苏州会计培训范文

苏州会计培训范文（精选8篇）

苏州会计培训 第1篇

培训目标 软件的安装及基本操作;用Frontpage与HTML语言编写网页;列表、表格、超级链接的用途及使

用方法;页面的美化、主页的申请、动态网装饰页;网页的管理、发布及维护等。

上课明细 序号 授课内容 课时数

第一讲 FrontPage2000基本操作 3

第二讲 FrontPage2000基本操作图像 3

第三讲 图像超链接、超链接表格 6

第四讲 表格框架、框架表单 3

第五讲 表单网页动态元素、网页动画效果 3

第六讲 网页主题、网页主题样式表 3

第七讲 模板和向导的使用管理网站 5

第八讲 管理理网站发布网站 6

合 计 32

苏州会计培训 第2篇

苏州会计实务做帐开班报名中会 计 做 账 报 税 实 战 班

随着国际资本的流动和跨国公司的大量涌现，会计国际化的呼声越来越高，以便各国

一、培训背景： 在国际经济交往中扫除沟通障碍、降低交易成本、提高工作效率。我国加入WT0后，不管是国际化还是本土企业，都需要大量懂会计实务操作的人员。

很多人入职企业会计，面对一大堆发票、单据等原始凭证、记账凭证和各式明细账、总账账簿而无从下手；很多人到税务部门，面对增值税、营业税、消费税、所得税等税种的区分和各种各样的纳税申报表而一筹莫展；很多人考了会计从业资格证，由于不会做实际工作，多年闲置不用，最后变成了一张废纸。本课程就是把理论知识与实际工作紧密结合起来，把理论概念运用于实际工作当中，不需死记硬背，有利于会计新手学习，快速走向工作岗位。

二、培训对象：

1、有会计上岗证、但是没有做账实务经验的人员；

2、无会计实际操作经验、又想从事会计工作的人员；

3、有会计基础理论知识、无会计实践经验的人员；

4、属于会计类专业毕业生或高年级在校生；

5、应聘单位要求具有实际工作经验、而你却不具备的人员；

6、会简单记账，但不会报表及税法的人员；

7、为自己的企业做账，但不会做账流程的人员；

8、会出纳操作的、而又想从事企业主办会计的人员。

三、培训方式及优势：

1、互动式、现场模拟式教学；

2、以企业实际使用的凭证、帐簿、会计报表、税务报表等表格资料为主要教具；

3、以做为主、以讲为辅，少说多练，强调实用；

4、授课过程中穿插实例操作体验，突出重点，注重实用性、可操作性；

5、包教包会、一期不会下期免费再学；

6、现实工作的问题可请教代课老师。

三、问：培训内容

答：

1、以工业生产企业作为课程主讲案例、增值税一般纳税人为主，兼顾其他各类型企业。

2、以企业会计实务流程为主，涵盖银行作业、审计作业、网上报税、电脑做账等现代全能型会计人员所要求的相关知识和技能；

3、从会计基础知识、编制会计凭证开始，到编制会计报表、税务报表和会计报表分析。包括会计工作的月末、年末处理；企业新成立（股东入股、厂房设备等）、正常运营（材料、生产成本核算、收入、折旧、费用、利润、工资、各项税金等）等的会计处理；

4、网上报税演示，包括：国税、地税；

5、做账软件：金蝶；

6、关于税法：个人所得税、增值税、土地使用税、城建使用税各项税法操作流程。

简要概括：手工做账、财务软件、网上报税。

五、效果

答：相当于会计实际工作1-2年的工作经验，能完全胜任中小型企业的会计工作。

六、学费

答: 1000元/人，（送教材和最新做账资料）。其中学费900元，教资100元。

七、课时

苏州会计培训 第3篇

2013年4月16—19日，水利部水利信息中心在苏州举办了水利卫星通信技术培训班，培训班由水利部苏州培训中心承办。来自7个流域机构和27个省(自治区、直辖市)水利通信、信息化和水文等部门的技术人员共70多人参加了培训。

