雨的心事诗歌范文

雨的心事诗歌范文（精选14篇）

雨的心事诗歌 第1篇

不知道，雨还要下几天

迟迟不肯走的原因

是否在等，值得付出一生的心中的那个约定

雨一路欢跃的走来

憧憬着见面时的情景

心里默默地准备着要说的语言

只等他来，娓娓诉说

有些事，不是一成不变

时间会将你慢慢地

浸润得美丽或者丑陋

爱一样，或浓，或淡，淡到凄凉

要等的那个人，终究没来

心情的天空堆满了厚重的乌云

失落与痛苦交织在一起

宣泄的泪水，一天又一天

也许全不是我看到的而是另一种隐忍于心的绝恋，只能思念

只能对着遗留的相片落泪

世间最凄凉的莫过于生死两茫茫

分手了，还可以惦记

还可以偷偷的跑去看一次

雨，许是重回旧地

还是睹物思人

想起曾今温暖相牵的日子

不禁泪湿衣襟，一片又一片

或是我想的全都错了

雨以他的宽厚智慧在不知疲倦的洗礼人们

一颗颗浮躁的心灵

也许，连续不断的雨

是一种暗示，是一种呐喊

为了千秋万代，为了头顶上的蓝天

请给地球一点呵护，一点爱

雨的心事诗歌 第2篇

六月到，梅雨季，丝雨连天地，风扬迭梦里。望雨幕，情思忧，脉脉情愫，心荡着无尽的爱意。于六月的时光中，她想呤一阕雨的诗句，唱一首雨的心事;在这日暖的时节，等一场雨的清凉，好与他相遇。她不想用电闪的光亮照雨的夜幕，也不想以雷的声响作雨的前奏，让久旱的地表缓缓的润湿，在燕的呢喃声中，看他款款而来，让等她的人怦怦心悸。

六月，赏生于夏花的美，雨，是花的挚爱，花在雨中花更绿;花，是雨的应声，雨溅花容花淋泪。花和雨，有爱也有恨，一切缘于看花的心境。花和雨，各有各的意境，各有各的美丽。

六月，看山雨空蒙的奇，雨，是草的生命，草在雨中草滴翠;草，是雨的蓑衣，雨绿草山草清新。草和雨，有合也有离，两情取于天的作美。草和雨，你有我的渴望，我不舍你的相依。

他喜欢一个人的安静，在安静中享受孤独;也喜欢两个人的私语，在私语中谈心露意。一个人的日子，周围薄凉一片，薄凉中透着忧伤，对默在窗外的细雨朦胧中，用文字诠释孤独中的美，用键盘敲击心底中的愁思。他是一个性情中人，也是一个易伤感之人，很容易让一个凄凉的故事听得落泪，也易被一首悲情的歌曲感动伤悲。他不想将自己的情绪感染别人，当然希望让得别人的快乐影响自己。

大海很深，深不过人的心思;思绪稠密，密不过雨的“神”密。思与念，可以用意会留在心底，甜与爱，没法隐藏在相爱的.言表里。荡漾的爱意，默契的相知。是语言无法诠释的缠绵，只在快乐的日子里，每时在窃窃欢喜。

一个人的陋室，一个人看雨。雨是我的名字，她是雨的喻意。在别人眼里，雨是无尽悲情，在他的眼里，雨是缠绵的爱意。

一桩心事一桩愿，一声低语一心意，一腔情怀一腔爱。她希望有人懂雨的心事，听雨的低呤，感雨的情怀。

没有雨的洒落，不会有天空释放心情后的神爽，一桩心事愿了，雨就多了一个知音;没有雨的滴答，就没有山水汇集欢娱的丰满，一声低语呤出，心儿多了份轻松;没有雨的清凉，就没有微风吹拂大地的爽意，一腔情怀的付出，让雨儿多了个等待。

