宿舍文化小组范文（精选10篇）
宿舍文化小组 第1篇
宿舍管理领导小组
组长：韩志彬
副组长：张彦周组员：各班班主任
宿舍管理员
职责、分工
组长：1.起草或修改有关学生宿舍管理的规章；；
3.听取和审议宿管办的工作汇报；
副组长：
1、就学生对因违反宿舍管理规章而受处罚不服的申报进行解决
2.协调处理学生宿舍管理的有关问题；
各班班主任
1、做好学生的思想工作
2、负责督促本班学生的内务整理
3、积极配合管理员的管理，宿舍管理员
1、负责具体管理（详见管理员职责）
东庄二中
宿舍文化小组 第2篇
一、学生宿舍安全、卫生领导小组 组 长：张克勤（校 长）副 组 长：王继平（政教主任）
成 员：王小林（男生宿舍管理员、电工兼消防员）
唐楚燕（男生宿舍管理员）何仲君（女生宿舍管理员）李 维（门卫）
二、职责范围
（一）领导小组职责
1、协调住校生工作相关部门之间的关系，解决存在的问题，最终形成各司其责、密切配合、齐抓共管的协作机制；
2、定期召开住校生管理会议，对住校生管理提出指导性意见，确定学生管理的各项规章制度，明确住校生管理成员各自的职责；
3、了解住校生生活情况及住校生管理情况，针对存在的问题分析原因，研究对策，及时解决问题；
4、认真准备、积极策划各种针对住校生的专题性教育活动，定期检查学生公寓工作，察看学生宿舍的卫生、纪律情况，检查学生公寓工作人员履行职责情况；
（二）管理模式
住校生由宿舍管理部门和政教处共同管理，学校各处室积极配合；
（三）宿舍管理部门的职责
1、每年制定住校生管理工作计划，年末写出总结，根据各学校的实际学生数量合理安排学生宿舍；按有关规定选聘足额的管理人员、生活教师等，明确各自职责，制定严格的规范要求和考勤奖惩制度；
2、按设计要求和学生的实际需要配备学生宿舍的设施、设备，制定完善的住校学生管理规章制度和检查考评考核制度，并定期组织工作人员和学生学习；
3、制定可操作的、较科学的住校生及所在班级量化考核办法，并定期进行量化考核，量化考核结果定期公布并报送学校。对于住校生管理优秀的班级、文明宿舍、优秀宿舍长、优秀住校生要定期给予表彰奖励。对于严重违纪学生，要依照《学生公寓学生违规违纪处理办法》，及时进行处罚；
4、与学校配合共同培养学生干部和学生骨干，在学生公寓管理中充分发挥学生的主体作用，不断提高公寓的管理水平。密切配合学校，坚持经常开展针对性强的主题教育，开展丰富多彩的文体活动，不断提高住校生的综合素质，充实他们的课余生
活；
5、定期召开住校生管理人员会议（管理员、生活老师、保卫人员等），听取汇报，了解各方面工作人员的工作情况，肯定成绩，商量解决工作中出现的各类问题，对工作中的不足及时提出改进意见。定期对公寓楼所有的管理人员、工作人员进行考核及时兑现奖罚；
6、要通过召开家长及学生座谈会、问卷调查、个别访谈等形式，了解家长、学生的愿望和需求，征询家长、学生意见，及时改进工作方法，提高服务质量，为住校生创造一个和谐、优美的生活环境。定期组织召开协调会议，主动征求学校、年级组长、班主任等学生公寓管理方面的意见，及时通报住校生管理情况，共同寻求解决存在问题的方法和措施，对可能出现的问题制定防范措施；
7、建立切实可行的安全防范制度、措施，如公寓相关设施设备的定期检验、维修、更新、安全防护、检查等制度，建立安全应急机制和突发性事件应急处理预案等。设立安全工作责任制，如保卫夜间巡查、值班安全责任制等制度，层层落实，确保学生人身和财物安全；
8、对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理症状的学生，要给予适当的关注和照顾。对因病需在宿舍休息的学生应加强巡
视，防止发生意外。情况严重者应及时通报或告知学校和监护人；
9、公寓应建立住校生安全信息档案和通报制度，将学生非正常缺勤或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常情况等关系学生人身安全的信息记录在案，并及时告知学校和监护人。安全信息档案还包括日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况的记录。安全工作档案由专人管理。
10、每年开学初，放假前，有针对性地对住校生集中进行安全教育，帮助学生及时了解与公寓安全相关的制度和规定。同时对学生进行用水、用电的安全教育和防火、防盗以及人身自我保护等方面的教育，不断增强学生的自我保护能力和自我保护意识；
11、定期向学校汇报学生公寓楼的住校生管理情况，自觉接受监督；
（四）学校职责
1、重视住校生的管理工作，要主动了解上级部门有关住校生的管理制度和安全规定，学校政教处具体协助学校分管领导管理住校生。分管领导和学校政教处负责人要定期按时开展住校生管理人员会议，并认真履行职责；
2、把学生公寓管理纳入学校工作计划之中，作为德育工作的重要内容之一，明确学校政教处、班主任在学生公寓管理中的职责和要求；引导和督促班主任关心住校生，教会学生自我管
理，培养学生自我约束能力，使学生尽快适应新环境。相关会议要邀请其它处室管理部门负责人参加；
3、成立住校生管理机构，合理分工，明确职责，指导工作。开学时积极做好宿舍安排工作；组织住校生学习住校学生管理规章制度及学生考核考评工作；
4、学校政教处定期和不定期地与住校生管理领导小组沟通，了解住校生的表现情况，主动征询意见，相互协调，形成共识。及时帮助住校生管理领导小组解决存在的突出问题，并有的放矢地开展各种教育活动。
