人生智慧寓言故事（精选9篇）
人生智慧寓言故事 第1篇
有一次，狼从羊群中抢走一只羊，叼着就往自己的窝走去，可是半路上却碰上了狮子。狮子身强力壮，几个回合后就从狼那里抢走了羊，拖着就要走。
狼眼睁睁地看着自己的战利品被别人夺走了，但是又无能为力，愤懑地指责狮子说：“你简直是一个不折不扣的强盗，竟然在光天化日之下抢我的东西，也太不光明正大了吧!”
狮子听后不以为然地说：“那么，难道这只羊是牧羊人正当地赠送给你的礼物吗?”
听了这样一番话，狼连一个字都说不出来。
比较坏人有什么不同没有实际意义。
人生智慧寓言故事 第2篇
我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我打个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，说：“好，乖。”电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢，被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。起来梳洗好，出门。
天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车?”那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交，他们来看我的!”我突然就哭了――我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”忽然想起一句话：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。
看完后，记得做一个孝顺的子女。这一辈子，能让你欠太多的，而且不求回报的只有父母，不要抱怨父母的唠叨…… 多多体谅他们、感恩他们、关心他们!
人生智慧寓言故事 第3篇
当然, 遇到人生品味时, 人们常常会用古人的“经典名言”来激励自己, 这很对, 也常常会有很大鼓舞作用。这里, 却想用多年积累的许多有趣的小故事 (不求全, 只重“点”) , 来启迪一下人们面对人生应有的大智慧!
其实, 这些小故事能说明的问题是很多的, 但是, 不想再多加评论或说明, 让人们自己去思索一下吧!
一、成败往往取决于一个小小的“支点”——几个成或败的小故事
▲“最傻”的人
1862年, 德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久的一天, 亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里, 分给学生们, 让他们重新仔细工整地誊写一遍。
但是, 当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时, 发现这些手稿已经非常工整了。几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要。他们的结论是, 傻子才会坐在那里当抄写员。最后, 他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是, 竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿, 他叫科赫。
一个学期以后, 科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。教授对他说:“我们从事医学研究的人, 不光需要聪明的头脑和勤奋的精神, 更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。要知道, 医学上走错一步, 就是人命关天的大事啊!而抄写那些手稿的工作, 既是学习医学知识的机会, 也是一种修炼心性的过程。”
这番话深深触动了科赫年轻的心灵。此后, 他老老实实做“最傻的人”, 用来培养严谨的学习心态和研究作风。这种做事态度让他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。1905年, 鉴于在细菌研究方面的卓越成就, 瑞典皇家学会将诺贝尔生理学与医学奖授予了科赫。
▲一生磨一“镜”
在荷兰, 有一个刚初中毕业的青年农民, 来到一个小镇, 找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了60多年, 他一生没有离开过这个小镇, 也没有再换过工作。
也许是工作太轻闲, 他又太年轻, 他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自己的业余爱好。就这样, 他磨呀磨, 一磨就是60年。他是那样的专注和细致, 锲而不舍, 他的技术已经超过专业技师了, 他磨出的复合镜片的放大倍数, 比他们的都要高。
借着他研磨的镜片, 他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。
从此, 他声名大振, 只有初中文化的他, 被授予了在他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔, 就连英国女王都到小镇拜会过他。
创造这个奇迹的小人物, 就是科学史上鼎鼎大名的、活了90岁的荷兰科学家万·列文虎克。
▲只因早了半小时
李末刚参加工作时, 和许多人一样, 总觉得手头的事情做不完。后来有一天, 做了一辈子管理工作的父亲对他说:“你能不能试一试, 每天早出门半个小时?”
从第二天起, 他开始比正常时间早半个小时出门。当他走到公共汽车站时, 发现等车的人不多。上到车上, 又发现有许多空位, 比平时惬意多了。坐在车上时, 他就把将开始的一天的工作理了个头绪。
当同事们匆匆忙忙地打卡、手忙脚乱地开抽屉时, 他的面前已放好了需整理的材料, 并泡好了一杯热茶。接下来的工作是有条不紊的。往往不到中午, 他上午的工作计划就提前完成了。
快乐悠闲的午休结束后, 下午的工作又开始了。由于早上在车上已有打算, 头绪清楚, 下午的工作又很顺手。下班铃声响之前, 他把一天的工作小结一下, 看看有没有遗漏的或不周到的地方。如有则赶快弥补, 不用拖到下班后。
▲“他不是我”
宋朝时, 两位日本僧人道元与明全结伴渡海来中国留学。他们落脚在天童山景德寺参禅修行, 孜孜不倦地求悟禅法。
一个大热天, 午饭后, 道元前往延寿堂探望因病静养的明全。当他经过东廊来到佛殿之前时, 看见一位老和尚, 背驼如弓, 眉白如雪, 一手撑着拐杖, 一手将香菇一颗颗地排在地砖上。
道元看到, 尽管骄阳当空, 老和尚却没戴斗笠, 汗水淋淋地专心工作着。道元关切地说:“老师父年岁已高, 这种工作就让院里其他僧人来做吧。”
哪知老和尚头也不抬, 严肃地回答:“他不是我。”
“他”当然是“他人”, 而不是我, 此话的意思显然是指他人的修业并不能代替自己的修业, 他人的体验代替不了自己的体验。原来老和尚把“晒香菇”也看作是参禅的功课呢。道元听了老和尚的回答, 豁然开朗。
▲良才必有用
1888年, 美国著名银行家莫尔敦当选副总统, 声誉卓越, 当时美国农业部秘书威尔逊知道他本来只是一个布匹商人, 怎能升迁如此迅速?于是约期访问他。
副总统笑着说:“我做布匹生意本来已很成功, 有一天, 我读了美国文学家爱默生的书, 读到一句话:‘一个人如果拥有一种人家需要的特长, 不管他躲在哪个角落, 有一天终会被人发现。’使我想到一切商业中, 最重要的是金融业, 因为个人生活, 企业甚至政府的营运, 资金是最重要的因素, 因此我放弃布匹事业来改营银行, 在稳妥可靠的条件下供给资金, 许多人或企业都来找我, 因此我的银行营运成功, 信誉极好, 最后我竟被选任为副总统。”
▲一个败例:掩饰过失的猫
有一只猫总是自己吹嘘得很是了不起, 对于自己的过失却百般掩饰。
它捕捉老鼠时, 一不小心, 老鼠逃掉了, 它就会爱面子地说:“我看它太瘦, 只好放它走, 等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼, 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下, 它装出笑容说:“我其实不想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才在阁楼上去玩, 我的脸弄的多脏啊!”