此次培训采用理论授课、实际操作和参观考察相结合的方式，教学形式多样、内容丰富。全面系统培训了水利卫星通信技术与管理、水利应急通信系统建设、水利卫星固定站建设与维护、水文自动测报技术应用、水利卫星小站在水文业务中的应用等内容。培训班还安排了应急指挥通信车、应急卫星便携站、卫星固定站的现场演示及操作课程，学员们亲身体验了不同类型卫星通信设施的功能和应用、以及安装和调试等操作流程。学员们还参观考察了无锡市水利局和位于无锡的水利部物联网技术应用示范基地。

部水利信息中心副主任倪伟新出席了培训班结业式，他强调指出水利卫星通信的定位：一是大力发展在应急通信中的应用，二是延伸和扩展偏远地区的通信应用覆盖，三是作为备份信道提高通信系统的可靠性。并对做好水利卫星通信运行保障提出了要求：一要做好应急预案，二要做好实战演练，三要加强管理考核和技术培训。本次培训班达到了预期的目的，取得了良好效果，必将对加快和保障水利卫星通信应用起到积极的作用。

苏州会计培训 第4篇

关键词:无纸化;会计从业资格;考试

中图分类号:F233 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)33-0058-02

随着计算机及网络技术的发展,无纸化考试这种考试形式得到了越来越广泛的普及。今年11月苏州将把这种考试形式首次应用于会计从业资格认证的《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》考试中,真正实现会计从业资格证三门课程全部无纸化考试。

1无纸化考试技术模式

无纸化考试是指利用计算机网络技术、数据库技术、多媒体技术、现化教育技术,集数字化试卷、网络化试题传输与阅卷、自动化发卷交卷、快速高效的统计分析与管理于一体的无需传统纸介质参与的信息化考试系统,是帮助教师进行现代化考试、成绩分析及在线练习、在线测试的考试与管理系统,是一套网络多媒体数据库管理系统的总称。

通常所说的无纸化考试有常用3种模式,单机版模式,C/S模式,B/S模式常用3种模式。通过将3种模式比较,得到B/S模式在各项指标中都是最优的,所以B/S是目前无纸化考试系统中最优且首选的模式。苏州会计电算化考试一直使用C/S的考试模式。

2实行会计从业资格无纸化考试的必要性

2.1节约性

针对苏州从业资格无纸化考试的必要性,我们课题小组专门进行了调研,对有题库的传统考试和网络无纸化考试投入资金做比较。今年市区网络无纸化考试地点在苏州中华会计函授中专4楼计算机实验室,每个机房100台电脑。以2008年苏州从业资格考试报名人数38 000多人为例,考试分380批,每批2 h。每个实验室配备2名监考教师;以往采用的传统考试方式的地点在普通教室,每30人一个考场,38 000人共需要1 267

个考场,每个考场2名监考教师,采取同一时间考试,考试时间为2 h。

表1会计从业资格考试中《会计基础》两种考试方式投入资金的对比

项 目传统考试无纸化考试

出 题2 000元建立试题库5 000元

监 考1 267场×50元×2人=12 670元380场×50元×2人=3 800元

阅 卷38 000×1元=38 000元系统自动阅卷(0元)

印 卷38 000份×1元=3 8000元计算机自动从题库中抽题(0元)

耗电量0元38 000×2 h /4×0.61元=11 590元

合 计90 670元20 390元

注:一台电脑4 h1度电,苏州每度电0.61元。上述金额是苏州调研行情,仅供参考。

由表可知,仅仅一门课程的考试费用就比传统考试费用节省70 280元,并且报考人数越多,节约优势越明显。

2.2客观性

(1)客观出题。网络无纸化考试采用计算机随机抽题组卷方式,试题抽取面相对较大,并且同时生成多套试卷,试卷覆盖面大,可以全面考核考生的实际水平,保证考试的客观性。

(2)客观阅卷。网络无纸化考试是利用计算机考试系统自动评分,迅速准确,去除任何人为因素,从而避免人为误差及人情分等问题,保证考试的客观、公平、公正。

(3)客观分析。网络无纸化考试可以将每题所得分值自动导入试卷分析软件中,进行统计分析。大大提高了试卷分析的准确度。

2.3保密性

通常传统考试从出题到印刷、下发试卷等环节需要较长的时间,接触的人员相对较多,给试卷保密带来隐患。而网络无纸化考试系统则采用电子试题库方式来提供试题来源,考前无任何成套试卷,考试时考生考卷由计算机现场随机生成,各考生试卷不完全相同,避免互相参看导致作弊现象,电子试题库由指定专人负责管理,减少其他人员接触电子试题,从而增强试题保密性。

