如何当好班组长心得（精选8篇）
如何当好班组长心得 第1篇
精选范文:如何当好班组长心得(共2篇)收费班长负责的是在当班时期对整个收费站的系统设备、卫生状况、站场安全、班组人员、收费流程进行现场监督和管理，使得收费工作顺利进行的一线管理人员，也是最底层的管理人员。那如何做好一个班长呢？众说纷纭，以下几点看法请大家参考。
麻雀虽小，五脏俱全。作为一个合格的班长应具备七项品质、理清三方关系、做好四块管理职能工作。具体如下：
一、首先，做好一个班长应具备的七项品质是指：
1．认真仔细，虚心好学
上班前认真做好列队讲评，交接班时认真检查收费设施、工具和相关物品的完好程度，仔细核对备用金、通行卡及各类票据的数量，及时调换领用。上班时认真做好特殊事件的记录，下班后仔细核对收费员上交的各类报表、凭证，防止差错的产生。虚心向别人学习，借鉴他人先进的经验和方法，不断提高自身的业务水平和管理水平。
2．吃苦耐劳，先人后己
要有吃苦耐劳的精神，不因工作时间、环境、天气条件的好坏而影响情绪，坚持工作。搞好站场卫生，不叫苦叫累。发扬风格，关心收费员，不计较个人得失，先人后己。
3．机智冷静，反应迅速
在处理突发事件时能沉着冷静，在不违反规章的前提下，尽量做到机智灵活、反应迅速，保持车道畅通，关键时刻拉的出打的响。
4．恪守规章，坚持原则
严格遵守单位规章，起带头作用，不受诱惑、恐吓、威胁，坚持原则，与各类违规、违章现象作斗争，坚决抵制，决不姑息。
5．团结互助，发挥集体主义精神
与收费员、及其他班组互相团结，互相帮助，友好合作，充分发挥集体主义精神。
6．服从指挥，顾全大局
坚决服从领导指挥和安排，凡事以大局为重，处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益的关系。
7．有错必纠，勇于承担责任
总结工作，发现错误，虚心接受，有错必改，敢于承认错误，接受处罚，不推卸责任。
二、其次，作为一个班长应摆正自身位置，理清三方关系。
1．与上级领导，部门的关系：
上级领导、部门包括值班站长、监控中心、征费部门等等。必须坚决服从领导指挥，听从安排。以准军事化要求，下级绝对服从上级，政令畅通。认真及时向收费员传达上级指示，及时完成领导交办的任务，逐级负责，不跨级汇报。
2．与本班组收费员的关系： 要树立威信，认清班长是为收费员服务的。一方面，要以身作则，按照部门规章、收费员星级考核办法，高标准的要求他们，对一切违规操作、不合理操作及时纠正制止，严格控制；另一方面，要关心爱护收费员，身体不好时要满足他们的合理要求。团结互助，先人后己，拿出一个做班长应有的风度，同舟共济，共度难关。
3．与本站其他班组的关系；.做好本职工作，严格要求自己，交接班时严格核查收费设施设备、卡票、备用金，减少因交接班失误造成的不良影响。团结互助，通力合作，合力提高交接班速度，减少本站差错，创建文明收费站。
三、最后，班长还应做好四项职能工作：
1．系统设备管理
了解、熟悉、掌握系统设备的功能，能熟练应用，做好各类器材的养护工作，会简单维修，对与损坏的物品及时报修。遇突发事件能熟练应用各类应急救护设备，包括机电设备、灭火器。及时发现设备安全隐患，上报监控中心。爱护公共财务，最大程度的减少单位的损失，保障收费设施正常工作。
2．环境卫生管理
应注重窗口形象，保持收费站良好的卫生环境，定时清理打扫。坚持良好的个人卫生习惯，及时制止司乘人员乱扔垃圾、随地小便的不文明行为，维护一个整洁文明的收费站形象。
3．站场安全管理
保护收费员人身、现金、卡票的安全，注意可疑人员靠近收费厅，以及有严重安全隐患的车辆。严防失盗窃案件和交通事故的发生，及时排除各类安全隐患，对各类突发事件有现场拯救和处理的能力。疏导车辆，文明纠正违章，坚持原则。
4．班组人员管理
这是管理职能的重中之重，包含三方面。① 思想方面：带领收费员学习部门的文件，领会精神，充实思想，保持饱满的精神与愉悦的情绪，加强学习，要求上进，排除消极被动思想，提倡积极主动。② 纪律方面：认真学习部门规章、收费员百分考核办法，以身作则，以准军事化的标准严格要求，杜绝各类违规现象。③ 业务方面：要起带头作用，熟练掌握进出口业务流程，以及各类业务知识、操作方法，仔细核查各类单据，合力提高收费正确率和效率，提高对特殊事件的应变能力和处理能力，减少不必要的差错。以上七三四准则互相依存，互相贯通，能做到这些已经相当不易，但这些仅是一个合格班长最基本的要求。一个真正优秀的班长应当有无私奉献的精神、改革创新的思路，不断总结吸收各类先进经验，提出有利于单位发展的合理化建议，改革现有工作思维方式、操作流程，使我们的工作，越来越适应市场化的要求。目前我们收费班长各项素质与之相比还有差距，还需不断地努力与奋进。[如何当好班组长心得(共2篇)]篇一：企业如何当好班组长心得
