个人简历标准自荐信（精选8篇）
个人简历标准自荐信 第1篇
毕业生自荐书范文
尊敬的领导：
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
我是哈尔滨理工大学测控技术及通信工程学院****届毕业生，自从今日大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我的从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。时光飞梭，我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。
在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，曾参加全国大学生电子设计竞赛，并取得佳绩。此外我很喜欢电脑，不仅熟练掌握基本应用软件的使用，而且顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术信息职业资格中级考试和微软ATC认证考试。在英语方面，通过国家英语四级，并且参加英语口语培训。此外，我积极投身学生会和广播站等学生组织为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”、“优秀学生干部”、“校广播站系统”杰出工作者“等称号。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬礼!
个人简历标准自荐信 第2篇
个人自荐信怎么写好呢不清楚的朋友过来了解一下吧!下面是由小编为大家带来的关于个人自荐信标准模板，希望能够帮到您!
求职意向;________________
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 所在地区： ___________
学历： _______________ 专业: __________________
婚姻状况： _______________ 目前年薪： __________________
联系方式:
住宅电话： 公司电话： _____________
BP： _____________ 手机： _____________
个人主页：
通
讯
地
址
：____________________________________________________
邮
政
编
码
：____________________________________________________
教育背景:
最高学历：
__________________________ 最高学历学校：_____________
专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月
第二学历： _____________ 第二学历学校： _____________
专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月
教育情况描述：(此处可注明：所修课程、在学校所参加的组织活动、担任职务、获奖情况、发表的文章等，请依据个人情况酌情增减)
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
外语能力:
外语一： 基本技能：_____________________ 通过标准测试：__________________
外语二： 基本技能：______________________ 通过标准测试：___________________
其它：
工作经历:
____年____月——____年____月_______________公司_______________部门_______________工作
____年____月——____年____月_______________公司_______________部门_______________工作
(此处应为整篇简历的核心内容，应聘者可以着重叙述此项，并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历;一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩;说明的语气要坚定、积极、有力;具体的工作、能力等证明材料等;写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。)
个人能力:
(如电脑能力、组织协调能力或其他)
________________________________________________________________________________
个人爱好:
个人简历标准自荐信 第3篇
1 简历自荐信的文本特点及其预期功能
1.1 简历自荐信的文本特点
自荐信是在简历的基础上, 简介自己与应聘有关的信息, 内容一般包括学历、专业、所申请的工作岗位、成就荣誉、实习或工作经历、专业技能和个人特长、联系方式等。自荐信用词应明确具体、客观可信, 不夸大其辞, 不用笼统模糊的字眼;在概述与应聘职位相关的专业领域问题上, 多用行业惯用语或专业用语。行文语气应自然恳切, 所述内容要简明扼要, 突出重点, 与应聘无关紧要的说明应尽量避免。格式上要符合信件的写作规范和格式要求。
1.2 简历自荐信的预期功能
德国功能语言学家Karl Buhler提出语言有三个基本功能, 分别是informative function (信息功能) 、expressive function (表达功能) 、appellative function (诉求功能) 。简历自荐信材料主要是简介自身情况并表达求职愿望, 最终目的是希望通过自我举荐得到招聘方的认可和接纳, 从而应聘成功。因此, 自荐信译文的预期功能主要体现在传播其信息功能和诉求功能, 信息功能要求着重传播译文读者所感兴趣的概要信息, 诉求功能则要求译者尊重译文读者的阅读习惯, 以读者熟悉的或喜闻乐见的话语方式, 向读者推介求职者的个人能力和形象, 以求达到成功应聘的目的。
2 中英文简历自荐信平行文本比较
案例一
(来源:http://www.wangxiao.cn/fanwen/grjl/84982013669.html)
尊敬的各位领导:
您们好!
