医药行业员工培训心得体会（精选8篇）
医药行业员工培训心得体会 第1篇
2016xxx幼儿园教师外出培训心得体会 2篇
范文一：
今天20xx年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海着名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
一、课堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物找范文就来ＷＷＷ。ｄｏｗｎｈｏｔ。ｃｏｍ、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大肯定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。
二、专家讲座
xx教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。
教授还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里”——关乎幼儿的“情感”与“情趣”
1、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。
2、幼儿的生活经验，尤其是生活实践（真生活）决定了情感体验能否得到落实，能否避免教条。
3、对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。
4、互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。
5、教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。
6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。
通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！范文二：
通过这两天紧张的幼师转岗培训学习，让我感触颇深，她们中间有五十多岁的老大姐，这些幼教老师真是太了不起了，责任心强，爱心多，思维宽广。我相信，有她们这一批各地方的老师的带领和引导下，各幼儿园必将篷勃发展，为祖国未来花朵地培育工作奠定坚实的基础。
幼儿教育工作非常重要！但幼教工作中与家长的联系工作尤其是重要。我这里想谈谈的是－－幼儿园如何加强学校与家庭，老师与家长的沟通与联系？
我认为，搞好幼儿园的家校合作，用必要做好以下几点：
一。了解分析家庭情况，做好沟通工作
首先深入了解和分析幼儿家庭情况，是做好家长工作的前提。要了解幼儿的家庭成员。父母职业，文化程度，相互关系及对孩子的教养态度，家庭的经济，居住条件，家长同邻里的关系及亲朋好友的情况等，然后在此基础上分析对孩子的发展起主要影响作用的是谁？和家长进行沟通时要真诚，避免抽象，空洞，要具体，使家长产生信任意识，不同类型家长要采取不同沟通方式。
1。告诉家长孩子的优点。隔带亲现象在幼儿园很普通，尤其是在农村，在我们学校幼儿园里许多孩子都是爷爷奶奶带大的，溺爱现象就更严重了，自己的孩子是受不得半点委屈的。对于这些老人，老师除了平时的热情相迎外，还要经常当着他们的面多表扬表扬孩子。等到老人开始接受，信任你时，就可以针对孩子的表现情况和他们进行交流，给他们提出建议。
我们学校的幼儿园有几个个孩子对学习不感兴趣，唯一感兴趣的就是玩和奥特曼，还特爱哭鼻子！开始的时候，老师经常和家长说孩子的闪光点：聪明活泼，精力非常旺盛，在体育活动中跑得最快，身体协调能力好，节第一公文网网感强，胆子很大，有难度的动作练习一两次就能掌握了，很诚实，想说什么就说什么，小家伙就会自己系鞋带了等等，他奶奶听了心里特别高兴！特喜欢和我说孙子的事情。老师也就能多了解幼儿的情况。
2，父母——和平共商。作为我们老师你千万不要认为只有自己懂教育，其实，现在的家长对如何教育孩子是懂的越来越多，他们有先进的教育理念，对孩子的教育问题也能说上一套又一要。所以，我们和孩子的父母亲交谈时应本着平等，共商的原则。在与孩子的爸爸妈妈交谈时，首先我们要认真倾听，然后提书出一些建设性的意见。在反馈孩子的情况时要具体，不抽象，笼统。比如“今天孩子表现很好”与“今天孩子会把积木检起来放回原位，坐在小椅子上能安静学习10分钟了”哪样说法更好，相信大家一目了然了！这样，老师和家长之间的对话成了朋友间的亲密对话，关系融洽了，教育就会起到好的效果！
二、灵活运用现代化联系方式，紧密联系家长
现在基本每个家庭都有电话，每个家庭都有一部手机。我们可以经常利用这些联系方式便捷、迅速的通讯工具与家长及时进行交流、沟通。
1、家校路路通
家校路路通是一个短信交流的平台。幼儿园里有什么活动了，需要家长配合些什么了，都可以通过家校路路通传达到每一位家长。相对的，家长有什么要求、困惑、嘱托也可以通过家校路路通传达给老师。对于中小班以及刚入园的新生的家长们来说，对孩子的牵挂更是特别突出。担心孩子在陌生的环境里不适应；在不在哭着要妈妈；担心孩子有没有受伤了；担心孩子有没有好好吃饭；担心孩子渴了会不会去喝水；担心孩子大小便能不能自理？......特别当孩子身体不舒服时，家长更想了解孩子在园的具体身体情况。这时我们通过电脑、手机发送短信，告诉幼儿在园情况，使家长感到很放心。
2、电话家访
对于现在忙碌、快节奏的生活来说，电话家访更方便、简洁。通过电话家访，可以促进与家长、幼儿之间的情感交流，同时也使双方互相了解孩子的发展情况，及时沟通教育策略，对孩子进行督促纠正，使我们的工作更具实效性。孩子在路上遇到老师都要跟同伴们炫耀一番，更何况是接到老师电话了。
三、搞好家园互动，引起共鸣
为了让家长能更细致理解幼儿园教育活动的开展情况，这学期中我们学校幼儿园会举行一次家长开放日活动。在开放活动中，我们会事先做好开展活动的各项准备工作，让家长看到我们平时工作中最优秀的一面。活动后我们会广泛征求家长建议，集思广益，让家长有重点有选择地进行反馈。同时，我们也会积极采纳家长地建议，为家长、老师之间在信息交流的基础上相互学习，取长补短，为更好的课堂教学效果献计献策。
在家长资源中不乏有专业特长和对教育有心得的家长朋友们，我们邀请他们来园上课，让他们参与教学活动的组织。不仅可以丰富教学内容，拓宽了孩子的知识面，家长朋友们也可以在实战中了解到幼儿老师真不容易，孩子太调皮，思想不集中，嗓子说干了，教学活动的内容和方法以及教学具的制作等等问题都很有专业性，值得推敲学习。
另外，为增加家园互相了解的透明度，加强双向沟通，我们还会有目的有计划组织一些活动，如外出郊游、亲子运动会、联欢会等。一方面丰富幼儿的生活经验及交往能力，另一方面借机观察家长在教育方面的言行，以便有针对性地指导。这些亲子活动，不仅增进了孩子与家长之间的亲密沟通、情感交流，还为各家长们创造了一次探讨育儿经验的好机会。
四、办好家园之窗，架起沟通桥梁
可以在教室门口的两边分别设置了家长园地和宝贝秀两个版块。这是幼儿园与家庭联系的纽带，是教师与家长沟通的桥梁。通过家园之窗的沟通，可以促进家园教育目标的一致性。首先是保教栏，我们每月一次将保教内容向家长介绍，帮助家长明确本阶段保教重点，增强家庭教育目标的目的性，使家长对幼儿园的学习内容、要求做到心中有数。其次是对话栏，针对家长在教育上的困惑、无措给予解答与指导以及家长的错误理解和老师与家长之间的误会进行说明澄清。另外还有表扬栏（表扬家长）、畅谈育子经验、请您配合等。宝贝秀是一块图文结合的版面，我们在上面展示了幼儿在园各个方面的活动画面。有孩子认真学习的眼神、有瞬间的精彩动作、有心情飞找范文就来扬的笑脸、有获得成功的自信等等。家园之窗无声地发挥着它的功用。到现在我们的家长已习惯了每天关注我们的幼儿园每天的情况，了解孩子在园情况，也配合我们老师做好各项工作。
我们要爱每一个孩子，如果做不到爱每一个孩子，那就要让每一个家长感受到你是爱自己的孩子的。心与心之间是需要沟通的。人们常说：“将心比心！”只要我们敞开心扉，象对待家人、对待朋友那样对待我们的家长，只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持，同时也会使自己交到很多的朋友。
家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围。
家庭与幼儿园是孕育培养幼儿的共同场所，家庭教育与幼儿园教育既相互促进又相互制约。家长要相信和配合幼儿园，但又不能过分依赖幼儿园。没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而做好家长工作，于幼儿园，于教师，于孩子皆有利。为了幼儿园的发展，为了教师自身的成长，更为了孩子的健康发展，让我们都来重视家长工作，并努力做好家长工作。
医药行业员工培训心得体会 第2篇
2016xxx学习生物心得体会
