2024-2025上学期家长会活动安排

2024-2025上学期家长会活动安排（精选10篇）

2024-2025上学期家长会活动安排 第1篇

2017—2018学年上学期大一班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家晚上好！首先，欢迎大家来参加今天的家长会，这是我们第三次一起坐在这里讨论孩子的教育问题。看到今年刚入园小班的孩子哭哭啼啼的样子，再看看我们已经是大班的孩子，感觉时间过得很快，不知不觉我们的孩子已经成了幼儿园里最大的小朋友。作为教师，我们很荣幸可以在这几年中陪伴孩子一起成长，利用今天这个机会，我想和大家一起回顾我们孩子在幼儿园的成长足迹。

一、介绍班级情况。

本学期由我和邹老师以及一位保育员阿姨担任本班工作。还是由我担任本班的班主任，负责语言、音乐、绘画活动的教学；邹老师负责数学、手工、安全、社会、健康、体育等活动的教学。大家平时接送孩子也发现了，我们班上大部分孩子都是由中班一起升上来的，这学期班上一共３8个孩子，其中１8个女孩子，20个男孩子；有3个孩子是这个学期新加入我们这个集体的。

（一）好的方面。

1、孩子们都保持了良好的进餐习惯。从中班开始我们教育孩子在进餐时不讲话，不挑食，保持桌地面干净；作为老师在集体进餐时我们也一直以这样的标准来要求自己和孩子，所以在进餐时我和邹老师阿姨不说话，孩子之间也不说话，在进餐时不需要我们过多的提醒，大部分孩子们的这一习惯也一直保持到了现在．

2、有较好的阅读习惯。中班开始我们要求孩子成为文明的阅读者而且也提出了如何成为文明的阅读者。一是爱护图书，二是仔细阅读，如果讲话必须说悄悄话。到现在大部分孩子依然保持了这个好习惯。能做到安静、自主地阅读。

3、大部分孩子有较强的规则意识。在我们幼儿园的一日活动中有许多需要孩子遵守的规则，在这一点上，很多孩子做得很好，会按老师的要求去做。比如在游戏、喝水、入厕时，我们要求排队进行，大部分孩子就会

按要求去做，能做到不推挤，特别是我们早操后的一个集中喝水时间，因为天气热，很多孩子一上来都会我 很渴很渴，虽然说很渴，但他们还是能自觉做到以组为单位排着队去喝水。有一个先来后到的顺序；在户外游戏时，他们也能做到排队进行，大部分玩了一圈的小朋友会自觉的站到队伍后面等候。还有，我们要求孩子上下楼梯靠右行，踩鞋印，很多孩子在上下楼梯时就会边念着边照着做；如果发现身边的小朋友不是这样做的，有的孩子会像模像样地批评人家，所以在这一点上，我和钟老师又觉得我们班上的小朋友其实都是个理论家，说起理论来一套一套的。从另一个侧面也反映出他们比较好的语言能力。

4、具有较强的积极向上的观念和一定的竞争、合作意识。这特别表现在平时我们开展的各项活动中，孩子们都有很强的参与性.而且都是以积极的心态参与其中。我们知道在军人的队伍里有一种说法”不想当将军的兵不是好兵”,正因为如此,我觉得他们有这种积极向上的观念很好.随着年龄的增长,孩子都有较强的竞争意识.我们的户外游戏中，只要我们开展的是以组为单位的竞赛性游戏，这个时候我感觉各个组的小朋友真的的卯足了劲，一组的小朋友都会在一起互相打气鼓劲、加油。虽然现在大部分孩子在家庭生活中缺乏相应的合作环境，但通过在幼儿园这方面的渗透教育，大部分孩子具备了一定的合作意识。像我们在收拾桌面玩具时，玩的时候是以一张桌子为单位进行玩的，我们就让小朋友总结，要怎么样才能使自己一张桌子玩的积塑以最快的速度收拾好，小朋友很快就知道要一张桌子的人一起合作，才能速度最快如有的负责拆有的负责捡地上掉的这样分工合作，通过这样一点一滴地教育，大部分孩子都有了较强的合作意识。而且也知道,合作也能加快速度.5、多数孩子有较好的生活卫生习惯能做到饭后溂口，饭前便后洗手等。

（二）、存在问题。

1、倾听习惯有待加强。我们的孩子已经在幼儿园生活了一年多，倾听习惯也是我们一直强调的问题。但还是有部分孩子倾听习惯不好。像我们平时活动中，每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让

孩子理解上课认真听讲，按老师的要求进行活动。说的时候每个人都知道，可是上课还不到几分钟就会有人开始坐不住，开始做小动作，找人说话，2、喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便（头靠桌面，脚挂起来，玩鞋子），不肯动脑筋。倾听习惯不好还有一种表现是，在课堂活动中，当我们请孩子们举手回答问题时，孩子们个个都把小手举得高高的，伸向老师，有的孩子甚至急得站起来直嚷嚷：“老师，老师，我„„”但这类孩子往往只顾讲述自己的见闻，并不在意老师的示意，讲完以后，能听听别人意见的孩子并不多。这样的几个人就会带动其他的几个人，一会儿就会有一小部分小朋友自顾自的开始玩了。我们《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，“要养成孩子注意倾听的习惯”，要求孩子能安静、专注、有礼貌地倾听他人讲话。但在生活中，孩子往往想说多于想听。

