个人介绍该怎么写

个人介绍该怎么写（精选10篇）

个人介绍该怎么写 第1篇

[个人介绍该怎么写]

一、简历自我介绍的意义:

(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否.(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段.古人云:知人者智,知己者明,常言道:旁观者清,当局者迷,可见,要想认识自我,给自己一个准确的定位不是一件容易的事情,而通过写自我介绍,会对自己进行一个有意识的梳理.2、自我介绍的方式:

二、简历自我介绍可以有不同的方式，(1)按照使用的语言来划分:可以分为口头的,书面的.我们这里主要讲书面的自我介绍.(2)从书面的自我介绍来看,可以有自传性质的自我介绍,比如,像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍.也可以有以事件为中心,突出个性特点的自我介绍.3、自我介绍的禁忌:

(1)自我介绍最忌讳平淡无奇,不能够把个人的特点展示出来.(2)自我介绍还忌讳写成简历形式,缺少文学色彩

三、简历自我介绍范文

本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚.工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心.具有亲和力,平易近人,善于与人沟通.学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅.品学兼优,连续三年获得学院奖学金.曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等,在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中,大大提高了自己的办事和处事能力.此外,还积极参加课外文体活动,各种社会实践活动和兼职工作等,以增加自己的阅历,提高自己的能力.在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力.曾连续两年获得学院暑期社会实践积极分子,学生会优秀干事等荣誉称号.在平时学校生活中,做过很多兼职.例如:家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查,还到工厂打过暑期工,亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法,锻炼成了吃苦耐劳的精神,并从工作中体会到乐趣,尽心尽力.四年的大学生涯,让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升,使我具备良好的心理素质,让我在竞争中拥有更大的优势,让我在人生事业中走得更高更远.获得了优秀大学生和优秀毕业生的称号.2活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战.3忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人.为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真.4人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力.以上就从三个方面来介绍简历自我介绍怎么写,够给力吧!

个人介绍该怎么写 第2篇

Framework（格式）

1． Basic information (personal data)

Name sex marital status health date of birth address phone numbers email address

2. career objective

3. Education background

4. working experience

【注意】3、4两项的内容都是按照由近及远、由高到低的次序进行排列。

5. personal qualities

6 language proficiency

7. computer literacy

8 interests and hobbies

&#

61548; A layout（样本）

Resume of (your name)

Address (street, city, province, post code)

Sex Birth Date

Home Phone Office Phone

Mobile Phone Email Address

Marital status

ID Card Number

Working History

按时间

From to Position: assistant to the chief manager

Name and Place of the work unit: ABC Company

Responsibility: compiled reports for the chief engineer on

production

Achievements:

按职务

editor:

time

place

responsibility

achievements

accountant:

time

place

responsibility

achievements

按工作性质

computer operation:

time

place

responsibility

achievements

computer system planning

time

place

responsibility

achievements

personnel supervisor

time

place

responsibility

achievements

Education

From to Academic Degree: B.A received in July 1983

Name and Place of the University: Beijing University

Major: management

Minor: English

Honors, awards and achievements: earned academic scholarship, 2 years, top ten graduates

Activities: literary club, secretary

Published two papers

Among the pertinent courses taken are:

Public Finance

Technical Qualifications

From to (certificate received)

From to (certificate received)

From to (certificate received)

Personal Qualities

Language Proficiency

Computer Literacy

Hobbies and Interests

简历中常用动词

1. achieved sales increase by 15%

2. acquired enough experience for ….

3. acted as interpreter for the last 5 years

4. attended all these meetings, and assisted the project manager to make financial decision