在企业如何当好班组长心得
1.做为一个优秀的班组长首先自己必须要以身作则,你对下属要求的事情自己必须要带头做好,自己也不能违反.2.你必须要深入了解你的下属,他的人品怎么样脾气怎么样,他的爱好及其他等.针对不同年龄的人说话方式也不同.3.要懂得关心你的员工,这种关心要真诚,当他们犯错的时候除了批评外要多加层鼓励及对他的信任.让员工从心理服你.4.要在员工面前树立管理者该有的威信,当然威信不是靠骂出来的,也不能只做老好人,一个真正优秀的管理者要有百分之七十的人说你好百分之三十的人说你坏你才是个优秀的管理者.5.当你面对下属的时候要时刻站在公司的立场说话,当你面对你的上级的时候你要真诚的去辅助他,做好他的坐膀右臂.要懂得上情下传下情上传.6.总之就是:相对上司你是下属是替身是代理人是执行者,相对下属你是管理者是领导者和教练,相对于其他部门是同事是部门代表是协伙人,相对客户是企业形象代表之一的传播服务人员.这都是我个人这几年的经验所的的自己认为优秀的班组长管理方法,我就这样管人的,如有不好的地方请多多谅解哦.班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现； ◆班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的[如何当好班组长心得(共2篇)]纽带；
◆班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技。术骨干，又应是业务上的多面手
班组长是兵头将尾，直接与一线员工打交道，官虽不大，责任重大。企业各项规章制度的落实在班组；各项生产任务的完成看班组；企业文化建设也是班组先行。一句话，加强企业执行力主要靠班组。班组长是上级与下级沟通的桥梁，是班员与班员、领导与员工之间联系的纽带，其作用不可低估。
当好班组长必须具备四个“一定”。
一、有一定的业务技术水平
班组长的任务就是带领一班人保证完成企业的各项生产指标。因此，班组长一定要善于学习，不断学习，掌握一套过硬的业务技术本领。俗话说，打铁还要自身硬。
二、有一定的组织能力
除专业技术外，班组长还要不断培养、提升自己的组织能力。“众人拾柴火焰高”是至理名言，只有激发每位班组成员的积极性，班组才会生龙活虎，战无不胜。因此，班组长平时要多与员工沟通，了解民情，取得大家的信任，树立威信。
三、有一定的工作责任感
一流员工就是要有责任感的员工，有责任感的人就重工作细节，不找任何理由搪塞应付工作；有责任感的员工会想事，会做事，能做好事。企业认可实在、实干的员工，我们喜欢身边实在、实干的人。纵观移动通信公司十年成长史，提拔到中层管理岗位上的人，大多是实在的人、实干的人，是实实在在干出事业的有责任感的人。
四是要有一定的创新精神。
班组长的工作没有捷径可走，工作一定要创新。创新是改革、是动脑筋、是想办法。孟子说：山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。创新能开阔视野，使班组工作成效显著。
当好班组长从下面三点做起：
巧妙解决好，将职工内部、职工与班组之间的问题用心解决好，创造出和谐共处的良好内部环境，为创建自控型班组创造条件。
二是在平时和工作生活中要细心观察，找出问题的症结，当组员违章违纪时，既要与职工交朋友，及时发现和帮助职工解决生产、工作、学习和生活中的各种实际问题，协调关系，解决矛盾，以诚心换信任，让职工感到你在真心帮助他。又要对组员心平气和地加以正确的引导，循循善诱，使其心服口服，知错就改，使他们切实感受到班组长的爱心，从而增强班组的凝聚力。还要积极寻找、发现和捕捉他们身上的“闪光点”，及时予以鼓励，因势利导，帮助其重新认识自己、塑造自己，促使其奋发向上，营造“团结友爱、互帮互助、和谐共事、积极向上”的班组工作氛围，增强班组的凝聚力、向心力和战斗力。
三是善于发挥班组团队作战优势，全力凝聚集体智慧，有问题要摆到桌面上来解决，不要背后议论，在班组中形成“谅解、支持和友谊比什么都重要”的氛围，拧成一股绳，形成超强的战斗力，取得“众人拾柴火焰高”的效果，避免班组长单打独斗出现。
四是在安排班组岗位时，尊重员工的意见，同时还适当考虑员工的年龄大小、个性特征、生活经历、生活方式、学识能力、兴趣爱好，给员工提供良好的学习条件和环境，形成“互通情况、互相交流、互相学习”的良好氛围。
五是开展班组之间手拉手活动。把政治学习、读书看报、接受形势任务教育的心得体会相互交流，推广应用新技术、新工艺的做法以及技术创新成果用于相互学习，切磋技艺，取长补短，相互借鉴，相得益彰，彼此激励，共同进步。