我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态，养成良好的倾听习惯，为了达到家园教育的一致性，我们希望家长在日常生活中，也注意培养孩子的倾听习惯。比如孩子往往喜欢模仿大人的一言一行。因此，要培养孩子良好的倾听习惯，家长在生活中要特别注意言传身教。

3、我们要善于专注倾听每一个孩子的发言，无论孩子的发言是对还是错，是流畅还是吞吞吐吐，都要专心倾听。对于特别喜欢说话、但总是没说到点子上的孩子，不能表现出厌烦的情绪，要耐心地听完，有时稍作点拨，有时用简洁的语言帮助他概括要表达的内容，再反问他“你讲的是这个意思吗”，要看到孩子们发言的闪光点，要努力先肯定再指出问题。在生活中，不管是孩子来诉说委屈，还是来告状，我们家长最好是再忙也要放下手中的活儿，耐心地倾听，帮助他们解决问题并安抚他们的情绪。这样，大人的一言一行就会在孩子们的心里留下痕迹，大人们那专注的神情，倾听的姿势会印在孩子们的脑海里，并在孩子的日常言行举止中显现。

我们要多让孩子明确倾听的要求，同时教给幼儿倾听的方法。例如，可以让孩子在听别人讲话时，要面向讲话者，不东张西望，不做小动作，不随便插话，集中注意力，看着对方的眼睛，这样更容易专心地听对方讲。

比如，一些孩子常常随意打断别人的话。这些孩子往往从小就受到过多的呵护，甚至溺爱，表现出自私、不尊重别人、不允许别人有不同的意见。那么，我们要让孩子明白人是需要互相学习的，要认真听取来自不同方面的意见，切不可喜欢的往下听不同意的就急着打断，愿意听的和不愿意听的都应该认真听。听对方把话讲完再发表自己的看法，教育孩子让别人把话说完是对别人的尊重。同时，我们还通过情景，让幼儿体验自己讲话时被别人打断的感受。

倾听行为的培养不是一蹴而就的，特别是孩子年龄小，自控力差的幼儿，家长需坚持对他们进行矫正、训练，对于进步及时表扬、巩固，并给予奖励。

2、攻击性行为明显。到了大班孩子们的肢体动作更加协调，也显得更加的好动起来。可能很多家长在接送时也会看到孩子们更喜欢玩追打的游戏，而且时不时还会拿脚去踹人，表现出明显的攻击性行为。(中午散步事件，一人碰到另一人不问青红白打人眼睛)

3、依赖性强，缺乏独立解决问题的能力。

我们的孩子虽然个子长高了，但在幼儿园里还是表现出对老师很强的依赖性，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。说明他讲卫生，爱清洁。但是这样孩子就永远学不会独立解决一些简单的问题。

在这一点上，我希望我们能一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。不要过多的干预孩子，努力让孩子养成遇到问题自己解决的能力,我们要有一种等一等的精神，给孩子充裕的时间，相信我们的孩子会有这个解决的能力。

这就是我们班上孩子的特点

二、本学期工作重点。

（一）幼小衔接。

一年后孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力，这也是我们此次家长会要讲的重点——幼小衔接。

幼小衔接衔接什么？刚刚进入小学的孩子容易出现的问题：自制力差，不会听课，乱讲话，乱下位，想干什么就干什么；行为习惯差，以自我为中心，任性；自理能力差，不会整理书包，没有按时完成作业的意识等

以上这些问题归纳一下可以分为这几个方面：自制能力差；没有良好的学习习惯；自理能力差；没有任务意识；由此看出幼小衔接的重点应该是良好习惯的培养与独立做事的能力。

首先我们要做：

1、提高孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师阿姨帮忙，但小学生生活一切要求自理。所以希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。在我们幼儿园升入大班后，我们对孩子在学习生活上自理能力的要求也提高了。比如我们在中班以前，孩子活动后出了汗，我们会一个一个去摸他们的背然后找出他们要换的衣服给他们换，但现在升入大班了，我们就要求孩子自己去书包里找出自己的衣服换上；有的孩子他其实自己换衣服要很长的时间，如果我们给他换可能很快就能帮他换好，但我们还是宁愿多在旁边等一等孩子。第一次他很慢，第二次很慢，但我们相信只要给他时间，他一定能自己做好这件事。还有放书包的柜子，我们教给了孩子整理摆放的方法后，就让孩子自己去整理了。而且也会不定期的进行检查。有些孩子的柜子，能一保持的很整齐，但有一些孩子的柜子有的时候就显得乱；每到这个时候，很多孩子会说“是妈妈或爸爸没有帮我带或爸爸妈妈帮我拿了东西弄乱的”，这个时候，我就要提醒我们的父母，以身作则显得尤为重要。

我们家长在送接孩子的时候，东西尽量让他自己拿自己的东西，而且拿完后提醒督促他们整理整齐，这样的小事，其实对孩子来说也是自理能力提高的一种方式。这个学期我们除了要求孩子自理，我们还要求他们做一些力所能及的事情，服务他人，培养他们的责任意识，任务意识。

比如我们每天的值日生，他除了像以前一样带着大家念儿歌歌曲，还增添了帮助阿姨一起在进餐后抹桌面、给洗手的小朋友开关水整理教室环境、图书等这些内容。这些工作其实班上的阿姨都会做，在开学初我跟班上阿姨讲这件事时，阿姨像很多父母一样说，小朋友怎么会做这些事情，他们做得不干净，不好。但现在开展了一段时间后，班上的值日生都很愿意去做这些事情，因为这是他们作为值日生的责任和任务。事实也证明他们做的也越来越好了。所以我们家长在家庭教育中，也要有意识的培养孩子的自理能力，劳动能力。适当的时候做个“懒惰父母”对孩子的成长反而是好事。