5. cooperated a project for a fast food restaurant

6. completed the negotiation and achieved sales increase by %

7. conducted a seminar

8. controlled the budge9. coordinated operations of a hotel with manager

10. created a good image for Co

11. developed marketing skills by working as a salesman for years

12. devised a system which could simplify working process

13. directed a staff of ten in producing the newspaper and selling it

14. experienced in operations of …

15. gained retail experience including the marketing research

16. handled public relations

17. helped coordinate operation of a computer company

18. improved efficiency of work and reduced its expenses

19. initiated and carried out a research project to evaluate the trade market

20. served as an assistant manager in a world-famous chain store

21. supervised 6 person research team for 5 years

22. worked one year as a …

简历中涉及到的`语法问题

1. 将所有第一人称代词从简历中拿掉（I, we, me, my）, 当然更不能用第三人称代词。

2. 冠词：简历当中不需要冠词，例如：应写retrained staff而不是retrained the staff

3. 助动词：简历当中不需要助动词，所以，应该写managed 而不是have managed

4. 动词：简历当中的所有主要动词全部用动词的过去式形式。

5. being性动词：简历中一律使用主动语态，不要出现am, is, are, were, was等词。

6. 时态转换：简历中的时态基本保持过去式，偶尔用一般现在式。

7. 复合句：在简历中少用复合句，将其拆成若干短小的句子，最多带一个从句，主句都是类似祈使句的样子――无主语

Self-statement（个人介绍----样本）

MY BACKGROUND

I was born in a small village of Shan Dong Province on April 4th, 1968. When I was young, my family was very poor, so I had to work to earn money to help my parents after class when I was in the middle school.

In 1986 I was admitted by University of International Business and Economics (or: UIBE) to pursue a bachelor degree in Economics. My major is accounting in Department of International Business Management. The undergraduate education gave me a wide range of vision and taught me how to cooperate with others. I developed several professional interests in Accounting, Finance, and International Trade.

The following eight-year working experience offered me a good chance to give full play to my creativity, intelligence and diligence. In 1990-1993, I worked as an assistant to funding manager in China National Technical Import and Export Corporation. In 1993-present, I was employed by China Kingdom Import and Export Corporation to be the Manger of Financial and Accounting Division.

I do believe that with my hard early life, solid educational background and ample working experience, I would be an excellent student of you MBA program.

MY PERSONAL ACCOMPLISHMENT:

拟写串联词该怎么答? 第3篇

根据串联的内容，我们可以把串联词分为四大种类：文艺节目串联词、新闻串联词、主题班会串联词和天气预报串联词。

文艺节目串联词的拟写

文艺节目串联词有两种类型：串节目与主题，串节目与节目。

串节目与主题，一般是出现在节目的开头或结尾。例如，某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单

1《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班

2《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

经过分析，我们可以把串联词拟写为：感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》！

串节目与节目，它一般出现在节目的进行当中，以便演员、节目上下换场，或是播出内容的转换衔接。

例如，学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。

第一个节目《雷雨》演出结束。第二个节目《罗密欧与朱丽叶》。下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记•长亭送别》。(2006年湖北卷)

从剧目可以看出，它们都是悲剧，因此编写的串联词要体现《雷雨》和《罗密欧与朱丽叶》、《罗密欧与朱丽叶》与《西厢记•长亭送别》之间的相同之处。因此，串联词可拟写为：(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。

可见，拟写文艺节目串联词时必须注意，一是要确定关键词(串联点)和情境，扩展语句；二是要善于运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采；三是要用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。

新闻串联词的拟写

所谓新闻串联词，就是要把前后两条新闻连接起来。

例如：为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。

①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。(《解放日报》)

③发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社)

这道题难度较大，因为新闻之间跨度大，缺少联系，但只要找准了类别上的共同点，发掘出它们的共性，串词就成功了一半。

首先，了解三个消息的共同点都是好消息。其次，弄清它们两两之间的联系：第一和第二则新闻之间的联系是，现代信息技术为公安系统提供了方便，而天气信息又方便了老百姓的日常生活；二、三则新闻的联系是，同为自然灾害，一是天气，一是疫情。最后，精心安排衔接、过渡的语言，避免两种衔接语的雷同，以实现巧妙转换。因此，串联词可以拟写为：

