人力资源管理自考真题

人力资源管理自考真题（精选6篇）

人力资源管理自考真题 第1篇

全国2013年10月自考《人力资源管理一》真题答案

（一）单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

1.一定范围内的人口中具有智力和体力劳动能力的人的总和被称为（）。

A.人口资源 B.人力资源

C.人才资源 D.人力资本

【答案】B

【解析】人力资源，是指一定范围内的人口中所具有智力和体力劳动能力人的总和。人口资源是指一定范围内的所有人员的总和。人才资源是指一定范围内人力资源中能力较强、素质较高的人的总和。三者的数量关系为：人口资源>人力资源>人才资源。

2.认为人工作的动机就是为了获得经济报酬的这种观点是基于（）。

A.自动人假设 B.社会人假设

C.经济人假设 D.复杂人假设

【答案】C

【解析】“经济人”假设认为，人的行为在于追求本身的最大利益，人工作的动机就是为了获得经济报酬。社会人假设认为人类工作的主要动机是社会需要而不是经济需要。“自动人”假设认为人一般都是勤奋的，如果条件对人有利的话，人们对工作就会感到像娱乐和休息一样轻松自然。“复杂人”假设认为，人既不是单纯的“经济人”，也不是完全的“社会人”，更不是纯粹的“自动人”，而应该是因时、因地、因不同情况而采取适当反应的“复杂人”。

3.凭直觉、经验和个人意志对工人的工资和劳动条件进行管理，这属于企业人事管理的（）。

A.初级阶段 B.科学管理阶段

C.人力资源管理阶段 D.战略人力资源管理阶段

【答案】A

【解析】初级阶段：传统的经验管理，这是凭直觉、经验和个人意志进行管理的阶段，即传统的经验管理阶段。科学管理阶段：以工作为中心。人力资源管理阶段：人与工作相互适应。战略人力资源管理阶段：人力资源管理提升到企业战略的高度。

4.过程型激励理论除了弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论，还包括（）。

A.马斯洛的需要层次理论 B.斯金纳的强化理论

C.赫茨伯格的双因素理论 D.阿德福的ERG理论

【答案】B

【解析】激励的理论主要分为内容型激励理论和过程型激励理论。内容型激励理论包括马斯洛的需要层次理论、阿德福的ERG理论、赫茨伯格的双因素理论等；过程型激励理论包括弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论、波特-劳勒的综合激励过程模型、斯金纳的强化理论等。

5.某公司对年内被评为优秀的员工赠送高尔夫球俱乐部一年有效期会员证。此举属于（）。

A.工资激励 B.晋升激励

C.精神激励 D.物质激励

【答案】D

【解析】激励的措施和方法有很多，主要有精神激励和物质激励。精神激励是指通过一系列非物质方式来满足个体心理需要，改变其意识形态，激发其工作活力，包括目标激励、情感激励、考核激励、尊重激励、关怀激励和表扬激励。物质激励是指通过满足人们对物质利益的需求，来激励人们的行为，调动人们的工作积极性的方法，包括晋升工资、颁发奖金

和其他物质奖赏。特别是有些激励方法是带有物质激励与精神激励相结合的特征，如高尔夫球俱乐部会员证，对个人来说，参加高尔夫球运动不仅是一种物质奖励，也是一种享受。

（二）多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

26.激励涵义包括的内容有（）。

A.激励的出发点是满足员工的需要

B.激励必须贯穿企业员工工作的全过程

C.信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终

D.激励的过程是各种激励手段综合运用的过程

E.激励的最终目的是要达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一

【答案】ABCDE

【解析】激励就是主体通过运用某些手段或方式让激励客体在心理上处于兴奋和紧张状态，积极行动起来，付出更多的时间和精力，来实现激励主体所期望的目标。（1）激励的出发点是满足员工的需要。（2）激励必须贯穿于企业员工工作的全过程。（3）激励的过程是各种激励手段综合运用的过程。（4）信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终。（5）激励的最终目的是要达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一。

27.影响人力资源规划的外部环境有（）。

A.组织环境 B.科技环境

C.人口环境 D.经济环境

E.法律环境

【答案】BCDE

【解析】由于影响企业人力资源供给和需求的因素很多，为了能够比较准确地作出预测，就需要收集和调查与之有关的各种信息，这些信息主要包括以下各个方面的内容：外部环境的信息包括两类。一是经营环境的信息，如社会的政治、经济、文化、法律环境等。二是直接影响人力资源供给和需求的信息，如外部劳动力市场的供求状况、政府的职业培训政策、国家的教育政策、竞争对手的人力资源管理政策等。内部环境的信息。这些信息也包括两个方面：一是组织环境的信息，如企业的发展战略、经营规划、生产技术、产品结构等；二是管理环境的信息，如公司的组织结构、企业文化、管理风格、管理结构（管理层次与跨度）、人力资源管理政策等，这些因素都直接决定着企业人力资源的供给和需求。

（三）简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

31.简述马斯洛关于人的不同层次需要的主要内容。

【答案】马斯洛认为，人是有欲求的生物，总是希望他的各种需要得到满足，希望能得到更多的东西，人的欲求产生于他们已经拥有的东西。他将人的欲求分为五个层次：（1）生理的需要，维持自我基本生存的需要，如对氧气、食物、水、睡眠等的需求，这是最低层次的需求，衣食住行等人生活的最基本的需求；（2）安全的需要，对人的健康和财产安全、工作和生活环境等的追求以及规避各种社会性、经济性侵害的倾向；（3）爱和归属的需要，这包括情感、归属感、社会活动、友谊以及爱的付出与获得；（4）尊重的需要，这包括自我尊重和对他人的尊重。尊重自我就是要自信、独立、自由、成就的愿望；尊重他人包括认可和关注他人；（5）自我实现的需要，这是自我潜能的发展和实现。马斯洛把这一层次的需要描述为“人们能成为怎样就一定是怎样”或者“成为一个人能够成为的任何状况”。这是最高层次的需要。一般来说，人的需要是分等级的，在较低层次的需要得到满足后，人才会产生更高一级的需要，即人是按照上述的五个层次由低到高逐步追求需要的满足。最基本的需要是生理的需要，然后是依次是安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要，自我实现的需要是最高层次的需要。一旦较低层次的需要得到满足，它就不再成为激励的因素，而较高层次的需要就变成新的激励因素，只有未被满足的需求才能激励个体。但是，马斯洛也指出，人的需要的五个层次的顺序是相对的，在不同文化的社会中，这些层次的顺序并不固定。有些人需要的层级可能会完全颠倒。

人力资源管理自考真题 第2篇

工作分析与评价试卷（课程代码41759）

本试卷共10页，满分100分：考试时间120分钟。

本试卷全部为选择题．应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按照试题题号 顺序直接答题，答在试卷上无效。

本大题共100小题，每小题1分·共100分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将萁选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．从客体分布范围上划分，工作分析有狭义和广义之分，其中狭义的工作分析是指 P3 A．对某一工作活动的要素进行分析 B．对某一工作活动的过程进行分析

C．对某一组织的内部各岗位工作的分析

D．对社会范围内岗位工作的分析 2．工作分析的思想可以追溯到社会分工，但是这一词汇出现在管理学领域则是在20世

纪初。1916年将工作分析列为科学管理五大原则第一原则的是 P35 A．亨利·法约尔 B．马克斯·韦伯

C．弗雷德里克-温斯洛·泰勒 D．吉尔布雷斯夫妇

3．标准的工作分析指标体系必须满足一定的要求，以下哪一选项不是工作分析指标体系的要求 P80 A．可操作性 B．可比性 C．独立性 D．简约性

4．工作评价早在上世纪70-80年代就风靡欧美．成为内部人力资源管理的基础工具。

进行工作评价的目的有很多，但是工作评价最主要的目的是 P166 A．为设计公平的薪酬提供依据 B．为考核工作强度提供依据 C．为考核工作难度提供依据

D．为考核工作质量提供依据

5．观察分析法一般是由有经验的人，通过直接观察或工具的协助等方法，记录某一时期

工作的内容、形式和方法，并在此基础上分析有关的工作因素，达到分析目的的一种

活动。实施一个完整的观察法包括两大环节，这两大环节是 P115 A．观察设计与观察实施 B．公开观察与隐蔽观察 C．直接观察与间接观察 D．阶段观察与持续观察

6．访谈分析法的操作步骤可分为三个阶段、十四个步骤。其中，第三阶段是 P137 A．准备阶段 B．实施阶段 C．访谈数据整理阶段 D．访谈结果公布阶段

7．获取信息量大、速度快且可使用计算机进行数据处理是下列哪种工作分析方法的优点 A．工作实践法 B．观察分析法 C．问卷调查分析法 D．访谈分析法 P139 8．在某一时期内组织要求个体完成的一项或多项相互联系的职责集合称为 P7 A．职责 B．职位 C．职务 D．职业