生物有机化学是七十年代发展起来的新兴边缘学科，是有机化学与物理科学以及生物科学等互相渗透、互相融合的产物。生物有机化学：以现代有机合成、结构分析、物理有机化学、分子生物学、细胞生物学、分子药理学为手段，发展具有重要生物活性的有机小分子并研究其与生物大分子的相互作用。具体研究内容包括：1）对具有抗癌、抗炎、抗菌以及神经活性的生物碱、环肽、甾体及糖类天然产物进行全合成，结构-活性关系，及其与靶分子的作用机制研究。2）针对在细胞内外信号传导过程中的一些关键因子如g-蛋白偶联的受体、蛋白激酶以及细胞凋亡过程，发展高活性、高选择性的小分子调节剂并应用于了解生物大分子功能的研究。3）利用单晶－衍射或nmr技术，研究生物大分子，以及活性小分子与生物大分子复合物的结构和构象，从而探讨活性小分子如药物分子作用的内在机制。4）研究酶，细胞或微生物催化的新反应，酶催化反应的机理，酶的改性等。研究酶或微生物参与的复杂分子的合成机理。我是中药学研究生，主要研究植物药的开发和利用，但是对化学知识的运用非常多，而自己以前主要掌握的是生物方面的知识，对化学的基本知识和技能掌握教少。但让我庆幸的是一门生物与化学的结合学科——生物有机化学找范文就来开设了。因此我毫不犹豫的选择了这么课。周老师讲课思路清晰，重点突出，善于引导学生思考，激发学生思维，使每个学生都获益匪浅。通过这门课的学习我学到了很多东西，主要的在两个方面，一个是专业知识方面的，另一个就是对我思维能力的培养和对我经验性知识的积累。在专业知识方面的收获我总结了一下几点：生物有机化学的主要研究对象是核酸、蛋白质和多糖三大生物大分子化合物及其它参与生命过程的有机分子，它们是维持生命机器正常运转的最重要的基础物质。第一章，蛋白质化学，蛋白质是生物体的基本构成组分，是维持生命活动的重要物质。它通常是由几十种天然存在的氨基酸通过肽键(酰胺键)按各种特定顺序连接而成的生物大分子，具有一级结构、二级结构、三级结构和四级结构。第二章，核酸化学，也就是遗传物质核酸，可分为两类，一种是脱氧核糖核酸（dna），它是兼有储存和传递信息二种功能的高分子聚合物，另一种是核糖核酸（rna），其作用是把特殊的遗传信息转变成特殊的氨基酸指令系列。dna将生物遗传信息rna，再通过rna合成蛋白质，由蛋白质表现出一定生物性状。第三章，糖类化学，糖类化合物又称碳水化合物，它们在自然界中分布广泛，种类繁多，是数量巨大的一类化合物。它们是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源，是生物体合成其它化合物的基本原料。第四章，酶化学，新陈代谢是生命活动的主要特征,其分子基础是在生物体内不断地进行着一系列复杂化学变化，它们都是在酶的催化下进行的。所有的酶都是蛋白质。生物体内的化学反应的一个重要的特征，就是在它的调节和催化下进行的。总之，关于化学与生物学交叉点的边缘性知识找范文就来有了具体的了解，不论对于做化学还是生物学的课题都有了极大的帮助。周老师毫不保留的把他的知识和经验传授给我们，在教学上总是一丝不苟，一切为学生着想，如果学生没有掌握他会一遍又一遍的讲解，大热的天老师从来没迟到过，周老师无私奉献的精神真的让我们每个学生感动，所以我们也都很认真的学习来回报老师，向周老师致敬。在思维和经验方面的收获也有总结了几点：第一，让我学会了从不同的角度思考问题，用化学的方法解决生物的问题或用生物的方法解决化学的问题。扩宽了视野，第二，周老师在讲课过程中穿插了很多实验细节，很多都是自己以前没有注意到的，尤其是实验室安全和自身安全的问题，比如实验室的很多甲基试剂都有致癌作用，使用时一定要注意。第三，通过周老师讲课我了解了我们专业的前景，知道了以后要申报课题项目应该怎么做，那些方向容易做出成绩，那些项目容易发论文。最重要的还知道了怎么样对自己研究的方向进行进一步的深研究和继续研究。和我的专业的结合上的收获：我专业是中药学主要研究涉及到药用植物的药效成分的分析，而这需要系统的生物学的基础知识。而且如果做大分子药效成分的提取和合成又需要大量的有机化学的知识。而这门课把化学和生物学有机结合了起来，总之，周老师讲课生动形象，富有吸引力，而且旁征博引，从纯化学到纯生物，甚至物理化学都涉及到了，通过对生物有机化学这么课的学习，我掌握了很多知识，而这一切都是周老师渊博的知识和无私奉献的结果。所以我再次表示对周老师的感谢。
医药行业员工培训心得体会 第3篇
【关键词】培训 教师 创新 中职生 文化 工匠精神等
【中图分类号】G715.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0247-01
今年七月二十五号至八月十二号校领导安排我和另外一个男教师去我市柘城县的职教中心进行省级骨干教师培训。培训安排了十八天，这次培训收获颇丰，我认为最重要的有以下几点：
一、中职新生入学军训是培养学生良好生活习惯的重要途径
这些学生学习不是很好，主要是因为日常行为习惯，学习习惯，基本上都有问题，通过军训能培养学生良好的日常行为习惯。通过部队教官训练，学生能做到站有站像，坐有坐像，齐步走，跑步走的姿势都很标准，和军人一样。每个学生在这种特殊的集体中，使他相信，依靠集体，关心，维护集体，不断克服不良行为和习惯，不断克服个人主义，不断塑造集体主义思想，到班级中学生会主动的为班集体荣誉增光添彩。
二、人生过程中会经历各种磨难，坎坷，甚至有挑战自己极限的困难，不能退缩，不能畏惧，而应该迎难而上，克服困难，最后会有成就感的感觉
这一点也是教育学生的主题，有利于学生成长。漫漫人生路，不可能总是一帆风顺的，难免会遇到困难与挫折，这时，就需要我们乐观的面对，需要我们用顽强的毅力去面对，去克服遇到的困难！
“意志顽强，山岳可搬。”这是千真万确的道理。愚公移山的典故，红旗渠的故事，充分证明了，作为我们老师和学生遇到的困难和历史相比真是微乎其微。
三、学到老，活到老，勤学好问，勤奋学习
在培训期间，专家老师讲到的和现在信息技术有关的内容。在这个信息飞速发展的今天，现如今互联网时代正盛，全世界都被网络所覆盖，更应该不停地学习。应该是学习的慢就落后了，互联网+农产品==农村淘宝互联网+教育==网络课程（在线教育）等等出现了宅男，宅女，不用出门就能挣钱，不用出门逛街，在网上就能逛，并且还非常丰富。如果不学习，不上网真是落后了，好多新名词，网络红词，都不知道。比如说我们教师，微课，慕课，翻转课堂，等这些词汇，若不出去培训学习，不上网，真是不知道。
四、收获到了如何培养小孩从小到大的良好的学习习惯，我们的中职生更应该养成好的学习习惯
专家讲述到自己教育自己女儿的亲身经历，孩子是每个家长和家庭一生的财富。很重要。孩子是我们的希望，谁都疼爱自己的儿女，谁都想让自己的孩子成才，跳入龙门。从上小学开始培养小孩的学习习惯很重要，这样的好习惯影响孩子的一生，多鼓励，少批评。独立完成作业，自己找到适合自己的学习方法，合理安排学习时间，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能时时刻刻围着孩子转，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的车，父母做好榜样就行了。
五、如何让一位普通教师逐渐成长为一名教育专家
我个人认为，從一个普通教师成长为一位教育专家，有这样一个过程，要平时多用心，在教学上或班级管理上，多细心，多留心把平时工作中教学或管理学生中起到好作用所用的方法，和过程，心得体会，记录下来，整理一下，这就是论文，论文发表多了，就可以出书，出著作，在哪一方面，有了成绩，就成了哪一方面的专家。
六、同行是竞争，跨行是创新
体现了创新精神的重要性，这也是我们国家对各行各业提出的要求，国家非常重视。不创新就落后，可以说创新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，对于我们职业学校教师来说，现在的知识更新速度飞快，所以我们要创新的教学，在教学方法，教学设计上一定不停地创新，适应社会，适应我们的学生。这样我们职业教育才能发展。职业教育才算成功。
七、大国工匠，工匠精神，为国家培养高精端的技工人才
大国工匠，技艺精湛，令人叹为观止，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把蜜蜂精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感，堪比x光那般精准等等。我以后一定努力好好教学，学习他们的刻苦认真精神，把这些精神应用到我的专业课教学中来，刻苦扎实的学习专业课知识，在实训时认真教学生实训，让学生多练习。
八、家庭和谐是其它一切快乐工作的前提
我们县一所职业中专的校长他专门研究了生命点，家庭点，学校点。在学校会议中多次穿插到教职工一定要家庭和谐多次提到家庭和谐对工作的重要性。
假如在家刚给爱人吵了架，心理的恼火一下子就想爆发到学生身上，如果打了学生，又犯法，都能闹得沸沸扬扬，工作甚至都能丢了。冲动是魔鬼，真是真理。不能违背。当班主任的负责那么多学生，学校还得考核，积分，学生违纪，更是生气。家里一生气，就想把火撒到学生身上，后果不堪设想。