（二）增加幼儿阅读和识字量。

1、这一点上我们应该遵循的是培养孩子的兴趣和习惯。刚才我也说到了，班上的孩子在幼儿园的这段时间是有良好的阅读习惯的，那在我们家里这种习惯有没有得到延续呢？我觉得面对我们大班的孩子就要入小学了，我们家长可以：

1.让书店成为孩子向往的地方； 2.开辟书橱；

3.可以把书作为送给孩子的生日的礼物 4.营造良好的家庭读书氛围，与孩子一起阅读

事实证明，孩子在入小学以后最重要的技巧是阅读，阅读兴趣的浓淡，阅读能力的强弱都是孩子入小学以后学习成绩优劣的先决条件。

很多家长会说就要上小学了，孩子还不会识字，在我们认为孩子入小学以前，会认识多少个字并不是最重要的，而第一重要的事应该是激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生识字、读书的强烈愿望和动机。孩子一旦对文字产生了兴趣，也就对阅读产生了兴趣。为了更好地为入小学做准

备，在幼儿园的活动中，我们也会遵循自然习得的方法让孩子去认识一些文字。比如我们每个主题活动的字，还有我们值日生牌的变化，在中班时，我们只给孩子的牌子标上了数字，那进入大班以后，我们的值日生牌写上了孩子的名字，就是希望孩子以自然而然的方法习得文字，认识文字。现在我们的值日生牌，经常下课后会有很多小朋友在指指点点，没有谁一定叫他们认识那个字，但我相信他们指点多了，就自然能记住这个字，自然就熟悉了这个字。

因此，我们建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。

所以平时，我们要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。

（三）开展棋类、折纸、猜谜和多种运动锻炼。

下棋是培养幼儿专注力、促进孩子逻辑推理能力形成的直接方法。而让孩子看图折纸则对孩子大脑空间思维的形成有很大帮助。孩子马上就要入小学了，这两方面的思维能力，对他们小学以后的数学学习显得尤为重要。所以这学期开始，我们将多让孩子进行这两种游戏，开发他们的逻辑推理、空间思维能力。

1、为孩子提供孩子表现的机会。其实我们每天的值日生（对孩子的管理），孩子课堂上的发言，在我们认为都是孩子表现的机会。中班的时候，根据孩子的能力水平，我们在晨谈的环节让孩子进行了天气宣讲员的煅炼，很多孩子的胆量通过这一个环节得到了提高。而到了大班，根据孩子的兴趣点，我们中班原来组织的是天气加上了新闻播报和谜语播报员。就是每天晨谈环节，请二个孩子，一个负责天气和新闻播报，一个负责谜语出谜。我们知道，谜语它总是围绕它的谜底而展开描述，而且总是很贴切，富有想像力，能很好的激发孩子思维。而且对出谜人也是一种挑战，因为我们的出谜人可以很好的尝试一回做老师的滋味。他出完谜面后，我们要求其他，小朋友举手猜出谜底。这对孩子各方面的能力都是一个很好的挑战。在下一轮我们准备提升难度让孩子们当小小故事大王，轮着讲故事。再一轮就准备开展新书推荐。当然，我们这个活动开展，离不开大家的支持，需要我们为孩子准备好谜语、故事、书籍并帮助孩子背下来，然后第二天再来出给大家听，所以如果那一天孩子回来请你给他准备时，请大家和孩子一起积极配合准备，2运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。我们这学期主要是让孩子学习以跳绳为主的运动活动，家长也可以在家里指导，孩子学习，其实这也是为他们入小学做准备，因为小学从一年级开始，对孩子的一分钟跳绳次数就有明确的规定。下周请家长为孩子准备一根跳绳带来园。

（四）培养幼儿的社会交往能力。

大班的幼儿与同伴的交往开始逐渐频繁起来，但是随着交往的频率越来越多孩子们的摩擦也随之多了起来。在观察中我发现，他们正确运用解决问题的方法这一能力差。具体表现在不善于主动的与人耐心交谈，并及时运用语言表达自己的想法与态度，也不善于根据不同的情境运用恰当的词、向对方作出应答，解决矛盾。就像班上这几个星期出现的小朋友的碰撞情况，很多都是一个小朋友先不小心碰到了一个小朋友，而另一个小朋友就以为那个小朋友是在打他，这样就自然而然地会产生你打我了，我也要打你的矛盾。那么，要怎么样从实际意义上来培养大班幼儿的交往能力，让他们体验交往的快乐并逐渐提高他们运用语言进行交往的能力呢？

在幼儿园，我觉得游戏为幼儿提供了一个与他人交往的平台，在游戏中与同伴频繁交往、感受交往的快乐。在游戏中幼儿学会了遵守规则、接受集体的支配、履行集体的共同义务、学会与人相处。幼儿在游戏中作为集体的成员，必须相互宽容、谦让才能保证一个集体的融合，于是幼儿在集体中开始学会理解。可以说，游戏的过程也是幼儿自我意识不断发展完善，不断社会化的过程。幼儿通过游戏，增加了交往的机会，也促使幼儿重新调整已有的观念去适应了解他人的观点，他们在游戏中逐渐学会了各种社会交往技巧，包括合作性与竞争性技巧。借助于游戏，幼儿的社会性协作能力有了很大的提高