9．在工作分析中，为了分析中高层管理职位及关键核心岗位，我们应该使用 P149 A．观察分析法 B．工作日志法 C．关键事件法 D．主题专家会议法

10．平衡计分卡的最大特点是打破了传统绩效评价系统仅依赖财务指标的不足，平衡计分卡

主要包括四个方面的绩效指标，它们是 P181 A．财务、顾客、员工满意度、企业竞争力 B．财务、生产、销售、采购

C．财务、顾客、内部业务流程、学习与成长 D．财务、生产、员工满意度、学习与成长

11．进行工作分析的方法有很多，但是能够为工作分析提供最为真实、客观资料的与定性

资料的唯一方法却是____，该方法目前已经广泛地应用于非结构化工作分析之中。P149 A．关键事件分析方法 B．职能工作分析方法 C．工作要素分析表 D．职位分析问卷

12．某企业在构建工作分析指标体系过程中充分利用各种专著、职务说明书、研究论文等

资料，以期构建一套较为科学合理的指标体系。从工作分析指标体系构建方法角度

看，该企业使用的是 P152 A．对象分析法 B．模块结构分析方法 C．调查咨询法 D．文献查阅法

13．一般来说，工作分析结果的表述主要有四种形式，以下不属于这四种，酷式的选项是 A．工作描述 B．工作质量说明书 C．资格说明书 D．职务说明书 P11 14访谈分析法适用于工作不可能实际去做，必须访问工作者并由此获得工作分析资料的一种方法。访谈分析法可分为标准访谈、非标准访谈、电话访谈和 P130 A．深度访谈 B集体访谈 C．专家访谈 D．重点访谈

15．很多企业对一线的操作员工实施了一种“岗位工资制”的薪酬体系，实施这种薪酬体系的前提是 P230？

A．科学合理的岗位分析和评价 B．一线操作人员的普遍认同和接受 C．不同岗位之间工资的差距不要太大 D．要充分体现企业“以人为本”的理念

16．工作评价方法中的要素比较法有四个操作步骤，分别是：①通过要素排列标杆岗位；

②排列其余岗位；③给每个要素分配货币价值；④选择标杆岗位。这四个步骤的操作

顺序是 P213 A．①②③④ B．④③②① C．③②④① D．④①③②

17．职系是工作性质相似的所有职位的集合，以下可以称为职系的是 ．P7 A．工程师 B人事行政 C办公室主任 D．营销副厂长 18．由一项或多项相互联系的任务组成的集合叫做 P7 A．职责 B．职位 C职务 D．职系

19．工作分析中往往会使用访谈分析法，其优点是 P128 A．标准统一，便于了解员工深层次想法 B．有利于互动，双向沟通 C．成本低，耗时少 D．避免偏见，便于数据的量化处理 20．在工作分析中，人们会设计出形式多样的问卷来收集所需要的信息。在某项问卷中，设计者要求回答者对题目根据实际情况自由回答，这类调查问卷称为 P140 A．定量结构化问卷 B．非结构化问卷 C．非可控性问卷 D．可控性问卷 21．以下关于工作分析与工作评价的关系中，正确的是 P171 A．工作分析是工作评价的基础，工作评价是工作分析的逻辑结果 B．工作分析是工作评价的基础，工作分析是工作评价的逻辑结果 C．工作评价是工作分析的基础，工作分析是工作评价的逻辑结果 D．工作评价是工作分析的基础，工作评价是工作分析的逻辑结果

22．职位分类需要在工作说明书的基础上进行横向和纵向的分类，以下选项中不属于纵向

分类所需要遵循的原则是 P194 A．根据职位的繁简难易程度 B．根据责任的轻重 C．根据任职资格条件 D．根据员工的入职时间

23．海氏工作评价系统认为有三个因素是具有普适性的因素，这三个因素是 P218 A．智能水平、解决问题能力、风险责任 B．健康水平、智力水平、心理承受能力 C．沟通能力、人际交往能力、概念分析能力 D．智商水平、情商水平、健康水平24．正确的工作分析程序是 P4，P86 A．明确目的→选择分析工具→收集工作信息→分析工作信息→结果评价→制定工作说

明书

B．选择分析工具→明确目的→收集工作信息→分析工作信息→结果评价→制定工作说

明书

C．选择分析工具→明确目的→收集工作信息→分析工作信息→制定工作说明书→结果

评价

D．明确目的→选择分析工具→收集工作信息→分析工作信息→制定工作说明书→结果

评价

25．倾向于夸大责任和重要性的岗位分析主体是 P89？

A．岗位任职人员 B．岗位直接主管 C．外部人力资源专家 D．人力资源经理

26．在选择工作分析方法时，需要考虑很多的因索。如果单纯从成本效益因素来考虑，以

下属于成本较低的工作分析方法是 P162 A．访谈分析法 B关键事件法 C．工作日志法 D．任务清单分析法

27．工作评价可以从两个维度来划分，根据使用的分析方法可分为定性方法和定量方法。

以下选项中关于定性方法和定量方法的描述中，正确的是 P187 A．定量方法用于工作间的比较

B．定性方法用于工作间的比较 C．定性方法侧重于职位特征的分析 D．定量方法侧重于从整体上评价一个岗位

28．资格说明书是工作分析结果的一种表述形式，以下选项中不属于资格说明书的一种表达

方法的是 P26 A．计分法 B．文字表达法 C．表格法 D．访谈法

29．任何复杂的工作系统都可以从四个层面来进行分析，这四个层面是 P2 A．计划、组织、协调、控制 B．产出、投入、过程、关联因素 C．调查、实施、数据分析、结果反馈 D．生理、心理、智力、风险 30在工作分析的方法中，关键事件法的操作步骤是 P150 A．工作要素的命名→关键事件的分类→关键事件的收集 B．关键事件的分类→关键事件的收集→工作要素的命名 C．关键事件的收集→关键事件的分类→工作要素的命名 D．工作要素的命名→关键事件的收集→关键事件的分类

31．任何一个工作分析指标都包括五个方面的要素，以下选项中对“标度”这个指标的解释

正确的是 P79 A．对指标内容和形式的总体概括 B．对指标内容和操作的定义

C．对指标级别的区分和辨认的特征的规定 D．对指标级别的范围或程度的规定 32．被誉为“工业心理学之父”的是 P43 A．弗雷德里克-温斯洛·泰勒 B．弗兰克·吉尔布雷斯 C．芒斯特伯格 D．亨利·法约尔

33．在人力资源管理中，工作描述的作用大致可分为三类，以下选项中不属于这三类的是 A．作为其他工作分析结果形式的基础 B．直接作为原始资料加以使用 P14 C．作为工作研究的依据 D．作为测量员工满意度的依据 34．智力水平包括四种能力，这四种能力是 P73 A．独立能力、判断能力、应变能力、敏感能力 B．分析能力、判断能力、决策能力、沟通能力 C．学习能力、工作能力、分析能力、应变能力 D．活动能力、组织能力、领导能力、决策能力

35．对于比较简单且不断重复的工作，可以使用的工作分析方法是 P115 A．观察分析法 B．主管人员分析法 c．访谈分析法 D．问卷调查分析法 36．从信度比较的视角来考察，以下正确的论述是 P157 A．职位分析问卷法优于工作要素法 B．工作要素法优于职位分析问卷法 C．工作要素法优于临界特质分析系统 D．以上全不正确 37．以下选项中，不属于工作评价必须遵循的原则是 P167 A．系统性原则 B．实用性原则 C．标准化原则 D．满意性原则

