影视作品分析写作技巧

影视作品分析写作技巧（精选6篇）

影视作品分析写作技巧 第1篇

影视作品分析是我们专业入学考试的重要一环，与面试的印象分不同，笔试的成绩呢，更加具体，客观。俗话说的好，“行家伸伸手，便知有没有”。那么怎么才能让你的影视作品分析看起来更加专业，更像“行家”，取得不错的成绩呢，今天呢，我们就结合编导的基础理论知识谈谈怎样写看片分析.首先我们先回顾一下我们前面学过的编导基础知识

首先我们了解一个基本常识，电影是第七艺术，电视是第八艺术，那么前六大艺术是哪些？ 诗歌，音乐，舞蹈，美术，建筑，戏剧

（1）首先我们来说说形象，影视作品就是通过形象来再现生活的，形象好坏，能否重现出灵活鲜明的生活形象也是衡量一部片子好坏的标准，由于电视和电影是一门视听艺.视觉形象又包括人物形象和景物形象，人物形象也就是演员通过表演塑造的艺术形象。

我们在分析人物形象时，通常可以这样说，作品的主角是个什么样的人，形象是否鲜明突出，性格如何，作品用什么实事来刻画他。

举个例子，贾樟柯的《小武》讲了这样一个故事，主人公小武是个小偷，也就是我们通常说的三只手，他从小玩到大的朋友小勇以前和他一样也是小偷，但是现在成了县里有名的企业家，因为小武是小偷的原因小勇没有告诉他自己就要结婚的消息，小武得知后，为了当初的诺言和这份友情，在严打期间偷了钱送给小勇做彩礼，而小勇没有领情，嫌钱脏给退了回来，后来小武在舞厅认识了胡梅梅，陪她逛街，做头发，产生了所谓的爱情，但是不久之后又别无情抛弃了，小武回家后也被父亲赶出了家门，最后终于在一次行窃的时候被警察抓住铐在了电线杆上。

塑造了一个内心善良，但生活在社会边缘不被社会不被人们所接受的艺术形象 景物形象也就是内，外景的形象

音乐形象是指作曲家用音乐与电视画面有机结合的形象，通俗一点说就是片头曲，片尾曲和插曲，影视艺术发现了这么多年，不仅给我们留下了许多优秀的影片，而且涌现了很多优秀的影视音乐，像传唱几代的《四季歌》《天涯歌女》最初是周旋在影片《马路天使》中唱响的，我们的国歌《义勇军进行曲》也是聂耳为电影《风云儿女》谱写的主题曲。

音乐的作用，首先是渲染气氛，表达情感，《白毛女》中黄世仁逼杨白劳拿喜儿抵债的时候，背景音乐凄惨得让人毛骨悚然。第二，音乐还有连接剧情的作用，姜文的《太阳照常升起》中第一个故事结束，第二个故事的开始就是用一段音乐来连接的，黄秋生弹着吉他唱着民谣，开始了一个与前面内容完全不同的故事。

音响形象是录音，拟音，通过各种音响进行选择，加工，并与画面相结合而形成的形象，比如，风声，雨声，雷声，马蹄声等等

（2）动作又分为画面主体动作和摄影镜头动作

人物动作就是人物在影视作品中的动作，包括三个方面: 心理，形体，语言

景物动作包括日，月，星，辰，车，船，花，草，虫，鱼或者人造的存在方式

咱们讲讲语言，电影当中的经典对白，走红之后经常被套用啊，当面一句黎叔很

生气，后果很严重，逐渐演变成现在的你叔很生气，你婶很着急，许许多多个山寨版本 摄影镜头动作 分别是推，拉，摇，移，跟，升降，鸟瞰

在写分析的时候可以说这个镜头运用的是……作用是……

下面我们就来逐个说明每个镜头动作的形式和作用

1）推由远及近可以在一个镜头内了解整体和局部的关系，主体与环境的关系，增加真实感，或者从一个对象的变化，使观众有实现迁移的视觉效果

2）拉与推相反,由近及远,逐渐远离,或者从一个对象到更多对象的变化

作用是让人产生联想，对比和悬念，不让观众开门见山，逐渐扩展视野范围

3）摇机器不变，镜头方向变化

使画面呈现动态构图，逐一展示景物，展示环境，揭示动态中人物的精神面貌

4）移摄像机沿水平方向移动使景物从画面中一次滑过造成展示的视觉感受

如果在教室铺一个轨道，从左向右，镜头这样移动，能看到每一个同学的表情和动作

5）跟指摄像机跟随运动的别摄主体的拍摄方式保持运动中的主体在画面中的位置

基本不变，交代被摄主体的运动方向，运动速度，运动状态及其与环境的关系

跟镜头能够让观众跟随着摄影师，进入被摄主体的世界里

比如，07年河南统考笔试题目，《让半山响起读书声》，描写女教师上山的时候就用了

跟镜头，仿佛我们和她一起沿着崎岖的山路进入了大山一样)升降 摄像机做上下空间位移的镜头运动方式改变摄像机的高度形成的俯仰角度，丰富视觉感觉

比如拍摄人民英雄纪念碑，通过升降镜头能逐一展示碑上雕刻的内容，如果是普通的仰拍，是不能达到这种效果的7)鸟瞰 顾名思义像鸟一样从天空往下看 用于表现大的建筑物和环境

比如，奥运会转播时对鸟巢场馆全景的拍摄，纪录片《故宫》就是先用鸟瞰镜头来展

示故宫的全貌，然后再用推镜头推到某个宫殿进行具体描绘

（3）结构

内部 人物与环境 人物与人物 事物和人物之间的关系

外部 部分与整体 部分与部分事件的关系

在分析作品时，我们通常可以这样说：作品分为几个部分，它以什么为线索，怎样开头，怎样收尾，怎样过渡，怎样照应，是否严谨等等

影视语言从根本上来说就是蒙太奇语言

（1）什么是蒙太奇，它是法文montage的音译，原来是法国建筑学名词，意为组合，装配，20世纪20年代引入影视当中，就是剪辑与组接，是指根据主题的需要将所要表

现的内容分为若干个段落，然后符合逻辑的加以组合，使之形成一个连贯的整体，从而

形成一部完整的影视作品

举个例子，孤立地看，一个摄取了春冰解冻的情景的镜头，如果说具有某种含义的话，那就是表示：春天来了！但当这个镜头在普多夫金的故事片《母亲》里，同开始觉醒的工人第一次在大街上举行革命示威游行的镜头交叉组接在一起时，我们就感受到一种深