比如在我们教室里的秘密花园超市，孩子们要分配各种角色，谁是店长、谁是收银员，谁是插花员，谁是售货员等，多种社会角色进行交流、沟通。还有和老师的交往，比如：孩子在幼儿园里不会做的事情就会找老师帮忙，这就是一种交往，孩子把家里的事告诉老师，这也是一种交往，来园回家时主动叫老师与老师道别也是交往。这种交往是贯穿于一日中，是自然发生的、是无处不在的。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。

在现实生活中，不少家长不乐意带孩子走亲访友，不准孩子走出家门，生怕孩子间发生矛盾带来麻烦。许多经验表明，凡是在房间里长大的孩子除了较顺从外，大多是活动能力较差、不善于交往、胆怯、缺乏独立精神的孩子。所以家长要多让幼儿与同龄伙伴交往，从中学会礼貌待人、互相谦让。社会的教育资源又是最丰富的，而幼儿也必然要走向社会。可以带幼儿走出幼儿园，走向社会。如去超市买东西和服务员的交谈、做客时与主人的交谈等，让幼儿在实际生活中得到交往的机会。

同伴交往是幼儿社会化的重要途径，幼儿只有在与同伴友好的交往中，才能够学会在平等的基础上协调好各种关系，充分发挥个体活动的积极性、主动性及创造性，从而更好地认识自己、评价自己，为将来更好地适应社会打下基础。

（五）多鼓励孩子，激发孩子的自信心。

俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。这也是为什么我下午和大家交谈孩子表现时，会有意支开孩子的原因。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.孩子不会等等”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。今天我们就请曾林曦和周至衡妈妈分别来说说她们对培养孩子自信心方面的几点心得体会。

（六）请副班主任邹老师介绍一下本学期数学活动的重点，以及需要家长配合的事项。

三、家庭教育应该注意的几个方面。

作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢？

1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）孩子学什么都需要一个过程，现在很多城里寄宿学校的孩子一年级就住校了，这就要求在幼儿园就锻炼好孩子的基本生活自理能力。2.孩子之间无大事。一个班几十个孩子，难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的孩子也正是特别合得来的孩子，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请家长正确引导，尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。不要简单问谁打你了？而是要告诉他看小朋友是不是有意的，然后告诉老师。我想有时家长在这方面应该有一个思考，你可能过

分的保护孩子，你采取的方式，却可能帮了倒忙。孩子们的世界，跟我们大人是不一样的，他们可以前一分钟打架，后一分钟就又在一起玩了，有的孩子是因为跟别人打闹吃了亏了，就告状说自己被打了，希望大人来帮助自己把吃的亏补回来。其实孩子之间的冲突，也反映了孩子的一种渴望交往的积极情感，只是不知道正确的方式，有的幼儿是喜欢谁就打谁，就弄谁，孩子的想法就这么简单，我们大人就应该用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往。

3、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就锻炼了孩子的责任感。

四、家长需要配合的事项

（一）、安全方面

现在根据我们班级情况和各位家长说说需要注意的一些具体安全事项：

1、上、下楼梯（靠右行，扶着右边的扶手，不能在楼梯间玩耍）；不垫高物体进行眺望

2、孩子进入大班马上要入小学了，小学的作息制度是很严谨的。督促幼儿天天坚持来园，不迟到。坚持使用接送卡，按时接送孩子（没有安全感）；入园、离园牵好孩子的手；按时送孩子入园，如果有事不来务必要请假（9点前）。

3、勤剪指甲（含细菌，抓伤人）（健康卡的颜色区分）

4、不允许戴首饰、发夹，禁止穿戴有绳子的衣物，帽子上的绳子

5、孩子入园前家长一定要把好第一关，检查孩子书包以及口袋里面有没有异物，零食，以免造成不可挽回的损失。如果发现有尖锐物品或者硬币等危险的东西带来园，那我首先要批评的就是各位家长，你们对孩子的安全太疏忽了。

6、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入

园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长要写清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。另请关注甲流感，手足口病等流行传染性疾病，如有疑似症状请及时就医确诊并治疗。

（二）教育教学方面

以下是有关我们教学工作上需要各位家长配合的事项：

1、家长利用每天接送孩子这段时间看看我们班级门口的“请您帮忙”上的内容，或者抽空看看班级微信群。按时准备好活动需要的材料，每个都必须准备；如果你的孩子没有准备好材料那活动课上你的孩子就会没有彩料，更学不到什么知识和本领了。

2、请限制幼儿观赏电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

3、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品，或制作一些东西。请家长给孩子准备一支小记号笔带来绘画活动时构图勾线。

4、成长记录的填写。我们会在月末的时候发下去给各位家长，请家长可以在一个星期内填写完整后再及时交给老师，以备老师下一次的填写。首先是内容的填写方面：有些家长把小孩子的成长记录填写的很潦草，也很不全面，在家生活基本上很少家长会去填写，其实成长记录不仅是家长了解幼儿在园的渠道，也是我们老师了解幼儿在家的一种方式，这样我们老师才知道应该要对你们的孩子进行哪些方面的关注和帮助。第二个就是成长记录时间方面的问题：老师一般是在每个月的月底给家长发过去，但是这个学期时间比较短所以我们会尽量在月中发放给大家，上个学期能够及时带来的家长真的很少，这在一定程度上也影响了我们老师在幼儿园的工作，所以希望家长要注意我们的时间。第三个问题就是成长记录的保管问题，我们都很爱护孩子们的成长记录，也很耐心的为每个小朋友填写，但是有些孩子的成长记录发回家写了一次就坏掉了或者丢了，如果大人都不好好的保护我们的书本，那么我们的小孩子就会模仿，我们的孩子从小

