高年组工作总结（精选10篇）
高年组工作总结 第1篇
小学高年组教研工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又过了一半，回顾本学期的前段工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。
2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。
4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。
1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。
2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
三、积极开展兴趣小组，全面提高素养。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都将有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。
高年组工作总结 第2篇
东风学校2017--2018学年第一学期年级组工作计划
初中阶段既是学生的“叛逆期”，也是学生重要的“成长期”，初中生的可塑性较大，所以初中阶段正是学生掌握基础知识、学习基本技能、培养良好习惯、形成健全人格的最好时期。结合本届初中生的实际情况，我特制定以下年级组工作计划：
一、工作目标和思路
在学校正确的领导下，围绕学校工作重点，全力搞好教育教学工作，提高学生精神文明素质。紧密配合教务处，德育处，团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。
二、年级组状况简析
教师（主要科目）：现有教师10人，班主任6人。教师团队主要由年轻教师、中年教师组成：中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富；青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。班级：每级分别有两个班，共有6个教学班，两百多人，这些学生大部分来自外地。他们多为00年后出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到位极易误入歧途。学习：根据年级老教师反应，结合过往的考试成绩，本届初中部学生的文化素质不高，他们大部分成绩处于中下游，成绩一般。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。
三、教育工作计划与重点
1、加强精神文明建设，提高学生文明素质
东风学校初中部
学校的教育目标是培养德智体全面发展的人，而学生的文明素质是指以思想修养为灵魂，文明素质教育与任何其他素质教育相比都应该处于优先地位，正如俄国哲学家赫尔岑所说：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。”因此，我们必须有针对性地采取一系列措施来提高学生素质，特别是文明礼貌素质。
2、加强班主任工作管理
班主任是班级集体的组织者，教育者和指导者，应充分调动他们工作积极性，强化管理。
（1）定期召开班主任会议，鼓励班主任积极反映问题，交流管理经验。
（2）设置级长信箱，接收班主任的建议与意见。通过班主任更进一步了解年级组细节情况，听取意见，不断改进工作。
3、加强教师团队管理，提高教育教学水平
各教师需要强化团队意识，打好团体战。学科组要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
（1）建议初中部全体教师共同参与每月一次的年级会议，配合教务处，进一步规范教学程序，完成教学任务，加强管理，维持课堂秩序，要求每位老师对课堂40分钟负责；
（2）强化教学质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作；
（3）对学生实行正面管教，发掘学生身上的闪光点，以奖代罚，以劝代骂，教师只有真心做到热爱学生、尊重学生人格，才能真正使学生信服；特别注意关注后进生情况。
4、加强安全教育渗透，最大度保证学生在校安全。
东风学校初中部
“安全重于泰山”“安全高于一切”安全工作须常抓不懈。班主任、任课老师对班级安全要负责，做好学生的安全保护措施，不擅自离开工作岗位。
（1）各班级要加强安全教育，抓住每次可以渗透安全教育的契机，反复教育学生安全的重要性；
（2）争取开展不同形式的相关活动，让每个学生自觉地绷紧安全这根弦，保护好自身的安全。禁止学生攀爬建筑物，追逐打闹，携带危险物，乱骑自行车，吃不洁食物等。
总之，相信通过本学期的努力，我们初中部定能取得更优异的成绩，定能为我们学生今后的学习、甚至人生奠定坚实的基础。
四、每月具体安排 九月份：
1、做好开学安全教育的宣传，完成上级交付的其他任务；
2、加强常规教育，注重学生日常行为习惯养成教育，严抓学生不佩戴校卡、染发、男生长发、不按规定出勤等情况；
3、落实巡查各班班级、包干区卫生情况，强化学生卫生文明意识，出现问题及时向班主任反映；
4、不定时巡查各班早读、课堂、午餐、午休、眼保健操等纪律秩序，监督、协助班主任培养学生良好学习习惯和纪律习惯；
