《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题（精选7篇）

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第1篇

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题(1)

*设计思路：

1、电学实验专题复习安排：

专题一：电学基础实验的归纳、重要器材的使用、典型实验的回顾（一点代面：巩固电路图的画法、实物图的连接、基本实验技能）。

专题二：电学实验中电路故障的分析、电路的设计、基础实验的变式训练。

2、注重复习课课堂教学的实效性，提高学生学习效率

实际问题：

（1）、板房教学本身条件、环境较差，影响学生的学习情绪；

（2）、复习课中，学生对已学过的知识没有兴趣，参与学习的积极性降低；

导致学习过程的实效性降低。

理念及策略：

（1）、理念：让学生参与教学是课程实施的核心。

策略：为学生准备了复习过程中要用的实验器材、精心设计了课堂学习资料及多媒体课件。

（2）、理念：教师是学习活动的组织者、引导者、参与者

策略：创设学生非常喜爱的学习环境――让学生在实验室上课，给学生提供合作交流的空间和时间，引导学生自主学习，结合板房用电实际，让学生体会物理知识的有用，与学生一起经历：物理从生活中来又回到生活中去（TST）的过程

*课堂教学设计：

一、教学目标：

1、知识与技能：归纳总结电学基础实验，提高分析、归纳能力；巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法，提高语言表达能力；提高画

电路图、连实物图、电学实验操作的基本技能

2、过程与方法:通过交流、讨论让学生总结出电学基础实验；通过提问、对比让学生巩固重要实验器材的使用方法；通过分组实验让学生经历测电功率实验的全过程，提高学生的实验技能。

3、情感态度与价值观：培养学生的合作精神、实事求是的科学态度；培养积极、健康的心理状态；让感受物理知识的实用性，提高学习兴趣；养成节约用电的习惯。

二、教学重点：重要实验器材的使用、典型实验的完成教学难点：基础实验的归纳、实物图的连接

三、教具准备：实验器材、学生课堂学习资料、板房用电公告、多媒体课件、电路元件实物模型

四、教学过程：

（一）、问题引入：我们曾做过哪些电学实验？根据所给器材，你能做哪些电学实验？

学生：讨论、交流；填表；

教师：引导学生思考；用多媒体展示学生填写内容；师生共同评价

（二）、重要实验器材的使用：

学生1：说出电流表的使用规则，学生2：在学生1的基础上改写为电压表的使用规则，学生3：用实物讲解滑动变阻器的使用方法

教师：提示、引导、评价

（三）、学生分组实验：测小灯泡的电功率

导语：教师出示《板房用电公告》，学生说明原因，（感恩教育、节约教育）

实验过程：

1、学生：明确实验目的，上黑板画出电路图，教师：评价，贴出实物图模型

2、学生：上黑板连接实物图，教师：评价，与学生交流不同连接方法

3、学生：填写“实验注意”，交流、质疑

4、学生：连接实验电路，教师：委派能手检查各小组的连接情况，针对反映出的问题进行解答、提出要求。

5、学生：分组实验，教师：巡视、指导、与学生交流

6、实验报告展示、学习过程交流

（四）、知识整合与提高

学生课后完成五、教学反思

复习课的教学一直是令许多老师感到棘手的一个问题，在许多复习课上，学生往往很沉闷，老师的教学热情也因此大受挫伤。如何提高复习课中学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，使复习课的功能不只是将所学知识进行一种枯燥的回顾和归纳？如何让学生通过复习课的教学不仅能将知识进行一个系统的归纳和整理，又能在原有基础上对知识的理解有一个升华，对知识的应用能力得到进一步的提高呢？我始终认为，上好复习课的难点之一就是激发学生的学习热情。以下是我对所上的初三“电学实验专题”复习课的几点体会：

1、使用多媒体教学，优化了教学模式，提高复习课实效。复习课中知识容

量大，教师要在一定时间范围内将大量以学知识再现到学生眼前，仅凭一张嘴、一支笔，很难，也很累，学生更无兴趣。为此，我精心设计了多媒体课件，包括电学基础实验的归纳、重要器材的使用、典型实验的训练，课件精美的画面，高度浓缩的知识要点，这本身就极大地激发了学生学习的兴趣；同时，还根据教学内容为学生印发了本节课复习所使用的课堂学习资料，目的是：让学生在学习的过程中眼到、手到、心到、口到，让学生全身心地投入课堂学习中，让学生有机会、有效地参与到教学活动中来，成为学习的主体，让教与学在师生的互动中轻松地、愉快地完成，达到复习目的。

