关于质量管理的论文

关于质量管理的论文（精选6篇）

关于质量管理的论文 第1篇

论智商与情商

[摘要] 长期以来，人们把成功和智力因素的关系神圣化，使得整个教育都是针对智力的教育。然而无数成功者让我们清醒地认识到，智商并不是一个人成功的必要条件。就像福特汽车公司的创始人福特常被媒体嘲笑知识浅薄。在相关学者的研究下，一种有别于传统观念-----智商决定个体成就的新观念诞生了，并很快风行世界。这种观念不在把IQ当作一个人成才的必要条件，更多的是去考虑个体身上蕴藏的更多特质，它认为每个人都有成功的可能，每个人能够通过后天培养，拥抱成功。这就是EQ，也就是情商，一种让自己掌握自己命运的力量.2.[关键词] 智商；智力的教育；新观念；情商；掌握命运的力量.情商与智商的比重

过去，人们总是按照“智商”高低来论述人的成才和事业成功的条件。但是随着人类对自身能力认识的深入，以及无数事例和实验的证明，人们越来越对智商的高低与人的成功的必然联系产生了质疑。相反，人们越来越肯定来自心灵深处的情绪力量是决定成功的主要因素。

智商虽然是成功的极其重要的因素，但是影响一个人一生的，更多的还是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感，这些品质。

美国哈佛大学心理学博士丹尼戈尔曼在他的《情商能力比智商能力重要》一书中认为，推断一个人是否会取得成功的时候，如今关于智力商数的测验远不如人们以前通称为“感情”的那些品质的评价更重要。他断言，情商的高低才是决定这个人事业成功和生活幸福的关键。那么，情商和智商在人的成功中各占多大比列呢？美国的钢铁家、演说家卡耐基说，人的成功15%是知识、技能，85%是做人。戈尔曼认为，一个人事业能否成功，20%取决于他的智商，80%取决于他的情商

情商与智商的影响

1.对教育、学业的成功作用

当代的家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发，甚至认为智力发展水平决定了孩子的一切，把智商看作是孩子成才的唯一条件。而过分关注孩子的智力开发，往往忽视了孩子的“信心”、“乐观”、“毅力”、“兴趣”、“与人合作”等非智力范畴的情商对孩子学习的巨大影响。据有关资料统计，我国目前相当多的青少年存在着心理障碍，初中生约为13.7％，高中生约为18.8％。可以说，学生的情商对他们的生活和学习影响极大。《行为心理学》告诉我们：“改变一个人体验方式的内在力量表现为各种形式的爱和恨”，一个人的行为“不仅由脑袋里的知识性智能，而且也由心中的情绪作为向导”。

教学的成功不仅仅取决于认识过程的感知、注意、想象、记忆、思维等智商，还取决于学习动机、兴趣、情感、意志等情商。就现在大多数学生而言，智商的差异并不悬殊。大量的事实表明，导致学生学习成绩两极分化的重要原因是由于情商的发展存在较大的差异。大量事实也表明，成功人士不是智商很高，而是情商很高，情商占了很重要的地位。在现代社会也有不少神童，大家都说他是聪明的，神童啊，但是没有像人们想像的那样子，长大后可以有出息，没有，为什么？有的学生虽然也很聪明，但是性格孤僻，怪异，不合群，不宜合作。有的自卑脆弱不能面对挫折，有的急躁，固执，自负，情绪不稳定，有的冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。特别是有的以我为中心，什么都是我，我，我，不关爱他人，不关心他人，总喜欢周围的人围绕一个人转。有的大专家，有的哪怕是大专家的人，智商特别高，做课题也可能是一把好手，也有一定的名气。但是他们与人合作方面还不尽人意，对人苛刻挑剔，不能原谅人，不能宽容人，人们对这个大专家怎么办，敬而远之，到后来可能成为孤家寡人，行不成成大气候的科研团队。也有不少人，智力虽然不太出众，也不是太

聪明，甚至大家认为他可能还是低智商的，但后来却成了大事业，却成了大成就，却取得大成就，却取得成功。从系统论的观点来看，教学活动是由操作系统（即智商组成的系统）和动力系统（即情商组成的系统）组成，两者在物理学习的过程中，起着相互促进和协调发展的作用。没有操作系统，教学活动就无法进行，没有动力系统，教学活动就不可能发生和持续。有些学生智商并没有明显的差异，但是对学习缺乏动机，缺乏求知欲望，视学习为苦差事，有的害怕困难，信心不足，缺乏毅力，得过且过等。这些不良因素必然导致他们学习分化。可见情商对于学业成功与否也有重要影响。2.对爱情、友情、亲情的影响

人活在世，逃不过这永恒的三种情感，爱情、友情和亲情。而情商在三情中起的重要作用是不言而喻的。想拥有理想的爱情，深厚的友情和浓郁的亲情就必须学会感知对方、尊重对方,不将自己的价值观强加于对方,承受各种压力„„而这其中无一离得了高情商作为基础。想要拥有完美的爱情，就必须学会沟通，而沟通的技巧就恰恰是情商的体现之一，情商的欠缺可能会导致忽略对方的感受，误解对方的心意而造成终生的遗憾“曾经有一段真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜„„”。交友时情商的作用就更加巨大，一句话交一个朋友，一句话树一个敌人，这类的事情在当今社会比比皆是。而在亲情中，爱和表达通过高情商来完美结合才能让家庭更加温馨也更利于家庭的稳固与团结。3.职场的影响

“情商”在工作场所中扮演着一个重要的角色，能够提高生产率和在工作场所中的心理健康水平。它不仅可以增强员工的士气和提高生产力，为公司获取更多的业绩，而且还可以把办公场所变成一个有趣，可以让你感受到快乐的场所，毕竟大多数人在成年后大部分时间都在办公室度过。戈尔曼把情商（EQ）定义为能认识自己和他人的感受，自我激励，以及很好地控制自己以及在人际交往中的情绪的能力。这一概念首先在美国掀起了企业管理改革的热潮，它成为了美国公司最热门的词汇，微软、美国通用等大企业都引进了这一概念。情商分为5种情绪能力和社会能力，自知，移情，自律，自强和社会技巧。自知：自知意味着你知道自己当前的感受。大多数人并不做深入的思考。因为我们整天都忙忙碌碌，所以就无暇顾及反省和自知。一个人的自我形象与他在其他人眼中的形象越一致，他的人际关系就越成功。情商，这一种企业领导方法的新潮流——走向自我管理的团队行为，情商对于一个管理者来说，就好象是一艘船的声呐一样，它有助于管理者更清楚地把握其他管理方法所无法看到的问题区域。

综上可见，在人类的生活工作学习中，情商都与成功关系密切。高智商不再是成功人士的代名词，情商对于一个人是否成功成才的影响已经越来越重大，而人们也很大程度上注意到了这个问题，马家爵杀人案、各类大学生自杀案件的发生，让人们在感到震惊和惋惜的同时，对人情商的培养与教育问题也进行了深思。情商在人的一生中都起着关键性的作用，而我们大学生更应该在平时多进行情商的培养，养成积极的心态和良好的为人处事态度，为达成梦想的成功奠定坚实 的基础。

