中考后感想范文（精选18篇）
中考后感想 第1篇
中考后感想
XX中考已经圆满落幕，考完以后有人欢喜有人愁，下面是关于中考后感想作文。
《中考后的感想》
中考如期而至,又匆匆离去.它的持续是如此的短暂，虽然只是两天,可为此努力的我们同学却奋斗了N年.它丝毫没有同情之心,如以往一般,送去了“几家欢喜,几家愁”.年年岁岁考相似,岁岁年年人不同.中考对整个社会而言只是每年必举行的一次盛会;对每个中学生而言,则是人生的第一次。中考前，我们是绞尽脑汁复习，希望在中考中取得个好成绩，考个好学校，心里还有些侥幸思想，向往中考来个超常发挥。呵呵，一分耕耘一分收获吗!好成绩毕竟不是想出来的吗!
考前前一晚，老师们来了个大动员，一遍一遍的重复给我们鼓励，甚至还给每个人写了 张小纸条。上面写着老师对我们的期待。一个个不眠之夜的勤学,只为中考;我们用自己的睡眠时间祭奠了这次中考的到来。考试结束，我们个个都欢呼雀跃了，高兴的等待中考结果。以前是光阴似箭，岁月如梭，在这几天却是度日如年!呵呵，每个事物都是相对的吗!终于到成绩揭晓的那一天，我迫不及待打开电脑，输入名字准考证号，等待 着……等待着……‘" 语文96 数学107 科学154 英语113社会72 诶 还是有一们落下了，不过572的总分还是顺利通过中考。其实中考并不可怕，是参考人的期待增加了中考的份量啊!中考结束了，但是我的人生还有很长的一段路要走，相信总有一天，我可以还撼天动地。
中考后的感想：中考状元学习心得
听到自己考了638分，刘锦通反应很平静。锦通说，自己不是特聪明的孩子，上小学的时候还觉得自己特笨呢，常常为了一个问题在那里冥思苦想，为的就是：为啥是这个样子呢?
而上初一时自己也一直都是班级的十几名，不过自己一直都是一股劲，就是靠着一小步一小步提高，慢慢地就不一样了。
不少人都好奇，成绩好的孩子都是咋安排学习时间的。提到时间的安排，锦通笑了，也没有什么特别啦，不会在那里弄个表格什么的，一般都是随机安排。
根据一周或者是一天各科的重点分量来安排，哪一科分量中就会倾斜一些。还有就是自己觉得稍稍薄弱的科目，就会“偷偷”的加时。说到这，锦通做了个鬼脸。
锦通说，如果一定要说点时间上的安排话，那就是自己不会熬夜，“睡太晚会影响第二天的学习质量的，再说了，成绩绝对不是靠时间堆出来的。”“
一般每天都会在10点半左右就休息了，晚点也就是11点也休息了。最后初三冲刺的时候，也没有几次熬到12点的。
锦通说，自己原来是个话很少的人，刚上初中时甚至有同学笑话他是个“书呆子”。“后来我就想通了，自己一个人在那里思考并不会快乐，而多和同学交流常常还能碰出点火花呢。所以，现在他们都说我特别能说。”
语文：也要提炼归纳
锦通说，可能不少人都认为，提炼归纳是学数学之类的科目必须的，其实，对于语文还是挺重要的。这几科中，语文曾经是锦通最薄弱的科，150分的总成绩只能得不足120分。
如何提高的，锦通概括了四个字，“多读多看”。“别小瞧了这些，语文阅读不是占很大比重嘛，每次我都会非常细致的读阅读的原文，反复研究后面提出的问题，这中间要注意总结归纳，发现它们之间有‘共性’的地方，遇到不同的题则发现其‘个性’的地方，二者一结合，语文成绩就上来了。”
数学：不要局限于书本
初中时锦通曾经获得省数学竞赛一等奖，平时模拟考试也都会达到140分以上，可他昨晚悄悄告诉记者，小学时数学成绩挺一般的，甚至可以说不好。
后来接触了奥数，“我倒不是提倡大家都去学奥数啦，就是觉得，如果可以让自己的知识面稍稍高于课本一点点，不仅仅局限于书本那些，思维开阔一点，那么学数学就会成为一种乐趣。”
锦通说，数学题要做，不过要精选，别一套又一套做起来没完没了，这样会让自己失去对数学的兴趣的，“要少而精”。
外语：让自己在外语环境中
谈到外语，锦通平静的脸上生动了几分。“不少同学都觉得听力挺难，其实听说是分不开的，一定要张嘴，要会说了，自己才能真正听明白录音中的发音。”
锦通说，虽然咱平时都不能随时随地接触到外教，但是可以想点“办法”啊，“外语老师不是都说要有语言环境嘛，一般有时间，我就会给自己放录音，可以的话就跟着他们讲，别怕错，就在那自己对自己说，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。”
“外语的语法一定要准，这个还得靠练习，没有啥好办法。我和身边的同学都常犯的一个错误就是忽略细节，外语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，于是就自己跟自己较针，怎么就错了呢，慢慢地就好了许多。”
物理：让心中的知识形成“反射”
“好多人开始学接触物理时都觉得挺难的，但是你要是抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，就会发现物理其实并不太难。”锦通如是说，他中考前物理最好的模拟成绩是118分(满分120分)。
认真这个词，锦通说了几遍，“最初接触一个知识点时，一定要认真记，把它印在心里，书里的黑体字啊，划线的部分，都是需要认真关注的，都得认真记住……”
见到记者重复“认真”这个词，锦通笑了，“真的，来不得一点含糊，物理老师都教我们要产生‘反射’嘛，我想认真了才会真的印在脑子里吧，见到试题，才会很快反映出来，然后才会有思路。”
化学：一环都别落
锦通说，如果大家觉得物理各个章节相对独立一点的话，那么化学就是更明显的一环扣一环，一环都不能落，都不能不“结实”。
不少同学都会觉得化学的实验题挺难的，可锦通自有心得，“实验题要多见，老师做实验时你得看细节，看历年真题时得善于归纳思路方法，别在那里背题，要真正的开阔思路。”
同学中不少人感觉基础比锦通好，可是答起化学题简答题时总是没有锦通得分高，“得答到点子上啊，拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。”
中考后感想 第2篇
期中考，NMD 我对你就跟对待亲妈亲爹一样。你怎么可以这样对我！
啊啊啊啊
我的期中考！你怎么可以这样对我！
我也米对你怎样啊！我很热爱学习的，只是没有那么明显而已，只不过那个： 1.我只不过看一下书时，看一下窗外
2.我只不过做一下作业，问一下同桌，前桌，或者后桌也可以啊
3.我只不过题目太长时，就假装不认识它，虽然它曾经是我的好朋友！4.我只不过就喜欢凑下热闹！好奇心嘛，谁没有啊！
5.我只不过背单词时，就想想等下午饭或者点心是什么？谁不饿，只是我饿的时间早了点！
6.我只不过上课时想想我昨晚玩的游戏，就想了一下，就一下嘛！没想到就丢了好几分啊，太坑爹了！
7.我只不过在家复习时，有时候忍不住去动下鼠标，也没看别的！
还有吗？应该木有了吧！就这些而已啊，你这么可以这样呢。苍天啊，大地啊！你叫我情何以堪啊!你叫我如何面对我童鞋呐！我的老湿！我的老爹啊！堂堂七尺男儿，窈窕淑女啊！
For your love peter as much as peter love you!
