五年级班级公约（精选14篇）
五年级班级公约 第1篇
齐天学校五（1）班班级公约
播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种品格； 播种一种品格，收获一种命运； 播种一种命运，收获美好明天。
——送给每一位同学 出勤
1：每天按时上下学，不迟到、不早退。
有事不能到校要请假，请假需有书面假条或家长亲自打电话。2：早上到校就进教室，交作业、早读。不在教室内打闹、走动。接受小干部的督促。
3：放学时及时排好队，不吵闹。不在校园内乱跑、疯打。
不在学校和街边逗留﹑玩耍。未经老师许可，放学后不得在校 内等待其它同学。
4：放学后即时离校，回家，不到同学家串门，过夜。如需外出，须得到家长许可。
放学后不约同学到自己家，如需要，须经对方家长同意。
清洁
1：每天的清洁认真、迅速，在规定的时间（10分钟）内完成。
早上打扫清洁，下午放学时维护清洁。早上公区清洁完成后，应留
一人（轮流）在公区，等校园教室外无多少学生活动或快开早会课时再离开。大扫除时，应彻底打扫清洁。打扫完后，各区打扫人员应留在打扫区域，接受监督检查。
2：着装整洁大方，每周至少一次做好个人卫生（洗头、理发、洗澡、剪指甲）。每天坚持佩戴好红领巾。
3：保持自己课桌的清洁及座位下小区域的清洁。
纪律
1：上课铃响后，进教室后迅速在位置上静息好。如果老师没来，课代表去请。
其他同学认真静息，班长或副班长维持纪律，并记录不守纪人名。课上，如需下位，应经老师或班长同意。
2：出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐。队列整齐，不说小话。严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。3：课间和午间不做危险游戏。
上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹。不爬课桌凳，攀窗户。严禁把楼梯扶手当滑梯！不允许带尖锐的有安全隐患的玩具、打火机、刀具等到学校。（老师安排除外）
4：严禁在校园内吃零食，爱护校园的清洁卫生。
5：不玩不宜健康，有危险的玩具，也不把它们带入校园。
6：不打架，不骂人。使用文明用语，不骂粗话，不写脏话、怪话，不叫绰号。同学间相互谦让。
同学间有矛盾自己解决不了，应找班委或老师解决。7：午睡时应安静地休息，遵守纪律，不影响他人。
8：爱护公物。不用大力推拉门窗。不在门窗、墙壁、窗帘和课桌上乱涂乱画。
不私自摆弄教室电视。
9、听广播，听指令认真做眼操。做眼操时，动作规范，中途不睁眼。做体操时，和着口令，动作规范有力。
10、借用他人物品时，应先征得他人同意。
借人物品，应及时归还。不乱翻别人课桌，书包。
未经老师同意，不随意进入其它班的教室。
11、未经老师许可，同学间不允许进行物品买卖，不借钱。
12、买饭时应排队，不喧哗，不插队，只听从值周老师与学生的指挥。
应在食堂内就午餐，不乱扔饭菜。就餐后，可在指定地点倒掉剩饭剩菜。
学习
1：上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言。允许插话，但不能乱说话。一般情况下发言要先举手。
2：家庭作业书写工整，做好后认真检查，次日按时交作业。作业下发后，应及时改正，交组长或老师检查过关。
3：虚心接受老师批评，有问题应向老师说明，有错误应积极改正。
4：课上不在教室随意走动。如需要，须向班长或老师请假，经允许后方可离开座位。
5：如作业过多时可向班委（班长，学习委员）或班主任老师反映，由老师决定减少作业。老师不在时，由班长决定减少作业。
五年级班级公约 第2篇
1.上课认真听讲，不在课上窃窃私语，不随意离开座位，积极举手发言。若科任老师在课堂上表扬，记好一次，点名批评的（或多次被提醒的），记过一次。
2.按时完成老师布置的作业，家庭作业应在家里完成，若发现到校才做前一天的家庭作业，记过一次，未交作业（包括交空白作业的），记过一次，作业完成的特别认真，并得到老师表扬的，记好一次。
3.晨读认真的，记好一次，不认真的，记过一次。