站在下一个路口，等待一个美丽的相遇，有人停住了脚步，有人在回头观看。一袭美丽的长裙，一把轻巧的雨伞。一人穿行在摩肩接踵的人流中，寻找，寻找，是心灵的牵引，是灵犀的会意，让手与手握在一起，伞下多了一个人的笑意。美丽的邂逅，是在眼前的风景中。还是虚幻在梦里。

他说，这是风险的游戏，雨说，这是她的愿意。有时胆怯也是一种尊重，有时放开，全是为了那不顾一切的美丽。在这急风骤雨的屋檐下，天，你来点闪电吧!天，你来声雷鸣吧!让周围的一切多一时冷静，让冷静中的人多一会儿理智。让闪电，将此刻摄成凝固的照片，让雷鸣，将此刻作一个永久的见证。他说，我不能打扰你的清静，只要你快乐就行。她说，这是上天刻意成就的缘分。没办法，他最爱看雨的飘柔，又爱听雨的声音。看雨淅淅而下，会让他产生独特的心境。听雨滴答的响，感觉这是上天赐给他最美的妙音。雨在忘情的坠落，没有蜻蜓的伴舞，一样润湿他的情感;雨，才刚刚停下，没有风的指引，也会凉爽他的心灵。

爱文字的她，如雨爱风轻。洋溢的文字，她会愉悦;悲情的文字，她会怜悯;说爱的文字，她会遐想;动情的文字，她会感激。雨有自己的文字时，风以几首小诗，如在她的文字下系上一串铃铛，清脆的铃音愉悦在两个人的心里。他愿意携手教她作文呤诗，让一番心血，使溅落在地上的声声雨滴，变成字字珠矶。

雨在花瓣上盈满了晶莹的露滴，曾经的忧伤与欢乐，当可以当成生命中的插曲，唯有梦中那个萦绕的那个身影，可借风儿的解读，译出心中的秘密。雨似一个眉瞳间荡着清愁的女子，为了今生最美的相遇，错过了花开时日，错过了雨后初歇的晨际。

想在六月的雨里，让风儿给她执笔，让雨水研磨成墨汁，把绵长的情思赋成悠悠的诗意，不用北雁寄情，不用飞鸽传音，给文字插上蝶儿的羽翼，在绵延的时光里聆听彼此最近的呼吸。

她说，风和雨本来就是一个情感的共同体，哪怕是隔着一座大山，哪怕各居在两个城里，彼此的一切，都应该毫不保留，彼此的心灵都应该相互感应。冥冥之中，灵犀的共通，同为忧而共忧，同为乐而共乐。

雨的心事诗歌 第3篇

然而, 中学现代诗教学在促进学生情感的丰富和发展, 培养学生的审美意识和审美情趣方面有着重要的功能;在培养学生感受和积累美的语言, 品味和运用美的语言方面有着不可替代的作用。中学课堂上岂能忽视现代诗教学?

如何让我们的中学生喜欢现代诗、学会鉴赏现代诗?语文教师首先应该重视现代诗的教学, 重视现代诗教学设计艺术的研究, 把握现代诗教学的规律, 激发学生的兴趣, 提高学生的文学素养。下文结合苏教版必修三第一专题“颂歌的变奏”里的四首现代诗, 从四个方面谈谈现代诗歌的教学。

一、以鉴赏为宗旨

为什么要教现代诗歌呢?依据新《语文课程标准》, 现代诗歌教学宗旨是培养和提高学生对现代诗歌的鉴赏能力。鉴赏是对文本的欣赏和感受, 它的目的是使人喜欢并领略文本的艺术特征和艺术成就。鉴赏教学有三个层次:喜欢不喜欢作品, 作品好在哪里, 为什么好。这三个层次是循序渐进的。所以在现代诗教学程序上也可以这样依次展开。在现代诗教学程序的设计上, 余映潮老师设计的环节很值得借鉴:他以培养学生的鉴赏能力为主旨, 设计出美美地听、美美地读、美美地品和美美地说四个步骤。李海林老师评析这四个步骤时认为, 前三个步骤都是紧扣如何鉴赏展开教学的:美美地听是让学生喜欢这首诗, 美美地读是让学生明白这首诗好在哪里, 美美地品是让学生明白这些地方为什么好。