中考后感想 第3篇
一、课堂引入处, 让课外知识为课堂教学作铺垫
开课伊始, 我和同学们以接背课外诗句的形式引出了我们学习的内容:朋友。如:“同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识”“莫愁前路无知己, 天下谁人不识君”“海内存知己, 天涯若比邻”“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”。通过这些课外知识的补充让孩子们知道, 在中国历史中, 有很多关于朋友的诗句和故事, 今天我们学习的 《伯牙绝弦》 就是一个关于朋友的故事。根据预习, 回答课文写的是谁与谁的故事, 如果要用课文中的一个词来形容他们的关系, 可以用哪个词来概括?学生很容易就能找到文中“知音”这个词, 然后利用课后的资料袋明白“知音”这个词语的含义, 接着我就用“为什么说他们俩就是知音?”作为主问题展开讨论发现的教学之旅。
二、课堂难点处, 让课外知识为课堂学习释疑问
在学习中, 学生找到了很多句子来证明伯牙与子期是知音, 如第一句“伯牙善鼓琴, 钟子期善听。”告诉我们一个善鼓, 一个善听, 看来千里知音一琴牵, 相同的爱好是两人成为知音的基础。如第四句“伯牙所念, 钟子期必得之。”无论伯牙心里想什么, 钟子期都能知道。如第五句“子期死, 伯牙谓世再无知音, 乃破琴绝弦, 终身不复鼓。”钟子期死了, 伯牙认为世界上再也没有懂得自己的人。于是, 就把琴砸了, 终身不再弹琴了, 对朋友深情如此, 怎么不是知音呢?课文共有五句话, 其中有三句话都被学生找出来说了, 还有两句话没有人说, 看来, 学习中的难点来了。好在我在课前做足了功课, 我让学生读古人关于泰山的名句:杜甫在 《望岳》 中的句子:“会当凌绝顶, 一览众山小。”出示关于泰山的资料, 学生一下子明白了:伯牙心里想到的山不是一般的高山, 而是五岳之首泰山, 他的志向和情操是高远的, 钟子期能准确地说出他心中所想, 明白他的志向, 和他心灵相通。琴音淙淙, 能听出流水之意也不足为奇。我告诉孩子们, 古代许多文章中江河专指长江、黄河, 并读出关于长江、黄河的诗句:“九曲黄河万里沙, 浪涛风簸自天涯”、“君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回”“登高壮观天地间, 大江茫茫去不还”“云山苍苍, 江水泱泱, 先生之风, 山高水长”“滚滚长江东逝水, 浪花淘尽英雄”。通过诗句明白了长江黄河在中国人心中的地位后, 学生的脸上出现恍然大悟的表情, 原来钟子期不仅在说琴声, 也说出了伯牙倾注在琴声里的峨峨泰山一般的志向, 洋洋江河一样的胸怀。伯牙琴艺妙绝, 许多人都以听到他的琴声为荣幸, 他们也都能感受到伯牙琴声的美妙, 但是伯牙寄托在琴声中的高山流水般的志向和胸怀, 唯有钟子期能懂得。因为课外知识的引入, 学生轻轻松松地明白了:他们俩成为知音, 是因为心意相通, 是因为能互相理解对方的志向。在中国传统文化里, 一切景语皆情语, 一切景语皆志语也。
三、课堂结尾处, 让课外知识升华文化传承
伯牙和子期, 这知音的故事感动和温暖着一代又一代渴望心有灵犀、心心相印的中国人, 历朝历代, 许多文人都在用自己的笔和情, 书写和传诵着这个故事。我利用教材资料袋这一课程资源, 结合课外知识, 梳理出一条知音文化的血脉, 巧妙地出现各个时期人们写这个故事的句子:“忆昔去年春, 江边曾会君。今日重来访, 不见知音人。但见一杯土, 惨然伤我心!伤心伤心复伤心, 不忍泪珠纷。来欢去何苦, 江畔起愁云。此曲终兮不复弹, 三尺瑶琴为君死!”“高山流水琴三弄, 清风明月酒一樽。”“摔碎瑶琴凤尾寒, 子期不在对谁弹!春风满面皆朋友, 欲觅知音难上难。”让学生通过课外知识进行“文化传承”, 丰富文本内涵, 让学生深深地沉浸于“斯人虽逝, 精神长存”的文化氛围中。
中考后感想 第4篇
其实，要正确解答这类试题，关键是要分两步走。第一步：认真分析材料和问题，弄清其主旨，即该材料和问题所体现的主要观点或隐含在材料和问题背后的主要结论。这是找准“突破口”的关键一步。第二步：在明确材料和问题主旨的基础上，要紧紧围绕这个主旨，联系现实，对接历史，旗帜鲜明地指出我们从中应吸取的历史经验或教训。只要找准历史与现实的对接口，观点鲜明，高度概括，一语中的即可。
下面，笔者将近年来中考中经常出现的一些要求谈感想、启示的知识归纳出来，希望对同学们有所帮助。
一、关于中国近代的耻辱和抗争
１．巴黎和会上中国外交的惨败、香港的离散与回归等问题对我们的启示：弱国无外交，落后就要挨打；只有不断提高综合国力，国家强大了，才能真正维护国家主权和民族尊严。
２．对中国近代化探索与抗争的感想：近代先辈们不畏强暴、勇于探索与抗争的精神难能可贵，值得我们学习；改良主义、资本主义在中国行不通，只有中国共产党和社会主义才能救中国。
二、关于台湾问题和祖国统一
１．《开罗宣言》发表的现实意义：它肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分，是我们反击“台独”和“两个中国”言论的强大武器。
２．对台湾问题的基本立场：台湾是中国领土不可分割的一部分，统一是海峡两岸人民的共同愿望，是历史发展的必然趋势；台湾问题是中国的内政问题，任何国家都不得干涉中国内政；任何企图制造“台湾独立”、“两个中国”的言行都是不得人心的，也必将面临失败的下场。
三、关于中国共产党的政策与策略
１．对国共两次合作和重庆谈判的感想：统一战线是我党克敌制胜的法宝；外敌当前、国难当头之际，中国共产党以民族大局为重的精神值得称道；只有实现民族团结，才能维护民族利益。
２．对党的几次工作重心转移的认识：能根据国情和革命目标、任务的变化及时调整自己的工作重心，制定正确的方针路线，充分体现了我党实事求是的工作作风。
３．大跃进、人民公社化等问题对我们的启示：经济建设必须遵循客观经济规律，必须一切从实际出发，实事求是；生产关系一定要适应生产力发展的需要，坚决杜绝蛮干，不能急于求成。
