论文提纲范文范文

论文提纲范文范文（精选15篇）

论文提纲范文 第1篇

(议论文提纲)

第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点。

第三段：进一步举例说明论点。

第四段：结语

上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

论文提纲范文 第2篇

——以黑龙江省庆安县A村小学为例

张静

一、绪论

（一）研究背景

（二）研究目的（三）研究意义

1.理论意义

2.实践意义

（四）研究方法

问卷法

（五）研究对象：庆安县A村小学

二、农村小学教育的现状

（一）生源较少

（二）教学设施较差

（三）师资力量薄弱、教育教学理念落后

三、农村小学教育现状的原因分析

（一）计划生育措施的实行

（二）农村经济发展落后

（三）教师学历较低，综合素质与城镇教师相比较差

四、农村小学教育的发展方向

（一）各村小进行合并

（二）有关部门加强教育的投入，改善校园环境和教学设施等

（三）适时对教师进行岗位培训

（四）实施教师聘用制和工资挂钩制

五、反思与启示

参考文献

附录

论文提纲范文 第3篇

英语“观点型”议论文是高考和模拟考的热点写作形式，其在文章结构和段落展开上有着鲜明特点。对于这类文章的写作训练，可以通过引导学生学习经典范文的方式，让学生宏观感知范文的谋篇布局，指导学生分析和模仿范文写作结构，积累范文语料素材，体味范文主旨内涵，再进行相应的写作训练，轻松达到提高学生的写作技巧和水平的目的。

比如，在最近的一次考试中，笔者的学生们遇到了这样一个作文题：“People can go to shop， bank and work with smart phones. But the danger of smart phones is people are getting isolated and losing some social skills. To what extent do you agree with this opinion？”，也就是让学生们评价“智能手机的消极影响”。由于是学生们第一次接触议论文写作，为了让学生写出议论文的结构特点，笔者补充了一篇类似结构的“评价电脑的消极影响”的范文，供学生们阅读并加以指导，让学生们体会写出“观点型”议论文应有的语言文字和结构特点。

在引导学生们对范文进行分析和学习时，笔者做了如下几个方面的工作。

一、引导学生分析整篇范文的结构

1.运用图示处理文章结构。图示法中的概念图能将文章结构形象化、系统化和图示化，是一种“语义网络的可视化表示方法”，能帮助学生构建语篇的逻辑框架。学生在运用概念图处理范文结构的过程中，可以帮助他们熟悉和把握议论文的谋篇布局和逻辑结构特点，有利于其提高自身的逻辑思维能力，将这种能力运用到自己的议论文写作中，使自己的文章更具逻辑性，结构更清晰，符合议论文写作特点。

2.强调链接结构在标明文章层次中的重要性。本文中链接结构的使用对于学生来说十分具有借鉴意义，它们是的文章更加结构清晰，层次分明。笔者在分析文章时，向学生强调了三个表示观点列举的链接结构：in the first instance， secondly， last but not least； 表总结的 in general；表转折对比的however， on the contrary；表举例的 for example 以及表递进关系的 furthermore.

3.分析文章段落展开方法。

（1）找出每段的主题句。议论文最鲜明的特点就是作者的分论点一般作为各段的主题句（通常是第一句话）讲明，各段作为支持该分论点的论据展开。笔者采用师生共同分析的方法，带领学生找出文章各段排比形式的主题句，体会如何围绕论点，确定分论点，层层扩展，阐述自己的立场和态度。

（2）向学生介绍写好扩展句的方法。议论文的各自然段需要丰富的内容来扩展主题句，对于主题句的展开，通常采用如下几种方法：Question， Quotation， Example， Comparison， Survey， Statistics， Classification， Other words， Reason and cause， Positive and negative sides。在范文中，学生们可以清楚的体会出作者所运用的 Reason and cause以及Example等多中扩展主题句的手法。笔者还提醒学生，合理的段内结构（及对主题句的扩展）和巧妙的构思与规范的语言一样，对于一篇议论文至关重要，学生们应在自己的写作中巧妙运用这些方法，提高自己文章的耐读性。

二、帮助学生积累范文的语料素材，为写作打下坚实基础

学生在写作时常常苦于腹中无词，不能准确得体地表达出想要表达的意思，这是因为学生还没有积累出丰富的词汇和句式。按照语言生成规律，写作的次序应是： 词——句——篇，因而，提高学生写作能力的基础和前提就是为其提供丰富的话题语料储备，并训练他们在写作过程中不断灵活地使用已经习得的词汇，重点培养学生应用这些词汇和句型的能力，为他们的写作打下坚实基础。

笔者在带领学生分析完范文篇章结构之后，利用不同的教学形式，注重常用学生话题词汇的拓展，要求学生找出并吸收文中丰富的话题词汇（文中的黑体字就是推荐学生们积累使用的话题词汇），运用到自己的文章中。笔者还要求学生注重对范文中重点句型的操练，和学生一起找出文中各类从句和含非谓语的句子，总结出好的句子结构。

三、鼓励学生思考、体味范文的立意与内涵，表达自己的观点

写作，尤其是议论文的写作是学生在平时的学习、生活中对身边事物所思、所想的集中表达，可以反映出作者的思想和价值观。在新课标的理念下，我们教学的指导思想之一就是关注学生的情感，提高他们的人文素养，培养他们高度的社会责任感，养成他们独立思考和表达的习惯。在学生写作议论文时，谋篇布局和遣词造句固然重要，更为重要的是文章的立意和观点态度。