(1)现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：……

(2)今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：……

当然，新闻串联词不同于内容仅与本文相关的新闻导语，而新闻串联词既要承上又要启下，使新闻在电视画面和语言表达的更替上具有连贯性。

新闻串联词承上的拟写方法有：补充法，点评法，并列法，递进法，转折法。

除了以上并列法、递进法、转折法在“承上”的同时还具有“启下”的作用外，“启下”的方法还有顶针法、多层推进法等。

例如，有这样两条新闻，上一条是说粮油小幅涨价了，下一条是华夏回报基金发放第一笔红利。根据多层推进法，串联词可以拟写为：“物价有涨有落，谁不希望多挣点儿钱来面对这种起伏，投资华夏回报基金的市民，今天拿到了第一笔红利，才3个月，红利就相当于一年定期存款的利息，而且不用交税。”

这段串联词实际上暗含四层关系，第一层是对上一条新闻的点评，说“物价有起有落”；第二层与第一层形成因果关系，因为“物价有起有落”，所以“希望多挣点儿钱来面对这种起伏”；第三层的意思是暗含的，没有在字面上表现出来，应为“投资基金是挣钱的手段之一”，有了这层意思，就有了“基金”这个关键词，从而衍生出第四层——华夏回报基金开始分红了。

主题班会串联词的拟写

主题班会串联词与文艺节目串联词极为相似，故拟写方法也类似。

例如：班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。

其串联词可以拟写为：感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！

天气预报串联词的拟写

天气预报串联词，可以说是节目串主体，主体是指与节目或事件有关的个人或单位，或是一般的听众。例如，电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。(广西等地使用的全国卷23题)

三亚(海南)晴24～32℃；漠河(黑龙江)小雪－22～４℃；大理(云南)多云转小雨12～24℃。

本题贵在要体现知识性、趣味性和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突出“以人为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。

参考答案：(1)今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是：漠河(黑龙江)小雪，22～4℃。

(2)北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理(云南)多云转小雨，12～24℃。

综上所述，拟写串联词要遵守三大规则，一是简短扼要，二是巧妙自然，三是和谐得体。串联词既要幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪，也要典雅诗意，提高文化品位。

实习介绍信该怎么写 第4篇

你好!

_____同学是我院师范专业20XX届毕业生，今去贵单位接洽毕业实习事宜，请联系。

在接收该生毕业实习中，请依照贵单位规章轨制的要求，对学生严厉教育治理，并在实习停止时对学生的实习情形给予鉴定，多谢贵单位的配合。

xxxx学院

年 月 日

中学生该怎么写自我介绍 第5篇

自我介绍是本人通过简明的语言在短时间内介绍自己的相关情况，使听者在短时间内对你本人有所了解，并留下深刻印象的方法。那么，中学生怎么写自我介绍呢？下面是小编收集整理的中学生自我介绍范文，希望对您有所帮助！

自我介绍怎么写

一、自我介绍的意义

1、自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。

2、自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。

二、自我介绍的方式：自我介绍可以有不同的方式

1、按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍。

2、从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。

3、自我介绍的禁忌：

（1）自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

（2）自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。

中学生自我介绍范文

范文一：

我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分钟的快乐时光。当你快乐，你才会感到阳光是那么灿烂，蓝天是那么的明朗，我们是那么的富有活力。追求快乐的人是不断争取的。追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地去面对每一件事的……因此，在老师和家长的教诲下，我才懂得了怎样感恩、乐观、坚持。我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定地走下去。

同样我也是一个喜怒无常，豪爽大方，有时倔强，有时软弱。有时开朗的女孩子。喜欢学英语，可成绩却一塌糊涂。脑子里经常想一些稀奇古怪的事情，而且常常会亲自实验。记得在我小时侯有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶会是什么样，说着我就开始调试，好巧那天我家用的是中华的皓清牙膏，含漱口水的那种，很清凉很清凉的那种。我不小心牙膏加多了。结果洗完澡身上还凉飕飕的。一走路就会感觉很冷!