5、检查各班班级文化布置；
6、最后一周星期二召开级会议，分析年级学生具体情况，商议并解决存在问题；
7、加强精神文明建设，提高学生文明素质做筹备。十月份：
东风学校初中部
1、全面开展加强学生精神文明素质建设活动，争取本月能取得初步成效； 2.、加强巡查各班早读、课堂、午餐、午休、眼保健操等纪律秩序，检查班主任的常规管理，发现问题及时给予解决；
3、深入本年级学生间，了解和研究各班学生的思想、学习、纪律等，发现问题及时组织相关人员共同解决；
4、协助组织各科组开展的教研活动及学科活动、竞赛；
5、召开年级组会议，动员教师做好期中考试复习教学准备。十一月：
1、动员班主任进行期中考前诚信教育，严肃打击作弊行为；
2、期中考试总结反思，布置班主任分析本班情况，明确下半学期教育教学方向；
3、继续加强学生精神文明素质建设，争取本月取得理想效果；
4、常规检查各班课堂、卫生、精神文明等情况；
5、处理学生突发事件，对问题学生给予帮助、口头警告、年级通报批评等处分，上报德育处，处理学校交付的其他任务；
6、及时向教师、学生传达学校工作精神，及时向学校反映教师、学生的问题和困难。
十二月：
1、继续加强学生精神文明素质建设，争取本月使初中部学生形成文明礼貌的习惯；
2、常规检查各班课堂、卫生、精神文明等情况；
3、处理学生突发事件，对问题学生给予帮助、口头警告、年级通报批评等处分，上报德育处，处理学校交付的其他任务；
东风学校初中部
4、召开年级组会议，动员教师做好期末考试总复习教学准备；
5、动员班主任进行期中考前诚信教育，严肃打击作弊行为；
6、安排班主任寒假前进行安全教育班会；
7、完成本学期各班综合考核资料，级组长工作总结，上报德育处。5
高年组组长：胡紫贤
年9月12日
高年组工作总结 第3篇
小学生统合知识竞赛（高年组）
姓名：
笔悦语文培训中心
1．每年的（）是世界读书日。
A.4月21日 B.4月22日 C.4月23日
2.被称为中国原子能科学之父的科学家是（）。A ．钱学森 B ．邓稼先 C ．钱三强
3.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它位于我国与尼泊尔交界的（）山脉之上。
A ．天山 B ．喜马拉雅 C ．念青唐古拉
4.（）是在陆地上生存过的最大哺乳动物之一，灭绝于距今约一万年前。A ．恐龙 B ．猛犸象 C ．始祖鸟 5．下列哪种刷牙方法正确?（）
A.竖刷, 每次刷牙时间不少于3分钟 B.横刷, 每次刷牙时间不少于3分钟 C.竖刷，每次刷牙时间不少于2分钟。6.金字塔是古代（）国王的陵墓。A ．中国 B ．希腊 C ．埃及 7.传说中开天辟地的是（）。A ． 女娲 B ．盘古 C ．后羿
8.世界上使用人口最多的语言是（）。A ．汉语 B ．英语 C ．法语
9.被称为“袋鼠之国”的国家是（）。A ．英国 B ．加拿大 C ．澳大利亚 10.“事虽小”的下一句是（）。A.勿不为 B.勿擅为 C.勿要做
11.有“抗癌之王”美称的食物是（）A ．大蒜 B.大葱 C.西红柿 12.端午节，相传是为了纪念()A.孔子 B.屈原 C.武则天
13.传说中，因学仙有过被罚在月宫中砍桂树的男子，名叫（）A.吴刚 B.李刚 C.王刚
14.使用无磷洗衣粉的目的是（）。A.保护双手 B.保护环境 C.保护衣服 15.“桃李满天下”的“桃李”指（）。A.孩子 B.桃子和李子 C.学生
16.在《三国演义》中，过五关、斩六将的是（）。A.关羽 B.赵云 C.吕布
17.2008年奥林匹克运动会的举办地是（）A.罗马 B.北京 C.希腊 D.美国
18．家庭电灯、电视机等使用的交流电，通常电压是（）伏特。A.220 B.12 C.110 D.36 19.世界上国土面积最大的国家是（）。Ａ.中国 B.俄罗斯 C.美国 20．李世民是（）的皇帝。Ａ.宋朝 B.明朝 C.唐朝
21．遇到小偷、强盗等应拨打哪个电话？（）A、110B、114C、119 笔悦语文培训中心
22．《神笔马良》的作者是（）。Ａ.叶圣陶 B.洪迅涛 C.冰心
23．郊游时，你看到野生蘑菇，你应该怎么做？（）
Ａ.采回家食用B.野生蘑菇不安全，不采摘也不食用C.先品尝是否可以食用 24．由皇帝亲自主持的殿试中，获得第一名的称为“状元”，第二名则被称为（）。Ａ.二甲 B.榜眼 C.探花 D.传胪
25．夏季在烈日下工作或运动量过大，出汗多时，为预防中暑，应多喝（）Ａ.盐开水 B.糖水 C.白开水 26．狗热时用什么散热？（）A．舌头 B．眼睛 C．耳朵
27．《本草纲目》的作者是（）。Ａ.李自成 B.李时珍 C.李清照 28英文字母一共有（）个。Ａ.24 B.26 C.28 29．世界杯足球比赛几年一次？（）。Ａ.3年 B.2年 C.4年
30.古时“花甲”是指（）岁。Ａ.30 岁B.40岁 C.60岁 31．、在上网时，我们可以将自己或家庭成员的信息轻易的告诉他人吗？（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、E-Mail地址）（）A不可以，需要时要征得家长或老师的同意 B可以，不需要想家长或老师征求意见
C自己拿主意，不用征求家长或老师意见 D可以将部分信息透露
32.“床前明月光，疑是地上霜。”这是（）写的《静夜思》中的诗句。Ａ.杜甫 B.李白 C.王维