5、结合宿舍管理部门制定的住校生及所在班级量化考核办法，完善有关住校生的管理制度和措施。把学生公寓工作纳入班级、班主任、学生考核考评工作，并将量化考核结果作为班级、班主任和学生期末考核的重要内容，同时配合宿舍管理部门搞好表彰奖励工作、及时对违纪学生进行处理。
6、根据住校生的特点，有针对性地对住校生集中进行安全教育，帮助学生及时了解相关的公寓安全制度和规定。同时对学生进行用水、用电的安全教育和防火、防盗以及人身自我保护等方面的教育，不断增强学生的自我保护能力和自我保护意识。
7、采取各种形式，了解住校生的愿望，征询学生及其学生家
长对住校生管理方面和生活方面的意见，并及时以书面形式反馈给宿舍管理部门，帮助改进。
8、学校对宿舍管理部门通报的住校生安全信息要及时处理。
（五）、其它
1、学校要帮助住校生领导小组设置完善的学生公寓工作组织机构，明确职责，制定住校生工作计划；
2、各种制度上墙公布，加强对住校生的宣传教育，大力宣传先进班级、先进宿舍、先进个人，表扬好人好事，营造比较好的舆论氛围；
宿舍文化与学风建设浅析 第3篇
学生宿舍文化是学校生活特别重要的组成部分。学生在宿舍度过了在校期间的大部分时间, 宿舍风气的好坏直接影响着学生的人生观、价值观、世界观的形成。据新闻报导, 西北大学生命科学学院一个班12名学霸集体被全国各大名校保研。笔者最近认真调查后发现, 自己身边处在不同的宿舍环境中的学生在教室学习的过程中也会出现不同的学习表现。若某宿舍风气正, 就会出现八人中几人升本的、几人函授的, 不上进的也有, 可能一个两个的。但是如果某宿舍不正之风盛行的, 那么整个宿舍的氛围就会比较差, 学习和待人接物等各项表现均比较差, 偶见好的, 也很少。
1. 宿舍文化建设对学风建设的影响
1.1 对学生学习心理的影响。
生活和学习在一个良好的宿舍文化中, 宿舍环境势必窗明几净、环境典雅;学生们之间相处起来也会心情愉悦, 气氛和谐, 互相体谅, 互相包容, 互帮互助, 在学习上也会产生互相鼓励, 你追我赶的局面。从而保持积极向上的心态, 有利于形成建康的学风和健康的人格。若置身于不和谐的宿舍风气中, 有点矛盾就互相猜忌, 互相埋怨, 互相争执。这样部分学生就会感到压力和紧张, 会产生孤独和排斥的心理, 导致同学之间感情上沟通不畅, 心理交流受阻, 心理疾病就会发生。学习上也没了往日兴致, 往往一落三丈。
1.2 对学生学习行为的影响。
有人统计, 学生在宿舍度过的时间日均超过13个小时, 尤其是高职院校的学生。学生在宿舍的所作所为直接影响学生的学习行为。同一宿舍的同学有什么兴趣爱好会很大程度上传染给其他人。在一个学习氛围很浓厚的宿舍, 如果有几个人喜欢黑格尔、汪国真、朗朗、齐白石, 那么出现一个网瘾爱好者的可能性就不大。少数人的进步会激发其他人的学习热情, 从而互帮互助, 你追我赶, 形成良好的学风。反之, 在学习氛围不太浓厚的宿舍, 青春期的精力又那么旺盛, 干点什么呢?于是就出现了挥霍青春的各种状况:沉迷于网络游戏, 谈情说爱, 打扑克打麻将, 完全是享受大学生活的安逸, 与纯粹的学习往往失之交臂。
1.3 对学生学习意志的影响。
来自于天南地北的学生裹挟而来的除了大包小包的行李, 还有丰富多彩的各类信息、各类新闻、各类世界观价值观人生观。他们在迷茫中向最先熟悉的舍友寻求认同、安慰和鼓励的同时, 社会知识和行为规范方面也无形中起着交流和促进作用, 但对知识的渴求还是交流的主题。大量的信息冲击能丰富学生的社会经验, 深化已有的知识水平和知识体系, 也磨练着学生的学习意志。在学习上碰到挫折时, 同室室友在肩膀上鼓励的一拍或坚定地眼神或温暖的一句话, 能给失意者带来无穷的奋进的力量;宿舍环境里有一两个学霸, 看在其他人眼里那就是绝对的榜样和坚定地学习决心;三五个人下定决心共同攻下某个学习的堡垒, 就会吸引更多的人参加, 团结起来共同努力, 培养了学生的团队意识和勇于克服困难解决问题的意志品质。
但是舍友所传递的负面信息, 同样也在考验着学生的意志品质。学习上随心所欲, 考试但求过关, 夜猫子成性, 卫生状况糟糕。要是没有很强的约束自己的能力, 和这种室友相处, 还真难不受影响, 或多或少而已。
2. 创建和谐的宿舍文化, 促进积极向上的学风建设
2.1 优化学生宿舍软、硬环境。
刘向的《后汉书》告诉我们:“与善人居, 如入芝兰之室, 久而不闻其香与恶人居, 如入鲍鱼之肆, 久而不闻其臭。”可见环境的重要性。环境是个体所处的小世界, 个体是周围环境的一部分, 肯定会互相磨合互相影响。破烂不堪、脏兮兮的宿舍硬件环境会让学生心情压抑, 失去对学习和生活的热爱。优化宿舍硬环境, 做到卫生清洁, 摆放整齐, 通风透气, 为宿舍成员的健康提供保障;还要做好宿舍里面的文化装饰, 楼道、大厅、宿舍的绿化等, 以便净化学生的心灵、陶冶学生的情操, 提高欣赏水平和对美好事物的认识。久而久之, 就能从硬件上形成良好的视觉效果, 为学习和生活创造优美的环境。优化宿舍软环境, 打造“宿舍是我家”的概念, 树立主人翁意识, 培养归属感、参与感和自豪感。规范个体在独处时的不良行为, 适应集体需要。彼此之间视为家人, 不挑剔, 真诚相处, 互相宽容, 互相关爱, 互帮互助, 共同进步, 共同奉献, 打造全体舍友共同的美好家园。每个人在这个和谐的氛围中如沐春风, 心情舒畅, 自然有良好的心态和同学们一起共同进步, 好好学习。
2.2 制定规范的宿舍管理制度。