４．“文化大革命”的深刻教训（启示）：要坚持以经济建设为中心；在党和国家的政治生活中要坚持民主集中制和集体领导原则，防止个人崇拜和个人专断；要加强社会主义法制建设，严肃党规党纪，走依法治国之路。
５．对我党不同历史时期土地政策和农业政策的感想：制定农业政策要从实际出发，不能违背客观规律；要时刻关注农民生活，在解决“三农”问题上一定要把农民的切身利益放在第一位。
６．对改革开放的感想：谋求国家的发展与强盛，一定要善于改革创新和学习别国的长处，不能固步自封、妄自尊大；改革开放是我们的强国之路，我们一定要长期坚持、不能动摇。
四、关于两次世界大战
１．两次世界大战爆发对我们的启示：发动反人类的不义战争不得人心，终将失败；对侵略行径一定要全力制止，决不能姑息纵容；维护和平、避免战争是全世界人民的共同愿望。
２．中国抗日战争、世界反法西斯战争胜利对我们的启示：在正义事业和原则问题上，要加强各种社会力量和国际间的团结与协作，团结就是力量；要坚决反对战争、维护和平。
３．对如何避免战争、维护和平的感想：要加强国际间的交流与合作，尽量用和平方式解决国际争端；要充分发挥联合国的作用；要坚决反对霸权主义和恐怖主义。
４．对日本篡改历史教科书、政要参拜靖国神社的感想：日本为自己的侵略历史掩盖、辩护，伤害了包括中国人民在内的亚洲人民的感情，不是一个负责任的大国对历史应持的正确态度；希望日本能正视历史、深刻反省、以史为鉴；我们要牢记历史、不忘国耻，提高警惕、防止军国主义复活。
五、关于科技和教育
１．明治维新和日本战后崛起对我们的启示：要多主动和外界交往，积极吸收外来文明为我所用；要重视发展科技和教育，大力实施科教兴国战略。
２．对三次科技革命的感想：科学技术是第一生产力；在当今激烈的国际竞争中，我们要依靠科技的进步与创新推动社会经济快速发展；我们要抓住机遇，坚决贯彻实施科教兴国和人才强国战略。
六、关于世界政治、经济局势
１．战后西欧、日本经济迅速发展对我们的启示：要抓住机遇，加强国际间的经济联系；要大力发展教育、培养人才，积极引进先进的科技成果和管理经验；要坚持改革开放，制定适合本国国情的经济发展战略。
２．二十世纪中后期苏联和东欧国家改革失败对我们的启示：社会主义发展道路并不是也不可能是一帆风顺的；社会主义建设应走适合本国国情的发展道路，决不能生搬硬套、盲目追随；执政党应致力于发展社会主义经济，保持社会稳定，不断提高人民的生活水平。
３．东欧剧变、苏联解体对我们的启示：要集中力量搞经济建设，社会改革决不能背离科学社会主义的基本原则和方向；要坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持建设中国特色社会主义，决不盲从他人；我们要坚决抵制西方国家的“和平演变”，旗帜鲜明地反对资产阶级自由化；要加强执政党建设，维护党的领导地位。
４．经济全球化对我们的启示：我们要致力于长期稳定和持续发展，力争在激烈的国际竞争中占据有利地位；在顺应经济全球化趋势的同时，我们要制定有效的风险防范措施，积极引进国外的资金、技术和先进管理经验，以促进经济的快速发展。
期中考后感想作文400字 第5篇
这次考试的时间挺长，本可以好好检查的。但是我却认为这么容易的卷子，自己肯定全对，不需要检查了。于是剩下的时间我就东看西看，自己玩自己的，白白浪费了大量宝贵的时间。没考好的另一个重大问题是：我太粗心了，解决问题的第三题的长乘宽乘高的积我算出来是“144”，可我却写成了“114”，让老师扣去了5分。你们说我是不是太粗心了?
以前，我也是这样对待这些考试，没有一次得满分。就连最后一道挑战题，我自己通过思考、分析，计算出正确结果是“15”。可后来听到有同学悄声说是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原来的答案才是对的，后悔不已。
今天，老师叫我们写期中考试的体会，我终于找到了每次考不好的原因。我决心改正所有的坏习惯，做到考试时认真检查，相信自己，不随便听信别人的考试信息。小小的考试为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。相信我，我会努力的。一分耕耘，一分收获!耕耘越多，收获越多。
中考后的感想800字作文高中 第6篇
风儿似乎也懂得今天对许多人来说都是个重要的日子，吹走了昨日的炎热与躁动。
一路上，感到了浓郁的中考气息。
才拐到冠军路呢，便看到一条条助威的横幅，一群群加油的同学以及一位位对学生寄予厚望的老师。
同学们陆陆续续地走进学校。他们有的两三个一簇地并肩走着，有说有笑，轻松自如;有的目光坚定大踏步跨进校门，沉着淡定;还有些呢，利用最后的时间在校门口看着手上的小本子，做临考试前的冲刺……那一张张青春的脸庞，浮现的是笑容和沉着，给人以自信。
这时，迎面走来一个神清气爽的同学，我有幸听到他和老师之间一段甚是有趣的对话。
等在门口的老师看到这位同学关切地问：“你今天怎么穿得这么多?”
这位同学笑着答道：“这样穿着反而显示出我考试的沉着冷静呀!”
一旁的妈妈急着解释说：“老师，是我担心他考试被蚊子咬着而分心，所以来个全副武装。”一旁的爸爸则微笑地看着自己的宝贝大步走向“战场”。
一位学生中考却牵动了一家人的心呐!我边走边感叹。往里走，熟悉的教室早已拉上了一条条警戒线，众兵把手着呢!“久经沙场”的我还是第一次看到这样的场景，吃惊着哩!
走廊上，遇到了马上要监考的潘春燕老师，她说，考试最重要的是心态。也许考试前5分钟，你的手会狂抖不止，这是正常的紧张反应;但是如果你过于紧张，反而会考砸。
差不多8点了，考生们大多进了考场，我们也该完成任务了。这时我采访到一位正在“极目眺望”的家长，我迫切地想知道她是怎么看待“心态”问题的。我壮着胆子上前问道：“这位家长您好，您的孩子正值中考吧，请问您觉得如何才能有好的考试心态呢?”家长听了我的问题，微微一笑，回答说：“我告诉孩子不要给自己太多压力，因为我坚信他最棒!”
采访已毕，走在归家途中。两年后，我也将坐在这个教室里;两年后，我也将接受这一次成人礼;两年后，我也将谨慎地面对一生中重要的抉择;两年后，两年后……别急，还有两年呢!不，是只有两年了!