本人系X大学经济管理学院的应届毕业生。因读到贵公司x月x日在x上的招聘广告, 得知贵公司在招聘财务助理, 特致函应聘这一职位。通过四年的努力, 我在不断的学习和实践中, 提高自己, 把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
在学习方面:我努力认真地学好每一门功课, 基本掌握了从事财务会计以及相关工作的能力, 同时, 我非常注重英语和计算机方面能力的培养, 分别通过了计算机省二级和国家二级、英语国家四级统考。此外, 我还自学了WINDOWS、OFFICE (WORD、EXCEL) 系列软件, 并熟悉了一些财务软件的使用。为自己能力的提高打下了坚实的基础。由于学习成绩优秀, 曾多次获二、三等奖学金。
在工作方面:自入校以来, 我一直担任本班生活委员, 积极同大家协作, 为所在班级荣获“市优秀班级”和“校优秀班级”的光荣称号做出了努力。在X学年曾获校优秀学生。我还参加了校党校学习, 结业合格, 在思想上提高了自己。
在课余方面:我更注重自己能力的培养和完善自己的知识结构, 积极参加了多次社团活动和社会实践并获得奖励。为了拓宽视野, 我大量阅读了管理、经济、法律等方面的书籍, 选修了各种相关课程, 成绩优秀。另外, 我辅修了第二本科专业经济法, 学习了包括民法、诉讼法、合同法、税法、票据法在内的十三门课程, 基本具备了用法律思维工作和解决问题的能力。
所谓飞鸟择良木而栖, 经过慎重考虑和选择, 我认为加盟贵单位, 能够为贵单位贡献一份力量的同时, 也能实现自己的人生价值。
十分感谢您们会将我的自荐予以考虑, 真切希望能够融入您们之中去开创属于我们的未来。
盼复!
案例二
(来源:http://jobsearch.about.com/od/coverlettersamples/a/samplegeneral.htm)
Dear Mr./Ms.Last Name:
I am writing in reply to the classified ad seeking to fill the position of Graduate Student Advisor for the Master of Arts in Liberal Studies degree program.
I have been awarded the degree of Master of Arts from XXXX so I understand the need for academic advisement and program planning in a nontraditional higher education environment.I have also experienced, first-hand, the comforting effect of being able to contact an adviser who genuinely cares for the success of students.
During my career as an electrician I was elected Chairman of the Executive Board which sat as the union’s representatives to the apprenticeship advisory board.In this capacity I was able to be an effective advisor to apprentices who were experiencing scholastic problems which threatened their future in the industry;especially to older apprentices who were seeking a career change and had problems adjusting to the obligations of work, school and family life.
I believe my educational background in nontraditional postgraduate education and my work related duties of counseling and advising students enrolled in learning programs qualifies me for consideration for the position of Graduate Student Advisor.I look forward to discussing how my skills can be of value to XXX as it prepares to move into the new millennium.
Sincerely,
Your Signature
Your Typed Name
2.1 话语内容对比
中文自荐信正文共651字, 第一段首先概述毕业院校及专业、招聘信息来源和个人目标。第二、三、四段分别详细介绍求职者在校期间学习方面、工作方面、课余方面的经历, 这也是中文自荐信中常见的叙述顺序及内容。其中, 第二段介绍个人技能和在校学习情况;第三段介绍在校担任职务和获得的荣誉称号;第四段介绍课余生活, 包括社会实践、辅修第二专业等。第五段表明求职愿望, 最后一段结束语。可见, 二、三、四段为全文的核心内容, 在个人能力及所获荣誉上罗列较为具体, 但与工作或实习经验的表述粗略, 少有列举、数字等客观信息证明。
英文案例正文共210字, 信的主体部分开门见山, 言明自己对这份工作的兴趣。第二段简述自己毕业院校及专业和个人资质。第三段详述工作经历, 最后一段结束语表达个人能胜任所应聘工作的资质, 如教育背景和实习经历, 最后一句表达求职愿望。与汉语语篇不同, 英文案例正文字数约为中文案例的三分之一, 文本实质性信息突出, 注重描述客观事实, 所述内容与应聘职位密切相关。
2.2 诉求手段对比
中文自荐信中, 内容充实, 结构安排有序明了, 行文语气彬彬有礼, 如“贵公司”等。文中“时代青年”、“所谓飞鸟择良木而栖”等词句, 符合汉语受众预期的语言文采。汉语语篇还喜用四、五字修辞结构, 如“专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神”, 字数一致, 读起来朗朗上口。总的说来, 全文与求职相关的非实质性信息较多, 哪些个人技能和实习经历切合应聘职位的资质说明上较为笼统。
英文自荐信中, 措辞直截了当, 结构紧凑, 用词平实具体, 言简意赅。第一段描述个人资质上, 用词平实却不失说服力, 且紧扣职位特点, 如“experienced, first-hand, the comforting effect”。英文案例中, 以“读者”为中心, 所述内容与应聘职位密切相关, 多描述哪些背景及资质符合职位招聘要求, 更多提供了读者所感兴趣的主要实质信息, 客观真实的向受众推介了求职者自身的能力和形象。这样, 有利于顺应目标读者 (招聘方) 的阅读期待, 包含有个人简介、实习经历和个人资质等内容简短的自荐信, 不仅节约人事方的时间精力, 且言简意赅的行文风格也能展现求职者专业、不拖沓的处事态度, 易于取得招聘方的好感。
3 基于平行文本对比的翻译调适
3.1 增加话语内容的可信度
首先, 要有译语受众意识, 要考虑到目的语读者的阅读期待。对一些冗余的、华而不实的非实质性内容, 用受众熟悉的表达方式做“淡化”处理, 甚至适当删减和改写, 以增加译文可信度。例如:
所谓飞鸟择良木而栖, 经过慎重考虑和选择, 我认为加盟贵单位, 能够为贵单位贡献一份力量的同时, 也能实现自己的人生价值。
译为:I feel confident of the skill I can bring to your opening.