我和爸爸的关系弄的很融洽。我爸爸是一个非常“好玩”(不知道用这个词形容对不对)的人，我平时在家都不叫他爸爸都可以。我喜欢叫他的外号和他的名字。不过这些外号都拜我所赐。可是他从来不生气，在家里，虽然我老是和爸妈闹，可我还是一个很乖的孩子，很听话，不会只顺着自己的性子来。因为我知道，爸妈生我们养我们不容易，又那么的爱我，我不能惹他们生气。有时我做错了事，我也会跟父母道歉，何必要计较那么多呢就算是父母做错了事，我也会很大度的，不会倔强的要求他们必须道歉。毕竟父母也不是成心的嘛。我的父母是个很开明的父母。所以，我想告诉爸妈，我爱你们，在学校里，我是一个听老师话，不和同学打架的人。上课认真听讲，遵守纪律。下课和同学玩耍嬉闹，和和气气。作业按时完成，考试成绩也还可以，在老师心目中是个听话的好学生。当然我也不会亏待自己，累了也会出去和小朋友们玩，跑的大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。

我的爱好画画、唱歌、听音乐、读书等。我的专长是画画和唱歌，在我看来，画画能修身养性，唱歌能陶冶情操……我是一个像向日葵一样追求阳光的女孩，我的人生观是快乐每一天，希望我可以把快乐带给大家!

范文二：

大家好！我的名字叫杨月，因为我的爸爸、妈妈是两个家族中的长子长女，我是家中老辈盼月亮盼了来的，又因为我是个女孩，所以我的名字由爸爸的姓和“月”字组成。我很高兴可以和这么多的新同学一起在这个新的校园里学习，同时我也很高兴可以进入到初113班这个光荣的班集体！

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我长的胖胖的，圆圆的脸上有着一双笑眯眯的小眼睛。我的嘴巴红红的，一说起话来就没完没了。我今年十一岁了，是家里的独生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

不过，我的人缘可不差。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“玩电脑、游泳、弹扬琴、听音乐、看书……。我最喜欢看书了如：品悟、感恩、意林、儿童文学……。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书、伟人故事、易懂的短篇小说……可以说，我的童年就是在书的海洋中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！

个人鉴定该怎么写 第6篇

个人鉴定是个人对自己的某个时期、某一阶段的思想、学习、工作、生活、作风等方面的情况，进行自我客观评价的一种书面材料。

一、个人鉴定的作用及特点

在基层部队，鉴定材料用途很广泛，战士考学入党、战士选取士官、士官评定技术资格、于部评定技术职称、战士退伍等时机一般都要写鉴定材料。鉴定材料是基层党组织经常使用的文书，也是上级组织考察所属人员的依据，以及个人到一个新单位让组织尽快了解自己情况的参考。

个人鉴定的特点有以下两点：

1.个人鉴定的.真实性。个人鉴定不像保证书、决心书等其他文书那样具有鼓动性和号召性，必须实事求是。写个人鉴定既要防止故意拔高，夸大成绩，又要防止故意贬低，夸大问题和缺点。

2.个人鉴定的公开性。个人鉴定不是写给哪个人看的，而是写给上级组织的，有时甚至存入个人档案，留给后人看的。因此，撰写个人鉴定，不能搀杂个人感情，所写事实要经得起历史的检验。

二、个人鉴定的格式

个人鉴定又叫自我鉴定，是对自己某个时期或者某个阶段的思想、学习、工作、生活、作风等方面情况的综合评定。个人鉴定由标题、正文、署名和日期组成。其基本写法如下：

1.标题

标题可写为“个人鉴定”或“自我鉴定”。在第一行居中位置用稍大于正文的字体书写。

2.正文

正文一般包括鉴定缘由、主要成绩和表现、存在的问题和不足、今后努力的方向等几部分组成。

(1)鉴定缘由。主要写明作出鉴定的原因或目的。如“现将我入党以来在部队服役的表现作一鉴定，以供新的党组织了解和考察”、“现在我服役期满，在即将退伍之际，特作如下鉴定，以供新的组织对我进行考察和帮助教育”。若是定期的例行性个人鉴定，可省去缘由。

(2)主要成绩和表现。应写明自己的工作表现和突出成绩、突出的优点和特点。这部分是正文的主要部分、重点部分。这部分也可以从德、能、勤、绩、廉等方面进行概括。德，即思想道德，包括政治态度、思想品德、党性观念等政治表现;能，即工作能力，包括业务技能、管理能力、军事技术等;勤，即工作作风，包括完成急、难、险、重任务的精神状态、速度质量等;绩，即工作实绩和成果;廉，即生活作风，包括不拿不要不送，敢于同不廉洁行为作斗争等。