感谢中考，欣赏中考，享受中考。
感谢那两天给你的历练。
欣赏这两天拼博的对手。
享受那短短两天让你成熟的过程。
中考结束感想 第7篇
初中三年就这样过去了昨日我进入校园的紧张仿佛历历在目是什么时候我迈过了三年的坎坷三年来我抱怨过班级内吵闹的说话声也曾看不惯数学老师的神经质但分别的那一刻迈入考场她穿着红衣为我们加油的那一刻这一切的一切让我唯有挂念和祝福
看着一张张与初见时相似的脸，我想，或许没有谁能永远保持最初的模样。但是，我愿你们在看到无数奇怪的社会现象可以保持正直的心，愿你们最终能说我活出了自己想要的模样
北大教授曾说，在你所含全部原子按热力学第二定律回归自然时，你既经历过物性的神奇，也感受过人性的可爱我想这大概是对人生最公允的期翼吧
暑假开始了，我的高中生活也渐渐的靠近。有很多事我也不明白，比如我的情感矛盾的一塌糊涂，又比如我的学业压抑了太久，我克制自己的天赋又是为了什么，在新同学面前如何自处，面对我的老同学渐渐堕落我又有何作为。太多事情没有准确的答案，是否只能风中凌乱了但是我不想，不想输不想那些恶心的人看不起我，有人说我身上的光芒太过耀眼，但我何曾在你们面前摆过架子，我对你们生气有超过一天吗，扪心自问，我对得起你们，不论是当初轩的背叛，还是后来小婉的冷漠，我都容忍了，原谅了。你是否觉得我在讨好你呢，若不是为了维持这份情谊，我何必低声下气！
中考后感想 第8篇
一、转变教学观念, 更新教学方法
任何事物的转变都必须首先从思想认识即思想观念上开始, 只有在思想观念上对一个事物有了深刻的认识, 才会在行动上予以及时地践行。所以新的素质教育观念对教学起着指导和统帅作用, 只有确立新的教育观念, 才能积极地摒弃旧的、传统的教学方法, 探索新的教学方法。在传统观念的支配下, 有的教师把思想政治课当成可有可无的副科, 认为思想政治课只需要给学生画一画重点, 然后要求学生背下来, 就可以考试得到高分。还有的教师认为授课过程好坏无所谓, 只要对学生抓紧一点, 就能出成绩。而在这些不正确观点的影响下, 学生也把思想政治课当成不重要的学科, 只把精力放在语文、数学、英语、物理等科目上。这种错误的思想观念已经严重影响了思想政治课的在中学阶段的教学地位, 对政治教学产生了较为严重的影响。
为了适应新课改以后的教学形式, 教师教学观念要转变。政治教学要以人为本的同时, 还必须要强调政治课的真理性和意识形态性, 注重政治科学精神和人文精神, 这是思想政治教育的基本教育理念。新的教育理念说明了我们的思想政治教学必须抛弃旧的教学观念, 教学不再是为了应付考试, 而是为了使学生形成正确的价值观、人生观, 对社会、国家有一个正确的认识, 对我国的国情和政治制度有一个正确的认识, 牢固树立为社会主义建设而努力的观念。
广大政治教师已经在教学方法的创新上做出了积极地探索, 一些新的教学方式层出不穷。比如, 思想政治教学与社会新发生事件接轨, 利用思想政治理论观点, 探讨新发生的事件中蕴含的道理, 而且形式上也非常新颖, 采用双方辩论的形式, 形式新颖活泼, 引人入胜, 趣味横生, 使枯燥的教学变成了生动活泼的辩论现场。使学生感觉政治课不再是唠唠叨叨的说教课, 而是充满趣味的新课堂。还有的教师把多媒体应用到教学当中, 例如刚刚开过的十八大, 教师们就利用电脑网络这一日渐普及的工具, 现场让学生观看实况, 看完之后, 结合教材内容进行大讨论, 学生情绪高涨, 你一言、我一语, 纷纷表达自己对十八大的认识。这样, 不但教师了解了十八大的信息, 学生也了解了相关情况, 大家都紧跟时代的脉搏, 与国家同呼吸、共命运, 增强了他们的爱国情怀。所以广大教师可以认真借鉴别人新进的, 已经取得较好教学效果的形式, 运用到自己的教学当中, 会取得十分显著的成效。
二、引导学生改善学习方式, 强调自主学习
转变学生的学习方式, 在当前素质教育的形势下, 具有特别重要的现实意义。在当前的政治考试方式下, 学生必须要改变过去被动地机械训练、死记硬背、简单重复、一知半解的学习方式, 引导学生积极参与、亲自实践、独立思考、合作探究, 从而实现学生学习方式的变革。同时要改变单一记忆、接受、模仿的被动学习方式, 发展学生搜集整理信息的能力, 获得新知识的能力, 分析解决问题的能力以及交流合作的能力。例如, 在教学“环境问题”时, 就可以引导学生对当地的环境进行一次考察, 并且写成调查报告, 分组讨论环境问题所产生的原因, 并鼓励学生找出保护环境的行之有效的方法, 不仅锻炼学生的社会实践能力, 而且提高了学生的思想觉悟, 使他们真正做到以实际行动保护环境, 达到是学生牢固树立保护环境的意识。
又如, 对于当前所发生的犯罪分子残杀幼儿园儿童和教师的惨案, 就可以利用这个案例, 对学生会进行一次法制教育, 使学生充分认识到法治的重要性, 认识到依法治国, 保障安全的重要性。
三、突破学科本位意识, 加强学科之间的交流
传统政治教学往往仅局限于本学科, 这就严重限制了政治教学的宽泛性, 使学生的眼光变得短浅、窄小, 但是事实证明, 任何一个学科都不可能是完全孤立的, 它都与其他学科有着千丝万缕的联系。硬生生地把政治教学独立于其他学科之外, 是一种不科学的态度, 是一种错误的教学方式, 阻碍了政治教学的发展和进步。新课改要求打破这一局限, 强调学科之间的知识渗透, 以及教师之间的互相交流。因此, 政治教师在抓好业务水平的同时, 应该广泛涉猎各科知识, 尤其是历史知识, 再讲政治理论时, 可以利用历史事实来证明理论的正确性, 以增强说服力。
比如, 政治课的观点:一种新的制度代替一种旧的社会制度, 需要长期、曲折、复杂的斗争过程。要想使学生对这一观点有一个清楚地认识, 就可以利用我们新中国的历史变迁来说明。因为学生通过电影电视等渠道, 已经对我们新中国诞生的过程有一个比较清楚的认识, 甚至对一些历史事件都已经达到非常熟悉的程度, 所以利用学生非常熟悉的历史事实来证明理论的正确性, 就具有非常强的说服力, 使学生感到理论不再是枯燥乏味的说教, 而是有事实为依据, 有证据为支撑的事实。
不同学科教师之间互相交流, 也可以互相提高教学能力, 互相借鉴教学方法, 互通有无, 共同提高, 是教师提高个人业务水平的重要途径。这也是作为教师最基本的要求。
开学后的感想 第9篇
微风徐徐，送走夏天的炎热，迎来凉爽的初秋。带着十二万分的依依不舍，告别了欢乐的暑假。摆在我们面前的，又足厚厚的一摞课本；充斥耳边的，又是老师的谆谆教导。一个不争的事实告诉我：开学了。
美好的假期成为了回忆，紧张的学习开始了。八年级，被人称为“小毕业班”，足以显示它的重要性。我甩了甩满头短发，头脑逐渐冷静下来：迎接现实吧！我不能再以小学妹的身份自居了，虽然有点失落，但失落很快就被接踵而至的重任填塞了。
老师换了不少，一张张陌生和熟悉的脸庞出现在眼前，晃来晃去，我的大脑一片混沌。班主任的班会像惊雷一样惊醒了我，不能这样下去了，我们没有时间犹豫，没有时间等待。想到这些，我肩膀一紧，绷紧了所有的神经，准备把一切抛在脑后，在学习上往前冲。
重要的一年哪！新学期打算有点老生常谈的滋味，翻来覆去无非还是那几句话。该做的还是做不到，一切还是外甥打灯笼——照旧。可是从周围的气氛上，我还是隐隐感到一切变了，父母的叮咛多了，玩耍的时间少了；学习的科目多了，倾诉的朋友少了；要写的作业多了，看的闲书少了……而一切，却又像是那么的平常！
