2024年体卫艺工作计划（精选8篇）
2024年体卫艺工作计划 第1篇
黔西县莲城八块学
2017年春季学期体卫艺工作计划
一、指导思想
为了全面提高学生素质，坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。
二、工作目标
1.严格执行新课程标准，开齐上足上好体、健、音、美课程，增强学生体质、心理、社会适应能力，音乐、美术素养。
2.通过有计划、有步骤、有阶段性地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，形成具有我校的特色，并确保他们能在相关比赛中为我校增光添彩。
3.积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，以推动我校体育、艺术的健康发展。
4.加强学生卫生、安全、自我防控能力的宣传工作，对学生进行良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。
5.积极参加学校和上级举行的各类竞赛，争取优异成绩。
三、具体的任务与措施
（一）体育教育工作
（1）面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好 每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课的活动，努力提高自身综合素质和业务水平。
（2）大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。强化课程意识，课程计划，多彩的体育活动，学校大课间活动的实施，学生每天一小时体育课外活动。
（3）进一步抓好新眼保健操，要求全班学生人人会做且动作准确规范（少数困难生除外）。
（4）抓好2017年“六一儿童节”，让学生愉快度过自己的节日。
（二）卫生工作
（1）培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，重视和加强学生的心理健康教育，确保学生健康成长。加强学生视力保护，认真做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格控制学生近视率的上升趋势。
（2）强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围。要充分利用课堂和其他手段加强健康教育宣传，从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。
（3）重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。
（4）班主任利用班会对学生进行卫生教育与宣传，加强对学生体质状况监测、监控和评价。学生卫生合格率力争达到100%。定期对学生进行健康检查。
（三）艺术教育工作
1.营造艺术氛围，浓厚校园文化。通过多种形式开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和社会价值。
2.进一步提高学生的艺术作品，扩大学生的作品展示特色队能在学校起模范作用，能在各级各类比赛中获奖。
3.加强学习，不断提高自身的专业素养。认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。课堂上积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
4.加强常规教学管理，保证教学质量。定期检查常规教学工作；平时互相听课，做好听课记录；完善学生音乐教学评价的形式，提高学生的艺术素质。
黔西县莲城街道办事处八块小学
2017年春季学期
体 卫 艺 工 作 计 划
2017年2月
时间：
2024年体卫艺工作计划 第2篇
根据全校工作会议的精神，为保证我校体卫艺工作持续、快速、健康发展，制定如下计划：
一、指导思想
深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》的文件精神，按照《中小学体育、卫生两个条例》、《学校艺术教育工作规程》开展工作，全面提高学生素质。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。
二、工作目标
1、成立体育、卫生、艺术工作领导小组。小组成员由学校校长、教务处成员、音体美教研组长和各年级组长组成，指导督促学校体育、卫生、艺术工作的开展。
2、严格执行新课程标准，开齐上足上好体、健、音、美课程，增强学生体质、心理、社会适应能力，音乐、美术素养。
3、通过有计划、有步骤、有阶段性地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，形成具有我校的特色，并确保他们能在相关比赛中为我校增光添彩。
4、积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，以推动我校体育、艺术的健康发展。
5、加强学生卫生、安全、自我防控能力的宣传工作，对学生进行良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。
6、积极参加学校和上级举行的各类竞赛，争取优异成绩。
三、具体的任务与措施
（一）、学校体育工作
1、切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革，在增强学生体质的同时注重培养锻炼习惯，掌握科学的锻炼方法，形成规范的体育技能。
2、全面、有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，及时、准确地完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作，测试原始数据和汇总表要妥善保存，作为体育档案备查，测试数据要导入管理软件并进行备份。保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，不断提高上报数据质量。对测试数据进行综合评价，并制定整改措施，指导学校体育工作的开展。
3、保证开足、开齐体育课，提高体育课质量。进一步落实学生每天一小时体育活动时间。
坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动，时间在 40 至 45分钟，根据我校运动场地的实际情况，为了增强学校群体活动的全员性、趣味性，准备在大课间开展羽毛球、乒乓球、毽球、跳绳活动。
4、积极组织学生参加上级举办的运动会和体育比赛，争取优异成绩。
5、细化三操制度，注重落实和人性化管理。开展好足球、羽毛球、乒乓球、田径等运动队的活动。
在开展各级、各项比赛活动中，加强组织管理和安全教育，避免安全事故的发生。
（二）、学校卫生工作
学校卫生工作以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全管理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化学校卫生管理制度化、规范化。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。
1、加大学校食品卫生工作的监管力度，规范学校师生饮用水的管理，落实《食品卫生法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规，杜绝学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育，确保学校食品卫生安全。
2、加强学生卫生与健康教育，加大学生常见病防治工作力度，进一步降低发病率，做好传染病的防控工作。
每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按当地有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。