刻的思想：那就是无产阶段革命运动是一股不可阻挡的历史潮流，就象那在阳光下闪闪

发光的春水一样，充满了光明和希望。

在影片故事发展过程中，通过两件或三件内容性质上相同，而在表现形式上不尽相同的事，同时异地并列进行，而又互相呼应、联系，起着彼此促进互相刺激的作用，这种方

式就是平行蒙太奇。例如影片《董存瑞》中，董存瑞想参军打仗，八路军长没同意，他

就很生气啊，于是与好友郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长，要求参军的一段

戏，就是平行蒙太奇。

（二）对比式蒙太奇

富与穷、强与弱、文明与粗暴、伟大与渺小、进步与落后等等的对比 作用：鲜明有力的表达作者的观点

我国优秀影片《一江春水向东流》中，有许多对比式蒙太奇镜头。如张忠良与王丽珍在重庆跳舞的脚，与正在践踏祖国大地的日本兵大马靴的脚的对比镜头；一个女孩领着一

个瞎老头在街头卖唱，与阔佬们在高楼大厦寻欢作乐的对比镜头。《渔光曲》中富人家

从窗户丢下来的啤酒瓶，小猴等好几个穷人家的孩子在房子外边抢，只有一墙之隔，贫

富对比是非常强烈的是把同一时间在不同空间发生的两种动作交叉剪接，构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。例如，格里菲斯的最后一分钟营救。又比如有一个纪录片是说一

个大陆白血病人和一个台湾骨髓捐献着配备成功，即将进行手术，把台湾的造血干细胞

由台湾送往大陆过程和大陆病人在病床上打着点滴生命垂危的两个镜头的交替，营造了

紧张的气氛

从内容到性质完全一致的镜头画面，反复出现，叫做复现式蒙太奇。这种蒙太奇总是在剧情发展的关键时刻出现，意在加强影片主题思想或表现不同历史时期的转折。例如《乡

村女教师》中反复出现地球仪，它代表着不同历史时期的转折。又如影片《第六纵队》中26号门牌的三次出现，都是在情节发展的关键时刻，伴随着主要人物出现的，起着

激发观众联想力，突出情节、事件和人物的作用。按照剧情的发展和情节的需要，利用景物镜头来直接说明影片主题和人物思想活动这种

构成方法，就是隐喻式蒙太奇。比如不同内容的景物镜头或构图相似的画面，烘托或引

导将要出现的人物或主题，从而起到描写人物情感和展示影片主题思想的艺术效果。

例如，在电影史上有名的经典作品《战舰波将金号》中，爱森斯坦在全剧的高潮点，闪

电般迅速地把三个不同姿势的石狮的镜头组接在一起，构成石狮怒吼的形象。先是躺着的石狮，然后是抬起头来的石狮，最后是前脚跃起吼叫着的石狮，这个隐喻式蒙太奇中

蕴含着人民对冷酷的残暴的沙皇制度的愤怒，已达到忍无可忍的地步，即将起来反抗。此外，还有许多符号式的隐喻镜头，如红旗象征革命，青松象征不屈不挠，冰河解冻象

征春天或新生，鲜花象征美好幸福等等。

在分析蒙太奇的时候，我们可以这样说： …..镜头和镜头组接在一块，是哪种类

型的蒙太奇，表现了…… 作用是……

顾名思义，长镜头就是长时间连续的镜头.镜头的长度：从二十四分之一秒到一个多小时不等 一般镜头都在15秒以下，被称为长

镜头的镜头一般在15秒以上

长镜头拍摄时间一般比较长，常常给人一种连续平移的效果，长镜头的作用主要是抒情

和记录，给人的感觉是比较真实

我们在写影片分析的时候可以这样写:……..运用了长镜头，给我们展现了……让我们感

觉很真实

举个例子，《角斗士》中角斗士即将决斗的前28秒，一直在抚摸自己的麦田，表现了内

心很复杂的情绪，《爱情万岁》最后女主角坐在公园长椅上对着镜头哭了长达八分钟，不用任何语言，却把那种极度压抑的精神状态表达得淋漓尽致。战争片《人类之子》中

30分钟左右的长镜头，真实再现了战争的残酷场面，《俄罗斯方舟》全片96分钟，一

个镜头到底，中间没动一剪子，这些都是长镜头运用中比较经典的例子

那么，我们回顾了，编导的基础知识，现在我们要谈谈怎样结合编导基础知识写相对专

业的影视作品分析：

一般都会放一个30分钟左右的片子，然后给你一个小时时间写评论

首先来说看片分析一般都看什么片，这里的影视作品呢，可能是电影或者电视剧，也可

能是电视散文，还可能是专题片或记录片，还可能是综艺节目片等等

比如说浙江传媒学院06年文艺编导笔试就是一篇电视散文，朱自清的《匆匆》

中国传媒大学07戏文专业笔试考的是黑泽明的《梦》

成都理工大学选用了一部非常感人的纪录片《俺爹俺娘》作为分析的作品

我们这里要说的是，不管是哪一种，分析总要从艺术的角度进行分析，而不是复述性的内容概括或者泛泛而谈的观后感，比如说看了《泰坦尼克号》后说，我很感动，看完《南

京大屠杀》之后又表示我很气愤，我们是将来进入电视行业的后备军，要让自己从普通

观众变为业内人士，对影视作品进行冷峻客观的评价

考察内容:文学功底，对影视作品的综合认知能力和分析能力

俗话说，“外行看热闹，内行看门道”，所谓的看片分析就是让你能用内行的眼光，讲出

作品的门道来

（1），材料的记录（克服时间紧，心里紧张）

用笔记，好记性不如烂笔头拣自己能说能写的记

（2），对所记的材料进行分析提炼，确立文章的主题

通过……介绍……表现了……

这部作品很真实，富有浪漫主义色彩

怎样真实？许多长镜头的运用，非职业演员，实景拍摄等等

没有绝对把握时不写 拿出来作为高考题目的影视作品，除特殊情况外，一般都是比

较好的，甚至是获奖作品如果真的想写什么缺点与不足 可以这样说：我认为，美中

不足的是……

切入点不能面面俱到，想要面面俱到，实际情况反而是面面不到，找两到三点作为切入

点“蒙太奇，人物形象，音乐，结构，主题思想，导演”等等

也可取一个文学性的当主标题，浅议《》的……

当副标题，比如07年河南统考让半山响起读书声，讲述的是一个女教师大学毕业后来

到边远山区教书几十年如一日，任劳任怨的工作，愿望只有一个，那就是让半山响起读

书声，我们可以命名《春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干》——浅析《……》人物形象 下面我们结合具体影片举例分析：