九、通过几位我市职业学校的校长报告中都提到了共性的话题
这些学生招生难，并且难管理。因为中职新生是十六岁左右的初中毕业生，并且这些学生是义务教育的失败者，成绩不好，习惯不良，心理上有或多或少的小问题。有的学生家庭方面都有问题，可能有单亲家庭，父母离婚，父母有一方蹲监狱，这都有可能。给学生心理上造成了严重的不良影响。
所以，我们学校在对待这些特殊的学生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我们一定要把我们的学生培养成才，只有这样我们职业学校才有发展，才能招到学生。
总之，通过这次的培训是我有很多值得深思的地方，各行各业的专家讲的真是有道理，针对我们学校的情况，对我的教学和班主任管理都有很大指导意义，也同时对我的家庭孩子教育问题，也受到了很大启发，感谢教育部门组织的这次培训活动，感谢参与讲课的各行专家给我们一线教师带来了很多宝贵的精神财富。
参考文献：
[1]《中华人民共和国国防教育法》.解放军报（第二版），2001.4.29
[2]教育部，总参谋部，总政治部.关于在普通高等学校和高级中学开展学生军训工作的意见.国办发[2001]48号文件
[3]孟兰洲；苏春青；学困生的元认知特征分析及教育干预[J]；赤峰学院学报（自然科学版）；2007年03期
医药行业员工培训心得体会 第4篇
今年我参加了工作室，综合听课经验，听了几节数学课，及各位专家的精彩点评，使我感受颇深，受益匪浅。针对这次活动，谈谈自己的感受。
一、应用题和解决问题是两个不同的概念。原来我一直认为应用题和解决问题是一回事，只不过是换个名称而已。听了专家的点评，我终于明白二者不光是名称的改变，而且有质的区别。应用题关注的是它的结构，重点要进行数量关系的分析，在此基础上正确地列式；解决问题关注的是情境，让学生进入情境后，自己寻求解决问题的策略。
二、关注问题情境的创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。
教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《解决问题》一课中，教师从学生感兴趣的团体操，列方阵入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
三、注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。
新课改革中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。
四、教师的激励到位。
在本次活动中，三位教师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
五、注重小组合作的实效性。
本次活动，几位教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。
1.正确处理好了合作学习与自主探究的关系，也就是说独立思考是合作学习的前提。2小组合作学习，在时间安排上恰到好处
什么时间合作学习？必须在突出本课重点，突破难点时，几位教师都做到了这一点。3合作学习一定要有时间作保证
合作学习的过程一定要给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位
六．练习设计有层次性
练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。俗话说得好熟能生巧。数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习者，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
总之，本次校本教研活动，让我受到了很大的感触，感触最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。2篇
概念所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。评课是在听课活动结束之后，对上课教师的课堂教学是否确立了现代教学观，以及对其课堂教学的得失成败进行评议的一种活动。评课在加强教学常规管理、开展教科研活动、深化课堂教学改革以及推进素质教育方面起着一定的作用，因此要关注并把握好评课。怎样评课
日常评课应把握好以下三点：明确评课的目的、把握评课的内容、讲究评课的技巧。
1、明确评课的目的。
通常根据教研活动的目的或听课者听课的目的来确定评课的目的。在评课的过程中，既要有理论的阐述，又要有具体的教学建议。要根据上课教师提供的课堂教学实例，交流教育与教学思想，总结教学经验，探讨教学方法，帮助、指导上课教师和参与听课活动的教师提高教学能力；从作课教师的教学实例中获益，学习教法，提高教学水平；要善于进行比较性研究，创造富有个性化的评课水平。
2、把握评课的内容。
（一）评教学思想包括：以人为本的思想、面向全体的思想找范文就来培养和发展学生能力的思想、着力提高学生整体素质的思想、运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等，更重要的是体现新课改的精神和教育新理念。
（二）评教材处理从教学内容处理的角度，评议教材体系及知识体系是否把握的准确、教学重点是否突出、是否突破了教学难点、内容定量是否妥当等；是否全面规划教学任务，培养学生思维能力；是否在关注学科基础知识的同时，强调与现实生活、学生经验的联系；强调实际应用时，是否加强了方法、应用、探究等方面的内容以及学科间的整合和综合；是否关注激趣学习。
（三）评教法运用是否符合本年级学生的心理特点；是否激发学习兴趣；是否创设问题情境，引导学生积极思考；是否有利于培养学生的能力；是否调动了学生的学习积极性；教学目标的制定是否符合实际；对各种信息是否作出评判；如何处理反馈信息；施行何种偏差纠正方案。
（四）评学法指导能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、学习速度、思维特点、学习修养、学习环境和条件进行相应的指导；是否建立和形成发挥学生主体化的、多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化的学习。
（五）评教学过程从教学结构的角度出发：教学环节安排是否合理；教学组织形式是否科学；教学整体结构是否严谨；教学节奏是否得当；是否适时、适当地使用现代教学手段；是否以”活动-----体验-----表现“这一新的教学进程为主线；更关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。
（六）评教学效果即教学内容的完成程度，学生对知识的掌握程度，学生能力的形成程度，学生思维的发展程度等。是否注意联系生活实际，使学习变成学习的内在需求；是否注意挖掘教学内容中的情感因素；是否坚持因材施教；是否面向全体、关注学生的和谐发展，关注学生的可持续发展。
3、讲究评课的技巧。
（1）要抓住主要矛盾根据上课教师探讨的目的和课型，根据听课的目的和要解决的主要问题进行讨论，抓住中心。
（2）要根据范围、规模、任务等不同情况，采用多种评课的形式。
（3）要坚持激励的原则起到调动教师参与教学研究的积极性的作用；通过语言的技巧、发言的分寸、评价的方向和火候，以及发挥评价的效益功能，起到推动教学工作健康发展的作用。评课中应该注意的几个问题：（即评课原则）
1、要有准备，切忌信口开河。对听课时所获得的感性材料进行细致的分析综合，使之上升为理性的东西，从而发现问题和经验，揭示被表面现象所掩盖的本质问题。
2、要有重点，切忌吹毛求疵。围绕教学任务的完成情况，课堂教学的组织结构，课堂信息的传递结构，学生思维活动的密度和质量，教师的基本功等方面进行评论。
3、要全面衡量，切忌以偏盖全。
4、要因人而宜，切忌程式化。注意年龄差异：老教师----虚心学习、经验中老年-----教学指导思想、新教师-------扶持态度；注意教师的性格差异；注意教师的素质差异。
5、要实事求是，切忌片面性和庸俗化。应指出不足，肯定优点。
总之，评课是一门科学，有规律可遵循；评课是一门技术，有要领可操作，因而评课更是一门艺术。那就让我们在实践的评课中不断摸索，不断提升，走进评课艺术的殿堂吧！意义在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。主要有以下几个方面：
(一)有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。
