的，不断调节自己的控制反应，使系统输出与输入相匹配，或将它们之间的误差减到最小的过程。追踪是一种连续的控制活动，它往往需要高度的心理运动能力。

16.追踪环：追踪作业中的各个环节，即显示器、操作者、控制器和系统(或设备)四个部分。

17.尾随显示：在尾随显示上，靶子和受控元素都能移动，它们表明了自己的位置和彼此的关系。操作者能直接看到指令输入与系统输出的实际状态，也可以看到它们的误差。操作者的作用就是操纵控制器使输出与输入一致。

18.补偿显示：在补偿显示上，靶子与受控元素中有一个是固定的，另一个作相对移动，一般是固定靶子作为参照物，它们之间的差异代表误差。操作者只能看到系统输出与指令输入的差异，他的作用就是操纵控制器消除误差，或将误差减至最小。

19.补偿显示的效果不如尾随显示有两个原因： ①补偿显示信息的模糊性。②尾随显示的运动兼容性。

20.补偿行为：在追踪操作中，如果操作者是根据输出与输入的差异作出矫正反应，这种操作活动便称为闭环操作行为或补偿行为。

21.尾随行为：在追踪操作中，如果操作者只注意输入，而忽略了输出，即他只随着指令输入信号作出控制反应，这种操作活动便称为开环操作行为或尾随行为。

22.注意是人的心理活动对一定对象的指向。注意主要从三方面对信息加工过程发生影响，即选择性、集中性和注意分配。

23.警戒下降：当要求对不常出现的不确定性目标保持注意时，保持注意的能力就会随时间的持续而下降，这个现象叫做警戒下降。警戒是一种持续保持注意的状态。信号出现时间的不确定性是警戒任务的一个重要特征。

自考工程结构复习资料 第7篇

一、[教学课题介绍]

我的教学课题是《行进中的歌》，它是人音版教材第十三册第四单元中的内容。我将主要介绍有关“进行曲 ”的音乐知识。

二、[教学内容介绍]

进行曲，通常指伴随人群行进，有明显的步伐特征的音乐。进行曲具有统一步伐、鼓舞情绪、把人们团结成一个坚强的整体的作用。

进行曲的主要特点是：多用偶数折子，结构整齐，节奏鲜明，强调重折，附点节奏较多，常为三部曲式结构，中段较为抒情，以取得与前后的对比。根据其内容，进行曲可分为：行军的、凯旋的、战斗的（《中国人民解放军进行曲》）、迎送的（《婚礼进行曲》）、葬礼的（《葬礼进行曲》）等。也常用于歌剧等形式中。此外，也有三拍子的进行曲（极少）。

《行进中的歌》在人音版教材第十三册第四单元中虽然以音乐欣赏形式出现的，但无论从它的风格、内容以及表现力，还是按新课程所特别强调的审美体验的角度，都给我们的音乐教学设计了一个很丰富的想象空间和调动学生参与的平台。

三、教学对象介绍

初中一年级的学生正处于少年成长期，生理心理都正在迅速发展过程中，音乐学习的兴趣和趣味都还没有建立稳定，因此是培养音乐审美情趣和态度的重要时期。他们对进行曲这种音乐品种虽曾有听觉经验，但对其特点和作用还缺乏深入的了解。

四、教学指导思想介绍

由于传统的基础音乐教育沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中教师们习惯上的“满堂灌”，使学生们深感音乐学习的艰辛，造成了中小学音乐教育的一个典型的现象，即学生喜欢音乐却不喜欢音乐课！

为了改变这种不正常的局面，我在组织学生学习人音版教材等十三册第四单元《行进中的歌》一课时，以新课标中“以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩”的基本理念为指导，并把三突出，即“突出学生参与体验艺术活动；突出师生互动，相互补充；突出拓展视野，整合创新”视为课堂教学的基本方法，在注重延伸进行曲体裁艺术形式背后的文化及其蕴涵的人文精神的同时，努力实现学生艺术能力和人文素养整合发展新课程发展目标。

尽管进行曲体裁的歌曲或乐曲在学校校园和我们的日常生活中经常听到，但对其体裁的音乐风格、适用场合、题材作用等方面的问题，在孩子们的头脑里并不十分明确。所以，根据学生的实际水平和新课标中“应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解”的要求，我创设了能激发学生想象力的“大阅兵”、“无声的婚礼”、“葬礼的悼念”等特定环境，让学生参与“学唱军歌”、“婚礼的反串表演”、“配乐朗读悼词”、“使用筷子为名曲敲击伴奏”等四个学生力所能及的艺术活动。这是我在教材设计中的独特作法。

