最终联谊策划书（精选6篇）
最终联谊策划书 第1篇
合作交流学习娱乐
高
校
联
谊
策
划
书
姓名：温家蕾 李露 范慧娟学院：焦作师专教育科学学院部门：办公室
日期：2011年11月15日
通过与理工大的联谊，增进友谊，弥补学校之间的不足，为广大学生的学习和交流提供更广阔的机会和平台。同时使学生的兴趣和爱好得以发散，丰富学生的课余文化生活。
一.主题：合作交流学习娱乐
二.时间： 2011年11月19日下午2：00
三.地点：一教105
四.活动对象: 教科系部分学生与理工大部分学生
五.前期安排：
1.挑选好参加此次联谊活动的人，要求性格活泼开朗、学习积极奋进的人；
2.参加活动的人要提前准备1—2个节目，方便后面活动的进行；
3.准备活动需要的相机。
六.活动内容：
1.由主持人说一段开场白：
亲爱的同学们，大家下午好！为了给广大同学们的学习和交流提供更广阔的机会和平台，同时使同学们的兴趣和爱好得以发散，丰富同学们的课余文化生活。由焦作师专教育科学学院组织的师专、理工大交流联谊活动，在经过紧张的筹备之后，在今天下午，正式开始！
2.为方便同学们之间的交流，先做几个互动游戏增进感情：
（1）我要记住你：
首先，两个学校的人要穿插着站，围成一个大圆圈，人多的话可以围成两个。由某人开始循顺时针方向起立，自我介绍说：各位朋友好，我叫张XX。第二人起立说：张XX您好，我叫杨XX。第三人起立则说：张XX、杨XX你们好，我叫刘XX。以后的人照样说下去，使大家把每人的姓名记住。这之间如
果有谁忘记前面人的名字，可以向前面的人询问。做这个游戏的最终目的是想让大家先有个初步的认识，方便之后的交流。
（2）心理游戏：
围成一个或两个圈，左手展开，右手食指放在右边一个人的手里。由主持人说一个字，再念一段话，在说这段话中如果念道主持人说的那个字，就要握住自己的左手，右手赶快从右边那个人的手里抽回。
3.同学们相互分享学习、生活等各方面经验。
4.同学们自愿出来展示自己的才艺。
5.附加一个小游戏。6.主持人说活动结束语：
活动虽然结束，但我们的友谊没有结束。可以说今天的联谊看起来，大家玩的都还没有尽兴，今后还会举办更多类似这样的活动，请大家期待！
七.活动目的及意义：
通过联谊，增强两校同学之间的沟通与交流，保持两校基层的长期往来，共享学习经验和资源。丰富同学们的课余文化生活，锻炼实践能力，给同学们更广阔的自由空间，满足同学们的兴趣爱好，发挥特长，尽量使同学们有一个快乐充实的大学生活。
八.活动注意事项：
1.由于涉及到与外校联谊，请同学们注意言谈举止，保持良好的精神风貌；
2.注意现场活动秩序，发扬良好的个人素质，体现当代大学生风采。
最终联谊策划书 第2篇
策
划
书
2012年12月3日
社会实践协会
一、活动目的：
1、加强各协会的交流和联系。
2、增进各协会之间的了解。
3、为各协会之间的成员提供锻炼组织能力和协调能力。
二、活动意义：1、2、3、4、增进各协会直接的友谊和团结。更加丰富同学们的课余时间。为各个协会的成员提供一个展现自我的平台。通过本次交流能够更加深刻的让每个成员了解自己的优点和缺点。
三、活动时间：
2012年１２月６日
四、活动地点：
南院足球场
五、活动参加人员：
1、汽协协会，2、社会实践协会，3、演讲辩论与播音主持协会，4、乒乓球协会，5、自行车协会，6、数学建模协会
六、活动项目：