依据以上理由, 笔者在教学舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》时, 以培养学生对现代诗的鉴赏能力为主要目标, 设计了以下几个主要步骤:1.听名家朗诵, 说说你对这首诗的初步印象:喜不喜欢这首诗, 并说明理由。2.读文本, 找出你喜欢的句子, 加以解读。3.品味这首诗意象选择的特点和组合的特点。上述三个步骤就是以培养学生的鉴赏能力为目的而设计的。

二、以诵读为主线

现代诗是适于诵读的。朱光潜先生在《诗论》中说:“诗的节奏是音乐的, 也是语言的……纯粹的抒情诗都近于歌。”诵读诗在西方甚至已成为一种专门的艺术。学生通过诵读能深入体会诗歌的情感, 学生诵读的表现如何又能显示学生对作品理解的程度。我在教学现代诗时, 一般设置三次诵读:

一读, 初读。这一步只要求学生读准字音, 读准停顿。读完以后, 要请学生谈初读感受, 包括对诗的原始理解。教师作简评。

二读, 品读。学生带着问题再读诗。这些问题以准确理解诗的思想情感、懂得诗歌的艺术特色为目的。如在教学《祖国土》时, 我设置了这样几个主问题:1.《祖国土》属于“颂歌的变奏”这一版块, 你从哪些诗句中品出这是一首颂歌?歌颂了什么 2.作为“颂歌的变奏”, 这首诗从哪些方面看得出是“变奏” 3.这首诗一直用第三人称“它”来指代祖国土, 能不能像舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》一样用第二人称“你”来指代祖国土呢?通过上述问题的思考和讨论, 学生更深入地理解了诗作的思想情感, 为下一步诵读打下了扎实的基础。

三读, 美读。叶圣陶先生曾有关于美读的论述:“所谓美读, 就是指把作者的情感在读的时候传达出来……每读得其法, 不但了解作者说些什么, 而且与作者的心灵感觉相通了, 无论兴味方面, 或受用方面都有莫大的收获。”在理解作品思想感情的基础上, 先指导学生设计朗读方案。既可以整体指导, 也可以放手让学生自己设计朗读方案。然后是学生展示, 师生评议。为调动学生的积极性, 在朗读设计上可用多种方法调动学生的积极性。除了让学生个人展示外, 还可以以四人学习小组为单位自行设计朗读方案, 然后集体展示。这种方式在教学实践中尤受学生欢迎, 学生的热情空前高涨。四人小组朗读, 既可以一人一句;也可一人读, 三人合;还可以设男领、女领, 男分、女分、男女合。学生为了在同学面前有好的表现, 都会认真揣摩诗歌情感, 设计抑扬顿挫。在必修三“颂歌的变奏”这一版块四首诗的教学中, 美读这个环节或一个学生读, 或小组读, 热热闹闹, 学生非常喜爱。

三、以品味意象为重点

诗歌的艺术, 是意象经营的艺术。意象可谓诗歌的生命。现代诗往往运用隐喻、象征的手法, 借助意象来抒发思想情感。要让学生理解诗意, 往往要从解读意象的内涵入手。一首现代诗艺术成就的高低, 往往也和意象选取是否精妙新颖有关, 所以对意象的选取和艺术分析也是品味意象的重要方面。对现代诗的教学, 把握住了意象, 也就把握住了重点。