38．工作评价方法和技术已经有近百年的历史，其自身在不断地发展和完善，以下关于工作

评价的发展趋向的论述中不正确的是 P179 A．从狭义工作评价系统向广义工作评价系统转变 B．从描述性静态工作评价向战略性动态工作评价转变 C．从主观性工作评价向广泛使用计算机技术转变 D．从宏观性工作评价向微观性工作评价转变

39．工作评价方法中的排序法的操作步骤是 P188 A．岗位分析→选择标准工作岗位→工作岗位排列→岗位定级 B．岗位分析→工作岗位排列→选择标准工作岗位→岗位定级 C．选择标准工作岗位→工作岗位排列→岗位分析→岗位定级 D．工作岗位排列→选择标准工作岗位→岗位分析→岗位定级

40工作评价的第一阶段是准备阶段，在这一阶段中有一项工作称为清岗。所谓清岗是指 A．清理组织中重复或不需要的岗位 B．清理某些岗位中富余的人员 P235 C．确定哪些岗位需要进行评价

D．确定岗位所需要的工作人员的数量 41以下关于信度的描述正确的是 P156 A．信度是组织与员工之间相互信任程度的简称 B．信度是员工是否相信工作分析具有客观性的指标

C．信度是使用相同研究工具测量同一研究对象时得到相同研究结果的可能性 D．信度是衡量一个测量系统真实性的重要指标

42．一个人在生活中所经历的一系列职位、职务或职业的集合称为，P7 A．职责 B．职业生涯 C．岗位 D．职系

43岗位责任分析的重要原则是应该尽量做到简洁明了，以下选项中哪一选项较好地体现

了这一原则 P71 A．手工雕刻木制品 B．深切木质材料 C．提升笨重物体 D．每分钟敲击麻袋25次

44．文献资料分析法是一种工作量较小但却十分经济有效的工作分析方法，从所涉及的资料

内容来看，文献资料分析法包括两个方面，这两个方面是 P153 A．一手资料、二手资料 B．直接资料、间接资料 C．组织内部资料、组织外部资料 D．微观资料、宏观资料

45．衡量某一测量是否涵盖了被测对象的所有组成部分的评价方法是 P158 A．构念信度 B．构念效度 C．内容信度 D．内容效度 46以下关于岗位价值的论述中，不正确的是 P166 A．岗位价值就是岗位对组织的贡献程度 B．不同的岗位其岗位价值是不同的 C．目前还没有办法来构建岗位价值序列 D．岗位价值是可以加以科学判定的 47．对于工作评价方法中的配对比较法来说，如果用N表示待评工作总数，那么所需要的评价次数为 P189

A．评价次数= N(N+l)/2 B评价次数=N(N-l)/2 C．评价次数=(N+l)/2 D．评价次数=N/2 48．在工作评价方法中的评分法中，为了保证权重分配的科学性、有效性和减少误差，可

使用 P206 A．原始分组合法 B．等权重法 C．经验权重法 D．多元回归统计法 49．在影响工作评价时间的因素中不包括 P238 A．组织自身的规模 B．岗位评估方案的选择

C．评估方案的实施成本 D．对评估方案的实施过程的管理

50．某企业在对工作评价委员会的成员进行培训过程中，提出不得将培训资料带出会场、不得接听手机等要求，这么做是为了 P241 A．保证培训工作的顺利进行 B．保证培训工作的保密性 C．保证培训工作的纪律性 D．保证培训工作的独立性

51．不同的工作分析方法有不同的适用场景，如果以人力资源调查和薪酬制定为目的进行

工作分析，应该采用 P155、P159 A．工作实践法 B．职位分析问卷法 C．关键事件法 D．主题专家会议法 52．如果从工作系统的效度方面进行考察，以下选项中正确的是 P158 A．职位问卷分析法优于工作要素法 B．临界特质分析系统优于工作要素法 C．工作要素法优于临界特质分析系统 D．工作要素法与职位同卷分析法具有相同的效

53．某大型企业有上百个工作性质不同、工作要求不同、工作责任不同的岗化，为了保证

所构建的薪酬制度的公平性，应该采用的工作评价方法是 P213 A．排序法 B．职位分类法 C．要素比较法 D．工作实践法 54．让秘书起草一份文件这是一种 P6 A．任务 B．职位 C．职务 D．职业

55．在工作分析信息收集对象中，在以下选项中能够做到最客观公正并且能够保持一致性的选项是

A．高层领导 B．工作分析专家

C．直线主管 D．工作任职者

56．岗位责任分析是工作分析的主要内容，岗位责任大体上可以分为两类，它们是 P70 A．管理责任与非管理责任 B．操作责任与非操作责任

C．计划责任与非计划责任 D．反馈责任与非反馈责任

57．某企业将所拟定的工作分析计划方案提交高层领导、中层领导和员工代表进行讨论。

如果从工作分析的组织与实施角度来考察，企业这么做的目的是 P87 A．为了使得所有成员都能够了解工作分析计划方案的内容 B．为了取得企业成员的认同与合作 C．为了展示人力资源管理部门的劳动成果 D．为了证明企业管理的规范性

58．以下关于工作分析的论述中正确的是 ？

A．直线主管作为工作分析信息提供主体之一具有掌握信息全面的优点 B．问卷法可以深入地收集到最客观的工作分析信息 C．工作说明书中任职人员资格条件的制定应就高不就低 D．有限的工作关系要优于僵硬的工作关系

．1936年，职位研究委员会的研究小组以职位编码表为基础，通过系统的工作分析收集

了大量样本资料，最终完成了著名的____的编辑。P49 A．《职业辞典》 B．《职务辞典》 C．《职业大辞典》 D．《职务大辞典》

60．目前，得到公认的并且主要应用于人事调查、工薪标准制定的标准化的工作分析工具是

A．职位分析问卷 B．职能工作分析 P159 C．职位研究委员会 D．职业职能分类计划

61.在工作分析方法中，对比较简单但却十分独特的工作（如手工艺制品工作者的工作）

适合使用 P151 A．工作实践法 B．要素分析法 C．关键事件法 D．问卷调查法

62．测量效度的指标之一是校标关联效度，如果从校标结果与测量结果是否同时获得这一

角度划分，校标关联效度可进一步分为 P158 A．即时效度、未来效度 B．间接效度、直接效度 C．同时效度、预测效度 D．客观效度、主观效度

63． 是通过系统分析的方法来确定工作的职责，以及所需的知识和技能的过程。P1 A．工作描述 B．工作规范 C．工作设计 D．工作分析

64．关于工作分析信息采集中的问卷调查分析法，以下说法正确的是 P139 A．分析资料难以量化，不便由计算机进行数据处理 B．易于了解对象的态度和动机等较深层次的信息

C．可用于多种目的、多种用途的工作分析 D．可控性强，不易产生信息误差

65．在工作分析方法的观察分析法中，为三个层面，这三个层面是 P121 A．组织、部门、个人

B．项目、团队、个人 C．总公司、子公司、部门

D．组织、团队、个人

66．工作分析的具体内容中有一项是资格条件，以下描述中属于资格条件中技能要求的是 A．安全飞行时间超过3000小时 P74 B．一分钟可以使用计算机录入50个汉字 C．要求双眼裸视达到1．O以上 D．能够承受较大的工作压力

67．工作分析指标一般用于揭示工作对象的数量与质量特征，以下关于工作指标的描述不

正确的是 P79 A．工作分析指标是工作分析活动的基础和前提

B．人体器官的紧张程度可用于作为揭示劳动强度的工作分析指标 C．工作分析指标必须量化而不能是非量化的 D．工作分析指标是整个工作分析活动的中心 68．工作分析成果可以用于 P8 A．绩效评价 B．薪酬管理 C．培训开发 D．以上全部正确