十分感谢您们会将我的自荐予以考虑, 真切希望能够融入您们之中去开创属于我们的未来。
译为:Thank you in advance for your consideration.I look forward to discussing how my skills can be of value to your company.
3.2 借鉴平行文本, 调适诉求手段
合理借鉴平行文本, 采用译语受众熟悉的表达方式, 以保证译文表达地道规范, 从而达到目标文本的诉求功能。汉语喜用“在XX方面”结构来分清层次, 如本文“在学习方面”“在课余方面”等。汉语还喜用排比和五字结构, 如“专业功底扎实、知识结构完善”, 但译成英语, 若不摆脱原文结构, 逐字逐句翻译, 译文会有翻译腔, 且表达生硬毫无感染力。例如:
在学习方面, 我努力认真地学好每一门课程, 基本掌握了从事财务会计以及相关工作的能力;在在课余方面, 我更注重自己能力的培养和完善自己的知识结构, 积极参加了多次社团活动和社会实践并获得奖励。
译为:I studied hard and have been competent in working as a financial accountant and other relevant jobs.And I tried to culti-vate my abilities and perfect my knowledge structure by taking partin the extracurricular activities andsocial practices.
通过四年的努力, 我在不断的学习和实践中, 提高自己, 把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
译为:The four-year campus life has shaped me into an adaptable and cooperative youth with professional and comprehensive knowledge.
3.3 有效传达原文实质性信息
由于我国社会特有的国情, 中文语篇中常提及入党、党校学习经历, 以表明思想上要求进步, 在校期间个人表现积极向上。但在西方受众眼里, 加入党派是个人行为, 且政治活动与求职无关。若按照原句原原本本翻译出来, 译文不仅是对读者 (也就是招聘方) 无用的信息项, 不符合读者的阅读期待, 而且还与读者价值观不符, 容易引起文化误读。因此, 这类带有意识形态色彩的话语不宜译出。在篇幅有限的情况下, 应尽可能多的展示求职者的实质性信息, 采用符合译语读者阅读预期的话语方式, 译文才更具说服性。例如:
在工作方面, 自入校以来, 我担任本班生活委员, 积极同大家协作, 为所在班级荣获“市优秀班级”和“校优秀班级”的光荣称号做出了努力。在第三学年曾获校优秀学生。我还参加了校党校学习, 结业合格, 在思想上提高了自己。
译为:Since admission to X university, I have been in charge of the daily life of my classmates and made efforts for our class to win the honors of Municipal Excellent Class and University Excellent Class and won the title of Excellent Student.
4 结束语
本文结合简历自荐信的文本特点及其预期功能, 从话语内容和诉求手段上对中英文自荐信进行对比分析, 总结这类文本的翻译策略。作为一种实用文体, 简历自荐信在翻译过程中, 不仅要有效传达与应聘求职的实质性信息, 还要有受众意识, 对不符合受众阅读期待的非实质性内容进行适当删改。借鉴平行文本的表达方法, 用译语读者熟悉惯用的方式进行组句谋篇, 以更好地达到自荐信的预期效果。
摘要：该文选取实用范文网和jobsearch网站自荐信范文为案例, 从话语内容和诉求手段上对中英文自荐信进行对比分析, 在此基础上探讨自荐信翻译策略调适。译文应充分考虑到自荐信文本的文体特点及预期功能, 有效传达自荐信中与应聘求职有关的实质性信息, 真实有效的向受众推介求职者的能力和形象, 以切合目的语读者的阅读期待, 从而提高这类文本的翻译效果。
关键词：简历自荐信,平行文本,翻译
参考文献
[1]陈小慰.汉英文化展馆说明文字的修辞对比与翻译[J].上海翻译, 2012 (1) .