1、绑腿比赛（十个人参加绑腿比赛，每个协会十个代表）
2、地雷阵（就是蒙着一个人的眼睛，另一个队友指示他走过障碍物，每个协会出四个人，分两组）
3、正话反说（选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。每个协会两个干事参赛。）
七、活动准备：
１.各协会安排干事参赛
２.准备游戏道具
３.每个协会安排三个干事作为评委
八、奖项设置：
游戏一：一等奖 精品糖果三份
二等奖 精品糖果两份
三等奖 精品糖果一份
便于协会成员都能感受到成功的喜悦！
游戏二：一等奖 一百五十元奖金
二等奖 一百元奖金
三等奖 八十元奖金
游戏三：一等奖 一百五十元奖金
二等奖 一百元奖金
三等奖 八十元奖金
经费的预算：
买一、二、三等奖奖品，奖金（共计九百元）
九、活动成果
为了增进各协会之间的友谊和团结,增加个协会的协调能力，为以后的各协会之间的合作打好更一步的基础，同时增加同学们的之间的友谊。
同时锻炼同学们的能力，让协会的同学们更加认识自己，了解自己。
十、注意事项
保持足球场卫生
注意安全，防止扭伤
最终联谊策划书 第3篇
近日, 蓝光光盘协会 (BDA) 宣布:BDXLTM的最终标准规格书已经确定并正式对外发布。这一多层可刻录的蓝光光盘新格式拥有高达128 Gbyte的容量。生产厂商可获取相关许可信息并进行授权申请, 以开始生产该光盘以及硬件产品。BDXLTM格式主要针对商用市场, 包括广播影视、医疗、图文档案等对存档有较大需求的企业级用户。这一格式将为用户提供容量为100 Gbyte的3层可擦写光盘和可一次性刻录光盘, 以及容量为128 Gbyte的4层可一次性刻录光盘。潜在的消费应用包括高清电视节目和卫星节目的采集和播放。未来支持BDXLTM的刻录硬件都可以简单地兼容现有的25 Gbyte和50 Gbyte的蓝光光盘。
最终联谊策划书 第4篇
初唐的书法教育应是一种大的教育观下的书法活动，或者说是把书法观、书法美学思想转化为书法实践的一种过程，并不只是书写技法等的传授。在初唐的书法教育活动中，唐太宗成为一个至关重要的链接。唐太宗酷爱书法，更偏爱王羲之，亲为王羲之作《传论》，赞叹曰：“旷观古今，堪称尽善尽美者，其惟王逸少乎！”褒誉至极，影响朝野上下，争学王书，一时蔚然成风。李世民缘何独爱逸少？“封建盛时，开国之君，励精图治，有一种谨严振拔的治世精神，也要求艺术有一种既能继承传统又能开创新业的精神，他正是在这一意义上肯定王羲之的书法精神和其成就的。”１他不喜欢东晋之后日益形成的妍媚之气，因此也就十分鄙视这种书风的代表，他渴望王羲之书法精神在他的时代得以传播，建立起大唐的王羲之精神。唐太宗的书法观并不纯粹，其教育观也有着政治色彩，是为自己的李氏王朝培养接班人和卫道士的，科举选才与书判取仕也应是李世民思想的产物，书法教育不过是贯彻其思想的一种方式。学王体书，不在于徒拥其形，更在于学其“古而能今”，是继往开来的而不是墨守古人的。正是这样一种审美的教育思想，才有了唐代书法教育的辉煌和唐代灿若星辰的书法大家以及泱泱大观的唐代书论乃至形成唐代的尚法书风。