学生宿舍文化建设, 必须要有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样, 才能保证学生有个良好的、有序的生活和学习环境, 才能使学生养成良好的生活习惯, 为更加努力地学习做好保障。如严格规定宿舍开关门时间和熄灯时间, 保证作息正常化。制定完善的宿舍卫生值日表和卫生标准, 严抓宿舍卫生。定期举行宿舍文化评比, 鼓励学生形成自己的宿舍文化, 培养良好的生活和卫生习惯。定期组织学生进行思想教育和引导, 帮助学生树立正确的消费观、审美观, 引导和组织学生欣赏和学习高雅文化, 提升学生综合素质和整体水平。
2.3 促进学生自我培养, 互相学习, 自我约束。
培养学生之间互相熏陶, 互相学习的能力。对学生采取正面的引导方式, 经常肯定和鼓励某些学生表现好的方面, 鼓励大家向榜样学习, 给其他学生足够的信心, 指点他们正确做事的方法。在互相学习的过程中, 充分发挥他们的积极性和主动性, 做合格的导师, 尽少干预, 给足空间, 绝不强迫。“每日三省我身”, 循序渐进地约束和规范自己的行为, 使自己日渐完善。
3. 宿舍文化建设是优良学风的重要保障
大学生活给大学生综合素质的培养提供了更加宽广更加自由的空间, 但在宿舍这个小群体里, 由于年龄、兴趣等各个方面接近, 群体的影响力还是很大的。同宿舍同学对自己的看法会对某个人产生很大的影响和约束力。共同的舆论监督会让宿舍成员之间的表现等趋于接近或相同, 从而产生对这个群体的认同感、归属感。一个宿舍的互疼互爱、宿舍为家、互帮互助、积极学习等健康的风气一旦形成, 就会对学风的培养产生极大的推动作用, 进而对学生的将来也会产生很大的影响!
摘要：宿舍文化与学风建设息息相关。宿舍文化对学风建设产生重要影响, 并进一步影响着学生的学业及将来。
宿舍文化小组 第4篇
【关键词】宿舍内务卫生；管理制度；奖罚并行；小组协作；星级宿舍
宿舍作为学生生活的第一场所、学习的第二课堂、人格完善与气质修炼的重要舞台，是中等职业学校长期对学生进行思想政治教育、文明行为习惯养成和综合素质提高的重要阵地。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，对学生成长具有十分重要的影响，对塑造学生的性格以及人生观、行为方式、人际关系等的形成起着举足轻重的作用。近年来我校的宿舍文化以及宿舍内务卫生得到了学校的高度重视，都有了很大的改善和提高。
我校为进一步优化育人环境，创建文明校园，重塑学生的文明素养和道德内涵，充分调动广大学生学校文明的承载者和建设者的积极性，学生处每年都要在全校学生中开展“争创星级宿舍”活动，让学生在活动中充分展示自己，发展自我，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生奋发向上，以良好的内务作风作为学生学习的精神动力。
作为班主任，必须把宿舍管理作为班级日常管理工作的重点，常抓不懈。同时，及时处理宿舍管理存在的问题，将直接而深刻地影响班级教育教学目标，最终影响学生的个人素质和未来发展。
一、开学初我班宿舍内务卫生的真实情况及原因
我机电1345班学生于2015年9月7日到校，一共有16名男生，没有女生。他们是来自甘肃的外返校班，住在宿四东501、520和521三个宿舍。我班以宿舍为单位，分为三个小组，每个宿舍舍长同时也兼任该小组组长。开学第一周，我班三个宿舍卫生整体较差，主要表现为：被子不叠，鞋袜到处乱放，脏衣服不及时清洗，气味难闻，地面不扫，走廊垃圾遍地；由于从甘肃初到北京患感冒的学生多，有些学生养成了不良卫生习惯，在外面也喜欢乱扔垃圾，学生精神不振等等，这与中职学生乐观向上的形象格格不入，也严重影响了学校的形象。经过指出他们存在的问题后，情况有所改变，但过不了几天，情况会反复。
出现内务卫生较差的情况后，我进行了调查分析。其主要原因，一是大部分学生是独生子女，家务基本上都由家长包办。二是返校前原甘肃那边的学校宿舍管理方面也不到位，同时还存在内务卫生标准跟我校不一致的情况。进入我校后，部分同学对学校要求整理内务存在逆反心理，不愿意动手搞卫生。三是因为部分学生思想上不够重视，认为中职学生搞不搞卫生是自己个人的事情，属个人自由，学校不应干涉过多。四是他们来自甘肃武山，部分同学当地口音浓重，学生处宿管师傅跟他们沟通不畅等等。
二、改进宿舍内务卫生的具体措施
针对机电1345班学生自身特点，以及学生宿舍存在的具体问题，我进行了反思，并结合以往管理外地学生的经验，同时参考其他优秀班主任的管理办法，我大胆进行了以下尝试和改进。
1.亲自参与制订并落实宿舍内务卫生管理制度
为了让班级宿舍管理上一个新台阶，必须在班规的基础上制定一个宿舍内务卫生管理制度，明确班内各级管理人员的职责。只有行之有效、可操作的制度保障，才能让宿舍内务卫生良性发展。因此，我召开班委会特地制定了以下管理制度。
（1）宿舍内务卫生管理班子专职化
班主任组织领导，班长（和团支部书记）总负责，舍长具体负责，值日班干部检查督促。由此，班级形成了班主任，班长（和团支部书记）、舍长，值日班干部相结合的宿舍卫生管理体制，各自责任明确，层层督促。
（2）宿舍内务卫生的范围、内容和标准必须明确而具体
我来到北京金隅科技学校近20年，当过多届班主任，之前对于宿舍内务卫生的范围和内容并没有明确的规定，只是泛泛要求各宿舍整理内务、搞好清洁卫生，导致学生在打扫宿舍卫生时的随意性和盲目性，而且相互推诿。通过检查和反思，結合其他有经验班主任的管理经验以及学生处对于宿舍内务卫生的要求和星级宿舍评比标准，我对机电1345班的宿舍内务卫生做出了明确的规定：被子必须按照军训标准叠成轮廓分明的豆腐块，靠近窗户一头居中放置，枕巾平放在枕头上置于床铺另一头居中放置；床单撑平；脸盆统一放在架子上，装有牙膏牙刷的漱口盅放在脸盆内；洗脸毛巾都统一叠放在脸盆边沿上同一位置，竖直向下垂成一条线；室内箱包等大件物品统一搁置在空床上，且摆放整齐；桌面无尘，桌上水杯、梳子等小件物品摆放整齐有序；床下的鞋子并排放置，鞋跟朝外呈一直线与白线垂直；宿舍内地面和宿舍外过道无垃圾且必须拖地；卫生工具固定地点摆放整齐；人走断电锁门等等。以上要求使值日生打扫卫生时有了针对性，舍长督促值日生做卫生时有了指导性，值日班长检查宿舍卫生时也能抓住重点。