在《祖国啊, 我亲爱的祖国》一课的教学中, 通过对意象的解读来分析诗人的思想情感。如首节“河边上破旧的老水车”“熏黑的矿灯”这两个意象表现的是数百年来中国的落后, “干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”表现的是数百年来中国的贫困, 寄予了作者的叹惋。第二节用“飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这个意象表现中国渺茫的希望, 寄予了作者绝望中的希望。第三节又用“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷的雪白的起跑线”“绯红的黎明”表现祖国的新生和希望, 寄予了诗人欣喜的情感。解读出了这首诗意象的内涵, 也就解读出了这首诗的思想情感。

鉴赏这首诗的妙处, 离不开对意象选取艺术的分析。全诗的意象都是普通的事物, 但诗人运用得非常巧妙。如首节用“河边上破旧的老水车” “熏黑的矿灯”这两个意象表现数百年来中国的落后, 前人从未用过, 而且分别从农业生产的落后和工业生产的落后两个角度来表现, 非常巧妙。

再如, 教学《祖国土》时, 为了让学生充分感受诗人在意象选取上的特点, 我设置了这样的问题:如果让你来写歌颂中国的诗, 你首先会想到用哪些意象来表现? (学生纷纷答“长城”“长江”“黄河”“泰山”之类) 这些意象有怎样的特点? (学生答“崇高伟大”) 《祖国土》选用了哪些意象?它们有怎样的特点?诗人为什么选用这样的意象?这样一比较, 学生就体会到这首诗在意象选择上的巧妙处、独特处。

四、以读促写, 读写结合

让学生转换身份, 从阅读者变成作者, 他们就更能体会诗歌创作的艺术, 体会到优秀诗歌的魅力。少年心事当为诗, 年轻人本应是属于诗歌的。但因为对诗歌创作的距离感, 学生总觉得诗歌创作是难事, 视为畏途。为了打消学生这种心理, 激发写诗的兴趣, 我在本版块教学时, 有意识地安排了三次循序渐进的诗歌创作, 每次创作都是和文本教学结合起来。从实践的情况看, 效果不错, 产生了一些好诗, 涌现出不少喜欢写诗的学生。

第一次诗歌写作, 我安排在讲授完艾青的《北方》后, 目的是消除学生对诗歌创作的畏惧感, 让学生初步懂得诗歌创作的方法。我要求学生模仿《北方》写作题为《江南》的诗, 当时教室里嘘声一片。为降低难度, 我作了写作指导, 提了这几个要求:《北方》抓住了北方是悲哀的特点来写, 你的诗要抓江南的一个或多个特点来写;《北方》为表现北方的悲哀, 用“沙漠风”“荒漠的原野”“孤单的行人”“驴子”等意象, 你为了表现江南的特点, 也要选用一些适宜的意象;节和句子可模仿《北方》, 不少于12句。学生创作这首诗时普遍兴趣较浓, 也涌现出了一些好诗。

为激发学生的兴趣, 我及时讲评, 并将优秀的诗作及我的点评贴在教室后的学习园地里。通过这次创作, 学生基本消除了对诗歌创作的畏惧感, 懂得了诗歌创作的基本方法, 觉得写诗并不如想象中那么难。

第二次诗歌写作, 安排在《祖国啊, 我亲爱的祖国》一课的教学之后, 布置学生仿舒婷的诗写《家乡赞》, 目的是让学生掌握诗歌意象经营的艺术, 同时兼顾诗歌的情感、修辞和语言。要求学生学习舒婷诗中的意象, 但不能直接套用。由于学生对《祖国啊, 我亲爱的祖国》一诗的意象经营艺术有较深的感受, 创作诗歌时对新颖意象的选取和组合格外讲究, 艺术味更浓。

第三次诗歌写作, 安排在必修三第一专题诗歌板块学完后, 布置学生以生活中常见的某一物象 (如校园的银杏、春天的雨等) 为题目来写一首诗, 目的是让学生懂得只要有诗情, 万事万物皆可入诗。这次诗歌写作的难度比较大, 我设置了两个步骤:首先, 四人学习小组集体讨论创作一首诗, 教师作讲评;然后, 学生个人创作。由于有了前面集体创作的铺垫, 个人创作相对容易些。