又有一次, 它掉进泥坑里, 浑身糊满了泥。当看到同伴们惊慌的眼光, 它连忙解释道:“身上跳蚤多, 用这办法治它们, 最灵验不过!”
后来, 它掉进河里。同伴们打算救它, 它说:“你们认为我遇到危险了吗?不, 我只是在游泳呢!”话没说完它就沉到水中了。“走吧, ”同伴们说, “它又在表演潜水了。”
越是善于给自己找借口, 掩饰自己的无能, 就越会对自己的未来产生不利的影响。百般掩饰无能是可怕的, 最终会毁了自己。
▲另一败例:错失机会的人
有个人一天晚上碰到一个神仙, 这个神仙告诉他说, 有大事要发生在他身上了, 他会有机会得到很大的一笔财富, 在社会上获得卓越的地位, 并且娶到一个漂亮的妻子。
这个人终其一生都在等待这个奇迹的出现, 可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生, 孤独地老死了。
他的灵魂遇到了那个神仙, 他对神仙说:“你说过要给我财富、很高的社会地位和漂亮的妻子的。我等了一辈子, 却什么也没有。”神仙回答他:“我没说过那种话。我只承诺过要给你机会得到财富、受人尊重的社会地位和一个漂亮的妻子, 可是你却让这些从你身边溜走了。”这个人迷惑了, 他说:“我不明白你的意思。”神仙回答道:“你记得你曾经有一次想到一个好点子, 可是你没有行动, 因为你怕失败而不敢去尝试吗?”这个人点点头。神仙继续说:“因为你没有去行动, 这个点子几年后被另外一个人想到。那个人一点也不害怕地去做了, 你可能记得那个人, 他就是后来变成非常有钱的那个人。还有, 你应该还记得, 有一次城里发生了大地震, 城里大半的房子都毁了, 许多人被困在倒塌的房子里。你本来有机会去帮忙救助那些存活的人, 可是你却怕小偷会趁你不在家的时候, 到你家里去打劫、偷东西。你以此为借口, 故意忽视那些需要你帮助的人, 而只是守着自己的房子。”这个人不好意思地点点头。神仙说:“去救助那些人就是你的好机会啊, 而这种行为可以使你在城里得到多大的尊敬和荣誉啊!”神仙继续说:“你记不记得你喜欢过一个头发乌黑的漂亮女子?你曾经非常强烈地被她吸引, 而之后你也没有再碰到像她那么好的女子。可是你想她不可能会喜欢你, 更不可能会答应跟你结婚;你因为害怕被拒绝, 就让她从你身旁溜走了。”这个人又点点头, 可是这次他流下了伤心的眼泪。神仙说:“我的朋友啊, 就是她!她本来应是你的妻子, 跟她在一起, 你的人生将会有许许多多的快乐。”
二、美好人生的决定性要素——成功路径的小故事
▲美好人生, 从具备良好品德开始
朋友的小孩就读私立小学五年级, 是人人称羡的“五星级”学校。学费贵的令人咋舌, 靠做点小生意维生的他却甘之若饴。“为了孩子的前途, 接受好一点的教育是值得的。”他说。做维的受教的
但是最近他为了协助孩子处理一道数学题目, 气愤地跑去学校和老师理论。题目的大意是:发生山难, 登山者近助一跑题是难A君获救, 碰到B君及C君。B君拿出4条土司面包, C君拿出5条, 肚子饿了, 三个人平分这些土司面包。A君从身上掏出600元, B君和C君应该跟他要多少钱?数学题的正解是:B君应得200元, C君得400元。因为B君自己吃了3条, 拿出两条给A君。B君和C君拿出的比例是1:2, 所以600元应按照1:2的比例, 分配给B君200元、给C君400元。
从数学的观点, 命题逻辑严密而完整, 推理精准。没想到, 这位不惜千金也要让子女受高级教育的朋友, 看完题目的解答之后非常伤心。“怎么会这样呢?什么题目不好出, 竞然教小孩要向发生山难的人收面包钱?”