关于质量管理的论文 第2篇

从管理学的研究内容上讲，研究的问题仍然围绕“什么是管理学”和“怎样进行管理”而展开的。

应该说，管理学的一切原理和方法都是受管理的本质的制约。但是管理学界一直对管理的本质有着一个统一的定义。例如：孔茨把管理的本质归结为协调。但是，我们却看见协调在管理中并不是发挥着很大的作用，他们只是强调协调存在于管理的各个环节。

我认为，管理的本质应该归结为效率，效率可以说是管理的灵魂。因为效率既是管理者毕生所追求的目标，又是衡量一个企业或是一个组织成功的重要要素之一和管理成败的关键所在。只有获得了一个较高效率才能保证组织良好快速的运作。

行为主体就是组织本省，组织本身的目的应该说是基本上不变的，就是组织者的利益。而管理的环境，管理的主体以及客体却随着组织的不同而不同。例如：一家工厂的管理和一家商店的管理就会截然不同;高素质人才的管理和简单劳动者的管理就会截然不同;一家跨国公司的管理和一家小型零售店的管理同样也会截然不同。

教授曾经和我说过，管理学存在着三个原理：变易原理，不易原理和简易原理。

管理的方法也有以下的主要几种：目标管理法，任务管理法，人本管理法和系统管理法。而这些方法在实际的实践过程中或多或少的存在着一些缺陷。所以我个人认为，效率管理是管理的最根本的方法。

效率管理是一门研究改进组织效率的方法，分析组织以及组织的流程，对组织的效率进行规定，评估和分析，提高组织的效率，从而有效地实现组织的目的。效率管理作为一种管理方法，它强调要以一切可行的效率标准来统一人们的思想，指导人们的行动，把效率做为管理活动的中心任务。

关于质量管理的论文 第3篇

毕业设计 (论文) 是高等职业教育教学的最后一个教学环节, 也是高职学生毕业的标准之一。毕业设计 (论文) 旨在培养和提高大学生的独立分析、解决问题的能力以及基本科研能力, 是大学生从校园向社会过渡的第一步, 同时也是使学生真正熟悉和掌握本专业本学科的前沿知识与专业技术, 实现学校教育与实际社会应用零距离接轨的重要途径。在高等职业教育教学中, 究竟如何认真落实毕业设计 (论文) 创新教学, 提高其质量, 一直是高职教育人所追求的目标。

一、毕业设计 (论文) 教学现状

近年来, 各高职院校对学生的毕业设计 (论文) 教学工作要求越来越规范, 但高职教育中的毕业设计 (论文) 仍然存在诸多问题:一是抄袭之风盛行, 毕业设计 (论文) 的原创性不足, 部分毕业设计 (论文) 整段复制, 甚至一字不改的抄袭别人文章或著作。二是文章不规范, 逻辑错乱, 结构不合理, 部分学生对科学论著、学术论文的文体格式不了解, 不熟悉, 加之进入高职院校后, 对文章的写作课程重视不够, 训练论文写作能力的时间较少, 理论知识的积累远远不够, 同时对毕业设计 (论文) 选题不能完全理解和吃透, 写作起来“一头雾水”, 经常出现错字、病句、文章思路不清, 重点不明等问题。三是文章层次低, 缺乏创新性。毕业设计是学术性论文, 学术追求的是不断创新, 但目前高职院校的毕业设计 (论文) 具有学术性价值的不多, 论文的原创性不够, 毕业生缺乏市场调研能力, 发现问题能力不足, 基础知识不扎实, 缺少研究问题的能力和方法, 毕业设计 (论文) 只是浮于表面的文章, 有些所谓的毕业设计 (论文) 就是大量文字的堆积, 罗列些众所周知的问题, 文章过于空洞。种种原因导致高职院校的毕业生的毕业设计 (论文) 质量不高, 毕业设计 (论文) 的能力下降。

二、毕业设计 (论文) 教学质量问题的原因分析

(一) 学生自身的原因

大多数的高职学生对毕业环节的重要性认识不够, 快毕业了, 每个人心中装的是找工作, 怎样找到工作, 怎样找到一个好工作, 而无心顾及毕业设计 (论文) 。于是一些学生的毕业设计 (论文) 中大段地复制原始参考资料, 对资料不进行分析、消化和整理, 草草完成任务, 应付差事;另一部分学生, 则是由于公共基础知识和专业理论知识欠缺, 缺乏综合论文能力, 不能完全理解和吃透毕业设计 (论文) 课题的内涵, 无法去完成综合性很强的毕业设计作品。

(二) 指导教师原因

指导教你师对于保证论文质量起到了一个很重要的作用, 但是在实际指导工作中, 指导教师无法达到预想的作用。一是由于目前高校扩招, 学生数量增加过快, 指导教师数量相对不足, 如今有的指导教师甚至每次要指导20多份毕业设计 (论文) , 指导教师的精力严重不足。又加之学生的毕业设计 (论文) 一般都安排在最后一学期, 学生实习返校后只有一个多月的时间, 指导教师很难在较短的时间内发挥优质的指导效果。二是部分指导教师水平确实有限, 在指导过程中不负责任, 敷衍了事, 导致学生的毕业 (论文) 论文质量下降。三是教师不能很好地将毕业设计与学生就业的实际相结合, 论文题目单一, 有的也是指导性的给出一些固定选题, 时间安排缺乏灵活性, 不能够客观的考虑学生社会实践的阅历和研究兴趣, 无法充分调动学生的积极性, 匆忙“借鉴”一下他人的文章和著作或以往的毕业设计, 应付交差, 从而使毕业设计的质量难以保证。

(三) 教学计划设置不合理

毕业设计 (论文) 是教学计划中的一个重要组成部分, 虽然各高职院校中一直在不断完善, 但在教学设置上仍然不尽合理, 一方面, 现行的高职院校教学计划中一般没有设置论文写作训练课课程, 特别是理工科的教学计划中, 造成学生对学术论文很陌生, 不会写论文。另一方面, 一篇成功的学术论文要经过一定的创作时间和三到五次以上的修改方能定稿, 目前高职院校的教学计划中, 把毕业实习和毕业设计安排在最后一个学期, 毕业实习要占到两到三个月的时间, 学生真正写毕业设计的只有不到两个月的时间, 学生又要忙着找工作, 根本没有心情坐下来搞毕业设计 (论文) , 同时还要完成实习报告或实习小结, 毕业设计 (论文) 选题, 资料搜集整理, 填写毕业设计 (论文) 任务书、拟定论文提纲, 完成定稿, 学生很难在一个月左右的时间较好的完成, 只好应付一下, 导致了毕业设计 (论文) 显得粗制滥造。

(四) 教育环境的影响

在当前的教育环境下, 高职院校对知识产权法教育和宣传力不够, 学生对抄袭的后果没有足够的认识, 学校缺乏科研和学术道德教育, 学生对他人的学术成果没有起码的尊重, 缺乏严格的毕业设计管理制度和执行监督机制, 学生肆无忌惮的抄袭、作弊。