69．工作分析指标体系的构建大致有六种方法，以下选项中不属于工作分析指标体系构建

方法的是 P83 A．工作实践法 B．对象分析法 C．调查咨询法 D．文献查阅法 70．工作分析方法中，主管人员分析方法的理论依据是 P123 A．主管人员做过这些工作，对这些工作有着深刻的了解 B．主管人员可以收集极为全面的数据来对工作加以分析 C．主管人员是了解工作所有情况的人 D．主管人员会在工作分析中不带有任何偏见 71．以下关于效度正确的论述是 P157 A．效度是指测量在多大程度上反映了所要测量的内容的真实程度 B．效度反映了工作分析的经济效用的程度 C．效度反映了员工的工作绩效

D．效度反映了组织的战略绩效

72．在以下工作分析方法中，常用于工作周期较长且员工行为对组织任务的完成具有重要

影响的工作分析方法是 P149 A．工作实践法 B．要素分析法 C．关键事件法 D．问卷调查法

73选择有能力可信赖的工作分析人员非常重要，一般来说工作分析人员需要满足以下条

件，这些条件不包括 P89 A．专业知识要过关 B．业务知识熟练 C．具有较强的组织能力 D．较强的文字表达能力

．1747年《百科全书》的编写是人类历史上第一次进行大规模的工作分析活动，它的主编和组织者是 P40 A．狄德罗 B．泰勒 c．达尔文 D．德鲁克

75．用同样的测评工具、同样的测评方法、在不同时间测量同一对象时，所获得的测评结

果的之间的变异程度称为 P157 A．评分者一致性信度 B．再测信度 C．内部一致性信度

D．外部一致性信度

76．在工作分析方法中，如果从考察内容的全面性方面考虑，以下论述中正确的是 P158 A．职位分析问卷优于工作要素法 B．临界特质分析系统优于工作要素法

C．工作要素法优于职位分析问卷

D．无法比较

77．在选择工作分析方法时需要考虑较多的因素，这些因素不包括 P156-162 A．成本效益 B．工作性质 C．样本数量 D．工资水平

78．现在的组织总是随着环境的变化而变化，因此这就要求工作评价也要与时俱进，这反映

了工作评价 P180 A．从狭义工作评价系统向广义工作评价系统转变 B．从描述性静态工作评价向战略性动态工作评价转变 C．从主观性工作评价向广泛使用计算机技术转变 D．从宏观性工作评价向微观性工作评价转变 79．工作评价的根本目的是 P166 A．为组织的发展提供依据 B．为组织的战略设计提供依据 C．为组织团队的建立提供依据

D．为确定职位在组织中的相对价值提供依据

80．工作评价方法中的评分法通常要考虑工作强度这一评价要素，以下选项中属于可列入

工作强度次级子因素的是

A．岗位操作的复杂程度 B．岗位的舒适程度 C．岗位的安全责任

D．肌肉的紧张程度

81．以下关于工作评价方法中的要素比较法的论述中，不正确的是 P213 A．从某种意义上说，要素比较法综合了排列法与评分法的特征 B．要素比较法是将工作与工作进行直接的比较 C．在要索比较法中选择的标杆岗位不宜太多 D．要素比较法是对构成工作价值的因素相比较

82．随着工作扩大化和工作丰富化的实施，越来越多的组织倾向于分析岗位群，分析岗位

之间的联系，这一现象反映了工作分析方法发展趋势中的 P60 A．从孤立的工作分析到系统的工作分析 B．从描述性工作分析到预测性工作分析 C．从战术性工作分析到战略性工作分析

D．从定性工作分析到定量工作分析 83．内容效度反映的是 P158 A．测量在多大范围内包含了被测量内容的含义 B．用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度 C．测评结果与某种标准结果的一致性程度

D．重复测量同一研究对象时，得到相同研究结果的可能性

84．在工作说明书中，描述工作的总体性质，列出其主要功能和活动的部分是 P15 A．工作标识 B．工作综述 c．工作条件 D．工作关系 85．关于工作评价在我国的发展，错误的说法是 P177 A．我国的工作评价最初就是照搬国外的工作评价技术和方法 B．我国的工作评价正致力于本土化的研究 C．工作评价方法不适合我国的国情

D．不论是评价技术还是评价方法，我国都有待于进一步的提高 86．在工作评价方法中，最简单易懂也最为省时的方法是 P187 A．排序法 B．职位分类法 C．点数法 D．要素比较法

87．下列工作分析方法，在对中高层管理职位进行的工作分析中，最为常用的方法是 P160 A．观察法 B．管理职位描述问卷法

C．工作日志法 D．工作实践法

88．不同时间、不同组织中工作性质类似或职责平行的职位集合是 A．职称 B．职业 C．职级 D．职位

89．为完成某项特定工作所必须具备的知识、技能、能力及其他的一些个性特征的目录清单

称为 P25 A．工作说明书 B．工作规范 C．劳动合同 D．资格说明书

90．工作描述的一个显著特征是它以简洁明了的形式介绍了以下内容，除了 P12 A．工作是什么 B．为什么做 C．怎么做 D．如何做

91．在工作分析方法中，由操作者对其一天或连续几天内工作活动的情况进行登记记录的信息采集方法是 P144 A．个人写实法 B．工作日志法 C．活动记录法 D．关键事件法 92下列方法中不属于工作评价方法的是 P187 A．配对比较法 B．目标管理法 C．点数法 D．职位分类法 93．在工作评价中，根据能级对应原则，下列哪个描述是错误的 P168 A．岗位能级的大小完全取决于岗位工作的复杂程度 B．功能大的岗位，其能级就高；反之，其能级就低 C．各种岗位有不同的能级

D．岗位能级由工作性质、责任大小、任务轻重等多种因素共同决定

94．在工作说明书中，描述工作场所以及工作的物理环境、安全环境和社会环境的部分是 A．工作标识 B．工作综述 C．工作条件 D．工作关系 P76? 95．工作评价的因素比较法的发明者是 P213 A．马克斯-韦伯 B．哈罗德·孔茨 C．卡尔-波普

D． E．J-本基

96．约翰·弗莱内根在第二次世界大战期间开发出来的工作分析方法是 P52 A．职位分析问卷 B．任务清单分析系统 C．人体工程学方法 D．关键事件分析法

97．用于衡量测量系统中反映同一因素的几个或多个项目之间的一致性的指标是 P157 A．再测信度

B．评分者一致性信度

C．内部一致性信度 D．表面一致性信度

98．在以下选项中，属于整个人力资源管理的基础文件的是 P14

人力资源管理自考真题 第3篇

关键词：自学考试,档案信息,管理模式,对策建议

一、自考档案信息管理的现状

近年来, 自考档案信息在管理上出现了一些滞后现象, 其原因在于自考档案管理人员还仅仅把档案的管理看成是一项整体的复杂的工作, 而没有认识到档案本身就是一种资源, 可以从资源整合的角度进行考虑, 使自考档案的管理工作简化。

1. 档案管理人员资源整合意识的匮乏不利于档案信息资源整合的开展。

由于网络的快速发展, 数字化档案管理正逐步在各自考档案管理部门实施, 但是由于很多并未真正掌握这些高技术的管理人员正在使用高技术网络进行管理, 在理论和实践之间产生了偏差, 出现管理模式和高端的网络技术不匹配, 档案信息管理模式上的创新迫在眉睫。

2. 制度设计不利于档案信息资源整合的开展。

在我国, 档案管理工作的政策体制和管理办法相对落后, 暴露出了很多弊端。例如, 有些自考单位的档案管理部门将考生的档案分级、分科管理, 虽然在管理上有一定的层次性, 但是另一方面也使档案在管理收藏的过程中易于混乱, 不利于自考档案信息资源的识别和获取;还有些自考档案管理单位, 对档案没有进行定期进行盘查, 由于不合理的放置导致档案出现发黄、发霉甚至被虫蛀损坏的现象, 不能确保档案的完整性[1]43。

3. 经费不足不利于档案信息资源整合的开展。

档案管理部门若真正实现档案信息资源的整合, 还需要充分的人力和技术的支持, 所以在经费方面会远远超于传统档案管理工作的需求。自考档案管理部门在档案管理设备、装具方面的投入比较低, 自考档案的管理大多没有实现电子化, 现代化档案管理软件的采纳程度也不高。