在阅读范文时，笔者还会在最后鼓励学生根据文章主题，复述作者思想内容，并对作者思想内容进行简单评价，并鼓励他们说出自己的看法。同学们应当明白，作者的观点态度是作者的生活体验和思考的结果，同学们应当向作者那样平时勤于观察思考，写作时善于总结和表达，写出自己的内心情感和视角。

约谈提纲（范文） 第4篇

一、区纪委十届四次全会召开以来，您组织领导抓好会议精神贯彻落实的总体情况

2015年2月12日，组织机关科室和局属基层单位集中学习中国共产党天津市和平区第十届纪律检查委员会第四次全体会议，会后开展学习讨论。

二、在严明纪律、查办案件、惩治腐败、纠正四风方面，您做了哪些调查研究，采取了哪些措施

严明纪律：

1、针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出问题，区卫生局党政领导高度重视，在全系统召开了加强行风建设贯彻“九不准”及相关规定工作的部署会，在全系统掀起了学习贯彻“九不准”的热潮，学习教育覆盖面达到了100%。2、2015年初，按照津和卫纪„2015‟1号《关于开展节前专题警示教育活动的通知》文件要求，组织局机关及系统基层单位观看了岗位廉政风险警示片《道》；

查办案件：

1、信访情况

2014年，纪检监察机关接受群众来信来访电话举报 件次，其中：来信 件，来电 次，来访 件。

2、初核部分 2014年，纪检监察机关受理初核线索 件，涉及党员 人，涉及监察对象 人。

按违纪行为分类，涉及违反组织人事纪律行为 件，违反廉洁自律规定行为 件，贪污贿赂行为 件，破坏社会主义经济秩序行为 件，违反财经纪律行为 件，失职渎职行为 件，严重违反社会主义道德行为 件，妨害社会管理秩序行为 件，其他违纪行为 件。

3、立案部分

2014年，纪检监察机关立案 件，结案 件，主要违纪行为涉及贪污贿赂行为 件，其他违纪行为 件。违纪人员涉及，一般干部 人，其他人员 人。

2014年，纪检监察机关处分人员 人，其中：党纪处分人，政纪处分 人。

4、复查复议部分

2014年，纪检监察机关共复查复议复审复核申诉案件件，其中党纪申诉 件；纪检监察机关共办结 件，其中维持 件。

惩治腐败：

1、局党委领导班子和基层单位一把手逐级签订了《党风廉政建设责任书》；

2、认真贯彻执行领导干部廉洁从政和干部选拔任用的有关纪律规定，严格遵守《领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》的相关规定；

3、坚持党风廉政和惩防体系建设党政领导负责制，坚持主要领导亲自抓、负总责，与卫生其他工作同部署、同检查、同考核、同推进；

4、深化岗位廉政教育，医药购销和工程建设项目廉洁承诺制度，开展公立医疗机构廉洁风险防控工作。对药品、器械采购、工程建设等项目实行公开招标，阳光招标，对高风险领域，确定与销售方或服务方签订廉洁合同、廉洁承诺。

纠正四风：

1、先后学习了党的十八大报告、十八届三中、四中全会会议精神、总书记系列重要讲话精神以及中央、市委、区委重要文件和会议精神，落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”问题。

2、组织科级以上领导干部签订廉政承诺、基层单位签订廉洁行医承诺书、医德医风责任书，开展“五要五不准”服务承诺公示活动，针对本单位性质和不同岗位工作职责，研究制定具有单位特点、岗位特色的服务承诺，予以明示。

三、对本单位纪检监察工作，对同级纪委履行监督责任，是怎样实施和加强领导、提供有力支持和保障的

1、切实担负党风廉政建设监督责任，督促下级党组织落实主体责任。坚持把加强对主体责任落实情况的监督作为履行监督责任的切入点和关键点，不断探索督促下级党组织履行主体责任的有效方式。

2、健全“再监督”机制，保证执纪监督的独立性和权威性。坚持把监督的重点放在“问题”上，把监督的效果体现在“问责”上，建立健全有效发现问题、处理问题的工作机制。

3、完善党内审查工作模式，提高惩治腐败能力和水平。把查办案件作为纪委最基础、最根本的职责，始终保持惩治腐败的高压态势。坚持抓早抓小，按照案件线索的五类处置标准开展举报线索清理，对存在苗头性问题的党员干部，采取纪委约谈、委托约谈、联合约谈等方式进行提醒告诫；完善信访监督制度，要求回复信访了解通知书必须由单位的党支部书记签字，提高信访监督的威慑力、影响力。

四、您在履行主体责任，开展党风廉政建设和反腐败工作中遇到的问题、难题有哪些，下一步开展工作有什么打算，对区委、区纪委有什么意见建议

（一）存在问题：

1、抓党风廉政建设的责任意识、主观意识不够强，工作趋于表面化。

2、有些规章制度的管理还需要继续完善。

3、廉政风险防范管理工作有待提高。

（二）下步打算：

1、认真落实好党风廉政建设责任制，积极构筑拒腐防变的“制度屏障”。贯彻落实好党政主要领导负总责，各科室协调配合的工作机制，形成一级抓一级，一级带一级的互动工作机制。

2、继续深入开展党风廉政教育。在全局深入开展理想信念教育、权力观教育和党纪国法教育。把党员干部的思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育结合起来，推动党风廉政建设和反腐倡廉教育的规范化、制度化。