班开始到小朋友毕业一共有六本成长记录，如果细心的家长能够好好使用保管，我觉得等到孩子们长大了，一定是份非常宝贵的礼物。

5、这个学期我们对孩子有了更高的要求，之前我们的天气播报员因为孩子们比较随性所以每次只能说两三句话。这个学期希望家长能够配合孩子播报天气。这个需要家长的配合，我们现在是按学号轮流来播报，保证每个孩子都有表现的机会。班上38个孩子，一轮下来也不会经常要，也不会给你们太大的任务，就算任务重我觉得为了孩子的发展家长们也应该好好地去做好，配合好。

希望我们在接下里的日子里我们能配合默契、愉快相处。当然，我们的工作也有不足，在此我们向各位家长表示深深的歉意。如果我们以后有什么不到之处，我衷心希望家长们能及时地给我们提出宝贵的建议。谢谢大家对我们的信任，欢迎你们随时向我们了解孩子在园的情况，非常希望家长们能多支持幼儿园的材料收集工作。

感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今晚的家长会，祝各位工作顺利、合家幸福，祝愿我们的宝宝健康茁壮地成长。

班主任：尧慧婷 副班主任：邹丽江

2017年9月26日

2024-2025上学期家长会活动安排 第2篇

日开放活动方案

一、活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

二、活动内容：

10:00—10:20 10:20—10:35 吃的拌面》

10:35—10:55 10:55—11:10 形拼拼乐》

11:10—12:20 12:20—12:40 统文化知识活动

《弟子规》

第一次教学活动 美术活动：《好

生活活动（入厕、洗手、喝水）第二次教学活动 数学活动：《图

课间操、户外活动

2024-2025上学期家长会活动安排 第3篇

2017——2018上学期 大三班家长会计划

家长是幼儿的第一位启蒙教师，做好家长工作尤其重要。本学期即将结束，针对本学期我班实际情况进行家长会工作计划如下：

一、新学期寄语，感谢家长支持

通过两年的幼儿园生活我班幼儿在学习习惯、生活自理能力、常规方面都有了明显的进步。这其中有老师的辛苦付出，也离不开家长的支持配合。谢谢各位家长的支持和配合，特别是要感谢我们班的几位家委。我园开展的活动都会及时上传到学校的网站，家长可以浏览网站关注了解学校动态。

二、班级情况分析

大班是幼小衔接的关键时期。本学期我班有两名幼儿转学，现在共有36名幼儿。班级老师目前有两名，针对目前孩子多老师少任务重责任大的现状，我们面临着更艰巨的挑战，也更需要家长的配合和支持。

三、安全工作方面

本学期我们将一如既往地做好幼儿的安全工作。幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。也请家长配合幼儿园工作持卡排队按时接送幼儿，如果有特殊情况提前告知老师。如果有生病的幼儿请家长及时告诉老师，不要瞒报病情，不私自带药来幼儿园。

四、教育教学方面

本学期张雪老师担任本班社会、科学、数学、健康的教学工作，张翠萍老师担任本班音乐、美术、语言的教学工作。希望家长能配合老师及时为幼儿准备学具。本学期幼儿园不收取班费或其他的任何费用，需要用到的学具由家长自行准备，不再由家委统一购买。

五、大型活动安排

本学期将举行中秋活动、国庆活动、体育节、元旦迎新活动，具体事宜到时提前通知家长。

六、学期工作重点

大班是幼小衔接的关键时期，也是升入小学的过渡时期。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理，鞋带都系不好的孩子，在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。所以在大班我们将重点培育幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。孩子玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!

大三班

2024-2025上学期家长会活动安排 第4篇

工 作 计 划

一、指导思想

根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，以人为本，树立科学的发展观，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系,使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果,努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。

3、向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。

4、沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。

5、交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

三、具体措施

１、加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学 校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校顾问,根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、健全各项制度，规范管理。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4、加强教学研究，提高业务水。定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

5、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

6、定期召开家长会和开展家长开放日活动。

学校要求每班每学期必须召开一次家长会。家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。通过 多种多样的形式，增进相互感情和了解。

开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听任课教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验方法，提高自己的意见。

7、充分利用校讯通作为家校沟通的平台，加强与家长的联系，提高利用率，普及家庭教育知识。

四、办校形式

开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性经验介绍相结合。

五、活动安排 九月份：

1、举行开学典礼，表彰上学期“百名好家长”。

2、建立新学期家长委员会。

3、举行一年级家庭教育讲座。十月份：

1、家长委员会会议。

2、家庭教育调查问卷。十一月份：

家庭教育经验交流活动。十二月份：

家长开放日展示活动。一月份：

1、评选“百名好家长”。

2、家长学校工作总结。

2024-2025上学期家长会活动安排 第5篇

本学期，按照区教研室的部署，结合学校制定的工作计划，我校英语学科坚持推进高效课堂，积极参加上级组织的培训培训提高教师素质，认真抓好青年教师的培养工作，改革学生评价方式，各项工作有条不紊的开展和推进。

一、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——高效路上肯攀登，制定目标苦奋进。

在2016-2017学年的下学期，我校开始全面开展高效课堂，并制定了一系列的进程步骤以及时间点。在本学期，我们继续按照安排，进行高效课堂的小组构建，导学案的制定和更详细的评价体系。并由此开展了一系列的工作：