二、自考档案信息整合的影响因素分析

1. 人力资源。

专业的管理人员是现代化自考档案信息管理的关键因素之一, 以往的自学考试档案管理工作在开展的过程中之所以会遇到瓶颈, 大部分原因在于管理人员的管理能力有限, 专业素质比较低下, 只能完成简单的档案实体保存工作, 至于档案的目录编制工作和数据信息的录入工作根本无法胜任, 再加上后期培训不足, 致使自考档案的管理工作在开展过程中漏洞百出。因此, 现代化的自考档案信息管理工作在专业人员上有大的需求, 档案信息资源的整合也在很大程度上需要人力资源的协助, 专业的人力资源成为制约着自考档案管理发展的主要因素之一。

2. 技术资源。

自考档案信息的录入不仅包括档案实体的保存, 还包括数字信息的录入[2]27。为了使档案信息资源能够更大地发挥其社会价值, 增加流动性, 数字信息的录入需要有一定的网络技术作为基础, 配合先进的网络系统和检索模式, 能够实现无地理区域划分的自考档案信息的流动, 实现档案管理和计算机技术的真正结合。同时, 也要结合每个自考档案管理部门自身具有的基础设备, 适当地引进新的技术, 尽量减少不必要的损失, 达到新旧资源的合理配置, 实现利用价值的最大化。

3. 政策环境。

政策环境是现代化自考档案信息资源管理的社会环境, 也是管理过程中遇到问题的根本解决途径。政策环境既包括关于档案信息管理的相关法律规定, 还包括各相关法律法规, 法律文件中的关于档案管理的各层协调问题, 再者, 随着信息化时代的到来, 网络技术的发展给自考档案信息的录入和管理带来便捷的途径, 特别是数字化档案的建设, 现已经在一些大的档案馆起步实施, 因此一个新的用来规划数字网络的建设的标准有待于制订, 用于解决各单位之间由于标准不确定无法实现信息共享的问题。

4. 组织环境。

自考档案的行政管理部门要做好与其他行政部门之间的联系, 由于自考档案的流动性大, 生源广泛, 所以考生档案的来源多元化, 不利于集中进行管理;档案管理部门的行政权力有限, 因此加强与其他部门之间的联系在档案的管理中非常重要。各级档案馆和档案室之间也要定期地进行交流和沟通, 实现信息的共享, 打破档案管理的地域限制, 尽量地增加档案信息资源的流动性, 增加档案信息的社会价值, 为现代化的档案信息资源管理的开展营造良好的组织环境。

三、基于资源整合的自考档案信息管理模式

1. 自考档案信息资源的核对过程。

自考档案信息资源的核对虽然看起来很简单, 但是由于自考考生的生源广泛, 身份复杂, 人数较多, 因此档案的来源也变化多样, 再加上我国现阶段在档案的保管上没有统一的核对标准, 致使各单位的档案管理部门在档案的格式以及录入办法方面五花八门, 导致在核对自考档案信息的过程中工作量比较大, 所以在这个过程中也需要专业人员的监督指导, 自考档案信息在核对的时候才不会遗漏重要的信息, 使档案信息录入的准确性得到保证。

2. 自考档案信息的录入过程。

自考档案信息的录入要求准确无误, 能够在以后的查找过程中方便快捷, 由于自考档案的录入时间有限, 为了确保每个考生的信息准确无误, 在自考档案信息录入的过程中, 需要专业人员的帮助和先进的软件技术的支持, 尽量减少误差和错误的产生, 由于工作量大, 时间紧迫, 人为的录入可能会因为疲劳和心情的等外界因素的影响出现错误, 但有了先进的软件技术的支持, 在人为录入的同时, 软件也在一定程度上检查着录入信息的格式以及信息的准确性等, 这样就能保证自考档案信息在录入过程中达到双检测的效果, 进一步加强了自考档案信息录入的完整性。

3. 自考档案信息的配置过程。

自考档案信息的配置过程就是指将新录入的信息和原有的考生信息进行融合的过程, 保证自考档案信息系统录入的完整性。自考档案信息的配置过程是档案资源整合过程的核心部分, 在外界因素的作用下, 将专业人员的管理模式和先进技术融合起来, 共同作用于整个系统的档案信息, 使新的档案信息在管理模式上更趋于人性化, 在技术使用上更加快捷方便, 易于流通和共享。

4. 自考档案信息的利用过程。

自考档案信息的利用过程也就是自考档案信息资源整合的目标和意义, 经过自考档案信息的整合, 使自考档案信息能够更好地为广大的自考考生服务, 打破区域性的信息限制, 减少自考考生对档案信息的担忧, 使自考考生无论在何时何地都能通过网络系统对自己的档案信息进行查询, 方便掌握档案信息的最新动态。同时, 也增加了档案信息的流动性, 在考生的报考单位和工作单位之间易于相互沟通和交流, 减少了不必要的人力和时间上的损失, 有利于达到档案信息资源共享。

四、对策建议

1. 加强政府对自考档案的监管和财政支持。

自考档案信息的现代化管理需要政府的监督和扶持, 在法律方面, 现代化的自考档案信息管理模式才刚刚起步, 因此相关的法律法规还需要健全, 相应的技术标准和法律条文还需要改善, 使其能够与现代化的自考档案模式的建设和发展相适应。在经费方面, 还需要政府的大力支持, 现代化自考档案信息管理模式的应用, 需要相应的专业人员和技术设备作为基础, 而这些基础设施的获取对于档案管理部门来讲是一笔不小的开销, 这就需要相应政府部门的大力支持, 适时给予拨款, 使之更好地进行自考档案信息的整合, 更好地服务于社会。

2. 领导重视, 提高自考档案管理人员素质。

在自考档案现代化的管理模式中, 专业的管理人员是必不可少的因素, 因此对专业管理人员的引进和培养势在必行。有些自考档案管理单位, 由于资金紧缺, 就对管理人员放任自流, 没有定期地进行考核和培训, 在工作中也没有订立任何奖罚制度, 做得好与坏都不会影响到薪资的高低, 再加上大部分的自考档案管理人员自身约束性较差, 没有长远的眼光和职业规划, 因此在工作上很容易产生惰性心理, 经过长期的心理暗示, 不仅对自己的身心健康不利, 同时还会影响到工作的质量。因此, 要想低成本地完成现代化自考档案的管理工作, 就必须加强领导的权威性和主观能动性, 定期开展学习, 组织培训, 实施薪资惩罚制度, 关心员工的自身成长和个人职业生涯的发展, 在上级领导的带领和组织下, 提高自考档案管理人员的素质。

3. 引进先进技术和设备, 实现自考档案现代化管理。

现代化自考档案信息的管理模式离不开先进的技术和设备, 它不仅包含档案实体信息的放置, 最重要的是档案信息实现数字化管理的过程, 即电子目录和检索的形成。电子目录和检索的形成不仅便于查找, 还使档案信息能够独立于档案实体而单独存在, 没有时间和地域的限制, 具备一切信息资源的特点, 方便获取、配置和利用, 还有利于快速地达到信息资源共享的状态[3]66。因此, 自考档案现代化管理的顺利实施需要先进的网络技术、传播技术和设备作为基础, 这也是各档案管理部门财务支出不可缺少的一部分。

参考文献

[1]杨曙光.浅谈高校自学考试的档案管理[J].经济管理论坛, 2005, 6 (12) .

[2]梁晨.档案信息资源整合探析[D].北京:北京交通大学, 2009.