1）比如说大家都看过的《秋菊打官司》，首先说内容概括，影片主要讲述了一个叫秋菊的农村妇女，她的丈夫被村长无理打伤后，她为了讨一个说法而去城里打官司的过程，然后再说思想教育意义，通过对秋菊这一形象的塑造，反映了中国人民法律意识的提高，大家可以想想，一个农村妇女就懂得运用法律武器来维护自身的合法权益啊，表现出了

我国民主建设的进展，第三，艺术特色总说，这部片子比较真实，贴近人们的生活，纪

实性强，蒙太奇运用的比较成功。第四，艺术特色举例，首先，演员都是非职业演员，变现的很真实，很自然。其次，拍摄方面，采用实景拍摄，甚至又许多镜头都是偷拍的，又许多长镜头的运用，也使影片更加真实，比如说。。5，就不写了 6 结束语，这部影

片呢，是非常成功的，无论从语言，场景，拍摄还是演员表演来说，都比较真实，好像

给我们展现了真实的秋菊的世界，是一部好的影片

2）人物形象分析《牧马人》

我们通过《牧马人》这部影片来讲讲怎样写人物形象分析，影片以严峻、深沉的笔

触描绘了主人公多年的命运，从扭曲的时代中挖掘出美，从普通人身上迸射出真与善的光辉。凝聚在主人公命运中的伤痕与甜蜜，痛苦与欢乐，蕴含着深刻的生活哲理。劳动

者质朴、纯真的、感情与雄浑壮美的草原生活图景相交融，抒发了对祖国对民族的深情。

影片中的男主人公许灵均代表了一代人，也就是被文革压制，最后有被平凡重新开

始新生活的一代人，他的命运也是时代的命运，他正直，质朴，善良，拒绝了外来诱惑，最终在“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首民歌的回响中回到了他的故乡，回

到了相濡以沫的妻子身边。

她的妻子秀芝，可以说是中华民族女性传统美德的集大成者，贤惠，善良，吃苦耐

劳，片中又许多地方都有表现，比如她婚后养了鸡、鸭、鸽，邻居都说她是“海陆空”司令。趁丈夫出去放牧的时候竟然在家盖起了一间房子，不仅仅是这些，在精神上给予

了丈夫无数的理解和支持。总之，影片对这两个人物形象的塑造具有深刻的思想内涵，生动，个性，有着很好的审美价值，让人们在酸甜苦辣之中去深思和回味。

3）主题思想分析《小鞋子》

我们知道伊朗电影在当今世界影坛上是独树一帜的，按主题分，可分为儿童的世

界，女性的命运，生命的意义，苦难的豁达四个方面，《小鞋子》就是其中儿童世界的代表作品。

主角是贫家小孩阿里，因为他不小心把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了免除父

母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：也就是每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后放学后

再换给他去上学。于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，后来，阿里

看到全市长跑比赛的通知时，哀求老师批准他参加比赛，因为比赛季军的奖品是一双鞋

子。在比赛中，阿里奔跑着，眼前晃动着妹妹的身影，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在极度疲劳中奔跑，最终拿了第一名，当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是

一双充满失望的泪眼。回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——因为

它已经被彻底地磨烂了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，一群鱼向他游来。而此

时，他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给哈里和妹妹的新鞋子„„

影片就此结束，虽然故事情节平凡琐碎，却能够从最平凡的事件中挖掘出人类最深

切的情感，儿童的天真，纯洁，对感情的忠诚加上返璞归真，清新质朴，恬淡温暖，而

又充满哲理的影响风格，表现了爱，友善，和谐诸多世间美好的主题。

4）导演分析 王家卫

我们都知道王家卫是一个极具个性色彩的作者型导演，他的代表作品有《旺角卡门》《阿

飞正传》《重庆森林》《东邪西毒》《春光乍泄》《花样年华》《2046》等

在对这些影片进行分析的时候，每一步可以结合王家卫的电影特点进行分析

王家卫电影特点：

1、人物符号化：杀手、阿飞、混混、妓女、护士、服务员

人物充满变化，都有不安定感，但人物常有执著的情感态度。人物典型单纯，突出某方

面的特点，符号化设计。男性：不相信人，命运失落 女性：都是失意，受伤害的类型

2、故事母题：

人被拒绝和被拒绝后的反应。拒绝与逃避、遗忘与铭记、失落与寻找。对人物关系的流

离，注重人物关系的单向性，充满让人绝望的单向感情

现实社会人无法把握命运，不相信别人，人人都是不可沟通的个体

3、多重叙事，游离的视点：

人物随时以日记的方式出来说话，表现人的一种孤独

4、独特的时空观：

强调实践的期限和空间的距离（过期、距离）

个人风格

时间对人精神上的一种积压（与当时97有关）

强调距离，人挤人，人挨人，心灵距离遥远，同时暗指香港和大陆关系的若即若离，香

港有利于大陆和英国之间，香港跟大陆，跟英国的这种关系呢，也影响了当时的香港人，产生了距离感

5、影响风格：

充满变化、运动的镜头，音乐风格并且同画面搭配很有特色，MV时的剪辑方式，用超

广角镜头强调人的空间感，突出挤压感与人物相符，显现人物心理的压抑感

6、个人表达与商业性：

人物选择和全明星阵容使影片有商业性

奇异的色彩影调、抽格、升格、超广角都使之影片具有独特的个性，总之是商业性和艺

术性兼顾

5）电影语言分析《战舰波将金号》

影视作品分析写作技巧 第2篇

创意软文如何撰写，笔者总结多年来看过的优秀软文，并结合7年的软文写作经验，觉得创意软文中有一些小技巧值得大家学习借鉴，通过这些小技巧可以增加软文的新鲜性、趣味性、可读性。今天笔者就以实例来介绍其中一个技巧：借影视作品包装软文。

交代一下此篇软文的写作背景，是元旦前夕为某家电卖场开业撰写的促销软文，文章主要以影视作品的介绍手法，通过一部即将上映的“新片”来吸引大家的关注，同时在文章小标题中巧妙的穿插热门电影名称，来提升软文的趣味性。

一、标题的撰写

在百度中搜索电影首映一般撰写的新闻标题：如《地域无门》5月16日公映，众主创微访谈揭看点;《浮城大亨》5月18日公映，郭富城身陷情场;《追凶》全国公映，揭秘六大重口味看点;我们可以模仿这些标题来撰写开业软文标题，由于开业的门店是XX家电卖场干将店，为此软文标题可以写成：《干将开业》15日苏城首映，众主创提前揭看点。

二、导语的撰写

导语一般是对即将上映的影片做一个概括性的描述。笔者撰写的软文导语是：“经过紧锣密鼓地筹备，近日某家店卖场斥资上亿元精心打造的贺岁影片《干将开业》已经全部杀青，进入后期的制作中，12月15-17日将在苏城全面公映。在此次开业促销活动中，该卖场投入之大、加盟的家电品牌之众、让利之多，将带给本市家电市场巨大的震撼。”