3预计存在的问题及解决方式

苏州首次从业资格无纸化考试还存在一些问题需要预防和解决。

3.1硬件问题

以网络技术为支撑的现代计算机应用,已经具备较大的规模且普及面广,利用计算机网络组织实施大规模实时考试已成为现代考试中的一种重要的方式,计算机考试系统是其中最关键的一环。苏州市此次无纸化考试在中华会计函授学校举行,预计今年暑假要再增加至300台电脑,每一考试时间段将由300人同时进行考试,2010年硬件规模还将不断扩大。

网络考试规模的不断扩大,容易在计算机的使用过程中遇到问题。造成计算机硬件方面的原因,总体可以概括为以下几种:

(1)虚拟内存不足造成系统多任务运算错误。虚拟内存是Windows系统所特有的一种解决系统资源不足的方法,其一般要求主引导区的硬盘剩余空间是其物理内存的2倍～3倍。由于考试场次过多,结果导致虚拟内存因硬盘空间不足而出现运算错误,出现蓝屏。要解决这个问题,需要每天结束考试后,由考试系统维护人员删除系统产生的临时文件、交换文件,从而可以释放空间;或可以手动配置虚拟内存,选择高级,把虚拟内存的默认地址,转到其他的逻辑盘下。这样就可以避免因虚拟内存不足而引起的蓝屏。

(2)硬件剩余空间太小或碎片太多。由于Win9X运行时需要用硬盘作虚拟内存,这就要求硬盘必须保留一定的自由空间以保证程序的正常运行。一般而言,最低应保证100MB以上的空间,否则出现的问题很可能与硬盘剩余空间太小有关。另外,硬盘的碎片太多,也容易导致考试系统运行错误的出现。因此,每隔几场考试进行一次碎片整理是必要的。

(3)系统硬件冲突。硬件冲突导致考试系统异常也比较常见。经常遇到的是声卡或显示卡的设置冲突。在“控制面板”→“系统”→“设备管理”中检查是否存在带有黄色问号或感叹号的设备,如存在可试着先将其删除,并重新启动电脑,由Win9X自动调整,一般可以解决问题。若还不行,可手动进行调整或升级相应的驱动程序。

3.2软件问题

软件要求:Windows 98(中文版)(会计电算化考试在Windows 98环境下操作),Word 2000(中文版)、Excel 2000(中文版)。目前,常见应用程序的系统结构有客户/服务器结构(C/D)和浏览器/服务器结构(B/S)。在C/S结构中,由于服务器主要充当数据服务器的角色,因此存在两个问题:一是客户计算机的运算能力有限,不能运行复杂的逻辑;二是不适宜频繁更新业务逻辑。与C/S结构相比,B/S结构中客户方只需把Web页面显示在屏幕上,全部的数据处理任务都交给服务器方来处理。Web结构把表示层、事务逻辑层和数据层分成独立的组件,极大地方便了Web应用程序的开发,并适合于开发规模庞大、结构复杂的网络系统程序。

此次苏州会计从业资格主要采用B/S和C/S的混合模式。对于面向大量用户的模塊采用三层B/S模式,在用户端计算机上安装浏览器软件,基础数据集中放在较高性能的数据库服务器上,中间建立一个Web服务器作为数据服务器与客户机浏览器交互的连接通道。而对于在系统模块安全性要求高、交互性强、处理数据量大、数据查询灵活的地点则使用C/S模式,这样就能充分发挥各自的长处,开发出安全可靠、灵活方便、效率高的数据库应用系统。

3.3题库问题

试题库系统是无纸化考试的基础。对于全部是客观题的考试,命题技术是建立试题库的关键,考试题目既要求灵活,又要求覆盖面广。以往传统的考试题目,如:简答题、分析题、计算题等都要改变为客观题,难度较大。