我将学生三次诗歌创作的好作品, 汇编成一部诗集。写诗较一般的同学, 请他从自己的三首作品中挑一首最满意的加以修改, 也编入诗集, 人人成了小诗人 (为减少教师的工作量, 让学生自己用教室的电脑输入作品) 。特别优秀的, 推荐给当地的报刊或杂志。从活动来看, 学生的踊跃超出我的想象, 他们对现代诗歌的鉴赏能力有所提高是显而易见的, 也初步掌握了现代诗歌创作的方法。

当然, 现代诗歌教学的内容不止这些, 如艺术手法、语言、想象和联想等。但我以为, 把握住了上述四个方面, 也就把握了现代诗歌教学的核心。

参考文献

[1].李海林《李海林讲语文》, 语文出版社。

关于雨的诗歌练习（组诗） 第4篇

不枝不蔓。不悲不喜

在山东

一场雨静静地下着

仿佛一个远道而来的处子

把音量拧到了最小

把身体放到了最低

作为第一个到达秋天的人

他除了自己

什么都没来得及带

包括应有的一丝凉意

因此天都快黑了

你还没发现他

山东之外的人也没有

2014.11.29

太阳雨

冷与暖。对与错

离与合。生与死

被握在同一只掌心里

这种雨

只下给无缘之人

想起那天

你一边吃着油炸冰淇淋

一边踢着石子说

你若爱我，我就消失

2014.11.30

在两场雨之间

那个人跑过来。雨刚停

那个没有打伞的人

就迫不及待地跑过来

细碎的脚步溅起一串黄白的水花

他刚跑进屋里

雨就接着下起来了

看着他十分庆幸的样子

屋里的人没弄明白

到底是一场雨给他让了路

还是他领来了另一场雨

2014.11.27

一场雨的真相

有时候。雨也会产生分歧

谁先下。谁后下

大家各执一词。互不相让

比如某一天

你看到一场雨那么大

你肯定认为这是一场暴雨

实际那是没有达成一致意见的几场雨

同时落了下来

2014.11.27

雨帘

雨一下。你就看不见了别人

别人也看不见了你

在雨的背后

大家可以尽情做自己的事

聊天。做爱。看小说

想做什么就做什么

不用担心别人打扰

这就是雨为什么被叫做帘子的

原因

2014.11.27

大雨和小雨

雨的大小

其实与云没有多少关系

雨的大小

主要取决于雨自己的心情

心情好了

它就把自己下得小些

心情坏了

它就把自己下得大些

这种情况

和你对这个世界的态度是一样的

2014.11.27

不紧不慢的雨

一场雨不紧不慢地下着

这个深秋的夜晚

就变成了一架钢琴

流出灯光一样d小调的曲子

雨中那个人

也一直不紧不慢地走着

不打伞。也不打车

现在。他的两只脚

正以大二度的姿势

踏过明珠路凹凸不平的键盘

2014.11.27

内心的雨

有一种雨是下给自己看的

不分季节和时令

也不分大小和长短

电闪雷鸣抑或细若游丝

在别人眼里

都是阳光灿烂

但一场雨到底要动用多少泪水

才能下成一场雨的样子

你自己也无法说清

2014.11.27

种一场雨

把一场雨种在大地上

没事的时候

你就给它施肥。除草。捉虫子

它像一片听话的庄稼

越长越旺。越长越高

如果不出意外

早晚有一天它会长到天上

生活在那儿的人们

看到雨从下面密密麻麻地下上来

一定高兴得要死

2014.11.29

你那里下雨了吗

多年以后。你忽然打来电话，问

你那里下雨了吗

我抬头看了看一袭蓝裙的阳光

说没有。你说我这里下了

你听——千里之外那场秋雨

