社区,学生成长的另一个舞台（精选3篇）
社区,学生成长的另一个舞台 第1篇
社区，学生成长的另一个舞台
金港镇社区教育中心 凌国芬
从儿童品德发展和个性形成的角度看，只有学校教育、家庭教育和社会教育互相结合和协调，只有不断优化教育环境，充分挖掘和利用社区德育资源，才能形成教育合力，才能提高整体效益。我们中兴小学位于张家港市西部，北临浩瀚的长江、繁华的港口码头，东靠张家港保税区、保税区消防中队、港区交警中队，南接城管中队，学校周边是居民生活社区。在加强和改进未成年人思想道德建设过程中，学校德育处充分整合利用社区德育资源中的场所资源、人力资源、活动资源，成立了一年级巧手、二年级童规、三年级城管、四年级交警、五年级消防、六年级环保特色中队，把德育活动引向社区，小手拉大手，使社区成为孩子们成长的另一个舞台。
一、参观学习，树立科学的人生观。
学校德育处组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《童规》、《苏州市城市管理新条例》、《交通安全常识》、《消防安全知识》、《环境保护》等方面的内容，掌握了安全自护、良好行为习惯养成方面的知识，并通过参观江海粮油码头、张家港保税区、污水处理厂、保税区消防中队营地、港区交警中队，进一步了解了知识内涵。在此基础上，同学们又去敬老院献爱心，到家庭、社区、社会上去寻找服务岗位，协助交警、城管、环保等部门开展了“小手拉大手，共建文明城”的上岗体验活动，开拓了服务项目，取得了良好成效。
通过学习、参观、体验等活动，同学们感受到了家乡的繁荣昌盛，更深深体会到自己的幸福生活来之不易！他们在体验日记中写下了自己的感悟，以及自己对社会的新认识，纷纷立志要努力学习，把家乡建设得更美好！同学们从小窗口看大世界，在活动中学习工人叔叔、阿姨的辛勤劳动、艰苦朴素的创业精神，了解了交警、城管、消防叔叔们工作的辛苦，逐渐形成了良好的意志品质，思想道德以及科学的人生观。
二、依托社区，培养崇高的思想品质。
学校德育处充分利用社区、德育基地资源，组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动，在活动中加强学生思想道德教育，培养学生崇高的思想品质。
学校每年都要举行“学雷锋做好事”活动，带领学生去敬老院慰问老人，奉献爱心，并定期为孤寡老人打水、扫地，做家务等。每年重阳节，同学们也会到敬老院为老人们带去慰问品和精彩的节目，让老人们开心地度过自己的节日，享受天伦之乐。
学校经常组织学生定期到我校周边的中南社区、中德社区等居民小区打扫卫生，清理垃圾，上门宣传卫生、文明知识等。环保特色中队的学生与中德社区常年共建，定期开展社区保洁等活动，为建设和谐、文明的张家港市作出了贡献。这项举措多次被市镇电视台予以报道，在社会上产生了良好的效应。学校环保中队的学生发出倡议，号召全校师生节约一分钱，少喝一杯饮料，开展“手拉手献爱心”、“同在蓝天下等捐资助学、助残、助困”活动，建议大家用回收废物积攒的钱，为建造“希望小学”出一份力。最近两年，学校专门成立了“阳光爱心助学基金会”，将师生的捐款、社会的捐助等均纳入基金会，用于资助家庭经济困难的有证低保户子女、因各种原因致贫的家庭子女、家庭突遇不幸急需帮助 的学生以及社会公益救助活动，让学校贫困学生、社会上一些需要帮助的人均能享受到基金会的温暖，从小培养学生助人为乐的崇高品质。