解决方案是首先确定命题与评分技术的关系,使得所有的命题必须能机器评分。可以采取的技术包括:设置测试知识点和对应的答案库及分值,核心技术采用“穷举法”,通过特别设计的知识点,限制“穷举”范围,减小题库容量,提高效率;其次,确定试题存储的格式。试题库的建设必须考虑到试题的知识点合理的划分、试题的难度、组卷的评估、试题的文字和图形表达的正确与合理性。因为最终需要通过组卷模块将试题分发给每一位考生,并要求每一份试卷具有非常近似的难度和知识点容量,所以题库的题目数量必须保证在知识点和难度的划分后,仍然能够满足组卷的需求。

3.4考场问题

对于网络无纸化考试的考场来讲,考生有可能利用U盘等移动存储设备、考生之间相互通过网络传递信息。在监考教师认真监督基础上,还需要有强有利的监控措施,例如可以利用IDS(入侵檢测系统)、SNIFFER(网络嗅探)等技术监控考生情况,考生一旦利用移动存储设备或传送信息,即可发出报警信号。

总之,构建网络无纸化考试平台,推广网络无纸化考试还需要我们的不断努力与探索。需要我们充分重视试题的质量和数量、重视测试与反馈系统的作用、重视考试管理系统的运作与控制。我们相信随着计算机网络技术的发展和数据库技术的成熟,无纸化考试方式一定能取代各门学科常规的纸质考试,成为一种高效实用的先进的考试方式。

Suzhou accountant is employed the qualifications paperless

to test the probe for the first time to analyze

Chen Jing

Abstract: Along with the computer technology and net working’s swift development, Suzhou accountant is employed the qualifications authentication inspection way also to face is reforming, will carry out the network paperless test for the first time with November. This article introduced this test’s preparation situation and to takes a test the question which possibly appears to carry on the forecast for the first time, the analysis knew the paperless test will be the future various disciplines test development direction.

苏州会计培训 第5篇

第一讲 Dremweaver创建文档、设置文本格式 3

第二讲 创建Layer样式表应用，创建框架 3

第三讲 讲解HTML 6

第四讲 Javascript脚本语句与Dreamweaver相结合创建动态网页 6

第五讲 CSS样式使用技巧、制作美妙文字网页及图文混排网页 6

第六讲 框架网页、表单网页 6

第七讲 FLASH逐帧动画、运动动画、变形动画 3

第八讲 遮罩动画、导向动画、音响动画 3

第九讲 以绘画技巧，加上独特创意、可以制作多媒体网页动画 6

第十讲 贺卡 、MTV、短剧、教学软件等 6

第十一讲 Fireworks优化网页图片，制作按钮 3

第十二讲 下拉菜单、网页徽标、分隔条 3

第十三讲 网页标题、特效文字、导航条 3

第十四讲 动画和动态响应效果及LOGO动态制作 3

第十五讲 与Dreamweaver配合制作精美网页。 6

合 计 66

培训费用 1580元

课程周期 4-5周 (66课时,40分钟/课)

使用教材 《网页设计师 》教材费另收

考核颁证 《CEAC网页设计师》 考证费350元另收

招生对象 对网页设计有着浓厚兴趣，有志成为一名优秀的网页设计师的社会各界人士。

培训目标 网页设计师课程遵循“用户界面感受第一”的基本原则，引导学员在网页的策划设计过程中要

设身处地为用户着想，让创意为用户服务，培养学员独立思考、独立创作的良好学习习惯和先进的设计营

销理念，培养创新型的网页设计师。

课程介绍 基础课程：网页设计制作的一般流程，风格定位，版面编排，线条和形状，色彩的搭配与运用

苏州“小语”培训心得 第6篇

李迎新

10月28日至11月6日我很荣幸地参加了“国培计划”河北省农村小学语文骨干教师苏州培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品——课程之丰盛（培训的基本情况）

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感——理论之精华（名师授课的特点）

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。

总之，各位专家、学者的讲座在激情的背后确是一种独立思考光芒的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳跃的音符。

三、悟——行动之坚定（关于学习的启示）

“国培计划”虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考。这次培训，能融入到浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步；有的让人思路清晰，坚定了自己继续前行的信心和勇气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于农村语文教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。

