幼儿园中班美术教案《有趣的线条画》含反思

幼儿园中班美术教案《有趣的线条画》含反思（精选4篇）

幼儿园中班美术教案《有趣的线条画》含反思 第1篇

《中班美术教案《有趣的线条画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《有趣的线条画》含反思！

活动目标：

1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。

3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学重难点：

幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。

活动准备：

花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;

活动过程：

一、故事导入，示范画出线路图

1.教师出示花蝴蝶 这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。

2.教师讲述故事：(导 春天来了，草绿了，花开了。有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。于部分 是，它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。(教师边讲述故事边在白纸上画出 蝴蝶飞过的线路图)

二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。

1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?

2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋 友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。

三、引导幼儿想象。

看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样 的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了美丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮?看一看基本 这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?

四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线 条和图案。

1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。(快思老师.教案网出处)请小朋友认 真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。

2.我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。

3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图 案?争取画的比老师的还要漂亮。

五、幼儿自己操作，教师巡视幼儿，观察指导，并随时点评。

六、集体欣赏作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。部分活动

七、看一看，在同伴的作品上，你看到了什么?下课后，也可以试着将同伴的想法延伸画到自己的画本上吧。

教学反思：

在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘 画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画 画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后，教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图，让幼儿知道这条长线条的特点，弯弯曲曲的，有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力，教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么，可以把 他变成什么更加漂亮的图案，活动中，教师启发幼儿想象更多的图案，比如气球，帽子，鱼儿，乌龟等。过程中，教师根据幼儿的回答示范绘画，这样，教师不必用更多的语言解释该如何操作，幼儿通过观察就可以知道。活动中有很多不足的地方，课后，通过反思还有老教师的意见，总结。

中班美术教案《有趣的线条画》含反思这篇文章共3951字。

幼儿园中班美术教案《有趣的线条画》含反思 第2篇

活动背景：

我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。

活动目标：

1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。

2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。

3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：

激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

活动准备：

每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板

活动过程：

一、开始部分——甩线条

用游戏引入

1、手指游戏

2、毛线跳舞

(1)教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

(2)幼儿用手指书空画一画。

(3)幼儿和老师一起甩毛线。

(4)师小结：线条随手的运动而变化。

二、基本部分——画线条、变线条

1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?

2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。(.来源快思老师教案网)

4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。

三、结束部分——说线条

请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。

四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”

教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

教学反思：

本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

幼儿园中班美术教案《有趣的线条画》含反思 第3篇

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幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思

第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《好玩的线条》及教学反思

《中班美术优秀教案《好玩的线条》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创建的实力。

3、能在集风光

前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动打算：

花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等

活动过程：

一、老师出示花蝴蝶，讲解并描述故事：春天来了，有一只漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小挚友们提别喜爱它，于是它静静的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上始终绕，然后变出了一幅漂亮的图画。

(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路途，然后画除一幅图。)

二、老师引导幼儿视察白纸上的路途图。

1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?

2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小挚友们看一看，它是从哪飞到哪的?;来源;快思老师教案网;请小挚友抬起手跟老师一起画!

三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?激励幼儿说出不一样的东西。

四、老师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并激励幼儿创建出更多的线条和图案。

(老师觉得这个图特殊像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶美丽的小帽子吧!请小挚友们仔细看，老师是这么画的?)老师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。

五、幼儿自己操作，老师进行巡察指导。

活动结束：集体观赏作品，进行评价活动。将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲解并描述。

教学反思：

美术是人类情感的温床，是情感沟通的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，简单唤起人的情感体验。“情中好玩”是美术课激发了幼儿深厚的学习爱好，不断延长到学习活动中去。在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还留意保留传统优秀文化，给新美术课程给予了新的时代意义。

中班美术优秀教案《好玩的线条》含反思这篇文章共2195字。

其次篇：幼儿园中班美术优秀教案《好玩的塑料袋》及教学反思

中班美术优秀教案《好玩的塑料袋》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验动手的乐趣，能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋，观赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用，激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优秀《好玩的塑料袋》含反思教案吧。

活动目标

1.观赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。

2.体验动手的乐趣，能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算

塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、老师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

活动过程

1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。

师：小挚友，今日我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿探讨)

要求：小挚友看看有什么美丽的袋子，要把塑料袋的形态、颜色、大小、花纹等看明白了回来告知大家。

提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，美丽的图案、装鸡蛋的、有美丽的阿姨，提着的、两个带的、不透亮的、带泡泡的等。)

小结：塑料袋的样子许多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。

3.小挚友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探究玩袋子)