六是善于察言观色，善于掌握职工的心思，找准有效切入点，通过推心置腹地沟通，化除职工心头的疑虑和思想疙瘩。并尽自己和班组所能，解决职工生活、工作中的实际问题，把关怀和温暖送到职工的心坎上，进而凝聚人心、强化班组合力、提升整体战斗力。
七是在班组管理中要积极营造尊重人才、开发人才的氛围，根据班组成员的技术特长，有针对性地开展工作。同时，不断的开发职工原有的兴趣，鼓励他们不断的学习，提高他们多方面的素质，然后再运用于工作中，形成人才脱颖而出、人尽其才的良好氛围，增强班组的综合素质。
八是认真填写班组长日志，详细记录着班组职工考勤、班组学习、施工计划、安全检查分析、民主管理、奖学分配、传达上级文件精神等信息，全面掌握班组职工各种动态信息，有针对性地做好班组管理工作。九是树立正气，用一双慧眼，发现和推举那些业务素质高、工作能力强的职工，把他们树为典型，鼓励其他职工向先进学习，让技术能手现身说法，使其他班组成员找到差距，从而迎头赶上。在此基础上，经常组织开展综合评比活动，评出班组月度安全之星，并给予一定的奖励，在班组中逐步形成赶超先进的良好氛围
篇二：怎样当好企业班组长的心得体会
[如何当好班组长心得(共2篇)]
如何当好班组长心得 第2篇
一个班组是否有战斗力和班组长的领导和管理能力有很大关系，如何当好班组长我有以下几点心得与大家分享：
1、要掌控好节点即上下道工序的交接标准，班组成员之间或班组之间要进行有效沟通，避免出现管理零空白，出现空白后易推诿扯皮，故要将标准细化，明确职责，做好分工与协作。
2、用好人首先要熟知每个人的特点，缺点，充分发挥每个人的长处，将合适的人放在合适的岗位上，让其发挥潜能与优势。其次，要容纳员工的短处和长处，每个人都有缺点，但只要不是原则性的问题，班组长要以说服教育为主；另外要容人之长，要大胆起用比自己有能力的人，把自己的部下培养成优秀的人才，让下属超越自己，不要有怕下属超越我们的思想，要明白下属的成才有我们的一份功劳，我们应为之骄傲和自豪，而不是害怕员工超越我们。再次，在扬长避短用人的同时，要善于激励员工，遇到问题要就事论事，把握对事不对人的原则。
3、要关心员工要和员工多沟通、多谈心，了解其家庭状况及困难，及时尽力给予帮助，解除员工后顾之忧，使之全身心投入工作。掌控员工的情绪，在员工情绪不稳时，给予开导和疏通，做好员工情绪管理，使之愉快工作。
4、工作氛围积极为员工创建一个和谐的工作氛围，让员工树立你追我赶的工作作风，加强员工之间的沟通和帮助
如何当好供电企业班组长 第3篇
1 适应农电体制改革的要求, 大力实施素质工程
在供电企业基层班组实施素质工程, 就需要班组主动适应新形势要求, 自我加压, 勇于迎接挑战, 有对事业高度负责的精神。为此, 班组长要自觉加强业务和相关专业知识的学习, 加强自身道德修养, 逐步达到复合型人才的要求, 拓展自我发展空间。要为班组制定素质工程目标, 建立有关制度, 定期组织班组全体成员集中学理论、学政策、学业务, 定期对学习体会进行交流、座谈, 确保学习质量、学习效果。同时, 将实施素质工程与学习国内外班组管理的新思想、新观念相结合, 与建设“一强三优”现代公司的要求相结合, 与农电体制改革的发展方向相结合, 与本单位的长远发展规划和年度中心工作相结合。要求班组成员人人要建立学习笔记, 实行定期考试、考核, 提高员工学习的积极性, 进一步增强改进班组管理的能动性。
2 争做学习型人才, 创建学习型班组
作为班组长, 要树立“学习也是工作职责”的新观念, 争当学习型人才。带领班组全体员工制定年度、季度、月度学习计划, 并对照执行。定期组织岗位竞赛活动, 推广先进操作法, 把员工的聪明才智和创造热情引导到公司的生产经营活动中来。要树立“终身学习”的观念, 做到“学习工作化, 工作学习化”, 实现学习与工作的融合, 让终身教育和终身学习的思想深入人心, 形成浓厚的学习氛围。在班组内部树立开放、创新、诚信、和谐、文明、向上的风气, 把班组建设成一支爱岗敬业、文化素质高、适应先进工艺技术、熟练掌握先进设备的技能人才队伍。
3 培养团队精神, 实现高绩效
班组长在班组建设中, 要努力培养班组的团队精神。要让班组成员强烈地感受到自己是团队的一员, 把自己的前途与团队的命运联系在一起, 愿意为团队的利益与目标尽心尽力。在处理个人利益与团队利益的关系时, 班组成员能义无反顾地遵循团队利益优先的原则, 个人服从团队, 自觉维护班组的整体利益。要让班组成员彼此把对方都视作“一家人”, 是团队的一分子, 全体成员形成相互依存、同舟共济、荣辱与共的合力。高效团队的根本特征是高绩效, 班组长要在努力培养班组的团队精神的基础上, 带领班组全体成员对班组事务尽心尽力、全方位投入, 最终实现高绩效。