[2]陈小慰.新编实用翻译教程 (增订版) [M].北京:经济科学出版社, 2011.
[3]范勇.跨文化交际视角下的国内高校英文网页中“文化性翻译失误”研究[J].北京第二外国语学院学报, 2010 (8) .
[4]李长栓.非文学翻译[M].北京:外语教学与研究出版社, 2011.
个人简历标准自荐信 第4篇
关键词：预习目标；个人标准；校级标准
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）19-036-1
一、重要的预习工作
对于课前预习，每个学生都在进行着，每位教师都在要求着。课前预习始终伴随着教师的教与学生的学，与教学如影相随，成为教学工作的重要组成部分。我们甚至可以这样说，学生只要在校学习一天，就要预习一天。预习之重要，就像是空气和水对于生命之重要一样不可缺少。
对于学生而言，通过自己的预习，可以熟悉教材，了解教材的难易程度；可以更好地了解自己，清楚自己的强项与薄弱之处；可以让自己在下阶段的学习中掌握主动，可以把更多的精力倾注在自己的学习需要之上。所以，在进课堂学习新内容之前，几乎所有的学生都会在教师的要求下（或者自己主动地）进行或多或少的预习。对于教师而言，通过学生的预习，能更好地了解学生，了解学情，洞悉学生的学习需求，从而使自己的教学更有针对性，从而能及时地调整教案，把宝贵的教学时间、教学精力都用在刀刃上，进而提高自己的教学效率。事实上，据不完全统计，目前有相当多的学校和教师把部分本应在新授课上学习的内容适度前置，就是通过学生的课前预习来完成。所以，在新授之前，几乎每位教师都要求学生进行这样那样的预习，所不同的只是难易程度和数量多少而已。
二、混乱的“个人标准”
预习如此重要，使每位教师对其都高度重视，不敢回避。当然，也无法回避。也正因为如此，每位教师都要求学生在新授前进一定量的预习。然而，在实际的教学中，这种预习存在着一定的混乱现象，这是不利于儿童健康成长的。
由于众所周知的原因，教师之间存在着差异，有时，这种差异还很显著。因此，老师们对教材的解读各不相同、各有千秋也就在情理之中了。这种对教材的不同解读带有明显的个人色彩，有时甚至连教师的个人喜好也会折射其中。对教材解读不同导致的结果体现在预习工作上就是老师对学生提出的预习目标也就各不相同了（有时也叫“预习要求”，为方便起见，本文统称它们为“预习目标”），即便是同一个年级的同轨老师之间也是如此。所以，我们经常发现，很多时候不同教师对同一教学内容所提出的预习目标会有明显不同。在笔者看来，在这种带有明显个人色彩的解读之下提出的预习目标充其量只能算是教师自己的个人标准。对于某一位具体的老师来说，这种教师自己的个人标准是一以贯之的，呈一定的系统性。但不可否认的是，这种教师自己的个人标准之间的差异是客观存在的，有时这种差异还是很大的，甚至出现了比较严重的“因师而异”的现象。所以，从横向看，其结果是导致在预习目标上，即便是同年级的同轨班级间也出现了一定程度的班级差异。久而久之极有可能导致班级之间的发展失衡。当然，造成同轨班之间发展失衡的原因会有很多，而其中的一个重要原因就是因为由于教师个人因素引发的预习个人标准的差异。这从学校整体上来看是不利于学生发展的。这是第一个混乱的表现。
我们知道，随着年级的升高，很多时候会对每个班级的任课教师根据学校的实际需要作相应调整的。那么，每当任课老师更换之日，就是学生的预习目标出现混乱之时。由于预习目标的“因师而异”现象，不同老师对预习目标不同，教师左右之间缺乏协调，年级上下之间更是缺乏衔接。对于学生的预习目标而言，换个任课老师就意味着要更换预习目标的设定，至少是更换预习的方式；升个年级就意味着预习目标也要跟着重新规划，以前在相当长一段时间里已经为学生所熟悉，并已熟练使用的预习目标、方式、流程等，随着老师、年级的变化而随之作废，与预习有关的许多工作都要重新设定。这样既浪费精力，又浪费时间，导致部分学生在短时间内会无所适从。所以，从学生发展这个角度来看，这种由预习目标的个人标准导致的混乱更为严重。这是不利儿童健康成长的，对学生的学习是极为有害的，短时间内对学生的消极影响很大。通常情况下，年级越低，这种消极影响就越明显。
三、统一的“校级标准”
出现了这样不利于学生成长的状况，当然需要及时地调整。问题既然是发生在预习目标的个人标准上，因此要在这个个人标准上下功夫。通过分析发现，这是由于这个预习标准的级别太低导致的，都只是属于个人的标准。因此，只要努力消除教师预习目标之间的差异，换句话说，只要提升预习目标标准的级别，这个问题就会迎刃而解的。于是，就在众多个人标准的基础上诞生了统一的、以学科为单位的“校级标准”。
毕业大学生标准简历自荐信 第5篇
个人概况:
求职意向;________________
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 所在地区： ___________
学历： _______________ 专业: __________________
婚姻状况： _______________ 目前年薪： __________________联系方式:
住宅电话： 公司电话： _____________
BP： _____________ 手机： _____________
通讯地址：____________________________________________________邮政编码：____________________________________________________教育背景:
最高学历：
__________________________ 最高学历学校：_____________专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月
第二学历： _____________ 第二学历学校： _____________
专业： _____________ 时间：____年___月 至 ____年___月
教育情况描述：（此处可注明：所修课程、在学校所参加的组织活动、担任职务、获奖情况、发表的文章等，请依据个人情况酌情增减）
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_________________________________________________________________________________
外语能力:
外语一： 基本技能：_____________________ 通过标准测试：__________________外语二： 基本技能：______________________ 通过标准测试：___________________
____年____月_____年____月_______________公司_______________部门_______________工作
____年____月_____年____月_______________公司_______________部门_______________工作
企业培训光盘http://shop.zxwh.com
（此处应为整篇简历的核心内容,应聘者可以着重叙述此项,并根据个人工作情况不同而重点突出说明工作具体内容与经历，尤其是与求职目标相关的工作经历；一定要说出最主要、最有说服力的工作经历和最具证明性的为公司获取的利润和相关成绩； 说明的语气要坚定、积极、有力； 具体的工作、能力等证明材料等； 写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。）
个人能力:
（如电脑能力、组织协调能力或其他）
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个人爱好:
（突出自己的个性，工作态度或他人对自己的评价等）
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其他说明:
（如获奖情况等）个人概况:
求职意向;________________
姓名: ________________ 性别: ________
出生年月: ____年 __月__日 所在地区： ___________
学历： _______________ 专业: __________________
婚姻状况： _______________ 目前年薪： __________________
联系方式:
住宅电话： 公司电话： _____________
BP： _____________ 手机： _____________
标准自荐信 第6篇
您好！
感谢您在百忙中阅读我的自荐信，您的信任就是我的动力！
我叫*****，毕业于毕节学院化学教育专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，天生我才必有用。经过大学三年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,历年中,我在班级的考试中均名列前茅,专业上，我扎扎实实地学好了有关水污染治理、大气污染治理、固体废物处理等相关知识，并获得奖学金。通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。