(3)存在问题和不足。应实事求是地从党性原则、思想作风、工作态度、组织纪律观念等方面查找自己的缺点和不足，要防止避重就轻，敷衍了事，或者干脆省略不写。

(4)今后努力的方向。主要是针对自己在鉴定中指出的存在的问题、缺点和不足，或者到新单位后自己的想法，写出努力的方向或希望实现的目标。

三、撰写个人鉴定应注意的问题

个人鉴定的写作要注意以下几点：

1.内容要真实。无论是写个人的成绩、表现和能力，还是写个人存在的问题、缺点和不足，都要实事求是，都要有一说一，有二说二，不能随意拔高、吹嘘和夸大，也不能故意自贬、自轻和缩小，要让组织看了后“像你”。

2.标准要立好。不论是义务兵还是士官，都要针对鉴定缘由撰写个人鉴定，针对具体情况把标准对照好，这样的鉴定才有说服力。党员主要以党章规定的党员条件为标准，进行对照检查，肯定成绩，查找不足。

3.重点要突出。所写内容一定要突出重点，不能什么都写，面面俱到，眉毛胡子一把抓，让组织看了后，不知你的实底。

个人介绍该怎么写 第7篇

2007年高考结束后，一位即将升入高三的学生按老师的要求，以他所学得的好作文的模式，对今年浙江省的高考作文题“行走在消逝中”进行了演练。几天后，老师的评分下来了，满怀希望的他看到的却是一个40分的低分，期望与现实巨大的落差使他迷茫。作文究竟该怎么写?带着疑惑，他来找我探讨。

还是让我们先来看看他自认为不错的文章吧：

在消逝中成长

昙花因转眼即逝变得备受注目，人生也因时间的流逝而变得弥足珍贵，而其中消逝便是那独特的催化剂。

不管是对个人还是对社会乃至对全人类，消逝对于它们的意义是极其巨大的。

从咿呀学语到能独立面对社会，这是每个人都必须经过的时段。而在这段时间，我们逝去了许许多多的东西，对父母撒娇的权力、欢乐的童年时光以及做错事后被宽容的优待，这些都是童年所特有，然而当它们逝去之后取代它的是沉稳、冷静以及责任。消逝使我们变得更加成熟，让我们更珍惜逝去的东西。

南唐后主李煜年少时一心攻在文学，却始终未有建树，因为他生活在皇宫之中，尽享天下奇物，无忧无虑，因此他一开始所著之诗也只是关于风月之事。当国破家亡，沦落为阶下囚后才使他变得更加成熟，即使在他内心只有悲伤。他逝去了权力，逝去了国家，逝去了人民对他的期望。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，既令人叹伤，又令人为之一丝欣喜。

消逝对于每个人来说，都是生命中必不可少的一个元素。

人类社会从动乱走向稳定，从野蛮走向文明，从落后走向科技支配社会。毫无疑问，人类的社会在发展，在进步，却也伴随着消逝。茶马古道的消失，雅玛文化的湮没，以及丝绸之路的荒废等等，然而我们不用悲伤，因为我们有更好的途径，有更好的文明。

悠悠五千年，中国从兴盛走向衰亡，从衰亡中爬起，向着兴盛努力奔跑。毫无疑问，我们消逝了很多东西，但是正是在这些消逝中，中国有了更好的制度，有了更好的文化，并一步步向前迈进，不断地探索。

昙花因消逝而积蓄一切力量去尽情绽放，人生因消逝而散发着奇异的光彩。面对消逝，我们不用悲伤，因为消逝使我们变得更加成熟，因为消逝使我们变得更加进步，也因为消逝使我们懂得人生的意义。