苏州会计培训 第7篇

选择

1.下列各项中不属于新《工会会计制度》修订原则的是（）。坚持全面创新原则

2.下列各项中不属于工会会计要素的是（）。费用

3.工会收到非独立核算理发店上缴管理费应计入（）。事业收入

4.工会会计中对现金溢余无法查明原因的应计入会计科目（）。其他收入

5.单位工会变卖废旧报纸取得收入应计入（）。其他收入

6.工会重新装修职工之家发生的支出应计入（）。资本性支出

7.固定资产出售应按取得的收入扣减相关支出后的净额计入（）。其他收入

8.工会拨付非独立核算理发店的装修费用应计入（）。事业支出

9.工会会计的核算基础是（）。以收付实现制为基础，以权责发生制为补充

10.工会购买日常办公用品、打印耗材的支出应计入（）。行政支出

11.工会经费收缴实行 “一改三策”中的“一改”是指（）。改革工会经费管理体制

12.逾期三年以上、因债务人原因尚未收回的其他应收款，报经批准认定确实无法收回时应计（）。

其他支出

13.原《工会会计制度》发布的时间为（）。1998年9月9日

14.重新收回已核销投资呆账应计入的会计科目是（）。其他收入

15.新《工会会计制度》发布的时间为（）。2009年5月31日

16.下列各项中属于会计核算的一般原则的是（）。可靠性 明晰性 重要性 及时性 专款专用

17.应收上级科目下设置的明细科目包括（）。

应收建会筹备金应收上级补助应收上级转拨经费

18.工会会计中对现金溢余无法查明原因的应计入会计科目（）。其他收入

19.工会干部参加工会业务培训发生的支出应计入（）。业务支出

20.下列各项中新工会会计制度中新增的支出科目是（）。维权支出

判断

1.2009年5月31日，财政部正式发布新《工会会计制度》。（正确）

2.固定资产确认的时间标准是使用时间在一年以上。（正确）

3.代管经费科目核算党团组织及单位行政委托工会代管的、有指定用途的、不属于工会收入的经费。（正确）

4.应付地方（部门）津贴补贴科目核算向本单位职工发放的工资或离退休费。（错误）

5.在建工程占用资金指工会在建工程完工前累计占用的资金。（正确）

6.投资基金仅指工会购买债券占用的基金。（错误）

7.固定基金指工会固定资产占用的基金。（正确）

8.工会会员依照规定向工会组织缴纳的会费通过“会费收入”科目进行核算。（正确）

9.工会提供的会计信息应当符合工会宏观管理的要求，满足本级工会加强财务管理的需要。（正确）

10.工会开展职工劳动保护发生的支出在维权支出的劳动关系协调费明细中核算。（错误）

11.资本性支出科目核算工会从事建设工程、设备工具购置、大型修缮和信息网络购建而发生的实际支出。

（正确）

12.往来款项明细表是工会资产负债表的附表。（正确）

13.工会预算执行情况应在工会会计报表附注中说明。（正确）

14.工会在协调劳动关系争议中发生的支出在维权支出的劳动关系协调费明细中核算。（正确）

15.工会所属的企业、事业单位上缴的收入也是工会经费的其中一项来源。（正确）

16.后备金科目核算县级以上工会按规定依法提取的特殊情况下使用的储备金。（正确）

17.“其他应付款”科目核算工会借入的款项。（错误）

18.应付其他个人收入核算向本单位职工发放的各类地方（部门）津贴补贴。（错误）

19.应收建会筹备金是应收上级经费科目下设置的一个明细科目。（正确）

20.以库存物品对外进行股权投资时，对评估价值小于账面价值的部分应计入“投资基金”科目的贷方。（错误）

21.工会会计中对现金短缺部分无法查明原因的计入“其他支出”科目。（正确）

22.未使用的财政授权支付用款额度是指通过单位零余额账户发生的支付小于财政授权支付用款额度的部分。（正确）

23.工会可以根据实际情况在银行存款科目下设置经费集中户明细科目。（正确）

24.经费收缴情况表是工会资产负债表的附表。（错误）

