我的假期我做主团队总结报告（精选15篇）
我的假期我做主团队总结报告 第1篇
“我的假期我做主”社会调研团队总结报告
调研背景：寒暑假时间不短，许多同学没有作出合理的安排，在不知不觉中时间就这样一点点流逝，当假期结束许多人才突然想到自己这个假期竟然什么事都没干，不免懊悔不已。因此我们做此调查，以供同学们对自己的假期安排作参考。
调研目的：通过对比分析对比分析与自己类似的大学生们都在如何利用假期，结合自己利用假期的方式，使同学们更加合理的安排以后的假期生活，以达到使假期更有意义的目的，同时，还可以给广大同学提供多样的假期利用方式，取长补短，以免因不知如何利用而浪费了宝贵的假期时间。
调研简介：通过电话、QQ、人人、短信、调查问卷等方式，采用分层抽样的调查方法，在文科生、理科生、工科生，山大学生、非山大学生，一本名校学生、普通大学学生、专科高职学生等类别中随机调查若干在校大学生，对他们的假期利用方式以及选择这种方式的原因进行了解，看同学们是选择打工、学习、打游戏还是其他方式，最后将调查所得信息汇总对比，观察以上各类别的结果有何差异，以供同学们对自己以后的假期安排作参考。
活动纪实：
6月30号，我们进行了我们的社会实践讨论，确定主题及内容，讨论过程中同学们都积极发言，提出各自的想法，有时就某一问题仁者见仁智者见智，讨论过程十分激烈，使得原本定于一个小时的讨论会延长到了两个小时，最重要的是最终确定了我们这次社会实践的主题与安排。经过激烈的讨论我们将此次实践定为关于大学生假期利用方式的调查，以此来看看大家是如何利用这么长的假期的，旨在鼓励同学们合理利用假期，不要浪费时间。
9月1号到3号，队员们各自在家中紧张地调查着，QQ，电话，短信，有的队员甚至跑到当地的大学进行街头随机采访，我们采用各种能想到的方式，调查着各种能联系到的人，过程并不是那么顺利，有联系不上的，有没有时间的……最终采集到了不到三百人的信息，实属不易。
9月6号，两个月的个人调查与整理已经结束了，大家于9月6日之前返回了学校。今天，我们重新聚在一起，对个人的数据进行整理汇总。我们通过制成各种图表的形式，对我们个人所做的数据进行了整理。通过图标的对比显示，我们发现了大家对假期生活儿的不同安排。
作为毕业的学长及家长同志们，在他们追悔美好的时光已逝的同时，真诚的奉劝大家一定要好好学习、珍惜眼下的美好年华。我们还发现在工作和学习之间选择时：就读于一本的大学生相对于学校差一些的大学生而言在更倾向与学习；男性比女性更倾向于打工；有出国留学倾向的人群倾向于学习更加明显„„但是鲜有人会按照假期预想的那样度过自己的暑期生活。
通过此次调查，大家的感触很大。虽然，当假期来临时我们会根据自己的实际情况作出正确的计划，然而假期失去时，我们却懵然发现自己的假期并不是如计划中的一般„„这一切都值得大家应该好好的反思„„然而，很多人都表示了下一个假期来到时，大家会按照计划严格的执行下去，我们期待这这一切会成真„„ 调研表：
大一学生假期利用方式调查表
姓名性别省份大学
一、你的专业
A 理工类
B 文史类
二、放假前对假期有过明确的计划么
A 有
B 没有
三、如果有计划，准备做什么（可多选）
A 学习本专业知识
B 提升其他方面技能（交往能力、计算机使用能力等）C 准备各类考试（托福、计算机二级、四级等）
D 打工
E在家宅，玩游戏
F 旅游
G 其他
四、父母对你这个假期的期望
A 继续学习
B 可以放松一下
C 帮家里干活
D 打工
E 无期望
五、你的假期做了什么
A 学习本专业知识
B提升其他方面技能（交往能力、计算机使用能力等）C 准备各类考试（托福、计算机二级、四级等）
D 打工
E在家宅，玩游戏
F 旅游
G 其他
六、对自己暑假的评价
A 满意
B 还可以
C 不很满意
D 很后悔
七、父母对你这个假期的评价
A 满意
B 还可以
C 不满意
八、你认为哪项能力最重要
A 专业知识
B 与人沟通能力
C 组织能力
D 操作动手能力
E 身体素质
九、你认为这个假期你提升了哪方面技能
A 专业知识
B 与人沟通能力
C 组织能力
D 操作动手能力
E 身体素质
十、你对自己刚入社会的月工资预期多少
A 3000以下
B 3000~6000
C 6000~10000
D 10000以上
十一、你认为你目前的状态可以达到这样的工资水平么
A 可以
B 还不行
十二、你认为下个假期如何做有助于你达到你的预期工资（开放回答）
山东大学暑假社会实践小组
实践总结：通过此次调查我们发现，学历、性别、专业等人群在假期利用方式上存在着一定差距，这与人们的知识背景和心理认知能力是有关系的，但我觉得不能因为这些差异而为自己找到偷懒的理由，只要同学们珍惜时间，把握当下，我相信你们的人生从此会有所不同。队员感悟：
孙成涛：通过本次暑假调研活动来看，文理科生在对待假期地安排方面存在差异，总的而言：大部分人的假期生活过的浑浑噩噩，但相比较而言理科生对假期中增加专业知识技能更看重一些，而这又着重表现在理科男生方面。在对自己的期望方面而文科生也相对偏低。但几乎所有的人都表现出强烈的“纠错”意识。为什么文理科生之间会出现如此之大的差距呢？我认为主要是国家“重理轻文”地观念深入人心，造成大多数人认为学文是作无用功，甚至还有的家长认为文科生纯粹就是“酸秀才”，我对此表示深深厌恶和强烈抗议。因此，就造成了大部分文科生在暑假里打工者居多，而潜心研究专业知识地却占很少一部分。这是国民之痛。