算了，有闲时间来感慨，不如好好规划一下。为了实现自己的北大梦，这个学期要好好拼搏一番了。在家长和众师眼里，我是一个十足的“耍孩儿”，凭着聪明而不是努力来学习。父母和老师屡次给我定下学习目标，学习谁谁的认真和谁谁的学习态度。我虽然嘴上不以为然，但心里不得不承认，我跟他们比，之前确实差很多，但是耐心等待，不久之后我将会比他们厉害，到那时谁再想以他们为参照物来批评我，做春秋大梦去吧！请你们擦亮眼睛看着，我会犹如一匹冲锋陷阵的黑马，闯进你們心目中认真学习的好学生圈子，让你们措手不及！
我还要打出挑战的战旗，挑战学习上的难题，挑战老师和父母的知识，挑战不懂装懂的自己！
那时，大家将后悔给我的评语，后悔低估了我的实力！
也许有些傲，但是，一切都有可能，一切都将成为现实！
我不会再因粗心而受数学老师的批评，不会再因走神而被英语老师点名，不会再因不扎实而屈居第二三名！不会再因不该出现的错误而懊悔不已！
口说无凭，立字为据，我会以行动作为证明！不要笑我痴狂，风知道我的心思；不要笑我傲慢，夜知道我的努力；不要笑我吹牛，时间将证明一切的一切！
纵使失落也不伤感，纵使迷惑也不彷徨，在微风中向着朝阳奔跑，沐浴着金色的阳光，抛开一切琐碎的杂念，向着最前方冲刺，向着最高的目标进发！
徐徐微风，轻抚着我年少却不痴狂的心。我迈出的将是坚实的一步，走出的将是一个全新的我，请大家拭目以待吧！
山东省诸城市昌城树一中学
中考感想作文 第10篇
上周四，我们期中考试，考了数学、语文和英语。上午考数学和语文，下午考英语。数学的成绩已经出来了，其他几门课的.成绩还没出来。数学我考了99分，扣掉的1分是因为理解错了题的意思，所以做错了。虽然数学我没得100分，但妈妈说我已经很棒了。
我心里很期待知道其他几门课的成绩，我觉得我还考的不错。
中考前夕的感想 第11篇
人生宛如一场战役，一场永远也不会停息的战役。明朝，吾将身披战衣，手持战笔，迈着沉重的步伐走进一场关吾终身的战役--中考。
历经九年的义务教育，吾感慨万分。古人云：“十年寒窗苦读，只为他朝金榜提名。”而吾，“九年义务教育，只为明朝沉着冷静。”吾师说，“面对中考，需具备三个‘心’--细心、专心、信心。”这三“心”并不是什么“三心二意”，此乃战胜中考之技。愿吾能骑着自信之马，握着专心之鞭，迎着细心之风去搏击长空。
《送东阳马生序》中道，“故余虽愚，卒获有所闻。”吾认识自己十几个春秋，从中认识到自己并非天才，吾只是一个平凡的，但又是一个特别的人。故余是一个特别平凡的人。故吾需“不耻下问，学而不厌”，此乃吾高自己之言。可，历经多年，吾还是从前的吾，吾到最后关头才不耻下问，可见，吾知觉已晚乎。吾唯弘毅。
孔子曰：“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”孔子亦云：“温故而知新，可以为师矣。”虽吾学之理，可吾尝未用之于身，行之于动。故，明朝吾何以战。
吾心并非阴雨霏霏，连月不开。思中考，吾心旷神怡，把茶临风，喜洋洋已。李白曾说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。世事沧桑，有何理让吾悲伤。生命变幻莫测，吾则处在万籁俱寂之景欣赏山水之乐。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”此令吾心静如土。
以铜为镜，可以明正己；以书为镜。可以修其身。吾将以此为铭，凡事多加思考；以朋为镜，“择其善者而从之，其不善者而改之”。完善自我，创新自我。
中考感想作文 第12篇
不知不觉的，令人心惊胆战的期末考试结束了。又到了我们放寒假的时间了，想当初期末复习的时候，我们都差不多累死了。但是现在真是太轻松了，虽然还有寒假作业，但是还是从未有过的轻松。 这真是”不经历风雨哪见得彩虹“虽然期末复习是有点累，但现在有可以休息了。令人心惊胆战的期末考试虽然结束了，但是还不知道考不考得好，考得好才能安心的过个好年呀!我现在才想起来以前 李老师在我的博文留言写的”不经历风雨哪见得彩虹“!这句话将会铭刻在我心中!
中考后感想 第13篇
试题的呈现
笔试试题分为两个部分内容:一是课程标准;二是数学解题.为方便阅读,现将原部分试题呈现如下:
试题1数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、_____和_____.
试题2义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:_____,_____.
试题3培养学生的学习兴趣和应用意识,体会数学建模的过程,树立模型思想,是教师教学的一个重要任务.初中数学中有哪些数学模型?简要说明.
试题4若关于x的分式方程x-a/x-1-3/x=1无解,则a=____.
试题5如图,把一张长10 cm,宽8 cm的矩形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形,再折合成一个无盖的长方体盒子(纸板的厚度忽略不计).
(1)要使长方体盒子的底面积为48 cm2,那么剪去的正方形的边长为多少?
(2)你感到折合而成的长方体盒子的侧面积会不会有更大的情况?如果有,请你求出最大值和此时剪去的正方形的边长;如果没有,请你说明理由;
(3)如果把矩形硬纸板的四周分别剪去2个同样大小的正方形和2个同样形状、同样大小的矩形,然后折合成一个有盖的长方体盒子,是否有侧面积最大的情况;如果有,请你求出最大值和此时剪去的正方形的边长;如果没有,请你说明理由.
答题概况与分析
经过选拔,共有三位教师参加决赛(以下称甲、乙、丙),答题情况如下:
从三位教师的答题情况看,失分原因可能有以下几个方面:
1.《数学课程标准》的理念有待厘清.《数学课程标准》指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性.义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使学生获得良好的数学教育,不同的学生在数学上得到不同的发展.甲将试题1答为面向全体学生,对试题2作答语言不准确;乙与丙没有作答.这说明教师平时学习《数学课程标准》不多,对课程标准中理念理解不够,即使偶尔翻看一下,也是走马观花,关键性名词与术语理解不准确.
2.数学思想的践行有待提高.数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值.树立模型思想应当作为初中数学教师一种常识,从答题情况看,教师甲还知道一点,而乙、丙是一无所知.实际上本学段的模型是比较多的.
3.数学思维的应用有待深化.新课程倡导研究性学习,倡导以“问题情境——建立模型——解释——应用与拓展”的基本模式展开内容教学.从试题4与5的解答情况看,教师平时对数学知识的深入理解的程度不够,如分式方程的无解与増根的区别;从试题5的解答看出,教师平时动手做题的时间少,导致自身解题能力的下降.这样是不适应课程标准强调以课题学习为主题的要求.