33.对于一公斤铁和一公斤棉花的比较，说法正确的是（）。Ａ.铁更加重 B.棉花更加重 C.一样重
34．下面（）的情节是发生在我国古代著名的民间传说《白蛇传》里的。A.十八相送 B.断桥相会 C.哭倒长城 35.我国著名科学家袁隆平被称为：（）
A.杂交水稻之父 B.中国水稻之父 C.亚洲水稻之父 36.笛福《鲁滨逊漂流记》是（）。A.小说 B.寓言 C.童话 D.散文
37.我们在上网结束后，应该怎么做？（）A不必关心，直接离开电脑 B关闭浏览器和聊天工具，并妥善保管好自己的各种密码
C直接切断电源 D不必关闭浏览器和电脑，只要隐藏页面就可以 38．对UFO 的理解不正确的是哪种说法()A ．是“ 不明飞行物” 的英文缩写 B ．就是外星人的飞船.C ．又叫飞碟, 但飞碟不能包括全部不明飞行物.39.苹果中含有增强记忆力的微量元素是（）A.铁 B.锌 C.钙 D.碘
40.吃太多手摇爆米花机爆出的米花会导致（）A.锡中毒 B.碘中毒 C.铬中毒 D.铅中毒 笔悦语文培训中心
41．去年，日本企图通过卑鄙手段，占有我国领土（）的行径，激起了全国人民的愤怒。
A.黄岩岛 B.舟山岛 C.钓鱼台 D.钓鱼岛
42．你认为有必要经常与教师、同学、父母沟通使用网络知识和行为的必要吗？（）
A有必要 B完全没必要 C不积极沟通，问就说，不问就不说 D只和同学交流沟通
43．现任国务院总理是（）。
A.李克强 B.温家宝 C.习近平D.胡锦涛
44．合理膳食指能提供全面、（）营养的膳食。A.大量 B.均衡 C.丰富
45.（）提出了“民族、民权、民生”三民主义，对中国影响很大，曾被称为“国父”。
A ．孙中山 B ．毛泽东 C ．邓小平
46．（）于1661年收复了被荷兰殖民主义者侵占的台湾。A ．郑和 B ．戚继光 C ．郑成功
47.任用韩信为大将，击败项羽，最终建立西汉王朝的是（）。A ．刘备 B ．刘邦 C ．孙权 48.医疗急救电话是（）。A．119 B．120 C．122 49．诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）写的。A ． 李清照 B ．鲁迅 C ．文天祥 50.活字印刷术是（）发明的。A ．徐霞客 B ．毕昇 C ．沈括
大孤家小学高年组先进事迹材料 第4篇
——高年组
大孤家小学高年组是经验丰富，充满活力的教研组。本教研组现有教师7人，几位教师均担任班主任工作，教学语文、数学双科。教研组长由徐焕军担任。其中，本科学历6人，本科在读1人，35周岁以下教师4人，全组教师团结一致，在校部和学校正确领导和大力支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，全面贯彻教育方针，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，狠抓内部管理，全面提高教育教学质量，逐渐形成自身的特色，走出了一条以教研带教学的成功之路。受到了领导和家长、广大学生的一致肯定。
一、好学习——新课程标准为指导
要与时俱进才能有创新，要创新就要不断学习。新课堂就是要体现一种理念和思想，要灵活多样，不拘形式，不拘模式。该讲得一定要讲透，该互动的要互动，该讨论的要讨论，该启发的要启发。然而，“教无定法”也不是随意无法，不是生搬硬套的“拿来主义”，它是在特定的条件下自然生成的方式、方法；是符合不同学校不同学生实际的、灵活高效的新课堂模式；是有法可依，有章可循的课堂程序；是新的“课堂观”下创建的“新方法，新模式”。我们教研组的每个成员努力学习新课标，与时俱进。
二、重实干——常规教学持之以恒
我们教研组始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规
与创新有机结合，新的“课堂观”：要通过教师调动学生对知识的渴望与追求，对新生事物的质疑和兴趣，对教师的信任与尊重，使学生得到知识，提高能力。要通过教师突出学生的主体地位，真正让学生成为课堂的主人。深刻明白教与学的关系，才能打造真正的“新课堂”。要通过教师课堂上设计的兴趣导火索,激发学生的学习热情,进而达到学生主动学习之目的.树立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
三、善合作——教学活动互助协作
“众人拾柴火焰高”，我们年组始终保持着优良的传统，组内气氛融洽，人际关系和谐；教师之间互相帮助，互相关心，互相促进；青年教师能虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。我们年组的教师相互听课，互相学习，听课节数平均达到20节以上：徐焕军25节，李君21节，刘瑞静30节，刘永才30节，井元菊20节，战红侠21节，夏继荣20节。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，教研风气异常浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。徐焕军在开学初做了六年语文引路课《老人与海鸥》，李君做了五年数学引路课《小数乘法的练习》，语文课程改革观摩课《狼牙山五壮士》。井元菊做了四年语文课程改革观摩课《呼风唤雨的世纪》，刘永财五年数学《平行四边形的面积》受到了学校各位教师和领导的肯定。我们年组为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境，从而形成了一个工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先，具有凝聚力、战斗力的集体。