纵观全中国，有一种普遍现象“富人学理，穷人学工（医农），艺人学文。因此只有一部分艺考生才会被迫学问，这也就是为什么我泱泱大国没有文史巨匠的原因了。我们都很清楚，我国在军事、经济等方面已经赶超发达国家，而文化产业却相比日美等国来说有巨大的差距。
我们要改变这种劣势必须从人们的思想观念入手，加大宣传，为文科生提供更多专业对口的职业，使他们感到学有所长、学有所用。
也许只有这样，他们才会重新审视自己认识到自己的价值，努力奋斗已乞求幸福地明天，让我们共同等待那“文理平衡”的到来，只有这样，中国人才会拥有真正地两条“巨腿”。让我们共同期待这一天的到来„„
鲁勇骋：我们本次调查涉及到了三个不同层面的学生，分别是一本，二本和三本及高专中专。其中一本21人，二本15人，三本类12人。而且在数据中由学校实力差距所反映出的学生假期意愿是存在明显差别的，一本和二本的学生大多倾向于学习或者挣钱，娱乐活动偏少。但是三本及一下的学生对学习的热情明显较弱。这反映出不同本科线上的学生对自我的要求存在差别。从这个现象上，笔者不禁有些疑问，这个现象是否合理，是否正常？
诚然不同本科线上的学生的能力和素质存在差别，但是这并不是出于弱势的学生自暴自弃的理由。笔者采访过多位来自诸如复旦，武大，人大，浙大等超一流高校的学生，在于他们的交谈中，笔者发现，各大名校中并不乏自暴自弃者。这些人或因贪玩而荒废学业，学籍不保。或因沉溺感情无法自拔，无奈退学。这些例子说明了在大学里面，学生的主观因素对自我的影响仍然占据着主要位置。同样的，三流高校中也有一流学生。笔者在暑假看过求职节目《职来职往》，里面大部分求职者并非名校出身，但仍然凭借着自己的出众能力谋得一份美差。这些例子都说明了，学生，尤其是大学生，无论在身处何地，身处何时，都应该有一颗奋发之心。
我的假期我做主团队总结报告 第2篇
。在这个时候。我们也迎来了我们的假期生活，我的假期我做主，今年的假期，我可要过得充充实实，所谓充充实实，也就是“会自学，会健体，会玩耍，会休息”。假期学习是不可缺少的一部分，不过假期学习可不一定要上辅导班，我们可以自学，如果在假期上那些毫无趣味的辅导班，我觉得只会使暑假变得枯燥，自学是假期学习一种很好的方式，今年的暑假我也养采取这种方式，我不再上那些枯燥无味的辅导班了，我一般都在早上7:00-----9；00自学，自己理解那些问题，开动自己的大脑，还蛮有意思的。我的假期不需要家人做主，不上辅导班我也可以很优秀！
有个好身体是每个人的向往，我虽然个子长得高高的，但是身体素质很差，于是健身也成了我的假期的一部分，于是我天天坚持锻炼，早上6：00起床，跑2――3公里，然后再在下午3:00和姐姐一块儿打羽毛球，
玩是每个小孩子的天性，只要是小孩子都好玩，不过玩不能疯玩，要玩得有意义才对。我们可以发现或创造生活的美，于是我有了美的思想。我开始给我可爱的娃娃制作服装、制作漂亮的像框、画素描、练习电子琴、在网上冲浪、制作小动画，有时还还全家人一块儿郊游，忙的我不亦乐乎，我真的明白了一句话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我觉得只有这样玩才是真真正正玩，只有这样玩才会有意义！
大人常说小孩子应该多休息，这样才能保证大脑营养，所以有些孩子一放假就睡到太阳晒屁股才起床，我觉得这只会害了孩子，只会让孩子越来越懒惰，所以我
我的假期我做主团队总结报告 第3篇
一、亲近自然,发现家乡之美
一方水土养一方人,独特的家乡文化传统反映了其历史风貌、文化背景。孩子们亲近家乡名胜,了解民风民俗,体验人文内涵,用别样的视角发现身边的美。在“亲近自然与家乡”板块中,我们分别以“发现最美的兰州”“看兰州,访古迹”为中、高年段的主题,孩子们采用参观游览、网上查阅、制作小报、拍摄视频、撰写练笔等方式,充分展现自己的发现。
孩子们走进兰州水车博览园,认识水车这一黄河沿岸古老的提水灌溉工具,仰望缓缓转动的巨大水车,倾听哗哗的流水声响,朗读水车发展演变文字,感知先人发明水车的神奇。漫步黄河岸边,孩子们领略羊皮筏子的风采,体验用羊皮筏子送人渡河、运载货物的交通方式,观看现场制作羊皮筏子的全过程。如一个孩子在假期作业中写到:“羊皮筏子是将羊皮完整地剥下来,将羊毛拔掉,洗干净,再把羊皮的四条腿绑紧,往里面吹气,气吹足以后,一个羊皮囊完成了。每一个羊皮筏需9~12个皮囊,不要看羊皮囊小,若500个羊皮囊扎成一个大筏子载上货物,其气势如同雄伟的‘军舰’。羊皮筏子需要人用嘴吹气,使其胀满,故当地人见到有人夸海口,说大话,往往以‘请你到黄河边上去’来讥讽,意思是让其去吹羊皮囊或牛皮囊,据考证,俗话‘吹牛皮’就来源于此。”
二、参与实践,体验生活之妙
普罗塔克曾经说过:“儿童不是一个需要填满的罐子,而是一颗需要点燃的火种!”而综合实践活动,正是点燃火种的引线。
在“知识复习巩固”板块中,有一项三选一“数学日记”如是说:往年过年的年货你有参与采购吗?今年请你跟家人一起采购年货,并算一算“钱都去哪儿了”。孩子们通过扇形统计图、条形统计图、统计表、图表结合、随笔插画、说明文等形式,翔实记载了春节年货采购的经历,表现形式丰富,收获感悟颇丰。