我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求；“天道酬勤”是我的人生信念。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今，社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
标准自荐信 第7篇
您好！
感謝您百忙之中抽出寶貴的時間閱覽我的自薦信，您的信任尌是我的動力！
我叫周輝，20xx年畢業于湖北省鄂東技術學院機電專業，普通的院校，普通的我 卻有著一顆不甘於平凡的心。我的性格，活潑開朗、自信樂觀，敢於迎接一切挑戰， 我堅信，只要付出努力，成功定會成為必然。
人生的夢想總是在青年時代放飛的，而大學尌是一個放飛夢想的舞臺。在學習生 涯裡，我相信知識最重要的，大學期間是獲取各學科基礎知識和法學專業知識最好的 時期。慶倖自己可以徜徉于知識的海洋，汲取不盡的養份，使自己的學識之樹能茁壯 健康成長。大學是銜接社會的平臺，除了學習之外，還有很多我们大學生應該具備的 能力需要培養。從進校開始，除了學習必要的理論課程，我尌把大量課餘時間投入到 了社會實踐、社會工作。在那裡的鍛煉中獲益良多，不僅是僅個人能力的培養，更多 的是服務意識、團隊合作意識、社會責任意識。影響一個人工作能力和成尌一個人事 業還有其他因素，比如舉止、性格、興趣、愛好。我在平常生活中注意自己的談吐、舉止，積累與他人溝通的經驗，爭取做到：今天的我比昨天的我做的好！還有友善真 誠是我待人態度，顧全大局是我處世風格，樂觀豁達是我個性特徵，且重視團隊意識 和服務意識。
平時我喜歡運動、旅遊和看書，雖然大學生活中學習、社會實踐占了很大部份， 但是時間還是靠自己擠出來的，尤其是在課餘時間我都在培養自己的興趣愛好。我覺 得運動能夠鍛煉身體、增強體魄；旅遊和交友可以讓我们開眼看世界；而書本，特別 是機械製圖、感測器與檢測技術、工廠供配電技術、數控加工與程式設計、機電一體化系 統技術等之類的書，既可以提升自己的技術水準，又可以豐富我的業餘技能知識。用 一隻眼睛觀察周圍的世界，用另一隻眼睛審視自己！
相信您的眼光和我的實力能為貴團隊創造出最大價值！選擇我，您會體會到一份平凡的驚喜。您得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春真誠譜寫的篇 章！衷心地祝貴公司宏業興盛，全體員工幸福安康！熱切期待您的回音！
此致
敬禮！
个人信息保护标准解读 第8篇
目前, 个人信息保护已经成为继关税、技术标准、绿色标准之后, 又一种新型且具有极强隐蔽性的贸易壁垒措施。个人信息保护制度的缺失迟早会成为西方国家用来限制我国对外服务贸易发展的手段, 会使我国在未来的国际经济交往中处于不利地位, 丧失信息产业甚至是经济结构调整和升级的大好机会。随着国际间以及国内各地区间吸引外资的竞争日趋激烈, 个人信息保护制度也逐渐成为投资者选择投资或者进行贸易时越来越关注的“软环境”。因此, 制定个人信息保护标准, 完善个人信息保护制度绝不仅仅是保护公民个人合法权益的问题, 而是关系到对外贸易持续发展、吸引外资和经济结构调整升级的问题。
国际上通用的个人信息保护模式
个人信息保护是在法律规制下实施的, 目前国际上已有50多个国家和地区制定了个人信息保护相关法律法规和标准, 对社会、政治、经济活动、网络空间中处理个人信息的行为进行规范。各国政府根据本国实际需求, 通常采用不同的个人信息保护模式。保护模式决定了保护的方法和手段, 力度也有所不同。国际上普遍采用立法、行业自律以及立法和行业自律相结合等3种个人信息保护模式。采用立法模式的代表有欧盟, 行业自律模式的代表是美国, 综合模式的代表是日本。
1.立法模式
立法模式是由政府制定法律, 严格规范个人信息保护的各项基本原则和要求。在立法的基础上, 设立专门的个人信息保护主管机构, 牵头建设完善的规章制度、标准及相应的行政措施。欧盟基于保障基本人格权益的立场, 采用立法模式保护个人信息。早在1980年, 当时的欧洲议会通过了《保护自动化处理个人数据公约》, 1995年10月通过了《个人数据保护指令》, 确立了个人信息保护的基本原则。欧盟制定了一系列严格、完善、规范的个人信息保护法律框架, 包括欧盟统一立法和欧盟成员国立法。
2.行业自律模式