4 以身作则, 树立榜样
俗话说, 榜样的力量是无穷的。班组长既是生产第一线的指挥者, 又是实干家。所谓“兵头将尾”, 就是要求班组长要有兵头的气质, 处处起模范带头作用, 又要有将的风度和头脑, 能带领大家一起干, 能得心应手地左右全班的形势。做一个生产能手, 班组长不仅要懂技术, 而且还要会管理。当前供电企业的新技术、新设备、新工艺、新的管理理念不断涌现, 对班组适应科学技术发展的要求也越来越高, 因此, 班组长就要比别人多学一点, 学深一点, 苦练基本功, 使自己成为技术尖子, 精通业务的行家, 管理班组的能手。
5 坚持原则性与灵活性的统一
当好班组长, 工作中要灵活掌握原则。无原则的姑息迁就, 怕得罪人, 既不利于员工的成长, 也不利于工作;一味地强调原则性而忽视灵活性的一面, 不讲究方式、方法, 简单粗暴, 同样达不到预期目的。班组工作的对象是活生生的人。班组长要注重“感情投资”, 以感情激励作为班组长调动大家积极性的工作方法, 要讲究原则性和灵活性的统一。这样, 就能在班组内部形成凝聚力。
6 树立正确的价值观, 培养主人翁意识
优秀班组长不能把个人名利看得太重, 应把精力放到带领全体成员争当先进班组上, 真正领会“创先争优”活动实质, 引导和带领全体成员树立锐意进取、争当排头的坚定意志, 始终保持激情干事、奋力争先的昂扬斗志。要努力培养自己的主人翁意识, 把企业的经济效益乃至兴衰存亡放在心上, 不辞辛劳、不计个人得失而为班组、为企业尽责尽力。
7 奖罚分明, 甘愿吃亏
奖罚制度是班组建设中棘手的问题, 如果方法不当, 就会适得其反。班组长一定要摆正物质奖励的位置, 要在搞好物质奖励的同时搞好精神激励, 使两者相辅相成。面对奖励时, 班组长首先要想到全体班组成员的利益, 有一种甘心吃亏的气量, 这样即使工作中有点偏差, 班组成员也会谅解。
如何当好综合组教研组长之我见 第4篇
【关键词】综合组；教研组长；能力
从去年开始本校连续申请区、市及省级的体育特色(排球)学校称号，这是一件繁琐而又需细腻的工作。在此期间我们必须要做大量的工作：如校园排球文化的宣传展示、大型排球操的编排与练习等。在整个活动过程中，我们综合组做了细致的分工：音乐组负责排球舞的创编与练习；体育组负责大型排球操的编排与练习；美术组负责美工；信息技术组负责图片资料的汇总；地方课程组负责文字描述。在硬件条件极其艰苦的条件下我们通过努力最后成功当选为省“体育特色学校”，并获得当年的“中国当代特色学校”称号。除此之外，每学期的教学教研活动开展的有声有色，每年的体育节、迎元旦汇演、艺术长廊、电脑小制作、综合实践活动等等，都深受学生喜爱。
笔者认为这是一个教研组的成功，他们开展工作更多地是靠自身的专业权威和人格魅力。那么，教研组长在这些事件中到底应扮演一种什么样的角色，他们需要具备什么样的能力和素质呢？
一、沟通协调能力
1.与学校各科室的沟通协调能力
学校的教研工作必须要与其他科室加强联系，密切配合，以求得到他们的大力支持和协助。
与校办公室配合制定全校综合组工作计划和实施措施；与教务处配合检查教师的备课和上课、作业布置批改和课后辅导，并根据具体情况及时提出整改的措施；与教科室配合制定学期教师教研活动计划。如：开展主题研训活动、集体沙龙、集体备课、配合上级开展校外研训活动、开展传统特色教学；与政教处配合开展体育节、学生文体“2+1”、晨会、大课间等活动；与总务处配合争取更多的场地器材配置；与团委配合共同组织各种小型的竞赛活动。如艺术节、元旦汇演等；与九年级段长室配合制定中考体育训练与考试计划；与医务室密切配合，共同组织学生的体质健康标准测试，及时了解学生的健康状况。另外还要加强与班主任以及其他任课教师的交流配合，以求更好地开展业余训练和德育工作。
2.与组内成员沟通能力
教研组长要密切联系全组教师，组织全组教师完成教学任务。教研组长要把处在不同教学岗位上的性格各异的人组织起来，使综合组能圆满地完成课程标准的教学任务，完成学校下达的各种具体的教学要求，教研组长必须要具备很强的组织能力。他要根据组内各位教师的知识结构，年龄大小和性格差异分配教师的工作。洛克希德·马丁公司前首席执行官诺曼·奥古斯丁表示：“如今大部分的发明创造都涉及到大规模的团队成员。我们必须强调沟通技能，强调团队精神以及与人相处的能力。”教研工作的开展离不开大家的集体研究。集体研究不是鼓励的，它需要各教师积极帮助与支持。教研组长只有具备较强的沟通能力，问题的落实才能有保证。
二、要有人格魅力