指定专人每日负责学生因病缺勤登记和随访工作。一旦出 现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，应在第一时间向当地卫生部门报告。
3、做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。全面应用《学校卫生管理软件》对监测数据做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近为中心、防龋为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。做好食品卫生监督、校医培训工作，为行政部门决策提供详实可靠的依据。
（三）、艺术教育工作
进一步贯彻 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》。学校艺术教育工作要以《学校艺术教育工作规程》为指导，全面提高学生审美能力；积极开展艺术活动，增强学生艺术素养。
1、学校在保证音美课堂教学时间的同时，要不断改进教学方法，提高音美教学质量，为学生参与艺术活动奠定坚实的基础。
2、广泛开展形式多样的群众性艺术教育活动，丰富校园文化。
3、结合我校少年宫实施方案，开展好各类艺术兴趣小组活动。
4、办好艺术节，充分调动学生参与的积极性。
加强学生课外兴趣小组和艺术社团建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活，巩固艺术教育教学成果。加强管理，保障学校教育活动的健康开展。
四、月工作安排 九月份：
1、召开体卫艺领导小组工作会议。
2、组织上好每一天的课间操、眼保健操、早操。（体育组）
3、组织做好开学初的教学常规检查。（李艳萍）
4、利用一周时间强化广播体操。（体育组）
5、加强大课间活动管理，积极开展阳光体育运动。（教务处、体育组）
6、组织少年宫各功能室的报名课程开展。（李艳萍、王璐）
7、组织做好音、体、美特长生的选拔、培养工作。（李胜楠、常国文、张忠厚）
8、组织参加“区运会”（体育组）
9、组建校足球队和班级足球队。（马腾飞、兴安）
10、筹备并召开校运会。(教务处、体育组)十月份：
1、开展体卫艺课听课活动（教务处）
2、宣传健康的卫生习惯。（政教处）
3、与政教处联合进行学生个人卫生检查。
4、做好学生健康状况的调查和统计工作（政教处）
十一月：
1、各班级举行心理健康教育主题班会。（张瑛）
2、进行艾滋病预防宣传。（政教处）
3、组织检查体卫艺各科老师的教案。（教务处）
4、作学生健康体质检测。（体育组）
5、少年宫兴趣活动展示（教务处）十二月：
1、强化体卫艺课堂、器械、学生管理工作的师生安全意识。（校领导小组）
2、组织检查体卫艺各科老师的相关材料完成情况。（张忠厚）
2024年体卫艺工作计划 第3篇
大会对辽宁省33所中小学体卫艺教研基地校进行了表彰。这些学校都是严格按照《辽宁省中小学体育与健康艺术教育教研基地学校实施方案》的要求评选的, 在各市推荐的基础上, 由省专家组到各市进行实地考察, 听取学校体卫艺术工作汇报, 观摩课堂教学和校本活动, 查看工作档案资料, 观看体育大课间、义务教育阶段体育与艺术“2+1项目”活动开展情况后讨论决定的。
与会代表参观了抚顺教师进修学院、抚顺市实验小学两所学校, 感受到两所学校现代化教学设施、一流的教学环境、成熟的校本研究与和谐的管理体系, 收获颇丰。辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术教育研训部主任王英奎做最后的总结, 他强调:要切实加强体卫艺教研基地校建设, 培养树立典型, 打造体卫艺名校、名校长、名师, 提升体卫艺工作研究能力与学术水平, 基地校要贯彻落实德智体美全面发展的教育方针、深化课程改革, 切实提升一系列工作的标准。一是要端正办学思想、明确课改方向, 全面贯彻教育方针, 德智体美全面发展, 德育为首、健康第一、以美育人、以人为本, 推进素质教育进程。二是要理解文件精神, 把握思想内涵, 重视课程建设, 深化课程改革, 开足、开齐、开好学科课程, 开发校本课程积, 构建民主、合作、探究的高效课堂教学模式, 充分发挥示范引领作用。三是要努力改善硬件条件, 为体卫艺工作创造良好环境。加强教师队伍建, 提升教师审美修养, 加强教师的教育科研能力, 提升教师学术水平, 加大校本研修的力度, 引进人才, 提升教师队伍的层次和教研组的建设, 各校、各地区之间要多组织学科教学交流活动。四是要创设向真、向善、向美、向上的校园文化。各学科专业教室突出学校文化理念, 教师、学生的精神面貌映衬出校园的人文环境。开展体育节、艺术节等一系列相关活动, 为学生搭建展示的平台。
2017年春学校体卫艺工作计划 第4篇
一、指导思想：
深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》的文件精神，按照《中小学体育、卫生两个条例》、《学校艺术教育工作规程》开展工作，全面提高学生素质。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。
二、工作目标：
1、成立体育、卫生、艺术工作领导小组。校长：吴艳霞 政教处：吴迪
音体美教研组长：张浩
组员：王和平张富成 张浩 李学新 周小欢
2、严格执行新课程标准，开齐上足上好体、健、音、美课程，增强学生体质、心理、社会适应能力，音乐、美术素养。
3、通过有计划、有步骤、有阶段性地对体育、音乐、美术特长生辅导训练，使得他们的特长得到明显提高，形成具有我校的特色，将学校体育队训练常态进行，并确保他们能在相关比赛中为我校增光添彩。
4、积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，以推动我校体育、艺术的健康发展。
5、加强学生卫生、安全、自我防控能力的宣传工作，对学生进行良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。
6、积极参加学校和上级举行的各类竞赛，争取优异成绩。
7、加强的、“大课间”广播操、集体舞和武术操动作的规范性。大力推广集体舞《茉莉花开》，细化武术操动作。
三、具体的任务与措施
（一）体育教育工作：
（1）面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，开学初拟定好教学计划，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课的活动，努力提高自身综合素质和业务水平。（2）认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。强化课程意识，课程计划，多彩的体育活动，学校大课间活动的实施，学生每天一小时体育课外活动。
（3）进一步抓好眼保健操、广播操和武术操的教学工作。要求全班学生人人会做且动作准确规范（少数困难生除外）。
（4）加强体育兴趣小组训练工作。有计划开展活动，确保训练时间，提高训练质量，努力提高运动员的综合素质，以及他们对体育运动的兴趣。
（5）体育比赛：组织两操比赛（广播操、武术操）和学校田径运动会。要求体育组精心组织与筹备，确保比赛精彩纷呈、圆满成功。（6）做好学校体育器材的登记、保管和使用管理工作。有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其最大的使用率和安全性。器材购置回来首先要做好学校财产登记，其次要做好器材的借用记录与归还记录，归还的器材及时做好整理，做到摆放有序。同时也要教育学生爱护公物。（7）《学生体质健康标准》的实施工作。按《中小学<学生体质健康标准>实施方案》要求，落实《学生体质健康标准》的测试上报工作。
（二）卫生工作：