每年清明节，学校组织学生去香山烈士陵园扫墓，建队节举行新队员入队仪式，及时对学生进行爱国主义的革命传统教育。学校德育处组织特色中队的成员走进滩上村，与他们共同开展“盛世欢歌迎新春，缤纷才艺送温情”红红火火过大年的文艺活动，同村里的居民同台演出了融文明、卫生、平安、健康、法律等于一体的节目，既发挥了自己的特长又活跃了身心，锻炼了意志，又丰富了假期生活。城管中队的小学生与镇城管中队开展了“小手拉大手，共建文明城”的启动仪式后，学校德育处便以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，开展了“小手拉大手，文明向前走”主题系列活动。通过主题活动的开展，引导社区居民知礼向善，做文明的实践者；倡树新风，做文明的传播者；勇于劝导，做文明的捍卫者，不断提升社区居民的文明素养，形成全社会共同培育文明风尚，争做文明港城人的良好氛围，培养了学生健康向上的道德品质。
三、参与实践，形成自主的管理意识。
新时期的少先队工作中，学生是有自主性、主动性、创造性的主体。只有学生自觉、自愿地参与，才能形成道德发展的内动力。因此，在学校特色中队活动中，我们运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，逐步形成学生自主的管理意识。
我们学校设立了城管、交警、消防、环保等德育基地，每学期都要组织学生到德育基地开展丰富多彩的活动。他们穿上警服，戴上袖章，打着队旗，在中兴红绿灯处宣传交通法规，清除道路障碍物，学警察叔
叔的样子巡逻，纠正违章，维持交通秩序。那一张张一本正经的小脸，一个个标准的指挥动作，使得过往行人不得不对我们的“小交警”刮目相看，不得不自觉遵守交通法规。孩子们在提高自身素质的同时也影响了周围的人，逐渐培养了他们的自主管理能力。
消防队的同学们每年消防日前后都会接受紧张刻苦的训练和演示，在“消防日展示活动”中，他们常以精彩的队列表演和灭火演示博得了观众的一致好评。去年消防安全日，全校师生在消防官兵的指导下开展了模拟逃生演练活动，小消防队员表演了精彩的灭火技能比赛。活动中，同学们掌握了一些基本的消防安全知识和技能，增强了他们的自我保护能力。
城管中队的小同学们来到中央广场，配合城管中队发放《苏州市城市市容市貌管理条例》，并在城管叔叔们的带领下进行执法体验活动。通过一系列基地活动，同学们学会了生活、学会了做事，培养了自主管理的意识，提高了综合实践活动能力。
自学校成功申报江苏省少先队研究课题《创建雏鹰特色中队，培养队员全面素质》的课题后，课题组携手德育处组织各年级特色中队的学生开展了丰富多彩的活动。聘请了相关部门的领导担任校外辅导员，专门指导学校的特色中队开展活动。学校组织课题组成员精心搜集材料，编写校本教材。目前，以“生命、生存、生活”为主题的《童规》、《巧手》、《城管》、《交警》、《消防》、《环保》六本校本教材已经编印成册并投入使用，课题于2009年底顺利结题，并获得了省、市专家、领导的好评。在此基础上，学校又成功申报了苏州市中小学德育学会的研究课题《小学主题德育实践活动特色品牌建设研究》，更深入地开展课题研究活
动。在实践中培养学生自主的管理能力。
实践证明，社区是学生生活的重要场所，它与学校、家庭一道构成了学生成长的大环境。优化配置和整合利用社区教育资源，把学校融入社区，开展好学校社区相结合的教育，必定能够提高学校德育的针对性、实效性、扩大教育的功能。我们将继续发挥社区在学校德育活动中的优势，为学生搭建好成长的另一个舞台，让文明传递和影响到家长和社会，实现“教育一个孩子、幸福一个家庭、影响一个社区，文明整个社会”的目标，真正打造学校主题德育实践活动特色品牌！
社区,学生成长的另一个舞台 第2篇
一、参观学习, 树立科学的人生观
学校德育处组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《童规》《苏州市城市管理新条例》《交通安全常识》《消防安全知识》《环境保护》等方面的内容, 掌握了安全自护、良好行为习惯养成方面的知识, 并通过参观江海粮油码头、张家港保税区、污水处理厂、保税区消防中队营地、港区交警中队, 进一步了解了知识内涵。在此基础上, 同学们又去敬老院献爱心, 到家庭、社区、社会上去寻找服务岗位, 协助交警、城管、环保等部门开展了“小手拉大手, 共建文明城”的上岗体验活动, 开拓了服务项目, 取得了良好成效。