人格魅力体现在全局观上，教研组长眼睛盯着的是本学科的全体组员，而不是自己，独善其身，而不兼济全组的教师不应担任教研组长。教研组长的人格魅力还体现在承担责任的勇气上。对于出现的问题，教研组长应主动检讨、分析，而不是推托责任、指责同事。一个富有人格魅力的教研组长应经常主动地关心他人。人格魅力和影响力总是紧密联系的，当人们认为组长很有魅力时，他们更有可能积极与组长进行工作上的配合。“君子至德，嘿然而喻，未施而亲，不怒而威。”这也应该是要当好教研组长的魅力之所在。
三、主动学习能力
我们生活在一个时时刻刻都需要学习的时代，学习不仅仅是一种需要，更是一种能力。教研组长要带领其他教师发展，自己首先就要先学一步，并做到学以致用。如：在本校的排球操创编过程中。笔者结合多年教学经验整理了大量资料，然后请教专家，再结合自身情况修改，最后通过全组实践多次后才确定最后方案。唯有以不断地更新自己的知识结构，提高自己的教研水平，增强自己的专业权威性，才能给其他教师以示范和指导。
四、评价与总结能力
总结是对完成了的事件全面的回顾和评价。肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。通过工作总结积累经验，汲取教训，克服缺点，弥补不足。这样做可以有效调动教师的积极性，进一步开展工作，能起到启发和借鉴作用，为今后改进工作提供参考依据。
最后还要团结一致。有困难大家共同克服，有成绩互相分享。当同事们取得了成绩，送上一句赞美的话；当同事遇上了喜事，送上一句祝贺的话；当同事遇到了困难，送上一句鼓励的话；当同事遇到不幸，送上一句安慰和问候的话。一句话一个举动，尽管微不足道，但却温暖人心，拉近了心的距离，增强了凝聚力和亲和力。在无关紧要的小事上不斤斤计较，以容人之心相处，以严于律己待人。
【参考文献】
[1]刘友道.浅谈教研组长的组织要求[J].小学教学研究，1992（10）
[2]周丽蕊，黎炳学，卫发昌.校本教研中教研组长的角色定位与重塑策略[J].教育科学论坛，2006（4）
[3]帅丽虹.在合作教研中成长[J].江西教育,2005
[4]谭冠英.研究型体育教研组的建设[J].中国学校体育,2005（3）
（作者单位：浙江省温州市第二十五中学）
如何当好班组长心得体会 第5篇
如何当好班组长心得体会.txt再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。新任班组长大多数“土生土长”，应该说绝大多数都想在班组长岗位上干一番事业，以证明自己的价值，但真正能够取得显著成绩的似乎并不太多。这里既有客观因素，也有主观因素。客观因素主要是班组作业条件差、安全基础工作薄弱等；主观因素主要是自己和职工的关系未摆正，甚至认为自己高人一等等。那么，新任班组长如何才能打开安全工作局面，在开展工作中增长才干呢?(1)要与职工融为一体 虽然大多数新任班组长出自基层，但，并不是十分了解本班的安全生产状况，要想打开班组安全工作局面，必须争得班组全体成员的信任。
实践证明，要达到这种境界，必须具备四个条件。一是诚实，诚实是基础。诚实需要新任班组长放下架子，认真开展安全调研，要让班组成员认为，你是来向他们学习的。心诚则灵，只有这样，才能学到安全生产的真本领。二是谦虚，谦虚是动力。谦虚不仅能赢得班组成员的好感，也是搞好安全工作的机会。如果上任伊始，认为职工这也不对，那也不行，指手画脚，不仅适得其反，有时还会遭冷遇，成为孤家寡人。当然，过分谦虚也是不对的，尤其是对待安全工作，谦虚到了虚伪，反而被人瞧不起。三是好学，好学是关键。诚实也好，谦虚也罢，如果没有好学，也就没有了依托。新任班组长在安全工作中，好学不仅能学到经验，而且还能处理好各种关系。同时，好学也使诚实、谦虚落到了实处，形成互动效应。四是投入，投入是保证。一些新任班组长之所以在安全工作中无所事事，甚至无所作为，主要在于自己未扑下身子，精力投入少，打发时光多。要想打开班组安全工作局面，必须与班组职工同甘共苦，把全身心放在班组，只有与班组成员融为一体，才能赢得职工的尊重，做到你中有我，我中有你。融为一体保安全的最高境界，就是相互影响、形成互动，共同提高。(2)勇挑重担独当一面 融为一体是一种手段，而独当一面才能充分展示才能。独当一面，有工作主动发挥才能的一面，但也有担当风险，承担责任的一面。这里有两个问题需要注意。一是要职责到位。有职就有责，有责就有压力，职责到位，要求新任班组长在安全工作中一定要做有心人，尽快进入角色，担当起领导重任。客观地讲，独当一面对新任班组长来说，肯定有一定的难度，有时还会品尝到失败的痛苦。但从主观上讲，独当一面地干，与其说是一种锻炼，莫如说是一种对自己魄力的检验。因此，新任班组长一定要珍惜这种独当一面干的机会，以出色的安全生产成绩报答组织：的厚爱和职工的信任。二是要敢于碰硬。独当一面地干，必然会碰到一些棘手的问题，如果有畏难情绪，或绕道而行，那么，独当一面就会流于形式。直面困难，敢碰硬，成功地解决安全生产难题，是班组长应有的基本素质，对新任班组长来说尤为重要。