(二)有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。(三)有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。评课的目的不是为了证明，而是为了改进，以有利于当前新课程的教学。它集管理调控、诊断指导、鉴定激励、沟通反馈及科研为一体，是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。评课方法
(一)从教学目标上分析
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由”知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观“这三个维度的组成的，体现了新课程”以学生发展为本“的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的关键了。
有人把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。(二)从处理教材上做出分析
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
（三）从教学程序上分析
教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此，评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。
1、看教学思路设计
写作要有思路，写文章要有思路，上课同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。
教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看教师在课堂上教学思路实际运作有效果。我们平时看课看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。所以评课，必须注重对教学思路的评析。
2、看课堂结构安排
教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。课堂结构的不同，也会产生不同的课堂效果。可见课堂结构设计是十分重要的。通常一节好课的结构是结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者授课重点、结构安排授课时间设计包括：教学环节的时间分配与衔接是否恰当。1．计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当。看有无前松后紧(前面时间安排多，内容松散，后面时间少，内容密度大)或前紧后松现象(前面时间短，教学密度大，后面时间多，内容松散)看讲与练时间搭配是否合理等。2．计算教师活动与学生活动时间分配，看是否与教学目的和要求一致，有无教师占用时间过多，学生活动时间过少现象。3．计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配。看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间大少现象。4．计算优差生活动时间。看优中差生活动时间分配是否合理。有无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象。5．计算非教学时间，看教师在课堂上有无脱离教学内容，做别的事情。浪费宝贵的课堂教学时间的现象。
（四）从教学方法和手段上分析
评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容。什么是教学方法?它是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师”教学活动方式，还包括学生在教师指导下“"学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评价教学方法与手段包括以下几个主要内容。
1、看是不是量体裁衣，优选活用
我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。教学找范文就来是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
2、看教学方法的多样化
教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
在教学中，教师注重引导学生将获取的新知识纳入已有的知识体系中，真正懂得将本学科的知识与其它相关的学科的知识联系起来，并让学生把所学的数学知识灵活运用到相关的学科中去，解决相关问题，加深了学生对于知识的理解，提高了学生掌握和综合应用知识的能力。
3、看教学方法的改革与创新
评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。
充分利用现代信息技术，是教学发展的时代要求。信息技术为教师提供了更广阔的知识空间，它为各科教学注入了新的活力，为教师传授知识、学生学好用好知识提供了坚实的技术保障，现代信息技术已成为教师教学的工具，学生学习的工具。可以说信息技术是人们用来获取知识、传授知识、运用知识的媒介。
现代化教学呼唤现化教育手段。“一支粉笔一本书，一块黑板，一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。看教师教学方法与手段的运用还要看教师是否适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。
（五）从教师教学基本功上分析
教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。
1．看板书：好的板书，首先，设计科学合理。其次，言简意赅，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。
2．看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55％的找范文就来面部表情+38％的声音+7％的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。
3．看语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要准确清楚，说普通话，精当简炼，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
4．看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。
（六）从教学效果上分析
巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”经济工作要讲效益，课堂教学也要讲效果。看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。主要是看学生是否参与了，投入了；是不是兴奋，喜欢。还要看学生在课堂教学中的思考过程。这是非常重要的一个方面。按照课程标准的要求，不仅包括知识与技能，还包括解决问题的能力、数学思考能力和情感、态度、价值观的发展，数学思考是非常重要的。有的课学生很忙，但思考度很侧。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的知识掌握情况当场做以测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。
xxx公司入职培训心得体会 第5篇
今年7月，我有幸成为了xxx公司的一员，并在月末参加了公司组织的新员工入职培训。这次培训虽然短暂却非常宝贵，对我们这些刚迈出大学的新员工而言，可说是职业生涯道路上的一盏重要指引灯。
培训会上，领导们的讲解深入浅出、语重心长，这些不仅凝聚着他们多年工作的宝贵经验，体现着他们认真负责的精神，也包含了对我们新人的关怀、爱护及期望。这次培训解答了我入职以来的一些迫切需要解答的问题，也为我今后更好地开展工作打下了良好的基础。以下是此次培训后我的一些心得体会：
一、明确角色，加快转变
走出校园，进入社会，需要我们尽快地适应新的工作岗位、投入到职业角色当中，如此，才能承担起相应的社会责任，并在今后为单位作出应有的贡献。我们可以多深入了解单位、部门等的情况，多向各位同事们沟通和交流，以便逐渐融入我所的文化及这个大家庭中。刚刚毕业，或许我们还是会有些许的迷茫，各个方面的表现还是稍显稚嫩和欠缺，但我相信，在这个努力转变的过程中，我们会成长起来，从量到质，完成我们从学生到工作人员、学校到工作单位、学习到工作的三个转变。
二、加强业务，不断学习