（1）培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，重视和加强学生的心理健康教育，确保学生健康成长。做好视力防控工作，加强学生视力保护，认真做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格控制学生近视率的上升趋势。
（2）强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围。要充分利用课堂和其他手段加强健康教育宣传，从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。
（3）重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。
（4）班主任利用班会对学生进行卫生教育与宣传，加强对学生体质状况监测、监控和评价。学生卫生合格率力争达到100%。定期对学生进行健康检查。
（5）后勤要做好食堂饮食卫生工作管理。加强生活饮用水水源的管理，防止水源污染造成疫病传播。不定期的对食堂的卫生情况、菜谱进行检查、监督与指导，保证食堂的环境整洁，用具卫生，学生营养多样化。
（三）艺术教育工作： 美术学科
1、营造艺术氛围，浓厚校园文化。通过多种形式开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和社会价值。
2、积极开展课堂教学研讨活动、课题研究活动，引领教师更新观念，积极探索。美术学科教师要做到：上好一门课；带好一个队；出一个精品作品。
3、书法从多方面对学生进行教育，课堂上以练习基本笔画，结合汉字进行练习，采用《书法》教材，另外采用书法课件对学生进行书法史教育，让学生了解书法家，经典名碑名帖，让学生欣赏优秀书法作品。培养学生审美情趣，陶冶情操。
4、进一步提高学生的艺术作品，扩大学生的作品展示特色队能在学校起模范作用，能在各级各类比赛中获奖。音乐学科、1、加强学习，不断提高自身的专业素养。认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。课堂上积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
2、加强常规教学管理，保证教学质量。定期检查常规教学工作；平时互相听课，做好听课记录；完善学生音乐教学评价的形式，提高学生的艺术素质。
步完善学校学生合唱队、舞蹈队组建，培养学生合作能力和集体感，发展学生特长，提高艺术素质，营造校园和谐的艺术氛围，为举办全校性文艺汇演做好准备。
4、积极开展形式多样、丰富多彩的文艺活动，以此陶冶学生情操，愉悦学生心灵，培养学生能力，提升办学品位，丰富素质教育的成果。
四、具体工作安排如下： 二月份
1、制定教研组活动计划，各教师制定学科活动计划及备课计划。超前一周备课。
2、教学常规检查。
4、体育、美术、音乐兴趣小组的宣传与组建。按学校统一要求开展活动。
5、各科进一步规范课堂常规教学。三月份
1、继续学习集体舞《茉莉花开》
2、进一步规范广播操、集体舞、武术操和眼保健操动作。
3、按学校、上级要求做好各项工作。
4、学校体育队训练常态进行
5、选拔合唱队员 四月份
1、积雪学习集体舞《茉莉花开》
2、学校体育队训练常态进行
3、准备学生田径运动会
4、教学常规检查。
5、组织合唱队进行常态训练 五月份
1、组织小学生田径运动会。
2、合唱队进行常态训练
3、体育队常态训练
4、“六一”文艺节目准备 六月份
1、积极配合，做好体、音、美等综合科的测试工作。
2、各科资料的收集与整理。
3、组织学生参加“六一”汇演
2017秋学校体卫艺工作总结 第5篇
体 卫 艺 工 作 总 结
程村镇中北教学点
2018-1-17 2017—2018学年度第一学期 程村镇中北教学点体卫艺工作总结
为了进一步加强学校体卫艺工作，增强学生素质，使学生养成良好卫生习惯，提高师生的健康水平，根据教育局会议精神，结合我教学点的实际，本学期，我校扎扎实实地开展了体卫艺的各项工作，并完成了既定计划。现将本学期学校体卫艺工作总结如下：
一、科学管理，促进学校工作持续发展。
⒈本学期，为了抓好体卫艺工作，建立健全体卫艺工作的组织管理机构，学校成立了以校长为组长，艺体教师为组员的体卫艺领导小组，做到了分工明确，落实职责，建立健全了各项规章制度。保证了体卫艺教学工作的顺利进行。
⒉本学期我们组织体卫艺教师认真学习了《学校体卫艺工作条例》等一系列法规性文件，使专业教师不断提高认识，明确体卫艺工作在学校实施素质教育中的位置，保证了体卫艺教师深入细致的做好各项工作。
⒊建立了有效合理的考核评价机制，进一步加强了对体卫艺教师的管理。在教师中开展师德教育，业务培训，使体卫艺教师的师德水平、业务能力有所提高，体卫艺工作取得良好成绩。⒋认真落实课程计划，各年级按教学计划开足体育课、健康教育课、音乐课以及美术课，保证教学时间，做到了体卫艺课堂教学保质保量。学校领导还经常深入音体美组，及时了解教师的思想动态、工作情况，对存在的问题，工作中的困难及时采取措施解决。
二、深化改革，增强学生体质。
⒈体育教学：本学期我校的体育工作体现在以教学为中心，不断深化教学内容、教学方法、教学模式的改革，体现了快乐体育的指导思想。在教学工作中，我校体育教师严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《体育与健康课程标准》，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进体育教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。本着以“健康第一”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。
⒉广播操：在组织广播操中，我校值日行政协助体育教师认真负责，对学生要求非常严格，广播操集合达到静快齐。做到了操前有要求，做操中间有督促，做操之后有总结。
⒊眼保健操：我校在重视广播操的同时，也非常重视眼保健操的管理。为了做好本项工作，学校红领巾监督岗专门设立了眼保健操检查小组，对学校的眼保健操进行了专项考评，并公布在校的文明积分黑板上。
⒋大课间活动：根据上级精神，结合我校实际，学校一贯积极落实和树立“健康”第一的思想，我校继续开展了“阳光体育进校园”的大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间，活动项目有跳绳、踢毽子、跳皮筋、篮球等小型多样的体育活动。
⒌开展体育活动：本学期加强了体训队的工作，组织了田径、篮球、排球训练队，还举行了校园小运动会。
三、明确职责，提高健康水平。
学校卫生工作是学校工作不可缺少的一个重要组成部分。本学期学校成立了卫生工作领导小组，建立健全了各项规章制度，完善了管理机制，做到组织健全，职责明确，加强了各种卫生器材的管理，提高了使用率。
⒈环境卫生。良好的环境卫生是保证学生正常学习生活的根本条件，为了创造这一良好的卫生环境，我校每周进行一大扫，彻底清扫学校的室内外卫生，做到学校无死角，确保学校的环境卫生。另外，我们还成立了卫生检查小组，通过设立值日行政教师和学生，每天对校园环境进行全面的检查，并按分评比，设立流动牌，从而进一步保证了全校环境卫生的整洁。⒉健康课：为了使学生能顺利完成学业并健康成长。我校根据上级规定，对各年级开设健康教育课，并开设健康教育讲座，把健康教育的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动之中。利用健康教育课，向学生系统地传授卫生与健康知识。另外，我们还对学生进行个人行为习惯方面的教育，通过教育学生的个人卫生习惯有了明显好转，他们以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。
⒊宣传健康知识：为了使健康教育更好的落实到实处，我们还针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。如黑板报、宣传橱窗、作讲座等形式，定期进行各种健康知识宣传，主要内容有环境保护、卫生保健知识、饮食饮水卫生、毒品与艾滋病等。通过宣传发动，家长配合，学生合作，我校各类免疫接种率都非常高，工作做得比较到位。