三、提高毕业设计 (论文) 教学质量的对策

(一) 构建毕业设计 (论文) 教学新模式

毕业设计的写作是一个长期知识积累的过程, 应该根据学生的心智发展规律, 有意识的培养学生创作和写作, 将毕业设计 (论文) 作为一个递进式、综合性的训练课程写入教学计划, 并制定一系列的规范和要求来进行格式化毕业设计 (论文) 的过程, 从根本上解决毕业设计老大难的问题。具体可以这样做, 在一年级下半学期, 在教学计划中设置一些应用文写作和科学 (学术) 研究的课程, 让学生初步掌握学术文章的基础知识, 在二年级和三年级上半学期设置毕业设计的阶段性训练课程。如理工科开设学科领域内的各门课程的课程论文等, 文经类学科开设“论文写作专题”类课程, 让学生熟悉论文的写作, 掌握论文基本写作和科学研究的基本方法。不少大学除了课程论文外, 现已开设了“学年论文”课程来训练学生的写作和科研能力, 是值得高职院校借鉴的做法。将毕业实习和毕业设计提前到第五学期开始。学生在第五学期进行选题, 填写论文任务书, 带着问题去生产实践和研究, 有目的、有计划的进行毕业设计知识的积累和研究兴趣的培养。将毕业设计穿插在大学三年的教学中, 形成毕业设计 (论文) 的课程链, 将应用文写作—课程论文 (专题论文) —毕业设计在教学计划中进行统筹安排, 分段实施, 将会在最终的毕业设计创作中达到较好的成效。

(二) 构建良好的毕业设计 (论文) 教学环境

教学环境的影响对于学生的毕业设计 (论文) 至关重要, 一方面环境影响学生的写作思路, 另一方面环境能为学生的写作提供良好的素材, 因此我们必须构建合适的毕业设计 (论文) 教学环境。

1. 注重学生的诚信教育和法制教育。

在教育教学中加强对学生进行诚信为本的教育, 尊重他人的劳动成果, 培养良好的学术和科研道德, 做好知识产权法的普及和教育工作, 形成良好的大学学术氛围。

2. 强化指导教师的责任与指导水平。

指导教师应由具有一定的教学经验、科研能力、治学严谨的副高职称以上的教师担任。平时要认真督导、检查学生的毕业设计 (论文) 工作, 在整个毕业设计过程中及时进行指导与答疑, 不断实施新颖的教学措施和方法, 积极引导学生解决设计 (论文) 中的实际问题, 并启发学生朝边远领域和前沿科技迈进。要不断地给学生出新点子, 启发、引导学生分析、处理、解决问题, 加强对学生设计思想、设计方法的指导。接受学生在设计思路的创新和设想, 积极引导。指导过程中不仅要教会学生动手实践的知识技能, 更重要的是培养学生综合运用所学知识处理问题的能力, 树立学生科学严谨的工作作风和思路。及时鼓励学生, 充分调动学生的积极性, 高质量的完成毕业设计 (论文) 。

3. 毕业设计的选题应具有一定的针对性和灵活性。

高等职业教育定位的培养目标是培养技术应用型的人才, 与本科大学生比较, 高职学生学历较低, 理论知识相对薄弱, 但其实际动手能力和实践能力相对较高, 因此, 要做出高质量的毕业设计, 毕业设计的选题就应具有鲜明的针对性和灵活性性。笔者认为: (1) 要让学生充分做好目前的就业市场情况调研, 充分了解近一、两年毕业生的就业情况和市场需求。使设计的选题做到有的放矢。学生根据自己的就业设想来进行选题, 从而提高了他们的积极性。 (2) 选题要灵活, 符合学生心智。要改变传统的毕业设计题目类型单一、闭门造车, 学生被动接受的局面, 从学生的就业实际来设计题目。学生在第五学期进行生产岗位实习, 一些学生在生产岗位上通过实践, 对一些技术问题有新的体会和兴趣, 针对某一具体问题提出自己的看法和解决的提议, 就会沿着这个疑问寻求下去。允许学生自行拟定设计题目, 选择自己较为熟悉和容易上手的题目, 既能够顺利完成, 又能激起自己的兴趣。

4. 强化毕业设计 (论文) 的考核。

毕业设计 (论文) 的考核即成绩评定, 如何客观正确地做好毕业设计 (论文) 评定成绩, 笔者认为要科学地的评定学生的毕业设计的成绩, 应该做到如下三点:

(1) 坚持以质量为标准。改革后的毕业设计各类题目都有自己的特点, 要坚持以质量为标准来评定成绩, 对各类题目制定各自的优质标准, 在评定过程中, 综合利用相关标准更好的把握毕业设计 (论文) 的质量。

(2) 适当考虑题目的难易度。采用了在坚持以质量为标准的前提, 适当考虑题目难易度的评分原则, 这样做在于鼓励那些知难而进, 对毕业设计持有积极态度的学生。

(3) 鼓励创新意识。学生在毕业设计中, 有时会出现属于自己的新想法, 同时那些自行拟定的设计题目, 有时也使指导教师感到意外。对此, 我们采用了及时与学生沟通, 帮助他们认清在专业领域内的可行性, 对于那些积极可行的新的想法与做法, 一旦在设计 (或论文) 出现, 我们在成绩评定时都给予鼓励而不是求全责备。创新意识是进步之魂, 是永远值得倡导的。

5. 完善毕业设计的教学、管理制度和规范。

进一步完善现有的毕业设计管理规定, 细化毕业设计的各项制度, 抓实抓牢毕业设计 (论文) 的教学工作, 狠抓毕业设计 (论文) 的写作格式、结构等基础性工作。制定切实可行的指导教师工作条例, 规范指导教师工作, 提高指导教师工作待遇, 对优秀的毕业设计指导老师给予更高的奖励和待遇, 建立学生优秀毕业设计的激励机制, 激发学生创作的意识和热情。强化毕业设计的过程控制, 建立科学合理的毕业设计考核和评估体系, 特别是建立健全毕业设计 (论文) 创新的考核和评估体系, 不断提高毕业设计的质量。

(三) 强化学校的学术性氛围

优秀的毕业设计和良好的教育环境是分不开的。我们要鼓励创新、培养创新, 形成的良好学术氛围、优良的校风和学风。一方面聘请著名的教授、学者到学校进行讲学, 对知识和科技的创新给予指导, 另一方面, 大学生走出校门, 深入社区、农村、企业以及社会的需要的各个角落, 进行实践、调查研究, 寻找创新的灵感。同时学校应注重现代化数字校园的建设, 加大对校园网、网络教室、多媒体教学设备设施等的投入, 加强图书馆的建设特别是现代数字图书馆的建设, 给学生毕业设计提供学习和查阅资料的必要保障。

四、结束语

毕业设计 (论文) 具有探索性、边缘性、可应用性和创新性, 要求学生具有较强的逻辑性, 条理清楚和较深的基础理论和专业理论知识。毕业设计 (论文) 是培养学生理论与实践结合创新教学活动, 同时树立学生严谨的治学态度、科学的工作作风。毕业设计 (论文) 的质量体现了高职教育的教育教学水平和办学能力, 只有不断进行毕业设计 (论文) 的教育教学改革, 不断创新教学方法和教学内容, 才能更好的实现教学目标。

参考文献

[1]曾小衫.教学管理与教学改革.大连:东北财经大学出版社, 2007.

[2]周建松.高等职业教育质量管理理论与实践.杭州:浙江大学出版社, 2007.