应该佩服这样的教养态度, 他没有推诿一个为人父母者该有的责任, 当他发现学校偏重知识教育, 忽略掉品德的部分, 他很有警觉性地提醒自己, 还是要靠家庭来打基础, 不能全部仰赖学校。
过去, 我们相信“知识”就是力量;但是, 现代人相信金钱的影响力大于知识的力量。“钱, 不是万能;没有钱, 万万不能!”已经成为家喻户晓的新流行语。也许, 有些聪明人想到了:拥有知识, 再加上金钱, 更能够拥有“双效合一”的力量。
没错。但是“知识”+“金钱”=“双效合一的影响力”这条公式, 必须立基于良好的“品德”之上, 否则会变成毁灭的力量。
▲思考, 赢得胜利
在美国科罗拉多州, 一持枪男子抢劫商场, 逼店员把现金都装进布袋后, 该男子又看中了一瓶酒也要装进袋子。店员在枪指之下将现金交给劫匪, 但当对方拿枪逼他将这瓶酒也装进袋中时, 该店员对劫匪说:“我不信你已经年满21岁了 (因科罗拉多州法律规定, 不满21周岁不得饮用酒精饮料) !”劫匪却傲慢地掏出驾照, 证实自己已满21周岁。该店员看了之后, 才将这瓶酒与现金一起装进了口袋。待劫匪逃去, 店员马上报案, 根据驾照提供的姓名和地址, 警方两小时后就将劫匪抓获。
这个劫匪之失败在于利令智昏, 而这位店员, 在当时情形下, 反抗于事无补, 徒然增加伤亡而已。但若是欲擒故纵, 借题发挥, 与劫匪周旋一番, 看准可乘之机, 获取有效信息, 来个“智取”, 则可能产生意外的收获。
看来, 在生活之中, 有时用头脑比用呵斥、用力量来得更有效。
▲高明的选择
有一天, 兄弟六人齐聚在一起, 大家各言其志。
老大说:人生在世, “财富”最重要, 一个人只要有钱, 就可以呼风唤雨, 让人对你言听计从。
老二说:我选择“名声”, 因为财富虽然重要, 但是一个人如果默默无闻地终老一生, “与草木同腐朽”的人生有何价值可言?假如能够扬名乡里, 甚至国际皆知, 这样的人生才有价值, 所以名声很重要。
老三说:大哥有“财富”, 二哥有“名声”, 我则选择“权势”。你看, 位高权重的人一呼百应, 一言出口万方响应, 不管走到哪里, 因有权有势, 总是被人前呼后拥, 到处受人欢迎。所以我觉得大丈夫宁可无财无名, 但不可无权无位。
老四听后, 对三位兄长的话很不以为然, 他说:有钱不会用, 只有当个守财奴;有名声而不能利人, 虚名无用;有权有势的人, 往往遭人疑忌, 所以我想“杰出”最好。一个人不管是学问的杰出, 或是事业上、道德上、能力上, 凡事能有杰出的表现, 在社会上立身处世, 自然受人尊敬。
老五说:小弟我只想“成功”。所谓“功成名就”, 人生在世能有辉煌腾达的事业, 让儿孙满堂欢笑, 让朋友近悦远来, 甚至受到社会诸多的礼遇, 这样的人生才算是真正的成功, 也才不枉来到人间走一遭。
老六年纪虽小, 但冷静沉稳, 他缓缓地说:“我希望将来能在我们的家庭里做一个‘和谐’的分子。因为大哥有钱, 如果大家为钱起了争执, 我可以出来调停;二哥名声很高, 如果遭人毁谤, 我可以为你辩护;三哥权势太大, 容易树敌, 我可以帮你化解;四哥非常杰出, 假如还有需要, 我可以为你宣扬, 让你有更好的善名美誉;五哥成功了最为可喜, 但小弟我没有其它能力让你更好, 只有跟随你成功, 表达我对你的拥护与支持。”
六弟话音刚落, 其他兄弟只觉得惭愧无比, 一致说道:“实在讲, 财富、名声、权势、杰出、成功都没有什么了不起, 还是六弟的‘和谐’最重要。一个家族里, 有了和谐才能平安;社会上, 有了和谐才能稳定;人间如果人人都能和谐, 才会多元可爱。所以, 今天我们应该推举六弟出来领导大家, 因为不管财富再多、名声再好、权势再大、表现再怎么杰出、人生再如何成功, 如果没有和谐, 一切都没意义, 所以‘和谐’才是人生最有智慧的选择, 才是人生最值得追求的成就。”
▲阳光心态的“成功效应”
当今社会有种怪现象:人们的财富在增加, 但满足感在减少;沟通工具在增加, 但深入的沟通在减少;认识的人在增加, 可以谈话的人在减少;房子越来越大, 里边的人越来越少;精美的房子越来越多, 完整的家庭越来越少;路越来越宽, 心越来越窄;楼房越来越高, 视野越来越低……对此, 大家不禁要问:究竟哪里出了问题?
如果大伙赶上了盛世, 但没享受到太平, 而是在苦闷犹豫当中熬过每一天, 这就不是日子不好, 事实上是心态出了问题。解决的就是塑造阳光心态!塑造阳光心态的目的是建立积极的价值观, 获得健康的人生, 释放强劲的影响力。
有个教授做过这样的实验, 它把9个人领到一个黑屋子里, 然后跟这9个人说, 你们9个听我的指挥, 走过这个曲里拐弯的小桥, 千万别掉下去, 不过掉下去也没有关系, 底下就是一点水。9个人听明白了, 哗啦哗啦过去了, 过去以后, 教授打开一盏黄灯, 透过灯光, 几个人往桥下一看, 吓一跳, 原来桥下不仅仅是一片水, 还有好几条鳄鱼在游动!大家吓坏了, 都说, 刚才幸好没掉下去, 早说, 我们就不过了。教授再问:现在谁敢走回去?没人敢走了。教授说, 你们就想象自己走在坚固的铁桥上, 用这种积极的心理暗示来诱导自己。诱导了半天以后, 3个人站了起来说可以试试。第一个人颤颤巍巍走了过去, 时间多花了一倍;第二个人颤颤巍巍走到中间, 吓趴下了;第三个人只走了三步, 就吓趴下了。教授把他们安顿好以后, 打开了所有的灯, 透过灯光, 几个人才看明白, 原来鳄鱼是真的, 但在鳄鱼和桥之间有一层网, 这个网是黄色的, 刚才开了黄灯看不清楚。大家一看有网, 胆子就大了, 哗啦哗啦过去了8个人。剩一个人不敢过, 教授说你在想啥呢?他说我担心那个网不结实, 我还是会掉下去喂了鳄鱼。这个案例揭示的是啥?揭示的是心态影响能力的发挥。
阳光心态是知足、感恩、达观这样一种心态, 是一种健康的心态。它能让人心境良好, 人际关系正常, 适应环境, 力所能及改变环境, 人格健康。
▲时刻要把握好一个“度”, 事皆有度, 过犹不及
有人说, 人生是一出悲悲喜喜的戏, 是一首飘飘忽忽的歌, 是一次上去又下来的登山运动, 是一场明明灭灭的烟花……是的, 有道理, 但听起来, 太玄虚;悟起来, 太深远;做起来, 太复杂。大道至简, 人生其实不过一个字——度。
开车不能太快, 也不能太慢, 太快了容易出车祸, 太慢了肯定耗油又耗时;吃饭不能太饱, 也不能太不饱, 否则不是消化不良得胃病, 就是营养不够, 无精打采;做人不能太傲, 也不能太卑, 傲者高高在上、盛气凌人, 卑者自惭形秽、唯唯诺诺。
为人处事, 不要太极端, 不要太过度。只有把握好度, 我们的人生才不会因太满而过犹不及, 也不会因太缺而功亏一篑。
三、值得玩味的几则人生哲理
▲凡人不是庸人
庸人:凡人, 咱们都是普通人, 我和你能有什么区别呢?