五、教学目标介绍

1、情感目标：通过参与艺术活动，感受不同题材形式的进行曲风格，进而喜欢进行曲这种音乐体裁，愿意继续了解相关音乐，拓展审美视野。

2、能力目标：能够辨听乐曲主题，能够运用进行曲知识分析不同进行曲所表现的音乐上的主要特点。

3、知识目标：通常赏析进行曲音乐作品，知道曲作者，了解进行曲相关知识。

六、教学重点和难点介绍

重点：感受四种不同场合的进行曲音乐风格，能对此加以比较。难点：围绕进行曲参与音乐艺术活动，准确说出不同进行曲所表现的音乐上的主要特点。

七、教学用具和板书设计介绍

本课采用制作精美的图文并茂、声像俱全的多媒体课件，给学生全新的感受。另外用学生熟悉的筷子作道具参与学习。板书设计是：（展现教学PPT）使用的音响资料是：（播放部分进行曲）

八、本节课的教学过程介绍

根据本课教学目标及重点难点，本课课堂教学的基本结构框架是： ①质疑性导入→②参与性展开→③测试性巩固→④扩展性结束等四个环节。

第一环节：质疑性导入[2.5分钟]

师：请按照大屏幕显示的要求，随我在音乐的伴随下一起行走！师生活动：（音乐按照2/4+3/4+2/4节拍进行）

师问：请同学们回想一下，在刚才的行走活动中，我们行的队伍发生了怎样的变化？你认为促使变化的原因是什么？

生答：

设计意图：通过参与在音乐伴随下行进活动中出现的问题，引起学生对进行曲体裁音乐的关注和兴趣。另外，这种先看→再想→后总结的教学程序，符合学生的认知规律，也必将会多次出现在教学和各个环节之中。

第二环节：想与说[2.5分钟]

学生们参与活动有一定的感性认识后，再自然地引进关于进行曲体裁的定义、特点、适用场合等概念知识，引导学生依据生活经验和常识，在生活中寻找进行曲的踪迹。

设计意思图：引导学生走进生活，亲近自然，感受美的事物，使学生们对进行曲体裁的学习不再感到抽象、空洞。

第三环节：参与性展开——进行曲大比拼[26分钟]

如果说以上两个环节完成了对进行曲体裁的初步了解。那么，参与性展开的“进行曲大比拼”则是对进行曲体裁的风格特点等问题的进一步把握与探导，教学程序进入到本课的重点、难点环节。正如现代教育理论所要求的，“音乐艺术不仅是听觉的艺术，而且是运动觉的艺术。人们必须依靠感知、情感体验、想象和联想等活动才能感受和理解音乐的内涵”。我认为，通过创设必要的艺术活动，让学生在参与中获取对进行曲知识的能力，在参与感受不同特点的进行曲音乐，确实是让孩子们走进音乐的好方法。对此，我创设了能激发学生想象力的“大阅兵”、“无声的婚礼”、“葬礼的悼念”等特定环境，让学生在“学唱军歌”、“婚礼的反串表演”、“配乐朗读悼词”、“使用筷子为名曲敲击伴奏”等四个学生力所能及且又参与性较强的艺术活动中感受进行曲音乐风格。

设计意图：让学生在参与中表达自己对音乐的感受和理解，也通过参与激发他们的兴趣，真正成为学习的主人。

第四环节：测试性巩固——听与说（4分钟）

通过参与艺术活动，在学生的头脑中对进行曲已打上了深深地烙痕后，抓住时机对学生进行辨听乐曲主题、说出曲作者以及概括进行曲的作用等测试，定能取得良好的效果。

设计意图：既是教师对自己教学效果评估的一种方式，又是学生在测试中巩固已学知识的方法。

第五环节：扩展性结束[10分钟]

为延伸进行曲体裁艺术形式背后的文化及基蕴涵的人文精神，努力实现学生艺术能力和人文素养事例发展的新课程发展目标，我还特意增加了进行曲体裁的“视听点播”和“世界各国广场大阅兵”欣赏。设计意图：使学生尽可能接触进行曲的风格流派、类型的典型代表作，以增大他们的音乐素材储备，又可作为课堂教学的延伸。

结束语：

通过以上的教学构思，我相信我的学生们能够认识到：进行曲具有统一步伐、鼓舞士气、保持秩序、仪式助兴等作用，进行曲那特有的节奏和富有鼓舞人心的旋律，无论是昨天，还是今天，都将会给人们带来热情和欢乐，鼓舞人们阔步向前进。