对策与建议
1.加强理论学习.
抓住上级教育主管部门举办的各类培训,提升自身的业务素质.
2.参与课题研究.
科研型教师是新时代教育的需要,对于教学一线的现岗教师,也应当把在岗学习和开展研究的工作结合起来,积极参加系统的教学改革实验.
参加五老报告团后的感想 第14篇
首先是提高了自己。给中小学生讲课，面对的群体是有知识的，特别是中学生，还有个别优秀的学生，爱好广泛，博览群书，科技知识丰富，给他们讲课首先要考量考量自己，明天要讲什么，怎么讲，讲的主题都涉及哪些问题。有些学生万一提出某一问题，怎么回答，自己知道不知道如此等等，都要做好充分的准备。这就要翻书，查资料，甚至问资深的老教师、老学者，无形中丰富了知识，提升了自己。
其二，进一步了解了当代孩子的心声，同时快乐了自己。儿女们、孩子们都大了，远走高飞了，长期不在身边，还好有个老伴在一起，但还觉得少些什么，怪孤独的。这下子可好了，到孩子中间了，并且是成群结队的孩子们，有的叫伯伯叔叔，有的叫爷爷，还有的叫老爷爷，蹦蹦跳跳，说说笑笑的，可爱可亲极了。站在他们中间，不由得想起了自己的童年，我多少次自言自语：国家富强了，人们幸福了，当代孩子生活的多好啊。当爷爷的为他们鼓掌，和他们一起分享这美好的时光。
其三，扩大了视野，增强了关注社会、关注他人的意识。参加报告团前，我是守着电视机很少出屋，老了，能活一天算一天，什么政府职能、教育改革、青少年犯罪，甚至是道德规范、行为准则至关重要的一些细节，我都很少了解，很少触及到。这下子一年两次，一次十来天到全乡的所有中小学校接触了几千名学生几百名教师，他们来自不同的村村寨寨，不同的社会背景，不同的年龄、不同的学识、不同的阅历等。跟这些人交谈，了解了方方面面的东西。如农村的留守儿童问题，少年网瘾的问题，老师的工资待遇问题，当代孩子难管的问题，如此等等。
还有，到学校次数多了，知道了某某学校的课堂纪律好，某某学校的环境绿化卫生好，还有哪些学校老师队伍的团结状况好，等等，有了太多的了解。这样信息面多了，就光想说说谈谈。走的时候给学校领导说上几句，讲课全部结束时找中心校领导聊聊，多少有点益处。特别是乡政府开老干部座谈会的时候说说情况，提点意见，增加点话语权，有根有据了，越说越想多说点。
作为一名五老报告团成员，是一种幸福，是一种快乐，何乐而不为呢。
（单位：河南省夏邑县郭店乡卫生院）
中考作文题目预测：感想 第15篇
感谢
初中就像一场跑道，初一是起点，初二是中程，初三则是冲刺，可转眼间，初中三年的生活即将结束，蓦然回首，仿佛都是昨天刚发生过的。我们将要告别我们生活了三年的母校，我们即将告别我们敬爱的老师，我们即将告别我们朝夕相处的同学，去迎接我们崭新的人生，崭新的未来!
想当初刚入校的时候，校长曾对我们说过：“初中三年一晃眼就过去了，你们一定要珍惜现在啊!不要到时候才后悔。”起初，我并不认为，我总天真地以为三年的时光很漫长很漫长，可是现在，我才知道，我错了。
对于毕业，我会有一丝惧怕，我惧怕另一个陌生的环境、校园和老师同学，惧怕对未知的事物。可是，我清楚，我们终究会面临，终究会面临人生的岔路口，选择各自的道路走下去。我想，趁现在，我就应该要努力了，要为自己的梦想而奋斗了!那么，我应该怎么做呢?
一、树立信心，执着前行，不受干扰，只管奋斗：即将面临中考的我们，要时刻保持着一种紧张感，但不应该过度紧张，要对自己有信心，乐观地面对。同时也要端正我们的学习态度，要坚持不懈地拼搏。并且不要随波逐流，要保持清醒的头脑，学会排除外界对我们的干扰。
二、惜时间，精力专注，讲究方法，创造辉煌：对于我们繁重的学习任务，我们要学会合理地安排时间，做到忙而不乱。在课堂上要认真听讲，做好笔记，这样才能提高学习效率。对于我们不懂的问题，我们应该及时地，积极地向老师请教。同时也要将自己好的科目保持，及时地补习不好的`科目。
但是最重要的是要有毅力，没有毅力，即使是有再好的学习方法也起不到丝毫的作用。不能只是一时的头脑发热，只坚持那么一两天，却又放弃了，那样一来，就是前功尽弃了。有位哲学家说过：“世界上一切的成功，一切的财富都始于一个信念，始于我们心中的梦想。”我们应当坚持自己的信念和梦想，在困难面前不屈不饶，勇往直前。“中考”对于我们来说，已经不再是一个陌生而又遥远的词语了，中考近在咫尺，明年的六月，是我们人生中的第一个大的转折点，我们将面临人生中一次重要的抉择。我们还剩下仅仅不到一年的时间，虽然初中的两年时光已经过去，可是，我们应该看现在，望未来。我们应该珍惜时间了，我们是时候要为自己的未来去奋斗了!