凡人:我和你不一样, 我知道人为何而生, 而你却不然。
庸人:此话怎讲?
凡人:你活着是为了吃饭, 我吃饭是为了活着;你当一天和尚, 撞一天钟, 我当一天和尚, 撞一天响钟;这个世界你仅仅来过, 这个世界我不但来过, 而且还用心改造过;你信奉的理念是人生在世, 得过且过, 我信奉的理念是生命不止, 奋斗不息。
庸人:就算如此, 那又怎么样?
凡人:这造就了我们不同的命运。我通过自己的努力就有可能不再普通, 而你只会越来越普通。
▲眼界和自知的智慧
有一位朋友, 拿了美国博士学位, 在中国做了一家中美合资公司的大老板, 之后, 又自费返回美国大学进修“商业管理-MBA”课程。人们好奇地问他, 花了数万美元, 到底学习了什么东西?他深有感触地说:“让我开了眼。”
开什么样的眼界呢?
其一, 从一个画面说起。打开一个摄影镜头, 从近距离开启, 你可能仅看到一个人的眼睛, 镜头拉开, 这时出现了一张脸, 然后是身体, 身后隐约看到一些色彩。再来拉开镜头, 乍然出现了天空, 海洋, 沙滩。随着镜头的杂乱, 你可能开始感叹, 情不自禁地再去拉镜头, 这时, 你看到了一个地球, 接着你迫不及待地再去拉, 啊!一个宇宙, 无尽的星海, 什么当初的那双眼睛, 那个人体, 甚至让你一时流连忘返的海洋, 都在更大的视野中, 渺茫, 消失……这说明什么呢?站在不同的方位, 你会看到不同的情景, 而你选取的方位和得到的视野, 影响了你的决策, 决定了你人生路上的胜与败。
其二, 在我们的知识范畴之内, 有这样四句话:
第一句话:你知晓自己知道的知识。
第二句话:你不知晓自己知道的知识。
第三句话:你知晓自己不知道的知识。
第四句话:你不知晓自己不知道的知识。
第四句话的内容“你不知晓自己不知道的知识”, 是一个无知者的悲哀, 也是一个人表现出狂妄自大的背后的真实。第三句话, 当“你知晓自己不知道的知识”时, 即清楚了自己的问题时, 你才会去寻找, 去学习, 其结果, 当然你会变得更加智慧。
▲人生格言集锦:只有你自己掌握着一生命运
1. 世间的不幸, 不会因为你的怯懦而停止。只有以积极的态度, 从容面对生命的挑战, 才能在挫折中得到成长, 在患难中更见真情。
2. 雨过心晴, 挥别昨日无谓的忧伤;你心依然可以像温柔的海岸, 就算已过尽千帆。
3. 吵架需要两个人, 停止吵架只需一个人。
4. 风平浪静时, 谁都能掌舵。
5. 把握当下才是人生最重要的课题, 只有真心对待自己, 才能培养出爱的能力。
6. 光凭努力是不够的, 抢先出发的人, 不一定提早到达。关键在于他选择什么路径, 采用何种交通工具。
7. 思考而无行动是白日梦;行动而不思考是噩梦。
8. 你如何度过一天, 就将如何度过一生。
9. 正在追赶大象的猎人, 不会停下来打鸟。
1 0. 行为是思想的注解。
1 1. 不要等到孤单时才相起朋友。
1 2. 不要等到有了最好的职位才去努力工作。
1 3. 不要等到失败时才记起他人的忠告。
1 4. 不要等到生病时才意识到生命的脆弱。
1 5. 不要等到有人赞赏才相信自己。
寓言中的人生智慧等 第4篇
有一只青蛙遇见一头牛，它觉得牛的身体很大，实在是优美魁梧。于是，它心里既羡慕又嫉妒。为了能够与牛的身体一样大，青蛙开始膨胀自己的身体：它鼓着气，竭尽全力想把自己变得和牛一样大。青蛙见自己的身体大起来后就急切地问牛：“你看清楚了，我的牛兄弟，这样我和你一样大了吧?”牛答道：“远远不够。”青蛙又鼓气使身体继续膨胀：“现在够大了吧?”牛答道：“还是远远不够大。”青蛙拼命地鼓气，最后终于胀破了肚子……
青蛙何必去跟牛比身体大呢?为什么不跟牛比身体娇小灵巧呢?在日常的工作中，人与人相互比较是经常发生和不可避免的，但是每个人都要知道自己既有长处也有短处。在相互比较中，不仅要看到自己的短处，更要看到自己的长处。当然，也要懂得如何取别人之长补自己之短。只有这样，才能不断提高自己，才能不断地增强自信心，才能最终取得事业上的成功。
(二)
有一只流浪狗，无意间闯进一问四壁都有玻璃镜的屋子。它突然看到很多狗同时出现在自己的面前，不禁大吃一惊。这只流浪狗便对着镜子张牙舞爪，并发出阵阵低沉的吼叫声。可镜子里所有的狗看来也都十分生气，每只狗也表现出张牙舞爪的样子，向它吼叫着。这只流浪狗吓坏了，不知所措，于是开始绕着屋子跑个不停，一直跑到精疲力竭，最后倒地死亡。
倘若这只流浪狗能够对着镜子摇几下尾巴，情况就会发生根本的改变，镜子里的狗必然会回报它同样友善的举动。遗憾的是，这只流浪狗并没有这样做!这对我们颇有启发：一个人在人际交往中如果能够以友善的态度对待别人，相信别人也一定会以友善的态度回报他。人们常说：生活就像镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。
(三)
有一只小鸟单独栖息在沙漠中的一棵树上。这是鸟儿唯一的栖身之所，它认为天底下没有比这儿更好的地方了。有一天，一阵骤起的沙漠风暴刮倒了这棵枯树，可怜的鸟儿只能竭尽全力千辛万苦地飞到百里之外，另觅栖身之处。终于，它来到了一片大森林之中，森林中结满了累累果实。从此，这只小鸟在这片森林之中快活地生活着。
企业倒闭了，自己也下岗失业了。这对一个人来说似乎是一件坏事，但也是一件好事。因为这就迫使你重新进行选择，说不准你会选择到更适合自己、更有利于发挥自己潜能的岗位!这正如成语所言“塞翁失马，焉知非福”!