细读文章后，我对该同学坦言，我基本同意他老师的评分。理由如下：

1.表达上有缺陷。

文章语言表达存在不少漏洞，明眼人能看出作者语言基本功的薄弱，而这恰恰是影响评分的最大“硬伤”，如：

在“我们逝去了许许多多的东西，对父母撒娇的权力、欢乐的童年时光以及做错事后被宽容的优待，这些都是童年所特有”几句中，“许许多多的东西”句后，应加一个“如”字；

在“因此他一开始所著之诗也只是关于风月之事”一句中，“一开始”应删，因为李煜亡国之前的诗歌题材始终跳不出吟风弄月的范畴；

在“当国破家亡，沦落为阶下囚后才使他变得更加成熟”一句中，“更加”应删，因为“更加”的前提是已经成熟，但显然，李煜人生、文学迈向成熟是在他沦为阶下囚之后。

2.内容上显简单、浅薄。

纵观全文，作者要表达的中心在于“消逝对于个人、社会乃至全人类，意义是极其巨大的”，因为“消逝使我们变得更加成熟，让我们更珍惜逝去的东西”。在论证“消逝使我们变得更加成熟”的过程中，作者列举了童年、成年这两个不同阶段的人生财富，用了南唐后主李煜经历国破家亡后在人生、文学上走向成熟后所达到的新高度，用了“茶马古道的消失，雅玛文化的湮没，以及丝绸之路的荒废”这些事例。

由于作者对“让我们更珍惜逝去的东西”弃之不顾，导致文章中心被削减为“消逝使我们变得更加成熟(进步)”，这就显得简单而浅薄。“消逝”是否一定能使我们变得成熟、进步?对其中有价值的该如何保护、继承或推陈出新?这些问题，作者显然没有去进行认真、深入的思考。

3.语言浮华，结构上模式化。

内容上的肤浅用浮华的语言来弥补，这是很多中学生应付作文的有效招数。不可否认，尽管作者语言功力不深，但对语言美的追求却是执着的。文中不乏漂亮的语句，如开头的“昙花因转眼即逝变得备受注目，人生也因时间的流逝而变得弥足珍贵”，文中的“他逝去了权力，逝去了国家，逝去了人民对他的期望”，结尾段中的“昙花因消逝而积蓄一切力量去尽情绽放，人生因消逝而散发着奇异的光彩”等等。但问题是漂亮的语言对内容的深拓并无帮助，它们只是起到引一引、闪一闪的作用，就像用来美化居室的花瓶。

结构上，作者采用了平面列举的手段，人生的童年、成年，南唐后主李煜、茶马古道、雅玛文化、丝绸之路等，表面上热热闹闹，但终因列举的内容局限在一个浅显的层面上而未作深入开拓显得呆板而模式化。

经过上述分析探讨，带着疑惑而来的学生算是心服口服地离去了，但我依然对自己的评判尺度心存疑虑，因为尽管这篇作文存在着不少缺陷，但总体还应在全省几十万篇高考作文中处于平均水平之上，那么打40分左右是否过紧?为了求证，我把这篇习作打印之后，请了教研组里10位同仁按高考要求对其独立评分，结果如下：（见文末表）

平均分为48.8分。最大分差8分，有半数教师给了50以上高分。

在几位教师的简评中，肯定该文较多的是：审题准确，立意积极，中心明确；结构清晰，逻辑性强，首尾呼应；语言通畅，眼界很宽。认为有欠缺的方面是：主题欠深入；李煜一例不甚合适，对李煜之例缺乏分析；过渡段承上却未启下。

10位教师的评分情况表明，这是一篇能被认可的作文，就48.8的平均分而言，它要高出2007年浙江省高考作文平均分近7分。这个结果让我吃惊，10位教师的能力水平毋庸置疑，但其中所呈现出来的一种普遍性的倾向却令人不安。联想到在2007年江苏省首批公布的7篇优秀作文中的那篇文风朴实的《怀想天空》，它的一评教师给36分，二评教师给42分，按预设程序，—评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师，结果三评教师给39分，综合判定37分。①这篇最终被江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授判定为54分的优秀作文，三位阅卷教师何以均“看走眼”?显然，这已不是能力水平问题，而是思想观念的问题了。那么，我们的教师所欣赏的是怎样的作文?这种欣赏标准是否合适?是否真正符合高考作文评分标准?