4.眼保健操做的特别认真的同学，记好一次，不认真的同学，记过一次。
5.违反学校规章制度，参与打架事件的，记过5次，做好事，被全校表扬的，记好5次。
6.卫生打扫不干净的（被扣分的），该小组则继续打扫，直到不扣分的那天为止。乱扔垃圾的同学，被抓到时，记过一次。若课桌旁有垃圾，又不知道是谁扔的情况下，由坐在该位置的同学负责打扫。
7.作业字迹过于潦草或因错误的题目过多的同学，作业被老师评为C等，请在作业本上重新写一遍，并在自己的本子上，抄写一遍。
8.作业订正不及时的，将该课作业抄一遍。
注意：当日的一次表现好，可以抵当日的一次表现不好。
以前的3次表现好，可以抵当日的一次表现不好。
集齐5次表现好的同学，可到班主任老师处盖“表现优秀”的印章，集齐5个印章的同学，可到班主任处换取相应的奖品。
为了班级秩序，每天表现记录的规范性，以及对其他同学的相对公平性，每日安排一名值日班长。（值日班长负责记录当天同学们的表现，包括晨读，午休，眼保健操的纪律保持）暂时值日班长由班干部轮流，如果有同学表现的特别好，班主任也会委任他为值日班长管理班级的。
值日班长轮流顺序：
1.施梦波 2.郑方朴 3.陈佳贝 4.罗依甜 5.竺晨怡 6.张王黔 7.王冬林
班级公约:共约后的公约 第3篇
公约是指某个集体组织中各个成员之间必须共同遵守的约定。班级公约就是班级成员就班级中的某些问题进行公开讨论达成一致的意见,并且愿意共同遵守的一个约定。案例中的王老师“花费了一番心思”,“拟定了一份内容周详、措辞温婉的班级公约”,让学生们依“约”行事,最终却没有“约”住学生,班级公约也成了一纸空文。究其原因,就在于他所拟定的“班级公约”丢掉了“公”,也不是班级成员共同之“约”,自然就很难得到大家的遵守和执行。对此,笔者有三点看法。
一、班级公约的价值寻求
在日常的教育实践中,我们经常看到有些班主任制定了特别严格的班级公约,条款内容面面俱到,奖惩力度也足以震慑学生,但往往是雷声大雨点小,过不了一段时间便会在学生的抵触、对抗中失效。这涉及到班级公约的价值选择问题。一般行为管理,特别是学生行为管理往往有两个不同的出发点:一是把管理作为维持秩序的手段;二是把管理作为保障个人自由的手段。显而易见,我们在制定班级公约时,只有把保障学生个人自由作为根本出发点时,班级公约才有可能得到学生的认可和遵守。
在很多班主任看来,班级公约是用来管理学生,让学生听话,遵守规矩的“班级宪法”。它就像是罩在高压锅上的锅盖,让班级成为一个密不透气的容器,从而达到约束学生行为、维护班级秩序的作用,以保证班主任对班级的管理能够顺利进行。虽然“约束行为”是班级公约的作用之一,但这绝不是它唯一的价值,更不是最终目的。一个真正意义上的班级公约,应该是班级这条河流的岸,起着引导作用。其核心价值应该是引导学生形成良好的行为规范和个性品质,促进学生身心及个性向积极方面发展。
二、班级公约的建立
班级公约的核心在于“公”和“约”,它应该是班级全体成员共同参与、共同讨论、共同认可的一种“约定”。它的建立应该是有着明确目标的教育过程。
1. 成为学生自我教育的启蒙过程。
一般来说,班级公约的制定可以从组织班级成员寻找“影响大家生活和学习的问题”入手,通过全体成员的推举、讨论,把本班级中存在的所有问题罗列出来,然后从中筛选出“主要问题”,把这些问题进行逐条对照、检查和梳理,再进一步确定“非解决不可的问题”。这些“非解决不可的问题”,就是制定班级公约的基点,也是学生自我反思和自我发现的关键点。班级成员通过对这些问题的深度挖掘,明确其危害,找出避免这些问题出现的方法,这就成了本班成员应该共同遵守的规范。这些规范一旦得到了绝大多数成员的认可,就可以认定为班级公约。这样一来,每一条班级公约的确定,都是建立在师生共同成长需要基础上的,也是学生自我教育的过程。
2. 成为学生民主意识的训练过程