关于质量管理的论文 第4篇

【摘 要】分析本科毕业论文的重要性，针对独立学院毕业论文环节存在的问题，提出相应的解决措施。

【关键词】独立院校 毕业论文 解决措施

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）08C-0128-03

毕业论文是独立院校培养本科生不可缺少的部分，是培养本科生的最后一个重要环节。但是由于独立院校的扩招和越来越严重的就业形势等原因，导致毕业论文质量明显下降，且这个问题很普遍。针对这个问题，本文试从本科毕业论文的重要性出发，结合自身在独立院校带毕业设计的工作实践，分析独立学院毕业论文环节存在的问题，最后针对这些问题给出相应的解决措施。

一、本科毕业论文的重要性

独立院校培养本科生不可缺少的部分，是培养本科生的最后一个重要环节。它有助于学生加强和加深所学的知识，让学生利用所学知识，去独立思考和解决实际问题，以提高学生的创新能力和创新能力，为以后在工作或深入研究奠定基础。但从独立院校本科毕业论文情况来看，本科毕业论文质量明显下降是一个普遍的问题。如何解决这个问题，是独立院校亟须解决的问题。针对这个问题，本人结合自身的工作实践，分析独立学院毕业论文环节存在的问题，并给出相应的解决办法。

二、独立学院毕业论文环节存在的问题

本文结合桂林理工大学博文管理学院自动化专业论文指导的实际教学经验，分析本科毕业论文质量明显下降的原因，并得出主要存在以下问题：

（一）论文选题问题

1.缺乏选题重要性的意识。在选题方面，大部分学生对选题重要性没有足够的意识，很少和教师进行沟通，普遍存在着“教师直接给学生定题，学生盲目接受”的现象，直接导致中途更换题目或者论文质量低。

2.选题过大过小。过大的题目导致学生不能把握住整个思路，从而不能很好的在规定的时间内完成毕业设计论文。过小的题目导致学生所作内容无法满足一篇毕业论文的要求。

3.选题缺乏创新。不少学生根据查阅资料的充分程度来确定自己的选题。在选题的内容上，具备创新性的课题少之又少，且每一届都会出现一题多选的现象。

4.选题领域严重不均。以自动化专业为例，学生选题主要有单片机和PLC两个重要的方面。大多数学生都是从单片机方面进行选题，而很少有人选PLC方面的题目。

5.题目范围不适合。很少部分教师拟定的题目难度过大，超出本科生的能力范围，甚至个别教师拟定的题目与学生专业相关性很小，都不适合本科生去做。

（二）学生自身方面的问题

1.态度问题。自高校扩招以来，本科生的就业压力越来越大，且独立院校以培养应用型人才为主，很少注重学术方面的研究，这必然导致学生不重视毕业论文。同时，由于这些年来往届论文答辩的通过率过高，导致大部分学生认为毕业论文很容易通过，不能通过的一般是运气不好而已，所以学生们对毕业论文没放在心上，同时把更多的时间和精力放在工作或考研上面。因此学生们对指导教师和学校的安排置若罔闻，直接根据网上资料的多少来确定题目，由于花费的时间和精力少，最简单的方法就是从其他论文中直接复制粘贴，东拼西凑，甚至文章前后内容不符，最终导致论文质量下降。

2.时间问题。以桂林理工大学博文管理学院为例，毕业论文一般开始于第七学期末，结束于第八学期末。从表面上看学生准备毕业论文的时间是绰绰有余的，但实际上，学生真正花在论文上的时间是少之又少。因为这个时间段正好是学生找工作、面试、实习和考研的重要时间，这些重要的事情大量的占用了学生的论文时间。

3.科研基础问题。笔者通过和学生的交谈以及自身的教学经验了解到，独立院校學生的基础本来就薄弱，除了上课学习外，还要花不少时间在平时的各种活动中，基本没多少时间进行有关的科研学习。甚至有些学生大学四年中，只翻阅过上课使用的教材，基本没有阅览过相关专业的文献和资料。由此导致了科研基础薄弱的问题。问题主要表现在：一是查阅文献资料的能力较差。很多学生通过百度、搜狐等搜索引擎直接搜索资料，少部分学生在知网中搜索，基本上没有学生运用硕博论文数据库进行搜索。二是写作能力差。很多学生是为了写论文而学习，而不是在学习别人的思路的基础上提出自己的见解，从而普遍存在抄袭的现象，导致很多学生不会用专业术语来表达自己的观点。

（三）指导教师方面的问题

1.教师数量不足。由于院校不断扩招，而独立院校是民办的，考虑到经济效益的问题，教师的数量有相应的规定，导致教师与学生的比例严重失衡，最终导致毕业设计时一名指导教师需要带多名学生。同时，独立院校的学生专业知识基础和科研能力较差，指导教师对每个学生需要花费更多的时间和精力。但指导教师除了带毕业设计以外，还担任着繁重的教学任务和科研任务，这使得指导教师的有限时间和精力需要花费在多个学生身上，这必然导致顾此失彼或者每个学生都没能得到深入的指导。虽然有的独立院校采取外聘指导教师的政策来缓解指导教师有限的问题，但是外聘教师除了自身的教学任务和科研任务，还需要带自身所在院校学生的毕业设计，这导致外聘教师花费在学生身上的时间和精力会更少，学生论文质量更加低。

2.教师业务水平问题。独立院校缺乏科研氛围，资历较老的教师大多是本科毕业，同时，独立院校以应用型为主，从而很多教师是直接从企业招聘来的，都没有进行过系统规范的科学研究，因此在毕业论文指导过程中，没有系统规范的指导学生，而是通过实践经验来指导学生。而这几年来，独立院校以招聘硕士生为主，因为和企业招聘进来的教师相比，硕士生都经历过系统规范的科研培养的。但是，一些青年教师资历不够，对学校本科毕业论文的整个过程缺乏全面彻底的认识，因而并不重视本科毕业论文。例如，有些青年教师对学生要求放低，不管写的怎么样，只要能写出一篇论文就行。这样把学校的本科毕业论文的过程流于形式。

3.积极性不高。由于独立院校学生的基础和专业知识都相对要差，同时，毕业论文对学生的综合知识有一定的要求，因此在写论文的时候，学生肯定会遇到大大小小的问题，甚至有些问题都难以自己发现。但是有些教师在指导学生毕业论文的时候没有主动关心学生的困难和进度，态度很消极，只有在学生提出问题的时候才给与回答，学生不提出问题，教师也不会去关心太多，至于学生是否按照学校规定来写论文不予理睬。这很可能导致学生写出存在逻辑结构不严谨、理论性不强、思路混乱等问题的论文，最终会影响毕业论文质量。

（四）学校方面的问题

1.时间安排问题。独立院校毕业设计的时间是第七学期和第八学期，但是这也是找工作和考研的最佳时间。随着毕业生数量不断增长，学生的就业压力越来越大，为了生存，学生不得不把时间和精力的重心放在工作或者考研上，同时，招聘单位和深造的学院很少关注和看重学生的毕业论文，因此，学生不会也不愿花太多的时间和精力去写毕业论文，甚至有学生认为找到了工作就不会被教师为难。

2.缺乏有效的监管。很多独立院校在毕业论文工作的管理上没有按照操作流程与管理措施严格执行，导致管理工作形同虚设。同时，在答辩过程中，评委们对不符合要求的毕业论文进行放水，使得大部分学生一辩通过，即使有学生进入二辩，但在答辩成绩中，几乎没有学生毕业论文的成绩不及格的。这使学生误以为毕业设计就是走流程、走过场，导致质量难以保证。