三、小标题的撰写

由于本文撰写的时候正值元旦前夕，一大批热门电影纷纷公映，为了增加软文的亮点，笔者在撰写小标题的时候也下了一番苦功，将所要介绍的促销内容结合了当时热门电影的名称，并通过分享精彩片段的方式将文章段落有机串联在一起，如精彩片段一：平板厂商递交《投名状》;精彩片段二：白电产品吹响《集结号》;精彩片段三：手机帮你《命运呼叫转移》;精彩片段四：电脑数码乘上《长江七号》。

四、正文的撰写

前面结合电影撰写的小标题已经为软文添色不少，所以正文如果能将内容与小标题完美呼应，再加上刚才的标题、导语的相结合，那么这篇软文必将大大的吸引读者的关注，并引发他们阅读的兴趣。下面介绍一下笔者当时是如何结合的，如关于“平板厂商递交《投名状》”一段是这样说的“为筹备干将店开业，松下、三星、索尼、夏普、东芝、飞利浦、LG等家电制造厂家，以300亿元优惠彩电大单和XX家电卖场签订了采购‘投名状’„„”;关于电脑数码乘上《长江七号》一段是这样说的“周星驰的科幻大片《长江七号》令人期待不

影视作品分析写作技巧 第3篇

(一) 言情和柔婉。

柔婉的语言风格特点表现为细腻的笔墨、柔美的格调, 所选取的句式大多细致而深沉, 形容描述也相对深情而含蓄, 字里行间都透露着一种阴柔美与纤秀美, 语言节奏则舒展缓慢。语言风格需要与书写的内容具有较高契合度, 在郭敬明的文学作品中, 柔婉的语言风格主要服务于言情的题材。言情作为郭敬明文学作品吸引读者的重要手段在他大多数的文学作品中都进行了不同程度的展现, 所以服务于言情的柔婉风格也存在于他的大多数作品中, 特别是在《左手倒影, 右手年华》、《夏至未至》甚至是玄幻类文学作品《幻城》中都能够轻易找到柔婉风格的大段文字, 同时这种语言风格在描写、叙述事件甚至人物语言中都有着鲜明体现。正因为郭敬明文学作品中具有这样一种写作风格, 所以他的作品曾被批判为做作与矫情, 这种评价与郭敬明文学作品语言所体现出的柔弱特点甚至无病呻吟是有直接关系的。但是在对一个作家创作语言作出评价的过程中, 实质上是对文学语言所承载的情感所作出的评价, 所以在对郭敬明文学作品是否做作和矫情作出探讨的过程中需要判断郭敬明作品的情感表达, 如果读者能够意识到郭敬明的作品消费对象主要是中学生, 并且对中学生的心理与情感特点有一些了解和宽容后会发现, 这种在成人看做矫揉造作的文字对于中学生而言却是一种真性情的表达, 这也是郭敬明文学作品容易感染年轻孩子的重要原因。因此, 对郭敬明文学作品语言风格的特点不能一味地批判与否定, 因为这种语言风格的存在具有真诚与合理的一面。

(二) 视觉和华丽。

华丽的语言风格重视绚丽之美的表现, 与务实清真和少用辞藻的朴素风格相比, 华丽的语言风格力求绚烂、多用辞藻。在郭敬明文学作品中, 华丽的语言风格显而易见, 这一点也是获得读者们公认的。这种华丽语言风格在郭敬明小说中的使用与读图时代中强调视觉效果的现象具有紧密的联系。郭敬明将华丽的语言风格与作品中的环境描写以及人物形象描写结合起来能够制造出绚丽的画面感, 美好的事物总是招人喜欢, 并且华美的环境与人物形象也会触动读者的暧昧之心, 所以郭敬明文学作品中华丽的语言风格能够让读者的本能欲望得到一定程度的满足, 从而增强文学作品本身的吸引力。在郭敬明大多数的文学作品中都有着华丽色彩的语言文字, 其中《爵迹I》、《爵迹II》以及《幻城》是这种语言风格的代表性文本, 语言的华丽性主要通过作品中人物的服饰、容貌以及场景描写体现出来。另外, 郭敬明一些语言风格并不华丽的作品也会展现出华丽的视觉感, 如在《小时代1.0》和《小时代2.0》中虽然并没有在人物描写上运用过多的华丽语言, 但是在作品中所描述的奢侈品牌以及时尚场所却能够让作品笼罩上一种华丽氛围。对于这种华丽的语言风格, 读者具有褒贬不一的评价, 其中批评的声音主要集中于两点:一是对辞藻的过分堆砌, 二是作品用词千篇一律。从辞藻的堆砌方面来看, 辞藻使用量的合理性应当与作品内容相契合, 以《爵迹I》为例, 由于这部作品主要是展现动漫般的精致与唯美华丽, 所以这种对华丽辞藻的大量使用比较符合作品需要, 但是如果以魏谦升所提出的“富贵天资、自然清淑”为标准, 那么郭敬明对华丽语言则存在过多斧凿雕琢的痕迹。从用词千篇一律来看, 郭敬明作品中所使用的语言的确有重复的现象, 许多相似辞藻的大量出现使人物之间容貌的特点区别十分模糊, 虽然笔下的人物容貌都十分精美, 但是除了一些个性鲜明的人物之外很难区分。

二、郭敬明文学作品的消费特征

(一) 情感生产的配方化。

郭敬明文学作品中配方化的感情模式主要体现为怀旧情调以及三角恋情导致情深的兄弟姐妹劳燕分飞的模式。一是从怀旧情调来看, 如《幻城》开篇出现的回忆性文字, 这种回忆性的书写姿态让作品氛围被怀旧情调笼罩, 强化了作品的伤感色彩。再如《夏至未至》中对同学、朋友、学校窗户、夕阳、CD甚至街边的牛肉面所进行的描写都将读者带回到泛黄的记忆中, 展现出了伤感、温暖、疼痛而又柔软的记忆中。这些怀旧的情感能够让读者产生一种对过去时光的向往, 在慰藉读者情感的同时催生读者的消费行为;二是在郭敬明的作品中对兄弟或者姐妹之间的情感都进行了有力的书写, 如《幻城》中的樱空释为了让卡索得到幸福和自由而杀死了多个占星师, 为此他付出了自己的幸福、自由和生命, 而卡索也为了让樱空释复活而不辞辛苦去寻找隐莲。这种感情在《梦里花落知多少》的微微、闻靖、林岚之间, 《夏至未至》的陆之昂、傅小司之间同样存在, 但是这些人的感情最后都分崩离析, 在此过程中三角恋产生着很大作用。兄弟以及姐妹之间的深厚情谊能够让读者产生感动和羡慕的心理, 而这些人的劳燕分飞以及情感的分崩离析又不禁让人扼腕叹息, 尤其是这种结局与三角恋产生的爱恨情仇具有紧密关系, 不得不说这是十分叫座的情感模式。