2、从板房教学实际情况出发，创设学生非常喜爱的学习环境――让学生在实验室上课，给学生提供合作交流的空间和时间，引导学生自主学习；结合板房用电实际，让学生体会物理知识的有用，与学生一起经历：物理从生活中来又回到生活中去（TST）的过程。

3、在这一节课中，绝大部分的学生都积极地参与了讨论与思考，但还是有部分学生不能很好地投入学习，在归纳电学基础实验时，不少学生写不出已做过的实验名称，这一环节中教师的启发、引导还应更耐心些、更具体些；在学生做实验时，还可以多找些小能手、小老师去帮助有困难的学生。

我认为，教师应设法优化每一次的课堂教学，如果教师对一堂课的设计能令教师自己都兴奋起来，又何尝担心学生不兴奋、无兴趣呢？那样的课，学生又怎会感到“厌”呢？

（希望听过这一节课的专家、同行为我提出宝贵意见。谢谢！）

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第2篇

初三物理精讲中考复习资料 初三物理精讲中考复习资料 精讲

电学公式: 电学公式: 串联电路 电路图 电流 I(A)电压 U(V)电阻 R()欧姆定律 及其变形 电功
W(J或kWh)
只用于纯电阻电路
L1 L2

并联电路
L1 L2

I 总 = I1 = I 2 U 总 = U1 + U 2 R总 = R1 + R2
I= U R
U = I R

I 总 = I1 + I 2 U 总 = U1 = U 2

1 1 1 = + R总 R1 R2
R= U I r r / kwh

① W = Pt ② W = UIt ③ W总 =W 1+W2 ④ 电能表 ⑤ W总 = 示数之差
W = I 2 Rt W= U2 t R

电功率
P(W或kW)
只用于纯电阻电路

①P =

W ② P = UI ③ P总 = P1 + P2 t

P = I 2R

P=

U2 R

①滑动变阻器 30, “ R最大 = 30;R中点 = ” 1A : ②小灯泡等电器 6V, “ U 额 ” 3W : 利用铭牌所能 获取的信息 ③电能表:
“ 220V ”

R 最大 = 15;I 额 = 1A 2 P = 6V;P额 = 3W;I 额 = 额 = 0.5A;U额
2

U(6V)2 R= 额 = = 12 P额 3W U 额 = 220V
“ 10(20)A ” I 额 = 10A “ 600r / kwh ” W总 =

P额 = U 额I 额 = 2200W

r r / kwh

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第3篇

根据电路图将实物图补充完整

例1: (重庆市) 在“测定小灯泡的额定功率”实验中, 张超同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V额定功率小于2W的小灯泡和一个标有“20Ω1.5A”的滑动变阻器, 设计了如右图甲所示的电路图。请用笔画线代替导线, 按照下图甲所示的电路图, 将下图乙的实物电路连接完整 (连线不得交叉) 。

分析:这是一道根据电路图, 实物电路部分连接, 需要根据给定的实验电路图将实物电路补充完整的题。依据电路图, 从电源的正极出发将电路中的元件顺次连接:电源正极→开关→滑动变阻器→小灯泡→电流表→电源负极顺次连接, 最后将电压表并联在小灯泡的两端。

连接电路时注意 (1) 电流要从电流表的正接线柱流入, 负接线柱流出。 (2) 电压表并联在小灯泡的两端。 (3) 在补充电路实物连接时注意电流表量程的选择。由于小灯泡的额定电压为3.8V, 额定功率小于2W, 根据P=IU可得小灯泡正常发光时电路中电流小于0.526A, 所以电流表的量程选择0～0.6A。 (4) 滑动变阻器接入电路时选择“一上一下”两个接线柱。由于滑动变阻器已有上边一个接线柱D与小灯泡连接, 所以与开关相连接选择滑动变阻器下边的接线柱A或B。

解答如上图丙所示。

例2: (山西省) 如下图甲是小明画出的实验电路图, 请你根据电路图用笔画线代替导线, 帮他将下图乙中未完成的电路连接好, 要求:电流表、电压表选择合适的量程;滑动变阻器的滑片P向右滑动时, 连入电路的阻值变小;导线不能交叉。

分析:这是一道给出电路图, 并将实物电路部分连接, 要求将实物电路连接补充完整的题。由于电源是两节干电池, 所以电压表的量程选择0～3V;电路中串联着滑动变阻器, 电压表的量程又选择0～3V, 所以电流表的量程选择0～0.6A。依据电路图从电源正极出发:电源正极→开关→滑动变阻器→小灯泡→电流表→电源负极, 将电路元件依次串联到电路中, 最后将电压表并联在小灯泡的两端。