三、提高本科毕业论文整体质量的措施

（一）根据毕业生特点选择适当的题目

根据毕业生的专业特点，毕业论文题目应要有一定的理论和应用价值。从教师的科研项目中选择合适的内容作为自己的选题，这样不仅协助指导教师做了一些力所能及的研究基础工作，而且通过教师的科研項目获得了大量论文资料，可以让学生更好地完成毕业论文。

兴趣是撰写毕业论文的主要动力之一。对于本科生而言，他们需要花很多的时间和精力才能撰写一篇高质量的毕业论文，例如，查阅搜集相关的文献和资料，从这些资料和文献中获取新的思路，撰写出具有新意的论文。有了兴趣，才会有动力做好文献和资料的查阅，才能保证论文的质量。因此，学生选题时尽可能把自己的兴趣爱好作为出发点。

（二）增强质量意识，重视毕业论文环节

增强学生的毕业论文质量意识，可以在毕业论文动员大会向学生讲清，使学生在思想上对毕业论文引起高度重视。学校每年进行一次优秀毕业论文评选，将评选出来的优秀毕业论文展示给低年级的学生观看，使低年级学生提前了解毕业论文，对毕业论文有感性的认识。在学生实习完返校的第一天召开毕业论文写作动员大会，使学生了解毕业论文写作的重要性与必要性，提高学生对毕业论文的认识，引起思想上的重视。

（三）增加毕业设计的时间，提前进入毕业论文阶段

考虑到独立院校学生考研或找工作的问题以及专业基础较差的问题，同时独立院校以应用型为重点，而应用型的专业课一般在大三上学期就上完，因此为了提高本科生毕业论文的质量，使学生有足够的时间进行充分准备和查阅研究资料，将毕业论文开始时间提前到第五学期可为有效地提高学生毕业论文的水平和质量提供时间上的保障。

（四）优化人才培养方案，建立指导教师责任制

通过优化人才培养方案，不断优化学生掌握知识的程度和专业知识结构，建立指导教师责任制，监督学生的全程学习，保证学生的学习质量，为毕业论文写作奠定良好基础。

（五）加强本科毕业论文指导教师队伍建设

增加教师的数量，保证师生比达到合理的比例。学校可以通过科研项目、教改项目、大学生创新项目和参与社会实践等方式让青年教师不断提高自身的指导能力，不断提高所有教师的业务水平和科研水平，为毕业论文质量保障提供条件。

（六）制定指导教师职责并界定其范围

制定切实可行的管理措施，保证论文质量。制定指导教师职责，包括选题、答疑和修改论文等。同时，界定指导教师的职责范围，消除学生对教师的依赖，让学生清楚哪些是指导教师的职责范围内的，哪些不是指导教师的（下转第142页）（上接第129页）职责范围内的，同时，也可以消除学生之间的攀比心理，这样可以让学生更加自觉的做好准备，而不是等教师催促。

（七）加强对本科毕业论文的监督

本科毕业论文主要由选题阶段、研究阶段、撰写阶段和答辩阶段四个阶段组成。在选题阶段，对于学生所学专业而言，选题既要有一定的理论和应用价值，难度适宜，又要尽可能的把学生所学知识都综合起来，保证学生能够顺利的完成，还要把学生独立解决问题的能力培养出来。在研究阶段，学校派督查小组对每个学院的毕业论文进行不定时检查，及时了解师生毕业论文的进展，对检查中发现的问题指出并让其及时纠正，以确保毕业论文能达到预期的质量。在论文撰写阶段，学生应根据学校的毕业论文撰写规范来撰写初稿。撰写完初稿后，学生应该在教师的指导下对论文进行反复修改，使论文在答辩之前达到学校指定的要求。在答辩阶段，为了防止学生抄袭论文，学校需进行查重，对重复率高的学生直接进入二辩，以降低抄袭的可能性。另外，建立学校盲审制度，只有通过评审人盲审后，学生才能才加答辩。为使成绩评定达到客观、公正，毕业设计（论文）成绩应由指导教师成绩、评阅成绩、答辩成绩三部分组成，其中，平时成绩、评阅成绩和答辩成绩各占35%、30%和35%，然后根据加权值计算出最终毕业论文成绩。

【参考文献】

[1]吕秋丰，李湘祁.提高本科毕业论文质量的改革与实践[J].广州化工，2013（10）

[2]乔军，孟庆玲.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索，2011（9）

[3]许信刚，童德文.大学本科生毕业论文存在的问题及对策[J].高等农业教育，2011（10）

[4]吴海萍.本科毕业论文（设计）存在的主要问题及几点建议——以钦州学院为例[J]. 钦州学院学报，2011（5）

【基金项目】广西高等教育教学改革工程项目（2014JGZ189）

【作者简介】王 平（1989- ）， 男，湖南新化人，桂林理工大学博文管理学院助教，硕士；杨志清（1965- ），男，湖北孝感人，桂林理工大学博文管理学院高级工程师；张 翠（1985- ），女，湖南衡阳人，桂林理工大学博文管理学院讲师，硕士；潘天赐（1985- ），女，广西桂林人，桂林理工大学博文管理学院工程师。

关于企业管理的论文 第5篇

[关键词] 激励机制 现代企业 作用

关于现代企业管理的论文

随着中国加入世界贸易组织，中国经济进一步融入了全球经济的脉搏，中国的经济的确得到了巨大的发展，但竞争无处不在，我们必须看到，中国企业从规模、技术到营销、人力资源等构成企业核心竞争力的重要环节都不占绝对优势。那么企业在激烈的市场竞争中如何成为常胜将军，企业长久的动力怎样获取?

无数经典的案例表明：人力资源作为一种战略性资源，已成为企业发展的最关键因素。在人力资源管理的众多手段中，激励问题又是重要内容之一。激励运用的成功与否，直接关系到人力资源运用的效率。面对企业的人才外流现象，如何留住人才已成为很多企业发展过程中遇到的难题之一。有效的激励正是解决问题的关键。

激励机制指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。因此，企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是

决定企业兴衰的一个重要因素。

IBM公司中文译名为国际商用机器公司，在全球拥有307,401名员工。它是世界上最大的计算机、办公设备制造公司。在电脑行业中位居世界第一，人们也经常把IBM看作是电脑的标志，它生产的产品如磁盘驱动器、软件、外设和半导体处于世界领先地位美国IBM公司从1984年左右开始由兴到衰，由年盈利66亿美元到1992年亏损达49．7亿美元.新上任的格斯特纳对公司进行了大刀阔斧的改革，及时发现了公司内部收到激励约束机制的影响，制定了相应的激励政策。对高层经理人员的激励包括与现期绩效相关的激励和与未来绩效相关的激励两大部分，对待普通员工则实现物质激励要和精神激励相结合的政策，物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励员工工作。单用物质激励不一定起作用，把物质激励和精神激励结合起来才能真正地调动广大员工的积极性。通过一系列的调节，公司开始出现转机，1996年由亏损到盈利60亿美元。由此可见，激励机制在企业的发展过程中起着非常重要的作用。