25.补助下级支出科目的超收补助明细核算的是工会按有关超收增缴的规定对下级工会的超收补助。（正确）

26.补助下级支出科目核算工会为解决下级工会经费不足或更具有关规定给予下级工会超收补助。（正确）

27.“库存物品”科目在心工会会计制度中代替了原有科目“库存材料”。（正确）

28.代管经费是工会会计中资产类的一个会计科目。（错误）

29.年初恢复的财政直接支付额度不作记录。（正确）

30.工会会计中“结余”科目替换了原工会会计制度中的“经费结余”科目。（正确）

31.对于盘亏的库存物品应按公允价值计入“其他支出”科目。（）错误

33.经费集中户存款科目是新工会会计制度中资产类会计科目。（错误）

34.工会收到行政拨付的劳动竞赛经费应在行政补助收入科目核算。（正确）

35.应付上级经费科目只核算工会按规定应上缴的工会经费。（错误）

２、其他应付款科目核算工会除应付上下级经费之外的其他应付及暂存款项。（）正确 ５、已核销其他应收款呆账重新收回时计入“其他收入”科目。（）正确

８、工会提供的会计信息应当符合工会宏观管理的要求，满足本级工会加强财务管理的需要。正确 １６、工会收到行政拨付的劳动竞赛经费应在行政补助收入科目核算。（）正确

２１、应付下级经费只核算应转拨下级工会的工会经费和建会筹备金。（）错误

２２、经费收缴情况表是工会资产负债表的附表。（）错误

２３、其他应付款科目核算工会除应付上下级经费之外的其他应付及暂存款项。（）正确 ２４、《工会法》第四十二条规定的工会经费的来源共有五项。（）正确

２５、非独立核算的附属事业单位的各项事业收入应在“事业收入”科目核算。（）正确

33、应付其他个人收入核算向本单位职工发放的各类地方（部门）津贴补贴。（错误

38、资本性支出科目核算工会从事建设工程、设备工具购置、大型修缮和信息网络购建而发生的实际支出。（）正确

40、以固定资产对外进行股权投资时，“投资”科目应按固定资产的评估价值入账。（）正确

42、“暂存款”科目在新工会会计制度中被替代为“其他应付款”科目。（）正确

4344、财政应返还额度科目核算实行国库集中支付的工会年终应收财政下返还的资金额度。正确

45、无偿调拨、捐赠的库存物品应按公允价值或凭据金额（加上相关费用）作为入账价值。（）正确

48、应付下级经费只核算应转拨下级工会的工会经费和建会筹备金。（）错误

51、当投资出现损失，报经批准认定确实无法收回的应借记“投资基金 ”，贷记“投资”。（）正确

53、单位价值虽未达到规定标准，但是使用时间在一年以上的大批同类物资，应按固定资产管理。（正确54、2009年5月31日，全国总工会正式发布新《工会会计制度》。（错误

55、在建工程科目核算工会进行在建工程所发生的实际支出。（）正确

56、应收建会筹备金是应收上级经费科目下设置的一个明细科目。（）正确

57、工会在协调劳动关系争议中发生的支出在维权支出的劳动关系协调费明细中核算。（）正确

苏州会计培训 第8篇

培训工作完全实现市场化

苏州市节能监察中心主任吴智伟介绍, 苏节院为非营利公益组织, 是经教育主管部门批准设立的非学历高等教育机构, 同时也是中国教育体系中唯一从事节能专业教育的院校。

苏节院本着“集百家智, 汇天下能”的校训, 以全面提高能源和节能管理从业人员学习和把握法律法规标准政策能力、进行合理用能诊断的节能机会识别能力、开展基于信息化的能耗动态管控能力、跟踪节能发展趋势的追新创新能力为中心任务, 通过系统化、专业化、规范化的教学和实训, 培养具有现代管理理念的循规律、通标准、会管理、善操作、出实效的能源和节能管理专业人才。

据了解, 目前我国从事节能行政管理、节能监察执法、节能监测 (检验) 、节能技术服务等各类在编从业人员约有16000人之多, 年耗1万吨标准煤以上的重点用能单位约有16000多家, 全面系统地提升节能从业人员依法行政、依法监察、规范服务的整体能力和水平, 是主动适应经济发展新常态的必然要求。