考场作文究竟该怎么写?潜心备考的学生在研究教师的评分尺度，为迎合阅卷人而模仿那些专家推荐的高考满分作文。而殚精竭虑的教师在努力把握高考评分尺度，在高考满分作文中努力探寻一种适合学生的高效得分的写作模式。

于是，那些所谓的“三诀”应运而生：一“套”——考试之前苦背数篇不同类型的范文；二“凑”——用名言警句来凑字数、加大深度；三“编”——只要情节打动人，不惜编造“家破人亡”、“四肢残疾”。

于是，作文的材料熟烂、结构模式化和主题平面化泛滥成灾：题材选用历史文化(文学)名人；文章结构“穿靴戴帽三段论”(用三段左右的历史文化名人的事迹为主体，再加上一个开头和一个结尾)；主题总是局限在一个浅显的层面上而不作深入开拓。

其结果是教师抛弃了“娴熟地运用书面语言，去微妙精深地表情达意”②这一作文的本质，而执着于为学生修建作文的“高速公路”；学生则深度迷失了鲜活的自我，缤纷世界与之隔绝，他们不再顾及最最重要的自己的体验、感悟和思考，他们习惯于回到古代，复述经典，习惯于用华丽的语言外壳包裹贫弱、苍白的情感和思想。这是语文教学的悲剧，也是人才培育者的悲剧。

令人欣慰的是，这种局面正在改变。

在2007年最新颁布的《考试大纲》中，对考生写作能力的要求已作了调整，变得更具体、更切合学生实际。比如在“有文采”一项中，以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表现力”取代了“有意蕴”。这表明高考作文已从指导思想上开始反对追求华美、堆砌词藻等不良文风。

2007年江苏省那篇《怀想天空》的优秀作文最终被何永康教授判为54分，何教授在解释提高17分的点评文字中写道：“此文很典型，不事张扬，不搞‘满天星’的铺陈铺排，不搞华彩炫目的‘集锦’，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了‘口号’!然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑……”③归根结底是一个“真”字啊!

有了上述理论和实践上的指导和借鉴，对于学生“作文究竟该怎么写”这个本不该成为问题的问题，相信我们这些身处一线的语文教师该有清醒的认识了。

注释：

①③见2007年7月2日《中国青年报》。

工作个人总结该怎么写 第8篇

工作个人总结怎么写？工作总结具有自我性、借鉴性、客观性以及概括性，把握好这几个方面就能写出一份优秀的工作总结。

（一）总结具有自我性

总结的主体是作者自我。无论是法人还是自然人，无论是向上级汇报工作还是向同行介绍经验，总结都是作者的“自我画像”，都是作者对自身实践活动的理性认识，所以都采用第一人称的写法，都用第一手的材料来表现主旨。经验性总结与总结经验的调查报告、工作研究有相近之处，但调查报告可用第三人称撰写，工作研究可用古今中外的材料作为论据，而撰写总结必须充分体现“我”的个性特征，不能随意照搬别人的东西，要根据本单位或本人的实际情况，总结出自己工作的做法、成绩和经验。

（二）总结具有借鉴性

总结的内容属于“完成时、过去时”，而总结的目的是着眼于“现在时、将来时”。“事前订计划，事后写总结”，几乎已成为人们日常工作的重要模式。人类的社会实践活动就是在“计划—总结—再计划—再总结”的过程中不断地提高完善、向前发展的。如果说制订计划需要前瞻性，那么撰写总结则要遵循回顾性。回顾已经做过的工作，是向后看；但回顾的`目的是为了以后把工作做得更好，是向前看。

任何事物都有一个继承、发展和创新的问题。回顾昨天是为了珍惜今天、把握明天，对历史的总结就是对现实和未来的尊重。要通过总结，借鉴昨天的成功与经验，进一步发展与创新；借鉴昨天的失误与教训，进一步改正图新，扬长抑短，更好地把握规律，驾驭事物，改进工作。

（三）总结具有客观性

总结是对已完成的工作或活动进行的自我回顾，是对自身实践活动的再认识，其目的是判明是非得失、提高今后行动的自觉性。因此，总结的内容必须紧紧依附并忠实于客观实际，实事求是地反映事物的本来面目。总结所用的材料必须源于实践，不能添枝加叶，不能报喜不报忧，更不能无中生有。它的观点，应该是从自身实践活动中抽象出来的认识和规律，不能任意拔高，硬贴标签，也不能把正在进行的和将来的事物当做已完成的事物来“移花接木”。