学生的民主意识需要启蒙,也需要积极的训练。很多有经验的班主任,往往会把班级公约的建立作为对学生进行民主意识培养的契机。比如,班级公约的最终确定,一般需要得到三分之二以上成员的签认,这其中就可以让极少数不愿意签认的成员明白,“少数服从多数”是民主的基本原则之一。再比如,在帮助班级成员理解“班级公约的出发点是保障个人自由”这一观点时,就应该让学生了解自由与纪律的辩证关系:自由是做班级约定所许可的一切事情的权利,如果不对自由加以限制,那么每个人都有可能成为他人自由行为的受害者。以此让学生明白,班级约定所具有的“约束学生行为”这一功能,与“发展学生个性、尊重个人自由”这样的目标并不矛盾。
3. 成为学生实践能力的培育过程
班级公约的形成与确立是一个庞大的系统工程,绝对不是靠班主任个人或者少数几个班干部就能完成的。一套班级公约系统的最终确定,一般要经历一个月左右的时间,这其中大概需要设计3～5个主题班会、主题辩论会。主题论证会,学生的角色体验也会涉及到议案征集员、草案起草员、书记员等等。如果我们能够把这些活动全部交给学生去策划和组织实施,并尽可能地让每个班级成员体验不同的行动角色,将会大大提升学生的实践能力和行动力,加深学生对班级公约的认知力,增强执行力。
三、班级公约的执行监督
班级约定建立之后,到底该由谁来监督执行是一个很重要的问题。再好的班级约定如果没有强的执行力,也只能是一纸空文。从教育实践来看,班级约定的执行一般有以下三种情况:一是班主任亲力亲为,一切都是班主任说了算,这很容易让班级约定成为班主任“统治”学生的工具,从而导致学生的抵触和抗拒;二是班主任放手不管,全权交给班干部监督执行,这不仅会出现学生层面的“特权阶级”,还可能会因学生的认知、判断、管理能力不足而对其他学生造成伤害;三是实行轮流值日制,每个学生都有机会单独实行监督管理权,这种看似公平公正的方式,除了会导致“执法”的宽松度严重不统一外,还会因为部分学生的能力缺陷而影响班级管理。
比较理想的班级公约监督执行办法应该是:以班主任和全体学生为监督主体,班主任侧重协调指导,全体学生每人负责监督公约中的一部分,做到人人都是监督者,人人又都是被监督者。也就是说,把班级公约中的条款分解到每个学生身上,每一条约定都有相关的负责人负责监督和执行,并做到责、权、利的公开、公平分配,这才是真正意义上的“约而有法”。
班级公约的作用 第4篇
关键词：班级公约；班主任；班级建设
随着国家政策的调整，职高教育的目标是培养初级劳动者，为当地的经济服务。所以，对许多职高生来说他们读书的目的不是升入大学，而是参加工作。那么把他们培养成为一个合格的企业员工是班主任的工作中心所在。现代企事业单位对员工有这样几个基本要求：遵守劳动纪律，团结和谐，勤劳创新，其中遵守劳动纪律应该是生产和发展的最基本的原则。围绕这样的工作中心展开班主任工作，重心理应放在培养学生遵守纪律上。
一、班级公约制订的民主化
没有规矩，不成方圆。为了班级健康发展，要制订班级公约。在制订公约的时候，更多的是把班级当作一个服务团队，尽可能地在公约中培养学生“遵守劳动纪律”“团结合作”等精神。
为了能让班级公约对班里所有的学生起到最大的约束，不能按照班主任一个人的思想和意识来执行。班级公约的制订，应分两步完成。首先要求每个学生提出一条或者几条公约，然后班干部组织讨论。当然还有班主任的参与，把公约的雏形定下来，然后上墙。
制订出完整的公约之后，必须要班级里的每个学生理解和接受。班主任可采用“同龄教育”，这样处理可以使学生理解公约更加迅速和便捷。当然，为了保证“同龄教育”的良性展开，班主任还要培养一支优秀的班干部队伍。
在培养学生遵守劳动纪律的过程中，要按民主方法来制订班级公约，因为遵守纪律不是绝对服从，班主任培养的是有思想的初级劳动者。另外，在开展学生管理工作过程中，也要强调学生说话算话，培养他们的诚信意识。
二、班级公约执行的多变性
班级公约形成之后，对很多学生都有比较明显的约束力，但是还是有违规事件出现，而且违规形式花样百出。怎么办？如果处理不好，那么班级公约就形同虚设。所以，班级公约既然制订了，就必须要严格执行。
在具体操作的过程中，教师必须不断根据现实情况调整工作重心。比如冬天的时候迟到现象比较突出，夏天的时候就寝纪律比较差等等，在面对学生的具体情况时，班级公约也在不停地变化。当然这样的处理都是临时的，以口头契约的形式出现在班级里，但这样的规定必须和全班学生沟通，尤其是对那些容易出错的学生。