⒋加强“六病”防治工作，我校对防治工作认真负责，对常见病和传染病采取了积极的预防措施，做好了晨检工作和学生缺席上报工作，发现问题及时解决，从而保证了学生的身体健康。
2024年体卫艺工作计划 第6篇
一、指导思想
贯彻落实国家体育、卫生工作两个条例，以《推行中小学素质教育若干意见》为指导，以全面提高教育教学质量为中心，结合《河南省教育厅关于开展河南省中小学“最美大课间”展评活动的通知——教体卫艺〔2016〕184号》、《河南省教育厅关于举办2016年河南省中小学体育艺术“一校一品”展评活动的通知——教体卫艺〔2016〕189号》等上级文件遵循教育和青少年身心发展的规律，减轻学生课业负担，提高学生身体素质和心理素质，加强体育、卫生、艺术的教育管理，培养一批“合格＋特长”的学生，使素质教育在二郎小学开花结果。
二、主要目标
1.加强教研队伍建设，开展教师专业素养、理论技能学习交流，形成互助团队；探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育卫生工作两个条例》。
2.以教科研为先导，深化教学改革，开展《简约、开放背景下学习目标制定与评价》的研究。
3.依托二郎小学人文科学精神和现代教学技术手段，继续加强和丰富学校的艺术文化建设。
4.以素质教育为突破口，全面推行新课程改革。积极探索以“学会学习”为核心的课堂教学改革，深化生本课程改革，开发学生艺术潜能和品质，培养学生的体育锻炼的意识。
5．认真上课，提升第二课堂兴趣活动效果。多出精品课、精论文，兴趣组多出优质作品。积极参加艺术体育比赛，为学生发展搭建梯度舞台。
三、主要内容
体育工作： 1．全面贯彻体育教学改革有关精神，进一步组织学科教师认真学习中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《河南省教育厅关于开展河南省中小学“最美大课间”展评活动的通知——教体卫艺〔2016〕184号》、《河南省教育厅关于举办2016年河南省中小学体育艺术“一校一品”展评活动的通知——教体卫艺〔2016〕189号》等上级文件及一系列有关的政策文件、信息，制订行之有效的实施计划，为教师当好参谋，创设条件，提高体育教学质量。
2．树立“安全健康第一”意识，推动“学生阳光体育运动”的实施。以新课程、学生体质健康标准、中小学体育器材、设施与安全要求，围绕增强增进学生健康的核心目标，积极进行教学内容与方法的改进，增强教育、教学的实效性，保证学生每天锻炼一小时，积极推动“学生阳光体育运动”以及“最美大课间”“一校一品”的有效实施。
3．努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台，平时充分利用教研网络专题研讨，课题研讨、竞赛活动等。为教师搭建相互学习、相互交流的平台，开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。
4．加强教研活动，提高体育课堂教学实施。本学期要加强对体育教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件的收集和整理，积极开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，强调创新意识和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，采用有效性的教学，通过课堂教学的主渠道，挖掘教学艺术，进一步探索创新的教学模式。运用各种新颖的教学手段，激发学生学习兴趣，充分利用学校场地，提高器材的利用率和管理水平，保证体育课的质量，完成统一的教学计划体系。
5．抓好体育教师队伍的建设，有计划地跟踪指导，定期和不定期的进行检查、课堂调研，以促进体育教师的全面发展。
6．加强体育教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，组织教师开展课例研究工作，以随堂听课、研讨课、公开课、观摩课为例进行课例的研究，结合学校教学实际，扎实开展教研活动，通过课堂调研，对教师教学中的问题要给予及时的梳理、研究和指导。
7．配合学校做好“最美大课间”“一校一品”“每天锻炼一小时”体肓项目的开展工作，以手球、乒乓、武术等为抓手，让每个学生至少掌握一项体育技能。
8．做好新的囯家学生体质健康标准的测试工作, 按时完成数据上报工作。
艺术工作：
1．加强个人涵养
（1）参加教师网络培训和“学会学习”学科组交流，进行新标准研读，开展教科研探讨研究活动，提高教师自身修养。
（2）把握课改方向，形成自主研究和合作研究的职业习惯。通过常态课、研究课、示范课，共同探讨教学中的成功和疑难，让参加活动的老师有收获。不断改进，保证每一节课的质量。
（3）充分利用学校艺术设备，精心设计教学环节，加强艺术体验感悟，保持学生学习热情。
2．加强团队建设
明确责任，强化使命。简明扼要组织活动，通过合作和切磋，走出去和请进来等方式不断提升艺术综合素质。
3．教育科研实践
探索研究，做好相关图文资料收集整理工作，撰写相关论文、随笔。按时完成教师网校学习。鼓励教师多创作论文，将教科研研究落到实处。
4．营造艺术氛围
教师各施所长，尽己所能，做好学校专业队（舞蹈队、合唱队、美术、书法、经典诵读队等）及特长学生的辅导工作，努力培养艺术之星，提高二郎小学学生的艺术素质和综合能力。积极参加各种竞赛，力争取得好成绩。
卫生工作：
1．高度重视学校传染病的防控工作
（1）按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。落实日常防控措施，设置充足洗手设施，各班做好开窗通风工作，保持室内清洁卫生和通风换气，定期对班级进行消毒，并做好开窗通风和消毒记录。
（2）根据因病缺课网络直报制度，做好每日的晨检上报工作。医务室发现有传染性疾病的发生，及时报告疾控中心和教育局，并在卫生部门的指导下做好相应的防控工作。
（3）积极配合医院做好预防接种工作，有相关疫苗接种时向学生和家长宣传预防接种知识，并做好相关工作。
2．开展多种形式的健康教育活动
（1）切实上好健康教育课。教导处严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有考核，确保开课率，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
（2）认真进行健康教育的学科渗透，在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。
（3）充分利用校园广播和西平电视台宣讲健康教育基础知识，利用黑板报办好《健康园地》。
（4）利用校园宣传橱窗开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。
（5）进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
（6）利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
3．做好学生的身体健康监测和常见病预防工作
（1）做好学生健康体检工作，全面应用软件，对检测数据做好学生体检健康数据的统计、汇总和分析，掌握学生体质健康状况。
（2）根据学生体检结论，加强对学校传染病和常见病的防控工作，降低突发公共卫生事件的发生率，努力降低学生视力低下、沙眼、龋齿、营养不良、肥胖等常见病的新发病率。采取切实有效措施，改善学校基础设施和条件，为学生提供良好的学习、生活、活动所必需的场所与设施。
（3）减轻学生过重的课业负担，科学合理安排教学计划和作息制度；加强学校健康教育，有针对性地普及健康知识，培养学生健康意识和自我保护的能力。
4．巩固健康促进学校创建成果，认真做好资料归档
在健康促进学校发展的基础上，认真分析学校现有条件和资源，查找薄弱环节，确定工作切入点和优先解决的问题，不断将创建工作引向深入。