4.师：小挚友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告知王老师，它始终有一个心愿，它想和小鸟一样穿上美丽的衣服，请小挚友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小挚友看，出示老师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿观赏)

提问：假如你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，着陆伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

6.老师也为小挚友打算了一些材料，小挚友赶快去试试吧。(音乐)

幼儿分组自由制作，老师巡回指导。

1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。

7.请小挚友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最美丽?(幼儿介绍)

小结：小挚友真棒，做了这么多美丽的塑料袋玩具作品，提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探究，个别幼儿展示。

引导幼儿与同伴进行嬉戏。

小结：小挚友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但假如乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。

提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小挚友答得很好，希望我们都来做一个爱惜环境的小卫士。

延长活动

小挚友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

教学反思：

孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。

本文扩展阅读：塑料袋(Plastic

bags)是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等)为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不行少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛运用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和运用。

第三篇：幼儿园中班美术优秀教案《好玩的脸》及教学反思

《中班美术优秀教案《好玩的脸》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优秀教案《好玩的脸》含反思！

教材分析：

美术课程被公认为是对创建力培育最具成效的课程之一。”想象力既是艺术创建的源泉，也是科学独创的源泉。”而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，经常出现幼儿不理解人物内心情感改变，无法产生共鸣，从而导致很难敏捷地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我绽开了围绕以人物好玩的表情改变为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动好玩、富有挑战与创意的嬉戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步视察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的改变；赐予幼儿发挥特性的自由，表现独特特性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创建力。

教学目标：

1.通过多感官参加，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征改变，初步驾驭人物面部表情改变规律。（教学重点）

2.学习运用线条、色调和形态，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）

3.激励幼儿细致视察，激发其对人物画的绘画爱好。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学打算：

1.幼儿用具打算：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。

2.老师教具打算：音乐、展台。

教学过程：

1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在嬉戏情景中体验兴奋、胆怯、生气等心情。

2.出示表情拼图，请幼儿依据需求，自由选择不同大小、颜色、形态的脸型和五官造型来进行拼摆。

3.沟通小结：你拼摆出的”脸儿”是什么样的表情，照着小镜子学一下。

4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，究竟发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不快乐，他肯定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他特别快乐……

5.老师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不快乐时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。假如这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们肯定要想方法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜爱的事情、和好挚友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己欢乐起来。

6.供应绘画材料,请幼儿自由绘画好玩的脸。（老师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其仔细视察眉、眼、鼻、嘴的特征改变，并主动尝试绘画创作。）

7.幼儿间讲解并描述自己的美术作品，嬉戏：学一学（仿照好挚友画纸上的面部表情）。

8.自然下课。

活动延长：

1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸

2.幼儿园季节课程：小树叶的表情

3.结合日常生活，启发幼儿擅长视察，会简洁的自我排解苦恼和帮助好挚友疏通不良心情。

4.在区角嬉戏区投放操作材料，供应接着深化、长久地探究人物面部表情改变的规律。

5.名画观赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呼喊》等。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术优秀教案《好玩的脸》含反思这篇文章共3813字。

幼儿园中班教案《画影子》含反思 第4篇

活动目标：

1．练习画人的影子，发展手的动作。

2．知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。

3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4．体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

粉笔，色笔，白纸或报纸。

活动过程：

1．玩手影游戏。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。

教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。

分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。

2．画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。

两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。

还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的原因。

活动反思：

我带领孩子们进行户外美术活动。第一次带孩子们进行户外美术活动，带出去之前，我很担心孩子们会因为过于兴奋会场面失控。所以出发前先在班里面进行了严要求。要求孩子们在户外要保持安静、听从指挥、服从分配。一番教育后，没想到效果出奇的好，连上课不安稳的孩子也能够很好的融入活动，认真的摆姿势，和小伙伴们认真的画影子。喜欢游戏是孩子们的天性，我感觉是这种游戏的形式吸引了他们。整堂课我成了一个彻彻底底的组织者和旁观者，孩子们成了课堂的主人。在游戏中孩子们对人物的动态有了进一步了解，对人物的比例形成了初步的认识。在美术课上，我们不能只重视专业知识和技能的传授，把学习仅仅局限在课本，脱离学生的日常生活，应该更多的组织有趣的活动，让学生们在活动中活动体验。本次的教学活动，我靠着活动内容的本身吸引了孩子们的注意力，引导他们自己去发现、感受和理解。放慢节奏，让我们的课堂和游戏结合，会比单单让孩子们在课堂上画得到的多的多。