函调提纲!!!（范文） 第5篇

贵州省六盘水市钟山区汪家寨党组织：

同志系贵单位同志的向贵单位了解费友宏、金凤贵 同志如下情况：

1、自然状况：政治面貌，职业，职务等；

2、有无重大历史问题，特别是“文革”中有无打、砸、抢行为或其他重大问题；

3、1989年**中的表现；

4、在与“法轮功”斗争中的表现；

5、现实表现；

6、家庭主要成员及主要社会关系有无重大历史问题。

盼尽快函复为感。请在证明材料上盖党组织公章，并请用特快专递寄回，万分感谢！

中共东南大学交通学院委员会

二〇一一年十一月二十五日

注：

1、回信地址请寄：江苏省南京市四牌楼2号

会议提纲范文 第6篇

1.生产方面：对加急订单、加急欠料要充分重视，不能因为欠料延误发货时间，对加急订单要优先排产，按时完成，车间要与生产部做好沟通协调。2.质量方面：

1）要加强包装质量尤其包装的外观质量，要符合公司的标准，对包装质量不合格料，不得入库。包装人员要加强配合，提高工作效率。

2）生产线要控制好返工料、废料，返工料要控制好露底、颗粒、涂层不均，废料要加强扭拧、碰伤、划伤的控制。要充分利用好车间提供的数据对不合格料的量加以控制。3）最近试验料掉皮的较多，钝化料下排上排的员工要佩戴好手套，避免污染。3.现场6S：

1）车间物品、工具要定置

2）车间各工序现场要保持干净、整洁，垃圾不得随处乱扔，设备商不得放杂物，电线不能私自乱接

3）车间加强现场检查对现场不合格的地方要责任到人，进行积分考核，4）办公室6S要整理好 4.安全方面：

1）车间各工序员工要安全操作、规范操作，对违规操作的要严肃处理

2）车间安全检查每月检查至少一次

3）特种设备、前处理吊机的使用要符合要求，对违规操作的严格处理

4）车间员工工作时必须佩带劳保用品，尤其是安全帽的佩带

5）暑假工的安全

6）喷房线路要束好，避免线路破损，产生明火，引发火灾。5.设备方面：

1）.定期对设备进行检查，发现的问题及时处理，不得带病工作

2）.设备规范操作，不允许人为原因造成损坏

3）.对车间设备存在的安全隐患安排人进行全面排查，要彻底消除车间的安全隐患 4.纪律方面： 1）吸烟室纪律

2）下班前不允许洗澡，不允许换衣服 3）吃饭要按点，不得提前去食堂

4）上班时间不得玩手机，违者进行积分考核 5）对串岗、睡岗的进行积分考核 5.成本方面：

重视作文提纲训练 第7篇

究其原因，我们平时的作文教学的确存在一些问题：

1、单纯增加作文训练的次数篇数，忽视训练效果。一味增加训练量，会增加学生的反感和畏难情绪，造成学生对作文的负担心理，进而压抑了学生的作文积极性。

2、题目选择随意，练习目的性不强。随意选择的题目很难达到良好的训练目的，更无法循序渐进地提高学生的写作能力。

3、缺乏高效的有针对性的指导。缺乏过程指导的所谓作文讲评只能是“事后诸葛亮”，对学生写作能力提高的帮助作用微乎其微。

观察学生的写作过程，我们不难发现：真正耗时的并不是书写过程，学生的困难在于审题立意、拟题、选材、写法等一系列步骤的构思过程即思维上。所以，我们要做的就是通过提纲训练来提高学生作文的构思能力和速度。

一、提纲训练能帮助学生理清写作思路，训练学生的思维能力，使学生作文结构更严谨，行文更讲究逻辑性。比如，我在指导学生写议论文时，向学生强调了议论文的基本格式：提出问题—分析问题—解决问题。用通俗的方式可以说是“是什么-为什么-怎么样”。这样一来议论文的写法就比较容易把握了。

比如下面这篇作文：

阅读下面这首小诗，按要求完成作文。

孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我。妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态……

失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情。妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态……

年老时，疾病宣判了我的生命期限。我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态……

在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。

学生拟了这样一个提纲：

题目：苦难（失败、离别、逆境）是生活的常态

中心：通过讲道理、摆事实，论证苦难是生活的常态。

第一部分：提出论点—苦难是生活的常态。

第二部分：论证论点—为什么说苦难是生活的常态。

1.说理：俗话说“人生不如意事十八九”，这“十八九”正是生活的常态。

举例：苏轼遭贬，霍金身体的病痛。

说理：我们不是大人物，遭遇苦难更是正常的。

2.说理：好花不常开，好运不常在。凋零、厄运都是常态。

举例：汶川地震。

第三部分：解决问题：怎样面对生活的常态。

①摆正心态，正视苦难。

②积极乐观，努力创造。

（联系上面的例子）

第四部分：重申论点，结束全文。

文章的思路展开是按照“是什么-为什么-怎么样”这一逻辑顺序进行的，通过这样的构思组织，整篇文章显得论证周密，结构严谨，有理有据，学生通过提纲就可以明确自己在行文时的构思思路，先写什么后写什么，哪里分析道理哪里列举事例，写起来自然一气呵成。

二、提纲训练省时高效，通过训练可以帮助学生纠正文不对题、观点不清、详略不分等毛病。同样以上文所列举的提纲为例，我们可以看到，文章的中心和详略已经一目了然，学生成竹在胸，在行文的时候自然不会东拉西扯，也就可以避免种种由于没有事先设计而犯的毛病。

三、提纲训练能激励学生的创新思维。由于提纲的形式简便高效，可以鼓励学生多角度多方面去选材构思，拟出不同的提纲。同一个话题或者题目，同一个中心，可以选择用不同的文体来表现，只要肯动脑，总能找到新颖独特的角度和形式。