连接滑动变阻器时注意, 依据滑动变阻器连入电路中的两个接线柱“一上一下”的原则, 由于图中已经连接了滑动变阻器上边的一个接线柱C, 如果题目没有特殊要求, 滑动变阻器的另一端连接下边的两个接线柱A、B中的任意一个都可以, 但题目要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时, 连入电路的阻值变小, 就应该选择滑动变阻器右下端的接线柱B接入电路。

解答如上图丙所示。

根据电路图连接实物图

例3: (甘肃省兰州市) 根据如下图甲所示电路图, 用笔画线代替导线, 连接实物电路图 (要求导线不能交叉) 。

分析:这是一道给出电路图, 给定实验器材, 根据电路图和实验器材连接实物电路的题目。连接实物电路时, 从电源的正极开始按电路图顺次将电路元件连接到电路中。电源正极连接开关S1, 开关S1的另一端连接电流表的正接线柱, 电流表的负接线柱与灯L2连接, 灯L2的另一端与开关S2相连, S2的另一端与电源的负极相连, 最后将L1并联在L2与S2串联后的两端, 电路连接完成。注意:由于电源是蓄电池, 不好判断电路中电流的大小, 所以电流表的量程选择0～3A, 连接好电路后, 闭合开关, 看电流表的指针偏转情况, 若电流小于0.6A, 再换用0～0.6A量程。

解答如下图丙所示。

例4: (天津市) 在“测量小灯泡电阻R的阻值”实验中, 请你用笔画线代替导线把下页上图甲中的器材连接成实验电路。

分析:这是一道给定实验器材, 按照实验要求设计电路, 并将实物连接的题。根据题目要求设计的电路如下页上图乙所示。从电源的正极出发按照电路图将电路元件:开关、电流表、小灯泡、滑动变阻器顺次串联在电路中, 最后将电压表并联在小灯泡的两端。连接电路时注意电流从电流表的正接线柱流入, 负接线柱流出;滑动变阻器接线柱“一上一下”接入电路中。由于电源为两节干电池, 并且电路中串联着滑动变阻器, 所以电压表的量程选择0～3V, 电流表的量程选择0～0.6A。

解答如下图丙所示。

根据实物图画电路图

例5: (山东省青岛市) 小雨连接了如下图所示的电路, 请在虚线框内画出它的电路图。

分析:这属于一道给出实物电路画电路图的题。观察电路, 开关S2与灯泡L2串联后与灯泡L1并联, (开关S2制控制灯泡L2) , 然后与开关S1串联。根据实物画电路图, 首先要明确各电路元件的表示符号, 然后观察电路的连接情况。作图时注意电源的正负极。

解答如图乙所示。

根据题目要求纠正实物连接错误, 并画出正确电路图

例6: (广西壮族自治区百色市) 在进行“测量小灯泡的电功率”实验时, 实验室所提供的器材有:电压为6V的电源1个, 额定电压是3.8V、灯丝电阻约为10Ω的小灯泡1个, 电流表 (0～0.6A、0～3A) 、电压表 (0～3V、0～15V) 、滑动变阻器、开关各1个, 导线若干。

(1) 如下图甲所示, 是小明同学在实验室连接的实验电路, 此电路中存在的错误之处是＿＿＿＿＿, 如果此时闭合开关, 看到的现象是＿＿＿＿＿＿。

(2) 请在虚线框中画出该实验正确的电路图。

分析:这是一道根据实验要求纠正实物电路连接错误, 并在纠正后画出正确的电路图的题。观察电路, 电压表串联在电路中, 电流表与小灯泡并联, 并且此时滑动变阻器接入电路中的阻值较大。由于电压表的内阻很大, 根据欧姆定律I=RU, 此时电路中的电流几乎为零, 所以电流表的指针不偏转, 电流表没有示数, 小灯泡不亮。此时电压表测量的是电源电压, 所以电压表的示数为电源电压6V。

电路的错误在将电压表串联在电路中, 将电流表并联在电路中。由于小灯泡的额定电压为3.8V, 灯丝电阻约为10Ω, 根据欧姆定律所以电流表的量程选择0～0.6A;由于电源电压为6V, 所以电压表的量程选择0～15V。所以实物电路连接中电流表、电压表的量程选择是正确的。纠正方法是将电流表与电压表的位置互换即可。