四、凸亮点——校本教研扎实有效
我校每年都要组织几次大规模的，全校性的说上评活动。此活动学校统一安排，教师听完后，填写听课记录，教师要写出缺点以及建议，同时学校随机点教师评课，其他教师还要对这个教师的评课水平给与评价。这位教师评后，其他教师各抒己见，对这节课作出自己的评价，通过这种互评互改，达到了提高的目的。学校把教研课内容复制下来，下发光盘，我们年组共复制了教学实录7课时，其中李君的五年语文《狼牙山五壮士》和刘永财五年数学《平行四边形的面积》两节课制作成了视频案例。我们以年组为单位，集体看光碟，看后在重新讨论，此环节应该怎样上，再写反思。这样通过讲、评、反思提高课堂教学。
五、重反思——实现教师自我成长。
我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；要反思成功之处、反思失误之处、反思机智（灵活驾驭课堂）之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学
问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的最简单形式是写教后记。为了督促教后记的写作，我校把教后记的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，我们年组的教学反思多次受到学校的表扬。其中，李君、夏继荣、刘永财、刘瑞静、井元菊的反思受到县里的表扬，刘永财的反思被选为全县反思的样本。与此同时，组里涌现出一批优秀的教师，受到各级部门的奖励。我们不会停留在将要过去的一学年所取得的成绩上。而是锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展。
大孤家镇中心小学
年组工作总结 第5篇
这学期，本年级组在学校的领导和支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作，在学校业务学习的基础上，全学年组利用备课时间勤于钻研业务，积极参与学校课改成果汇报课等展示活动。在真实的教学场景中，通过磨课、实践、反思，引领自身的教师专业成长之路。现作出如下总结：
一、教师工作兢兢业业，年级组工作平稳。
本学期一年级组有5名教师，工作毫无怨言，始终如一地上好每一堂课。班主任和科任教师之间互相配合，寻求共识。组长认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。通过这些工作，一年级组各班主任与科任教师之间，教师与教师之间形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。
二、抓好起始年级的各项工作。
学校各级领导非常重视起始年级的教育工作，我们在重点抓了常规训练和文明礼仪的养成教育等，着重做了以下工作。
1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我们从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意
观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们带领学生积极参加学校的各项活动，如上缴易拉罐、长跑比赛等。每天一大早，我们班主任很早到校，手把手地教学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。平时，我们一年级的每个班主任都能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，老师总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
三、高度重视德育工作，狠抓年级班风建设。
德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。学校领导对我们一年级学生的行为规范养成教育非常重视，本学期一年级组高度重视德育工作，从开学的第一天起，大力做
好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。通过全体教师、学生的努力，各个班级形成了较好的风气。
四、做好学校布置的各项工作。
本学期一年级组在做好本组工作的同时，还承担了不少学校安排的各项工作，坚决服从学校的统一安排，克服自身的困难。配合教研组的工作，上好教学研究课。在学校组织的献爱心活动中，每位老师、同学都积极地捐款、捐物。
五.认真参加学校的各项教学活动
1．积极参与教学研究、培训、指导、锻练、比赛等活动，以提高自身专业水平。
2．加强教学的督促和检查，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，在“细”字上提质量，真正把教学质量放在工作中心上。
3．认真对待学校调研考试，及时发现教学中存在的问题，解决问题，稳步提高学生学习成绩。
4.积极参与校本教研，提高自身专业素质。
六、不足及改进。