中考到来前的感想 第16篇
实在是受不了了。尤其是每周末还要去那个开明学校上课。前见天我还在和同学讨论，以后不管生活中遇到什么困难，只要想想在开明的日子，就会觉得自己是多么的幸福！
昨天终于结束了开明学校的学习，居然还发了个单子叫我们暑假里去上初高中衔接班，中考《中考前的感想》。靠！就算我要去读也不会再去那里了。再说我这回宁愿死掉也不会去读文化课的，多少难得的暑假啊！做flash必须的，学吉他必须的，有可能还要重新学素描，以及还可能去学打架。打架就是指空手道，跆拳道之类的，我很想学截拳道，可惜这种班很少。
中考复习真的是很累人，晚上睡不好，早上没精神，作业一堆堆，日历页页翻。我天天眼巴巴地望着那挂在教室里的“中考倒计时”，希望第二天就能撕掉最后一张。但是到现在我都没有十足的把握能考多好，虽然一次次模拟考试的成绩考出来都蛮好，但总觉得花的时间还不够。讨厌啊！
2010宁波中考作文阅卷感想 第17篇
作文，想说爱你不容易
——2010年中考作文阅卷感想
卢兴治
紧张而繁忙的三天半的中考语文阅卷总算完毕了，阅卷回来，我深深的震撼，不是为学生取得优异的成绩而震撼，而是为学生作文中反映出来的人生观、价值观而以及作文中存在的问题震撼。
这次我参加的语文作文阅卷，宁波市今年的中考作文是一个半命题作文《一个——的微笑》。在阅卷过程中，当然也有一些出自真实心灵的佳作，但有相当一部分的学生作文，令人叹息。他们在作文中反映出来的人生观、价值观严重偏离了社会道德，可以说有的严重扭曲。
大量的作文充斥着造假，虚情假意、无病呻吟，故作深奥，空发议论、泛泛而谈，没有实际的内容，错别字多、字迹潦草等现象。
这次阅卷中发现很多学生拟出的作文题目是《一个坚强的微笑》、《一个鼓励的微笑》、《一个难忘的微笑》、《一个灿烂的微笑》、《一个幸福的微笑》、《一个感恩的微笑》、《一个胜利的微笑》、《一个成功的微笑》等等，当然也有另类的作文题目，如《一个苦涩的微笑》、《一个悲伤的微笑》、《一个恐怖的微笑》、《一个枇杷树下的微笑》、《一个唐璜的微笑》等，一部分学生的拟题太长，如《一个让人难以忘记的微笑》、《一个让人感动而又坚强的微笑》等。
反映在考生作文中，除了思想内容健康向上，作文合乎规范，语言上也有生动的作文以外，其中存在的问题有以下这些：
有的学生在作文中首先是思想内容不健康，其中有一个考生写题目叫《一个爱的微笑》，大致内容是：有一个坏男孩，在学校里表现特别坏，不是打架，就是逃课，有一次，他竟喜欢上班里的一个女生，可是那个女生说了一句“要是我喜欢你，除非全世界的男人都死光了。”于是，这个男孩变得越来越坏，情绪也变得很暴躁，有一次，他来到酒吧喝酒，突然见到了他喜欢的那个女孩，只见那个女孩抽着烟、喝着酒。那男孩见到女孩后，就上前问她，为什么你变得这样了，谁知道那女孩竟说了一句令人意想不到的话“只有我变坏了，你才会爱我！”，男孩一听，就紧紧地抱住了那个女孩。女孩子的脸上露出了爱的微笑。
还有一个考生的文章读来更是令人气愤，大致写的是：他在家里很是郁闷，学习成绩门门是红灯，母亲呢早已去死了，因此父亲管教他很严格，不给他零花钱，于是，他在心底产生了一个奇妙的念头，他想，要是父亲有一天，出门去，撞上汽车，给汽车撞死了多好，那样，他可以拿二、三十万的钱，可以买很多好吃的、穿的。为此，他常与父亲斗气，离家出走，父亲也因此而变得更加暴躁„„
其中还有大量的考生写不是死了外婆、外公，就是死了爷爷、奶奶，还有更甚的死了母亲、父亲甚至同学，于是才有那些难忘的微笑，作文中不是写死了亲人，就是同学得了重病，什么癌症、白血病等，只有在遭受特大灾难或重病的情况下，才看到了坚强的微笑或者是鼓励的微笑，看了这些作文，我真是心寒！
在这次作文中，还有一部分学生写的是以5、12汶川发生的特大地震为题材的作文，根据题目上一个小男孩的坚强的微笑来构思，尽管如此，但还是有大量的学生的作文，是客观的记叙，而没有自己的真实感受，这样的作文自然缺乏真情实感。
还有大量的学生以中考前夕为题材，大多内容写的是，爷爷、奶奶，或者爸爸、妈妈老师们在中考前如何鼓励自己的孩子，给以信心。这部分作文应该算得上这次中考作文较好的题材了。
还有部分学生，写作中是空发议论，泛泛而谈，根本没有自己的观点，就是阐述微笑的各种类型或者是微笑的作用等，显然，这些作文苍白无力，没有具体实在的内容。
部分学生还存在抄袭题目中的大量提示语，放在文章的开头，这也是不容许的。
反映在作文中，还有一个值得注意的现象，就是学生字短短的600字左右的作文里，用了“题记”与“后记”。似乎，不用“题记”与“后记”就不能表达明确意思一样，有时候觉得实在是画蛇添足，多此一举。
部分学生在作文中，爱用几句议论性的文字开头，似乎觉得少了这些议论性的文字，也不能表达意思一样。
阅读那么多的作文，回来后，久久难以入眠啊，身为一个语文老师，看到这样的作文，实在是心痛不已，但更多的是反思，我们的学生怎么了？我们的教学怎么了？
一、在目前片面追求升学率的前提下，部分学生的价值观已经出现了严重的偏离。
激烈竞争的社会，升学的压力，想进入一个重点高中，学校教师、家长拼命地抓学生的成绩，而忽略了对学生价值观、人生观的培养与教育。有些学校，学校的德育教育流于形式主义，没有实际的内容，很少有针对性、有教育意义的活动在学生中开展，就是连规定的一些思想品德课也是敷衍了事，甚至不上这些课，三年的初中学习，不是读书就是读书，几乎没有一次学生社会实践的活动，一天到晚死抓文化课的成绩，而对学生思想道德中反映出来的问题听之任之，可想而知，这样的教育环境之下，学生的价值观不出偏差才怪！
学校是培养人的地方，其次是学习知识，做人的教育理应该放在首要的位置，真正培养成一个“德才兼备”的人，是我们教育的方向，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽视了“德”的培养，这样培养出来的人才也只是个不合格的人才。
素质教育实施已有很长的时间了，可是有些学校，名义上搞素质教育，实质上比应试教育还应试教育，德育的培养处于严重的缺乏的地位。
要改变这种局面，一定要改变教育者的观念和思想，切实履行教育方针和政策，以培养健全、高尚的道德情操为核心，积极开展有益于学生身心健康发展的活动，采用多种方式进行学生价值观、人生观的教育，要采用学生乐于接受的方式，活动内容要丰富多彩，要积极参加社会实践，与社区合作，多渠道、多形式进行品德的培养。
二、针对语文老师来说，倡导学生写真事、抒真情是极为重要。
学生作文没有感情可言，缺乏真情实感，语文老师要担负起重任，除了学生必要的社会活动、家庭活动外，语文老师的责任重于泰山。
在本次阅卷过程中，我还记得有一位考生的作文，他写的大致内容是：暑假期间，兄弟俩呆在家里，实在闷热，于是哥哥想出一个办法，对弟弟说去超市买饮料，于是兄弟俩飞奔到楼下，说外面的天气如何的酷热，时间的慢慢的消逝，终于奔到了超市，于是兄弟俩买了好多的饮料，突然，弟弟发现了一个令人想不到的东西，说是外星人的东西，哥哥拣起一看，原来是一到叠钱，于是弟弟高兴地不得了，说这下可好了，可以买很多吃的了。（看，价值观严重偏离），哥哥说不行，我们要等失主来，把钱还给他，于是兄弟俩就在超市门口，在烈日下苦苦地等失主，这时，一个老爷爷过来了，好象在寻找什么的，哥哥于是上前，就问老爷爷，你是不是丢了钱。老爷爷说，是的，哥哥就把他们拣到的那叠钱还给了老爷爷，老爷爷的脸上于是露出了欣慰的微笑。我们永远记住了这个微笑。（看，假不假）。