人生的学习是永无止境的，尤其当我们身处在这样一个知识大爆炸的时代，尤其是从事环境保护这种需要运用多学科知识成果解决问题的工作，学习的重要性愈发明显。入职培训其实也是一个学习的过程，在此过程中，我们对公司的情况有了大概的了解，知道了公司里的规章制度，懂得了今后处理业务需要通过哪些程序等，还对xxx的流程及注意事项有了初步的感性认识。在短短的培训期间，我们就已经接受到了大量需要学习的信息，这些都需要我们在今后不断地体会。而在今后的工作中，我们更需要发挥学习的主动性，勤学好问，并且结合工作实践融会贯通。只有这样，才能提升我们的业务水平和实际工作能力，更好地爱岗敬业，做到与时俱进、奋发有为。
三、积极进取，做好规划
没有清晰的目标，就没有强大的工作动力，也就很难获得成就感并实现个人的职业理想和价值。入职初期，就想取得一番惊天动地的成就是不现实的，我们不能好高骛远，但也不能浑浑噩噩、无所事事。我们应该立足实际逐步制定合适的短期目标和长期目标，做好规划并不断完善，朝着既定的目标不断积极进取，不断缩短现实和理想的差距，并在争取对单位的xx事业有所贡献的同时不断挖掘个人潜力，努力把自己培养成为复合型、创新型的xx人才。
四、清廉务实，防微杜渐
在物欲横流的今天，人人都面临着金钱、权利甚至美色的诱惑，一些人在利益的驱使下突破了道德原则的底线，迷失自我，最终倾家荡产、锒铛入狱。作为刚出校园的青年人，我们缺乏社会经验，面对各种各样的诱惑，容易对社会乃至人生产生怀疑和困惑，正因如此，我们更要加强自身修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，正确看待社会和自己。我们应该树立大局意识，平衡大我和小我的关系，如李书记所说的，“应具备强烈的责任意识，把个人的理想追求和国家的环保事业结合好”，发扬团结谦让、清廉务实的风格，时刻提醒自己不犯错，做到防微杜渐，才能最终把握好人生的方向。
综上，经过系统的培训，我对xxx乃至自己今后的发展有了更为清晰的认识。我将以这次培训为起点，在以后的工作中，养成良好的工作、学习和生活习惯，形成正确的人生态度，发挥应有的作用，踏踏实实、一步一个脚印地在自己的岗位上做出应有的贡献。脚踏实地，无悔于青春；敬业奉献，忠诚于xx事业，这不仅是我对人生的规划，也是我对单位的承诺。
Xxx部门
XXX参加英语培训学习心得 第6篇
……………(省略)
可以说这次的培训的知识很有侧重性，对教学很有帮助。学习内容侧重点很强，给我们培训的老师能够毫无保留的把她们在教学中出现的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴趣；怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学习了课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理......最让我羡慕的是马丽佳老师在教学中对英文歌曲的运用，这是一名能歌善舞的老师，她很热情，她的歌声很美，她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发学生的兴趣，让学生在歌中学会英语。她教了我们很多歌曲，《Igotlove》，《Sea》，《TeacherBetty》，《Canyou？》，《Whatdoyouwanttodo？》，《Yummy》，《Thankyou》，《Makeacircle》，《Upanddown》等等。她一边唱，一边做动作。同时也指导我们模仿、学习。同时她也要求我们能在课堂教学中运用歌曲。《英语课程标准》对歌曲教学的要求是：通过唱英语歌曲，培养学生的兴趣及审美情趣。我们要充分并正确的利用好歌曲这一辅助手段，为英语课堂教学服务。教学中在什么情境下运用英语歌，运用什么样的英语歌，这都是有讲究的。的确，英语歌曲的学习一定会激发学生学习英语的兴趣。课前唱歌已成了英语课堂的必备环节。唱歌是小孩子的爱好。唱歌不仅使老师有了激情、学生有了积极性，歌唱得好的学生口语也很棒。口语差的学生，唱英语歌也是提高口语的有效途径。每节课上课前，根据教学内容和学生的精神状态，让学生欣赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌，能使学生从下课活动中迅速转移到课堂教学中来，能让学生尽快从心理上作好上课的准备。
在小学英语教学中，英语歌曲有着不可替代的作用。音韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英语歌曲,能激发学生学习英语的兴趣，调节学习情绪，促进对所学内容的内化和吸收，是学生学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学，是一种成功的、行之有效的教学方法。如：
1.在教学过程中，唱几首英语歌曲，可以调动学生主观能动性，营造英语学习的良好氛围，使学生处于主体的地位，让他们积极参与教学活动中，使学生开动脑筋，积极思考回答问题，做课堂的主人，激发学生的学习动机，能促使他们在轻松自如的情况下，主动地接受教育。
2.学生在课堂上注意力不集中或出现困倦时，多是因为其大脑已经进入了疲劳状态，出现了思维低谷。这时老师如果能够放一些旋律轻快的歌曲可以使学生在学习之余消除学习的疲劳，使身心得到放松，使已经不大集中的注意力再度收拢，将学生唤回到课堂活动之中，保证教学任务顺利完成。
3.唱歌可以激发学生学习的兴趣，还可以增强增强学生对英语的理解和记忆。
4.英语歌曲把语言知识融合于有趣的歌词中，将知识与趣味、抽象与形象紧密地结合起来，为学生提供更多的感性知识和形象材料，使学生在学习过程中保持着高昂的斗志和浓厚的兴趣，在听、唱英语歌的过程中加深对所学内容的理解与记忆。
当然，她还告诉我们如何创编英语歌曲。在教学中，我们自己也可以编一些独特的英语歌曲。
母婴行业探路2016 第7篇
近两年来，母婴行业确实火了。不仅有相关业务的新公司层出不穷，更有几家规模较大的母婴公司在资本助力下，疯狂烧钱，开疆拓土，划分版图。
非但如此，母婴市场还有这样两组惊人的数据：中国已经成为全球仅次于美国的第二大孕婴童产品消费国，2015年的孕婴童市场规模达2万亿元人民币。
另外，步入2016年，伴随着二胎政策的全面放开，《中国经济信息》记者从中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会官方发布的数据得知，在放开二胎后的未来4年内，新生婴儿数量预计会达到5212万左右。以4000-5200万左右的保守数字作为假设，按16岁成年前城市农村平均抚养成本20万元粗略估算，二胎婴儿潮所蕴含的消费红利大约在每年1200亿～1600亿元，母婴市场前景十分喜人。
事实上，全面放开二胎可以拉动国内多个行业增长，带动3000亿的市场增量，首当其冲获益的便是母婴产品。日前由母婴行业观察举办的千人峰会上，母婴电商、社区、品牌方、传统零售商云集北京，纷纷就中国母婴行业辞旧迎新之际的发展趋势加以探讨。
电商本质有望回归
2015年母婴电商的战场着实疯狂，各家都在通过烧钱来吸引用户关注，如稍有疏忽，就有被赶超的危险。在母婴行业观察创始人杨德勇看来，“大有当年千团大战，疯狂补贴的架势”。一个不容忽视的事实，由于我国多家母婴电商的家史都不长，尽管受益于消费升级和中产阶级的崛起人口红利，但在供应链方面相较国外依旧差距甚远，因此杨德勇指出，未来对于母婴电商而言，势必有很长一段路要走。
“感觉做母婴电商就像跑一场马拉松，路途漫长，但是要以百米的速度去狂奔。”贝贝网创始人张良伦说。从非标品鞋服拓展到不赚钱的标品，从平台拓展到做自营，打造供应链，从几百人拓展到千人团队。回望贝贝网过去这一年，他坦陈“肯定在烧钱，但庆幸的是每次都烧在了点儿上”。
在张良伦看来，母婴电商实际扮演的是一个在母婴行业中“牵线搭桥”的角色，过去两年或许有些喧宾夺主，但对于经济形势尤其是资本方面不太好的新一年，肯定会有一轮洗牌并有望回归本质。张良伦认为，“2016年母婴电商或将回归到为品牌方创造价值，让他们赚到钱；回归到为消费者创造价值，帮助他们找出性价比高、体验好的产品。”
至于线上线下融合问题，张良伦告诉《中国经济信息》记者，这并不是一个值得纠结的问题，关键逻辑是：消费者在哪儿，服务者落脚在何处。“用户既需要线上也需要线下，未来两者也势必会共存发展。”他强调，只要母婴行业足够大，加之有足够丰富的品牌商和从业者，未来5年内极有可能诞生行业巨头。
艾瑞咨询集团研究院院长曹军波分析指出，随着用户消费观念的升级演变，母婴电商或将面临用户需求、业务模式、市场参与者等多方面升级。
社区服务一体化创新
在由母婴行业观察、艾瑞咨询联合发布的《2015年中国线上母婴市场白皮书》（后文统称《白皮书》）中透露，目前用户覆盖率较高的母婴应用以母婴社区、母婴健康类应用为主，其中“宝宝树”、“贝贝特卖”、“妈妈帮”的用户覆盖率居前三。