（1）教学研究工作，虽然我们的老师都能在研究状态下工作，但是反思的太少，积累提升的太少，如撰写论文，投稿相对太少。
（2）各项工作的力度还不够大，还没有把年级组的潜力充分挖掘出来，对年级组教师之间的协调工作做得还不够，整个团队的整体效益还没有得到充分的显现。
六年组工作总结 第6篇
迟 敏
时光如电，岁月如流，回首过去的一学期，我们有付出的充实，也有收获的喜悦，当然也有值得反思的提高。一学期里，本组教师能够团结在校长室的周围，在校长室，教导处，教科室，政教处等部门正确领导下，克服种种压力、困难，以满腔真诚和科学态度迈着坚实的步伐走过来，一串串脚印，一串串收获。
一、教师管理——制度规范，师德彰显，和谐共处
在教师管理上，首先以各种奖惩制度为蓝本，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性。开学几周，在全体教师中掀起了学习制度，领会精神实质，工作上怎么干的大讨论，让每一位教师做到心中有本，行动有标，落实有序。其次是不断地提高教师政治业务素质。下半学期，我们重点在“师德生规”活动方面大做文章，要求全体教师按照全镇总体计划要求分阶段开展相关活动。应该说，“师德生规”活动开展，进一步净化了教师灵魂，规范了师生行为，全体教师能以新修订的教师职业道德规范约束自己行为，用智慧工作，为人师表，师德彰显，爱校如家，以模范行为影响学生。要求每位教师在政治，业务学习中认真听，认真记，并积极讨论，撰写好学习体会。加强教学基本功训练，强调教师要练内功，练真功，每天坚持读一篇教育教学理论文章。每周能练写两篇教育教学的随笔，每月能读一本教育教学理论专著，同时加强“三字一话”的训练，不断提高教师教育教学的功底与能力。第三是不断提高教师敬业奉献意识。要求全体教师要立足于本职工作，勤恳踏实，任劳任怨，与生为友，讲究大局。教师之间互相配合，诚心诚意地交流，寻求共识，认真对待年级组工作中出现的各种问题，在平等和谐的气氛中提出问题，分析问题，解决问题。全组教师爱岗敬业、严谨笃学、奋发进取，形成了爱校如家，爱组如我的良好氛围，使年级组的工作能顺利开展。
二、学生管理——以德为首，习惯养成，全面发展
学期之初，全体教师在学生管理上能树立“以德育工作为中心，以素质教育为核心，全面发展学生”的育人理念。首先从养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育教学工作的全面开展。开学前三周，作为年级组常规养成教育周，以班主任为主角，全体科任教师密切配合，在学生学习，生活，卫生，纪律等方面下狠劲，出实招，强行入轨，使全体学生都能依据守则规范内容去做，其次是培养学生自主能力，通过一批班干小助手的带动影响，使全体学生能严于律己，变人管为自管，最终达到不管的效果，第三是家校联系，通过教师家访，家长校访，使家校都能掌握学生最新动态，调整教育的方法和措施。第四是培养学生良好的习惯，叶圣陶先生说过：养成习惯，换个说法，就是教育。为此，我们把学生习惯养成作为一项首要任务，天天培养。主要从学习习惯，语言行为习惯上做起，坚持不懈，形成学生自我意识。目前，学生已经养成了良好的卫生习惯。（学生着装整齐，干净，餐前便后洗手，班级地面干净无纸屑等垃圾，桌子讲台等各种用具摆放整齐有序）。学习习惯（早读午练不管有无老师，学生均能自觉学习，）。讲文明礼仪习惯（学生见到老师主动问好，生生之间以礼相待，“你好”、“请”、“谢谢”等礼貌用语常用，师生，生生之间感情融洽）。通过以上措施，最终让每一位学生都成为：理想远大、视野开阔、知识扎实、思维活跃、才艺多能、身体强健的新一代蔡小人。
三、安全管理——落实责任，防患未然，警钟长鸣
安全是重点，防患是关键。在安全管理上，本年级组重在防患上做文章。一学期来，我们坚持每周开好一次安全专题会，每天一次隐患排查，每月一次安全小结。各班晨检、午检持之以恒，已形成制度。在班级中成立了联保小组，确定了安全信息员，强化了师生的责任意识。在课程落实上，加强了安全、法制、民防课的督查，确保安全课的效果。在晨会、班队会中，将安全作为必讲内容，重点内容。在班级考核上，将安全列为关键内容，实行安全事故一票否决制。在体罚和变相体罚学生方面，采取明查暗访（访学生、做调查问卷），将其列为高压线，时时提醒，坚决杜绝。通过这些举措实施，使本年级组真正树立人人讲安全，时时保安全，事事系安全，处处皆安全的理念，让安全工作“只有高潮，没有低潮；只有开始，没有结束；只有强化，没有软化；只有起点，没有终点；只有更好，没有最好”。
四、校园管理——胸有目标，行动落实，荣辱与共。
参与校园管理，是本年级组全体教师义不容辞的责任和义务。学校是我家，荣辱联系你我他。在校园管理上，我们坚持净化、美化、绿化、人文化为大目标，做好自己力所能及的事。首先是办公室管理。期初，我们对照文明办公室评比细则，逐条进行学习、落实，使每位教师都能自觉参与办公室的管理。全组教师能按照分工、各尽其职，把办公室当作自己的家。干净整洁的地面、门窗，摆放有序的书本，精心布置的文化氛围，让老师们心情愉快。年级组里，谁有困难，组内老师出谋划策，主动帮忙，人与人之间零距离。在班级管理上，班主任是个精明人，细心人。整齐的桌凳，图文并茂的板报，内容充实的四角，让学生如置家中。在卫生管理上，坚持做到打扫与保洁并行，人人做环境卫生的主人，当风景的主人。在路队管理上，做到文明行走一条线，确保安全是关键。在上下楼梯做到：上下楼梯靠右形，安全文明伴我行。