（3）各司其职、责任到位
舍长负责安排宿舍值日生，在宿舍值日生与班内教室卫生打扫安排有冲突时，要及时协调，并督促值日生按时、保质保量打扫宿舍卫生。值日班干部每天检查并认真填写宿舍卫生记录表，及时向班长（和团支部书记）上报宿舍卫生检查结果。班长（和团支部书记）督促检查值日班干部的工作，对学生处值班师傅的宿舍内务卫生检查结果予以记录备案；班主任每天检查值日记录、宿舍卫生检查表，及时对各级宿舍管理人员的工作做出评价和批示，并在周考核中对宿舍卫生检查的结果予以通报。
制定这些规章制度后，发挥了学生在宿舍卫生管理中的主体作用，这就对班级干部提出了更加严格的要求。班干部必须以身作则，在各方面起到模范带头作用，以点带面，带动整个宿舍各方面的提高。如此能给学生提供自我教育，自我管理的重要机会，通过班级干部的自我管理和监督，达到学生自我管理和教育的目标。
2.奖罚并行，学生自主参与管理
在每周的小组量化考核中，对于上一周的宿舍卫生检查结果予以通报。得到表扬的宿舍，根据宿舍卫生检查等级，结合班级量化考核细则，给予相关人员卫生考核加分的奖励。班长（和团支部书记）全面负责监督考核。为了避嫌，班长和团支部书记各自所在宿舍交换监督管理。具体到我们机电1345班宿四东（男）501、520和521三个宿舍来说，班长负责501和520宿舍，团支部书记负责521宿舍。宿舍卫生成绩在90分以上，当日宿舍值日生加2分，舍长加2分，值日班干部加2分；本周内被评为“先进宿舍”，宿舍成员每人加3分，舍长加5分；获得月考核班级排名第一的宿舍，宿舍成员每人加5分，舍长加10分。反之，宿舍卫生经学生处宿管师傅检查结果为不合格，予以相关人员卫生考核扣分的处罚；宿舍卫生成绩在80-89分，当日宿舍值日生扣2分，舍长扣4分，值日班干部扣3分；宿舍卫生成绩在70-79分，当日宿舍值日生扣3分，舍长扣6分，值日班干部扣4分。凡是检查结果为不合格的宿舍，要求当天之内必须找出原因，找到责任人并写出整改措施。宿舍内务卫生结果纳入宿舍考核与个人操行评定考核，在评定优秀班干、优秀团干、三好学生、优秀团员、奖学金对象等时作为重要的参考依据。
3.小组协作，团队共进
（1）人人参与，全天参与，重点检查
各宿舍每个成员负责搞好自己的床铺整理和私人物品摆放，值日生负责扫地拖地、倒垃圾、擦玻璃除尘、断电锁门等。
每天固定安排值日班干部管理宿舍卫生，责任到人。重点检查的时间段为6：45-7：10，12：40-13：10，21：20-21：50。值日班干部及時反馈检查结果，督促舍长工作。班长（和团支部书记）每天负责各自的分管宿舍，指导检查值日班干部的工作。班主任定期、不定期地对宿舍卫生管理人员的工作进行现场检查，指导宿舍卫生管理人员做好服务工作。
（2）班主任亲自参与落实
要管理好宿舍内务卫生，除了有完善的管理体系、专职管理的班干部、详细而又不失公平的激励机制外，每个班主任都必须亲自参与、不留死角。如果工作较忙，可以在重点时间段亲自参与指导或者突击检查。
班主任老师要想把宿舍内务卫生工作做细、做实，就应该经常性地深入宿舍进行指导：教育学生扫地时不打“游击”，要从头扫起，处处扫到，任何死角都不能放过；拖地时要把拖把拧干，拖把拖不到的角落要用抹布去擦；节约用水、节约用电，使用完水龙头或淋浴喷头不忘关闭；爱护公物，轻轻开关门窗，不在墙壁等处涂画张贴，防止垃圾掉入盥洗池和拖把池；帮助学生如何洗净衣物，如何晾晒被子，如何叠被子，如何让室内物品摆放有序等等。
班主任的宿舍内务卫生管理和指导工作也要注意方式方法。如果为了达到管理的时效性采取一些过激的办法，反而会让学生产生抵触情绪，既不利于班主任宿舍管理工作的开展，也不利于学生的健康成长，更加损害了师生之间和谐融洽的关系。每个学生都是单独的个体，每个人都有不同的家庭背景，每个人都有自己的思想和想法，都有自己的生活习惯，而且还有不少学生是长期在家里养尊处优的独生子女。所以要想使学生宿舍内务卫生能长期较好地保持下去，就必须真正地关心他们，爱护他们，让他们感觉自己像在家一样温馨。所以，班主任老师首先要无微不至地关爱学生，用自己的真情感动他们。其次，班主任老师可以利用每周班会课或者晚自习时间就班级一周宿舍内务情况进行点评，表扬内务卫生成绩靠前的“先进宿舍”，及时批评教育做得不好的宿舍，并让该宿舍全体成员写出整改措施。最终让学生明白，创建温馨和谐的宿舍和优秀班集体，离不开大家的共同努力！
三、结束语
通过以上改进措施的落实，我班16名同学和我共同努力，积极奋战4个多月，在宿舍内务卫生方面取得了喜人成绩。一个学期下来，宿舍卫生成绩每个月都是90多分，在2013级中名列前茅。截止到2015-2016学年第一学期末，我们机电1345班宿四东（男）501、520、521三个宿舍全部被学校评为了星级宿舍。
中职生在思想和行为方面仍然不够成熟，部分学生的生活自理能力较差，在短时间内要达到较好的宿舍卫生管理效果难能可贵。同时还应看到学生的不良卫生习惯还会拉锯反复，需要班主任老师长期督促，反复提醒。相信我们依靠奖罚并行，小组协作的方式，一定能让班级宿舍内务卫生管理水平达到一个崭新的高度，争创星级宿舍并不是一个遥不可及的梦想！
参考文献：
[1]彭盈盈.高职生宿舍管理中存在的问题与思考[J].岳阳职业技术学院学报，2010（03）.