巧帮王大妈摆脱强迫症
绍教文
迁入新居后，我与王大妈成了对门邻居。因为年龄相仿，我们常上彼此家里串门，也常一同上街买菜。
与王大妈相处了几个月后，我发现她的一些行为很奇怪。比如，在她家里，我见她煮好食物后已把煤气关了，可隔了几分钟，她又去检查煤气关了没有，常接连出现两三次这样的动作；和她一同上街买菜，她刚下楼梯不久又转身上楼，我问她忘了拿什么，她说看看门是否关了，我说已经看见你关了呀，但她还是不放心地回去检查。我问她这是怎么了，她说没办法，自己常常这样，做完一件事，过一会儿又不放心地回头检查，有时明知这样的行为是多余的，但还是控制不住要去做。我对她说，“你可能患了强迫症。强迫症，就是在思想上、行动上，常常不由自主地重复。如反复检查，自己对明知已做好的事情不放心，反复检查，如反复检查已锁好的门窗等。从你的症状来看，符合强迫症的特点。”
王大妈听了之后，急切地问我应该采取什么措施来消除强迫症。我根据她的实际情况，向她介绍了一些具体方法。
一是控制行为的重复。即做完每件事后，就当场确认强化，如做好饭菜关好煤气，就说：煤气已关放心离开。如果接下来要重复检查，就继续说“煤气已关放心离开”来控制行为发生。出门时也应该说：门已关放心离开。接连重复几遍直至远离家门。凡事都如此进行，习惯的重复行为就会得到控制进而消失。
二是培养兴趣，转移注意力。多交朋友多参与有益活动，如与朋友一起聊天，一起学跳舞，或去做其他有意义的事，强迫意识就会慢慢淡化以至消失。
三是学习养生保健知识。在学习养生保健知识中知道应该如何不该如何，增强健康意识，自觉调整心态，追求健康生活。
王大妈信服地点了点头。之后她便开始实践。首先，控制重复行为，即做完每件事当时就进行确认。其次，性格内向的她每天早晚和我们去跳老年舞。随着活动的增多，没有朋友的她也交上了几位朋友，不再老待在家里了。第三，她还订阅了两份保健类杂志。健康知识慢慢丰富了的她，常和我谈养生保健之道，这说明她懂得调整自己的心态了。
智慧人生经典故事 第5篇
既然不能上，惟一能够活命的可能途径已经证实没可能，半天吊着肯定只能等死。那就只有往下跳了。
也许可以顺着山势而下，缓和一点冲下去的重力。也许半途能够有另一棵树，那么就可以再减掉一次冲力。也许没有，也许真的得死，但还有一个可能性，也许不会死。
做人常有进退两难的时候，与其夹在中间等死，倒不如别浪费支撑的精力，将全副精神付诸一博，就算博个万分之一希望，毕竟还有一线生机。
很多时候，犹豫不决真要比堕落还要消极。我亲眼见过不少人就在犹豫不决的边缘，唉声叹气，半死不活，人格恒常处于分裂状态之下荒废了一生。这些“惯于凌空”的人，最熟悉的恐怕就是自己一脸无奈的表情，和那些多余的自我解释，但生命总有个期限，谁能跟生命玩角力?
人生智慧小故事 第6篇
“请问大师，在人的一生中哪一天最重要?是生日还是死日?是初恋开始的那一天，还是事业成功的那一天?”青年问。
“都不是，生命中最重要的是今天。”智者不假思索地答道。
“为什么?”青年甚为好奇，“今天发生了什么惊天动地的大事吗?”
“今天什么事也没有发生。”
“那今天重要是不是因为我的来访?”