正确电路图如下图乙所示。

解答: (1) 电压表 (或电流表) 位置接错, 电流表没有示数 (或电压表示数与电源电压接近或灯不亮) 。

纠正实物电路连接错误

例7: (江苏省) 小丽做测量小灯泡电功率的实验 (小灯泡标有“2.5V”字样) 如下图甲所示电路。小丽所接的实验电路存在连接错误, 但只需要改动一根导线, 即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上画“×”, 并用笔画线代替导线画出正确接法。

分析:这属于一道给实验电路 (实物) 改错并纠正的题。测量小灯泡电功率是根据P=IU, 用电流表测出通过小灯泡的电流, 用电压表测出小灯泡两端的电压。所以电压表应并联在小灯泡的两端, 电流表与小灯泡串联。

观察实物电路可以发现, 这是一个串联电路 (小灯泡与滑动变阻器串联) , 电流表串联在电路中, 测量的是通过小灯泡的电流, 符合要求。电压表并联在小灯泡和滑动变阻器的两端, 测量的是小灯泡和滑动变阻器串联后两端的电压, 所以不符合要求。正确的连接方法是:电压表并联在小灯泡的两端, 所以电压表与滑动变阻器之间的连接线接滑动变阻器的一端调接到小灯泡右端的接线柱上 (或滑动变阻器左上端接线柱上) 。

纠正后的电路连接如下图乙所示。

根据题目提供的电阻组成新的阻值的电阻

例8: (四川省成都市) 维修电器需要一个4Ω的电阻, 而维修工手边共有四只电阻, 它们的代号和阻值分别是R1=1Ω、R2=3Ω、R3=6Ω、R4=12Ω。请你设计一种方案, 只选用其中两只电阻, 通过电阻串联或并联的方式, 得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻。 (要求画出电阻的连接图并标出电阻的代号, 无需做任何说明。)

分析:这是根据手边现有电阻通过电阻的串联或并联获得新阻值的“等效”电阻的题, 这也是在实际中经常遇到的问题。首先根据给定阻值的电阻, 通过计算获得电阻的组合, 然后进行连接。通过计算可知, R1与R2串联后的电阻为4Ω, R3与R4并联后可以获得阻值为4Ω的“等效”电阻。

解答如下图甲、乙所示。

黑盒子问题

例9: (山东省) 如图所示, 黑盒内是由一节干电池和两个等值电阻连接成的部分电路, a、b、c是由电路的不同位置引出的三根导线。将电流表与a、b试触后相连, 示数是1;将电流表与a、c试触后相连, 示数也是1;将电流表与b、c试触后相连示数是零。由此可判断出黑盒内电路的连接情况。请在虚线框内画出盒内各元件的连接情况。

分析:由于黑盒内是由一节干电池和两个等值电阻连接成的部分电路, a、b、c是由电路的不同位置引出的三根导线。两个等值电阻的连接方式只有两种:一种是两个等值电阻串联, 另一种是两个等值电阻并联。题目已知将电流表与a、b试触后相连, 示数是1;将电流表与a、c试触后相连, 示数也是1;说明a连接着电源, 如果两个等值电阻串联, 则将电流表与b、c试触后相连示数也应该是1, 而实际是将电流表与b、c试触后相连示数是零, 可以判断两个等值电阻是并联的。

解答如下图乙所示。

家庭电路连接问题

例10: (云南省昆明市) 请在下图中将灯泡和控制灯泡的开关正确连入家庭电路中。

分析:这是一道最基本的家庭电路连接问题。只涉及到家庭电路的一部分。只要掌握了灯泡和控制灯泡的开关串联, 开关接在火线上, 灯接在零线上就可以了。吉林省、江苏省、海南省、陕西省、大连市、南昌市、成都市等地也都有类似的题目。

解答如下图乙所示。

例11: (吉林省长春市) 如下图甲所示, 教室中有两盏照明灯, 由一个开关控制, 两盏灯之间互不影响, 请你用笔画线代替导线, 将电路图连接完整。

分析:这是一道稍复杂的家庭电路连接问题, 题目要求一个开关控制, 两盏灯之间互不影响, 可以判断两盏灯之间是并联的, 开关在干路上, 两盏灯并联后一端接在零线上, 另一端接开关, 开关的另一端接在火线上。

解答如下图乙所示。

例12: (广东省) 请将如下图甲所示原件, 连接成符合安全用电要求的家庭电路。

分析:这是道比较完整的家庭电路连接问题。涉及到保险丝需要接在火线上, 三孔插座需要接地线, 开关接火线, 灯泡接零线等知识。要求比较全面掌握家庭电路的知识。

在家庭电路中, 三孔插座与灯之间是并联的, 与三孔插座的一孔相连的保险丝的另一端需要接在火线上, 三孔插座的中间孔需要接地线, 三孔插座的另一孔接零线。拉线开关与灯串联, 拉线开关接在火线上, 灯接在零线上。

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第4篇

Ⅰ. 听力测试部分（共三节 满分25分）

第一节（共6小题；每小题1分，满分6分）

听下面6个问题。每个问题后有三个答语，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个问题仅读一遍。

( )1. A. Fine.B. Five.C. Fishing.