唐太宗的审美观与政治观直接作用于他的教育主张，他推行了两项书法教育措施：一是建“弘文馆”，并下诏凡五品以上京官都必须学习书法。弘文馆几乎成为学习书法的专门学校。二是在国子监中专设“书法博士”二人，掌管文武官八品以下及庶人之子为学生者，以文字为由，课以写字。而弘文馆、国子监还担负着培养诠试官吏的重任，由“书学博士”专门诠试，不合要求者不能做官。唐太宗对王羲之的情有独钟，使王体书法声名鹊起，“上有所好下必效之”，在那样对明主圣君顶礼膜拜的岁月里，一代天骄的想法便是群臣百姓的思想。在中国历史上是唐太宗成就了王羲之，还是王羲之成就了唐太宗？无言其他，此二者的相互作用把书法的审美框架明显地勾勒出来，并深深地影响后世，乃至现在依旧有此遗绪。尚王书风引导了书法的发展，无意中也阻挠了书法的百花齐放与百家争鸣。而唐太宗与王羲之的相互作用，并不是直接对话，而是以书法教育这一活动为中介实现的。李世民、书法教育、王羲之，此三者之间已经构成了一种牢不可破的三角关系，并且这个三角几乎牢牢地支撑了初唐的书法天空，也象一把巨大的铁椎敲响了大唐之音，余音袅袅，至今犹闻。王羲之的书圣地位也因此被不可动摇地定格在中国书法史上。
虽然，李世民的作用无论如何是回避不了的，但唐代书法的真正繁荣与王羲之的书圣地位的真正确立，却是得力于李氏倡导下的轰轰烈烈的书法教育运动。唐代书法教育的机构、内容及方式都有其独特的一面，这些保证了唐太宗书法思想的权威性与贯彻落实，也为王羲之书圣地位的巩固提供了根本保障。
在唐代，官学体制空前完备。唐高祖李渊发表“兴学敕”说：“自古为政，莫不以学为先。”２同时大力恢复和兴办学校。而唐太宗的“贞观之治”更是把唐代兴学之风推向高潮，据统计，“‘六学二馆’的学生数最高曾达８千人”。３这些为唐太宗的长治久安提供了保障，也为其书学思想的贯彻实施提供了极好的场所与传播途径。事实证明，他是成功的。唐代书法教育的机构是崇文馆、弘文馆和国子监，虽三者都开设有书法课程，但主要还是在弘文馆。初唐时欧阳询、虞世南都是名重当代的书中翘楚，被李世民敕为书法博士专事教习书法。“唐之国学凡六，其五曰‘书学’，置书学博士，学书日纸一幅，是以书为教也。”４唐太宗作为一代开国之君，重教育表明了他作为一个优秀政治家的睿智眼光。由于天子的一言九鼎，因此，当时的教育思想其实决定着他本人的各种认识与政治的、价值的、审美的取向等。李世民独爱逸少书法也是因为他把书法观与其政治观紧紧地融合在了一起。“唐太宗曾于贞观初年下诏，出内府金帛征求王羲之墨迹，命魏征、虞世南、褚遂良加以鉴识编目，又御选拓书人精工拓模，使广为流传。”５不仅亲为王逸少作传，自己也锐意临习，还“令诸太子临写王字”。６并且僧怀仁耗时二十余年从大量王羲之书迹中集成太宗撰序、高宗撰记的《怀仁集王羲之圣教序》，不仅开集字成碑帖之先河，此书一成亦即风行为学王范本而广为流传。如此推行王羲之的书法教育恐怕还是开天劈地之事，在其后的书法史中也没有出现过此类现象，当时的推王是有些疯狂的。
所以，在弘文馆中教习的内容主要是王体书法。范本是王羲之的真迹与“下真迹一等”的摹本，当然还有唐太宗的书迹、书学博士的真迹、历代书家的真迹及摹本等。但这些都是有选择的，是符合李世民的审美思想的，几乎都可以划为王羲之一脉。当时没有今天这样的影印技术，书法作品的流传主要靠摹拓，因此能广泛流传殊非易事。王羲之书法作品被大量收集、摹拓等给王体书的流传带来了极大的便利，当时王体字的大量流传并没影响其精工细做，从而使得那一时期学书法言必称逸少而几无其他，即便是当时的书中圣手也多学王羲之。“古代流传至今的摹本，以唐摹本为精，唐太宗弘文馆中设有专事摹拓的高手，如韩道政、冯承素、赵模、诸葛贞、汤普彻等人，另外，作为唐太宗近侍文臣的虞世南、褚遂良都是当朝书法胜手，自当不厌摹写王氏书迹。