“即使今天没有任何来访者，今天仍然很重要，因为今天是我们拥有的惟一财富。昨天不论多么值得回忆和怀念，它都像沉船一样沉入海底了;明天不论多么辉煌，它都还没有到来;而今天不论多么平常、多么暗淡，它都在我们手里，由我们支配。”
青年还想问，智者收住了话头说：“在谈论今天的重要性时，我们已经浪费了我们的‘今天’，我们拥有的‘今天’已经减少了许多。”
青年若有所思地点点头，然后下山了。
智慧人生小故事 第7篇
1. 有一天，老虎遇到一只牛虻。“不要在我眼皮底下打扰我觅食，否则我要吃掉你。”老虎生气地喝道。
“嘻嘻，只要你够得着就来吃呀。”牛虻嘲笑老虎，并且爬在老虎鼻子上吸血。
老虎用爪子来抓，牛虻又飞到老虎背上，钻进虎皮中吸血。老虎恼怒地用钢鞭一样的尾巴驱赶牛虻，而牛虻越钻越深，老虎躺在地上打滚妄图压死牛虻。牛虻又引来一大群同伙，群起而攻之，没过多久老虎便奄奄一息了。
寓意:千万不要看不起小事物，比起老虎，牛虻微不足道，却能置其于死地。其实，生活中我们最大的敌人就是自己不屑一顾的小缺点。
很多时候，我们之所以被打败，是因为我们轻小重大的思想滋长了这些我们本应该警惕和注意的小毛病、小缺点。
南美洲海洋中有一种很小的鳄鱼，它的外皮很疏松，浑身长满了尖锐的刺刺。它对付比自己大几倍的鱼很有一套办法。当大鲨鱼把它吞进肚子里时，它就会缩成一个刺球，用身上的刺一边到处乱刺乱撞，一边啃吃鲨鱼肉，鲨鱼虽然很疼痛，可毫无办法，只能听之任之，最后一命呜呼。
小鳄鱼吃大鲨鱼的方法揭示了这样一个道理:我们的小缺点、小毛病就如同这种小鱼，它会以自己独特的方法吞噬我们心中的大目标。
你很年轻，一定会有一些缺点，可能是致命的。在大的方面，我倒不会为你担心太多，却担心你在小毛病上跌倒。由此，我要告诫你，一定不要让轻小重大的思想在你头脑中滋长。
2. 耶稣在迦白农讲道，有4个人抬了一个瘫痪的人来见他。因为人多，无法近前，他们就拆了屋顶，用褥子把病人缒下去。耶稣看见了他们的信心，就医好了那人的病。
寓意:《圣经》上没有说明这4个人是谁，我们无从知道他们的姓名，但我认为这并不重要，因为上帝一定会将他们的名字记在那本美丽的大册子上。
在一名软弱有病的朋友身上，他们表现出了无比的爱心。我几乎可以想像他们不得其门而入的焦灼，以及4颗脑袋聚在一起商议时的可爱样子，他们竟然想出了这种“新鲜”方法。是的，如你所想的，对世人表示出博大的爱，是我在此要告诫给你的，但这还不是这个故事最重要的。最重要的是，当他们有爱心的时候，同时也附上了行动。很多人都保持着爱心，但却没有将其付诸于行动，而让其在思想中腐烂了，甚至在需要付出的时候也显得很茫然，其实这恰恰证明了他们缺少真正博爱的胸怀。所以，有爱心很容易，但将爱心付诸行动却很难。
3. 有一只猫，对于自己的过失总是百般掩饰。老鼠逃掉了，它说:“我看它太瘦，等以后养肥了再说。”到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下，它说:“我不是想捉它--捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。”
后拉，它掉进河里，同伴们打算救它，它说:“你认为我遇到危险了吗?不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。“走吧，”同伴们说，“它又在表演潜水了。”
寓意:这是一只可怜而又可悲的猫，难道你没有发现在这个世界上有许多人和它很相似吗?他们自欺欺人，生活在虚无之中，认为自己的缺点是见不得阳光的，不能勇敢面对，于是极力去掩盖。在这个世界上，每个人都有优点和缺点，绝对没有十全十美的人。但一个人如果能了解自己的优点和缺点，以及这些优点和缺点在不同时段对自己所代表的意义，那么他就差不多接近完美了!人的优点有的是与生俱来，无法加以改变的;有的则是被后天环境诱发而成的;有的`则与性格无关，纯粹是一种外在的条件，例如美与丑。
而不论你愿不愿意，这些优缺点都将会伴随你一段时间，甚至是你一辈子，对你产生重要影响，并且决定别人对你的态度，成为你在社会上求生存的助力或阻力。对于你，身上也难免会存在这样或那样的缺点，但这并不可怕，你知道，我从不会因为你身上的缺点而妄加指责，因为在这个世界上，真正完美的人是不存在的。可是，我要说的是，有了缺点而百般掩饰却是可怕的。百般掩饰自己的缺点，无疑是让蛀虫在自己身上蛀洞，最终只能毁了自己。对于你，身上有缺点并不可耻，要敢于面对，勇于承认自身的错误和缺点，这是智者的心态，也是勇者的行为。那么，从现在开始，检视自己身上的缺点吧，别像那只猫一样，最终落得一个可悲的下场。
4. 有一个孤儿，向高僧请教如何获得幸福。高僧指着一块陋石说:“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头，你都不要卖。”孤儿来到集市卖石头，第一天、第二天无人问津，第三天有人来询问。第四天，石头已经能卖到一个很好的价钱了。
高僧又说:“你把石头拿到石器交易市场去卖。”第一天、第二天人们视而不见，第三天，有人围过来问，以后的几天，石头的价格已被抬得高出了石器的价格。
高僧又说:“你再把石头拿到珠宝市场去卖……”
寓意:你可以想像得到，又出现了那种情况，甚至于到了最后，石头的价格已经比珠宝的价格还要高了。