而“社会交往与实践”板块中,要求孩子们与父母一起寻找一样家中最有意义,可称之“传家宝”的东西。请将寻“宝”过程及收获用文字、图片等形式记录下来。有孩子以“家风继世长”为题记述道:“我们一家生活在兰州。偶然间听长辈提起祖籍是苏州吴县,‘廖’姓在北方少见,而南方常见。我利用网络在贴吧发现了共同找寻‘廖氏’迁徙的族人,查证明朝肃庄王封到甘肃,后将府衙迁至兰州,当时江苏有大批跟随者同时前往,我的祖先就在那时定居甘肃。一碗面,一本书,一座桥是兰州这座城市的记忆。生于斯,长于斯,我传承着先辈南国家园的血统,吸收着兰州这座城市的养分。时间流淌,家族的记忆在方言里、舌尖上、家训中不断传承。”
三、动手实验,感受科学之奇
哈佛大学有句校训:“人的成功除了能力以外,更重要的是思维方式。”科学原理通过有趣的实验演示出来,孩子们感到学习原来就是这么简单,只要动动手指用用脑,就能将科学和生活巧妙地联系起来,简直是一大乐事。
在“动手实验与制作”板块中,各年度均设有关于科学实验的项目。中年段是“找空气”:用多种实验方法,证明空气占据空间,并用照片展示出这一精彩瞬间。孩子们有的采用吹气球的办法,发现随着空气的增多而气球不断变大来证明,操作简单;有的打来了一盆清水,用玻璃杯竖直倒扣在盆中,可以看到水不能装满整个玻璃杯,说明空气占据空间,思维独特;有的用一个塑料袋兜满空气,快速拧住,使之鼓胀饱满,效果明显;还有的用玻璃杯扣住燃烧的蜡烛,一会儿蜡烛熄灭了,说明杯子里的氧气没有了,而氧气是存在于空气中的,最具科技含量。
高年段是“试酸碱”:榨取紫甘蓝的汁水,检测白醋、洗手液、食盐水等常见溶液的酸碱性。严谨的孩子们先把紫甘蓝洗净切丝,盛放在容器中,然后榨取紫色汁液,过滤澄清后分放在四个透明的玻璃杯中,外侧贴上白醋、食盐、碱、洗手液的标签,再逐一加入试剂观察。细心的孩子采用图文并茂的形式,真实记录实验过程:“我惊奇地发现,倒入白醋的汁液渐渐变成了红色,食盐水依然是蓝紫色,最令我惊讶的是倒入碱水的汁液成了碧莹莹的绿色。太奇妙了!”
在小学寒暑假作业改革中我们让学生走进社会、走进自然、体验生活、感悟成长,学生真正成了“作业”的主人,“我的假期我做主”,这就是改革的初衷。愿孩子们在生命不断再生的美妙阶段,把童年的歌,童年的笑,童年的梦想,童年的欢乐,烙印在童年的天幕上。
摘要：针对小学各年段设计假期作业,孩子们通过亲近自然,发现家乡之美;参与实践,体验生活之妙;动手实验,感受科学之奇。学生真正成为作业的主人,实现了“我的假期我做主”。
关键词：小学,寒暑假作业,亲近自然,动手实验
参考文献
我的假期我做主 第4篇
完美假期计划先行
时光荏苒，不知不觉又过了一个学期，新的假期就快到了，这个假期应该怎样度过呢?我不由想起了上个没有意义却给了我很多感悟的假期。它无时无刻不在提醒着我：假期最后赶作业太傻了，而且作业质量也大打折扣，甚至写完了都不记得写了些什么。这个惨痛的教训使我深深地明白了“计划”的重要性。为了在不久到来的假期不再赶作业赶到虎口痛，使假期真正过得有意义，我必须进行全面地、彻底地改进：
在假期开始时，我会做好整个假期的计划，计划好每天什么时间用来写作业，什么时间用来阅读，还要预留一些“备用”时间以应对突发事件；计划好哪些知识需要复习，哪些内容需要预习和薄弱科目如何提高；甚至计划好什么时候出去锻炼，什么时候休息。之后的任务就是严格地执行自己制定的那份周全的计划了。“我的假期我做主”，只要有了针对自己的计划和一丝不苟的执行力，我相信这个假期将会是我过得最成功、收获最大的假期。
(黎国富)
劳逸结合欢乐度假
初二的寒假又要来了，这个寒假该怎么过呢?我打算劳逸结合，既要完成寒假作业，又要玩得快乐。我把假期分成三个阶段：春节前、春节在老家时、回到柳州后。
春节前，我打算以学习为主，也就是学习时间多于休息和玩的时间，争取在春节前能把作业的一半的三分之二完成。
春节在老家时，我打算每天早上都写作业，下午和晚上就是玩电脑、看电视、出去散步的时间。这样的话，就算玩的时间比较多，我也能完成一半作业的剩下那一点了。
从老家回到柳州后，我就合理分配学习和玩的时间，从早上8点半到晚上10点半，一半时间学习，一半时间玩。这样我就能在开学前一个星期完成作业了。
当然还同上一个寒假一样，我还要和爸爸妈妈一起运动，锻炼身休，这也很快乐，因为能时不时讲个笑话，聊聊天，一起疯狂地玩等。
我希望寒假能过得充实，过得开心。
(汪琳雁)
吸取教训度假有方
从小学至今，不知不觉中，已有7个短暂的寒假从我身边溜走了。由于喜欢玩游戏，在寒假里，我真是“大丰收”——视力急速下滑，手腕几乎抽筋，外加一沓字迹潦草的作业。痛定思痛，这种寒假，我还是不要再过了。
我决定，为了防止此类惨痛经历再度发生，在下一个假期作出如下改进：首先，作业是要每天定量完成的。这不仅是帮助我们复习的好方法，也是为学习下学期的知识做好准备。其次，学习时务求专心致志，以提高自己的学习效率。决不能自我原谅，给自己找借口!要时刻做到“今日事，今日毕”。再次，节约下来的时间，不可全部用于玩耍，应主要用于钻研课外知识。初中三年何其短暂，只有不断进取，才能在激烈的竞争中求胜。最后，要多帮忙做家务事，提高生活能力，同时稍微减轻妈妈的负担。
假期是一个休整期，而不是一个玩耍期。在此，我想告诫各位同学：以我为诫，安排好自己的寒假，不要浪费一段大好时光!