1、每周的教研工作。在学期初，我们选定了四年级作为开展高效课堂的主要年级，由两名教师重点在课堂开展高效课堂的模式，其他教师辅助进行小组的构建，评价体系的建立和导学案的编写工作。在每周的教研工作会上，我们都会进行问题的集中，讨论，然后形成简单的解决方案，由承担开展高效课堂的教师在班级进行推行，尝试，之后在下一次的教研会上反馈结果。

2、每月的听评课工作。高效课堂有两名重点推进教师，每个月都会进行听课，评课和磨课工作。付出都会有回报，在本学期，张玉倩老师执教的”A LION HUNT”在中原区故事教学评比中，在二十多节课中脱颖而出，获得了中原区故事教学一等奖，并被推选到郑州市参加比赛。

3、按照学期初安排，12月份要形成我校初步的高效课堂模式并进行展示。高效课堂进行了几个月，通过英语组的平时研讨，白茹老师的一节随堂课，得到了听课老师的一致好评，并针对细节方面提出了自己的意见和见解。

二、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——教书育人无止境，与时俱进常学习。

定期组织老师进行外出听课学习。

1、中原区将所有的小学分为几个高效课堂协作大组，我们所属的伏牛协作组会定期进行高效课堂课程的展示，参与听课的教师进行评课，并在结束后写出自己的听课反思，用于指导自己的教学工作。通过参加协作组的听评课活动，我们借鉴了高效课堂开展走在前列的学校的经验，结合自己班级学生的实际情况，进行改进和整合，形成适合我们自己的高效课堂的模式。

2、组织老师到文化路三小参加小学英语首届名师课堂研讨会；在郑州市青少年宫参加学生核心素养的讲座和培训；文化路三小参加郑州市故事教学观摩研讨等等。培训结束后，在教研会上进行交流，与时俱进，将好的经验用于自己的教学，不断改进自己的教学方法，让学生能够乐于学习，主动学习，改善师生关系。

三、没有一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香。——青年教师需培养，提升水平助发展。

学期初制定了英语教师梯队建设的计划，今年暑假我们组内注入了新鲜血液，在组内骨干教师的培养上，我们采取教研组长总把控，同课头儿老师共研讨的办法。对于新上岗教师，教研组长安排先去听有经验老师的常态英语课堂，从备课和课堂管理为突破口，两者相辅相成，听完后再去备课，上课，组织全组教师听课，评课，指出优缺点，并从一开始就渗透了高效课堂的理念。经过一个学期的成长，在12月份新上岗的英语教师也上了一节汇报课，对教材整体把控良好，教学方法得当，成长迅速。除了新上岗教师之外，本学期也着重对相对年轻的老师进行了培养，承担了高效课堂的开展，经过每个月一次的上课，评课，磨课和改进，在12月份的高效课堂汇报课上很好的展示了我们这个学期努力的效果，有了自己的高效课堂模式。

四、校本课程进课堂，寓教于乐乐开花。

根据本学期的课程设置，我校将校本课程渗透到了每个学科的课堂中开展。每位教师根据自己的课程安排，每周安排一节校本课程。英语组根据学生年龄特点，联系生活实际，制定出了每个年级的校本课程。三年级为英语歌曲的学唱，四年级课本剧的表演，五年级讲故事和英文朗诵，六年级为英语电影片段配音。校本课程的开展，让学生能够在学习课本知识的同时，拓展其他的学用渠道，让学生能够学以致用，对英语学习保持高度的兴趣。

五、评价杠杆儿调节课堂，客观公正促学习。

三年级的学生不进行水平性测试，教师自己对学生进行形成性评价和水平性评价。一个好的评价机制，能够对课堂管理起到非常大的促进作用。三年级英语为英语学习的起始年级，学生的期末学业评价分为过程性评价和终结性评价，过程性评价即学生在平时课堂的表现，终结性评价中包含展示性评价和水平性评价。三年级英语结合学校高校课堂小组建设，建立积分制落实过程性评价，即将学生所有的课堂活动和作业情况全都量化成对应的分数，每个学生本节课所得的分数，轮流由计分组统计后发送到班级群中，家长能够从积分中大概了解到学生在本节课的学习情况。这个积分是一个系统的分数，有每节课的统计，也有每周的统计，表现好的学生能够得到老师的表扬信或者小印章。我们在期末对学生进行过程性评定的时候，依靠学生自己平时的积分情况，对学生有一个客观、公正的评价。

2024-2025上学期家长会活动安排 第6篇

转眼间,2017-2018学上学期转瞬即逝了,我们也即将迎来期末考试,虽然进入学校只有短短不到半年时间,在这段时间里我得到各位领导和老师的热心帮助和学生的认可。本学期在学校安排下,我担任五年级二班语文老师和品社老师。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,下面我将从思想、教育教学、四个方面分析我的工作情况。

一、在思想上，积极上进。我认真学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大环境和学校这一小环境我把学生的德育、美育工作放到了重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教学工作方面，敬业爱岗，严谨治教，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课 后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每节课前，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，积极提问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这学期里我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。在每周课程的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。我努力抽出时间，按照计划，及时与其他教师探讨、交流。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，作业作到面批面改。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文、品社的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。在学期里，学生们在许多方面有了不小的进步，使学生的成绩都有不同程度的提高。