就变成了一堆拟声词

争着给耳朵配音。真奇妙啊

同一时刻我竟持有了两种

不同的天气。就像那日你一边笑着

一边寄走了自己湿透的背影

诗歌：心事 第5篇

顶哗啦啦的

滴滴细雨

在这一刻

倾盆而下

为这

本已阴暗了的地方

增添了一种

说不明

道不清的意味

心，微微刺痛

眸，忽的紧缩

又那么的

一刹那

从心中滑过

一丝异样

别是种忧愁

别是种寂寥

别是种伤痛

无声地蔓延

剪不断

理又乱

在这个朦胧的

却又是略显阴沉的雨天

思绪万千

无从理清

只得随着

那飘然落地的雨滴

逐渐沉淀

直到只剩那一抹

一些心事的诗歌 第6篇

无法诉说，又不愿意走远

只在闲暇时，望着那些时光

一寸一寸地走过

没有留下一声叹息

而我，已经在放空的思绪中

找不到欢喜的理由

音乐没有撬开那扇紧闭的扉门

一页书与另一页书发愣

字里行间穿梭，宛如闹市

没有人来，只有旧时光摸索的身影

书的主人也不知去向

尘世与我隔离开，每一个目光

都是沧海桑田，热烈过，又转身离去

心在时空里等候，前世曾有的约定

大概是秋天最真实的禅语

一片一片的`剥离，仅存的信念

一切都是夏天最善意的谎言

可我等了那么久

我不是爱喝茶的人

但那被沸水伸开的茶叶

宛如女人的心事

聚散两依依，苦涩伴着清香

我不懂心，在我的世界里为所欲为

如一缕风，触摸不到，又在眼前

我的世界很小，她撕扯着那扇窗

目光在远方

她像极了星外来客

寻找着遗失的记忆

声声入耳，蔓延在心里缱绻

一扇一扇发着陈旧的沧桑之音开启

所有的希望，随着陶笛起舞

你，在我的眼前，报以迟来的微笑

一切都随着时光走过

我仅存的生命曲线，都留给你

走过春天，走过四季，走过那片海

心事的诗歌 第7篇

把一段心事，

放在手掌心里折了又折。

一粒粒小字，

带着掌心的温暖，

一行行在眼前浮动。

本意想把心事，

折成一朵娇艳的鲜花，

可，

折折叠叠之间，

却变成一朵枯了的木芙蓉，

无色、无香、无味。

可它

仍傻傻地抱着枝头，

不肯凋谢。

窗外的梅花，

又一次开了，

第一朵花开的消息，

再没了地方可传递。

青鸟不传云外信，

丁香空结雨中愁。

她的信息，

永远在云外。

她的愁，

又有谁来怜惜。

心事终归是心事，

不与云说，

不与风说，

只在心底，

柔肠百转。

可否，把心中的枝枝蔓蔓，

一一剪下，

采一朵云帛包好，

藏于小院的角落里。

冬季，终有一场大雪，

将它深深掩埋，

从此，干干净净，

了无牵绊。

可是，

箫声又被谁吹起时，

它又丝丝缕缕而来，

剪不断啊，

这一段心事，

才下眉头，

春的心事诗歌 第8篇

随风潜入夜的墨

于夜郎爬满青苔的.垛口

莅临蓄满碧的春

忽明忽暗的灯火

对着星辰调皮地挤眉弄眼

烟波潋滟湖心

挠痒春水的胳肢抑或手心

涟漪圈圈点点

鱼儿蘸着月光

划着春的弧线

春风掠过门缝

偷窥婀娜的柳一袭绿衣的过程

莞尔与放荡

随手抚弄柳及腰的发辫

飘逸的裙

羡煞了一池的精灵

肆无忌惮的风

剥开层层叠叠舞裙

试探莲的心事

月亮跃出湖心

出落成亭亭仙子、

山摒弃所有的矜持

露珠的心事诗歌 第9篇

我就会想起那小小的露珠

我就会想起

此时的它，一定是安睡在每一片绿叶上

抑或，静静地躺在每一朵花上，小草上

快乐地，轻唱着露珠自己的歌儿