为了尽量扩大培训节能工作人员范围, 苏节院设置了较低的入学门槛, 即具有大专以上学历或从事节能管理岗位工作两年以上就可报名进修。

据苏州节能管理进修学院常务执行院长杨诚成介绍, 苏节院在节能培训工作中完全以市场化的模式进行管理与运行, 不需要政府的财政补贴而是在开展进修班时, 按照相关政策要求对参加培训的人员收取一定的费用, 包括学费和住宿费、伙食费、资料费、教学场地费等等。这样原有的财政补贴就可以省下来补贴给参加培训的相关企业。

努力提高培训的“含金量”

杨诚成告诉我们, 苏节院以精准的课程设置, 精心的教育组织和精选的专业, 全面系统的开展以提升节能管理能力为重点的各类教学活动。目前苏节院的教学班分为综合业务能力、节能管理专业能力、节能能力、绿色制造能力、国际合作能力等等。学员考试合格后颁发由节能主管部门和节能管理进修学院盖章的节能管理和服务人员业务能力结业证, 作为持证上岗的能力证明。该证书可作为个人参加学习和更新知识的有效依据。可在工业和信息化部人才交流中心和苏节院网站进行查询。

苏节院从2012年至今已经总共成功开办了11期培训班, 培训人次1200多。每个培训班开班时, 苏节院都将每期的所有学员一起建立一个官方微信群, 为学员们的交流沟通建立起一个平台。培训期间, 苏节院通过微信群向学员推送学习和考试等相关资料和信息;培训期满, 学员们可以通过微信群互相交流节能工作经验和方法。苏节院的这一做法非常受到学员们的欢迎, 做到了不仅仅是是为培训而培训。

杨诚成表示, 培训教育工作最核心的莫过于教学质量和效果, 如果达不到预期的教学水平, 将严重影响企业和学员的积极性。为了提高企业参加培训的积极性, 苏节院近几年也一直在努力提高培训的“含金量”, 采取了一系列的措施和方法。

首先, 苏节院对授课老师实行严格的“末位淘汰制”。培训过程中, 学员对老师按照评价系统进行评分, 得分最低的老师将遭到淘汰。为了充分发挥评价系统的积极作用且做到公平公正, 评价过程中采取的是非实名制度, 将所有学员按照其行业进行分类, 然后对老师进行评价, 最后对进行认真评价的所在行业的学员在培训期满的考试中可以加分奖励, 以此来激发学员认真评价, 真实反应教学水平, 提高教师的授课质量。

其次, 苏节院在教学和考试中都进行严格的管理。苏节院与苏州职业技术学院进行联合办学, 培训教育活动在大学校园中进行, 使得学员能够在相对封闭环境中, 以及浓郁的学习气氛中学习, 取得更好的教学效果。

另外, 苏节院在考试中也进行严格管理, 考试严格程度被学生称为“堪比高考”, 并且依据学员考试成绩颁发相应的证书。如考试成绩90分以上者颁发能源管理师证书, 79~89分颁发助力能源管理师证书, 60~79分颁发能源管理员证书。通过这种颁发不同的证书制度既凸显公平, 同时也能够提高学员学习的积极性。

仍在不断探索发展中

当前, 社会发展速度飞快, 知识也不需要不断进行更新, 因此苏节院还非常注重已参加过培训并取得证书的学员们的继续教育, 为了鼓励这些学员继续接受教育, 苏节院也制定了相关的规则, 即如果已经取得能源管理师证书的学院进行再培训, 培训期满则不再需要参加考试, 只需结合自己的工作内容提交一篇5000字左右的论文即可;已取得助理能源管理师或能源管理员证书的学员则可以继续参加考试并取得更高等级的证书, 且在考试过程中有一个“托底10分”。

由于目前大部分学员都是由所在单位或企业出资来参加培训学习, 为了保障企业的权益, 苏节院也采取了相应了保障措施。在给学员颁发的证书上规定证书的类型与有效期, 学员如果需要进行继续培训, 则需要企业提供证明学员方可换领更高级别的证书。

杨诚成告诉记者, 江苏省的相关企业对苏节院颁发的证书认可程度非常高, 证书可以直接与职称、薪资挂钩, 这也提高了学员学习的积极性。