企业实行激励机制最根本的目的是正确地诱导员工的工作

动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。

一激励机制在现代企业中的作用

（1）激励机制的助长作用

激励机制的助长作用是指一定的激励机制对员工的某种符合组织期望的行为具有反复强化、不断增强的作用，在这样的激励 机制作用下，组织不断发展壮大，不断成长。

（2）激励机制的致弱作用

激励机制的致弱作用表现在：由于激励机制中存在去激励因

素，组织对员工所期望的行为并没有表现出来。尽管激励机制设 计者的初衷是希望通过激励机制的运行，能有效的调动员工的积 极性，实现组织的目标。但是，无论是激励机制本身不健全，还 是激励机制不具有可行性，都会对一部分员工的工作积极性起抑 制作用和削弱作用，这就是激励机制的致弱作用。

二、企业管理中为何要引入激励机制

（一）激励机制是企业留住和吸引人才的重要手段当前，我国企业普遍存在以下现象：一方面，员工文化素质相对较差，中学甚至小学学历的员工占了相当的比重，他们中的大多数只能从事一般的、技术含量低的工作，真正懂得经营、管理、技术等全方面知识的复合型人才很少；另一方面，企业中一些有能力、有经验的管理者和技术、业务骨干流失却很严重，由此造成的人才匮乏成为企业发展的障碍。由此看来，建立有效的激励机制，留住和吸引人才显得尤为重要。

(二)激励机制有利于提高企业的绩效企业最关心的恰恰是绩效。企业有了好的绩效才能生存。企业要想有较高的整体绩效水平就要求全体员工有较高的个人绩效水平。在企业中，我们经常看到有些才能卓越的员工的绩效却低于一些才能明显不如自己的人。可见好的绩效水平

并不一定和员工的个人能力成正比。以往我国的企业过分强调员工的个人能力，认为企业效益完全由员工素质决定。其实，这个观点并不是十分科学。从“绩效函数”(如下)可以看出，个人绩效还与激励水平、工作环境有很大的关系。激励水平也是工作行为表现的决定性因素。员工能力再高，如果没有工作积极性，也是不可能有良好的行为表现的。p_-f(M×AbX E)P-——个人工作绩效；M——激励水平(积极性)；Ab_——个人能力；E——工作环境。

(三)激励可挖掘人的潜力。提高人力资源质量挖掘员工潜力在生产和管理过程中有着极为重要的作用。根据困外学者研究发现，在缺乏激励的环境中，人的潜力只能发挥出20％～30％，如果受到充分激励，他们的能力发挥可上升至80％一90％。由此可见，激励是挖掘潜力的重要途径。由此可见，以调动人的积极性为主旨的激励是人力资源

二、目前企业激励机制存在的问题

1．激励意识落后。有的企业，尤其是我国的一些中小企业，缺乏激励意识，认为有无激励一个样。这些企业就需要革新自己的陈旧观点，把人才当作一种资本来看，挖掘人的潜力，重视激励，否则，必然会遭淘汰。还有的企业，口头上重视人才，行动上却还是以往的一套。这些企业管理思想落后，在这些企业里的员工很难有高的积极性。

2．未能建立科学的薪酬体系。员工薪酬水平主要依赖职务的提升，未能以价值贡献作为激励标准。中小企业采用基于岗位的薪酬模式，主要依据岗位在企业内的相对价值为员工付酬。岗位的相对价值高，其工资也高，反之亦然。薪酬往往跟高层、中层和基层主管等职务挂钩，员工工资的增长主要依靠职位的晋升。这种激励制度主要以对高

中基层管理人员激励为主。这种仅以职务高低确定薪酬高低容易使企业资源错置、浪费人事成本，不能充分发挥员工个人潜力。

3．考核机制不够完善，缺乏严格、系统、科学的评定手段。良好的激励机制需要合理的考核机制配合才能发挥作用，有些企业制度较为粗放，主要凭直觉、印象、随意的观察以及凭简单的成绩记录对工作情况做出评定，因而缺乏严格、系统、科学的评定手段，容易造成评定上的失误。对一般员工而言，因为缺乏对员工日常工作的标准化考核，升迁和裁员在很大程度上取决于领导的个人情感。这样，往往离职的并非是庸才，升迁的也未必就是良将。

4．激励方式单一，缺乏文化、精神激励。中小企业所采用的激励形式主要是物质激励，缺乏文化、精神激励机制，过分强调利益导向及物质激励，不积极了解员工最喜欢什么、最关心什么，没有挖掘员工的内在精神动力。不能充分满足员工尊重、成就、动力、自我价值实现等高层次的精神需要，不能充分调动员工的积极性，而且造成很多负面影响，如只讲竞争、不讲合作，损人利己、封锁消息、一切向钱看等等，往往得不偿失。

三、企业激励机制的选择路径

（一）改革薪酬分配制度，制定科学均衡的薪酬体系激励是管理的核心，而薪酬激励又是激励机制中最重要的激励手段。而要想真正发挥薪酬管理对员工的激励作用，就要深化薪酬改革，进一步完善激励机制。首先，要建立一整套规范的职位管理体系。包括规范的职位设置、职位序列、职位说明书等。其次，要运用科学的量化评估系统对职位价值进行评价。即职位评估。再次，员工能力要与职位要求基本匹配。

按职位价值确定报酬，可以让员工从注重职位高低转变到注重自身能力的提高上来，以价值贡献换得报酬。让员工面对了解自身价值的高低并寻求真正的努力目标，有利于个人、企业的长远发展和企业价值最大化。

(二)建立有效的绩效考核制度和激励淘汰机制绩效、考核和激励淘汰之间的关系可以用以“绩效一考核一激励淘汰—绩效”的流程来描绘，由此可以看出，因绩效而考核，因考核而激励淘汰，因激励淘汰而有绩效，彼此间是互动关系。完善绩效考核制度，科学的考核是奖惩的主要依据。企业要运用正式的评价系统，准确、公正、积极地对员工做出考核和评定。考核方法应该有科学性，应该将定性与定量相结合，应该使考核制度化、规范化。能准确地不带个人感情色彩地判断每个人的功与过，以及每个人贡献的绝对量和相对量，公正地决定奖励谁、惩罚谁。公正和公平的奖惩，必须建立在公正和公平的考核基础上。以“绩效”为主线的员工考核是完善激励机制的核心内容。实施员工绩效考核，不仅能够激发员工比业绩、论贡献的积极性，还能为发现人才、培养人才、使用人才提供可靠的依据，从而有效促进员工队伍整体素质的提升。

关于质量管理的论文 第6篇

1引言..........................................................................................................2 2我国高速公路交通安全现状.................................................................2 2.1全国交通事故概况........................................................................2 2.2我国高速公路事故偏高的原因....................................................3 3高速公路交通安全影响因素.................................................................3 3.1人的因素和高速公路交通安全....................................................3 3.2路的因素与高速公路交通安全....................................................4 3.3公路环境与高速公路交通安全....................................................5 4高速公路交通安全管理对策.................................................................5 4.1广泛开展交通安全教育................................................................5 4.2加强驾驶员管理............................................................................6 4.3改善道路条件................................................................................7 4.4加强交通秩序管理........................................................................8 4.5发展智能化交通（ITS）技术

提高交通安全管理水平..........8 5高速公路安全总体对策.........................................................................9 6结束语......................................................................................................9 参考文献...................................................................................................10