行业自律模式是在政府引导下, 由行业协会或专门机构制定行业的行为规章, 规范行业内个人信息处理行为, 同时通过分散立法, 辅助行业模式的实施。美国没有设定个人信息保护最低要求的综合性国家法律。政府鼓励自由竞争, 发展行业自律, 尽可能依靠市场调节解决问题, 避免对市场造成不适当的限制, 已有多个行业建立起了个人信息保护自律组织。美国保护个人信息行业自律模式主要有建议性的行业指引和网络隐私认证计划2种。建议性的行业指引模式为行业内个人信息保护提供广为接受和执行的规范, 并不监督行业成员的行为, 如美国在线隐私联盟 (OPA) 于1998年公布在线隐私指引, 要求OPA成员采纳、执行OPA的隐私政策。网络隐私认证计划模式是各行业自我规范, 实现网络隐私保护, 建立公众信任的自律形式。加入认证计划的商业网站, 必须通过网络隐私保护合格认证, 并在网站张贴隐私认证标识, 遵守行为规范, 接受监督管理, 如Truste认证。OPA和Truste都是联盟组织, 无权制裁违反隐私保护规范的行为。
行业自律模式中, 技术保护也是一种有效的隐私保护手段, 通过技术软件规范人们的网络行为。如2000年万维网联盟发布的保护个人信息安全的软件———个人隐私参数选择平台, 提示使用网络的用户, 进入某个网站时哪些个人信息将会被收集, 用户自己决定是否进入或退出。
3.综合模式
综合模式吸收立法模式和行业自律模式2种模式的优点, 摒弃它们的缺点。日本的保护模式, 参考欧盟的立法, 采纳美国的保护规制, 通过政府立法和行业自律实现个人信息保护。2005年开始实施的《个人信息保护法》是日本实施个人信息保护的基本法, 此外还制定了国家行政机关、地方公共团体、行政法人等的相关法规, 如《关于行政机关持有的个人信息保护的法律》、《关于独立行政法人持有的个人信息保护的法律》等, 已经构建起了相对完善的个人信息保护法律体系。同时, 日本还借鉴美国的行业自律模式, 采用P-MARK认证机制, 替代争端解决机制, 配合《个人信息保护法》的实施。
4.立法模式和行业自律模式比较
立法模式和行业自律模式各有利弊。立法模式具有强制性, 有利于个人信息的全面保护, 有强有力的执行效力, 但是阻碍了信息的自由流动, 增加了企业成本和法律风险, 在一定程度上限制了企业行为, 阻碍了行业发展, 不同国家的法律的不同可能会导致国际贸易中的纠纷。行业自律模式不会限制信息的自由流动, 可以更好地促进企业发展, 各行业制定行为规则更有针对性和可操作性, 但是存在保护力度不够、缺乏有力的法律支撑、无处罚措施、公民权利无法保障等不足。
标准制定的目的及原则
我国就保护个人信息方面的规定散见于各类法律法规中, 现有涉及个人信息的法律近40部、法律解释10条、法规近30部、部门规章近200部, 但一直缺乏一部个人信息保护综合性的法律。第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》主要针对网络信息, 提出了在收集、使用、存储、传输等过程中个人信息保护的具体要求, 并提出对违反规定的具体处罚措施。此项决定的提出赋予政府主管部门必要的监管手段, 表明国家惩治危害网络信息安全行为以及保护公民合法权益的决心。
在个人信息保护标准方面, 经过多方努力, 我国第1部个人信息保护国家标准GB/Z 28828-2012《信息安全技术公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》 (以下简称《个人信息保护指南》) 于2013年2月1日正式实施, 该标准的发布标志着我国个人信息保护进入了“有标可依”的阶段。
1.标准制定的目的
伴随着信息技术的广泛应用和互联网的不断普及, 个人信息在社会、经济活动中的地位日益凸显。与此同时, 滥用个人信息的现象随之出现, 给社会秩序和人民切身利益带来了危害。合理利用和有效保护个人信息已成为企业、个人和社会各界广泛关注的热点问题。
制定本标准使合理、有效地保护个人信息成为可能, 为行业自律、规范个人信息处理过程提供依据, 从而保护公民合法权益, 维护社会稳定。同时可通过多种途径开展国际合作, 加强国际交流, 扩大我国个人信息保护规章制度及标准在国际上的影响力, 从而应对贸易壁垒, 增强相关行业在国际竞争中的话语权。
2.标准制定的原则
《个人信息保护指南》的制定参考了大量国际文献, 包括瑞典《数据法》、美国颁布的《隐私法》、德国颁布的《联邦数据保护法》、法国《数据处理、档案与自由法》、欧盟颁布的《关于保护自动化处理过程中个人数据的条例》、OECD发表的《关于保护隐私和个人数据跨国流通指导原则》、加拿大颁布的《隐私保护法》、日本《个人信息保护法》等法律法规。
参照其他国家个人信息保护法规, 针对我国个人信息保护的现状, 综合考虑科学性和适用性, 制定本标准。
标准内容的几点具体说明
1.标准作为指导性文件为行业自律提供依据