(周邦健)
生活充实回味无穷
马上又要迎来我们的下一个寒假了，你做好计划了吗?在此，我想和大家分享我去年的寒假生活。
刚刚放假时，日子过得挺悠闲。每天，我总是能美美地一觉睡到太阳升到当空。吃完早餐，捧上心爱的书本来到家里的阳台上，沐浴着冬日的阳光，悉心品读。在阳台上，坐着享受正午的阳光，侧耳听着悦耳的鸟鸣，或斟一杯茶，在淡淡的茶香中品着书中的字字句句，用心去领悟书中的喜悦与悲伤，将好的句子摘抄积累下来，那是一种多么悠闲自在而又幸福的感觉!
午餐过后，我多半是在书桌前认真地完成老师布置的作业。作业并不是一项任务，而是学习巩固的需要，所以自然要认真对待，每天写上一定的时间，才会有一定的效果。所以，尽管我会在书桌前抱怨老师布置的作业多，但仍能坚持认真对待，而且每次写着写着，我都会发现，原来写作业也是一种享受呢!比如在抄写生字词的时候，我渐渐发现，我们中国的汉字，原来是这样的神奇又有趣!
假期的我也不是每时每刻都在学习的，我还会帮父母做家务呢!在母亲回到家之前，我会到阳台去浇花、喂鱼，我也时常会同它们说说话，同它们做朋友。晚上是我的休闲时间，有时，我会看看电视，了解各地新闻；看一些好看的电影，或是上上网，聊天灌水；或是听听音乐，沉浸在美妙的旋律中；又或者是再次捧起那始终吸引我的书本，在夜色的陪伴下静静地读。去年过年时，我与父母一起去了一趟香港，在那里，迪斯尼乐同的甜美梦幻让我沉醉，维多利亚港的徐徐海风令我沉醉……
今年的假期又快到了，我会努力让自己的假期更加充实。
(叶恬恬)
合理安排收获丰硕
随着期考的渐渐临近，不远的寒假也在向我们频频招手。我不禁想起了我的初一寒假，那个收获颇丰的寒假。
在那个寒假中，最让我自豪的是我学会了做许多家务。寒假里，我住在奶奶家。碰巧爷爷住院了，奶奶也生病了，于是下厨的重任就不得不由我来担当了。洗米，煮饭，炒菜……许多只见过没做过的事，我都必须第一次“做中学，学中做”。饭后，我还要洗碗、擦桌，油腻暂且不提，收拾碗筷时摔坏汤勺的事时有发生，湿水的手也常常被冻裂。我终于知道为什么爷爷腰疼了，我也知道为什么奶奶的手如同锉子般扎手了。做这些简单的家务，让我知道了爷爷奶奶的辛劳，也让我学会了承担家庭责任。
寒假里，我也锻炼了身体。每天早晨6点多，我和表姐总要准时出门晨跑。此时，整个城市还沉睡在静谧之中，偶有几声清亮的狗吠或许会扰人清梦，或者是早起的环保工人有节奏的扫地声，除此以外就是我踏在河堤石板路上的脚步声，清脆悦耳，让我闻而乐之了。当我渐觉得力不从心时，抬头一看，一轮金红的朝阳悄然跃至河对面的山头，正腼腆地犹豫着要不要露出另一边微笑的脸。看着柔和的朝阳，我的呼吸顺畅了，疲累一扫而空，心轻灵得仿佛在飞一样。
在假期的休闲享受中，我还充实了自己。寒假里，我只在早上狂写作业，而下午则是我的享受时光。或手执钢笔，在字帖上专注于那精深的横竖撇捺点，任那阳光从背上踱至窗外；或闲闲地缩在暖暖的被窝里，手捧一本《西游记》，在我的思维世界里与师徒四人同去西天取经；或耳戴MP3，斜靠在沙发上，拿着十字绣，一针一线地缝纫着时间存在过的痕迹；或打开电脑，兴奋地看着我喜欢的动漫，玩着我喜欢的游戏。
在假期里，只要合理安排时间，人人都可以拥有这样的“米虫生活”。有些同学是在寒假刚开始时便狂赶作业，留着之后的时间大玩特玩，但我却不能够适应这种方式，倘若我真留着大段时间毫无顾忌地玩，那么，在开学后就要有相当的觉悟重新拾起严格的作息和学风了。所以，根据自己的实际情况来合理安排时间，是过好一个充实假期的必备啊。
(陈观宇)
品读名著享受假期
去年的寒假里，我看了三本书：《战争与和平》、《西游记》和《康震评说苏东坡》，当时让我感触最深的是《西游记》这本大部头。起初，我以为这本书不过是挂着“四大名著”的头衔，里面的内容指不定都是些看不明白的老古董。但随着翻过的书页越来越厚，我渐渐被书中优美的诗文、诙谐的语句、有趣的情节所吸引。这本书曾让我笑得前仰后合，也让我感动得掩卷叹息。文学的魅力确实很大，如香茗令人神怡，如芳醇使人沉醉，如天籁让人着迷，它成了我闲暇时最大的消遣、过去沉迷于网络的代替品。它在精神上为我剔除浑噩，使我得到升华。
假期里还有很多乐趣：在夜里一边写作业，一边听妈妈读《增广贤文》，别有一番情趣；有时我会摆出一本教程鼓捣着长笛，自个儿看我吹不出声音的丑相；晴朗的日子里，我会在《西游记》中寻找最有趣的一章回，用奇怪的调子读着故事，自娱自乐……并不是每天都窝在家里昏天暗地，我也常和妈妈一起去户外运动。
2010年的寒假，我一定要合理安排时间，完成作业，去阅读更多的书籍，并更勤于锻炼——我要过一个比去年更成功的假期!