第1页

浅谈余安高速凯羊段安全管理对策的研究

姓名：狄子清 班级：交智31207班 实习单位：贵州高速公路集团有限公司

凯里营运管理中心凯羊桥隧站 指导教师:曾刚

【摘要】随着社会经济的飞速发展，我国高速公路总体上实现了持续、快速和有序的发展，有力地促进了我国经济发展和社会进步，但它在带来高效、快捷、方便的同时，也不可避免地带来了交通拥挤、事故损害等诸多安全问题。因此开展高速公路安全管理对策的研究日趋重要

【关键字】高速公路

安全管理

对策

措施

1引言

随着高速公路的不断建成和投入运营，如何管好、用好高速公路成为十分迫切的问题，于是高速公路管理研究就应运而生了，其主要内容之一就是高速公路安全管理。由于缺乏经验，各地将普通公路的交通管理模式照搬到高速公路的管理上，但高速公路的交通模式大大不同于普通公路，速度高、交通量大等因素，使高速公路管理出现很多新问题。在公路管理上，不仅是依靠严格的交通法规，更重要的是依靠科学的交通安全管理。因此，我们应该结合我国高速公路安全管理的实际情况，借鉴国外先进的交通安全管理体制，做好有关高速公路交通安全管理的对策及建议研究的工作，为营造良好的高速公路运输环境、发展国民经济奠定坚实的基础。

2我国高速公路交通安全现状

2.1全国交通事故概况

建国60年来，我国道路交通事业是随着经济建设的发展而成长的，道路交通事故也相应逐步上升。全国每年的交通事故死亡人数高达几万人，我国的高速公路建设是从20世纪80年代开始的，1997年以后，我国进入了高速公路大发展时期。截止现在，我国高速公路总里程数居世界第二位。随着高速公路事业的蓬勃发展，交通事故发生的频率也随之上升。近年来，我国机动车数量大约以每年15%的速度增加，而交通事故数量也基本上同步上升，经济损失严重。

第2页 短短二十几年间高速公路就在全国十几个省、市、自治区内建成通车，迅速形成现代化的高速公路网络，使我国的交通安全管理面临着严峻的考验。人民的生命财产安全得不到保障，给高速公路的正常运营带来不良影响，必须认识到安全不足就是高速公路管理不足，高速公路在向使用者收取通行费用的同时，也就承担了向用户提供“安全、畅通、优质服务”的责任和义务，应当说：高速公路对于国内长期以普通公路、都还是一个新鲜事物，我们的管理方法和观念尚不适应，再加上物质、经费条件所限，以及旧观念、习惯势力的干扰制约，使目前高速公路与发展及时代进步的要求差距较大。故应引起人们的广泛重视！

2.2我国高速公路事故偏高的原因

一切都从实际出发，根据国情，通过对一些典型事故案例的剖析，得出我国高速公路事故频发、死亡率攀升的原因，如下所述：

由于我国高速公路起步较晚，无论是高速公路的管理者，还是高速公路的使用者（司乘人员），对高速公路尚有一个熟悉、适应的过程；

驾驶员对高速行驶的特点认识不足，还没有掌握好高速公路行车操作要领和应急防范技能；

3高速公路交通安全影响因素

高速公路交通安全的影响因素很多，人、路、环境和管理等在道路交通综合系统中的各个环节都能够对它产生重大的影响，研究高速公路的交通安全是交通管理工作的重要组成部分，主要是对影响它的客观因素进行分析，找到其中的规律，以达到预防和减少交通事故的目的。

3.1人的因素和高速公路交通安全

在高速公路交通事故中，尽管有其他因素的影响，但人的因素无疑是最主要的，且主要为驾驶员驾驶过程中的不当行为所致。引起交通事故的直接原因有：感知不准、反应不当、判断失误；间接因素包括：生理、心理状况异常，违章行驶，缺乏高速行驶的经验等。（1）判断失误

第3页 驾驶员行车时要正确感知交通信息，并且及时作出反应，如果判断不当也会造成交通事故。

（2）生理、心理状况异常

驾驶员带病服药后驾驶、疲劳驾驶、酒后驾驶、情绪急剧波动时，非正常驾驶都有可能导致交通事故。

（3）违章驾驶

违章驾驶主要是指驾驶员的不良驾驶行为与习惯，道路交通法制观念淡薄，对交通标志、标线视而不见，放松车辆的日常检查与维护。这些都易导致交通事故的发生。

（4）缺乏高速行驶经验

高速公路一般限速在110～120km/h，很多驾驶员缺乏在这个速度下行车转向或紧急制动的经验，常因递接饮料、调整音响、急刹车等使汽车失去控制。此外，能见度较差的雨雾天气、易于结冰的临空桥面、路面偶存的雨后积水等都会给缺乏高速行车经验的驾驶员造成威胁。

3.2路的因素与高速公路交通安全

道路交通事故的生成，其表象与直接的诱因多为驾驶员的违章或过失，而潜 在的因素则涉及到道路的线形设计、路面状况、道路交通量分布与交通组成以及道路的特殊路段等。

1、易造成事故；凹曲线过短亦会产生视觉差错，引起驾驶员对上坡估计过陡，易造成碰车、翻车；凹曲线底部插入小弯道，迫使驾驶员拐弯，也容易引起交通事故；

2、路面方面

路面方面和行车安全的相关性是以路面和车轮之间的附着系数来表现的。附着系数与道路路面材料、路面表面的粗糙程度、干湿程度以及路面的完好程度相关。

3、交通量与交通组成对交通事故率的影响

一般来说，交通量与交通组成同交通事故率有关，交通量增加，事故数增加，但还应考虑道路的服务水平、道路宽度与平行线形等。

第4页 3.3公路环境与高速公路交通安全

在雨、雪、雾、风等天气条件下，高速公路上行驶的车辆存在危险性较大，驾驶员的视线受影响，车辆难以控制。在异常气候条件下驾车行驶在高速公路上，稍有疏忽，就可能导致交通事故发生。因此，驾车行驶在高速公路的驾驶员应掌握特殊气候条件下的驾驶特性，适应各种复杂气候条件下的道路环境。

（1）降水对高速公路交通安全的影响

雨天对安全行车十分不利，尤其是在高速公路上行驶的车辆，存在危险因素较大。在雨大的高速公路上行驶，会产生“水滑”现象。

（2）浓雾对高速公路交通安全的影响

在高速公路上行驶的车辆，途经的地域不同，气候变化差异较大，在高丘山岭地区行驶时，随时会遇到大雾，因此，高速公路管理人员及驾驶员都应采取安全措施。

（3）冰雪路面对高速公路交通安全的影响

冬天下雪时的雪花及雪后经碾压形成的冰雪路面，严重影响高速公路行车安全。

4高速公路交通安全管理对策

4.1广泛开展交通安全教育

在当今经济建设进一步快速发展，机动车保有量急剧增加的情况下，交通事故和死亡人数更是快速增加。提高广大群众和交通参与者的高速公路法制观念和交通安全意识，是搞好交通管理的基础工作，也是预防交通事故的重要途径。