[2]谢国萍.注重宿舍卫生管理，提升学生就业竞争的软实力[J].科技信息，2011（08）.
关于“成立宿舍管理小组”的通知 第5篇
JJMP [2011]HRADM8 012号
各位同事：
为加强宿舍管理，强化员工纪律，保障员工有一个安全、舒适的住宿环境，现关于“成立公司宿舍管理小组”的事项如下：
一、宿舍管理小组成员的选拔
1、具体操作流程由行政人事部主导，管理小组成员由公司员工自愿报名申请或部门经理/主管推荐，再由行政人事部审核，最后报管理层批准；
2、宿舍管理小组所有人员由2名组长、若干名舍长组成；
3、宿舍管理小组成员报名处：行政人事部
4、宿舍管理小组成员选拔截止时间：2011年8月31日
二、宿舍管理小组人员工作职责
1、组长：全面负责宿舍各项规章制度的执行情况，并不定期组织管理小组成员进行宿舍监督检查，每周最少两次，并做好相关记录；对宿舍环境卫生及规章制度的健全与完善提出意见及建议并协助跟进处理；进行宿舍评比及相关宣传活动；
2、舍长：负责安排所属宿舍人员的卫生值日情况，宿舍管理制度的执行及跟进，宿舍公用设施器材的保护；
三、相关权力与义务
1、试用合格的管理小组成员将公告全司知悉，管理小组成员试用期为一个月；
2、宿舍管理小组成员在行政人事部的组织协调下必须按要求完成各项宿舍规章制度的执行及检查监督工作，不达要求者将取消其宿舍管理小组成员资格；
3、公司为管理小组成员提供相应办公用品及补贴，补贴标准为管理小组组长100元/月，舍长50元/月，且作为综合考评及加薪升职的重要参考依据；
4、每月对得分最低及最高的宿舍进行公告，并做出相应的奖惩措施；对于得分最低的 两个宿舍取消其舍长的50元/月的补贴，且其宿舍人员共罚款100元以示惩罚，对于得分最高的两个宿舍悬挂“优秀宿舍”锦旗，并将得分最低的两名宿舍的100元罚款作为最佳宿舍的奖励，所得奖励公司将以物质的形式奖励给所有同舍人员。
特此通知！
广州市骏佳金属制品有限公司
行政人事部
宿舍文化小组 第6篇
根据《2013年海勃湾区民主评议政风行风意见及建议反馈》存在的“加强住校生午休管理”的问题，增强使我校宿舍工作进一步增强服务意识，规范从业行为，特成立宿舍午休管理工作领导小组，并明确职责。
组长: 王巧英（党支部书记、校长）
全面负责宿舍管理工作
副组长：王海燕（党支部副书记、副校长）金慧（副校长）
协助校长全面负责宿舍各项工作，监督“午休”管理
副组长：叶全有（宿舍、食堂管理员）马庆英（德育主任）具体负责、严抓宿舍“午休”管理
宿舍文化小组 第7篇
一、领导小组 组
长：鲁群林
副组长：许青松
彭卫华
吴志军
成员：许青松
彭卫华
吴志军
卫杰
黎冬霞
余树英
鲁春梅
二、工作职责
1．学生宿舍安全管理领导小组由后勤处、政教处、教导处等单位组成。在校治安综合治理委员会领导下，负责指导、协调和推动学生宿舍治安保卫工作。
2．调查研究，根据实际需要，起草学生宿舍安全管理规章制度，报学校审批。
3．检查学生宿舍安全隐患，提出整改意见，推动学生宿舍管理部门落实。
4．督促检查学生宿舍管理人员认真履行职责，确保学生宿舍安全，根据管理人员表现，向行政主管部门提出奖惩建议。
5．教育学生遵守宿舍安全管理规章制度，做好防范工作。6．对违反学生宿舍安全管理规定的学生提出处理意见。
涂
镇
中
建设宿舍文化, 优化育人环境 第8篇
关键词：宿舍文化,育人环境,审美能力,心理气氛
宿舍文化分为表层文化和深层文化。表层文化指生活设施、生活日用品摆放、环境美化、规章制度、各种爱好活动、谈吐、信息交流等。深层文化指宿舍舆论、集体意识、宿舍心理气氛等。
目前, 体育运动学校 (以下简称“体校”) 学生宿舍存在着各种问题。宿舍文化建设的目的任务, 就是通过一系列的文化活动, 使宿舍知识形态文化、观念形态文化、物化形态文化等方面得到改善和提高。
一、创造优美的宿舍环境, 培养审美能力
学生在周围———在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里、在训练场上、在餐厅、在宿舍———经常看到的一切, 这里所有的内容的布置都不是随意的, 都能对学生的精神面貌产生重大的影响。学生周围的环境应当对他们有所诱导、有所启示———尤其在宿舍更应如此。因此, 我们竭力使学生所看到的一切, 都能启发他们去联系自己和同学。在这个小小的基地里耕耘, 首先应做的是统一购买学生生活用品, 实行宿舍的统一化、标准化管理。学生生活用品统一放置, 为宿舍环境的美化提供条件。被褥、床单、枕巾、蚊帐、茶缸、饭盒、毛巾、脸盆等统一……其次, 引导学生自己选择一些有益的画或字贴在墙上, 也可鼓励他们养几盆花等等。我们要引导学生不能将周围事物的审美价值同它们的经济价值等量齐观。我们竭力使学生周围的一切在美学方面对于他们都成为无价之物, 也就是说, 使这些东西饱含他们的劳动、关注和激动之情。