法国小说家让—巴蒂斯特·卡尔说过“改变的事情越多，它们就越是维持不变”。这可以理解为对班级管理的一个精辟见解，班级的事情琐碎而繁杂，班主任需要不断地改变调整，这样才能保持一个班级和谐健康地发展。
三、惩罚的快乐化
如果班级公约制订出来，对违反者一再地进行说教和宽容处理，那么班级公约就会失去它原有的严肃性和约束力。所以，对违反班级公约的人必须体现公约的威力。但是，班级毕竟不是真的车间或服务团队，可以通过经济这个杠杆来顺利地处理一些事情，而现有的法律也不允许对学生体罚。
所以，当学生出现违规现象的时候，对于如何处理，笔者一般情况下都是和违规学生商量决定的。因为公约没有惩罚措施，让学生自己来说说这个事情应该怎么处理，一般情况下教师是不接受学生自己提出的类似“跑步”等体罚性质的决定。犯错的时候，可以采用为大家唱歌、跳舞、组织一届班队课、为班级做一件实在事等“惩罚”策略。因为事先有比较好的沟通，而违规学生也意识到自己的错误，一般情况下他们都会比较仔细地准备完成的。所以在惩罚的时候，还锻炼了学生某些方面的能力，可以取得一举两得的效果。
四、班主任和班级公约的关系
班主任不能让学生惧怕，不能作为惩罚的象征，不要站在学生的对立面。而工作的高效展开，必须是以“我们”的视角来展开的，是班主任和学生作为一个团体来完成的。所以，班级公约和班主任应该分离开来，班主任仅仅是集体制订的公约的执行者或者说监督者。学生要明白是制度在对他们起作用，是公约在约束他们，是他们自己在管理自己。而班主任对学生更多的是关心，是爱护。在这样的班级里学生是快乐的，而这样的班级也会趋于良性发展。
五年级班级安全公约 第5篇
为加强学校安全管理，杜绝重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和学生人身安全，根据上级教育部门关于学校安全工作的要求精神，结合学校实际,特制定本责任书。
一、自觉接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。特别强调：
二、不带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。
三、不攀爬教室走廊和学校围墙、栏杆、教学楼楼梯扶手、操场体育器械建筑物顶层等危险性地方。
四、不在教室、走廊等教学场所追跑嬉闹，不向窗外抛扔任何杂物、以免砸伤他人和影响校园环境卫生。
五、按时到校、离校。到校、回家时不搭乘三轮车、摩托车等非营运车辆，不骑自行车，自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。
六、学校组织集体活动时，要遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，不擅自离队游玩。
七、提高食品卫生意识，不买零食，不吃零食，不喝冷水、生水，不吃生冷及不卫生的食品。
八、学生要注意合理安排作息时间，上学、放学必须家长接送，特殊情况，学生必须结伴而行，不得在中途逗留。课间、饭后活动时间，不许下晚自习后至学校熄灯铃声响这段时间，不许私自出校门，应在教室或宿舍完成各科作业，不许在室外、操场、宿舍等地方追逐撵打，招惹是非。如果因学生个人不遵守班级规定造成自己及他人人身伤害，后果一切由学生本人承担。
九、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内、宿舍内任何电器设备，不触摸教室、宿舍电源。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。
十、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。
十一、不与社会上不三不四的小青年来往，不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，不跟陌生人或似曾相识人离开学校，不准私自外出游泳、洗澡。
十二、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。