王羲之《兰亭序》、《乐毅论》的种种摹本就出自他们的手笔。”７其实，唐太宗很多时候对文武百官的赏赐并非钱帛之类，而是名重当朝的书法大家临摹的王体书法作品，尤其是《兰亭序》。当时几乎没人不写《兰亭序》，可见《兰亭序》当时在书坛的流行与泛滥，这也是《兰亭序》能成为天下第一行书的一个重要渊源。在众多摹本中，又以冯承素的神龙本为最接近真迹的佳作。唐太宗死后，《兰亭序》真迹陪葬昭陵，使《兰亭序》变得更加扣人心弦，对其学习变得更加趋之若鹜，使王羲之的书法地位愈发得到巩固和提高，学王之风愈盛。唐太宗的驾崩，倒使王羲之书圣地位得到根本确立并变得无法动摇，更使学王的书法教育之风代代相传。由此可见，当时的书法教育内容主要是王羲之为代表的王书系列及其美学思想。其方式是大规模的普及性学习，类似于班级授课制，也有一点今天的美术学院书法专业的学习味道。
除了官学以外，还有大量的私学，由于科举考试的原因，私学与官学在教学内容上是相对一致的。那么，把习字作为日课是少不了的，当然还是以王羲之系统为正宗。换言之，书法教育在私学里仍然少不了。而留学生教育更使王体书法走出了国门，对日本、高丽等周边国家产生了深远的影响，他们也知道中国有个书圣叫王羲之。书法教育的蔚然成风，使大唐文化圈变得更大、更充实。值得一提的是，初唐的书法教育对日本文字的定型与中国书法在日本发展进而形成有日本意味的中国书法，有着不可磨灭的原始贡献。“因为日本本来没有属于自己国家的文字，采用汉字之后，花了很长的时间，费了很大的努力，终于完成汉字日本化。”８而日本文化的真正形成期是公元６３０——８３８年，这正是大唐文化被移植入日本和不断日本化的过程。
李世民通过书法教育这一中介，把王羲之推到了万人敬仰的地位，又通过科举考试保证了书法教育的开展，可以说，唐太宗成功地策划了王羲之的书圣之路。在书法史上，后人记住了王羲之，也因此记住了李世民。作为个人，偏爱某种风格没有什么不好，但是作为一代君王的偏爱，就可能对整个时代的书法追求带来影响，何况唐太宗的确因其偏好而言过其实地肯定一人否定一切。这就使得众多书学者把学王字引为自豪，写得越好，成就感就越强，就越可能博得皇上的青睐。加之初唐科举的施行，也使得当时的教育不能不深切关注书法，因为科举考试中有一项就是要考察书法水平，“书判取仕”。有的甚至因为书法水平高而直接做了官。这些都直接刺激了书法教育的开展和对王羲之书法的传播。
唐代书法教育兴旺发达的另一原因是，李世民、欧阳询、虞世南都是理论与创作兼擅的双栖人物。李世民有《论书》、《笔法诀》、《指意》、《笔意》、《王羲之传论》等；欧阳询有《传授诀》、《用笔论》、《八诀》、《三十六法》等；虞世南有《书旨述》、《笔髓论》等。他们对书法的理解也直接作用于教学对象，他们从最开始就让书法学习者们有了取法乎上的可能。有书圣作为偶像崇拜，又有李世民这样的摇旗呐喊者，因此学习王书才迅速形成一种跟风热。另一方面，王羲之书圣地位的确立，使唐代尚法书风也渐次形成，审美也因此而滑向单一。其实，王羲之书法的名士气经过初唐的解读和诠释已消失殆尽，其所代表的魏晋书风在唐人眼中成为尽善尽美的范本，并由此构成对后世的巨大笼罩力。这大概是李世民未意识到的，恐怕也是王羲之这位师古不泥、锐意出新的书坛圣斗士所不愿看到的。应该说，书法的发展不仅需要偶像崇拜，更需要百花齐放和海纳百川。
注释：