就业安全教育提纲范文 第8篇

各学院、所、中心：

2013届毕业生就业工作就要进入繁忙阶段，毕业生的就业安全一直是不可忽视的问题。请大家早日对学生进行就业安全教育，强调就业安全。建议提纲：

1.目前就业市场还不够十分健全、不够十分规范，人才市场并不安全，加之少数学生安全防范意识和自我保护能力较弱，各种违法犯罪分子伺机作案，侵害毕业生的案件及制造就业陷阱的现象时有发生。就业陷阱主要有骗钱、骗色、骗劳动成果、骗取劳动力等几种，是我们就业口工作人员及毕业生必须防范的。

2.现在大学生求职的途径主要有：人才招聘会、互联网、人际求职、招聘广告、人才中介机构、用人单位直接进校招聘等途径。但由于我国目前还缺乏严格的资信披露制度和权威的信用评级机构，学生对于外企、私企、民企等用人单位的资信状况无从考察，学生对信息不加分辨、轻信，有可能遇上上当受骗求职风险。

3.我处对接到的就业信息要进行遴选和审查，希望各学院对从学院方面收集的招聘信息也一定要“去伪存真，去粗取精”，比如对用人单位的资质，到场招聘或发布的信息要进行审核，多进行了解，确保信息的安全可靠之后再发布。

3.网络求职成为学生的求职新宠。网络带来便捷的同时也带来了安全隐患，发布信息单位本身是否具备资格许可证，人才网站的诚信与保密技术是否过硬等都值得注意，求职学生与用人单位进行洽谈或在网上发送个人资料之前一定要仔细思量。不能因为迫不及待，而疏于防范，要多看、多问、多长心眼，即使是一份心仪的工作，如果发现疑点也要大胆怀疑并了解清楚直到消除疑点。

4.毕业生外出求职要有请假、消假制度，时间较长要经常与学院报平安。不参与传销，发现某单位有传销之嫌应立即报告学院并报警。凡是涉及收费的招聘要多加小心或拒绝;晚上在宾馆的招聘活动要谨慎;女生最好不单独会见招聘人员;对超出正常标准的薪金要格外小心等等诸如此类问题各学院需要对毕业生提醒。

5.要求即将毕业的学生，除了要学习了解就业政策和就业技巧，还要了解就业有关的法律、法规方面基本常识，如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国企业劳动争议处理条例》、《人事争议处理暂行规定》、《人才市场管理暂行规定》等，使每一个毕业生都知法、懂法和守法。用法律维护自己的合法权利，保证自己的人身和财产安全。

总之，我们就业口工作人员一定要向学生讲授有关就业安全防范方面的知识，让学生知道如何在就业过程中增强安全意识，提高警惕性，有效预防各类就业陷阱、事故的发生，以保护自身的人身、财物、信息安全，确保个人的合法利益免受或 1

少受侵害。教育中主要以防人身伤害、防财物受损、防个人信息泄密等为主要内容，提高学生的安全防范能力。确保我们的毕业生顺利就业。

华中师范大学学生工作就业处

新闻写作讲课提纲范文 第9篇

一、什么是新闻

新闻姓新。新闻是对新近发生事情的报道，新近变动的事实的传播。

新闻的新在于事实新，材料新。

新闻的特点

用事实说话；写新鲜的事实；要迅速及时。

新闻语言的基本特征：

具体、准确、简练。

新闻五要素：何时、何地、何人、何事、何故（为什么）。有时还要加一个何果（怎样）。

二、怎样采写消息？

消息：以简洁的文字和语言迅速传播新近变动的事实，包括新近发现的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最常用的一种报道形式。

写消息要注意哪些问题？

第一，内容要新鲜。这要在选择题材中下功夫，从比较中发现什么才是新的事实、新的成就、新的经验、新的发现、新的见解、新的问题。

如：《庄稼人进考场》（举行一次别开生面的农民资格考试）

第二，事实要准确。真实是新闻的生命。

第三，讲究时效性。采写要快，写作要快，就像取快照，立等可取。

第四，篇幅要短，容量要大。

第五，具有可读性。写得通俗、生动、形象。

三、该写什么，不该写什么

新闻作品要怎样选材？

哪些事实是新闻事实该写什么？

所谓新闻，定义是新近发生事实的变动；而所谓新闻事实，包括：新近发生的事实、新近发现的事实、新近变动的事实、新近消失的事实、新近萌芽的事实，这些事实必须是反映本质的事实，具有典型意义的事实。

写稿最关键的是选材，写作技巧尚在其次。

怎么判断某一事件的新闻价值和宣传价值？

最关键的是要能站在全局的高度来作出估量和判断。具体而言：

此事在本单位及本行业的影响如何；

此事与党和政府的中心工作和新政策的关系如何；

此事能否引起公众对其普遍性的思考；

此事是否有特色，能否引起公众关注；

此事是否有人情味、趣味性。

[例]材料一大堆，选什么写？

如：有一篇稿子，写某学校一个中队为一些同学过生日，从头到尾写得热热闹闹。按说，这类报道已经有过一些，不宜再用。可是，编辑发现来稿中提到了过生日的同学中有两个是边防军的孩子，而且这个生日晚会主要是为他俩开的，这是最有价值的新闻材料。

这篇稿子的特点，是给边防军的孩子过生日，这是一般生日晚会所没有的事情，所以，它是新鲜的、重要的、值得突出表现的。如果像原稿那样，只在中间提一下，特点就被淹没在平常的材料中了。