四、体卫艺行政历 九月份
1．学习新课程标准和校本课程的教学理念，认真履行上级工作要求，制定教学计划，备好课，上好课。
2．调整“大课间”活动内容和进出场路线，划分各班的活动区域，确保学生每天锻炼一小时锻炼时间。
3．一年级新生学做广播操，其他各个年级加强广播操训练。4．进行国家体质测试的布置和测试工作。
十月份
1．按照新体育与健康标准，积极开展课堂教学，认真进行教学工作 2．抓好全校学生的广播操质量。
3．加强教师把握学科能力修养和基本功，强调个人研究，团队协作。4．做好全校学生的体检工作。
十一月份
1．常规教育管理工作，保质保量地上好每堂课，按计划上好教研课等课。
2．强化师资队伍建设、课程目标及评价体系建设，综合组教研听课，加强学科间的交流。
3．加强兴趣班组织工作，尝试更优化的教学管理。
十二月份
1．认真进行体育教育教学工作，进行教学自查和互查工作。2.积极开展业余训练活动 3．组织安排各班体育后进生有针对性的强化训练，为期末测试做好准备。4．校园卫生广播冬季防病
一月份
2024年体卫艺工作计划 第7篇
中国学校体育:杜处您好, 近两年我到江苏采访和学习过多次, 每次来都能感受到江苏学校体育工作的变化, 在我到过的一些地市, 学生体质健康的工作已经受到各地政府和教育主管部门的重视。之所以重视的原因是2007年, 江苏省启动了以大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度, 并对生源地进行了排名, 为什么这样做, 请您介绍一下该制度。
杜伟:中央7号文件颁布后, 我们一直也在思考, 如何把中央7号文件的精神落到实处, 切实提高在校学生的体质健康水平, 这就需要有具体的举措或者监督机制, 才能真正地让各地重视并落实中央7号文件;另一方面同时我们也在思考:党的教育方针是德智体美全面发展, 素质教育搞了这么年, 我们学生的体质健康水平为什么不升反而下降, 原因是什么?这里面主要的问题之一就是体育没有纳入我们的教育评价体系, 这包括政府和教育主管部门对下一级行政部门的考核和评价, 也包括学生的综合评价体系中没有体现体育或者所占比重太少, 这些问题都是直接影响在校学生体质健康水平、体育课堂教学质量、课外体育活动实效的主要因素。鉴于此, 从2007年起, 我省启动了以大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度。省教育厅每年分别对30所高校一万多名江苏籍大学一年级新生的身体素质进行监测, 测试结果按照13个省辖市生源所在地进行排名, 向社会公布并正式反馈给各市、县 (市、区) 党委、政府、教育行政部门和高校, 这样做就引起了各级党委、政府的高度重视和教育系统的广泛关注。此项工作已坚持了5年, 现已成为江苏学校体育工作的品牌。这也是你说到各地政府和教育部门重视的主要原因, 一旦将排名向社会各界公布了, 体育纳入教育评价的作用就凸显了。各地领导重视了, 也随之就带来学校领导的重视, 学校体育工作不被重视的情况就会大有改观。
中国学校体育:中央7号颁布5周年来, 各地的执行情况和执行力度不一, 虽然有的省市在学校体育工作方面也跟进制定了一些省市执行文件, 但在具体的落实上差异很大, 您认为主要的原因是什么?
杜伟:作为行政业务主管或指导部门, 我们制定学校体育工作的政策和文件时一定要关注工作的落实情况和执行力度, 造成你所说的上述主要原因是在监管和评价方面还是有缺失, 也就是说把学校体育工作没有完全纳入到教育的评价体系里面。江苏省委省政府在这方面非常重视, 如在评价学校教育质量方面, 就把学生体质健康状况作为评价地方政府、部门和学校工作的重要依据。定期监测并公告学生体质健康状况, 督促指导学校落实《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和学生健康体检制度, 加大对学校体育、卫生等工作的督查指导力度。
中国学校体育:江苏省在保证中小学生每天一小时校园体育活动的工作中有什么好的督导和评价机制?
杜伟:我省在认真贯彻落实中央7号文件精神, 在保证中小学生每天一小时校园体育活动的工作中, 通过省委、省政府印发《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 省政府召开了全省学校体育工作会议, 明确提出了学校体育工作整体水平要有明显的提升。我们把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一, 保证学校体育课和学生一小时体育活动时间, 重点在建立健全“三个工作机制”上下工夫。一要建立健全学生体质健康评价机制。我省已经建立并将进一步完善《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度, 定期公布实施情况和测试结果, 并将体育成绩、体质状况列入学生综合素质评价体系, 作为学生毕业或升学的重要依据之一。二要健全完善学校体育工作长效机制。积极争取财政、人事和体育部门的支持, 不断加大体育场地器材设施的投入。三要健全完善学校体育工作督导机制。坚持把学生体质健康状况和学校体育工作列入教育督导范围, 作为学校业绩考核基本指标, 并依法开展专项督导和随机抽查工作, 对不能保证体育课课时和学生体育活动时间、学生体质健康水平连续下降的地区和学校, 实行合格性评估和评优评先一票否决。
中国学校体育:前段时间江苏省召开了2011年江苏省学生体质健康监测结果的新闻发布会, 请您介绍一下情况, 另外这次监测的覆盖面和样本量如何?
杜伟:江苏省的学生体质监测结果的公布已经是第二次了, 去年我们公布了2010年的学生体质监测结果, 省政府办公厅转发了由省教育厅、省体育局、省卫生厅、省财政厅等部门制定的《江苏省学生体质健康监测工作方案》, 并于下半年组织开展了全省10万样本量的学生体质健康监测工作, 对监测数据进行了筛选、统计、分析, 形成了《2010年江苏省学生体质健康蓝皮书》, 2011年公布2010年江苏省学生体质健康监测结果。首次建立了江苏省学生体质健康的基线, 健全了覆盖全省的学生体质健康监测网络。2012年召开新闻发布会, 出版《2011年江苏省学生体质健康蓝皮书》, 这项工作将持续下去, 这标志着我省对学生体质健康状况经常性监测工作已纳入制度化轨道。2011年我省的学生体质健康监测工作覆盖13个市, 涉及到82所中小学和10所高校, 参与监测组织、管理、服务、现场测试、数据处理等各类工作人员达1000多人, 监测对象为7～22岁的大中小学生, 有效样本总量为40696人, 其中男生19552人, 女生21144人。监测项目涵盖身体形态、生理机能、身体素质、健康状况4个方面的26项指标, 采集原始数据100余万个。
中国学校体育:2011年的学生体质健康监测结果和先前的对比有什么变化?
杜伟:对于2011年的学生体质健康监测结果, 我们主要从形态发育水平指标及部分常见病、生理机能、身体素质、体质健康水平等几个主要方面和先前的体质监测结果做了对比分析。
首先在学生形态发育水平指标和常见病方面, 监测结果显示, 反映学生形态发育水平的身高、体重、胸围等形态指标总体上继续保持1985年以来持续上升的趋势, 例如, 与2010年相比, 我省学生肥胖率、超重率比2010年分别降低了0.6%和1.4%。其次, 在生理机能方面, 较2010年均有所提高, 小学、中学、高中阶段男女学生平均肺活量、肺活量体重指数、握力、握力体重指数均高于2010年水平。再次, 在身体素质方面, 与2010年比较, 2011年我省学生身体素质总体上得到进一步提升, 多数年龄组学生的速度、上肢力量、耐力、下肢爆发力、柔韧性等素质指标都有所提高, 如高中 (15～17岁年龄段) 男生1000米跑、女生800米跑平均成绩分别提高了5.1秒和3.7秒。最后在学生体质健康水平方面, 我们的监测结果显示城乡差距仍然存在, 主要表现在城市学生的形态发育水平指标仍高于乡村学生, 但差距在逐步缩小。
中国学校体育:江苏省的不同学段或年龄段的学生体质监测结果变化又如何?