（１）（６）陈方既 雷志雄著《书法美学思想史》，河南美术出版社１９９４年３月版，第１７９、１７５页。
（２）（３）喻本伐 熊贤君著《中国教育发展史》，华中师范大学出版社１９９１年４月版，第１９９页。
（４）清·马宗霍《书林藻鉴》。
（５）姜寿田主编《中国书法批评史》，中国美术学院出版社１９９７年１０月版，第１１９页。
（７）由智超 张绮云《王羲之书法的唐摹本》，《文物天地》晋唐宋元书画国宝展特刊（２００２．１２）。
联谊策划书——我们联谊吧 第5篇
（联谊=一．主题：Team.二．活动目的：增强团队意识，让大家更加深刻什么叫团队，作为团队我们该怎样合作，怎样融合进入我们的团队，怎样为团队做力所能及的事情，更要懂得，如何从团队合作中获得快乐。活动时间：11月19日晚上6:30--9:30
活动地点待定
三．活动初定人员安排
1.策划组：陈晓璇
吴惠茵
戴加兵
（1）班长总负责，协调好工作人员，安排，督促各班干完成合作事宜，最后做班会总结，深化团队概念，邀请老师。
（2）副班长做好策划书，由班长，文娱委员审核，班干提出修改意见。协助班长文娱委员工作。
（3）文娱委员做好表演组的才艺表演工作，负责布置场地。2.迎宾组：蔡畅 蔡小芳 蔡智杭 吴惠茵 陈晓璇 林晓欣（可以换人）
（1）迎宾组的同学都是班里比较富有想象力与较强工作能力的同学，除了做好欢迎同学的工作，还要尽快带领好同学就位，具体工作参照Team游戏活动内容，这里大致提一下：预计60人，分六个组，每组10人，我们准备了六种颜色的小纸条，每人拿一种纸（10张）随机发给来的同学，（有编号）让其保存好，要抽奖。其中必须每组只有两个男生，迎宾组要看着发哦，班会的乐趣性很大部分决定在你们！但是千万不要告诉同学们这个是分队用的！
（2）纸条要细长，由生活委员提供，提前写上号数，由1到60，活动最后进行抽奖，所以要一式两份。
3.后勤组：李国栋 猛男队 班委
（1）负责提前到教室，将教室清空，打扫干净。
（2）班会结束后将将课室恢复原样。
辛苦体委了！
（3）体委还需要借到乒乓球拍和兵乓球一个 4.主持组：戴加兵
吴惠茵
（1）负责主持班会，活跃气氛，指导游戏进行。
（2）在班会前进行彩排。5.演示组：袁树干 王雨轩 刘寅
（1）为了游戏能够正常有效率的进行，需要演示组提前彩排游戏，演示给同学们看
6.表演组：参照下面才艺表演
晓璇班长的班会总结（待定）
（1）表演待定，由文娱委员编排表演顺序。7.宣传组：陈乙辉（待定）蔡智杭
（1）宣传委员负责在班会内拍照，会后整理，将照片公布。建议可以找其他班的帮忙做拍照，因为宣传委员可以参与到班会。
（2）宣传委员，组织委员在班会开始前大力宣传班级联谊会，争取吸引绝大部分同学参与。8.采购组：袁树干 张菁菁
（1）生活委员负责采购物品，详情请看道具准备项目。
（2）做好班会核算，会后及时公布班费开支。9.音乐组：吴惠茵 陈乙辉
（1）文娱委员，宣传委员看完策划后，找到合适的音乐，详情请看活动安排。
10.惩罚组：由神秘人担任，藏在队伍中，一旦接收到惩罚对象，便用事先准备好的喷彩使劲喷。当然，有更好的惩罚可以提。备注：
1.副班长蔡小芳负责申请教室，及时向大家公布时间地点，负责考勤统计工作，但不计入日常考勤。
2.生活委员负责购买道具，奖品，生活委员审核预算后再进行购买。