(二) 噱头。

郭敬明文学作品中所制造的噱头主要体现在两个方面:性与死亡。一是在文学作品中对性的大尺度描写。虽然很多人对文学作品中性的描写并不支持, 但是市场信息却证明有这类噱头的作品相对畅销。“80后”文学在性的描写方面改变了处理策略, 在他们的文学作品中, 并不会出现过于露骨的描写, 但是这种不露骨的策略并不代表着没有对性进行描写, 如郭敬明近些年创作的《爵迹》以及《小时代》以性为噱头的特征十分明显, 这种对读者感官欲望的刺激迎合或者说吸引了读者。郭敬明在使用这种噱头的过程中主要包括对性行为进行暗示以及对性感、美丽身体的展示, 并且其中还具有一些“猛料”, 如乱伦、同性恋等社会焦点话题, 这使郭敬明作品中的消费特征体现十分明显。二是死亡这个噱头在郭敬明的文学作品中也经常出现。郭敬明的文学作品多有忧伤的基调与悲伤的结局。死亡这一点在《悲伤逆流成河》中体现得十分明显, 在这部作品中顾森湘和易瑶的自杀都是残酷、冰冷的世界所造成的, 虽然对死亡的描写在各类文学作品中均有呈现, 但是考虑到郭敬明作品的受众主要为青少年, 本应传播更为积极的人生态度, 所以这种对死亡的描写具有制造噱头的嫌疑。

(三) 物欲呈现的夸示性。

夸张性消费已经超越了对实际需要的满足而带有明显的炫耀成分, 这被作为显示自身身份地位与财富的途径, 郭敬明文学作品中夸示性呈现出的物质欲望与夸张性消费如出一辙。郭敬明作为一名成功的商业人士凭借自身的文字致富, 在文学以外的郭敬明流溢出的炫耀心态也折射在其文学作品的人物身上, 这些人物所具有的消费行为都有着夸示性质, 尤其是在《小时代》中充斥着各种奢侈服饰和高档场所, 其中所涉及到的奢侈品牌就有十几个, 并且这些品牌在这部作品中反复出现, 在当今的社会中, 这种消费方式也被大众所接收, 所以郭敬明在文学创作中所选择的这种创作技巧也在一定程度上顺应了潮流并迎合了读者, 同时郭敬明对奢侈品的夸示性呈现也是对物欲横流的社会所作出的展示, 这种消费狂欢使其作品所具有的消费特征十分明显。

摘要：郭敬明作为“80后”作家的代表性人物之一, 其文学作品的写作风格与创作技巧具有着独特的特点, 在他的作品中有着尊重艺术和尊重生活的一面, 同时也有着市场利益驱动以及时代环境驱动作用下的媚俗一面。这两种特点在郭敬明所创作的文学文本具有着显著的特征。本文从郭敬明文学作品的语言风格与消费特征两个方面对郭敬明文学作品的写作风格与技巧进行了研究与探讨。

关键词：郭敬明,文学作品,语言风格,消费特征

参考文献

[1].人邻.染了后青春期的忧郁以及略略的荒诞[J].百花洲, 2010

[2].金仕霞.郭敬明小说论[J].文教资料, 2009

用影视资料指导写作技巧 第4篇

关键词:影视资料 作文 写作技巧

新课标对语文写作教学的要求是”写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感“。而现实中写作教学最大的瓶颈是:学生乐于表达的内容却不知怎样表达。写作技巧的教学仍是语文写作教学的一大难点。传统的写作技巧教学不外乎结合范文讲干巴巴的理论,学生经常是听的时候”豁然开朗“,动笔时却依然文思滞涩。久而久之,对写作技巧敬而远之,想表达的内容也表达不出来。

90后的学生生活在信息爆炸的时代,每天接触的信息量超过前几辈的人,但生活体验却大大缺失,生活感悟逐渐减少。他们从小就接触电视、电脑等视频媒体,生活在一个读图的时代。而影视资料融合了图象、声音、文字等多种媒介,是他们最乐于接触和最易理解的。影视资料一般有较吸引人的剧情,细腻的画面,感动人的主题,这和作文所要达到的最终效果不谋而合,两者有相通之处。借助影视资料来教授写作技巧,既可引发学生的学习热情,又可直观地展现好的文字作品的画面性,可让学生进一步理解写作技巧的实用性。

一、选择合适的影视材料作为教学的辅助

根据初中学生的年龄特点和教学需要,选择影视材料要符合以下几个条件:

1.题材贴近学生生活(如学生喜闻乐见的动画电影,温馨的亲情故事片)

2.具有时代性,知名度高,内容积极健康。

3.有比较著名的场景画面,学生耳熟能详。

4.故事情节集中,线索清晰。

二、激发学生学习写作技巧的兴趣

兴趣和动机是一种引起和维持主体创造行为,并将此行为导向创造目标的愿望和意念,是推动主体进行创造性活动的内在原因。在学生看来写作技巧只是枯燥的理论,让人望而生畏。因此在写作技巧的教学中,要让学生主动生发出对写作技巧的热爱和渴望,从根本上消除学生对写作技巧的抵触情绪,教师就要应用恰当的手段来引发学生对写作技巧的兴趣。可以在课上先找学生朗读《哈里波特与火焰杯》片段,让学生谈感受,再播放电影《哈里波特与火焰杯》的相应片段,让学生比较电影和文学的效果:电影画面固然精美,但文字所呈现的意境,任何先进的拍摄手段都难以达到完美,只有在人类的想象中才存在,这种美好的享受正是因为作者有良好的写作技巧,才能将想象中的景色写得如此迷人。在指导写作技巧时选取典型的影视资料,直接在学生面前展现剧本文字的效果,必将引发学生学习写作技巧的热情。

三、利用影视资料引导学生正确理解写作技巧的内涵

写作技巧通常都是抽象的概括,对于十几岁的孩子而言,理解起来有一定困难。往往老师举了好几个文字的范例,学生只理解了最表层的含义。比如“首尾呼应”,使用单纯的文字范例,学生很容易将其简单理解为相同的内容在文章首尾重复出现。而如果利用影视资料,用多媒体播放2008年北京奥运会开闭幕式片段,开幕时,一幅多彩画卷徐徐展开,以画卷为载体向全世界的人民展示中国博大精深的文化;闭幕时,画卷缓缓合拢,火炬渐渐熄灭。以画卷的开合将开闭幕式有机结合成一个整体,强调展现中国文化的主题,加深印象,引起共鸣,并不是简单的重复展现画卷。“首尾呼应”也一样,不是简单的文字重复,而是在呼应中,为了统一意境升华主题而存在的。又如伏笔和对比的讲解:利用电影《功夫熊猫》。