通过学习、参观、体验等活动，同学们感受到了家乡的繁荣昌盛，更深深体会到自己的幸福生活来之不易。他们在体验日记中写下了自己的感悟以及对社会的新认识，纷纷立志要努力学习，把家乡建设得更美好。同学们从小窗口看大世界，在活动中学习工人叔叔、阿姨的辛勤劳动、艰苦朴素的创业精神，了解了交警、城管、消防叔叔们工作的辛苦，逐渐形成了良好的意志品质，思想道德以及科学的人生观。
二、依托社区, 培养崇高的思想品质
学校德育处充分利用社区、德育基地资源, 组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动, 在活动中加强学生思想道德教育, 培养学生崇高的思想品质。
学校每年都要举行“学雷锋做好事”活动, 带领学生去敬老院慰问老人, 奉献爱心, 并定期为孤寡老人打水、扫地, 做家务等。每年重阳节, 同学们也会到敬老院为老人们带去慰问品和精彩的节目, 让老人们开心地度过自己的节日, 享受天伦之乐。
学校经常组织学生定期到校园周边的中南社区、中德社区等居民小区打扫卫生, 上门宣传卫生、文明知识等。环保特色中队的学生与中德社区常年共建, 定期开展社区保洁等活动, 为建设和谐、文明的张家港市作出了贡献。这项举措多次被市镇电视台予以报道, 在社会上产生了良好的效应。学校环保中队的学生发出倡议, 号召全校师生节约一分钱, 少喝一杯饮料, 开展“手拉手献爱心”“同在蓝天下等捐资助学、助残、助困”活动, 建议大家用回收废物积攒的钱, 为建造“希望小学”出一份力。最近两年, 学校专门成立了“阳光爱心助学基金会”, 将师生的捐款、社会的捐助等均纳入基金会, 用于资助家庭经济困难的低保户子女、因各种原因致贫的家庭子女、家庭突遇不幸急需帮助的学生以及社会公益救助活动, 让学校贫困学生、社会上一些需要帮助的人均能享受到基金会的温暖, 从小培养学生助人为乐的崇高品质。
每年清明节, 学校组织学生去香山烈士陵园扫墓, 建队节举行新队员入队仪式, 及时对学生进行爱国主义的革命传统教育。学校德育处组织特色中队的成员走进滩上村, 与他们共同开展“盛世欢歌迎新春, 缤纷才艺送温情”红红火火过大年的文艺活动, 与村里的居民同台演出了融文明、卫生、平安、健康、法律等于一体的节目, 既发挥了自己的特长, 又活跃了身心、锻炼了意志, 而且丰富了假期生活。城管中队的小学生与镇城管中队开展了“小手拉大手, 共建文明城”的启动仪式后, 学校德育处便以“从我做起, 带动全家, 拉动社会”为工作思路, 开展了“小手拉大手, 文明向前走”主题系列活动。通过主题活动的开展, 引导社区居民“知礼向善, 做文明的实践者;倡树新风, 做文明的传播者;勇于劝导, 做文明的捍卫者”, 不断提升社区居民的文明素养, 形成全社会共同培育文明风尚、争做文明港城人的良好氛围, 培养了学生健康向上的道德品质。
三、参与实践, 形成自主的管理意识
新时期的少先队工作中，学生是有自主性、主动性、创造性的主体。只有学生自觉、自愿地参与，才能形成道德发展的内动力。因此，在学校特色中队活动中，我们运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，逐步形成学生自主的管理意识。
我们学校设立了城管、交警、消防、环保等德育基地, 每学期都要组织学生到德育基地开展丰富多彩的活动。他们穿上警服, 戴上袖章, 打着队旗, 在中兴红绿灯处宣传交通法规, 清除道路障碍物, 学警察叔叔的样子巡逻, 纠正违章, 维持交通秩序。那一张张一本正经的小脸, 一个个标准的指挥动作, 使得过往行人不得不对我们的“小交警”刮目相看, 不得不自觉遵守交通法规。孩子们在提高自身素质的同时也影响了周围的人, 逐渐培养了他们的自主管理能力。