3.迎宾工作由团支书蔡畅和组织委员做负责人，所派发的有色纸条会直接决定班会的效果，需要特别注意，原则上是随机发，但尽量让不同宿舍，不同个性的人分到一组，但是不要告诉他们这是分组，因为后面需要作为一个游戏前期准备。
4.团支部商讨确定奖品内容，交至策划组审核。
5.各个工作配合到主持人，活动期间密切配合主持人。6.各个班干各司其职，所提意见由策划组接收，服从班长安排。五．活动内容
1.主持人开场白，以提问形式初步诠释
Team的意义。
在这里也准备了个预热游戏，详情看最后备注。预热游戏
一个队围成一个圈，用各种方法各种顺序只要认为能最快数到60的方法都可以，最快的一组获胜。（大家一起数60是最快的，体现了团队精神劲往一处使，心往一处想）
《7min 2.分组：考验大家团队集合意识的时候到了！在主持人一声令下，大家根据屏幕所指示位置，按照同一颜色纸条站成一队，一分钟内没找到队伍者惩罚。再给30秒选出队长，未选好再罚
《2min 3.才艺表演，大家退后，坐下，看表演。
《25min 表演项目：1.男生大合唱
2.张菁菁口琴
3.两只老虎
4.重头戏。Team的游戏！主持人和各位班干组织大家两边坐。
《25—40min
游戏（1）60秒不NG：很简单，各队每个成员都必须分工完成策划内的七个项目，期间不得中止，必须完整连续在60秒完成，如果动作不小心没完成，则NG，重头再来，若是60秒还未完成，重头再来，若是队员之间没有进行拍手交接，则NG重来，每个队只有5次机会，5次机会都未完成，直接开罚单。主持人发口令后，由队长牵头，队员在90秒之内分配好任务，没分配后再罚。这是考验一个团队如何合作，如何快速做出合理安排的能力，不仅仅要相互合作，更要不抱怨，更要不抛弃不放弃！。。具体项目如下： 每个队员编号123456789 1.初生的小青蛙：预计教室有7到8米长的空地，1号队员在7到8步内跳过终点线。跳不过则
NG.《
<8s 2.我们做炸弹：由两名队员（2,3号队员）合力完成（若队伍只有9个人只一个人完成）
《15s
一个人负责吹气球，一个人负责将其绑紧。可以嘴吹，可以用打气筒。如果失败则NG。
3.带蛋上前线：4号队员在一旁等3号队员将气球绑紧后，拿到气球，原地转5个圈，将气球送至对面，交至5,6号队员。
<10s
4.背蛋大撤退：5,6号队员，背靠背（或者肚子对肚子，待定）将气球运回原地。不可以用手触碰，否则NG，气球掉了NG，气球移位算犯规不算NG。
《7s 5.勇猛的拆蛋专家：5,6号队员送来的炸弹，7号队员要勇敢地将气球戳破，猛一点的可以压迫，用尽一切办法克服恐惧完成任务，队员们要鼓劲啊
《2s
6.蹦跳的原子弹：8号在对面就位，背对7号队员，听到爆破声，用兵乓球拍跳兵乓球5下，不能掉，掉了NG，5下完了之后将乒乓球接住，没接住NG，接住后将球交给9号。
《10s 7.命中目标：9号拿到兵乓球后，将其放口袋，随后拿旁边的小球，投向对面，10号拿着篮筐，让球投进！投不进，NG。
<5s
备注：1.该游戏由主持人来当裁判，各个班干要有意识配合，有意识让同学们配合。
2.6个队，有两方案：一，逐个进行。二：两队同时进行
（待定）
3.一般平均一个队用时5分钟左右，所以这个游戏大概在35到40分钟内完成，如果采取方案二则可以在25到30分钟内完成，但是场面会混乱，而方案一由于数量多会让人审美疲劳。（待定）
4.该游戏评出最棒合作团队一支，获得由广师数学B班提供的梦想大礼包一份。用时最短为获奖者，记录时间由女主持负责。