(杨丁)
反思总结继续前行
令人期待的寒假又到来了，辛苦了一个学期，终于可以好好休息一下r。这个寒假可不能如小学一般，因为寒假的意义不仅是恣情放松，更多的是积极调整自己，反思上学期做得不够好的地方，积极改正，为新学期做好准备。
在短短的寒假里，我要思考：上学期我做得怎么样?哪里做得不够好?哪里是应该发扬的?我收获了什么?下学期应该怎样做?在假期不太长的日子里，我应该有所思，有所为!寒假的精彩丰富并不应该只体现在多彩的生活中，更应体现在休整中反思、总结，为下学期积极地备战。与总结的收获相比，寒假的生活与经历都已经变得不重要了。
我喜欢寒假，在寒假里反思、总结，我感到了前所未有的充实和快乐!寒假里的我是一个快乐成长的我!
《我的假期，我做主》作文 第5篇
“烦啊”，“闷啊”，“爽啊”，“无聊”??????教师里徘徊着同学们不满的议论声，
连教室里的空气也让人窒息，
《我的假期，我做主》作文
。同学们多抱怨着，要是有一个属于自己的假期该有多好啊!
暑假的早晨，我要睡个大懒觉，直到我自己想起床我才起来;起来我洗漱完毕后
我只要随便吃一些东西就去外边玩个过直到晚上才回来，回来时，我不是先洗澡
，而是再次躲进自己的被窝去睡个懒觉。因为我打算明天要去周游世界!我要去
当一回真正的游侠!我要去第一个去的地方是意大利，我要去吃一碗正宗的意大利面，
。在这个时候。我们也迎来了我们的假期生活，我的假期我做主，今年的假期，我可要过得充充实实，所谓充充实实，也就是“会自学，会健体，会玩耍，会休息”。
假期学习是不可缺少的一部分，不过假期学习可不一定要上辅导班，我们可以自学，如果在假期上那些毫无趣味的辅导班，我觉得只会使暑假变得枯燥，自学是假期学习一种很好的方式，今年的暑假我也养采取这种方式，我不再上那些枯燥无味的辅导班了，我一般都在早上7:00-----9;00自学，自己理解那些问题，开动自己的大脑，还蛮有意思的。我的假期不需要家人做主，不上辅导班我也可以很优秀!
有个好身体是每个人的向往，我虽然个子长得高高的，但是身体素质很差，于是健身也成了我的假期的一部分，于是我天天坚持锻炼，早上6：00起床，跑2――3公里，然后再在下午3:00和姐姐一块儿打羽毛球，
我的假期我自己做主作文 第6篇
今天终于传来确切消息：我们将在元月5、6号进行期末考试。哈哈!真是太爽了!我的心愿要如愿以偿了。当然，为了能有个愉快的心情度过寒假，我必须好好备考，成绩优秀在过年的时候也不怕亲戚长辈们询问啦!(嘻嘻，小小地虚荣一下)。
“妈妈，今年的寒假去哪里呀?”“反正三亚是去不成了，咱们去穷游邛海吧!”“邛海在哪呀?”“在西昌，你自己去查嘛。”“好嘞!”我兴致勃勃地打开电脑。原来，西昌位于四川省西南部，，以秀美的自然风光、迷人的民族风情和现代化的航天观光而著称。由于地处低纬度、高海拔，这里夏无酷暑，冬无严寒，还有“小春城”的美名呢!
这里有风情万种的泸山，有恬静自然的邛海，有奇峰林立、湖海棋布的螺髻山，还有著名的卫星发射基地。哇!我好期待!!!
旅游回来，估计就是跆拳道集训和英语集训了。虽然我又要开始忙碌，但毕竟可以不用早早起床了。另外我要利用寒假好好看看课外书，特别是我最喜欢的《环球国家地理》，最近一连买了好几本都还没来得及细细品读呢!还有沈石溪的动物小说我只看了其中四部，其余的也想趁着寒假好好看个够。由于鲁迅先生的优秀作品太多了，我打算一部一部慢慢品读。对了，还有一项重要的节目可不能错过了，贺岁大片是一定要看上一两部的。呵呵，朋友们，我是不是有点贪心呢!至于寒假作业嘛，我一定会见缝插针，保质保量地完成。
我的假期我做主100字作文 第7篇
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我的假期我做主。我喜欢冬季，鹅毛般的大雪是那么的轻柔美丽。
在寒假里，我可以去培训班学习，书法，绘画和古筝等都是我擅长的技艺。和伙伴们一起讨论有关学习的.话题。
在暑假里，我可以穿着美丽的公主裙，在家里或舞蹈培训班跳着优美的舞蹈，还可以和伙伴们一起去郊游。
我喜欢假期！我的假期我做主！
我的假期，我做主 第8篇
同时也要提醒大家，高中的学习可谓时间紧、任务重，尤其高一、高二正处于打基础的阶段，基础不牢固，就会影响以后的学习，所以同学们假期里不能只顾贪玩，更要思考如何为今后的学习做足准备.以往就有同学由于在假期中一味地贪玩，导致在新学期里很难跟上学习节奏，倍感吃力.就数学学科而言，我觉得同学们可以从梳理概念、剖析错题、加强练习、归纳总结、学以致用、预习新知等方面人手.