我相信，你一定听不懂它的歌词

当我看到，那一颗颗玲珑的露珠

我却从此开始，破天荒地幻想着

它或许是上帝遗落在人间的眼泪

所以，它才会如此的清徹，透明

它也许是上帝派遣自然的小精灵

所以，它才会如此的可爱，动人

让我常常，伫立在晨曦的阳光

鲜明地，看到了露珠明亮地滚动

也清晰地听到了那盈润的纯音乐

轻轻地在我的耳际悠扬地畅响着

其实

露珠，一直都有着自己的心事

它仿佛，也有自己的悲伤与快乐

露珠，之所以会晶莹剔透

是因为，它从不被人想起

露珠，其实一直都有着自己强烈的爱

露珠的爱，一直纯净无暇，无怨无悔

它总是，把自己酿制已久的甘露

一尘不染地奉献给美丽的大自然

让所有的万物生灵

都能够，愉悦地品尝到它的甘甜

一颗，平凡的种子

只有经历过死亡，才能获得新生的生命

一颗，极不起眼的露珠

唯有经过爱的凝聚，才能焕发闪耀的光芒

其实，我们每个人

也都是，一颗颗小小的露珠儿

静静地安守着春夏秋冬的轮回

默默期盼着黎明与黑暗的更迭

我想，只要我们心中装满明媚

无论，过去平凡还是光辉

无论，现在贫穷还是富有

依然相信，总有一天

我们都会尽情折射出

属于自己最闪亮的那一抹诱人的光华

那也就是，我们心中对生命充满无比崇高的热爱

现代诗歌：心事 第10篇

或许我们之间的距离一直都没变过，

正如我喜欢你也是同样一直没变过，

可是我却怎麽也走不进你的心里。

两个人的脚步……一个人追逐。

我不停的投入，

想要的幸福，

明天却是个无底洞。

想要很努力的去争取些什麽，

但是却又无能爲力，

这样真的好累……好累……

真的是想放弃了……

可是又有太多的不舍和牵挂，

总希望有天你能接受我。

可是真的会有那一天吗?

如果有的话会是多久……

多想自己能拥有预示未来的.能力，

可惜我没有……只能自己胡思乱想一下而已。

以後究竟会怎麽样呢?

我不知道……也不敢去想……

或许这一切是自己傻傻的一相情愿，

或许这是你对我的爱的考验，

或许是你的一个不忍心拒绝，

或许我是在等你一个狠心的拒绝。

或许……或许……

太多的或许……让我变得不快乐!

想变回以前那个整天乐哈哈……无忧无虑的自己。

但是还能回的去吗?

我不知道……不知道……真的不知道……

五月的心事经典诗歌 第11篇

布谷鸟放开嗓子播种

每叫一声

大地就增加一分绿

花儿越开越灿烂

蜜蜂嗡嗡嗡的放歌

天地大醉一场

吐出青青的果子

小桥流水

沿途送走几个村庄

相约潜入水中的山峰

腾云驾雾

连同鸟儿和枝繁

留下远道而来的风

荡漾起浪花

撩拨小船上的游客

小荷点缀着缓缓流淌的湖

水鸭子像个山大王

巡守宽阔的水域

忙于驱赶一湖鱼虾

那身穿绿裙

头戴白翎的芦苇

是它引以为傲的公主

从码头起航

看过千百次的.田园

依旧不知疲倦的托着绿浪

像在湖中打水仗

架起无数的虹

诱人度化

只要从七彩中钻过

就可以抵达人间天堂

山水自是不语

只待叶绿花开，果子坠枝

蜂鸣蝶舞，鸟落九天

这些云天下的美

刻满心里五月的归宿

待规划好风花雪月之路

驾驶一叶耕耘之舟

真正的心事伤感诗歌 第12篇

总结不出一丝一毫，

代表不了万千心绪。

真正的心事，藏在内心深处。

不能对谁，都能一一倾吐，

不是向谁，都能慢慢表露。

不知你脚下的路，

便不知你心里的难处;