游戏（2）团队时尚show：每个队分一定量报纸，固体胶，透明胶，剪刀，每个队内选定两个模特（最好一男一女），为其设计时装，时间是15分钟，同时要为设计的时装作一段不少于1分钟的介绍词，总共6分钟。完成后请12为模特来一场走秀，之后设计师介绍设计创意。5分钟同学们自由和模特合影。这是考验团队之间创造力想象力，在这里要互相帮忙，讨论设计，还要为团队贡献你的创意，大胆说出你的想法。同时要表现出团队的自信。没有完成，要惩罚！总时间《40min
备注1.一定要注意安全，因为有剪刀。
2.评出最佳团队奖，奖励大礼包一份。
六．游戏结束，班长作总结（Team）。《2min 七．抽奖。方案一：1.幸运儿一等一名，奖励特别礼包一份
2.二等两名，奖励小礼包各一份
3.三等三名，奖励小礼包一份
方案二：抽取三名幸运儿奖励同等级奖品 《3min 八．合影。
九．活动准备事项以及预算。经费预算一切待定。
1.六种不同颜色的小纸条，用于分组
<3元
2.报纸8份，固体胶6个，胶带6卷，剪刀6把（收集）
《10+12+6=28元
3.奖品，礼包。待定。
两个团队奖，三个幸运奖或者六个奖
《80元
4.30个气球
《8元
5.喷彩，用于惩罚，已经于网上购买。
《20元
3.饮品：雪碧2瓶，橙汁2瓶 果汁2瓶
《14+12+16=42 4.食品：
（1）饼干：旺旺雪饼4包，旺旺仙贝1大包
《18+2O=38
（2）薯片：10包（4到6元不等）
《55
（3）糖：散装各类糖果，市价20元每斤（便宜的不好吃）
《25（4)水果：班长枣子4元每斤，圣女果3元每斤 《12
（5）其他：花生，果仁等《25
果冻《20
(6)复印
《12 总额预算：
除以上的预算，还有幸运儿礼品=45，团队礼品=40，装饰《35 喷彩=20
28+8+42+38+55+15+12+20+25+45+40+35+20+12=428 总预算大约在383元，那么，请备12元做预备资金。最终预计430元。
6.PPT制作用于联谊分队，说明游戏规则。
7.抽奖箱，简易制作。
8.至少借一个兵乓球拍和一个兵乓球。
9.多媒体。
10.奖品由团支部商讨决定，生活委员负责采购。
11.小球和篮筐由戴加兵准备。十．总体数据
1.时间：7+2+25+30+40+2+3~110分钟，即是说我们的联谊两个小时内要结束，余下时间给大家合影，离场，打扫卫生。
广东第二师范
H14数学师范B班联谊
策划书
寝室联谊策划书 第6篇
一、活动背景
随着大学的普及，寝室成了大学里一种独特的文化，四年里学生们有很多时间都是在宿舍度过的，那是我们第二个家。但是近期来由于信息化的侵入，大学生变得越来越宅，彼此之间由于缺少互动交流，感情也变得越来越淡。
二、活动目的：
为了增进同学们的互动交流，加强团队的合作能力和拼搏精神。生活部特举办这样一次寝室联谊活动，以寝室为一个小的集体，通过室内外活动促进同学们间的交流，共创和谐集体。希望，大家都走出寝室，通过面对面的交流，减少人与人的隔膜，和谐共处，提高大学生的精神面貌和身体素质。
三、活动相关介绍：
1.主办单位：信息科学与技术系生活部
2.活动时间：（户外开展）2012.4.25/12:30
（户内晚会）2012.3.26/18:30
3.活动地点：11栋106前草坪及11栋106室内
4.活动对象：全校学生
5.邀请嘉宾：大
一、大二辅导员(负责人：)
6.活动总负责人：
四、准备阶段