对于宝宝树创始人王怀南而言，虽然宝宝树已经达到月访问量1.3亿，但回顾起来还是诸多的不尽人意。“从工具到社区，宝宝树做出了重大成绩，但是随着母婴工具逐渐走向智能硬件端，宝宝树在这方面一事无成。”王怀南坦陈，基于兴趣形成的社区，只能黏住1-3岁孩子的妈妈，随着孩子的成长，以内容起家的宝宝树就会面临用户的大量流失。
“许多家长依旧只相信自己，孩子一旦生病，一家人耗时耗力耗钱地去解决问题。”王怀南之所以道出这个不争的事实，是因为宝宝树借助电商的火爆之势，先后收购亲亲宝贝，打通线上线下，又做米卡家庭教育包，“尽管在教育行业做了诸多努力，但至今依旧没能为母婴行业的教育及健康带来改善。”
王怀南建议，未来以“宝宝树”为代表的母婴社区应以“家庭”为核心，打造全方位的服务生态或将成为趋势。“依托广告生存下来的社区，还应切入到社会化电商、教育、健康等各个领域。”他还强调，未来宝宝树要做的社会化电商，对标的不是母婴电商而是女性电商，走的是家庭入口而非孕婴童，提供的不仅是商品还有更多旅游、理财、保险等全方位型俱乐部式的服务。
试想一下，若真能实现王怀南所构想的一体化服务模式，那么母婴社区所面临的用户粘性和盈利问题都将迎刃而解。
线上线下融合是伪命题
据艾瑞数据统计，2015年底母婴网购交易规模更是实现了飞跃式增长，线上渗透率已达到15.5%。也正因如此，诸多母婴传统零售商在受到母婴电商的疯狂冲击之后，纷纷寻求出路。这对于有着16年市场经验的母婴零售乐友和2009年诞生的孩子王来讲，电商的刺激并没有想象中大，而且他们已经找到了应对的良策。
“我们十分清楚消费者需要买什么样的产品，并解决他们怎么买的问题。”乐友孕婴童的创始人胡超指出，乐友通过买手的方法给商品做组合，并通过规模效应打造高效的供应链。
“消费者在哪儿，乐友就在哪儿。”在胡超看来，如今电商崛起，并不代表实体店就失去了自己的优势。实际上，线下实体店和线上平台这两种渠道是并存的，“乐友现在‘网站+门店+APP’组合而成的新三位一体形态，可以让商品结构更加合理，并解决库存周期太长的问题。”她透露，未来乐友还将在提升线下体验店的服务方面更加努力。
孩子王CEO徐伟宏也强调，“事实上，线上及线下渠道的融合就是一个伪命题。”因为消费者本身需要的并不是渠道，一些没有渠道的产品依然有很高的需求度，销售量也不错。在他看来，未来任何渠道获得的佣金都将无限趋近于0，只有真正可以创造价值的渠道才有存在的必要。
品牌方保价值谋发展
从《白皮书》中可知，88元成本价的花王纸尿裤一度在去年的母婴电商烧钱大战中，被卖到了68元，这一结果损失最大的不是赔钱卖的电商，反倒是一直处于强势的花王品牌。试问在如今中国母婴品牌强势渐衰之时，品牌商的出路在哪？
国产品牌合生元的品牌总监朱定平首先指出，“作为品牌方，唯有创造价值才是存活下去的支柱。”无论市场环境如何，都要考虑价值、成本、效率这三要素的平衡问题，否则结果都不会太好。
面对母婴产业如何持续的问题，朱定平分析认为，母婴产品本身存在伴随孩子的长大而逐渐流失消费者的问题，因此，做母婴产品一定要随着消费者变，消费者在哪里，产品就在哪里。“像合生元这样的多产品线、多品牌发展的企业才能保证持续经营”。
xxx车间主任培训班心得范文 第8篇
我理解的现场精益管理方法
——xxx xxx
我有幸作为三部生产管理者，参加了 2010 年 5 月 7 日（星期五）由武汉市中小企业协会，在武汉市江汉医疗制药设备有限公司二楼培训室举办的“车间主任现场精益管理方法”培训。从管人到管事，从员工行为控制到精益化生产管理，从中学到了规范性、合理性的管理模式，此次培训让我受益匪浅。
培训内容主要有： 1、现场精益管理方法——精益思想、识别浪费。2、精益思想管理的基础—— 5S。其中 5S 包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养、推行 5S。3、现场精益改进方法。
作为企业中、基层生产管理者，自身的三力素质尤为重要，即领导力，思想力，执行力。要想切实的把管理做好，就应该具备一定的领导风格和思想意识，即所谓的高度决定视野，思路决定出路。我认为一个成功的管理者应该敢于、勇于担当责任，化压力为动力，推进事情的进展，具有包容意识，利用员工存在的差异对工作进行改进。作为一线的管理者，要竭尽所能的利用公司现有的基础和资源，并在个人角色转变和意识提高上走向更远的路。如：加强部门间的协调能力，事件进展的推动能力，灵活计划于处理突发事件能力，细节管理的确认与评价能力。
所谓精益管理，就是一种追求生产过程合理性、高效性和灵活性，通过彻底消除浪费来达到这一目标的生产管理技术。在生产过程中我们会造成这样或者那样的浪费，如：不必要的搬运，长期的待料，过多的库存，过量的加工，工序的瓶颈造成人工的闲置，不良品的处理不及时，管理不当等等，这些都或多或少的存在于我们的生产过程中，通过这次学习，我感觉到，合理的生产现场布局，工作任务针对人的适当排程，多道工序人员工作量灵活分配，平衡各工序节拍，找到阻塞瓶颈工序，调整工序的先后顺序达到最短作业时间，重叠或撞车的任务与事情区分轻重、协调解决、时时督导，而非例行公事，生产物资的有效控制，从安排周期到工序分配，从产品供应到库存储备建立完善的生产运作系统，一个合理的机制一旦建立就形成成文的标准与规定，并不折不扣的执行。管理的方法有很多种，实现的目的是一致的，就是达到精益化生产管理，创造良好的工作环境和氛围，带动一个积极向上的实战团队。
提到现场管理，大家都会想到风行的 5S、6S 管理，6S 管理在很多大型的企业里应用卓见成效，我们公司一直推行的是 6S 管理，在全公司所有员工的共同坚持下，我们的此项工作一直做的很好。企业管理水平的提升与安全、成素本质、团队、质量、形象、工期、效率息息相关。6S 就是保证这些因素的不可或缺的前提。要想工作现场达到 6S 的标准，就要不停的督促，不停的检查，不停的表扬、批评与再表扬。6S 是推行全面质量管理的基础，也是中小企业降低管理成本、改善现场的最直接、最有效的方法。
对现场的管理要不停的总结经验，吸取有利的因素不断改进。1、PDCA 循环方法： P（Plan）计划，策划。D（Do）实施，执行。C（Check）检查，测量。A（Action）处理，处置。2、以人为本。3、标本兼治。
对一线生产管理者的要求：细致敏锐一双眼，喋喋不休一张嘴，忙忙碌碌一双腿，少不了检查和反馈。通过此次培训，让我们更全面的认识了现场精益管理与自身的不足，在今后的工作，指引我们朝着正确是方向努力。
在实际工作中不断提高与完善自身素质
——xxx xxx
这一次培训对于我来讲是及时雨，帮助我明确车间主任在整个企业管理中的 “ 角色 ” 定位，车间是一个实体属企业的中层，它决定着企业的生命。那么车间主任就要围绕产量、质量、消耗、设备、班组建设和安全 6 个方面开展工作，对于企业管理者而言，它要了解车间各项工作（6 个方面）情况，帮助高层作决策与计划；对基层而讲，就是传达公司各项工作精神，并且要编制和落实生产计划、生产的产量进度、质量核制、成本控制、设备管理和安全管理、对班组进行管理、人员的培训、教育等工作。
要完成车间主任的使命与职责，就必须在实际工作中不断提高与完善自身的素质。首先要提高职业道德素质、忠诚于企业、做事要讲原则、民主、要有事业心；其次要努力学习自己的专业技术知识；再次是提高组织管理素质。组织管理素质要从这几个方面提高： ① 品质意识，质量永远是第一位，有质才有量，每一工序要确保自己的工序质量，并向下一工序讲清工作标准、时间期限； ② 成本意识，要学会成本分析，通过改革创新降低生产成本，各工序要合理安排，产品才有利润可言； ③ 责任意识，工作要积极进取，工作成果要有明确的舆论导向，表扬要及时表扬，不正确的要委婉指正。要有团队合作精神，听的进不同的声音； ④ 效率意识，明确产品的工作期限，要有快速反应能力，任何事情要往前赶，留有工作余地或紧急插单。最后，要学习文化知识。
要从提高自身素质为基础，来提高自己的领导力和执行力，两者相互统一的，但也有区别。总的来说，提高领导力和执行力就是管好 “ 人、机、料、法、环 ” 五要素。充分了解员工的性格、工作态度（能力）、了解设备能力（状态）、材料的性能、加工方法，以及现场的环境、安全等。人与事的相互调解，合理分配。尽管车间有了很大的进步，要达到目标，还需要努力工作。通过培训使我学会应用理论知识，学会使用几种工具。工作（决策与计划）有 7 成把握，就可以实施。但是要有严谨的、可实施、评审过的工作计划，有了工作计划就要严格实施，不折不扣的的执行。并且对它进行时时的监控，偏离了工作目标，就要及时进行纠正，最终达到工作计划的目标。加强生产和现场管理，加强人员培养、安全教育。培养车间员工 “ 车间兴亡是每个员工的责任 ”。
这 1 天的系统学习，受益匪浅，希望有更多的学习机会，提高自己，服务于车间工作，在全体员工的共同努力下，领导的关心支持下，车间要以崭新的面貌迈向 2010 年，为公司的发展作出更大的贡献。
车间主任 在企业中的角色地位
——xxx xxx 月 7 日 参加了武汉市中小企业委员会组织的车间主任培训班学习。通过一天的学习启迪了思维，开拓了视野。对现场精益管理的方法有了更明确的认识和了解。