镜头一:师傅“请”熊猫吃包子。表面上是邀请,实际上是想以此来试他的功夫。师傅持筷飞速旋转,熊猫只能对夹两下。

镜头二:还是吃包子的片段。只剩一个包子了,师傅为了迷惑熊猫,将三个碗合上,用其中一只碗将唯一的包子盖住,然后飞速旋转……熊猫竟能分辨出包子在哪只碗下面。

镜头三:太郎(那只坏老虎)要争夺熊猫手里的神旨,情急之下,熊猫将神旨用锅盖住,然后用竹子挑出无数只锅来迷惑太郎……太郎分辨不出,一怒之下将所有锅掀翻。

镜头一和镜头二形成了对比,突出了熊猫学艺的精进。镜头二熊猫学会师傅的招数为镜头三成功对付太郎埋下了伏笔,有利于学生理解伏笔的精髓:前有伏后有应,才是伏笔。

四、利用影视资料启发学生探索写作技巧的创新

电影是最好的启发学生创新寫作技巧的载体。它结构完整,情节紧凑,为了吸引观众兴趣,在拍摄时会使用各种角度,剪辑时会设置悬念,展现画面时会让观众感受画面传达出的主人公情绪。尤其电影中的镜头片段组接,即电影蒙太奇,可以用来指导现在很热门的片段组合作文技巧。如:播放以下A、B、C三个镜头,以不同的次序连接起来,就会出现不同的内容与意义。

A.一个人在笑;

B.一把手枪直指着;

C.同一个人脸上露出惊惧的样子。

这三个特写镜头,给观众什么样的印象呢?

如果用A-B-C次序连接,会使观众感到那个人是个儒夫、胆小鬼。

现在,镜头不变,我们只要把上述的镜头的次序改变一下,则会得出与此相反的结论。

C.一个人的脸上露出惊惧的样子。

B.一把手枪直指着;

A.同一个人在笑;

这样用C-B-A的次序连接,则这个人的脸上露出了惊惧的样子,是因为有一把手枪指着他。可是,当他考虑了一下,觉得没有什么了不起,于是,他笑了——在死神面前笑了。因此,他给观众的印象是一个勇敢的人。

如此这般改变一个场面中镜头的次序,而不用改变每个镜头本身,就完全改变了一个场面的意义,得出与之截然相反的结论,收到完全不同的效果。这就情同“屡战屡败”变作“屡败屡战”一样。那么作文也要讲述情节,刻画人物,能不能用典型的片段来组合文章呢?学生很自然就可以想到把自己写的平常文“改头换面”用片段组合来展现新的立意。随机移用电影艺术中的一些手法来加以指导或评点,积极引导学生朝“文字画面化(可视),画面镜头化(鲜活),镜头组合化(有意)”的方向努力,有助于激发学生写作的创新意识。

总之,相对目前写作教学中写作技巧的讲读写式教学,影视资料写作教学占据了教育的先机(它在激发学生的学习兴趣和爱好方面集视觉、听觉、体验、思考于一体),相对传统的教学而言,它具有独到的教育优势,这就决定了它将在未来的写作教学中具有难以估量的作用与功效。让学生在生活中学习语文,并把影视教育融入写作教学中,是值得我们探索的好方法。

参考文献:

[1]《心理学基础》.教育科学出版社.

[2]《教育学基础》.教育科学出版社.

[3]沈洁.《电影艺术在语文教学中的应用》.

[4]朱丹.《电影作为语文资源开发利用的途径初探》.

[5]佚名.《发挥电影在语文教学中的作用》.

影视作品分析写作技巧 第5篇

随房网 随州房产网门 admin

俗话说得好：狗有狗道猫有猫路，三百六十五行，每一行都有每一行的套路。比如时下地产软文营销就是一个特例。当下媒体日益“泛滥”，不仅有传统媒体的日久风靡，还有新型媒体的后浪追前浪式浮出水面，在人们的日常生活中，铺天盖地的传播信息，让消费者不知所措，不知何种消费信息真正适合自己，信息取舍问题，一直困扰着许许多多的消费者。聪明的企业不会再搞“狂轰乱炸”式的广告营销手段，来掌控消费者，而是采用“宁可断其一指，不可舍弃十指”的营销方式，来取信市场的公认度，软文营销就是其中的一种方法。这种方法不是让消费者在有限的时间内，了解多少信息，而是从思想和认识上进行引导，进而跳进消费的“圈套”内，达到消费的目的。作为地产广告人员，在撰写地产软文中，撰写套路是否有据可查有章可循呢？哪就和大家一起进行学习，共同探讨地产软文营销的各种技巧。

一、地产软文是什么

所谓“地产软文”，是那种没有华丽和震撼的词句，用推心置腹说家常话，打动人心的家常话，慢慢道来，把特定的信息诉求，以摆事实讲道理的方式一字一句都为消费者的利益着想的方式，使消费者走进地产开发企业设定的“思维圈”，以强有力的针对性心理战，迅速达到地产项目销售的一种文字模式。

地产软文属于广告范畴，是生命力最强的一种广告形式，也是具有多重技巧性的广告形式，而地产软文只是相对于地产硬性广告而言的一种广告诉求形式。与时下普遍流行的地产硬性广告相比，地产软文之所以叫做软文，精妙设计之处就在于一个“软”字，好似棉里藏针，收而不露，克敌于无形。地产软文追求的就是春风化雨、润物无声的传播效果。吸引消费者仔细阅读后，等消费者发现这是一篇软文的时候，已经达到了营销目的。

二、撰写地产软文的前提条件

正如地产商万科、顺驰、和记黄埔、中化方兴，也正如物业管理公司第一太平戴维斯、世邦魏理仕，品牌对其他们的重要性不言而喻，不论是在平面媒体的收费版面还是新闻版面，出现这些字眼时，均有成千上万的消费者为之关注。并非都是消费者愿做他们的“粉丝”，是因为他们具有市场号召力，能够满足消费者所需，还能够享受未来的跟踪服务。如今消费者已把高层次的消费纳入服务消费，未来哪个企业的跟踪服务质量达标，哪个企业生存发展的空间更大。