（老爷爷怎么会突然出现，你怎么知道这钱是老爷爷的？一切好象是事先安排好的，这样的作文不是造假出来的！）
老爷爷最后说，你们拾金不昧的好思想真是值得表扬！于是我们兄弟俩的脸上也露出了微笑。（假的真啊）
程序化的造假，看来我们的学生真是厉害！
作文造假，还充斥着虚情假意，有的还故作病态，虚假的文风充斥学生的作文。（可怕！）倡导真实的文风，反对浮靡之风，用我手写我心，抒我情，势必要落实到语文教师的身上。
我们要积极倡导用朴素的文字抒真挚的情感，写自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》历经多年，长久不衰，是什么原因，还不是作者用最朴素的文字抒发了最真挚的情感。作为语文老师，在平时的学生作文中，一定要要求学生从自己的亲身经历出发去选材，坚决反对那些虚假的作文，每次作文，都要严格的审视批阅。发现有弄虚作假的文章，坚决重写。
三、必须重视作文教学，语文教师要认真上好作文课。
从学生的作文来看，有大量的学生不懂最基本的作文之法，动不动就用“题记”与“后记”，这样的作文之法不是未尝不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“题记”与“后记”，似乎觉得有点牵强附会的感觉，很多名人的文章其实也没有用“题记”与“后记”之类。有一位考生在六百字左右的文章里“题记”竟写了350字，可想而知，他的正文内容有多少。
也有学生在文章开头非要引用几句古诗，似乎觉得没有古诗，不能表达自己的感情一样，其中有一个考生的作文里，一开始用大量的排比句，竟一口气引用了7句古诗，而且这些古诗与文章的主题完全不想吻合，这就势必影响作文的质量。
教给学生一定作文之法，是语文老师的责任和义务，可是，目前，很多语文老师，在一周的语文课里，很少来上作文课，即使上了，也是蜻蜓点水一般的“点”几下了事，其实，学习作文之法，最好从课文里学，从范文里学，教师在分析课文的时候，一定要将写作基本的方法教给学生，并叫学生实践写作。
四、教学学生多观察生活，学会从生活中积累写作材料。
学生作文造假之风盛行，原因在于缺乏对生活的观察，学生每天除了读书还是读书，对周围发生的事缺少关心，导致心中无“米”，这样遇到作文时，就觉得无话可说，因此就只好作假，死爹、死娘的事就来了，似乎觉得死了人，才会真正打动读者的心，但是，我们只要仔细一看，文章就假得很。
生活是写作的源泉，没有生活就没有文章，无论是想象作文，哪怕是神话小说，也有生活的影子，对于中学生来说，观察要从学校、家庭、社会三方面去进行多观察，学校生活是中学生的主要生活，尽管天天上课读书，但你只要细心留意，也会发现新鲜的事，家庭生活也是重要的观察积累来源，学生与家长一起生活中，要学会观察父母的一言一行，说不定就是写作的材料。除了这些外，学生要多参加社会活动，多与社会接触，多走进社会，利用节假日，在父母的陪同下，出去旅游或进行一些有意义的活动，多参加社会实践活动等，都有利于写作素材的积累。
无论怎样，我们要倡导中学生写作时，多写身边的人和事，多抒真情，多说真话，用朴实的文字抒发最真实的感情，不失为一篇好文章。
中考后感想 第18篇
一、当前初中体育教学存在的问题
不可否认的是,在升学考试形势下,提高考试科目的成绩是必然的。因此,在学校利益和个人利益的驱使下,一些初级中学的体育教学中出现了一切教学围绕考试项目进行,考什么、教什么、练什么的现象。
1. 片面追求体育中考的满分率
实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,而且是促进学生素质全面发展的一项措施,学校因此重视体育教学,体育教学时间也得到了充分保证,同时激发了广大学生参加体育锻炼的积极性,也调动了体育教师工作的积极性。但是在面对升学率,以及用学生体育中考成绩来评价时,有些教师却将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”,考试考什么教师就教什么,学生就练什么,压制学生死练、硬练,一味追求体育中考满分率,有些教师甚至把课外活动课和两操时间用作集训来提高学生成绩,这样充其量只是使学生暂时升学不拖后腿而已,有悖于体育中考的宗旨,也有悖于新课程下体育教学的理念。我们要注重学生的个性差异,面向全体学生,根据学生的身心发展特征,设计好教学内容,充分发挥学生的创造力,使课堂学习效率得到提高。
2. 体育课堂演变成集训课
当前,有些体育教师对体育教学与体育中考的相互联系认识不够,认为只要学生在体育中考“三项”中取得好成绩,就算完成了初中体育教学任务。因此,初中年级学生体育课就针对“三项”要求上课,有些教师甚至把体育课改上集训课。其结果,体育教学任务的完成受到一定的影响,学生的体育中考成绩并不一定很理想,学生的身体素质下降。
3. 忽视学生学习兴趣与个性发展
重视学生的学习兴趣是体育新课程的重要理念之一,是针对“学生喜欢体育而不喜欢体育场课”的现状提出来的。不考虑学生的个性发展和学习兴趣,强迫学生重复机械练习“三项”内容,学生是不可能参与到教学活动中来的,更谈不上主动学习。兴趣是最好的老师,学生一旦失去了体育锻炼兴趣,身体素质必然下降。
4. 忽视学生终身体育教育
中考体育原本是激励学生积极锻炼身体,树立现代体育意识,为终身体育打下基础的一种手段。但一些体育教师错误理解了体育中考的目的,通过临阵磨抢来提高学生的体育中考成绩。学生身体素质的提高不是一朝一夕能够实现的,它是一个循序渐进的过程,要靠平时的积累、长期的锻炼才能达到。因此,我们在体育课的教学中,要重视教给学生体育锻炼方法,让学生把课堂中学到的体育锻炼方法用到课外,使学生感受到体育的氛围,产生极大的兴趣。学校体育教育是终身体育意识培养的关键,是潜移默化的,它不仅要为学生终身体育打好体质基础,而且要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。只有全面提高学生素质,才能提高他们的生存能力。特别是对学生培养自觉锻炼意识,要灌输终身锻炼理念,从根本上增进学生对体育锻炼的正确认识,把终身体育引入课堂,从而真正达到体育中考的目的。
二、解决问题的对策
1. 加强宣传教育工作,使学校、社会都理解“体育加试”本身不是目的,更不是以此作为选择和淘汰学生的手段。
它是一种育人考试,它的根本目的是从制度上解决学生坚持体育锻炼的问题,有助于学生把“到操场上、到阳光下,到大自然中去陶冶身心”活动落到实处,促使学校、家庭共同重视学生体质和健康问题,促进教育方针的全面落实。
2. 加强体育教师的思想教育工作与业务培训。
要求体育教师以终身体育教育思想为指导,从实际出发,从学校体育所要培养学生的规模、层次考试,站在提高学校体育整体效益的高度。在教学内容的安排上先以落实大纲为主线,同时兼顾中考项目,有计划地把中考项目和大纲要求的教材内容结合起来搞好教学工作,使学生通过体育和其他锻炼身心得到全面发展,从而实现终身体育的教育目的。
3. 教育行政主管部门要从全面贯彻党的教育方针出发,针对出现的问题,因地制宜,完善考试办法。
在考试项目的设置上应考虑减少学生个体发展差异所造成的差距,建立考试题库,同时在文化考试中,可在某门课程上设置一定比例的体育基础知识,以促进学生体育知识、技能的真正提高。
参考文献
[1]钟启泉.体育与健康课程与教学论.浙江教育出版社,2003.