需要注意的是，主题集中了，一篇报道最好只体现一个主题思想，只说明一个问题，只叙述一件事情，让人看来清清楚楚。

由此可见，当你占有一大堆材料时，第一件事就是应当确定一个新的主题；第二件事是抓出最有特点的材料来，充分表现主题。做到这两条，你就会写出高质量的稿件。

怎样的事是有报道价值的？

最重要的因素是有新闻价值。

新闻价值包括：事实的重要性（影响力）、时新性（时效）、接近性、显著性，以及知识性、趣味性、人情味等。

还要注意该事实的宣传价值。

哪些不算新闻事实不该写什么？

日常工作不是新闻，日常工作中包含的信息才是新闻。

怎样报道日常工作，才能使稿件有人看？

四、该怎么写，不该怎么写

新闻的体裁与题材

新闻写作的基本要求：新鲜、简明、生动、深刻。

新闻因人而生动要把镜头（笔触）对准人；

新闻因矛盾而生动要在矛盾集中处展现新闻。

⑴在矛盾冲突处找故事：略。

⑵在有情节、细节处找故事：细节是新闻中最微小、最生动、最传神，也最具有吸引力和感染力的事实。在一篇新闻中，它所占的字数一般不多，但它的作用非常巨大。

一个生动、感人的小情节，往往能触动人的情感和灵魂，让人铭记一生。

读过《县委书记的榜样焦裕禄》的人，都不会忘记藤椅上的那个被臂肘顶穿的洞；看过魏巍的《谁是最可爱的人》的人，都会记得那位死去的战士口中仍咬着敌人的半只耳朵；听过孔繁森事迹的人，谁不会被他殉职后在他身边只找到8元6角钱所震撼！

细节要精。

⑶在有人情味处找故事：略。

稿件报道日常工作的时候，需要突出其中包含的有新闻价值的信息；表现本单位工作，需要着眼于全局，从某个（某些）具体的典型的事例来反映全局；注意选取合适的角度，从具体的事例写起，从生动的事例切入，从有故事性的话题写起，使稿件有吸引力，有可读性。

怎样挖掘新的报道思路：

⑴对立统一反向找题目；

⑵追踪演变纵向找题目；

⑶触类旁通横向找题目。

常见新闻体裁之消息。

消息的结构：标题、导语、主体、背景、结尾。

题好一半文。那么，怎样炼铸新闻标题？

标题制作四原则：

概括新闻主要内容；突出新闻主要事实；写作要准确、简洁、新颖，有文采；体现立场。

导语是新闻的浓缩、概括和提炼，标题则是导语的再浓缩和再提炼。

导语是新闻写作中最重要的部分。抓住或失去读者，取决于新闻稿的第一段、第一句，甚至第一行。

新华社对新闻导语曾提出过三项要求：新闻的高潮应该放在前面，而不是放在后面；开头几句话，就要把主要意思写出，使读者不能不看下去；在第一段里就用生动的语言把读者抓住。

导语的形式：概括式导语（直接交代几个w）、新闻式导语（突出新闻中最重要的事实）、引语式导语（直接引用新闻主人公最关键最生动最能表现其特色的讲话）、对比式导语（在交代主要新闻事实的同时，也把另一个重要性与前者相近、或意思与前者相反的新闻事件也同时写入，作为对比。

最常用的导语

倒金字塔结构把最重要、最新鲜、最吸引人的新闻事实放在前面称为导语的部分，后面部分则是导语的补充和展开。再以后则按新闻的重要性依次排列材料，最次要的放在消息的尾部。

怎样写好消息的主体？

写出特色：越具体越易写出与他人不同的特色，越具体越易生动。由小见大，从具体写出一般，从特色反映整体。基层的凡人小事，有典型意义的工作经验，围绕中心工作克服某项困难所采取的办法，都是采用较高的稿件。

主题集中：一般一篇稿件只需要也只能表现一个主题。

表达方式：多用事实，少用概括；多用叙述，少用描写和议论。

切口宜小：切入口越小越容易具体，越容易出特色。

怎样运用老事实？

老事实，新角度；新由头，老背景；老事实，新发现。

怎样写消息的背景？

不一定每篇都有，但背景一定要能对新闻主体起衬托作用，背景写作宜简明扼要。

常见新闻体裁之二通讯。

寻珠（典型事例），穿线（主题），围绕主题展现典型事件，以典型事件为主干，以情节、细节为表现内容，以概括性语段为辅助、为过度。

从微观层面看不该怎么写：略。

消息和通讯来稿中的常见病：略。

新闻消息与工作简报的异同：略。

怎样从新闻素材中提炼和表现新闻主题：主题先行式、寻珠穿线式、对比衬托式。

五、新闻体裁的创新

讲故事与抓问题已成为新闻写作创新的重要潮流。

１、故事化新闻的两个要领找故事、讲故事。

怎样找故事：找人头、找矛盾、找场景。

六个步骤：找视点、找焦点、选题材、设问题、寻细节、做调整。

怎样讲故事：讲述曲折、设置悬念、捕捉细节、从场景写起、从直接引语写起、从读者兴趣点写起、从对比写起，把握好新闻细节。

讲故事要注意避免哪些误区？

２、问题新闻的两个要领抓问题，谈问题。

问题新闻的选题标准：报道的新鲜性、释疑的准确性、受众的关注性。

怎样抓问题：在新闻事实、记者认识、受众需求三位一体的提炼中，寻找最佳的交叉点。

同时，注意把握好问题的针对性、敏感性、深刻性。

写好问题新闻，还要讲究提出问题的方式。

新闻写作形式的创新方式层出不穷，但不管怎么发展，变动的只是信息的载体，新闻总是要由人来采访、来写作的，如何发现新闻、如何表现新闻是新闻从业人员永恒的主题。

六、新闻作品的创优与创新

几大亮点：

⑴重大主题报道：

主题宣传要找好角度

好的新闻（消息），避免近日。好的题材，新闻要素要补全。

从某种意义上说，好新闻由题材决定。其次是写法。

如何做好主题报道？8个字：地方特色，全国眼光。

如：2006年中国新闻奖一等奖：《先进性教育的民间期待》，角度、切口小，既切近群众，又反映重大主题。这是钱江晚报的一组报道。

去年的十七大报道，怎样才能搞得与众不同？既让政府满意，又为群众喜闻乐见？《嘉兴日报》策划了一组迎接十七大的报道，栏目是：十七个一喜迎十七大。选取典型，不是泛泛而谈，而是撷取最深刻的感受、一个老党员的形象，更多的是体现个性，这样更生动活泼。