( )2. A. Reading.B. A nurse. C. In America.

( )3. A. Not at all B. Thats all right C. No problem

( )4. A. In our schoolB. At 8:30 amC. My book

( )5. A. By bus B. With my classmateC. Very late

( )6. A. Its cool.B. Its Tuesday. C. Its April 8.

第二节（共6小题；每小题1分，满分6分）

听下面6段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

( )7. Where does the conversation probably take place?

A. In a classroom. B. In an office. C. In a hospital.

( )8. Whose car is it?

A. Toms.B. Toms friends.C. Toms parents.

( )9. How long might it take to get there if you go on foot?

A. More than two hours.B. Less than ten minutes.C. About half an hour.

( )10. What does the man want to do?

A. He wants to mend his trousers.B. He wants the woman to mend his trousers.

C. He wants the woman to mend his shirt.

( )11. Whos looking for Lily?

A. The man. B. Her boss.C. One of her friends.

( )12.Where do you think these two people are talking?

A. At the market.B. At a bookstore.C. At the cinema.

第三节（共15小题；每小题1分，满分15分）

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项。听每段对话和独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。

听第13段材料，回答第13至15题。

( )13. What is the woman looking for?

A. A bookstore. B. A museum. C. A post office.

( )14. How far is the place?

A. It is about 2 kilometers away. B. Its 2 meters away.

C. Its about 15 kilometers away.

( )15. How will the woman get there according to the conversation?

A. On foot. B. By car. C. By train.

听第14段材料，回答第16至18题。

( )16. What did Lucy use to collect?

A. Coins.B. Shells.C. Stamps.

( )17. What is Jacks hobby now?

A. Swimming.B. Fishing.C. Skating.

( )18. Why did Jack give up taking pictures?

A. Because it is difficult.B. Because it is expensive.C. Because it isnt interesting.

听第15段材料，回答第19至22题。

( )19. Where did the man use to work?

A. In a publishing company. B. In a university.C. In a bookstore.

( )20. Which is TRUE about the man?

A. Sometimes he does things that dont pay.B. He works as a regular lecturer.

C. He is out of work.

( )21. What does the man think of his present way of life?

A. Enjoyable.B. Energetic.C. Terrible.

( )22. Where has the woman just been to?

A. A publishing companyB. Singapore C. A College

听第16段材料，回答第23至25题。

( )23. Why did they come to the farmers house?

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第5篇

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第一单元

声现象

【课前预习】

1、一切正在发声的物体都在_____________。我们把正在发声的物体叫___________。人说话、唱歌时发出的声音是由_________________而产生的；风声是由_______________而产生的；“泉水叮咚”的响声是由_________________而产生的。

2、声音要靠___________传播，__________不能传声。声音在15℃空气中的传播速度是_____________，声音在___________________的传播速度比空气中快。通常我们听到的声音是靠____________传来的跑，这是由于脚步声通过_________和____________传播。

3、声音是一种波，我们把它叫做_________，声音是以_________的形式传播的。用声波能粉碎人体内的“石头”，这表明声音具有___________，叫__________。

4、回声是声波在传播过程中__________________________而形成的。

5、响度指的是 ______________________，它与声源的______________有关，它还与_______________________________________有关。

6、音调指的是____________________，它与声源振动的___________有关系。

7、音色也是音品，它能反映声音的好坏，音色不同，声波的__________是不同的。

8、当代社会的主要污染是______________、______________、______________、______________、____________________。

9、声音可分为__________和_________两类。令人动听、令人愉快的声音是__________，它的波形是____________________。难听的、令人厌烦的声音是___________，它的波形是______________。从环境保护角度来看，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于_______。

10、人们用________为单位来表示声音的强弱。0dB是指________________________。_________________的噪声将会对人的听力造成损伤。

11、减弱噪声的途径有(1)_________________（改变、减少或停止_________）、(2)____________________（主要方法是_____________、____________、____________）、(3)__________________（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。

12、人耳能听到的声波的频率范围通常是在__________________之间，它称为可听声。超声波是指______________________的声波，它具有_____________、________________、_____________________等特点。