四、提高素养，努力工作。在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，及时作出批评指正。

2024-2025上学期家长会活动安排 第7篇

一、指导思想

坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。

二、工作目标

1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者；着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质；深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育；搞好四级文化建设：年级文化、班级文化、校园文化、个人文化；坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。

三、工作重点

1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。

2抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，搞好班级自主管理，推行值日班长报告制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

4、加强班级文化建设。根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

5、认真做好心理健康教育。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。

7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。创建家长资源库，利用家长优质的人才资源为学校提供服务。配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大网络，形成德育合力，优化育人环境，争取最佳教育效果。

8、教育学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

9、加强班级安全工作，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

四、工作措施

1、加强学习，提高德育管理水平。

在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德

2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。

3、加强德育常规管理工作。

抓好学生日常行为规范的养成教育，对学生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校时间学会与人交往，学会做人，学会学习；做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

4、创设班级管理特色。

在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。

5、加强心理健康教育。

2024-2025上学期家长会活动安排 第8篇

牛玉波

2017-2018学年上学期数学教学工作总结

牛玉波

本学期我担任七年级两个班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向优秀教师请教，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，踏实工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较为圆满地完成了本学期的数学教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的数学教学工作总结如下：

一、课前准备：备好课。

1、通过学习新课标，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、坚持每节课教给学生一个小道理，鼓励学生努力学习各科知识。

二、课堂上的情况: 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。因材施教，注重培养尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引起学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、课后辅导工作: 初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。针对学生的各种问题，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，只要能减少学生身上的毛病，他们的成绩就会有提高。

四、工作中存在的问题：

1、听课的次数还是偏少。

2、培优工作没有做好，本学期有好几名优生的成绩出现了下滑。

3、学生对作业的订正与掌握不到位。

4、相当一部分学生的基础知识掌握不好，概念、法则、公式记得不牢固，不会灵活运用。

五、方法与措施：

1、加大听课的力度，多想优秀教师请教，多学习。

2、在保证辅导差生工作的同时注重培优，对优生要加量加大难度地训练。

3、落实学生对作业的订正与二次订正。

2024-2025上学期家长会活动安排 第9篇

2017—2018学家长学校工作计划

一、指导思想

根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，以人为本，树立科学的发展观，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系,使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果,努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。

3、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、家校共学《弟子规》等传统文化，创建和谐家文化，指导家长建立科学的家规、家法。

5、聘请专家讲课，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

三、具体措施

1、加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校顾问,根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4、加强教学研究，提高业务水。定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

5、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

6、定期召开家长会和开展家长开放日活动。学校要求每班每学期必须召开一次家长会。家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听任课教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验方法，提高自己的意见。

7、充分利用校讯通作为家校沟通的平台，加强与家长的联系，提高利用率，普及家庭教育知识。

四、办校形式

开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性经验介绍相结合。

五、活动安排

1、制定新学期家长学校计划，组建新学期家长委员会。

2、家长委员会会议。

3、开展“青少年专注力训练”家庭教育主题讲座。

4、家庭教育经验交流活动。

5、针对期中测试总结，各班开展经验交流活动。

6、家长开放日展示活动，撰写家长教育心得。

7、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教育方法的方法。

8、评选“百名好家长”。

9、家长学校工作总结。

2017-2018学年家长学校

工作计划

2024-2025上学期家长会活动安排 第10篇

一、学生目前表现。1.思想方面：

①学生能做到尊敬老师，上课能积极参与课堂，遵守课堂纪律，有很强表现欲望。②同学之间能文明交往，用语文明，同学关系比较融洽。

③学生能遵守学校和班级规范，从服饰、发型、衣着上，能严格要求自己。④爱护公物，以校为家。桌子板凳，就目前的现状来看，学生十分的爱护，桌面十分的干净，没有刻画和乱涂的现象，这和我们家长的高素质是分不开的，很希望这一点能够长久的保持下去。

2.学习方面： ①听课方面。

学生大部分比较积极，精力比较集中，听课效率高，学习过程比较快乐。精力分散的学生具体原因：上课不带书本及其他的课堂资料，听课效率低，学习感到吃力。②作业方面。

由于我们是走读制学校，作业大多在家庭完成，所以需要家长配合，帮助学生形成良好的作业习惯。我们班的作业教的还算是比较及时和齐的，这和小组长、课代表付出有很大的关系。每天我们教的及时和齐，我们的任课教师就会及时的批改作业，在批改的过程中发现学生的学习偏差并给予纠正，这样学生觉得班级的整体学习氛围很好，从而形成一种理想的良性循环。

班级中有七八人，经常不带或不交作业。我已经给家长交流过，家长给我写的信，在我这里存档，能让你和班主任交流，已经是管理孩子作业的底线。

学生的作业质量，需要家长的督促，所以要求学生凡是上交的文化课作业，家长必须签字。家长签字情况如下：学生只做完最后一页，前面的没做，家长签字了；学生上一次作业没改错，家长继续签字；老师要求孩子自己做完后，结合答案改错，孩子没改，家长继续签字；这份作业上一次签字了，下一次这份作业就不签字了。我们的学习是一个适者生存适者被淘汰的过程，在初中阶段学生的学习必须带有自觉性，我们的自习课就是学生自己学习的过程，我们老师们都在极力的培养学生的自主学习能力。在这种情况下，学习不自觉的学生就会出现作业不交拖交的情况；单元测试成绩对家长是报喜不报忧，该让家长知道的让家长知道；很多情况下需要家长配合监督完成的作业，开始不完成；作业可以认真完成的开始或漏题或草草完成。优秀的学生背后一定是科学的学习习惯，优秀习惯的养成，一定有负责任的家长，做着坚持不懈的努力。③预习和复习习惯。