环境美是由能唤起愉快情绪的天然造化和人工创造和谐促成的。我们竭力使学生看到宿舍的美, 而且感受到, 是由于他为此付出了辛苦劳动而使它变得更美。只有当人经过劳动创造了美的时候, 美才会使他高尚。
二、用杰出人物、名言、格言装饰学生的心
每个宿舍的陈设布置, 都应和学生的年龄、精神生活和情趣相适应。这是品德教育、审美教育不可缺少的内容之一。
学生的年龄越小, 他们对画面上所看到的, 对于扩大他们关于周围世界的认识而介绍给他们的事物就越感到新奇, 也越会为之惊讶。这种新奇和惊讶之感便是思考的开端, 宿舍墙壁上贴的画、字, 床头上挂的图片等都要能激发他们对周围世界的兴趣, 并唤起他们的好学和探求精神。
在宿舍空间大的情况下可贴上适当的画、字, 但一般体校的宿舍空间都比较小, 所以建议学生最好购买一些旁边有语录的杰出人物的画像或少量的字。第一, 选一些关于生活目的的。第二, 选一些关于劳动的。第三, 选一些关于知识的。第四, 选一些关于自我教育的。第五, 选一些关于同情、友爱和团结的。第六, 选一些关于体育和音乐的。这些同样可以唤起学生的求知欲望和勇攀体育高峰的信念和勇气。我们深信言词力量的强大, 深信直接针对人的精神世界去讲话的作用。
三、建立健全各种规章制度, 培养学生良好的习惯
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育, 意味着养成习惯。”要让学生在宿舍生活中养成良好的习惯, 必须制定一定的规章制度, 如制定《个人卫生要求》《宿舍生活规则》《宿舍评比细则》等, 对此, 还应该相应地在班级 (或队之间开展争创“文明宿舍”活动, 并制作“文明宿舍”流动红旗, 每周检查评比一次, 评比的时间不事先规定, 也就是要随时进行检查, 以使同学养成天天如此, 时时如此的习惯, 这样就不至于使他们的劳动是为了迎接检查、评比而付出。
美感动机会把天天重复的劳动变成精神需求, 也只有当人感觉到、体验到这种需求时, 他自身的意志力才会成为自我教育这个巩固良好习惯的最重要因素的源泉。变为学生习惯的日常劳动活动越多, 他们新的道德品质的进一步发展以及新的兴趣、要求和需要形成的前景就越广阔, 集体在他的心中就越重要。
四、加强宿舍业余生活指导工作, 防止消极文化对学生的影响
学生的业余生活, 是建立在业余时间基础上的, 业余时间最重要的目的是用于调整学生训练和学习所产生的疲劳。调整疲劳的最好方法是休息, 休息的方式既可以是闲着, 也可以是积极的活动。闲着, 从这个词的最好的涵义来讲, 作为紧张劳动 (脑力劳动和体力劳动) 之后的放松是必要的。但是人生中不应当有任何一分钟是不获取精神财富的。对于会休息的人来讲, 甚至随意地观看自然界和艺术品也是创造。只有当休息表面上好像是闲着而实际在进行积极的精神和体力活动时, 才是休息。
教师使学生把休息看作不仅是增进健康和体力, 而且也是促进精神力量的一种手段, 可以采用以下途径:1.通过宿舍橱窗, 对学生进行指导。2.根据个体行为的特殊性, 对不同的对象施以不同的引导。我们清楚地懂得, 当人在利用别人创造的文化财富进行休息时, 这是他精神生活最复杂的时刻。教育的技巧就在于, 要让学习和体力劳动之外的空闲时间都充满生动的、触动思想的以及深刻的道德、理性和审美的感受。休息时刻的精神情感越丰富, 他对艺术作品美的感受也越深刻。
五、培养学生举止端庄、谈吐文明、礼貌待人
学生的言谈举止是宿舍文化建设的重要内容之一。我们应通过《中学生日常行为规范》《运动员守则》等的贯彻, 引导学生关心国内外大事, 谈论人生, 交流思想, 互相帮助, 共同进步。为增强学生使用礼貌语言的自觉性, 我们可在学生中间开展“怎样成为受欢迎的人”诸如此类的讨论, 在可能的情况下可引导他们观察一些在这方面表现得非常优秀的人。受榜样的鼓舞, 对榜样的钦佩, 可以使人奋发向上, 唤起对自身的思考, 教育人看到自身的优缺点。
六、建立良好的宿舍心理气氛
宿舍文化小组 第9篇
一、高中生宿舍文化培育的必要性
高中学校的生源相对分散，学生来源地域较广，一般来讲，高中学校的住宿生较多。如以扬州市某区为例，县中处于城区，其他四所高中学校都位于乡镇镇区，在校高中生中住宿生的比例相当高。按照目前高中生在校学习时间的国家要求，住宿生一年在校住宿时间远超其在家住宿时间。既然如此，宿舍也应该成为学校进行学生教育的重要场所。
宿舍文化对高中生的影响是不容忽视的，进步、文明、和谐的宿舍文化将与学校的教学活动构成最佳的教书育人环境，对培养学生自我管理能力和集体主义精神、促进良好的校风学风的形成都有积极的作用。高中阶段快节奏的生活和激烈的学业竞争，已经融入到每一个高中生的学习生活中。如何让来自不同初中学校、家庭且有着不同性格、生活习惯的高中住宿生同处一室并和谐相处，如何让他们尽快适应高中的学习生活，形成具有社会主流价值观的宿舍文化，发挥宿舍文化应有的教育功能，这是我们面对高一新生亟待解决的一个重要问题。
二、营造“宿舍是我家”的温馨氛围