十三、记住下列几个重要电话：火警119、匪警
110、急救120，紧急情况下打电话求救。
班级以上规定每个学生必须遵守，否则造成严重后果，一切由学生本人承担。责任期限：
2016年9月——2017年 7 月
小学五年级班级公约 第6篇
进校说声教师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高;抄
语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞袭好，热爱祖国第一条;
齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操;
每一天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤百思考;
举手发言敢提问，尊敬师长听教导。度
六、课间：课间休息不吵闹，礼貌整洁要做到;
勤俭节俭爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要;
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭;
簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好;
思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活：爱惜粮食要记牢，节俭水知电少浪费;
小学五年级班级公约 第7篇
2.勤于锻炼，认真参加课间操。
3.做好值日，班级卫生人人有责。
4.上课认真听讲，独立完成各科作业。
5.尊敬师长，团结同学，乐于助人。
6.穿戴仪表，整洁朴素。
7.举止大方，言谈礼貌。
8.热爱班团体，维护团体荣誉。
9.遵守宿舍纪律，坚持宿舍环境整洁有序。
小学生五年级班级公约 第8篇
一、坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。
二、按时上学莫忘记，散学整队静快齐。
三、午后安静早读好，时间安排要合理。
四、课前准备要充分，学习用品需备齐。
五、追逐打闹不能要,六、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。
七、按时独立做作业，订正错误及时交。
八、坚持锻炼很重要，自觉认真做三操。
九、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。
四(五)班《班级公约》儿歌 第9篇
四
（五）班《班级公约》儿歌：
进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。早读： 勤奋好学争分秒，书声琅琅气氛好。出操： 出操集队快静齐，动作规范做好操。上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。学习： 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。作业： 审清题意独立做，保质保量按时交。活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好。生活： 爱惜粮食不浪费，节约水电要记牢。离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。爱心：孝敬父母有孝道，尊老爱幼人品好。公德：勤俭节约养成好，学会自理很重要。文明：人人都讲普通话，语言文明懂礼貌。目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照。
班级管理3——三年级班级公约 第10篇
一 进校：穿戴整洁，见到老师要主动问好。
二 升旗：佩戴红领巾，升旗时肃立敬礼。
专心听国旗下讲话。
三 午读： 朗读时要整齐，声音宏亮。
四 做操：站队要快静齐，动作要认真规范。
五 上课：上课铃响教室要安静，用心聆听老师的要求和同学发言；
积极思考，敢于举手发表自己的见解；