如何当好班组长心得体会 第6篇
通过学习李飞龙讲师的《如何当好班组长》课程，深刻的了解到班组长的管理水平在企业中的重要作用。班组长既是组织领导者，也是直接的生产者，一方面要上传下达，另一方面又要带领班组成员开展具体工作，从一定程度上来说班组长的素质和能力直接影响班组的生产水平。
班组长作为班组的排头兵，肩负的工作具体而复杂，不但有生产方面的任务，也有管理方面的任务，因而需要合理安排好班组成员的工作，协调好各种关系。通过学习这一课程，进一步了解到：如果班组长没有正确的人生观和价值观、没有强烈的事业心、高度的责任心和奉献精神将很难完成这些任务，也很难带领班组成员做好各项工作。另外，业务能力的好坏、技术水平的高低将直接影响班组工作的质量，在班组管理中班组长不但要做到以理服人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。作为班组长应非常重视知识的更新积累，要充分利用一切机会加强业务知识和管理知识的学习，特别要对新知识的学习投入部分精力。当然，在加强业务知识学习的同时还要加强政治理论的学习，不断加强自身修养，提高自身的业务素质，树立正确的人生观和价值观。抓好班组安全生产目标管理的执行力度，落实生产责任制。
虽然我带过很多的实习员工，但我却经常深入一线带着实习员工一起接电话，时常有人会问我作为一个实习员工的老师，这样有必要吗？要知道榜样的力量是无穷的，作为一名实习班的组长，要想在工作中出成绩，要想得到新员工的拥护，自己必须与实习员工团结拼搏，同甘共苦，遇到困难自己必须身先士卒，当好模范和表率。大半年的带实习员工的工作经验告诉自己，一起与员工接电话、获取不同客户信息，一起娱乐，捕捉话务中心来话用户意图，研究营销方案。我认为这样做是非常必要的，一个好的班组长不能总坐在一边儿不了解情况而拍脑袋、瞎指挥。长期带实习员工使我能够及时准确地把握新员工动态，快速地做出正确的决策，同时自己在市场一线带头干，充分调动了实习员工的积极性和主动性，增强了团队的凝聚力和战斗力。当然不能本末倒置，要在切实履行好领导者职责的前提下。
在已有的工作经验上，学习李飞龙讲师的这一《如何当好班组长》的课程后，深入的体会到：要想打开班组生产工作局面，必须争得班组全体成员的信任。要达到这种境界，必须具备四个条件：
一是诚实，诚实是基础。诚实需要班组长放下架子，认真开展工作调研，要让班组成员认为，你是来向他们学习的。心诚则灵，只有这样，才能学到生产的真本领。
二是谦虚，谦虚是动力。谦虚不仅能赢得班组成员的好感，也是搞好工作的机会。如果认为员工这也不对，那也不行，指手画脚，不仅适得其反，有时还会遭冷遇，成为孤家寡人。当然，过分谦虚也是不对的，谦虚到了虚伪，反而被人瞧不起。
三是好学，好学是关键。诚实也好，谦虚也罢，如果没有好学，也就没有了依托。好学不仅能学到经验，而且还能处理好各种关系。同时，好学也使诚实、谦虚落到了实处，形成互动效应。四是投入，投入是保证。我个人而言，要想打开班组工作局面，必须与班组职工同甘共苦，把全身心放在班组，只有与班组成员融为一体，才能赢得职工的尊重，做到你中有我，我中有你。融为一体工作的最高境界
五是抓好技术培训工作，积极开展岗位练兵活动，提高班组成员的业务能力和技术水平，同时提倡和鼓励自学成才。技术培训应结合工作实际进行，做到培训时间、培训内容、培训人员“三落实”，力求目的明确，效果显著，实现制度化、规范化，力戒流于形式。
如何当好班组长的心得体会 第7篇
企业的管理制度就像金子塔一样，由高层到基层，任何一个环节都不能缺少，高层就好像企业中的领导者，他们占少数部分，发挥着决定性的作用，管理者的工作成功与否，关系到企业的兴衰好坏，而班组长作为领导者之一，作为基层领导，是企业的“第一战线”，是否能够领导好基层“战士”，也关系到企业的生产与发展。班组长要怎样做好工作呢？下面是我听完《如何做好班组长》主题讲座的心得：
担任班组长大多数“土生土长”，应该说绝大多数都想在班组长岗位上干一番事业，以证明自己的价值，但真正能够取得显著成绩的似乎并不太多。这里既有客观因素，也有主观因素。客观因素主要是班组作业条件差、安全基础工作薄弱等；主观因素主要是自己和职工的关系未摆正，甚至认为自己高人一等等。那么，担任班组长如何才能打开安全工作局面，在开展工作中增长才干呢?