（1）以海报、宣传板，晚点名通告等形式对此次活动进行宣传。提前两个星期向宣传部定制活动的海报，生活部（）负责订单以及对相关需求的沟通，定制的三张海报于4月16号放于中区广场和西区超市前及11栋前（负责人：）；于4月16号在中区14栋，西区1栋和9栋，南区12栋楼下张贴自制小海报（负责人：）；4月15号（周日）晚点名上进行宣传，同时在晚点名分发活动策划书和报名表（负责人：，三间教室各一人）。
（2）提前三天预约记者团（拍照写稿人员由记者团安排）（负责人：）
（3）提前一个星期申请11栋106以及相关设备（负责人：）
（4）提前一星期联系主持人队并邀请主持人（负责人：）
（5）会场灯光控制（负责人：）
（6）请办公室帮忙制作音频、视频，并负责播放及话筒的传递等控制工作（负责人：）
（7)提前一星期联系礼仪队，邀请2到4名礼仪人员负责106门口迎接（负责人：）
（8）会场纪律人员安排；（当晚没有被分配其他任务的部员均为现场纪律维持人员，负责人：）
（9）电脑调试与彩排定在号下午七、八节课。
五、活动具体流程
（1）户外联谊阶段：
于4月25号中午，在11栋门前草坪及羽毛球场开展户外拓展活动，以联谊宿舍为单位集合，每队由一名生活部部员负责，请记者团分派部员进行拍照及写稿。
比赛项目：
a.长绳接力：
时间分配：15分钟
道具：长绳三根（负责人：体育部安排）
游戏目的：培养团队协同合作能力及身体心理素质
游戏规则：
1.以联谊宿舍为单位，每队选2人摇绳，剩余同学依次排队接力跳跃长绳,以三分钟内跳绳数目为标准进行评分。
2.每三队同时进行。
b.带球前进
时间分配：15分钟
道具：气球一包
游戏目的：在比赛中寻找技巧且培养同学们的协作精神
游戏规则：每队派出两名代表参加比赛，两人用身体一侧夹住气球从起点移动至终点，使球不能掉落也不能涨破，以三分钟内移动气球数目为标准进行评分.c.蒙眼过河
时间安排：15分钟
道具：方块纸板若干
游戏目的：训练表达能力理解能力以默契度。
游戏规则：每队派出两名代表参加比赛，一人蒙眼在另一人的指导下走过一段用方块纸铺成的模拟河道，以三分钟内走过的方块数目为标准进行评分。
d.真心环节（不记评分）
时间安排：15分钟
道具：小卡片
游戏目的：增加成员之间的感情
游戏规则： 以联谊宿舍为单位圈坐，每队由一名生活部部员负责分发小卡片，每人在卡片上写下想问的问题或者真心祝福。由负责人收取洗匀并再次分发，最后随机点到的人将卡片上的内容大声的念出，其他人猜写此卡片人的名字。
（2）.室内晚会阶段
a.每队人员进行节目表演，节目由各组事先报名及彩排，并有评委评分（评委成员：辅导员，各部门部长及宿舍代表）
b.由生活部部长江文上台公布获奖寝室名单，并有老师颁发奖状和奖品。
c.请老师对此次活动作总结
d.主持人宣布活动结束
e.参加人员和与会嘉宾以及工作人员留下来合影，工作人员清理场地（恢复会场，打扫等）。
六、注意事项
1.将责任分配到个人
2.督促部员做好提前准备并及时跟进
3.户外时注意现场气氛调动及人员安全问题
4.晚会做好纪律维持和现场灯光及放音工作
5.提前跟各部门沟通形成良好的合作
6.提前跟老师沟通
七、总结阶段：
例会上认真对此次活动的流程作总结，各部员发言提意见，最后由部长总结这次活动的意义和收获，写出工作总结存档并上交办公室。
五．经费预算：
气球一包10元
奖品六份待定（尽力用资料室现有资源）
备用创口贴3元