其实世上人与物皆如此，如果你认定自己是一个不起眼的陋石，那么你可能永远只是一块陋石，如果你坚信自己是一个无价的宝石，那么你可能就是一块宝石。
每个人的本性中都隐藏着信心，高僧其实就是在挖掘孤儿信心的潜力。信心是一股巨大的力量，只要有一点点信心就可以产生神奇的效果。信息是人生最珍贵的宝藏之一，它可以使你免于失望;免于那些不知从何而来的黯淡的念头;使你有勇气去面对艰苦的人生。同样的道理，如果丧失了这种信心，则是一件非常可悲的事情。你的前途似乎有几扇门关闭着，使你看不见远景，对一切都漠不关心，使你误以为是智慧的冷酷终结。信心是人的一种本能，天下没有一种力量可以和它相提并论，一点小小的信心可以移动山峰。所以，有信心的人，会遭遇挫折危难，但他不会灰心丧气。有了自信，你才能够感觉到自己的能力，其作用是其他任何东西都无法替代的。坚持自己的理念，有信心依照计划行事的人，比一遇到挫折就放弃的人更具优势。
智慧教育:智慧人生 第8篇
一、何谓智慧教育
智慧教育应该具有以下特征:
1) 接受智慧教育的学生应该具有很强的个人意识, 不盲目迷信于书本中的知识, 对于新的知识能够有自己的观点和理解;在接受新的知识前, 对新的知识具有怀疑的态度, 课堂上的质疑声音不少。
2) 进行智慧教育的教师不过分重视所谓的知识灌输方法, 也不再追求传统意义上的学生对知识掌握的速度和记忆的时间, 对于教学手法为上的教学观念也不再过分重视, 而是充分重视在教学的过程中学生有没有充分参与到知识的探讨中来以及学生对知识的求知欲和学生有没有充分表达了不同的意见和见解。
3) 智慧教育中的的教师在布置作业时不以巩固学生在课堂上所记忆的知识作为主要目的, 开始重视学生在完成作业的过程中是否充分发挥了自己的思维, 是否表达了自己的真实想法。
4) 智慧教育中的课外活动不过分强调所谓的“起跑线”的作用和功能, 不再强迫学生对自己不感兴趣的技能或者知识进行学习, 而是强调学生的兴趣, 强调让学生根据自己的兴趣来进行相关知识的学习。
5) 智慧教育不以应试教育作为教育的方向, 不以企业或者社会对人才的需求比例来进行人才的培养。在智慧教育中, 不会过分强调所谓的标准答案, 鼓励不同答案不同观点的存在, 学生可以根据自己的实际兴趣和理想来进行学习, 不过分把就业和工作作为学习的动力。
二、智慧教育对智慧人生的意义
1) 智慧教育能够让人始终保持真我个性。就如我国著名歌手童安格在《把根留住》中所唱的“留住我们的根”一样, 在大家茫然随波逐流的过程中, 保持自我真性情能够让人在社会经济建设中始终有远大的理想和生存目的, 而不是成为了历史的尘埃。在进行智慧教育的过程中, 每个教育的对象都是具有自己的思想和自己的特点的, 个人的观点和理念不会遭到打击或者嘲笑;每个教育的对象都是被鼓励充分发挥自己的特长、充分利用自己的兴趣来提升自己的。这样, 在每个人的知识水平得到提高的同时, 同样也是自己的特长和知识爱好得到提高的过程。
2) 智慧教育有利于实现个人的自我价值。在传统的知识教育的背景下, 我们强调的是人的价值, 而实际上更多地实现了的并非是人而是“教育”的价值。从入学率的提高到就业率的提高, 传统的知识教育实际上是以数量而非质量取胜了。这是十分错误的标准。很简单的例子就是:莫泊桑一生写了300多篇短篇小说, 是世界短篇小说之王, 但是某一天中国某个人写了400多篇短篇, 他就可以代替莫泊桑成为新的世界短篇小说之王了。可想而知, 传统意义上的教育根本就很难实现个人的自我价值。但是, 在只会教育中, 个人的思想和理念得到了充分的鼓励, 个人的发展方向也是遵照个人的而不是社会的意志的, 这样更有利于从思想层面上而非物质层面上鼓励个人进行学习和实践, 老师也真正成为了“传道授业解惑”的人。
3) 智慧教育能够大大促进社会的发展。在智慧教育的实践下, 才有可能产生百花齐放和百花争鸣的局面, 这是一个国家任何领域得以飞速发展的决定性因素。试想一下, 如果一个领域的专业人才稀少, 那么这一领域的发展必然很慢, 但是一个领域的人才非常多, 那么这一领域的很多问题就会比较容易得到解决, 那么这一领域的发展自然是非常迅速的。实现这种局面的基础就是具有个性针对的智慧教育。
三、如何进行智慧教育
1) 对传统的知识教育进行彻底的观念转变, 让学生根据自己的兴趣和特长进行学习和成长, 让学生自己去探究想要的知识, 而不是对学生进行“知识灌输”。在这方面, 有两点要求:a.让学生根据自己的兴趣爱好去发展, 并鼓励这样的发展;b.把教育的目标定成人的发展而不仅仅是社会和经济发展的需要。
2) 对教育制度进行改革, 改革的重点有两方面。第一方面是对教师进行评价的制度改革, 不再以学生的学习成绩和教师发表论文数量作为教师评价的主体, 更加重视教学的质量而非数量。第二方面, 对应试教育进行改革, 各学校对学生进行录取的方法不单单是考试。
3) 课堂教学提倡对学生的个性化教育, 不再以向学生灌输知识作为教育手段, 而更加重视学生获取知识的能力和方法。
参考文献
[1]刘创.教育智慧:教师专业素养的核心构成[J].湖南师范大学教育科学学报, 2004.
[2]靖国平, 张丽萍.论当代知识教育方式的变革[J].湖北大学学报 (哲学社会科学版) , 2003.