对于刚住宿的高中生，一开始的几天无疑是让他们激动和兴奋的，而接下来的一段时期则会有学生出现不同程度想家的问题：开始想念在家住宿、思念父母亲人，尤其是到了晚上更加如此。面对现状，教师应及时发现问题，因势利导，通过营造“宿舍是我家”的氛围，让住宿生体会到宿舍也一样有家的温馨，让他们逐渐融入到这个集体中，以促进他们对“这个家”的认同感与荣誉感。
组织学生进行宿舍布置。在教师指导下，对宿舍进行装饰布置：公共区域由全体成员一起动手、群策群力来解决；留给学生的个人空间，南自己进行个性化装饰布置，但须按统一的主题要求，即体现家的温馨、积极向上的文化氛围。通过教育、示范等方式让宿舍成员意识到，好的住宿环境是需要每一个成员用心呵护的。培养学生应有的责任感，是营造良好文化氛围的重要环节。一般来讲，如果某个宿舍住宿生人数多，即使是少数人没有责任感，依然会影响宿舍的卫生、纪律等方面。另外，在宿舍里人与人之间产生矛盾的机会很多，因此，每个人都要有维护好宿舍的意识，让宿舍成为自己的精神家园。营造宿舍良好氛围要靠大家共同的努力。
要养成良好的住宿习惯，特别是卫生习惯。高中生成长经历不同，且生活习惯各异，让他们共处一室相互包容且和谐相处，谈何容易！要让每个人都有良好的卫生意识与习惯，注意维护宿舍里公共区域卫生，注意爱护公共用具，打扫时按照要求认真完成，大家共同维护好宿舍卫生环境。教师要时时告诫学生不可有这样的想法：宿舍里每天都有值日生打扫，我弄脏了也不要紧。实际上，我们每一个人都注意维护环境卫生了，宿舍打扫、日常维护也就轻松得多了。在纪律方面也是如此，白天同学们学习都很紧张，但是总会遇到这样一些精力充沛的学生：在宿舍熄灯的情况下还不自觉地进行违纪的行为，影响干扰其他同学的正常休息。这种情况需要班主任提前在班里打好预防针，当遇到此种情况时，同宿舍的每一个人都应该这样做：有义务和责任及时站出来制止，不为此类不良行为提供生存空间。刚开始做到主动进行制止较难，宿舍室长的作用就显现出来了，其及时制止会带动影响一些同学，要让违纪同学逐渐认识到自身行为的不当及违纪性，而且其他宿舍成员是很反感的。
引导学生生活上相互关心、帮助，让同宿舍成员间关系更融洽，让宿舍如家的文化温暖每一个人。天气冷暖的变化，有些学生不会那么留意；一些安全隐患的出现，有些学生不会刻意留心；一些学习、生活的琐事影响了心情，导致不良情绪的产生；一些矛盾的产生，即将导致一触即发的冲突等。此时，可以这样引导学生：你的同宿舍同学及时站在你的面前，也许是一丝微笑，也许是一句关心话语，也许是一点善意举动等，于是你所有的困难、麻烦、矛盾就迎刃而解了，你就会真切感受到宿舍同学的关心。
三、宿舍的学校管理与自主管理相融合
高中宿舍的管理不可能像要求教室那样，在客观上有着一定的不可控性及隐秘性，故学生宿舍需要学校对住宿生进行管理，同时更需要同宿舍学生问的自我管理，尤其是后一种管理在某种程度上显得尤为重要。那么该如何去做呢？
第一，要关心、培养好宿舍室长，促其成长为宿舍的领头人。作为班主任不要轻视宿舍室长的作用，对于其选用要比较慎重。刚开始时，班主任可以通过观察，临时任用一些宿舍室长，告知其工作的职责与要求。在其临时担任室长期间，要注意指导、鼓励、督促其开展工作。一段时期以后，根据其工作表现及同学评价才给予正式的任命。其目的在于选拔出有责任感、具备一定工作能力的室长，带领宿舍逐渐走向自我管理之路。
第二，组织学习宿舍管理规定，形成住宿行为公约。开学伊始，在班会课上要结合学生住宿中产生的问题，组织学生进行宿舍管理规定的专题学习与讨论，让学生意识到住宿管理规定不是空洞的行为准则，而是实实在在的规范要求。在此甚础上，组织学生按照宿舍分组进行讨论，依据学校住宿管理规定及各宿舍不同状况形成其住宿行为公约——是全体宿舍同学的共识，言简意赅、有针对性，特别要体现对学生自我管理的要求。
第三，班主任对宿舍管理定期检查与抽查相结合。班主任要及时了解学生宿舍的状况，要实地查看以掌握第一手材料，从而增强教育引导的针对性。学生的自觉性是有一定限度的，其自我管理能力的提升有一个反复曲折的过程，在此过程中班主任应亲临现场进行督促检查，采取定期与不定期相结合的方式，让学生体会到是真切的关心而非监督。同时，培养学生的自我管理能力，养成卫生、文明的行为习惯，培育健康文化的生活环境，这些都需要班主任予以耐心、及时指导并有意识地进行培育。
四、负面宿舍文化的表现及应对策略
不良同化破坏宿舍环境。由于宿舍的相对隐秘性，其非道德言行出现的几率大大增加。例如：乱起哄，随地乱扔杂物，随意使用他人物品，同学间互起绰号，甚至给老师乱起绰号，丑化自己不满意的人和事，随意发泄对他人的不满情绪等，这些行为有时一个人开了头，容易得到一些同学的附和，此类不良同化会对整个宿舍成员形成恶劣的影响，非主流的价值观可能就此生根发芽。