一、梳理概念，强化基础
数学基础知识尤其是数学概念，是数学大厦的地基，知识薄弱，概念不清，地基不牢，大厦怎能安全呢？打好了基础，才能为今后的学习做好充分的准备.强化数学基础，需要记忆，更要理解.只有真正彻底弄懂，并正确运用，才能准确牢固地记忆概念.随着学习时间的推移，许多曾经掌握的知识会有所遗忘，这就要求我们经常复习，明晰每个概念的差异，深刻理解概念的本质、规律、内涵、外延.大家可以尝试画出知识框图，形成知识网络体系.以函数奇偶性为例，大家可以建立如下的知识点思维导图.
二、剖析错题，感悟知新
俗话说“温故而知新”.假期中，我们可以在做错的练习中，选取各章节具有代表性、典型性的错误，加以剖析与整理，第一步：订正错误，尽可能多的给出正确的解法，坚持写解题体会；第二步，分析，实事求是地分析错误原因并进行归类，一般地可以把错误分为以下几类：审题、运算、书写、概念不清、考虑问题不全面、解题策略不当、不理解题意、无从下手等等，分析出自己最容易出错的地方，并在今后的学习中予以重视、改正以及提高相应的能力.
三、加强练习，及时反思
学数学需要多练习，这一点毋庸置疑，其实不光是学习数学，无论是干什么事情，要想有所成就，非勤学苦练不可.戏曲界泰斗梅兰芳先生在刚开始练习戏曲时，一度被认为不能演好角色，但他毫不气馁，几十年如一日地勤奋练习，最终成为一代京剧大师，其间他所付出的努力和汗水可想而知.
学数学离不开解题.首先要加强基础训练，逐步提高，切不可好高骛远，一味追求难题.地基未打好，高楼大厦是不可能盖成的.然后再做不同梯度、不同类型的习题以启迪智慧，培养创造性思维.此外，求解问题得出结果后还需对解题过程进行反思，这是数学解题中最重要的环节，把握好这一环节，将有助于提高个人的解题能力.反思主要包括以下几个方面的内容：
1.与所求一致吗？符合实际情况吗？结果正确吗？
2.还有其他的解法吗？哪种更简单呢？此解法还能用于解决其他的问题吗？
3.这个问题能推广为一般性问题吗？一般性问题的解法又是怎样的呢？
四、归纳总结，融会贯通
利用假期，以章节为单位，整理归纳上学期所学内容，明确重难点，并选取几道典型例题来揭示重要知识点和重要的解题方法，写出选题的目的，复习了哪些数学思想方法及技能技巧.针对重难点问题，还需对其解题方法进行系统的归纳总结，从而对这一类问题的处理办法了然于心，当再次遇到类似的问题时，就能游刃有余，例如：向量的数量积的常见的处理办法有直接使用定义、基底转化、构建坐标系、利用数量积的几何意义（投影）.
五、学以致用，激发兴趣
数学来源于生活.在教室里、操场上、大街上、工厂里……到处都有几何图形，到处都有数学的踪迹.把数学引进生活，在生活中与数学握手，将实际问题抽象成数学问题，把数学和生活紧密地结合起来，你会感到数学就在我们身旁，那么生动活泼，充满魅力.当然对于兴趣浓厚且学有余力的同学来说，可以尝试写数学小论文等.下面举一个在生活中运用数学的例子.
例2 去西瓜摊买西瓜，假设同一品种的一个圆形大西瓜与两个圆形小西瓜等重，且价格相同，你是买一个大的呢，还是买两个小的呢，到底买哪种更合算呢？
解 设大西瓜的体积为V1，两个小西瓜的体积分别为V2，V3，半径分别为rl，r2，r3，表面积分别为Sl，S2，S3 .
西瓜的质量=ρ.V（ρ为西瓜的密度）.
由一个大西瓜与两个小西瓜等重，可知大西瓜的体积等于两个小西瓜的体积的和，
即一个大西瓜的表面积小于两个小西瓜的表面积之和，则购买一个大西瓜更合算.
六、预习新知，提升能力
假期中对下学期将要学习的内容进行简单预习，这样做至少有以下两个好处：
（1）为新学期打基础，对下学期所学内容做到心中有数，搞清重难点，掌握一段教材的脉络，以点带面，构建思维导图，适当练习，反馈矫正，如此反复，逐步掌握知识和方法.
（2）提高自学能力.当下时代飞速发展，知识大爆炸，更新很快，今天学的知识，明天说不定就过时了，现在提倡终生学习，特别是在工作、实践中学习，离不开自学能力，而白学能力培养的基础主要在高中阶段.
我的假期我做主读后感 第9篇
我要多看书，了解许多知识，提高自己的作文水平，读《夏洛的网》，读《时代广场的蟋蟀》，读《女生贾梅全传》，读《苹果树上的外婆》……书是我们的长生果，我们应该在假期多读些好书。
我要多锻炼身体，清早早起，晚上早睡，每天都跑几圈，跳跳绳，跟妈妈去公园散散步……我就是不爱锻炼，身体才会那么差!所以，多锻炼、多运动，身体自然好!