(1)勇挑重担独当一面 融为一体是一种手段，而独当一面才能充分展示才能。独当一面，有工作主动发挥才能的一面，但也有担当风险，承担责任的一面。这里有两个问题需要注意。一是要职责到位。有职就有责，有责就有压力，职责到位，要求担任班组长在安全工作中一定要做有心人，尽快进入角色，担当起领导重任。客观地讲，独当一面对担任班组长来说，肯定有一定的难度，有时还会品尝到失败的痛苦。但从主观上讲，独当一面地干，与其说是一种锻炼，莫如说是一种对自己魄力的检验。因此，担任班组长一定要珍惜这种独当一面干的机会，以出色的安全生产成绩报答组织：的厚爱和职工的信任。二是要敢于碰硬。独当一面地干，必然会碰到一些棘手的问题，如果有畏难情绪，或绕道而行，那么，独当一面就会流于形式。
直面困难，敢碰硬，成功地解决安全生产难题，是班组长应有的基本素质，对新任班组长来说尤为重要。
(2)要与职工融为一体虽然大多数新任班组长出自基层，但，并不是十分了解本班的安全生产状况，要想打开班组安全工作局面，必须争得班组全体成员的信任。实践证明，要达到这种境界，必须具备四个条件;
一是诚实，诚实是基础。诚实需要新任班组长放下架子，认真开展安全调研，要让班组成员认为，你是来向他们学习的。心诚则灵，只有这样，才能学到安全生产的真本领。
二是谦虚，谦虚是动力。谦虚不仅能赢得班组成员的好感，也是搞好安全工作的机会。如果上任伊始，认为职工这也不对，那也不行，指手画脚，不仅适得其反，有时还会遭冷遇，成为孤家寡人。当然，过分谦虚也是不对的，尤其是对待安全工作，谦虚到了虚伪，反而被人瞧不起。
三是好学，好学是关键。诚实也好，谦虚也罢，如果没有好学，也就没有了依托。担任班组长在安全工作中，好学不仅能学到经验，而且还能处理好各种关系。同时，好学也使诚实、谦虚落到了实处，形成互动效应。
四是投入，投入是保证。一些担任班组长之所以在安全工作中无所事事，甚至无所作为，主要在于自己未扑下身子，精力投入少，打发时光多。要想打开班组安全工作局面，必须与班组职工同甘共苦，把全身心放在班组，只有与班组成员融为一体，才能赢得职工的尊重，做到你中有我，我中有你。融为一体保安全的最高境界，就是相互影响、形成互动，共同提高。
(3)扑下身子全力以赴 所谓全力以赴地干，就是要求担任班组长工作在班组，工作在岗位，不摆花架子，不做表面文章，而要把自己当作班组普通一员，踏踏实实地工作，把繁荣企业经济、确保企业平安作为自己最大的追求。为此，要注意三忌;一忌急于求成。任何事情都有个过程，安全工作也是如此，要遵循安全生产规律，去打开安全工作局面: 二忌脱离职工。依靠职工是搞好班组安全工作的法宝，群策群力是班组安全的依靠: 三忌不推不动。有些新任班组长小心谨慎，怕这怕那，安全工作主动性不强，被动应付，不推不动，这种现象必须克服。
总之，担任班组长要打开安全工作局面，就要与职工融为一体，勇挑重担独当一面，扑下身子全力以赴。遇事不逃避，遇到问题不推委全力以赴完成上级领导交付的任务！这是班组长的基本工作任务也是工作中的重中之重。这样就能取得安全工作实效。
炼铁厂辅助工段机车班
吉勇
如何当好体育教研组长 第8篇
一、不断提高自身修养, 树立良好师德形象, 处处起表率作用
体育教研组长要忠诚于学校体育事业, 要做好体育教研组长工作, 其核心就在于自己说话的“本钱”。教研组长不是什么官, 教研组长就是“领头羊”, 就是带头兵, 只有我们这些教研组长勤勤恳恳、扎扎实实工作, 处处带头模范, 我们才可以带领全组体育教师认真搞好体育教学工作和出色地完成各项学校体育工作任务。我平时工作注重以下三个角色:
(1) 示范与指导者角色。体育教研组长不仅是全体学生的好体育教师, 而且应该是本教研组教师的“教师”, 作为组长仍不应忘记自己是一名体育教师要充分发挥教师功能, 成为一名有威信、博学多才的体育教师。为此要身体力行, 刻苦钻研体育及相关科学的知识, 熟悉教法, 具有一定的体育科研能力, 以便能够对体育组教师的教育教学工作, 对班级年级体育工作的开展, 进行具体的示范与领导。
(2) 服务者的角色。教研组长不是什么官, 教研组长就是一个服务者, 学校体育工作是一项多边性的活动, 是和学校各个部门、家长、社会均有密切的联系。作为一名体育教研组长, 他工作的出发点和宗旨, 是为其它学科教师服务, 为学生服务, 为提高学校教育教学质量服务, 为培养人才服务。