杜伟:我省不同年龄段学生体质健康变化之间存在一定差异, 多数指标, 尤其是机能指标, 中小学生 (7～17岁年龄段) 的变化要高于大学生。例如, 中小学 (7～17岁年龄段) 男女生肺活量、肺活量体重指数、握力、握力体重指数都较2010年全面提高, 而大学生 (18～22岁年龄段) 上述指标中仅有大学女生的握力出现了增加。中小学生 (7～17岁年龄段) 的近视率下降了1.4%, 大学生 (18～22岁年龄段) 升高了5.2%。
中国学校体育:江苏省的苏南、苏北的经济发展水平也不一样, 学生体质健康的水平是否有差异?
杜伟:有的, 苏南、苏北、苏中三区域中学生体质健康存在区域差异, 如:在中小学阶段 (7～17岁年龄段) , 苏南男女生的平均身高在三区域同性别学生中分别为最高。苏北男女生肥胖率、平均胸围在三区域同性别学生中均最高。苏中男女生平均肺活量体重指数、平均握力体重指数在三区域同性别学生中均为最高。三区域同性别学生中, 苏南男女生的速度素质、耐力素质、下肢爆发力、背肌力量相对最好。
中国学校体育:通过公布学生体质健康监测结果, 您认为江苏省的学生体质还存在哪些主要问题?
杜伟:通过这次的体质监测结果数据分析, 主要发现以下几个问题:一是学生近视率仍维持在高位水平, 低龄化倾向不容忽视。值得注意的是, 小学生 (7～11岁年龄段) 的近视率达到46.4%, 比2010年增加了3.7%, 增幅较大, 其中7岁和8岁年龄组学生的近视率分别比2010年高出了6%和4.5%, 反映出学生近视低龄化倾向加剧;二是大学女生的低体重率仍较高, 特别是21岁和22岁年龄组女生的低体重率仍然继续保持在20%以上。三是大学生部分生理机能指标有所下降。本次监测结果显示, 与2010年比, 除大学女生平均握力有所上升外, 大学生 (18～22岁年龄段) 其他生理机能指标改善均不明显, 部分指标还有所下降, 如大学男生平均握力、平均握力体重指数, 女生平均肺活量体重指数均比2010年有所降低。
中国学校体育:在此基础上, 江苏省下一步在学生体质健康促进和提高等方面有什么主要工作和规划吗?
杜伟:有的, 我们由省教育厅牵头, 联合省编办、省科技厅、省民政厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生厅、省体育局制定了《江苏省学生体质健康促进行动计划 (2012-2015年) 》 (以下简称《行动计划》) , 这个行动促进计划通过省政府办公厅发至各市、县 (市、区) 人民政府, 省各委办厅局, 省直单位。
中国学校体育:这个《行动计划》的主要目标是什么?
杜伟:在前一段工作的基础上, 以政府主导、部门合作、社会联动为支撑, 以构建学校、村居社区、家庭三位一体的服务体系为主线, 以体育锻炼、健康教育、疾病防控和氛围营造为重点, 大力实施健康素养提升行动、体育活动推进行动、卫生服务改善行动、心理健康促进行动, 进一步提高全社会对学生体质健康促进工作重要性的认识, 进一步培养学生自觉参加体育锻炼、提高健康素质的主体意识, 建立健全学生体质健康促进工作长效机制。到2015年, 全省学生体质健康各项指标明显改善, 体质健康水平进入全国先进行列。
中国学校体育:具体来说, 《行动计划》中的重点任务是什么或者说有哪些主要举措?
杜伟:我们江苏省在下发的这个《行动计划》中提出了四大行动计划, 即健康素养提升行动、体育活动推进行动、卫生服务改善行动、心理健康促进行动。健康素养提升行动就是加大学校健康教育工作力度。把健康教育纳入中小学教学计划, 师资、课时、教材、教具、活动等落实到位;高校、中等专业学校开设健康教育选修课或讲座, 开展各类健康教育活动, 以创建健康促进学校为抓手, 发挥典型示范引领作用, 整体推进学校健康促进工作, 全面提升学生健康素养。到2015年, 全省健康促进金牌学校、银牌学校和铜牌学校达中小学总数的50%左右。研究制订学生健康素养评价办法, 定期组织开展评价, 逐步完善激励反馈机制。体育活动推进行动主要是严格执行国家课程标准, 开足上好体育课, 鼓励高中及以上学校开设相关选修课。紧密结合地方课程与校本课程的开发建设, 深化教学内容、教学过程、教学评价改革, 保证教学质量大力开展学校阳光体育运动。严格执行大课间体育活动制度, 保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时, 开展活动还要保证学生体育运动强度。积极开发、优先选择有氧耐力、力量、速度等适合不同年龄段学生的体育项目作为体育教学、课外活动和体育竞赛的内容。坚持因地制宜、因材施教, 进一步加强学生课余体育训练, 组织开展体育竞赛活动, 形成大中小学相互衔接的学校体育训练和竞赛体系。卫生服务改善行动主要是建立区域性中小学卫生保健机构, 寄宿制学校均设立卫生室并取得《医疗机构执业许可证》, 非寄宿制学校均配备卫生专业技术人员或保健教师。指导学生科学营养膳食, 每年组织1次学生常规健康体检, 确保学生体检率达100%。制订学生常见病和传染病防治工作规划, 开展以近视、肥胖、龋齿为主要内容的常见病防治工作。心理健康促进行动就是针对不同年龄阶段学生身心发育特点, 组织开展形式多样的心理健康教育活动。开展学生心理健康和社会适应能力测评工作, 并将其纳入学生体质健康监测体系。通过学校普遍建立心理咨询室, 深入分析当前学生存在的主要心理问题及影响因素, 突出学校指导、家长配合、社会支持的综合效能, 逐步建立学校、家庭、社会三方合作的学生心理健康促进模式。
中国学校体育:前面您讲到江苏省对大一新生入校的体质测试结果进行生源地的各市排名, 来促进学校体育工作的有效落实, 那么这次在下达这个《行动计划》时我们又有什么好的保障和评价措施?