对制造企业来说，车间主任在企业中扮演着生产参与者、策划者和组织者的多重角色，是公司战略实现的关键，地位相当重要。衡量企业管理水平高低的一项重要标准是现场管理。企业的各项管理没有一项不是以现场管理为基础并通过现场来实施的。现场管理是提高企业素质的保证，没有现场管理做保证，全面提高企业素质只能是一句空话，离开现场管理来谈企业管理是没有任何意义的。
我们五部的三个车间主任都是从调试人员中提拨上来的，技术能力和对产品的熟悉度应该来说有相当的基础，但从管理水平上来看还有很多做得不够，还有很多地方有待于学习提高。要完成车间主任的使命与职责，就必须在实际工作中不断提高与完善自身的素质。首先要提高职业道德素养素质、忠诚于企业、做事要讲道德讲原则、民主、要有事业心。其次是提高组织管理素质。组织管理素质要从提高品质意识、成本意识、责任意识、效率意识这四个方面抓起，最后要学习文化知识。
要从提高自身素质为基础，来提高自己的领导力和执行力，两者相互统一的，但也有区别。总的来说，提高领导力和执行力就是管好“人、机、料、法、环”五要素。最终达到工作计划的目标。
车间主任要在平时的工作中注重对下属员工的认识与合理使用。有的人能力强、人品差是“人才”，工作中又不可获缺要限制使用；有的人能力强、人品好是“人财”，要重视使用；有的人能力弱、人品又差是“人裁”，不能使用，需采取末位淘汰制；有的人能力弱、人品好是“人材”，只要好好培养可使用。
另外在工作中做事情我们时刻要掌握住重要性和紧急性。明白做什么事、为什么要做、什么人来做、什么时间做、什么地方做、怎样做才能达到最佳效果。不断培养个人扎实、严谨的工作作风。事无巨细，要做到事事有人管、时时有人查，时时有计划有总结。只有这样才能提高我们的管理水平，有了团队的力量才能使企业在竞争中保持活力。
为了艾立卡企业的兴旺发达、经久不衰努力学习，工作吧！
车间主任的使命与职责
——电器厂 PCB 车间 xxx
一走进江汉医疗的培训室，就感觉到这次培训的不同寻常，阵容强大、井然有序。参加人数有好几十人，都是来自武汉市各区的很多中小企业，今天培训看到的是紧张、繁忙、人头蹿动的会议现场和参训人员的热情、积极和满怀求知欲望的表情。
这次培训主要讲的是《卓越车间主任的常用精益管理方法》：、卓越车间主任的精益目标管理（目标量化、细化、流程化，目标、指标、措施一体化，层层分解）。、卓越车间主任的精益时间管理（每日将工作排序，先做重要又紧急的事，日清日高，每日进步一点点）。、卓越车间主任的人性化沟通（尊重为先，听的哲学，说的艺术，肢体语言的功夫）。、卓越车间主任的受权与授权（信任是基础，知恩投报，责权利一致）。、卓越车间主任的精益制度管理（可操作、可测量，对亊不对人，克服 “ 人治 ”、标本兼治）。
在课上，余全 老师主要给我们讲授了以下管理理念和方法：
一、21 世纪生产型企业的三个核心竞争力将是：质量、成本和交货期。我们要学会找准产品质量的关键控制点。
二、车间主任、班组长要既懂管理又懂技术，做好每一个小时的事。现代高效生产型企业要实行车间主任、班组长承包经营责任制，这样以来，他们就成为了自己的老板，被称为 “ 小总经理 ”，企业老总成了他们的合作伙伴，生产副总成了他们的专家顾问。从而能有效带动他们的工作积极性，保证每个班组、每个部门都在赚钱，这样的企业才能持续经营。
三、管理中的大忌：
把一种技术掌握在某一个人手里，那样，这个人就会牵一发而动之全身，使整个企业受控于一个人。
四、管理的原则：上级对下级可以越级检查但不能越级下命令；下级对上级可以越级申诉但不能越级报告。尤其是老总，不能直接对最底层的员工发号施令，否则会造成管理的混乱和中间阶层的失权。
五、管理人员要想法设法排除员工的恐惧心理，营造一个充满温暖的车间，而不是一个罚款、冷酷的车间。平衡员工，让员工内部形成相互竞争、攀比、激励的氛围，“ 假想自己的敌人 ”。
六、鼓励员工自动自发的降低损耗、节约成本，让员工知道所做每件产品的总产量、成本和能耗量，从而清楚的知道自己所做每件产品的价值和绩效。这样他们就会对手中的每件产品充分爱，充满使命感。
七、从传统、原始的 “ 计件工资制度 ” 中解放出来，实行 “ 交叉追溯工资制 ”，实现 “ 你中有我，我中有你 ”。鼓励每个员工掌握多种技能，会控制多台机器，实现一人多用，机器 “ 我操作、我维修、我保养 ”，而不是目前的 “ 我操作、你维修，他保养 ”，从而有效节省人力、物力资源，避免员工流失后给工厂带来的停工、待产等严重后果。
八、着力塑造一个 “ 改善型 ” 企业：一个管理者不以处罚员工为荣，而是与员工一起来研究不让员工犯错误方法的同时，不给员工提供一个犯错误的条件。
九、我们管理者管理员工要掌握两个字 ——“ 算命 ”，真正了解下属的雄心大志、了解他的长处、了解他的爱好，这样才能对症下药，让他们自主发挥出最大热情和能量。
十、车间检验员的作用不仅是发现问题，更主任的是如何改善解决问题。车间检验员越多，产品的返工率越高；公司的保洁员越多，员工会变得越懒。所以要鼓励员工自动自发的工作，人人自检，从源头上提高员工的质量意识和素养。
十一、重视员工的上岗培训，因为 “ 边学边干 ” 的价值趋向是：返工后合格，而 “ 先学后干 ” 的价值趋向是一次性合格。
着重学习车间主任管理流程，怎样才能提高车间主任的领导力和执行力。结合自己的实际工作谈一下学习的感受。这一次培训对于我来讲是及时雨，帮助我明确车间主任在整个企业管理中的 “ 角色 ” 定位，车间是一个实体属企业的中层，它决定着企业的生命。那么车间主任就要围绕产量、质量、消耗、设备、班组建设和安全 6 个方面开展工作，对于企业的高层而言，它要反映车间各项工作（6 个方面）情况，帮助高层作决策与计划；对基层而讲，就是传达公司各项工作精神，并且要编制和落实生产计划、生产的产量进度、质量核制、成本控制、设备管理和安全管理、对班组进行管理、人员的培训、教育等工作。
要完成车间主任的使命与职责，就必须在实际工作中不断提高与完善自身的素质。首先要提高职业道德素质、忠诚于企业、做事要讲原则、民主、要有事业心；其次要努力学习自己的专业技术知识；再次是提高组织管理素质。组织管理素质要从以下几个方面提高： ① 品质意识，质量永远是第一位，有质才有量，每一工序要确保自己的工序质量，并向下一工序讲清工作标准、时间期限； ② 成本意识，要学会成本分析，通过改革创新降低生产成本，各工序要合理安排，产品才有利润可言； ③ 责任意识，工作要积极进取，工作成果要有明确的舆论导向，表扬要及时表扬，不正确的要委婉指正。要有团队合作精神，听的进不同的声音； ④ 效率意识，明确产品的工作期限，要有快速反应能力，任何事情要往前赶，留有工作余地或紧急插单。最后，要学习文化知识。
要从提高自身素质为基础，来提高自己的领导力和执行力，两者相互统一的，但也有区别。总的来说，提高领导力和执行力就是管好 “ 人、机、料、法、环 ” 五要素。充分了解员工的性格、工作态度（能力）、了解设备能力（状态）、材料的性能、加工方法，以及现场的环境、安全等。人与事的相互调解，合理分配。尽管车间有了很大的进步，要达到目标，还需要努力工作。通过培训使我学会应用理论知识，学会使用几种工具。工作（决策与计划）有 7 成把握，就可以实施。但是要有严谨的、可实施、评审过的工作计划，有了工作计划就要严格实施，不折不扣的的执行。并且对它进行时时的监控，偏离了工作目标，就要及时进行纠正，最终达到工作计划的目标。加强生产和现场管理，加强人员培养、安全教育。培养车间员工 “ 车间兴亡是每个员工的责任 ”。
最后，我谈一些我培训后的启发和建议：、回去以后，要将讲义知识加上余老师的现场传授以及自己的启发融合起来给班组长上一堂内部培训课，将这些知识真正灌输到基层员工的心中，从而产生实际的效果。、在车间专门设置一块 “ 员工宣传栏 ”，在每周的例会上评选本周 “ 最佳员工 ” 和 “ 最佳班组 ”，把他们的照片上墙，把员工的技术等级分为 A 级、B 级、C 级，让员工、班组之间形成竞争、对比、追求上进的氛围。
以上洋洋洒洒写了很多，希望能将自己培训所听到、所感受到、所启发到的所有信息提供给每个公司员工提供参考，在领悟、融会贯通的基础上再将它们应用于自己的生产管理实践中，让我们每个班组、员工都能逐渐改变目前的现状，向着现代生产工厂接轨。通过这一天的系统学习，有些事只可意会不可言传，只有用活它，受益非浅，希望有更多的学习机会，提高自己，服务于 PCB 车间，在全体员工的共同努力和领导的关心支持下，车间要以崭新的面貌迈向 2010 年，为公司的发展作出更大的贡献。
中层管理人员 素质的提高对企业的作用
——五部音箱车间：xxx
有幸参加由武汉市中小企业协会组织的车间主任培训班，这是艾立卡公司有史以来第一次外派基层管理人员的培训学习。这次培训充分说明了艾立卡公司，对中层管理的重视程度，对中层管理人员自身素质的培养，对从事中层管理人员工作能力的进一步提高。“万丈高楼平地起”，一座座耸如云天的高楼大厦必须有夯实的跟基才能巍然屹立。同样艾立卡公司也必须有扎实的中层管理，才能屹立在同行业的前列。才能实现艾立卡公司百年“老子号”的梦想。