《南湖晚报》是这样报道的：喜迎十七大，十七堂党课在党的诞生地。

先发一条短讯，由谁来讲？由群众参与推荐讲课人及讲课内容。这次报道持续了几个月的时间，不是单纯的传播，而是重要的互动，影响力广，辐射面大，效果很好。这是宣传报道上的一个创意。

安全知识复习提纲（范文） 第10篇

一、填空题

1、型材公司三大定位分别为加工型企业、上市公司、民用产品。

2、事故处理必须遵循“四不放过”原则，即原因不查清不放过、责任人未经处理不放过、相关人员未受到教育不放过、防范措施没有制订和落实不放过。

3、装备管理的七大方面是润滑体系、维修体系、预检预修、工具体系、“五落实”工作、责任制度、专业巡检。

4、质量事故按性质的严重程度可分为一般质量事故、质量事故、重大质量事故。

5、公司组织定期与不定期安全生产大检查活动，对查出的问题采取“三定”即 定解决问题项目、定整改责任人、定整改隐患完成期限 的办法认真加以解决，确保安全生产。

6、装备管理中“五落实”工作是指：计划要落实、人员要落实、材料准备要落实、维修方案要落实、责任要落实。

7、对新建、改建、扩建和技改工程项目，要认真执行安全生产 设计、施工、验收“三同时”要求。

8、物资供应部采购涉及到人身安全的劳保用品必须确保质量，按期采购以满足发放需要，并获取和保存生产厂家提供的产品“三证”即 生产许可证、安全鉴定证、产品合格证。

9、公司三大体系建设为技术保障体系、组织保障体系、考核反馈体系。

10、我公司质量环境管理体系文件分为三个层次是 质量环境管理手册，程序文件 和 三层次文件。

11、为确保销发存系统数据安全，系统管理员要 每周 对系统数据库进行异机备份，每年 将数据刻录成光盘存档。

12、新职员入厂后，必须进行岗前“三级”安全教育，一级安全教育由公司安全员负责讲解；二级安全教育由部门负责人负责讲解；三级安全教育由工段长、班组长负责讲解。

13、质量事故的当事人在汇报的同时，要及时将不合格产品 隔离分开 避免事故扩大化。

14、我国安全生产工作总方针是 安全第一、预防为主、综合治理。

15、“四不伤害”活动是指我不伤害自己、我不伤害别人、我不被别人伤害、保护他人不被伤害，反“三违”是指 违章操作、违章指挥、违反劳动纪律 的安全教育活动。

16、消防工作的方针是 预防为主，防消结合。17消防设施、器材由所在单位负责保管、维护、保养不得损坏和丢失。

18、6月是国家规定的全国安全生产月。2009年安全生产月的主题为 关爱生命、安全发展。

19、企业法人是企业的安全第一责任人。班组长是班组的安全第一责任人。

20、在安全生产方面，从业人员有权拒绝违章指挥和 强令冒险作业。

21、高空作业时没有独立的操作平台，必须佩带 安全

带。

22、干粉灭火器指针如果指在红色 区域内，表明制剂失效必须更换。

23、操作旋转设备时，严禁戴手套，同时要做到衣领、袖口、上衣下摆“三紧”的要求，女同志不能留长发。

24、冬季“四防”包括：防火、防冻、防盗、防滑。

25、我国规定的安全电压额定值为110V、36V、12V、6V，绝对安全电压额定值为36V以下。

26、叉运货物较高挡住叉车工视线，叉车在行驶时必须 倒行驶。

27、车辆穿越马路，应坚持一看、二慢、三通过原则，集中精神“宁停三分，不抢一秒”。

28、班组安全活动每月必须组织四次次，活动要有记录，严禁 一支笔 和 一言堂现象。

29、公司安全考核实行一票否决的考核制度。

30、火警报警电话 119医疗急救电话120公司治安办报警电话5840175。

31、劳保用品是指为员工配备的，使其在劳动生产过程中免遭或减轻 事故伤害及 职业危害的个人保护用品。

32、印有企业标志的职员劳动保护用品不得以任何形式和理由转让他人，否则，因此造成企业形象损害或涉及非法事件的，由当事人个人承担一切

后果。

33、员工退休、辞职、调离或因其它原因离开公司的工作服、安全帽劳动保护用品未到期的必须如数回收。

34、“三同时”原则是指企业在新建、改建、扩建过程时，劳动安全卫生设施必须与主体工程 同时计计、同时施工、同时投入生产和使用。

35、《中华人民共和国安全生产法》自2002年11月1日起执行。

36、《安全生产法》规定，特种作业人员必须经专门的安全作业培训。取得特种作业 操作资格 证书，方可上岗作业。

37、从业人员经过安全教育培训，了解岗位操作规程，但未遵守而造成的事故，行为人应负 直接 责任。

38、工会发现企业违章指挥、强令工人冒险作业有权建议企业加以 纠正或及时解决。

二、不定项选择题

1、特殊劳保用品包括（BCD）。

A、翻毛皮鞋；B、防尘口罩；C、胶皮手套；D、耳塞

2、在《公司设备事故管理办法》中规定，直接或主要责任者所赔偿的比例不高于（C）％。

A、40；B、50；C、60；D、1003、工伤事故分为（ABCDEF）。

A、轻伤害；B、轻伤事故；C、重伤事故；D、死亡事故； E、重大工伤事故；F、特大工伤事故

4、在《标准备件合同签订指南》中规定，合同生效要件，格式化为（C）。