智慧关乎人生 第9篇
初冬的北京已有些许寒意，从南国来的立根先生一身冬装出现在我们面前，着实让我们有些意外。听说要向《语文世界》的小读者说点什么，他欣然接受了我们的采访。
语文世界：您是一位著名的特级教师，又是教育部初中语文实验教材的编委，您对中学生语文学习的现状很清楚，您能不能向中学生读者说说如何培养语文素养的问题？
王立根：如何培养学生的语文素养?依我之见，就是要培养学生的一种书卷气，一种灵气。举止温文尔雅，谈吐大方得体，读书博闻强志，写字一丝不苟，作文文从字顺，听话善解人意，这应该是语文素质罢。掌握语言需练一身内功，修一种文气，否则仅是学到一些皮毛。
现在有许多中学上语文课，教室里没有琅琅书声，图书阅览室门可罗雀；学生写字歪歪扭扭，乱不忍睹；作文离生活越来越远，至于演讲会、辩论会，那只是少数学生的文娱演出而已。更不用说引导学生走向社会、接触人生、接触大自然了。由于平时考试题型五花八门，学语文也就成了做练习。上课时老师对答案，学生记答案，生动活泼的语文课变成了枯燥无味的练习课，整个语文教学过程，降到了最原始、最低级的状态。这样的语文教学实在毫无乐趣可言。学生成了做练习的机器人，培养的只是匠气。这虽然不是现象的全部，但却很普遍。
语文世界：这说明我们还有很多老师和学生没有完全走出应试教育的阴影。那么您能不能说说您少年时是如何学语文的？相信您的经历一定会给我们的读者以很大的启发。
王立根：19世纪50年代，我就读于一所僻远的山区中学，那里的老师都不是大学生，但他们经常指导我们读世界名著，和我们一起朗诵，一起摇头晃脑地吟诵古文，一起写毛笔字，说相声，学写诗，还常常游山玩水，下乡调查。学生就是在这种丰富的语文活动中熏陶出书卷气来的。
活动是创造教育的生命和灵魂，创造总是与活动相伴的。创造在活动中产生，在活动中完成。只有主动的活动才能发掘我们创造的潜能。因此学习语文不能依靠老师的“耳提面命”，要靠自己的读、思和写，但这些还不够。还要参与更多的活动，才能从真正意义上培养自己的语文素养。
语文世界：您培养了许多语文尖子生，20多年来，您教的学生在各种报刊杂志上发表了近千篇优秀习作，您可否说说，他们都是怎样学语文的？
王立根：我发现我教过的语文学习尖子总是喜欢参与以下活动。
1.出版油印小报或壁报、黑板报，参与组稿、审稿、发稿到编印的全过程；2.组织文学作品(包括影视作品)欣赏会、分析会，作家作品或某种文学体裁的专题讨论会和互相评议习作、交流习作经验体会的座谈会；3.走访文学前辈、当代作家、知名人士和文学报刊的编辑；4.请作家和辅导教师作报告，办文学知识讲座；5.组织文艺晚会、语文智力竞赛、语文擂台赛；6.举办题目征答、阅读比赛、查字典比赛、专题征文评奖；7.参观有文学纪念意义的名胜古迹和有关文艺方面的展览；8.参加校内外举办的作文、书法、美术、演讲、朗诵、影视评论等比赛活动；9.举行国内外文化名人的纪念活动；10.参加校内外举办的优秀习作展览，向文学报刊投稿。
这些活动，大大增强了同学们对语文的兴趣。实践证明，这些活动催生了许多人才。写作尖子形成了写作活动的核心力量，它对激发一部分学生的兴趣是有着积极意义的。在他们的带动下，教师又把活动渗透到课堂教学之中，使大家在语文学习中既能深入地领会教材，又能扩大视野。
“得法于课内，得益于课外”。初中到高中300篇的课文是远远不能满足学生对阅读的渴求的。前面谈到的那些活动便起着加深对课文理解，扩大眼界的作用。例如学习一个作家的作品，了解他的写作风格，同学们就可以在课外阅读他的同一类的作品，还可以读点文学史，从而了解作家的全貌。在初中，同学们要求自己起码要做到3个“3”：朗读300篇诗词，精读30篇时文，通读3部大部头名著，从中吸取养料，同时还要求读得正确，读得迅速。训练自己思维的正确性、敏捷性。爱因斯坦在《教育论》中说：“一个由没有个人独创性和个人志愿的规格的统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸社会，学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的人。”要成为这种人才，就必须通过不断的活动培养自己的创造志向、创造才能和创造实践能力。这不单能解决语文素养的问题，也为其他学科的学习打下基础。
语文世界：叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”这句话很简单，但说到了点上。张志公先生说，什么是语文学习的好习惯？就是“字要端端正正地写，课文要仔仔细细地读，作文要认认真真地做。”这句话曾写进中学语文教学大纲。可见，学习关键要有好的习惯。好的习惯养成了，一生将受用无穷，无论是学习还是做人。那么，中学生还应当有哪些好的习惯呢?
王立根：一是要养成阅读的习惯。这是一个老生常谈但又不得不谈的问题。这个习惯的关键是：不仅要有计划地读，而且要看自己喜欢看的书。要学会一边阅读，一边摘抄，随时记下心得。这种摘抄和心得也不是给家长和老师看的，而是给自己看的。小时候，我读《青春之歌》之后，用自己的语言把小说的情节绘声绘色地说给同学们听，大家都感到很惊讶，说我的记忆力真好。实际上，我是一边读，一边做摘抄，然后用自己的语言把主要情节记述了下来。这有什么难的。
二是要养成写作的习惯。你可以不当作家，但你必须学会写作或者记录。这一旦养成习惯，那对一个人来说，也将是受益无穷的。这种记录首先也是留给自己。只有给自己，才会写出真实的感觉，道出青春的气息。坚持写，也才会坚持观察和思考。这种观察和思考的功夫，不仅学语文要有，踏入社会，一生奋斗，都离不开。
三是要养成思考的习惯。同学们在学习中要勇于发现，这就要善于思考。虽然，知识是思维的基础，但不等于知识越多，人就有智慧，有灵性。更重要的是对知识的理解、运用和转化的能力。孔子赞扬他的得意门生颜回不是“学富五车”而是“闻一知十”，也就是学习的灵性。知识，我们可以从百科全书中找，可是新思维、金点子，却是谁也替代不了的。
同学们不能在读书、做题、考试三位一体的循环圈内走向平庸，走向单一，丧失创新的欲望，这是比任何事都可怕的，
语文世界：您最近出版了一本教学专著《作文智慧》，您在后记中写道：“作文关乎智慧，智慧关乎人生”，这句话很有哲理意味，您能说说它的含义吗？
王立根：教育应是充满灵性与智慧的。作文教学如此，语文教学也是如此。语文是一种人文学科，它在人类社会发展中所起的作用往往是不可估量的。它为学习者精神的丰富和愉悦提供了极好的条件，它可以欣赏人性的美好，欣赏语言表达的精美，让人的精神生活丰富多样。只有通过文科教育才能增加文化底蕴，积淀人生经验，青少年的心灵、情操才会受到真、善、美的引导，人格相应变化。这时一个人就有了智慧，有了智慧，将终身受益无穷！