人力资源管理自考真题 第4篇

关键词：高校；自考助学管理；满意的教育

中图分类号：G726.9 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0017-01

高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的一种教育形式，由于国家对社会助学高度重视，参加自学考试的人数也随之逐年增加。然而受各方面因素影响，高校自考助学现状却不容乐观，依然存在着诸多亟待解决的问题，如不妥善处理势必会对自考助学的健康发展造成一定的负面影响，很难办好自考生满意的教育，所以高校自考助学管理中出现的问题应当及时纠正。

一、高校自考助学管理存在的问题

如今，在教育局的统一部署下，高等教育自学考试正在稳健的发展，然而，高校自考助学管理还是存在一些问题，主要有以下几个方面：

1.功利主义色彩严重。学习，本应是一件与功利完全不挂钩的事，可是在当今，学习却带有了太多的功利色彩，很多自考生参加自考，并不是想通过这一途径来学的更多的知识，来丰富自身的价值，来提高自身的素质，而仅仅是想通过这一途径“混”一张文凭，来取得一些功利的东西，这是很不正常的，可见现在的很多自考生已经被功力冲昏了脑袋，这对于我们未来的建设只会起到负面作用。

2.成了考试的“奴隶”。很多参加自考的学生，在备考阶段就是埋头去背一些自考辅导资料上的题，更可怕的是他们有的人只背题干和答案，都不会去分析为什么要选这个答案，也不明白这个题的考查要点是什么，就是自顾自的去背，也不知道自己到底背的是些什么，在考场上奋笔疾书，下了考场脑子一片空白，丝毫不知道自己在这一自考过程中学到了些什么，如此一来，考生只不过是考试的奴隶，个版本不是学习的主人，对于自身知识的丰富也起不到任何效果。

3.存在投机取巧的心理及产生机会主义行为倾向。现在流行一种东西叫“猜题”，考试前，各个网站的辅导机构就开始帮助考生押宝猜题，让考生重点去掌握这些猜想出的题，这样一来，考生的注意力就只是集中到了这些题上，忽视了其他方面的内容。笔者认为，这种猜题本身就是最无聊、也最损害考生的一种行为，是自考过程中最不应该去采取的一种方法。我们应该把自考看成是一件快乐的事，通过这一平台去丰富自身，而不是一味的追求一些实质的东西，这在将来都是会是自己后悔的。

4.思维定势与僵化。由于自学考试的主观题目大多采用直问直答式，长期处于简单单一的题型模式下，人们会形成一种比较固定式的解题思路和解题方法。这样一种思维定势与僵化，会影响甚至束缚人们思考问题的能力，使得人们获得的是一种简单的解题能力，而丧失了一定的创造力。

二、完善普通高校自考助学管理的对策教学质量要有所提高，离不开科学合理的管理制度

制度是指南，是规范，是制约。人自觉地按照制度的要求办事，遵从制度的约束，而不是被动地强制遵守制度。[1]面对以上自考助学存在的问题，应该形成自己的制度，采取以下对策来解决问题。

1.加强教学管理。首先，加强自考助学机构教师队伍的建设，保证教师队伍的高质量与稳定性。目前，参加普通高等教育自考助学的教师多以兼职教师为主，素质、水平参差不齐。针对这种情况，普通高校应该建立一支自考专职教师队伍，既要通过提高薪金和福利来吸引优秀的人才加入自考助学，又要通过相关教师培训制度来培养已有教师队伍，并通过奖惩监督来保证自考教师队伍的稳定性和专业性。其次，促进学生专业技能水平的提高。合理安排和调配试验室和试验资源，充分发挥试验资源的利用率，确保自考助学班的试验课和实践操作训练有足够的试验资源。同时适当增加试验室和试验资源的投入，满足自考助学班教学的需求。

2.强化教学质量监督制度。自学考试是一种靠自学者自主学习然后参加考试的一种测试模式，其区别于其他的考试有这样一个显着特点，就是“师生不见面，单凭一张卷！”这张自考试卷的质量优劣、内容设置的合理与否，直接影响到考生的学习态度、学习方法和学习成果等。普通高校在自考助学管理中要用制度保证教学质量。通过理论和实践相结合的教学方式培养适应社会需求的应用型和技术型人才。在保证教学质量时可以通过制定相关的教学质量监督制度，如：建立健全教学指导委员会和教学督导机制。委员会和督导会定期对教师的教学情况进行跟踪调查和考核，帮助老师改进不足，形成适合于自考生特点的教学模式和培养方式，提高自考生的学习主动性和积极性，从而提升教学质量。由于自学考试的主观题目大多采用直问直答式，长期处于简单单一的题型模式下，人们会形成一种比较固定式的解题思路和解题方法。这样一种思维定势与僵化，会影响甚至束缚人们思考问题的能力，使得人们获得的是一种简单的解题能力，而丧失了一定的创造力。所以自学考试内容的设置应当立足教材且高于教材，打破传统单一的直问直答式的主观题型，尝试采用多种类型的主观题型。也就是说，要使到并非单靠机械背诵某一知识点就能解决题目的，更多的是要体现在理解的基础上对知识的背诵及灵活运用，甚至是体现出对多个知识点之间内在联系的研究的一种综合运用能力；增加对社会时政热点的考查，体现试题一定的时代性和新颖性。通过对相关时政热点的考查，促使自考生关注社会时政热点，能够运用所学知识看待和分析相关时政热点、社会现象，做到理论与实际相结合；尝试一些综合探究题、综合分析题等没有标准答案的开放性题目的引入与设置。这种类型的试题，要求自考生对所学知识的灵活运用，是综合运用能力的体现。通过对相关案例、热点问题的分析与探究，提出相应的见解及解决措施，做到活学活用。也通过对这种开放性题目的探究，有助于自考生发散思维和一定创造力的培养。

总之，自学考试是一种能力水平的考试，并非以关注命中率、提高通过率为主要目标，而更多的是以能力提高为主要目标。提高自考生分析、解决问题的能力，增强自考生学以致用的能力，从而使他们真正成为社会的有用之才。普通高校在自考助学过程中，教育是前提，管理是保障，因此对于自考助学管理的问题和不足应当及时解决和改进，从而规范其助学管理、充分发挥普通高校的助学作用，真正办好自考生满意的教育。

参考文献：

[1]蒋冀骋，徐超富.大众化条件下高等教育质量保障体系研究[M].长沙：湖南师范大学出版社，2008.

人力资源管理自考真题 第5篇

环境与资源保护法学试题

第一部分 选择题

一、单项选择题

1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C11.C 12.B 13.B 14.A 15.C 16.C