A、合同自签字后生效；B、合同盖章后生效；C、合同自双方签字、盖章后生效。

5、在《合同评审暂行规定》中规定，对合同的可行性负责的是（B）。

A、合同执行人；B、专业主管；C、部门负责人；D、合同管理员

6、轻伤事故：指折算损失工作日低于（D）的使能伤害。

A、7天、B、30天；C、62天；D、105天

7、根据有关规定，离开特种作业岗位（B）以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。

A、3个月B、6个月C、一年D、二年

8、防护罩外壳与传动机构外形相符，防护罩内壁应涂成（C）。

A、绿色B、灰色C、红色D、黄色

9、一般传动机构离地面（C）以下，要设防护罩。

A、1米B、1.5米C、2米D、2.5米

10、叉车在搬运货物时限速是多少？（B）

A、3km/hB、5km/hC、10km/h11、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（C）喷射。

A、上部B、中部C、根部

12、下面哪种气体属于易燃气体？（B）

A、二氧化碳B、乙炔C、氧气

13、正确佩戴安全帽有两个要点：一是安全帽的帽衬与帽壳之间应有一定间隙：二是（A）.A、必须系紧下颚带B、必须时刻佩戴C、必须涂上黄色

14、根据国家规定，凡在坠落高度离基准面（A）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。

A、2米B、3米C、4米

15、电瓶车在厂区的行驶时速，不得超过（C）km。

A、10B、15C、2016、从业人员既是安全生产的保护对象，又是实现安全生产的（C）。

A、关键B、保证C、基本要素

17、安全带的正确挂扣方法是（B）。

A、低挂高用B、高挂低用C、平挂平用

18、钢丝绳当磨损或腐蚀量超过原直径的（B）时，应更换新钢丝绳。

A、5％B、10％C、15％D、20％

19、进入料仓内或其它封闭空间检修和清理，必须系好安全带，应有（A）人以上进行专门监护。

A、2B、1C、3

生产处

学会撒网和提纲 第11篇

另外还要考虑到学生班与班，个人与个人的情况均有不同，要从实际出发。尤其对那些学习困难较大的学生，要给他们开开“小灶”，促使其完成复习任务。为此，应想方设法调动学生学习的主动性，教知识的同时还要对他们讲学习的规律，教给他们学习的方法，引导学生系统地掌握知识，灵活地实用所学过的知识。

总复习开始的前后，应注意以下几点：

1.注意讲、练结合，新、旧知识结合，课上与课下结合。最后一学期既要讲究一本书，又要总复习，十分紧张。不过，我觉得切不可忽视指导学生认认真真地看书。在学习新知识时，有目的，有计划地联系旧知识，如汉语知识（语素、词、短语、句子分析等）、修辞知识、文学常识等等，达到“温故而知新”的目的。

2.注意教给学生一些规律性的知识。比如说：要交给学生怎样阅读、分析文体，怎样写不同文体的文章等。还比如说：学习文言文时，我们要教学生掌握基本知识结构，分清文言文中的实词和虚词。要教学生学会如何断句。因为古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。还要教会学生掌握正确的翻译方法。要达到古人所说的“信、达、雅”的要求。最后，多读也是学好文言文必不可少的一步。俗话说“书读百遍，其义自现”，多读，尤其是反复诵读是学好文言文的法宝。而且，古代的作品很讲究内在的韵律和节奏，反复阅读可以充分地领略古文的音乐美，增加学习的兴趣。

3. 每单元后适当做些配套的练习，最好在课上做，便于发现学生存在的问题，有针对性进行讲解。因为多做练习可以节省在考试中做基础题的时间和准确度，给后面的难题挤出时间，为学生获得高分做准备。多做练习还可以巩固学生学过的知识，可以积累做题的技巧。

4. 总复习时，要善于运用比较法，把易混的知识点通过比较加以区别，重点讲解，同中求异，异中求同，这样做才能取得事半功倍的效果。用这样的方法复习字音、字形适用，复习其他汉语知识也适用。

卵石动物造型(提纲)（范文） 第12篇

《卵石动物造型》教学设计

韩宏

一、教学分析

（一）教材分析：

本课属于“设计·应用”学习领域。卵石是天然形成的岩石颗粒，表面光滑，在大自然随处可见。它没有雨花石的色彩斑斓，没有玉石的玲珑剔透，但是它形态各样，纹理色彩各异，经过大胆联想，巧妙设计，充分发挥材质、形的特点，绘画或者拼摆成形，可以使卵石作品具有一定的观赏性，进而成为精美的工艺品。

本课是继《狮子大王》《可爱的动物》《动物乐园》等课之后的又一节以动物造型为主要表现内容的课程。通过这些课程，学生已经学习了怎样抓住动物特点进行面具制作、泥塑捏制、赏析动物造型作品。本课主旨在于使用丙烯工具，巧妙利用卵石的外形特点进行动物形象的联想，用随形、组合和装饰等方法，设计制作处美观可爱的卵石动物造型，提高学生对适合纹样的绘画能力，从中体验设计和制作活动的乐趣。同时也为后面几课《有趣的生肖邮票》《艳丽的大公鸡》《动物的脸》等教学内容奠定知识和方法的基础。