武汉市中小企业协会组织的车间主任培训班第一期车间主任岗位知识培训 —— 如何当好车间主任：着重学习车间主任在车间管理流程，怎样才能提高车间主任的领导力和执行力。这一次岗位培训对于我来讲是非常好，帮助我明确车间主任在整个企业管理中的 “ 角色 ” 定位，车间是一个实体，属企业的中层，它决定着企业的生命。生产现场干部在企业中扮演着生产参与者、策划者和组织者的多重角色，是公司战略实现的关键，地位越来越重要，多数由技术工人提升的主管都感到了前所未有的工作压力。
衡量企业管理水平高低的一项重要标准是现场管理。企业的各项管理，没有哪一项不是以现场管理为基础并且通过现场来实施的。因此，现场管理是全面提高企业素质的保证，没有现场管理做保证，全面提高企业素质，只能是一句空话，离开现场管理来谈企业管理是没有任何意义的。
余全 老师讲日本制造业的辉煌，受益于对现场和基层主管的重视。中国在 21 世纪将成为世界的制造中心，塑造具有高竞争能力的制造企业，更需要有一流的现场管理队伍。如何提升现场干部的管理技能，以及建立应有的管理理念和思维，就显得尤为重要。
通过一天的学习，虽然时间不是很长，但所学的东西太多太多……，知识内容，既深刻而又生动。比如说人，机，料，法，环，PDCA 循环模式等等。而且只有用到它才能学习和实践联系起来，在这次学习当中我学到了以往没有学过的东西，受益非浅，希望有更多的学习机会，提高自己的管理水平，服务于艾立卡。把自己所学到的知识用到工作中。大胆管理音箱车间存在的问题。改变过去不系统，不正规的管理方法。我想信音箱车间在不久的将来，无论在管理上和员工的素养上都会发生质的飞跃。音箱车间以饱满的热情和崭新的风貌投入到公司的创新活动中去，为公司的发展作出更大的贡献。
提高职业道德素质、忠诚于企业
——五部效果器车间车间 xxx 月 7 日 我司一行 7 人参加《武汉中小企业协会》主办的“车间主任培训班”，着重学习车间主任在车间管理流程，怎样才能提高车间主任的领导力和执行力。结合自己的实际工作谈一下学习的感受。
这一次岗位培训对于我来讲是及时雨，帮助我明确车间主任在整个企业管理中的 “ 角色 ” 定位，车间是一个实体属企业的中层，它决定着企业的生命。那么车间主任就要围绕产量、质量、消耗、设备、班组建设和安全 6 个方面开展工作，对于企业的高层而言，它要反映车间各项工作（6 个方面）情况，帮助高层作决策与计划；对基层而讲，就是传达公司各项工作精神，并且要编制和落实生产计划、生产的产量进度、质量核制、成本控制、设备管理和安全管理、对班组进行管理、人员的培训、教育等工作。
要完成车间主任的使命与职责，就必须在实际工作中不断提高与完善自身的素质。首先要提高职业道德素质、忠诚于企业、做事要讲原则、民主、要有事业心；其次要努力学习自己的专业技术知识；再次是提高现场精益管理方法。精益管理的目的：消除浪费，减少变差，稳定质量、降低成本、保证交货期，创造利润。在工作中学会将复杂的事情简单化，将简单的事情标准化，将标准的事情经常化，将经常的事情习惯化，将习惯的事情“傻瓜”化。
要从提高自身素质为基础，来提高自己的领导力和执行力。充分了解员工的性格、工作态度（能力、人品）、以及现场的环境、安全等。人与事的相互调解，合理分配。通过培训使我认识到 5S 管理是车间现场精益管理的基础，是企业管理水平提升的保证。我司推行 6S 工作有 5 年时间，觉得清扫、清洁、安全 3S 做得较好，而素养是我们需要加强培养的。
培养素养可从这几个方面进行： 1、贯彻执行标准； 2、统一着装和劳保用品； 3、经常开展集体活动； 4、多形式教育和培训。
这次车间主任的系统培训学习，有不少收获，希望有更多的学习机会，提高自己，服务于我们效果器车间，在全体员工的共同努力下，领导的关心支持下，车间要以崭新的面貌积极投入到公司的创新活动中去，为公司的发展作出更大的贡献。
学习如何当好车间主任
—— 物业管理公司 xxx
为适应公司今后的快速发展的需要，进一步提高干部的科学管理水平，我有幸参加中层干部培训班。这次培训主要内容有 5S 精益现场管理。课程安排内容贴近工作实际，针对管理实用性强。短短一天培训，使我受益非浅，不仅对自身的业务知识有了很大的提高，而且对今后的日常管理工作有了针对性的指导，特别是对创新管理有了更高层次的认识，现就如何做好管理工作谈一下自己的体会：
车间主任在企业中起着承上启下的作用，是员工联系领导的纽带。有句话说的好： “ 火车跑得快，全靠车头带 ”，车间主任这个头衔，在企业生产管理当中是一个重要的管理岗位，他的管理水平的高低直接影响了生产效率，乃至影响企业的经营状况的好坏。怎样使车间的各项工作开展得有声有色，当好这个领头人，我想不仅需要有坦诚宽广的胸怀，知人纳谏的睿智，更要做好以下几方面的工作：
一、树立良好的自我形象，提高自身素质和专业技能。
在工作中要认真严谨，待人和善，有困难时要挺身而出，时时处处要以身作则。另外，在不忘加强思想理论方面的学习的同时，还要认真钻研专业知识，拓宽知识面，不断提高自身的专业技能，从而提高自己解决实际问题的能力，才能把管理工作做好。
二、制定新的管理制度。
抓好管理工作，我认为关键是抓制度。因此，在工作中我们不断的制订完善各项管理制度，用各项制度来规范员工的行为，并通过日常的检查督促，逐步培养员工良好的工作习惯，鼓励员工自觉按规程去做，固化良好行为，改正错误行为，为管理的正规化打下了坚实的基础。
三、强化安全管理，牢固树立职工安全意识
作为一名管理者，必须要把安全生产工作放在第一位。它的稳定与否直接影响着公司的生产，甚至整个公司的经济效益，因此，安全工作是我们工作的重中之重。在追求效率的同时，一定要注重安全生产工作。制度是屏障，文化是纽带，职工的安全素质和技能是安全生产的重要保障。为此，要认真 落实各项安全规章制度，建立安全机制，强化安全责任，加强有关安全知识的传授，时刻把安全教育牢牢抓在手上，贯穿于生产（工作）的每一个环节，通过岗前培训、经验交流、事故分析等形式，使全体人员知道本岗位的安全工作的重点，掌握安全操作规程和标准，熟悉事故防患措施和预案，努力提高安全系数。并做好安全监督检查工作，消除安全隐患。同时要培养职工的安全意识，规范职工的安全行为，改善职工的安全环境，真正形成 “ 人人注意安全，个个珍爱生命 ” 的良好氛围。
四、抓好管理，提升整体工作效率。
管理水平是企业形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。抓好管理最有效的措施是推行６Ｓ管理，它可营造一个干净、整洁、有序、安全的工作现场，在激发员工的潜能、增强上进心、培养团队精神、克服拖拉情绪等方面都有潜移默化的作用。学会日常管理中： 1、将复杂的事情简单化； 2、将简单事情标准化； 3、将标准化的事情经常化； 4、将经常的事情习惯化； 5、将习惯的事情“傻瓜”化。搞好管理，有利于企业增强竞争力 , 改善工作环境，消除 “ 跑、冒、漏、滴 ” 和 “ 脏、乱、差 ” 状况，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。
五、抓好员工培训工作，提升员工技术、能力水准。
随着科学技术的发展和社会的进步，对员工的要求越来越高、越来越新。一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。员工培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织效益提高的重要途径。所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训，可以增强职工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与 “ 事 ” 相匹配的有效途径。同时职工培训是激励员工工作积极性的重要措施。员工培训工作对于企业来说是长期的基础性工作，必须长抓不懈，应制定长期的员工培训计划，根据不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题，在培训的内容上体现不同的深度。要定位准确，因岗有别，各有侧重，精心组织，注重效果。针对员工素质参差不齐状况，掌握不同层次人员培训要求，本着 “ 缺什么，补什么 ” 的原则。同时，要制定有效的激励措施和办法，唤起员工现实危机感，使员工从 “ 要我学 ” 转变为 “ 我要学 ”，培养员工自觉学习，终身学习的良好行为。
六、提高员工的敬业精神、团队精神。
坚持每天召开班前会，把上个工作日的工作进行总结，发现的问题及时解决，把当天的工作安排进行部署，做到每个人都心中有数，使员工树立以司为家的敬业精神。通过从管理团队自身做起，加强沟通交流，搞好团结协作，逐步形成一种人人都把事情做好，充分激发出员工的工作主动性和积极性。