六 课间：下课铃响要先上厕所；
课间休息不追赶打闹，做文明游戏。
七 学习：课前按要求进行预习，课后及时复习；
不懂不会的知识要主动请教老师或请同学帮助；
按时完成作业，做到字迹工整、格式正确。有错及时改正。
八 活动：积极参加学校、班级活动，为班级、小组争光；
活动时同学之间要团结合作，互相帮助。
九 离校：放学后不在学校、路上玩耍，赶紧回家，以免家长担心。
路上遵守交通规则，靠右行走。横穿马路时要左右看。
班级公约2年级 第11篇
级
公
约
一、升国旗，要立正，唱国歌，要响亮。
二、上课时，要专心，爱动脑，勤发言。
三、做作业，要认真，不潦草，不马虎。
四、下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。
五、吃饭时，守秩序，不挑食，不浪费。
六、要诚实，不说谎，知道错，就改正。
七、对师长，要尊敬，对同伴，要友好。
一年级班级公约 第12篇
到校：不迟到、系红领巾进学校，到校后不大声喧哗，劳动委员组织学生把班级卫生弄好，然后进教室。
早读：班长及其他的班委组织学生早读，学生们不得在教室里大声喧哗，打闹吃东西。
上课：遵守纪律、坐好、认真听讲、不说话、不吃东西、不东张西望、不插话、有事举手请假。
下课：不打闹、不追逐、不说不文明的话、不欺负同学、不窜班级、不乱丢垃圾、不破坏公物、不践踏草坪、不爬树木、不在楼梯和危险的地方玩耍。眼保健操：听到眼保健操的音乐就认真的做，做完以后再走出教室。
课间操：听到课间操音乐后就立即按次序排队出教室做操，做操时不能说话、不能打闹、要认真按节奏做好每一个动作。
吃饭：每天带好自己的饭盒和汤勺，去吃饭时有序排队，不打闹、不说话、不插队不推同学、不浪费粮食，吃完之后自己清洗饭盒。
放学：放学之后先把教师卫生打扫干净在有序离开学校，放学路上要遵守交通规则，不走路的中间，走路的两边，不在路上追逐打闹，不在路上玩耍。回家：回到家后先把老师布置的作业完成后再去玩耍，要听监护人的话，要学做家务、要尊敬老人和父母，看电视时间不超过1小时，要在9点之前睡觉。对老师：按时交作业，尊敬老师，见到老师用普通话问好。
二年级班级公约 第13篇
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
二年级公约
为了共同创造一个和谐的校园环境，营造一个团结互助、守纪有序的班级氛围，让我们每一个人健康活泼地成长，心情愉悦地学习，特制定以下班级管理制度，让我们共同遵守。
1、准时到校，佩带领巾，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。
2、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加 小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。
3、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会自我管理，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。
4、值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门窗。
5、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确；集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。
6、课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，步行时靠右走，不冲撞，不拥挤。
7、放学要跟好路队，走人行道，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。
8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。