标准向社会提供一个个人信息保护的工作规范, 不同于法, 不具有强制约束力。其中有关个人信息保护的规定目前尚没有完全涵盖个人信息保护的各方面, 仅面向部分或全部采用信息系统的企事业单位进行规定。
标准主要对企事业单位、行业协会、标准化组织或评估机构起引导作用, 企事业单位根据本标准的原则、处理过程和一般要求结合自身实际情况, 保证个人信息主体权利, 落实标准提出的个人信息处理过程中的要求, 以提高个人信息保护能力和水平。行业协会可以参照本标准有关规定, 制定行业规范, 指导行业整体个人信息保护工作, 提高个人信息保护水平。标准化组织或评估机构可以参照本标准设计标准或者评价体系, 对企业进行规范和评估, 向社会定期公布评估结果, 宣传个人信息保护工作, 提高社会个人信息保护整体水平。
2.个人信息保护基本原则
国际上已经有50多个国家和地区制定了个人信息保护相关法规和标准, 有关个人信息保护的原则最重要的是O ECD (世界经济合作发展组织O rganization for Economic Cooperation and Development) 1980年颁布的《关于保护隐私和个人数据跨国流通指导原则》中有关个人信息保护的8项原则, 许多国家以此为依据制定本国的个人信息保护标准, 并在此基础上不断进行补充和完善。《个人信息保护指南》基本原则是在借鉴国内外法律标准的基础上, 结合我国实际情况提出, 并通过专家论证最终确定的, 规范了个人信息管理者在使用信息系统对个人信息进行处理时, 应遵循的基本原则。《个人信息保护指南》和OECD 8项基本原则对比如下:
《个人信息保护指南》里每项原则均是指个人信息在被处理的整个过程都应该遵循的原则, 而OECD里收集限制原则、目的明确化原则是指个人信息在被收集的过程中应当遵循的原则。
《个人信息保护指南》基本原则体现了对人的尊重和对个人信息的规范管理, 保护个人信息的同时, 也保证个人信息能在合理合法的状态下流动。
个人信息可以分为个人敏感信息和个人一般信息, 个人敏感信息通常包括婚姻、年龄、宗教等个人信息。从范围上讲个人敏感信息比个人信息范围小;从危害性上讲, 个人敏感信息的泄漏危害性更大。
从现有《个人信息保护法》的国家来看, 关于个人敏感信息的法律规定有2种类型:一是在立法中对个人敏感信息的范围、收集、处理作出明确规定, 这类主要包括欧盟及其所属国家;二是没有区分个人信息和个人敏感信息, 在立法中只对个人信息作出规定, 没有采用个人敏感信息的概念, 这类主要包括OECD、美国、日本、韩国等组织及国家。
欧盟的《个人数据保护指令》第8条为“泄露种族血统、政治观点、宗教或哲学信仰、工会成员资格的个人数据, 以及处理的与健康或性生活相关的数据”等“敏感数据”提供了特别保护。根据规定, 除了在某些明确规定的情况下, 一般不得处理这些数据。
在敏感信息的定义和允许处理敏感信息的依据问题上, 欧盟各成员国的规定差别较大, 下表罗列了一些欧盟成员国对敏感信息的定义及处理依据:
我国标准《个人信息保护指南》中将个人信息分为个人敏感信息和个人一般信息, 对个人敏感信息的范围、收集、处理做出明确规定。标准中规定个人敏感信息指一旦遭到泄露或修改, 会对标识的个人信息主体造成不良影响的个人信息;收集、处理个人敏感信息时, 要得到个人信息主体的明示同意;不直接向未满16周岁的未成年人等限制民事行为能力或无行为能力人收集个人敏感信息, 确需收集其个人敏感信息的, 要征得其法定监护人的明示同意。
继续完善个人信息保护制度的几点措施
借鉴国外保护经验, 考虑到我国个人信息保护尚处于起步阶段的特点, 要全面有效地解决个人信息泄露问题, 笔者提出以下建议:
1.发挥行业协会作用, 加强行业自律
应进一步发挥行业协会的组织和协调作用, 建立行业行为标准规范, 用于指导本行业个人信息保护工作开展。行业协会应鼓励业内企业加入自律联盟, 帮助企业建立个人信息保护制度, 积极落实行业自律措施, 为企业提供更多的培训和教育机会, 提高本行业个人信息保护水平。
2.建立第三方独立的监督执行机制
行业自律模式缺乏有力的执行力, 需要建立第三方独立的监督执行机制, 包括申诉机制、测评机制、争端解决机制等, 保障行业自律的公信力和执行力。
3.企业等组织机构完善自我约束机制
企业应根据《个人信息保护指南》, 在行业协会和专家指导下建立完善的个人信息保护制度, 并对员工进行培训和教育, 将个人信息保护意识渗透到每一位员工的思想中, 确保用户个人信息的安全性。
4.加大宣传力度, 提高公民个人信息保护意识
应加大《个人信息保护指南》宣传力度, 进一步营造有利于个人信息保护的舆论环境。更大范围地普及和宣传个人信息保护的知识和法律条文, 提高全民个人信息保护意识和水平, 推动个人信息保护行动的深入开展。