13、____________________的声波叫次声波，次声波具有传播距离________、很容易_____________________、而且_____________等特点，一定强度的次声波会对人体造成严重危害，强大的次声波还会__________________________________。但是人们可以将次声波作为预报____________________的依据和监测________________的手段。

14、上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声。

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【课堂检测】

1、（08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的是（）

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同

2、（08江苏盐城）下列说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的

B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C．声音在空气中传播最快

D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声

3、（08江苏泰州）地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是（）

A．蝙蝠 B．海豚 C．猫

D．大象 4、08江苏南京）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高

C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D． 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

5、（08江苏泰州）如图8所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）

6、（08江苏南通）我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中，我们主要是根据________(选填“音调”、“音色”或“响度”)来辨别锣声和鼓声的．

7、（08江苏淮安）手机是通过__________传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根 据声音的_____________判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是 增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康．

8、（08江苏扬州）课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它是通过 传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的 不同。

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第6篇

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第三单元

光现象—透镜及其应用一

【预习作业】

1、凸透镜对光线具有___________作用，因此又称为____________透镜；凹透镜对光线具有___________作用，因此又称为____________透镜。

2、凸透镜能使_________________________，这个点叫焦点，用字母______表示；___________________________叫焦距，用字母________表示；__________________叫物距用字母_______表示，__________________叫像距用字母_______表示。

3、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，开始必须把烛焰、光屏的中心位于凸透镜的____________，这样调节的目的是_________________________________。

4、照相机是根据_______________________________的原理制成的；它的镜头相当于一个______________。来自物体的光线经镜头后在胶片上形成一个_________、_______、________。

5、人的眼睛像一架神奇的___________，晶状体相当于___________________，视网膜相当于___________________________。常见的视力缺陷有___________________，这都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像_______________________________所引起的。

6、近视眼看不清远处的景物，是因为经过调节晶状体的__________后，远处物体的像仍落在视网膜的________________。矫正近视眼所戴眼镜的镜片是_______________，它的作用是_______________________________________________。远视眼看不清近处的景物，是因为经过调节晶状体的__________后，近处物体的像仍落在视网膜的________________。矫正远视眼所戴眼镜的镜片是__________________，它的作用是__________________________________________________________________。眼镜的度数，在数值上等于______________________________________________。

7、眼睛是人们认识世界的窗口，为了看清物体，眼睛可以通过周围肌肉的活动使晶状体变厚或变薄以改变_____________，使物体能在____________上成清晰的像，眼睛的这种本领叫做________________。在工作时间较长时，最适宜的、不致引起眼睛过度疲劳的距离是25cm，这个距离叫________________。

8、幻灯机、投影仪、电影放映机都是根据_________________________________的原理制成的。眼睛有暂时的记忆力，在外界景物突然消失之后，视神经对它的映像还会延续___________，眼睛的这种特征叫________________，因此我们看电影时图像是连续活动的。

9、望远镜（或显微镜）通常可看做是由_____________组成的。___________________叫目镜，_____________________叫物镜。第一位把望远镜用于科学研究的是_________，1611年，德国的天文学家___________用两个___________组成的望远镜，视野较广，特别适用于观察行星和月球，通常称做__________________。1990年，___________望远镜被送入太空。放大镜是根据__________________________________的原理制成的。

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【课堂检测】（6’×4+3’ ×8）

1、（08江苏常州）在“探究凸透镜成像规律”的过程中，小明同学观察到了如图所示的实验现

象．下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是()

A.放大镜

B.照相机

C.投影仪

D.汽车的后视镜

2、（08江苏连云港）对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是()

A．像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜

B．像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜

C．像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜

D．像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜

3、（08江苏泰州）小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图7所示。他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距()A．一定小于L B．一定大于L C．可能等于L D．可能小于L、也可能大于L

4、（08江苏泰州）将物体放在焦距为20cm的凸透镜前30cm处，则在透镜的另一侧可得到()A．正立、放大的虚像

C．正立、缩小的实像

B．倒立、缩小的实像 D．倒立、放大的实像

5、如图是一台投影仪的示意图，其中A是_________，它的作用是改变光的传播方向；B是____________________，它在投影仪上所起的作用是_____________________________。

6、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距是10cm．用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度，将透镜固定在50cm处，如图所示．

（1）当把点燃的蜡烛放在20cm处时，沿直线无论怎样移动光屏都承接不到像，原因可能是。（2）重新调整后，保持透镜的位置不变，当把光屏放到75cm处时，移动蜡烛能在光屏上得到一个（选填“放大”或“缩小”）、（选填“正”或“倒”）立的实像．（3）当把蜡烛移到10cm处时，移动光屏可得到一个 的像（选填“放大”或“缩小”）．照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与这种成像情况一致的是。