（二）学情分析：

对于三年级的学生来说，在卵石上进行动物造型有一定的难度，有的会受到外形的局限，或者想到的画不出来。另外，学生使用丙烯颜料比较熟练，但是由于以往创作的是布上绘画，会习惯性多加水，很容易造成卵石画的变花脱色。因此，教师应该搜集大量图片供学生欣赏、感知、质疑、研究、实践的过程中学习卵石动物造型的制作方法。同时，教师进行必要的示范演示，使学生学会卵石动物造型的方法，激发创作欲望。

二、教学目标：

知识目标：学习利用卵石外形进行联想，设计制作美观可爱的卵石动物造型。

能力目标：会用随形、组合和装饰等方法联想、设计。

情感目标：培养学生热爱生活的情感。

三、教学重难点：

重点：卵石动物造型的设计制作方法。难点：卵石动物造型的新颖和丙烯颜色的设色。

四、教学准备：

课件、卵石、学生作品、范样、丙烯画颜料等。

五、教学环节：

（一）、谜语导入，感知引导。分组猜动物谜语，每组派一名代表到黑板前画出谜底动物的简笔画。（熊猫、金鱼、蝴蝶、大象、孔雀、蜗牛）

师引导回顾，抓住特点进行动物造型的方法：简化、夸张、变形。

（二）、游戏竞赛，引导联想。游戏看一看自己的卵石像什么，交流自己的创想。

（三）、欣赏课件：归纳设计方法

（设计意图：引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。根据卵石不同形状，创作可爱的动物形象。培养学生的想象与造型能力。培养学生热爱生活的情感。）

圆形：1只画头2画完整外形3改变姿态 不规则：随形设计

（四）、演示创作过程：

1、生归纳设计步骤

2、师演示

师：同学们，老师手里这块卵石让你联想到了什么动物？

师：大家创意太好了，我就以大象为例来设计，我用勾线笔直接画画大象完整外形，充分利用这块石材花纹和颜色；不涂底色，不加水只用丙烯颜料给象牙和指甲涂色，最后画上装饰就可以了。

“你们手里的卵石也会画成更有趣的动物么？你们试试看。” A、根据卵石形状进行合理想象； B、用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节； C、用颜色进行美化。（注意：使用丙烯不要加水）

（五）、作业要求

1）学生动手实践，用卵石进行造型设计。2）教师巡视辅导

（六）作业展评

展示学生作业，学生评议

（设计意图：开拓学生的思维，引起更广泛的联想，富有热情地投入到自己的创造之中。培养学生热爱生活的情感。）

（七）拓展

毕业论文提纲-论文提纲 第13篇

4.3本章小结57-58

第五章煤质特征与煤的显微组分特征及其古环境意义58-70

5.1测试方法58-59

5.1.1工业分析、全硫和各种形态硫及镜质体反射率58

5.1.2显微组分定量统计方法58-59

5.2煤质特征59-62

5.3显微组分特征62-66

5.4显微组分的古环境指示意义66-67

5.5本章小结67-70

第六章煤的矿物学特征70-86

6.1矿物测试方法70-71

6.2矿物的产状和成因分析71-80

6.3矿物的种类和含量80-83

6.4矿物的物源指示意义83-84

6.5本章小结84-86

专家访谈提纲（范文模版） 第14篇

专家访谈方案

为了更好、更科学地完成山东泽祥纺织有限公司“非捻织物市场研究方案”项目，就有关非捻纺织技术方面的问题需要向相关专家询问。在本次专家访谈过程中，我们希望在专家的帮助下解决以下几个问题：

一、非捻技术询问

二、目前和非捻纺织技术上相似的技术询问

三、非捻织物的市场前景询问

1.非捻织物优点询问

2.非捻织物缺点询问

3.目前非捻织物的市场应用状况

3.1非捻织物的市场份额描述（大概描述）

3.2非捻织物的主要产品形式

四、针对上述非捻织物缺点，改进的方法及市场前景估计询问

五、对专家的帮助表示衷心地感谢

山东泽祥纺织有限公司项目组

操练“提纲” 第15篇

提纲是作文构思阶段的产物，你也可以认为是打腹稿时候的事。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出，而有的构思需要成年累月长时间去做。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。我们今天就来谈谈这个问题。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲，但不一定严格按照提纲来写作。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性的。妥当的办法是经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意写作。其实，这样写作时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：一、拟制标题。当然，很多考试作文都是给好了题目的，那就省了我们很多事。二、写主题句。主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨骼，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是心脏。三、简述内容。在科学性作文中包括主题、摘要和关键词，在文学性作文中可以写过程、部分及要点。这只需要三、五十个字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。四、选择结构。这一点指的是中间部分的安排。五、写出段落大意及要点。到了这里，差不多就可以了。

当然，简单地来看，作文提纲其实就两种形式。

1.标题式提纲。这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。一个标题式的作文提纲，就是要用简洁的文字标出各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲。这种提纲比较详细，它既要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

虽然看起来简单，但是，要写好提纲，还是有一定要求的。

1.要审清题目，确定中心，选择材料。作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序(审清题目、确立中心，选择材料)来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作体裁(记叙文、说明文、议论文等)，所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲时，只有确立了中心，才能正确选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了。作文提纲只是作文的一个思路，一个框架，不能够取代作文。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

下面就具体举例说明一下作文提纲的写法。

比如题目《我的老师》，你写提纲就可以是：第一段，描写老师的外貌，特点；第二段，描写老师上课的认真仔细，对同学的关心照顾；第三段，描写自己对老师的看法；最后可以总结一下。