杜伟:比如这次的《行动计划》就是通过省政府办公厅下发, 并且《行动计划》中也要求市、县人民政府要把学生体质健康促进工作纳入社会事业发展总体规划, 建立由相关部门组成的学生体质健康促进工作联席会议制度, 定期或不定期召开会议, 及时研究解决学生体质健康促进工作中的重要问题。教育行政部门作为牵头单位要统筹协调有关工作, 卫生、体育等部门要加强业务指导和服务, 努力形成各方支持学生体质健康促进工作的强大合力。在评价体系方面, 通过《行动计划》的实施, 加快建设学生体质健康信息集成平台, 真正实现学生体质健康监测、分析、评价、公告、干预的信息化、网络化和标准化, 不断强化学生体质健康状况的动态化管理。研究制定学生体质健康促进工作的评价内容和方法, 对村居社区、学校、家庭等进行监督评价, 努力形成具有江苏特色的学生体质健康促进工作监督评价体系。在保障机制方面, 首先将学校和村居社区体育卫生设施配备优先列入相关建设规划, 加快标准化建设步伐。要求各地把学生体质健康促进工作所需经费纳入当地教育事业经费预算, 确保专款专用, 并逐步建立起以政府投入为主、社会力量积极支持的经费保障机制。省级财政安排的学生体质健康促进工作专项经费, 主要用于省级站点监测与研究机构承担的监测、公告、研究等工作的必要开支。建立学生体质健康促进工作激励机制, 通过制定《江苏省学生体质健康促进工作奖励办法》, 对组织有力、措施到位、成效显著的单位和个人予以表彰, 从而促进各地市政府及教育部门的重视, 切实保障《行动计划》的有效落实。
中国学校体育:在《中国学校体育》杂志来稿中, 江浙两省的来稿最多, 江苏的体育教师稿件刊登的比例也比较高, 同时在《中国学校体育》杂志的博客圈、论坛和读者群中, 江苏的教师也很踊跃积极, 形成了良好的科研氛围, 那么江苏省在提高体育教师科研能力方面有哪些举措?
杜伟:我们省一直重视学校体育科研工作, 也重视体育教师综合业务素质的提升。近几年江苏省体育教师的特级教师人数逐年增多, 其中体育特级教师的人数在每年晋升的特级教师人数中占到一定的比例, 这个比例还不低, 近几年我省正教授级的中学体育教师也有了增加, 这些在其他的省是不多见的, 这些制度和措施无疑会给一线体育教师的专业成长创造了良好的环境。近年来我们的体育课题立项数、论文发表数连续多年位居全国前列, 去年我省认真组织参与了全国中运会科学论文报告会, 团体总分获得冠军。另外, 江苏省成立了中小学体育教学指导委员会, 整合江苏省专家统筹规划和指导江苏省的体育卫生教科研工作。同时自“十二·五”开始, 江苏省教育规划课题中学校体育类的课题开始单独立项评审, 并且我们体卫艺处给予经费支持去鼓励一线体育教师搞科研。
中国学校体育:当前在体育师资培养方面, 有些基层学校反映高校体育专业培养的体育师资人才和中小学需要的体育师资岗位脱节或差距太大, 主要表现在专业技能素质不高、对当前的体育教学改革不了解, 您怎么看?江苏省在这方面有什么措施?
杜伟:你说的这个问题的确存在, 对于这个问题我们需要找到抓手, 体育教育专业培养目标必须树立巩固专业、技能全面的思想。另外, 我们也在调研相关考试招生政策, 比如在文化课达到要求的情况下, 是否有必要按照专业分数录取。在体育师资方面, 我们主要从培养、培训、自身素养提高几个方面重点开展工作, 体育教育专业我们从培养方面着手工作, 通过和教育厅师资处沟通在这一块拿出500万, 来抓体育教育专业省的培训, 促进师资质量水平的提高, 具体举措就是针对我们省设立体育教育专业的高校, 在大三学生中进行测试, 测试主要分三块, 即基础理论、基本教学技能、基本技能技术, 理论部分要求所有在校学生都参与;基本教学技能抽测内容主要是备课、说课、上课 (片段课) 以及讲解示范和教学方法的考核。基本教学技能、基本技能这两块每所学校抽测40名, 由我们的考核人员到学校后随机抽测, 通过这些测试带动了体育专业所培养的学生逐渐和我们中小学教学岗位接轨, 很多体育教育专业学生主动学习和锻炼的积极性大大提高, 一些高校出现了学生加班加点的学习现象, 同时这也促进了学生就业率的提高, 如2011年盐城师范学院体育专业学生的就业形势就非常好。为不断提升体育教师素质, 在体育教师培训方面省教育厅加大力度。2007～2008年, 为苏北农村初中和小学培训了6000名体育教师。2008年开始, 省教育厅和省体育局联合实施了“万名中小学体育教师培训工程”, 力争每所中小学有一名体育教师参与;2011年, 我们组织教研员参加传统项目学校培训, 以上这些培训都是基础性培训, 高层次的培训是出国培训, 从2009年开始, 省教育厅每年选派中小学体育教师和高校体育管理干部赴国外学习培训。在培训方面我们可以说做到不同层次的全覆盖, 基本能实现全员参与、资源共享。在自身素质水平提高方面, 为保障学校体育教学与训练的正常开展, 提高体育教师体质健康水平, 2011年省教育厅在调查研究、多方论证的基础上, 研究制订了《江苏省体育教师体能测试标准 (试行) 》, 测试包括心肺耐力、速度、肌耐力、柔韧力和灵敏性5个项目, 将按照教师年龄和性别分组进行测试, 组织人到学校抽测体育教师, 先从体能开始, 后期我们还会逐渐建立体育教师职业资格标准, 同时也要定期表彰。
中国学校体育:江苏省的体育中考这几年进展如何, 我们有没有打算在高考中加试体育的预案?
杜伟:我省自1992年以来, 始终坚持初中毕业升学体育考试制度, 2007年省教育厅进一步规范全省初中毕业升学体育考试制度, 省里主要是指导, 13个省辖市全部将体育考试成绩按照不低于5%的比例计入初中升学考试总分, 具体的考试内容和方法由各地市来定, 鼓励各地积极探索将初中毕业升学体育考试工作与实施《国家学生体质健康标准》结合在一起, 江苏各地市也在改革和完善初中升学体育考试的内容、标准和方法, 继续强化初中升学体育考试在学校体育工作中的导向作用。目前, 很多辖市把平时课堂成绩和体育锻炼情况按比例加入总分, 大大激发了学生体育锻炼的积极性, 也提高了课堂教学质量。对于高考加试体育问题, 如果建立这种制度, 需要一定的时间去调研, 考试内容和方法也要有科学依据, 其目的无非就是让学校重视学生体质健康和学生自己重视体育锻炼。我们省在这方面可以说双管齐下, 一是我们按照实施素质教育的总体要求, 要求各地将体育列入高中学生综合素质评价内容;二是前面讲到的我省启动了以大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度, 并对生源地进行了排名, 这样做也促进了各地教育部门和学校的重视, 其实这两方面的作用也就等同于高考加试体育的目的了。
中国学校体育:2011版的《体育与健康课程标准》已经公布并实施了, 您怎么看?