我要多写作文，多留心身边的事物，用笔随时随地记下来，写成作文。多练笔、勤练笔、多写读书笔记，积累优美词句。
我要每天写五页寒假作业，不写多、不写少，但要认真写，并从中汲取营养，但更要注意休息。
在这个假期生活中，我要过得有价值、有意义，让假期生活更充实、更愉快、更有意思!
我的假期我做主作文550字 第10篇
让我们多才多艺是诸多老师和家长的心愿。现在的家庭条件越来越好，也越来越注重培养质量。假期流行的培养方式以上各种名目的培训班为多。我以为，给我们学生一个自由发展的.空间，让我们能在假期健康成长为最好。
读万卷书、行万里路，让我们了解祖国的大好河山，那么让我们出去走走吧!周围的山山水水都是很有生气的。如果条件允许，我们可以出去旅游，多亲近大自然，多让我们了解祖国的美，也是培养热爱祖国之情的一个大好机会。
多参加社会实践活动，对于整天坐在教室里的我们学生有着不可替代的作用。中小学生可以积极参加学校组织的活动，例如城里的孩子下乡锻炼，参加一些义务劳动，既锻炼了动手能力，又充实了课余生活，何乐而不为呢?农村的学生到城里参观博物馆、动植物园等，对我们学生进行爱国主义教育。另外还应该多让我们学生参加适合发展我们学生特长的兴趣活动。为了我们学生的健康成长，我希望我们同学们都能过一个快乐的有收获的假期吧!
我的假期我做主初中作文500字 第11篇
每到假期，大家兴高采烈，我却无精打采、愁眉苦脸，没有一点快乐，因为假期我要在家做各种各样的习题，学习的压力压在我身上连气都喘不过来，比在学校还要紧张。
今天，我和往常一样，站在书房里慢慢收拾书包准备做习题。这时妈妈微笑着走进我的房间对我说：“今天的`假期你做主，你自己安排好了！我一下子快乐的心像跳到口里似的，简直不相信自己的耳朵。
做完作业，刚好旭姐姐来我家玩。我就扯着旭姐姐的衣襟，闹着要出去玩。 “你想玩什么呀？这大热天的，有什么可玩？”“不嘛！人家就要玩！”我娇气地说道。“那你说玩什么好呀？”徐姐姐和我边说边走。突然，我和旭姐姐停住了脚步。因为，前面有一个池塘，里面的水清澈见底，连小鱼的活动都看得一清二楚。不仅如此，那池塘里的荷花也开得正盛，连接它们的是片片碧绿的荷叶……过了好一会儿，我们才回过神来，我们迟疑了一会儿，这时我们竟然异口同声地说“我们玩摘荷花荷叶和捞小鱼！”“唉！光说不做等于零，我们又没工具，怎么玩啊？”旭姐姐说。于是，经过我们的商议，就决定先回家，把工具准备好，再来玩。
准备好工具，我们走到池塘边，先穿上了防水鞋，然后套上了手套，最后，我们拿起工具。正当我拿着剪刀去剪荷花荷叶的时候。旭姐姐就突然说：“不能剪！一剪它就一命呜呼了！我们可以把它们的根拔起来！”于是，我就照做了起来，可是，怎么拔也拔不上来。旭姐姐见了，就和我一起拔，时间在流逝……经过我们两姐妹的努力，荷花和荷叶终于连根拔了起来。我们擦去头上的汗水，准备做下一个任务，那就是捞小鱼。首先，我们拿起了鱼网。“嘘，别把鱼给吓跑了！”旭姐姐小声地对我说。“哦！”我回答道。看着那鱼儿群在“窃窃私语”，我忍不住“哇”了一声，然后就用鱼网捞鱼，结果什么都没捞着，水倒是溅了我们一身。旭姐姐亲切地说：“没关系，失败了我们就再来。”于是，我就听从旭姐姐的叮嘱。果然，没多久，我就捞到了3条小鱼，而旭姐姐竟捞到了6条。我们俩二话不说，就赶紧把鱼放到水袋里。
我们满载而归，一路上谈笑风生，有趣极了！
回到家，我们就拿来一个没用的大盒子，灌点水在里面。然后把荷花荷叶还有小鱼放进去。“啊！这就是我们一天劳动的成果啊！”你看那荷花多美……”我和旭姐姐由衷地赞叹道。
小学生我的假期我做主读后感 第12篇
我的暑假想玩什么我做主，好久没有好好放松一下了，我和爸爸妈妈还有哥哥一家一起去了长春游玩。我们先到了新天地购物广场，在那里我们玩了野战机，滑行龙等许多好玩的。玩滑行龙的时候哥哥把我的滑行龙撞到了地域外面，我在心里暗暗发誓等我长大了我也会撞你的。晚上我们一起去阿尔卑斯吃披萨，真的是世间美味啊！有草莓、葡萄烤肉等十余种口味，吃的我和哥哥回味无穷。从长春回来，哥哥又在我家玩了几天，我俩玩的不亦乐乎，真的是快乐极了。
我的暑假不仅是游玩我说了算，而且读书也是我拿主意。我在这个暑假读了《四大名着》，这可是我一直想看看的好书，因为以前就听老师介绍过，一直难得一见，这个暑假我要好好过过瘾，我在前半个月读了《三国演义》，边读边做了读书笔记，里边的主人公有刘备、曹操、孙权等许多英雄人物。
有一天，我读“草船借箭”的时候很被诸葛亮的机智感动，周瑜让他在三天时间内造十万支箭，他用聪明的智慧借用了敌军的箭，我也要慢慢学习诸葛亮这种动脑筋解决问题的精神，长大后用我的聪明才智用我的学识把我们的国家建设得更加强大。
我的假期我做主团队总结报告 第13篇
就在上周，跟同学一起去书店买了一本书，书的名字叫《我的假期我做主》。回到家，我就开始翻看这本书的第一页。
这本书讲了一个名叫小叶子的故事，是一个性格迷迷糊糊的小女生，她的成绩非常一般，她的长相也是平平的，是一个非常平凡的小姑娘；但是她呢纯真，可爱，有时候也是一个非常了不起的人。她乐于助人，开朗，向上。她所有的故事中，最让我难忘的是《每片叶子会说话》了。
这个故事主要是讲小叶子的好朋友秦婷的妈妈生病住院了，这段时间，小叶子一直帮着秦婷，直到秦婷的妈妈出院。读完这个故事之后，我学到了乐于助人，同时，我也觉得小叶子是世界上最可爱的一片叶子。
我的设计我做主 活动总结 第14篇