（四）总结具有概括性

写总结要忠实于客观现实，但绝不是对客观实际的简单复制，也不是实践活动的原创记录，不能把总结写成“豆腐账”，也不能把总结写成“标准件”。总结要把主要的、基本的东西加以突出，把有别于他人、有别于以往的特色体现出来，把实践中的成功做法和经验提炼出来，把失误和教训剖析出来，以得出正确的评价和科学的结论，增强工作的预见性和自觉性，减少盲目性。要把在实践中获得的大量零散的、感性的认识上升为理性的、系统的、本质的认识，以更好地把握趋势和规律。这才是总结的价值所在。

个人简历该怎么写 第9篇

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个人简历该怎么写 第10篇

一年以上工作经验|男|25岁(1991年7月17日)

居住地：南京

电 话：138*******(手机)

E-mail：yuXXX@XXXXcom

最近工作[7个月]

公 司：XX有限公司

行 业：网络游戏

职 位：游戏策划师

最高学历

学 历：本科

专 业：计算机系统结构

学 校：南京理工大学

自我评价

本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质好。交际、沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神并能承受较大的工作压力。性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、爬山等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。

求职意向

到岗时间：可随时到岗

工作性质：全职

希望行业：网络游戏

目标地点：南京

期望月薪：面议/月

目标职能：游戏策划师

工作经验

20XX/2 C 20XX/9：XX有限公司[7个月]

所属行业：网络游戏

策划部 游戏策划师

1. 参与项目的战斗设计，完成第二版角色动作、技能、战斗打击效果设计及跟进。

2. 参与部分关卡设计，包括场景排布和怪物场景内刷新规则，怪物AI和技能的设计。

3. 针对项目第二版新手引导流程设计与优化，对项目各个系统功能的BUG测试修复以及体验优化。

20XX/6 C 20XX/1：XX有限公司[7个月]

所属行业：网络游戏

策划部 游戏策划师

1. 负责产品功能设计、文案编写、美术需求提交、系统数值初步拟定。

2. 负责与其他部门沟通，对产品制作推进和把控，确保开发进度与精确度。

3. 负责产品已有功能以及相关表格维护与更改，根据玩家反馈的建议对产品进行优化以及调整。

教育经历

20XX/8― 20XX/6 南京理工大学 计算机系统结构 本科

证书

XXX 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

附：

求职者不断增加使得工作岗位供不应求，用人单位每年都会收到数以千计的个人简历，求职者想要通过个人简历敲开职场大门就必须要知道优秀的个人简历需有哪些注意事项。求职者一定不要在个人简历中出现不该出现的内容，有些求职者对于不该出现的内容不是很清楚，接下来就盘点一些不该在个人简历中出现的内容有哪些?

1)该不该在个人简历中提到薪水?

求职者普遍分为两种，一种是想要通过进入用人单位来积累经验，然后自己创业;还有一种则是为了赚钱养活自己。

第二种求职者比第一种求职者更注重用人单位给出的薪水是多少，于是这类求职者可能会过于心急在个人简历中提及薪水的问题。其实这种行为是会造成招聘官对这种个人简历的反感，导致求职者的个人简历被招聘官弃如敝履。现在用人单位都信奉多劳多得，求职者想要得到更高的薪水就要看自己有多少能力。招聘官都不知道求职者的工作能力怎么样，求职者问薪水问题着实太早。求职者可以将薪水问题放在面试时再问，更能方便双方交流。

2)婚育与否该不该在个人简历中提到?

有些求职者在编辑个人简历时会在简历中提到自己婚育与否，其实这样的问题不必在个人简历中提及。求职者如果十分年轻，写上未婚的话招聘官会想到今后可能会休婚假。求职者如果已经过了而立之年仍旧未婚，招聘官很可能会认为求职者自己的私人生活都处理不好怎么能处理好工作上的事。因此不建议在个人简历中提到婚育与否。