五、工作反思——查摆问题，重视不足，加强改进。
从整体上看，我们各方面工作都走上了正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定成绩，但也清醒地看到诸多不足，一是教学管理还要加强，教学成绩还有提高。从期终检测看，学生之间成绩悬殊较大，后进生较多，培优补差工作依然艰巨，个别学科差距较大，二是后进生辅导还需强化，还存在语数学科发展不均的现象，三是英语教学还要加强，要从最基础抓起，确保学生打好基础；四是学生行为还要引导，文明礼仪教育再加强；五是作为班长的我，由于平日杂事较多，加之本班教学事务牵制，对年级组工作做的还不到位，不细致，那么，如何做好年级组长，总结一下本学期工作，深深体会到以下四点重要性：（1）要做到多查看，多动手、多思考。（2）依靠全体教师，特别要依靠中坚力量。（3）充分挖掘每个教师潜能，发挥他们的特长，让他们发光、发热
四年组工作总结 第7篇
2012—2013下学期
本学期我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级计划，感想颇多，现作如下小结：
一、注重平时，悉心教育
为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，许多教师几乎是天天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教育，耐心开导，动之以情、晓之以理，不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访，与家长一起商量对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长，这些教师也能以较高的素养与姿态，一如既往地认真辅导学生，真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。
二、勤奋务实，稳中求进
本学期，我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛，注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，许
多教师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，尽心尽力帮他们补习。
在班级管理上，各位班主任根据本班的情况，制订班级发展计划，有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育，使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌唱祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都积极开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃生消防演习”中，本年级的每位教师和学生都非常重视，使这次的逃生演习非常成功。
三、齐心协力，团结合作
一个团结的集体才会有更积极的工作热情，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力，当在教学中碰到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，精心备课和准备课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。
除了教学，生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位教
师外出了，正负班主任之间及时相互调节，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的教师互相配合，使参加活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不可分割的整体，因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。
四、积极反思，争创文明
教学上，我们较以前相比，似乎缺少了类似小教研的学科组的探讨活动，这对平时的实际教学或多过少有一定的影响。争取在以后的工作中，抓住每次学习的机会，力争使整个年级的教学教研水平上一个新的台阶，力争文明组室。
总之，在这一年中有付出也有收获，有辛酸也有喜悦，有挫折也有成功，本着在工作中学习，在学习中成长的宗旨，在以后的道路上一如既往。
嫩北子弟校小学部
三年组工作总结 第8篇
教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。为此将我们三年教研组的专业成长进行一次盘点,回顾一学期来的点滴工作，其中最大的两个亮点是：学习和研究。
一、丰富多彩的学习活动，打造学习共同体