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第三单元

光现象—透镜及其应用二

【预习作业】

1、光的折射规律为：折射光线与入射光线和法线在___________________内，折射光线和入射光线分居在____________，当光从空气斜射入水或其它介质中时，折射角________入射角；当光从水或其它介质斜射入空气中时，折射角__________入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向_______________。光在折射时，光路也是_____________的。

2.如图是简易天文望远镜内部结构.远处的物体经过物镜成一个 的实像，落在目镜 的位置；这个实像经过目镜成一个正立 像.如果你想制作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的（选填“近视”或“远视”）镜片来代替。

3、如图是光在空气和玻璃两介质中的光路图，由图可知___________为界面，反射角为_________度；折射角为__________度，光是由__________射入__________中的。

4、首先用实验研究光的色散现象的是英国科学家_________家庭用来梳妆的镜子在物理学中称为_________镜，此镜所成的像到镜面的距离_________（填“大于”“小于”或“等于”）物体到镜面的距离，且像的大小和物体的大小是________的，它所成的像是_________(“实”或“虚”)像。

5、有以下五种光学镜子：A.平面镜、B.凸面镜、C.凹面镜、D.凸透镜、E凹透镜，其中对光线发生反射的有 ,对光线发生折射的有;对光线有发散作用的有

,对光线有会聚作用的有。

6、如图是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线,请用箭头标出光线的传播方向,由图可知：AB是 ,CD是 ,空气在 的 侧,入射角的大小是 ,折射角的大小是。

7、把一张透明的塑料纸铺在桌面上,用筷子在塑料纸上滴一水珠(直径为5mm),双手平拿塑料纸透过水珠看报纸上的字,如图所示,看到的是

(选填“缩小”或“放大”)的 像.（选填“实”或“虚”）。

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【课堂检测】（3’×14+8’）

1、小明同学在做“观察凸透镜成像的实验”时，他先用凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧放一张白纸，当白纸与凸透镜之间的距离为10 cm时，白纸上的光斑最小、最亮，则小明所用凸透镜的焦距为

cm，.然后他将凸透镜调到距烛焰25cm的地方，则他观察到的像应是

(选填“正立”或“倒立”)的 像.（选填“实”或“虚”）.2、插人水中的筷子,在水中的部分斜看起来向 弯折,装了水的桶底看起来变 ,都是由于光从 射向 时发生 的缘故。

3、要使冰块能会聚太阳光取火,冰块必须磨成()A.冰凸透镜 B.冰凹透镜 C.冰砖 D.冰三棱镜

4、下列现象中属于光的折射现象的是()A.小孔成像 B.叉鱼时,要把叉对准稍低于所看到的鱼的位置叉去才能叉中鱼 C.影子的形成 D.太阳灶

5、一束光线跟水面成450角,从水中斜射到空气中时,发生了反射和折射,则反射光线和折射光线的夹角是

()A.等于90 B.小于90 C.大于90 D.180

6、显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（）

A．物镜和目镜都成实像

B．物镜和目镜都成虚像 C．物镜成正立、放大的虚像

D．目镜成正立、放大的虚像

7、关于实像与虚像，以下说法中，不正确的是（）．．．A、实像都是倒立的，而虚像都是正立的 B、实像能呈现在光屏上，而虚像则不能

C、实像是经凸透镜所成的，而虚像则不是

D、实像是实际光线会聚而成的，而虚像则不是

8、（08江苏盐城）人眼的晶状体相当于凸透镜。针对如图所示的成像情况，下列判断正确的是()A．属于近视眼，应配戴凹透镜 B．属于近视眼，应配戴凸透镜 C．属于远视眼，应配戴凹透镜

D．属于远视眼，应配戴凸透镜

9、我们经常提到的像有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④电影银幕上的像；⑤汽车观后镜中的像。其中（）A．由于反射而形成的像是②⑤ B．由于折射而形成的像是①③ C．属于实像的是①②③

D．属于虚像的是②③④

10、（08江苏南通）画出图乙中与入射光线对应的反射光线和大致的折射光线位置。0

0

0

0 4

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【巩固练习】

1、为了防止森林火灾，在森林里是不允许随地丢弃透明的饮料塑料瓶的。这是因为雨水进入饮料瓶后，它对光的作用相当于一个__________镜，对太阳光有_____________的作用，可能会导致森林火灾。