消防队的同学们每年消防日前后都会接受紧张刻苦的训练和演示，在“消防日展示活动”中，他们常以精彩的队列表演和灭火演示博得了观众的一致好评。2012年消防安全日，全校师生在消防官兵的指导下开展了模拟逃生演练活动，小消防队员表演了精彩的灭火技能比赛。活动中，同学们掌握了一些基本的消防安全知识和技能，增强了他们的自我保护能力。
城管中队的小同学们来到中央广场, 配合城管中队发放《苏州市城市市容市貌管理条例》, 并在城管叔叔们的带领下进行执法体验活动。通过一系列基地活动, 同学们学会了生活、学会了做事, 培养了自主管理的意识, 提高了综合实践活动能力。
自学校成功申报江苏省少先队“创建雏鹰特色中队, 培养队员全面素质”的研究课题后, 课题组携手德育处组织各年级特色中队的学生开展了丰富多彩的活动。聘请相关部门的领导担任校外辅导员, 专门指导学校的特色中队开展活动。组织课题组成员精心搜集材料, 编写校本教材。目前, 以“生命、生存、生活”为主题的《童规》《巧手》《城管》《交警》《消防》《环保》六本校本教材已经编印成册并投入使用, 课题于2009年底顺利结题, 并获得了省、市专家和领导的好评。在此基础上, 学校又成功申报了苏州市中小学德育学会的研究课题“小学主题德育实践活动特色品牌建设研究”, 更深入地开展课题研究活动, 在实践中培养学生自主的管理能力。
我人生的另一个舞台 第3篇
记得那年是2004年，高考结束之后，填报志愿，那年头会计专业很吃香，尤其是女孩子，父母也觉得会计专业比较稳定，好找工作。可是我心里对会计这个工作是很看不上的，总觉得这份职业不适合我的个性，我需要一种自由的、有创造力、新鲜感十足的工作，我希望我未来的工作充满刺激和挑战，可是会计从来都是死气沉沉，像老学究一般，成天拿着算盘来回来去地拨弄着，每天面对着繁琐的数字，加加减减，重复而乏味。青春的激情促使我找寻自己的出路。于是在志愿书上我填上了“信息系统与信息管理”，心里想着，有朝一日，能成为像比尔盖茨一样的人，成为IT精英。
父母没有过多地干预我的想法，于是，我背上行囊，踏上了求学的路途。四年很快就过去了，四年里，计算机也依然是我所喜爱的学科。我以优异的成绩在2008年拿到了大学毕业证。回到家乡，开始找工作了，才发现梦想还是遥不可及。
相信每个女孩子都会甜甜地梦见过，自己身穿合体的职业装，坐在时尚的Office里，做着令人羡慕的工作。成为一个OL（Offie Lady，白领）也是我当时的追求，可是等我回到家乡，激情满满地预备干一番事业的时候才发现，原来梦想与现实会有那么大的差距，当梦想照进现实，仿佛心也随着沉淀了下来。在我的城市，与我的专业相关的行业很少，即使有，大部分公司都不招女孩子，性别的歧视突显出来，无奈之余，我也只能将眼光放低，现实一些，开始在一些文员类的职位上投简历、面试。这彻底背离了我的初衷，当时的工作也非常不好找，就业难是最现实的问题，为了尽快找到工作，我选择了将我的梦想掩埋。
我的第一份工作是在2008年，一个小公司，做着文员等后勤类的工作，生活仍在继续，多多少少我也融入了这样的生活，我的身边出现了很多关系好的同事，其中公司里有三个会计都和我关系非常好，和她们的接触，时至今日，我才明白，冥冥中我的命运已经被“会计”所牵绊。慢慢的，和这些会计们接触，我或多或少了解了一些会计知识，虽然有些业余，但是我发现，会计并不是我所想象的那么乏味，我被潜移默化地感染了会计精神，就是对工作态度的严谨、认真。
我人生的转变，源于一个契机。