17.D 18.C1、建设单位编制的环境影响报告书,应当依照有关法律的规定,征求建设项目（）

A、所在地环境保护行政主管部门的意见B、所在地建设行政主管部门的意见

C、所在行政区域公众的意见D、所在地有关单位和居民的意见

2、一般而言，环境权是指（）

A、法院有审理环境污染纠纷案件的权利B、国家有管理环境的权利

C、公民享有在优美、舒适的环境中生活的权利D、企业在获得排污许可后，有向环境排放污染物的权利

3、下列罪名中不屑于“破坏环境资源保护罪”的是（）

A、非法处置固体废物罪B、环保部门工作人员渎职罪C、盗伐林木罪D、重大环境污染事故罪

4、《水污染防治法》规定，水污染防治规划应当（）

A、按相关行政区域分段管理迸行统一规划B、按多部门共同管理进行统一规划

C、接流域或区域进行统一规划D、接流域和季节变化进行统一规划

5、下列生活饮用水地表水源保护区内，禁止从事旅游、游泳活动的是（）

A、一级保护区B、二级保护区C、三级保护区D、四级保护区

6、下列行为中，违反我国有关化学危险物品管理规定的是（）

A、小王向专营店一次购买500克的化学危险物品B、某五金仓库拒绝保管化学危险物品

C、押运员让朋友在装运化学危险品的船船里搭乘D、因科研急需，小李将少量化学危险品试剂快件托运

给小王

7、民用核设施选址、设计、建造、运行和退役应当贯彻的方针是（）

A、效益第一B、安全第一C、质量第一 D、效率第一

8、我国《土地管理法》规定，国家通过土地利用总体规划实行土地用途管制，将土地分为（）

A、基本农田、基本建设用地、城乡住宅用地、未利用地B、基本农田、工矿用地、城镇用地、旅游用地

C、农用地、公共设施用地、住宅用地D、农用地、建设用地、未利用地

9、《野生植物保护条例》规定，禁止出口（）

A、国家一级保护野生植物B、国家二级保护野生植物C、可以用作药材的野生植物

D、未定名的或者新发现并具有重要价值的野生植物

10、国际环境法中所谓的“软法”是指（）

A、框架性公约B、议定书C、国际组织或国际会议通过的环境保护决议D、条约的附件

11、控制二氧化碳排放的国际公约是（）

A、《长格越境空气污染日内瓦公约》B、《保护臭氧层维也纳公约》C、《气候变化框架公约》D、《外

层空间公约》

12、某厂因事故向一湖泊排放污染物，造成这湖泊中的鱼苗全部死亡。渔民为此问该厂索赔赔偿范围包

括直接损失、可得利益和间接损失、其中可得利益是指（）A、鱼苗的费用

B、鱼苗成长后的预期收益C、清除湖泊被污染的费用D、饲养鱼苗所付出的劳务

13、我因有关禁止使用含铅汽油的规定，主要体现了生态学基本规律中的（）

A、物物相关律B、能流物复律C、负载定额律D、相生相克律

14、首创环境影响评价制度的国家是（）

A、美国 B、日本 C、德国 D、中国

15、适用于居住、商业和工业混杂区域的环境噪声标准限值是（）

A、夜间40分贝，昼间50分贝B、夜间45分贝，昼间55分贝C、夜间50分贝，昼间60分贝D、夜间55分贝，昼间65分贝

16、甲村将村集体所有的荒山以土地使用权出让的形式出让给己企业有偿使用50年。后勘查出荒山的地

下富含铁矿。荒山地下铁矿的所有权和采矿权的归属是（）

A、乙企业拥有50年采矿权，但所有权归国家所有B、乙企业拥有50年采矿权，但所有权归田村村集体所有

C、所有权和采矿权均归国家所有D、所有权和采矿权均归甲村村集体所有

17、下列各项中，不属于环境与资源保护法律关系特征的是（）

A、体现了人与自然环境之间的关系B、受社会经济基础和自然因素共同决定的思想社会关系

C、具有广泛性的法律关系D、人与自然环境之间的关系

18、根据《水土保持法》规定，禁止开垦种植农作物的陡坡的度数是（）

A、15度以上 B、20度以上 C、25度以上 D、30度以上

二、多项选择题

19.BCE 20.BDE 21.ABDE 22.BCDE 23.ABCDE 24.AB 25.ABCDE19、环境与资源保护立法的指导原则包括（）

A、奖励综合利用的原则B、突出和运用经济学方法的原则C、以可持续发展为导向的原则

D、预防为主、防治结合的原则E、尊重和体现生态规律的原则

20、“三同时”制度中的三个同时，是指建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程（）

A、同时立项B、同时设计C、同时申报D、同时施工E、同时投产使用

21、影响我国大气环境质量的污染物主要有（）

A、一氧化碳B、苯并[a]芘C、氯气D、铅E、硫氧化物

22、必须经国务院主管部门批准，属于国家计划开采的矿产资源是（）

A、国家级自然保护区内的矿产资源B、国家规划矿区内的矿产资源C、对国民经济具有重要价值的矿区内的矿产资源

D、实行保护性开采的特定矿种E、资源稀缺、贵重的矿产资源

23、下列环境保护文件和公约中，由里约环境与发展大会通过的有（）

A、《环境与发展宣言》B、《21世纪议程》C、《生物多样性公约》D、《气候变化框架公约》 E、《关于森林问题的原则声明》

24、省级人民政府依法可以对国家标准中未作规定的项目规定（）

A、地方环境质量标准B、地方污染物排放标准C、地方环保基础标准D、地方环保方法标准E、地方环境标

准样品标准

25、自然资源的特征有（）A、整体性B、有限性C、可使用性D、地域性E、相对性

第二部分 非选择题

三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

26、环境问题

26、由于人类活动或自然原因使环境条件发生不利于人类的变化，以致影响人类的生产和生活，给人类带来灾害的现象。

27、自然资源有偿使用制度

27、国家采取强制手段使开发利用自然资源的单位或个人支付一定费用以补偿自然价值损失的一整套管理措施。它的实质是自然资源价值在法律上的体现。

28、限期治理

28、指对超排放污染物、造成环境严重污染的排污单位，以及对设立在特殊保护区域内超标排污的已有设施，经地方人民政府决定和环境保护主管部门监督，设定一定期限由排污者在该期限内实施完成治理任务，使污染物排放达到治理目标的一种强制性措施。

29、自然保护区

29、指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划定一定面积予以特殊保护和管理的区域。

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

30、简述环境与资源保护法律体系的要领及其基本内容。

30、（1）环境与资源保护法律体系指开发利用自然资源、保护改善环境的各种法律规范所组成的相互联系、相互补充、内部协调一致的统一整体。（1分）

（2）该法律体系的构成是：宪法关于环境与资源保护的规定；环境与资源保护基本法；环境与资源保护单行法规；环境标准；其他部门法中的环境与资源保护法律规范。

31、简述《固体废物污染环境防治法》对防治危险废物污染环境的特别规定。

31、（1）危险废物，是指列入国家危险废物名录或者根据国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特性的废物。（1分）（2）防治危险废物污染环境的特别规定： 实行国家危险废物名录制。实行危险废物识别标志制。实行危险废物经营许可制。危险废物的填埋及集中处置规定。危险废物发生污染事故时的强制应急措施和处理规定。

32、我国《野生动物保护法》对野生动物保护规定了哪些主要措施？

32、野生动物保护的主要措施是：（1）保护野生动物的生存环境。（2）对珍贵、濒危野生动物实行重点保护。（3）严格管理野生动物及其产品的经营利用和进出口贸易活动。（4）控制野生动物的猎捕活动。（5）鼓励驯养繁殖野生动物。（6）对破坏野生动物的行为给予严厉的法律制裁。（7）明确单位和个人保护野生动物的义务和权利。（8）确立野生动物资源国家所有权。（9）确立野生动物保护的管理监督体制。

33、与1972年联合国《人类环境宣言》相比，1992年的《里约环境与发展宣言》有哪些重大的发展？

（1）明确了发展权。

（2）强调对发展中国家，特别是最不发达国家和在环境方面最易受到损害的发展中国家的特殊情况和需要，应该受到优先考虑。

（3）规定了一些具体的措施，如环境影响评价和污染影响通知等。

（4）特别强调妇女和青年在环境管理和保护方面的作用。

（5）排除科学不确定性对采取环境保护措施的影响。

五、论述题（本大题共1题，共12分）

34、试论环境标准的性质、意义及其在环境与资源保护法律体系中的地位和作用。

（1）环境标准是国家为了维护环境质量、控制污染，保护人群健康、社会财富和生态平衡，按照法定程序制定的各种技术规范的总称。（1分）

（2）环境标准的法律性质 环境标准具有规范性。环境标准具有法律上的约束力。环境标准由有关国家机关依法制定。

（3）我国各类环境标准的法律意义（作用）：环境质量标准是确认环境是否已被污染的根据和判断排污者是否应承担民事责任的依据。（1分）污染物排放标准是确认某排污行为是否合法的根据。（1分）环保基础标准和方法标准是确认环境纠纷中各方所出示的证据是否合法有效的根据。（1分）

（4）在环境与资源保护法体系中，环境标准是一个相对独立的、特殊的、必不可少的组成部分。（2分）

（5）它是制定国家环境计划和规划的主要依据。（1分）它是环境与资源保护法制定与实施的重要基础与依据。（1分）它是环境与资源管理的技术性基础。（1分）

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

35、前进化工厂和惠林造纸厂座落在一条小河的两岸。化工厂生产中排放三氯化铁残液，造纸厂生产中排放漂液废水。其排污浓度均不超过规定的排放标准。在河水水位正常情况下，两个工厂均不会对河水造成污染。1999年5月该地大旱，河水明显减少，化工厂排放的废水冲入造纸厂的排污口，两股废水混和后，发生化学反应，产生有毒气体氯化氢，致使在河边劳动的12名搬运工人中毒晕倒。送医院抢救后脱险，受害人为此支付医疗费86000元。经当地环保局对两工厂排污口监测，其排污均无异常（达标排放），排放方式亦未违法。当地环保部门决定对两工厂各罚款6000元，并应12名受害人请求责令两工厂赔偿受害人医疗费86000元，每个工厂43000元，两工厂承担连带责任。