2、在“研究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）在实验前，应先调节烛焰、光屏使它们的中心在凸透镜的，其目的是为了。

（2）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是

cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是

、的 像，利用此原理制成了。

3、小刚用已经调节好的照相机将位于充满水的水池底部一个美丽的图案拍摄下来。当把水排掉后，小刚仍然想在原来的位置用此照相机拍到这个图案清晰的照片，他应该调整照相机，使镜头___________。（选填“前伸”、“后缩”或“不动”）

4、（08江苏泰州）如图10所示，一束光沿AO方向从水中射向空气中．画出它的反射光线和折射光线

5、（08江苏无锡）如图所示，凸透镜的焦距为1．5cm，O为透镜的光心。请按照实际尺寸标出凸透镜右侧焦点F的位置，并画出入射光线所对应的折射光线。

6、有一物体放在凸透镜前，到凸透镜地距离是20厘米，此时在屏上得到的是放大的像，则此凸透镜的焦距可能是（）

A、4厘米 B、8厘米

C、16厘米确D、22厘米

7、有一物体从距离凸透镜1.5倍焦距的地方沿主光轴向透镜方向移动，当物距减少到原来的一半时，移动光屏，下列说法正确的是（）A.在光屏上可以得到比物体大的实像 B.在光屏上可以得到比物体小的实像 C.在光屏上不可能得到像 D.在光屏上可以得到一个物体大的虚像

《2009年中考物理总复习》教学设计电学实验专题 第7篇

一、填空题

1．(2013，宜昌)汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为地面、空气的________能，这些能量不能自动地用来再次开动汽车，这说明能量的转化、转移具有________。

2．(2013，宜昌)水力发电、火力发电及核能发电是目前人们获得电能的主要途径，其中容易产生温室效应的是________发电，属于利用可再生能源的是________发电。

3．(2013，南充)天然气是一种清洁燃料，南充市部分公交车和出租车使用天然气来代替柴油或汽油，天然气属于________(选填“可再生”或“不可再生”)能源，它燃烧时释放出的________能转化为汽车的机械能。

4．(2013，庆阳)能源问题是现代社会发展的三大基本问题之一。能源家庭中：①煤炭、②核能、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦地热能等，属于不可再生能源的是________，不是直接或间接来自于太阳的是________。(以上两空均选填序号)

5．(2013，达州)被誉为“气都”的达州，天然气储量丰富，天然气是________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。小明同学需要在标准大气压下烧开初温为20 ℃、质量为3 kg

3的一壶水，如果天然气完全燃烧放出热量的80%被水吸收，则要完全燃烧________m的天然733气。[天然气的热值取3.0×10 J/m，c水＝4.2×10 J/(kg·℃)]

6．(2013，连云港)连云港市第一座光伏电站采用晶体硅光伏发电系统，利用太阳能发

6电，功率为3.2×10 W。太阳能是清洁________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。假

设一年平均有效发电时间为1200 h，则年发电量可达________kW·h。

二、选择题

7．(2013，桂林)下面所列的各种能源中，属于可再生能源的是()

A．煤炭B．太阳能C．核能D．石油

8．(2013，成都)关于原子、原子核和核能，表述正确的是()

A．原子由质子和电子组成B．原子核由质子和中子组成C．核能清洁无污染，利用核能有利无害

D．核能是我国当前利用的最主要能源

9．(2013，绵阳)人类历史上不断进行着能量转化技术的进步，即能源革命。下列关于能源的说法，正确的是()

A．核能都是原子核分裂时释放出来的能量

B．地球50亿年积累的太阳能是我们今天所用大部分能源的源泉

C．电能和风能都是通过消耗一次能源得到的二次能源

D．化石能源、核能可以在自然界源源不断地得到，都属于可再生能源

10．(2013，郴州)核电站是由核反应堆、汽轮机、发电机三部分组成。在核电站发电过程中，能量转化顺序正确的是()

A．核能→机械能→内能→电能

B．核能→内能→机械能→电能

C．内能→核能→机械能→电能

D．电能→机械能→内能→核能

11．(2013，武汉)同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。关于未来理想能源，下列说法不合理的是()．．．

A．必须全部转化为电能，才可以保证大规模使用

B．必须足够丰富，可以保证长期使用

C．必须足够便宜，可以保证多数人用得起

D．必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境

12．(2013，福州)“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸入后会进入血液对人体造成危害。福州市为了保护宜居环境，今年已开始PM2.5监测。以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是()

A．不控制汽车尾气的排放

B．提倡使用太阳能设备

C．发展核电代替部分煤发电