(3) 评价监督角色。体育教研组长应对学校体育工作, 体育教师工作, 班级体育工作等进行客观而公正的评价, 因此, 组长自己则事事干在前, 学校一切规章制度要认真带头执行, 工作应拣重担佻, 把方便让给别人, 困难留给自己, 吃苦在前, 对自身工作要严格要求。只有自己处处起表率才能对其他教师的评价监督, 才有说服力, 人们才愿意接受。
二、善于与领导沟通, 争取领导对本组工作支持
体育教研组长在校长、分管体育副校长和教务处领导下, 具体负责全校的体育工作, 起着桥梁和纽带作用。作为“领头羊”的体育教研组长, 应该依靠校领导开展工作, 并努力争取到校领导对体育工作、体育教研组、体育教师更多的关心和支持。
首先, 为校长对体育工作发展计划、决策提供准确的信息和客观依据, 提出具体、有效的意见和建议。
其次, 向领导宣传体育。提供各种体育方面的文件资料、体育工作实绩及相关新闻报道;请校领导担任运动队领队, 参加重要体育活动;邀请领导参加教研活动、总结会、庆功会, 观摩体育课、运动训练等等;还可以与校领导一起打球、跑步, 经常切磋、交流, 增进了解, 联络感情。
最后要经常向领导汇报工作。及时地向校领导反映体育组实际情况, 特别是体育教师的进步、成长和竞赛、教改取得的重要成绩, 也要代表全组向学校提出场地、器材、经费、待遇等方面的改进意见和合理化建议。
领导重视体育工作、关心体育教师, 上下级关系融洽和谐, 体育教师就有了奔头, 工作积极性也会随之增强。
三、注重教研计划的制定, 确保教研计划的可行性
任何一项系统的工作, 都必须要有计划。要搞好教研工作, 也必须有长计划短安排。对一个教研组长而言, 计划的制定是教研工作中的一项常规工作。一份好的计划应该具有适切性。应该包括实事求是的现状分析, 明确的指导思想, 具有可操作性的目标, 并配上相应的实施方法, 以及可测的目标达成度。因此教研组长要做有心人, 在平时的教育教学工作中注意观察、收集教师教和学生学习中的普遍性问题, 根据这些问题安排科研课题活动。教研活动也要整体安排, 做到有思路、有措施、有目标, 充分发挥教研组长的作用。
四、组织好体育科研、撰写教学教研论文
《中国教育改革和发展纲要》明确要求, 要把科学研究摆在十分重要的位置, 鼓舞和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革实验。作为体育教研组长应从科研兴教的高度, 充分认识到开展学校体育科研的重大意义, 认识到开展学校体育科研有助于教师更新观念, 提高应变和解决学校体育教学中不断出现新问题的能力, 有助于提高教学质量, 带领鼓励大家勤动手, 把自己的教学教研体会写下来, 并整理提升到理论的高度。
五、规范教研组制度, 加强过程管理
正所谓没有规矩不成方圆。要在坚持以“人本”思想为指导的前提下, 由“人本”走向“法治”, 以“人本”促进“法治”, 加强教研组的自我管理。保证有章可循, 有规可依, 完善的教学常规结合考评制度, 努力使教师实现从自发到自觉的转变。照章办事不能只求结果, 更应注重过程。作为体育教研组长要抓好日常工作中的“三关”。
(1) 抓好备课关。学校要求教师的备课充分, 目标明确且有弹性, 要顾及学生之间的差异。备课不但“备”知识, 更要“备”学生。要做到“三结合”, 即课程标准、教材内容、学生实际相结合;基本知识、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、知识体系, 心理素质相结合。由于课堂教学是师生、生生之间有效互动的生成过程, 所以教学设计中要为学生的主动参与留下时间和空间, 为教学的动态生成创造条件。
(2) 立足上课关。课堂教学中, 鼓励教师要注意把新课标基本理念落实到课堂教学的每个环节, 要求做到“三个不”, 即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应, 要教得扎实, 讲得到位, 练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当, 信息反馈及时。
(3) 严格体育过程性考试, 为了让每位学生都能体验考试成功的快乐, 考试过程中严格管理, 确保真实性;考试考查结束后, 及时进行质量分析, 及时采取必要调整措施, 确保下阶段教学的有效性。为体育中考成绩打下坚实的基础。