——城市少年宫活动总结 本学期，根据学校兴趣课的安排，本人承担了小学中高年级电脑绘画兴趣小组的教学工作。
电脑绘画非常深受学生们的喜爱，运用电脑设计作品不但可以节省大量的时间,而且还能设计出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起到了巨大作用，下面谈谈我在电脑绘画教学中的一些点滴体会。
1、从零起点开始教
兴趣班中大部分同学都是刚接触过画图板，个别学生还不太熟练，也只是会画几根线条而已。所以零起点，工具的使用教学尤其重要。
2、工具的练习使用
为了让他们能尽快熟悉工具的使用，专门用了多节课练习使用选区工具、画笔工具、路径工具来绘制小花、蝴蝶、风景画、卡通画等。
3、色彩搭配练习
好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的色彩感受能力非常好，但有时非常艳丽的色彩常常将画面搞的混乱不堪，色彩极不协调。为此，我专门挑选一些色彩比较浓厚的作品给学生们欣赏，让学生们说说欣赏这些色彩时的感受，并将他们的作品进行比较，设想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一样的。为学生讲解冷暖色、冷暖色如何运用、对比色、对比色如何运用、对比色如何搭配以及如何用色彩突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解色彩的理论搭配，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色彩搭配知识。
4、电脑技巧的运用和绘画效果的表现
电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图板中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等命令来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多 向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。
1、课时太少，有些学生掌握的不是很牢固，还达不到随心所欲利用电脑来画画的地步。
2、在平时的教学中，没有很好的把设计与画图结合，以至于造成学生这一学期，画出的成功作品不多。
3、师生的美术功底当然也有很多不足之处：
还有待提高，为此我专门买来一套小学生绘画书籍，努力提高自己的绘画水平。总之通过电脑绘画的学习，我们的目的使学生的审美情趣、绘画能力、创新精神都能得到提高，使每个学生都能学有所获，学有所乐，学有所成。
我的团日我做主活动总结 第15篇
此次团日活动，主要是在系领导的支持和鼓励下引导团员青年活动的自主创新，利用丰富的团日活动内容来纪念和庆祝建国六十周年，并且此次团日活动进一步增强了各团支部的积极性，带动了中文系基层团支部的活跃性，同时在青年团员中大力宣传了爱国主义和社会主义。
在团日活动过程中，各团支部积极响应上级的指示，以不同的特色来组办“我的团日我做主” 活动。在这些团支部中，有的利用此次机会认真组织学习“双百人物”的感人事迹并要求团员青年每人撰写一篇学习英模人物事迹的心得体会，来激发团员的爱国热情;有的举办“‘老师好’问候语活动”，来营造“感恩老师”的良好氛围且加强了大学生的思想道德建设;有的采取了体育比赛的形式，来调动起各团员青年的积极性，共同抗击甲型性流感。更多的团支部选择的是通过学习团章，来提高对团的认识，增强了团员意识。各团支部的活动风格迥异，提高了团员青年参与活动的积极性，丰富了团日活动的内容，强化团日活动的教育性、思想性，进一步提高了团日活动的自主化、多样化和现代化，焕发基层团支部的生机与活力，增强了对广大团员青年的凝聚力，使广大团员青年在自主开展的团日活动中受教育、长才干。
这次活动的成功举办，总结后有以下几个方面值得我们继续发扬：
1、系领导的高度重视。此次的团日活动引起了中文系领导的高度重视，中文系团总支在系领导的带领下，把自主团日活动作为基层团建的重点和要点摆上日程，切实加强组织领导，统一部署，广泛的调动了各团支部的积极性。
2. 团总支的精心组织，有效领导。在这次活动中，团总支安排专人负责各团支部自主团日活动的指导工作，还对各团支部的具体活动进行检查指导，凡是各团支部举办活动都要求有具体的.负责人到场进行记录，以此确保团日活动的有效进行。
3、各团支部的热烈响应。此次活动坚持了“自我教育，自我管理，自我服务”的原则，发挥了团干部的积极性和主动性，在民主征求团员意见和建议的基础上自定主题开展活动，激发了各团支部的创造性，锻炼了各团支部的组织能力。
4.团员青年的积极参与。此次活动以一切能激发团员青年共鸣和兴奋点的内容为主题，点燃了大家的积极性和参加性，使团员们真正实现了“我的团日我做主”，也为广大团员青年提供了一次深入沟通了解的机会，拉近了彼此的距离。
活动结束后，各团支部交流经验并认真做了活动总结，为以后团日活动的开展明确努力方向。
通过此次团日活动，广大团员不仅加深了对祖国的了解、对爱国主义的了解，而且进一步明确了作为当代大学生我们所肩负的责任，在活跃团支部生活的同时提高了团支部的凝聚力和战斗力，激发了他们学习、锻炼的积极性，也为以后活动的开展提供了宝贵的经验。
中文系团总支;