俗话说冰冻三尺非一日之寒，上述品牌企业都是经过数年的奋斗，才有了今天的成绩。作为一个不太知名的地产商或小型地产商，更应该在营销过程中注意未来跟踪服务的承诺条款，切忌忽悠消费者，要树立良好口碑，为企业的未来发展谋出路。

同时，在撰写地产软文之前，和开发企业统一口径，明确对消费者的承诺。在撰写某个地产项目时，要挖掘项目的核心卖点和主要卖点，可以在一定程度拉大，但是不能无限拉大，物极必反的现象在现实中已经不胜枚举。紧扣项目核心、企业承诺、政策法规的允许面。绝对不能弄虚作假，乱造数据。如若存在造假，一旦被竞争对手或消费者揭穿，将面临声誉危

机。在此唠叨一句，地产软文撰写前提，要紧扣项目适合的主题无限扩散，并非无限放大。

三、撰写地产软文需要资料库的梳理

一个优秀的地产广告人员对地产软文的撰写，都有预备期和撰写期两个阶段，软文撰写预备期会对所有资料进行有计划的梳理，并制订撰写计划，有的放矢，知己知彼，做到心中有数。而资料的梳理，无外乎两个板块，企业的和目前项目。

1、开发企业资料梳理：

企业历史方面：列出公司自成立以来具有新闻价值的事件、里程碑意义的阶段，通过企业内访，了解企业发展历程、故事。

企业规模方面：经营规模、人员规模、成员企业以及营销网络等代表企业发展状况的信息。

企业荣誉方面：企业各种认证、荣誉和市场地位、公司的市场影响力、行业排名等。此方面通常需要及时加入新的内容。

企业战略方面：企业文化、管理理论、经营模式，也可以是独特的经营管理策略等。

重点人物方面：董事长、总经理，还有其他一些在公司发展中举足轻重的人。介绍他们的观点、故事、轶事等。这方面必须注重积累，并不断进行充实，关于他们的媒体报道更要加以整合。

图片影片库方面：企业LOGO、公司标志性建筑、办公场景、重要事件场面、项目产品包装、广告图片以及公司重要人物照片等等。

由于不同的公司有不同的内容，资料方面的梳理要根据需要做相应的调整，不能一成不变，但是万变不离其宗，大体上和上面所罗列的方面基本不会有太大出入。

2、目前开发地产项目资料梳理：

产品核心卖点：豪宅、洋房，文化、教育、风情、艺术、田园、生活、品质、景观等等。

产品方面梳理：洋房、别墅、普通住宅、公寓、HOUSE，户型，多层、小高层、高层，外立面风格，复式、跃式、错层，层高、入户花园、飘窗，阳台，园林、容积率、绿化率、停车位，几梯几户、实用面积等等。

区域方面梳理：市区、郊区、城镇，CBD、COD、CLD，繁华区、潜力区、安静区、杂乱区。

配套方面梳理：景观（山、河、湖、海、岛、城市景观、园林景观）、商业、休闲、商务、公园、银行、医院、学校、会所、体育中心等等。

不同的地产项目，地处不同的位置，有不同的风格„„，但是在项目核心卖点的梳理，产品方面的梳理，项目周边配套梳理等，尽有不同，上述的各点式具有一个共性的特点，根据目前项目的需要进行取舍和补充。

四、明确地产软文让谁阅读

如今是信息爆炸时代，每个人每天都要面对很多的信息，会不会去看，会看哪些信息。这是首先要分析的问题。一篇软文要发布，要知道哪些消费者会读，哪些消费者不会读；有“识字”的消费者，有“不识字”的消费者；有有时间的消费者，有没时间的消费者；有对信息敏感的消费者，有对信息麻木的消费者等等。至此，消费者的年龄阶段的喜好、憎恶、习惯等方面，更要列入软文营销分析的范围。

今天的软文不是单纯的几段文字的组合，更不是“八股文”式的感叹一番，已上升了一个专业化创作的层次，要有目的性，也要有策略和计划，锁定区域，锁定消费层次，锁定读者群。已经不是以前撰写者的自娱自乐，也不是为了被服务企业的领导读着舒服看着顺眼了。软文无非两个目的，一是提升企业品牌知名度，一是为了销售产品。

提升企业品牌的软文，让消费者广为流传，让被服务的企业领导都能够喜爱，此软文已上到了一定的境界；而产品销售软文能够引起消费者共鸣，被服务企业的领导喜爱与否，并不重要，为了是销售产品，但事先沟通好，把说服工作细致化。

所以说，软文营销要有技巧，更要有境界，软文让谁读，是研究的重点，也是为后来的产品销售，打好坚实的基础。归根到底，软文营销的过程，可以称之为一个信息传播取舍的过程，取舍若适合市场，一篇数百的小软文，就可以达到事半功倍的效果。若取舍不够，被众多信息覆盖或淹没，还浪费资金。

软文让谁读，已是目前营销推广的重头戏，在不远的未来，软文或许分得更细，针对性更强。

五、地产软文标题设计

一篇地产软文和一篇地产硬广有很大的区别，硬广靠创意画面和文字吸引人，而软文单靠文字来取胜。一篇地产软文的标题是否由冲击力和吸引消费者，决定着该篇软文的成败。所以说地产软文一定要设计标题，而设计标题是否也存在着技巧呢？大家沟通探讨一下。

一篇地产软文的新颖创意的标题不是一蹴而就的，需要花时间去好好琢磨的，在主题明确的情况下，如果一时找不到具有穿透力的标题，可以边写正文边考虑标题，也可以正文全部写完后再冠上满意的标题。总而言之是必须多花时间考虑标题。

在地产软文具有创意新颖标题的设计中，可以参考以下几个方面入手，一步步推敲。

·要尽量用动态结构，比如“行为主体+行为+行为客体”的形式。在词的选择上，要多用动词，慎用形容词、副词。

·要尽量用陈述句进行客观表达，保证理性色彩和客观形象。慎用主观色彩浓郁的字眼，判断的句子在文中应有足够的数据、理论、资料等支持。

·要尽可能用主动语态，慎用被动语态，使事实表达得更加清楚、直接、有力。

·少用或不用逗号、破折号，这类符号影响消费者阅读时的流畅和对主题的正确理解和把握。

·忌用生僻字、人名、地名、专业词汇等。多用比喻、比拟、排比等修辞手法，这样才能达到更好的效果。

·要尽量根据人眼的正常视觉和阅读习惯来确定的。标题的字数最好控制在8至12个字，特殊情况除外。短了，可能信息量不足；太长了，难以接受或阅读困难。

·标题中的数字，要尽量具体化为读者有生活经验和尝试的具体描述。

地产软文标题的设计，注意事项和创作技巧还有很多，不同的创作人员有不同的创作手法，在此就探讨这些，仅供参考。

六、地产软文的篇章结构

强调地产软文标题的重要性之后，如何才能吸引和满足消费者日趋挑剔、高贵的目光，让消费者如何接受软文内容，就是在地产软文的篇章结构上，如何和消费者产生共鸣，吸引他们，引导他们了。在此就和大家探讨几种地产软文篇章结构的行文方式：