杜伟:江苏省是全国率先实施《体育与健康课程标准》的省份, 我们所有中小学校落实了课程计划, 高中开设选项教学。我省在不断深化体育教学改革中, 逐步构建了学校体育课程教学新体系, 有效提高体育教育质量, 同时也激发了学生体育锻炼的积极性与主动性。对于新颁布的课标, 体育教师要认真学习, 尤其是修订的地方, 要思考为什么变化, 在课堂教学中又怎么去实施, 又怎么体现出来。
中国学校体育:针对学校体育工作, 教育厅和体育局如何开展合作的?
杜伟:在江苏, 教育厅和体育局的合作问题, 我们提出了“体教融合”, 从2008年开始, 我省建立了加强青少年体育增强青少年体质工作联席会议、制度, 采取体育局和教育厅轮流坐庄, 分管省长和分管秘书参加会议, 财政给予支持, 对贯彻国务院办公厅23号文件、加强运动员文化教育有关问题召开多次专题联席会议, 研究落实相关事宜, 并出台了一系列的相关意见, 体育局在学校体育工作方面给了教育厅大力的支持。
中国学校体育:江苏在农村的学校体育工作方面有哪些亮点?
杜伟:在省委、省政府的正确领导下, 我省建立了省、市、县三级政府共同分担的学校体育场馆设施建设经费投入机制。苏北、苏中经济薄弱地区农村学校以省投入为主, 为经济欠发达的45个县 (市、区) 的1240所农村初中、3650所农村小学配备体育器材168万件。为全面贯彻落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》, 省教育厅专题办公会、党组会研究通过, 从2012年开始启动实施农村中小学体育场地塑胶化工程。这项工程被省政府列入为民办实事十大民生工程之一。另外我们还注重加强农村中小学体育教师队伍建设, 组织实施第二轮万名中小学体育教师培训工程, 使学校体育基础设施和条件的改善与学校整体办学条件的改善相适应, 使教师的教学能力和水平与为促进学生全面发展所开展体育工作的要求相适应。
2024年体卫艺工作计划 第8篇
为抓好并提高榴园镇教育体卫艺工作，提升音体美学科教学水平，保质保量上足上好音体美课程，培养学生艺体修养，增强学生综合素质，同时抓好音体美特长生的培养，提高音体美教师教育教学水平和自身专业素质的提升，同时根据国家教育目前形势，音体美学科在教育教学中占有的地位，特制订榴园镇教委体卫艺2017-2018学工作计划，具体内容如下：
一、抓好课堂教学提升音体美学科教学质量。
1、抓好音、体、美学科教学。实施全员听评课，并开展一师一优课和一课一名师活动。
课堂是教师教学和学生收获的第一现场，是教师如何发挥自己的教学水平，展示自己的教学特长，发挥自己光和热的舞台，更是学生学习知识、收获知识、积蓄力量、健康成长进而实现自己人生理想和抱负的最主要场所。课堂教学的好坏决定了学生的前途和命运，所以抓好课堂教学是本学期的第一要务，是工作的重中之重。让教师围绕课堂教学进行更为认真仔细的备课，能够不断提高自己的业务水平，能更加充分发挥、展示自己的教学能力和个人才华。教师的教学水平能得到大幅提升，课堂教学效果更会有很高的实效，最终让学生受益，能使学生收获更多的知识与能量，会影响学生的一生。
2、抓好期末音体美学科质量抽测。
学期末将对各学校进行音体美学科进行质量抽测，切实检测教师在平时上课时真正做到认真上课，认真完成教学任务，同时检测学生学习情况和学习效果。本学年将加大学生抽测人数，加大抽测教师数量，增加抽测项目，本学期美术作品学生作品为5幅，教师作品为2幅，大型体育活动为1个。
二、加强艺体教师业务培训，打造一支高素质教师队伍。
要搞好教育教学，没有一支素质极强，业务过硬的教师队伍是不行的，因此要不断加强教师队伍的学习，不断进行充电，增加教师自身整体素质的提高，本学期对音体美教师的培训主要从以下几个方面入手：
1、充分发挥我镇音体美教师的自身有利资源，让一些业务 强、素质硬、参加过市级以上教师专业基本功获得一等奖以上的，或是参加过市级以上优质课一等奖的骨干教师在每学期开学初期准备一次专业特长培训或是讲座，不断挖掘教师自身潜力，不断提高我镇音体美教师的教育教学业务水平。
2、定期邀请一些音体美教学专家教学能手，对我镇音体美教师进行专业和教学业务培训，把好的教育教学方法传送到我镇教育教学中来，让这些好的教学方法为我镇音体美教师所用，不断开阔我镇音体美教师专业水平和教育教学视野，造福我镇全体学生。
3、定期举行音体美教师业务比赛，主要形势为各科专业基本功比赛和赛课比赛，特别是赛课，要不断提高教师教育教学水平，切实加强课堂教学实效。各学校要把这项工作列为重要的一项，每位音体美教师都要参加赛课活动，并将成绩纳入该教师的学期末个人量化考核。
三、积极完成上级教育主管部门组织的各项音体美比赛
这项工作能充分展示我镇的素质教育成果，能有效的宣传我镇的素质教育形象，具有重要的意义。各学校要举办好运动会和篮球赛，成立艺体训练队，做好各种校内艺体活动比赛，例如在学期开始一个月左右要进行会操比赛；在六一、十一或是元旦时间进行歌咏比赛、演讲比赛、合唱比赛等，或是开办相关画展等活动。
四、切实加强学校卫生管理，全面搞好学校卫生工作。
1、各学校要把传染病防控知识的健康教育作为开学后的第一堂课，增强学生自我防护意识和能力，要求全体师生积极配合学校防控措施落实。每日对在校学生和教职工开展晨检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立刻按当地有关规定，要求其进行进一步诊治，并在第一时间向当地卫生部门报告。学校应提供必要条件，对该学生和其密切接触者采取隔离医学观察措施。
2、建立健全学校卫生室保健室、心理咨询室，保证医用物品和设施都能够配备全面，能够满足本学校师生需要。同时要做好入校新生的查验接种证工作。依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大监管力度，继续做好晨检、消毒工作、学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，并做好卫生疾病防治预案，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。