9、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。二年级1班全体师生
二（2）班班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
二（3）班班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
三年级班级公约 第14篇
一、学习常规：
（一）学习用品（负责人——各科课代表）
1、学具按需要带整齐。每天回家挤好墨水，整理好书包。
2、课本、作业本要包好封面，书本、作业、练习本天天带，保持整洁。
3、书包天天整理，保持整洁，书包整齐放入储物柜。
（二）上课
1、听到铃声，快步坐到位子上，安静坐好，等候老师上课。
2、听讲：
（1）、坐端正，眼睛看老师，耳朵专心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完再举手提问。同学发言时要仔细听，如有不同意见，等同学讲完后再举手发言。
（3）、听讲时，不做与上课无关的事情，不开小差，要专心一致。
3、发言：
（1）、发言时人站直，声音响亮，说话完整，口齿清楚，不怕说错。
（2）、不嘲笑说错的同学，虚心听别人发言。
（3）、老师讲话，同学发言，不随意打断别人的发言，不讲与上课无关的事情。
4、读书：（早读负责人——周梦辉、朱泽楷）
（1）、读书时，人坐直，眼睛离书本一尺。
（2）、读书时，书本拿在手里，眼睛看书本，齐读时声音轻一点，读出自己的感情。
（3）、一个人读时，书拿在手里，声音响亮，有感情。
5、写字：（午读负责人——兰天宇、高源）
（1）、书写姿势正确，眼离书本一尺，手离笔尖一寸、胸离桌子一拳。
（2）、做作业时书写工整，一笔一划不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。
（3）、作业有错，及时订正，交齐作业，不拖拉。
二、行为习惯：
（一）文明礼貌：
1、上学离家要对家长说再见。到校见到老师主动行礼问好，同学间互相问好。
2、课间活动要文明友爱，不在室内奔跑叫喊，追逐打闹，不影响他人休息、学习、活动。
3、上下楼梯靠右行，不互相吵闹。
4、爱护校园内的花草树木，不攀折花木、践踏小草。
5、同桌之间要互相帮助，互相关心，懂得互相礼让，不小心眼，争取共同进步，形成真正的“同桌帮”。
6、对人热情大方，客人来校参观，要主动问好。
7、离开教室要及时关灯关电风扇等，注意节约水电。最后离开教室要关好门窗。
（二）卫生常规——潘星文、魏茜含
1、早上来到教室，先开窗通气。
2、最先到教室的四位同学认真打扫教室及教室外走廊。
3、书包、大外套整齐地放入储物柜
4、每节课后都要主动检查自己地面的卫生，自己准备小垃圾盒，不乱扔纸屑等污物。配合卫生监督员做好工作。
5、自己的书桌和位子上的物品要摆放整齐，桌上不放置与本节课无关的东西。桌椅码放要整齐，随时自己检查并配合检查。
6、就餐时安静有次序，要谦让、不争抢。饭菜不掉在桌上、地上，不剩饭菜，节约粮食。
（三）下课
1、下课铃响，全体起立，立正眼睛看着老师向老师说：“谢谢老师。”
2、放好上节课的学习用品，准备好下节课所需的学习用品再走出教室。
3、下课后先上厕所，再休息或玩耍。
（四）间操
1、排队动作整齐、迅速，不吵闹，不说话。
2、踏步有精神、抬头挺胸听口令。
3、做操按节拍，动作到位、整齐。
4、排队走路思想集中，不东张西望，不打打闹闹。
（五）升旗：
面向国旗，立正、行注目礼或敬队礼，仔细听国歌、按节拍唱国歌、眼睛看国旗。
（六）放学（路队负责人——周梦辉、刘灏天、高珽淏）
1、迅速理好书包，按次序排好路队。
2、排队出校门，不打打闹闹，不说话，保持路队整齐。
3、离开老师、同学，要说再见。
4、回家路上，遵守交规，不乱买零食。
（七）图书角
遵守图书角管理规定
三年级班级公约
为了营造一个良好的学习与生活环境，为了创建“最能团结、最能拼搏、最能学习、最能快乐”班，更好地对班级进行宏观管理，制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。需要我们在严格遵守《小学生守则》和学校各项规章制度外，还要恪守我们班同学共同的约定：