开门见山式：直截了当地提出软文主题，分几个引人注目的小标题，把所要讲述的内容，一步步安置适当的位置，再进行提炼。

避实务虚式：提出隐喻、夸张、拟人等形式的问题，诱发消费者的兴趣，再要把传播的信息和内容，有机结合再一起，在逻辑关系上步步递进。

惊雷细雨式：设计一个主标题和一个副标题相复合，主标题通常是雷声阵阵，副标题通常是细雨绵绵，打雷了是人都得在意这种自然力的喧嚇，绵绵细雨总会引导人们渐入佳境，根据项目的目前实情和计划，再把细化和补充的内容撰写出来。

突兀悬念式：提出一个核心问题，然后围绕核心问题自问自答。引起话题和关注使这种方式的优势。但是必须掌握火候，首先提出的问题要有吸引力，答案要符合常理，不能作茧自缚漏洞百出。

故事引导式：讲一个完整的引人故事带出产品，让产品品质和功效给消费者心理造成强烈暗示，使销售成为必然。讲故事不是目的，故事背后的产品线索是文章的关键。听故事是最传统的知识接受方式，所以故事的知识性、趣味性、合理性是地产软文成功的关键。

情感沟通式：情感一直是传播的一个重要媒介，地产软文的情感表达由于信息传达量大、针对性强，当然更可以叫人心灵相通。情感最大的特色就是容易打动人，容易走进消费者的内心。

【附样文】

掌控5分钟的尊宠

5分钟能够做什么

5分钟能够做什么？我想许多人都没有考虑过这个问题。

5分钟，对一个学生来说：可以解答一道数学应用题，可以修改一段优美的作文，还可以记N个英语单词„„

5分钟，对一个教师来说：可以给学生多批改一份作业，可以给学生多备些课，还可以多给教育界精炼一点教学论文„„

5分钟，对一个商人来说，：可以多和客户沟通一些合作条件，可以多联系几个战略合作伙伴，还可以多挣数万元„„

5分钟，对一个购房者来说：可以多了解一下楼盘的情况，可以和销售人员多侃一些承诺，还可以和开发商争取更低的折扣„„

5分钟意味着什么

5分钟意味着什么？我想多数人没有仔细思考过这个问题。

一个参加高考的考生，考卷还有两道解答题没有解答，离考试结束还有5分钟，这5分钟对考试意味着什么？

一个车祸的幸存者，120急驰在去医院抢救室的道路上，对这位伤者，这5分钟意味着什么？

一个企业高管开车去澳门上班，在路上碰上多处红灯，再有5分钟公司的考勤机将要鸣笛了，这5分钟对这位企业高管意味什么？

是迟到，是罚款，是扣奖金。或许这些都有。这位高管生气吗？生气！后悔吗？后悔！后悔什么呢？买的房子离拱北口岸太远了。5分钟对这位企业高管太重要了。

5分钟的价值在哪里

5分钟的价值在哪里？我想大多数人没有计算过这个问题。

5分钟对哪个参加高考的考生，意味着名落孙山；对哪个车祸的幸存者，意味着就是生命。5分钟的价值不言而喻。

5分钟对哪位企业高管，若迟到，不能全勤，要罚款，要克扣奖金。这5分钟决定着利益、名利、做人的工作态度„„5分钟的价值，不用计算也明白了吧。

哪位企业高管的5分钟价值可以补偿吗？当然可以，房子离拱北口岸控制在5分钟之内就解决了。

搜遍离拱北5分钟生活圈的新楼盘，水湾六号比较适合。门前一条快速干道情侣南路，一踩油门，2分钟车程，2分钟入关。

住在水湾六号，可以多休息5分钟，可以节省5分钟的汽油费，可以让汽车少折旧5分钟，避免迟到，不挨罚款„„

初中英语作文写作技巧分析 第6篇

书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文对80%的学生来说是“难于上青天”。究其原因是多方面的。学生方面：(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。因此，笔者结合新教材的内容，在教学中探索了学生写作训练的方法。

一、积累词汇

初中学生在阅读理解方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如：反义词appear/disappear， crowded/uncrowded，polite/impolite/rude.词形相似的词except/expect，chance/change/challenge.这样，通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。

二、活用词句

当学生有了一定的词汇量的时候，教师在教学中可以采用先易后难的方法，让学生用简单的词组成句子，再以句子的构成作为学生进行写作训练的起点，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。总的来说，教师在平时的教学中要将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成，享受成功感。

例如：以study为中心组成句子。

I study in No.3 Middle School.I study very hard.My sister studies in the same school.But she studies harder than me.等等。

三、创设情景

例如，学生举行运动会，开“生日聚会”，以“A sports meeting”和“My birthday party”为语境，让学生在活动中仔细观察，亲身体验，然后试着用自己所学的语言知识，表达“A sports meeting”和“My birthday party”这些话题。在我们新教材的每个单元中，都设有写作训练题，它们用英语设置语境，用英语提示内容，这些写的练习，与我们平时用汉语给语境、用英语完成段落的方式相比，更为理想。当然，教师在设立语境话题时要与学生的水平和能力相适应，应从简到难，从浅到深进行。否则，学生会无从下笔，久而久之，他们会失去信心。

四、注重听、说和阅读的培养

在英语写作中听、说、读、写应同步发展。写作是一种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之一，是与英语的听说读不可分割的.，它们是相互影响、相互作用的有机统一体，必须注重听、说、读、写能力的同步发展。

比如笔者实施多年的“五分钟课前演讲”：在上正课前五分钟里，要学生用英语讲述一个故事(积累素材);或者课前朗读一篇短小精 的文章，让大家课后模仿;或者就大家平时关心的话题写一个发言稿或演讲稿进行课前发言;或者让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写一段话。这种课前训练取得了很好的效果。

五、写英文日记

要养成记英语日记勤练笔的习惯。经常用英语记日记等于天天在练笔，这无疑是提高英语写作行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型和复合句等，使文句更优美生动。对一些所给情景写的文章，写好后要对照一些范文，找出差距，然后再去练习，不仅能促使学生及时巩固所学的知识，还能锻炼他们的恒心和学习毅力，同时对提高英语作文也是很有帮助的。只有这样，学生才能通过多练习提高英语写作水平。