问：

1、环保局对两工厂给予行政罚款是否有法律根据？为什么？

2、工厂是否应对12名受害人进行赔偿？为什么？

（1）环保局对两工厂进行罚款处罚无法律根据。（1分）因为依照我国有关水污染防治的法律规定，只有行为人的行为违法（2分）和行为人主观上有过错（2分）才能给予行政处罚。

（2）工厂应当对受害人进行赔偿。（1分）因为：(a)环境民事法律责任的承担不以行为的违法的违法性为必要前提，行为人的行为不违法，但造成了环境污染损害的，也要承担环境民事责任；（2分）(b)环境民事侵权责任的承担实行无过失责任制，行为人虽无故意或过失，但造成了污染危害后果，也要承担环境民事侵权责任（或环境损害赔偿责任）。（2分）

36、1993年5月7日，农民杨某等5人（以下简称甲）发现在其合伙承包的东湖养鱼场内有大量鱼苗死亡。经海滨市环境保护局（以下简称市环保局）调查、采样分析后认定，造成鱼苗死亡的原因是东盛造纸厂（以下简称乙）向东湖排放的工业废水中含有大量的未经处理过的有毒氰化物所致。为此，甲向乙提出损害赔偿请求，乙未予理睬。1993年12月，甲向市环保局申请对该损害赔偿纠纷进行行政处理。在市环保局的调解下，甲与乙就赔偿数额达成协议。事后，甲多次向乙索要赔偿，乙以各种借口予以推诿，不予给付。无奈，到1995年1月，甲找到市环保局要求强制执行该协议，而市环保局却拒绝了甲的要求。因此，1995年7月，甲以市环保局不履行行政强制执行的职责为由，向海滨市人民法院提起了以市环保局为被告的行政诉讼。经审查，海滨市人民法院裁定不予受理。甲不服，来到某律师事务所咨询与本案

有关的诉论与赔偿问题。

问：

1、海滨市人民法院的裁定是否有法律依据？为什么？

2、若甲仍坚持通过司法途径解决纠纷，应当依照什么程序提起何种诉讼？此类应予提起的诉讼有何主要特点？

人力资源管理自考真题 第6篇

(课程代码00228)

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.C 13.A 14.C 15.D 16.B 17.D 18.C 19.B 20.C

二、多项选择题：本大题共8小题，每小题2分，共16分。

21.ABCDE 22.ABC 23.ACD 24.BCDE 25.BCE 26.ABCE 27.ACD 28.ABC

三、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

29.排污费必须纳入财政预算，列入环境保护专项资金进行管理。（排污费主要用于下列项目的拨款补助或者贷款贴息：(1)重点污染源防治；(2)区域性污染防治；

(3)污染防治新技术、新工艺的开发、示范和成用；

2分）(4)国务院规定的其他污染防治项目。（4分，答对三项即可）

30.(1)企业开发利用环境的一般权利与义务： ①开发利用自然资源的权利和义务。（1分）②利用环境容量排污的权利和义务。（1分）(2)企业的环境社会责任：

企业的环境社会责任是指实施开发利用环境行为的企业作为一类社会群体对社会以及其他公众承担的除强制性法律规范外的环境保护义务。（1分）

企业履行环境社会责任的表现：

①通过环境质量体系认证或获得绿色标签认定。（1分）②推行清洁生产。（1分）

③主动对外宣示企业环境保护守则。（1分）

31.（1）省、自治区、直辖市人民政府应当划定饮用水水源保护区，并采取措施，防止水源枯竭和水体污染，保证城乡居民饮用水安全。（3分）

（2）禁止在饮用水水源保护区内设置排污口。违反者，由县级以上地方人民政府责令限期拆除、恢复原状；逾期不拆除、不恢复原状，并处5万元以上10万元以下的罚款。（3分）

32.(1)跨界环境损害赔偿的归责原则主要包括过错责任原则和无过错责任原则。（3分）过错责任原则是指行为人有过错才承担责任的归责原则，无过错就不承担责任。无过错责任原则是指只要存在跨界环境损害，无论行为人主观上有无过错，都应当承担赔偿责任的归责原则。根据加害方是否存在免责事由，又可以分为严格责任和绝对责任。严格责任下，加害方可以以不可抗力、第3方故意、受害方过错等作为免责事由。在绝对责任下，加害方不能诉诸任何免责事由，绝对责任目前仅适用于高度危险行为或活动引起的环境损害。

(2)跨界环境损害赔偿的范围包括二个方面：一是人身伤亡；二是财产损失，通常仅对直接的财产损失进行赔偿；三是预防措施、应急措施和恢复措施的费用与支出。（3分）

四、论述题：本大题共1小题，共15分。

33.《国家突发环境事件应急预案》规定了预防和预警、应急响应、应急保障、后期处置以及责任追究等五项机制。

(1)预防和预警机制要求按照早发现、早报告、早处置的原则，开展对国内（外）有关环境、自然灾害等预警信息或者监测数据的综合分折、风险评估工作。按照突发事件严重性、紧急程度和可能波及的范围，突发环境事件的预警级别由 低到高分为蓝、黄、橙、红四级。当有关信息证明突发环境事件即将发生或者发生可能性增大时，应当按照相关应急预案执行。（5分）

(2)应急响应机制主要包括三方面内容：

①按照属地为主的原则实行分级响应。突发环境事件的应急响应分为特别重大（I级响应)、重大(Ⅱ级响应)、较大(Ⅲ级响应)、一般(Ⅳ级响应)四级。(2分)②实行突发环境事件报告制度。

a.初报实行1小时报告制，即发现突发环境事件后1小时内上报事件的初步情况。（1分）

b.续报是在査清有关情况后随时上报，主要报告就事件等进展情况及采取的应急措施等情况。（1分）

c.处理结果报告在事件处理完毕后立即上报。国务院有关部门和部级联席会议可以根据需要成立环境应急指挥部，负责指导、协调突发环境事件的应对工作。（1分）

③应急保障机制确立了资金保障、装备保障、通信保障、人力资源保障、技术保障等应急保障的内容，并对宣传、培训与演练以及应急能力评价等做出了规定。（1分）

(3)后期处置机制要求地方政府在做好受灾人员安置工作后，组织专家对受灾范围进行科学评估，提出补偿和对遭受污染的生态环境进行恢复的建议。此外，还要求建立突发环境事件社会保险机制。（2分）

(4)责任追究机制规定，对各种违反突发环境事件应急工作的行为，按照《突发事件应对法》和有关法律和规定对有关责任人员追究法律责任。（2分）

五、案例分析题：本大题共2小题，共25分。

34.(1)木案中F公司的行为违法。F公司保安以必须经过公司负责人同意为由，阻碍市环保局执法人员第一时间进厂检查，构成拒绝执法人员检査，违反了上述规定，应受到处罚。(5分）(2)根据《环境保护法》等相关法律的规定，现场检査制度是环境保护中的一项基本法律制度，本案中，市环保局依法履行法定的执法检査职责，具有强制性。同时，环境保护行政执法部门也应该保守检査中知悉的被检査对象的商业秘 密。F公司作为被调査对象具有协助环保行政执法部门现场检查的义务，应当诚恳接受、配合环保部门的监督检查，不能拒绝或以公司内部管理规定为由对抗。（5分）

35.(1)杨某应该承担此次交通事故造成的环境污染责任。因为杨某作为车主在交通事故中负有全部责任，对于Y村1组遭受的环境污染损害具有过错，其过错行为与Y村1组遭受的环境污染损害具有直接的因果关系，故杨某应当承担环境污 染损害的赔偿责任。因杨某已在事故中死亡，应由其遗产继承人在继承的杨某遗产的范围内承担赔偿责任。（5分）

(2)P公司应该承担此次交通事故造成的环境污染责任。因为根据《侵权责任法》 的规定，环境污染者即使因第二人过错造成他人损失，也不能免责。污染者依法应对其污染行为造成的损害承担无过错责任。故P公司不得以第二人过错造 成损害为由拒绝赔偿，且该公司末能举证证明其行为与损害结果之间不存在因果关系，故P公司应当承担赔偿责任。（5分）