在教研组建设中我们注重教研文化的创建，把办公室建设成富有浓厚书香气息的研究场所，积极实施教师阅读工程，逐渐将“学习”变成每位教师的一种习惯，形成学习共同体。本学期我们组老师共阅读了《陶行知文集》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，并撰写了近万字的读书体会，苏霍姆林斯基提出了一个非常忠恳的建议：用一辈子的时间去备课，而用十几分钟的时间去准备一节课。为了能做到这一点，你就得读书。细细品味这句话，是多么的朴素，却又是那么的深刻呀！今天花费大量时间却是为了明天的节省（特别是青年教师），当时光让涓涓细流汇聚成江海时，我们也会成为时间的主人。书中还有一条怎样使学生注意力集中，结合自己的教育教学实际经历，有一点启发：苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。”我在教育教学中体会到，教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
二、开拓创新，提高教研活动的实效性
本学期我们教研组严格按照新教学常规的要求，注重教研组常规建设,并配合教导处强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。从学期初集体制定教研组教学计划和教研计划，到期中工作自查、互查、教学质量分析，再到期未工作小结，形成了自我监控的一套程序，使我们组的工作富有计划性、目的性、针对性和实效性。
1、以活动为契机提高教研活动的高效性。
本学期，教研室、学校开展了丰富多彩的教研活动，我们以此为契机充分调动全体教师的积极性，对每一次活动组内教师认真对待，全力以赴，反复研究。我们组织实施“五段式”教研模式，其程序是：集体备课－代表上课－反思调整－重新上课－总结提炼等五个环节。a、集体备课：落实“三定四备”要求（三定：即定时间、定内容、定人员；五备：即在集体备课中坚持备课标、备教材、备学生、备教法、备学法），发挥集体智慧，提出课堂教学设计。b、代表上课：推出教师，对充满集体智慧的教学设计，进行教学实践。c、反思调整：参与听课、观摩的教师集体点评，提出改进意见后，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。d、重新上课：按照调整后的教学设计方案，在另一个班再上课实践。e、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的基础上，执教教师在第二次反思中提出哪些较为成功，哪些还需要改进，原因是什么？并能够概括出有推广和借鉴价值的教学经验。“五段式”教研模式的实施，提高课堂教学质量和提升教师的教学水平，促进教师的专业成长。
2、校本教研课题化，加强教科研研究的深度和广度。
本学期我们本着“有效的教，自主得学”的教学理念，发挥教研组的传统活动—小专题论坛，根据年级特点以及教学实践中的问题，确定了“新课程理念下数与运算的教学”、“新课程理念下空间与图形的研讨”、“在解决问题中如何培养学生的数学阅读能力”等几个研讨专题，先由全体教师收集相关资料，了解相关信息，又充分调动了全组教师的积极性，实现了资源共享。使得每次活动都能扎扎实实，富有成效，很好地解决了教
师在课程改革中的迷茫和困惑，触及老师们的心灵，收到了良好的效果。
本学期，我们本着“问题即课题，课题即科研”的思想，以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研课题化”实施。结合小学生理解能力、读图分析能力差、数学阅读能力薄弱的现状，在申主任的指导下，我们承担的校级课题《新课程背景下培养小学生数学自主探究能力的研究》已结题，我们认真分析学生数学阅读能力薄弱的原因，研究学生读图、看图、理解概念、分析解决问题的思维障碍，探索解决策略，通过课题的开展，提升了教师的教科研水平和反思教学的能力，学生对概念的理解有了一定的深度与广度，理解、分析、解决实际问题的能力有了很大的提高。使科研实验与教学实践紧密结合在一起，相辅相成，互为推动，收到了很好的效果。
三、冷静反思，继往开来
1、每月师生一个常规训练重点还有待进一步落实与完善。深入研究、确定每月的训练重点，并确保训练的时效性，使《小学教学常规实施细则》和《小学生习惯养成二十八条》落到实处。
低年组工作总结 第9篇
王丽华
本学期，我校低年组的全体成员紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。一学期的工作即将结束，我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期工作总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
以本学期教研活动计划为指导，依据各年级的学科特点，我们教研组首先制定了计划。制定计划本着务实的原则，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法、拼音教学时间紧如何抓好落实讲实效。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
二、重视学习新课程标准，转变教学观念。
这学期，利用每周二下午第三节课后的业务学习时间，组织全体教师认真学习新课程标准，掌握课程的基本理念，全面提高学生的学习素养，正确把握教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的教学课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的教师十分不易。尤其是语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。