（1）交通安全教育的主要内容

交通安全教育主要针对维护交通安全的需要和交通安全存在的问题、隐患进行。主要有以下内容：

进行交通法规和制度的宣传教育；

组织驾驶员学习，传达上级主管部门和政府的安全政策。交通事故现场知识培训，包括如何保护现场、照片取证、现场测量尺寸、寻求证人等；

（2）交通安全教育的方法

第5页 不同的对象有不同的教育侧重点，主要有以下几类：

普及高速公路交通安全知识，提高全民交通安全意识；加强公路沿线公路居民的安全教育，杜绝行人交通事故。

4.2加强驾驶员管理

机动车辆是有人来掌握的能否发挥交通工具的作用，同时注意交通安全，驾驶员是决定性的因素。（1）驾驶员安全管理的内容

驾驶员管理是一项内容较广泛的综合性工作，不但包括对驾驶员的培训考核、档案整理、宣传教育、监督管理等许多具体的内容。（2）驾驶员的安全教育

交通事故是一种偶然发生的事件，似乎是不可避免的，然而一切事故都有其产生的原因。经过大量的、多年的种种类型的交通事故统计分析，属于驾驶员方面产生交通事故的原因主要有性别、年龄、技能、气质、心理生理状况、情绪、疲劳、酗酒、受外界干扰等因素。

①安全知识教育

对驾驶员开展安全知识教育应定期进行，应着眼于驾驶员文化水平的提高，在此基础上才能取得事半功倍的效果。

②驾驶技术素质教育

驾驶技术素质教育是为了适应运输对象的服务要求，保障运输安全，不断提高驾驶员对运输对象的服务能力。

（3）职业道德教育

职业道德教育主要是培养驾驶员良好的驾驶作风和职业习惯，教育的内容包括对职业的认识、职业感情、职业理想等，教育驾驶员自觉遵守《道路交通管理条例》，坚持文明行车，礼貌让车，关心客货安全和爱护车辆等方面。

（4）针对性教育

针对性教育是指对驾驶员普遍教育之外，对部分驾驶员的教育，主要针对“多事故”或处于“多事故时期”的驾驶员进行教育。

第6页 4.3改善道路条件

道路交通系统是由道路、车辆和道路使用者三个基本要素组成的系统。道路的因素也是交通事故发生的主要原因之一。

道路的因素主要是高速公路的线性设计、道路结构、行车环境等与交通安全有直接关系。

（1）改善现有的交通条件

鉴于交通条件在交通安全中的重要性，在无法迅速提高交通设施和迅速修建新的道路的情况下，必须改善现有的交通条件，尽量维护交通安全。

改善现有交通条件主要有以下措施： ①拓宽道路

在可能的情况下，对不能满足交通需求的道路进行适当的拓宽，改善道路状况，提高道路通行能力。

②科学合理地对各种交通流实行物理分隔

对现有车道进行科学的划分，使车辆各行其道；快车道、慢车道、停车带。③平缓路肩

路肩是路幅的一部分，它由右侧路缘带、硬路肩和土路肩三部分组成，具有保护路面、临时停车、增加行车安全及舒适性等性能。

④绿化低矮化

绿化低矮化，不仅可以美化环境，还能拓宽视野，提高驾驶员行车舒适感。

⑤增加交通信号装备率

交通信号是维持交通秩序的手段。增加道路的交通信号装备率可以提高高速公路的使用效率，维持交通秩序。

⑥增加交通标志、标线、标牌、天桥或通道。

（2）合理分配交通量

实现高速公路安全运输是交通管理者必须解决的重要问题，同时还要实现高速公路运输的最大的经济效益。

①高速公路进、出口匝道的控制

入口匝道控制的作用：消除或减少车辆的行程时间；检索通道内全部行驶车辆的行程时间；消除或减少车辆混合中的冲突和事故；减少车辆运行的不舒适感

第7页 和对环境的干扰。

出口匝道的控制可用两种方法：出口匝道控制不是一种有力的方法，惟一有利之处是解除了接近高速公路干线交叉口和某些街道的交通拥挤。

4.4加强交通秩序管理

提高高速公路行驶安全性，除高速公路设施本身提供保证外，加强交通秩序管理，对进入高速公路的车辆进行技术把关，也是行车安全、通畅、高速的重要保证。

（1）加强行车秩序管理

行车秩序的管理是保证车辆按照高速公路行车要求行驶，加强高速公路安全的必要措施。

①行车前的准备

行车前，驾驶人员应做好以下相应的准备工作，以消除可以杜绝的安全隐患。②严格遵守高速公路安全驾驶要求

保持正确的架势姿势和行驶方法，当车辆增多时，由于受到前后、左右行驶车辆的约束，最好采用顺应车流的速度行驶，保持一定的车距。不超速行驶；严禁酒后驾车、疲劳驾车。（2）加强超车秩序管理

高速公路行车过程中，常常由于车速不同等情况需要超车。极易发生交通事故，威胁交通安全。违反规定超车的、长时间占据超车道行驶的、长时间压线行驶的，一经发现，应严格按照法规予以处理。（3）加强紧急停车秩序管理

紧急停车必须遵守停车秩序，防止妨碍高速公路正常交通和出现新的交通事故。

需要加油或休息的停车，必须到服务区停车处理，或驶出高速公路。不得在高速公路上占用车道停车。

4.5发展智能化交通（ITS）技术

提高交通安全管理水平

智能运输系统（Intelligent Transportation Systems,简称ITS）是将先

第8页 进的信息技术、计算机技术、数据通信技术、传感器技术、电子控制技术、自动控制理论、人工智能等有效地综合运用于交通运输、加强了车辆、道路、使用者三者之间的联系，从而形成的一种实时、准确、高效的综合运输系统。

随着我国经济发展、交通量的持续增长，尽管修建了大量的交通设施，但是交通拥挤阻塞状况仍然十分严重。

（1）ITS技术将有效解决高速公路安全管理问题

交通安全问题以及交通信息交流问题、交通堵塞与疏导问题等，可以在很大程度上通过以现代信息与通信以及自动化控制为主导技术的its得到解决。（2）合理利用ITS，提高交通安全水平

运用ITS，将对高速公路突发事件的检测、预报、预防，保障交通安全，提高高速公路的功效产生显著的效果。

5高速公路安全总体对策

道路交通系统是有道路使用者（包括驾驶员和行人）、车辆、道路（包括环境）三者共同组成的，它们是交通安全的三要素。针对我国高速公路发展的实际情况，提出如下总体对策：

（1）建立统一的管理体制

高速公路交通安全是整个社会系统管理的难题，它需要社会各个行业、部门及其相关人员共同遵守有关交通方面的法规。

（2）培养管理人才、建立交通控制系统

高速公路管理是一门系统性较强、综合性的科学，它与一般公路管理的观念、理论、方式有许多不同之处，需要高素质、高技能的管理人才。（3）严格执行公路工程标准、规范

新建高速公路在规划、设计、建设各个阶段都应充分考虑交通安全这一因素，对之加以足够的重视，严格执行有关的公路工程标准、规范。已建成的高速公路，应加强对道路交通安全设施的完善。

6结束语

第9页 高速公路的快速发展，给其安全管理赋予了更新的内容，提出更高的要求。为完成道路安全通畅运输、促进国民经济发展的任务，不仅需要高速公路安全管理者们的努力，更需要广大人民群众的共同参与与积极配合。

参考文献：