预习就是根据老师授课的特点，结合课后题做好相应的预习，这样才能保证学生课堂精力的集中，学习过程中积极参与课堂，举手发言，你指导孩子做了吗？没有准备的学习，怎么能高效呢？

复习问题我是这样思考的。知识可以听得懂，能力是要通过大量的训练，才能不断的获得。听得懂但是不会，表现在成绩是很低，家长老师一说他不认真，孩子还很有情绪。语文作业只写几个词，数学作业很简单的计算都会错，这些都是能力低下的表现。不要用粗心和马虎来说孩子。3.安全方面。

体育安全。班主任认真的看了家长关于学生身体健康情况，及时和刘主任交流，体育课的安全目前让人满意。

课间空安全交往，不快速跑动，不相互推拥，就有两位学生有意外伤害，经到医院检查，结果是有惊无险。二．成绩分析。

1．面对成绩我们应该思考的问题。各位家长你们的手里有孩子的试卷，先看一看学生的成绩如何，看一看学生的成绩为什么是这个情况。在教导处的协调下，我们学校实行年级对调改卷，在批改试卷的过程中实行密封，并实行流水批改。

①错误的题目就是学生能力欠缺的表现，不是粗心马虎大意。思考为什么会错，因为思考不全面，顾不过来，不熟练，所以错。

②学生学习过程中，孩子的学习方法是否科学，对知识的掌握的是否扎实。做作业后核实答案了吗？不会的问题问老师了吗？家长了解多少，给孩子多少帮助和指导。

③孩子的书写是否规范，字体是否书写认真，没有优秀的表现，老师表扬孩子的点都没有，孩子会学的高兴吗？ 2.基础知识方面。

语文、历史、生物、政治中死记硬背的题。如果学生说明做的比较好，最起码能说明学生学习的态度是比较端正的，背后当然后家长在辛勤的付出。如果做的不够好，就有两种情况，一是学生的学习的态度是不够端正，对中学的学习还没能从思想调整好；二是家长没有及时的学习并调整自己管理孩子的方法，没能很好的指导孩子学习。3.能力方面。

语文、英语、数学、地理中考能力的题。如果学生说明做的比较好，最起码能说明学生的学习能力是比较好的，学生的基础比较扎实，学习习惯养成的比较快而且好，近期老师讲的学习方法和要求能运用，而且在逐步的形成自己的新的科学的适合自己的好习惯。如果做的不够好，也有两种情况，一是学生的学习思想上在顽强的沿用小学的学习方法，对现在老师讲解指导的新方法带有一种排斥；二是学生在学习过程中家长没意识到该指导学生改变学习方法，在延续用原来的方法管理学生，其实这种管理就和学校的管理方向就不是一个方向了，在一定程度上就阻碍了学生的发展成长，例如给孩子用自己的方法讲题，不从根本想一想学生因为什么不会；学生做完作业家长再给学生强加的布置几道，让学生没完没了的学习，在不自觉中把孩子培养的学习效率十分低下等等。三.下一个阶段我们需要做的工作。1.思想方面。

①继续教育我们的孩子要学会做人。在学做人的过程中学会宽容、学会感恩、尊敬长辈、富有正义感和责任感。

②继续教育我们的孩子要学会做事。在学做事的过程中学会合作、学会竞争、学会参与、学会诚信、学会自我思考、学会换位思考、学会反思。

③学生问题的处理。我会在反复教育你的有问题的学生，在教育无效果的情况下，我会给你写信告知你孩子的问题所在，你给班主任的回信中，我重点看的是你对老师的教育管理方法的要求和你怎么在管理孩子的措施，我一直固执的认为学生是没有错误的，有错误的是家长和老师。2.纪律方面。

①上学要准时，课堂要守班级纪律。特别是自习课纪律，我们的小组长、值日班长、班主任很累，对自己负责就是对他人负责就是对班级负责。②告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生不要打闹，不要窜班，一旦出现人身伤害，家长一定要及时到位，伤害方要及时给被伤害方医治。3.学习方面。①要帮助学生养成带齐学习用品的习惯。每天看着学生的课程表，只要是必考科目每天都有作业，学生的年龄比较小，这种情况下就需要每个学生都有个记事的本子，每天可以检查学生的作业是否能完成，并帮助学生整理好要交的作业和明天上课要带的书，遇到活页作业的时候可以用一个文件夹来整理。

②要检查学生的作业。由于我们学生的人数太多，语数外老师都要教两个教学班一共160人，学生的自觉性稍差，需要家长监督学生把作业写的工整，写的规范，作业上必须要有家长的签字。要求背诵的篇目家长要检查学生的背诵，老师在晨读课上也查，只是有时候检查不过来，这样可以避免一些学习不自觉的学生在学习过程中扎实走好每一天。

③孩子学习过程中，肯定会有困惑，你可以先自学，看孩子的书本就能知道孩子上课听课的情况，然后和学生一起学习，让孩子给你讲，或者你给孩子讲，如果意见不统一，让孩子问老师，孩子再给家长讲一讲。天天如此，坚持下来一定会脱胎换骨。

④.作业签字的时候，先看孩子作业书写的情况，再看学生作业完成的情况。及时的把问题梳理出来，利用签字的平台和老师进行交流，不断矫正孩子的学习偏差。