三、开展扎实有效的教研活动。
1、通过教研组活动对各年级教学进行探讨，开展集体备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定计划、确立重点、拟定措施，大家还提出了各年级教学中的困惑，组内成员畅所欲言，纷纷发表自己的看法。平时大家还通过电话、短信等形式就教学中遇到的问题进行交流。
2、通过研究课进行集体备课、评课，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性。
四、优化教学过程，提高课堂教学质量。
教学质量是学校教育的生命线。我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师积极参加新教育实验课题，针对我校学生的实际情况，组织教师学习和探讨相关理论，从备课、上课、布置作业、考试、评价等多方面制定了相应的措施和要求，并不时加强检查和指导，实验工作正扎实有序高效地进行着，在活动中，定期交流，教师的教学水平和科研能力得到了较大的提高，教学质量也明显上升。
我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。四位老师教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。在教学中，每位教师都非常注重学生自学、自悟，训练学生自主读书，教学效果十分明显，所上教研课颇有新意，得到同行的一直好评。这优异的成绩凝聚着这些老师平时辛勤的耕耘，也凝聚着全组集体的智慧。
五、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。
我们组的4位教师十分注重自我提高。在论文撰写方面，我们能结合自己的教学实际，充分利用课余时间积极撰写论文，写教学心得，发送到相关教学网站，参加各类论文比赛。
六、在团结合作中共同提高。
我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力
一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往，勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章！
英语组工作总结
八年组工作总结 第10篇
我们八年级组是一个团结、相互协作的大家庭。组内教师都能和睦相处，关系融洽，每位教师都有较强的事业心、进取心、高度的责任心，无私地为教育事业默默地奉献着。本期的教育教学工作即将结束了，在本学期八年级组全体教师为了不断提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺利开展。现将八年级组第一学期来的工作总结如下：
一、加强理论学习
定期召开年级组教师会议，组织年级组教师进行理论学习，深刻领会上级精神，统一认识，端正教育方向，明确教育思想，真正落实教育教学改革的精神，并相互交流年级学生情况和教育教学心得，及时调整教学和对学生的管理。及时传达学校的各种工作要求，协助校政教处、教务处对年级日常工作的管理，同时向学校传递教师的建议和意见，发挥好年级组的桥梁作用。
二、加强常规管理，扎实教育教学工作
年级组是学校工作的基层组织，它承担着学校工作计划及政策的执行，又肩负着年级的日常事务管理，我们有个很明确的工作思路，就是抓常规管理，以教育、教学工作为主线。
不定期召开班主任会议，及时了解学生学习、纪律、卫生等各方面的情况，交流经验，探讨有规律性的问题，提高班级管理质量，使年级四个班共同进步。
班主任利用班会、黑板报等形式，对学生进行了纪律、理想、爱国主义、安全自护等方面的教育，使学生各方面素质得到了很大提高，形成了团结文明，进取向上的年级风气，这一切与四位班主任起早贪黑、默默无闻的工作是分不开的。在班级管理工作中，注意发挥班主任的主力军作用，各班互相学习，互相进步。
三、各方面充分利用“小组合作”
开学初，各班级认真分析学生的情况对班级进行合理分组。
四、团结协作，构建和谐年级组
年级组是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，互相理解，取长补短，人际关系谐调，同志们相互关心，相互支持。
五、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。根据不同情况班级召开家长会，八年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对科任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。
六、存在的问题：
1、个别班级的学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。
2、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。
3、部分学生纪律散漫、时间观点差，迟到现象较严重，经过班主任的耐心教育，收效甚微，还有待班主任劳神，寻找新的对策加强教育。