不懂你生活的难，

便不懂你说出的辛酸。

所以宁愿沉默着不说，

也不愿耽误别人的时间。

真正的心事，需要自己化解。

碰到难题，自己解决;

心里委屈，自我安慰;

情绪低落，出去走走;

身体疲乏，好好歇歇。

再好的劝说，

也不如自己把心情调理。

再真的道理，

也不及自己把失意放下。

这一生说到底：

人生苦乐，总要自己尝;

生活艰辛，总要自己扛;

心情悲喜，总要自己藏;

风大雨狂，总要自己挡;

打捞沉静的心事诗歌 第13篇

1

月光下的微笑

为何如此的美妙

其实并不是

因为嫦娥

而是因为你 在

远方的

眼光……

2

等待一场相遇

在不经意的邂逅后

然后收藏

偷偷的把春天放在心里

不告诉任何人

感觉美丽就在

明天......

3

真的要感谢昨天

忘不了心事浮沉

一路踩着风寒

替落叶写下遗言

把世事看淡

写一种相思

深深牵系，另一种

相思......

4

品一口香茗

笑看雪花飘落

回味、幻想

冬天别样的`光景

悉心品味一杯好时光

灿烂命运的

冬季......

5

以苦行僧的姿态

停留片刻

惦量下回家的路

到底有多远

多少个日子

才能把丢失的笑脸

全部低价

莲的心事经典诗歌 第14篇

(一)

风，轻轻地摇开了

平静的水面

泛开了一朵朵美丽的涟漪

风，轻轻地摇动了

湖心的那一朵莲

风，轻轻地吹开了

那朵

莲的心事

那一世

你从荷塘边经过

那一天

风，很大

我柔弱的身躯

被残忍的风

折断

你挽起裤脚

趟着冰冷的水

用你的手帕

帮我包扎受了伤的身躯

你在岸上折了一片柳叶

为我吹了一首曲子

让我忘记了疼

那一刻

你在我的心中

埋下了一粒种子

你，走了

我期待那一粒相思的种子

早一些，早一些

在我的心里

生根，发芽

(二)

那一世

你挽着她的.手

又经过了

属于我的荷塘

你们情话绵绵

她指着我说

那朵莲

好美

你挽起裤脚

趟着冰冷的水

为她

摘下了那朵莲

被你捧在手心里的感觉

真好

她笑面如绯

你柔情似水

我的心，兴奋不已

也许，这是我唯一能为你做的事情

只因前世

你曾经在我的心里

埋下了一粒相思的种子

(三)

又一世

你独自经过我的荷塘

驻足 ，凝望

你摘下一片柳叶

吹了一首相思的曲子

我的心，兴奋不已

你，仿佛在寻找前世的记忆

你，还记得我吗?

我尽量摆动身姿

为你的曲子和舞

来唤起你前世的记忆

你挽起裤脚

趟着冰冷的水

向我走近

我的心，在不安的驿动中期盼

你驻足，凝望

却伸手摘下

我身边的那朵莲

转身

匆匆地离去

我在风中流着泪

因为前世

你在我的心中

埋下了一粒相思的种子

(四)

我问佛

那一世

曾经有个你

在莲的心中

埋下了一粒相思的种子

为何

你已经记不起

佛笑着说

那一世

曾经的那个你

来求佛

每一世的轮回

都要从我的荷塘经过

只因为

你的心中有一朵莲

我祈求佛

下一世

请让我做你的红颜

佛笑了

那一世

相思的种子

在莲的心里

生根，发芽

莲静静地期盼着

下一世

你再次从荷塘边经过

风，轻轻地

轻轻地吹开了