不健康“卧谈”影响学习生活。高中生的宿舍往往管理较为严格，但是宿舍熄灯以后，一些住宿生因各种因素的影响，在难以入睡之际引出一些容易引起大家兴趣的话题，如网络游戏、明星活动、异性行为表现、体育赛事，甚至还包括一些不健康内容等，从而影响干扰宿舍学生休息，第二天学习效率可想而知。最令人不安的是一两个同学爱“卧谈”，当其行为受到默认、鼓励，还会影响带动其他同学参与进来，对整个宿舍形成较大的负面影响。
攀比之风影响风气。有些住宿生热衷于名牌生活用品，讲究穿着打扮，吃喝挑剔，形成偏离社会主流价值观的攀比风。由于宿舍成员都共同生活在一个屋檐下，其联系紧密导致潜在的不良影响无疑是巨大的，甚至让一些高中生有违纪违法行为产生。导致这种风气产生的原因主要有三：社会不良风气的影响；所在家庭潜移默化的影响；不专心于学习、为了吸引异性的关注等。特别是对于第三种情况，教师必须给予足够的关心与教育引导。
不和谐人际关系导致冲突对抗。同宿舍志趣相投、生活背景相似的学生易相处，在同一个宿舍内形成小团体，一旦发生矛盾，对立双方没有正常的是非观，只为自己所在团体选边站队，导致宿舍成员关系的不和谐、矛盾的进一步激化。还有一些宿舍内部较为和谐团结，一旦与其他宿舍成员之间发生矛盾，只要有人站出来，一个宿舍的人马上都来了，甚至会引发出较为激烈的冲突对抗。
此外，混合学生宿舍最需要教师呵护。在高中学校中有些宿舍不可避免地有来自不同班级、特别是不同类型（以成绩为主要依据）班级的学生，在实践中其管理的难度、形成积极向上的宿舍文化的难度是最大的。由于相关班主任不够重视，学生之间因班级等因素而容易抱团取暖，管理、教育等往往因为责任主体的缺失或不明确而缺位，进而容易导致形成落后的、消极的宿舍文化。
针对种种不良宿舍文化的表现及不良影响，班主任要采取积极的应对策略：通过培育文明、和谐、积极向上的宿舍文化以教育引导学生。第一个层面是优化物质环境。从学校角度，要保证学生宿舍安全、安静、生活必需设施齐全并适宜人居，从客观上尽量减少学生矛盾冲突及不健康“卧谈”的发生；从教师角度，要关心学生宿舍各项硬件设施是否正常使用，如有维修等情况如何进行处置，还要指导学生优化并维持整洁的住宿环境；从住宿生角度，倡导人人都用心去布置、维护宿舍环境。第二个层面是调整管理机制。应注重以下三个阶段的机制调整：从开始时宿舍室长的选拔培养到其形成一定管理能力并被正式任命，从组织学习学校住宿生管理规定到宿舍公约的形成，从学校监督管理为主转变到学生自我管理为主。这样可以减少或抑制不良同化、不健康“卧谈”、冲突对抗等发生，从而在宿舍最终形成自我管理机制。第三个层面是丰富宿舍的文化活动。高中生自发的宿舍文化活动具有隐秘性、不确定性、分散性等特点，班主任要抓住教育契机，适时分阶段开展以宿舍为单位进行的文化活动，以增强宿舍凝聚力与荣誉感；班主任要积极倡导主流价值观，通过活动丰富其精神生活，以抵制不良同化、攀比之风等负面影响，形成积极向上、各具特色的宿舍文化。
宿舍文化是集物质文化、制度文化、精神文化于一体的具有独特风格的文化形态，是校园文化的重要组成部分。学校应努力培育良好的宿舍文化，对高中生良好行为习惯、正确价值观等形成发挥重要指导作用。在实践中培育一种积极、文明、健康、和谐的高中生宿舍文化，需要班主任长期用心呵护，以活动为载体，培养学生自我管理的能力，用主流价值观进行教育引导。同时还要采取相应策略以抑制宿舍不良文化的负面影响，以充分发挥宿舍文化育人功能。
宿舍文化节征文：我的宿舍 第10篇
我的宿舍是我的第二个家，
无论是初中。高中还是大学生活。宿舍是我除家外，可以让我休息、放松的地方。那里充满温暖，欢乐，和谐，整洁舒适，还有大家那份包容的心。
这个家与我们的家是不同的。即使都是我们安眠之所，但是不一样的成员不一样的氛围，有时让我们一开始陷入平静，不知所措。宿舍里是丰富多样的。八种个性，八种思想，八种态度，而家却永远是不变的爸妈，不变的爱和温暖，像雏鸟一样的脆弱的我们，可以在家这个保温箱里安全的成长，当遇到狂风大浪时可以回到我们的避风港
我喜欢安静的宿舍。向往一个淡雅的好环境来放松一天下来的劳累。手里拿着一杯淡淡的白来水，略带着点儿牙膏的味道，慢慢地品尝自己的一天，总结一天下来的收获，从挤牙膏开始知道看着夜空中最亮的那颗星星，
我的宿舍最值得我欣赏的是每个人那份出于内心的包容。人都有自己的价值观，有自己独特的东西，不一样的思想和性格，八个人一起在一个房间里住，一颗包容他人的心很重要。很多时候，我发现他们都很理解我，即便有时候我做错什么，说错什么，他们都会带着笑脸宽恕我，我十分感动，因为他们告诉我，人都是不同的，有时他人的言行会令我们对他产生误会，多体谅身边的`人，自然而然的之间的感情会更加的纯真和谐，甚至有家里一样的温暖。
我的宿舍，是八的人共同拥有的，一起保护的。作为其中的一员，我也有责任区保护它让我们有一个干净整洁又舒适的家，如果每个人都那么有责任心，有真诚尊重这个宿舍的行为，那么值日生只是一个挂牌，扣分条只是一张纸。
对于一些人来说，宿舍是一个睡觉讲话的地方，也许有人更认为它是我与某某等七个人的“家”，那里又干净又整洁，有欢乐有感动，也有帮助和温暖。这个“家”，是校园生活里属于我们的青春。