我们的目标：学会生活，学会学习，学会做人。我们的信念：努力，努力，再努力，我们就成功了！总 则
1、参照文明班评比方案制定，凡是当天文明班评比中被扣分的，由集体原因造成的，全班同学都要扣相同分的分；由个人原因造成的，对该同学要进行加倍的扣分。
2、班委成员、课代表违反纪律的，实行双倍扣分。
3、在当月的文明班评比中获得流动红旗的，每位同学加5分。
4、凡是为班级争得荣誉及好人好事的，给予1—10分的加分。
5、作为班级一员，必须无条件遵守学校规章制度和班级公约；本规定由班委会监督执行。本规定自公布之日起开始执行。
细 则
（一）、纪律
1、迟到（含上课、晨会、课间操及学校组织的各项集体活动）或早退者，1—5分钟扣1分，5分钟以上作旷课处理，旷课者每节扣5分。
2、请假者必须提前向班主任或班长请假，并有书面请假条，且需家长签字，否则视为旷课。
3、每位同学都必须无条件的听从班干部的管理，凡不服从班干部并发生顶撞、辱骂班干部者，视情节扣5—10分，并当众赔礼道歉。
4、上课（包括课堂与自习课）不讲话、搞小动作、随便下位；不伏桌睡觉、互相打闹；不准传纸条，不准看小说、听音乐、玩手机等。违反者一次扣3分，并没收相关物品。
5、严重扰乱课堂秩序，顶撞老师，损害其他同学利益的，视情节轻重扣除10—20分，并通知其家长。
6、打架斗殴及其它严重损害班级声誉者，视情节轻重扣除5—10分，并通知其家长。
7、举止文明，穿着得体，如有违反校规校纪的扣5—10分。
（二）、学习
1、各科作业，主要由科代表负责检查监督。全班共分四个小组，每组设组长一名，组长每天协助科代表收交作业。学期末评选优秀科代表和优秀组长1-2名。
2、作业有一次不完成者，补交作业的同时加扣5分；一周内两次不完成者，给其家长与老师交流的机会一次。
3、单科年级（重点班除外）前5名加5-1分。
4、总分保持班级前五名者，每人加5分，全班同学每进步一名加1分，退步一名扣1分。依次类推。
5、各小组在各项活动中取得优异成绩的（如：全组及时背好了课文（张振霄除外）、小组合作完成任务等）试情况加5——10分
（三）、卫生及公物
1、故意损坏公物者，每人次扣10 分，并通知家长，责令按原价赔偿。
2、每天的值日生准时参加教室及包干区的卫生打扫，完成打扫任务后需经劳动委员检查合格后方可离开岗位。
3、擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦洗干净，凹槽处不得有灰尘，并保持黑板、讲台一天清洁。
4、值日生在卫生打扫完毕，应清点好卫生工具并摆放整齐。
5、凡未参加每天的值日或者大扫除的同学，或卫生检查不合格的同学，劳动委员要及时向班主任反映，并对该同学进行适当的罚扫，并给予1-5分的扣分。
6、全体同学都应自觉保持教室卫生，凡是乱丢纸屑、随地吐痰者，每次扣2分，向窗外乱丢垃圾者，抓到一次扣10分。
仪表与礼仪
1.穿戴整洁,按学校要求系好红领巾;
2.上下楼梯,脚步要轻,不追逐,做有益游戏;
3.说话要和气,不给别人取绰号,交谈要用礼貌用语.卫生与环保
1.保持教室包干区,如有纸屑,要随手拣入垃圾箱(篓);
2.值日生要认真负责,爱护卫生工具;
3.养成随手关灯,关水,关门,关窗的习惯.集队与两操
1.早操(集体舞).按时排队下楼进操场,队伍齐,有精神,不讲话;
2.认真做眼保健操,动作准确到位,整齐和谐;
3.升旗仪式时,队礼姿势正确,合唱国歌和校歌时,声音要响亮有力;
4.集会时要专心听讲,不说话,嬉笑,打闹等不礼貌行为.纪律与安全
1.上课铃声响立刻进教室,课堂上专心听讲,积极发言;
2.课间不在走廊,楼道上奔跑嬉闹,大声喊叫;
3.放学按规定队伍准时排队出校门,路上不逗留不玩耍按时回家,注意安全.学习与生活
1.午餐排队洗手,节约用水,在座位上安静等待,用餐前向老师致谢;
2.上课铃响迅速进教室,静候老师上课,上课时专心听讲,积极发言,敢于发表自己的见解,学会倾听;
3.遇到不懂就问,作业及时订正,独立完成教师布置的作业,自觉预习复习;