2009年，开滦集团公司招聘人员，本着照顾单位子女的原则，优先录用本单位子女，于是我父亲替我报了名，考试合格后，参加企业组织的培训课程。当时我心想，那就试试看吧，换个环境换个专业也好，于是我参加了“工程预算”的培训。历时两年，从我热爱的计算机到土木工程的预算员，我深深体会到，不是我挑工作，而是工作在挑我。对于工程预算这个行业，我从开始的迷茫，到后来的接受、融入、理解。我曾想，或许我这次真的找到适合自己发展的专业了，但是这个想法又在两年后被现实打破了。
时光荏苒，转眼到了2011年，企业的两年培训结束了。按照合同的要求，我们按照专业分别分到了不同的工作岗位，我和几名同学被分到了一起，但是当时企业的财务部门工作量大，需要新人，因而我并没有被分到相对应的岗位，而是到了财务科，成了一名出纳。仿佛命运又给我开了一个玩笑，我本以为会成为一名预算员，结果却又从事了会计工作。这实在出乎我意料，没有会计知识的我硬着头皮走上了会计之路。
一开始，我被安排到了出纳的岗位，可是会计人员需要从业资格证，急急忙忙，为了应对突如其来的工作，我买来会计书、复习资料，在没有任何专业知识的情况下，啃起了书本，《会计基础》、《会计电算化》、《财经法规和职业道德》，刚开始看会计书，在我看来和天书无异，感觉比计算机的编程语言还要难懂，比土木预算的图纸还要抽象，总也搞不明白的借贷方，难以理解的财务报表。那段看书的日子很难熬，可是为了不耽误工作，只好硬着头皮，努力翻阅资料，跟以前的会计朋友请教问题，回头看看，考证的一个月是充实的，也为我未来的会计工作打下了扎实的基础。
在工作中，我总结了很多经验、很多教训，记得有一次银行付款，由于对方账号的问题，直到月末结账，这笔款都没有成功付出，结账后，到了下个月，由于我没有及时向领导报告，导致预算超出，影响到整个资金的支出计划，预算只好重新修改。这使我明白在会计岗位上，一个人的差错会影响到诸多环节。出纳虽小，但是责任重大，他掌管着的是会计最基本的也是最重要的环节。
时至今日，做会计已经半年多了。我从中总结出了许多道理：
1.一步一个脚印
财务工作是需要脚踏实地的，一步登天的可能性极小。必须踏踏实实地做好手头现有的每一件事情，万不可急于求成，做人也得如此。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。眼高手低是办不成什么大事的，务实在每个地方都挺实用。
2.知错就改
财务工作很繁琐，不可能不出错。出错不要紧，要紧的是在知道错了以后要尽可能补救，并勇于承担错误、改正错误、总结教训，预防错误再次发生。人生几十年，也不可能不犯错。人非圣贤，孰能无过，当敢做敢为，知错即改，为时不晚。知错不改或是隐瞒错误，甚至将错误推到他人身上，则是大不善。
3.好学好问
财务知识永远也学不完，做到再高的职位，也依然存在很多不懂的地方。在工作的时候，要多问，多练，多总结，只有这样，才会不断地提高业务处理能力。孔子说：“三人行，必有我师焉！”任何一个人，总有他自己的优点。只要是优点，我们就要学习。取彼之长，补己之短。
4.搜集信息
财务涉及的知识非常广泛，包括税法、会计准则、会计制度、经济法等，这些法律法规在不断地变化；财务涉及的交际范围也很广阔，在内和每一个部门都要合作，在外要和税务机关、工商管理、海关、外汇局、社保机构、银行等机关团体打交道。因此，大量的信息是财务工作的保障。除了财务相关的知识外，还必须了解时政要闻、经济政策和国际形势等。个人的生活空间也不能封闭，我们总是会看到那些信息来源广泛、信息传播迅速的人办事会更加顺利，而信息封闭的人则效率要慢得多，道理就在其中。
出纳岗位是基础，不容有一丝马虎，现金和银行的收付要认真清算。出纳相当于会计的门户，如果出纳出问题，会影响到其他会计岗位的工作，拖慢整个结账进度。
人生总会起起伏伏，人生也总在寻寻觅觅中度过，我庆幸我及时找到了我最终热爱并为之奋斗一生的职业，会计让我学到了很多知识，也学到了人生的大道理。
会计并不枯燥，反而带给我无限的快乐与满足，我相信随着经验的不断增多，不仅业务水平逐渐提高，在会计岗位上将实现我人生的价值。